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安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)

時(shí)間:2025-06-13 作者:書香墨

在教案中,應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和安全教育的重點(diǎn),設(shè)計(jì)出具體而有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家精心整理的安全教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇一

2、了解在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

以問(wèn)答競(jìng)賽游戲?yàn)樾问剑指?jìng)賽小組為單位。

1.讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料,以備小組交流,做好參賽準(zhǔn)備。

2.黑板上書寫“食品安全知識(shí)競(jìng)賽”八個(gè)美術(shù)字。

(一)宣布“食品安全主題班會(huì)“開始,宣讀競(jìng)賽規(guī)則。

喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期,是否變質(zhì),因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。

1、預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被蓋(一月一次)。

2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

(二)食品安全問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。(必答題)。

大家按小組進(jìn)行各輪比賽,下面開始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題,每道題目都有4個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目,答對(duì)加一分,答錯(cuò)不扣分。

1、綠色食品指什么食品?(c)。

a、蔬菜和水果。

b、綠顏色的食品。

c、安全無(wú)污染食品。

d有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品。

2、哪些食物不能一起吃?(a)。

a、豆腐和菠菜。

b、葡萄和蘋果。

c、面包和牛奶。

d、饅頭和豆?jié){。

主持人:好了,第一回合的比賽就到此結(jié)束,看來(lái)戰(zhàn)況還滿激烈喔!那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看比分。

(三)搶答題。

這一輪的比賽是我們大家一起來(lái)回答,同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問(wèn)完題目后,就可以回答。

1、發(fā)霉的花生能吃嗎?(不能)。

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)。

3、方便面是不是可以作為主食?(不是)。

4、我們是不是可以天天吃快餐?(不能)。

5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)。

(四)辯論題。

小組討論,并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的意見和結(jié)論。說(shuō)得最好的小組加3分,第二名加2分。

餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。

答:利:衛(wèi)生,不易傳染各種疾病。

弊:塑料餐具不易處理,造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材,長(zhǎng)此以往,將會(huì)破壞森林,破壞生態(tài)環(huán)境。

結(jié)論:弊大于利、應(yīng)停止使用。

(五)《食品衛(wèi)生安全童謠》(大家一邊拍手一邊念)。

(六)老師小結(jié)。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇二

1、幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的地震知識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲等,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及發(fā)生地震時(shí)的自救方法。

掌握地震來(lái)臨時(shí)最基本的自救方法和在游戲中的運(yùn)用。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過(guò)地震的電視節(jié)目;。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)、《地震來(lái)了怎么辦?》課件;。

(2)、家庭、學(xué)校、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻,地震后的圖片;。

(3)、地震來(lái)臨時(shí)刺耳聲音和地震的大頭怪。

一、出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。

2、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。

二、播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。

1、看完后教師引導(dǎo):地震是怎么產(chǎn)生的?

2、幼兒交流,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。

4、幼兒自由發(fā)表。

5、播放《地震來(lái)臨時(shí)我們?cè)趺崔k?》課件,讓幼兒學(xué)習(xí)避險(xiǎn)自救。

6、幼兒再次交流。

7、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑步了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

8、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

9、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避?請(qǐng)幼兒找出來(lái)。

10、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

三、游戲演練:地震大頭怪來(lái)了。

1、小朋友真愛(ài)學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們都知道了地震來(lái)了該怎么做嗎?

2、請(qǐng)另一位老師戴上地震大頭怪出場(chǎng),并放地震時(shí)刺耳的聲音。

老師大聲喊:“地震來(lái)了,地震大頭怪來(lái)了!小朋友快躲啊!快躲好,不要被地震大頭怪吃了。”幼兒躲避練習(xí)。

3、教師提醒沒(méi)躲好的`孩子躲好。地震大頭怪沒(méi)找著小朋友,走了。

4、教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇三

1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。

2、透過(guò)這次四川的地震,讓幼兒明白地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。

3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。

有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備。

一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,引起幼兒的興趣及注意。

提問(wèn):剛才新聞里說(shuō)了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí),地面怎樣樣呀(劇烈震動(dòng))。

二、放地震的片斷圖片,讓幼兒了解地震造成的危害。

師:下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害。

逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片資料。

師小結(jié):地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎斷裂,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。

三、放地震構(gòu)成錄像,讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成。

師:此刻,看看地震是怎樣構(gòu)成的。

師領(lǐng)讀:地震的構(gòu)成觀看后提問(wèn):地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)。

師小結(jié)錄像資料。

四、地震避難小常識(shí)。

1、出示幻燈片并提問(wèn),要求幼兒決定發(fā)生地震時(shí),怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論。看幻燈,老師幫忙幼兒理解哪些安全,哪些不安全)。

2、出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí),什么地方是安全的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火,失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開,確保出口;戶外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí),不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。)。

師:這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害,這是一次很強(qiáng)烈的地震,大部分房屋倒塌,還有許多人民無(wú)家可歸,有些小朋友沒(méi)有教室上課,你感覺(jué)怎樣樣(幼兒討論)你們說(shuō)得真好,我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫忙了他們。

出示幻燈片,提問(wèn)幫忙幼兒理解圖片資料,透過(guò)新,老汶川的比較,使幼兒明白地震并不可怕,只要我們互相幫忙,每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的'愛(ài)心,一切都會(huì)好起來(lái)的!

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇四

1.知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生們的良好飲食行為習(xí)慣和安全預(yù)防。

2.過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)習(xí)相關(guān)食品安全知識(shí),通過(guò)圖片與文字結(jié)合。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的食品安全意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí),提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。

增強(qiáng)食品安全知識(shí),能夠認(rèn)真看待食品安全并保護(hù)自己。

通過(guò)學(xué)習(xí)真正把食品安全意識(shí)記心中,在生活中運(yùn)用。

(導(dǎo)入、新授課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等)。

導(dǎo)入:

提出問(wèn)題:大家喜歡吃的食物有哪些?你認(rèn)為什么樣的食物屬于安全的,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下食品安全如何預(yù)防。

講授新課。

1、前提:食品安全一直是全民關(guān)注的話題,而對(duì)于我們學(xué)生,我們更要注意食品安全,因?yàn)樗P(guān)系到我們的身體健康,也關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、什么是食品安全?

食品無(wú)毒、無(wú)害,符合應(yīng)當(dāng)有的營(yíng)養(yǎng)要求,對(duì)人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。

3、同學(xué)們身邊熟知的不安全食品?

路邊攤點(diǎn):不健康包子、烤串、魷魚、串,死豬肉等。

4、大家喜歡吃的這些食物分析?

