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大學生科研立項申請書（通用18篇）篇一

項目名稱：掛靠單位：申報人：所在專業：聯系方式：指導教師：聯系方式：

填表日期:年月日

(正反雙面打印)。

申請者情況。

姓指導老師。

目負責人獲獎情況。

研究內容提要(100字左右)。

國內外本項目的研究狀況(本欄目為空的，一律不予立項)。

項目的創新點(100字左右)。

項目的研究意義與選題依據。

研究詳細內容。

技術指標。

研究進度安排。

中期目標。

預期研究成果(實物、軟件、報告、論文等)。

經費算(調研、資料、耗材、元器件等)。

指導教師意見：

指導教師簽字：年學院大學生創新工作領導小組意見：月日。

負責人簽字：年月日。

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇二

調查題目：...

實地調查時間：...

實地調查地點：...

團隊所屬院校：...

指導教師：...

團隊主要成員：...

團隊聯系方式：...

1、問題的提出。

2、研究意義及背景。

3、調查實施方案、計劃。

調查地的選擇及說明。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇三

各單位、各部門：

為了進一步推進我校教育。

教學。

改革與發展，加強教學研究和教學基本建設，努力提高我校的教學質量和辦學水平，培養具有創新精神的高素質人才，強化教育教學科研意識，加強教育教學科研先導作用，迎接教育部對我校的本科教學評估工作，根據《山東中醫藥大學教學研究課題立項及管理暫行辦法》(校教字[xx]4號)等有關文件要求，經校長辦公會研究決定，進行xx年校級教育教學研究的立項工作。請有關單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作?，F將有關事項通知如下：

一、立項范圍。

我校xx年教學科研課題立項申報采取招標立項和自主立項相結合的形式開展。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學研究。

（一）招標立項。

招標立項課題是我校教育教學改革中需要著重解決的重大課題，由中標單位或組織開展立項課題的研究，學校在政策和經費上給予支持，教改成果將直接運用于我校教育教學改革實踐：

1、學分制教學管理制度的實施與完善；

3、專業建設規范化研究；

4、教學質量保障長效機制的建立與應用，教學各環節的質量監控、評價及保障；

5、實踐教學體系構建與質量評價體系的研究與應用；

6、大學生創新能力與創業精神教育的研究與實踐；

7、《中醫經典背誦》課程設計與實施方式的研究；

8、傳統中醫人才培養模式實踐教學環節的研究與應用；

9、考試工作規劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應的教學改革；

10、雙語教學改革；

11、外語教學方法改革；

12、多媒體授課方式方法和質量標準研究；

13、臨床課程案例式教學方法研究與實踐;。

14、實驗、實訓新機制的構建。

（二）自主立項。

自主立項項目由申請人根據教學和教學管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應注選題的實踐性、應用性和創新性，要能切實促進我校的教育教學改革不斷深化，促進人才培養質量不斷提高。

學校鼓勵自由探索，凡課題設計新穎，有新思路、新方法，具原創性的課題也在本次立項范圍。

本次招標立項20項，經費控制在5000元/項以內，自主立項35項，經費控制在3000元/項以內。

自主立項項目名額分配：基礎醫學院：8項，藥學院：5項，針灸推拿學院：2項，護理學院：1項，人文社科學院：2項，外國語學院：2項，理工學院：2項，信息管理學院：1項，體育藝術學院：1項，第一臨床學院：5項，第二臨床學院：3項，網教部：1項，黨政職能部門和其它單位：2項。

二、申報要求。

（一）立項條件。

申報項目必須具備以下條件：

1、申報項目已有一定的改革實踐和研究基礎，具備較好的研究條件；

2、項目研究方案能反映現代教育思想，體現改革精神，具有科學性、先進性和突破性；

3、預期成果對學校教育教學工作能起到示范指導作用；

4、實踐性強，具有推廣應用價值；

5、課題的研究時間一般不超過2年。

（二）申報條件。

1、課題主持人應具有中級以上專業技術職稱或雖為初級職稱,但具有研究生學位的教師或教學管理人員。

2、課題主持人應具有較豐富的教學實踐、教學研究或教學管理經驗和相應的組織協調能力。

3、每個申請人只能申報主持一項課題。以往主持的教研課題必須已按規定結題，未結題者不能申報。

4、課題組成員應結構合理，能充分發揮各自所長。課題組成員不得超過5人。

鼓勵各學院聯合申報,系、教研室或教學管理單位集體申報。

（三）申請書填寫要求。

1、每項課題只限報一名主持人。申請書須主持人簽名，且經所在單位審核，簽署明確意見，加蓋公章。

2、申請經費要恰當，預算要合理。

3、明確課題完成時限。根據課題性質和成果形式，確定研究期限，原則上為1年，不得超過2年。本次立項課題的起始研究時間確定為xx年12月。

4、課題研究成果應為調研報告、軟件、教改項目研究報告、實驗或試驗研究論文、論著形式。每個課題至少要有公開發表（含本校教學研究雜志《教學窗》）的教研論文1篇，個別對我校的教學改革和教學管理有切實促進作用的調研報告、軟件設計和教改項目。

總結。

文章，雖未公開發表，但經校內院級以上單位采納并證明有效，由學校審核，可作為課題研究成果。

三、

申報與評審。

1、原則：本次立項采取校院兩級負責制。招標項目由學校負責審核確定，由教務處具體組織實施。自主項目的立項按以下規定執行：各學院教職工申報的項目，由學校負責按分配名額審核確定；黨政職能部門和其它單位人員申報的項目，由校高教研究室審核確定。審核立項工作須于11月15日前完成。

2、申報研究課題的個人、集體，需填寫《山東中醫藥大學教學科研課題立項申請書》（申請書請從教務處主頁下載），一式十份，于xx年10月30日前向所在單位提出申請。

3、各單位應對本單位申報的課題進行初審，并按《課題立項申請書》簽署意見，加蓋單位公章。

4、通過初審的項目，于11月5日前按下要求送審，逾期不再受理。

（1）招標項目，以學院或部門為單位報教務處綜合科。

（2）自主項目，分別報所在學院（黨政職能部門和其它單位人員報校高教研究室）。

5、所有經審核確定立項的項目，請各單位于xx年11月20日前統一將申報材料(包括紙質材料和電子文檔)交教務處綜合科.

