人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
中學(xué)作文600字寫景 中學(xué)作文600字作文篇一
有人說：生活是一杯淡淡的清水，無滋無味。其實(shí)，在你的生活中，缺少了一種調(diào)味劑——感動(dòng)。
若生活是一碗清水，感動(dòng)是ph試紙，在它的測試下，你會(huì)了解生活的堿與酸。
人，只要活著，就應(yīng)有感動(dòng)。
也許父親年邁而又高大的'背影，母親那黑暗又無助的眼神，同學(xué)的鼓勵(lì)，好友的一笑，都可能成為你感動(dòng)的素材。
有人說，我們生活里沒有這些素材啊。那是因?yàn)槟銢]有留心觀察生活，沒有仔細(xì)審視生活，沒有嘗試走進(jìn)生活，貼近生活。
記得有一本雜志上看過這樣一個(gè)故事：楊瀾采訪美籍華人，曾獲過諾貝爾獎(jiǎng)的崔琦。小時(shí)候，他家庭貧困，可母親毅然克服種種困難將他送進(jìn)了大學(xué)之門，而為此，母親卻因勞累過多而亡。
“你如果當(dāng)年不外出，會(huì)怎么樣？”楊瀾問道。
“我……，”他哽咽地說，“我母親就不可能死了。”
霎時(shí)間，我被震撼了，感動(dòng)的淚水充滿眼眶。一邊是無上的榮譽(yù)，一邊是母子情深，但他毅然選擇了后者，這就是龍的后代交給全世界的人的最好的答案。
是啊，生活中誰沒有幾件難以忘懷的事情，誰沒有一份非比尋常的經(jīng)歷，誰又沒有可以珍藏的記憶呢？
嘗試感動(dòng)吧！地球的主體！
因?yàn)樯顣?huì)因感動(dòng)而精彩，而你也會(huì)因感動(dòng)而變得更加善解人意，這又何樂而不為呢？
大家快快行動(dòng)吧！
中學(xué)作文600字寫景 中學(xué)作文600字作文篇二
也許每一個(gè)人都會(huì)有一些或大或小的虛榮心，對(duì)服飾、容貌……無論自己是否承認(rèn)。于是，每一個(gè)人都會(huì)因?yàn)閯e人的一句贊美而滿心歡喜。
因此，我們?nèi)魏我粋€(gè)人，都不應(yīng)該吝嗇自己由衷的贊美。也許你的一句由衷的贊美，會(huì)使一個(gè)自卑的人添加幾分自信，幾分走出低谷的勇氣。
上初中時(shí)，我有一個(gè)好朋友。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她看起來很瘦小，膽子也小，也不愛說話，即使說話也是低眉順眼、細(xì)聲細(xì)氣的。她的學(xué)習(xí)成績總是排在下等，集體活動(dòng)也不愛參加，同學(xué)們背后都叫她“丑小鴨”。提起她，每個(gè)同學(xué)都會(huì)露出一臉的不屑。
后來， 一個(gè)星期六的黃昏，我們偶然間相遇到一起。她穿著白色的連衣裙，手里正拿著一束金黃色的野花湊在鼻子下，靜靜地聞著。我突然覺得她像一個(gè)可愛的小天使，好美好美。
于是，夕陽下，兩個(gè)女孩子真誠地走到了一起。
“你真可愛，真的!”我走到她面前，輕輕地說。
“我?你是說我?可愛?”她抬起了頭，當(dāng)她確信我的真誠時(shí)，又低下了頭，“我知道，我不美，我知道……”
“別忘了，人是因?yàn)榭蓯鄄琶利悾皇且驗(yàn)槊利惒趴蓯郏阏娴暮芸蓯邸！蔽覉?jiān)決地說道。
“真的`嗎?”她重新抬起了頭，柔柔地望著我。“你的眼睛很美呀!”這一下，我像是哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，“為什么平時(shí)，你不抬起頭來，讓大家都來欣賞欣賞你這一雙又黑又亮的大眼睛呢?”
