通過寫作教師心得體會，我們可以加深對教學實踐的認知，提升自身教育教學水平。以下是小編為大家精選的教師心得體會范文，供大家參考。

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇一

師德師風清風行動是我國教育界的一項重要行動，旨在推動教師們牢固樹立高尚的師德師風，發揮師范教育的示范作用，提升整個教育行業的整體素質和履行社會責任。我很榮幸能夠參與這項活動，通過這篇文章，與大家分享我的心得和體會。

第二段：對師德師風的理解和認識。

師德師風是教育行業的精神支柱，是引領教育事業發展的重要力量。在我看來，師德師風包括教師的道德修養、專業素質、職業操守等方面的要素。教師需要具備的品質包括：誠實守信、廉潔奉公、尊敬學生、扎實的學識和教育教學能力等，只有這樣，才能夠在教學過程中成為學生的榜樣，深受學生和家長的尊重和信任。

參加師德師風清風行動，我體會到了很多新的感受。我們將活動分成了三個階段，分別為：學習階段、實踐階段和總結階段。在學習階段，我們學習了很多關于師德師風的理論知識，深化了對這個概念的理解。在實踐階段，我們積極投入到教學過程中，注重與學生的溝通和交流，加強對學生的引導和教育。最后，在總結階段，我們匯總了每個人在實踐中的經驗和收獲，發掘問題并提出改進方法，有效地推動了我們學校的師德師風建設。

師德師風建設的重要性不言而喻。教師是我們社會的中堅力量，他們對于國家和社會的貢獻是非常大的。一個有良好師德師風的教師不僅能夠教育好學生，同時也能夠影響和引導學生健康成長，為社會注入正能量。相反，缺乏師德師風的行為將會失去人們的敬重和信任，影響教師的形象和學校的聲譽，甚至會損害學生的切身利益。只有多方面共同努力，深入推進師德師風建設，才能為教育事業帶來更多的發展機遇和廣闊的發展前景。

第五段：完結語。

回顧過去的師德師風清風行動，我對于師德師風的理解和認識得到了進一步的深化。只有時刻保持對師德師風的重視和關注，并且用行動來踐行，才能有效地提高教育事業的整體素質，同時也能讓更多的師生能夠感受到教育的正能量。最后，我希望我們能夠以更加昂揚的斗志投入到師德師風建設中去，讓我們的學生也能夠受益于此，并在未來的日子里努力成為真正有影響力的教師。

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇二

作為一名大學生，在校園里度過的每一天，我們都應該秉持著“清風行動”的理念，傳遞積極健康的價值觀，影響身邊的人。在這個過程中，我學到了很多知識，也深刻體會到了“清風行動”的重要性。

首先，參與“清風行動”讓我懂得了關愛他人的重要性。在校園里，我們往往被諸多課業、實踐和社交活動壓得喘不過氣來，很少有時間顧及到他人的需求。然而，當我參與到“清風行動”中時，我驚訝地發現，無論是給身邊的同學送上一杯溫暖的熱水，還是在他們困頓時為他們提供援助和鼓勵時，都能給對方帶來非常大的安慰和溫暖。這讓我深刻地意識到，一個小小的關心和幫助，就可以改變一個人的心情和生活，讓他變得更加自信和積極。

其次，“清風行動”讓我明白了友情的可貴。在校園里，我們有時會因為諸多瑣事而疏遠朋友，甚至發生沖突和誤解。然而，“清風行動”讓我逐漸明白，友情是一份可以化解煩惱、減輕負擔的寶貴財富。在參與“清風行動”的過程中，我結識了許多志同道合的朋友，我們齊心協力地做著一件有益于他人的事情。在這個過程中，我們相互扶持、互相鼓勵，一同經歷了困難和挑戰。當我們一起經歷了風雨后，感受到友情的力量和溫暖，我們真切地體會到，只有珍惜和維護好友誼，才能在人生的道路上取得更多更大的成就。

第三，“清風行動”使我明白了積極心態的重要性。在大學生活中，我們常常會遇到各種困難和挫折，有時會為此頹廢和氣餒。然而，“清風行動”讓我明白，只有保持積極樂觀的心態，才能戰勝困難，實現自己的夢想。在我參與清風行動的過程中，我遇到了很多困難和挑戰，但我選擇堅持下去，因為我相信我的努力能夠為他人帶來快樂和希望。在經歷了風雨后，當看到那些得到幫助的人笑容滿面，我深深地感受到，一份積極的心態，不僅能夠改變他人，更能夠改變自己。

第四，參與“清風行動”讓我發現了自己的潛力。在大學生活中，我們常常迷茫和不知所措，不知道自己能做些什么，為他人做些什么。而參與“清風行動”后，我逐漸認識到自己的能力和潛力。我發現自己善于傾聽和理解他人的需求，并能夠為他們提供有效的幫助和支持。這不僅讓我更加了解了自己的優勢和劣勢，還給了我更多的信心去追求自己的夢想。通過參與“清風行動”，我找到了自己的定位和價值，明確了自己的目標和方向，為未來的發展奠定了堅實的基礎。

最后，“清風行動”讓我明白了責任感的重要性。作為一名大學生，我們應該肩負起社會責任，為他人的幸福和進步貢獻力量。參與“清風行動”后，我意識到，我們每個人都應該有一顆關心社會和他人的心，積極參與到社會公益事業中去。通過行動，我們可以為他人解決問題，傳遞愛和溫暖，推動社會的進步。同時，我們也將以自己的行動為他人樹立起良好的榜樣，引導更多的人參與到公益事業中去，形成良好的社會風氣和價值觀。

總之，“清風行動”讓我認識到了關愛他人、友情、積極心態、潛力和責任感的重要性。參與這項活動并不是一直順利和輕松，但正是這些困難和挑戰，讓我成長和進步，讓我更加明白了身為大學生的使命和責任。我希望通過自己的努力，能夠影響身邊更多的人，傳遞正能量，共同建設一個更加美好的社會。既然我們身處清風行動中，就要以積極的心態，不斷地去關心他人、幫助他人。沒有人能做到皆無私心，但在辦事之前，我們可以問問自己：我所作的努力，對別人有沒有好處？盡管我們可能不是真正的清風制造者，但我們每個人都可以用自己的善意和行動，成為清風行動的一份子，共同創造美好的未來。

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇三

清風行動是一個社會公益組織，旨在改善城市環境，培養市民文明習慣。作為大學生，我有幸參與了這個活動，并且親身感受到了其中的樂趣和收獲。通過這一經歷，我深刻體會到了公民責任感的重要性，也明白了個人行為對整個社會的積極影響。

首先，參與清風行動讓我重新認識了公民責任感。在行動中，我們每個人都有責任保持城市的干凈整潔。清晨，我們穿著統一的志愿者服裝，手持掃帚和垃圾袋，走進街道的每一個角落。看著剛剛清掃過的街道變得一片整潔，我內心感到一股難以言喻的滿足。這份責任感并不僅僅是為了應付某種義務，更是為了將綠色環保理念傳遞給更多的人。這讓我意識到，作為一名大學生，我們應該為社會作出貢獻，并且為自己的行為負責。

其次，參與清風行動讓我明白了個人行為對社會的積極影響。雖然清掃街道只是微小的一步，但是它卻能夠引發更多人的關注與行動。在行動中，我們不僅僅是簡單地掃地，我們更是與市民進行了互動，向他們宣傳環境保護的意義。在與市民的交流中，我聽到了許多贊美和感謝的話語，這讓我更加堅定了自己的決心，希望通過自己的努力，喚起更多人對城市環境的關注和重視。我相信，只要每個人都能夠從自身做起，我們一定能夠共同營造一個美麗宜居的城市。

再次，參與清風行動也讓我領悟到了環境保護的重要性。在我們的行動中，我看到了各種各樣的垃圾，有紙屑，有塑料袋，還有煙蒂等等。這使我更加深刻地認識到，垃圾的產生給環境帶來的危害。盡管環衛工人在我們之前已經進行了清掃，但仍然有很多垃圾滯留在角落里。這種環境的惡劣不僅影響了市容市貌，更對居民們的身心健康造成了威脅。因此，我們每個人都應當從小事做起，養成良好的環保習慣，減少垃圾的產生，保護我們的地球家園。

