通過寫心得體會，我們可以回顧自己的成長歷程，發現自己的不足之處，并且有意識地改進自己。小編整理了一些優秀的心得體會范文，供大家參考和學習。

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇一

有人認為，青春在于年齡;有人認為，青春在于能否跟上時代潮流;有人認為，青春在于冬天露不露腳踝;有人認為，青春在于夏天喝不喝熱水。而我認為，青春全然在于奮與斗二字。

奮，意為鼓起勁來，振作。這正是青春的特征。青春是人生中最有活力之階段。過小則有心無力，過老則年輕之力衰矣。而青春正當時，則應發奮、用出全力。此為青春之奮矣。

若風華正茂之時，不奮，則恐無志或無力也。

若風華正茂之時，不奮，則恐無志或無力也。無志，則不知何去何從，在何處使力，無法奮矣。此類不奮則是心智尚未成熟，無志向矣。倘若無力，則原是老驥伏櫪，無法發力也。

斗，則是發力與路上之艱難險阻相搏斗也。青春，須有斗志。正值青春年華之男孩也，無不喜斗也。無論是打架斗毆之事抑或是各類球類運動，均有其斗志在也。而奮斗之斗也可類比于對抗之斗。青春之人需與學習之艱難之事相搏斗，與逆水搏斗，與失敗搏斗。

論斗，則需發力也。若不發力，則不為斗也，亦不為奮也，亦不為青春也。斗，不僅需發力也，還需發對力，發巧力。若拳擊不論技巧，只管往不要害處打，自然淪為敗者。雖大汗淋漓，但傷痕累累。學習亦如此。若整天看課外書而不精讀課本而品其妙，則三更眠五更起亦無救也。

因揮斥方遒之人乃是氣力最大之輩，所以青春之時需多奮斗。而如何奮斗?要點有三：一則有雄心壯志，振作起來;二則有大力;三則需發對力，發巧力，才能盡最大努力之奮斗，成就最好之青春。

魯迅先生曾說過：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光。

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇二

青春是一封永不褪色的情書，驀然回首，那些年依舊在燈火闌珊處；青春是一場沒有結局的電影，回味無窮，卻忘了怎么開始也不知該如何結束；感恩是一首詠被傳唱的歌謠，歷經風雨，但依然經久不衰；感恩是記憶中那些最珍貴的片段，用來回憶，回憶那一個個溫暖的瞬間。青春之路，感恩有你！

夜已深了，雨水的氣味漸漸蔓延，緩緩擺動的時鐘，早已習慣了失眠。你悄悄地推開了我的房門，想替我蓋好被子，我一個轉身，你知道我還沒睡。你悄悄在我耳邊輕聲說道：“閨女，怎么還不睡呀，有什么心事和媽說說。”我一把抱住了你，不愿松開。不是心里委屈，只是覺得有你真好。感謝你，親愛的媽媽，無限地接受和包容我青春期的叛逆，請原諒我有時候的任性和倔強，畢竟我也是第一次為人子女。青春的路上，有了你的指點，相信一切都會更好。

人們常說這世上有兩種感情最真摯：一起同過窗。陰差陽錯地走進了你們的世界，鏡頭里是永不磨滅的回憶。你說，謝謝你出現在我的青春里。其實最應該說謝謝的是我，謝謝你出現在我的青春里。每次身體不舒服時，我的桌子上總會放著一杯熱水，我回頭看向你，你總是會露出那兩顆可愛的小虎牙朝我微笑。考試不理想時，總能準時地喝到你那溫暖的“心靈雞湯”。親愛的同學，感謝你的一路陪伴與支持，讓我在最美的青春里找到自己。一路相伴，青春與你同在！

在青春這場未知的旅行中，感謝家人、老師和同學們的幫助，相信有了你們，青春會更美，謝謝你們走進我的青春！

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇三

近年來，政府和社會各界都在大力提倡培養適應時代需求的新一代人才。為此，各種為時代育新人的節目層出不窮。作為一位年輕教師，我最近觀看了一檔名為“為時代育新人”的節目，并深受啟發。本文將圍繞著節目所傳達的價值觀、教育理念、教育方式以及節目對我的影響等方面，對這個節目進行分析和總結。

首先，該節目注重傳遞積極的價值觀。在如今快速發展的時代，許多年輕人對待夢想和信仰時常常存有迷茫和焦慮。而這個節目以樂觀向上的視角講述熱愛工作、熱愛生活的故事，激勵年輕人堅持追求自己的夢想，并傳遞出一種積極向上的人生觀和價值觀。這種價值觀可以引導年輕人在面對困難和挫折時保持堅定，相信自己的能力和希望，從而更好地應對社會的變革和挑戰。