她會(huì)心地笑了起來，一臉的陽光，眸子里閃爍著燦爛的光芒……從那以后，我們成了好朋友。
從那以后，她好象變了一個(gè)人，自信又瀟灑地走過了一天又一天。
從那以后，我明白了一個(gè)道理“每一個(gè)人都不應(yīng)該吝嗇自己由衷的贊美，不要讓它總停留在你心中，要大膽地說出來，說給你欣賞的人聽。也許，他聽得的贊美多了，不會(huì)太在意;也許，你一句真誠的贊美，會(huì)改變他(她)當(dāng)時(shí)的處境，甚至一生的道路。
中學(xué)作文600字寫景 中學(xué)作文600字作文篇三
母親的眼眸，溫婉淡然，深情如海；母親的眼神，深遠(yuǎn)遼闊，寬廣似海——題記
<一>
那一眼碧波，深邃寧靜。
指尖輕點(diǎn)，蕩起思緒萬千……
我推門而入，把書包往沙發(fā)上一甩，慵懶的躺在沙發(fā)上，說“媽，我餓了，我要吃飯！”
媽媽卻絲毫沒有埋怨我的任性，依舊微笑著將飯菜端上來。
我狼吞虎咽的吃著，猛地一抬頭，有一雙眼睛正注視著我：清澈寧靜，悠遠(yuǎn)深邃，沒有一點(diǎn)驚濤駭浪。如同一潭寧靜的湖水。在她的眉目之間，流瀉出無限愛意；瞳孔之間，放射出無限光芒。
望穿這秋水，我仿佛讀懂了一個(gè)母親對(duì)孩子的濃濃愛意。
<二>
如同遭逢一夜的傾盆大雨，海面掀起了洶涌的波浪。
從沒有見過母親那樣瘋狂的咆哮，臉上寫滿了憤怒，五官糾結(jié)在一起，她朝我吼道“這么大了，不知道好好學(xué)習(xí)，怎么光想著玩？”
我依舊旁若無人的看著電視，換了一個(gè)又一個(gè)臺(tái)。
她一把奪過遙控器，摔在地上。
我抬起頭，與她對(duì)峙，想強(qiáng)力爭辯著什么，卻看到了那樣一雙眼睛充滿了失望，充滿了心疼，充滿了憤怒。原本溫柔的'海面，因?yàn)槲叶兊貌龥坝苛恕?/p>
她的眼睛仿佛告訴我：孩子，無論如何都不能放縱自己。眼淚奔涌而出，我撲倒在母親壞里。
<三>
在那片海洋里，我甘愿做一棵水草，隨波飄蕩。在那片海洋里，我不再迷失自己的方向，不在沉溺;在那片海洋里，有一個(gè)詞語總讓我刻骨銘心------母愛。
母愛將我輕輕包圍，那片海洋讓我獨(dú)自沉醉，一朵朵浪花編織成我的夢(mèng)，那個(gè)明媚的眼眸，是心中深深地烙印……
母親的眼睛，是慈愛的海；母親的眼睛，是寬容的海……
中學(xué)作文600字寫景 中學(xué)作文600字作文篇四
“精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。博得嫦娥應(yīng)借問，緣何使永團(tuán)圓！”凄寒月色下，我坐于桌前，細(xì)細(xì)品味作品《紅樓夢(mèng)》中的詩詞，悠然一股溫暖徘徊于心中。于我，只有閱讀的時(shí)候才是一段真正溫暖的旅程。
世人皆看作品《紅樓夢(mèng)》，憐惜林黛玉的不在少數(shù)，贊賞寶釵的也不少，可我卻獨(dú)獨(dú)愛上了她——香菱。
香菱無疑是一個(gè)可悲可嘆的人物，打小兒看燈時(shí)被人拐走，歷經(jīng)坎坷，卻被薛蟠霸占了去，承受不少**。可她并不消沉，在隨她家姑娘薛寶釵住入大觀園后，每日徜徉在詩中便成了她的'樂趣。于她讀詩作詩才是一段溫暖的旅程，于我，讀懂她也是一段溫暖的旅程。初進(jìn)大觀園，她便纏著林黛玉教她作詩，在那樣的時(shí)代，與她命數(shù)相似的女孩兒不再少數(shù)，但多屈服于命運(yùn)以針織為業(yè)。唯有她努力為自己探索方向，樹立自己的人生價(jià)值。
她學(xué)詩的過程也頗為坎坷，于她卻樂在其中吧。林黛玉給她出題目，出個(gè)“月”字，她第一首失敗后卻仍未丟下，卻在園子中發(fā)起了呆，時(shí)而含笑，時(shí)而蹲著摳土，時(shí)而坐在山石上出神，令眾人驚訝。一時(shí)又有一首又興沖沖跑去找林黛玉，寫得卻也甚是不錯(cuò)，我也不大懂詩詞，卻也喜她的“淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜扶玉欄。”
但她又錯(cuò)了意，自以為掃了興，卻只是丟不開。便走至臺(tái)階下閑步苦苦思索，兩耳不聞。最后于睡夢(mèng)中朦朧之中得了佳句。
我感嘆于她的不懈堅(jiān)持，于一個(gè)身份如此的她來說已是難得，卻完全是醉心于此。我想我在讀她的過程中也絕沒有她如此的投入，但有一點(diǎn)我們是一樣的。閱讀于我，作詩于她都是人生難得可貴的溫暖旅程。
對(duì)她來說，大半生的苦難早已將她折磨透，但她也知道自己去創(chuàng)造溫暖，在大觀園中和眾多姑娘在一起吟詩作賦的時(shí)光是人生中難能可貴的溫暖吧，她親手創(chuàng)造了她溫暖的旅程。
而我，也會(huì)創(chuàng)造自己的旅程也亦不辜負(fù)這溫暖的旅程。