從危害度、公眾喜歡程度、危害信息去分析。

5、食品中添加的哪些化學(xué)物質(zhì)會(huì)危害我們的身體健康,對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行逐步的剖析。

6、根據(jù)案例對(duì)食物安全的重要性進(jìn)行分析。

7、食物中毒的內(nèi)容:

(1)細(xì)菌性食物中毒,真菌中毒。

(2)有毒動(dòng)植物食物中毒。

(3)化學(xué)性食物中毒。

8、如何注意食品安全?

認(rèn)識(shí)安全的食品、購(gòu)買有正規(guī)標(biāo)志的食品、選擇正規(guī)商店、選擇安全衛(wèi)生的餐館。

1、同學(xué)們之間進(jìn)行學(xué)習(xí),探討日常生活中如何調(diào)理自己的飲食。

2、知道哪些食譜并與大家分享。

1、食品安全的含義。

2、對(duì)大眾喜歡吃的食品應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)知,并有效的預(yù)防。

3、對(duì)危害我們身體健康的食品添加化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分析。

4、對(duì)食物中毒的認(rèn)識(shí)并預(yù)防。

將本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,下節(jié)課進(jìn)行提問(wèn)。

安全衛(wèi)生知識(shí)——食品安全預(yù)防。

1、問(wèn)題導(dǎo)入。

2、前提條件。

3、食品安全的含義。

4、身邊熟知的不安全食物。

5、對(duì)不安全食物進(jìn)行系統(tǒng)的分析探討。

7、食物中毒內(nèi)容。

8、如何有效的預(yù)防食品安全。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇五

1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。

2、幫助全體同學(xué)樹立時(shí)時(shí)注意安全防范的安全意識(shí)和安全責(zé)任。

一、導(dǎo)入:

保護(hù)自己,對(duì)一個(gè)家庭的和諧,對(duì)于國(guó)家的發(fā)展,民族的振興都具有十分重要的意義。我們一定要愛(ài)惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何做。

二、教師舉實(shí)例:

同學(xué)們,現(xiàn)在老師就給在家講幾件安全事故:

1、校園踩踏的事件。踩踏的事故是非常可怕的。所以我們一定要避免發(fā)生。

2、如何預(yù)防踩踏的事故發(fā)生。只要同學(xué)們能時(shí)時(shí)把安全放在心中,一定會(huì)避免。

1、不追逐打鬧。

活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中精神飽滿。活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

2、不在樓內(nèi)玩耍。(切記活動(dòng)場(chǎng)所只有教室內(nèi)和操場(chǎng)上)。

室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。不追逐打鬧。

3、不在操場(chǎng)玩石子。

活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做操等。

4、不到國(guó)旗下臺(tái)子上玩耍。

國(guó)旗是神圣的,不能隨意在下面玩耍,還有一個(gè)原因是:在下面玩是很危險(xiǎn)的。因?yàn)槿绻恍⌒陌褔?guó)旚繩弄松了,旗桿落下會(huì)傷到人。而且會(huì)很嚴(yán)重。

5、學(xué)生小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己以后應(yīng)該怎么做。

6、小結(jié):學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下,上上廁所、喝點(diǎn)兒水;也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng),換換腦筋,以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。

1、老師:上下樓梯要注意什么?哪些事在樓梯上是不能做的?

(1)不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

(2)上下樓靠右行。

(3)不要在樓梯上停留。

(4)不要在樓梯上玩耍。

(5)成一人單行上下樓。不要手拉手肩并肩。

(6)如果有同學(xué)摔倒了。一定要停下來(lái)或者繞行。以防踩踏的事故發(fā)生。如是自己摔倒一定要快速爬起來(lái)。

(7)在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

(8)上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

(9)不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

2、討論:同學(xué)間互相說(shuō)一說(shuō)在以后應(yīng)該怎樣去做?

3、小結(jié):上下樓梯一定要注意自己的安全和同學(xué)的安全。

五、總結(jié):

課間活動(dòng)的時(shí)間短,全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng),人很多,因此,大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。在與同學(xué)玩耍時(shí)一定要保護(hù)好自己和同學(xué)的安全。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇六

1、喜歡參加探究活動(dòng),有自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)仔細(xì)觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息,認(rèn)識(shí)食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期,以及與身體健康的重要關(guān)系。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

1、每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。

2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡。

3、幼兒掌握一些文字、年月日的表達(dá)方式。

1、幼兒自主觀察食品袋。

2、提問(wèn):你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

出示大的記錄紙,教師將幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在紙上。

小結(jié):哦,你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標(biāo)志,這些讓我們一看就知道是什么食品了。

3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。

師:那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢?我們來(lái)看一下大屏幕!

1、幼兒觀看幻燈片,知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。

認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。

生產(chǎn)日期:是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序,經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)并包裝成為可在市場(chǎng)上銷售的成品時(shí)的日期和時(shí)間。

保質(zhì)期:是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間。

防偽條碼:是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對(duì)應(yīng)字符組成的標(biāo)識(shí),用以表示一定的商品信息的符號(hào)。有了它你在超市或者商場(chǎng)購(gòu)買的食物就可以通過(guò)電腦很快查到,而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。

小結(jié):以后不管吃什么食品,一定要仔細(xì)看看這些信息,才能保證我們吃的食品是安全的、健康的,對(duì)身體是沒(méi)有害處得。

2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶

(1)提問(wèn):請(qǐng)小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過(guò)期的牛奶?

(2)出示自制掛歷卡,教師講解如何分辨過(guò)期食品和健康食品。

現(xiàn)在請(qǐng)你將自己的答卷交給客人老師,讓她們幫忙看看你做得對(duì)不對(duì)。

我覺(jué)得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性,以孩子的主動(dòng)觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動(dòng)中,從最初幼兒找出各種標(biāo)志,通過(guò)觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志,分類找出食品,處處體現(xiàn)出教師在活動(dòng)中的退位,使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)觀察和主動(dòng)探索。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇七

1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作,提高動(dòng)作技能。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.音樂(lè):《拉德茨基進(jìn)行曲》。

2.錄音機(jī),山洞(小椅子擺成),小墊子(鋪成小路),紙球(地雷區(qū))。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

1.幼兒隨音樂(lè)作模仿動(dòng)作(烏龜爬,小兔跳等),根據(jù)時(shí)間情況決定做幾遍。

二、展開。

1.教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代游戲玩法:

在進(jìn)入雷區(qū)前,首先要鉆過(guò)山洞,爬過(guò)山溝,然后用雙腳夾住紙球(地雷)跳到投擲線前,用雙腳把“雷”投出去,跑回。

2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。

師:小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū),用雙腳把雷投出去。

3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下,教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。

4.幼兒集體游戲,提醒幼兒:不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的投擲線將“地雷”擲出,讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù),及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。

三、結(jié)束。

1.給幼兒提供機(jī)會(huì),讓他們充分利用,椅子,墊子,紙球進(jìn)行創(chuàng)編游戲,教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.收拾活動(dòng)器械。

中班健康活動(dòng):蔬菜寶寶我愛(ài)你。

活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參與健康活動(dòng)。

2、了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。

2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。

3、課件:《蔬菜寶寶我愛(ài)你》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

(1)謎面1:像柿子,沒(méi)有蓋,又當(dāng)水果,又當(dāng)菜。(謎底:西紅柿)謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)。

2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

(1)教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

(2)幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片)。

(3)教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家?

