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最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇一
2.注意事項。
把實(shí)驗(yàn)的目的、方法、過程、結(jié)果等記錄下來，經(jīng)過整理，寫成的書面匯報，就叫實(shí)驗(yàn)報告。
實(shí)驗(yàn)報告的種類因科學(xué)實(shí)驗(yàn)的對象而異。如化學(xué)實(shí)驗(yàn)的報告叫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告，物理實(shí)驗(yàn)的報告就叫物理實(shí)驗(yàn)報告。隨著科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展，實(shí)驗(yàn)的種類、項目等日見繁多，但其格式大同小異，比較固定。實(shí)驗(yàn)報告必須在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。它主要的用途在于幫助實(shí)驗(yàn)者不斷地積累研究資料，總結(jié)研究成果。
實(shí)驗(yàn)報告的書寫是一項重要的基本技能訓(xùn)練。它不僅是對每次實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力，是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)。因此，參加實(shí)驗(yàn)的每位學(xué)生，均應(yīng)及時認(rèn)真地書寫實(shí)驗(yàn)報告。要求內(nèi)容實(shí)事求是，分析全面具體，文字簡練通順，謄寫清楚整潔。
(一)實(shí)驗(yàn)名稱。
要用最簡練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。如驗(yàn)證某程序、定律、算法，可寫成“驗(yàn)證×××”；分析×××。
(二)所屬課程名稱。
(三)學(xué)生姓名、學(xué)號、及合作者。
(四)實(shí)驗(yàn)日期和地點(diǎn)（年、月、日）
(五)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
目的要明確，在理論上驗(yàn)證定理、公式、算法，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實(shí)踐上，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計型實(shí)驗(yàn)，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn)。
這是實(shí)驗(yàn)報告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點(diǎn)，可以從理論和實(shí)踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。詳細(xì)理論計算過程。
(七)實(shí)驗(yàn)環(huán)境和器材。
實(shí)驗(yàn)用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）。
只寫主要操作步驟，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo)，要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖（實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖），再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實(shí)驗(yàn)報告簡明扼要，清楚明白。
(九)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料。
對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述，一般有三種方法:。
文字?jǐn)⑹?。
1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，要有時間順序以及各項指標(biāo)在時間上的關(guān)系。
2.圖表:用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn)，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計量單位，應(yīng)說明一定的中心問題。
3.曲線圖應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標(biāo)的變化趨勢形象生動、直觀明了。
在實(shí)驗(yàn)報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。
(十)討論。
根據(jù)相關(guān)的理論知識對所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致，那么它可以驗(yàn)證什么理論？實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義？說明了什么問題？這些是實(shí)驗(yàn)報告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上；更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這時應(yīng)該分析其異常的可能原因。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內(nèi)容。
另外，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等。
(十一)結(jié)論。
結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念、原則或理論的簡明總結(jié)，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀。
(十二)鳴謝(可略)。
在實(shí)驗(yàn)中受到他人的幫助,在報告中以簡單語言感謝.
(十三)參考資料。
實(shí)驗(yàn)名稱【】靜電跳球。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹尽坑^察靜電力。
實(shí)驗(yàn)器材【】韋氏起電機(jī)，靜電跳球裝置（如圖）。
實(shí)驗(yàn)原理、操作及現(xiàn)象【】。
將兩極板分別與靜電起電機(jī)相連接，順時針搖動起電機(jī)，使兩極板分別帶正、負(fù)電荷，這時小金屬球也帶有與下板同號的電荷。同號電荷相斥，異號電荷相吸，小球受下極板的排斥和上極板的吸引，躍向上極板，與之接觸后，小球所帶的電荷被中和反而帶上與上極板相同的電荷，于是又被排向下極板。如此周而復(fù)始，于是可觀察到球在容器內(nèi)上下跳動。當(dāng)兩極板電荷被中和時，小球隨之停止跳動。
注意事項【】。
1．搖動起電機(jī)時應(yīng)由慢到快，并且不宜過快；搖轉(zhuǎn)停止時亦需慢慢進(jìn)行，可松開手柄靠摩擦力使其自然減慢。
2．在搖動起電機(jī)時，起電機(jī)手柄均帶電且高速搖動時電壓高達(dá)數(shù)萬伏，切不可用手機(jī)或身體其他位置接觸，不然會有火花放電，引起觸電。
靜電跳球中小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室儀器模型設(shè)備實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1、探究靜電作用力的現(xiàn)象及原理。
2、研究能量間的轉(zhuǎn)化過程。實(shí)驗(yàn)器材：圓鋁板2個、圓形有機(jī)玻璃筒、靜電導(dǎo)體球（由鋁膜做成）若干。提出問題：在以前的實(shí)驗(yàn)中，我們對電場以及靜電的作用力已經(jīng)有所了解。那么，在兩塊極板間，由鋁箔做成的小球真能克服重力上蹦下跳嗎？猜想與假設(shè)：在強(qiáng)電場的作用下，由鋁箔做成的小球能夠克服重力而上下跳動。
實(shí)驗(yàn)過程：
1、在兩圓鋁板間放一有機(jī)玻璃環(huán)，里面放了一些靜電導(dǎo)體球，當(dāng)接通高壓直流電源后觀察靜電導(dǎo)體球的運(yùn)動情況。
2、增大兩極板間的電壓，觀察現(xiàn)象。
3、實(shí)驗(yàn)完畢要及時關(guān)閉電源，必須用接地線分別接觸兩極板進(jìn)行放電。
探究問題：
1、儀器內(nèi)的小球?yàn)槭裁磿饋恚?/p>
2、靜電導(dǎo)體球?qū)嶋H在做什么工作？
注意事項：
1、接好電路后，再調(diào)整兩根輸出導(dǎo)線之間的距離至少離開10厘米。太近時會擊穿空氣而打火。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇二
1.簡要原理。
2.注意事項。
二.實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
三.實(shí)驗(yàn)器材。
四.實(shí)驗(yàn)原理。
五.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、步驟。
六.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與處理。
七.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析以及實(shí)驗(yàn)心得。
八.原始數(shù)據(jù)記錄欄(最后一頁)。
把實(shí)驗(yàn)的目的、方法、過程、結(jié)果等記錄下來，經(jīng)過整理，寫成的書面匯報，就叫實(shí)驗(yàn)報告。
實(shí)驗(yàn)報告的種類因科學(xué)實(shí)驗(yàn)的對象而異。如化學(xué)實(shí)驗(yàn)的報告叫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告，物理實(shí)驗(yàn)的報告就叫物理實(shí)驗(yàn)報告。隨著科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展，實(shí)驗(yàn)的種類、項目等日見繁多，但其格式大同小異，比較固定。實(shí)驗(yàn)報告必須在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。它主要的用途在于幫助實(shí)驗(yàn)者不斷地積累研究資料，總結(jié)研究成果。
實(shí)驗(yàn)報告的書寫是一項重要的基本技能訓(xùn)練。它不僅是對每次實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力，是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)。因此，參加實(shí)驗(yàn)的每位學(xué)生，均應(yīng)及時認(rèn)真地書寫實(shí)驗(yàn)報告。要求內(nèi)容實(shí)事求是，分析全面具體，文字簡練通順，謄寫清楚整潔。
(一)實(shí)驗(yàn)名稱。
要用最簡練的語言反映實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。如驗(yàn)證某程序、定律、算法，可寫成“驗(yàn)證×××”；分析×××。
(二)所屬課程名稱。
(三)學(xué)生姓名、學(xué)號、及合作者。
(四)實(shí)驗(yàn)日期和地點(diǎn)（年、月、日）
(五)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
目的要明確，在理論上驗(yàn)證定理、公式、算法，并使實(shí)驗(yàn)者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實(shí)踐上，掌握使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技能技巧和程序的調(diào)試方法。一般需說明是驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)還是設(shè)計型實(shí)驗(yàn)，是創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)還是綜合型實(shí)驗(yàn)。
這是實(shí)驗(yàn)報告極其重要的內(nèi)容。要抓住重點(diǎn)，可以從理論和實(shí)踐兩個方面考慮。這部分要寫明依據(jù)何種原理、定律算法、或操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。詳細(xì)理論計算過程.
(七)實(shí)驗(yàn)環(huán)境和器材。
實(shí)驗(yàn)用的軟硬件環(huán)境（配置和器材）。
只寫主要操作步驟，不要照抄實(shí)習(xí)指導(dǎo)，要簡明扼要。還應(yīng)該畫出實(shí)驗(yàn)流程圖（實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖），再配以相應(yīng)的文字說明，這樣既可以節(jié)省許多文字說明，又能使實(shí)驗(yàn)報告簡明扼要，清楚明白。
(九)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等。原始資料應(yīng)附在本次實(shí)驗(yàn)主要操作者的實(shí)驗(yàn)報告上，同組的合作者要復(fù)制原始資料。
對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述，一般有三種方法:。
1.文字?jǐn)⑹?根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒃假Y料系統(tǒng)化、條理化，用準(zhǔn)確的專業(yè)術(shù)語客觀地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，要有時間順序以及各項指標(biāo)在時間上的關(guān)系。
2.圖表:用表格或坐標(biāo)圖的方式使實(shí)驗(yàn)結(jié)果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標(biāo)一致的實(shí)驗(yàn)，使組間異同一目了然。每一圖表應(yīng)有表目和計量單位，應(yīng)說明一定的中心問題。
3.曲線圖應(yīng)用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標(biāo)的變化趨勢形象生動、直觀明了。
在實(shí)驗(yàn)報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。
(十)討論。
根據(jù)相關(guān)的理論知識對所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析。如果所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期的結(jié)果一致，那么它可以驗(yàn)證什么理論？實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么意義？說明了什么問題？這些是實(shí)驗(yàn)報告應(yīng)該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經(jīng)驗(yàn)硬套在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上；更不能由于所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果或理論不符而隨意取舍甚至修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這時應(yīng)該分析其異常的可能原因。如果本次實(shí)驗(yàn)失敗了，應(yīng)找出失敗的原因及以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的事項。不要簡單地復(fù)述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內(nèi)容。
另外，也可以寫一些本次實(shí)驗(yàn)的心得以及提出一些問題或建議等。(十一)結(jié)論。
結(jié)論不是具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果的再次羅列，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實(shí)驗(yàn)所能驗(yàn)證的概念、原則或理論的簡明總結(jié)，是從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀。
(十二)鳴謝(可略)。
在實(shí)驗(yàn)中受到他人的幫助,在報告中以簡單語言感謝.
