心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

師徒每月心得體會篇一

師徒關系是古老的一種傳統。在現代社會中，師徒關系扮演著更加重要的角色。許多人在成長中受益于師徒關系的指導，而在當今快速變革的時代，師徒關系比以往更具有挑戰性。一個經驗豐富的指導者與一個愿意學習與成長的學生互相搭配，他們的交流和互動對加速知識和技能的轉移非常重要，本文將會探討師徒每月心得體會是如何促進師徒關系的發展。

第二段：師徒每月心得體會的意義

師徒每月心得體會是一個非常有意義的交流形式，它可以使指導者和學生之間更好地互動。在這個過程中，師徒會分享彼此的思考和體驗，討論他們共同遇到的問題，并互相鼓勵和支持。這種交流不僅可以加深他們之間的了解，還能夠幫助師徒更快地解決遇到的困難和問題，并共同推動工作和學習的進程。

第三段：師徒每月心得體會的具體操作

師徒每月心得體會并不需要很多時間和精力，只需要每月安排一兩次討論會議，并準備好一些大家想分享的話題即可。當面交流是最好的，但在無法面對面交流時，也可以通過電話、郵件等方式進行交流。在會議過程中，大家可以自由地發表自己的觀點和問題，也可以相互提出建議和意見。在這個過程中，學習者可以更深刻的理解一些知識點和技巧，并且有那么有針對性的行動，幫助他們更好地實踐所學，并且指導者會在學習者的問題上有一些可供參考的思路或話語。

第四段：師徒每月心得體會的效果

通過師徒每月心得體會，學員收益良多。首先，學員獲得了一位聚精會神向自己傾聽的人，最重要的是，在每個月的交流中，學員可以從指導者的視角看待問題，并因此更好地理解理學習到的知識。而同時，指導者也從學員那里獲得了新信息，了解學員掌握到知識的深度，也能有效地掌握學員工作狀態。每月心得體會為師徒進行交流，創造了一個良好的溝通平臺，促進了師生之間的密切聯系，互相由心真正學習，不斷了解彼此，一同成長。

第五段：總結

師徒關系是一種非常珍貴的關系。對于那些不得已而為之的人來說，好的指導者是一個非常有價值的資產, 但也不失其它方面的幫助，每月心得體會以師徒關系為基礎，使得雙方更加了解對方的思考方式和個性特點，并能夠互相幫助解決在工作和學習中遇到的各種困難。它是一個有價值的交流形式，能夠提高師徒之間的理解，提升學習和工作的效果，進而推動整個團隊的不斷發展。

師徒每月心得體會篇二

作為一名服裝銷售員，第一，我時刻記住：把每一位顧客都看作是自己的親人，這種感覺會讓顧客對我們有一種親切感，拉近我們和顧客的距離。然后我在為顧客熱情的介紹我們的每一款產品。我的感覺是我不是在為顧客推銷產品，而是在為我的親人們選擇適合他們的每一款。第二，堅持每天都要學習，遵循活到老、學到老的原則。通過學習，能逐步增強我的自信心，今年我就取得了銷售第一名的好成績。但離我心中的目標還差一些，我爭取做到超出公司規定目標。融入了公司這個大團體，每個人都是盡職盡責的。在努力的同時，我們要有一些經驗，尤其成功的、比較好的例子多交流，對我們的業績會大有幫助。

以下是我的銷售工作心得：

第一，接待顧客時要不厭其煩，不到最后關頭我們決不放棄。即使顧客試了很多條，我們還是要耐心招待。只要他們想試，我們就多鼓勵。

第二，當顧客要我們做參謀的時候我們要當成自己的朋友，幫其選購適合的商品，而不是他想要的。這樣，顧客穿著舒適得體，會帶其親友一起來。

第三，看顧客眼色，幫其選擇，在適當時機推薦，鼓動顧客試穿衣服，我們成功率會提高一倍。

第四，看年齡、身材、膚色，來幫顧客選試褲子。

對于新客戶，一定要完全按照合同上的規范行事。盡快地獲得新客戶對我們的信任和支持。堅持學習產品知識和提高自身的業務水平，事物都是在時刻變化的，我需要不斷補充新的知識來充實自己。堅持多出去走走，保持經常與客戶的有效溝通和交流，真正了解客戶需要什么產品。