(4)利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,因?yàn)樗鼈兌际蔷G色;把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里)。

3、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

(1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

(2)幼兒自由講述,表達(dá)自己的想法。

(3)教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。

4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。

(1)胡蘿卜寶寶:我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的維生素a,小朋友吃了我,眼睛很明亮。

大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細(xì)菌,保護(hù)你身體健康。

芹菜寶寶:我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。

活動(dòng)延伸:

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

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安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇八

1、觀察食品發(fā)霉變質(zhì)的過(guò)程。

2、知道發(fā)霉的食品是不能吃的`。

3、培養(yǎng)持續(xù)科學(xué)探究的興趣。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

幼兒用書《發(fā)霉了》、白面包數(shù)片、盤子、保鮮膜、水、冰箱、顯微鏡、紙、蠟筆、白紙。

1、請(qǐng)幼兒自主閱讀幼兒用書《發(fā)霉了》,

集體討論:

這些是什么食物?為什么會(huì)變成這個(gè)樣子?

你是怎么知道這些食物發(fā)霉了呢?

發(fā)霉的食物還可以吃嗎?為什么?

2、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行試驗(yàn):

將一片干面包和一片噴過(guò)水的面包分別放在盤子里,用保鮮膜封起來(lái),在上面貼上標(biāo)簽,寫上日期。

將干面包和噴過(guò)水的面包一起放在科學(xué)活動(dòng)區(qū)。

為每一位幼兒提供一份“實(shí)驗(yàn)觀察記錄表”,提醒幼兒每天去觀察面包是什么樣子的,顏色有什么變化,按照日期記錄下來(lái)。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇九

1、了解新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識(shí)。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)、學(xué)會(huì)正確洗手,戴口罩。

3、明白新型冠狀病毒并不可怕、知道它是可防,可治。

1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐,傳播途徑,預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。

2、洗手,戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片,視頻。

同學(xué)們、今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事、故事的主人公是誰(shuí)?它就藏在老師的謎語(yǔ)里、請(qǐng)你來(lái)猜一猜?猜謎語(yǔ)、初始新型冠狀病毒。這節(jié)課我們就一同來(lái)了解一下造成這場(chǎng)疫情的原因及相關(guān)的防疫小知識(shí)、學(xué)學(xué)一些防疫小妙招。

1、看繪本故事了解相關(guān)知識(shí)。

2、播放相關(guān)知識(shí)視頻。

有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢?有哪些小妙招呢?

(一)勤洗手。

1、洗手重要性。

播放洗手重要性視頻。

2、七步洗手法:

第一步:洗掌心(內(nèi))。

雙手手掌心相對(duì)、手指并攏相互揉搓。

第二步:洗手背(外)。

掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓、接著兩手交替。

第三步:洗指縫(夾)。

兩手掌心相對(duì)、十指交叉、沿指縫相互揉搓。

第四步:洗手指(弓)。

五指并攏半握拳、放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓、然后兩手交替。

第五步:洗拇指(大)。

一手握住另一手的大拇指、在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓、然后兩手交替。

第六步:洗指尖(立)。

五指的指尖并攏、放在另一手的掌心揉搓、然后兩手交替。

第七步:洗手腕(腕)。

手交替洗手腕。

3、播放洗手示范視頻。

(二)戴口罩。

戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一。口罩的正確選擇、佩戴及處置是有效個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)。

1、戴口罩要點(diǎn)。

(1)面向口罩無(wú)鼻夾的一面、兩手各拉住一邊耳帶、使鼻夾位于口罩上方、

(2)用口罩抵住下巴。

(3)將耳帶拉至耳后、調(diào)整耳帶至感覺(jué)盡可能舒適。

(4)將雙手手指置于金屬鼻夾中部、一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動(dòng)指尖、直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止、僅用單手捏口罩鼻夾可能會(huì)影響口罩的密合性。

2、播放正確戴口罩視頻。

(三)保持良好衛(wèi)生和健康習(xí)慣。

居室勤開窗、經(jīng)常通風(fēng)。家庭成員不共用毛巾、保持家居,餐具清潔、勤曬衣被。不隨地吐痰、口鼻分泌物用紙巾包好、棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。注意營(yíng)養(yǎng)、適度運(yùn)動(dòng)。不要接觸,購(gòu)買和食用野生動(dòng)物(即野味);盡量避免前往售賣活體動(dòng)物(禽類,海產(chǎn)品,野生動(dòng)物等)的市場(chǎng)。

(4)科學(xué)消毒。

我們一定要注意居家的科學(xué)消毒、讓我們通過(guò)視頻了解一下居家消毒的誤區(qū)吧。(播放視頻)。

同學(xué)們生活中、你還有哪些防疫小妙招呢?課下不妨分享給你的小伙伴。人們抗拒疫情的故事還沒(méi)有結(jié)束——(播放繪本故事結(jié)尾)故事雖然結(jié)束了、可留給我們的思考卻很多、很多……相信在不久的將來(lái)我們定能夠迎著春風(fēng)走出家門、去擁抱美麗的大自然。在這里老師給大家分享一首小兒歌、時(shí)刻提醒自己(出示預(yù)防歌)。

同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)、我們不僅了解了新型冠狀病毒、還學(xué)會(huì)了科學(xué)防疫小妙招、在這個(gè)非常時(shí)期、我們一定會(huì)用自己所學(xué)知識(shí)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量、科學(xué)防疫、從我做起、讓我們行動(dòng)起來(lái)!

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇十

1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。

2、每到周一時(shí),有的孩子會(huì)經(jīng)常性的鬧肚子。

3、在日常生活中,幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。

4、進(jìn)餐時(shí),有的幼兒愛(ài)說(shuō)話,瘋鬧,嘴里含著飯就去玩了。

5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。

6、幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差。

1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

圖片:

1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

2、過(guò)期的食物。

3、腐爛變質(zhì)的食物。

4、假冒、劣質(zhì)的食物。

5、沒(méi)洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》

這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺(jué),躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō):“以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。”

二、講述完后提問(wèn):

1、這個(gè)故事的名稱叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?