(十三)參考資料。
【實(shí)驗(yàn)名稱】靜電跳球。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹坑^察靜電力。
【實(shí)驗(yàn)器材】韋氏起電機(jī)，靜電跳球裝置（如圖）。
【實(shí)驗(yàn)原理、操作及現(xiàn)象】。
將兩極板分別與靜電起電機(jī)相連接，順時針搖動起電機(jī)，使兩極板分別帶正、負(fù)電荷，這時小金屬球也帶有與下板同號的電荷。同號電荷相斥，異號電荷相吸，小球受下極板的排斥和上極板的吸引，躍向上極板，與之接觸后，小球所帶的電荷被中和反而帶上與上極板相同的電荷，于是又被排向下極板。如此周而復(fù)始，于是可觀察到球在容器內(nèi)上下跳動。當(dāng)兩極板電荷被中和時，小球隨之停止跳動。
【注意事項】。
1．搖動起電機(jī)時應(yīng)由慢到快，并且不宜過快；搖轉(zhuǎn)停止時亦需慢慢進(jìn)行，可松開手柄靠摩擦力使其自然減慢。
2．在搖動起電機(jī)時，起電機(jī)手柄均帶電且高速搖動時電壓高達(dá)數(shù)萬伏，切不可用手機(jī)或身體其他位置接觸，不然會有火花放電，引起觸電。
靜電跳球中小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室儀器模型設(shè)備實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1、探究靜電作用力的現(xiàn)象及原理。
2、研究能量間的轉(zhuǎn)化過程。實(shí)驗(yàn)器材：圓鋁板2個、圓形有機(jī)玻璃筒、靜電導(dǎo)體球（由鋁膜做成）若干。
提出問題：在以前的實(shí)驗(yàn)中，我們對電場以及靜電的作用力已經(jīng)有所了解。那么，在兩塊極板間，由鋁箔做成的小球真能克服重力上蹦下跳嗎？猜想與假設(shè)：在強(qiáng)電場的作用下，由鋁箔做成的小球能夠克服重力而上下跳動。實(shí)驗(yàn)過程：
1、在兩圓鋁板間放一有機(jī)玻璃環(huán)，里面放了一些靜電導(dǎo)體球，當(dāng)接通高壓直流電源后觀察靜電導(dǎo)體球的運(yùn)動情況。
2、增大兩極板間的電壓，觀察現(xiàn)象。
3、實(shí)驗(yàn)完畢要及時關(guān)閉電源，必須用接地線分別接觸兩極板進(jìn)行放電。
探究問題：
1、儀器內(nèi)的小球?yàn)槭裁磿饋恚?/p>
注意事項：
1、接好電路后，再調(diào)整兩根輸出導(dǎo)線之間的距離至少離開10厘米。太近時會擊穿空氣而打火。
2、接通高壓電源后就不能再觸摸高壓端和電極板，否則會觸電而麻木。實(shí)驗(yàn)做完后，先關(guān)閉電源開關(guān)，再用接地線分別接觸兩個電極進(jìn)行放電。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇三
摘要：簡要說明了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的重要地位和實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的重要性。詳細(xì)介紹如何做好大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，包括預(yù)習(xí)要求、預(yù)習(xí)重點(diǎn)、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)報告的內(nèi)容；并以“拉伸法測量鋼絲楊氏模量”這一實(shí)驗(yàn)項目為例，具體說明了怎樣做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是高等理工科院校對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的必修基礎(chǔ)課程，是本科生接受系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開端。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)覆蓋面廣，具有豐富的實(shí)驗(yàn)思想、方法、手段，同時能提供綜合性很強(qiáng)的基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑻岣呖茖W(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。
在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、活躍的創(chuàng)新意識、理論聯(lián)系實(shí)際和適應(yīng)科技發(fā)展的綜合應(yīng)用能力等方面，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)具有其他實(shí)踐類課程不可替代的作用。
與理論課程不同，實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自己動手，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。所以實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)尤其重要。上課時教師要檢查實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)情況，評定實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)成績。沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生不能做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的目的是全面認(rèn)識和了解所要做的實(shí)驗(yàn)項目。因此，要求在預(yù)習(xí)時應(yīng)理解實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)方法，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)，寫出簡單的預(yù)習(xí)報告。
要明確實(shí)驗(yàn)中需要測量哪些物理量，每個待測量又分別需要什么實(shí)驗(yàn)儀器和采用什么實(shí)驗(yàn)方法來測量。
（2）清楚實(shí)驗(yàn)原理。
要理解實(shí)驗(yàn)基本原理。例如，電位差計精確測量電壓實(shí)驗(yàn)用到補(bǔ)償法原理進(jìn)行定標(biāo)，應(yīng)該理解補(bǔ)償電路的特點(diǎn)，什么是定標(biāo)，定標(biāo)的作用以及如何利用補(bǔ)償電路定標(biāo)；電位差計測量的主要誤差來源，怎樣減小誤差。
（3）了解實(shí)驗(yàn)儀器要初步了解實(shí)驗(yàn)儀器，通過預(yù)習(xí)知道需要使用哪些儀器，并對儀器的相關(guān)知識進(jìn)行初步學(xué)習(xí)，特別是儀器的結(jié)構(gòu)功能、操作要領(lǐng)、注意事項等。
（4）了解實(shí)驗(yàn)誤差。
要了解引起實(shí)驗(yàn)誤差的主要因素有哪些，思考在做實(shí)驗(yàn)時應(yīng)當(dāng)怎樣減小誤差。
（5）總結(jié)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)。
嘗試歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的基本思想，自己在預(yù)習(xí)過程做了哪些工作，遇到了哪些問題，解決了哪些問題，怎么解決的，還有哪些問題不清楚，等等。
總之，實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)時要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教材，積極參考網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，必要時主動查閱相關(guān)資料，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅斫鈱?shí)驗(yàn)原理，掌握測量方案，初步了解儀器的構(gòu)造原理和使用方法，在此基礎(chǔ)上寫好預(yù)習(xí)報告。
設(shè)計性實(shí)驗(yàn)項目除了做好一般實(shí)驗(yàn)項目的預(yù)習(xí)工作以外，還要做好下列預(yù)習(xí)工作。
（1）闡述實(shí)驗(yàn)原理，選擇實(shí)驗(yàn)方案。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求和實(shí)驗(yàn)教材中實(shí)驗(yàn)原理的提示，認(rèn)真查閱有關(guān)資料，詳細(xì)寫出實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方案。
（2）選擇測量儀器、測量方法和測量條件。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案的要求，確定出使用什么樣的實(shí)驗(yàn)儀器、采用什么樣的測量方法、在什么樣的條件下進(jìn)行測量。選擇測量方法時還要考慮到選用什么樣的數(shù)據(jù)處理方法。
（3）確定實(shí)驗(yàn)過程，擬定實(shí)驗(yàn)步驟。
明確實(shí)驗(yàn)的整體過程，擬定出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟。
3．實(shí)驗(yàn)原理（必要的計算公式、原理圖、電路圖、光路圖、相關(guān)說明等表格。）。
特別說明：
預(yù)習(xí)報告為預(yù)習(xí)時寫的實(shí)驗(yàn)報告，不一定冠名“預(yù)習(xí)”。如果預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)報告1～4項內(nèi)容書寫完整規(guī)范，整齊清晰，可以作為實(shí)驗(yàn)報告的一部分。撰寫實(shí)驗(yàn)報告時可以在此基礎(chǔ)上續(xù)加其他內(nèi)容。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇四
實(shí)驗(yàn)報告。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅ū靥睿?/p>
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理（必填）。
三、主要儀器設(shè)備（必填）。
四、操作方法和實(shí)驗(yàn)步驟。
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。
六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（必填）。
七、討論、心得。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇五
