一份精心完成的月工作總結可以幫助我們向領導和同事展示自己的工作能力和價值。以下是小編為大家準備的月工作總結范文集錦，希望可以給大家提供實際幫助和指導。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇一
20xx—20xx學年，學校本著“辦規范加特色學校，育全面加特長人才”的原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，取得了令人矚目的成績。
開展好藝術教育，領導是關鍵。我校領導對此有著清醒深刻的認識。為此，學校在校長室的帶領下，結合我校實際制定了藝術教育發展規劃，并把其納入學校工作日程，滲透到德育、智育、體育和社會實踐等教育活動中。學校體、藝教研組還各自制定出對學生進行藝術教育的教學目標、計劃和具體安排。
在校領導的高度重視下，我校藝術教育方面在原有基礎上又投入大量資金，購置了音樂、美術、書法等藝術教育器材如電鋼琴，各種美術材料以及模具等等，以保證藝術教育的順利進行。各功能室里，各項規章制度齊全，音樂家、美術家肖像和名人名言等為我們營造了良好的藝術氛圍。
學校現有專職音樂教師三位，美術教師二位，書法教師一位，舞蹈教師二位，藝術教師們有著較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校中發揮了骨干帶頭作用。
教師所撰寫的論文及案例曾多次獲獎。與此同時，藝術組中的教師都時時努力提高自身的素質。每學期都能根據“課標”的教學理念結合學生的實際情況，制定并有效實施了教學計劃。通過舉行教研活動、書面評課、經驗介紹、理論學習、論文比賽、案例比賽、教學設計比賽、基本功訓練等，吸納新知識、捕捉新信息，相互交流、互相促進，共同提高。在教研活動中，老師們能認真上好教研課，進行教學的改革與探索。此外，音樂組則著手進行校歌的創編。課余，藝術組老師還參加各類培訓學習，以及本科的函授和自學考試。
人的藝術能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態環境一樣，也需要合適的條件和環境。
1、時間保證。
要搞好特色教育必須要有時間保證。我們把每周四的午休和第三節課后為學生的練習的時間。午休需要安靜，因此以寫字和畫圖為主，要求每位學生每周練習一次。在藝術老師和班主任的指導下，每星期每位學生交一件作品。第三節課后，以音樂、舞蹈為主，在藝術及其他教師的指導下開展活動，每學期在班級中搞一次聯歡活動。星期六為自由練習時間，學習理論，個別指導，全面提高。
2、制定措施。
我們把藝術教學作為學校教育及其他各科教學不可分割的一部份。我們在評選三好學生的條件中加入藝術這一條，沒有藝術特長的學生不得評為三好學生及優秀學生干部；在作文及試卷的批閱中，加入3－5分的寫字分值，促使教師及學生重視寫字教學。
3、經費保證。
學校除在藝術教學方面增添必要的器材外，每年拿出一定的資金獎勵有特長的學生和培養學生有貢獻的指導教師。本年度，購買電視機、vcd、電子琴及各種日常用品達上萬元。指導學生獲獎的教師適當得到了獎勵。
4、組織競賽。
我們今年主要組織了兩次競賽。通過競賽活動激發了學生的興趣，提高學生學藝術的積極性。
5、建立園地。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生學習一至二項藝術的基礎上，挑選一些有培養前途的學生，建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。
2、重視優生培養。
培養藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對于有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。
3、參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術特長的機會。
在良好的氛圍中，藝術組教師充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形勢下，堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節之中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人喜歡藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中特殊而又重要的作用，克服了小學藝術教育中專業化、教條化和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養了一批具有特色的全面發展的高素質學生。
1、充分發揮課堂主渠道作用，提高學生的藝術素質。
2、開展豐富多彩的課外藝術活動，多方面提高學生藝術素質。
學校在每周四下午都組建了音樂、美術、書法等興趣活動小組，其中美術興趣小組又分為繪畫、手工等小組，音樂小組分為合唱、舞蹈等小組。課外藝術活動還做到了“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”五落實。由于制度完善、計劃周詳，我校的藝術教育活動開展得扎實到位，碩果累累：
3月份開展“奧運知識竟答”活動；優秀作業展；組織閱讀《奧林匹克·20xx·中國》。
4月份各班出好了“與奧運同行”主題板報；
4月中旬舉行了高年級“迎奧運”主題展板比賽；
4月20日選送大量學生作品參加全國第四屆青少年書法、美術大賽。
4月24日在各年紀舉行“與奧運同行，書畫和諧校園”書法、繪畫比賽，并選送作品參加區。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇二
x年學校本著“辦規范藝術加增特色項目學校，育全面發展加特長人才”的原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養。我們學校的藝術教育工作以實施素質教育、狠抓課堂教學，遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則，不斷更新了藝術教育觀念，把藝術教育作為推動學校素質教育的大事進行。下面回顧總結一下本學期我們學校在藝術教育工作方面的情況：
我們浦江二小現有藝術教師四名，兼職多名。其中，音樂教師兩位，一位是從崇民調過來的的音樂骨干教師，專業能力強，教學經驗豐富，另一位是剛工作一年的新教師，觀念新，專業能力好，雖教學經驗還不足，但求上進充滿青春的活力。兩名美術教師都有十多年的教學經驗的教師，年紀青，更重要的是我們這支藝教隊伍不甘于現狀，敢于創新，為我們浦江二小的藝術教育順利的開展各項工作，奠定了一定的基礎。
為了保證藝教工作的正常開展，我校首先在硬件設施上給予了保障，配備了兩個音樂教室，一個舞蹈房，一個美術教室。為了跟的上學校整體發展的步伐，我校本學年不斷添置和更新了教學設備和器材，確保了藝教工作的政策有序地開展。
團結是做好一切工作的基礎，我組八月剛引進一位新的音樂教師，她是一位從崇民調過來有著十幾年工作經驗音樂骨干教師，專業能力強，教學經驗豐富，個人音樂素養好，但對小學生的教學比較陌生，需要日常教學上不斷的磨合。因此，我組利用平時休息時間經常討論如何理解與管理好小學生，注重了平日里的日常管理學生，開展互幫互利相互交流、相互聽課的一系列研究性的學習，同時注重學生創新思維，創新能力等理論和經驗，不斷提高本組教師的理論水平與課堂教學水平。
在良好的氛圍中，藝術組教師充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形勢下，堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節之中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人喜歡藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中特殊而又重要的作用，克服了小學藝術教育中專業化、教條化和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養了一批具有特色的全面發展的高素質學生。
藝術教師嚴格按照教學大綱開設音樂、美術等學科，做到開全學科、開足課時、定期考核，合理有效地安排課堂35分鐘，提高課堂效率，通過音樂、美術等教學及實踐活動培養了學生濃厚的藝術情趣，發展了對美的感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高了學生的藝術素養，陶冶了學生的高尚情操。本學期我組共開校級音樂研討課學唱《勤快人和懶人》和學唱《小雨沙沙》，雙語研討課學唱《草原就是我的家》，校極美術展示課《給魚兒穿上美麗的花衣服》，在“綠色探究，自主實踐“市級拓展活動中，沈瓊老師擔任了蔬果雕刻拓展課《汽車總動員》的教學，均受到專家領導、老師的肯定。
校開展第二屆“銀杏杯”教學月活動，我組四名成員雖沒能參加教學月上課活動，但積極參加聽課、評教活動。同時本組全體成員積極參加第二屆“銀杏杯”教學月論文評選、與。
課件。
制作活動，沈瓊教師榮獲“銀杏杯”教學月論文評選三等獎，本人獲“銀杏杯”教學月課件制作三等獎，撰寫的《以小種植園綠色藝術實踐研究》論文獲校第三屆教育科研成果評選(課題類)三等獎。此外，教師們把美育內容滲透到其它學科的教學中，每位教師都能自覺地結合本學科特點對學生進行藝術審美教育。
音樂老師在本學期中，積極組建學校的三團一隊，每周六次活動，使三團一隊走上了正軌。x年12月校舞蹈隊、小樂隊參加“浦江鎮09年匯報演出”。任蕾佳、鄢美麗兩位教師在浦江二小“第二屆銀杏頒獎大會”上分別獨唱歌曲《報答》、《紅旗頌》。任蕾佳積極參加x區教師風采大賽聲樂比賽。鄢美麗老師多次參加在x區教師合唱大賽的表演。均得到廣大領導、老師、家長的一致認同與贊揚。
根據藝術教育中抓好社團活動的要求，我們學校開設了美術的葉畫、蔬果雕刻、合唱、綠色時裝等社團，利用浦江鎮青少年活動中心的老師在雙休日免費為我校開設了舞蹈、器樂等興趣小組。音、美老師根據自己的專業特長每人帶一至二個興趣小組，每周定期活動。本學期學校也搞了一系列活動，中高年級100%的同學參加了，上海市“益達護齒，愛牙護牙”手工報制作活動，少先隊大隊部的“綠色放飛”綠色大課堂中期匯報活動中，有部分社團成員參加展示活動……學生參與面很廣，興趣很高。同學們紛紛報名，積極動手，營建了很濃的校園藝術氛圍。
以上是本學期我校一些主要藝術工作，簡單描述了本學期開展藝術教育的概況，在井然有序的教學活動中，豐富了校園的文化生活，完成了學校布置的各項工作。雖取得了一定的成績，但離我們理想中的目標還有距離。今后我們會繼續扎扎實實，富有創造性地開展好藝術教育，力爭創出更好的成績。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇三
藝術教育作為素質教育的一個重要組成部分，長期以來一直是我校工作的重點。我校堅持五育并舉的育人原則，將藝術教學與其他學科教學并重，旨在提高學生素質，塑造學生美的心靈，陶冶學生高尚情操。為提高藝術教育質量，我校在教師培訓中突出“專”字、常規管理突出“嚴”字、教育科研突出“精”字、特長培養突出“全”字，受到了學生、家長、社會的一致好評。
在多年的藝術教育探索實踐中，學校始終以《學校藝術教育工作規程》為指針，在反復認真學習中提高認識，更新觀念，提升藝術教育重要地位；在逐條解讀中深化改革，加強研究，構建藝術教育和課程改革的新體系；在不斷的實踐探索中充實藝術教師隊伍，加強教師培訓，普及與提高兼顧；在總結反思中加大投入力度，建立藝術教育發展的長效機制。
學校堅持以提高全體學生的人文素養為核心，沿著“藝術育德，潛移默化；藝術育智，健全人格；藝術育體，全面發展；藝術育情，張揚個性”的教育理念，建立健全組織機構，做到“三立三有”。