三教師小結(jié):

當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇十一

一、教學(xué)內(nèi)容:

二、教學(xué)目的:

讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí),認(rèn)識(shí)食物中毒特征,提高自我救護(hù)意識(shí),預(yù)防發(fā)生食物中毒。

三、教學(xué)過(guò)程:

(1)圖片導(dǎo)入:

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品,預(yù)防食品中毒。

(2)重點(diǎn)講述:

預(yù)防食物中毒,首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃”,不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。

胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護(hù)意識(shí):出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時(shí)到醫(yī)院就診,同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒:

a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手。

b、不吃生、冷、不清潔食物。

c、不吃變質(zhì)剩飯菜。

d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。

e、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品。

f、不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

h、不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。

i、不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天。

三、總結(jié)。

要牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項(xiàng),其后果不堪設(shè)想。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;

2.教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)垃圾食品及其危害。

活動(dòng)難點(diǎn):

拒絕垃圾食品,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件《我知道的垃圾食品》。

活動(dòng)過(guò)程:

1.小朋友們你們看一看老師給你們帶來(lái)了什么東西?

出示:薯?xiàng)l、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。

2.小朋友們,你們喜歡吃這些食品嗎?為什么?

3.幼兒討論交流。

師小結(jié):這些可都是垃圾食品哦!我們不能吃垃圾食品,這些垃圾食品對(duì)我們的身體健康有危害。

1.提問(wèn):有那位小朋友記得,剛才故事里面說(shuō)皮皮猴夢(mèng)見自己去哪里了?

2.皮皮猴的肚子怎么了?

3.小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎?

師小結(jié):垃圾食品對(duì)我們的身體非常有害哦!會(huì)讓我們營(yíng)養(yǎng)不良,降低免疫力,容易生病,還會(huì)越來(lái)越胖!

小朋友,拍拍手,我們來(lái)把健康找。

健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉,營(yíng)養(yǎng)全面不能少。

葷素搭配要均衡,挑食偏食損健康。

樣樣食物都愛(ài)吃,個(gè)子高高身體棒。

五、活動(dòng)結(jié)束小朋友們要記住,路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對(duì)身體有害的垃圾食品。要多吃水果,蔬菜,遠(yuǎn)離垃圾食品,保護(hù)自己的身體健康。

附:故事皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類食品和飲料。有一天,皮皮猴在夢(mèng)境里遇到一個(gè)精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國(guó),王國(guó)里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國(guó)王,它經(jīng)不住誘惑摘下皇宮里一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來(lái)越大,跟吹氣球似的。皮皮猴因?yàn)榫薮蟮亩亲訃樞蚜耍褋?lái)后悔極了,發(fā)誓再也不吃垃圾食品了。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"以及它的危害,教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。活動(dòng)氣氛活躍,大多數(shù)幼兒樂(lè)于參與活動(dòng),大膽回答問(wèn)題。今后要注重鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極發(fā)言,巧妙地引導(dǎo)幼兒。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇十三

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

飲食衛(wèi)生安全教育,強(qiáng)化行為

舉例、實(shí)際材料,來(lái)打動(dòng)學(xué)生行為。達(dá)到個(gè)人飲食衛(wèi)生安全教育

你知道什么叫“病從口入”嗎?

學(xué)生討論交流。

在日常生活中,人們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為,但很多人對(duì)此尚未重視起來(lái),這對(duì)身體健康十分不利。“病從口入”這句話講的就是這個(gè)道理,要注意:

1、養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那,接觸各種各樣的東西。會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手,才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲卵,還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等,如果不清洗干凈,不僅可能染上疾病,還可能造成農(nóng)藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多,其中有的含有對(duì)人體有害的毒素,缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚,只有不隨便吃野菜、野果,才能避免中毒,確保安全。

4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì),就會(huì)味道變酸、變苦;散發(fā)出異味兒,這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的,吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。

5、不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格,食用、飲用會(huì)危害健康。

1、好熱鬧喜聚餐:每當(dāng)節(jié)假日,人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”,或是親朋好友在家聚餐,又熱鬧又便于交流感情。這樣做不利于健康,不符合飲食衛(wèi)生,特別是當(dāng)前這一非常時(shí)期,最好實(shí)行分餐制。分餐的做法是對(duì)別人和自己生命健康的負(fù)責(zé)和尊重。

2、用白紙包食物:有些人喜歡用白紙包食品,因?yàn)榘准埧瓷先ズ孟窀筛蓛魞舻摹?墒聦?shí)上,白紙?jiān)谏a(chǎn)過(guò)程中,會(huì)加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料,紙漿雖然經(jīng)過(guò)沖洗過(guò)濾,仍含有不少化學(xué)成分,會(huì)污染食物。至于用報(bào)紙來(lái)包食品,則更不可取,因?yàn)橛∷?bào)紙時(shí),會(huì)用許多油墨或其他有毒物質(zhì),對(duì)人體危害極大。

3、用酒消毒碗筷:一些人常用白酒來(lái)擦拭碗筷,以為這樣可以達(dá)到消毒的目的。殊不知,醫(yī)學(xué)上用于消毒的酒精度數(shù)為75°,而一般白酒的酒精含量多在56°以下,并且白酒畢竟不同于醫(yī)用酒精。所以,用白酒擦拭碗筷,根本達(dá)不到消毒的目的。

4、抹布清洗不及時(shí):實(shí)驗(yàn)顯示,在家里使用一周后的全新抹布,滋生的細(xì)菌數(shù)會(huì)讓你大吃一驚;如果在餐館或大排檔,情況會(huì)更差。因此,在用抹布擦飯桌之前,應(yīng)當(dāng)先充分清洗。抹布每隔三四天應(yīng)該用開水煮沸消毒一下,以避免因抹布使用不當(dāng)而給健康帶來(lái)危害。

5、用衛(wèi)生紙擦拭餐具:化驗(yàn)證明,許多衛(wèi)生紙(尤其是非正規(guī)廠家生產(chǎn)的衛(wèi)生紙)消毒狀況并不好,這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細(xì)菌;即使消毒較好,衛(wèi)生紙也會(huì)在擺放的過(guò)程中被污染。因此,用普通的衛(wèi)生紙擦拭碗筷或水果,不但不能將食物擦拭干凈,反而會(huì)在擦拭的過(guò)程中,給食品帶來(lái)更多的污染機(jī)會(huì)。