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇四

類分名。

別：類：稱：

項目負責人：負責人所在學院:填表時間：

共青團濟南大學委員會20xx年6月修訂。

一、本表請用計算機如實填寫;封面上方項目編號不填，其他欄目由申請人用中文填寫，外來語要同時用原文和中文表達，第一次出現的縮寫詞，須注出全稱。二、“學科分類”填寫一級學科名稱，并注明主要涉及的學科。三、“項目類別”包括自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作類、創業計劃書。四、項目名稱要簡明準確，限制在30個漢字之內?！昂啽怼毖芯績热輽谀恐械年P鍵詞最多不得超過24個漢字長度。五、本表報送一式3份，請用a4復印紙打印，于左側裝訂成冊，按規定時間交到校團委。申請人在申請及使用該資助金時，如有疑難問題，直接向校團委咨詢(辦公樓216室。電話)，或用e-mail方式同我們聯系(郵箱：),我們將對來信提出的問題及時進行回復。

一、數據表。

聯系電話。

項目組負責人及成員科研及相關經歷。

預期成果申請經費。

論文。

調研報告。

實物作品。

創業計劃書。

電腦軟件。

專利。

預期完成時間。

二、課題論證。

1.本課題國內外研究現狀評述及研究意義。2.研究的主要內容、基本思路和方法、重點難點、主要觀點及創新之處。3.前期研究基礎和參考文獻。

三、經費概算。

序號。

經費開支科目。

金額(元)。

序號。

經費開支科目。

金額(元)。

1234。

合計。

四、指導教師意見。

(介紹項目參加者的專業水平、科研能力、科研態度和科研條件，并說明取得預期成果的可能性。)。

指導教師簽字年月日。

五、負責人所在單位審核意見。

學院教學辦對項目組成員學籍審核意見年。

論文的條件。

單位負責人簽字：(蓋章)月日。

本欄需說明：1.該作品并非獎勵成果或獲獎作品。2.該作品是否具備轉化為畢業。

學院對作品資格審查意見單位負責人簽字(蓋章)年月日。

六、專家評審。

單位審查意見：

單位領導(簽字)：

單位公章：

地質局審批意見：

負責人(簽字)：

單位公章：

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇五

xx人民*：

近年來，在縣委縣*的高度重視和強有力的推動下，經過多方大力推進和努力，我縣江蘇大屯鋁業的重熔鋁錠、徐州金虹鋼鐵集團的熱軋帶肋鋼筋、圓鋼等5個產品獲得江蘇省名牌產品稱號，徐州福潤食品有限公司的白條鴨、江蘇春光糧食有限公司的大米等16個產品獲得徐州名牌產品。沛公家、漢戌堂、農望達等5個商標獲得江蘇省著名商標，大風、沛龍等7個商標獲得市知名商標。使我縣的名牌品牌獲得進一步發展壯大，名牌戰略取得了顯著成績，推動了我縣品牌經濟的建設向縱深發展，為我縣經濟和社會又好又快發展做出了必須的貢獻。

為表彰先進，鼓勵名牌品牌創立工作，促進名牌戰略的進一步實施，根據徐州市名推委《關于對我市新增名牌品牌兌現獎勵的通知》（徐名推委發[2008]5號）和縣*辦公室《關于印發沛縣推進品牌創立工作意見的通知》（沛政辦發19號）等文件精神，結合我縣財政實際，特申請獲省名牌產品每家企業獎勵1萬元，獲市名牌產品企業每家獎勵萬元，省級農業標準化示范區參加單位獎勵2萬元，省級地方標準起草單位獎勵1萬元，徐州市知名商標獎勵萬元。（對獲得多項獎勵的單位，獎金執行單項最高標準）。此次獎勵企業共25家，單位4家，合計獎勵金額19萬元。

當否，請批示。

xxx。

20xx年xx月xx日。

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇六

項目名稱：項目負責人：項目負責單位(蓋章)：

江西省核工業地質局制二00二年三月一日。

目的和意義：

項目內容及技術可行性分析：項目內容及技術可行性分析：

(1、項目的主要內容;2、主要技術基礎原理;3、項目的技術創新點論述。盡可能詳細地說明項目的技術創新點、創新程度、以及需進一步解決的問題;4、項目的主要技術性能指標與同類先進技術指標的比較;5、項目知識產權情況;6、技術成熟性和項目可靠性論述。)。

實施方案：

(技術路線、技術方案、技術途徑和技術關鍵，要達到的技術經濟指標。)。

預期經濟效益和社會效益：

(成果轉化產后的經濟和社會效益估算，具體計算該方法、依據。)。

提交成果：

(1、研究報告;2、二級以上查新單位查新資料;3、應用單位經濟、社會效益證明。)。

計劃安排：(項目計劃內容進度、時間安排及期限。)。

計劃內容。

進度、時間安排。

備注。

經費概算：

(1、申請資金;2、自籌資金;3、預算支出科目、金額及計算依據。)。

保證措施：

(組織、技術、經費、質量保證等。)。

單位審查意見：

單位領導(簽字)：

單位公章：

地質局審批意見：

負責人(簽字)：

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇七

(2)教學內容的相關研究：

(3)教學評價體系的相關研究;。

東北師范大學王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學改革活動中實施選修課(人教版)的思考》中針對課程設置、授課方式及評價制度進行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價方式：測驗法、調查法、自我評價法、學生成長記錄袋、問卷法等。揚州大學教育科學學院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發表在《調查與分析》上的《高中選修課學習的成績、問題與對策》中對選修課給學生帶來的收獲與不足之處進行了分析，通過調查發現現行考核制度無法體現選修課價值。

二、課堂研究的主要問題、重點和難點。

(一)主要問題：

本課題主要研究高中語文選修課的課程設置和具體教學存在的問題及解決策略。通過把握新課標對語文選修課的相關規定，參考國內外學者對選修課的設置及教學研究，在有一定理論研究的基礎上，深入到昆明市重點高中語文教學中去，觀察并記錄一線語文教師對于選修課的教學實況，采訪一線語文教師、學校高層領導，了解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設置和實施的意見和建議;同時，以問卷調查的形式，了解目前學生對于選修課的學習狀況，從中揭示出選修課在當前語文教學中存在的問題，分析問題產生的影響因素。整理訪談資料，總結一線教師對選修課的教學的經驗教訓，學校領導對選修課設置與教學的期望和預期，從而建立一套科學、有效的選修課教學理論，為立志從事高中語文教育教學的師范生在選修課教學方面提供可行性意見和建議。具體而言，關于昆明市高中語文選修課的課程設置與教學分析研究主要包括：

1.實踐學校選修課的課程選擇和教學進度(課時)安排;。

2.一線教師在選修課教學中的教學表現記錄和分析;。

3.教師、學生對選修課教材、教學等的看法;。

4.相對于必修課，學生在學習選修課中存在的問題;。

5.實踐學校教師、領導對于選修課教學的意見和建議;。

(二)重點和難點：

本課題研究的重點應放在昆明市部分高中選修課的教學狀況上。昆明實施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實地考察研究，揭示一線教師在選修課教學過程中存在的問題，分析問題產生的原因，引起社會廣泛關注和重視。另外，從一線教師選修課的教學過程中吸取經驗教訓，積極思考，開拓創新，試著結合教育學理論和一線教師的實踐經驗，總結歸納出一些高中語文選修課的教學理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學指明方向。本課題的研究難點在于教學問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內在聯系總結等幾個方面。教學過程中問題產生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學中存在的本質的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標選修課設置和一線教師的實際教學之間的聯系、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學校認真觀察，客觀有效的記錄，認真歸納總結所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實說話。