觀察平板晶體中的高壓輝光放電現(xiàn)象。
：大型閃電盤演示儀。
閃電盤是在兩層玻璃盤中密封了涂有熒光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等）。控制器中有一塊振蕩電路板，通過電源變換器，將12v低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場，由于稀薄氣體受到高頻電場的電離作用二產(chǎn)生紫外輻射，玻璃珠上的熒光材料受到紫外輻射激發(fā)出可見光，其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
1.將閃電盤后控制器上的電位器調(diào)節(jié)到最小；
2.插上220v電源，打開開關(guān)；
3.調(diào)高電位器，觀察閃電盤上圖像變化，當(dāng)電壓超過一定域值后，盤上出現(xiàn)閃光；
4.用手觸摸玻璃表面，觀察閃光隨手指移動變化；
5.緩慢調(diào)低電位器到閃光恰好消失，對閃電盤拍手或說話，觀察輝光歲聲音的變化。
1.閃電盤為玻璃質(zhì)地，注意輕拿輕放；
2.移動閃電盤時請勿在控制器上用力，避免控制器與盤面連接斷裂；
3.閃電盤不可懸空吊掛。
輝光球。
觀察輝光放電現(xiàn)象，了解電場、電離、擊穿及發(fā)光等概念。
1．將輝光球底座上的電位器調(diào)節(jié)到最小；
2．插上220v電源，并打開開關(guān)；
4.用手觸摸玻璃球殼，觀察到輝光隨手指移動變化；
5.緩慢調(diào)低電位器到輝光恰好消失，對輝光球拍手或說話，觀察輝光隨聲音的變化。
1.輝光球要輕拿輕放；
2.輝光球長時間工作可能會產(chǎn)生臭氧。
變得更為明亮，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動而游動扭曲，隨手指移動起舞。對輝光球拍手或說話時，也會影響電場的分布。
輝光球又稱為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm的高強(qiáng)度玻璃球殼，球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等），玻璃球中央有一個黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通過電源變換器，將12v低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場的電離作用而光芒四射，產(chǎn)生神秘色彩。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
在日常生活中，低壓氣體中顯示輝光的放電現(xiàn)象，也有廣泛的應(yīng)用。例如，在低壓氣體放電管中，在兩極間加上足夠高的電壓時，或在其周圍加上高頻電場，就使管內(nèi)的稀薄氣體呈現(xiàn)出輝光放電現(xiàn)象，其特征是需要高電壓而電流密度較小。輝光的部位和管內(nèi)所充氣體的壓強(qiáng)有關(guān)，輝光的顏色隨氣體的種類而異。熒光燈、霓虹燈的發(fā)光都屬于這種輝光放電。
在各種各樣的輝光中，最神奇的還要算人體輝光了。1911年倫敦有一位叫華爾德?基爾納的醫(yī)生運(yùn)用雙花青染料刷過的玻璃屏透視人體，發(fā)現(xiàn)在人體表面有一個厚達(dá)15毫米的彩色光層。醫(yī)學(xué)家們對此研究表明，人體在疾病發(fā)生前，體表的輝光會發(fā)生變化，出現(xiàn)一種干擾的“日冕”現(xiàn)象；癌癥患者體內(nèi)會產(chǎn)生一種云狀輝光；當(dāng)人喝酒時輝光開始有清晰、發(fā)亮的光斑，酒醉后便轉(zhuǎn)為蒼白色，最后光圈內(nèi)收。吸煙的人其輝光則有不諧和的現(xiàn)象。
過奇妙的物理現(xiàn)象感受了偉大的自然科學(xué)的奧妙。我們懷著好奇心仔細(xì)的觀看了每個演示實(shí)驗(yàn)，通過自己的學(xué)習(xí)和同學(xué)們的認(rèn)真講解，一些看似不正常的現(xiàn)象都能用科學(xué)的自然知識來解釋了！
我覺得我們做的雖然是演示實(shí)驗(yàn)，但也很有收獲，這是我們對課上所學(xué)知識的一個更直觀的了解，通過此次光學(xué)演示實(shí)驗(yàn)使我對光有了一種感性的認(rèn)識，加深了對光學(xué)現(xiàn)象及原理的認(rèn)識，為今后光學(xué)的學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ)，此次演示實(shí)驗(yàn)把理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓大家在現(xiàn)實(shí)生活中理解光波的本質(zhì)，這給我們每天的理論學(xué)習(xí)增添了一點(diǎn)趣味。
特別是輝光球和輝光盤，在現(xiàn)實(shí)生活中根本看不到，這是我第一次看。一絲一絲的五光十色的光線通過輝光球迸射出來如同禮花綻放般浪漫，讓我想起了除夕夜的美妙絕倫的煙火。雖然說演示實(shí)驗(yàn)的過程是簡單的，但它的意義絕非如此。我們學(xué)習(xí)的知識重在應(yīng)用，對大學(xué)生來說，演示實(shí)驗(yàn)不僅開動了我們思考的馬達(dá)，也讓我們更好地把物理知識運(yùn)用到了實(shí)際現(xiàn)象的分析中去，使我們不但對大自然產(chǎn)生了以前沒有的敬畏和尊重，也有了對大自然探究的好奇心，我想這是一個人做學(xué)問最最重要的一點(diǎn)。因此我想在我們平時的學(xué)習(xí)中，要帶著一種崇敬的心情和責(zé)任感，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能真正學(xué)會一門課，學(xué)好一門課。此外，我覺得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面，不能被眼鏡所欺騙，要認(rèn)真的分析，理解，找出事物背后的真理；不僅在物理，生活中更應(yīng)如此，只有這樣我們才能成為一個完美的人，我想這也是為什么大綱上要安排這樣一個演示實(shí)驗(yàn)的目的所在。我很慶幸能和老師一起參與本次試驗(yàn)，老師的細(xì)致指導(dǎo)是我能夠順利完成、理解本次試驗(yàn)的前提。
感謝老師的指導(dǎo)！
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇六
(1)本次實(shí)驗(yàn)查看了很多資料，感覺這個學(xué)期在張老師的課上學(xué)到了些知識受益匪淺，通過回轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)我查看了大量資料。學(xué)到了很多知識，復(fù)習(xí)了《自動控制原理》的第三章的內(nèi)容，了解到了pid參數(shù)調(diào)節(jié)的方法過程。又看了張老師編的《船舶控制系統(tǒng)》和《控制系統(tǒng)建模與數(shù)字仿真》，在里面學(xué)到了系統(tǒng)建模和仿真的一些知識。例如nomoto模型的建立，和干擾的引入。在cnki上找到了一些相關(guān)的資料，有所借鑒。
(2)通過本學(xué)期學(xué)習(xí)張老師的課程，感受到張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及對待學(xué)生的和善，通過閱讀張老師的博客學(xué)習(xí)到張老師在生活和工作上經(jīng)常總結(jié)的良好習(xí)慣。由于本人剛剛踏入研究生行列，學(xué)術(shù)能力有限，文章中難免會出現(xiàn)很多紕漏，還望老師批評指正。
(3)閉門造車為大忌！單純的只考一本教材，憑借自己的思考來做這個實(shí)驗(yàn)，是非常不明智的選擇。通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)會發(fā)現(xiàn)，有很多好用的參考方法。按照自己目前的知識量，通過自己的思考得出的實(shí)驗(yàn)方法與結(jié)果很難比現(xiàn)有的一些好的算法更精確，同時還會白白浪費(fèi)自己的時間去走前人已經(jīng)走過的路。所以就像張老師說的，要博學(xué)之，慎思之，獲取的知識量多了，思考的問題多了，集百家之長，才能將提高自己。
(4)通過本次實(shí)驗(yàn)，自己對matlab的simulink仿真工具有了進(jìn)一步的熟悉。實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)的參數(shù)是在自己多次計算和反復(fù)嘗試下得出的，在這過程中培養(yǎng)了自己的耐心，從中體會到學(xué)習(xí)需要認(rèn)真的態(tài)度和一顆持之以恒的心。因?yàn)槟芰τ邢拮龀龅慕Y(jié)果不是很理想，希望以后與張老師有更多的交流。在此感謝張老師耐心回答本人的若干問題，感謝張老師生動的授課，感謝張老師的批閱。
(5)總的來說，通過這門課的學(xué)習(xí)我了解了船舶建模和以及基本的實(shí)驗(yàn)，并對建模理論有了一個相對完整的了解，而且張老師平時上課時講的那些道理我都有種共鳴感，我也學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法，比如張老師記憶時用的那些口訣，啟發(fā)我要善于找事物之間的聯(lián)系。通過這門課，我真的感覺受益匪淺。
(6)雖然收獲頗多但是通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的問題也有很多，例如本實(shí)驗(yàn)中的傳統(tǒng)pid控制器體現(xiàn)出了其穩(wěn)定可靠的控制特性，但是在要求更高更加復(fù)雜的環(huán)境下依然存在較大的改進(jìn)空間，今后可以考慮利用一些經(jīng)過改進(jìn)的引入智能算法的pid控制器，提高系統(tǒng)的自適應(yīng)性；還有就是調(diào)試時缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知道如何讓系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)定理想的狀態(tài)，耗費(fèi)了大量時間；今后如果有時間的話還可以用nomoto模型仿真與本次試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對比，驗(yàn)證該模型的可靠性以及大慣性物體的低頻段動態(tài)特性的重要性并且體驗(yàn)一下nomoto模型的簡化工作為我們帶來的便利。最后要感謝張老師的生動幽默的教學(xué)，讓我這個初來海事大學(xué)的學(xué)生對船舶方面有了一個初步的認(rèn)識。
(7)通過本次實(shí)驗(yàn)，嘗試了在matlab環(huán)境中對控制系統(tǒng)進(jìn)行仿真，了解了matlab的基本操作和應(yīng)用，感受到了仿真工具simulink的強(qiáng)大之處。更重要的是，作為海事大學(xué)的學(xué)生，了解一些關(guān)于船舶控制以及航海有關(guān)的知識，擴(kuò)展自己的知識領(lǐng)域是必要的，即使沒有能完全掌握和熟練運(yùn)用本次實(shí)驗(yàn)中所涉及的理論知識和仿真及建模的思想和方法，但是，本次實(shí)踐為以后的學(xué)習(xí)和研究埋下了伏筆。誠摯感謝為我們帶來研究生第一節(jié)課以及后續(xù)的精彩課程的張顯庫教授！