“三立”即成立由劉萬能校長主管，分管校長具體落實，教導主任、政工主任配合，藝術教育骨干教師為主體的領導小組；建立藝體教育管理體系，發揮少先隊在藝術教育活動中的重要作用，要求各科制定學科教學計劃、活動計劃，音樂學科組建了舞蹈、合唱、器樂等活動小組，美術建立了剪紙、農民畫、書法等活動小組，配合素質1+1活動課開展活動。
“三有”即：運行有制度，制訂和完善了有關規章制度，包括《藝體學科課堂教學記錄表》《藝體教師考核辦法》《學生藝體素質測評方案》等一系列相關的藝術教育制度；學生有達標，每個學期藝術教學要對學生進行檢測，成績記入學生成長檔案；操作有框架，學校藝術教育有校園特色、班級有藝術活動、學生有藝術技能以此來規范、理順藝術教育工作思路，從而全面鋪開藝術教育。全校教師也形成了這樣的共識：藝術教育是學校的窗口，改變著師生的精神面貌，提升學生的人文素養，是學校各項工作推進的“催化劑”。
1、規范課程開設。
嚴格執行《義務教育課程設置實施方案》等，開齊開足了藝術類課程。同時，結合萬安地域特點和學校的實際情況，開發了拓展型、研究型課程，我校藝術教育基本形成點面結合、以點帶面的格局。藝術特色教育介于專業和業余之間，一方面在聘請校外藝術教師的指導下進行正規的學習和訓練，另一方面挖掘校內藝術教師的潛力，開創性地開展藝術教育。層面上的藝術教育也借鑒、吸取特色藝術項目的做法，在教學內容上有較大拓展。目前，我校已開發了剪紙、書法、農民畫、民樂等校本藝術課程，每周開課做到了定內容、定時間、定地點，深受學生歡迎。
2、緊抓課堂教學。
課堂教學是藝術教育的主渠道，為規范藝術課堂教學，提高目標達成度，我們要求藝術教師把握好課堂教學的每個環節，堅持“集體備課、課堂教學、聽課評課、教學反思、反復實踐”的教學原則，注重指導過程，以探索、實踐對話式生成性課堂教學為主要研究方向，扎實開展教研組活動，加強隨機聽課，建立反饋機制，撰寫教學反思，找出薄弱環節，對癥下藥、共同提高。
如今，我校藝術課堂教學研究取得了顯著的效果。美術學科提出了“以學生為主培養學生自主自立學習能力”為主校本課題研究，通過提問設疑、順學而導的過程把學習的主動權還給學生，由學生來查找資料，組織課堂，教師適當的點撥對學生更全面更深入地掌握知識點起到了推波助瀾的作用；音樂學科“以音樂活動為載體，全面提高學生自主學習能力”為主題的課堂改革，通過開展豐富多彩的音樂活動，通過多種教學手段，創設藝術情境，發揮視聽通感作用激發學生內在學習動機與興趣，運用圖、文、聲、色多種效果感染學生，創設輕松開放的環境，激發學生的創新思維，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式引導學生走進藝術。通過課堂教學的研究實踐，優化了教學過程，激發了學生的學習興趣，使學生能夠在課堂上獲得生動的審美體驗。
另外，為了改變藝體教學的隨意性，學校有針對性的面向學生和家長進行了問卷調查，在此基礎上，制訂了《藝體課堂教學常規記錄表》，內容包括教學內容、學生出勤情況、課前準備、教學內容達成情況、本班級課堂綜合表現評價等，以此規范課堂教學。
3、創新考試評價。
學校建立了《實小的足跡》學生綜合評價手冊，并參與開發了“科興學生激勵性評價體系”，將藝術素養的提高列入學生綜合素質評價中。評價報告兩個方面：一是過程性評價，主要評價學生在藝術課堂、藝術活動中的參與情況；二是期末考查。每學期初，以學科教研組為單位制定相應的考查方案。學期末，以教研組長首任負責制，教導處統一組織考查，考查內容和形式上不拘一格，美術考查內容包括理論知識和繪畫技巧，音樂考查內容包括樂理知識、識譜能力、演唱能力、豎笛演奏能力等。這樣在很大程度上避免了課堂教學的隨意性，最大限度的確保了課程的開設質量。
1、藝術教育活動內容豐富，參與面廣。
（1）校園集體舞，陶冶情操。
在國家教育部提倡“集體舞”進校園的背景下，我校藝術教師自主創編了“青春的旋律”校園集體舞，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力；更讓學生通過參加藝術活動，學會享受藝術；豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。這個集體舞參加學校秋季運動會開幕式，受到了社會各界和學生及家長的好評。
（2）專題活動，促主體發展。
開展研究性學習是我校的特色，主要目的是引領學生從“課堂小天地”走進“社會大課堂”，引導學生關注生活，關注社會，發現、感受身邊的藝術美。學校則利用寒暑假、五一、十一等長假，布置專題和自主選題作業，由藝術教師指導學生開展研究性學習，開學后舉行研究性成果展評活動，給學生提供展示平臺。如“五一”舉行“春天的腳步”美術圖片展，“十一”舉行“唱給媽媽的歌”手抄報展，寒暑假開展“可愛的萬安”藝術特色與功能研究等。
為了讓學生在校園能有藝術的氛圍和熏陶，學校在藝術教育活動方面非常重視，經常性舉辦豐富多樣的藝術活動。每年按照學校慣例在下半年舉辦校園文化節活動，通過校園文化節，涌現出許多在藝術上有特長的學生及優秀作品，這些學生通過藝術教師的輔導和學校的選拔，進入我校的藝術團隊。
另外，如每年的“十一”我校都要舉行國慶合唱比賽，要求班級里的每一個同學都要參加，學生們利用中午及其它課余時間練習，音樂老師則從旁給各個班級輔導；元旦音樂會，參賽選手可以表演聲樂、器樂、舞蹈等項目；才藝大賽更是學生施展才能的舞臺。教師節，美術教師引導學生親自繪制“感恩老師”的宣傳海報，張貼在教室門外的宣傳欄，元旦還將組織學生到城南社區進行慰問演出等，豐富了學生的藝術生活，同時又以學回報社會，形成了健康向上的精神風貌。
藝術教育在學校工作中占著很大的比重，它除了能夠增長學生的藝術鑒賞能力和藝術想象能力和創造力；更能夠促進學生健全人格的發展，在寓教于樂的活動中讓學生能夠發現美、理解美，從而創造美！
目前，我校開設的藝術類興趣小組有器樂、合唱、舞蹈、十字繡、書法、剪紙、農民畫、科幻畫、編織等，學校每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每學期初，各興趣小組要提交活動方案和計劃，學校統一安排活動配檔，定時間、定地點、定負責人，由教導處負責過程督導，各興趣小組有相應的管理制度。滿足了藝體特長生自我發展的需要和可能，培養了一大批特長學生和各項藝體活動的尖子，使大多數學生的個性特長日趨鮮明，并找到了自信。
豐富多彩的課外藝術活動小組，結出了累累碩果。我校參加縣藝術節評比活動榮獲總分一等獎，我校的器樂合奏《我的中國夢》榮獲市二等獎，如曾伶等10同學在縣農民畫大賽中獲獎，同時，學校每年組織學生積極參與各級各類的競賽等活動，如在縣舉行的我為《守則》、《規范》代言活動中中郭明睿榮獲一等獎，在縣舉行的“賞廬陵新景，做文化傳人”活動中許藝馨榮獲一等獎，在縣舉行的各類的廣場晚會中，老師們都根據不同學生的特長，認真排練、精心準備并獲得了好成績。通過這些途徑為愛好音樂的學生搭建一個進一步發展的平臺，為其在藝術方面的持續發展奠定基礎。
藝術教育的范疇不僅僅局限于教材，我校充分挖掘各方潛力，充實藝術教育內容，努力使學生的素質得到全面提高。
1、開發地域資源。
我校臨近贛江，因此我們充分利用這一地理環境，開展藝術教育活動。如美術教材中有一節關于小雕塑的課程，美術教師開發了沙雕課程。在學校沙坑里，學生自由結合成幾個創作小組，軟軟的沙子不一會就在學生的手里演變成一個個憨態可掬的海龜，大海龜還帶領著一群可愛的海龜寶寶；有的小組經過研討進行生日蛋糕的創作，美麗的巧克力蛋糕一會兒就在學生的歡呼生中誕生了；有的小組創作了一條大大的章魚，“張牙舞爪”地出現在沙灘中央，；還有的孩子帶著小桶，將沙子裝進去按平，再倒扣下來，賣起了“饅頭”再如撿拾貝殼做黏貼畫；走近自然，采摘樹葉做標本，那種學以致用的美麗，讓美術課堂有了睿智的延伸。
2、發揮校園文化的熏陶作用。
（1）讓每一面墻壁都會說話。校園本身就是學生接受藝體教育的樂園，我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，也使其精神得到凈化，是我?？桃庾非蟮沫h境育人目標。我校注重校園文化建設，教學樓西樓梯是傳統文化長廊，學校還開辟了師生藝術展室，展示師生藝術作品，定期組織學生參觀。在一樓中廳的展板上定期展出學生作品，成為學校的一道藝術風景線，對學生起到了潛移默化的藝術熏陶，點燃了學生的藝術火花。
（2）讓每一天都有音樂陪伴。學校全體師生中開展“每周一歌”活動，由校廣播站向學生推薦優秀校園歌曲。如《我是最好的》等，各班利用下午第一節課的預備時間，打開多媒體，跟著伴奏唱。這種形式打破了沉悶，深受學生喜愛。
藝體教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學生形象思維能力的發展，而且活躍了學生文化生活，豐富了學生的藝術知識，更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發展，培養了學生高尚的情操和精神世界，為成為一個復合型人才打下了堅實的基礎。
書聲朗朗，翰墨飄香，琴韻悠悠，歌聲嘹亮，訴說著實小師生共同的追求與理想；回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。今后，我們將進一步創新工作管理思路，腳踏實地，求真務實地做好藝術教育工作，爭取更加突出的工作成績。我們相信，有上級領導的關懷和指引，有社會各界的關愛，有藝術教師的不懈努力，我們實驗小學的藝術之花將開得越來越絢麗奪目。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇四
一、思想工作方面：
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
1、備課。
本學期初，我認真鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）致力新授有趣實效。在教學中，創設各種情境，激發學生思考，努力的調動學生的積極性，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，讓學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數學上得到不同的發展，現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
（2）做到復習及時有效。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（3）努力構建知識網。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。
3、作業。
及時布置適量的作業，并及時批改練習本、互動課堂等作業，針對不同的練習錯誤，我盡量面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。而教師本人做好錯題的收集工作，分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
4、輔導。
注重對后進生的輔導。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。
三、培優補差工作。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習產生興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。
四、存在不足與今后打算：
2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。
