寫一篇優秀的作文，不僅需要有合理的結構和有條理的內容，還需要有獨特的觀點和精彩的詞語。接下來是幾篇經典的優秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。

雷電三年級（實用19篇）篇一

秋天的陽光特別溫柔，溫暖地照在我身上。我走在郊區的田野上，看到美麗的秋色。

田野的耳朵是金黃色的，都彎著，沉甸甸的，仿佛在感謝人；燃燒的高粱變紅了，好像在向人們報告好消息。樹上有紅蘋果歡迎人們。黃澄澄的梨子和柿子笑得很開心。紅、白、黃、紫等各種顏色的菊花都很美。草坪上的草微微發黃，仿佛在說：“我累了，我要休息，明年我們會比別人更漂亮。”

天空晴朗，秋高氣爽，一群燕子往南飛，一只接一只，一只接一只。它們飛啊飛，飛過田野和高山，它們要去南方過冬。

我喜歡秋天，因為它是一個多彩的季節。我喜歡秋天，因為它是收獲的季節。

河南安陽第一實驗小學三年級一班三年級：趙晨宇。

雷電三年級（實用19篇）篇二

時光就像一陣風，一吹便過去了。轉眼間，我們就要踏進四年級的大門了。

剛進三年級時，大家上課的坐姿簡直千姿百態，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時哼哼小曲兒，所以吳哥就發話了：“某某某，給我加作業！”被吳哥加了作業的要痛哭流涕。加作業的滋味可不好受啊，因為被加了作業，一是寫得手酸，二是會寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”。現在，大家都認真聽講，積極舉手發言，很少有人被加作業啦！

三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候，一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現在個個都是跳繩小健將。

以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了。現在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛上了作文。

三年級已經畫上了一個句號。

四年級，我來啦……。

雷電三年級（實用19篇）篇三

呂叔湘先生曾直言：“誤盡蒼生是語文！”

就在前幾天的繼續教育學習中，王晗英校長在講《教師專業成長與修煉》時，正好就講到了這個問題。在這個問題的闡述過程中，王校長重點細化了這樣一點——文本細讀。

王校長從理論到實踐，言簡意賅，清晰明了。給我記憶最深的莫過于王校長舉的那個事例，那是于永正老師講過的一篇文章《我的魯迅魯迅先生》。這篇課文，我教過至少得有五遍，因為這是人教版四年級的一篇課文。我曾教過人教版四年級語文有十年光景。所以聽起來感覺很是親切。王校長說，教過的人都很清晰，在這篇課文里，講了魯迅魯迅的五件事，在第二件事中，也是作者與魯迅相處時發生的故事——談讀書。在這一環節，主要講了作者讀書囫圇吞棗，魯迅委婉地批評了作者，引導我要認真讀書。在文末，卻講到了魯迅送我的兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。說實話，教了這么多年，我真沒有深究過魯迅為什么要送作者這兩本書。在教學中，我只是根據文意和送的書的題目給學生引導說，送《表》一書，魯迅可能是在教作者認識到時間的重要，要珍惜時間，特別是青少年時期的時間；送《小約翰》，根據以往經驗，小約翰，應該是人名，這應該是一個會讀書的孩子，魯迅想讓作者學習別人讀書的經驗（這是誤導，書的原意并非如此）。這也只是帶而過的事情，當時并沒有過多地探測。當王校長講到這點時，卻告訴我們一個于永正老師的舉動。于老師為了弄清楚魯迅為什么要送這兩本書給作者，他查閱了許多的關于這兩本書的內容，文學價值，弄不懂的就去請教大學里的教授。于永正老師的這種細讀文本，為此而不斷探究的精神的確是我們學習的榜樣。

就這篇文章而言，我也充滿了好奇，于是在網上查閱一些有關這兩本書的內容。原來，《小約翰》是魯迅上個世紀翻譯的經典童話。被魯迅譽為“無韻的詩，成人的童話”，是一部頗有深意、意象開闊的童話作品。主人公小約翰苦苦尋求那本“解讀人生所有疑問的大書’的經歷，某種程度上正是人類心志成長的歷程；而結局是“上了走向那大而黑暗的都市，即人性和他們的悲痛之所在的難的路”。作者用簡單透明的語言，描繪了一個美輪美奐的大自然的天堂，提示的卻是有關人生理想、意義、價值和責任的重大主題，對啟發孩子的心智、培養他們對生活和自身的思考來說，是一本好書。