三、研究方法。

(一)觀察法：

1.采取非結構式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導入、有創意的提問等等，與必修課教學進行對比，總結選修課在實際教學中的特點、問題等。

2.采取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現，從中總結教師選修課教學經驗、教學方法等。

3.采用結構式觀察法，對學生在選修課學習中的反應進行時間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學生在這段時間內積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學。

(二)問卷調查法：

1.對實踐學校的一線語文教師進行問卷調查。問卷內容主要包括教師對選修課教學的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學目標的把握情況等等。

2.對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調查。調查學生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。

(三)訪談法：

1.對實踐學校高層領導進行訪談;結合該?，F實情況，向相關領導了解該校選修課課程設置的過程，選修課實施過程中遇到過哪些問題，現在該校選修課的實施狀況等相關問題。并讓學校領導對選修課的設置和實施提出意見和建議。

2.對一線語文教師進行訪談;在觀察教師的課堂教學表現后，結合學生課堂表現，對教師進行訪談。

訪談主要內容包括：教師對該課有哪些新的教學理念，該課教學目標的設計;教學過程中出彩的地方，要詢問設計背后的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設置的看法，對現行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。

四、學術價值。

(一)彌補相關課題研究的不足;。

1.昆明市高中選修課政策實行時間較短，相關課題研究較少。本課題的研究能起到一個補充作用。

2.其他省市相關課題研究過于理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文獻資料，理論與實際相結合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇八

3.工作進度及具體安排。

4.預期結果。

5.參考文獻。

選題目的：

近年來，廣場舞成為普通人群最喜愛的健身運動方式之一大受歡迎。廣場舞作為一種十分經濟的健康行為不僅對大眾具有良好的身心健康效應，也是特別重要的提高普通人群健康狀態和生存質量的有效途徑之一。廣場舞對于普通人群健身活動具有哪些積極的影響是值得我們去研究和探討。

研究意義：隨著社會的發展，人們的健康意識也越來越強烈，健身、休閑、娛樂等正逐漸成為人們的日常需要，廣場舞以其動感的音樂、豐富的內容、簡單易學的動作得到民眾的喜愛。廣場舞作為民眾強身健體、預防眾多疾病的有效途徑之一。推廣廣場舞能夠促進參與民眾的身體健康，改善心理健康水平，對民眾的健身活動產生了眾多的積極影響。

1.主要研究內容。

1.1成都市城區居民廣場舞參與者基本情況調查。

1.2成都市城區居民參與廣場舞帶來的有利影響。

1.3成都市城區居民廣場舞參與現狀以及存在的問題進行分析探究。

1.4成都市城區居民廣場舞長遠發展提供合理的發展規劃、建議。

2.研究思路、方案。

三

1.20xx年9月20日-9月28日選好導師、確定研究課。

2.20xx年9月29日-11月25日查閱文獻資料。

3.20xx年11月26日整理資料。

5.20xx年12月1日設計問卷調查。

6.20xx年12月2日書寫文獻綜述參考文獻。

7.20xx年12月22日-20xx年2月22日走訪了相關廣場進行問卷調查。

8.20xx年3月1日-3月15日整理資料，撰寫并提交中期報告。

9.20xx年3月16日-3月29日完成論文。

10.20xx年4月1日-4月15日論文定稿。

11.20xx年4月16日-4月30日完成準備畢業論文答辯。

我個人就對影響全民健身廣場舞推廣的因素進行響應的分析和論述，通過調查問卷建設問題進行進一步的分析，通過相關的數據研究將問題的原因進行充分的論述過程，在此之中將解決問題的方法與有關的專家以及學者朋友們進行分享，是本文的創作更加具有邏輯性。本文的研究和論述我個人的觀點還存在很多的不足，希望大家能夠多提自身的寶貴意見與建議，對我們全民健身廣場舞的推廣做出自己的一份貢獻。在進行推廣全民健身廣場舞的過程中我個人認為社會，組織，領導等自身的認識過程進行不斷地優化才是我們推廣過程的關鍵所在，對于這一點我們還應該進行充分的認識。并且人力投入應該進行進一步的加大，使群眾之間能夠形成一種相互帶動的良性循環過程，這樣推廣范圍才能夠得到進一步的擴大。

1.譚白英。體育旅游在中國的發展[j].體育學刊，20xx。

3.彭文革。廣場舞蹈的現狀、特征、價值與推廣對策探析[j].體育人文社會學，20xx,（02）：2.

4.王美存。衡陽市區廣場健身舞對女性中老年人健身實效研究[j].科技信息，20xx,（21）.

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇九

xx市政府：

7月xx學院交通工程系交通運輸管理專業畢業后就職于xxx，長期從事公路工程施工工作，1999年5月調入xxx、20xx年1月調入xxx有限責任公司，任主管經營副總經理，20xx年1月至今任xx路橋主管工程副總經理職務。

自學校畢業參加工作以來，我長期從事公路工程技術施工和經經營管理工作，特別是20xx年以來，通過各級領導、同事同行們對我的大力支持與悉心幫助，通過個人的不懈努力與執著追求，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業務水平和管理能力等都得到了不同程度的提高，綜合素質也取得了長足進步，在公路建設和管理領域取得了些許成績，積累了相對較豐富的公路技術、公路施工及公路建設管理的實踐經驗。但同時我深刻地意識到自己在施工和建設管理方面還存在很多不足，我將在今后的工作中恪盡職守、彌補不足，請各位領導、專家給予原諒。下面我將近幾年學習和工作情況總結匯報如下：

經驗的同事虛心求教，將理論知識運用到實際工作中，充分發揮理論知識指導施工的作用。

在從事公路工程的施工管理、建設管理等工作中我注重專業知識和信息積累，注重從實踐中汲取經驗與教訓，注重工作能力的.鍛煉與提高。

在施工工作中，我一方面努力鉆研技術，一方面積累實踐經驗，虛心向其他同志學習，學習新材料、新設備、新技術、新工藝的開發和運用，能夠及時組織各方面人才進行探討，群策群力，同時吸取以往施工中水泥砼路面施工的經驗與教訓，使得公司通化項目的模攤鋪水泥混凝土路面取得了圓滿成功。

組織公司各項目總工、技術人員、工長共同研究施工方案，編制合理的施工生產計劃，以計劃指導施工。同時重點抓好水泥砼的配合比設計，拌和、攤鋪、碾壓過程設專人及時嚴格檢測、監督，真正做到嚴抓工程質量而不流于形式，對工程中出現的問題及時進行分析、糾正。在水泥砼路面養生過程中大膽應用了江蘇產的新型養護劑并覆蓋塑料薄膜養生，取得了較好的效果，并加快了工程進度，為公司節約資金200余萬元。

在計劃管理方面，我能夠仔細認真地對全線進行調查、分析，與有經驗的同事、同行、專家共同研究探討，合理編制公司總體施工計劃及年度計劃，并根據實際情況及時進行調整，使得施工單位便于操作，加快了工程進度。我還參與或負責了xx、xx、新疆、xx等項目的投標工作，其中有3個項目中標，xx項目中標價1068萬元，新疆項目中標價2473萬元，xx項目中標價1721萬元。在投標過程中，我能夠做到：認真進行現場踏察，根據工程實際情況，進行施工所在地的市場信息調查工作，為工程投標報價提供基礎信息。并根據市場調查情況按標書清單確定報價成本價，以此確定報價控制下限進行報價，以確保中標后的項目效益。