(8)理論是需要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)的。很多的理論知識即使我們學(xué)過了也未必會對其有多么深刻的理解，很多知識在理論中聽起來挺簡單，一旦應(yīng)用到實(shí)際中就不是那么容易的事了。就拿回轉(zhuǎn)試驗(yàn)來說吧，本以為是一個極其簡單的實(shí)驗(yàn)，理論上給一定的舵角船舶就會做圓周運(yùn)動，然而實(shí)驗(yàn)中始終無法提取到x、y分量，畫出回轉(zhuǎn)曲線。后來經(jīng)同學(xué)指點(diǎn)才找到解決的方法。在航向保持仿真中，起初天真的以為輸入信號經(jīng)過pid調(diào)節(jié)器直接給船舶數(shù)學(xué)模型就可以了，實(shí)際上該信號需要在經(jīng)過舵機(jī)模型才可以輸入給船舶模型，理論與實(shí)際相差有些大。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇七
1、試驗(yàn)?zāi)康摹＃ㄟ@個大學(xué)物理試驗(yàn)書上抄，哪個試驗(yàn)就抄哪個）。
2、實(shí)驗(yàn)儀器。照著書上抄。
3、重要物理量和公式：把書上的公式抄了：一般情況下是抄結(jié)論性的公式。再對這個公式上的物理量進(jìn)行分析，說明這些物理量都是什么東東。這是沒有充分預(yù)習(xí)的做法，如果你充分地看懂了要做的試驗(yàn)，你就把整個試驗(yàn)里涉及的物理量寫上，再分析。
4、試驗(yàn)內(nèi)容和步驟。抄書上。差不多抄半面多就可以了。
5、試驗(yàn)數(shù)據(jù)。做完試驗(yàn)后的記錄。這些數(shù)據(jù)最好用三線圖畫。注意標(biāo)上表號和表名。eg：表1。紫銅環(huán)內(nèi)外徑和高的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
6、試驗(yàn)現(xiàn)象。隨便寫點(diǎn)。
1、試驗(yàn)?zāi)康摹７椒ㄍ稀?/p>
2、試驗(yàn)原理。把書上的歸納一下，抄！差不多半面紙。在原理的后面把試驗(yàn)儀器寫上。
3、試驗(yàn)數(shù)據(jù)及其處理。書上有模板。照著做。一般情況是求平均值，標(biāo)準(zhǔn)偏差那些。書上有。注意：小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)一定要正確。
4、試驗(yàn)結(jié)果：把上面處理好的數(shù)據(jù)處理的結(jié)果寫出來。
5、討論。如果那個試驗(yàn)的后面有思考題就把思考提回答了。如果沒有就自己想，寫點(diǎn)總結(jié)性的話。或者書上抄一兩句比較具有代表性的句子。
實(shí)驗(yàn)報告大部分是抄的。建議你找你們學(xué)長學(xué)姐借他們當(dāng)年的實(shí)驗(yàn)報告。還有，如果試驗(yàn)數(shù)據(jù)不好，就自己捏造。尤其是看到壞值，什么都別想，直接當(dāng)沒有那個數(shù)據(jù)過，仿著其他的數(shù)據(jù)寫一個。
不知道。建議還是借學(xué)長學(xué)姐的比較好，網(wǎng)絡(luò)上的不一定可以得高分。每個老師對報告的要求不一樣，要照老師的習(xí)慣寫報告。我現(xiàn)在還記得我第一次做邁克爾遜干涉儀實(shí)驗(yàn)時我雖然用心聽講，但是再我做時候卻極為不順利，因?yàn)槲艺{(diào)節(jié)儀器時怎么也調(diào)不出干涉條紋，轉(zhuǎn)動微調(diào)手輪也不怎么會用，最后調(diào)出干涉條紋了卻掌握不了干涉條紋“涌出”或“陷入個數(shù)、速度與調(diào)節(jié)微調(diào)手輪的關(guān)系。測量鈉光雙線波長差時也出現(xiàn)了類似的問題，實(shí)驗(yàn)儀器用的非常不熟悉，這一切都給我做實(shí)驗(yàn)帶來了極大的不方便，當(dāng)我回去做實(shí)驗(yàn)報告的時候又發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的誤差偏大，可慶幸的是計算還順利。總而言之，第一個實(shí)驗(yàn)我做的是不成功，但是我從中總結(jié)了實(shí)驗(yàn)的不足之處，吸取了很大的教訓(xùn)。因此我從做第二個實(shí)驗(yàn)起，就在實(shí)驗(yàn)前做了大量的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，比如說，上網(wǎng)做提前預(yù)習(xí)、認(rèn)真寫好預(yù)習(xí)報告弄懂實(shí)驗(yàn)原理等。因此我從做第二個實(shí)驗(yàn)起就在各個方面有了很大的進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)儀器的使用也熟悉多了，實(shí)驗(yàn)儀器的讀數(shù)也更加精確了，儀器的調(diào)節(jié)也更加的符合實(shí)驗(yàn)的要求。就拿夫—赫實(shí)驗(yàn)/雙光柵微振實(shí)驗(yàn)來說，我能夠熟練調(diào)節(jié)zky—fh—2智能夫蘭克—赫茲實(shí)驗(yàn)儀達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的和測得所需的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并且在實(shí)驗(yàn)后順利地處理了數(shù)據(jù)和精確地畫出了實(shí)驗(yàn)所要求的實(shí)驗(yàn)曲線。在實(shí)驗(yàn)后也做了很好的總結(jié)和個人體會，與此同時我也學(xué)會了列表法、圖解法、函數(shù)表示法等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法，大大提高了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰酮?dú)立設(shè)計實(shí)驗(yàn)以及創(chuàng)造性地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的能力等等。
下面我就談一下我在做實(shí)驗(yàn)時的一些技巧與方法。首先，做實(shí)驗(yàn)要用科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度去對待實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真提前預(yù)習(xí)，做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報告；第二，上課時認(rèn)真聽老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)和講解，把老師特別提醒會出錯的地方寫下來，做實(shí)驗(yàn)時切勿出錯；第三，做實(shí)驗(yàn)時按步驟進(jìn)行，切不可一步到位，太心急。并且一些小節(jié)之處要特別小心，若不會，可以跟其他同學(xué)一起探討一下，把問題解決。第四，實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)處理一定要獨(dú)立完成，莫抄其他同學(xué)的，否則，做實(shí)驗(yàn)就沒有什么意義了，也就不會有什么收獲。
總而言之，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)具有非常重要的意義。首先，物理概念的建立、物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)依賴于物理實(shí)驗(yàn)，是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，物理學(xué)作為一門科學(xué)的地位是由物理實(shí)驗(yàn)予以確立的；其次，已有的物理定律、物理假說、物理理論必須接受實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，如果正確就予以確定，如果不正確就予以否定，如果不完全正確就予以修正。例如，愛因斯坦通過分析光電效應(yīng)現(xiàn)象提出了光量子；伽利略用新發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡觀察到木星有四個衛(wèi)星后，否定了地心說；楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)證實(shí)了光的波動假說的正確性。可以說，物理學(xué)的每一次進(jìn)步都離不開實(shí)驗(yàn)。這對我們大學(xué)生來說也是非常重要的，尤其是對將來所從事的實(shí)際工作所需要具備的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力等素質(zhì)來講，也是十分必要的，這是大學(xué)物理理論課不能做到，也不能取代的。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇八
魚洗是中國三大青銅器之一，在魚洗內(nèi)注入清水后摩擦其兩耳，如果頻率恰當(dāng)，就會出現(xiàn)水面產(chǎn)生波紋，發(fā)出嗡嗡的聲音并有水花躍出的現(xiàn)象。經(jīng)驗(yàn)表明，濕潤的雙手比干燥的雙手更容易引起水花飛躍。
魚洗的原理應(yīng)該是同時應(yīng)用了波的疊加和共振。摩擦的雙手相當(dāng)于兩個相干波源，他們產(chǎn)生的水波在盆中相互疊加，形成干涉圖樣。這與實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象相同。按照我的分析，如果振動的頻率接近于魚洗的固有頻率，才會產(chǎn)生共振現(xiàn)象。通過摩擦輸入的能量才會激起水花。
令人不解的是，事實(shí)上魚洗是否能產(chǎn)生水花與雙手的摩擦頻率并沒有關(guān)系。在場的同學(xué)試著摩擦的時候，無論是緩慢的摩擦還是快速的摩擦，都能引起水花四濺。通過查閱資料得知，魚洗的原理其實(shí)是摩擦引起的自激振動。（就像用槌敲鑼一樣，敲擊后鑼面的振動頻率并不等于敲擊頻率。）外界能量（雙手的摩擦）輸入魚洗時，就會引起其以自己的固有頻率震動。（正如在鑼面上敲一下。）。
為什么濕潤的雙手更容易引起魚洗的振動呢？從實(shí)踐的角度，可能是因?yàn)闈駶櫟碾p手有更小的摩擦系數(shù)，因?yàn)槟Σ疗饋砀鲿常粫霈F(xiàn)干燥雙手可能會出現(xiàn)的“阻塞”情況，這只是我個人猜想，并沒有發(fā)現(xiàn)資料有關(guān)于這方面的討論。
離心力演示儀。
離心力演示儀是一個圓柱形儀器，中間有一個細(xì)柱，細(xì)柱穿過一段閉合的硬塑料帶上的兩個正對小孔。塑料帶的一段固定，靜止時，系統(tǒng)為一個豎直平面的圓，中間由細(xì)柱傳過。當(dāng)摁下儀器上的按鈕時，細(xì)柱帶動塑料帶在水平面旋轉(zhuǎn)起來。當(dāng)旋轉(zhuǎn)速度增大時，可以看到塑料帶的自由端延細(xì)柱向下運(yùn)動，整個塑料帶變成旋轉(zhuǎn)的橢圓形狀。