根據書的內容及主題，很明顯，魯迅只所以向作者推薦這本書，聯系當時的社會背景，是有著一定的意義的。

也仔細地在網絡上搜索關于《表》這本童話的一些內容，但也沒有找到過多的內容。只知道這也是魯迅翻譯過的一本童話。描寫了一個失去雙親、無家可歸的流浪兒彼奇卡，他為饑餓所迫，當了小偷，趁機騙取了一個醉漢的金表。小說以金表為線索，描述彼奇卡從偷表到自覺還表的生動曲折過程，深刻細膩地刻劃了彼奇卡的心理。我想，魯迅當時給作者這本童話書，可能是在告訴作者，人非圣賢，孰能無過。過而能改，善莫大焉。

而細想，我當時的引導，那是多大的一個誤導啊，雖然說，沒有給學生造成什么不良的后果，但對自身而言，那種無知的教師形象，帶給孩子們的卻是對自己的負面影響。所以，細讀文本的重要就不言而喻了。

在細讀文本中，如果我們都能像于永正老師那樣備課，那樣鉆研教材，那樣將挖掘教材，想必我們教師自身也將有著不非的收獲。

如果說，細讀文本，是一種閱讀的手段，那么品出文味，應該就是對孩子心靈的啟迪了。這也就是我們所說的思想教育了吧。

王校長說，細讀文本，就要讀懂文本。這是基礎。我想，細讀文本，第一步，就是讓我們讀出文本原有的真實思想。如《我的魯迅魯迅先生》中的第二部分“談《水滸傳》”的內容，只要孩子們能夠理解到魯迅是在以作者讀《水滸傳》，說作者讀書不認真。這應該是文本的“原味”。

王校長說，細讀文本，還要能讀出文本所帶給孩子們的思想。也就是文本所表達的思想感情。我想，細讀文本，就是要通過文本閱讀挖掘出文本所蘊含的深刻含義，或說是“言外之意”“弦外之音”。再說《我的魯迅魯迅先生》中的第二部分“談《水滸傳》”的內容，它的言外之意，應該是告訴作者，也是在告訴我們每一個讀者，讀書不能囫圇吞棗，要認真。不僅讀書要認真，無論做什么事情都要認真。這告訴的是讀者的做事的態度。這也許就是文本的“蘊味”。

備課，是一門科學，更是一門藝術。我們一線教師更要有細讀文本進行備課的能力。由此可見，如果語文教師能認真細讀每一個文本，能將文本內化為自己的生命化的言語存在，即喚醒教師自己，并努力去喚醒文本，喚醒作者，那么，我們同樣能夠喚醒求知的孩子們。

雷電三年級（實用19篇）篇四

星期天，我和爸爸、媽媽一起騎著自行車去遠處的小森林游玩。一到這兒，我就被這里的景色深深地迷住了，陶醉其中。

藍藍的天空，飄著朵朵白云。它們有時像可愛的北極熊，有時像活潑可愛的小白兔，有時像威武的白虎……千變萬化，魅力無限。

森林里，綠樹成蔭。一群可愛的小白兔在草地上嬉戲玩耍，地上的落葉在小白兔的腳下，發出了“沙沙沙”的響聲。樹枝上的小鳥成群結隊，“嘰嘰喳喳”地叫個不停……一瞬間，這兒就是一場大自然的音樂會。

小河里彎彎曲曲，向遠處延伸。一群歡快的小魚，有的自由自在地游來游去，吐著泡泡；有的竄來竄去，像是捉迷藏似的；還有的突然停了下來，靜靜地待著不動，好像是在觀察周圍的情況，做著逃跑的準備。你看，這條小魚似乎是發現了敵人，眨眼間，就消失的無影無蹤了。

看著這美麗的景象，大家不由自主地感嘆到：“這兒真美！”