3、繼續更新觀念，積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量。
4、繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
在今后的教育教學中，我將正視自己的不足，給自己施壓，并化壓力為動力，嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改進不足，力爭做到更好。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇五
我校藝術教育工作在縣鄉各級領導的指導下，全面貫徹黨的教育方針，努力推行素質教育，憑借我校良好的教育環境，藝術科組教師的團結互助，轉變思想，更新觀念，積極進取，在教學中認真開展實踐與探索，使我校藝術科組教學工作及教育科研水平更上一個新臺階。本學期教學工作即將結束，通過該學期藝術活動的開展，特別在新課程的改革與探索中，在新教材的使用和實踐中進行了探討和研究，取得了初步成效?，F總結如下：
本學期藝術科組積極響應省市區有關文件精神，從學校實際出發，依托本校藝術資源，以學科教學為中心，積極開展校本教研，在實踐中取得初步成效：
1、美術學科獨立化、專業化、初步形成了校本教研的理論框架和教研機制；
2、學科校本教研已深入學校實際，在學科教學中取得初步成效；
3、學科校本教研的開展，給教學活動添加了活力，為學生拓展了廣闊的學習空間；
4、學科校本教研的開展，促進了校本教材的開發，形成了我校地藝術教學特色。
加強論文的撰寫，有利于教師自身理論水平的提高，有利于學科教學理論的形成，促進學科教學質量的提高。本學期我校組織教師參加了蘿崗區音樂教育論文評比活動，我科組結合校本教研實際，積極搜取資料，認真總結整理，成績顯著。
本學期，本科組教師積極參加市、區教育局各單位組織的繼續教育培訓和各類競賽指導班培訓活動。各類學習有效地給科組老師們在專業上進行“加油”，同時也給與教師們與同專業教師交流切磋的平臺，幫助青年教師更快成長！
抓藝術教育必須以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術教育一直遵循的原則。本科組一直以來嚴格按照國家教育部頒發的課程設計和教學大綱《課程標準》、教材的基本要求組織教學，保證藝術教育的普及率。藝術學科老師做到期初有計劃，期末有測試、有總結，過程教學求真務實。本科組扎實有效地開展藝術教學教研活動，探索教法，優化教學過程。本學期開展了教研課、隨堂課等教研活動，做到課后互相評課。這些活動的開展，促進了教師的整體素質和提高，從而優化教學過程，提高課堂教學的質量。組織學生參加多類藝術競賽，發展學科藝術特色。
每一學期的結束都是為了下一學期做準備，本學期取得的成績并不能代表什么，藝術科組必將繼續努力，在前進中探索與發展。我們有足夠的理由相信，我校的藝術教育力量會越來越壯大，為把我校藝術教育推上更高的臺階。
文檔為doc格式。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇六
1.突出藝術學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養滲透到藝術教學之中，使學生成為四有新人和社會主義接班人、建設者。
2.感受和理解不同藝術作品和藝術表現所蘊涵的情感和思想，獲得對人類情感的體驗。
3.能結合自己的生活經驗,在藝術欣賞中展開想像,并能表達自己的感受,享受到欣賞的快樂。
4.探討、比較我國民族藝術的風格特征和文化歷史背景，學習它們獨特的表現方式，學會珍視各民族藝術的價值。
5.了解簡易的造型工具，以及身邊容易找到的紙、泥等材料，感受其特性在游戲活動中相互合作，體驗不同門類的藝術相互交融的豐富情趣，養成活動前做好準備、活動中積極參與、活動后收拾整理的好習慣。
三、教學要求。
1.開啟創造的意識，體驗創造性生活的快樂。
2.樂于參與各類藝術活動，在各藝術活動中，嘗試用藝術表現欲望，并按自己的想法進行繪畫表現。
3.在老師和同學的幫助下，能對自己獲得的藝術感受有所了解，建立自信心。
四、教學重點。
1.在綜合性的活動中，萌發創造的意識，展示自己的特長和想像力，領略合作的愉快。
2.運用常見的工具和材料，開展以藝術為主題的游戲活動，利用身邊易找的材料，采用折、貼、揉、編、接等方法，制作自己喜愛的作品，用藝術的方式美化生活的環境，初嘗成功的樂趣。
3.提高生活情趣，形成尊重、關懷、友善、分享等品質。
4.觀看同學的繪畫作品后，愿意與同學交流自己的想法，每個同學都能用簡單的語言描述、解釋自己的作品，愿意與他人的作品進行比較。
五、學習難點。
1.形狀、色彩的組合與變化，是構成看得見的美的基本要素，并試著嘗試用線、形、色自由地描畫出心目中的美好世界，表達自己的想法。
2.培養良好的藝術習慣。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇七
素質教育的全面實施，給我們學校的藝術教育帶來了新的契機。我們學校的藝教工作在學校領導的直接參與下，本著“辦規范加特色學校，育全面加特長人才”的辦學原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，不斷更新教師們的藝術教育觀念，努力提高藝術教育工作的管理水平和教學水平，把藝術教育滲透于學校教育的各個領域，使學校藝教工作真正落到了實處，培養了學生在藝術方面的欣賞能力，表現能力，創造能力，提高學生的審美素質和藝術修養。下面對我校開展藝術教育工作的情況總結如下：
1、開展好藝術教育，領導是關鍵。學校領導清醒地認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對于培養學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發展，提高學生整體綜合素質是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。要全面提高學生素質，培養創新精神和實踐能力，就必須抓好藝術教育。在思想上，學校從領導到一般教師，從家長到學生，都形成對藝術教育的共識。大家都認識到藝術教育是學校辦學品位的一種標志，是學校辦學水平的一種象征。是學校全面實施素質教育的重要內容。藝術教育在開發學生潛能、促進學生全面素質發展中具有強大的作用。
2、教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。為了確保藝教質量，學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校中發揮了骨干帶頭作用。學校有專兼職藝術教師2人，全部具有合格學歷，學校多次參加各級各類專業素質大賽及藝術活動，均取得良好成績。學校在社會上有較高的聲譽！
沒有相當的藝術教育的"硬件"設施，就不可能培養出藝術素質較高的學生。在經費緊張的情況下，我校多方籌措資金，積極創造條件，增加藝教投入，改善藝術教育環境，裝備了音樂教室、書畫室、舞蹈室等，并按要求添置了進行藝術教育所需的器材、設備、教學用具等。學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇八
我校認真落實《中小學書法教育指導綱要》，在師生中形成熱愛祖國優秀傳統文化和欣賞、學習書法藝術的良好氛圍。鞏固和發展書法教育實驗成果，彰顯學校辦學特色。
xx小學是xx區一所有30年歷史的省一級學校，學生大多是外來務工子女，早在十幾年就建立了優秀的書法教師團隊，李靜老師、鐘永坤老師、朱燕霓老師均為中國書法家協會會員，書法藝術功底深厚，這幾位老師帶領學校美術語文等其他學科一批書法愛好者組織各項活動，師生共同建立了形成了氛圍良好的書香校園，并依據國家書法教育綱要精心編寫了一套校本教材，本教材分12冊，結合本校各年級學生特點進行教學。
從20xx年以來，我校被評選為國家級書法特色學校，老師們認真貫徹落實“專心致志、一絲不茍、持之以恒、精益求精”的寫字精神，培養學生認真細致、持之以恒的學習精神。通過書法活動，讓學生熱愛祖國文字的情感得到升華。書寫技能和書法藝術審美能力得到提高。培養學生良好讀書寫字姿勢，有利于學生身心健康發展。
以《中小學書法教育指導綱要》為指導，明確各年級教學目標。各科任教師的課堂板書要認真、工整，教師板書要給學生良好影響。推進寫字課堂教學改革，形成以學生為主體的教學模式。
從20xx年開始，在本?！敖】蛋l展辦學理念的建構與實踐研究”引領下，結合書法學科特點，我校書法美術組帶動全體老師開展了為期三年的《弘揚書法教育特色，提升學生的綜合素養》的課題研究。
做到小、實、活，以“小”書法課題實現“大”課堂的目標，以培養學生的綜合素養為最終目標，課題目標緊密契合學校書法特色，緊密結合學生發展目標。
“實”體現在落實《中小學書法教育指導綱要》，全校各年級每周實施一節書法課，每周落實一節寫字課，在其他課中適當滲透書法課。書法課進入課堂，真正校本化，課程化；重視師資培訓，要求每位教師繼續練習三筆字在師生中形成熱書法文化的欣賞、學習的良好氛圍。
“活”體現在活動形式多樣，開展廣泛，如各學科密切配合，對學生每次作業都進行書寫評價；“雙姿”優秀班和寫字模范班評比；設立班級文化墻，讓學生展示自己的寫字作業和書法作品；加強對外的交流，及時書法藝術教育的理論研究和經驗總結，提升了書法教育的內涵發展。
該課題研究目標明確，內容具體，學生及教師參與面廣，操作性強，立足學校實際情況，通過書法藝術教育實驗，培養了學生良好性格，鍛煉和加強意志品質得到，促進學生的綜合素質的提升。通過本課題的`研究，帶動了一批教師書法愛好者，形成了師生同習書法，共同發展的良好氛圍。
第一階段（20xx年11月--20xx年1月），培養書法教師隊伍，組織部分教師書寫技能培訓。加強教師書法理論知識和提高老師書法水平，加快書法實驗室成立，讓更多的老師提高書法水平。給老師創造條件和更多的時間練習書法，努力提高自身書寫技能為教學服務意識和承擔傳承國粹的義務。邀請優秀的書法專家到學校為全體老師作書法講座，提高了老師的藝術修養，并引進優秀的校外書法教師對第二課堂進行很好的補充。
第二階段（20xx年3月--20xx年7月），以培養學生良好讀書寫字姿勢，有利于學生身心健康發展。教師指導學生提高作業書寫質量。做好一年級“雙姿”指導。
第三階段（20xx年9月--20xx年1月），教師應以《中小學書法教育指導綱要》為指導，明確各年級教學目標。期末進行雙姿合格率檢測、二至六年級進行雙姿模范班評比。
第四階段（20xx年3月--20xx年7月），推進寫字課堂教學改革，形成以學生為主體的教學模式。進行中高年級毛筆字書寫等級評價；開展藝術節書法比賽；給學生提供展示才華的平臺。組織課外書法興趣小組，一分耕耘，一分收獲，我校的書法教育取得了可喜的成績。在“美麗中國我的夢”——20xx深圳市xx區中小學生書法現場比賽中，黃瀅鑫榮獲小學硬筆書法一等獎，鄧軼權獲二等獎，陳嘉莉、呂鴻宇獲三等獎，徐美琪獲毛筆書法三等獎；在20xx年xx區中小學生規范漢字書寫大賽中，學生王昕暢獲特等獎，黃瀅鑫、鄧軼權獲三等獎。馮革老師在20xx年在xx區組織的教師“規范漢字書法大賽”中榮獲軟筆組一等獎；在20xx年xx區中小學生規范漢字書寫大賽中，學生硬筆作品成績優異，被評為優秀指導教師。
本課題的研究促進了學校工作的全面發展，主要有以下收獲：
1、讓學生掌握了楷書的基本書寫方法和技巧，大部分學生養成了認真書寫的習慣，并且對基本筆畫及字體的結構把握上有了較好的基本功。
2、通過本課題的研究，帶動了一批教師書法愛好者，在毛筆字、鋼筆字、粉筆字的書寫上，涌現了一批精英，學校的走廊櫥窗展示了師生優秀的書法作品。對各科教學形成了巨大的沖擊力，凝聚了向心力，真正體現了學校的藝術魅力。
