心得體會的寫作可以幫助我們更好地反思問題，進一步提高解決問題的能力。工作中的困難并不可怕，關鍵在于我們如何從中學習和成長。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇一

近期，車間女工委組織學習了有關婦女權益保護的有關條款，通過學習對一些條款有了進一步了解，增強了自身依法維權、科學維權的意識和能力。學習之余也對平常一些掛在嘴邊上的維權術語進行了更深一步的學習。

“婦女享有的人身權利”包括生命健康權、人身自由權、名譽權、榮譽權、姓名權、肖像權、親權、監護權以及著作權、發明權等等。這些看似普通的字眼真要實施起維權保護來還真有一定的講究。就拿“親權”來說吧，“親權”是指以父母對未成年子女以教養保護為目的，在人身和財產方面權利義務的統一?！叭擞捎谟懈改缸优年P系，從而發生各種各樣法律上的效力。但是，父母子女關系最重要效力，而且是與其他親屬關系有本質不同的父母子女關系的特殊效力，恐怕是父母應該處于對未成年子女進行哺育、監護、教育的地位?！庇纱丝梢?，父母對未成年子女的哺育、監護和教育是親權制度的核心內容。

我們身邊有的家長一味地工作、賺錢，認為只有給孩子提供富足的物質條件才是對孩子好，至于學習、教育，認為那是學校的事，自己管好孩子的吃穿住行就一切ok了，殊不知家庭教育越來越被社會所認可，與物質條件相比，富足的精神給予才是無價的財富;還有的家長一味地溺愛，對孩子的一切大包大攬，對孩子的關照可謂無微不至，雖然如此的“孩奴”目前已成為一種流行和時尚，可這些家長在無意中打著愛的旗號剝奪了孩子成長的權利和自由，他們用愛束縛了孩子的手腳、折斷了孩子搏擊的翅膀，嚴格意義上來講，他們在用自己的愛褻瀆了親權的真正含義。另外一種，我們常聽身邊一些離異的母親咬牙切齒地說“哼!這輩子別想讓孩子喊他一聲爸!想見孩子——沒門!”都說家是愛的港灣，可在穩固的港灣也會有航船擱淺的時候，即便是兩夫妻離異，可孩子與父母之間的這種血緣關系是永遠割不斷的。撫養孩子的一方拒絕另一方探視、教育也都屬侵犯親權的范圍之列。

在《婦女權益保障法》中對晉職、晉級、評定專業技術職稱等方面中盡管有如下規定：“在晉職、晉級、評定專業技術職務等方面，應當堅持男女平等的原則，不得歧視婦女?！笨稍诂F實生活中，科級、副科女干部所占比例依然達不到所占比例要求，在副處、處級干部中女工更是鳳毛麟角，很多時候并非女干不不具備勢力，而是扮演家庭、工作、社會三重角色的女工在贍養老人、教育孩子方面的責任感的確讓女干部力不從心。二十四五歲結婚生子，三十四五歲贍養老人，好不容易熬到四十歲可以脫開身了，提干的標準又都卡在了40歲以下，其實，40-50間的女性正處于人生、事業的第二高峰期。

四個案例分析分別從《婚姻法》的財產繼承、《合同法》的免責條款、《女工勞動保護規定》的勞動合同和《婦女權益保障法》的生育權四個方面進行了分析和總結，案例實踐性強，與生活密切相關。這讓我想起了鄰居李某家的財產糾紛：李某的兒子擔心父親再婚后財產遭受侵犯，要求父親進行婚前財產公證，其父被愛情沖昏了頭腦，直說“人都嫁給我了，還分什么你我?！崩钅吃倩榻哪?，夫妻二人在同一屋檐下生活的日子屈指可數，女方常以伺候孫女為由與自己的兒媳同住，期間，李某每月只留幾百元做生活費，其余的全部“上繳”，為討女方歡心，李某生活拮據，與兒子們斷絕了來往。后在單位領導出面協助下，為確保李某的合法權益，隨將房屋過戶給了兒子。一年前，在李某患病癱瘓在床之際，女方果斷地與李某辦理了離婚手續，李某治病期間皆有其子女照顧。令人氣憤的是女方在離婚協議上竟然簽署了“一樓院子連同院中小房(35平方米，價值15萬元)歸女方所有，如李某出售房屋，院子則折價賠償女方。”當時李某的兒子很是生氣，后來通過法律咨詢，了解到一樓院子本是房屋的附屬品，那女方感到無利可圖也就棄之而去。

種.種事例讓我感受到生活中與法律相連的事情無處不在，只有學法、懂法才能不斷增強自己的法律意識，更好地拿起法律武器來維護自身的合法權益。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇二

人格尊嚴是公民作為“人”的`最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。

沒有尊嚴實在可怕。法國大教育家盧梭曾根據自已的切身體會說過這樣一段話，甚于犯罪，甚于死亡，甚于怕世上的一切。如果“丟臉”是一項簡單的懲罰，恐怕不會引起這么大的鞏懼嗎?這其實與我們所說的相呼應。

心理學家認為，對于社會中人的最殘酷的懲罰，就是剝奪尊嚴。我們經常聽到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧，這并不是沒錢活下去，沒有面子最可怕。一個人犯了錯，甚至犯了罪，進了監獄，也是要給予他面子的。我們都知道對待犯人不許任意打罵的道理，并且要經常教育他們，鼓勵他們，給他們留下希望。如果把尊嚴徹底給剝奪了，他們可能會從此徹底沉淪下去。其實，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡，有自卑感，意志消沉，都是感悟到活得不有尊嚴，活得很痛苦。

當代心理學證明，一個人，只要能保持自已尊嚴，自已的本質，在精神上就有了支持，他也就因此而感到做人的資格，做人的意義。人們在社會上忙碌著，忙著升學考試，忙著掙錢發財長官，這一切背后都有一個因素：可以通過這一切而得到人們的贊嘆，羨慕，在世人面前證明自已的價值。否則的話，大學考得再好，錢掙得再多也沒有意義，也很少有人會刻苦學習，力求上進的動力。所以說，如果沒有尊嚴的需要，個人的進步就會成為空話，社會的進步也會停止。

但是，尊嚴也不是一個僵死的概念，在不同的時代背景下，尊嚴有不同的內涵。但無論怎樣，作為人類精神的自尊感，永遠都有它一成不變的價值的內核。古今中外，人類信仰的都是正義，善良，勇敢，仁愛符合于人類道德價值的品質。這一點，在任何時代都不要懷疑不管哪一個時代忽然流行起“自私”、“虛偽”，也不要被一陣歪風吹迷了眼睛，否則的話會受害無窮。

青少年缺少的是經驗，是明晰的辨別力，容易被一些富有刺激性的現象所迷惑，這實在是一件很危險的事。有的學生看了港臺電視劇，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”，認為那種嬉皮笑臉遭人指責還滿不在乎是一種時髦，于是也學著樣兒：“我就是不要臉，怎么著?”

不要臉是很可怕的。很多人可能會對你的“不要臉”憤怒，無可奈何，但是你一旦放棄尊嚴，你會付出慘痛的代價。從其結果看，不在乎尊嚴可呈現一時之“豪氣”，但這是多么低劣的豪氣!它會使一個人一步步走入深淵、走向犯罪，毀了一個人的一生。從另一方面說，就算一個人走不到犯罪的那一步，在一個以尊嚴為標準的社會里，一個沒有尊嚴的人很難生存下去。他會得不到同情、理解、有愛和幫助，周圍的人都鄙視他，厭棄他，甚至懲罰他，使他處處感到自己不像一個人，這感覺本身就是一種煎熬，他的生存也就沒有了樂趣。說到底，一個沒有尊嚴的人，只能是被社會、人群拋棄的人，同時也是被自己的人生拋棄的人。

所以，為了維護青少年的人格尊嚴，我國未成年人保護法第十五條規定：學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人(學生)和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。否則，將會受到社會道義的譴責及承擔相應的法律責任。強烈呼吁所有教職員工，警鐘長鳴!否則，你們的飯碗將會打破。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇三

人類社會發展到今天，法律法規已成為社會生活的基石。準確理解和遵守法律法規是每一個公民的責任和義務。在工作中，我深深體會到了法律的權威和法規的重要性。今天，我想分享我的心得體會，希望可以對大家有所幫助。