師徒每月心得體會篇三

師徒制度是中華文明中一項重要的傳統文化，它是傳統文化的一部分，也是當今教育體制的一種重要方式。作為一種優秀的教育制度，師徒制度可以使老師將自己學到的知識和經驗傳授給學生，幫助學生了解和承擔社會責任。在此背景下，每個月師徒應該分享自己的心得和體會，這有助于學生更好地理解和應用所學知識，制定更加合理和明智的計劃。

第二段：師徒關系

師徒關系是一種動態的學習過程。在師徒制度中，師傅扮演著傳授知識和技能的角色，而徒弟則要接受知識和技能的實踐和應用。師傅要關心和幫助徒弟，讓他們得到更好的發展，同時，徒弟也要對師傅的辛勤付出感激和尊重，這是一個雙向的學習過程。在每個月的心得分享中，師傅可以表達他的師徒關系的感受，提高徒弟對師傅的信任和尊重度。

第三段：教學體系

教學體系是整個師徒制度中的一個重要環節。在師徒制度中，師傅需要根據徒弟的實際需求和學習水平制定合適的教學計劃，并采取相應的教學策略。同時，徒弟也需要認真地學習和運用所掌握的知識和技能，并在實踐中進行應用。在每個月的心得分享中，師傅可以反省自己的教學計劃，了解徒弟的實際學習情況，并進行必要的調整和補充。

第四段：教育目標

師徒制度的一個重要目標是幫助學生發展自己的個性和才能，培養自己的社會責任感和自我認同感。在每個月的心得分享中，師傅可以讓自己的徒弟思考他們的優點和不足，并提供幫助和建議來幫助他們解決問題，同時，也可以鼓勵他們為社會做貢獻，樹立正確的人生觀和價值觀。

第五段：結論

在師徒制度中，每個月的心得分享不僅是一種互動性質的交流活動，也是一種相互幫助和促進學習成長的機會。在這個過程中，師傅和徒弟共同學習、反思和總結，這樣可以更好地發揮師徒制度的優勢，共同實現自身的成長和奮斗。師徒制度是一種優秀的教育方式，它可以鼓勵學生積極學習和探索，激發學生的學習興趣和創造力，同時，也可以幫助學生解決實際學習中遇到的困難和問題，實現個人的成長和發展。

師徒每月心得體會篇四

20__年已經過去，在這一年的時間中我經過努力的工作，也有了一些收獲，臨近年終，我感覺有必要對自我的工作做一下總結。目的在于吸取教訓，提高自我，以至于把工作做的更好，自我有信心也有決心把明年的工作做的更好。下頭我對一年的工作進行簡要的總結。

一、工作概況

我是去年_月份到公司工作的，僅憑對銷售工作的熱情，而缺乏對汽車行業銷售經驗和產品知識。為了迅速融入到這個行業中來，到公司之后，一邊學習產品知識，一邊摸索市場，遇到銷售和產品方面的難點和問題，我經常請教各品系經理和領導和其他有經驗的同事，一齊尋求解決問題的方發和對一些比較難纏的客戶進行應對方針，取得了明顯的效果。

經過不斷的學習產品知識，收取同行業之間的信息和積累市場經驗，此刻對我們此刻處的市場有了一個大概的認識和了解。此刻我逐漸能夠清晰、流利的應對客戶所提到的各種問題，準確的把握客戶的需要，良好的與客戶溝通，所以逐漸取得了客戶的信任。所以經過大半年的努力，也成功談成了一些用戶購買我們的產品，在不斷的學習產品知識和積累經驗的同時，自我的本事，業務水平都比以前有了一個較大幅度的提高，針對市場的一些變化和同行業之間的競爭，此刻能夠拿出一個比較完整的流程應付一些突發事件。對于一整套流程能夠完全的操作下來。

還有我的20__年工作重點是二線兼銷售，二線的工作環節是十分關鍵重要的，在我們__銷售的每臺車都要經過二線的手。二線這個崗位是銷售一線和用戶之間的橋梁，一是，把一線的工作進行補充和完善，二是給用戶進行指導和維系。在20__我在二線的崗位上工作了一年，對我的全年工作滿意度基本上是良好，我服務的用戶，全年計算來能夠說至少有一百多個!這么多用戶是我感覺有些自豪感!_月底去總部進行模壓訓練，做一名合格的銷售人員，10月份在我們的二級進行據點銷售和市場考察，在中興我也學到了很多的競品的業務知識，這對我們產品銷售十分有利。

