英語是國際交流和商務溝通的基礎，提高英語水平對我們未來的職業發展有著重要影響。接下來，小編為大家推薦一些優秀的英語總結范文，希望能夠給大家帶來一些靈感。

英語出國留學利弊范文（13篇）篇一

如今出國留學成為學生“鍍金”的一種方式，這也是出國留學的好處之一，但是仍有家長和學生徘徊在是否要留學的邊緣，還未能下定決定多半是由于家長的擔心，那么就有必要弄清出國留學的好處。

首先，“鍍金”的快速渠道。很多國外的學校學制是一年到兩年，雖然學生花費了時間和金錢在留學上面，但是這無疑是提高自己潛力與身價的快速方法。這比花同樣的時間在國內工作或是學習效果要快得多，“海龜”的光環會縈繞著學生，這也是一種印記，方便在國內找到一份較好的工作，有更廣闊更高的發展平臺，這是出國留學的好處之一。

其次，異國文化的吸收。在國外能夠見識到不同的文化，學校的專業也很多樣化，學生能夠吸收各種新鮮元素，在另一種環境下感受異國文化。同時在生活上，還能領略到當地的風俗民情，拓展視野。國外的開放和前衛的思想，會潛移默化帶給學生精神層面的影響，對以后留在國外或者是回國發展來說，都有益處，會幫忙到以后的事業和生活。

再有，鍛煉學生的毅力。這也是出國留學的好處，能夠說，學生的成長和學習都是在家人的關注與照看下，學校會與家長及時的溝通，家長會為學生做好“后勤”工作，衣食住行都不用擔心。但是到了國外卻不同，生活要靠自己，學習要靠自己，不會有家長的叮嚀與照顧，生活起居都要自己打理。這自然就會鍛煉學生的毅力，養成良好的生活習慣，學會料理自己的生活。但是家長們也別忘了孩子的生活和學習要有安全作保障，在平安保險商城買一份出國留學保險很重要。

但是在關注出國留學的好處的同時，家長和學生們都應客觀對待出國留學這件事，有利就有弊，出國留學大多是理解新鮮元素的刺激，但是也有很多弊端需要提前了解并加以注意。比如并不是所有海龜都是學有所成，雖然花著高昂的學費，寄托著家人的期望，但是如果自身不努力在學業上，就很可能回國的時候要從零開始。并且陌生的環境很可能充滿排斥感，如果不能很好地融入，就很難談及努力學習。此外思念之情可能會摧垮人的意志，給學生心理造成負擔，這些都是需要注意的。

英語出國留學利弊范文（13篇）篇二

首先要幫忙孩子確認好留學國家，如果家庭經濟比較充裕，推薦選取主流的英語國家，按照出國人數的大概統計，以出國人數排位前4名的國家分為：美國、英國、澳洲、加拿大。這幾個國家基本為英聯邦國家，教育體制，為相似但又各有特點。美國留學這兩年由于簽證政策寬松、中美關系穩定、大學眾多、專業齊全，從而成為中國學生留學的首選，其中商科、理工科、藝術傳媒影視、法律、計算機、電子通信等成為學生最為熱門的選取。

英國作為老牌的資本主義國家，現代大學教育模式的奠基者，歐洲的政治文化中心等優勢，持續吸引著中國學生前往留學。而澳洲和加拿大，則多年以留學+移民的吸引力滿足著有移民需求的家庭和學生。

其次，要確認什么時間讓孩子留學。一般來講，主要為三個時間段：

以上3種留學方案的優劣勢如下：

一、國內初中畢業直接出國讀高中：

劣勢：在國外念書時間較長，花費較大，同時由于孩子年齡較小，會存在一個適應環境、自我約束力等方面的問題。

優勢：優勢也十分明顯，孩子年齡越小，越容易融入當地社會圈子，語言潛力建立較快且基本能夠到達當地人的水平，另外在留學所在國家獲得高中學歷，對進入該國的大學十分有幫忙，同時能夠免去托福、雅思等英語測試的要求，只憑高中成績即可申請入學，申請名校成功的概率較大。

二、國內高中畢業直接出國讀本科：

劣勢：國內的高中課程比較緊張，孩子除了應對常規的`高考課程，還要為出國準備超多的考試，如：托福、雅思、sati，satii等，對孩子的時間、精力等各方面都是嚴峻的考驗，往往會造成學生應接不暇，最后搞的哪件事情都沒有做好。同時，也存在著留學花費較多的現實問題。

優勢：國內的高中教育對一些基礎學科的學習比較扎實，同時高中畢業的年齡，學生已經基本構成自己的人生觀，同時又對新興事物具有極強的理解力，而國外的本科教育以鼓勵個性化、多元化、創造性等方面著稱，所以高中畢業出國往往被視為最佳留學時間。而且西方國家本科教育課程開設十分齊全，能夠滿足學生對任何專業的選取需求。

三、國內大學畢業直接出國讀碩士：

劣勢：學生年齡較大，人生觀較為固定，語言學習潛力錯過了最佳時間，所以出國留學對于融入當地環境、語言潛力提升等方面的效果，遠不如前兩種方案出色。同時，研究生學歷在海外畢業后的就業幾率沒有本科畢業高，造成留學后回流的現象居多。

優勢：學制短，留學時間只需1-2年，花費較少，為多數中國家庭所能負擔；不用像國內的研究生考試一樣要參加統考；一個海外高學歷對于學生回國就業有著不可比擬的優勢。同時，類似澳洲、加拿大這樣的傳統移民國家來說，研究生學歷能夠獲得更多的移民加分，如果專業再選取為當地較為緊缺的專業的話，則移民的概率較高。

縱觀的留學趨勢，很明顯能夠發現留學需求越來越個性化，多元化，而不是像初始的幾年里，很多學生盲目選取出國，以前一度全出國讀mba，一窩蜂，人云亦云，不思考自己的實際需求，造成學完后無法自我定位，從而造成較低的留學性價比。

留學國家也從原先集中在澳洲、新西蘭等留學開放較早的單一熱門國家，趨向于根據自己所學專業的水平選取留學目的國家。另外，越來越多的家長在孩子更早的時候就開始為孩子的留學開始一些行之有效的規劃活動，如讓孩子多利用寒暑假參加一些國外名校的夏令營冬令營，建立孩子對國外大學的直觀印象；或者利用游學形式安排孩子盡可能多的出國或在國內參加各種英語學習班，更早的建立孩子的語言基礎，在真正需要留學的時候，確保孩子語言潛力到達要求。

英語出國留學利弊范文（13篇）篇三

出國留學可以使孩子得到更好的教育，隨著國外留學的熱度增加，很多的家長想要了解中學生出國留學的利弊有哪些呢?目前社會上對低齡化留學現象探討比較多，各種利弊觀點都有，不可避免地左右了一些家長的想法。