作為工作中的從業者，我們都需要了解相關的法律知識，因為這涉及到我們的職責和工作范圍。比如，在我所從事的銀行工作中，信貸業務涉及到很多法律法規，如果我們不了解這些規定，就很容易犯錯，甚至涉及到違法行為。同時，了解法律法規也可以避免我們的權益受到侵害，提高對法律的自我保護意識。

在工作中，我們要時刻承擔一種責任感和義務感，尤其是要保護他人的合法權益。這就需要我們遵守相關的法律法規，以免導致經濟損失、法律糾紛或信任危機的發生。而當今的法律環境日益復雜，不遵守法律法規會受到嚴格的處罰和懲罰，損失也因此加大。因此，遵守法律法規不僅是一種義務，也是保護自己和他人的財產安全，維護社會秩序和公正正義的必要舉措。

第四段：如何遵守法律法規。

了解法律法規是遵守法律法規的前提和基礎。首先，我們應該積極學習和了解法律法規的相關知識，不斷提高自己的法律素養和自我保護意識。其次，我們要嚴格遵守法律法規的規定，不得違反法律法規和職業道德，不得有偷逃稅款、收受好處費、侵占他人合法權益等違法行為。最后，我們要注意法律法規的更新和改變，及時更新自己的知識，避免由于法律法規的更改而發生違法行為。

第五段：結論。

法律法規是社會發展的必要條件，也是維護公平正義的重要保障。在工作中，我們要尊重法律，嚴格遵守法律法規，在以后的工作和生活中，我們要時刻提高法律意識和自我保護意識，做到正常經營和守法經營。同時，國家也應該進一步完善法律法規，加強對違法行為的打擊和懲罰，保障每一個公民的合法權益。只有大家共同遵守法律法規，實現良好的社會環境和公平正義，才能推動社會的進步和繁榮。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇四

《行政訴訟法》的頒布,具有劃時代的里程碑意義，標志著當代中國“人治時代的終結”和“法治時代的開始”，不僅推動了行政訴訟實踐的發展，更意味著一場“靜悄悄的革命”。通過認真學習《行政訴訟法》，我受益匪淺，對行政訴訟法有了更深層次的理解。

所謂行政訴訟，是指公民、法人和其他組織認為行政機關的行政行為侵犯其合法權益，依法向法院起訴，法院依法定程序審查被訴行政行為的合法性及相關爭議的活動過程。我認為對行政訴訟法概念的把握，需要掌握以下幾個要素：

1、行政訴訟的原、被告地位恒定。行政訴訟的主體包括原告、被告、其他訴訟參加人和法院?；谛姓嗟奶匦院托姓V訟的首要任務，在行政訴訟過程中，作為原告的只能是公民、法人和其他組織，列為被告的，則必須是作出被訴行政行為的行政機關，兩者地位不能交換。

2、行政訴訟的客體為行政行為。行政訴訟所要處理的，是由行政行為引起的公民、法人和其他組織與行政機關之間的爭議。行政機關非行使行政職權的行為不屬于行政訴訟的審查對象。

3、行政訴訟的類型為主觀訴訟。簡單說就是訴訟程序的啟動以存在主觀上的權利侵害為前提?！缎姓V訟法》第2條，有關“公民、法人和其他組織認為行政機關和行政機關工作人員的具體行政行為侵犯其合法權益，有權依照本法向人民法院提起訴訟”的規定，表明了原告的起訴條件。

4、《行政訴訟法》中規定了有關受案范圍、原告資格、舉證責任、審理程序等具體制度的設計，目的是為了保護公民、法人和其他組織的合法權益，監督行政機關依法行使行政職權。

綜合以上要素，《行政訴訟法》相對于我們行政執法人員而言，主要是做到“依法行政”。依法行政是現代法治國家普遍遵循的一項法治原則，也是當前我國行政工作的基本要求。近些年來，隨著《行政訴訟法》、《行政復議法》、《行政監察法》、《行政處罰法》和《行政許可法》等法律的相繼頒布，我國的行政法律體系日漸完善，依法行政有了操作依據和行為規范;同時隨著我國社會主義市場經濟體制的逐步建立，對加強政府法制建設、提高公務員依法行政的意識和能力提出了新的更高的要求。我國經濟與世界經濟的密切相融，要求政府必須依靠法治來行使管理社會的職能，實現從“人治”到“法治”的根本性轉變。

作為一名路政執法人員，我們一定要依法行政，嚴格按照法律程序辦案，在查處每一起案件中，都應該做到：事實清楚、證據確鑿，定性準確、處理恰當，秉公執法、不詢私情。要通過不斷學習加強自身業務水平和行政執法能力;要進一步轉變傳統觀念，積極適應形勢發展的要求，全面推進依法行政。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇五

某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么條例心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編整理的學習法律法規心得體會，歡迎大家借鑒與參考!

學校組織全校教職員工進行了教育法律法規的集中培訓和學習，通過這次培訓學習，我對從事教育這項工作有了更進一步的認識。作為教師，我們應該履行教師的義務，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。我們應該增強自身的法律意識，必須自覺地加強自身的職業道德修養，既要以學問教人，又要以道德范人。

在學習的過程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務。在《教師法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，我覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生。我覺得教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發展。我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相稱的熱情，對其各方面都給予關注。今后，我會尋找孩子身上更多的閃光點，用顯微鏡看其不足，使他們能正確地認識自己的優點和不足，更好地幫助其進步。

通過對這些法律法規的再次學習，我深刻地感到依法執教是一件不可忽視的事情。我們在平時要多注意加強對法律法規的學習，有意識的克制自己的行為，還要正確引導學生，提高學生的思想道德修養，使師生關系更加和諧。今后，我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執法的合格教師。在傳授科學文化知識的同時，保護學生的身心健康，保障學生的合法權益，使全體學生都能健康快樂地成長！

“有法不依，執法不嚴，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權謀私等問題也時有發生。這些問題的存在，直接影響了交通行政機關的形象，如何從根本上解決交通行政機關依法行政，提高行政執法水平，就這個問題談談我的一點體會。

行政執法是我們交通行政機關最重要的經常性的工作，它關系到交通管理活動是否能有秩序的正常運轉，關系到深化改革擴大開放和經濟的發展。因此，交通行政執法必須堅持有法必依、執法必嚴、違法必究的原則，使交通行政執法活動合法、有效、準確、高效。

合法。合法要求我們交通行政機關在行政執法活動中必須注意五個環節。

首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規和規章明確規定的行政機關；

第三，行政執法的對象必須符合法律規定，如不能隨意給被管理者設置障礙；

第五，行政執法的程序必須合法，手續必須完備，不能隨心所欲。

合理。合理性是交通行政執法必不可少的補充。

第二，自由裁量權的行使必須公正，不能受不相干的因素影響；

第三，行政執法決定必須尊重事實，不能作出無法執行的行政行為；

第四，在堅持合法性的原則下應當充分考慮管理對象的意志，使多數管理對象能夠接受、理解和支持。

準確。準確是確保案件正確的關鍵。首先是適用法律必須準確，不能張冠李戴；第二，認定事實必須準確，證據必須確鑿，不能有任何脫節、含糊之處；第三，行政執法文書的敘述必須準確，必須能真實地表述交通行政機關的意圖，要明確易懂，不能產生歧義。

高效。交通行政執法工作有很強的時效性。

首先，國家交通有關實體法和執法程序法都對時間有明確的時間規定，這些必須嚴格遵守；

第三，作出的行政執法（處罰）決定生效后，當事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強制執行。

所以，交通行政機關必須提高效率，克服官僚主義，保證反應靈敏，決策果斷，指揮權威，處事迅速。

在加強和完善交通行政立法，嚴格依法行政的同時，還必須健全以交通行政執法責任為核心的監督檢查體系。沒有健全的監督檢查制度作保證，交通行政機關的依法行政則難以實現。行政執法是指行政機關依據法律、法規和規章對相對人采取具體的直接影響其權利和義務的行政行為。這種行政行為的對象，包括兩個方面：一是行政機關對公民、法人和其他組織；二是行政機關對自身內部。為了確保行政執法行為有準則，好壞有獎懲，在嚴格執法和保護當事人合法權益兩個方面起到保障作用，必須落實行政執法責任制。交通行政執法責任制就是按照法律、法規和規章確定的交通行政機關各項執法職責，建立起以單位主要負責人為核心的執法責任體系，并把責任層層分解，落實到交通行政機關內部各執法單位各層級和各個執法人員崗位，明確責任范圍、職責、權限、執法目標，制定考核標準和獎懲辦法，將考核的結果與執法人員的任用結合起來的一種制度。而行政執法監督檢查，是行政機關內部對執法活動的直接監督檢查，是關系行政執法責任制能否得到全面實施的重要保障措施。鑒于行政執法包括了內外部兩個方面入手。那么，交通行政機關如何開展好有效地行政執法監督檢查呢？我們認為可以采取以下六種方式。