6、用毛巾擦干餐具或水果:人們往往認(rèn)為自來(lái)水是生水、不衛(wèi)生,因此在用自來(lái)水沖洗過(guò)餐具或水果之后,常常再用毛巾擦干。這樣做看似衛(wèi)生細(xì)心,實(shí)則反之。須知,干毛巾上常常會(huì)存活著許多病菌。目前,我國(guó)城市自來(lái)水大都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的消毒處理,所以說(shuō)用洗潔劑和自來(lái)水徹底沖洗過(guò)的食品基本上是潔凈的,可以放心食用,無(wú)須再用干毛巾擦拭。

7、將變質(zhì)食物煮沸后再吃:有些家庭主婦比較節(jié)儉,有時(shí)將輕微變質(zhì)的食物經(jīng)高溫煮過(guò)后再吃,以為這樣就可以徹底消滅細(xì)菌。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,細(xì)菌在進(jìn)入人體之前分泌的毒素,是非常耐高溫的,不易被破壞分解。因此,這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。

8、把水果爛掉的部分剜掉再吃:有些人吃水果時(shí),習(xí)慣把水果爛掉的部分削了再吃,以為這樣就比較衛(wèi)生了。然而,微生物學(xué)專家認(rèn)為:即使把水果上面已爛掉的部分削去,剩余的部分也已通過(guò)果汁傳入了細(xì)菌的代謝物,甚至還有微生物開始繁殖,其中的霉菌可導(dǎo)致人體細(xì)胞突變而致癌。因此,水果只要是已經(jīng)爛了一部分,就不宜吃了,還是扔掉為好。

9、飲食衛(wèi)生安全教育,飯前、便后要洗手。

10、不購(gòu)買三無(wú)食品飲品(無(wú)產(chǎn)地、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期)。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇十四

執(zhí)教者:周志霞。

教學(xué)目標(biāo)。

1、享受自制“食品”的喜悅,提高對(duì)美食的興趣與欣賞水平。

2、學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單技法,用可塑性材料進(jìn)行食物造型。

3、在布置食品店,進(jìn)行模擬商品交易過(guò)程的游戲中,體驗(yàn)社會(huì)生活分工協(xié)作的情趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn):學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單技法,用可塑性材料進(jìn)行造型。

難點(diǎn):制作的精巧,細(xì)致。

教學(xué)準(zhǔn)備。

教具:學(xué)成蛋糕房,各類范品,制作用具。

學(xué)具:教材、彩泥等各類制作工具。

教學(xué)過(guò)程。

一、組織教學(xué)。

準(zhǔn)備制作用具,規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課。

1、演示:學(xué)成蛋糕房,引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

1)你看到了什么?

(蛋糕,面包,糕點(diǎn),餅干等)。

2)你去過(guò)哪兒?jiǎn)幔渴裁磿r(shí)候去過(guò)?

3)你能簡(jiǎn)單的為大家介紹一下嗎?

4)你對(duì)他們哪兒的什么印象最深刻?

2、揭示課題。

三、欣賞感知。

1、教師出示多份蛋糕,供合作小組欣賞感知。

1)這是什么?

2)你知道是怎么做的嗎?

3)你覺(jué)得好看嗎?你覺(jué)得哪里最好看?

聞聞他的味道,怎么樣?

4)想不想嘗嘗?品嘗蛋糕。說(shuō)說(shuō)味道?

2、教師制作的范品展示。

1)你知道這是又是用什么做的嗎?

2)你知道做的是什么?

3)你知道制作的步驟嗎?

3、學(xué)生們相互討論,交流。

你們覺(jué)得做糕點(diǎn)怎么樣才能做的象?

(抓住糕點(diǎn)的特征,重點(diǎn)是制作糕點(diǎn)的奶油的樣式,精致的制作奶油裝飾)。

4、情境創(chuàng)設(shè)。

四人小組為單位,合資開一家小小食品店,你有什么高招來(lái)促進(jìn)銷售呢?

1)你們是怎樣分工的?

2)你們主要是經(jīng)營(yíng)什么食品?

3)你們的特色食品是什么?

4)價(jià)格怎么樣?

四、學(xué)生嘗試練習(xí)。

用彩泥,彩紙等各色材料制作“食品”,經(jīng)營(yíng)小小食品店。

五、教師巡回指導(dǎo)。

1、及時(shí)反饋、糾正。

2、幫助有困難的學(xué)生。

3、參與其中。

六、展示,游戲。

1、“小小食品店”開張,模擬經(jīng)營(yíng)。

2、學(xué)生扮演,“店主”食品介紹,“顧客”挑選。

3、學(xué)生們游戲活動(dòng)小結(jié)。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇十五

1、讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。

2、通過(guò)小組討論、老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí)、注重個(gè)人衛(wèi)生。

課件。

同學(xué)們、過(guò)去的一段時(shí)間、“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘浴⒑芏嗳瞬恍抑姓小N覀冎钡浇裉觳拍茼樌祷匦@。那么、這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭、在各種新聞客戶端,微信公眾號(hào),朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么?我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染?今天我們就一起來(lái)深入了解一下。

1、什么是冠狀病毒。

(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》。

(2)聽老師介紹。

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒、因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)、冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物、可引起人和動(dòng)物呼吸道,消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒、可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。

除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外、已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見、致病性較低、一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。

但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快、潛伏期可達(dá)14天、但致死率低、還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性、因此、大家不必為此感到恐慌。

2、感染后的癥狀。

(1)發(fā)熱。

(2)乏力。

(3)以干咳為主、并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。

3、新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑。

(1)直接傳播:病人噴嚏咳嗽說(shuō)話的飛沫、讓另外一個(gè)人吸入、導(dǎo)致感染。

(2)氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中、形成氣溶膠、吸入感染。

(3)接觸性傳播:飛沫沉積在物體表面、接觸后感染。

1、注意保持室內(nèi)空氣流通、盡量不要到封閉,空氣不流通的地方去。

2、勤洗手、正確地洗手、注意手衛(wèi)生。

吃東西前、玩玩具后、咳嗽或打噴嚏后、擤鼻涕之后、上廁所后、接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后、外出回來(lái)等都要洗手。

(1)洗手步驟:

第一步:掌心相對(duì)、手指并攏相互搓擦。

第二步:手心與手背沿指縫相互槎擦、交互進(jìn)行。

第三步:掌心相對(duì)、雙手交叉沿指縫相互搓擦。

第四步:雙手指相扣、互搓。

第五步:一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦、交換進(jìn)行。

第六步:將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦、交換進(jìn)行。

第七步:螺旋式擦洗手腕、交替進(jìn)行。

(2)播放《洗手歌》、學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。

3、正確佩戴口罩。

如果要外出、應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類:醫(yī)用外科口罩;醫(yī)用防護(hù)口罩(n95口罩);普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌、n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌、而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌、因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。

戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段、將嘴、鼻、下頜完全包住、然后壓緊鼻夾、使口罩與面部完全貼合。

(1)播放視頻、學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。

a、醫(yī)用外科口罩佩戴方法。

a、將口罩罩住鼻、口及下巴、橡皮筋系在雙耳后(深色朝外、有金屬條的一邊朝上);

c、調(diào)整系帶的松緊度。

b、醫(yī)用防護(hù)口罩(n95)佩戴方法。

b、用另一只手將下方系帶拉過(guò)頭頂、放在頸后雙耳下;

c、再將上方系帶拉至頭頂中部;

d、將雙手指尖放在金屬鼻夾上、從中間位置開始、用手指向內(nèi)按鼻夾、并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓、根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。

注意:戴口罩前應(yīng)洗手、在戴口罩過(guò)程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面、減少口罩被污染的可能。口罩濕了要及時(shí)更換、不可戴反、更不能兩面輪流戴。

(2)脫卸口罩的正確流程。

脫口罩時(shí)、不要接觸口罩前面(污染面、即非臉部接觸面);

雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶、同時(shí)摘下;也可先摘下一邊、再摘下另一邊;

用手捏住口罩耳帶、疊好、放入收納袋;一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。

(3)比一比、誰(shuí)口罩戴得又快又正確。

4、避免食物傳播。

(1)保持清潔、熟食品交替處理的過(guò)程中注意洗手。

(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開。

(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。

(4)不吃過(guò)期變質(zhì)食品。

1、防疫兒歌讀一讀。

小寶貝、要聽好。

冠狀病毒很糟糕。

潛伏久、傳播快。

人人叫它小妖怪。

多在家、少出門。

不湊熱鬧不串門。

戴口罩、不亂跑。

安心在家乖寶寶。

多吃蔬菜和水果。

增強(qiáng)免疫身體好。

勤洗手、親消毒。

我們一起抗病毒。

2、新冠肺炎病毒雖然傳染速度快、但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療、加強(qiáng)身體鍛煉、充足休息、消除恐懼心理、祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇十六

1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項(xiàng),學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。

2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯,細(xì)嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說(shuō)話。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

掛圖

一、教師通過(guò)與幼兒談話,引出活動(dòng)主題

引導(dǎo)幼兒回答。

教師引導(dǎo)幼兒積極回答。

二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險(xiǎn)

1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意,也會(huì)很容易發(fā)生危險(xiǎn)的哦!

2、教師說(shuō)一說(shuō)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如:有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷ⅲ行┬∨笥阎形绨扬埡谧彀屠锩嫠X(jué)也造成窒息等等。

三、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)

1、教師:小朋友,現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诔詵|西的時(shí)候應(yīng)該要注意哪些事情呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式,應(yīng)該要怎么樣做,才能夠避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

3、教師小結(jié):吃飯時(shí)不能含飯?jiān)谧彀屠锩妫贼~的時(shí)候應(yīng)該慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話應(yīng)該等一會(huì)兒再喝等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃,多加注意,就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。

四、出示掛圖,進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。

3、教師小結(jié):細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們?cè)诔运麜r(shí)要及時(shí)吐核,吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃,過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。

五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)今天活動(dòng)的內(nèi)容,希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意進(jìn)食安全。

安全衛(wèi)生教育活動(dòng)教案(模板17篇)篇十七

1、知道營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的常識(shí)。

2、知道均衡膳食的含義。

能力目標(biāo)。

1、通過(guò)分析“飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)”的原因,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

2、通過(guò)討論“減肥問(wèn)題”,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

情感目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠在生活中注意均衡膳食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切,主要聯(lián)系本章第一節(jié)內(nèi)容和第二節(jié)的'內(nèi)容,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)完本章內(nèi)容后能養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、構(gòu)建健康的身體有重要的意義。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):闡明養(yǎng)成良好的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的道理,啟發(fā)學(xué)生建立“健康”概念。

建議授課1課時(shí)。由于本節(jié)內(nèi)容與生活聯(lián)系密切,所以建議采用分組討論的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。教師要根據(jù)自己學(xué)生的具體情況準(zhǔn)備一些供討論的題目和資料。如:錄像、數(shù)據(jù)資料等。特別是現(xiàn)代社會(huì),有許多學(xué)生減肥,或暴飲暴食,這些做法對(duì)不對(duì)?應(yīng)該通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),由學(xué)生自己做出評(píng)判。另外很多學(xué)校的學(xué)生都是集體在學(xué)校用餐,食物的衛(wèi)生就顯得格外重要,學(xué)生們是不是有這方面的防范意識(shí),也可以通過(guò)對(duì)食物中毒事件的舉例及分析進(jìn)行教育。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:均衡膳食的含義(健康飲食概念的建立)。

從上節(jié)課布置的思考入手,提出"健康飲食"理念,引出本節(jié)課題--營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。

首先結(jié)合錄像--均衡膳食,由學(xué)生觀看后自己總結(jié)出均衡膳食的含義。

聯(lián)系生活實(shí)際,列舉出學(xué)生中存在的不科學(xué)飲食的現(xiàn)象,討論解決措施。

根據(jù)自己對(duì)"均衡膳食"的理解,分析一頓學(xué)校的"營(yíng)養(yǎng)配餐"(或請(qǐng)幾位同學(xué)列舉自己的早餐)是否符合均衡膳食的標(biāo)準(zhǔn),繼而分組討論設(shè)計(jì)一份"中學(xué)生一日健康食譜",展示,互評(píng)。

分組討論:除了注意營(yíng)養(yǎng)均衡以外,在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?

平時(shí)同學(xué)們有哪些做的不合理的地方?家庭日常加工食品是否有衛(wèi)生隱患?應(yīng)該如何改進(jìn)?

課后選擇討論或分角色扮演:

1、學(xué)校要求學(xué)生吃營(yíng)養(yǎng)配餐的措施是否合理?還有什么需要改進(jìn)的地方?

2、如果讓你給學(xué)生配餐公司寫建議信,你打算寫點(diǎn)什么?

3、經(jīng)常去吃賣當(dāng)勞等快餐好不好?