越是優秀的學生越應該出國留學。可能很多家長的流行觀點是：孩子考不上重點高中或者考不上好大學才會考慮出國留學，把出國留學當作一條“退而求其次”的入學通道。但請試想，如果用母語都沒能學好功課，用不大熟悉的外語又怎能學好呢?學不好功課又缺少約束管教，口袋里又有大筆的資金，這些年齡不大的孩子在外界的影響誘-惑下極容易失控。而成績優秀的孩子，反而會因為贏得中考卻失去了出國獲得更好發展的機會。其實，成績優秀的孩子在出國留學后，會更容易利用留學機會、更加適應國外的教學，獲得更好的人生發展。

出國留學的優勢有以下幾點：第一，出國讀高中，可以幫助學生更早更好地學習掌握好英語。第二，成績優秀的孩子出國讀高中，可以為將來成功進入世界一流大學深造奠定良好的基矗第三，出國讀高中，可以根據自己的興趣、愛好以及對自己的職業規劃，靈活選擇幾門課程來學習。國外高中一般采用選課制，學生在進入高中時就要去選課，直面自己的興趣和愛好，獨立思考自己將來到底要學習什么專業，從事什么工作，從而有的放矢地選課。第五，國外留學，可以奠定一些良好的語言、性格和友誼基矗在自主學習、自理生活、充分提倡個性發展的環境下，對塑造孩子獨立自主自強不息的性格非常關鍵。且這個時候，和海外本土孩子一起學習生活，同學相處很少帶有成人的“世俗”或者“功利”的眼光，能發展健康純潔的友誼。

出國留學的利弊的弊端也是存在的，比如說，孩子是不是太小，缺乏一定的獨立生活能力和自控能力，英語水平也還一般，在國外能不能學好，會不會因為缺少約束而放任自流等等。這些問題是我們無法回避的。

為了避免或減少以上負面問題發生，需要對將要出國留學的孩子提個醒，準備好以下一些必要條件，從源頭上把關，將問題發生的可能性降到最低。

首先，得有足夠的資金保障。國外留學的費用較高，英聯邦國家完成高中大學至少得有上百萬元人民幣資金保障。當然，家長也要引導好孩子對大量資金的.管理和使用。其次，得有一定的英語基礎和學習能力。在完全陌生的語言環境下，幾乎一切都需要靠英語去交流，如果英語水平基礎很薄弱的話，在開始階段，會產生一些很不利的影響，因此要盡量在出國前打好一定的英語基礎和學習能力。再次，出國留學一定是孩子自己主觀上想出去，而不是被父母一廂情愿地強制送出國。只有主觀上想出國留學，有求知欲和進取心，才能樹立好正確的學習態度，把握機會努力學習取得成功。

最后，得作好一些必要的準備工作。在國外學習期間也會遇到種種困難和挫折。在出國前提醒孩子作好心理準備，注意培養孩子的自我心理調節能力、交流交際能力和一些生活自理能力，遇到困難要知道怎樣去正確處理，或者應該向哪些人求助。出去讀高中的孩子一般都不滿18周歲，在出國前要安排好正規的住宿和監護人，安排好孩子的飲食起居。家長跟孩子要保持溝通上的通暢，多關注孩子的情緒和行為，在問題發生之前或者發生的第一時刻，協助學校或監護人幫助孩子一起將問題解決，確保其能夠安心順利地讀完高中。

以上就是關于出國留學的利弊的介紹，希望本篇文章能夠為各位家長了解國外留學的情況，出國留學各有利弊，家長需要謹慎考慮，同時還要征求孩子的意見，如果您還有關于出國留學的疑問，可以和我們的留學專家進行交流和溝通。

英語出國留學利弊范文（13篇）篇四

第一，經典一流教育，認可度高。當今中國，學歷和文憑受到極高的重視，留學生的一個重要任務，就是要捧回一張金燦燦的文憑，為自己的將來打好基矗既然大家都說美國教育一流，說明美國文憑的“含金量”在中國人心目中已有共識，可以成為留學生職業生涯的永久通行證。

第二，國外錄取過程簡便，容易申請到通知書，選擇余地大。與美國、加拿大、澳大利亞相比，美國的通知書最好申請，絕大部分學校沒有申請費，申請人可同時向多所學校提交材料。而且除了最好的大學外，在語言成績沒達到甚至根本不提供語言成績的情況下，僅憑學術背景就能拿到有條件通知書。一般中國學生都會同時申請多所大學，等錄取后再做選擇。

第三，對中國學歷認可度高，大專生快速讀碩。美國不單承認中國的大專、自考、成考，甚至夜大等，而且一些大學還專門開設了針對大專生直入本科最后一年的課程，大大縮短了學習時間，減少了費用。美國還有一種廣泛存在的研究生預科，語言不過關、學術背景偏低的大專生經過預科培訓，也能直接讀碩。這兩種課程是國內大專生出國留學的最佳途徑。

第四，美國碩士一年學制，時間短，相對費用適中。美國的講授類碩士只有一年，平均花費文科和商科約22-27萬，理科約25-30萬。與其他國家基本持平，甚至略低，讀碩士還是比較合算的。

第五，部分碩士對專業背景要求不嚴，是轉專業的好機會。中國學生自費留學讀商科的最多，除經濟學、金融等幾個方向需要專業背景知識外，其他商科的專業方向都可以接受多種專業背景，很多甚至明確規定只錄取非商科背景的學生。還有些計算機方面的碩士課程也是專門為非計算機專業學生準備的。這個優點對中國留學生有很大吸引力。

然而，與上述的優勢相對應，美國留學的缺點也值得我們注意，有些缺點究其來源還是前述優點發展而來的。了解問題的另一方面有助于我們正確對待可能產生的問題。

美國留學缺點之一，就是年度費用高。在各國當中美國學費最高，而且一直在漲，過去三、四年里增長了20%左右。加上英鎊升值，美國留學的年度費用已經達到25-30萬人民幣。一個學年9個月，中間有圣誕節半個月假期，復活節一個月假期，減掉后就只剩下7個半月。期間還有周末60天(相當于2個月)，實際在校時間只有5個半月，這樣算下來，留學美國確實非常貴。

留學美國的缺點之二，是其教育推廣的腳步遠遠超前于簽證的數量。雖然美國使館一再對外宣稱沒有簽證配額，每年的簽證額基本還是一個穩定數。即使略有增長，與逐年攀升的申請人數相比，幾乎算不上是變化。

缺點之三：很多學校中國人太多，使留學的收獲大打折扣。一些語言學校或語言中心充斥著中國留學生，某些預科班全都是中國人，更有些大學通過與國內大專院校合作的方式，把整班的學生搬到美國。至此，原來意義上的留學已經變味了。

初中畢業申請國外高中。

優勢是非常明顯，孩子年齡越小，語言能力接受力強，較快可達到當地人的水平，另外在留學所在國家獲得高中學歷，對沖刺該國優秀的大學非常有幫助，同時可以免去托福、雅思等英語測試的要求，只憑高中成績即可申請入學，申請成功的概率較大。而劣勢則是由于孩子年齡較小，會存在一個適應環境能力差、自我約束力薄弱等方面的問題。