一是由上級交通行政機關組織檢查組，對本級和下一級交通行政機關的行政執法情況，進行定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級交通行政機關根據需要每年確定一批重點的法律、法規、規章，有計劃、有步驟地根據預定的時間進行檢查。不定期檢查是為了了解某個法規的執法情況，臨時組織檢查組進行檢查。檢查一定要深入調查了解，不能走過場、嚴防流入形式，對檢查出來的'問題要嚴肅處理及時糾正。

二是建立法律、法規和規章的實施情況報告制度。下級交通行政機關對其負責實施的法律、法規和規章的貫徹執行情況，定期以書面形式報告上一級交通行政機關，上一級交通行政機關對實施中的問題要組織深入調查，解決存在的問題。這樣，有利于法律、法規的進一步實施，促進行政執法工作的深入進行。

三是建立行政執法監督員制度。主要是從交通局機關選出幾名監督員，監督行政執法活動，這樣可以督促交通行政機關及時糾正違法失職的具體行政行為。

近段時間我一直在認真地學習《勞動合同法》和《新疆維吾爾自治區見義勇為人員獎勵和保護辦法》，感到受益匪淺，增加了對這部法律的認識和理解，感覺一部好的法律，不僅是一種規則，也是一場革命，它是國家進步的支撐點，也是社會前行的鋪路石。

在中國的勞動關系中，不簽勞務合同，勞動合同短期化，勞動者隨意離崗，勞資雙方沖突不斷加劇，勞動爭議數量近十幾年間上升20倍以上，群體行爭議、上訪、信訪案件每年多達六千萬至八千萬以上，貧富差距大，社會安定程度呈下降趨勢，農民工的權益受剝奪、受侵犯。而《勞動合同法》恰恰是在總結了我國的立法經驗，借鑒國外的成熟做法，根據勞動關系中的突出問題，開門立法，所以，它是一部切合實際的好法?！秳趧雍贤ā返闹饕咙c：

一是強化了對勞動者權益的保護。強資本，弱勞工是最最典型的勞動關系，《勞動合同法》保護的正是勞動者、弱者的權益，但也絕對不是但方面的保護和過度保護，而是通過恰當、適度調整用人單位和勞動者的關系，在勞動關系雙方面都保護的同時，傾斜保護勞動者。

二是擴大了勞動合同的適用范圍。將民辦非企業納入，對事業單位做了靈活處理，規范了勞動合同的形式，強化了用人單位在勞動合同定立中的責任，對事實勞動關系作了明確的處理。在勞動合同期限上遏制了勞動合同的短期化，進而解決了因勞動合同不穩定，造成勞動者心態不穩、素質低、質量低、用人單位不愿培訓等弊端，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關系，對于推動企業以及社會朝著健康有序的方向發展都有著極其重要的現實意義的深遠的歷史意義。

然后，關于《新疆維吾爾自治區見義勇為人員獎勵和保護辦法》道德是由一系列法律和細節技術保證的。如果一個國家更依賴法律和專業機構來保護普通人，好心人才會越來越多。事實上輕易指責一個社會的道德滑坡過于武斷，助人為樂、見義勇為的事在我們的社會每天都會發生，因為救助他人而犧牲的人更是不勝枚舉。尤其當時的心態，他們都會說這沒什么，換了誰都會這樣做，這就是人類的一種天性。我們的法律規則中對助人為樂、見義勇為的行為有著明確的褒獎條例，對助人為樂、見義勇為的人員也有著詳細的保護措施，只有這樣，才會使得助人為樂、見義勇為的事跡越來越多地延續下去。

根據縣師培辦的工作安排于5月10日前往縣委人民大會堂參加了臨高縣教師教育法律法規暨師德師風培訓講座，主講人韓小魚博士，她詳細得我們分析了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等等，我更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，處處做到“身正為范”。在今后的工作中，我會時刻以這些法律法規來鞭策自己，保障學生合法權益，促進學生在德、智、體全面發展，這樣才能使我們的教育事業經久不息，使我們的教育對象健康成長。

關于此次學習的感受和體會，總結觀點如下：

在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。在教育教學實踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業，用德引領，以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業道德規范》和《暫行辦法》中提出的相關要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業、愛崗位、愛學生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。

在我們教育行列之中，古往今來有無數的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，比如我國著名教育專家支玉恒，他的那種執著與堅持，敢于挑戰與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復雜的環境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

根據洛陽市衛生局洛衛【20__】39號文件，我們學習了《護士條例》、《醫療機構管理條例》、《傳染病防治法》等法律法規以及各項規章制度。法律知識是我們必備素質之一，我們必須通過它，遵守法律，享受個人權利，履行義務，規范各種行為。在學習各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，進一步增強了法律觀念、安全意識和責任意識，對于規范執業行為，強化“一切以病人為中心”的服務理念有著很大作用。

在學習中認真對照，自我反思，在尋找差距與不足中正視自己。以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了質的轉變，那就是必須嚴格按法律規定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權。在相關條文中，明確指出了作為醫務人員所不應去做的言行，以及必須遵守的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己基本能夠按照相關規定指導自己的實踐，規范自己的行為。

法律法規為我們的醫療安全提供了保障。法律規定護理人員的配備指標，醫療機構被批準的開展科目，醫務人員的執業資質，傳染病防治法規定的預防控制措施等都是保證醫療安全的前提，只有這些到位了，人員遵守了，我們的醫院管理和診療服務才能規范。

法律法規時刻警醒自己，經常警示自己各種制度是否落實到位，查擺問題是否準確，做到有法可依，有規可循，規范管理，規范執業。做到法律法規時常學，堅持邊學邊改，邊查邊改，做到知法守法，提供更優質規范的醫療保健服務。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇六

近段時間我一直在認真地學習《勞動合同法》和《新疆維吾爾自治區見義勇為人員獎勵和保護辦法》，感到受益匪淺，增加了對這部法律的認識和理解，感覺一部好的法律，不僅是一種規則，也是一場革命，它是國家進步的支撐點，也是社會前行的鋪路石。

首先，關于《勞動合同法》

在中國的勞動關系中，不簽勞務合同，勞動合同短期化，勞動者隨意離崗，勞資雙方沖突不斷加劇，勞動爭議數量近十幾年間上升20倍以上，群體行爭議、上訪、信訪案件每年多達六千萬至八千萬以上，貧富差距大，社會安定程度呈下降趨勢，農民工的權益受剝奪、受侵犯。而《勞動合同法》恰恰是在總結了我國的立法經驗，借鑒國外的成熟做法，根據勞動關系中的突出問題，開門立法，所以，它是一部切合實際的好法?！秳趧雍贤ā返闹饕咙c：

一是強化了對勞動者權益的保護。強資本，弱勞工是最最典型的勞動關系，《勞動合同法》保護的正是勞動者、弱者的權益，但也絕對不是但方面的`保護和過度保護，而是通過恰當、適度調整用人單位和勞動者的關系，在勞動關系雙方面都保護的同時，傾斜保護勞動者。

二是擴大了勞動合同的適用范圍。將民辦非企業納入，對事業單位做了靈活處理，規范了勞動合同的形式，強化了用人單位在勞動合同定立中的責任，對事實勞動關系作了明確的處理。在勞動合同期限上遏制了勞動合同的短期化，進而解決了因勞動合同不穩定，造成勞動者心態不穩、素質低、質量低、用人單位不愿培訓等弊端，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關系，對于推動企業以及社會朝著健康有序的方向發展都有著極其重要的現實意義的深遠的歷史意義。

