總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

推普周活動總結小學 推普周活動總結機關單位篇一

在9月10日集體晨會上，xx小學語言文字工作組徐琴老師利用國旗下講話，向全校師生發出“說好普通話，寫好規范字”的倡議，并宣傳推普周活動的意義和價值，號召大家以身作責，積極行動起來。

在推普周活動期間，xx小學積極開展了一系列活動：

1、教務處對全體教師每天展示的粉筆字進行檢查、評優。

2、教務處每天巡課檢查，檢查師生是否規范使用普通話，書寫漢字。

3、教務處對全體教師的備課本、學生作業進行日常檢查，評優。

4、一年級組的語文老師們積極參加了寫字教學培訓。

5、德育處對各班新學期的黑板報進行檢查，只要發現不規范用字馬上予以糾正。

6、周五班會課上，各班開展了“說好普通話，邁進新時代”的主題班會，以知識搶答、繞口令、猜字謎、朗讀等多種形式鞏固使用普通話，讓學生們更深入地了解說好普通話的意義。

在學校各部門的積極配合之下，今年的推普周活動順利圓滿完成。推普周是短暫的，但是推廣普通話的意義是深遠的，長久的，目前xx小學已經將推廣普通話的活動納入了學校日常管理體系，堅持把“說好普通話、寫好規范字”的意識真正落到實處。

推普周活動總結小學 推普周活動總結機關單位篇二

20xx年第三周，是第xx屆普通話宣傳周，按上級有關文件和推普會議精神，我校積極開展各項推普活動。旨在將推普周活動與創建語言文字規范化示范校活動結合起來，進一步提高語言文字在校園的規范程度。

大力推廣和使用國家通用語言文字。

以提升語言文字應用能力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規范意識和用語用字規范化水平。通過規范語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。

結合本校的實際情況，我們推廣普通話，推行規范字，開展了國旗下講話、太陽花廣播宣傳、“說好普通話，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動、“寫規范字·鑄中國夢”規范漢字比賽等一系列推廣宣傳活動，努力營造以普通話和規范漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。

（一）宣傳動員，營造氛圍。

我校于9月份搬入新校區，我們在干凈、整潔的校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，校園樓內張貼宣傳畫。并通過國旗下講話、學校太陽花廣播進行宣傳，班級板報進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

（二）開展一系列活動，將“推普”活動深入到底。

1、開展“說好普通話，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動我們要求全校教師參加“說好普通話，夢圓你我他”教師語言文字基本功比賽活動，教師參加活動積極，態度認真，大家對試卷中的題目產生了濃厚的興趣，整個活動為了貫徹國家通用語言文字法律法規，宣傳和推行語言文字規范標準，提高教師語言文字規范意識和應用能力的目的得到了很好的實現。

（三）開展綠色讀書活動

我校定期開展富有生命內涵的讀書活動，每天中午13：10——13：25分，是學校的太陽花廣播，廣播為學生帶來經典美文，我們還在假期為學生印發了“千字文”，組織了學生閱讀實踐，開展了經典誦讀活動。我們開放了學校圖書室，讓學生愛讀書、讀好書的閱讀習慣更好地在我校延續與傳承。

（四）進一步加強學生的寫字教學

培養學生熱愛祖國語言文字的感情，提高學生漢字書寫水平，幫助學生養成良好的寫字習慣，掌握熟練的寫字技能。每周開設一節寫字課，培養學生良好的寫字習慣。我們還開展了“寫規范字·鑄中國夢”規范漢字比賽，選出年級寫字規范的學生作品進行展示，并評選出了135名寫字好的同學，進行表彰。在教師中間開展粉筆字書寫展示活動，每星期不同年級教師將書寫的粉筆字展示在學校大廳，教師的粉筆字書寫更加規范了。我們還開展每日一字（詞）活動，讓學生每天學習一個新字（詞），增加學生詞匯量，規范學生的書寫。

本學期，我校推普活動周工作已經結束，但是提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統人人有責，我們全校師生都會以此為起點，更加積極地投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。

推普周活動總結小學 推普周活動總結機關單位篇三

根據縣教育局關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于20xx年9月14日至20日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。

一、做好了宣傳工作

1、9月14日的國旗下講話，我校進行了“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的號召，在會上強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。