初中畢業來國外讀書的孩子，最好入住國外家庭，學校一般會盡可能選擇國外同學中較好的家庭。這樣，孩子也能更好地體驗外國家庭的教育。從學習上看，國內初中畢業打下了足夠好的數理基矗來國外高中就讀，一旦語言過關，就可以馬上步入正軌了。國外高中課程多是選修為主，這樣可以充分發揮孩子的.個人才能，而決非象國內的高中生那樣，只圍繞著高考的指揮棒轉。另外，也要看孩子的個性，國外留學大多比較適合那些性格開朗的孩子，尤其是相對適應能力差的低齡學生。

高中畢業申請國外本科。

優勢是國內的高中教育對一些學科知識打下比較扎實的基礎，同時高中畢業的年齡，學生已經基本形成自己的人生觀，西方教育課程開設非常齊全，可以滿足學生對任何專業的選擇需求。據專家介紹，目前全球最好的本科教育還是在美國，并且最好的學校都是一些私立學校、貴族學校。而劣勢是國內的高中課程比較緊張，孩子除了應付高考課程，還要為出國做準備，如：托付、雅思、sat、gre等，對孩子的時間、精力等各方面都是一種考驗，存在不少困難。相對劣勢而言，本科留學的優勢更加顯而易見，這也是為什么近年來本科留學大熱的主要原因。

大學畢業申請國外碩士。

優勢是學制短，留學時間只需1-2年，花費較少，為多數中國家庭所能負擔。類似澳洲、加拿大這樣的傳統移民-國家來說，研究生學歷可以獲得更多的移民加分，如果專業再選擇為當地較為緊缺的專業的話，則移民的概率較高。但是劣勢是學生年齡較大，人生觀較為固定，語言學習能力錯過了最佳時間，所以出國留學對于融入當地環境、語言能力提升等方面的效果，遠不如前兩種方案出色。同時，研究生學歷在海外畢業后的就業幾率沒有本科畢業高，造成留學后回流的現象居多。

目前，本科畢業生出國留學有三種途徑：一是公費留學。一般來說，公費的研究生每個大學只有很少的名額，如果學生成績足夠優秀，可以推薦公費出國留學的話，可能不會需要花費太多。二是自費留學，目前90%學生都是選擇自費出國留學。總體而言，目前美國留學費用最高，最低一年費用約在15萬-20萬元人民幣，一般為30萬-40萬元人民幣一年。其次是英國、澳大利亞等英聯邦國家，亞洲地區新加坡、韓國、日本處于中間價位。三是移民。目前不少歐美國家均實施高福利政策，外國移民及其子女均可享與本國公民的同等待遇，包括免費或低學費學習。因此，有些人通過“先移民后留學”的模式出國。不僅可享受免學費或低學費的福利，在學校和專業選擇上也更為寬松。

英語出國留學利弊范文（13篇）篇五

國外和國內無論是生活環境還是人的價值觀都有很大的差異，在一個新的環境中生活能夠體驗全新的風土人情，領略不通風民俗文化，能夠開拓個人眼界。

2.對自我潛力的提升。

選取出國留學，能夠很好地鍛煉自己的個人潛力，在異國他鄉，所有的事情都要靠自己解決。留學會讓你學會更加獨立。你要自己租房子，自己弄飯吃。不像在國內的時候，大眾食堂保證你的生活。所以在留學期間，能夠有更多的獨立自主性，無論是對留學生的生活潛力、理財潛力還是交際潛力都是不錯的鍛煉機會。

3.工作機會。

回國后更容易找到工作。尤其是在私企或者外企中，海歸的競爭力遠高于國內研究生。

4.學習英語。

5.更方便的移民。

很多國家都期望透過吸引留學生來增加移民數量，因此提出了很多針對留學生的優惠政策，所有對有移民打算的同學來說，選取留學來實現移民是個捷徑。

1.遠離親人。

出國難免要面臨與親人朋友的分別，孩子年齡都偏小，一下子到異國他鄉，難免會個性想念家人，容易覺得個性孤單，不利于孩子心理健康的成長。

2.費用高。

出國留學還是需要有必須的經濟基礎的。英國此刻的碩士一年的整體費用30萬上下，澳大利亞和英國差不多，美國加拿大的話，大概是40萬左右。

3.誘惑大。

4.交流上不夠流暢。

由于語言原因、文化原因等等。所以需要學習不少語言與文化。個性是在跟社會打交道的時候，比如找房子、寫契約之類的。而且價值觀上與國內的價值觀有必須的違背。

英語出國留學利弊范文（13篇）篇六

針對生活中的實際問題，自己命題，寫一篇不少于600字的議論文。要做到有理有據，觀點、材料力求新鮮。

提示：根據具體情況確定文體，字數不少于600字。

【優秀作文】。

近兩年來，內地在大學生出國留學熱度不減的同時，一些大城市尤其是沿海大城市的中學校園“托福”熱升溫，興起了中學生出國留學熱。在南方一些城市，辦理出國留學的中學生占所有出國人員的百分之七十到八十。

中學生出國留學熱何以興起，其原因是多方面的。一部分人先富起來，每年支付孩子十萬元到二十萬元人民幣的留學費用已不成問題。二是國內升學和就業競爭壓力加大，中學生要面對中考、高考的激烈競爭，相當多的家長擔心孩子如果考不上重點中學，就會導致考不上好大學，最終影響就業和前途。三是教育市場國際化，外國學校看好中國市場。

據北京市教委有關部門證實，去年北京有五千多名公民辦理了出國留學手續，其中以北大、清華等著名學府學生居多;其次是高中生，他們傾向于去歐美國家，如美國、英國、瑞士、新西蘭、愛爾蘭、德國、芬蘭以及澳大利亞。在過去的三年里，申請在英國讀本科的中國學生數量增長了近十倍，成為全球申請英國留學人數最多的國家之一;而初中生則傾向于去韓國、日本等國家。

王瑤出國前在一所普通中學上初三，成績處于上游，但考上重點高中還得使很大的勁。對于自己的未來，她想得不多，“爸爸媽媽都有自己的公司，即便考不上大學，將來的出路也沒什么問題，日子照樣會過得挺舒服。所以父母幫我聯系到英國讀書時，我真覺得無所謂，讓去就去唄。直到我到了倫敦，開始了獨自一個人在外語學校學習的生活，才發現離家后的日子有多難。我是通過一所中介公司出去的，滿以為會被安排得好好的，結果與事先說好的有很大出入，住宿和學習條件都不理想。那時，我每天醒來都大哭一場，也吵著要回家。后來媽媽反覆跟中介交涉，給我換了一所學校，又親自來看我。折騰了幾個月，我也就不再想回國的事了，只能既來之，則安之。努力適應這里的生活，爭取能考上大學。”