離心力是一個慣性力，實(shí)際上是并不存在的。繞旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動的物體有脫離中心延半徑方向向外運(yùn)動的趨勢，產(chǎn)生這種趨勢的力即稱為離心力。當(dāng)啟動儀器時，塑料帶各部分均作水平方向的圓周運(yùn)動，所需要的向心力由臨近部分的塑料小段的拉力的徑向分力提供。每一個塑料小段均收到來自前后兩個塑料小段的拉力。由于塑料帶下端是固定的，因此在塑料帶的下半部分，每個塑料小段的受力均可分解成提供向心力的徑向分力和豎直向下的分力。對其上半圓部分也有類似的結(jié)果，我個人認(rèn)為，塑料帶一段固定是這個儀器最重要的條件，這樣塑料帶的下半部分的受力結(jié)果才能確定，進(jìn)而上半部分每個塑料小段所受的兩個拉力的關(guān)系才能確定。在豎直向下的分力作用下，塑料帶被壓扁成為旋轉(zhuǎn)的橢圓。
輝光球。
輝光球是圓形球體，實(shí)驗(yàn)室中還有一個為圓盤形狀。工作時會發(fā)出動感絢爛的五彩輝光，有一種魔幻效果。仔細(xì)觀察輝光球，可以看到其中的氣體，藍(lán)色的一個輝光球尤為明顯。當(dāng)將手指放上去時，手指接觸球體的部分會被輝光點(diǎn)亮，同時球中會有一縷氣體與碰觸的位置連接，十分美麗。另外觀察得知，如果用筆、尺子等其他物體接觸輝光球，也會出現(xiàn)上述現(xiàn)象，但強(qiáng)度與用手指接觸相比小得多。
輝光球的另一個名稱是電離子魔幻球，顧名思義，它的工作原理與電離有關(guān)。經(jīng)查資料得知，稀薄的稀有氣體在高頻的強(qiáng)電場作用下會發(fā)生電離作用。而從生活中的霓虹燈得知，稀有氣體如果電離，則會發(fā)光，具體的顏色與氣體種類有關(guān)。根據(jù)查到的資料了解，在我們的實(shí)驗(yàn)室的輝光球中，發(fā)出紅綠藍(lán)三色輝光的圓盤可能充有he，ne和xe，藍(lán)色的輝光球中可能充有ar。在人手觸摸輝光球時，由于人體和大地相連，人觸摸的位置的電勢與大地的電勢相等，整個輝光球的電場分布不再均勻，手指碰觸的地方有更低的電勢，所以會更加明亮，同時，輝光球中央的電極與人手之間的電勢差會更大，因而形成的輝光弧線會一直跟隨人的手指。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇九
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5.掌握使用word軟件對論文、科技文章進(jìn)行排版。
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計算機(jī)系統(tǒng)由計算機(jī)系統(tǒng)賴以工作的實(shí)體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進(jìn)行工作。
通常所說的計算機(jī)均指數(shù)字計算機(jī)，其運(yùn)算處理的數(shù)據(jù)，是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計算機(jī)運(yùn)算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機(jī)和數(shù)字機(jī)相比較，其速度快、與物理設(shè)備接口簡單，但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機(jī)已趨淘汰,僅在要求響應(yīng)速度快,但精度低的場合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點(diǎn)巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計算機(jī)，尚有一定的生命力。
硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機(jī)、存儲器和外部設(shè)備等；軟件是計算機(jī)的運(yùn)行程序和相應(yīng)的文檔。計算機(jī)系統(tǒng)具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機(jī)系統(tǒng)由硬件（子）系統(tǒng)和軟件（子）系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機(jī)械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機(jī)組合，是電子計算機(jī)分?jǐn)?shù)字和模擬兩類。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇十
專業(yè)班級：
姓名：
學(xué)號：
輝光盤。
觀察平板晶體中的高壓輝光放電現(xiàn)象。
：大型閃電盤演示儀。
閃電盤是在兩層玻璃盤中密封了涂有熒光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等）。控制器中有一塊振蕩電路板，通過電源變換器，將12v低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場，由于稀薄氣體受到高頻電場的電離作用二產(chǎn)生紫外輻射，玻璃珠上的熒光材料受到紫外輻射激發(fā)出可見光，其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
1.將閃電盤后控制器上的電位器調(diào)節(jié)到最小；
2.插上220v電源，打開開關(guān)；
3.調(diào)高電位器，觀察閃電盤上圖像變化，當(dāng)電壓超過一定域值后，盤上出現(xiàn)閃光；
4.用手觸摸玻璃表面，觀察閃光隨手指移動變化；
5.緩慢調(diào)低電位器到閃光恰好消失，對閃電盤拍手或說話，觀察輝光歲聲音的變化。
1.閃電盤為玻璃質(zhì)地，注意輕拿輕放；
2.移動閃電盤時請勿在控制器上用力，避免控制器與盤面連接斷裂；
3.閃電盤不可懸空吊掛。
輝光球。
觀察輝光放電現(xiàn)象，了解電場、電離、擊穿及發(fā)光等概念。
1．將輝光球底座上的電位器調(diào)節(jié)到最小；
2．插上220v電源，并打開開關(guān)；
4.用手觸摸玻璃球殼，觀察到輝光隨手指移動變化；
5.緩慢調(diào)低電位器到輝光恰好消失，對輝光球拍手或說話，觀察輝光隨聲音的變化。
1.輝光球要輕拿輕放；
2.輝光球長時間工作可能會產(chǎn)生臭氧。
變得更為明亮，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動而游動扭曲，隨手指移動起舞。對輝光球拍手或說話時，也會影響電場的分布。
輝光球又稱為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm的高強(qiáng)度玻璃球殼，球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等），玻璃球中央有一個黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通過電源變換器，將12v低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場的電離作用而光芒四射，產(chǎn)生神秘色彩。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
在日常生活中，低壓氣體中顯示輝光的放電現(xiàn)象，也有廣泛的應(yīng)用。例如，在低壓氣體放電管中，在兩極間加上足夠高的電壓時，或在其周圍加上高頻電場，就使管內(nèi)的稀薄氣體呈現(xiàn)出輝光放電現(xiàn)象，其特征是需要高電壓而電流密度較小。輝光的部位和管內(nèi)所充氣體的壓強(qiáng)有關(guān)，輝光的顏色隨氣體的種類而異。熒光燈、霓虹燈的發(fā)光都屬于這種輝光放電。
在各種各樣的輝光中，最神奇的還要算人體輝光了。1911年倫敦有一位叫華爾德?基爾納的醫(yī)生運(yùn)用雙花青染料刷過的玻璃屏透視人體，發(fā)現(xiàn)在人體表面有一個厚達(dá)15毫米的彩色光層。醫(yī)學(xué)家們對此研究表明，人體在疾病發(fā)生前，體表的輝光會發(fā)生變化，出現(xiàn)一種干擾的“日冕”現(xiàn)象；癌癥患者體內(nèi)會產(chǎn)生一種云狀輝光；當(dāng)人喝酒時輝光開始有清晰、發(fā)亮的光斑，酒醉后便轉(zhuǎn)為蒼白色，最后光圈內(nèi)收。吸煙的人其輝光則有不諧和的現(xiàn)象。
過奇妙的物理現(xiàn)象感受了偉大的自然科學(xué)的奧妙。我們懷著好奇心仔細(xì)的觀看了每個演示實(shí)驗(yàn)，通過自己的學(xué)習(xí)和同學(xué)們的認(rèn)真講解，一些看似不正常的現(xiàn)象都能用科學(xué)的自然知識來解釋了！
我覺得我們做的雖然是演示實(shí)驗(yàn)，但也很有收獲，這是我們對課上所學(xué)知識的一個更直觀的了解，通過此次光學(xué)演示實(shí)驗(yàn)使我對光有了一種感性的認(rèn)識，加深了對光學(xué)現(xiàn)象及原理的認(rèn)識，為今后光學(xué)的學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ)，此次演示實(shí)驗(yàn)把理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓大家在現(xiàn)實(shí)生活中理解光波的本質(zhì)，這給我們每天的理論學(xué)習(xí)增添了一點(diǎn)趣味。
特別是輝光球和輝光盤，在現(xiàn)實(shí)生活中根本看不到，這是我第一次看。一絲一絲的五光十色的光線通過輝光球迸射出來如同禮花綻放般浪漫，讓我想起了除夕夜的美妙絕倫的煙火。雖然說演示實(shí)驗(yàn)的過程是簡單的，但它的意義絕非如此。我們學(xué)習(xí)的知識重在應(yīng)用，對大學(xué)生來說，演示實(shí)驗(yàn)不僅開動了我們思考的馬達(dá)，也讓我們更好地把物理知識運(yùn)用到了實(shí)際現(xiàn)象的分析中去，使我們不但對大自然產(chǎn)生了以前沒有的敬畏和尊重，也有了對大自然探究的好奇心，我想這是一個人做學(xué)問最最重要的一點(diǎn)。因此我想在我們平時的學(xué)習(xí)中，要帶著一種崇敬的心情和責(zé)任感，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能真正學(xué)會一門課，學(xué)好一門課。此外，我覺得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面，不能被眼鏡所欺騙，要認(rèn)真的分析，理解，找出事物背后的真理；不僅在物理，生活中更應(yīng)如此，只有這樣我們才能成為一個完美的人，我想這也是為什么大綱上要安排這樣一個演示實(shí)驗(yàn)的目的所在。我很慶幸能和老師一起參與本次試驗(yàn)，老師的細(xì)致指導(dǎo)是我能夠順利完成、理解本次試驗(yàn)的`前提。
感謝老師的指導(dǎo)！
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇十一