最后，參與清風行動讓我體會到了團隊合作的力量。在行動中，我們志愿者們相互配合，互相協作。有人負責清掃，有人負責宣傳，還有人負責后勤保障。每個人都發揮著自己的專長，團結一心向前。我們共同完成了清掃任務，并且積極地宣傳環保理念，引導更多人參與其中。這個團隊合作的過程讓我明白了一個人的力量是微不足道的，而當大家團結一致，攜手合作，我們就能夠做到更多。

總的來說，參與清風行動是一次難能可貴的經歷。通過這個活動，我重新認識了公民責任感，明白了個人行為對社會的積極影響，領悟到了環境保護的重要性，體會到了團隊合作的力量。我相信，在我們每個人的共同努力下，社會將變得更加美好，我們的城市將變得更加宜居。讓我們攜起手來，傳遞清風行動，共建美麗家園！

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇四

清風護航行動是一項重要而具有挑戰性的任務，旨在保護國家和人民的利益。作為一名參與這項行動的成員，我深深體會到了其重要性和意義。在此，我將分享我在這次行動中所獲得的心得和體會。

第二段：責任與擔當。

參與清風護航行動的最大感受就是所肩負的責任和擔當。作為護航人員，我們必須時刻保持警惕，確保航線的安全。我體會到了自己所承擔的責任重大，需要時刻保持高度的專注和應對能力。這讓我意識到作為一名國家的守護者，我們要時刻以國家和人民利益為重，無論在何時何地，都必須牢記自己的使命。

第三段：團隊協作。

清風護航行動需要各個環節的協同配合，團隊協作是行動取得成功的關鍵。我深刻體會到了團隊協作的重要性。在這個團隊中，每個人都發揮著重要的作用，我們相互信任，相互支持，共同攻克難關。通過團隊合作，我們能夠更好地完成任務，確保航線上的飛行安全。

第四段：應對突發狀況。

在清風護航行動中，我們往往面臨各種各樣的突發狀況，這需要我們迅速作出反應并采取正確的措施。在一個次次危險都存在的環境中，我們必須時刻保持冷靜和清醒，靈活應對各種突發情況。在這個過程中，我深深感受到了自身應對緊急情況的能力不斷增強，我深信這對我個人的成長和發展有著積極的影響。

第五段：感恩與奉獻。

參與清風護航行動讓我體會到了感恩與奉獻的重要性。我們不僅要感恩國家給予我們的機會和平臺，還要感恩那些默默守護我們背后的人，無論是家人、朋友還是后勤支持人員。同時，我們也要學會奉獻，盡自己最大的努力，為國家和人民做出自己的貢獻。通過參與這次行動，我更加堅定了我的責任感和使命感，真切感受到了奉獻的快樂與滿足感。

結尾段：總結。

通過參與清風護航行動，我收獲頗豐。我不僅學到了更多實踐經驗和技能，也明白了責任與擔當、團隊協作、應對突發狀況、感恩與奉獻的重要性。我相信這些體會和收獲將對我今后的成長與發展產生積極的影響，讓我更好地為國家和人民做出貢獻。我將牢記這次行動的意義，時刻保持對國家和人民的熱愛和責任感，繼續努力創造更加安全，更加繁榮的未來。

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇五

作為一名教師，教育是我的事業，也是我的責任。在過去的春暖行動中，我有幸參與其中，親身體驗到了孩子們和家庭的溫暖，也收獲了巨大的成長和滿足感。在這篇文章中，我將以第一段介紹春暖行動的背景和目的，第二段講述我參與其中的具體經歷，第三段分享我與孩子和家庭之間建立的聯系，第四段探討了春暖行動對我的影響和意義，最后一段總結并展望未來。

首先，讓我們來了解一下春暖行動。春暖行動是一項旨在幫助貧困學生那些困境中的兒童的公益活動。這些兒童來自經濟困難的家庭，由于家庭環境的限制，他們無法獲得足夠的物質和精神關懷。春暖行動的目的是通過教育，提供經濟資助，關愛和關懷這些學生，幫助他們度過困難的時刻，為他們的未來奠定穩定的基礎。

其次，我要分享一下我參與春暖行動的經歷。我作為志愿者，與一所位于偏遠山區的小學簽約，我定期去訪問那里的孩子和家庭。在去過的每一次旅程中，我見證了孩子們的困境和堅持，同時也深深感受到他們對教育的渴望。我帶去了學習用品和生活必需品，還組織了一些課外活動，為孩子們帶來了樂趣和快樂。這樣的互動使我與他們建立了親密的關系，我成為他們生活中的一部分。

然后，我想談談我與孩子和家庭之間建立的聯系。在春暖行動中，我不僅是一個老師，還是一個朋友和傾聽者。我經常與孩子和家庭進行交談，了解他們的生活狀況和心理需求。我發現，有時他們在生活中遇到了許多障礙，比如缺乏父母的關愛和指導，經濟壓力等。通過與他們的溝通，我嘗試給他們提供建議和幫助，給予他們鼓勵和支持。同時，這些親密的關系也讓我更加理解了他們的價值觀和認知，從而不斷調整我的教學方法，使他們達到更好的學習效果。

接下來，我想探討一下春暖行動對我的影響和意義。參與春暖行動給了我一個機會，去了解并感受到貧困家庭的真實情況，培養了我的社會責任感和同情心。這對我作為一名教師的成長具有重要意義，使我更加深入地了解和關愛每一個學生，照顧他們的全面發展。春暖行動也讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，還應該關懷孩子內心的需求，提供更全面的支持和幫助。

最后，我想總結一下春暖行動的體會，并展望未來。作為教師，我們不僅要注重教學質量，還要關注學生的成長和發展，關愛弱勢群體，以便他們能夠獲得公平的機會和優質的教育資源。春暖行動是實現這一目標的重要方式之一，我們應該更加積極地參與其中，為社會貢獻更多的力量。我相信，通過我們的努力，這個世界將變得更加溫暖和美好。

通過參與春暖行動，我不僅為貧困學生提供了物質幫助，更重要的是建立了親密的關系，培養了他們的自信和勇氣。同時，我也成為了一個更加關懷和有愛心的教師。希望未來會有更多的人加入到春暖行動中，為困境中的孩子們帶去希望和溫暖，讓他們有機會去追求自己的夢想。

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇六

清風護航行動是我所在社區組織的一項重要活動，旨在維護社區的安寧與和諧。憑借參與這項行動的機會，我親身體驗到了社區團結互助的力量以及居民共同維護社區環境的意識。在參與的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：行動前的準備。

在此次清風護航行動之前，我們根據社區的需求，制定了詳細的計劃和安排。首先，我們成立了一個小組，并根據社區的特點，將社區劃分為若干個片區。然后，我們與社區居民展開了溝通，向他們宣傳活動的重要性，并鼓勵他們積極參與。此外，我們還準備了必要的物資，如垃圾袋、手套等，為行動做好了充分的準備。

第三段：行動過程。

在清風護航行動當天，我們早早地到達社區，并將準備好的物資發放給各個片區的居民。我們向居民們解釋了活動的目的和意義，鼓勵他們一起清理社區垃圾，并且提醒他們關注環境保護的重要性。與此同時，我們也組織了一些有趣的互動活動，如垃圾分類小知識問答等，以增加居民們的參與度和活動的趣味性。整個行動過程中，居民們紛紛參與其中，樂于奉獻自己的一份力量，展現了社區團結互助的精神。

通過參與清風護航行動，我深深感受到了社區凝聚力的力量。在行動中，我見證了社區的不同年齡層的居民們的團結合作。老年人不僅積極參與，還親切地引導年輕人完成任務，年輕人則樂于接受他們的幫助。這樣的團結互助令我深受感動，也讓我明白了社區和諧的重要性。此外，我還認識了許多熱心的志愿者，他們在行動中不計報酬地奉獻自己的時間和精力，讓我深受教育和啟發。