二、本年度存在的問題

我們把庫里的大部分車進行了提前上牌，我們根據上半年銷售的車型，進行了總結。用到了提前上牌的車上。我們也能夠預測到，上半年的車型在下半年消化肯定不是很好，因為上半年的車型基本接近飽和，所以提前上牌車型選擇有誤。

三、對20__年中存在的問題進行改善的措施

對于車價差萬元的情景我們在__第三季度會議已經做了相應的調整，此刻的產品價格，用戶大部分都能夠理解。還有一些提前上牌車型有誤的，我們已經做好準備，趕在今年旺季把車消化一部分，看看市場，到底是什么情景，做一個準確的確定!減輕公司和部門的資金壓力，讓我們__人簡便上陣，挑戰下一個工作任務!

四、20__年個人工作目標和計劃

我在20__年中堅持銷售人員的三項基本原則，最守紀律，執行命令，完成任務，做好此崗位的工作。再期望公司多給我一些學習和受訓的機會是自我的知識更加豐富和充實!

我期望再20__年里我能從二線的崗位進到一線的銷售崗位，成為一個完整的銷售人員，我在20__年的全年中我已經熟練的掌握了一整套操作流程.再加上我從事銷售工作一年多的經驗，應對和處理一些突發事情有自我的一些辦法，我相信自我能做好一名合格的銷售人員。如果我能進入到一線銷售的崗位上，我會努力使自我的銷量和利潤化。

師徒每月心得體會篇五

師生關系是中華文化傳統中最古老的師徒文化，珍視師德的傳統是中華文化精神的傳承，也是中華文化中的一個獨特的傳承方式。有句話說得好：“慕名而來的人叫拜師，甘心情愿拜的人才是得力的徒弟。”作為一名傳承人，有責任把所學的東西傳給下一代，去創造一些有用的東西，以此去推動社會的進步。在珍視師德、傳承師徒文化的過程中，師徒每月心得體會起到了非常重要的作用。

第二段：師徒每月心得體會的定義

師徒每月心得體會就是指師生在一定周期內，交流相互學習的一種形式。它可以促進師生之間的關系更加緊密，同時，也提高了學習的效率。師徒每月心得體會是傳統師徒文化的一種現代形式。

第三段：師徒每月心得體會的意義

1.提高老師的教學能力。通過每個月和學生交流心得，老師可以了解到學生的具體情況，進而調整教學方法，更好地教學生。

2.對學生的個人成長有很大的幫助。在每個月的交流中，學生可以向老師提出自己的問題和困惑，老師也可以及時對其進行解答和幫助。這樣既可以使學習不斷進步，也可以規避掉學習中的障礙。

3.增加師生之間的互動。師生之間的關系更加緊密，這種互動關系可以幫助學生更快地了解老師的指導和指導方向。

第四段：師徒每月心得體會的實施方法

1.定期時間：一般每月一次，時間不可以太長也不能太短，可以兩個小時左右。

2.交流內容：老師要注意學生的心情和情況，也要讓學生有機會向老師提出自己的問題和成就，老師可以對學生提供幫助和指導，同時也要向學生詢問自己在教學和引導過程中存在的問題，聽取學生對自己的指導意見和評價。

3.交流方式：一般可以使用微信、QQ等社交軟件平臺進行交流，方便，也可以節約時間。如果教室和學生非常近，可以面對面的交流。

第五段：師徒每月心得體會的效果

師徒每月心得體會有助于老師觀察到學生的進步，也可以幫學生發現自己的人生領悟，促進教師和學生之間的交流，以及在學生遇到疑惑問題時，助于學生解決，這對于學生的學習非常有益。此外，它也是一種傳統文化的繼承，而傳承也是我們應該發揚和傳承的美德。教師、學生和整個家庭都會從每月心得體會中受益。

結語：

師徒每月心得體會已經成為我們學生向教師請教，交流知識和情感的一種重要方式，它已被證明是一種非常有效的傳授知識和傳統文化的方法。無論是我們這一代還是下一代，我們都應該珍視這種傳統，把它發揚光大。