給存在一定距離的兩電極之間加上高壓，若兩電極間的電場達(dá)到空氣的擊穿電場時，兩電極間的空氣將被擊穿，并產(chǎn)生大規(guī)模的放電，形成氣體的弧光放電。
雅格布天梯的兩極構(gòu)成一梯形，下端間距小，因而場強(qiáng)大(因)。其下端的空氣最先被擊穿而放電。由于電弧加熱(空氣的溫度升高，空氣就越易被電離,擊穿場強(qiáng)就下降)，使其上部的空氣也被擊穿，形成不斷放電。結(jié)果弧光區(qū)逐漸上移，猶如爬梯子一般的壯觀。當(dāng)升至一定的高度時，由于兩電極間距過大，使極間場強(qiáng)太小不足以擊穿空氣，弧光因而熄滅。
打開電源，觀察弧光產(chǎn)生。并觀察現(xiàn)象。(注意弧光的產(chǎn)生、移動、消失)。
兩根電極之間的高電壓使極間最狹窄處的電場極度強(qiáng)。巨大的電場力使空氣電離而形成氣體離子導(dǎo)電，同時產(chǎn)生光和熱。熱空氣帶著電弧一起上升，就象圣經(jīng)中的雅各布(yacob以色列人的祖先)夢中見到的天梯。
：舉例說明電弧放電的應(yīng)用。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇十二
大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告的格式是怎樣的?那么，下面就隨本站小編一起來看看吧。
1):實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢ｉT寫實(shí)驗(yàn)達(dá)到的要求和任務(wù)來實(shí)現(xiàn)。(例如，為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應(yīng))。
2):實(shí)驗(yàn)原理，該實(shí)驗(yàn)是對寫的操作是什么通常是實(shí)驗(yàn)室書世外桃源基礎(chǔ)上做在那里，你總結(jié)就行了。(您可以使用上述反應(yīng)式)。
3):實(shí)驗(yàn)用品，包括在實(shí)驗(yàn)中，液體和固體藥品使用的設(shè)備。(如酒精燈，濾紙，以及玻璃棒，后兩者用于過濾，這應(yīng)該是在右側(cè)。)。
5)的反應(yīng)):實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。
6):分析與討論。
：溴乙烷的合成。
：1.學(xué)習(xí)從醇制備溴乙烷的原理和方法。
2.鞏固蒸餾的操作技術(shù)和學(xué)習(xí)分液漏斗的使用。
主要的副反應(yīng)：
反應(yīng)裝置示意圖：
(注：在此畫上合成的裝置圖)。
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象記錄。
1.加料：
將9.0ml水加入100ml圓底燒瓶，在冷卻和不斷振蕩下，慢慢地加入19.0ml濃硫酸。冷至室溫后，再加入10ml95%乙醇，然后在攪拌下加入13.0g研細(xì)的溴化鈉，再投入2-3粒沸石。
放熱，燒瓶燙手。
2.裝配裝置，反應(yīng)：
裝配好蒸餾裝置。為防止產(chǎn)品揮發(fā)損失，在接受器中加入5ml40%nahso3溶液，放在冰水浴中冷卻，并使接受管(具小咀)的末端剛好浸沒在接受器的水溶液中。用小火加熱石棉網(wǎng)上的燒瓶，瓶中物質(zhì)開始冒泡，控制火焰大小，使油狀物質(zhì)逐漸蒸餾出去，約30分鐘后慢慢加大火焰，直到無油滴蒸出為止。
加熱開始，瓶中出現(xiàn)白霧狀hbr。稍后，瓶中白霧狀hbr增多。瓶中原來不溶的固體逐漸溶解，因溴的生成，溶液呈橙黃色。
3.產(chǎn)物粗分：
將接受器中的液體倒入分液漏斗中。靜置分層后，將下層的粗制溴乙烷放入干燥的小錐形瓶中。將錐形瓶浸于冰水浴中冷卻，逐滴往瓶中加入濃硫酸，同時振蕩，直到溴乙烷變得澄清透明，而且瓶底有液層分出(約需4ml濃硫酸)。用干燥的分液漏斗仔細(xì)地分去下面的硫酸層，將溴乙烷層從分液漏斗的上口倒入30ml蒸餾瓶中。
接受器中液體為渾濁液。分離后的溴乙烷層為澄清液。
4.溴乙烷的精制。
配蒸餾裝置，加2-3粒沸石，用水浴加熱，蒸餾溴乙烷。收集37-40℃的餾分。收集產(chǎn)品的接受器要用冰水浴冷卻。無色液體，樣品+瓶重=30.3g,其中，瓶重20.5g，樣品重9.8g。
5.計算產(chǎn)率。
理論產(chǎn)量：0.126×109=13.7g。
產(chǎn)率：9.8/13.7=71.5%。
(1)溶液中的橙黃色可能為副產(chǎn)物中的溴引起。
(2)最后一步蒸餾溴乙烷時，溫度偏高，致使溴乙烷逸失，產(chǎn)量因而偏低，以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格操作。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇十三
仔細(xì)分析學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，本著面向每一個學(xué)生、為學(xué)生服務(wù)的理念，極盡所能地配合學(xué)科老師搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是化學(xué)教學(xué)的主要方法。作為實(shí)驗(yàn)員應(yīng)該了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性、重要性，立足本職崗位，樹立不怕麻煩的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)要求，仔細(xì)鉆研教材，熟悉本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)方法，探究書本中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使之更合理、更科學(xué)。注重學(xué)生動手能力和科學(xué)探究精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探索方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力以及解決問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，全面發(fā)展學(xué)生的能力，為其以后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)期初，根據(jù)任課教師的教學(xué)計劃制定好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃，三個年級的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)統(tǒng)籌安排，根據(jù)實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要制定好實(shí)驗(yàn)器材和試劑的添置計劃，保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常有序地進(jìn)行，管好、用好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開足開齊各類的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為學(xué)生課外的研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動為提供場所和材料。
立足于實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，為師生們服務(wù)。實(shí)驗(yàn)員做到提前到崗，按照每個任課教師的`具體實(shí)驗(yàn)要求，精心準(zhǔn)備每個演示實(shí)驗(yàn)，提醒任課教師實(shí)驗(yàn)過程中要注意的事項，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象盡可能清晰，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，另放1至2套實(shí)驗(yàn)器材備用。做學(xué)生實(shí)驗(yàn)時和該年級的任課教師及時聯(lián)系，12個班級在時間上錯開進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)器材和試劑備足備齊，實(shí)驗(yàn)過程中有損耗時，做到隨時補(bǔ)充，和任課教師一起搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)生的動手能力不同，實(shí)驗(yàn)水平有高有低，協(xié)助任課教師指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)，及時糾正學(xué)生錯誤的實(shí)驗(yàn)操作;實(shí)驗(yàn)過程中注意實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的通風(fēng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時清洗整理實(shí)驗(yàn)器材，并倒置晾干，試劑瓶口用石蠟封好并送回櫥內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室打掃干凈，以備下一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)。平時教育學(xué)生注意節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料，在實(shí)驗(yàn)過程中控制試劑的用量。注意收集日常生活中的廢棄物，做到廢物利用，物盡其用，盡可能地減少浪費(fèi)，同時注意保護(hù)環(huán)境，盡可能地減少化學(xué)試劑對周圍環(huán)境的污染，做到綠色化學(xué)。各類單子隨時填寫，認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)室日志，積極開展實(shí)驗(yàn)室工作，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要和師生們的實(shí)驗(yàn)需求。
學(xué)期末，做好實(shí)驗(yàn)器材的統(tǒng)計工作，材料的歸類、裝訂，存放于櫥內(nèi)。科學(xué)規(guī)范地管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，確立安全意識第一位，注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室、試劑室的安全，做到常通風(fēng)，做好防火、防潮、防爆炸和防盜工作，維持實(shí)驗(yàn)器具處于可使用狀態(tài)，保持實(shí)驗(yàn)室和儀器室的整潔衛(wèi)生。同時配合學(xué)校做好其他工作。
利用空余時間翻閱教學(xué)書刊，向任課教師請教，積累實(shí)驗(yàn)方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自我，豐富教育教學(xué)理論知識，并運(yùn)用到平常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
