心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

前臺(tái)工作心得體會(huì)篇一

每篇應(yīng)用文都要圍繞著一個(gè)主題展開(kāi)。主題越是具體專一，應(yīng)用文就越容易寫(xiě)出。

私人信件為家人、朋友、愛(ài)人而寫(xiě)；商務(wù)信件為生意伙伴而寫(xiě)；廣告為一般大眾而寫(xiě)；海報(bào)為某一群人而寫(xiě)。了解了為誰(shuí)而寫(xiě)，就可以使應(yīng)用文的內(nèi)容適度而得體，使你的信息能全面地傳達(dá)給對(duì)方。

為什么要寫(xiě)這篇應(yīng)用文？是要把你的信息提供給對(duì)方，還是要求對(duì)方給你提供信息？是洽談生意還是聯(lián)絡(luò)感情？一篇應(yīng)用文盡管確定了主題，有時(shí)卻達(dá)不到目的，這是為什么？目的不明確，就會(huì)造成內(nèi)容不確切，造成費(fèi)解。

不同類型的應(yīng)用文其格式和結(jié)構(gòu)是不相同的。信件有信件的格式和結(jié)構(gòu)，廣告有廣告的格式和結(jié)構(gòu)。不了解各類應(yīng)用文的格式和結(jié)構(gòu)，就寫(xiě)不好應(yīng)用文。

前臺(tái)工作心得體會(huì)篇二

學(xué)應(yīng)用文寫(xiě)作一個(gè)學(xué)期了，讓我深深感受到應(yīng)用文寫(xiě)作的好。下面是我學(xué)應(yīng)用文寫(xiě)作的一點(diǎn)總結(jié)。

應(yīng)用文寫(xiě)作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運(yùn)用的寫(xiě)作形式，如；行政文書(shū)、經(jīng)貿(mào)文書(shū)、可行性研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)信、契約、禮儀文書(shū)等等。都是以實(shí)用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問(wèn)題、為社會(huì)現(xiàn)實(shí)服務(wù)的寫(xiě)作。

應(yīng)用文寫(xiě)作可分為不同的種類，根據(jù)性質(zhì)來(lái)劃分，應(yīng)用文可以分為公務(wù)應(yīng)用文和私用應(yīng)用文，公務(wù)應(yīng)用文包括古代的上書(shū)、上表、現(xiàn)代的公告、通知、會(huì)議紀(jì)要、合同私用應(yīng)用文包括私人信件、函、個(gè)人日記。

功用性、固定性、真實(shí)性、明確性。

公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價(jià)值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。

應(yīng)用文寫(xiě)作有比較固定的格式，以便于寫(xiě)作、閱讀和處理問(wèn)題。格式是由黨和國(guó)家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機(jī)關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。

真實(shí)性是指內(nèi)容的真實(shí)、實(shí)事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、指導(dǎo)實(shí)際工作服務(wù)，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫(xiě)的數(shù)據(jù)、材料、地點(diǎn)、人物等要真實(shí)、準(zhǔn)確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術(shù)加工。

應(yīng)用文寫(xiě)作的讀者不像文學(xué)寫(xiě)作品那樣廣泛，閱讀對(duì)象大都明確具體，直接面對(duì)特定聽(tīng)眾。

針對(duì)性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡(jiǎn)明性。

應(yīng)用文寫(xiě)作有很明確的對(duì)象和目的，內(nèi)容強(qiáng)調(diào)真實(shí)不能有虛構(gòu)、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風(fēng)相對(duì)來(lái)說(shuō)就要樸實(shí)一些，不要憑個(gè)人好惡主觀臆斷。

應(yīng)用文寫(xiě)作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。陳述事項(xiàng)界限清晰，不交叉、不困亂，內(nèi)容前后講究因果，材料能夠證明觀點(diǎn)。

應(yīng)用文有規(guī)定的格式，寫(xiě)作過(guò)程要按固定格式來(lái)寫(xiě)，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來(lái)寫(xiě)。

應(yīng)用寫(xiě)作的目的是實(shí)用，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔、明確、概括、精煉、恰當(dāng)使用詞語(yǔ)、專業(yè)詞語(yǔ)。

總之，應(yīng)用文寫(xiě)作體現(xiàn)了實(shí)用性、功用性、固定性、真實(shí)性、明確性、針對(duì)性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡(jiǎn)明性、是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要求。

前臺(tái)工作心得體會(huì)篇三

標(biāo)題（居中）

發(fā)文單位（頂格書(shū)寫(xiě)）

正文（分段書(shū)寫(xiě)）

發(fā)文單位（居右）

發(fā)文日期（居右）

從內(nèi)容而言：“標(biāo)題”=發(fā)文單位+關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。例如：

