范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

誠(chéng)信作文400字篇一

我在學(xué)校上課時(shí)和同學(xué)講話，老師已經(jīng)提醒了我，但是我還在下面做小動(dòng)作，屢教不改。下課后，老師就把我叫到了辦公室跟我說(shuō)：“今天你上課時(shí)的表現(xiàn)自己回去好好想想，并告訴你媽媽你今天你上課在干嘛。”我一回到家不想對(duì)媽媽說(shuō)怕被挨打，但老師打電話來(lái)告訴媽媽的話我還要挨打，到底該怎么辦？吃飯的時(shí)候，我暗暗祈禱不要有電話來(lái)……不一會(huì)兒，一陣電話鈴聲響起，我一下子像塑像一樣愣住了，我連忙像閃電一般跑去，一聽(tīng)原來(lái)是爸爸來(lái)電話了，我松了一口氣。

我回到自己房間心想：這樣好像做得不對(duì)，我還是跟媽媽老老實(shí)實(shí)

說(shuō)吧。媽媽一到家里，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽我又在學(xué)校里犯錯(cuò)誤了。”

媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，沒(méi)關(guān)系只要知錯(cuò)能改，你還是我的好兒子。”

誠(chéng)信我一定把你牢牢地記在心里，并且做一個(gè)講誠(chéng)信的好孩子。

誠(chéng)信作文400字篇二

經(jīng)過(guò)緊張的期末考試，同學(xué)們看到成績(jī)和排名，一個(gè)個(gè)喜出望外。而此時(shí)的我卻在想如何才能逃過(guò)爸媽的“男女混合雙打。”

回到家中，我像往日一樣，放下沉重的書(shū)包，邁著并不輕快的步伐，把繁多的寒假作業(yè)排列成一列一列，整整齊齊的。就在筆尖即將觸碰到紙時(shí)，就在我的心情即將平復(fù)時(shí)，媽媽，還是來(lái)到了我面前。我不敢和她對(duì)視，生怕她從我的眼中發(fā)現(xiàn)什么貓膩，一陣安靜之后，她，還是問(wèn)起了成績(jī)。

“江涵，這次在班里排第幾名？”這是我最不愿聽(tīng)到的問(wèn)題。“十幾名吧。”我撒了謊，媽媽急切的又問(wèn)：“十幾名？”“十八名”我深沉的說(shuō)道。媽媽聽(tīng)了這個(gè)名次，說(shuō)道：“沒(méi)事，下次再努力，加油。”房間里異常安靜，幾分鐘，似乎成了幾個(gè)世紀(jì)。

“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該騙您。其實(shí)我的名次并不是十八名，而是二十五名。”我很是慚愧。“其實(shí)媽媽已經(jīng)知道了你的名次，誠(chéng)實(shí)最重要。”我的頭更低了……

我想：這一寒假我會(huì)規(guī)劃好，利用好時(shí)間，補(bǔ)上我缺失的課。

這，是心靈的考試，也許就是無(wú)形的考試吧！

誠(chéng)信作文400字篇三

不遠(yuǎn)處有一澗瀑布，我沉浸在書(shū)的世界里渾然不知，直到隱隱地聽(tīng)見(jiàn)瀑布的呼喚。我趕忙合上書(shū)，踏著青石板，尋著那山澗的清香，盼如愿見(jiàn)到瀑布。過(guò)了一會(huì)兒，我抬頭一看，一條清澈的“水簾”閃現(xiàn)在我眼前，那涌泉從高高的石山上傾瀉而下。因它的存在，石山下，才會(huì)有那透亮的湖泊；因它的存在，道旁樹(shù)木才能郁郁郁蔥蔥；因它的存在，四周的生靈才得以存活。它就像這森林的救世主，庇護(hù)著這兒的所有生命。

坐在一棵與水相鄰的柳樹(shù)邊，看著柳條在水中婀娜的身姿，不禁勾起我對(duì)書(shū)的渴望。于是，書(shū)卷又在我的手中展開(kāi)，令我蕩氣回腸。此時(shí)的我，心里暗想，與其在真正的湖泊中遨游，還不如在書(shū)的世界暢想。

想到這兒，不禁又記起那片浩瀚的海，那里有藍(lán)鯨，在它的身側(cè)有魚(yú)蝦穿行，也有那飛鳥(niǎo)在它的背上停歇。看，這個(gè)景象跟書(shū)的海洋又怎能相提并論呢？

風(fēng)景自然是美的，但書(shū)更是世上最秀美的一道風(fēng)景。它能讓我們領(lǐng)略到人世所有的真諦，也可以帶領(lǐng)我們觸碰到世間所有的美好！

在這千山萬(wàn)水間，我的座右銘那清麗眸子上的面紗，被一陣淡淡輕風(fēng)撩起，露出了美麗的面容：

身體或者靈魂，必須有一個(gè)在路上。要么讀書(shū)，要么旅行！