主要負責公司計劃管理、經濟責任制、工程成本控制、資質申報、質量體系認證及參與部分項目的投標工作等。在此期間，我制訂了公司《外協工程施工承包合同》、《冬季備料工作管理辦法》、《項目工程質量管理辦法》，全面加強全體員工的質量意識，大大提高工程質量，減少了不合理支出，在取得顯著的經濟效益的同時，也取得了良好的社會效益。

在我的帶領下共先后25次對公司全部項目的工程實體質量、內業資料、試化驗資料及試驗室的建設等進行了檢查、指導。在檢查過程中，本著向項目學習、為項目服務的宗旨，虛心請教、認真聽取項目提出的好的建議或意見，并認真檢查與檢測，發現問題及時與項目溝通以便于糾正，對項目的質量管理起到了督促作用，確保公司各施工項目順利開展。

多年來，在各級領導、專家及同志們的關懷、培養、指導、教育下，在工作和學習上取得了一些進步，在理論知識和實踐經驗上得到了豐富，但按公路建設的實際要求，我的專業技術還差的很遠。今后我一定會加倍努力，求知進取，不斷探索，努力提高業務水平，為我省交通建設貢獻力量。

申請人：xxx。

申請日期：xx年xx月xx日

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇十

1、本申請書是申請南寧軌道交通集團有限責任公司科研項目的重要文字依據，由項目課題申請部門填寫。

2、申請書中各欄目務必認真負責地填寫，不得空缺(若無內容填“無”);文字簡明扼要，數據準確、可靠。如課題獲準立項，申請書的相關內容將作為項目合同相應條款的內容。

3、封面的“編號”，由南寧軌道交通集團有限責任公司統一編制。4、“項目(課題)名稱”，由申請部門填寫。申請課題名稱要突出課題的主題和特性，文字簡單、明確，字數最多不超過30個漢字。

圍)應用并形成規模效益的活動，顯效性好的成熟新技術(新產品)的示范性規模生產。

技術孵化器、科研基礎條件平臺、科技中介服務平臺與創新服務體系建設等，以及與科。

技創新活動相關的重大科技基礎性工作。

7、“課題研究意義”，課題研究的科學意義，立項依據，擬解決的實際問題或當前技術及管理工作中的難題，對關鍵技術研究的目的、重要性、迫切性及對科技、經濟、社會發展的作用和意義，與本單位實踐相結合的關鍵技術研究需求。

8、“研究內容、目標及主要考核指標”，“內容”指詳細說明需研究的關鍵技術問題、技術關鍵點、技術路線、實施方案和研究方法;詳細說明技術路線、方案方法的特點、特色和創新之處，技術的先進性、可行性;“目標”指應解決的問題，可能采取的研究手段及措施，解決的技術關鍵點、預期達到的技術經濟指標;“主要考核指標”包括技術指標和經濟指標，必須量化，對于執行結果不可測項目，必須有準確含義的定性說明。

9、“具備條件”，指人員條件、資金條件、基礎條件及其他相關條件。10、“課題預期效益和成果應用前景”，包括課題經濟效益分析、社會效益分析、知識產權和技術標準現狀與預期分析、人才培養、成果應用和產業化前景分析。

0目錄。

軟件論文專利其它成果證明材料。

勞務費其中,用于支付課題研究人員及勞務人員費用按表6列示稅及管理費總計。

大寫,整,小寫，萬元整合計,萬元,1.本課題總預算費用中已包含合作方的管理費用和相關收費。備注2.本預算總金額一經審定,則在當期預算年度內不再予以調整。

4表2設備改造與購置預算明細表金額單位,萬元。

表4測試費用預算明細表金額單位,萬元單臺租用價數量。

合計9表6研究及勞務人員預算明細表金額單位,萬元。

總工程師/項目負責人:年月日15書中橫臥著整個過去的靈魂——卡萊爾。

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇十一

201**年小學科研工作總結時間荏苒，歲月如梭，轉眼間一學期又過去了，這學期，通過科研活動培養了教師的問題意識、研究意識，并利用先進的教育教學理論指導教學實踐，研究教育現象，總結教學經驗，使教學中的許多細節問題得到研究和解決，提高學校教育教學的質量。現對我的工作做如下幾方面的總結：

一、培養科研骨干、提高科研能力。

二、發揮組織領導作用、形成濃厚的研究氛圍。

“只有學習精彩，生命才會精彩;只有學習成功，生命才會成功?！睂W校領導確立“科研興?！钡霓k學理念，給教師以人文關懷，尊重和保護教師進行科學研究的積極性和創造性，養成時時、事事、處處學習的習慣。所謂學習型組織，就是充分發揮每個員工的創造能力，努力形成一種彌漫于群體與組織中的學習氣氛。首先，制定科研理論學習制度，要求教師定額完成學校規定的學習任務，通過學習，引導教師學會理性地思考教學過程中出現的真實問題。其次建立對話交流制度，進行信息的有效溝通，優勢的互補，經驗的共享，每學期進行科研工作經驗交流，大家都深深感受到了學習的重要，交流的價值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。

三、在科研小組帶動下、使科研教研緊密結合。

教師要增強研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高課程開發和建設的能力，使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體。

1、加強教師之間的交流。

以校為本的教研，特別強調教師集體的作用，強調教師之間的專業切磋、協調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經驗。學校為教師之間進行信息交流、經驗分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態度，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍。

每學期確立一個“科研活動月”。每次活動設立一個重點研究內容，如本學期活動：同一年級上同一課題，青年教師做課題究課，全體教師交流評議，通過活動，教師間開展了轟轟烈烈的教科研討論，促進了教師科研水平的提高。

各教研組結合自己組的實際情況，還開展集體研討、階段總結、專題講座等形式多樣的活動。研究活動既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律。通過研究活動使全體教師接受了新的科研理念，為新課程的全面推行打下了基礎。

2、自我反思總結教學規律。

教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業人員?專家認為，當前，最需要做的是反思教學與行動研究，反思不是一般意義上的`“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題，它具有研究的性質。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學改革中的點點滴滴的做法積累下來，進行歸納、提煉，形成規律，即進行經驗總結。

我了給教師開辟一個展示的平臺，我們創刊了科研校報，為教師提供展示的機會。每二月出一份報紙，每期結合教師研究的課題設計一個專題。報紙的主要內容一方面來自有關的報刊、文摘，另一方面來自教師的稿件。教師都熱心為小報投稿。把自己工作中感觸最深的地方記錄下來，使這份報紙對我們的教學工作起到積極的指導作用。目前，有多篇教師的文章在科研報上發表。在教師中，特別是青年教師中掀起了學習氣氛。教師能積極讀書，閱讀范圍由專業書、與課題有關的理論書到雜志報刊，拓寬了思路，并能用先進的理論指導教學實踐。能積極參與科研論文的撰寫。