正文（分段書(shū)寫(xiě)）

主送單位；正文的結(jié)尾部分、意義），并有條理組織好。“主送單位”即、現(xiàn)狀、重要性、必要性……通常采用目的式與緣由式開(kāi)頭，根據(jù)文種，根據(jù)材料，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的上升期。

審清要求：“內(nèi)容具體、符合實(shí)際”即依據(jù)材料概括，接收方，是生動(dòng)的生命。目前，表示感謝，或者謙虛結(jié)尾，直觀可以發(fā)現(xiàn)，需要作答的文種是“發(fā)言稿”；“身份”是“bl集團(tuán)發(fā)言人”，希望……、懇請(qǐng)……。

參考答案：

企業(yè)家朋友們！很榮幸能代表bl集團(tuán)站在這里，更加感謝組織方能給予此次與大家交流探討我集團(tuán)關(guān)于品牌建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在于中國(guó)品牌文化元素沒(méi)有得到國(guó)際認(rèn)可。

bl集團(tuán)是一家涉及多種門類，跨行業(yè)的集團(tuán)公司，主動(dòng)和系統(tǒng)的輸出文化品牌機(jī)會(huì)難得！以上是我的發(fā)言，謝謝大家、優(yōu)選高效的品牌化戰(zhàn)略與品牌構(gòu)架推進(jìn)品牌資產(chǎn)的增值，并最大限度合理利用現(xiàn)有品牌資產(chǎn)。三、從品牌輸入到品牌輸出，這里分兩種；正文的主體部分則找材料要點(diǎn)，也可寫(xiě)“xx年x月x日”。

二、發(fā)言稿格式要求與參考范文

發(fā)言稿在格式上，五大要素可以不用齊全；二是發(fā)出命令，現(xiàn)要求…、“發(fā)文日期”可不用。

假設(shè)你以bl集團(tuán)發(fā)言人的身份參加一個(gè)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇；二，如“尊敬的”“親愛(ài)的”，國(guó)產(chǎn)品牌走不出國(guó)門，有概括性；（3）語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)象明確，直接抬頭單位名稱。“正文”，隨著消費(fèi)者對(duì)時(shí)尚的追求以及購(gòu)買力逐年提高，是打響原創(chuàng)品牌的好機(jī)會(huì)。因此，如果是機(jī)關(guān)單位、切記隨意發(fā)揮；“條理清楚，有概括性”即注意邏輯分段。然而，中國(guó)制造在世界很多領(lǐng)域沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)，體現(xiàn)邏輯。正文的開(kāi)頭部分，通常交代發(fā)文事由，沒(méi)有定價(jià)權(quán)，國(guó)際市場(chǎng)地位提升。

文化的品牌是靈魂，即主題的定義、背景，這五大要素并不是在每一種文種都需完備。接下來(lái)將從形式與內(nèi)容兩個(gè)維度進(jìn)行講解。長(zhǎng)期以來(lái)，bl集團(tuán)注重進(jìn)行全方位品牌經(jīng)營(yíng)和世界級(jí)品牌營(yíng)銷戰(zhàn)略的努力：如“發(fā)文單位”。以2014年福建省省考真題為例；“場(chǎng)景”是“一個(gè)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇”；“發(fā)文內(nèi)容”是“bl集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)”。從形式上而言，如下；（4）不超過(guò)500字。

審清題干，請(qǐng)根據(jù)“給定資料2”寫(xiě)一篇發(fā)言稿，介紹一下bl集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)。（30分）

前臺(tái)工作心得體會(huì)篇四

公*大綱是廣大考生復(fù)習(xí)備考的基本依據(jù)，必須高度重視。國(guó)考大綱明確：注重考察考生運(yùn)用*新時(shí)代*特色社會(huì)主義思想解決問(wèn)題能力。大家都知道，貫徹執(zhí)行題在申論中具有舉足輕重的作用。在考生復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，大家普遍反映貫徹執(zhí)行題中發(fā)言稿、講解稿、講話稿等這一類應(yīng)用文寫(xiě)作難度比一些行文邏輯比較固定的公文類文種要大的多。那么，通過(guò)對(duì)此類題目的審題，透析題干要素，確定作答思路，給各位考生作詳細(xì)輔導(dǎo)。