以上就是我通過學習《勞動合同法》的心得體會。

然后，關于《新疆維吾爾自治區見義勇為人員獎勵和保護辦法》 道德是由一系列法律和細節技術保證的。如果一個國家更依賴法律和專業機構來保護普通人，好心人才會越來越多。事實上輕易指責一個社會的道德滑坡過于武斷，助人為樂、見義勇為的事在我們的社會每天都會發生，因為救助他人而犧牲的人更是不勝枚舉。尤其當時的心態，他們都會說這沒什么，換了誰都會這樣做，這就是人類的一種天性。我們的法律規則中對助人為樂、見義勇為的行為有著明確的褒獎條例，對助人為樂、見義勇為的人員也有著詳細的保護措施，只有這樣，才會使得助人為樂、見義勇為的事跡越來越多地延續下去。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇七

第一條為規范面向社會服務的司法鑒定機構，加強對面向社會服務的司法鑒定工作的管理，維護公民、法人和其他組織的合法權益，保障訴訟、仲裁等活動的順利進行，保障司法公正，根據《中華人民共和國刑事訴訟法》、《中華人民共和國民事訴訟法》、《中華人民共和國行政訴訟法》和國務院《司法職能配置、內設機構和人員編制規定》(國辦法〈〉90號)，制定本辦法。

第二條本辦法所稱的面向社會服務的司法鑒定機構(以下簡稱司法鑒定機構)是指接受司法機關、仲裁機構和其他組織或當事人的委托，有償提供司法鑒定服務的組織。

司法鑒定機構應當具備本辦法規定的條件，經司法行政機關核準登記，取得司法鑒定許可證，方可從事面向社會服務的司法鑒定活動。

司法鑒定機構是司法鑒定人的執業機構。司法鑒定機構統一接受委托，依法收取費用。

第三條司法行政機關是面向社會服務的司法鑒定工作的行業主管機關，對司法鑒定機構及其鑒定活動進行指導和監督。

盛自治區、直轄市以上人民政府司法行政機關是司法鑒定機構的登記管理機關(以下簡稱登記管理機關)，負責司法鑒定機構的設立登記、變更登記、注銷登記，履行對司法鑒定機構實施年度檢驗、行政處罰等職責。

未經登記管理機關核準登記，任何單位不得從事面向社會服務的司法鑒定活動。

第四條司法鑒定機構依法獨立進行司法鑒定工作，不受任何組織或個人的非法干涉。

第五條司法鑒定機構不得超越其被核準的鑒定業務范圍從事鑒定活動。

第六條司法鑒定機構按照法律、法規、規章和機構章程組織司法鑒定人開展業務工作，對于因違法違紀不適宜繼續執業的司法鑒定人，予以解聘或除名。

第二章登記事項。

第七條司法鑒定機構的登記事項包括：名稱、住所、法定代表人(負責人)、司法鑒定人、注冊資產數額、鑒定業務范圍等。

第八條司法鑒定機構的名稱應當符合國家有關規定，除經管理機關批準外，司法鑒定機構只能使用一個名稱。

第九條司法鑒定機構的住所是司法鑒定機構的主要辦事機構所在地。經登記管理機關核準登記的司法鑒定機構的住所只能有一處。

第十條司法鑒定機構的注冊資產是指設立登記時在登記管理機關登記的各項資產。

第三章設立登記。

第十一條高等學校、科研機構、社會團體、其他組織或機構申請設立司法鑒定機構，應當具備以下條件：

(一)有自已的名稱、場所和章程;。

(二)有與所開展的司法鑒定業務相適應的儀器設備;。

(三)有不少于人民幣50萬元的注冊資產;。

(四)有6名以上取得司法鑒定人資格或符合相應條件的人員，其中具有中高級專業技術職務的不少于3名。

第十二條設立司法鑒定機構，實行申請登記制。

申請設立司法鑒定機構，應當提交以下材料：

(一)申請表;。

(二)章程;。

(三)資產證明;。

(五)登記管理機關要求提供的其他材料。

第十三條申請設立司法鑒定機構，實行初審和復審制度。

申請設立司法鑒定機構，應當向所在地的地(市)級司法行政機關提出書面申請。所在地的地(市)級司法行政機關應當自收到書面申請之日起30日內初審完畢并上報省級司法行政機關。

中央國家機關及其直屬單位申請設立司法鑒定機構，應當向所屬行業主管部門提出書面申請，由行業主管部門簽署意見后報國務院司法行政機關。

第十四條登記管理機關應當自收到申請材料和初審意見之日起30日內審查完畢。對于符合條件的，作出準予設立登記的決定，頒發《司法鑒定許可證》;對于不符合條件的，作出不予設立登記的決定，并書面通知申請人。

第十五條申請設立司法鑒定機構，其名稱由登記管理機關預先核準。司法鑒定機構的名稱中不得含有“中國”、“中華”、“全國”、“國際”等字樣。

第十六條《司法鑒定許可證》應當載明司法鑒定機構的鑒定業務范圍。

司法鑒定機構的鑒定業務范圍，應當根據國務院司法行政機關制定的司法鑒定執業分類規定、鑒定儀器設備和司法鑒定人員的情況確定。

第十七條申請人持登記管理機關批復文件及《司法鑒定許可證》辦理開展業務的有關事宜。

第十九條登記管理機關應當根據本地區實際情況，確定同一地區同一專業司法鑒定機構的數量。

第四章變更登記。

第二十條司法鑒定機構變更名稱、住所、法定代表人(負責人)、鑒定業務范圍等登記事項的，應當到原登記管理機關申請變更登記。

第二十一條司法鑒定機構申請變更登記，應當向登記管理機關提交下列材料。

(一)變更登記申請書;。

(二)登記管理機關要求提交的其他材料。

第二十二條司法鑒定機構變更住所的，應當在遷入新住所前申請變更登記。

第二十三條司法鑒定機構申請變更注冊資產數額的，不得低于本辦法規定的最低注冊資產數額。

第二十四條登記管理機關應當自收到司法鑒定機構變更登記申請之日起30日內作出準予變更或不準予變更登記的決定。對于不準予變更登記的`，應當書面說明理由。

第五章注銷登記。

第二十五條有下列情形之一的，司法鑒定機構應當向原登記管理機關申請辦理注銷登記;不申請的，登記管理機關應當予以注銷：

(一)自愿解散的;。

(三)因人員變動等原因導致該機構不符合設立條件，在限期一年內仍未達到設立條件的;。

(四)提交虛假證明文件或采取其他欺詐手段，騙取登記的;。

(五)法律、法規、規章規定的其他應當注銷的情形。

第二十六條司法鑒定機構被注銷后，登記管理機關應當收回《司法鑒定許可證》。

第六章年度檢驗與公告。

第二十七條登記管理機關負責對司法鑒定機構實施年度檢驗。年度檢驗的時間為每年二月一日至三月三十一日。

第二十八條司法鑒定機構向登記管理機關提交以下年度檢驗材料：

(一)年度檢驗報告書;。

(二)《司法鑒定許可證》副本;。

(三)經審計機構審計的年度財務報表;。

(四)司法鑒定人變更情況;。

(五)儀器設備變更情況;。

(六)司法鑒定人員參加專業繼續教育培訓的情況;。

(七)登記管理機關要求提交的其他材料。

第二十九條登記管理機關應當根據司法鑒定機構提交的年度檢驗材料，對與登記事項有關的情況進行審查，以確認其繼續執業的資格。對于通過年度檢驗的司法鑒定機構，予以注冊;對于未通過年度檢驗的司法鑒定機構，予以暫緩注冊，暫緩注冊期間不得繼續執業。

第三十一條司法鑒定機構設立登記、變更登記、注銷登記、年度檢驗等由登記管理機關在省級以上主要報刊上予以公告。

第七章法律責任。

第三十二條未取得《司法鑒定許可證》，擅自設立司法鑒定機構或擅自面向社會開展司法鑒定的，由登記管理機關給予警告，并責令改正;逾期不改的，予以取締;有違法所得的，處違法所得1倍以上3倍以下的罰款，但最高不得超過人民幣3萬元;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十三條對于提交虛假證明文件或采取其他欺詐手段騙取設立登記的，除按照本辦法第二十五條規定由登記管理機關予以注銷外，有違法所得的，處違法所得1倍以上3倍以下的罰款，但最高不得超過人民幣3萬元;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十四條司法鑒定機構有下列情形之一的，由登記管理機關給予警告;有違法所得的，處違法所得1倍以上3倍以下的罰款，但最高不得超過人民幣3萬元。