雷電三年級（實用19篇）篇五

在生活中，我們都有自己成長的煩惱，其中，我的煩惱就是寫作文。

記得有一次，我們語文考試成績出來了。終于報到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經提到了嗓子眼上。當我聽到只考了七十分的時候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分數。拿到試卷，我發現光作文就扣了12分。再仔細看作文題，哦，原來只需要寫一件事，我卻寫了兩件事，根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無奈地對自己的分數搖了搖頭。

唉，這就是我成長的煩惱啊！

其實，為了提高作文水平，老師我讓多背些優秀作文，做摘抄，學習人家的好詞好句和生動形象的表達方法，可是我卻壓根沒背優秀作文，而且摘抄的時候也是敷衍了事，只挑最簡單的詞語和句子來寫，越短我越高興，那作業完成起來多快呀。可是卻沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點進步也沒有。

老師也說過要多觀察，多發現身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過云霧飄渺的黃山，風景如畫的瘦西湖，可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應該怎么寫呀！

我多么希望作文能夠寫好，不再扣那么多分了。

突然，我想起老師常說的話：“要多讀書。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”看來只有多讀書才能提高作文水平呀。

雷電三年級（實用19篇）篇六

下午，我和舅媽還有表姐帶著我的小外甥一起去百大嘉年華玩兒。

我們討論了一下，最終決定玩碰碰車。碰碰車一個個五顏六色，好看極了。我的碰碰車號碼是8號，車的底部都加裝了安全裝置――大輪胎，可以保證我們的安全。

我先坐上車，就開始狂踩油門，右邊油門是前進，左邊油門是退步。我還沒開始呢，姐姐就開始撞我了，幸好，大輪胎保護了我。姐姐，我可不是吃素的，趁姐姐還沒有轉彎時我就沖過去撞她，這樣我就贏定了，想到這里，我不禁暗自得意起來。

然后，我就開始按計劃行事。可是誰知姐姐竟然早有防備，趁我撞她時，來了一個極速大轉彎，我沒剎住車，一下子撞在了墻上，然后姐姐在旁邊又加速來撞我。唉！姜還是老的辣呀。

我連續被撞，開始發狂了，便開始橫沖直撞起來，但因為目標不明確，總是撞不倒姐姐，就在我瞅準姐姐弱點，正要撞過去時，碰碰車卻停下來了。哦，原來游戲時間結束了，這也意味著我們該離開這個游戲了。

一路上，我想要是還能跟姐姐玩碰碰車，我一定要耐下心來，好好和她pk一場。

雷電三年級（實用19篇）篇七

這一天，老師布置了一項有意思的實驗——泡雞蛋。

放學回到家，我就迫不及待地從冰箱里取出三個雞蛋，分別放入三個玻璃杯中，一個杯里裝著自來水，一個裝著可樂，另一個裝了米醋。我仔細瞧了瞧了瞧，看見裝著可樂、米醋的雞蛋周圍很快就布滿了細小的氣泡。過了20分鐘后，我又來到杯子前，可樂雞蛋周圍的氣泡已經沒有了，醋雞蛋上面還是有很多氣泡，摸上去還有一種麻麻的感覺。我拿來一根筷子，戳了戳每個雞蛋，沒什么奇怪的地方。

過去三個小時了，裝著醋雞蛋的玻璃上面浮起了一種紅紅的東西，表面上還有很多氣泡，其它的地方倒沒什么變化。哈，這個實驗真是越來越有趣了！就等著下星期的結果了！

等呀等，一個星期終于過去了。我拿起杯子，聞了聞，呀，米醋和可樂的味道變得可淡了，幾乎聞不出來。這米醋的變化可真夠大的，記得剛倒下去時，有一股濃濃的嗆鼻味呢。我把可樂雞蛋拿出來，放在自來水下沖了沖，打在碗里。這雞蛋也沒什么異樣呀！自來水雞蛋也一樣。我又去拿出醋雞蛋，雞蛋軟軟的，一不小心就滑入了水池里，一層皮也隨之脫落下來，蛋黃也露了出來，我摸了摸皮，軟軟的，蛋黃卻變得比原先的硬了，好像煮過了一般。這是為什么呢？我上網查找資料。

