讀后感是在讀完一本書或一篇文章后，對所讀內(nèi)容進行個人思考和感悟的一種表達方式。以下是一些熱門圖書的讀后感，希望能夠?qū)Υ蠹业拈喿x和寫作有所幫助。

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇一

我想有的人越是有錢越不關心別人，只顧及自己。這種人精神是貧窮和悲哀的。多爾先生同情和關愛小乞丐那樣的弱者，比起那位貴婦人要高尚的多。文中小男孩不惜用乞討的方法湊足了錢，為媽媽買來一束菊花，真是讓我感動極了，那一束迎風雨怒放的萬壽菊，讓我受到小男孩內(nèi)心燃燒的一份真摯的愛。

當他瘦小的身體在風雨中緩緩前行的時候，竟然忘記了身外的一切。小男孩可以用討來的錢買些食品，填飽自己的肚子，說不定那些美元還能夠為自己買想要的玩具。但是他卻沒有那樣做。自己的家境本來就不富有，但是他把一切都置之度外了。在母親生日的那天，他仍然沒有忘記去給母親買一束萬壽菊。

小男孩是多么偉大?。?/p>

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇二

前幾天，我感到萬分無聊時，翻開了一本媽媽給我買的，但我很少看的書――《有一種情叫牽掛》。書中的一個小故事《風雨中的菊花》引起了我的注意。

讀了這篇文章我覺得我的心被一種莫名的東西一次又一次沖擊著，也許這就是自責，我無從知曉。對于小男孩來說，在母親生日時獻上一束萬壽菊是最好的禮物，盡管他很貴，可是，就算讓他去乞討，他也要為媽媽買那束花，盡管他的媽媽已不在人世間了，可他仍相信媽媽會在天堂收到自己的祝福。

而我呢，再母親節(jié)那天，我甚至要媽媽提醒我，才記起今天是母親節(jié)?？梢驗闆]想到買什么送給媽媽，什么是媽媽喜歡的，還有我只有幾天的零花錢也不夠買什么，最終我還是不能夠贈媽媽一件禮物。我的家境比那位小男孩好許多，可我卻不能像他那么有孝心。

現(xiàn)在想想只要是女兒送的，只要是媽媽有用的，不管價格是貴是賤，媽媽一定會喜歡的，一定會高興的，因為孝心是無價的。

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇三

讀了一篇短文，名字叫《風雨中的菊花》，剛看了這個題目，我猜想一定是寫贊美菊花不怕狂風暴雨的文章，看完后，我才知道這是寫一個小男孩的。

作者在車站的廣場發(fā)現(xiàn)了一個小乞丐，伸出黑乎乎的手向每一個路人討錢，作者給了他一美元。在花店里，作者再一次遇到了小乞丐，他從破衣服里摸出一大把硬幣，用20美元買了一束萬壽菊，說是送給媽媽。外面下著雨，作者上了火車，在行駛的火車上，作者看到了小乞丐在風雨中手捧菊花，向一座公墓走去。原來，他買的花是要送給死去的媽媽。作者的眼前模糊了，我也差點流出了眼淚。20美元對小乞丐來說是一筆大數(shù)目，但和媽媽比起來，是微不足道的。再大的風雨也阻擋不了對媽媽的愛。小乞丐不就是菊花嗎?承受著生活的磨難，堅強的生活，就像他手中的菊花，在風雨中怒放著。

想起自己，過著衣來伸手飯來張口的生活，有父母的疼愛，和小乞丐比起來，是多么的幸福。以后當我遇到挫折，碰到困難時，就想想風雨中的菊花。

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇四

今天，老師發(fā)了一張《中高年級書目推薦表》，有《我變成了恐龍》、《變形記》、《百變魔貓》、《小學生科學素養(yǎng)讀本》百變魔貓？我聽說過胖的貓、瘦的貓，很萌的貓，經(jīng)常掉毛的貓，可就是沒有聽說過百變魔貓。這百變魔貓到底是什么來頭？一切答案，盡在書中。我便纏著老媽買了一本。