2、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規范字”的宣傳牌，促使師生說好普通話。

二、抓好了推普活動主題

根據教育局要求，我校推普周活動的主題為“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規范字相結合。

三、開展了推普活動主題班會及系列活動

1、 9月16日第六節班會課，各班開展一次“我愛祖國語言美”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文;中年級組織學生開展說繞口令比賽;高年級進行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活動獲得一等獎的班級是二(1)、二(3)、三

(2)、四(3)、五(1)、五(3)。

2、舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行了展示。同時，還布置學生在課外進行檢字糾錯的活動。兩項活動的開展，讓學生基本上形成了要寫規范字的意識。

3、通過開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

4、通過開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。

四、小結反饋

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了:

1、在校園內使用普通話交流。

2、積極督促自己的家人講普通話。

3、努力提高自己的普通話水平。

4、文明用語，做語言美的人。

從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

推普周活動總結小學 推普周活動總結機關單位篇四

根據縣教育局關于開展全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于20xx年9月11日至20日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。

1、9月12日的國旗下講話，我校進行了“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的號召，在會上強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。

2、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規范字”的宣傳牌，促使師生說好普通話。

根據教育局要求，我校推普周活動的主題為“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規范字相結合。

1、 9月14日第六節班會課，各班開展一次“我愛祖國語言美”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文;中年級組織學生開展說繞口令比賽;高年級進行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活動獲得一等獎的班級是二(1)、二(3)、三(2)、四(3)、五(1)、五(3)。

2、舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行了展示。同時，還布置學生在課外進行檢字糾錯的活動。兩項活動的開展，讓學生基本上形成了要寫規范字的意識。

3、通過開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

4、通過開展教師硬筆書法比賽，督促老師規范用字，發揮老師以身示范的作用。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：

1、在校園內使用普通話交流。

2、積極督促自己的家人講普通話。

3、努力提高自己的普通話水平。

4、文明用語，做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

推普周活動總結小學 推普周活動總結機關單位篇五

20xx年9月14日至18日是第18屆全國推廣普通話宣傳周，根據教育局關于開展《第18屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》，及語委有關精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全校師生共同參與到推普活動中來取得了良好的效果。

儀式教育生生入心

在9月14日周一的升旗儀式上，教導處劉老師針對推普周的方案進行了詳細的布置。首先她介紹了推普周的概念和由來，其次她對每一個年級的推普周活動進行了布置，希望全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人參與，堅持說普通話，寫規范字，營造良好的校園語言文化氛圍，之后得到了學校師生的積極響應。

經典賽事生生參與

學校組織了各種類型的推普周活動，結合每一個年段孩子的特點，預備了幾套推普周的活動準備。

周三下午進行了二年級的寫字比賽，小選手摩拳擦掌，使出了自己的看家本領。他們一個個全神貫注，力爭將自己的字體發揮到最完美的程度，為他們的精彩表現點贊！同時高年級的朗讀比賽專場也在如火如荼地進行，小選手們一個一個準備充分，站在臺上認真誦讀，自信滿滿。

完美落幕 生生互勉

經過一個禮拜的推普周各項活動，學校教導處評出了各類比賽的獎項，同學們捧著自己獲得的獎狀，收獲滿滿。

通過本次活動，學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，又一次為創建健康的校園語言文字環境工程添磚加瓦并取得了良好的效果。推普周雖然結束了，但推普的活動將繼續延續，我們全校師生將齊心協力說好普通話，寫好規范字，從身邊做起，使普通話從校園走向校外，人人都講普通話，處處盛開文明花。

推普周活動總結小學 推普周活動總結機關單位篇六

20xx年9月14日至20日是第15屆全國推廣普通話宣傳周，根據《教育部等部門關于開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及區教育局下達的相關精神，我校圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一主題，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全校師生共同參與到推普活動中來，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產生倦怠，學校領導高度重視，校黨委書記、校長親自過問，校團委及有關處室具體承辦，學校組織成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的.開展。

為確保我校推普周活動有序開展，政教處、團委還結合我校具體情況，制定了《武漢市光谷第二高級中學第15屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》，明確了推普周活動的主題、時間、內容及具體要求。

1、在校園內醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行”，將推普與校園日常行為規范聯系起來，引起廣大師生的重視。

2、學校廣播站召開一次推普專題廣播員會議，商議如何發揮廣播站在推普過程中的作用。會議決定開設推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，如向全校師生進行大力力宣傳《國家語言文字法》，通過校園廣播站深化本次推普周的主題。

