無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
書簽地球書簽的制作方法篇一
最近開始看一些紙質書。
其實從客觀上來講,電子書閱讀是方便且輕巧,但是讀紙質書的感覺真的是很不一樣。
有人描述過看紙質書的一種場景。
一個風和日麗的周末,陽光灑落在陽臺上,一個人窩在房間里的一個角落,手中捧著一本書,面前的小圓桌上,放著一杯剛泡開的玫瑰花茶,如此景象,想想都能感受到一種慵懶的愜意。
讀紙質書是一種情懷吧,同時翻閱書頁時的手感,細細品味字里行間的意思,有時可以會發會呆,但是一低頭,還是看到眼前的那一頁,那一行字。這一點,如果是電子書,手機軟件可以自己鎖屏了,而且長期看向電子屏幕似乎也不太好。
借讀的書,當然不能劃線做筆記,但偶爾喜歡手中拿著一支筆,沒有打開筆帽,只是順著自己看的行字,劃拉著,就算是一位探路者,這一點電子閱讀也是沒有辦法給予的。
開始看紙質書了,就想到了書簽,現在的書店里都會銷售精美的書簽,它們精致之極,同時也對應著不菲的價格。
昨天在路邊,一會阿姨在發廣告,我下意識地避開,后來發現她發的小卡片很有特點,就特地過去拿了一張。
原來那是一只小雞造型的廣告小卡,一面是一只小黃雞,另一面是字體很小的廣告。突然覺得這個當書簽很不錯,不僅耐用而且可愛。
有時候不要太過于追于完美,只要覺得喜歡且適合就可以。
書簽地球書簽的制作方法篇二
可以用來制作書簽的名言有哪些呢,以下是小編為大家整理的書簽名言大全。
書籍是巨大的力量--列寧
書是人類進步的階梯---高爾基
書籍是人類知識的總統--莎士比亞
書籍是人類思想的寶庫--烏申斯基
書籍--舉世之寶--梭羅
好的書籍是最貴重的珍寶--別林斯基
書是唯一不死的東西--丘特
書籍使人們成為宇宙的主人--巴甫連柯
書中橫臥著整個過去的靈魂--卡萊爾
人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠--普希金
人離開了書,如同離開空氣一樣不能生活--科洛廖夫
書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔--惠普爾
書籍--當代真正的大學--卡萊爾
書籍具有不朽的'能力。它是人類活動的最長久的果實--史美爾斯
理想的書籍是智慧的鑰匙--列夫·托爾斯泰
除了野蠻國家,整個世界都被書統治著--福爾特爾
書籍乃世人積累智慧之長明燈--寇第斯
書籍使人變得思想奔放--革拉特珂夫
唯書籍不朽--喬特
書籍使我們成為以往各個時代的精神生活的繼承者--欽寧格
書籍是朋友,雖然沒有熱情,但是非常忠實--雨果
書籍是前人的經驗--拉布雷
書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師--高爾基
書籍是造就靈魂的工具--雨果
書籍是任何一種知識的基礎,是任何一門學科的基礎的基椽-茨威格
1) 博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
2) 博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)
3) 不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
4) 不識廬山真面目,只緣身在此山中——蘇軾
5) 吃一塹,長一智——古諺語
6) 多行不義必自斃——左傳
7) 當局者迷,旁觀者清——《新唐書》
8) 讀書百遍,其義自見——《三國志》
9) 讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫
10) 讀萬卷書,行萬里路——劉彝
11) 光陰似箭,日月如梭——明《增廣賢文》
12) 海內存知己,天涯若比鄰——王勃
13) 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開——岑參
14) 近朱者赤,近墨者黑——傅玄
15) 一個不注意小事情的人,永遠不會成就大事業——卡耐基
16) 不入虎穴,焉得虎子?——后漢書
17) 理想的書籍是智慧的鑰匙——托爾斯坦
18) 時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的——魯迅
19) 讀書也像開礦一樣“沙里淘金”——趙樹理
20) 讀過一本好書,像交了一個益友——臧克家
1) 黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲——顏真卿
2) 千里之行,始于足下——老子
3) 努力耕耘,少問收獲——佚名
4) 沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春——劉禹錫
5) 前車之覆,后車之鑒——《漢書》
6) 非學無以廣才,非志無以成學——諸葛亮
7) 十年樹木,百年樹人——《管子·權修》
8) 學而不思則罔,思而不學則殆——孔子
9) 黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明——顧城
10) 不怕讀得少,只怕記不牢——徐特立
11) 人生有無窮的希望,不要輕言放棄。
12) 承認失敗,就是進步的原動力。
13) 采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜——羅隱
14) 東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴——劉禹錫
15) 莫愁前路無知己,天下誰人不識君——高適《別董大》
16) 知之者不如好之者,好之者不如樂之者——孔子
17) 單絲不成線,獨木不成林——諺語
18) 己所不欲,勿施于人——《論語》
19) 要迎著晨光實干,不要面對晚霞幻想——卡萊爾
20) 勿以惡小而為之,勿以善小而不為——陳壽《三國志》
書簽地球書簽的制作方法篇三
;活動目標
1. 嘗試用拓印的方法制作樹葉書簽,在拓印時不移動樹葉,輕輕壓印。
2. 感受樹葉形狀的多樣性,體驗拓印畫的樂趣。
活動準備
多種書簽、幼兒事先收集的樹葉若干、各色水粉顏料、毛筆、已打好孔的書簽形狀的卡紙、絲帶、用于懸掛樹葉書簽的兩根長繩、回形針若干。
活動過程
一、談話導入,引起創作興趣
1. 認識樹葉,了解樹葉的結構。
師:這是什么?什么形狀?什么顏色?上面有什么?(出示一片大樹葉)
2. 師:在我們的生活中有各種各樣的樹葉,他們有不一樣的形狀和顏色,上面一條一條的是葉脈,突出來的地方是葉柄,它們是不同的大樹媽媽的樹葉寶寶。(出示幼兒收集來的各種樹葉)
3. 認識書簽。
師:這是什么?書簽是用來做什么的?(出示多種書簽)
小結:在我們閱讀圖書的時候我們會用到書簽,書簽可以幫助我們了解上一次我們的書已經閱讀到哪里。
二、巧用兒歌,掌握拓印方法
師:今天老師帶來了很多的書簽卡紙,我們一起來把它們打扮得漂漂亮亮哦!
1. 教師邊示范邊講解操作要求:拿起小樹葉,捏住小葉柄;
小毛筆蘸一蘸,放在瓶口舔一舔;
我給樹葉洗洗澡,上刷刷、下刷刷;
小樹葉躺下來,放在紙上壓一壓;
小樹葉起床了,漂亮的葉子花紋出現了。
2. 個別幼兒嘗試,引導幼兒用兒歌回顧樹葉書簽的制作方法。
三、幼兒操作,教師觀察指導
1. 幼兒根據要求自主操作,教師可鼓勵幼兒在操作中不斷嘗試,印出清晰的圖案,重點關注幼兒對于色彩和形狀的疊加。
2. 教師幫助幼兒將制作完成的書簽拴上絲帶。
四、作品展示,幼兒欣賞
1. 教師鼓勵幼兒將作品用懸掛的方式進行展示。
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