對女兒的現狀，王瑤的母親有些無奈：女兒剛走那陣子，一來電話就是她在那邊哭，我在這邊哭，想想孩子小小年紀事事都得靠自己就心疼。當初說服自己狠下心來讓女兒出去，主要是考慮她出生時正遇上生育高峰，將來就業勢必也會遇上高峰，如何讓她在將來的競爭中占有優勢呢?讀名牌大學是個不錯的選擇，但以其當時的學習成績，與其在國內花錢讀個一般大學，索性不如走出國門去鍍層金。像王瑤這樣稀里胡涂出國的人不少，他們往往沒有足夠的精神準備，當站在異國他鄉的`土地上，才發現獨立生活原來是這樣艱難。

不少人向往國外寬松、靈活、務實的基礎教育，但有一點不能忽視，即無論多么先進的教育體系也無法取代家庭的教育和親情。家庭是孩子成長最重要、最親切的環境，過早送孩子出國學習，使孩子相當長時間生活在一個陌生的環境中，失去了父母的支持、監督與幫助，對其身心的健康發展會有影響。

有鑒于此，專家忠告那些急于出國的中學生和家長：年齡太小不要急著留學，最好在國內大學畢業后，考取了托福再出國留學。這樣一來可以減輕家庭負擔，二是大學畢業后掌握了一門專業，可以有更加明確的攻讀方向，三是大學畢業后會有較強的生活能力，心理和生理更加成熟，在挫折面前有較強的承受能力。

英語出國留學利弊范文（13篇）篇七

出國留學的利弊有哪些？最近幾年，不少初中生、高中生紛紛加入留學的大軍之中，我國留學人員也從最初的高中生逐漸向低年齡發展，很多孩子從小學就被父母送出了國門。專家介紹，低年齡留學有利有弊，并不是所有孩子都適合出外留學，要明白留學的目的，不要刻意跟風。

一家留學公司的工作人員介紹，很多家長覺得就業壓力過大，所以都會將自己的孩子送到國外留學，這也是為什么這幾年留學生年齡越來越小的原因之一。學生到國外留學，能夠接觸國外的教育，對孩子的思維潛力和創造潛力等有很好的發展，但是對于年齡較小的孩子來說，生活潛力等不成熟，太早出國留學對他們沒有什么好處。

出國留學的利弊不僅僅在于年齡的問題，專家介紹如果生活潛力較強、性格比較活躍的孩子，即使年齡小也能夠到國外留學。國外的學校對孩子的個人想法和決定潛力等很注重，主要偏向關注孩子的綜合發展潛力，會加強孩子的自主解決問題的潛力，所以有的孩子即使國內學習不好，但是有很好的溝通潛力、個性鮮明，這樣的孩子很容易被國外學校理解。

是否要留學，很多家長和孩子也會有矛盾。家長主要是從語言的角度去思考，覺得去國外留學能夠鍛煉孩子的語言潛力，提高孩子的外語水平，而對國內學習外語不重視。其實國內學校學習外語也能夠到達很好的水平，只要培養好孩子的聽力和口語潛力，在國內也能說上一口流利的外語。

出國留學的利弊還包括專業的選取，很多家長只追求熱門的專業，導致專業扎堆，而忽視了未來就業方向的發展，只根據自己的看法選取專業；還有的家長只選取名校，不思考孩子的實際需求。

出國留學的利弊有好處，也有缺點。好處是能夠鍛煉孩子自我生活潛力，能夠了解西方文化；壞處為不是每個孩子都適合，家長要以孩子的潛力來決定是否要送孩子留學。

英語出國留學利弊范文（13篇）篇八

1.也許你可以賺回一美元，歐元或英鎊，這是你開始創業前的原始積累！

2.你可以欣賞外國的美景，開闊視野。在國外生活和工作幾年后，你可能會有西方國家的先進思想。這個想法的好處無疑會對你的生活和工作產生深遠的影響。

3.開發生命體驗。出國留學是鍛煉你毅力和獨立生活潛力的絕佳機會。它可以培養你的勤奮精神。也許出國幾年就能讓你擁有這樣頑強的品質。

4.移民是有可能的，有可能過上有福利的幸福生活。

5.出國后，你會擺脫一些壞習慣，如拖延，缺乏時間觀念等。你的道德品質也會大大提高。至少你不會像一些中國人那樣隨地吐痰和沖到馬路上，也不會扔電磁垃圾和白色垃圾等等。當然，在你出去之前你可能已經很有文化了。

6.有了一個優秀的外國文憑和真正的技能，你可以生活得很舒服！

7.沒有辦法學習一門真正的外語！

8.畢業后很難找到工作。出國鍍金總比在家考強。就時間而言，幾乎是一樣的，但黃金的含量是自然無法比擬的。

9.你可以成為一家外國公司在中國的業務代表。如果你想拿到國外的工資并在中國生活，那么你就很難變窮。

10.只要在國外努力工作幾年，你就可以從現在起享受穩定的高收入。這是一個別人一輩子都無法實現的夢想！

英語出國留學利弊范文（13篇）篇九

低齡留學被視為進入海外著名大學的“捷徑”。此外，越早去留學，就可以越早適應當地的語言環境和教育體系，同時還可以培養綜合素質，提高孩子的競爭力等等。在近日有關低齡化留學的原因調查中，還有不少人將“逃避國內升學壓力”作為出國留學的一大理由。教育部公布的數據顯示，高考全國棄考人數達84萬；而棄考人數接近100萬，其中因出國留學而選擇棄考者的比例達21.1%.某網站一項在線調查顯示，超過50%的“90后”學生表示，如果條件允許會選擇出國留學，高考不再是他們唯一的選擇。

低齡留學“你”適合嗎。

然而，在十幾歲的年齡就離開父母出國求學，有很多問題還要提前想清楚。比如說，自理能力和自控能力如何？在國外，不會有人親自幫你洗衣服、做飯，相反，如果是住在美國家庭，還要幫助他們打理家務。“小留學生”還要學會管住自己。此外，準備出國求學的孩子性格很重要，在國外如果性格外向，喜歡交流，就很容易融入到嶄新的環境中，而如果性格內向，膽小怯懦，可能連基本的交流都會出現問題，自信心就有可能受挫，更別提跟上與國內完全不同的教育模式了。

低齡化留學的更多弊端不容忽視。除了最基本的適應能力和自控能力外，還要考慮投入和產出的比例。對于家庭來說，低齡留學說產生的`費用相對較高，家長要合理評估自己的資金支持能力，出國前一定要想明白，家長到底希望孩子成為什么樣的人？并為此做好心理和文化上的準備。家長應該在選擇學校時，就了解清楚是否有相應配套支持國際留學生心理、生活和文化的服務，同時培養孩子獨立生活的能力，讓他們從文化、生活和思維習慣上了解中西方的不同，不要徹底成為“空降部隊”，落地兒后摸不著頭緒。只有考慮清楚這些問題，低齡留學所造成的負面影響將會消除。