第五段：行動的意義與展望。

清風護航行動對我而言具有重要的意義。首先，它讓我認識到環境保護是一個長期的任務，需要社區居民的共同努力。通過清理社區垃圾，我們不僅可以改善社區環境，還能提升居民對環境的關注和保護意識。其次，清風護航行動也增強了社區居民的凝聚力和辨識感，讓大家更加熱愛自己所屬的社區，并積極參與社區的發展。未來，我希望清風護航行動能夠繼續開展并得到更多社區居民的參與，讓我們的社區煥發出更加美好的光芒。

總結：通過參與清風護航行動，我深刻體會到了社區團結互助的力量和居民共同維護社區環境的意識。這是一次讓我獲益匪淺的經歷，讓我更加熱愛自己所屬的社區，也愿意為社區的發展和繁榮做出自己的貢獻。我相信，只要我們堅持這種共同努力的精神，我們的社區一定能夠變得更加美好。

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇七

關于“清風中原廉潔雙節”廉政集中教育。

根據上級的指示精神和統籌部署，我與同志們一道參加了以“清風中原廉潔雙節”為主題的廉政集中教育系列活動，按照文件規定對相關的廉政書籍和警示教育片進行了學習，使我感觸良多。

的共同努力。同樣，反腐倡廉關系到每一個人。作為共產黨員、國家干部，不論官大官小，都是人民公仆，都應以為人民服務為己任，不斷加強黨性修養，廉潔奉公，不能因為官小就放松對自己的要求。

小也不能做。

作為一名黨員和執法干警，要樹立正確的價值觀、幸福觀，正確看待名利。名利是很現實的東西，名利是人類社會發展的內在動力，但是人也是極易受到誘惑，一個人的利益觀是受價值觀影響的，有什么樣的價值觀就有什么樣的利益觀。因此我們要樹立正確的價值觀，踐行《廉政準則》，用正當的手段取得名利，不取不當取之財，不得不當得之物，不見利忘義，不搞權錢交易，這應該是每一個共產黨員最起碼、也最重要的品德。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，人活一世，又有什么比活得亮亮堂堂、干干凈凈更可寶貴的呢！要保持警鐘常鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂得住歪風、經得住考驗，以堅強的黨性和優良的作風履行好各自的職責，把人民賦予的權力用好、用正。

作為基層的************，我們都要捫心自問一下，當我們有一天接觸到經濟工作時，提升到更高的管理崗位時，手中的權利變大時，我們心中的欲望是否也會隨之一同變大和膨脹？我們的自律意識是否還能保持？能否經得起各種考驗？這就需要我們常慮廉潔之士的高尚品質，不要讓貪字動搖游移了我們的思想，切實做到淡泊名利，具備高尚的職業道德，在工作和生活的每個小節上嚴于律己，做廉潔自律的模范，從點滴做起，從小事做起，從我做起。

篇一：倡廉潔,樹清風。

“倡廉潔，樹清風”觀后感。

響應集團支部號召，我公司于20xx年1月21日組織全體員工觀看學習了倡廉潔，樹清風”全國優秀廉政公益廣告展播，黨員領導干部作為黨的事業的中堅和骨干，是黨的各項工作的組織者和領導者。領導作風如何，關系到執政黨的人心向背，關系到黨的事業的興衰成敗，決定著黨在人民群眾中的形象和威信。在新的形勢下保持黨的廉潔性，要堅持黨要管黨、從嚴治黨，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終堅持黨的性質和宗旨，永葆共產黨人政治本色。

一、加強黨員干部作風建設，是“繼續把反腐倡廉工作做深、做細、做實，做出成效”的前提，也是切實做好保持黨的廉潔性各項工作的基本保障。

當前，我們黨的隊伍總體上是廉潔、團結、有戰斗力的。同時，也必須看到，隨著改革開放和社會主義市場經濟深入發展，隨著黨的隊伍越來越壯大，加之，我們黨面臨執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗“四大考驗”，面臨精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險“四個危險”，因此，加強干部作風建設，保持黨的廉潔性的問題，更加突出地擺在我們面前。

在這方面，我們黨面臨著嚴峻挑戰。在我們的黨員、干部中，還存在著理想信念不堅定、組織不純、作風不正、為政不廉、原則性不強等問題。這些問題嚴重損害黨的廉潔性，嚴重損害黨同人民群眾的血肉聯系，嚴重影響黨的執政地位鞏固和執政使命實現。我們要從黨和人民事業興衰成敗的高度，從應對新形勢下黨面臨的風險和挑戰出發，充分認識加強干部作風建設，保持黨的廉潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強黨的意識、政治意識、危機意識、責任意識，切實做好加強干部作風建設，保持黨的廉潔性的各項工作，保持黨的肌體健康，保持黨的生機活力。

二、加強干部領導作風，保持黨的廉潔性的。

黨的廉潔性包涵的內容廣泛，主要包括了以下幾個方面：

一是思想上要廉潔。思想是行動的先導，不良的作風是受其思想觀念支配的。思想上的模糊，必然導致作風上的盲目、隨意和失控。一般來說，有正確的思想認識，才能有良好的作風，正確的實踐和行為。

應新的形勢，不能發揮黨員先鋒模范作用。要用時代發展的要求審視自己，努力克服安于現狀、因循守舊、不思進取、無所作為的思想狀態、以求真務實，頑強拼搏的改革精神加強和完善自己，始終保持強烈的進取心、事業心。

二是政治上要廉潔。政治上廉潔是中國共產黨作為先進的馬克思主義政黨的本質屬性。黨的組織和黨員、干部必須堅持黨的性質宗旨、指導思想、奮斗目標和中國特色社會主義道路，在政治上做到信仰信念牢固、政治立場堅定、政治觀點鮮明、政治紀律嚴明、政治敏銳性高和政治鑒別力強，對黨忠誠可靠，永葆共產黨人先進性和廉潔性的政治本色，在任何時候都把忠誠于黨和維護人民利益放在第一位。三是組織上要廉潔。中國共產黨是中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒隊，中國特色社會主義事業的領導核心，本質特征是組織上的廉潔性和先進性。表現為黨的各級組織和廣大黨員、干部隊伍都具有很強的自潔能力，能夠將黨的目的性質和宗旨與所面臨的形勢和任務結合起來，認真解決前進中遇到的各種問題，不斷地自我調整、自我完善、自我革新、自我凈化、自我提高，始終保持先進性和廉潔性，永葆生機活力。

求真務實。

之風，做到執政為民、敢于擔責，清正廉潔、拒腐防變，我們黨才能始終保持同人民群眾的血肉聯系，繼續贏得廣大人民群眾的信任、擁護和支持，始終做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，立黨為公、執政為民，造福于民。五是行動上要廉潔。黨的廉潔的直接反映為黨的組織和黨員、干部行動上的廉潔，包括對黨忠誠可靠，與黨中央保持高度一致，忠誠于黨的性質、宗旨、理論和路線、方針、政策，堅定不移地走中國特色社會主義道路。

三、立足優良作風，加強宣傳教育。

持黨的民主集中制原則，黨員領導干部要帶頭發揚民主，做到心胸開闊、虛懷若谷、從善如流、平等待人，善于聽取各種不同的意見或建議，團結協作、和睦共事，心往一處想、勁往一處使，凝聚人心、共謀發展。五是要堅持權為民用、秉公用權、清正廉潔。常懷為政之德、常懷律己之心、常思貪欲之害，真正做到一身正氣、一塵不染，始終保持共產黨人的高尚品格。

四、發揮領導干部的表率作用。

加強領導干部作風建設，領導班子是關鍵。各級領導班子特別是主要領導干部既要嚴格要求自己，帶頭發揚良好風氣，又要嚴格要求班子成員，抓好本單位、本部門的作風建設。各級領導干部要大力發揚黨的光榮傳統和優良作風，始終牢記“兩個務必”，帶頭實踐“八個堅持、八個反對”，大力倡導八個方面的良好風氣，全面加強思想作風、學風，工作作風、領導作風、干部生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，在進一步轉變作風上發揮表率作用。始終堅持做堅持黨的思想路線的表率，堅持做理論聯系實際的表率，堅持做密切聯系群眾的表率，堅持做民主集中制的表率，堅持做廉潔從政的表率。