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心得體會(huì)是反映學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法的重要方式。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┯幸娴慕梃b。六種全會(huì)精神是指中國(guó)共產(chǎn)黨中
心得體會(huì)不僅可以幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷,還能為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些啟發(fā)和參考。
感恩是一種對(duì)社會(huì)的回饋和奉獻(xiàn),它能夠讓我們更好地投入公益事業(yè)。以下是一些真實(shí)案例,這些人通過(guò)感恩改變了自己的人生。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是來(lái)自20
開學(xué)典禮是一個(gè)讓學(xué)生們感受到學(xué)校的期望和鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一系列關(guān)于開學(xué)典禮的見聞和感受,希望大家能從中獲得啟示和感悟。親愛(ài)的同學(xué)們:遲日江山麗,春風(fēng)花草香,
工作心得體會(huì)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的工作優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的工作提供參考和借鑒。職場(chǎng)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和感悟,小編為大家整理了一些工作心得體會(huì)的范文,供大家共同學(xué)習(xí)和探
心得體會(huì)是一種回憶與思考的結(jié)合,可以促使我們更好地理解和應(yīng)對(duì)類似情況。心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的感悟和總結(jié),以下是一些經(jīng)典的范文,供大家參考。升入大班以后,為
月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作狀態(tài)的全面梳理,有助于找出問(wèn)題所在,做到有的放矢地提升自己的工作效率。在這里,小編為大家精選了一些精美的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫
心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)某一事物、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過(guò)程的反思和總結(jié),形成的個(gè)人體驗(yàn)和領(lǐng)悟的文字表達(dá),它可以幫助我們深化對(duì)事物的理解,提升自我認(rèn)知。小編為大家整理了一些寫心得體
培訓(xùn)心得體會(huì)可以使我們更好地提煉和歸納所學(xué)內(nèi)容,從而加強(qiáng)記憶和應(yīng)用能力。以下是一些經(jīng)過(guò)精選的培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí)。為期一周的班組長(zhǎng)培訓(xùn)已經(jīng)降下帷幕,雖
撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)可以提高我們的寫作和思辨能力,培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。下面是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,歡迎大家閱讀和借鑒。20xx年高考結(jié)束后,我們便參加
寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┯幸娴慕梃b。。根據(jù)通知要求,我們對(duì)全省黨內(nèi)法規(guī)制度
培訓(xùn)心得是在培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文檔。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)或所做事物的理解與把握。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些參考和借鑒。
通過(guò)總結(jié)心得,我們可以及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作策略,充分發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自身不足。下面是一些名人對(duì)于成功和幸福的心得體會(huì),他們的言論可能會(huì)給我們帶來(lái)一些啟示和
個(gè)人總結(jié)是衡量一個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要依據(jù)。小編為大家搜集了一些個(gè)人總結(jié)的經(jīng)典案例,供大家參考借鑒。你們好我是____店廚師長(zhǎng)____,緊張而忙碌的2
我們經(jīng)常需要進(jìn)行工作匯報(bào),以便向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己的工作成果。下面是一些經(jīng)過(guò)精心編排的工作匯報(bào)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。一是超前防范,做好集體上訪因素的排查
在寫心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步以及遇到的挑戰(zhàn)和困惑加以分析和思考。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的心得體會(huì)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn),為他人提供幫助和指導(dǎo)。在下面的范文中,可以看到作者對(duì)某個(gè)事件或經(jīng)歷的細(xì)致觀察和思考。第一段:引言(100字
合同協(xié)議可以是一份簡(jiǎn)單的雙方協(xié)議,也可以是一份復(fù)雜的多方合作協(xié)議。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。為提高員工的基本素質(zhì)及職業(yè)技能,公司鼓勵(lì)
教案模板的使用有助于提高教學(xué)效果,幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在這些教案模板中,您可以看到不同學(xué)段和學(xué)科的教學(xué)策略和教學(xué)手段的不同運(yùn)用。是第二次聽張老師的
黨課是促進(jìn)黨員干部在思想上能夠與時(shí)俱進(jìn)、在行動(dòng)上始終符合黨的要求的重要平臺(tái)。黨課是加強(qiáng)黨員思想工作的重要手段之一,突出黨員在黨性修養(yǎng)方面的收獲和感悟。那么我們?cè)?/div>
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)方法、提高效率,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我提升。接下來(lái)是一份關(guān)于心得體會(huì)的分享,希望可以對(duì)大家有所幫助。十九大作為中國(guó)重要的政治事
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的記錄,可以在今后的學(xué)習(xí)和工作中提供有益的參考和借鑒。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文能夠啟發(fā)大家,幫
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師預(yù)測(cè)和解決教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題,提前做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想,采用現(xiàn)代化
心得體會(huì)可以激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力,從而帶來(lái)更多的靈感和創(chuàng)新思路。這是一些來(lái)自各行業(yè)的實(shí)踐者的真實(shí)心得體會(huì),值得我們共同學(xué)習(xí)和思考。車間是一個(gè)重要的生產(chǎn)環(huán)節(jié),工
寫心得體會(huì)可以幫助我們?cè)谝院蟮墓ぷ骰驅(qū)W習(xí)中更好地運(yùn)用所學(xué)所思。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,供大家參考,希望能給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。南京xx市場(chǎng)由南京x
個(gè)人簡(jiǎn)歷是你與潛在雇主溝通的第一印象,也是展示你個(gè)人品牌的機(jī)會(huì)。大家可以通過(guò)閱讀以下個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,了解一些寫作技巧和表達(dá)方式。學(xué)歷:xxx。住址:xxx。電子信
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們展示個(gè)人才華和競(jìng)技能力的機(jī)會(huì),也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。下面是一些運(yùn)動(dòng)會(huì)的集體照片和精彩瞬間,一起來(lái)回味吧。俊美的肌肉蘊(yùn)含著爆發(fā)力量。踞定的
調(diào)查報(bào)告需要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要和邏輯的清晰連貫,使讀者容易理解和接受。在這份調(diào)查報(bào)告中,我們將針對(duì)某個(gè)特定領(lǐng)域進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和分析。雖然我們只在酒店進(jìn)行為期幾個(gè)
心得體會(huì)是對(duì)自身優(yōu)劣勢(shì)的反思,可以提高自我提升的效果。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。作為基建領(lǐng)域的從業(yè)者,我深刻地感受到了基建對(duì)于國(guó)
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,它可以幫助我們回顧過(guò)去的工作,并提出改進(jìn)的方向和目標(biāo)。小編為大家整理了一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些
社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)我們實(shí)際操作能力和實(shí)踐動(dòng)手能力的重要途徑,讓我們真正學(xué)以致用。接下來(lái)是一些社會(huì)實(shí)踐的精彩案例,希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革開
范本可以啟發(fā)人們對(duì)于寫作的思考,激發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)欲望。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示和思考。在20__年的春節(jié)來(lái)臨之際
心得體會(huì)是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以更好地提升自己。在下面的范文中,大家可以找到一些寫心得體會(huì)的典型結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。研究報(bào)告是作為學(xué)術(shù)