文檔為doc格式。
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2.長文檔排版。
計算機(jī)系統(tǒng)由計算機(jī)系統(tǒng)賴以工作的實(shí)體。后者是各種程序和文件，用于指揮全系統(tǒng)按指定的要求進(jìn)行工作。
通常所說的計算機(jī)均指數(shù)字計算機(jī)，其運(yùn)算處理的數(shù)據(jù)，是用離散數(shù)字量表示的。而模擬計算機(jī)運(yùn)算處理的數(shù)據(jù)是用連續(xù)模擬量表示的。模擬機(jī)和數(shù)字機(jī)相比較，其速度快、與物理設(shè)備接口簡單，但精度低、使用困難、穩(wěn)定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機(jī)已趨淘汰,僅在要求響應(yīng)速度快,但精度低的場合尚有應(yīng)用。把二者優(yōu)點(diǎn)巧妙結(jié)合而構(gòu)成的混合型計算機(jī)，尚有一定的生命力。
硬件和軟件兩部分組成。硬件包括中央處理機(jī)、存儲器和外部設(shè)備等；軟件是計算機(jī)的運(yùn)行程序和相應(yīng)的文檔。計算機(jī)系統(tǒng)具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷并輸出處理計算機(jī)系統(tǒng)由硬件（子）系統(tǒng)和軟件（子）系統(tǒng)組成。前者是借助電、磁、光、機(jī)械等原理構(gòu)成的各種物理部件的有機(jī)組合，是電子計算機(jī)分?jǐn)?shù)字和模擬兩類。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇十五
前言：常見的引言包括以下內(nèi)容：
1提出課題的現(xiàn)實(shí)情況和背景；
2說明課題的性質(zhì)、范疇及其重要性，突出研究的目的或者需要解決的問題；
3前人研究成果及其評價；
4達(dá)到研究目的的研究方法和實(shí)（試）驗(yàn)設(shè)備；
5研究工作的新發(fā)現(xiàn)。
研究背景理論依據(jù)（xx是什么，研究進(jìn)展，實(shí)驗(yàn)原理包括方法原理、實(shí)驗(yàn)對象原理即為什么選這兩個對象，有無關(guān)聯(lián)，判斷原理的依據(jù)）、研究目的（要解決什么問題）、研究方法（怎樣研究）400-500字左右，文獻(xiàn)綜述包括在前言里。
寫前人……本研究……希望得到……的結(jié)果。
結(jié)果：比例尺、圖標(biāo)、放大倍數(shù)；不進(jìn)行評論評價分析討論，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不要原始濃度，電泳的各個泳道是什么一定要寫出來。洗脫圖自己重新做一個，標(biāo)注單位。柱層析的峰要寫標(biāo)號，注明是什么蛋白。
其他：同一結(jié)果圖表不共存，如果圖不能直接說明可以附上表，圖上無多余的線，違反總體趨勢的個別點(diǎn)可以去掉。折線圖橫軸按實(shí)驗(yàn)進(jìn)行順序編寫。小數(shù)點(diǎn)位數(shù)保持一致。（適用于細(xì)胞生物學(xué)及植物生理學(xué)）。
微生物及生物化學(xué)有待補(bǔ)充。。。
致謝：協(xié)助、資金支持，200字。
生化海報：igg與別人標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，pro標(biāo)準(zhǔn)曲線不過0點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)pro只有280nm，幾個樣都要算。
圖名稱包括：方法、目的、對象。
寫分析不寫說明，與其他步驟聯(lián)系起來，層析與電泳聯(lián)系起來說明。
分析：最后有結(jié)論，濃度、回收率提取出來，圖有序列關(guān)系，按實(shí)驗(yàn)進(jìn)行順序。
海報一般是豎的，存pdf或圖片。
分析討論對結(jié)果討論，對別人展示好的一面，不是注意事項。
要有說明，表名稱，要有整體聯(lián)系性。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇十六
姓名。
同組實(shí)驗(yàn)者。
20xx年月日。
實(shí)驗(yàn)名稱。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹！！！！！！！！?/p>
二、實(shí)驗(yàn)原理。。。。。。。。。。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟。。。。。。。。。
四、數(shù)據(jù)處理與結(jié)果。。。。。。。。。
五、附件：原始數(shù)據(jù)。
****說明：
第五部分請另起一頁，將實(shí)驗(yàn)時的原始記錄裝訂上，原始記錄上須有教師的簽名。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇十七
1):實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢ｉT寫實(shí)驗(yàn)達(dá)到的要求和任務(wù)來實(shí)現(xiàn)。(例如，為了研究添加硫酸銅條件的溶液中的氫氧化鈉溶液反應(yīng))。
2):實(shí)驗(yàn)原理，該實(shí)驗(yàn)是對寫的操作是什么通常是實(shí)驗(yàn)室書世外桃源基礎(chǔ)上做在那里，你總結(jié)就行了。(您可以使用上述反應(yīng)式)。
3):實(shí)驗(yàn)用品，包括在實(shí)驗(yàn)中，液體和固體藥品使用的設(shè)備。(如酒精燈，濾紙，以及玻璃棒，后兩者用于過濾，這應(yīng)該是在右側(cè)。)。
5)的反應(yīng)):實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理。
6):分析與討論。
實(shí)驗(yàn)題目：溴乙烷的合成。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.學(xué)習(xí)從醇制備溴乙烷的原理和方法。
2.鞏固蒸餾的操作技術(shù)和學(xué)習(xí)分液漏斗的使用。
實(shí)驗(yàn)原理：
主要的副反應(yīng)：
反應(yīng)裝置示意圖：
(注：在此畫上合成的裝置圖)。
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象記錄：
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象記錄。
1.加料：
將9.0ml水加入100ml圓底燒瓶，在冷卻和不斷振蕩下，慢慢地加入19.0ml濃硫酸。冷至室溫后，再加入10ml95%乙醇，然后在攪拌下加入13.0g研細(xì)的溴化鈉，再投入2-3粒沸石。
放熱，燒瓶燙手。
2.裝配裝置，反應(yīng)：
裝配好蒸餾裝置。為防止產(chǎn)品揮發(fā)損失，在接受器中加入5ml40%nahso3溶液，放在冰水浴中冷卻，并使接受管(具小咀)的末端剛好浸沒在接受器的水溶液中。用小火加熱石棉網(wǎng)上的燒瓶，瓶中物質(zhì)開始冒泡，控制火焰大小，使油狀物質(zhì)逐漸蒸餾出去，約30分鐘后慢慢加大火焰，直到無油滴蒸出為止。
加熱開始，瓶中出現(xiàn)白霧狀hbr。稍后，瓶中白霧狀hbr增多。瓶中原來不溶的固體逐漸溶解，因溴的生成，溶液呈橙黃色。
3.產(chǎn)物粗分：
將接受器中的液體倒入分液漏斗中。靜置分層后，將下層的粗制溴乙烷放入干燥的小錐形瓶中。將錐形瓶浸于冰水浴中冷卻，逐滴往瓶中加入濃硫酸，同時振蕩，直到溴乙烷變得澄清透明，而且瓶底有液層分出(約需4ml濃硫酸)。用干燥的分液漏斗仔細(xì)地分去下面的硫酸層，將溴乙烷層從分液漏斗的上口倒入30ml蒸餾瓶中。
接受器中液體為渾濁液。分離后的溴乙烷層為澄清液。
4.溴乙烷的精制。
配蒸餾裝置，加2-3粒沸石，用水浴加熱，蒸餾溴乙烷。收集37-40℃的餾分。收集產(chǎn)品的接受器要用冰水浴冷卻。無色液體，樣品+瓶重=30.3g,其中，瓶重20.5g，樣品重9.8g。
5.計算產(chǎn)率。
理論產(chǎn)量：0.126×109=13.7g。
產(chǎn)率：9.8/13.7=71.5%。
結(jié)果與討論：
(1)溶液中的橙黃色可能為副產(chǎn)物中的溴引起。
(2)最后一步蒸餾溴乙烷時，溫度偏高，致使溴乙烷逸失，產(chǎn)量因而偏低，以后實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格操作。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇十八
導(dǎo)游，是一個透視社會百態(tài)的窗口，是一個提升自我的平臺。這是旅游行業(yè)的一個基層工作，是我進(jìn)入旅游行業(yè)的第一道門檻，因?yàn)樾量嗪头爆崳芷鸬侥ゾ氁庵尽⑼晟谱晕业淖饔谩Ｌ岣哒Z言溝通能力，廣交朋友，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉堅毅品格，為以后進(jìn)入旅游行業(yè)做鋪墊，是此次實(shí)習(xí)的目的。
已告別大二的學(xué)生，不再是懵懂青年，懂得合理計劃與安排假期。總覺得對一個學(xué)生來說，實(shí)習(xí)，應(yīng)該越早越好，這樣更能形成合理的理想，縮短理想與現(xiàn)實(shí)的距離，從而更有可能工作得得心應(yīng)手，生活得幸福快樂。
目光長遠(yuǎn)的家長，常把不聽話的孩子送去接受部隊的教育，體驗(yàn)鐵一般的軍紀(jì);意志剛強(qiáng)的人，常能說服自己從事基層辛苦的工作，從中得到磨練和成長。導(dǎo)游是一個傳遞快樂的高尚職業(yè)，這是一門融匯多種技能的高深藝術(shù)，同時也是一個磨練意志的大熔爐。既然是自己選擇的旅游管理這個專業(yè)，就更應(yīng)該努力成為專業(yè)中的佼佼者。
廣之旅國際旅行社股份有限公司(前身廣州市旅游公司)成立于1980年12月5日，是華南地區(qū)規(guī)模最大，實(shí)力最強(qiáng)，美譽(yù)度最高的旅行社，國內(nèi)唯一獲得全國旅游業(yè)質(zhì)量管理最高榮譽(yù)“中國用戶滿意鼎”的綜合性強(qiáng)社。全國旅行社中唯一被國家信息產(chǎn)業(yè)部指定的“國家電子商務(wù)試點(diǎn)單位”，打造出全國地方旅行社第一個中國馳名商標(biāo)。主要經(jīng)營入境游、出境游、國內(nèi)游三大旅游業(yè)務(wù)，同時兼營電子商務(wù)旅行、會展服務(wù)、旅游汽車出租、電腦軟件開發(fā)、海外留學(xué)咨詢、物業(yè)管理和國際國內(nèi)航空票務(wù)代理等業(yè)務(wù)。擁有一套國際頂尖水平的24小時電話服務(wù)熱線系統(tǒng)，擁有各類專業(yè)人才和資深旅游專家，僅廣東省內(nèi)員工總?cè)藬?shù)就有近1000人，80%以上職員是大學(xué)生、研究生。領(lǐng)軍人物鄭烘總經(jīng)理更被評為“中國旅游風(fēng)云人物”、是全國旅游業(yè)唯一“全國用戶滿意服務(wù)杰出管理者”，榮膺“20xx中國商標(biāo)人物50人”、“中國品牌建設(shè)十大杰出企業(yè)家”稱號。