新春伊始，按照全市的統一安排的樹正氣、強責任活動的安排，我們每個黨員干部都要不辜負組織的關心，要認真學習、深刻領會、堅決地落實，以實際行動自覺抓好黨風廉政建設和反腐敗工作的落實。通過學習，更使我深愛啟發，深受教育，深感自己學習之不足、認識之膚淺。下面，根據安排，謹匯報個人的學習心得和體會：

認真學習講話精神，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終堅持黨的性質和宗旨，永葆共產黨人政治本色。“五個大力”就是要大力保持黨員、干部思想純潔，大力保持黨員、干部隊伍純潔，大力保持黨員、干部作風純潔，大力保持黨員、干部清正廉潔，大力加強監督和嚴明紀律。這是我們每一名黨員干部都要認真領會和執行的，只有做到這些黨的純潔性和個人的黨性才能夠更加的堅定。

要艱苦奮斗、勤儉節約；要顧全大局、令行禁止；要發揚民主、團結共事；要秉公用權、廉潔從政；要生活正派、情趣健康。這八個方面具有很強的現實針對性和指導性，既是加強領導干部作風建設的基本內容，也是進一步實現領導干部作風好轉的鮮明標志。各級黨委要切實負起責任，把領導干部作風建設作為黨風建設的重點來抓，列入黨的建設的重要議事日程。要加強對領導干部特別是主要領導干部作風狀況的監督，認真貫徹落實中央這些年來加強黨內監督的一系列重大措施，積極推進黨務公開、政務公開，拓寬監督渠道，促進領導干部作風建設。

黨的十六屆六中全會提出：黨風正則干群和，干群和則。

社會穩。胡錦濤同志在中央紀委七次全會上強調提出：黨的作風體現在黨的宗旨，關系黨的形象，關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。一個國家沒有正氣，就可能亡國；一個民族沒有正氣，就可能滅族；一個家庭沒有正氣，就會損害家；一個單位沒有正氣，就會衰敗。講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優良傳統。要樹立高尚的價值觀就不得不在全社會弘揚正氣，一方面對違法違規行為予以堅決打擊，另一方面要為廣大群眾樹立光輝的典范和學習的榜樣——勤奮學習、學以致用；心系群眾、服務人民；真抓實干、務求實效；艱苦奮斗、勤儉節約；顧全大局、令行禁止；發揚民主、團結共事；秉公用權、廉潔從政；生活正派、情趣健康。

接、間接影響執政能力的各方面工作。

最要緊的是做到幾個結合：一是把思想教育與制度規范結合起來。十六大報告指出，加強黨的作風建設“一靠教育，二靠制度”。作風問題說到底是個世界觀問題、黨性覺悟問題。因此，轉變干部作風，必須從加強教育，改造世界觀、增強黨性覺悟入手。要堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結合。領導干部不樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不解決好權力觀、地位觀、利益觀問題，就不可能領導好改造客觀世界的工作。要結合新的形勢和干部的思想實際，扎實有效和堅持不懈地對黨員干部進行鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育，進行黨的理想、信念、宗旨和共產主義道德的教育，進行愛國主義、集體主義、社會主義教育。通過經常性的思想教育和必要的集中學習教育，切實解決干部從思想上入黨的問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持共產黨員先進性，筑起抵制各種腐朽思想侵蝕和各種利欲誘惑的思想道德防線。與此同時，要建立健全規范干部行為的各種制度，包括實體性制度及相應的程序性制度，使干部行使權力和履行工作職能時有章可循。

二是把繼承優良傳統和進行作風建設創新結合起來。在作風建設上，必須堅持與時俱進，不斷進行改革創新。我們黨成立八十多年來，培育了一系列優良的作風。毛澤東同志把我黨優良作風主要概括為“三大作風”、“兩個務必”。

進入新時期以后，鄧小平同志又增加了“民主集中制的優良傳統和作風”。繼承和發揚這些優良傳統和作風，始終是加強干部隊伍作風建設最重要、最基本的內容，是抵制和戰勝各種不正之風和腐敗現象的強大精神武器。隨著形勢的發展，我們還應不斷培育新的優良作風，并將其作出新的理論定位和概括。“八個堅持、八個反對”就是我們黨在新時期對干部作風的新要求，是對我們黨的優良傳統和作風的繼承，是在新時期對黨的作風建設的創新。

三是把嚴格自律和強化監督結合起來。作風發展變化的過程，是內因和外因相互作用的過程。在內因、外因的關系中，內因具有決定性的意義。這就要求我們把抓好干部的自律放在第一位。要教育引導干部把黨的理想和宗旨，把“三個代表”重要思想內化為自己的信念，奉為自己立言立行的根本準則，堅持自重、自省、自警、自勵，自己規范自己，自己把握自己，自己超越自己。在強調黨員干部堅持自律的同時，也要重視他律，強化來自外面的監督。特別是要對干部職權的行使、權力的運用進行全方位、全過程監督。使黨員干部既接受來自黨內特別是班子內的監督，又接受來自廣大群眾和社會各方面的監督；既接受自上而下的監督，又接受自下而上的監督，形成完善的監督機制，增強監督的合力和監督的有效性。

四是把整體推進與領導垂范結合起來。干部是黨的事業。

的骨干和黨聯系人民群眾的紐帶。抓干部的作風建設不能有空白點，而應整體推進。要結合從事不同工作、居于不同層次的干部的特點，有的放矢地做工作，促進廣大干部作風的改進。在整體推進中，要特別注意抓重點、抓關鍵，抓對中高級領導干部尤其是“一把手”的作風培養。領導干部是黨的“上梁”，全黨的表率，也是廣大干部的教育者、引導者和示范者。“上梁”正不正，領導干部的作風好不好，對于正確決策的制定，黨的事業的推進，黨的形象的塑造，干部和群眾行為的導向，都至關重要。我們一定要堅持從嚴治黨方針，從嚴治理領導干部。比起一般干部來，對他們更要嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督。各級領導干部特別是高級干部，要帶頭實踐“三個代表”重要思想，以身作則，嚴于律己，要求下級做到的，自己首先做到；要求下級不做的，自己堅決不做；做發揚優良作風、抵制不正之風的表率，用自己的人格魅力帶動、影響和促進廣大干部作風的改進。

中華民族有許許多多的傳統美德，為人類傳承文明、樹立新風奠定了良好的基礎，其中樸實就是其中的一種。也許是因為樸實顯得平淡了些，以至在這個物欲橫流的社會幾乎被淡忘了。人們好象覺得除了追求經濟上的利益能夠給人帶來實惠外，其它的說也是白說，還不如不說，因為說了反而會讓人覺得不合時宜，不合社會需要，除了招致過多的非議，往往會帶來的不必要的麻煩。因為樸實與目前社會上存在的不良習氣顯得格格不入，人們已經看慣了不良惡習，認為既然存在，管它是否合乎道德規范，管它是否會造成不良影響，只要存在的就是合理的。伴隨著經濟浪潮的沖擊，受利己主義價值觀念的侵蝕，導致人們的價值觀念和審美觀念被扭曲，更甚者有一些人竟然連基本的道德底線都淪喪了，一旦好的觀念被拋棄，而能夠比拋棄了的更好的觀念還沒有形成的情況下，觀念斷層帶來的思維混亂和缺失效應就不足為奇了！

人之間最寶貴的親情和友情，使人將感覺不到人與人之間應該更注重精神的交流與升華！

確的觀念。那么，只有社會上的好人多了，壞人才難以猖獗；而一旦好人少了，壞人就甚囂塵上了！

在這個物欲橫流的社會，單純的樸實也許顯得太無能為力了。但樸實卻能夠讓我們活的自在、活的舒坦、活的坦蕩。所以，我們應該努力做到樸實為人，就會少一些欺詐；樸實處事，就會少一些陋習。