(一)年檢中隱瞞真實情況、弄虛作假的;。

(二)未按規定申請辦理變更登記的;。

(三)違反財務管理制度和會計制度的;。

(四)違反法律、法規和規章規定的其他行為。

第三十五條根據《中華人民共和國行政處罰法》第八條第(三)、(四)、(五)、(七)項規定對司法鑒定機構實施行政處罰的，由登記管理機關根據法律、法規及規章實施。

第三十六條司法鑒定機構對司法鑒定人違法執業或者因過錯給委托人造成的損失承擔賠償責任。

第八章附則。

第三十七條行業鑒定組織申請從事司法鑒定工作的，參照本辦法執行。

第三十八條《司法鑒定許可證》由司-法-部統一制作。

第三十九條本辦法由司-法-部解釋。

第四十條本辦法自10月1日起施行。

附：《中華人民共和國行政處罰法》第八條行政處罰種類：

(三)沒收違法所得、沒收非法財物;。

(四)責令停產停業;。

(五)暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執照;。

(七)法律、行政法規規定的其他行政處罰。

司法鑒定人管理辦法。

208月14日司-法-部令第63號。

第一條為規范面向社會服務的司法鑒定人員的職業資格和執業活動，提高司法鑒定質量，保障司法公正，根據《中華人民共和國刑事訴訟法》、《中華人民共和國民事訴訟法》、《中華人民共和國行政訴訟法》和國務院《司-法-部職能配置、內設機構和人員編制規定》(國辦發〈1998〉90號)，制定本辦法。

第二條本辦法所稱的面向社會服務的司法鑒定人(以下簡稱司法鑒定人)，是指取得司法鑒定人職業資格證書和執業證書，在司法鑒定機構中執業，運用專門知識或技能對訴訟、仲裁等活動中涉及的專門性技術問題進行科學鑒別和判定的專業技術人員。

第三條司法行政機關是面向社會服務的司法。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇八

201x年是“六五”普法檢查驗收評比年。街道法制宣傳教育工作要認真學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，緊緊圍繞街道黨工委、辦事處的中心工作，扎實推進法治宣傳教育全覆蓋，在全面落實各項任務的基礎上，確保高質量地通過各級檢查驗收，為建設和諧營造良好的法治環境。

一、突出法治精神，在服務保障大局上有新提升。

1、大力學習宣傳黨的十八屆四中全會精神。大力宣傳黨的十八屆四中全會關于依法治國的戰略部署，大力宣傳習近平總書記關于法治建設系列重要講話精神。在全街道深入開展黨的四中全會精神專項宣傳活動，引導廣大群眾深刻理解和把握全面推進依法治國，特別是關于法治宣傳教育工作的一系列新論斷、新部署和新要求，培育法治理念，塑造法治信仰，不斷增強厲行法治的積極性和主動性，努力成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。

2、大力開展憲法和社會主義核心價值觀宣傳教育。組織開展“12.4”國家憲法日暨全國法治宣傳月系列宣傳活動，通過多種途徑、多種形式大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系,宣傳社會主義法治理念,使廣大人民群眾進一步增強憲法意識，帶動全社會形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的良好氛圍。大力弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德，培育社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，形成學法辨是非,知法明榮辱,用法止紛爭的良好風尚。

3、大力營造穩定和諧的法治氛圍。圍繞街道黨工委、辦事處的中心工作，針對當前社會普遍存在的影響社會和諧的矛盾和問題，積極開展勞動保障、醫療衛生、公共安全、應急處置等方面法律法規的宣傳教育，增強居民法治觀念，教育引導居民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。圍繞群眾關心的熱點問題，以更加貼近人民群眾的實際需要作為普法工作的切入點，重點加強法律援助、勞動就業、社會保障等民生相關的法律法規的宣傳教育，重點關注老年人、失業人員等社會特殊群體，切實通過普法教育維護他們的合法權益。

二、把握普法關鍵，在重點對象學法上有新作為。

1、強化領導干部法治思維。堅持把領導干部帶頭學法、模范守法作為樹立法治意識的關鍵，繼續堅持把憲法、法律列入黨委中心組學習內容。積極組織參加領導干部旁聽庭審、法律知識培訓等活動、增強領導干部法律素質和法律思維，切實提高依法執政、依法辦事的能力。

2、強化青少年法治意識。在中小學設立法律知識課程，保證在校學生都能得到基本法治教育。繼續利用多種形式推進法治進校園、進課堂、進家庭，建立學校、家庭、社會一體化的青少年法治教育網絡，充分利用第二課堂和社會實踐，組織開展青少年喜聞樂見的法治教育活動，增強青少年法治教育的吸引力、感染力，不斷夯實青少年的法律素質根基。

3、強化企業經營管理人員依法管理能力。把企業經營管理人員的學法用法與企業法治實踐有機結合，以依法經營、誠信經營為重點，抓住企業發展中的重點、難點問題，開展“誠信守法企業”創建，推動企業將生產經營、管理決策等環節納入法治軌道，進一步提高企業經營管理人員的法律素質和依法管理的能力。

4、強化社區居民守法和依法維權意識。深入開展“大走訪、大送法”法治惠民活動，把居民學法用法工作貫穿于社會管理的各個方面和各個環節，重點加強社區“兩委”干部等法律明白人培訓，組織文藝團體、法治宣傳志愿者開展群眾喜聞樂見的法治宣傳教育，增強法治宣傳教育工作與居民生產生活的融合度，不斷提高居民法律素質和流動人口依法維權意識。

三、著力工作創新，在法治宣傳實效上有新突破。

1、積極推進法治文化建設。大力開展互動性強、參與性強的法治文化活動，促進普法與文化建設相結合，在文化的熏陶中潛移默化地引導全社會樹立法治信仰。進一步加強對街道法治文化建設工作的組織、協調和指導，加大法治文化建設、示范點創建以及法治文化產品創作力度。

2、積極推進法治宣傳載體創新。更好地運用微信、微博開展普法活動，把新媒體建成法治宣傳教育的重要平臺，為公眾提供更多、更便捷的學法用法渠道。推動建立健全媒體公益普法治度，推動落實大眾傳媒的普法責任，開展多種形式的公益法治宣傳教育活動。推動公益法治宣傳在公共場所的延伸覆蓋，增強公益法治宣傳的傳播力影響力。協調廣播電視、報紙期刊、互聯網和手機媒體在重要版面、重要時段宣傳普法工作，積極引導社會法治風尚。

3、積極推進普法與法治實踐創新。主動依托基層組織，把法治宣傳教育工作與基層黨的建設、群團組織建設和社會組織建設有機結合起來，發揮人民團體和社會組織在法治社會建設中的積極作用。按照法治與德治相結合的要求，促進普法與公民道德建設相結合，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，增強法治的道德底蘊。大力推進基層民主法治建設，認真開展“民主法治是否社區”的培育和推薦工作，確保創建質量，促進普法與治理相結合，將普法融入法治創建、專項治理活動中。

四、夯實工作基礎，在持續發展能力上有新提高。

1、不斷加強普法隊伍建設。加強法治宣傳教育專業隊伍建設，配齊配強人員，提高其思想政治素質、業務工作能力、職業道德水準。大力加強普法骨干隊伍建設，嚴格抓好普法講師團、普法聯絡員、普法信息員等普法骨干隊伍的遴選、培育、管理和推薦，開展集中教育、以會帶訓、崗位鍛煉，不斷提高法律素質和實戰能力。加強普法志愿者隊伍建設，鼓勵和引導司法執法專業人員、法律服務工作者、人民調解員、律師、新聞工作者、社會工作者等加入普法志愿者行列，培養普法志愿者品牌團隊，組織開展有特色、有實效的活動。

2、大力組織開展主題活動。圍繞中心工作和社會熱點，利用各類法律法規的宣傳月、宣傳周、紀念日等，結合本區域、部門、系統的實際，大力開展系列宣傳活動，營造學法用法的社會氛圍，使主題活動系列化、長效化、規?；?、制度化和品牌化。進一步總結提升“12?4”法治宣傳月、“綜治宣傳月”、“江淮普法行”、“法律六進”等群眾性法治文化宣傳活動，放大品牌效應。

3、認真做好“六五”普法終期考核驗收工作。及時收集、整理和上報各階段、各時期開展法治宣傳教育工作經驗做法及有關臺賬、數據。針對考核驗收工作，充分做好各項迎查準備工作。5月底前，街道首先要做好自查工作。