3、經過我們堅持不懈的努力與探索，參與書法練習的學生的注意力更集中了，做事更專心，意志力、持久性更強了，學生習慣及心智模式都得到很好的培養，學生文明、禮儀等都有較大提高，促進了學生素質的全面發展。
我校已經將書法藝術教育列入學校工作的總體規劃之中，并按書法藝術教育實驗的要求開展了各種工作，我校將按照中國教育學會教育專業委員會的指導方針，結合我校實際情況，進行特色辦學，通過書法藝術教育實驗提高綜合素質，促進學生的全面發展。
制定書法藝術教育實驗的規劃、制度，做到有章可循。每周落實一節寫字課，在各其他科目課程中適當滲透書法課。展“雙姿”優秀班和寫字模范班評比。各班辦好文化墻，讓學生展示自己的寫字作業和書法作品，讓文化墻成為校園的一道風景線。結合學校德育教育主題，要盡量做到版面美觀，圖文并茂。平時注意維護，定期更新內容。每月出版一期并進行評比。
各學科密切配合，對學生每次作業都進行書寫評價。教導處每學期組織優秀作業評比，優秀作業定期在學校宣傳欄對全體家長公布。
重視師資培訓，要求每位教師練習三筆字，組織部分教師書寫技能培訓，組織全校各科教師進行板書設計大賽，并進行評獎和展覽。鼓勵教師練字，形成自覺練好字的校園文化氛圍。教師們在學習書法陶冶身心的同時，努力提高自身書寫技能為教學服務。
繼續實行評比激勵機制。做好一年級“雙姿”指導，期末進行雙姿合格率檢測、二至六年級進行雙姿模范班評比。進行中高年級毛筆字書寫等級評價。全員參與展開藝術節書法大賽。
組織課外書法興趣小組，因材施教，做好培養書法特長生的輔導工作。積極參加各級展覽和比賽。在學生自愿參與的原則下，繼續進行硬筆和毛筆書法等級評價活動，形成鮮明的書法教學辦學特色。
1、加強課題研究的管理，進一步規范課題研究過程，注意過程性資料的收集，注重提煉經驗方法。
2、學生書法藝術教學評價有待于進一步研究、學習。我們將更多地進行書法比賽，評選出優秀作品，并給予獎勵，以便提高學生練習書法的積極性。
3、將加大書法特色展示、學生品質培養與其他學科整合力度，力圖形成學校藝術活動品牌。
4、創設濃郁的墨香育人氛圍的校園文化，以書法教育為核心的學生良好品質培養效果顯著。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇九
20__—20__學年，學校本著“辦規范加特色學校，育全面加特長人才”的原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，取得了令人矚目的成績。
一、加強領導，提高教師自身的素質。
開展好藝術教育，領導是關鍵。我校領導對此有著清醒深刻的認識。為此，學校在校長室的帶領下，結合我校實際制定了藝術教育發展規劃，并把其納入學校工作日程，滲透到德育、智育、體育和社會實踐等教育活動中。學校體、藝教研組還各自制定出對學生進行藝術教育的教學目標、計劃和具體安排。
在校領導的高度重視下，我校藝術教育方面在原有基礎上又投入大量資金，購置了音樂、美術、書法等藝術教育器材如電鋼琴，各種美術材料以及模具等等，以保證藝術教育的順利進行。各功能室里，各項規章制度齊全，音樂家、美術家肖像和名人名言等為我們營造了良好的藝術氛圍。
學?，F有專職音樂教師三位，美術教師二位，書法教師一位，舞蹈教師二位，藝術教師們有著較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校中發揮了骨干帶頭作用。
教師所撰寫的論文及案例曾多次獲獎。與此同時，藝術組中的教師都時時努力提高自身的素質。每學期都能根據“課標”的教學理念結合學生的實際情況，制定并有效實施了教學計劃。通過舉行教研活動、書面評課、經驗介紹、理論學習、論文比賽、案例比賽、教學設計比賽、基本功訓練等，吸納新知識、捕捉新信息，相互交流、互相促進，共同提高。在教研活動中，老師們能認真上好教研課，進行教學的改革與探索。此外，音樂組則著手進行校歌的創編。課余，藝術組老師還參加各類培訓學習，以及本科的函授和自學考試。
二、形成制度，保證特色教育的實施。
人的藝術能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態環境一樣，也需要合適的條件和環境。
1、時間保證。
要搞好特色教育必須要有時間保證。我們把每周四的午休和第三節課后為學生的練習的時間。午休需要安靜，因此以寫字和畫圖為主，要求每位學生每周練習一次。在藝術老師和班主任的指導下，每星期每位學生交一件作品。第三節課后，以音樂、舞蹈為主，在藝術及其他教師的指導下開展活動，每學期在班級中搞一次聯歡活動。星期六為自由練習時間，學習理論，個別指導，全面提高。
2、制定措施。
我們把藝術教學作為學校教育及其他各科教學不可分割的一部份。我們在評選三好學生的條件中加入藝術這一條，沒有藝術特長的學生不得評為三好學生及優秀學生干部；在作文及試卷的批閱中，加入3－5分的寫字分值，促使教師及學生重視寫字教學。
3、經費保證。
學校除在藝術教學方面增添必要的器材外，每年拿出一定的資金獎勵有特長的學生和培養學生有貢獻的指導教師。本年度，購買電視機、vcd、電子琴及各種日常用品達上萬元。指導學生獲獎的教師適當得到了獎勵。
4、組織競賽。
我們今年主要組織了兩次競賽。通過競賽活動激發了學生的興趣，提高學生學藝術的積極性。
5、建立園地。
三、強化教學，提高學生人文素養。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生學習一至二項藝術的基礎上，挑選一些有培養前途的學生，建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。
2、重視優生培養。
培養藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對于有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。
3、參加各類競賽。
我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術特長的機會。
四、貫徹精神，達到全面育人目標。
在良好的氛圍中，藝術組教師充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形勢下，堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節之中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人喜歡藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中特殊而又重要的作用，克服了小學藝術教育中專業化、教條化和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養了一批具有特色的全面發展的高素質學生。
1、充分發揮課堂主渠道作用，提高學生的藝術素質。
2、開展豐富多彩的課外藝術活動，多方面提高學生藝術素質。
學校在每周四下午都組建了音樂、美術、書法等興趣活動小組，其中美術興趣小組又分為繪畫、手工等小組，音樂小組分為合唱、舞蹈等小組。課外藝術活動還做到了“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”五落實。由于制度完善、計劃周詳，我校的藝術教育活動開展得扎實到位，碩果累累：
3月份開展“奧運知識竟答”活動；優秀作業展；組織閱讀《奧林匹克·20__·中國》。
4月份各班出好了“與奧運同行”主題板報；
4月中旬舉行了高年級“迎奧運”主題展板比賽；
4月20日選送大量學生作品參加全國第四屆青少年書法、美術大賽。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇十
20xx年3月2日，“全省陽光體育運動暨‘家唱、家跳’藝術教育活動推進會”的代表一行80余人，在教育部藝術教育員會xx副主任，省教育廳xx副廳長的帶領下，由xx縣教育局xx局長和xx校長的陪同，摩觀了我校“家唱、家跳”活動。這是對我?！凹页⒓姨彼囆g教育活動的充分肯定，這也將成為我校發展史上新的里程碑。
活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優美的舞步，開展“家唱、家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“家唱、家跳”藝術教育活動不是主業，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外萬家”活動，發放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。
為了確?；顒佑袟l不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《xx縣xx鎮中學“家唱、家跳”藝術教育活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲xx戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“家唱、家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。
第一階段：宣傳發動。通過力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。
第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“家唱、家跳”藝術教育活動輔導教師進行業務培訓；每天課外活動時間，會議室里，?！昂铣獔F”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“家唱、家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。
第四階段總結提高?？偨Y經驗，思不足，努力提高“家唱、家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續地發展。
1、精心設計內容。
活動之初，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，從湖北省中小學校“家唱、家跳”藝術教育展演活動推薦的`100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《海啊，故鄉》等30首歌曲，并結合我縣xx戲進校園的工作要求，選一些xx消段，作為我校“家唱、家跳”曲目?！傲餍乔颉笔俏倚５膫鹘y項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“家跳”活動內容。
2、精心設計過程。
活動之中，我們始終堅持“三結合”。一是堅持課內與課外相結合。開齊、開足、開好“兩課”（音樂課和體育課），充分發揮音樂課和體育課主陣地的作用，認真抓好“合唱”和“集體舞”的教學；充分利用課間、早操、集合等課外活動，對學生進行“合唱”和“集體舞”的訓練。如每周一升旗時，全校師生肅立齊唱《國歌》；每天早操前，全校師生迎著朝陽，聲齊唱上周學習的歌曲；每天上下午第一節課前10分鐘，要求各班最少唱兩首歌曲；學校，會前年級間，班級間進行拉歌和賽歌；每天上午下午第二節課，《踏浪》和《中國龍》那高亢悠揚的樂曲響徹xx中學細嶺山頭，全校師生紛紛走出教室，走進操場，走到陽光下，聲地唱、盡情的跳、開心地舞，頓時，校園內、操場上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅持校內與校外相結合。