師徒每月心得體會篇六

1、師徒關系檔案建立由營銷總監提起，最終在行政人事部備案；

2、員工晉升除滿足其他正常條件外，必須幫帶1名以上徒弟，方可參加競聘；

3、師徒幫帶獎勵：

a)以月為單位，在本月中徒弟開單，獎勵師傅：在徒弟未轉正前徒弟每月業績的20%轉為師傅業績。一個師傅只能帶2個徒弟； b)三個月沒有取得公司轉正的，徒弟申請，經師傅及營銷總監批準方可延長一個月考核期。（有營銷總監指令的調店，徒弟重新備案，考核期重新開始）

3、中級置業顧問及以上不帶徒弟的處罰方案；

1、中級置業顧問及以上不備案徒弟進行幫帶的，取消參與公司崗位和級別的晉升資格；

4、師傅應盡的職責；

a、師傅在徒弟入職前應盡職責：

（1）師傅需要在徒弟下店48小時內教會晨歌、晨舞、宣言、使命、目標；

（2）師傅需幫助徒弟在當天下班前填寫完整當天的實習手冊，并在手冊上提出意見；

b、師傅在徒弟入職后帶徒弟前應盡職責：

（9）師傅需要幫助徒弟每天進行網絡發布30分鐘；

5、拜師流程

員工下店必須當日被委派師傅

填寫拜師學藝備案表

參加公司拜師儀式

師徒每月心得體會篇七

第一段：介紹師徒結對的背景及意義（200字）

師徒結對，是一種在傳統文化和現代教育中常見的親密關系。作為師徒結對計劃的一種形式，每月心得體會是師徒們在交流互助中總結的寶貴經驗。師徒結對是一種相互學習的機會，對于師者來說，可以傳承自己的經驗和知識；對于徒弟來說，能夠獲得指導和啟發，更好地成長。每月心得體會則是這一過程中的重要環節，通過分享彼此的心得，進一步加深對師徒關系的相互了解和認同。它不僅在提高學習效率上有著積極作用，更為師弟的關系注入了情感和溫度。

第二段：師徒結對每月心得體會的內容及方法（200字）

每月心得體會，是師徒結對計劃的一個重要環節。在這個環節中，師徒可以選擇自己喜歡的記載形式，比如書寫心得、繪制思維導圖、制作卡片等。心得體會的內容可以包括自己在學習、工作和生活中的收獲，思考的問題，以及所需要改進的地方等等。師徒可以根據自己的需要和興趣，自由地選擇分享的內容。同時，也可以相互了解對方的心思和需求，以更好地促進師徒關系的發展。

第三段：師徒結對每月心得體會的效果及意義（300字）

每月心得體會的交流分享，不僅提高了學習的效率，也增進了師徒之間的理解和信任。通過對自己的思想和行為進行總結和回顧，師徒能夠更好地認識到自身的優缺點，并及時改正。同時，師徒的交流也為對方提供了寶貴的反饋和建議，使雙方都能夠不斷提高自己的能力和水平。此外，師徒結對每月心得體會還培養了師徒之間的友誼和互助精神，讓師徒之間形成更為穩固和緊密的聯系。

第四段：師徒結對每月心得體會的局限性和改進方法（300字）

在師徒結對每月心得體會的過程中，也有一些不足之處。一些師徒可能會過分依賴對方，對自己的思考和總結不夠認真，導致心得體會缺乏獨立性和深入性。另外，有些師徒可能由于溝通不暢或不合理的要求而產生厭煩情緒，使得心得體會變得機械化和缺乏情感。為了解決這些問題，師徒可以加強互動和交流，建立更為深入和真誠的師徒關系。同時，可以根據每個人的實際情況和需求，適當調整和改進心得體會的方法和內容。

第五段：總結師徒結對每月心得體會的重要性及帶來的啟示（200字）

師徒結對每月心得體會的實施，促進了師徒之間的相互學習和成長。無論是師者還是徒弟，通過總結自身的經驗和教訓，都能夠不斷提高自己的能力和水平。而師徒結對每月心得體會所強調的交流和反饋也培養了師徒之間的友誼和互助精神。總之，師徒結對每月心得體會的意義重大，它不僅有助于個人的成長，更有利于團隊的建設和發展。