總之，樸實雖無華，卻能夠使萬事萬物趨于和諧、實現互補；消除隔閡、和平共處。在經濟全球化和文明多樣化的21世紀，人們越來越感覺到和諧的重要和必要了，而樸實則是貫穿其中的一條生命線！

讓我一起來傳承中華民族傳統樸實美德吧。

國家沒有正氣，就可能亡國；一個民族沒有正氣，就可能滅族；一個家庭沒有正氣，就會損害家；一個單位沒有正氣，就會衰敗。講正氣，是中華民族也是我們黨的一個優良傳統。江澤民同志引經據典、深入淺出地說明了“一個人必須樹立正氣，必須有正義感。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進，才能不屈不撓地為國家、為社會建功立業”。改革開放至今，不可避免地對建設有中國特色社會主義社會帶來了一些負面的影響，主要體現在以權謀私和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等歪風邪氣上。要樹立高尚的價值觀就不得不在全社會弘揚正氣，一方面對違法犯罪行為予以堅決打擊，另一方面要為廣大群眾樹立光輝的典范和學習的榜樣。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和民族的先鋒隊。一個中國共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切。其中談到黨員必須履行義務中有兩條：切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭；發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

“講正氣、樹新風”對于中國人的意義不僅僅停留在當代，還在于它能最大限度地發掘我們身上所特有的氣質——活力四射的蓬勃朝氣、勇往直前的昂揚銳氣、光芒萬丈的浩然正氣！這些恰恰是我們在實現中華民族偉大復興的進程中所需要的。

鞏義市電影公司。

張二鵬。

講正氣樹新風心得體會(最新)一、指導思想。

開展“講正氣、樹新風”主題教育活動要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習貫徹胡錦濤同志重要講話精神、加強黨員干部五個方面的作風建設、樹立八個方面的良好風氣為主要內容，以切實解決黨員干部作風方面存在的突出問題為重點，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，為開創教育工作新局面，構建和諧校園提供堅強的政治保證。

二、目標任務。

今天參加了我院紀檢組組織觀看的《清風在線》專題片活動，看到片中一例例典型案例，看到少數黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心，我對此感受頗深，啟發很大。

一、以案為鑒，構筑拒腐防變的思想防線。

賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，踏上了不歸路。“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。通過這些典型案件說明，領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展；一旦恃權輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。

在工作中筑牢反腐防線,以案為鑒警鐘常鳴，勤奮做事廉潔做人；吸取他人地教訓,防患于未然,堅持防微杜漸,時刻為自己敲醒警鐘,俗話說:一失足成千古恨,然而真正品嘗了其中的滋味,那后悔可就晚亦。所以強化自律意識,構筑廉潔從政地警示防線,是對每個黨員干部的考驗.由于各方面因素地影響,使少數腐敗分子有機可乘,這已經成為廣大人民群眾注目的一個焦點,我們郵政黨總支也相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育,通過多種多樣的形式開展警示教育活動,使各部門黨員干部的黨紀法規明顯增強,廉潔自律意識明顯提高,使廉政工作貫穿于整個經營管理工作中。

二、以身作則，作好表率，永葆公仆本色。

身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”是講為政者必須身正行直，辦事公道。廣大干部群眾對領導干部是聽其言，觀其行的。如果說的一套，做的又是一套，群眾是不會信任的，實際上會讓其他黨員干部和群眾上行下效，帶壞了黨風，帶壞了政風，帶壞了一方社會風氣。因此，領導干部一定要樹立正確的權力觀和科學的發展觀，權力必須為群眾謀利益，絕不能為個人或少數人謀取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事業上，用在為群眾謀利益上。領導干部只有嚴于律己，公正嚴明，群眾才能相信組織，好的黨風、政風、社會風氣才能樹起來。所以，領導干部一定要按照制度和規定，嚴格對照檢查自己，自覺做到不收受下屬、有關單位和個人的現金、有價證券，真正在廉潔自律方面帶個好頭，嚴格按照遵守有關廉潔自律的規章制度，把科學發展觀貫徹到反腐倡廉工作中，以改革創新精神推進反腐倡廉工作。在日常工作中時刻以法律和廉政準則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，始終把組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。

存在一些問題和不足，我決心在以后的工作和學習中盡快克服糾正，以科學發展觀為指導，做到“三個始終堅持”。

一是始終堅持政治理論學習，堅定理想信念。作為一名法律工作者，我深知任務艱巨、責任重大，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質量地完成好上級交給的工作任務，才能更好地做好反腐倡廉工作。因此自己將堅持經常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，注重學習效果，提高自身的思想覺悟和道德水準。同時，自己要按照黨的要求，嚴格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀問題。二是始終堅持為人民服務的宗旨。要做到全心全意為人民服務，完成好黨交給的各項工作任務，最根本的就是要正確處理好個人利益與黨和人民利益的關系，在任何時候都要把黨和人民利益放在首位。要時刻注意樹立警醒意識，在大是大非面前堅持正確立場和態度，自覺維護黨和人民的利益。進一步加強世界觀的改造，用馬克思唯物主義的觀點去判斷、檢驗是非功過。正確行使黨和人民賦予的權力，心系組織重托，心系群眾冷暖。在世界觀、人生觀和價值觀上進行自我批評和自我教育，牢固樹立“為人民服務”的思想，端正思想作風，提升思想境界，切實做到為民、務實、清廉。

三是始終堅持執行黨的各項廉政建設規章制度。一個黨。

員干部，不管地位多高，權力多大，只要違法亂紀，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁，以身試法者必亡。作為一名法官，我深刻地認識到反腐倡廉的任務艱巨性，認識到建立教育、制度、監督并重的懲處和預防腐敗體系的緊迫性，更好地推動我縣反腐倡廉工作邁上新臺階。因此，廣大黨員干部尤其是領導干部，必須積極維護黨紀國法的嚴肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀律規范自己，以實際行動帶動黨風和社會風氣的進一步好轉。特別要嚴格遵守廉潔自律的有關規定，耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。

黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績贏得上級領導的理解、信任與支持，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常漠公仆本色，真正做到上不負黨，下不負民，為地方經濟發展服好務，為法律事業作出新的更大的貢獻。

堽城鎮中心小學王猛。

新的體會。

一、加強學習，提高自身素質、品德和黨性修養。大量的腐敗案例表明，如王懷忠、慕綏新、田風山等人走上犯罪道路的最重要的一點就是：隨著職務的升遷，放松了學習，放松了對世界觀的改造。是非明于學習，名節源于理性，古人云：“德教為先”，“修身為本”。作為黨的領導干部，如果放松思想政治學習，忽視思想和世界觀的改造，就不能樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，思想道德防線就會喪失，健康的肌體就容易被腐蝕，就經不起金錢、腐朽生活的誘惑，也就容易做違紀違法的事，甚至走向犯罪道路。要把加強學習，努力學習，提高自身的素質品德作為終生的要求。要注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和新的科學文化知識，用正確的思想理論和科學知識武裝頭腦；注重用“三個代表”重要思想來貫穿于自己的思想行為，做忠實的實踐者。樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀就是要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，不斷增強黨性修養。作為一名黨的領導干部，就是要做廉自律的表率，站在人民的立場上，管好事、管好權、管好人，千方百計為氣象事業的健康發展保駕護航。

體系建設的不間斷的主體。腐敗的產生，固然有很多客觀原因，但從主觀實質來看，主要還是由于腐敗者的主觀世界出了問題，共產黨人的理想信念淡化，沒有正確的人生觀、權力觀，追求個人主義、享受主義。反腐倡廉教育是從源頭上預防和治理腐敗的基礎性工作，是構筑思想道德反腐倡廉防線的重要一環。我們要結合《清正廉潔》、《清風浩然正氣根》和《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》認真學習反腐倡廉教育，認真、扎實、深入地開展這項活動。一要加強黨員領導干部的科學發展觀、正確的權力觀和政績觀教育，樹立和保持崇高的理想信念，著力解決好為誰掌權，怎樣掌權的問題，使黨員干部特別是領導干部，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。二要加強發揚黨的優良傳統、作風和紀律教育，引導黨員干部堅持“兩個務必”，做到“八個堅持，八個反對”，增強拒腐防變能力。教育的形式上要創新，增強教育的針對性、時效性和多樣性，既要大力表彰廉潔勤政的典型，又要用違紀違法腐敗的反面典型來教育人，弘揚正氣，祛除邪氣，努力營造黨員領導干部廉潔勤政的良好氛圍。