以上是低齡留學的簡要分析，希望能對學生和家長有所幫助。如有更多出國留學問題，歡迎咨詢育路出國留學專家。

英語出國留學利弊范文（13篇）篇十

1、名校眾多：在各項世界大學排名中，國外大學在全球前百院校中的占比都是非常高的，尤其是英美大學。英國每年有超過15所大學排名世界前百，除了我們所熟知的牛津、劍橋、帝國理工，還有ucl、愛丁堡大學、曼徹斯特大學、謝菲爾德大學、布里斯托大學、伯明翰大學名校。

2、學制短：國外大學的本科學制通常是3年或4年，碩士學制通常是1-2年。以英國留學為例，英國本科學制大多為3年，授課型碩士學制大多為1年，相較于國內同等學歷課程，可以大大節省時間成本。

3、提升語言能力：出國留學的顯著優勢就是提升學生的語言能力，優秀的語言能力也可以讓學生在就業時更具有競爭力。

4、就業優勢：為了吸引更多留學生，不少國家會實施留學生工簽政策。如英國的psw簽證，可以讓去英國留學本科或碩士的同學在畢業后有兩年留英工作的機會。回國后更容易找到工作。尤其是在私企或者外企中，海歸的競爭力遠高于國內研究生。

5.更方便的移民：很多國家都期望通過吸引留學生來增加移民數量，因此提出了很多針對留學生的優惠政策，所有對有移民打算的同學來說，選擇留學來實現移民是個捷徑。

6.開拓眼界：國外和國內無論是生活環境還是人的價值觀都有很大的差異，在一個新的環境中生活可以體驗全新的風土人情，領略不通風民俗文化，可以開拓個人眼界。

1、費用偏高：相較于國內學習，出國留學的費用毫無疑問是偏高的。國內的學費和生活費都是比較低廉的，但出國留學往往每年需要十萬到幾十萬的花費。

2、學習和生活壓力大：出國留學意味著要獨自面對新的語言環境和生活環境，學習上也需要時間去適應國外教學方式，因此留學生的身心壓力都會比較大。

3、文化差異：由于中國教育方式與西方國家有著巨大差異。在課堂上，國外學生往往與老師互動積極，無所畏懼，探索精神強烈。而中國學生則表現出對教授的敬畏和遵從，致使在很多情況下，中國學生無法提出具有創新性的理論和觀點。

英語出國留學利弊范文（13篇）篇十一

定，正方中國政法大學他們所述的立場是《高中畢業生出國留學利大于弊》，反方武漢大學他們所述的立場是《高中畢業生出國留學弊大于利》。好了，根據規則規定，首先我們有請正方一辯張紅同學做陳述一段，時間是2'30"，有請。

中國政法大學一辯：謝謝主席，大家好!1980年非洲共和國在靜寂了2019年之后，重又允許高中畢業生出國留學，1995年歐盟訂立《蘇格拉底計劃》規定大齡在校生必須有一定的學分在海外取得，2019年由國家教委舉辦近百所海外高校在北京舉行中國國際高等教育巡回展，高等教育國際化在今天蔚然成風。依托這一背景我們與對方辯友探討兩個基本問題，第一，面對高等教育國際化的機遇與挑戰，中國應持開放還是封閉的態度;第二，高中畢業生能否適應海外的學習和生活。根據第一個問題我方認為，高中畢業生出國留學有利于個人成才，有利于國家高等教育事業的發展，有利于社會進步，所以應當開放。就個人來講，你不占高考的獨木橋，就搭留學的越洋船，多一條機會選擇接受高等教育當然是利大于弊的。其次就國家高等教育事業而言，今天中國的高校事業面臨三個根本問題：招生能力有限、競爭機制缺乏、培養模式單一，而高中畢業生出國留學利用國外的高校資源緩解國內的高考壓力，依托各國各有特色的教育模式培養中國多元化的教育模式，他們與國際市場競爭、提高教育水平有利于根本問題的解決，當然利大于弊。再次就國家而言，高中畢業生出國留學必將在中外文化、思想、科技的溝通上搭起堅實的橋梁，展望歷史近百年的成就也確實依托了一代代留學生的共同努力。當然我們還要看到高中畢業生也能夠適應海外的留學生活，他們在國內接受了十二年的國民教育，有中華文化史冊，總體年齡在18周歲以上并有獨立參與社會生活的基本能力和意識，其實他們在國外面對的是一種相對簡單、平和，所以我們說出國留學的挑戰對高中畢業生來說是適度的，當然高中畢業生出國留學存在著弊端，但我方認為弊是表面的，利是根本的、長遠的、積極的，所以我方認為高中畢業生出國留學利大于弊。謝謝。

張澤群：下面我們請反方一辯楊者同學陳述觀點，時間也是2'30"，有請。

武漢大學一辯：謝謝，各位好!對方辯友剛才的觀點歸納起來有兩點，第一是高中畢業生出國留學可以暫時躲避國內高考的壓力，但即便如你所說國內高考是獨木橋，你又怎么能確信到了國外就不用再擠獨木橋了呢?第二，出國留學好，因此高中畢業生出國留學也好，我方也認為出國留學是符合教育國際化這一時代潮流的，但這并不意味著任何年齡階段的人出國留學都是利大于弊的，要看高中畢業生出國留學是利大還是弊大，還要分析出國留學是否有利于高中畢業生的成人、成才和成長為國家民族的有用之才。我方認為高中畢業生出國留學弊大于利。理由如下：首先發展心理學研究表明高中畢業生年齡階段的青年在心理上正是解決自我熟悉時期的鐘擺時期，他們就象雜經伸開了抓住童年的那雙手，就要伸長手臂去握住世界，在此關鍵時期，他們需要的是一個相。

對聯。

系和穩定的社會文化環境，來解決自我熟悉的危機和形成獨立的自我意識，而出國留學帶來的環境突變，則會造成自我迷失與決策混亂，帶來心理失衡和行為失范，不利于成人。其次中國大學本科教育今非昔比，在世界上處于領先地位，如果放棄價廉物美的中國大學教育，而去追求價格昂貴的外國大學教育，豈不是盲目崇外，舍近求遠嗎?至于那些為了躲避國內高考壓力而出國留學的高中畢業生，既然對用母語參加國內競爭都缺乏信心，又怎么能確信用外語參加國外競爭就一定有利于自己的成才呢?第三，由于種種客觀原因，今天的高中畢業生尚未建立以我為本、兼收并治的深厚文化根基，往往會在出國后被動適應異國文化過程中迷失自己文化本身，這樣的人即使學有所成，對于國家的強大和民族的振興又有何裨益呢?當然，高中畢業生出國留學也有一些利，例如借以學習外國言語可以暫時躲避國內高考壓力，但這些利不過是表面之利、眼前之利和局部之利，而實際卻是關系到個人成人、成才，和國家民族發展的根本之弊、長遠之弊和全局之弊。因此我方認為高中畢業生出國留學弊大于利。謝謝。

張澤群：感謝楊者同學，下面我們要進入的是攻辯階段，我們首先要有請正方的二辯來選擇反方的辯友進行攻辯。有請。

武漢大學二辯：開放的態度。

中國政法大學二辯：為什么呢?