（共1200字）

師徒每月心得體會篇八

記得在上班的第一天，我在晨會上興奮的說：“我是帶著一顆充滿激情的心來到這里的，感謝領導給我這個機會，讓我實現了我的一個夢想，我會加倍努力的工作，不辜負領導的信任!”到今天，我可以說兌現了當初的諾言。從20_年_月_日到現在，我越來越發現自己是真的很喜歡這份工作，我每天都在積極的學習和快樂的工作。忙碌的工作讓我感到特別充實，雖然晚上感到疲憊和勞累，可第二天早上又是精神滿滿的迎接新一天的挑戰。特別是在受到客戶認可或取得一定成績的時候，自己的內心感到十分的滿足，非常有成就感。

在這之前的工作中，我從來沒有像做現在這份工作那樣擁有那么多的愉悅感和滿足感。現在的工作，無論忙與累，無論有什么挑戰和困難，我能夠清晰地體會到自己強烈的工作熱情。我是無比幸運的!我沒有隨波逐流，人云亦云;我沒有搖擺不定，變來變去;我沒有失去自己，東施效顰。我尋找到了自己想要的工作，將曾經的想象變成了現實!說了那么多自己內心的感受，還是來總結下這一年的工作情況。

在前半年里以學習和積累經驗為主，有幸跟在一個好師傅和好經理下面學習，很快的了解和適應了汽車行業，與團隊配合的也越來越好。作為銷售部中的一員，深深感覺到自己身肩重任。作為企業的門面，企業的窗口，自己的一言一行也同時代表了一個企業的形象。所以更要提高自身的素質，高標準的要求自己。

在高素質的基礎上，更要加強自己的專業知識和專業技能。此外，還要廣泛了解整個汽車市場的動態，走在市場的前沿。經過近一年的磨練，自己各方面得到了較大的提升，已成為一名經上海大眾認證的銷售顧問。

在車市火爆的20_年，上海大眾以72.9萬臺的成績榮膺全國轎車銷量冠軍，申蓉大眾也以6000臺的成績取得全國銷量第一，真的很為自己的品牌和公司而驕傲!從09年05月至今，我銷售了近一百臺新車，基本上完成了全年的任務指標，特別是在09年11月完成了單月銷售20臺的一個里程碑。而我最自豪的還是自己的客戶滿意度，基本上沒有出現過較大的問題，得分也一直處于團隊前列。

總結我成功的原因，其實就一個字，“愛”!我愛我的職業，我愛我的品牌，我愛我自己，我愛我身邊的人，愛我的每一位客戶。我熱愛自己的工作，再苦再累都不感疲倦;我喜歡大眾品牌，堅信它是的工業產品;我用樂觀積極的心態，去面對每一次挑戰和考驗;我用一顆真誠的心，讓顧客放下內心的防御。

當然在進步的同時，自己也犯過兩次比較嚴重的錯誤。

1、在自己簽的第一個訂單中，將客戶所定車型的配置報錯，導致客戶在完成上戶手續之后要求退車。

2、在國慶大假期間的一次試駕中，與騎自行車的行人發生擦掛，導致客戶受驚，行人輕微受傷，試駕車大面積維修。

總的來說這兩次重大的失誤，還是自己業務知識和業務技能欠缺的原因。為此給領導和公司帶來麻煩和損失，深表歉意;也感謝領導和公司在此期間的幫助和寬容。

通過總結這兩次慘痛的經驗教訓，讓我認識到在今后的工作中的各個環節都應該做到細致，以免因為一個錯誤而降低了整個團隊的工作效率。

師徒每月心得體會篇九

時間過的飛快，轉眼間又迎來了一個暑假，從去年的師徒結對簽約帶教到現在已經將近一年，作為一名青年教師有幸得到黃暉黎老師的帶教，對我來說的確是個難得的學習好機會，以此提高自己的課堂教學能力和教學水平，針對自己的學習被帶教的情況做總結如下：

一、針對家常課，端正教學常規。

在起初被帶教的過程中，最害怕的莫過于被黃老師聽課了，害怕問題多多，生怕被“扁”從而心理有一定的壓力。時間不長，漸漸的發現黃老師總是為人非常的和氣，所以自己上課也漸漸的放的開了。黃老師只要有時間總能來指導，認真的從家常課出現的問題著手給予耐心的交流，她總是站在學生的立場上給予較多的啟發、引導，讓你思考的更多更有深度，甚至于我在課堂上的一些小的細節也不放過，例如：要關注幼兒回答問題的積極性；怎樣設計問題思維量的層次。每次都能夠從課后的交流中，學到許多東西，現在想想以前課堂上忽視的“小問題”，都是極其重要的，無形中端正了自己的教學常規，使自己對待家常課有一個全新的認識，也逐漸的消除對聽課的懼怕心理。使家常課更具有實效性、科學性。