在活動過程中，我們深感本校師資的不足，于是我們充分挖掘校外的資源優勢，聘請了xx縣音樂協會王楠和付建雅兩位專家，xx縣第二高級中學李文博老師和xx縣八角亭中學李英老師以及xx縣第五小學熊長樂老師，進行業務輔導和專業培訓，提高了我?！昂铣薄凹w舞”的質量。三是堅持普及與提高相結合。為了推廣活動的開展，我們首先從各班級抽選音樂舞蹈素質好的學生組成校合唱團和校舞蹈隊，對他們進行化訓練，展示“家唱、家跳”藝術教育活動的魅力，激發學生們的興趣和微情，然后讓他們回到各自的班級，進行“手把手”的指導和訓練，有效地推動了活動的普及。為了提高了活動的質量，我們在聲音的和諧、旋律的把握、隊形的變換、動作的美感方面嚴格要求，讓學生真正體驗到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。
1、在整個活動過程中，我們認真實施“四個一”。一是每天一檢查，每天值日領導和教師，對“家唱、家跳”藝術教育活動情況作詳細記載，并匯報政教處。二是每周一通報，政教處將本周每天的記載進行統計，在下周一國旗下講話時進行通報。三是一月一總結，一月結束，政教處將對好的班級和個人進行表彰，對不良的形象提出批評，并指出后段改進的`措施。四是一學期一展演，在每學期期末，學校舉行“家唱、家跳”藝術教育展演，通過展演檢閱后活動情況，檢驗活動實效。
2、為了滿足學生求勝心切，喜歡表現的心理，在整個活動過程中，我們舉行形式多樣的比賽活動。舉行紅歌家唱比賽，要求除演唱規定的《國歌》和《校歌》外，從學校推薦的30首紅歌中自選二首歌曲；在校運動會上新增校園集體舞比賽項目。對獲獎的節目和班級給予物質和精神獎勵，并在元旦文藝晚上進行展演。每年的校文化藝術節則是對“家唱、家跳”活動的檢閱。
1、成績顯著。自開展活動以來，我?！凹页?、家跳”藝術教育活動，在全縣的檢查評比中多次獲一等獎，校合唱團和舞蹈隊展示出我校“‘家唱、家跳’藝術教育活動”的風采，去年代表xx縣參加“黃岡市第三屆家唱、家跳藝術教育活動展演”，我校選送的兩個節目均獲中學組第一名，并榮獲總分第一名。xx年3月“全省陽光體育運動暨‘家唱、家跳’藝術教育活動推進會”在我縣召開，我校為會議晚會獻演了家唱《海，故鄉》，并為會提供了“家唱，家跳”藝術教育活動展示現場。
2、效果明顯?！凹页⒓姨彼囆g教育活動開展以來，學校硬件得到改善，因為裝備了音樂室，改建了體育器材室，添置了很多體育器材，維修了運動場地；學校蓬勃生機，充滿了活力，因為有了朗朗的書聲，悠揚的歌聲，優美的舞步，教師們高興了，因為學生的行為變得文明了。
“家唱、家跳”活動藝術教育讓廣師生加深了對生活的理解和熱愛，提高了師生的藝術修養和審美情感，增強了集體榮譽感；增進了學生彼此之間的親和力，促進他們之間的交流協作，既提高了師生的合作能力，又加深了情感的發展，從而培養了師生的感受美，簽賞美、創造美的能力。
盤點昨天，我們感動，感動那些曾經涌現過、發生過的難忘的人和感人的事，感動那些曾經出現過的精彩場面；經營今天，我們感悟，感悟我們的工作雖然取得了些許成績，但還存在著不足，如師資力量有待加強，教師業務能力有待提高，硬件設施有待改善等；企劃明天，我們感知，感知促進“家唱、家跳”藝術教育活動健康持續地開展，任重而道遠。我們將樹立“經營”理念，抓落實、抓過程，把工作做細、做精、做到極致，讓“家唱、家跳”藝術教育之花，在xx中學細嶺山頭常開。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇十一
1、突出藝術學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養滲透到藝術教學之中，使學生成為四有新人和社會主義接班人、建設者。
2、感受和理解不同藝術作品和藝術表現所蘊涵的情感和思想，獲得對人類情感的體驗。
3、能結合自己的生活經驗,在藝術欣賞中展開想像,并能表達自己的感受,享受到欣賞的快樂。
4、探討、比較我國民族藝術的風格特征和文化歷史背景，學習它們獨特的表現方式，學會珍視各民族藝術的價值。
5、了解簡易的造型工具，以及身邊容易找到的紙、泥等材料，感受其特性在游戲活動中相互合作，體驗不同門類的藝術相互交融的豐富情趣，養成活動前做好準備、活動中積極參與、活動后收拾整理的好習慣。
1、開啟創造的意識，體驗創造性生活的快樂。
2、樂于參與各類藝術活動，在各藝術活動中，嘗試用藝術表現欲望，并按自己的想法進行繪畫表現。
3、在老師和同學的幫助下，能對自己獲得的藝術感受有所了解，建立自信心。
1、在綜合性的活動中，萌發創造的意識，展示自己的特長和想像力，領略合作的愉快。
2、運用常見的工具和材料，開展以藝術為主題的游戲活動，利用身邊易找的材料，采用折、貼、揉、編、接等方法，制作自己喜愛的作品，用藝術的方式美化生活的環境，初嘗成功的樂趣。
3、提高生活情趣，形成尊重、關懷、友善、分享等品質。
4、觀看同學的繪畫作品后，愿意與同學交流自己的想法，每個同學都能用簡單的語言描述、解釋自己的作品，愿意與他人的作品進行比較。
1、形狀、色彩的組合與變化，是構成看得見的美的基本要素，并試著嘗試用線、形、色自由地描畫出心目中的美好世界，表達自己的想法。
2、培養良好的藝術習慣。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇十二
xxxx年學校本著“辦規范藝術加增特色項目學校，育全面發展加特長人才”的原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養。我們學校的藝術教育工作以實施素質教育、狠抓課堂教學，遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則，不斷更新了藝術教育觀念，把藝術教育作為推動學校素質教育的大事進行。下面回顧總結一下本學期我們學校在藝術教育工作方面的情況：
我們浦江二小現有藝術教師四名，兼職多名。其中，音樂教師兩位，一位是從崇民調過來的的音樂骨干教師，專業能力強，教學經驗豐富，另一位是剛工作一年的新教師，觀念新，專業能力好，雖教學經驗還不足，但求上進充滿青春的活力。兩名美術教師都有十多年的教學經驗的教師，年紀青，更重要的是我們這支藝教隊伍不甘于現狀，敢于創新，為我們浦江二小的藝術教育順利的開展各項工作，奠定了一定的基礎。
為了保證藝教工作的正常開展，我校首先在硬件設施上給予了保障，配備了兩個音樂教室，一個舞蹈房，一個美術教室。為了跟的上學校整體發展的步伐，我校本學年不斷添置和更新了教學設備和器材，確保了藝教工作的政策有序地開展。
團結是做好一切工作的基礎，我組八月剛引進一位新的音樂教師，她是一位從崇民調過來有著十幾年工作經驗音樂骨干教師，專業能力強，教學經驗豐富，個人音樂素養好，但對小學生的教學比較陌生，需要日常教學上不斷的磨合。因此，我組利用平時休息時間經常討論如何理解與管理好小學生，注重了平日里的日常管理學生，開展互幫互利相互交流、相互聽課的一系列研究性的學習，同時注重學生創新思維，創新能力等理論和經驗，不斷提高本組教師的理論水平與課堂教學水平。
在良好的氛圍中，藝術組教師充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形勢下，堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節之中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人喜歡藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中特殊而又重要的作用，克服了小學藝術教育中專業化、教條化和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養了一批具有特色的全面發展的高素質學生。
藝術教師嚴格按照教學大綱開設音樂、美術等學科，做到開全學科、開足課時、定期考核，合理有效地安排課堂35分鐘，提高課堂效率，通過音樂、美術等教學及實踐活動培養了學生濃厚的藝術情趣，發展了對美的感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高了學生的藝術素養，陶冶了學生的高尚情操。本學期我組共開校級音樂研討課學唱《勤快人和懶人》和學唱《小雨沙沙》，雙語研討課學唱《草原就是我的家》，校極美術展示課《給魚兒穿上美麗的花衣服》，在“綠色探究，自主實踐“市級拓展活動中，沈瓊老師擔任了蔬果雕刻拓展課《汽車總動員》的教學，均受到專家領導、老師的肯定。
校開展第二屆“銀杏杯”教學月活動，我組四名成員雖沒能參加教學月上課活動，但積極參加聽課、評教活動。同時本組全體成員積極參加第二屆“銀杏杯”教學月論文評選、與課件制作活動，沈瓊教師榮獲“銀杏杯”教學月論文評選三等獎，本人獲“銀杏杯”教學月課件制作三等獎，撰寫的《以小種植園綠色藝術實踐研究》論文獲校第三屆教育科研成果評選(課題類)三等獎。此外，教師們把美育內容滲透到其它學科的教學中，每位教師都能自覺地結合本學科特點對學生進行藝術審美教育。
音樂老師在本學期中，積極組建學校的三團一隊，每周六次活動，使三團一隊走上了正軌。xxxx年12月校舞蹈隊、小樂隊參加“浦江鎮09年匯報演出”。任蕾佳、鄢美麗兩位教師在浦江二小“第二屆銀杏頒獎大會”上分別獨唱歌曲《報答》、《紅旗頌》。任蕾佳積極參加xxxx區教師風采大賽聲樂比賽。鄢美麗老師多次參加在xxxx區教師合唱大賽的表演。均得到廣大領導、老師、家長的一致認同與贊揚。
根據藝術教育中抓好社團活動的要求，我們學校開設了美術的葉畫、蔬果雕刻、合唱、綠色時裝等社團，利用浦江鎮青少年活動中心的老師在雙休日免費為我校開設了舞蹈、器樂等興趣小組。音、美老師根據自己的專業特長每人帶一至二個興趣小組，每周定期活動。本學期學校也搞了一系列活動，中高年級100%的同學參加了，上海市“益達護齒，愛牙護牙”手工報制作活動，少先隊大隊部的“綠色放飛”綠色大課堂中期匯報活動中，有部分社團成員參加展示活動……學生參與面很廣，興趣很高。同學們紛紛報名，積極動手，營建了很濃的校園藝術氛圍。
以上是本學期我校一些主要藝術工作，簡單描述了本學期開展藝術教育的概況，在井然有序的教學活動中，豐富了校園的文化生活，完成了學校布置的各項工作。雖取得了一定的成績，但離我們理想中的目標還有距離。今后我們會繼續扎扎實實，富有創造性地開展好藝術教育，力爭創出更好的成績。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇十三
悠悠新昌江畔，青青獨山腳下，座落著一所精致而美麗的學?！Y泉小學。禮泉小學占地面積不大，學生人均使用面積不足2平方米，但學校的一草一木、一墻一廊莫不充滿生機，充滿朝氣，充滿藝術的氣息。因為近年來，學校本著“辦規范加特色學校，育全面加特長人才”的原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，取得了令人矚目的成績。
培養學生高尚的情操，優良的品質，良好的校園環境必不可少。因此，在校園的環境設計上，學校領導與美術教師一起，作了精心的安排。走進學校大門，你便能看到一道十多米長的藝術長廊。長廊上張貼著美術、書法興趣小組同學的最新作品，內容每月更換。最有特色的是學校的三條樓梯，老師們給它們取了個好聽的名字，從左到右分別叫音舞橋、數奧梯、奧運路。樓梯兩邊的墻上貼滿了同學們在縣級以上體藝比賽中的剪影。學校各樓層的走廊上，則掛著經過精心裝裱的優秀的書畫作品，給予學生潛移默化的道德熏陶。
在校領導的高度重視下，我校在藝術教育方面投入大量資金，購置了音樂、美術、書法等藝術教育器材，如鋼琴、電子琴、各類管樂器材，各種美術石膏像以及模具等等，學校組成了合唱、舞蹈、管樂、電子琴、二胡、書法、美術等眾多活動小組。
尤其值得一提的是學校于2002年初成立了教工樂隊，青年教師積極參加，學校安排每周二、四集中訓練，并請專家來校指點。通過老師們的刻苦訓練，首次亮相紀念五四運動八十三周年文藝匯演便首獲成功。在2004年教育系統元旦文藝匯演中，樂隊再次以出色的表演榮獲演出一等獎和創作獎兩個大獎，為學校贏得了榮譽。我校教工樂隊的成立，不僅豐富了校園文化的內涵，而且拓展了青年教工的視野，營造良好的育人環境與藝術氛圍，為我校的藝術教育注入了新的活力。