武漢大學二辯：因為我們這個國家要發展必然要走對外開放的道路。

武漢大學二辯：我們要兼收并治，要吸收國外的文化，首先要有自己的文化本根，要有獨立的自我，而高中畢業生缺乏的正是這兩點，也許在大學生看來是萬紫千紅總是春，可是在高中畢業生看來就是亂花漸欲迷人眼。

武漢大學二辯：2019年的國民教育。可是我也知道教育部最近提出，要把我們的高中的課程50%都改為文言文，說明什么，說明以前學得不夠啊。

武漢大學二辯：對方辯友，解放前的情況和當今情況完全不同。既然時代不同了，當然就會有不同的結果了。這就叫時移則事異，事異則備變。

中國政法大學二辯：那是不是像九斤老太所說的現代人與古代相比，是一代不如一代了呢?(時間到)。

張澤群：下面我們請反方二辯來選擇正方辯友進行攻辯，請問選擇哪位?

中國政法大學二辯：是的。

中國政法大學二辯：當然是不超過20歲，可是對方辯友無非就是告訴我說，高中畢業生的心理不夠成熟，但是不成熟需不需要去成熟一下呢，要成熟一下需不需要去鍛煉一下呢，有一句話說得好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，這就是告訴我們一個人才的成長恰恰需要環境的磨煉。

中國政法大學二辯：我的科學依據來自我國基建心理學研究，他表明17、8歲的人他的心理已經漸漸成熟，因為他是完全行為能力人，他是成年人，而高中畢業生恰恰就屬于這一年齡階段。

武漢大學二辯：請問法律上的完全責任年齡和心理上的成熟是不是一個概念?

中國政法大學二辯：法律上的完全行為責任年齡恰恰是從心理學的責任年齡抽象出來的，對方辯友難道連這點還不知道嗎?(時間到)。

張澤群：好了，請正方的三辯來選擇反方辯友。

武漢大學三辯：對于歐盟來說，他們應該一分為二地來看。他們的高中畢業生心理年齡可能也沒有成熟，所以我們不說是利大還是弊大，但是對方辯友能不能用歐盟來推導我們國家的情況呢?顯然是不能的，我們國家有不同特殊的國情啊。

武漢大學三辯：可是我們同樣知道呀，歐盟同樣在提高留學生的水準。

中國政法大學三辯：請問對方辯友知不知道《蘇格拉底計劃》?

武漢大學三辯：我當然知道《蘇格拉底計劃》了。

中國政法大學三辯：對方請問《蘇格拉底計劃》要什么樣的人才能出國留學呢?

武漢大學三辯：包括高中畢業生，但是主要是什么，主要是本科生、研究生。

武漢大學三辯：對方辯友，世界上有197個國家，出國留學的可能性有1900個，有19700多個，對方辯友，當然要具體問題具體分析了。

中國政法大學三辯：那對方請你與我具體問題具體分析。

武漢大學三辯：我們已經具體問題，已經具體分析了，當今……。

(時間到)。

張澤群：請反方三辯繼續選擇。

武漢大學三辯：那么再請教對方辯友了，我們的高中畢業生到別的國家去需不需要競爭呢?

中國政法大學二辯：當然需要競爭了，沒有競爭出去干什么，那還不如在家里呢。

中國政法大學二辯：適合不適合的標準當然是看教育市場了。當然是看教育市場，看供求關系，當然是看個人的努力選擇了。

武漢大學三辯：那么再請教對方辯友，美國的大學難道遍地都是黃金嗎?難道……(時間到)。

張澤群：好，下面有請正方一辯用1'30"的時間進行攻辯小結。

中國政法大學一辯：首先，我們先來看一下對方辯友的邏輯，我們問了解放前，問了歐盟，對方辯友告訴我們的是外國的高中畢業生可以出國，中國以前的高中畢業生也可以出國，但唯獨今天的高中畢業生不可以出國，為什么呢?時代不一樣了。我們說時代是不一樣了，如果說今天的時代跟以前有什么不同，那就是今天有高等教育國際化的景。今天有國際高教資源的豐富，今天有我們少年求知、求新、求文明開化、統一世界的勇氣。第二，對方辯友告訴我們國內競爭尚且沒有信心，又跑到國外去操著半生不熟的英語，可是對方辯友你別忘了，愛因斯坦小的時候板凳做不好怎么樣，挨打挨罵，可是后來怎么樣，成為一代的科學家呀，你怎么知道適應不了國內的路就走不了國外的越洋路呢?第三，對方辯友告訴我們說，心理學家告訴我們，20歲人才成熟，我就不明白了，法定婚齡女性是20歲，難道只有結婚才能讓女性成熟起來嗎?根據著名教授顧明遠先生所編的《教育心理學》，18歲正是我們今天人生由量變到質變的階段，我們真正能離開依賴的那一天，就是我們真正相對成熟的那一天，當然，對方辯友告訴我們說，高中畢業出去可能沒有文化本根，但是2019年的國民教育教育我們了什么呢?難道對方辯友要否定我們九年義務教育的卓越成就嗎?再請問對方辯友，外國的高中畢業生可以留學來華，為什么中國的高中畢業生不能出去呢?謝謝。

張澤群：下面有請反方一辯楊者同學也用1'30"的時間進行攻辯小結。

武漢大學一辯：謝謝。對方辯友您可以對發展心理學的問題顧左右而言他，但科學還是科學，發展心理學的權威艾里克森的觀點之一就是，高中畢業生年齡階段的青年需要一個相對連續和穩定的社會化環境，那么既然你也承認了高中畢業生出國留學必須面臨的是一個突變的與跳躍的環境，兩種環境之間的矛盾豈不是昭然若揭。跟著對方辯友又承認了高中畢業出國留學的目的是接受良好的教育，但我方的三辯基于各國的招生狀態指出了其實高中畢業生出國留學根本往往難以接受到良好的教育，愿望和現實之間的矛盾我想那是不言自喻。在攻辯的最后我們再次討論了那些為了躲避國內高考壓力而出國留學的高中畢業生，一方面他們對用本國的言語和思維方式進行競爭沒有信心，另一方面又對用異國的言語、思維方式進行競爭很有信心，這樣的有信心和沒信心之間的矛盾顯而易見。以上三個對方辯友難以自圓其說的矛盾之說，第一個說明了高中畢業生的心理問題難以解決因此以成人，后兩個說明他們主觀上的盲目性和客觀現實的復雜性又使其難以成才。又難成人又難成才，高中畢業生出國留學難道不是弊大于利的嗎?至于對方辯友提到的歐盟問題，那有著特殊性，歐盟現在正在一體化，而我們國家出國留學最多的一個是美國，一個是日本，中國到底是要和哪個國家一體化呢?謝謝。

張澤群：下面我們要開始的是自由辯論，在這個環節雙方各有累計時是4分鐘，我們首先有請正方發問。

武漢大學：我方一辯已經回答過了，對方辯友剛剛舉了那么多例子哪個是高中畢業生呢?對方辯友的虛虛實實，指南打北，指東打西，著實讓人摸不著頭腦。

武漢大學：對方辯友所以請您回答我方一辯的問題，又是回避這個問題。其實我們今天談的，主要談利弊誰更為主。要不然為什么武松上景陽崗就能打老虎，我上景陽崗就只能喂老虎呢?所以請您回答我方一辯的問題。

武漢大學：青少年有什么問題嘛，哈爾濱日報的報道在十年前有一位高中畢業生赴日留學，結果遁入空門，對方辯友于心何忍啊!