五、注重規范建設，在完善工作機制上有新進展。

1、強化組織領導。要充分認識到全民普法和守法是依法治國的長期基礎性工作，各社區、各部門法治宣傳教育機構和部門要認真履行組織、協調、指導、監督等職責，切實抓好社區、部門、單位的法治宣傳教育工作，加大人、財、物的保障力度，深入持久地開展法治宣傳教育，進一步發揮法治宣傳教育在全面推進依法治街建設中的基礎作用。

2、落實普法責任。根據上級要求，結合工作實際，制定街道關于深入開展法治宣傳教育的實施意見，建立健全各項法治宣傳教育工作推進機制，按照“誰執法誰普法”的要求，進一步明確各部門行業及社會單位的普法責任，形成一套行之有效的工作方法。

3、建立分析研判機制。要積極探索建立社會法治需求征詢評估機制，依托社會矛盾排查網格，多層次、全方位摸清社情民意。建立健全需求分析機制，做到對本轄區法治需求的系統性、動態化掌控。在分析中要突出加強對重點普法對象需求的匯總分析，為“點對點”普法打好基礎。及時區分社會不同個體、不同群體的普法需求和一定階段社會面的共性需求，把個性化的服務和面上工作的推進結合起來，為普法工作的精細、準確、高效運作奠定堅實基礎。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇九

盜伐森林或者其他林木的，依法賠償損失;由林業主管部門責令補種盜伐株數十倍的樹木，沒收盜伐的林木或者變賣所得，并處盜伐林木價值三倍以上十倍以下的罰款。

濫伐森林或者其他林木，由林業主管部門責令補種濫伐株數五倍的樹木，并處濫伐林木價值二倍以上五倍以下的罰款。

拒不補種樹木或者補種不符合國家有關規定的，由林業主管部門代為補種，所需費用由違法者支付。

盜伐、濫伐森林或者其他林木，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第四十條。

違反本法規定，非法采伐、毀壞珍貴樹木的，依法追究刑事責任。

第四十一條。

違反本法規定，超過批準的年采伐限額發放林木采伐許可證或者超越職權發放林木采伐許可證、木材運輸證件、批準出口文件、允許進出口證明書的，由上一級人民政府林業主管部門責令糾正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分;有關人民政府林業主管部門未予糾正的，國務院林業主管部門可以直接處理;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第四十二條。

違反本法規定，買賣林木采伐許可證、木材運輸證件、批準出口文件、允許進出口證明書的，由林業主管部門沒收違法買賣的證件、文件和違法所得，并處違法買賣證件、文件的價款一倍以上三倍以下的罰款;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

偽造林木采伐許可證、木材運輸證件、批準出口文件、允許進出口證明書的，依法追究刑事責任。

第四十三條。

在林區非法收購明知是盜伐、濫伐的林木的，由林業主管部門責令停止違法行為，沒收違法收購的盜伐、濫伐的林木或者變賣所得，可以并處違法收購林木的價款一倍以上三倍以下的罰款;構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第四十四條。

違反本法規定，進行開墾、采石、采砂、采土、采種、采脂和其他活動，致使森林、林木受到毀壞的，依法賠償損失;由林業主管部門責令停止違法行為，補種毀壞株數一倍以上三倍以下的樹木，可以處毀壞林木價值一倍以上五倍以下的罰款。

違反本法規定，在幼林地和特種用途林內砍柴、放牧致使森林、林木受到毀壞的，依法賠償損失;由林業主管部門責令停止違法行為，補種毀壞株數一倍以上三倍以下的樹木。

拒不補種樹木或者補種不符合國家有關規定的，由林業主管部門代為補種，所需費用由違法者支付。

第四十五條。

采伐林木的單位或者個人沒有按照規定完成更新造林任務的，發放采伐許可證的部門有權不再發給采伐許可證，直到完成更新造林任務為止;情節嚴重的，可以由林業主管部門處以罰款，對直接責任人員由所在單位或者上級主管機關給予行政處分。

第四十六條。

從事森林資源保護、林業監督管理工作的林業主管部門的工作人員和其他國家機關的有關工作人員濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊，構成犯罪的，依法追究刑事責任;尚不構成犯罪的，依法給予行政處分。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇十

地方各級人民政府應當組織有關部門建立護林組織、負責護林工作;根據實際需要在大面積林區增加護林設施，加強森林保護;督促有林的和林區的基層單位，訂立護林公約，組織群眾護林，劃定護林責任區，配備專職或者兼職護林員。

護林員可以由縣級或者鄉級人民政府委任。護林員的主要職責是：巡護森林，制止破壞森林資源的行為。對造成森林資源破壞的，護林員有權要求當地有關部門處理。

第二十條。

依照國家有關規定在林區設立的森林公安機關，負責維護轄區社會治安秩序，保護轄區內的森林資源，并可以依照本法規定，在國務院林業主管部門授權的范圍內，代行本法第三十九條、第四十二條、第四十三條、第四十四條規定的行政處罰權。

武裝森林警察部隊執行國家賦予的預防和撲救森林火災的任務。

第二十一條。

地方各級人民政府應當切實做好森林火災的預防和撲救工作：

(一)規定森林防火期。在森林防火期內，禁止在林區野外用火;因特殊情況需要用火的，必須經過縣級人民政府或者縣級人民政府授權的機關批準。

(二)在林區設置防火設施。

(三)發生森林火災，必須立即組織當地軍民和有關部門撲救。

(四)因撲救森林火災負傷、致殘、犧牲的，國家職工由所在單位給予醫療、撫恤;非國家職工由起火單位按照國務院有關主管部門的規定給予醫療、撫恤，起火單位對起火沒有責任或者確實無力負擔的，由當地人民政府給予醫療、撫恤。

第二十二條。

各級林業主管部門負責組織森林病蟲害防治工作。

林業主管部門負責規定林木種苗的檢疫對象，劃定疫區和保護區，對林木種苗進行檢疫。

第二十三條。

禁止毀林開墾和毀林采石、采砂、采土以及其他毀林行為。

禁止在幼林地和特種用途林內砍柴、放牧。

進入森林和森林邊緣地區的人員，不得擅自移動或者損壞為林業服務的標志。

第二十四條。

國務院林業主管部門和省、自治區、直轄市人民政府，應當在不同自然地帶的典型森林生態地區、珍貴動物和植物生長繁殖的林區、天然熱帶雨林區和具有特殊保護價值的其他天然林區，劃定自然保護區，加強保護管理。

自然保護區的管理辦法，由國務院林業主管部門制定，報國務院批準施行。

對自然保護區以外的珍貴樹木和林區內具有特殊價值的植物資源，應當認真保護;未經省、自治區、直轄市林業主管部門批準，不得采伐和采集。

第二十五條。

林區內列為國家保護的野生動物，禁止獵捕;因特殊需要獵捕的，按照國家有關法規辦理。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇十一

作為教師，不光要有扎實的專業知識和靈活多變的教學能力，而且還要有高尚的教師職業道德，在學習了教師職業道德與教育法律法規之后，我心里頗受震動，真正的好教師不是把學生教好管好就行了，而是必須具有高尚的職業道德修養才算得上是一名合格的幼兒教師。

在這一學期的時間中，我不斷的學習各項政策法規，學以致用結合自身情況，善于總結反思自己的不足，讓它們在工作中沉淀，發酵。一談到教師大家想到最多的是魯迅先生的那句話：“俯首甘為孺子?！?，那是對教師無私精神的贊美。不同于其他職業，教師是被稱為“太陽下最光輝的職業”。但是近幾年有些地區屢次出現教師遭受不公平待遇；教師被毆打；教師被羞辱等等現象，似乎在提醒著我們這光輝的職業正被黑暗給一點點吞噬了。

作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。這時認真學習“教師法”用法律武器捍衛我們的權利顯的刻不容緩。但是，教師在享受權利的同時要清楚的認識到自己的義務。從在師范學習的第一天起，我就清楚地記得只要成為一名教師，就一定要嚴格遵守所有的道德規范和法律法規。通過學習讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。

在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。理論的知識豐富了，但是當我真正將它付之行動時才發現要考驗我的原來遠遠沒那么簡單。

