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最新再見高三作文(3篇)

時(shí)間:2025-06-03 作者:儲(chǔ)xy
簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《最新再見高三作文(3篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《最新再見高三作文(3篇)》。

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

再見高三篇一

我的指尖拂過六月的吉他弦,時(shí)光無痕,輾轉(zhuǎn)即逝。在盛夏六月,我們匆促拂過,留下一曲輕音。遠(yuǎn)處花香暗涌,撩動(dòng)我們的心房;遠(yuǎn)方琴弦輕撥,刺激我們的心臟,剎那間淚流滿面。時(shí)間帶走我們?nèi)甑那啻荷厝A,卻帶不走我們回憶里的星光燦爛。

年少輕狂的我們一無所知,只知將韶華傾負(fù),換取一世輕狂。殊不知,年少輕狂的我們注定會(huì)各奔東西,可即使這樣,我們寧愿重傷也不愿悲傷,把傷痕當(dāng)輝章,刺在心臟,永遠(yuǎn)不忘。

時(shí)光的軌道偏離我的掌控,脫離我的視線,行駛了三年的列車最終還是停下了,這時(shí)我才覺得三年的時(shí)光不過恍惚之間。曾經(jīng)我們?yōu)橄抡n而狂歡,為作業(yè)而狂亂......可這些都是回不過去的回憶。

在對的時(shí)間遇見了你們,是我的幸運(yùn),南風(fēng)未起,念你們已成疾;喜你們?yōu)榧玻幨療o醫(yī),在那長長的走廊上總有我們的身影,而現(xiàn)在那里已不屬于我們了。

從一樓到四樓的距離只有三年,我們在四樓那間教室里度過了三年,那間教室承載著三十八個(gè)人的記憶,用了三年的課桌上面滿是涂鴉,坐了三年的凳子已有些殘缺,一切都沒怎么變化,只是用那寫桌子和坐那些凳子得人變了。紅色塑膠跑道的操場上依然有奔跑的身影,古老的銀杏樹依然佇立在操場旁,兩旁的薔薇依然開的艷麗,操場上的燈光依然昏暗,可我們在也不能看到了,悠長的下課鈴聲再也聽不到了,各色的老師講課聲也聽不到了。

我們隨著時(shí)間流走,慢慢成長著,三年的時(shí)光已到了盡頭。六月的吉他弦也已停止了顫動(dòng),我們不得不揮手告別。再見,老師!再見,同學(xué)!再見,校園!再見再見再見,一百遍,如果永遠(yuǎn)都不見......

再見高三篇二

很累了,想想上課時(shí)總是喜歡用手去擦這本來就不干凈的鏡片,好讓視線變的更加模糊,模糊,亦或是一種遙遠(yuǎn)的期盼吧,愿自己能沉在自己的世界中,沒有外界,沒有聲音,沒有與現(xiàn)實(shí)的沖撞,那一刻卻是永遠(yuǎn),而現(xiàn)在所能做的只是在穆雪的山頭靜靜的學(xué)習(xí)著遺忘。

看似要收尾的一篇文章,卻怎么也收不了,有太多話想說了吧,卻又不知該從何說起,就像婆娑的煙,不知該向哪里飄散,可最終,還是沒有那身影去連 著幻想的情感啊,我,是不是也應(yīng)該隨著此風(fēng)蕩去了呢?那懷石的三閭氏啊,投江前是不是想過亦或自己做錯(cuò)了什么呢?這一課,這一刻便成永恒,化作記憶,讓我 知道什么值得珍惜,讓我知道什么才值得去追求。

“文”多么簡單而又復(fù)雜的名詞啊,就像斷了弦的琴,有誰還會(huì)在琴旁聽你揍完這一曲?折了翼的鷹,還能飛高么?直到現(xiàn)在,我才知道,那些文流露出的是對花季的嘆息啊,該收筆了,亦或是該重新書寫了。

正衽,出行,僅僅一根筆,還有空白的筆記,內(nèi)容讓我們自己去書寫吧。別了花季,別了與我在這條棧道上共同行駛近三年的人們。

再見高三篇三

多情的花季,終于脫離了苦海,解放了。也該是時(shí)候和母校說聲:“再見了”。

三年之前,我充滿自信與自豪,背著書包邁入學(xué)校的第一步,開始我的高中學(xué)習(xí)生涯。我記得高中的第一天,我們相互認(rèn)識(shí),相互介紹自己,開始的幾天的軍訓(xùn),軍訓(xùn)場上留下我們青春的羞澀與笑容。

青春的分離,留下這青春的一點(diǎn)愛—師愛、友愛、戀愛。

……

我激動(dòng),我哭了,我感慨,我流淚了,是啊,分別的時(shí)候最心傷。這雨季有風(fēng)有雨,任它飄搖。雖然告別了題海,迎來了解放。但是,我心里卻不是滋味,大家都要各奔東西了,不知什么時(shí)候才會(huì)相見。蒼天,如果有緣,就把我和我的小公主分到一起上大學(xué)吧,我不想失去這份愛。

學(xué)弟,學(xué)妹們,是和你們說再見了。舍不得你們,要以我們?yōu)榘駱樱汲龊贸煽儊恚貓?bào)母校。你們也要珍惜這份來之不易的青春歲月,珍惜這份來之不易的校園友愛。

若干年后,當(dāng)你想起高中歲月。也許,這時(shí),一張師生畢業(yè)照吸引著對當(dāng)年歲月的勾勒,定格的那瞬間,留下青春笑容與無悔的記憶。再見了,人生總是離合悲歡,仿佛天上的月兒的圓缺陰晴。

告別了,我的母校,我的三年的年華青春。我會(huì)把這份情珍藏在心底到永久。我會(huì)在母校留下我最后足跡。

告別了,母校,再見了,同學(xué)們;我們都許下諾言,十年后的今天,我們再一次相聚于母校,談?wù)勀阄沂觊g的變化!

光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間高中的學(xué)習(xí)生活就要過去了。我們即將離開生活了三年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人的心中充滿了留戀之情,回首往事,三年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木,一磚一瓦,是那樣熟悉,那樣親切。

對母校的回憶是溫馨而美好的,對母校的感激是真摯而無盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育!再見了,哺育我們成長的老師!再見了,哺育我們成長的母校!

愿母校的明天更加美好!

是的,我們告別了母校就像在一瞬間、一眨眼,卻讓我過目不忘,這里有我們的歡笑聲、娓娓動(dòng)聽的唱歌聲……是的這里都是讓我過目不忘。

再見了,老師們!別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長。天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷!再見了,我在三年的每一個(gè)角落、每一段時(shí)間、請不要告別!因?yàn)槲蚁嘈艜r(shí)間會(huì)給我們一個(gè)機(jī)會(huì),再次相遇的!

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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧小學(xué)生寫環(huán)保作文40
隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。合同對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇合同。下面是小編帶來的優(yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
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在生活中,越來越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。那么一般合同是怎么起草的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望對大家有所幫助,下面我們就
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼暮贤瑑?yōu)秀范文,
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隨著人們法律意識(shí)的加強(qiáng),越來越多的人通過合同來調(diào)和民事關(guān)系,簽訂合同能夠較為有效的約束違約行為。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。優(yōu)秀的合
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合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟(jì)的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。怎樣寫合
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