二、以學生為本，加深對于教材的個性化處理。

黃老師在指導過程中經常說的一句話就是“你設置的這個問題預設過學生的回答沒有？” 她始終把重點放在幼兒的反應上。因此在平時的備課和上課中我力圖最大限度地開發非智力因素，讓學生輕松愉快地學習各種本領，不斷激發他們的學習動機，同時讓他們嘗到成功的喜悅，努力培養他們克服學習困難的決心和毅力。

經過一年的學習，感覺自己在教育教學中逐漸積累了經驗，但還需在以后的工作中不斷加強學習。教學生活也一天天的充實起來，這些微小的變化和帶教老師的勞動是分不開的，感謝黃老師的耐心指導。

師徒每月心得體會篇十

這一學期，我校為提高新教師教學水平，實行了“師徒結對”的活動，搭建了“互相學習”這個平臺。在活動中通過聽課、評課、反思一系列安排，使我感受到成長無處不在，活到老學到老。

以下是我在本學期的一些認識和收獲。

要虛心向師傅學習，學習他的優點，取長補短。她教學經驗豐富，積累深厚，經常能夠在很多很有難度的問題給予幫助，并且善于把握學生的思想動向。通過與她進行教學交流以及聽她的課，我不僅學到了有效的教學方法，也積累了寶貴的教學經驗。

作為一名教師，我首先做到詳細備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好兩節課，需要先花數倍于兩節課的時間去備課。我體會到，在上一節課之前要先了解學生的知識水平和相應的知識結構，作到針對性的教學。在上課時不能全部都是重點，細細道來，而是應該點面結合，突出重點，精講精練。其次我努力合理地使用一些教學手段和工具。使原本枯燥的課堂有錄音、圖片、視頻等，從而進一步加深學生的記憶，使得教學更生動，活潑，激發學生學習的主動性和積極性。

作為一名教師，學習的激情要保持。我在完成日常教學工作的同時，不斷的完善、充實自己的業務水平。在某些領域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業特色，根據學校的要求，平時認真反思自己的教學，提高自身的教學水平。

總之，做為一名教師，我更應該珍惜這樣的好機會，明確自己的努力方向，加強教育理論知識和專業知識的學習，在實踐中注重經驗的積累，對教學教法進行不懈的鉆研和探索，形成自己的教學風格。

這個學期，我校”青藍工程”的活動。這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經驗老師的幫助，是我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師。一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業的知識，學生卻是聽不懂，于是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存在的這些問題，最好的辦法就是向我們的師傅請教，多學習。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。

1、處理把握教材的能力。

新教師往往對于教學整體的設計構思、教學過程的調整、對教材的處理等，不完全具備設計課程的能力，課堂教學無法進展。通過和師傅的結對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當地處理教材的方法。

2、是良好的課堂管理技能。

開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學生的.反應，觀察個體學生的表現，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉換銜接活動、培養群體學習行為，及對突發事件的應變處理。。

3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術。經常聽張教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。

4、教學反思能力。我經常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內容是什么，她在講解中如何解決學生出現的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

師徒每月心得體會篇十一

我的師傅是周紅軍老師。走進東溝中學，是一種幸運；走近周老師的身邊更是一種機遇。2015年的9月，我有幸成了周老師的徒弟。在師父的指導下，我一路走來，在漸漸地成長中熟悉自己的工作，熟悉周圍的人事，開始越來越喜歡教師這個職業。

周老師的為人處事，經驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在內心默默的感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在剛開學時，我對身邊的一切都感到陌生，心里是一種漂泊不定的感覺。師傅很關心，總是說上幾句“怎么樣？適應了嗎？”“學生怎么樣？”“上課感覺如何？”每次匯報課和提高課前，師傅都幫我選材，課后及時地給我提出不足之處。師傅經常和我談心，指導我該如何分析整理教材，如何在課堂中滲透政治教學思想。在和師傅的交流中，我迅速地成長起來。在教學中，只要我請教，她即使再忙，也會放下手頭的工作，為我把關，和我一起分析。師傅對待教學工作的一絲不茍，深深地影響了我。為了我的成長，師傅還給我提出了下列要求：