看著看著，我就越看越喜歡，越看越入迷。這真是只魔術貓呀！魔術貓原來是童話世界的居民。第一次來就把給弟弟弟（好奇怪的名字！）的無花果給偷吃了！真是調(diào)皮！不過自稱天下第一的魔術貓還是給了弟弟弟一份見面禮：一條小鯨魚。這個禮物可不多見，呵呵！魔術貓還給了弟弟弟很多樂趣：在屋中開飛機、在白云里上美術課、讓英語課上的字母漂浮起來魔術貓還真是有童心，有想象力。這正是有些人所缺少的呀！魔術貓再傘上也下足了功夫，竟讓一把小傘遮了五十多個人不讓雨淋。可見這百變魔貓也很有創(chuàng)造力和愛心，真是令我深有感觸。我們以后要多多幫助別人，偶爾做幾個小發(fā)明，和別人合作，這樣一定會很快樂的。而且，我們還因該用汗水來換取勞動果實，這樣的果實最甜！也告訴我們不能挑食，，要均衡營養(yǎng)，這樣才能健康。

《百變魔貓》令我深有感觸，我建議大家也買一本看看吧，你也會愛不釋手的！

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇五

我覺得那個小男孩好可憐，沒有了母親，還要乞討！我突然發(fā)現(xiàn)我們是身在福中不知福。我們有健全的身體，還有愛我們的爸爸媽媽，疼我們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺。吃不完的零食，要啥有啥，過著皇帝待遇般的生活……可是，在這個社會上卻還有那么多可憐的人在為生計乞討、流浪，無家可歸，無依無靠，吃了上頓沒下頓，給這個溫暖、美好、可愛的世界平添了一絲絲悲涼。難道，真的沒有人去疼愛他們，照顧他們嗎？他們就像被拋棄而受傷的小鷹，沒人管，沒人愛；像飄搖在風雨中的小草，任憑風吹雨打，卻磨煉了他們剛鐵般的毅志，使他們能夠展開雙翅，鍛煉他們能在藍天中自由翱翔。我想，可能他們展翅高飛的時機還沒到吧，但我相信，他們一定能在這險惡的社會上頑強地生存下來的！

讀完這篇文章，我也真正地了解到他們的生活環(huán)境多么的惡劣，毅志卻如此頑強。我之前是那么的討厭乞丐，認為他們沒本事，才出來放下尊嚴乞討的，但是我想錯了，或者他們也有自己的難言之隱，我很敬佩文中的小乞丐，盡管自己餓著肚子，但出于愛戴母親，他寧愿自己餓著，也要給母親買花，祝她生日快樂！在酒泉之下含笑！我想，這未必是我們所能做到的。

感動歸感動，但我還是想說出這句話：我愿做暴風雨中的花朵，也不愿做溫室里的弱苗！

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇六

今天，我想給大家介紹一本書，它的名字叫貓。這是老舍寫的一部小說，那么，下面讓我來給大家說一下它的內(nèi)容吧！

這篇文章里描寫了兩個天真幼稚、頑皮可愛的孩子但并不知道什么是幽默，卻煞有介事地想模仿和感受成人的幽默。他們（兩個小孩，小二小三）上演了一出以“油”彩“抹”面的滑稽戲，想到這個內(nèi)容的時候，就讓我哭笑不得，小二小三（兩個孩子）決定要犯犯“不準動爸的書”的戒命。等媽走遠了，輕輕地打開了抽屜，拿出那本叫爸和媽嘻嘻笑不停的寶貝。