在《教師職業道德規范》中提出的：“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”規范了教師的育人行為，是社會責任感的具體表現?，F今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業務知識和專業技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現代化教育技術手段，積極參與教育科研。在教學實踐中，發現問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創造性勞動來實現培養具有創新精神和實踐能力學生的目標。

教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業務技能與執著的敬業精神的結合點。面對日新月異、飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。面對挑戰和機遇，教師要潛心學習理論，運用理論。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業務培訓，不斷提高自己的業務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業道德建設的主要內容。在以后的工作中，我還要繼續努力，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇十二

知識產權，也稱其為“知識所屬權”，指“權利人對其智力勞動所創作的成果享有的財產權利”，一般只在有限時間期內有效。各種智力創造比如發明、文學和藝術作品，以及在商業中使用的標志、名稱、圖像以及外觀設計，都可被認為是某一個人或組織所擁有的知識產權。據斯坦福大學法學院的marklemley教授，廣泛使用該術語“知識產權”是一個在1967年世界知識產權組織成立后出現的。

知識產權是關于人類在社會實踐中創造的智力勞動成果的專有權利。隨著科技的發展，為了更好保護產權人的利益，知識產權制度應運而生并不斷完善。如今侵犯專利權、著作權、商標權等侵犯知識產權的行為越來越多。17世紀上半葉產生了近代專利制度；一百年后產生了“專利說明書”制度；又過了一百多年后，從法院在處理侵權糾紛時的需要開始，才產生了“權利要求書”制度。在二十一世紀，知識產權與人類的生活息息相關，到處充滿了知識產權，在商業競爭上我們可以看出他的重要作用。

發明專利、商標以及工業品外觀設計等方面組成工業產權。工業產權包括專利、商標、服務標志、廠商名稱、原產地名稱、制止不正當競爭，以及植物新品種權和集成電路布圖設計專有權等。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇十三

國務院林業主管部門根據本法制定實施辦法，報國務院批準施行。

第四十八條。

民族自治地方不能全部適用本法規定的，自治機關可以根據本法的原則，結合民族自治地方的特點，制定變通或者補充規定，依照法定程序報省、自治區或者全國人民代表大會常務委員會批準施行。

第四十九條。

本法自一九八五年一月一日起施行。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇十四

為了加強產品檢驗檢測行政執法隊伍建設，提高行政執法人員的綜合素質，提升依法行政的能力和水平，適應產品檢驗檢測不斷發展的新形勢，結合我中心實際，特制定本學習培訓計劃。

一、指導思想。

以“三個代表”重要思想以及依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略為指導，全面貫徹落實科學發展觀，圍繞縣政府加快推進依法行政的部署，加強產品檢驗檢測執法人法律法規知識學習，進一步增強產品檢驗檢測人員的綜合素質，進一步提升產品檢驗檢測執法形象，努力建設一支公正、廉潔、高效、文明的產品檢驗檢測執法隊伍。

二、工作目標。

1.產品檢驗檢測法制教育深入開展，實現普法教育的規范化、制度化，行政執法人員的法律意識和法律素質顯著提高，形成尊重法律、遵守法律、維護法律權威的良好氛圍。行政執法人員全年法律法規學習培訓不少于15天（包括日常工作中的自學、講座、案件研討和集中培訓時間），全體執法人員受訓覆蓋面達100%。

2.各級領導干部法律素質、業務能力、執法效能進一步提高，法治理念、服務意識、履責能力進一步增強，使產品檢驗檢測管理、行政執法做到公正、規范、文明。

三、工作任務。

1.認真抓好普法依法治理教育。以《全面推進依法行政實施綱要》和“六六”普法讀本、新頒布的法律、法規為主要內容，安排好學習和輔導。

2.舉辦法律文書制作講座。

3.舉辦執法隊員集中培訓班。根據工作需要并結合新的`形勢要求，組織舉辦針對性的集中法律法規培訓，并組織相關知識考試。

4.抓好在職自學。規定執法人員、法制工作人員的自學時間和內容；積極鼓勵行政執法人員積極參加法律專業學歷教育，不斷提高自身的法律素養。

5.積極組織參加有關培訓班。根據工作需要和上級有關要求，積極組織參加組織選調及本系統舉辦的相關培訓班、進修班。

四、組織實施。

1、舉辦執法隊員集中培訓班。

（1）時間：每季度一次。

（2）內容：產品檢驗檢測執法方面的法律、法規、規定、政政。

（3）參加人員：中心全體執法人員。

（4）組織形式：由辦公室牽頭，組織實施。

2、在職自學。

（1）時間要求：執法人員每月自學法律法規時間不少于4學時。

（2）學習內容：以與本職崗位相關的法律法規、業務知識及其他新知識為主。

五、學習培訓要求。

全中心上下要統一思想，提高認識，高度重視法律法規學習培訓的重要性。參加培訓學習的人員必須做到遵守學習紀律，認真做好學習筆記，深刻領會學習內容，確保學習培訓工作取得實際效果，考試合格率達100%。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇十五

各級林業主管部門依照本法規定，對森林資源的保護、利用、更新，實行管理和監督。

第十四條。

各級林業主管部門負責組織森林資源清查，建立資源檔案制度，掌握資源變化情況。

第十五條。

下列森林、林木、林地使用權可以依法轉讓，也可以依法作價入股或者作為合資、合作造林、經營林木的出資、合作條件，但不得將林地改為非林地：

(一)用材林、經濟林、薪炭林;。

(二)用材林、經濟林、薪炭林的林地使用權;。

(三)用材林、經濟林、薪炭林的采伐跡地、火燒跡地的林地使用權;。

(四)國務院規定的其他森林、林木和其他林地使用權。

依照前款規定轉讓、作價入股或者作為合資、合作造林、經營林木的出資、合作條件的，已經取得的林木采伐許可證可以同時轉讓，同時轉讓雙方都必須遵守本法關于森林、林木采伐和更新造林的規定。“除本條第一款規定的情形外，其他森林、林木和其他林地使用權不得轉讓。

具體辦法由國務院規定。

第十六條。

各級人民政府應當制定林業長遠規劃。國有林業企業事業單位和自然保護區，應當根據林業長遠規劃，編制森林經營方案，報上級主管部門批準后實行。

林業主管部門應當指導農村集體經濟組織和國營的農場、牧場、工礦企業等單位編制森林經營方案。

第十七條。

單位之間發生的林木、林地所有權和使用權爭議，由縣級以上人民政府依法處理。

個人之間、個人與單位之間發生的林木所有權和林地使用權爭議，由當地縣級或者鄉級人民政府依法處理。

當事人對人民政府的處理決定不服的，可以在接到通知之日起一個月內，向人民法院起訴。

在林木、林地權屬爭議解決以前，任何一方不得砍伐有爭議的林木。

第十八條。

進行勘查、開采礦藏和各項建設工程，應當不占或者少占林地;必須占用或者征收、征用林地的，經縣級以上人民政府林業主管部門審核同意后，依照有關土地管理的法律、行政法規辦理建設用地審批手續，并由用地單位依照國務院有關規定繳納森林植被恢復費。森林植被恢復費?？顚Ｓ?，由林業主管部門依照有關規定統一安排植樹造林，恢復森林植被，植樹造林面積不得少于因占用、征收、征用林地而減少的`森林植被面積。上級林業主管部門應當定期督促、檢查下級林業主管部門組織植樹造林、恢復森林植被的情況。

任何單位和個人不得挪用森林植被恢復費。縣級以上人民政府審計機關應當加強對森林植被恢復費使用情況的監督。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇十六

法律法規的心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的法律法規的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【法律法規的心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關教師應當履行義務的規定使我深感重任在肩。《教師法》規定教師(一)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

通過對《教師法》的的學習，我認為要很好地履行教師的義務，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

其次“為人師表”成為新時期師風師德建設的重點和基礎，教師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立好榜樣。

再次，在教學工作中，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創新教與重復教的效果有天淵之別。

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，所以，教師的職業道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。因此，用實際行動詮釋教師職業道德規范的要求是每一位合格教師必須做到的!