一、貫徹執(zhí)行題之發(fā)言稿之審題

現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言類貫徹執(zhí)行題的審題需要認(rèn)真審清題干和要求。一是要審清題干五要素，即文種、身份、情景、目的、主題(作答內(nèi)容)等。審清文種，就是要注意擬寫(xiě)的是“發(fā)言稿、講話稿、講解稿”等文種標(biāo)志詞，從而幫助確定發(fā)言稿的寫(xiě)作思路為“開(kāi)場(chǎng)白+發(fā)言內(nèi)容+結(jié)尾”，格式為“標(biāo)題+稱謂+正文”。審清身份，就是要確定發(fā)言人身份和受眾身份，通常可以從題干中直接確定發(fā)言人身份和受眾身份或通過(guò)題干設(shè)定的情景也可判斷出受眾的身份;身份的確定其目的在于語(yǔ)言得體，權(quán)利和責(zé)任一致等;寫(xiě)作時(shí)用于“稱謂”部分。審清情景，就是要審清發(fā)言的場(chǎng)合，通常題干進(jìn)行了情景設(shè)定，主要在發(fā)言稿的開(kāi)場(chǎng)白部分體現(xiàn);通過(guò)審清目的，就是回答為什么要寫(xiě)這篇發(fā)言稿，通常在開(kāi)頭部分體現(xiàn)。審清主題，就是發(fā)言稿的主要內(nèi)容是什么，主要體現(xiàn)在其主體內(nèi)容寫(xiě)作上。二是審清特殊要求。發(fā)言稿的特殊要求通常包括語(yǔ)言、格式、內(nèi)容等。語(yǔ)言特殊要求通常有“語(yǔ)言得體”“語(yǔ)言生動(dòng)有感染力”“語(yǔ)言通俗易懂”等。格式特殊要求通常有“格式正確”“不要求格式”“不拘泥于格式”等。內(nèi)容特殊要求通常明確的限定內(nèi)容。通過(guò)上述詳細(xì)審題，審清身份情景，代入身份，入情入景，圍繞題干作答對(duì)象回歸材料歸納概括，最后按照上述寫(xiě)作思路和格式進(jìn)行答案呈現(xiàn)即可。

二、試題解析示例

【考題】

某區(qū)一所中學(xué)舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動(dòng)，假如你是該區(qū)文明辦的負(fù)責(zé)人，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的開(kāi)幕式上講話。請(qǐng)結(jié)合“給定資料5”，寫(xiě)一篇題為“素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開(kāi)始”的講話稿。(20分)

要求：內(nèi)容全面、表達(dá)準(zhǔn)確、條理清晰，不超過(guò)450字。

文種：發(fā)言稿，確定其正文寫(xiě)作思路“開(kāi)場(chǎng)白+發(fā)言內(nèi)容+結(jié)語(yǔ)”

格式：“標(biāo)題+稱謂+正文”

情景：中學(xué)舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動(dòng)

身份：區(qū)文明辦的負(fù)責(zé)人、老師和同學(xué)

目的：文明辦負(fù)責(zé)人，學(xué)校文明主題宣傳周活動(dòng)

主題：素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開(kāi)始

范圍：給定資料5

【參考答案】

素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開(kāi)始

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!提高文明素養(yǎng)善待自己、善待家人、善待親友和陌生人，讓自己心態(tài)*和，有問(wèn)題好好思考和解決，不成為垃圾人。同時(shí)讓自己、孩子、家人，做社會(huì)公共空間的表率，積極傳播正能量，優(yōu)化社會(huì)生態(tài)環(huán)境。然而，素質(zhì)養(yǎng)成，需從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開(kāi)始。

要學(xué)會(huì)道謝。你溫柔的對(duì)待這個(gè)世界，也會(huì)得到這個(gè)世界的溫柔相待。只要你時(shí)刻記得使用文明用語(yǔ)，感恩生活中的每一個(gè)幫助過(guò)自己的人，可以輕易化解一些小麻煩。因此，家長(zhǎng)、老師必須自身做起，以身作則，踐行傳統(tǒng)文化精髓，努力修身養(yǎng)性，學(xué)會(huì)道謝，時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)影響到其他人參與其中。

要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)致謝。言行舉止有教養(yǎng)可以讓別人感到愉快，可以讓自己感到愉快。但是孩子的禮貌言行經(jīng)常遇冷，這就會(huì)讓孩子委屈和郁悶，會(huì)給心靈帶來(lái)傷害。因此，老師和家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)和孩子溝通、互動(dòng)，對(duì)孩子的問(wèn)候給與溫暖的回應(yīng)。同時(shí)家長(zhǎng)和老師，以身作則，學(xué)會(huì)致謝，不斷提升自身修養(yǎng)。

國(guó)民素養(yǎng)提升非一日之功，需要言傳身教，需要從我做起。衷心祝愿本次活動(dòng)取得成功，把文明素養(yǎng)教育做實(shí)、做細(xì)，讓我們共同迎接春光明媚的和諧世界。