還有一段讓我笑破肚皮，小二小三自然不懂什么是幽默，而聽成了油抹；可是油抹有什么可笑呢？小三不是為把油抹在袖口上挨過一頓打嗎！大人油抹就不挨打還嘻嘻哈哈，不公道！

這篇文章簡直把我笑得天翻地覆，晚上做夢都想著這個情節(jié)，這可把我的興奮開心勁引出來了，因為老舍是語言大師嘛！

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇七

最近，我看了一本常新港著的書。這本書的名字叫《天王貓》。這本書里講：主人公――可來，他希望有很多朋友。但是因為學習成績很不好，所以同學們都不愿意理他。他只好在自己的“新家”與天王貓說說心里話，與“驚嘆號”聊聊心中事，與“啞巴公雞”傾訴煩惱，與一大群螞蟻談談學校中發(fā)生的事情。令我最感動的一件事情是那只“驚嘆號”、“啞巴公雞”、天王貓在一次可來和媽媽認為爸爸失蹤的晚上，帶著可來和媽媽把爸爸從一個即大又深的坑里挽救出來。讀了這本書我的感受是：每個人的心中都有一個繽紛的世界。

面對孤獨，我們決不要退縮。打開心扉，讓心與心相撞，孤獨自然會從這個繽紛的世界里離開。名師點評：讀后感或觀后感，既要寫“讀”或“觀”的內(nèi)容，如讀某篇文章、某本書等，又要寫讀后或觀后的“感想”，重點不是讀或觀，應該是“感”。這篇讀后感，首先把握原作的靈魂，然后緊密結(jié)合自己的實際，悟出了“每個人的心中都有一個繽紛的世界。面對孤獨，我們決不要退縮。打開心扉，讓心與心相撞，孤獨自然會從這個繽紛的世界里離開?！钡牡览?。文章中心明確，有較強的感召力。值得注意的是，文中有幾處錯別字，比如“即大又深”應該是“既大又深”，“一次可來和媽媽認為爸爸失蹤的晚上”應該是“一個……晚上”。

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇八

1、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)。

2、作者安排小乞丐向牽狗的婦人討錢的情節(jié)的作用是什么?(2分)。

4、品讀全文，用簡潔語言填寫多爾先生對小男孩情感態(tài)度變化。(共3分，每空不超過2字)。

鄙夷——————。

5、“這個小男孩還蠻有情趣的。”句中加點詞語指什么?(2分)。

6、分析文中劃線句子中加點詞語的表達效果。(2分)。

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇九

午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。距離開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時間。

“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點小孩就會做生意!”小乞丐站住腳，滿臉的失望。

多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過。這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。

“謝謝您，祝您好運!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。

“你要看點什么?”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強加于人。

這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人居然是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c什么?”小姐這么問，因為她從來沒有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。

“要我們送給什么人嗎?”

“不用，你可以寫上‘獻給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”

“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發(fā)現(xiàn)了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇十

作者在車站的廣場發(fā)現(xiàn)了一個小乞丐，伸出黑乎乎的手向每一個路人討錢，作者給了他一美元。在花店里，作者再一次遇到了小乞丐，他從破衣服里摸出一大把硬幣，用20美元買了一束萬壽菊，說是送給媽媽。外面下著雨，作者上了火車，在行駛的火車上，作者看到了小乞丐在風雨中手捧菊花，向一座公墓走去。原來，他買的花是要送給死去的媽媽。作者的眼前模糊了，我也差點流出了眼淚。20美元對小乞丐來說是一筆大數(shù)目，但和媽媽比起來，是微不足道的。再大的風雨也阻擋不了對媽媽的愛。小乞丐不就是菊花嗎？承受著生活的磨難，堅強的生活，就像他手中的菊花，在風雨中怒放著。

想起自己，過著衣來伸手飯來張口的生活，有父母的.疼愛，和小乞丐比起來，是多么的幸福。以后當我遇到挫折，碰到困難時，就想想風雨中的菊花。

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇十一

讀畢余華的《在細雨中呼喊》，突然感覺被人拋棄真可怕，特別是被自己的親人拋棄。

孫光林做為故事的敘述者和最終的回歸者，讓他重溫并飽嘗了那個特殊年月帶給他的辛酸。

那個年代，人與人之間的愛似乎都被無形的枷鎖禁錮著。無人敢多說一句，也無人敢替別人操心，只要一不留神也許就被戴上了一頂莫名其妙的帽子。因此，全村人特別是無事可做的婦女們，無聊致極的搜索著村里的新聞，然后以最快速度傳遍大街小巷。悲哉!可憐的婦女們!孫光林就在這樣的環(huán)境中出生，出生在一個將愛包裹的時代，一個一窮二白的家庭。這些征兆就注定他將接受命運不平等的待遇，難以揭鍋的日子，是他的父母再難負擔這三個孩子，于是他被送出了，離開了他也許摯愛的父母和依然眷戀的故鄉(xiāng)。他第一次被拋棄!在他的心中是一種無形的傷疤，時時隱隱做痛，讓他追憶起那過往的日子。