3、召集各班團支書開推普會，認真學習教育局轉發的關于推普周的文件精神，再由團支書將精神傳達到每個班每個學生。同時召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》，以期在班主任與團支書的帶動下，形成以班級為單位的推普熱。

1.“國旗下講話”

活動期間，在學校升國旗儀式上，學生代表韓林君發表了《共同源于普通話》的講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識，并以誠摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人參與，堅持說普通話，寫規范字，營造良好的校園語言文化氛圍最新20xx年推普周活動總結

2、“不規范用字糾察隊”

在學生中成立不規范用字糾察隊，對校園內和學校周邊進行“不規范用字”檢查并糾錯，并填寫相關表格，匯總情況。檢查結果顯示，用字方面，校內各處固定粘貼的宣傳標語、名言警句、提示標牌等都做到規范用字。學生作業中的簡化字、連筆字等現象都較為少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課余時間，個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現象經發現提醒后，學生和老師們都及時改正過來，并表示今后會更加注意用字用語的規范。

3、“中華經典誦讀主題班會”

以班級為單位，在高一、二年級范圍內開展以“中華誦·經典誦讀行動”為主題進行紅色經典誦讀活動。活動開展之前，由各班班主任或相關負責人給出詳細的主題班會教案，包括主題、活動流程、要達到的效果等等，經過政教處、團委學審定后，活動于24日第八節課在各班展開。由于準備工作做得充分，大部分班級由學生自己主持，學生積極參與，氣氛熱烈，效果良好。在這次經典誦讀活動中，高一年級六班、四班、七班分別獲得一、二、三名，高二年級的前三名分別由九班、三班、四班獲得。

4、“手抄報比賽”

在全校范圍內開展以“推廣普通話”為主題的手抄報比賽活動，各班由團支部書記和宣傳委員負責，每班至少交2幅作品，優秀作品將在校園內展覽。此次活動一共收到學生精心制作的手抄報79份，大部分手抄報字跡工整，內容切題，且配有圖片和剪貼畫，反映出學生對本次活動的重視，其中有十多張制作精美，被張貼到學校宣傳欄展覽。

5、“黑板報考評”

為使推普活動全面深入地開展起來，在各班進行教師節主題的黑板報評比，將規范漢字納入評比范圍。

以上推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言，他們在詩歌朗誦過程中鍛煉了自己的膽量，展現了個人的魅力;在制作手抄報的過程中，表現出自己在繪畫、書法方面的特長，推普同樣給學生創造了這樣的機會。因此，在本屆推普周活動中，我校師生都有收獲，更重要的是通過本次推普周活動的開展，我校師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。

當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。我校將以全體師生“說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。

推普周活動總結小學 推普周活動總結機關單位篇七

今年9月14日—20日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱“推普周”）。根據省語委辦全年工作安排和《省語委等九部門關于開展第xx屆推普周活動通知》的文件要求，我市進一步夯實國家二、三類城市語言文字工作成果，加強省、市級語言文字規范化示范校的創建工作。以省運會在我市召開為契機，認真組織社會各界積極參與“推普周”宣傳，取得良好社會效果。現將我市推普周工作總結如下：

認真開展“推普周”活動既是一項具體工作任務，更是我們推動各級各類學校以及全社會精神文明、社會文明進步的一項事業。“依法推廣國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀”，做好“推普周”各項工作，是實現中國夢的一個實際工作目標，也是我們做好本職工作的應盡職責。各領域成立推普周工作領導小組，市語委組織指導教育和廣電系統根據實際情況，發揮領域工作優勢，把推普周活動開展有聲有色。落到實處，注重實效。

根據省語委辦和我市語委辦全年工作要求，我市今年“推普周”以進一步夯實國家二、三類語言文字工作成果為基礎，組織開展系列規范活動，做到內容豐富，突出工作實效性。

1、發揮領域優勢，以學校為重點。各地各校以《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》為依據，規范語言文字工作管理，成立推普領導小組，按市級文件要求制訂今年的“推普周”活動方案，從而保證本屆活動的順利進行。推普周期間，洪湖市各級各類學校認真做好宣傳工作，共拉橫幅246條，書寫張貼標語657條，出專刊（欄）86期；松滋市語委辦組織學生上街倡導全體市民參與推廣普通話宣傳活動，在城區主要街道上發放推普宣傳資料3000余份。小手拉大手，營造出本屆“推普周”良好氛圍。