原來，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，和醋酸發生了化學反應，雞蛋殼就變軟了。

這個實驗真有趣，我學到了一些新的知識。

雷電三年級（實用19篇）篇八

去年暑假，我和我的好伙伴梁辰一起到連云港看大海。

坐了3個多小時的車，我們終于來到了孫悟空的老家——連云港。爸爸媽媽都忙著在買當地特產，而我和梁辰都迫不及待地想下海了，盼啊，盼啊，終于盼到了下海的時間，我們換好泳衣，帶上游泳圈，一步一步走向大海。

哇，大海可真美！一望無際，遼闊無垠，再配上藍天，白云，那真是水天一色。踩著細柔的沙，數著1，2，3，4，我們不知不覺中走進了海里。嘿，海水好涼啊！在這冰涼冰涼的海里，我好像甩去了酷暑的炎熱。我們正樂著呢，突然，來了個大浪，我們誰都沒有注意，都嗆了一口水，哦，嘗海水的滋味實在很難受，咸咸的，還有點兒苦味，以后可真要注意了。

漸漸的，我們來到了比較深的地方，腳碰不到底了。

“看，來了個大浪！”梁辰大聲喊道，看來這時她已經很謹慎了。我有點緊張，腳繃緊了，眼看這浪離我們越來越近，我抿緊嘴巴，閉上眼睛，屏住呼吸，心里默默數著：1，2，3??只聽嘩啦啦的一聲，大浪過去了，原來我浮在了大浪的頂端，這可真好玩！后來，我再也不怕了，索性躺在游泳圈上，閉上雙眼，享受著舒服的時光。我一會兒被拋向浪尖，一會兒被打入浪谷，猶如在大海媽媽的搖籃里蕩啊，蕩啊，這可比南京太陽宮的造浪要好玩多了。“邱，邱！時間不早了，該回去了！”突然，耳邊傳來梁辰焦急的呼喚聲，我好像一覺醒來，揉了揉眼，望了望遠處的海，哇，落山的太陽像一個火紅的大燒餅，映紅了海面，讓海面上灑滿了金絲碎銀。

我和梁辰依依不舍地游回海岸，伴著這優美的海邊美景，回去了。

雷電三年級（實用19篇）篇九

今年的天氣，真是太熱了，早早地吃了晚飯，還熱得汗流浹背。

我和力弟、鍵弟出外去乘涼，也不曾有一點微微的風。我悶極了，癡癡地望著天空，忽見西方有一層黑色的云，我指著那黑云對兩個弟弟說：“你們看，那邊有一片黑云，是不是？”兩個弟弟看了一看，齊聲答道：“是的，那邊一定在下大雨啦！”

我們說著，看見那云漸漸地升高了，升，升，升，原來是向我們這邊吹來；黑色的，不過是它的下面一層，它上面的大部分，卻是灰白色的。

吹，吹，吹，真是駭人極了，一塊上面白色而下面黑色的云，籠罩南北，好像百萬兵馬排山倒海一般呼呼地吹來了。風吹在樹葉上，發出簌簌的聲響。我們的衣角，也被風吹向東邊飄起來。不到十分鐘之久，這明朗的天空，便全被這些云布滿，霎時間黑暗起來了。

“哥哥，快回去吧！不久一定有陣最大的雨下來了。”鍵弟說。“不要緊，這些都是風云啊，雨是沒有好多的。”我說。

我恐怕起颶風，便牽著兩個弟弟一同回家。果然，后來風越來越大，雨也驟然落了一陣子。我心里想道：“夏日的風云，真是不易推測的啊！”

雷電三年級（實用19篇）篇十

我曾經養了一條小金魚——火燒云。

我沒有漂亮的魚缸，便將它養在一個小小的杯里。我采來一小叢草，洗得干干凈凈，放進杯子里。還專門從山上的一條小水溝邊撿來幾顆漂亮的小石頭，放進杯里，搭了一個小山洞。小金魚的家雖說有點簡陋，但還挺舒服的。