人格尊嚴是公民作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。

沒有尊嚴實在可怕。法國大教育家盧梭曾根據自已的切身體會說過這樣一段話，甚于犯罪，甚于死亡，甚于怕世上的一切。如果“丟臉”是一項簡單的懲罰，恐怕不會引起這么大的鞏懼嗎?這其實與我們所說的相呼應。

心理學家認為，對于社會中人的最殘酷的懲罰，就是剝奪尊嚴。我們經常聽到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧，這并不是沒錢活下去，沒有面子最可怕。一個人犯了錯，甚至犯了罪，進了監獄，也是要給予他面子的。我們都知道對待犯人不許任意打罵的道理，并且要經常教育他們，鼓勵他們，給他們留下希望。如果把尊嚴徹底給剝奪了，他們可能會從此徹底沉淪下去。其實，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡，有自卑感，意志消沉，都是感悟到活得不有尊嚴，活得很痛苦。

當代心理學證明，一個人，只要能保持自已尊嚴，自已的本質，在精神上就有了支持，他也就因此而感到做人的資格，做人的意義。人們在社會上忙碌著，忙著升學考試，忙著掙錢發財長官，這一切背后都有一個因素：可以通過這一切而得到人們的贊嘆，羨慕，在世人面前證明自已的價值。否則的話，大學考得再好，錢掙得再多也沒有意義，也很少有人會刻苦學習，力求上進的動力。所以說，如果沒有尊嚴的需要，個人的進步就會成為空話，社會的進步也會停止。

但是，尊嚴也不是一個僵死的概念，在不同的時代背景下，尊嚴有不同的內涵。但無論怎樣，作為人類精神的自尊感，永遠都有它一成不變的價值的內核。古今中外，人類信仰的都是正義，善良，勇敢，仁愛符合于人類道德價值的品質。這一點，在任何時代都不要懷疑不管哪一個時代忽然流行起“自私”、“虛偽”，也不要被一陣歪風吹迷了眼睛，否則的話會受害無窮。

青少年缺少的是經驗，是明晰的辨別力，容易被一些富有刺激性的現象所迷惑，這實在是一件很危險的事。有的學生看了港臺電視劇，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”，認為那種嬉皮笑臉遭人指責還滿不在乎是一種時髦，于是也學著樣兒：“我就是不要臉，怎么著?”

不要臉是很可怕的。很多人可能會對你的“不要臉”憤怒，無可奈何，但是你一旦放棄尊嚴，你會付出慘痛的代價。從其結果看，不在乎尊嚴可呈現一時之“豪氣”，但這是多么低劣的豪氣!它會使一個人一步步走入深淵、走向犯罪，毀了一個人的一生。從另一方面說，就算一個人走不到犯罪的那一步，在一個以尊嚴為標準的社會里，一個沒有尊嚴的人很難生存下去。他會得不到同情、理解、有愛和幫助，周圍的人都鄙視他，厭棄他，甚至懲罰他，使他處處感到自己不像一個人，這感覺本身就是一種煎熬，他的生存也就沒有了樂趣。說到底，一個沒有尊嚴的人，只能是被社會、人群拋棄的人，同時也是被自己的人生拋棄的人。

所以，為了維護青少年的人格尊嚴，我國未成年人保護法第十五條規定：學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人(學生)和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。否則，將會受到社會道義的譴責及承擔相應的法律責任。強烈呼吁所有教職員工，警鐘長鳴!否則，你們的飯碗將會打破。

最近我再次學習了新修訂的《中國共產黨章程》。通過認真學習，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務權益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的崇高責任感。

新黨章的總綱部分首先闡明了我們黨的性質及崇高理想和最終目標，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

通過對新黨章反復的學習和思考，我尤其對黨員應具備的素質，應履行的義務，應享有的權利，應承擔的責任有了進一步的明了和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發和升華。從我來講，過去在履行黨員義務，保持先進性方面雖然做了不少工作，但與黨和人民及新形勢的要求還有一些差距。我決心在今后的工作實際中，進一步按照黨章要求，加強黨員修養，增強黨員意識，履行黨員義務，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現在工作崗位上，落實在實際行動中，真正發揮一個黨員應有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠保持先進性，積極為我館的發展作貢獻。

通過對新黨章的學習，我認識到：我們每個黨員要認真學習和遵守黨的章程，永葆先進性和爭當優秀黨員，還應努力做到以下兩點：

1、努力把干好工作和提升自身素質統一起來。同時，我們每個黨員要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想，心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢，新情況，新工作。

2、努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。“從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。這樣才是更好地實踐我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。

以上僅是我前階段學習新黨章的點滴心得體會，與其他領導和同志們相比，自己學得還很不夠，在今后的日子里，我決心進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養，密切聯系工作實際，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導實際工作的能力，更加勤奮扎實的做好本職工作，努力提高我館的服務水平，這是學習黨章的最終目的。

近日，學校開展了相關法制宣傳活動，在學習了相關法律法規知識后，對于社會主義的法制體系有了更深刻更全面的認識。俗話說“沒有規矩不成方圓”，誠然，“規矩”在此可以理解為約束我們的法律法規。法之所以能成為人們行為的規范準則，主要是通過指引、評價、教育、預測和強制五種方式來對社會起到規范作用，這是任何社會的法都具有的。

在社會主義經濟飛速發展的今天，經濟發展，社會進步，而我們的生活也緊跟著時代的步伐，學習相關的法律法規是非常有必要的。通過單位組織開展的法制講座和法制知識競賽，我有以下幾點認識和體會：

1、要積極主動學法、懂法。認真學習國家的相關法律法規不僅可以提高我們的法律意識、規范我們自身的行為，而且有利于維護我們自身權利。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關，學習了該項法規后在以后的日常出行中，就會主動參照該法律規范約束我們的行為，減少出行中出現的意外和傷害。

2、要做到自覺用法。學會利用法律的武器來維護自己的合法權利，實現法律公正，人人平等。在學習一系列法律法規后不僅要“學法知法”，更重要的是學會“用法”。比如面對突發事件時，首先要保持冷靜，再者可參照《突發事件應對法》來處理所遇到的問題。而當前建設生態文明也可學習和運用環境保護法和貴陽市生態文明城市條例來建設和維護我們的家園。

3、要規范自覺守法，做一個合格的公民。學法懂法是前提，怎樣用法是關鍵，而能夠自覺守法才是真正完善地落實了這一活動?！拔鹨陨菩《粸椤?，在日常生活中，我們要時刻規范自己的行為活動，遵紀守法，嚴于律己，為自己為單位為社會樹立行為規范，從現在做起，從我做起，從每一次身邊小事做起。自覺形成良好遵守法律法規的觀念，只要這樣才能真正地知法，用法，才能把守法落到實處。

我們生活在一個法制的社會里，只有學好法律法規，增強法制觀念，提高法律意識，有效地運用法律武器維護自身權益，才能更好地保護自己，也為單位為社會貢獻自己的綿薄之力。

我校組織了全體老師一起學習了《教師法》《未成年人保護法》《義務教育法》等等。通過此次學習，老師們較為準確地理解了《教師法》的精神實質，明確了自己作為教育工作者的權利和義務，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據，堅持權利與義務相統一的原則，依法享有“教育教學、學術活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓”等權利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高”等義務。

《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。

未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優待尖子生，有時對后進生態度粗劣等.這些做法不僅違背了有關法律的規定，嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則十分必要。

未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權益予以特殊保護，做好他們的培養教育工作，是一項具有戰略性的，需要全社會共同參與的系統工程。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養未成年人健康成長的神圣義務。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。

企業法律法規心得體會范文（17篇）篇十七

在參加此次道路交通安全法律法規的課程中，我學習和反思了很多。很多時候生命不是一個人的事情，更關乎其他人，我們要對自己生命負責，更有不傷害他人的義務。在觀看了宣傳片后，我深受震撼和啟發。一幕幕鮮血淋漓的車禍現場，一張張失去親人而痛不欲生的面龐，一個個轉瞬而逝的蓬勃生命，給我們國家我們社會帶來了不可彌補的悲痛和損失。案例中那些觸目驚心的數字，讓我明白，每一個懈怠都有可能釀成大范圍的傷害。

感謝這次學習，讓我懂得生命的意義在于珍惜。往者不可諫，但可以給后來者以警醒作用，防患于未然，這也正是這次學習的.根本目的。為了自己和他人的生命安全，遵守交通法規，從此刻開始，從我做起。在以后的駕駛過程中，會更加謹慎冷靜，不爭不搶，時刻緊記并嚴格遵守道路交通安全法律法規的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識，一刻不松懈，杜絕一切酒駕、不系安全帶、開車接電話等不利于交通安全的行為，為你我他的幸福貢獻一份力。