優(yōu)秀作文可以打動(dòng)人心,讓人們對(duì)事物有全新的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)閱讀以下范文,大家可以感受作者深刻的思想和對(duì)生活的獨(dú)特感悟。人生,就像一條寬敞漫長(zhǎng)的路,走在一望無(wú)際筆
和解協(xié)議不僅可以在法律領(lǐng)域使用,也可以用于其他領(lǐng)域,如商業(yè)、勞動(dòng)關(guān)系等。我們可以通過(guò)參考以下的和解協(xié)議范本,來(lái)起草適合自己的和解協(xié)議。甲、乙雙方因債權(quán)轉(zhuǎn)讓糾紛一
通過(guò)寫心得體會(huì),可以進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。下面是一份對(duì)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的心得體會(huì),作者通過(guò)對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的反思,找到了提升自己的方法和途徑。“供電政治工作
情況報(bào)告可以幫助我們更好地了解問(wèn)題的本質(zhì)和解決方案的可能性。情況報(bào)告的范文為大家提供了一個(gè)參考框架,幫助大家更好地撰寫自己的報(bào)告。。為貫徹落實(shí)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)
工作心得是對(duì)工作中遇到的問(wèn)題和解決方案進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要方式。下面是小編為大家整理的一些工作心得范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路。隨著現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的
寫教師工作總結(jié)可以激發(fā)教師對(duì)自己教育教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感,激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和探索精神。以下是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的教師工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
申請(qǐng)書要結(jié)合自身實(shí)際情況,突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),彰顯自己的獨(dú)特魅力。我們可以從以下范文中學(xué)習(xí)如何有效地展示自己和撰寫更多申請(qǐng)書。申請(qǐng)人:請(qǐng)求事項(xiàng):要求查封被申請(qǐng)人
居間合同是指一方作為中間人或經(jīng)紀(jì)人,代表他人或多方進(jìn)行交易、洽談或協(xié)商的合同。在居間合同中,有一些注意事項(xiàng)和陷阱需要我們特別注意,下面是一些實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)分享
優(yōu)秀作文清晰地表達(dá)了作者的思想情感,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真誠(chéng)與熱情。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠給大家提供寫作的靈感和指導(dǎo)。我去過(guò)碧波蕩漾的
心得體會(huì)是對(duì)某一特定經(jīng)驗(yàn)或事件進(jìn)行感悟和思考后所得出的結(jié)論。我們特意為大家收集了一些精選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。在現(xiàn)代社會(huì),隨著科技的發(fā)展,越來(lái)越多
通過(guò)工作匯報(bào),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)工作方法,提升工作能力和水平。以下是一些精選的工作匯報(bào)范文,歡迎大家一起學(xué)習(xí)和交流。我校創(chuàng)辦于..年,八年來(lái)得到了市教育局,
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)深入思考和反思的過(guò)程,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。請(qǐng)大家瀏覽以下的自我評(píng)價(jià)范文,希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和提升自己的能力。
寫心得體會(huì)可以讓我們更深入地了解和洞察事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。閱讀一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,可以培養(yǎng)自己的寫作思維和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)了紀(jì)相忠同志反腐倡廉專題報(bào)告后,本人對(duì)
了解合同協(xié)議的內(nèi)容有助于避免法律糾紛和不必要的損失。掌握一些常見合同協(xié)議的范本可以提升撰寫合同協(xié)議的技巧和水平。凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力的人,依法
護(hù)士的工作不僅僅是在提供醫(yī)療護(hù)理,他們還需要與患者建立親密的關(guān)系,關(guān)心患者的身心健康。以下是一篇護(hù)士的職業(yè)總結(jié),希望對(duì)護(hù)士同行們有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事
心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或生活中得出的經(jīng)驗(yàn)和感悟,它可以幫助我們不斷成長(zhǎng)。這些總結(jié)范文涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域,希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。
心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或主題進(jìn)行深入思考和總結(jié)后的個(gè)人見解和認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。一、引言(150字左右)。十九團(tuán)
通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),增強(qiáng)自信和表達(dá)能力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。
心得體會(huì)是反映學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法的重要方式。下面是一些心得體會(huì)的案例,希望能夠給大家提供一些寫作思路。中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦”著稱于世,講文
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理清思路,提升自己的思維能力。接下來(lái)是小編為大家搜集的心得體會(huì)范文,一起來(lái)看看有沒(méi)有對(duì)你有所啟發(fā)的地方。“愚公移山”這個(gè)充滿正能量的
通知內(nèi)容需要簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言通俗易懂,便于被接收和理解。針對(duì)常見的通知寫作難點(diǎn),小編為大家總結(jié)了一些實(shí)用的寫作技巧和方法。各會(huì)員單位:為加強(qiáng)對(duì)上交所公司債券材料制
讀書心得是一次自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)寫作可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并不斷提高自己的思維能力和表達(dá)能力。接下來(lái)是一些平凡讀者的讀書心得,他們通過(guò)閱讀給予了自己
范文范本中的精華部分可以被我們借鑒并靈活運(yùn)用到自己的寫作中。以下是小編為大家挑選的一些范文范本,希望能夠幫助大家提升寫作水平。摘要信息化在教育中的運(yùn)用,使教育理
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開展新的工作了,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校財(cái)務(wù)
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活中的體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。以下是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)分享,愿大家都能從中受益。相信很多人都經(jīng)歷過(guò)或即將經(jīng)歷的外出差,我也不例外。這
心得體會(huì)是我們把理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合的過(guò)程,可以提高我們的綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。如果你正在尋找寫心得體會(huì)的靈感和素材,不妨看看以下范文,或許會(huì)有所收獲。
培訓(xùn)心得體會(huì)是在參加培訓(xùn)課程后,總結(jié)和概括自己學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和感悟的一種書面材料,它可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,
培訓(xùn)心得是一種對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。以下是一些難得的培訓(xùn)心得范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。對(duì)于教育局組織的新教師培訓(xùn),作為一
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和思考記錄下來(lái),方便以后查閱和回顧。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中積累的寶貴財(cái)富,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份
通過(guò)寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以幫助我們提高學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的參考資料,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。一年一度的開學(xué)前
申請(qǐng)書是通過(guò)書面材料向特定機(jī)構(gòu)或團(tuán)體提出申請(qǐng)的一種書信形式,它可以幫助我們向?qū)Ψ秸故咀约旱哪芰蛣?dòng)機(jī)。如果你正在寫作更多申請(qǐng)書,以下是一些值得參考的優(yōu)秀范文,希
在編寫活動(dòng)方案時(shí),我們應(yīng)該考慮到活動(dòng)的參與者、時(shí)間、地點(diǎn)、資源等多個(gè)方面的因素。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)際驗(yàn)證和反復(fù)改進(jìn)的活動(dòng)方案,希望能給大家提供一些有益的參考。
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