小家伙可愛極了：一對大眼睛，幾乎占了臉的三分之一，經常游到身邊來看我。你老看我干嘛？餓了嗎？嘴一張一合的，你在跟我說什么吶？難道真餓了？不會吧，剛剛給你喂過食啊！一片片金色的魚鱗，尾部還帶點紅色呢，真是名副其實的火燒云。大尾巴一扇一扇，好可愛。一天，我一邊觀察著它，一邊寫著觀察日記。它卻和我開起了玩笑，趁我不備，使勁一蹦，來了個鯉魚跳龍門，我的衣服濕了一大片，剛寫好的日記也蒙了。難道我寫生的時候，你也要給我這樣子的“驚喜”啊？小家伙，你你你……算了，還不太濕，但我怕冷啊！有一次，我從外面玩了回來，想去看看它，順便給它喂點吃的，卻見它白著肚皮，仰面朝天。我嚇了一跳，一下子撲過去，“撲通”！濺了我一臉的水。啊？騙我？裝死？……好調皮的小家伙啊！還有一次，它為了討我的歡心，在我精心為它做的小山洞中鉆來鉆去，給我表演雜技。我想逗逗它，也鼓勵它，便拋了一顆小魚食，食物剛落下，它立刻鉆出來，眨眼間，食物一下子就消失了。它更有勁了，繼續表演起來。真是一個機靈的小家伙！

一天早上，我起床了，去喂小家伙，可是它已經死了。都怪我，昨晚不小心將飼料碰翻了。雖然我趕緊撈了一些起來，卻忘了換水，最終將小金魚脹死了。我不該忙著看電視而馬虎了事，害死了小金魚。我一定要吸取教訓，改掉這個壞毛病，以后做事要認認真真，以免害人害己。

我在學校沙坑里悄悄地給它做了一個小墓，雖說沒有墓碑等，而且后來還被踏平了，但是我對小金魚的思念仍然沒有變。我想你，可愛的小家伙！

雷電三年級（實用19篇）篇十一

我們生活的這個世界因為有愛而精彩，因為有愛而美麗，如果你有愛心，就一定能夠發現身邊那許許多多關于愛和關懷的故事，如：同學之間的友愛，師生之間的關愛，父母對你的疼愛，我接下來我就給大家來講一下我自己身邊的愛了。

在昨天，我看見了七歲時媽媽送給我的雨傘和雨衣，看到這里，我不經回想起了，那天發生的一幕幕場面。

那一天早晨，媽媽把我叫醒了，說：“趕快起床，上學去了。”我只得不情不愿的起床，刷好了牙，吃完了早飯，準備出門上興趣班去了，但媽媽突然把我叫住我說：“不要忘記帶傘，天氣預報說今天要下大雨。”說罷，媽媽就遞給我那把雨傘，我望望天空晴空萬里，老天爺沒有一點要哭的跡象，就扔下了雨傘，飛快的跑出門，坐公共汽車去了。

中午時分，興趣班要放學的時候，突然下起了大雨，放學了，有傘的同學自己已經回家去了，沒有傘的同學，也應經被大人們接走了，教室里只剩我一人，我想：我媽媽在家里打理點滴，爸爸在公司里處理公務，中午從來不回家，看來今天中午是不會有人來接我了，想到這里，我情不自禁的哭了起來，突然我看見一個身影正在走向這里，那不就是媽媽嗎！

狂風暴雨好像要吞噬媽媽的身體一樣，阻擋著媽媽前行，過來好一會兒，媽媽終于到了我這里，媽媽的手中只拿了一把傘，還有一件雨衣，說：“快穿好雨衣，別著涼了。”

就這樣我和媽媽在這把傘下慢慢走向家，我看見媽媽身后被雨淋濕了一片，我又一次的哭了起來。

雷電三年級（實用19篇）篇十二

我有非常多喜歡的花，比如：牡丹、梅花、桂花、茶花、玫瑰、向日葵……不過我最喜歡的還是桃花！

桃花剛搬到我家后花園時，它那陣陣清香就吸引了我。我看見桃花時，她就像那婀娜多姿的少女，散發著迷人的香味。它的主干是灰褐色的，粗糙有孔。數不勝數的枝兒向外伸展開來。