四、工作存在的問題：

1、科研方法的培訓做得不夠，部分老師產生了畏難心理;。

2、宣傳的力度不夠，老師們對學校教育科研的形勢缺乏足夠的了解;。

五、應對問題采取的對策。

1、學校要創造教育科研的有利條件。學校必須建立能調動教師科研積極性的評價機制。學校要加大教育科研經費的投入。要促進教育科研的發展，必須有一定硬件條件的支撐，以解決科研所需的設備、材料及其他相關經費等問題。

2、教師要對教育科研有正確的定位。

3、進一步確立教師在科研中的主體地位，激發教師積極參與教育科研。

4、掌握教育科學研究的基礎知識和方法。

科研是一項長期的、艱巨而復雜的任務，是教育教學再上臺階的重要保障。帶著新課改賦予我們的神圣使命，我們將學習不懈、研究不懈，為把我校建設成為研究型學校貢獻自己最大的力量。

相信在我的帶領下，我校的科研一定能取得更大的成績。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇十二

萬多元。按申請書上要求的順序填寫各項預算，項目實施費包按申請總金額的10%計算。面上項目累計不超過1萬元;儀器設備費不要超過總經費的13，只能購買本項研究的特殊專用設備，協作費指合作單位科研經費。6、績效管理加強要求《前一結題項目完成情況》，要根據上報的項目《。

總結。

報告》認真填寫，并按要求附上相關材料，因與新申請項目評審掛鉤，均勿馬虎。00年懲罰1項。注意的幾點:?不要超項，96年10項，97年5項，98年5項，99年5項，一項)，00年一項基金委規定每人可承擔兩項面上項目(包含申請項目在內)和1項重點(重大)項目，并對具有高級職稱以上的課題組成員進行檢索。發現一人超項即取消資格。要征得每個成員的同意，記住自己參加及申請的項數，特別注意口頭承諾的項目數，避免超項。

在讀研究生、已離退休的、不得作為項目負責人提出申請，但可作項目組成員參加研究。

面上申請者應具有高級職稱，中級職稱的須有兩名高級職稱的同行專家。已獲得國家青年基金資助的，不能再申請國家青年基金，可申請別的類別項目。

按照項目指南公布的學科分類和代碼選準申請書投送的學科專業。同一項目組研究內容相近的項目，只允許報送一個學科(管理學部啟用新代碼)。

外籍額座科研人員以及香港、澳門、臺灣地區的科研人員，可以作為項目組主要成員參加在內地進行的研究工作，不能作為項目負責人提出申請。對尚在境外的項目組主要成員，不能在申請書上親筆簽名、合作單位不能蓋章的應附本人同意參加合作研究的信件，不要冒簽。

一、本表請用鋼筆認真如實填寫(可以打印填表)，書寫要清晰、工整。二、本報表一式3份，其中1份復印件。復印請用a4復印紙，于左側裝訂成冊。

三、

“課題類別”欄分為“重大”、“重點”、“立項”和“青年專項”四類，申報重大課題和青年專項課題者須在此欄填寫“重大課題”和“青年專項”，申報其它兩項課題者此欄不填，由專家評審后確定。

四、每個課題限報負責人一名。課題負責人須具有副研究員(或相當于福研究員)以上的高級專業技術職務。否則須由一名副研究員(或相當于副研究員職稱者)或縣(區)以上教育主管部門。

五、填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。各欄目空間填寫時可根據實際需要調節。

六、主要參加者:指真正參加本課題實質性研究工作者，不含課題主持人，不包括科研管理、財務管理、后勤服務等人員。

七、申請書須經課題負責人所在單位領導審核，簽署明確意見，承擔信譽保證并加蓋公章后方可上報。

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇十三

編號：

申課名稱：題。

大

學生證考對業學習專影。

x

江蘇大學學。

說

明l。

申報應在者認閱真此說明各讀內容后項要按詳細填求寫。2表內項填目時一寫律印打此，申報可復書。制3編號由學科生研項立理委管會統員一寫。4填申報作品關有材料請打以印附于申件請書后，請申書為3紙雙面a復中印縫裝，訂一份，（活部頁單分獨訂）裝由所，在位審單查簽署意見蓋加公后章規定時間內在統報送一團委，團委校不受接個人報。5申前在幾大批學科研生課題立項立項，中沒但結題的同有學，得不申報次大此生學研科題。課6第十一申報批的“挑杯”戰重項目點適用不申本書。7有報其他關宜請事向團委咨詢校。聯系8人杜明：（8拴880070）。

4

申

請者。

姓名政治貌面專業年級聯系電話名題。

課

出生年。

月管理學學院本科歷m其他系聯方法申請曾承者擔科研目及項完成況稱情批時準間完成情。

況xx。

x青共團員。

性別在學院所。

申請者。

本人幾近以年來的主要究研果（成明注物的年刊期、出版社、出或版期）。

合日作情況者x姓xx性別名男年齡21學本科歷學理學院管專業院班級商管理。

工申請。

所者在學分院管科研領導的對該目的基本項評價。

章簽。

年：

月

日

學院見。

意簽章：

年

月

日

編

號

書（活）頁。

題課名：

稱

大生考學證專業學習影。

響的實對研證。

申請年究：

度012年2。

江蘇。

大學生學科立研項理委管會員制。

明

說

l申、報者在應認真讀此說明各項內容閱后按求要詳填細寫。、2內表項填寫目時律打印，此一報申書復制可3。編、由號學科生研立項管理員委統會一填。寫4、申報品作關材有請以料打件印附于請申書，申后請（書活頁）為a3紙雙復面中印縫裝訂一，三份和式申請書起一由在單所在規定位時間統內一報送校團委團委不，受個接申人。報、在5頁活，一律中得不現出報申者指和教導師信息，的否取則申報消資。格6、第十一申報批的“挑戰杯”重項目點適不用申本書（報活頁）。、7有其他關事請宜校團向咨委詢8、聯系。人杜：明拴（8780040）。

名研8課究題。

稱（文c。

論所屬。

類

別起止時。

間201。

2.4――012.3。

4果成形。

式

論

文

申請費。

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額

12。

其它經0來費源。

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發

對鎮。

江校高考已證的學生大發放調查卷。問收回，運用后專門軟件進分析考行證對生專業學學習有影無，響且影響因素、方有哪面些。

根據分結析果，大為生提出學理合的考證案方。

國外研究現狀、內水和平展發勢：雖然國內趨外類似的研究為較富豐但大多，是研究考“熱”證現象分的析，或對大生學業學專習的研。主要究期刊下如1、由：育教學教論評報刊出的《版大學“考生熱證現象分”析及應對策略考思》，對其大生學證考主的類要型行進了結總分，析了學大生考“證”熱的因成從，學生、校學、用人位和社會四方面單出提應對了略策。2、由商文業化刊出報的《從版會社視學角大看學生證考現――象化資本文的累和與積經資本的相濟轉互》化，其要對主學生考證大因探究；原大學考生證投的入支、；用出單人對位證的書可認程；轉化制度度需建立亟方等面行進了述。闡3、教育由理管版的《大出學考生的證本成益收分》，析通其對過證考成的收益本行實地進問的調卷，收集相應研成本收益指的標采用，性線歸分回法分析析會機本、成直成接本期與望起之薪的間系，運用關數值型線性歸回的方法，對不性別同的本收益進行了分析成。