特色的社會主義，實現小康社會，最終實現共產主義。具體到實際工作目標中，就是要把建設中國特色社會主義的信念深深扎根于自己心中，扎實工作，艱苦奮斗；就是要有為人民謀利益的志向和精神，對人民群眾有真情實意，讓人民群眾的生活變得更好，社會更加和諧，人民更加幸福。二要有堅定的黨紀觀念，自覺維護、嚴格遵守黨的紀律，始終保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。三要堅持群眾的觀點，自覺做到立黨為公、執政為民，把全心全意為人民服務作為保持共產黨員先進性的根本要求。四要始終堅持兩個“務必”，求真務實，要常修為政之德，常思貪欲之苦，常懷律己之心。五要樹立正確的權力觀，明確手中的權力是人民賦予的，只能用來為人民謀利益、謀福利。要始終堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上。堅定執政為民之心，廉潔勤政，是新時期全面建設小康社會對每一個共產黨員特別是黨的領導干部提出的必然要求。

設法為學生創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人的本職工作。熱愛學生是教師職業道德的具體表現，也是教師熱愛教育事業的主要標志，更是教師進行教書育人工作的基本要求。

因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。

第二、為人師表，廉潔從教。

通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教。

教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

第四、公平公正，關愛孩子。

教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。要知道，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有貝多芬，你的教鞭下有瓦特，你的巴掌下有愛迪生。。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班上有50多位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

第五、提高自身素質，廉潔從教。

防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的今天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。

通過廉潔文化進校園的學習，身為學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。

龍泉長利小學馮友華。

的無私了.就想自己一樣!!在一開始都是受到父母的照顧,到長大后,就會照顧自己的父母和孩子。

“陽光清風進校園”教育活動就是針對這一情況，以“三個代表”重要思想為指導，按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求，以求真務實、開拓創新的精神，充分發揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，通過大力弘揚廉政文化，促進黨員干部、教職員工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生廉潔奉公、誠信守法的意識，建立多方位廉政絡，著力營造學校內部乃至全社會良好的“敬廉崇潔”氛圍，為實現黨風和社會風氣的進一步好轉作出應有的貢獻。

昭陽區龍泉長利小學在三年級以上學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“陽光清風進校園”教育活動融入校園文化建設。以誠信、正直、節儉、清廉和有責任心為基本的核心價值觀，開展基礎道德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，使學生在學科滲透、班隊主題活動等過程中接受廉政文化的熏陶，從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。通過“小手牽大手，大家共攜手”活動，充分發揮教育小環境的積極作用，使清廉之風吹遍社會的每一個角落。

2/4。

“陽光清風進校園”教育活動與學校教育教學工作緊密相聯，具體應做到“五結合”。

“陽光清風進校園”教育活動要與正在開展的保持共產黨員先進性教育活動緊密結合，加強黨員干部從政道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學發展觀，進一步提高黨員干部的政治思想素質。

“陽光清風進校園”教育活動是校園文化建設的一個重要組成部分，要把兩者有機地融合起來。要充分利用現有校園文化的平臺，加載精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉潔操守等教育內容，進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化的品位。

“陽光清風進校園”教育活動要與黨風廉政建設、行風。

建設和師德師風建設緊密結合起來，使“陽光清風進校園”教育活動以一種黨員、干部、廣大師生樂于參與、易于接受的形式來增強教育的廣泛性、深入性和有效性，通過日常耳濡目染，不斷樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，從而建立“廉潔從教、誠信守法”的良好風尚。

校園陽光工程等促進學校內部黨風廉政建設、改善內部關系的舉措緊密結合起來，不斷促進和鞏固校務公開、大宗物品招投標等廉政制度建設成果。

我認為學校要把“陽光清風進校園”教育活動的有關內容納入學校德育體系，與學科教學、素質教育緊密結合起來，使誠信立人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識，植根于教育對象的頭腦之中。

4/4。

篇七：《教師在行動》讀書心得。

有如何寫教育博客，等等。我逐漸認識到課程改革要求我們教師要成為一名研究者，成為一名研究型教師，只有研究型教師才能勝任教育的改革和創新。

當今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都要加強學習、終身學習。新課程的實施，更對教師的學習提出了更高的要求。實施新課程尤其需要學習先進的教育教學理論，確立符合素質教育要求的教學觀和人才觀；注意學習有關研究的一般方法的理論書籍，從而能夠適應組織學生進行研究性學習的需要。教師從根本上確立終身學習的意識，做一個終身學習者，是教師專業化、自主成長和提升自己人生質量的重要前提。

要成為一名研究型教師，就要不斷地進行教育教學的反思，只要堅持就一定能夠成功。教師要做一個善于研究的人，善于反思的人。經常反思自己教育教學實踐中的問題，研究自己感到困惑的問題。養成對自己的教學與教育活動進行評價與反思的習慣，這是教師進行教育科研的基點。可以通過教學日記與教育筆記較好地記錄下教育反思的成果。

漚江一完小黃劍波。

教師的行動研究把自己的教育教學活動作為研究對象，能夠持續不斷地對教育和教學行為進行及時的反思，從而匯總自己的教育智慧，提升自己的教育教學水平就。教師研究的問題產生于實際的工作情境之中，并且研究的過程也是從實際情境出發，根據實際情境的需要，隨時檢討，不斷進行修正；行動研究同時也是教師對自身實踐所進行的有意識的、系統的、持續不斷的探究反思，它在突出教師實踐的"研究"特征的同時，也突出了教師作為研究者的角色。整個研究過程中自始自終都貫穿著對教師自我反思的要求。這種自我反思，對于教師個人而言，是一種學習過程，對于教育實踐而言，是找到針對即時情境問題的解決方案的有效途徑。教師始終是行動研究的主要研究者，研究的對象是日常遇到和亟待解決的實踐問題，研究得目的在于透過科學方法的應用，以解決課堂內的問題因此研究的過程中必然主動容納和利用各種有利于解決實際問題、提高行動質量的經驗、知識、方法、技術和理論，特別重視實際工作者對實踐問題的認識、感受和經驗。行動研究實質上也是研究過程和行動過程的統一體。

育教學的疑難重尋找問題；從具體的教育教學場景中捕捉問題；從閱讀交流中發現問題；從學校或學科發展中確定問題。

教師研究的基本程序：從計劃到反思。教師的教育研究活動的實施經歷計劃、行動、觀察、反思幾個步驟。首先對活動進行有意識的設計、設想或打算，教師有意識地將行為納入研究的框架，持續不斷地貫穿于教育教學活動的始終；其次教師在行動研究時不斷反思與積累中，難免形成對問題的新的認識，也難免會有新的因素介入研究，從而影響原有計劃的達成，教師行動研究時隨著教育情境的變化和教師認識的加深，行動也在不斷調整的。第三教師注重收集行動研究過程相關的資料，以備后續的反思、改進之用；最后教師對計劃、行動和觀察進行分析和思考，全面系統描述整個研究過程，進行理智判斷和評價，從而為下一階段的行動提供科學合理的研究方向。

總之，通過學習，我意識到只有研究型的教師才能勝任教育的改革和創新。當然要成為一名合格的研究型教師，對我來說任重而道遠。我將把參加這次培訓活動當做一次提升自己教育教學研究水平的契機，努力提高自己各方面的素養，在成為研究型教師的道路上不斷探索，不斷前進。

篇八：觀看警示教育片心得體會。

習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議。

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇八

第一段：介紹清風廉政在教師隊伍中的重要性（150字）。

作為教育工作者，教師肩負著培養學生全面發展的重任，同時也肩負著為人師表的使命。教師們應該時刻保持高尚的品德，做到清正廉潔。教師隊伍是培養國家未來的根基，教師的言行舉止影響著學生的成長，同時也引導著整個社會的風氣。具備清風廉政的教師隊伍能夠樹立榜樣，推動整個教育事業健康發展。