中學(xué)作文600字寫景 中學(xué)作文600字作文篇五
在我的心頭盛開著一朵美麗的花兒，它散發(fā)著淡淡的清香，洋溢著暖暖的幸福。
至今我仍清楚地記得這朵花兒綻放的那一刻！
那天放學(xué)，我的書包還是好好的，可到樓底時(shí)，拉鏈卻壞了，里面的書全都“嘩啦啦”地掉在了地上，無一幸存。我抄起地上的書趕緊到旁邊的花圃邊坐下整理。
我的.兩個(gè)好朋友看到我滿頭大汗地修拉鏈，便放下了正在玩兒的游戲，跑到我面前，關(guān)心地說：“袁星哲，我?guī)湍阈薨桑 蔽彝麄冋J(rèn)真的表情，又看看那倔強(qiáng)的拉鏈，無奈地說：“好吧。”他們倆坐在我旁邊，耐心地幫我修著。
過了一會(huì)兒，班上的其他同學(xué)都走了，可拉鏈還沒修好。我們的頭上都滲出了汗水，我們使出了渾身解數(shù)：用手按、用工具穿、用力壓，甚至用牙咬，但都無濟(jì)于事。
又過了許久，老師們下班了，校園里只剩下零零散散掉了隊(duì)的幾個(gè)同學(xué)，我漸漸急了：“走吧，走吧，不要再費(fèi)勁了！”他們都搖搖頭，眼睛仍盯著拉鏈：“沒事兒，一會(huì)兒就好了。”邊說邊使勁地把拉鏈頭往里面卡，手指都被壓出了一道道拉鏈紋了。
天色漸漸暗了，我按住他們紅紅的手指，催促他們：“好啦，再不走，你們的爸爸媽媽就會(huì)擔(dān)心了！”
“好吧，我?guī)湍隳脮桑 睂O煜奇自告奮勇。潘啟航幫我拿了剩余的東西，而我卻空著手向校門口走去。
路上，我不好意思，又十分感激地問他們：“你們?cè)趺丛敢鉅奚约簩氋F的時(shí)間和精力來幫我呢？”他們沖我笑了笑，異口同聲地說道：“因?yàn)槲覀兪呛门笥眩 ?/p>
那一刻，我覺得好幸福，“啪”，一朵友誼之花在心頭盛開……
中學(xué)作文600字寫景 中學(xué)作文600字作文篇六
天高云淡，田野里充滿了芬芳。站在壟上，看那層層金色的稻浪，使人心曠神怡，這一切都?xì)w功于農(nóng)民伯伯的“面朝黃土，背朝天”，這一切都印證了“一分耕耘，一分收獲”的無比正確。
隨著年齡的增長，我們懂得，在學(xué)習(xí)上也是如此，只有做一個(gè)“耕耘者”，才能收獲屬于自己的未來與希望。
要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，需要一步一個(gè)腳印，需要辛勤的耕耘。制定詳細(xì)的“作戰(zhàn)方略”是必要的.，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
首先，預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的前奏。這個(gè)過程但往往容易被忽視，或者有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，其中最主要的原因不是因?yàn)闆]有時(shí)間，而是因?yàn)閼卸瑁瑳]有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的障礙，提高聽課效果；最重要是培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性。
其次，專心聽講是每位同學(xué)的職責(zé)。如果在每節(jié)課前，同學(xué)們都能自覺地要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率會(huì)大大地提高。然而有不少同學(xué)認(rèn)為“上課不聽講，下課抱書看，依舊成績上”，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，它會(huì)浪費(fèi)上課寶貴的時(shí)間，事倍功半，得不償失。
最后，課后復(fù)習(xí)必不可少，正所謂“溫故而知新”。復(fù)習(xí)可以溫習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己還有哪些知識(shí)沒有掌握，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺，盡快掃除學(xué)習(xí)上的死角，讓自己的成績變得更加優(yōu)秀。
所以，要想取得最后的豐收，必須腳踏實(shí)地，日積月累。
秋風(fēng)送爽，碩果飄香，在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，迎來的不僅是收獲，也是下一個(gè)征程的開始。我們相信，一分耕耘，一分收獲，三年后的秋天，即使有落葉，我們也能看見金碧輝煌的稻海。