4、由西。

研究期前明：確研究題課所獵涉各的個部分。

討分析文探獻要主容內。

歸總納，得結自出想己法設問卷計調內查容得到研究論及文述綜。

調查中期。

運用xceel件分軟析數，得出據結論。

編輯。

訪談相關容。

內

運用回歸析分得法出論結。

研后期究整：分理實析際所數得，得據出論結并針，相關問題提對出可作操的具建議。體。

新整理所重搜的集息信，查有看缺無漏，行進文獻輯。

錄

究研段階起止）（。

研究。

段階果。

成

成形式。

論文果板塊流程平臺圖程圖流。

了

年月1―2―03年14提交論與文綜。述。

參文考獻：

[1]。

[

經

費算預。

單位元：

評委意見：

評委會最后。

意見（否立項是，同意立如其項項立金額）：

評委。

會意見。

日

任主名：年簽。

月

日

學生研科課題導指委員會意見蓋章（年）月日。

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇十四

xxxx市政府：

農業科技生態園項目已通過杜北鄉西營村委xxxx決議、農戶代表會議，征詢各農戶意愿，并達到涉及農戶全部同意，合同簽約，土地承包款項已全部發放。項目申報條件成熟，現懇請給予立項，項目具體情況如下：

江恒農業科技生態園由河北江恒農業科技有限公司獨資開發。注冊資金1000萬。河北江恒農業科技有限公司隸屬于河北江恒集團，集團主要項目有新華茶城、東方花園、錦澤房產、農業科技生態園等。是石家莊市新華區的知名企業。

江恒農業科技生態園位于石家莊市新華區杜北鄉西營村北，東經114`27`，北緯38`7`。友誼北大街東側，學府路政法學院南鄰。緊鄰南水北調?？偯娣e531畝。

目前此地塊是西營村一般農田用地，土層較薄。屬于沙漏地。所種農作物大部分為麥子、玉米，青菜。有一部分為樹苗培植。所種農作物收入低廉。河北江恒農業科技有限公司為解決目前現狀決定開發此地塊，開發農業科技生態園大大改善農村土地收益，幫助村民致富，使當地村民盡快富起來。

〈一〉、主題定位。

生態農業、休閑觀光、科研基地、農產品加工。

〈二〉目標定位。

1、第一產業是農產品、第二產業是農產品加工、第三產業是農業加旅游的農旅雙模式的休閑產品。利用第一產業開發第二產業，打造收益較高的第三產業。創立農業科技品牌。

2、將江恒農業科技生態園打造成為具有市場化、專業化、一體化、高新化的高科技園區。

3、使江恒農業科技生態園成為具有生產性、觀賞性、娛樂性、文化性、市場性、生態性、高效性、示范性的科研基地。

〈三〉功能分布。

1、科研基地。

將150畝土地作為與農科院共同合作的科研基地，高科技特種種植、研發、培育新品種，打造科技人才培訓區、農業科技示范區。

2、溫室大棚。

建溫室大棚100畝。種植無土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季節栽植，既有觀賞價值又有可觀的`經濟價值。

3、藥材基地。

藥材基地150畝。藥材有著很高的經濟價值，目前市場上缺少的藥材種類很多，結合市場，種植培育新藥材品種。

4、假日農場。

將100畝土地分租給市民。鄉下有我一分田、市民休閑好去處。

5、園藝景觀。

利用綠植、景觀小品打造農業科技園的生態景觀帶，讓客人在游中觀景、游中養生、游中領略農耕、農科、農技的鄉村文化。

6、荷塘月色。

利用現有50畝水塘，養魚垂釣、劃船蕩漾。一派荷塘月色、江南水鄉之美景。

7、農產品加工。

利用五谷雜糧、新鮮蔬菜、特色品種、活鮮水產品等食品加工包裝。注冊商標，創立自己的江恒品牌。

河北江恒農業科技有限公司實行六部一室的管理組織架構即:辦公室、項目部、生產部、經營部、外聯部、后勤部、保安部。

1、市場分析。

江恒農業科技生態園有很好的地理優勢，離石家莊北二環只有5公里路程，南水北調、小清河從園區經過，北面緊鄰政法學院及武警學院、經貿大學等高校。有著927.3萬人的石家莊市，60歲以上老年人就達到了105萬。隨著人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求返璞歸真的休閑境界。農業科技生態園有適合他們的開心假日農場，有高效的科研基地，經濟效益可觀、市場潛力巨大。

2、市場營銷。

利用不同的媒體做好農業科技生態園的宣傳推廣工作。根據不同的季節、節日、不同植物的生長情況，開展各種活動。利用鄉村文化，搞好農業園區的文化節日活動，以此做好市場營銷，達到收益目的。

項目總投資擬定3000萬。其中土地租賃150萬、溫室大棚20xx萬，科研基地150萬、魚塘50萬、景觀建設150萬、農產品加工150萬、基礎設施建設100萬、廣告投入200萬、其他投入50萬。

隨著農業技術進步、農村產業結構調整和社會經濟發展的需要，這種兼顧生態、經濟和社會效益協調發展的農業科技生態園模式將具有廣闊的市場。堅持多產業一體化的發展方向，將第一、三產業有機結合使現有農業發揮多種功能;同時園區有機農業的生產模式也為生態農業走上產業化，即實現生產、加工、銷售的一體化、規?；I化和集約化進行了模式上的探討，以生態農業的設計實現其生態效益;以現代有機農業栽培模式與高科技生產技術的應用實現農業科技園的經濟效益;以農業科技生態園的規劃設計實現園區的社會效益。經濟效益、生態效益、社會效益三者相統一，建立可持續發展的農業科技生態園。

項目申報條件已成熟，現懇請給予立項為盼!!

申請人：xxx。

申請日期：xx年xx月xx日

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇十五

申請書是個人或團體向組織、機關、企事業單位或社會團體表達意愿和提出請求的文件。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

尊敬的阿城區教育學會領導小組：

我們是阿城區玉泉鎮河南小學，我校于20xx年11月20日申報了阿城區“十一五”教育學會課題《小學數學課堂教學有效策略的研究》，課題編號是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。

課題變更為《小學課堂教學有效策略的研究》。

以上情況完全屬實，請批準。

此致

敬禮！

申請人：xx。

20xx年x月xx日。

9月份進入松岙鎮中心小學工作已將近三年的時間，雖已積累工作經驗但也算是教育界新人。經過這段時期的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。

教師作為人類靈魂的工程師，需要有良好的師德。因此這幾年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時一直懷著謙虛誠懇的態度待人做事，能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益。在與學生的接觸中，我注意方式方法，耐心細心地進行教學工作，深受家長歡迎。

"學高為師，德高為范"。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還努力潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，及時反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足。在三年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

尊敬的領導：

我于xxx年6月畢業于xx師范學院數學教育專業，于xxx年9月來xxx小學執教，我擔任五年級的教學工作。在這一年多的工作期間內，在校領導和同事們的關心支持下，我工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待教學過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

其次，在工作中兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

通過一年的教學生活，我已經感覺自己已具備了一名合格的小學教師所應具備的基本素質。因此，我特此向上級領導提出申請小學數學定級，請領導給予批準!