新環(huán)境讓他有了暫時的歸宿，就在他心中剛要滋生家的溫暖時，一個晴天霹靂，對準了他的后爸。因犯錯被別人揪住小辮，再難做人自殺而死。隨后他多病的后媽，也是最信任、理解她的人也離他而去。他陪媽媽帶好物品來到碼頭，本以為媽媽會帶他一起走，可媽媽卻獨自一人上船，讓他留在岸邊，等著船慢慢開動，媽媽已消失在茫茫迷霧中時，他才恍悟到自己被媽媽拋棄了。爸爸走了，媽媽也走了，自己還是個孩子，他無法想象今后的生活，諾大的地方卻無法被容納。昔日美景越發(fā)顯得慘淡，海上依舊托起的紅日，此刻焦灼著他稚嫩而脆弱的心。在迷茫和驚恐中，他哭了，沒有底氣也沒了勇氣。他知道，心中勾勒的美景圖宣告破滅，他又一次被拋棄。

他想到了南門，那個離開已久的家鄉(xiāng)。不知故鄉(xiāng)是否風貌依舊?他是否還能找尋舊日住所?闊別多年的父母還能否接受他?但無論如何，他心中還燃著一絲希望的火光。于是背起重重疑問和沉甸甸的希望，在朋友的幫助下，他踏上了返鄉(xiāng)尋親的路。一路群山逶迤，靜水流深，他已顧不得欣賞，心中尋親的信念取代了一切。細雨中，追尋兒時記憶，一路演繹著兒時嬉戲歡快的場面，因為只有想著這些，才能銷蝕心頭的恐懼。突然，他看到遠處有一處活，這更是燃起他心頭的希望，心中對家的呼喊越發(fā)強烈。走進一看，他的哥哥和弟弟正批著床單跪在地上，周圍擺著的物品像是剛從大火中救出來的，一個女人和一個瘦骨嶙峋的男人也跪在那里，男人的嘴里不斷的說著：“這活真壯觀啊，真壯觀!只不過這代價太大了”!他于是走上去說：“我要找孫廣元”!(他的爸爸)。

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇十二

夏令營中的較量》，記得初讀這篇文章時，是在十多年前我念初中時，當時讀完這篇文章后我就被深深的震撼了。十多年后的今晚，正值9。18紀念日，當我根據(jù)幼兒園的要求再次讀到這篇文章時，我思緒萬千，不禁對當前國內(nèi)的教育體制，對當前國內(nèi)孩子的素質(zhì)進行了重新的審視。感慨頗多，下面略談一下我自己的感受吧。

一、談談傳統(tǒng)的中國式教育。

我個人認為要評論一國教育水平的高與低，優(yōu)與劣，首先應該看其教育工作者的追求是什么？我個人認為當前國內(nèi)大部分教育工作者追求的無非就是兩個字――“分數(shù)”！小升初、初升高、高升大學，哪一樣能離開“分數(shù)”。對于教師、家長、學生來說，什么最重要，當然非“分數(shù)”莫屬啦！除了分數(shù)，別無他求。有了高分，你就是好學生，就能進到重點學校；有了高分，你就是好孩子，家長也就放了心；有了高分，老師考核的重點指標――“升學率”也就有了保障，有“高分數(shù)，高升學率”，老師的待遇等各方面也將得到質(zhì)的提升，那不追求高分還追求什么呢？但細想一下，為了高分，我們犧牲的卻是什么呢？不言而喻。