廣之旅在馬來西亞、香港、澳門、北京、湖南、四川等地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)，在珠三角建成百店規(guī)模，構(gòu)建了華南地區(qū)最為完善的銷售網(wǎng)絡(luò),業(yè)務(wù)遍及全球80多個國家和地區(qū)。20xx年接待中外游客人數(shù)近100萬人次，營業(yè)收入近10億元，在廣東乃至南中國地區(qū)的旅行社中遙遙領(lǐng)先。20xx年更是飛速發(fā)展，頭4個月營業(yè)額就凈增1億元。獲得游客及社會各界廣泛贊譽(yù)，在廣東省質(zhì)量協(xié)會、廣東省用戶委員會發(fā)布的20xx年度旅游服務(wù)顧客滿意度調(diào)查結(jié)果中，92.2%的被訪者認(rèn)為廣之旅是“心目中最好的旅行社”，是出游首選。
(一)關(guān)于導(dǎo)游工作的認(rèn)知。
1導(dǎo)游員也是服務(wù)員。
旅游業(yè)，其實(shí)也是服務(wù)業(yè)的一部分。作為一個導(dǎo)游員，也常常要充當(dāng)一個服務(wù)員的角色。這就需要一個很好的心態(tài)和責(zé)任感及自我犧牲的精神。為官者，須“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;為導(dǎo)游者，則須“先游客之憂而憂，后游客之樂而樂”!比如用餐的時候，雖然說島上的漁邨(大排檔)很多，但是一到了中午，就都爆滿了。七八月的中午，烈日當(dāng)空，十分的悶熱。在室內(nèi)有風(fēng)扇或者空調(diào)就好很多，但有時需要在三面通風(fēng)的門口或走廊用餐就最熱了，而且一般情況下，無論是大老遠(yuǎn)剛趕到的還是剛游玩回來的客人，常已是饑腸轆轆了，而客人眾多，服務(wù)員難免有所怠慢，這時候又熱又餓，客人最容易有意見，所以，在這關(guān)鍵時刻，導(dǎo)游就應(yīng)該“挺身而出”，邊斟茶倒水邊安撫客人。一般情況下是每桌要倒四壺茶水!因?yàn)橹虚g要巡餐兩次，所以常常是來回奔走，累得滿頭大汗，午餐基本是沒怎么吃的。最累的人，卻沒能好好補(bǔ)充體力，依然要馬不停蹄地工作，而且要始終保持精力充沛、笑臉迎客。客人吃飽了、吃好了、滿意了，這才是最重要的，自己永遠(yuǎn)是排最后。真的是凡事必須“先游客之憂而憂，后游客之樂而樂”!而當(dāng)導(dǎo)游真正可以坐下用司陪餐時，常已是杯盤狼藉，那一桌的菜早就被司機(jī)們消滅得七七八八。這真的很考驗(yàn)導(dǎo)游的體力和心態(tài)和奉獻(xiàn)精神。
2車上講解時要特別留意前排客人，見什么人說什么話。
前排的客人很重要，導(dǎo)游的`講解風(fēng)格越是符合前幾排客人的口味，就可能取得更高的支持率。因?yàn)橐话愫竺娴目腿瞬灰欢苈牭綄?dǎo)游的講解，相對比較沉默，而前排客人的反應(yīng)也會對導(dǎo)游講解的心情有很大影響。無論導(dǎo)游在上面講什么，如果前面幾排的客人老師采取不合作或者厭煩的態(tài)度，導(dǎo)游很容易冷場，提出的意見或者提議都可能不被接受，這時候也很容易陷入尷尬的場面。同一個導(dǎo)游，同樣的內(nèi)容，由于前排客人的不同而會有截然不同的效果。一般家庭式的相對比較喜歡可愛型的，并且采用含有簡單的提問;而年輕人甚至?xí)安恍肌边@種風(fēng)格的講解，他們喜歡干脆利落型的，重點(diǎn)突出的講解。按規(guī)定，中文導(dǎo)游是應(yīng)該用普通話進(jìn)行講解的，但世事無絕對，有時候卻引起不滿。我就試過一次，全車接近50人，只有三個人不是說粵語的，結(jié)果一講普通話，客人就不搭理你。好在我會講粵語，后來換了語言，效果還真挺明顯的。越是說話與客人越相近，會顯得越親切，越容易取得他們的信任和支持。真的是得見什么人說什么話。
3要想“說不停”，先要“問不停”
游客也是普通人，很多人是第一次來到這個地方游玩。也因?yàn)楹闷嫘氖侨说奶煨裕裕腿耸裁雌嫫婀止值膯栴}都可能拋向?qū)в巍Ｄ敲矗瑸榱藴p少“一問三不知”的尷尬，就必須處處留心!景區(qū)、醫(yī)院、指定用餐地點(diǎn)、漁港、超市地點(diǎn)及開放時間，眼前的山、廟叫什么、有什么傳說，附近哪些餐館、大排檔宰客最厲害，最有名的酒店叫什么、有什么特色……這些都得搞清楚，導(dǎo)游就是要有當(dāng)“百事通”的心理和知識準(zhǔn)備!所以，要想能對著游客“說不停”，平時就必須“問不停!”導(dǎo)游前輩、餐館、酒店、特產(chǎn)店的老板、漁民、游人……通通都是導(dǎo)游的老師!孔子曰“三人行，必有我?guī)熝伞?事實(shí)上，任何一個去過島上的人都可以成為我們的老師。當(dāng)然之后還要加上自己的分析判斷。
4頂住壓力，有所言有所不言。
導(dǎo)游是一個頗有爭議的職業(yè)。這次實(shí)習(xí)，我也切實(shí)體會到了這其中的“玄機(jī)”。客人會說“導(dǎo)游，下午想帶我們?nèi)ツ睦镔I貴嘢啊”。這話很明顯表明了游客早已認(rèn)定行程安排的購物點(diǎn)賣的東西都是貴的!說實(shí)在的，購物點(diǎn)的特產(chǎn)和景區(qū)周邊的出售的那些價格差別不大，但是為什么偏偏要去那一家呢?作為導(dǎo)游，常常感到無奈，這是公司安排的，行程上注明的，導(dǎo)游只能照做，最多提一下意見。當(dāng)客人問出這樣的問題時，我只能告知，這是市旅游局指定的旅游團(tuán)接待單位，相信質(zhì)量會更有保證。然而，第二天返程時進(jìn)了購物點(diǎn)，我又特地走了一圈，人頭涌涌的特產(chǎn)店里，我居然發(fā)現(xiàn)幾只打蒼蠅在肆無忌憚地舔食沒有包裝的海星!心中不滿泛起一種罪惡感。我不明白，就是這樣的購物點(diǎn)，怎么能通過當(dāng)?shù)芈糜尉值脑u審呢?怎能能成為公司的合作伙伴呢?但是，這個謎團(tuán)只能藏在心里，包括個別景點(diǎn)，這些秘密都只能埋在心中。導(dǎo)游，即使不要個人的私利，也還要維護(hù)公司、司機(jī)的利益。但是無論怎樣，都應(yīng)該有底線，至少不該私自引誘客人買假貨或明顯對客人無利的東西。做個好導(dǎo)游很難，但是至少堅決不當(dāng)壞導(dǎo)游。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇十九
實(shí)驗(yàn)課程名稱開課學(xué)院理學(xué)院指導(dǎo)老師姓名學(xué)生姓名學(xué)生專業(yè)班級。
20xx—20xx學(xué)年第x學(xué)期。
實(shí)驗(yàn)課程名稱：
實(shí)驗(yàn)課程名稱：
所在學(xué)院________________。
班級________________。
學(xué)號________________。
姓名________________。
任課教師。
20xx年xx月。
《c語言程序設(shè)計》實(shí)驗(yàn)報告（1）。
學(xué)號：姓名：班級：成績：
批閱教師簽名：20xx年xx月日。
《c語言程序設(shè)計》實(shí)驗(yàn)報告（2）。
學(xué)號：姓名：班級：成績：
序號：
xx大學(xué)。
學(xué)期：-x學(xué)年x學(xué)期。
課程名稱：會計綜合模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)名稱：會計綜合模擬實(shí)驗(yàn)。
班級：xx級x班。
學(xué)號：
姓名：
x年xx月xx日。
最新大學(xué)實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)小結(jié)（通用20篇）篇二十
課程名稱生物傳感器與測試技術(shù)姓名徐夢浙學(xué)號專業(yè)生物系統(tǒng)工程指導(dǎo)老師王建平/葉尊忠。
一熱電偶傳感器實(shí)驗(yàn)。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
了解熱電偶測量溫度的原理和調(diào)理電路，熟悉調(diào)理電路工作方式。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
本實(shí)驗(yàn)主要學(xué)習(xí)以下幾方面的內(nèi)容1.了解熱電偶特性曲線；
2．觀察采集到的熱信號的實(shí)時變化情況。3.熟悉熱電偶類傳感器調(diào)理電路。
三、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備和材料：
所需儀器。
四、
mydaq、myboard、nextsense01熱電偶實(shí)驗(yàn)?zāi)K、萬用表。
注意事項。
五、在插拔實(shí)驗(yàn)?zāi)K時，盡量做到垂直插拔，避免因?yàn)椴灏尾划?dāng)而引起的接插件插針彎。
則會損壞數(shù)據(jù)采集卡。九、本實(shí)驗(yàn)儀采用的電偶為k型熱電偶和j型熱電偶。
十、實(shí)驗(yàn)原理：
熱電偶是一種半導(dǎo)體感溫元件，它是利用半導(dǎo)體的電阻值隨溫度變化而顯著變化的特性實(shí)現(xiàn)測溫。
熱電偶傳感器的工作原理。
熱電偶是一種使用最多的溫度傳感器，它的原理是基于18發(fā)現(xiàn)的塞貝克效應(yīng)，即兩種不同的導(dǎo)體或半導(dǎo)體a或b組成一個回路，其兩端相互連接，只要兩節(jié)點(diǎn)處的溫度不同，一端溫度為t，另一端溫度為t0，則回路中就有電流產(chǎn)生，見圖50-1（a），即回路中存在電動勢，該電動勢被稱為熱電勢。
圖50-1（a）圖50-1（b）兩種不同導(dǎo)體或半導(dǎo)體的組合被稱為熱電偶。
十一、實(shí)驗(yàn)步驟：
模塊左上角電源指示燈亮。
十三、打開nextpad,運(yùn)行熱電偶實(shí)驗(yàn)應(yīng)用程序。
十四、查看傳感器介紹，了解熱電偶的原理及溫差與熱電勢之間的關(guān)系。
十五、在特性曲線頁面。選擇不同型號的熱電偶觀察各型號熱電偶的v-t，在測溫曲線的。
下方，手動模擬產(chǎn)生熱電勢的.值，觀察測溫曲線。
十六、在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容頁面中了解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、操作方式和過程。
十九、選擇實(shí)際接入的電阻。
二十、在nextsense01中，用杜邦線將r2r4鏈接到運(yùn)算放大器上。
二十一、調(diào)零。將a、b端用杜邦線短接，調(diào)節(jié)模塊右側(cè)下方的電位器，對放大器的輸。
據(jù)的保存。
二十四、數(shù)據(jù)及結(jié)論（繪制數(shù)據(jù)點(diǎn)散圖，建立回歸方程，分析靈敏度和線性誤差）。
測量點(diǎn)溫度。
87.5986.8191.0891.0692.3。
溫度差66.9566.1670.4370.4171.66。
結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)et較小時，熱電勢et與溫度差（t-t0）成正比，被測傳感器的比例系數(shù)為54.020。根據(jù)半導(dǎo)體的電阻值隨溫度變化而顯著且有規(guī)律變化的這一特性，可以實(shí)現(xiàn)測溫功能。