對于一個有著良好聲譽的學校而言，藝術教育是對外展示的一張重要的名片。因此，如何鑄造一支精干的藝術教師隊伍，是學校領導極其關注的一個問題。學?，F有兩個專職美術教師、兩個專職音樂教師，全都是大?；蛘弑究茖W歷。
學校領導主動關心藝術教師的成長，經常性安排他們外出學習培訓，組織進行青年藝術教師進行說課比賽，上研討課、匯報課，促進他們不斷進步，共同提高。在省農村中小學教師素質提升工程中，學校專門安排兩位藝術教師參加市級培訓，這在全縣農村中小學中是不多見的。在專家和骨干教師的指點下，各藝術教師自身也不斷努力，加強修養，認真學習各種藝術教育理論，及時了解教改信息，積極實踐，認真撰寫論文，迅速成長并走向成熟。近年來，我校藝術教師中涌現出縣教壇新秀一人、縣十佳青年歌手一人、縣素質比武全能二等獎一人、紹興市美術家協會會員一人。其中章曉東老師的水彩畫獲全國美術書法大賽金獎，被中國美術家協會授予“當代優秀書畫藝術人才”稱號。章曉東老師以新課程標準為理念設計的一年級美術《讓大家認識我》在縣新課程創新教學大賽中脫穎而出，代表新昌縣參加紹興市新課程創新教學大賽中獲得市一等獎，梁新葉老師執教的美術《未來的少年宮》獲得新昌縣優質課一等獎。教師所撰寫的論文及案例也頻頻獲獎。近年來，我校藝術教師共有近二十篇論文在縣級以上論文評比中獲獎，其中章曉東老師的論文《美術教學與學生個性的發展》獲紹興市優秀論文一等獎，章曉東老師的論文《透視自主合作探究的美術教學策略》等二篇論文獲縣一等獎，梁新葉老師的《快樂地創作和創作的快樂》等三篇論文獲新昌縣優秀論文評比二等獎，章曉東老師的美術論文《談美術教師師資隊伍地建設》入選《中國教育科研成果匯編》，并榮獲一等獎。
課堂教學是藝術教育的主陣地，我校的藝術課程一貫認真執行課程設置計劃的要求，堅持開齊開足課時。平時教學工作中，我們認真按照新課標的要求組織教學，在課堂上充分使用學校現有的儀器、設備組織教學，同時針對不同年級學生的年齡特點，采用形式多樣、學生喜聞樂見的教學方法，培養學生藝術素養，尤其注重培養學生的學習興趣，重視對學生進行音樂視唱、美術的理論知識的教學，讓學生掌握好必要的基礎理論知識，為學生的進一步學習打下良好的基礎。為檢測課堂教學效果，學校教導處不定期地進行隨堂聽課。
為了積極響應縣教體局加強藝術教育的號召，全面深化和活躍多元健康的校園文化建設，禮泉小學克服重重困難，以藝術教育為突破口，積極探索“普及加提高”的藝術教育實踐策略，促進學生素質全面提升。學校把普及的重點放在了豎笛、口琴、口風琴等易學的樂器上。自去年起，學校開展了“班班有歌聲，人人會樂器”藝術教育活動，學校要求在老師推薦與學生自主選擇相結合基礎上，每位學生選擇一種樂器，在音樂老師和班主任的指導、督促下，每周安排兩到三個中午的時間集體練習，使學生度過一個個輕松又愉快的午休時光。提高教育則把重點放在了學校社區教育活動，學校有二胡、電子琴、舞蹈、合唱、繪畫、書法等10個藝術類活動小組。學校要求各活動小組定期進行作品展示活動，向全校師生展示學習成果。學校努力使這項活動形成制度化、常規化。每學年末，學校組織舉行一次才藝展示活動，才藝展示內容豐富，有個人才藝展示、“小百靈”合唱比賽和樂器達標檢測活動，為同學提供一個個展示自我的舞臺，促進學校藝術教育活動深入有效地發展。
藝術教育活動的開展，不僅豐富了學生的學習生活，而且促進了學生藝術素養的不斷提高，使學生的個性特長得到充分地發展，綜合素質得到提升?？h教體局在文化中心隆重舉行了元旦中小學生歌詠比賽。我校的“愛樂合唱團”也參加此次比賽。比賽中，隊員們不畏強手，以朝氣蓬勃的形象和一支活潑歡快的《采山謠》，表達了對家鄉的熱愛和對新一年的美好祝愿，在高手云集的幾十支參賽隊伍中脫穎而出，喜獲一等獎。更可喜的是，胡臻昊同學的獨唱《這片胡楊》同樣表現出色，他在舞蹈隊員優美舞姿的襯托下，用高亢的歌聲贏得了全場觀眾的熱烈掌聲，最后以優異成績獲得個人節目的第二名。學校也因此獲得了團體優秀勝獎。
近年來，禮泉小學在新昌縣各類藝術比賽中屢獲佳績，共有一百多人次在縣級以上美術比賽中獲獎，其中紹興市中小學生繪畫比賽中獲一等獎6人，學校多次各級書畫比賽優秀組織獎，四次榮獲縣元旦文藝匯演一等獎。同時，學校在各項工作也獲得了長足的發展。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇十四
過去的一學年，在上級教育部門的關心和支持下，在學校領導的直接參與下，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，不斷更新教師們的藝術教育觀念，努力提高藝術教育工作的管理水平和教學水平，把藝術教育滲透于學校教育的各個領域，使學校藝教工作真正落到了實處。下面對我校近一學年來開展藝術教育工作的情況總結如下：
（一）開展好藝術教育，領導是關鍵。學校領導清醒地認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對于培養學生高尚情操，提高學生審美情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發展，提高學生整體綜合素質是非常重要和必要的，是其它學科無法替代的。大家都認識到藝術教育是學校辦學品位的一種標志，是學校辦學水平的一種象征。是學校全面實施素質教育的重要內容。藝術教育在開發學生潛能、促進學生全面素質發展中具有強大的作用。學校先后成立了藝術教育領導小組、學校體藝衛處和藝術教育教研組，健全藝術教育管理體系，全校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術教育工作順利開展。
（二）教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。為了確保藝教質量，學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校藝教工作中發揮了作用。學校有專職藝術教師，具有合格學歷。
沒有相當的藝術教育的“硬件”設施，就不可能培養出藝術素質。
—1—較高的學生。學?；I措資金，積極創造條件，增加藝教投入，改善藝術教育環境。
（一）目標明確，管理規范。我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設了合唱、舞蹈、國畫、兒童畫等十多個興趣小組，要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。
（二）教學管理，規范有效。在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學，我校沒有舍本逐末，而是踏踏實實地搞好教學，積極加強藝術教育科研工作，不斷提高藝術教育理論水平，把藝術教育教學實踐落到實處。開足、開齊、上好藝術教育課程。在課程設置方面，我校嚴格認真按照部頒標準：開足、開齊、上好藝術課程。每學期都制訂學期教學計劃，規范地進行教學工作。
一年來，我校在“六一”舉行了第三節“我型我秀”校園藝術節，這是我校藝術教育的集中展示，在十一月份舉辦了紀念紅軍長征勝利80周年大型文藝演出，這些演出得到了家長的支持和社會的好評。
—2—我們取得了一些成績，但要全面提高學生的素質，我們要做的工作還有很多，還需要在校領導的指導下和幫助下進一步完善、發展、提高。我們將繼續努力創造條件，讓每一個孩子都體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信；我們將反思昨天、把握和奮斗今天，思考明天，與時俱進，把藝術教育工作做得更好，讓藝術之花在孩子們的心田里盛開，讓藝術之花永遠綻放在校園里。在探索藝術教育工作的新思路中，在未來教育的激烈競爭中我校的師生將以嶄新的步伐闊步前行，邁向輝煌的明天。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇十五
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的藝術教育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術教育是對學生進行全面素質教育的重要途徑和內容，通過藝術教育培養學生正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、創造美的能力，在提高人的素質方面發揮著其他學科不可代替的作用。近年來，我們在整體工作全面發展的基礎上，大力發展藝術教育，開展豐富多彩的藝術活動，為學生提供展示才華的舞臺，同時，努力探索藝術教育和德育的結合點，以藝養德，使藝術教育成為德育的重要載體，成為促進學生全面發展的有效途徑。
學校領導班子非常重視對藝術教育的管理和指導。成立了藝術教育領導小組，配備藝術教育管理人員和教研人員，規劃、管理、指導學校藝水教育工作，包括藝術教育課程方案的制定，活動安排、指導教師等都由領導小組研究決定。此外，還充分發揮德育處、共青團、少先隊在藝術教育活動中統籌、組織作用，為藝術教育發展提供有力支持。建立、健全了藝術教育的管理網絡。
我們的藝術教育首先是面向全體學生的，因此，我校嚴格按照課程要求，堅持素質教育方向，堅持依法治校，創造條件開足開齊藝術類的教育課程，并加強對藝術類教育課程的管理。學校要求各教研組定期開展教研活動，進行組內教師的聽課評課，加強業務能力的提升，努力并充分運用現代化的教學手段進行教學，每學期每人要上一節自報課，每個教研組要有一節推薦課向全校教師進行展示，定期進行教案的檢查和教學隨筆的交流。在藝術課程課堂教學過程中，我們堅持將創新精神和實踐能力的培養納入學生藝術學習的全過程，讓每一個學生充分表現出藝術的潛能，以美啟智，激發創新藝術，培養創新能力，并把藝術創作和實踐能力作為考評音樂課、美術課的內容。這樣不僅在課程設置上給予了保證，更在教學的質量上給予了保證，使得學校藝術教育的主渠道能充分全面的發揮起作用。
藝術的內容無處不在，在各類文化知識課學習的同時，學生也在不知不覺中受到藝術熏陶，因此在平時的教學要求中，要求各任課教師應充分挖掘教材中的內容對學生進行潛移默化的藝術教育。例如，歷史課上老師們通過課件或其他教學手段向同學們展示、介紹我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，從而通過歷史課中滲透的藝術教育，使學生了解我國優秀的民族藝術文化傳統和外國的優秀藝術成果，提高文化藝術素質，增強愛國主義精神；培養感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發展個性，啟迪智慧，激發創新意熾和創造能力。在地理、政治等學科教學中，同樣可以達到以藝啟智的效果。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。課外和校外藝術教育活動也是學校藝術教育的重要組成部分。我校積極開展豐富多彩的藝術教育活動，創建良好的藝術教育氛圍。幾年來，我們在抓好藝術課教學的同時，開展了豐寓多彩的藝術教育活動，如爭唱校歌，集思廣益設計班歌，新年文藝匯演等。美術方面，我們重視辦好各種展覽、評比，建好我校的藝術櫥窗。
另外。我校結合自身的實際與特點還制定了學校藝術教育發展規劃，開設了多個藝術團隊，如舞蹈隊、合唱團、民樂團、書畫社、繪畫社、健美操隊、演講團等。這些校園藝術社團在面向全體的同時，注重培養高素質的藝術人才。為了達到這一培養高素質人才的目的。藝術領導小組專門為社團教學活動制定計劃，使社團活動定時、定點，由專人負責，并且社團輔導教師定期制定、上交計劃，定期召開經驗總結交流會、舉辦匯報演出等。做到活動規范化、制度化，真正達到預期的.效果。