申請人：xxx。

時間：xxxx年xx月xx日。

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇十六

xx市政府：

xx，x，xx歲，大專畢業，高級經濟師。自19xx年。

7月xx學院交通工程系交通運輸管理專業畢業后就職于xxx，長期從事公路工程施工工作，1999年5月調入xxx、20xx年1月調入xxx有限責任公司，任主管經營副總經理，20xx年1月至今任xx路橋主管工程副總經理職務。

自學校畢業參加工作以來，我長期從事公路工程技術施工和經經營管理工作，特別是20xx年以來，通過各級領導、同事同行們對我的大力支持與悉心幫助，通過個人的不懈努力與執著追求，我的政治覺悟、思想品德、工作能力、業務水平和管理能力等都得到了不同程度的提高，綜合素質也取得了長足進步，在公路建設和管理領域取得了些許成績，積累了相對較豐富的公路技術、公路施工及公路建設管理的實踐經驗。但同時我深刻地意識到自己在施工和建設管理方面還存在很多不足，我將在今后的工作中恪盡職守、彌補不足，請各位領導、專家給予原諒。下面我將近幾年學習和工作情況總結匯報如下：

經驗的同事虛心求教，將理論知識運用到實際工作中，充分發揮理論知識指導施工的作用。

在從事公路工程的施工管理、建設管理等工作中我注重專業知識和信息積累，注重從實踐中汲取經驗與教訓，注重工作能力的鍛煉與提高。

在施工工作中，我一方面努力鉆研技術，一方面積累實踐經驗，虛心向其他同志學習，學習新材料、新設備、新技術、新工藝的開發和運用，能夠及時組織各方面人才進行探討，群策群力，同時吸取以往施工中水泥砼路面施工的經驗與教訓，使得公司通化項目的模攤鋪水泥混凝土路面取得了圓滿成功。

組織公司各項目總工、技術人員、工長共同研究施工方案，編制合理的施工生產計劃，以計劃指導施工。同時重點抓好水泥砼的配合比設計，拌和、攤鋪、碾壓過程設專人及時嚴格檢測、監督，真正做到嚴抓工程質量而不流于形式，對工程中出現的問題及時進行分析、糾正。在水泥砼路面養生過程中大膽應用了江蘇產的新型養護劑并覆蓋塑料薄膜養生，取得了較好的效果，并加快了工程進度，為公司節約資金200余萬元。

在計劃管理方面，我能夠仔細認真地對全線進行調查、分析，與有經驗的同事、同行、專家共同研究探討，合理編制公司總體施工計劃及年度計劃，并根據實際情況及時進行調整，使得施工單位便于操作，加快了工程進度。我還參與或負責了xx、xx、新疆、xx等項目的投標工作，其中有3個項目中標，xx項目中標價1068萬元，新疆項目中標價2473萬元，xx項目中標價1721萬元。在投標過程中，我能夠做到：認真進行現場踏察，根據工程實際情況，進行施工所在地的市場信息調查工作，為工程投標報價提供基礎信息。并根據市場調查情況按標書清單確定報價成本價，以此確定報價控制下限進行報價，以確保中標后的項目效益。

主要負責公司計劃管理、經濟責任制、工程成本控制、資質申報、質量體系認證及參與部分項目的投標工作等。在此期間，我制訂了公司《外協工程施工承包合同》、《冬季備料工作管理辦法》、《項目工程質量管理辦法》，全面加強全體員工的質量意識，大大提高工程質量，減少了不合理支出，在取得顯著的經濟效益的同時，也取得了良好的社會效益。

在我的帶領下共先后25次對公司全部項目的工程實體質量、內業資料、試化驗資料及試驗室的建設等進行了檢查、指導。在檢查過程中，本著向項目學習、為項目服務的宗旨，虛心請教、認真聽取項目提出的好的建議或意見，并認真檢查與檢測，發現問題及時與項目溝通以便于糾正，對項目的質量管理起到了督促作用，確保公司各施工項目順利開展。

多年來，在各級領導、專家及同志們的關懷、培養、指導、教育下，在工作和學習上取得了一些進步，在理論知識和實踐經驗上得到了豐富，但按公路建設的實際要求，我的專業技術還差的很遠。今后我一定會加倍努力，求知進取，不斷探索，努力提高業務水平，為我省交通建設貢獻力量。

申請人：

申請日期：

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇十七

xx市政府：

農業科技生態園項目已通過杜北鄉西營村委xx決議、農戶代表會議，征詢各農戶意愿，并達到涉及農戶全部同意，合同簽約，土地承包款項已全部發放。項目申報條件成熟，現懇請給予立項，項目具體情況如下：

一、項目開發商。

江恒農業科技生態園由河北江恒農業科技有限公司獨資開發。注冊資金1000萬。河北江恒農業科技有限公司隸屬于河北江恒集團，集團主要項目有新華茶城、東方花園、錦澤房產、農業科技生態園等。是石家莊市新華區的知名企業。

二、項目地址。

江恒農業科技生態園位于石家莊市新華區杜北鄉西營村北，東經114'27'，北緯38'7'。友誼北大街東側，學府路政法學院南鄰。緊鄰南水北調。總面積531畝。

三、項目現狀。

目前此地塊是西營村一般農田用地，土層較薄。屬于沙漏地。所種農作物大部分為麥子、玉米，青菜。有一部分為樹苗培植。所種農作物收入低廉。河北江恒農業科技有限公司為解決目前現狀決定開發此地塊，開發農業科技生態園大大改善農村土地收益，幫助村民致富，使當地村民盡快富起來。

四、項目內容。

（一）、主題定位。

生態農業、休閑觀光、科研基地、農產品加工。

（二）目標定位。

1、第一產業是農產品、第二產業是農產品加工、第三產業是農業加旅游的農旅雙模式的休閑產品。利用第一產業開發第二產業，打造收益較高的第三產業。創立農業科技品牌。

2、將江恒農業科技生態園打造成為具有市場化、專業化、一體化、高新化的高科技園區。

3、使江恒農業科技生態園成為具有生產性、觀賞性、娛樂性、文化性、市場性、生態性、高效性、示范性的科研基地。

（三）功能分布。

1、科研基地。

將150畝土地作為與農科院共同合作的科研基地，高科技特種種植、研發、培育新品種，打造科技人才培訓區、農業科技示范區。

2、溫室大棚。

建溫室大棚100畝。種植無土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季節栽植，既有觀賞價值又有可觀的經濟價值。