春天，枝兒上找出了無數的綠葉，那綠葉上呈披著小針形的衣服，緣有鋸齒的花邊，但卻沒有“小毛衣”，它的柄長達1至1。5厘米。

樹葉寶寶上還有許許多多的小紅點和小白點，那是什么呢？哦！原來是桃花的花骨朵呀！花骨朵有的像小姑娘把臉撐得鼓鼓的，有的像用毛衣包著自己的嬰兒，有的像害羞小姑娘紅紅的臉龐……直到快要三月，花骨朵鼓得都要炸開了！我心情激動而興奮，“哇！要開花嘍！”只見我要再次喂桃花娃娃喝水時，雷公電母、雨姐姐來了，“沙沙沙，嘩——”地下起了狂風暴雨。

第二天，正當我要去看望桃花娃娃時猶豫不決，心想：桃花會不會已經……最后，我還是去了。沒想到——我看見桃花時“啊！太棒了！”桃花不僅不像我想的那樣，還用露珠化妝呢，雨后的桃花更美了！微風吹過，它就像一個亭亭玉立的少女穿著粉裝起舞。“嗡——嗡——”是辛勤的小蜜蜂提著小桶來采蜜了，對了對了，還有美麗的小蝴蝶在翩翩起舞！桃花自從有了蜜蜂、蝴蝶……這些伙伴后，開得更加茂盛了，更加燦爛了！

是桃花給予我歡樂，是桃花讓我又多了個伙伴，是桃花給我的生活增添了無限樂趣……我愛桃花！

雷電三年級（實用19篇）篇十三

我和爸爸、媽媽在西安已經玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。

再見了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。

再見了，秦嶺野生動物園。忘不了海獅親我臉時的溫柔，忘不了摸老虎屁股時的害怕。

再見了，兵馬俑。忘不了那威風凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。

再見了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級大碗羊肉泡饃。

再見了，美麗的而又神秘的西安。

上述20三年級期末考試語文作文，是一篇很好的習作。

雷電三年級（實用19篇）篇十四

大眼睛，他白白胖胖的，十分可愛！除了長相可愛，他的行為也經常令人哈哈大笑！下面，就讓我來和大家一起分享他的“糗事”。

鏡頭一：

那天，姥姥過生日，于是大家一起到飯店聚餐。吃到一半時，小寶趁大家不注意時，神不知鬼不覺地溜走了！大家都在忙著high自己的，誰也沒發現他不在了！還好飯店的服務員把他送了回來。回來后，小寶一副不服氣的表情，好像是在說：“切，這回藏貓貓輸了，下次我一定不會再輸了！”

鏡頭二：

一次，小寶在和一個比他大一點的小男孩玩皮球，可他那小氣樣，哪里容得下別人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起來，那小男孩嚇得立刻把皮球還給他了。弟弟看到心愛的皮球又回到了自己手里，馬上又像變臉似的哈哈大笑起來。

鏡頭三：

這就是我那可愛而又淘氣的小表弟，他讓人大笑的'事情簡直比天上的星星加上沙漠中的沙子還多！我超愛我那可愛而又淘氣小表弟！

文檔為doc格式。

雷電三年級（實用19篇）篇十五

今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因為爸爸說云南被稱為“七彩云南”，我覺得那邊一定很美，所以，我在飛機上便觀賞了風景。

咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點水源都沒有，不，是只有一點點水，這時我心里在正在責怪爸爸時，飛機下降了，首先到了云南的束河小鎮先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。

一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個麻辣味的肉干，覺得好好吃呀，就問在媽媽：“這個肉好吃，想買嗎！”“唉呀，回來再買”我們只好走了。

啊！這兒真的好美，旁邊都是水流，環境很好，特產也好多，牦牛肉鮮花餅等。

第二天，我們去了香格里拉，那邊海拔很高，所以我們就有了高原反應，感覺頭疼，呼吸困難等，因為我們是住在香格里拉郊區所以條件相當的差吃飯都煮不熟的。

我還來到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛，觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺到了云南的美麗。