武漢大學：讓我們看看現在的情況吧，請教一下，據美國國際教育學會統計，高中畢業生出國留學能夠獲得獎學金的機會只有3%。昂貴的出國費用對于我們中國高中畢業生和他們的家庭來說如何承擔呢?你就要拿出具體的解決方案哦!

武漢大學：對方辯友就是告訴我高中畢業生出國留學利于國家，利于個人，利于民族，請教你我們國家的政府為什么就是不愿意公費做一件利于國家，利于個人，利于民族的事呢?請您正面回答。

中國政法大學：因為我們的國家教育資金不足嘛。剛才對方辯友不是告訴我了嗎?

學生大量的盲目現象如何解釋?

中國政法大學：盲目現象也是算出國的錯嗎?告訴對方辯友，那不是出國留學的錯，那是盲從心理、盲目心理、盲目攀比惹的禍。

中國政法大學：我們看到的不是盲目心理，而是桃李不言，下自成蹊，我們看到的不是因為時髦，而是因為確確實實大勢所趨。

武漢大學：對方辯友不是沒有看到盲目心理，而是看到也不愿意承認，我想舉個實例，我們國家上海文匯報曾經發表過這樣一個報道，一個高中畢業生出國留學，因為支付不起承重的費用，父母累倒在自家的炕臺上。

中國政法大學：對方剛剛說經濟負擔沉重，又說浙江有很多家長要把孩子送出國，這又說明什么呢。這么這么復雜還要送出國，說明什么呢?(時間到)。

張澤群：感謝雙方辯友，下面是觀眾提問時間。

武漢大學：首先法律上的完全責任行為能力人絕對不代表心理上的成熟，比如說泰國就規定，7歲的人就有完全民事責任;再比說以前蘇聯的《刑法》就有個規定12歲的人就具有完全的刑事責任，而且在美國一些州也規定14歲的人就可以被判處死刑，而且在美國的兩個州同樣規定，一個刑事責任年齡達到18歲，一個刑事責任年齡只有10歲，按照對方的觀點，10歲的人、7歲的人、12歲的人是不是心理年齡都已經成熟了呢?可見我們今天既然探討心理問題，請要根據它的科學依據，絕對不能按照他的完全刑事責任年齡或民事責任年齡來判斷他的心理年齡究竟成熟多少，我想以這樣的標準來判定的話，恐怕會脫離實際。謝謝。

觀眾二：我想請問一下正方同學，您剛才似乎一直在論證對于那些登不上高考的獨木橋，而且又能付起巨額資金來的人說，高中畢業生出國留學利大于弊，那么您這個小前提又怎么能推出對于所有的高中畢業生來說，出國留學都是利大于弊呢?謝謝。

謝謝。

張澤群：感謝觀眾朋友參與，下面我們要進入辯論會最后一個環節，就是總結陳詞，下面我們有請反方的四辯周全義同學用3'的時間來總結反方的觀點。有請。

武漢大學四辯：我們先來分析一下對方同學的基本邏輯，無非是說出國留學利大于弊，高中畢業生出國留學是出國留學，所以高中畢業生出國留學利大于弊。但聽起來好象是一個很嚴密的三段論，那好我們根據這個方法再來構建一下，自由戀愛利大于弊，初中生自由戀愛也是自由戀愛，所以初中生自由戀愛利大于弊。這樣的結論大家又以為如何呢?可見對方辯友今天最根本問題就在于用一個抽象的形式邏輯來取代具體分析的辯證態度，第一是解開了推理和掩蓋高中畢業生生理和心理的各種狀態，這樣只重邏輯不重現實的經驗治學方法恐怕也是弊大于利的吧?第二我們來看看對方辯友用的是什么樣的論證方式，無非是用一些表面的、眼前的、局部的利去掩蓋根本的、長遠、全局的弊，我方不否認高中畢業生年齡較小，出國留學更容易適應那面的環境，更容易躲避國內的高考壓力，同時也確實也出了一些特定的人才，但是不要忘了，從整體上來說高中畢業生處于一種心理自我同一性還沒有解決的特定狀態，一方面他堅定的文化本根還沒有形成，一方面又到國外去接受語言的、學習的、思維方式的多面壓力和異域文化的全面沖擊，其結果往往只可能被動同化而不是主動吸收，是不分好歹的抱來的，而不是以我為主的拿來的。這樣一種文化本根的流失也許當事者自己還渾然不覺，甚至是樂此不疲，但是對國家和民族來說，到底是利大還是弊大呢?第三請問對方辯友在回避我方問題的方式，突變是個好環境如何有利于高中畢業生自我成熟危機的解決，對方辯友無法回答，自我同一的危機沒有解決，如何有利于高中畢業規范行為順利成長，對方辯友也無法回答。巨額的資金投入和渺茫的成才之路如何有利于個人和家庭，民族教育的流失和民族文化本根的迷失如何有利于國家，有利于民族，對方辯友也無法回答。對方辯友始終無法給我們一個具體的答案，那就是1979年我們國家公派出派的一批高中畢業生為什么到現在為止20多年的時間其回國率還是基本等于零呢?我們不是說所有的留學生都必須要回來才叫好，但是這么多的人像斷了線的風箏一樣一去不復返，這到底是如何體現利大于弊的呢?我國從此不再公派高中畢業生出國留學，又是如何體現利大于弊的呢?希望對方四辯待會兒給我們一個明確的答復。我方始終認為，首先應該在神州沃土扎下文化本根，我們才能振興中華與人類文明之間，振興祖國與世界文明之間。希望就在我輩。謝謝大家!