3、藥材基地。

藥材基地150畝。藥材有著很高的經濟價值，目前市場上缺少的藥材種類很多，結合市場，種植培育新藥材品種。

4、假日農場。

將100畝土地分租給市民。鄉下有我一分田、市民休閑好去處。

5、園藝景觀。

利用綠植、景觀小品打造農業科技園的生態景觀帶，讓客人在游中觀景、游中養生、游中領略農耕、農科、農技的鄉村文化。

6、荷塘月色。

利用現有50畝水塘，養魚垂釣、劃船蕩漾。一派荷塘月色、江南水鄉之美景。

7、農產品加工。

利用五谷雜糧、新鮮蔬菜、特色品種、活鮮水產品等食品加工包裝。注冊商標，創立自己的江恒品牌。

五、項目管理。

河北江恒農業科技有限公司實行六部一室的管理組織架構即：辦公室、項目部、生產部、經營部、外聯部、后勤部、保安部。

六、項目營銷。

1、市場分析。

江恒農業科技生態園有很好的地理優勢，離石家莊北二環只有5公里路程，南水北調、小清河從園區經過，北面緊鄰政法學院及武警學院、經貿大學等高校。有著927。3萬人的石家莊市，60歲以上老年人就達到了105萬。隨著人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求返璞歸真的休閑境界。農業科技生態園有適合他們的開心假日農場，有高效的科研基地，經濟效益可觀、市場潛力巨大。

2、市場營銷。

利用不同的媒體做好農業科技生態園的宣傳推廣工作。根據不同的季節、節日、不同植物的生長情況，開展各種活動。利用鄉村文化，搞好農業園區的文化節日活動，以此做好市場營銷，達到收益目的。

七、項目投資。

項目總投資擬定3000萬。其中土地租賃150萬、溫室大棚2000萬，科研基地150萬、魚塘50萬、景觀建設150萬、農產品加工150萬、基礎設施建設100萬、廣告投入200萬、其他投入50萬。

八、綜述：

隨著農業技術進步、農村產業結構調整和社會經濟發展的需要，這種兼顧生態、經濟和社會效益協調發展的農業科技生態園模式將具有廣闊的市場。堅持多產業一體化的發展方向，將第一、三產業有機結合使現有農業發揮多種功能；同時園區有機農業的生產模式也為生態農業走上產業化，即實現生產、加工、銷售的一體化、規?；I化和集約化進行了模式上的探討，以生態農業的設計實現其生態效益；以現代有機農業栽培模式與高科技生產技術的應用實現農業科技園的經濟效益；以農業科技生態園的規劃設計實現園區的社會效益。經濟效益、生態效益、社會效益三者相統一，建立可持續發展的農業科技生態園。

項目申報條件已成熟，現懇請給予立項為盼！

申請人：

申請日期：

大學生科研立項申請書（通用18篇）篇十八

(2)教學內容的相關研究：

(3)教學評價體系的相關研究;。

東北師范大學王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學改革活動中實施選修課(人教版)的思考》中針對課程設置、授課方式及評價制度進行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價方式：測驗法、調查法、自我評價法、學生成長記錄袋、問卷法等。揚州大學教育科學學院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發表在《調查與分析》上的《高中選修課學習的成績、問題與對策》中對選修課給學生帶來的收獲與不足之處進行了分析，通過調查發現現行考核制度無法體現選修課價值。

二、課堂研究的主要問題、重點和難點。

(一)主要問題：

本課題主要研究高中語文選修課的課程設置和具體教學存在的問題及解決策略。通過把握新課標對語文選修課的相關規定，參考國內外學者對選修課的設置及教學研究，在有一定理論研究的基礎上，深入到昆明市重點高中語文教學中去，觀察并記錄一線語文教師對于選修課的教學實況，采訪一線語文教師、學校高層領導，了解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設置和實施的意見和建議;同時，以問卷調查的形式，了解目前學生對于選修課的學習狀況，從中揭示出選修課在當前語文教學中存在的問題，分析問題產生的影響因素。整理訪談資料，總結一線教師對選修課的教學的經驗教訓，學校領導對選修課設置與教學的期望和預期，從而建立一套科學、有效的選修課教學理論，為立志從事高中語文教育教學的師范生在選修課教學方面提供可行性意見和建議。具體而言，關于昆明市高中語文選修課的課程設置與教學分析研究主要包括：

1.實踐學校選修課的課程選擇和教學進度(課時)安排;。

2.一線教師在選修課教學中的教學表現記錄和分析;。

3.教師、學生對選修課教材、教學等的看法;。

4.相對于必修課，學生在學習選修課中存在的問題;。

5.實踐學校教師、領導對于選修課教學的意見和建議;。

(二)重點和難點：

本課題研究的重點應放在昆明市部分高中選修課的教學狀況上。昆明實施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實地考察研究，揭示一線教師在選修課教學過程中存在的問題，分析問題產生的原因，引起社會廣泛關注和重視。另外，從一線教師選修課的教學過程中吸取經驗教訓，積極思考，開拓創新，試著結合教育學理論和一線教師的實踐經驗，總結歸納出一些高中語文選修課的教學理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學指明方向。本課題的研究難點在于教學問題原因分析、選修課理論與一線教師實施的內在聯系總結等幾個方面。教學過程中問題產生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學中存在的本質的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標選修課設置和一線教師的實際教學之間的聯系、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實際教學中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點。需要在實踐學校認真觀察，客觀有效的記錄，認真歸納總結所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實說話。

三、研究方法。

(一)觀察法：

1.采取非結構式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導入、有創意的提問等等，與必修課教學進行對比，總結選修課在實際教學中的特點、問題等。

2.采取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現，從中總結教師選修課教學經驗、教學方法等。

3.采用結構式觀察法，對學生在選修課學習中的反應進行時間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學生在這段時間內積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學。

(二)問卷調查法：

1.對實踐學校的一線語文教師進行問卷調查。問卷內容主要包括教師對選修課教學的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學目標的把握情況等等。

2.對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調查。調查學生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。

(三)訪談法：

1.對實踐學校高層領導進行訪談;結合該校現實情況，向相關領導了解該校選修課課程設置的過程，選修課實施過程中遇到過哪些問題，現在該校選修課的實施狀況等相關問題。并讓學校領導對選修課的設置和實施提出意見和建議。

2.對一線語文教師進行訪談;在觀察教師的課堂教學表現后，結合學生課堂表現，對教師進行訪談。

訪談主要內容包括：教師對該課有哪些新的教學理念，該課教學目標的設計;教學過程中出彩的地方，要詢問設計背后的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設置的看法，對現行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。

四、學術價值。

(一)彌補相關課題研究的不足;。

1.昆明市高中選修課政策實行時間較短，相關課題研究較少。本課題的研究能起到一個補充作用。

2.其他省市相關課題研究過于理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文獻資料，理論與實際相結合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。