雷電三年級（實用19篇）篇十六

去游樂場的溜冰場時，有溜冰的人從我身旁像一陣風似的掠過，像一只只優雅輕快的燕子，我都很羨慕他們。我多么希望自己也會溜冰啊。于是，我下定決心，不能再這樣羨慕下去了，我一定要學會溜冰。

于是我跑回家吵著要買，爸爸向別人家借了一雙，我以為溜冰很好溜，不學也會，于是迫不急待地穿上一只，一只腳在地上點了點，還真好玩的，別人說："穿上另一只怎么樣？"我順手把另一只穿上，穿好了，我還站都沒站穩就摔倒了，接著剛站起來就重重地摔在了地上，我又吃力地爬起來，剛一提腳，像踩到香蕉皮一樣，逗得旁邊的人笑個不停。

哥哥見了，走過來，拍拍我的肩膀對我說：“學習溜冰，摔跤是很常見的事，沒什么了不起！

這次學溜冰，我感受到，只要勤學苦練，任何東西都能學會，多付出一點努力，這項技能就會越來越精深，越來越博大。

雷電三年級（實用19篇）篇十七

太陽是無私的，它把光明和溫暖撒向人間;路燈是公正的，它把光明獻給每一個過往的車輛。然而，最可敬的卻是那最弱小的蠟燭。

蠟燭，多么地渺小啊!既沒有太陽的溫暖，又沒有霓虹燈的豪華，可它卻有一顆無私奉獻的心。

在我們的生活中，不是正有千萬支如此這般的燭嗎?

我們的老師不正是一根蠟燭嗎?

老師為了我們付出了自己所有的青春，所有的心血。老師把自己全部的光亮都獻給了求知的學子們。老師，我心中的燭，學子心中的太陽啊!謝謝您的光亮，讓我繼續走向前方。

蠟燭在生命的最后一刻，依舊無私地奉獻這自己的余光，多么偉大的燭啊!

老師辛苦了一生，付出了一生，難道得到了什么回報嗎?是的，他得到了。他得到的是教育學子的快樂和傳播知識的幸福。

燭默默地照亮了每個人的心靈。照亮了黑暗角落，照亮了所有枯干的心。

我終于見到了我心中的蠟燭……。

我終于點亮了我心中的蠟燭……。

雷電三年級（實用19篇）篇十八

1.xx這個學期基本上作業完成的還可以，就是字跡寫的時好時壞，偶爾會很散漫，會拖延時間。在讀書方面很積極，非常喜歡看書，甚至都有寫書的沖動。對課外活動似乎不太喜歡參與，希望今后孩子會鍛煉的膽大些，積極參與學校舉辦的各項活動。學習上也是學的不扎實，今后一定要在學習上多下功夫。

2.善良懂事有原則有愛心。在這個學期學習相對認真，能夠積極主動地完成各項作業，但是有點不認真讀題，細心審題，出現不該有的錯誤。書寫有點退步，且錯別字頻繁，需要想一個合適的方法改進。讀書方面比較積極，但技巧理解應用方面有待提高改善。興趣愛好比較單一，不善于表現自己。希望你以后能夠積極主動參加班集體的各種活動，展現出自己陽光快樂自信的童心，讓自己在徳智體美勞全方面發展。感謝老師的辛勤教導和培養。

3.一個學期又要結束了，下個學期就是四年級的學生了，現在你一定對你的父母滿肚子的意見，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋別亂放自己的東西注意自己的衛生注意握筆......我想你是能理解父母的愛心的，都不是為了你嗎?學習的壓力會越來越大，現在不注意，以后你會感到學習會更加吃力，愛迪生說，天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，在學習中多用一點心，端正一下自己的態度，憑你的腦袋，沒有學不會的，希望你以后在各個方面，用心細心，就像你天天給我和媽媽講你知道的科學知識火山爆發，機器人的種類一樣，博學多才!