第二段：提倡誠實守信是清風廉政的出發點（250字）。

清風廉政的核心價值是誠實守信。教師應該堅守職業道德，對學生、家長和社會都保持真實、誠實的態度。教師在教學中要公平公正，用真實的成績評價學生。誠實守信不僅要求教師為人師表，做到言行一致，更要求教師為人師友，恪守師德，尊重學生的權益。

第三段：自覺抵制不正之風是清風廉政的必要條件（250字）。

清風廉政意味著教師們要自覺抵制不正之風。在教育環境中，一些不正之風時有發生，例如收受學生禮物、利用自身職權謀取個人利益等。教師們要樹立正確的價值觀念和職業道德，自覺抵制并反對這些不正之風的滋生。只有如此，才能保證良好的教育環境和學生的健康成長。

第四段：反腐倡廉需要教師們的共同努力（300字）。

反腐倡廉是社會的主旋律，也是教師們的共同使命。教師隊伍是社會的精英，他們要帶頭遵紀守法，積極參與反腐倡廉活動。教育部門應加強對教師隊伍的培訓，提高他們的法律意識和廉政意識。同時，學校也要營造良好的教育環境，建立相關制度和規范，對違紀者進行嚴肅處理。只有這樣，才能真正實現教育領域的反腐倡廉。

第五段：清風廉政和教育事業的未來（250字）。

清風廉政是教育事業健康發展的保障，也是培養德智體美勞全面發展的學生的需要。教師隊伍在實踐中應該始終保持清正廉潔，用自己的言行舉止樹立榜樣，引領學生走向正確的道路。同時，教育部門要加大監督力度，建立健全的考核和獎懲制度，讓清風廉政成為教師們的內在追求和外在要求。

總結：

教師清風廉政是教育事業的核心價值之一，也是社會進步的必然要求。教師要時刻保持高尚的品德，做到言行一致，以身作則。同時，要自覺抵制不正之風，積極參與反腐倡廉活動。教育部門也要加強對教師隊伍的培訓和監督，建立相關制度和獎懲機制。只有形成良好的教育環境，才能使教育事業更加優質和科學，為社會培養出德智體美勞全面發展的優秀人才。

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇九

第一段：引言（100字）。

教師是社會培養人才的重要力量，他們的言行和品德直接影響著學生的思想和行為。而教師清風正氣的重要性不言而喻，對于教師來說，樹立起清風正氣的形象是責無旁貸的。在我的多年教育生涯中，我深深感受到了教師清風正氣的重要性，并從中獲得了一些心得和體會。

第二段：堅守道德底線（250字）。

作為一名教師，最重要的就是要堅守道德底線。無論是在課堂上還是在日常生活中，我們都應該以良好的道德品質為楷模，充分尊重學生和同事的人格尊嚴。不以權謀私，不以利益損人，不以自私自利傷害他人，要時刻保持教師職業的專業素養和道德操守，不辜負社會對教師的信任和期待。

第三段：言傳身教（250字）。

教師是孩子們的榜樣，要時刻以身作則，言傳身教。在課堂上，我們要注重教學內容的深度和廣度，為學生提供優質的教育資源，并積極引導他們正確的價值觀念和道德觀念。同時，在校園外，我們也要積極投身公益活動，組織學生參觀社會，讓他們感受社會的溫暖與偉大。只有教師身體力行地傳遞正能量，才能引領學生走向正確的道路。

第四段：善于溝通合作（250字）。

教師清風正氣不僅表現在道德品質和教育方式上，還表現在與同事和家長的溝通合作中。作為教育工作者，我們應該尊重與同事的意見，共同研究教學問題，共同提高教育質量。與家長的溝通也同樣重要，我們要和家長建立良好的互信關系，積極溝通孩子的學習情況和行為表現，共同關心和培養孩子的成長。

第五段：成為學生的引路人（250字）。

教師清風正氣最終的目標就是引領學生成長。學生是祖國的未來，我們作為教師要以積極的心態，耐心引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。我們要做學生的引路人，讓他們樹立正確的人生目標，提供必要的人生指導，讓他們在未來的路上堅定前行。

結尾（100字）。

教師清風正氣是我們祖國教育事業的核心價值觀，是社會對我們的寄望。作為一名教師，我們要時刻保持清醒的頭腦，注重學習和鍛煉，不斷提高自身的教育水平和道德素養，努力成為學生永不褪色的榜樣。通過自身的努力和奉獻，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇十

2020年是一年特殊的年份，疫情的出現讓很多人在生活和工作中遭受了一些影響，而教師更是在這個特殊的時期面臨了前所未有的挑戰。在這樣的情況下，教師三學行動的出現給教師提供了一種新的途徑和機會，讓他們有機會進一步提升自己的素質和能力。在本文中，我將分享自己在教師三學行動中的心得與體會。

第二段：學習。

教師三學行動中的學習是一項非常重要的工作。在學習的過程中，我第一次了解到了一些教學上的新技能和新知識，這些內容不僅可以提高我的教學質量，還可以讓我更好地適應當下的時代背景。通過學習，我能夠更加明確自己的教學目標和方向，讓我的教學更加有針對性。

第三段：實踐。

在學習的基礎上，實踐也是必不可少的一項工作。這一方面涉及到將所學知識和技能應用在實際教學中，同時也需要加強反思和總結。實踐可以讓我更好地理解所學內容，同時也可以進一步探索新的教學方式和方法。有了實踐，我才能真正感受到教師三學行動的魅力和實用性。

第四段：交流。

教師三學行動的成功離不開與他人的交流和合作。在這個過程中，我結識了很多來自不同地方的教師，和他們交流學習經驗和教學心得。這些交流不僅可以加深我對教學的理解和認識，還可以讓我更加開闊眼界。與他人交流，不僅可以學到新的東西，還可以建立起新的人際關系。

第五段：總結。

教師三學行動是一項很好的提升教師素質的機會，通過學習、實踐和交流，我深感這種機會的珍貴性和重要性。通過教師三學行動，我更加堅定了自己做教師的信念，也領悟到了在教育事業中的責任和使命。教師三學行動是一條通向成功和成長的道路，而我會把所學到的東西融入到自己的教學中，讓我的學生獲益良多，為教育事業做出更大的貢獻。

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇十一

“師德師風清風行動”是針對教師隊伍的一項重要活動。作為一名教師，我深知師德師風對學生成長的重要影響。因此，積極參與這項活動并行動起來，是每位教師不可推卸的責任。在行動中，我深刻地認識到了師德師風的重要性，并取得了很多收獲。

第二段。

首先，我清醒地認識到了師德在教育中的作用。作為教師，我們不僅僅是傳授知識，更是在引領學生的德育方面充當著重要的角色。在清風行動中，我深入到學生之中，通過對他們的觀察和談話，了解到了很多學生的情況，也開始從他們中間發現到了一些潛在的問題。這樣的經驗讓我認識到，我們教師的影響不僅僅是教學上的，更要從心靈層面伸出手去引導學生。

第三段。

其次，我體會到了師風對教育的影響。教育工作離不開師風，而清風行動則是針對師風的一個檢測和矯正。在行動中，我發現自己的某些行為和口頭語言并不規范和嚴謹，也出現了一些不良的情緒反應。通過這些問題的發現，我深刻感受到自身對學生產生不好的影響。因此，我開始在日常的教學工作中，仔細審核自己的行為和語言，以便用正確的態度和言談方式去影響學生。

第四段。

此外，我也發現到了團隊的重要性。作為一個團隊，大家都有相似的目標和動力。在清風行動中，我和我的同事們一起開展著各種活動。我們團結合作，相互交流，共赴奮斗之路。這種合作形式不僅僅促進了我們之間的交流，更加加強了我們的團結和向心力，使我們的工作效率得到了大幅提升。團隊精神的建立，是我在清風行動中獲得的又一重要體驗。