二、談談當前中國的孩子。

近日，看到報紙上有這樣一篇報道：在南開大學召開的全國高校體育工作座談會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長、第九界大運會組委會秘書長王登峰先生列舉了一個令人驚訝的數(shù)字：在半個月前，王司長出席北京大學2011級學生軍訓結(jié)業(yè)典禮時了解到，短短兩周軍訓期間，有近3500名學生累計看病超過6000人次，特別是第一周，暈倒者眾多。到底是什么造就了當下這些孩子們風吹必倒的羸弱，成為人們稱的“軍訓中的玻璃人”的呢？？社會、學校、家庭又該承擔什么樣的責任呢？引人深思。其實在中國的傳統(tǒng)教育中，儒家提倡的教育模式是以“六藝”為基礎課程的，分別為“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，其中體能相關的就有兩項。古人尚知如此，那當今的現(xiàn)代教育如何呢？據(jù)我的了解，現(xiàn)在部分學校由于過分崇尚升學率，大幅減少體育課的課程，更有甚者，甚至直接把體育課改成別的課程，讓學生們整體埋頭讀書。為了追逐高分，家長們竟然對此也視而不見。這真是一大悲哀啊！此外，因計劃生育影響，當前國內(nèi)家庭多為“421”式家庭，這也在一家程度上造成了家長對孩子的溺愛，而其結(jié)果就是在助長孩子依賴性的同時，進一步減弱了孩子們的適應能力、抵抗力及耐受能力。使我們的孩子在綜合素質(zhì)上遠遠落后于他國孩子。

綜上，我個人認為提倡素質(zhì)教育已勢在必行了，并且必須是扎扎實實的落實，這已經(jīng)到了刻不容緩的時候了。

其實要說國內(nèi)現(xiàn)在沒有素質(zhì)教育嗎？有，肯定是有，但是太少。但我很慶幸把孩子放到了諾貝爾搖籃，因為這里就是國內(nèi)少數(shù)幾家一直堅持素質(zhì)教育的教育機構(gòu)，因為在這里有謝氏教育理念，因為這里有一批深受謝氏教育思想影響的好老師。在這里，我看到了自己孩子的成長過程――快樂的，健康的`。所以作為家長，我也是放心的！

衷心的感謝各位為了孩子辛勤付出，為了改變中國式教育模式而堅持不懈的諾貝爾人！

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇十三

曾經(jīng)看過一篇文章，名字叫《風雨中的菊花》。()文中的小男孩讓我很感動。

故事的內(nèi)容是這樣的。一個衣衫襤褸的小男孩向路人乞討，不知道遭受了多少羞辱和拒絕，男孩終于攢夠了20美元。他到花店買了一株萬壽菊，只是為了給死去母親的墓上獻上一束鮮花。

愛，沒有高低貴賤之分，不要輕視任何骯臟外表下裝著的干凈清澈的心靈。小乞丐苦苦哀求得來的20美元，只是為了給死去母親的墓上獻上一株花。20美元，這對許多人來說只是施舍，但對男孩來說確實生存的必須。世俗的眼光永遠是只是看到表面，心中暗暗盤算著利益關系，得出一個自以為正確的結(jié)論，少有人能看到背面的真實。飄搖于人世的風雨中，小乞丐因懷一份愛而存有無懼無畏的勇氣，讓所有陰霾的日子都有了暖暖的色彩。

11月28日，這一天，是感恩節(jié)。時間可以讓人丟失一切，唯有親情是割舍不去的。高爾基曾說過：“時間的流逝，許多事情都已經(jīng)淡化了，可在歷史的長河中，有一顆星星永遠閃亮，那便是親情”，當然，在這一天，我們應該感恩的人不只有親人，還有教導過我們的老師，幫助過我們的人……這讓我想起一篇文章，叫做《愛之鏈》。我想，如果每個人都像《愛之鏈》中的喬依和老婦人一樣，懂得感恩，懂得回報，那這個社會，將充滿了愛，將會更美好！