張澤群：謝謝。下面有請正方四辯陶離風同學也是用3分鐘時間總結正方觀點，下面有請。

中國政法大學四辯：今天為了反對高中畢業生出國留學，對方辯友提出了四個論證，我方以為不然，一一提出，共同商榷。對方一辯告訴我們，高中畢業生出國留學因為適應不了，所以弊大于利。誠然異國他鄉，挑戰是有的，但挑戰是適度的。這種挑戰，12歲的詹天佑適應得了，16歲的鄧小平適應得了，那么我們今天18、9歲的高中畢生，在比以前好得多的學習生活環境中怎么反而適應不了了呢?對方同學說是因為心理適應不了，那么請問，如果你不讓孩子鍛煉，那么有適應得了的那一天嗎?對方二辯告訴我們，高中畢業生出國留學會被異國文化同化，所以弊大于利。但是不要忘記，他們出國前接受了整整2019年的國民教育。如果對方辯友認為，歐風美雨可以輕易沖掉中國文化的本色，沖掉仁義理智信乃至廉恥和良心。請問，對中國高等教育如此剛愎自用的你們對中國2019年的國民教育怎么如此的不自信?對方三辯告訴我們，高中畢業生出國留學導致人才流失，所以弊大于利。首先，未必不回來吧。17歲的留美的周豐升、18歲留日的范秀花不都回來了嘛，而且成為今天一流大學武漢大學的奠基人。其實，以回不回來作為人才是否流失的標準，實在是太狹隘，李政道，楊振寧不都是世界尊重中華民族的理由嗎?對方四辯告訴我們，高中畢業生出國留學費用昂貴，導致教育資本外流，所以弊大于利。誠然，榮洪出國留學是花了一千多兩銀子，可他從西方帶來的文化思想理念，請問又值多少銀子呢?今天一個家庭買洋煙，買洋酒，大家覺得無可厚非。那我不買煙，不買酒，我買教育，明明是投以木桃，報以瓊瑤，請問為什么是弊大于利的呢?今天對方一、二、三、四辯友面臨共同的錯誤就在于你們不能面對現實，而一味的把自己的例論建立在假想的基礎上。今天一個高中畢業生我跳不過高考的龍門，我繞著龍門去西洋，一樣可以成龍。今天不應以削足適履的方式勉強另一種教育方式，那么我出國選擇另一種教育來適合我，更容易成才。今天我方為高中畢業生出國留學利大于弊，原因很簡單，第一對高中畢業生而言，增加了接受和選擇受高等教育的機會，有利于個人成才;第二對對于中國高等教育事業來說，既緩解了量上的壓力，又提出了質上的競爭，有利于高教事業的發展;第三對于中國社會而言，促進了東西方思想、科技、文化的交流和匯合，有利于社會進步。我們承認，弊端也是有的，但在今天面向世界、面向未來的開放的中國，我們認為不能因為種種暫時的困難和表面的弊端，而否定。高中畢業生出國留學的長遠利益和最大價值。謝謝。

英語出國留學利弊范文（13篇）篇十二

優勢是非常明顯，孩子年齡越小，語言能力接受力強，較快可達到當地人的水平，另外在出國留學所在國家獲得高中學歷，對沖刺該國優秀的大學非常有幫助，同時可以免去托福、雅思等英語測試的要求，只憑高中成績即可申請入學，申請成功的概率較大。而劣勢則是由于孩子年齡較小，會存在一個適應環境能力差、自我約束力薄弱等方面的問題。

初中畢業來國外讀書的孩子，最好入住國外家庭，學校一般會盡可能選擇國外同學中較好的家庭。這樣，孩子也能更好地體驗外國家庭的教育。從學習上看，國內初中畢業打下了足夠好的數理基矗來國外高中就讀，一旦語言過關，就可以馬上步入正軌了。國外高中課程多是選修為主，這樣可以充分發揮孩子的個人才能，而決非象國內的高中生那樣，只圍繞著高考的指揮棒轉。另外，也要看孩子的個性，出國留學大多比較適合那些性格開朗的孩子，尤其是相對適應能力差的低齡學生。

高中畢業申請國外本科。

優勢是國內的高中教育對一些學科知識打下比較扎實的基礎，同時高中畢業的年齡，學生已經基本形成自己的人生觀，西方教育課程開設非常齊全，可以滿足學生對任何專業的選擇需求。據專家介紹，目前全球最好的本科教育還是在美國，并且最好的學校都是一些私立學校、貴族學校。而劣勢是國內的高中課程比較緊張，孩子除了應付高考課程，還要為出國做準備，如：托付、雅思、sat、gre等，對孩子的時間、精力等各方面都是一種考驗，存在不少困難。相對劣勢而言，本科留學的優勢更加顯而易見，這也是為什么近年來本科留學大熱的主要原因。

大學畢業申請國外碩士。

優勢是學制短，出國留學時間只需1-2年，花費較少，為多數中國家庭所能負擔。類似澳洲、加拿大這樣的傳統移民-國家來說，研究生學歷可以獲得更多的移民加分，如果專業再選擇為當地較為緊缺的'專業的話，則移民的概率較高。但是劣勢是學生年齡較大，人生觀較為固定，語言學習能力錯過了最佳時間，所以出國留學對于融入當地環境、語言能力提升等方面的效果，遠不如前兩種方案出色。同時，研究生學歷在海外畢業后的就業幾率沒有本科畢業高，造成留學后回流的現象居多。

目前，本科畢業生出國留學有三種途徑：一是公費留學。一般來說，公費的研究生每個大學只有很少的名額，如果學生成績足夠優秀，可以推薦公費出國留學的話，可能不會需要花費太多。二是自費留學，目前90%學生都是選擇自費出國留學。總體而言，目前美國留學費用最高，最低一年費用約在15萬-20萬元人民幣，一般為30萬-40萬元人民幣一年。其次是英國、澳大利亞等英聯邦國家，亞洲地區新加坡、韓國、日本處于中間價位。三是移民。目前不少歐美國家均實施高福利政策，外國移民及其子女均可享與本國公民的同等待遇，包括免費或低學費學習。因此，有些人通過“先移民后留學”的模式出國。不僅可享受免學費或低學費的福利，在學校和專業選擇上也更為寬松。

美國留學的利弊如何分析?很多有意出國留學的同學都會考慮類似的問題。其實去美國留學的優勢很明顯，美國名校云集，名校文憑含金量高，不過他也有學費和生活費過高等留學劣勢。那么美國留學的利弊各占幾成呢?下面，博宇留學就為大家分析一下去美國留學的利弊，希望能夠幫助大家做出選擇。

據報道，人們認為，在目前的財政情況下去上美國大學或送孩子上美國大學并非一個好的時機，這種看法不無道理，但并不全面。下面我們就從各個方面來比較一下去美國留學的利弊：

英語出國留學利弊范文（13篇）篇十三

首先，我們需要幫助我們的孩子確定他們出國留學的國家。如果家庭經濟相對充裕，我們建議選擇主流英語國家。根據出國人數的總體統計，前四名分別是美國、英國、澳大利亞和加拿大。這些國家基本上都是英聯邦國家，有著相似但不同的教育體系。近兩年來，由于簽證政策寬松、中美關系穩定、高校眾多、專業齊全，美國已成為中國學生出國留學的首選之地。其中，商科、理工科、藝術、傳媒、影視、法律、計算機、電子通信等成為學生最受歡迎的選擇。

作為一個老牌資本主義國家，現代大學教育模式的奠基者，歐洲的政治文化中心，英國繼續吸引著中國學生出國留學。另一方面，澳大利亞和加拿大多年來以出國留學+移民的吸引力滿足了家庭和學生的需求。

其次，我們應該確定什么時候讓孩子出國留學。一般來說，有三個時間段：

·國內高中畢業生直接出國讀本科，約占出國留學總人數的30%，且逐年呈上升趨勢；