為加快我校藝術教育的發展，學校近年來加大了藝術教育的投入。在新建教學樓中特設了形體房、音樂室、各類活動室等藝術教育活動場地，并配備現代化的教學設施。學校每年為添置樂器、道具、服裝等投人數萬元經費，整個藝術教育內部設施的投入近兩萬元。學校對藝術教育的投人為發展藝術教育、提高藝術教育的現代化水平創造了良好的條件?？傊?，我校為學生創造了良好的校園文化藝術環境。學校的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設計都充分考慮到有利于營造健康、高雅的學校文化藝術氛圍，有利于對學生進行美育。付出終有所得，經過師生長時間的共同努力，我校演講團培養出一批又一批的優秀小主持人，在區級主持人比賽和演講比賽中，均獲得一等獎；合唱團和民樂團在區級各類文藝匯演中均獲一等獎；舞蹈隊是我校藝術教育工作的亮點之一，這里匯集了不少在舞蹈方面有特長、有才華的學生。通過張璐老師耐心、細致的指導，多次參加區里舉辦的大型史藝演出，均獲一等獎，并于暑假參加德國德累斯頓城市藝術節，獲舞蹈比賽金獎；美術小組的書法作品和繪畫作品多次整版刊登征《天津教育報》上；健美操隊在歷屆區運動會開幕式大型展演中均獲一等獎；我校也連續三年被評為區級校園藝術節優秀組織單位。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇十六
上級部門的關心指導下，經過學校全體師生的共同努力，我校藝術教育工作有了長足的進步。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校已經逐步形成了以油畫棒、書法為主的藝術教學特色。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高?；厥走^去的一年，我們在藝術教育方面主要做了以下幾方面工作：
為了更新教師觀念，提高教師的認識，學校利用教師集中學習的機會，向教師宣傳藝術教育對小學生成長的作用及長遠影響，提高全體教師對藝術教育的思想認識，轉變教師“唯分是從”的片面認識，為順利開展藝術教育活動打下扎實的思想基礎。
為了得到社會、家長的支持，我們利用家長會的機會，向家長介紹學校的藝術教育項目及學校的開展情況，宣傳早期藝術教育對孩子成長的重要性，對家長提出在家庭里要著力培養孩子學習藝術的興趣，給家長在如何培養孩子的藝術興趣方面予指導。
要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高、熱愛藝術的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。為此，學校積極挖掘校內的師資力量，把素質好、能力強的教師安排到藝術教育崗位上。著力做好以下幾方面工作：
1）強化課堂意識，嚴格執行課程計劃。
學校每學期在開學之前都認真通讀教學計劃，把計劃中的藝術教學課程加以認真落實，在班級課表上給予明確。為檢查藝術教學課程的落實情況，學校不僅把班級課程表上教室外墻，還安排中層干部隨時進行教學巡視，檢查課程表的落實情況。對于在巡視中發現的問題及時與相關教師進行交流，敦促教師精心備課、認真上課，牢牢把握藝術教育的主陣地——課堂，嚴防擠占挪用現象的發生。
2）建立興趣小組。
為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生中挑選一些有特長的學生，建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。
學校開設的藝術類興趣小組有：美術、書法、音樂、舞蹈。
3）重視優生培養。
培養藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對于有一定基礎的學生，我們要求指導老師給予重點關注重點培養，與此同時，積極與家長進行溝通，把學生的實際情況告知家長，爭取家長在對孩子的藝術教育方面給予更多的投入與支持，讓他們成長得更快。
4）開展活動，為學生提供展示藝術才能的舞臺。
讓學生享受成功的喜悅對開展藝術教育具有極大的推動力，學校雖說人數較少，藝術尖子生不多，本著鼓勵為主、欣賞為主的原則，挑選較好的學生參與畫廊的布置、校園墻面的布置、節目的演出。在校園的畫廊中，我們時常會看到學生的書法美術作品，在去美術教室的走廊上，一幅幅經過裝裱的學生作品掛在墻上，既美化了校園，又激勵了學生。營造了濃濃的溫馨的藝術氛圍。在迎六一詩歌朗誦及課本劇表演中，學生精彩的朗誦博得了陣陣喝彩，一個個詼諧幽默的課本劇展示了學生的聰明才智。
校園藝術環境是對學生進行藝術熏陶的最好辦法，能更好地激勵學生學習藝術，見賢思齊是人的本性。在校園的環境建設中，學校十分重視藝術教育環境的布置，每年投入一定的經費用于校園環境建設，更新學校的布置。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇十七
20xx—20xx學年，學校本著“辦規范加特色學校，育全面加特長人才”的原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，取得了令人矚目的成績。
開展好藝術教育，領導是關鍵。我校領導對此有著清醒深刻的認識。為此，學校在校長室的帶領下，結合我校實際制定了藝術教育發展規劃，并把其納入學校工作日程，滲透到德育、智育、體育和社會實踐等教育活動中。學校體、藝教研組還各自制定出對學生進行藝術教育的教學目標、計劃和具體安排。
在校領導的高度重視下，我校藝術教育方面在原有基礎上又投入大量資金，購置了音樂、美術、書法等藝術教育器材如電鋼琴，各種美術材料以及模具等等，以保證藝術教育的順利進行。各功能室里，各項規章制度齊全，音樂家、美術家肖像和名人名言等為我們營造了良好的藝術氛圍。
學?，F有專職音樂教師三位，美術教師二位，書法教師一位，舞蹈教師二位，藝術教師們有著較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校中發揮了骨干帶頭作用。
教師所撰寫的論文及案例曾多次獲獎。與此同時，藝術組中的教師都時時努力提高自身的素質。每學期都能根據“課標”的教學理念結合學生的實際情況，制定并有效實施了教學計劃。通過舉行教研活動、書面評課、經驗介紹、理論學習、論文比賽、案例比賽、教學設計比賽、基本功訓練等，吸納新知識、捕捉新信息，相互交流、互相促進，共同提高。在教研活動中，老師們能認真上好教研課，進行教學的改革與探索。此外，音樂組則著手進行校歌的創編。課余，藝術組老師還參加各類培訓學習，以及本科的函授和自學考試。
人的藝術能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態環境一樣，也需要合適的條件和環境。
1、時間保證。
要搞好特色教育必須要有時間保證。我們把每周四的午休和第三節課后為學生的練習的時間。午休需要安靜，因此以寫字和畫圖為主，要求每位學生每周練習一次。在藝術老師和班主任的指導下，每星期每位學生交一件作品。第三節課后，以音樂、舞蹈為主，在藝術及其他教師的指導下開展活動，每學期在班級中搞一次聯歡活動。星期六為自由練習時間，學習理論，個別指導，全面提高。
2、制定措施。
我們把藝術教學作為學校教育及其他各科教學不可分割的一部份。我們在評選三好學生的條件中加入藝術這一條，沒有藝術特長的學生不得評為三好學生及優秀學生干部；在作文及試卷的批閱中，加入3－5分的寫字分值，促使教師及學生重視寫字教學。
3、經費保證。
學校除在藝術教學方面增添必要的器材外，每年拿出一定的資金獎勵有特長的學生和培養學生有貢獻的指導教師。本年度，購買電視機、vcd、電子琴及各種日常用品達上萬元。指導學生獲獎的教師適當得到了獎勵。
4、組織競賽。
我們今年主要組織了兩次競賽。通過競賽活動激發了學生的興趣，提高學生學藝術的積極性。
5、建立園地。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生學習一至二項藝術的基礎上，挑選一些有培養前途的學生，建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。
2、重視優生培養。
培養藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對于有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。
3、參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術特長的機會。
在良好的氛圍中，藝術組教師充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形勢下，堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節之中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人喜歡藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中特殊而又重要的作用，克服了小學藝術教育中專業化、教條化和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養了一批具有特色的全面發展的高素質學生。
1、充分發揮課堂主渠道作用，提高學生的藝術素質。
2、開展豐富多彩的課外藝術活動，多方面提高學生藝術素質。
學校在每周四下午都組建了音樂、美術、書法等興趣活動小組，其中美術興趣小組又分為繪畫、手工等小組，音樂小組分為合唱、舞蹈等小組。課外藝術活動還做到了“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”五落實。由于制度完善、計劃周詳，我校的藝術教育活動開展得扎實到位，碩果累累：
3月份開展“奧運知識竟答”活動；優秀作業展；組織閱讀《奧林匹克·20xx·中國》。
4月份各班出好了“與奧運同行”主題板報；
4月中旬舉行了高年級“迎奧運”主題展板比賽；
4月20日選送大量學生作品參加全國第四屆青少年書法、美術大賽。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇十八
我校藝術教育工作在縣鄉各級領導的指導下，全面貫徹黨的教育方針，努力推行素質教育，憑借我校良好的教育環境，藝術科組教師的團結互助，轉變思想，更新觀念，積極進取，在教學中認真開展實踐與探索，使我校藝術科組教學工作及教育科研水平更上一個新臺階。本學期教學工作即將結束，通過該學期藝術活動的開展，特別在新課程的改革與探索中，在新教材的使用和實踐中進行了探討和研究，取得了初步成效。現總結如下：
本學期藝術科組積極響應省市區有關文件精神，從學校實際出發，依托本校藝術資源，以學科教學為中心，積極開展校本教研，在實踐中取得初步成效：
1、美術學科獨立化、專業化、初步形成了校本教研的理論框架和教研機制；
2、學科校本教研已深入學校實際，在學科教學中取得初步成效；
3、學科校本教研的開展，給教學活動添加了活力，為學生拓展了廣闊的學習空間；
4、學科校本教研的開展，促進了校本教材的開發，形成了我校地藝術教學特色。
加強論文的撰寫，有利于教師自身理論水平的提高，有利于學科教學理論的形成，促進學科教學質量的提高。本學期我校組織教師參加了蘿崗區音樂教育論文評比活動，我科組結合校本教研實際，積極搜取資料，認真總結整理，成績顯著。
本學期，本科組教師積極參加市、區教育局各單位組織的繼續教育培訓和各類競賽指導班培訓活動。各類學習有效地給科組老師們在專業上進行“加油”，同時也給與教師們與同專業教師交流切磋的平臺，幫助青年教師更快成長！