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇十四

這是一個感恩的小故事，但是在我的印象中卻最深刻。

故事結(jié)束了，我的眼淚就“吧嗒吧嗒”地淌了下來。心里想著，這是個多么孝順的孩子??！即使他是個窮孩子，沒有吃的也沒有住的，生活在這么貧困的家庭里，更何況他的媽媽已經(jīng)不在世上了，想想與我們這些同齡的人，或許還有些人連自己的爸爸媽媽的生日都不知道，可是這個小男孩仍然愛著他的媽媽，也清清楚楚地記得媽媽的生日，盡管他已經(jīng)好幾天沒有吃飯了，可他還是不忘去路邊乞討給媽媽買一個生日禮物。哪像我們這么幸福，生活在優(yōu)裕的環(huán)境里，是在父母的呵護下長大的，經(jīng)常得到父母的關愛，還經(jīng)常給父母操心，想到這里，我很慚愧。

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇十五

一、說教材：

《風雨中的菊花》是小學六年級的一篇課文。以多爾先生的見聞和感受為線索，隨著地點的轉(zhuǎn)換，給我們呈現(xiàn)了三個畫面：一、站前廣場上，情緒低落的多爾先生漫步，一個小乞丐可憐地向路人乞討，出于對他的同情，多爾先生給了他一美元。這是故事的開端。二、花店里，多爾先生又遇見小乞丐，他用艱難乞討來的硬幣，買了一束菊花，并寫下“獻給我最親愛的人”“祝媽媽生日快樂”。這是故事的發(fā)展。三、火車上，通過窗戶，多爾先生又望見小乞丐，風雨中，他手捧菊花走向公墓，多爾先生的心靈受到巨大沖擊。這是故事的高潮。故事似乎沒有結(jié)尾，而是留給讀者更多的聯(lián)想。故事非常感人，仿佛是一部觸動人心的影片，而故事的核心人物，是這個生活困苦但心中有愛的小乞丐。題目《風雨中的菊花》有著特殊的含義：小乞丐生活困苦，小小年紀便經(jīng)歷風雨，但是，他的心中充滿對母親的愛，艱難乞討，在母親墳前獻上怒放的菊花。這怒放的菊花，是愛的象征。

二、說教學目標：

1、認知目標：學會課文中的生字，理解詞語的意思，能有感情的朗讀課文，復述課文。

2、技能目標：理解課文內(nèi)容，感受人物的心理活動；理解題目的含義。

3、情感目標：體會所蘊涵的情感，是使學生的心靈受到觸動。

三、說重點難點：

體會人物的情感，理解題目的含義。

四、說教法學法：

引導學生通過多種形式的朗讀，運用“讀讀、劃劃、想想、議議”的學習方法，體會人物的`情感，感受的內(nèi)涵。

五、說教學流程：

課文分兩課時教學。第一課時，初讀課文，解決字詞方面的問題，了解課文主要內(nèi)容，理清脈絡，概括三個畫面的內(nèi)容。第二課時，理解課文內(nèi)容，體會人物情感，理解題目的含義。

第二課時：

一、復習導入：

1、說說的主要內(nèi)容和三個畫面內(nèi)容。

2、導入：課文中誰留給你的印象最深刻？讓我們跟著多爾先生，一起來認識這個小乞丐。

二、精讀課文。

按三個畫面組織學習活動。

（一）站前廣場上。

2、學生默讀思考后交流。

（二）花店里。

2、再讀（9——17），劃出寫小乞丐的句子，用心讀一讀，抓住細節(jié)描寫，寫下你的感悟。

3、出示四句話：“小乞丐很認真地逐個端詳柜臺里的鮮花?！薄啊皇f壽菊。’小乞丐竟然開口。”“‘不用，你可以……生日快樂’”“小乞丐從破衣服口袋……轉(zhuǎn)身離去?！?/p>