很棒!你是個誠實聽話開朗的孩子，希望以后發揮優點好好表現。要培養自己細心堅韌永不服輸的男子漢性格。要養成謙遜質樸善于和樂于察納雅言的習慣。要保持強烈的對知識渴求和吸納的態度。要培養積極進取樂觀向上的品格。

5.xxx同學本學期綜合表現較上學期有所提高，各科成績均衡，不偏科。熱愛參加學校的各種活動，也有一定的組織號召力。感謝老師給予的培養與關注。從個人的學習能力與方法方面來看，孩子掌握了一些適合她的方法，相對上學期感覺要輕松。值得表揚得是一絲不茍的學習態度和認真負責的精神，對她日后價值觀的形成打下了一個好基礎。但也有缺點，對日常家庭生活形成散慢，無秩序的壞習慣，讀書較多也認真，但知識面略窄，是下一步重點引導的方面。

6.xx本學期能主動完成各項作業。但是學習態度有時不端正，以至于字跡潦草，錯誤率高。我認為以后我要重點糾正他的學習態度。孟禹璋的愛好興趣廣泛，喜歡讀書參加戶外活動參加社會實踐活動，從而增加了課外知識。但他有個最大的缺點，做事容易急躁，今后還要好好培養他的性格。讓他做一個快樂健康的孩子。

7.一個學期很快要過去了，看著牛籽懿成長的足跡，有歡笑，有淚水;有進步，有不足;有收獲，有憾缺。希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識。認真高效的完成作業。明確學習目的，提高自己的學習成績。多讀書，從書中找到認知世界的快樂。做一個品行優秀的人，一步一個腳印，認認真真走路!加油!

8.善良寬容友愛也(有愛，這種來自人格上的力量我很欣賞，在做好人。

的基礎上接受老師的高端人文教育至關重要，孩子懂事有原則，能按時完成老師布置的作業，并在平時與周末能積極參加各種社會實踐與體能鍛煉。孩子的書寫有很大進步，得益于老師的循循善誘。作為家長，看到孩子有個好的學習習慣，看到孩子健康快樂陽光自信有責任感做自己喜歡做的事，則是最大的幸福!在學習成績上，不求最好，但求更好!

9.這個學期有進步的地方也有退步之處。進步的是寫作業很主動，并且可以獨立完成，中途沒有了打小差的現象。退步的是她的書寫大不如前，下筆倉促，字跡潦草。不過最近有所改善，起碼在態度上有了認真的表現，聊感欣慰!我相信孩子對學習只要在態度上有了轉變，成績上也應有所提高。夏子舒，繼續努力，超越現在的自己，你就是在進步!

10.本學期學習太度不太端正,完成作業不太認真積極主動(這與我們家長有一定關系,遇到寫作時更是覺得難上加難,希望以后我們幫孩子能改掉這些不良的習慣，提高閱讀能力閱讀效率，培養好孩子的自控能力,共同努力把孩子培養成一個品學兼優的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!

雷電三年級（實用19篇）篇十九

伴隨著一陣陣響亮的鼓聲，實驗小學迎來了第十一屆秋季田徑運動會。

上午的比賽是100米、200米、400米、800米的競賽，其中800米的比賽尤其精彩。比賽快開始了，大家各就各位，旁邊的裁判體育老師說：“預備，跑！”，“砰”的一聲槍響，一個個運動健兒像一匹匹脫韁的野馬，直奔終點！我們302班的范旭紅也參加了這場比賽，我們全體同學在操場邊賣力地吶喊助威，最后，他不負眾望奪得了第一名，為我們班爭了光。

操場的西北面是投壘球，看啊！有個運動員擺出了“后羿射日”的架勢，瞄準前方，使出吃奶的力氣向外拋出一個弧線，翻滾著飛向前。

跳遠比賽開始了，只見我們班上結實機靈的陽坤良同學，瞪了一蹬腿，聳一聳身，然后箭一樣的向前跑去，將近板子時猛的一跳，凌空飛起，“啪”的一聲完美落地，旁邊的會都震開了。

雖然我這次運動會沒拿上名次，心里有點難過，但是我為拿上名次的同學感到高興，為我們班級感到自豪。總的來說，這時一場有趣的運動會，下次運動會，我真去拿上名次，為班級爭光！