抓藝術教育必須以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術教育一直遵循的原則。本科組一直以來嚴格按照國家教育部頒發的課程設計和教學大綱《課程標準》、教材的基本要求組織教學，保證藝術教育的普及率。藝術學科老師做到期初有計劃，期末有測試、有總結，過程教學求真務實。本科組扎實有效地開展藝術教學教研活動，探索教法，優化教學過程。本學期開展了教研課、隨堂課等教研活動，做到課后互相評課。這些活動的開展，促進了教師的整體素質和提高，從而優化教學過程，提高課堂教學的質量。組織學生參加多類藝術競賽，發展學科藝術特色。
每一學期的結束都是為了下一學期做準備，本學期取得的成績并不能代表什么，藝術科組必將繼續努力，在前進中探索與發展。我們有足夠的理由相信，我校的藝術教育力量會越來越壯大，為把我校藝術教育推上更高的臺階。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇十九
xx小學地處xx西部，是所偏遠的農村小學，分為兩個緊挨的上下校區，學校占地共二萬五千余平方米。現有24個教學班，學生934人，教職工66人，其中專職音樂教師2人，專職美術教師1人，美術和音樂兼職教師共計5人，藝術專職教師嚴重不足，但我校在“人人自信人人能行”辦學理念的指導下，在各級領導的大力支持與關懷下，一直把開展藝術教育活動、提高學生綜合素質、促進學生的創新思維緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以藝術教育為突破口，開展了連槍、美術、舞蹈、器樂、手工、軟筆書法、播音主持、花式跳繩、種子畫、絲帶繡等活動提高了學生的綜合素質，使學校的教學質量也穩步上升。學生參加各級各類比賽也成績斐然：區第十八屆中小學生藝術節舞蹈二等獎。我校結合《中小學藝術教育工作自評指標體系》開展了自評工作，其中藝術課程25分，藝術活動18分，藝術教師18分，條件保障14分，特色發展9分，學生藝術測評8分，總分92分，自評等級優秀，為了更好促進學校藝術教育工作，全面實施藝術教育，現將工作總結如下：
我校一直按照教育部頒布的《學校藝術教育工作規程》，重視學校藝術教育工作，由侯明川校長主管，聶緒兵副校長分管，德育處具體實施，積極開展一些列藝術教育活動。如手工、手抄報、讀書成長冊、班刊、書法作品、科技作品、美術作品、文藝匯演為一體的“我能行”展示節活動，學生參與率100%;《我為祖國點贊》征文演講朗誦比賽，學生參與率90%以上;慶元旦的第二屆小歌手比賽更把我校的藝術教育推向了一個更高的階段。
我校自20xx年春期開始，就對藝體教師進行考核，起草并完善了《xx小學藝體學科考評辦法》。到今年，《辦法》考核更具體更全面，將考核結果納入教師年度考核和績效考核，在很大程度上規范了專職教師的教學行為和兼職教師的課堂把控能力，為我校藝術教育的大力開展起到保障。
我校藝術組教師充滿活力，愛崗敬業，有很強的實踐教學能力和扎實的專業基本功，但兼職教師就相差甚遠，為了讓兼職教師也迅速成長起來，讓藝體組教師認真嚴格落實學校制定的《xx小學聽評課、備課制度》，互相學習、取長補短，保證每學期專職教師對兼職教師以上課、觀課、評課、議課、反思、動手操作等形式進行一次培訓，讓兼職教師從專業素養上一次比一次有所提高;學校還通過走教、送教下村等形式將藝術課堂送到xx和xx村小，讓村小孩子也受到藝術熏陶。
目前，我校藝術設備和設施基本符合相關要求，建成的活動室有：美術室、音樂室、微機室、紅領巾廣播站、圖書室、閱覽室、少先隊大隊室、心理輔導室等。在校園文化上凸顯“自信教育”特色，感受美的熏陶，提高學生的學習和活動興趣。學校被評為xx區首批校園文化示范校，學校建有以學校辦學特色、辦學理念、三風建設、?；?、校歌、籃球文化長廊、足球文化墻為校園文化主題墻;教學樓、運動場處處都能看到我能行十大流行語;以學校簡介、杏壇風采、支部建設、學生特長發展、反對邪教和領導關懷和傳統節日為主題的櫥窗文化，無不詮釋著藝術教育內涵，深受學生的喜愛。
我校為學生提供了豐富的藝術活動渠道，面向每一個學生的個性發展，以促進學生綜合素質全面提高為目的，舉行了規模大、時間跨度長、影響力高的“我能行”展示節，在學生心中留下印象深刻的藝術教育活動。如讀書節，學生們的征文和演講比賽在永川區獲獎人次高達近百人;科技節上學生們自己動手并自主設計的科技作品獲獎;體育節就更是學生們盡情展示自己最好的地方，每年兩屆的學生女子和男子籃球和足球聯賽，田徑運動會、體操比賽、啦啦操比賽一個個學生盡顯才華，更值得可喜的是我校學生女子籃球連續十一年榮獲xx區女子籃球聯賽一等獎;藝術節上學生們的舞蹈表演大大提高學生們的藝術素養，校園小歌手大賽、“國歌、隊歌、校歌”三歌比賽讓孩子們的藝術素養得到了大大的提高，學生們通過活動的參與大大提高了自身修養和藝術素養，無不體現出我校在藝術教育上面做出的努力，更能看出我校藝術教育不走過場，不停留在表面的實效性。
我校的主題教育蓬勃開展，由大隊部組織的每天升降國旗制度，全體師生肅立在莊嚴的國旗下，伴隨雄壯的國歌聲，激發學生“五愛”情感，及時糾正學生中的不良風氣，使師生牢記自己的使命，增強責任感、使命感。在文明禮貌月、弘揚民族精神月開展了形式多樣，內容豐富的活動，每個活動都制定了詳細的方案，讓學生們成為活動的主人，在活動中得到鍛煉。生態文明教育、綜合實踐、班級文化布置、研學旅行等主題教育活動增強了藝術教育的實效性，對學校的藝術教育工作起到一定的推動作用。
1.藝術教育中有特色有創意的地方還不多，以后努力打造特色，形成校本教研，推進藝術教育工作，更好輔導學生藝術特長。
2.組織教師積極輔導學生開展各項藝術創作，多培養藝術特長生。
3努力尋找社會資源的藝術教育實踐活動。爭取得到民間藝術團體支持，將具有地域特色文化引入課堂，充實藝術教育形式。
4.建議增添改造開展活動的場地，多設立活動室，特別是舞蹈室建設。
“道路且長，行者將至，”藝術教育工作是學校教育教學工作的重要組成部分，在學校高度重視下，教師積極配合下，各項工作開展順利，取得了明顯的成效，我們將繼續在建設“自信教育特色”的道路上不斷更新教育理念，努力將藝術教育做得更好，讓藝術點燃王小孩子們理想的翅膀。
小學藝術教育工作總結（通用20篇）篇二十
20xx年很快過去。回顧過去的一年，我校在教育局的正確領導下，在市督導室及教研室的熱情指導下，經過學校上下的共同努力，特別是藝術教育領導小組的辛勤工作，藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學?；拘纬闪怂囆g特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階，現作總結如下。
要形成學校的特色，搞特色教育，全面提高學生的素質，必須在全校上下形成共識，得到社會和家長的支持。為此我們在校內外搞好學習宣傳工作。
1、加強學習，更新教師觀念。
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。
人類歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術。只要有人類的地方就有藝術，文明與藝術同時產生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。
為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，在藝術活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。
通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術教學的重要意義，使教師認真領會了素質教育有關文件的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會的支持。
為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領導作了報告，向家長講了學校特色教育的設想，宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發展，提高各方面素質的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。我們還利用節日，在團總支、藝術組的組織下，與中心小學一起上街表演節目、寫對聯，為民服務，以擴大藝術教育的影響。
1、建立一支專業藝術隊伍。
藝術是專業性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此，要搞好藝術教育，必須要有一支學有專長的專業教師隊伍。我們學校在已有的1名學音樂的教師，2名美術教師，2名書法教師的基礎上，在本校挖掘師資，將音樂、美術、書法有特長的教師加入到藝術組。我們還到中心小學，聘請書法教師，作為我們藝術組的特聘教師。這樣，我們學校形成了一支學科比較齊全的藝術教師隊伍。
2、教師以身作則。
要使學生的藝術素質得到提高，教師首先要提高自己的藝術素質。為此，我們強調教師要練就一種藝術特長，要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。
人的藝術能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態環境一樣，也需要合適的條件和環境。
1、時間保證。
要搞好特色教育必須要有時間保證。我們把每天的午休和第三節課后為學生的練習的時間。午休需要安靜，因此以寫字和畫圖為主，要求每位學生每天練習一次。在藝術老師和班主任的指導下，每星期每位學生交一件作品。第三節課后，以音樂、舞蹈為主，在藝術及其他教師的指導下開展活動，每學期在班級中搞一次聯歡活動。星期六為集中練習時間，學習理論，個別指導，全面提高。
2、制定措施。
我們把藝術教學作為學校教育及其他各科教學不可分割的一部份。我們在評選三好學生的條件中加入藝術這一條，沒有藝術特長的學生不得評為三好學生及優秀學生干部；在作文及試卷的批閱中，加入3－5分的寫字分值，促使教師及學生重視寫字教學。
3、經費保證。學校除在藝術教學方面增添必要的.器材外，每年拿出一定的資金獎勵有特長的學生和培養學生有貢獻的指導教師。本年度，購買電視機、vcd、電子琴及各種日常用品達上萬元。指導學生獲獎的教師適當得到了獎勵。
4、組織競賽。
我們今年主要組織了一次競賽。通過競賽活動激發了學生的興趣，提高學生學藝術的積極性。
5、建立園地。
為每一個學生提供參與和交流的機會，鼓勵先進，鞭策后進，取長補短，共同進步，我們要求班班建立學習園地?，F已成為班風建設及班級考核的重要組成部分。
6、加強宣傳。
我們在學校宣傳櫥窗中，建立學生藝術專欄，為師生開辟一個顯示藝術才能的舞臺，定期評出優秀作品，定期刊登，方便學生的交流、觀摩，以擴大學校藝術教育的宣傳力度，從而促進藝術教育氛圍的進一步形成。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生學習一至二項藝術的基礎上，挑選一些有培養前途的學生，建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師，利用星期六及寒暑假，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。
2、重視優生培養。
培養藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優秀學生。對于有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。
3、參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術特長的機會。通過一年來的工作，我們學校的藝術特色進一步顯示。