2、豐富推普內容，讓活動見實效。“推普周”期間，各地各校普遍開展“六個一”活動，即一次國旗下講話、一次主題黑板報、一次主題班會、一次“啄木鳥在行動”、一次“漢字聽寫大賽”、一次“推普”專題廣播。讓系列活動推進語言文字工作的深入持久普及。洪湖市幾所農村學校的“普通話與我們攜手，文明語與時尚并肩”的主題班會活動開展得有聲有色；我市市直學校開展第一屆“開卷是否有益”辯論大賽；荊州市實驗小學荊州市實驗小學開展以“弘揚國學書寫經典”為主題的班級黑板報比賽活動，受到師生和家長的好評；各縣市區組織學生開展古詩文誦讀比賽、紅色經典誦讀比賽；沙市區和洪湖市舉辦中小學生漢字聽寫大賽等活動，受到學生和家長的歡迎；監利縣新溝中學在學校廣播站進行每天十分鐘的“推廣普通話增強民族凝聚力”的專題廣播；各地各校以本屆“推普周”為契機，進一步加強推普專班建設，結合開學工作開展系列推普活動。

結合慶祝第三十一個教師節，我市各類學校舉辦“依法推廣國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀”為主題的師生普通話演講比賽達62場次，沙市區舉辦教師是個朗誦大賽，推進語言教學工作，加強教師語言文字水平的提高。市廣電局請專家對省運會志愿者進行普通話和禮儀培訓。

加大語言文字規范化示范校創建力度，在各級各類學校中廣泛開展省市級語言文字規范化示范校的創建，今年各縣市共有21所各級各類學校申報市級語言文字規范化示范校，3所學校申報省級語言文字規范化示范校，1所省級示范校接受省語委辦復查。各縣市積極組織專家評審組，對申報的學校進行實地查看評估，符合達標條件的學校向市級申報。示范校的創建極大促進了學校語言文字工作的開展和提高。

各地各校普遍做到了“推普周”活動有計劃（方案）、有活動記載、有總結材料（文本、視頻、圖片）并歸檔保存。各縣市區及市直學校共上傳活動圖片近100張，總結材料30余份。我們以洪湖市語委辦指導學校進行活動資料的收集整理經驗為范本，向各地各校進行推廣，以此促進語言文字工作檔案的規范管理。

推普活動是一項持續、長期的工作，我們要不斷運用新的方式加強對社會各界的廣泛的宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁，努力構建社會主義社會和諧語言生活。

推普周活動總結小學 推普周活動總結機關單位篇八

我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話對于祖國的統一、民族團結、社會的進步具有特別重要的意義。9月14日至9月20日是全國第十一屆推廣普通話宣傳周，在我校領導的大力倡導和積極發動下，我們大二班結合該周主題活動《中國娃》，開展了一系列豐富多彩的活動，營造了學說普通話的濃濃氛圍。

1、利用晨間談話，向幼兒宣傳“學說普通話，學寫規范字”的重要意義，鼓勵幼兒從我做起，在與同伴和老師的交往中，學用普通話，規范自己的口頭用語，不說臟話、粗話，發揮榜樣示范作用，以班里的小朋友萌萌為榜樣，把她經常在家教奶奶說普通話，有錯及時糾正的行為向班級孩子宣傳。讓全體孩子帶動家長一起學說普通話，養成良好的語言習慣。

2、結合主題《中國娃》，布置主題環境“我國發現最早的文字——甲骨文”、“我認識的漢字”、“我的名字”等，讓孩子們了解中國文字的起源及其悠久的發展歷史，同時激發幼兒對常見漢字的認讀興趣，鼓勵同伴間相互的學習、交流，促進大家共學漢字的濃重氛圍。設置圖書角和語言區，使幼兒對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。

3、開展“大手拉小手”活動，讓班里的孩子去教結對的小班弟弟妹妹說普通話，并進行豐富多彩的詩歌朗誦、講故事等活動，規范幼兒的咬字發音，說一口流利的普通話。

4、做為班級管理者要以身作則，為幼兒樹立良好的典范。教師要堅持在一日的教育教學活動的使用普通話，做到文明用語。

5、利用游戲活動時間，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲，開展故事大王、念兒歌、饒口令、猜謎語等活動，提高幼兒的普通話水平。激發幼兒說普通話的興趣，提高幼兒講普通話的能力。

大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務。推普周中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持著這份推普熱情，讓普及普通話的最前言陣地有一個扎實的基礎。