第五段。

最后，我深感行動對我個人師德師風的提升。在清風行動中，我深感到了教育事業的神圣和責任。這樣的感受引導我將個人的利益置于教育和學生背后。我開始思考現實工作和日常生活中，如何將師德表現得更加清晰嚴謹。我也逐漸意識到，作為教育者，我的言行舉止要以身作則，做到正面示范。

結尾。

總之，清風行動是一場意義非凡的行動。在參加其中，我深刻感悟到了在教育工作中師德師風的重要性。取得了很多收獲，也更加意識到自己的不足和需要提高的地方。通過這樣的經歷，我將更加注重言行表現，將更多的精力放在矯正自己的言行方面。師德師風清風行動已經成為我在教育事業中前行的重要階梯，更是我持續提升的動力源泉。

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇十二

教師是社會培養未來的棟梁之材的重要群體，其言傳身教對學生的影響舉足輕重。一個風清氣正的教師隊伍不僅可以給學生樹立正確的價值觀、道德觀，更是對整個社會風氣的改善起到了關鍵性作用。因此，教師清風廉政具有極其重要的意義。

教師清風廉政是指教師在工作中嚴守教育職業道德和職業操守，堅持公正、公平、公開原則，盡職盡責地參與教育工作。教師清風廉政具有以下幾點特點。首先，它要求教師在思想上保持清醒，不受私利的驅使。其次，教師清風廉政要求教師在遇到各種誘惑時能保持自己的底線。最后，要求教師對待學生公正，不偏袒，對評價、選拔等方面都做到公平。

要想讓教師清風廉政，首先需要國家、學校和社會為教師提供一個良好的環境。然而，事實上，教師清風廉政目前還存在一定的困難和不足。其中，最主要的原因是一些教育現象存在不公正和不透明的現象，給一些教師帶來誘惑和機會。此外，一些教師追求功利，追求經濟利益，忽視自身的職業操守。

加強教師清風廉政，一個重要的手段是加強教師的教育和培訓，提高教師的職業道德意識和職業操守。教育部門要組織開展系列的培訓課程，培養和弘揚教師的清風廉政的意識。同時，相關政策和法律法規的制定和完善也是很有必要的。通過制度的約束和規范，加大對違規行為的懲處力度，推動教師清風廉政的實現。

第五段：全社會共同參與的緊迫性（200字）。

面對當前教師清風廉政建設的諸多問題，不僅是教育部門的責任，更是整個社會的共同責任。政府、學校、家長、學生等各方都應積極參與，共同營造一個風清氣正的教育環境。此外，媒體、社會組織等也要扮演起監督的角色，引導教師明辨是非、堅持正義，共同推動教師清風廉政建設的進程。

總結：

教師清風廉政是一項重要的任務，也是社會關注的焦點。教師要理解并積極踐行教育公平、公正、公開的原則，堅守教育職業道德和職業操守。此外，國家、學校、家長、學生等各方應共同參與，共同努力，為教師清風廉政的實現提供堅實的基礎。只有持之以恒地推動教師清風廉政的建設，才能推動整個教育事業健康、穩定、可持續發展。

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇十三

作為一名優秀的教師，不僅要有優秀的教學理念和實力，還要有持續學習的態度和行動力。教育局推出的“教師三學行動”計劃，旨在鼓勵教師不斷學習成長，提高教育教學質量。我積極參與這一計劃，在實踐中深度體會了“三學行動”的寶貴意義。

第二段：學術學習。

學術學習是教師三學行動計劃的重要內容之一。在這個方面，我主要注重兩個方面的學習：教育理論和教育實踐。對于教育理論的學習，我不僅僅限于書本知識，更多的是通過與其他教師和學生交流，了解不同的教育理念和方法，不斷尋找適合自己的教育方式。同時，我還關注教育領域前沿的研究，積極參與各類學術交流活動，不斷拓寬自己的視野。對于教育實踐的學習，我則注重跟隨一些具有先進實踐經驗的老師，向他們尋求指導和建議，并在課堂上積極實踐，不斷調整和優化教學方式。

第三段：職業發展。

職業發展是教師三學行動計劃的第二個重要內容。作為一名教育者，我時刻保持著提高自己教學能力的意識，不斷尋找新的技能和經驗。在工作中，我努力分析自己的優勢和不足，同時在需要提高的領域進行訓練和學習。我也加入相關專業組織和協會，參與各種職業發展培訓，全面提高自己的專業水平，進而成為更好的教育者。

第四段：社會責任。

承擔社會責任是教師三學行動計劃的第三個重要內容。作為一名教育工作者，我時刻感受著自己的社會責任，積極參與各種社會公益活動。我注重對學生的個體差異進行尊重，并積極參與關注弱勢群體的活動，幫助他們解決生活和學習中的問題。

第五段：結語。

“教師三學行動”計劃是推動教育教學改革和發展的有效途徑。通過學術學習、職業發展和社會責任三方面的精心安排和設計，不僅激發了教師個體的學習熱情和自我發展的動力，也推動了教師群體的職業素質的全面提高，提高了教育教學質量，為培養更多的優秀人才提供了堅實的基礎。我相信，在不斷地學習和實踐中，我會成為更好的教育者，并為教育事業的進步做出自己的貢獻。

教師清風行動心得體會范文（14篇）篇十四

“師德建設清風行動”是當前教育事業中的一個重要舉措。此舉的目的在于弘揚師德，塑造良好的師風，推進教師隊伍建設。本次行動的核心是“清”，即清正廉潔、清心寡欲、清正教風、清廉政風、清明課堂。通過開展多樣性的活動，營造校園風清氣正的環境，提高教師的職業道德水平，滿足學生的精神文化需求，推動學校的整體發展。

第二段：響應行動號召，加強自身師德建設。

身為一名教師，我們應積極響應“師德建設清風行動”的號召，注重自身師德建設。我在教學、工作、生活中始終嚴格要求自己，做到言行一致，遵守職業道德規范，盡職盡責，尊重學生，以身作則，做一個育人為本、以德為師的好老師。

我還積極參與學校組織的各項活動，以身作則為學生樹立良好的師風，為營造校園風清氣正作出自己的貢獻。例如，我參與了學校開展的“師生互動”活動，在課堂上留下了時間讓學生向我咨詢學習和生活中遇到的問題，分享自己的經驗和見解，增強了交流和理解，建立了良好的師生互動關系。

我們學校各級領導高度重視師德建設，加強對師德建設清風行動的宣傳，鼓勵教師們積極參與活動，推動師德建設的深入開展。在我的教研組中，我們開展了一系列有趣的師德建設活動，例如“師德評比”、“師生互動”、“師德分享”等，使教師之間相互學習，相互促進。

通過團隊合作，我們深入開展師德建設工作，探索了一些新的做法和方法，取得了一定的成果。同時也發現了一些問題和不足，在充分總結經驗教訓的基礎上，我們將進一步深化師德建設的實踐，推動師德建設清風行動的持續發展。

“師德建設清風行動”不僅是提高教師師德素養的重要機會，也是滿足學生精神文化需求的有效途徑。通過學校舉辦的一系列活動，在校園里逐漸營造出了學生學習、生活的良好氛圍。他們感受到了教師改變的積極態度和變得更加認真負責的態度。

這些變化讓學生受益匪淺，鼓舞了他們的學習熱情，激發了他們的向上進取的精神。同時，“師德建設清風行動”的深入開展也加強了教師與學生之間的溝通和交流，有效促進了學校育人理念的實現。

通過參與“師德建設清風行動”，我深刻了解到了師德建設的重要性和必要性。在行動中，我不僅加強了自身的師德建設，還錘煉了團隊合作精神和工作技能，增強了教育教學能力。同時，我也意識到，師德建設的任務繁重，需要全體教師的共同參與和努力，應當不斷探索適合本校特色和體制的師德建設措施和模式。

因此，我建議在今后的師德建設工作中，應從以下幾個方面入手：一是強化師德教育，積極推進德育融入課程的實踐，切實提高教師的道德素養和職業能力；二是加強師德考核，建立健全師德考核體系，加強對各級教師的師德考核及獎懲制度；三是推進校園文化建設，營造濃厚的校園文化，塑造良好的校園精神，推動師德建設清風行動不斷深化和發展。