前臺(tái)工作心得體會(huì)篇五

2012級(jí)考生在大綱發(fā)布后的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作特點(diǎn)的理解和格式要求的記憶，自覺(jué)掌握各種應(yīng)用文的寫(xiě)作方法。

在撰寫(xiě)應(yīng)用文的過(guò)程中，要注意四個(gè)特點(diǎn):信息覆蓋的全面性、組織性和邏輯性、語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和文體格式的正確性。如果你想在寫(xiě)作中獲得高分，這四個(gè)品質(zhì)是不可或缺的。應(yīng)用文不僅僅是復(fù)習(xí)格式，格式只是最低要求。信息是否完全與文章的完整性有關(guān)，結(jié)構(gòu)的合理安排可以使文章有一個(gè)鮮明的層次，語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性也與考生的寫(xiě)作水平和分?jǐn)?shù)有關(guān)。希望同學(xué)們以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在應(yīng)用文寫(xiě)作上取得質(zhì)的突破。

下面，我們簡(jiǎn)單介紹一下這些應(yīng)用文寫(xiě)作技巧。

第一，私人和官方通信。私人信函和官方信函是談判事宜、傳遞信息、交流想法、聯(lián)系感情和增進(jìn)理解的重要工具。它與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)，也是未來(lái)工作中最常用的溝通方式。信是一種非常重要的應(yīng)用文。

所謂私信，就是給家人、朋友或者同學(xué)寫(xiě)信，邊談事情邊交流感情；所謂公函，就是給親戚朋友以外的人寫(xiě)信，主要是為了做生意。比如給老板或者客戶寫(xiě)信就是公函。

字母一般由書(shū)寫(xiě)時(shí)間、地址、地址、主要內(nèi)容和結(jié)尾組成。收件人地址寫(xiě)在左上角，發(fā)件人地址寫(xiě)在右上角。在地址上寫(xiě)下你的名字。地址順序是門牌號(hào)、街區(qū)名、城市和國(guó)家名。一定要在信的開(kāi)頭加上更多的尊稱，如先生、夫人、親愛(ài)的。在信的最后，注意一些常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)，比如:真誠(chéng)的你的，忠實(shí)的你的或真誠(chéng)的你的，忠實(shí)的你的。英語(yǔ)信函寫(xiě)作應(yīng)遵循五個(gè)原則，即正確、清晰、簡(jiǎn)潔、禮貌和周到。

正確的意思是信中討論的事情要準(zhǔn)確具體，不要出現(xiàn)本月、明日等模糊抽象的詞語(yǔ)。清晰度要求主題要清晰，層次要清晰，讓讀者看完之后能看得清楚。簡(jiǎn)單是現(xiàn)代英語(yǔ)發(fā)展的一大趨勢(shì)。寫(xiě)信要簡(jiǎn)潔流暢，避免冗長(zhǎng)迂回的句子，盡量使信件清晰。書(shū)信也需要以禮待人。因此，在寫(xiě)信的過(guò)程中，我們應(yīng)該避免傷害對(duì)方的感情，使用會(huì)、可能、可能、請(qǐng)等詞。，而且要自然、得體、禮貌。互相理解也是寫(xiě)信要注意的一個(gè)原則。不能以自我為中心，尊重對(duì)方的風(fēng)俗習(xí)慣和愛(ài)好，甚至拒絕，溫柔而不失友情。字母的書(shū)寫(xiě)也要注意格式，避免語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，字母中引用的史料、數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確。

備忘錄是一種用備忘錄記錄的公文，主要用于提醒和督促對(duì)方，或者對(duì)某一問(wèn)題提出自己的意見(jiàn)或看法。包括收件人的姓名、頭銜、地址、地址、原因、正文、結(jié)束語(yǔ)和簽名。備忘錄必須說(shuō)明是誰(shuí)在何時(shí)寫(xiě)的。給誰(shuí)？怎么了？正文、結(jié)束語(yǔ)、簽名和其他項(xiàng)目都和普通信件一樣。

建議2012級(jí)考生熟悉不同類型的應(yīng)用文寫(xiě)作格式、注意事項(xiàng)和寫(xiě)作特點(diǎn)。其次，要大量背誦優(yōu)秀的范文，整體整體背誦，不僅要背，還要脫口而出，翻譯成自己的語(yǔ)言，這樣在寫(xiě)作的時(shí)候可以隨意控制。第三，我們應(yīng)該多動(dòng)手，寫(xiě)自己的文章。多寫(xiě)動(dòng)手，快速寫(xiě)好文章。一篇書(shū)面文章，要檢查是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤，用詞不當(dāng)，其他句子是否能表達(dá)同樣的意思。

希望同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得好的復(fù)習(xí)成績(jī)！