“一天不讀書自己知道，兩天不讀書對手知道，三天不讀書大家知道”江老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育實踐。因此，一學期以來，我通過參加培訓、上網學習、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育理念。

一開學，周老師就告訴我：“我們學校有個最輕松的聽課傳統和環境，只要是公開課，不論是什么科目的是誰的，都可以去聽。”于是，我就多了很多向其他老師學習的機會。江老師要求我每次聽課后都應該向講公開課教師學習至少一個地方，她說這是不斷提高自身教學水平的一種途徑。在學習的過程中，我受益匪淺。

周老師給我提出了這樣的發展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發展。一學期來，在江老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，撰寫了一些文章，我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步。

我和周老師同時承擔同一年級政治教學工作，這為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。我向師傅學什么？怎么學？師傅給了我哪些啟迪呢？這是我兩年中思考得最多的問題。

師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也是成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態度是第一位的。聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我在課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到優點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受江老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都是悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。

如今，兩年已經過去，但我深感自己還未將本領學到家，還要向師傅學習的東西實在太多。感謝江老師，因為她用一種很前衛的理念來引導我——不來改變我，但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時間內取得了不小的進步。

在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個“大”學生。我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。

最后我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了！”

師徒每月心得體會篇十二

9月份進入萍實，被學校委以九年級語文教學工作，我受寵若驚之余，未免心生惴惴。因為從傳統課堂進入自主高效課堂令我無所適從，加之，畢業班的教學壓力大，讓我不免心懷畏懼。種種壓力之下，師徒結對方案的實施，讓我認識了在我的教學工作中舉足輕重的良師益友——師傅劉丹。

師傅與我年紀相當，卻已成功從畢業班教學中脫穎而出，成為九年級語文組的骨干教師之一。跟隨師傅學習的一百多天，我慢慢從壓力中走了出來，走向平穩。學期將盡之時，我謹帶著感激與祝福，談談我跟隨師傅的學習體會。

師徒對子確定后，我抓緊機會到師傅的課堂中求取自主高效與中考教學的真經。每一次聽課都讓我受益良多。多堂下來，我由衷感嘆：師傅營造的課堂氣氛既和諧又活躍，考點與解題技巧的講解既全面又深入，教學環節的設計既豐富又緊湊。

課堂上，師傅特別注意鍛煉學生的解題及概括能力，講練結合。20xx年10月5日，師傅講授了《仿句的做題技巧》。課前，小組分別在白板上板書了各自的仿句習題。課上，學生完成各組習題后在白板上板書小組答案。一切就緒后，師傅先講解仿句的要求及仿句時常見的失分原因，并結合中考評分要求，將例題的答案進行示范評分并詳細講解。接下來各組自主講評習題并評分。與此同時，師傅進行精彩到位的點評。整堂課下來，學生聽講積極主動，練習講解緊扣考點，課上除掌握了仿句的技巧，還學會了如何減少考試失分。師傅課堂中的精彩案例不勝枚舉。

取得真經后，我根據所教班級的具體情況，采用師傅講練結合、切合考點和調動積極性的教學方式，成功完成了傳統課堂向高效課堂的過渡，我也平穩進入到中考備考模式。

結對伊始，師傅便對我說：互相學習，共同進步。在以后的交流中，她從不以師傅自居。這樣，我也就不客氣地有疑便問，師傅也總是不厭其煩，為我解惑答疑，出謀劃策。當然意見不一時，我們也會你一句我一句，各抒己見。

上公開課《我的叔叔于勒》前，我思緒萬千，卻亂麻一團。經過師傅指點，我抓住小說三要素之人物形象作為切入點，重點分析菲利普夫婦對待于勒前后態度的變化，既理清了小說的情節，又深化了對小說主旨的理解，也讓同學們深刻了解了其中的人物形象。

有了師傅的指導與幫助，我逐漸適應了高效課堂，也對九年級緊張的教學節奏習以為常。心態平穩，教學上也慢慢有了起色。12月的月考，我兩個班終于步入了中等。進步雖微，卻預示著美好的未來。

展望20xx，我希望在師傅的指導下，能與我的學生一起步入榮譽殿堂。我也十分感激學校人性化的師徒結對方案，為我提供了豐富的學習的平臺。