引導學生朗讀，談體會，在交流中感悟，并用朗讀表達自己的情感。

預設：

“認真”“逐個”“端詳”可見小男孩是多么慎重的選花。結(jié)合上下文理解：為什么他如此慎重？（獻給母親的禮物，是自己對母親深深的愛。錢來之不易。）。

“竟然”：誰也想到，因為他太窮了，吃、穿、住都成問題，怎會舍得20美元買花。

4、看到這一切，多爾先生是怎樣想的？

（二）火車上，車窗外。

1、指名朗讀（18、19），思考：坐在火車上，多爾先生又看到了怎樣的一幕？

2、聯(lián)系上下文，思考：是什么沖擊著多爾先生的胸膛？

三、整體感知。

再次默讀全文，小組討論題目的含義。

四、作業(yè)設計。

1、課文前兩幅畫面都有多爾先生的心理描寫，第三幅畫面中，多爾先生會想些什么呢？請你想一想，寫一寫。

2、復述課文。

六、板書設計：

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇十六

讀完《三體》這部由劉慈欣創(chuàng)作的科幻小說后，我深有所感，一向想寫點什么，今日得空就寫了這篇文章。

三體》是長篇小說，由三部構(gòu)成?？赐赀@部小說我不得不佩服作者的腦洞之大，他甚至想到了人類在數(shù)千百年之后會在太空深處遇到一個叫“三體”的外星禮貌，它比地球禮貌高出一大截，之后，人類就陷入了反對三體侵略的戰(zhàn)爭。

人類對于三體禮貌來說，弱小得就跟一群螻蟻一樣，他們的技術完全壓倒人類，這不由得讓我想到了人類與其它地球生物之間的關系。

人類在其他地球生物的眼中就如同神一般，就好似外星生物入侵地球一樣，因為人類實在是比動物的智商高出太多了。而人類作為這個星球上的神并沒有對那些螻蟻一般的生命表示出一絲一毫的憐憫，反而對它們大肆虐殺。為了滿足自我那自私的“求知欲”而對動物進行了很多慘無人道的解剖、活體實驗等。

放眼現(xiàn)實世界，人類對動物的虐待比這些外星人對人類做的事要過分的多……但我們卻沒有一絲一毫的悔悟。

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇十七

今天我讀了一篇文章，文章的名字叫〈風雨中的菊花〉，我讀了以后，深受感動。

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。

我的情緒非常低調(diào)，我在公園慢慢的散步，這時候，傳來一個聲音“太太，行行好!”這聲音吸引了我的注意，循聲望去，我看見前面有一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪樣的小黑手，尾隨跟著一位貴婦人，貴婦人見甩不掉小男孩，于是就用嚴肅的口氣說：“滾，這么小的孩子就會做生意!”小男孩聽了，站住腳，滿臉失望，這時候，小男孩又走到了我的旁邊對我說：“先生可憐可憐我吧!我都已經(jīng)3天沒有吃飯了，給一美元也行，我最終還是給了他，他非常高興的走了，一會兒，我走到了鮮花店，這時候，正好那個小男孩也走到了花店，于是，鮮花店的小姐就問：“你要什么?”小男孩說：“一束萬壽菊!”小姐說：“一共二十美元!”于是，小男孩蹦蹦跳跳的走出了花店，我也買完了花，我坐上了車，這時，我看見了那個小男孩走到了一個公墓前，這時候，我的眼睛濕潤了。

這個故事我明白了：可憐的小男孩寧可餓著肚子，也要在母親的公墓上獻上一束花，他的母親生前一定很疼他。

雨中的鸚鵡讀后感（模板18篇）篇十八

午后的天灰蒙蒙的，沒有風。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉(zhuǎn)車到休斯頓。

開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場散步，借以打發(fā)時間。

“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬ΑＱ曂ィ匆娗懊娌贿h處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪一樣的小黑手，尾隨一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的.衣服。

“可憐可憐，我三天沒有吃東西了，給一美元也行。”

考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么小就會做生意!”小乞丐站住腳，滿臉失望。

真是缺一行不成世界，多爾先生想。聽說專門有人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心，說不定這些大人就站在附件觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母，如果孩子完不成定額，回去就要挨罰。不管怎么說，孩子怪可憐的。這個年齡本來該上學，在課堂里學習。這孩子跟自己的兒子年齡相仿，可是……他的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。