其次，該節目倡導人本教育理念。現如今，中國正處在經濟轉型和社會變革的關鍵時期，迫切需要培養具有創新精神和實際能力的新一代人才。這個節目并不僅僅注重知識的傳授，更加強調培養人的個性、智慧和創造力。比如，在節目中，嘉賓們會組織參與者進行團隊合作、思維訓練和創業實踐等活動，以培養他們解決問題的能力和創新思維。這種人本教育理念使我認識到，要培養新一代人才，教育必須關注學生的個體差異、個性發展和興趣培養，而不僅僅是片面追求分數和知識。

再次，該節目采用多元化的教育方式。相比傳統的教育模式，這個節目更加注重學生的參與性、體驗性和探索性。在節目中，主持人會邀請各行各業的成功人士分享自己的經驗，并組織實踐活動，讓參與者親身體驗其中的挑戰與快樂。這種多元化的教育方式可以激發學生的學習興趣，增加學習的樂趣，提高學習的效果。同時，多元化的教育方式還能培養學生良好的團隊合作精神和溝通能力，這對學生未來的發展也大有裨益。

最后，觀看該節目對我產生了深遠的影響。首先，我意識到，作為一位教師，要注重培養學生的社會責任感和公民意識，使他們成為有擔當、有品質的社會成員。其次，我認識到教育應該是一個持續終身的過程，每一個人都有機會和能力不斷成長和改善自我。最后，我開始重視培養學生的實踐能力和創新精神，致力于探索一種更加切實有效的教育方式。

綜上所述，“為時代育新人”節目通過傳遞積極的價值觀、倡導人本教育理念、采用多元化的教育方式，給觀眾帶來了種種啟示。這一系列的教育觀念和體驗可以引導我們更好地實施適應時代發展的教育方式和策略，為培養新一代人才提供更有力的支持。希望在未來的教育實踐中，能夠更多地參考和借鑒這些優秀的教育節目，為全面提升學生的綜合素質貢獻自己的力量。

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇四

使命，是愛國，是國難當頭堅定地邁出自己的步伐。從古至今，英雄偉人的事跡數不勝數，他們熱愛著祖國，熱愛著他們的時代。在這個春節，疫情的爆發使我們在感嘆驚訝的同時，心里也被社會上各個小小角色溫暖著。醫護人員、人民警察、默默的奉獻者……他們舍棄了與親朋好友舉杯歡暢，選擇將團圓搬到抗“疫”戰場，他們披星戴月地守護一座座城市，用無畏對抗著疫情。在這寒冬中，傳遞一份份溫暖。兩分悸動，從而點點連心。202_的冬與春，在這期盼載著使命。祖國大地更將因此而萬物復蘇，迎來新生。這是中國青年團結的力量，也是中國青年使命感的力量。愛這片土地上具體的人，感謝所有為我們的安全付出努力，甚至生命的偉大的人們。愿我們都記住此刻的感受，保有熾熱的內心和滾燙的靈魂。

使命感是在必要的時候舍棄小我為保大我，在電影《緊急救援》中，有這么一句話：“每個人都有自己的戰場，我是一名特警隊員……把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。”電影中更是通過火中燃燒的一幕，體現著生命與無私精神的力量。最近的疫情也體現著生與死的考驗，醫生把生的希望留個了病人，戰斗在一線，但他們不是一個人在戰斗，是整個醫生團隊，是整個中國都在戰斗。我們沒有拋棄誰，而是團結在一起，共同渡過難關。鐘南山院士沖在一線，為祖國的安危奮斗在一線，整個醫療團隊擰成了一根繩。是的，團隊與個人如何協調在于個人是否具有使命感。具有使命感的人，他們往往將大我放在小我前，為了集體發光發熱。

使命感在于個人，更是把握當下，分辨現實與理想。社會上的許多人正值青年，很迷茫，很好奇自己將會變成一個什么樣的人，或者是遇到一些什么樣的人。他們常常疑惑著是否做著喜歡的事，是否因為自己所做的事而感到快樂。看到王小波的一句話，“青年的動人之處，就在于勇氣，和他們的遠大前程。”是的，有無使命感在于你是生活還是活著。一年之中生活了一天，卻重復364遍，我們想要的時光不是這樣子，學會逼自己改變一下，說不定每天都會有熠熠生輝的光。

當青年有了使命感，國家才會有更加明媚的未來。愿中國青年都能擺脫冷氣，只是向上走，走向更高的高度。

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇五

青春是放飛夢想的起跑線。

我曾彷徨，尋覓不到前進的方向，在迷茫的困惑中吶喊。夢想為我指明了前進的方向，為我插上了一雙翅膀，為我搭建了一座七彩橋。我將對青春的希望融化在夢想中，荊刺叢生的路也會變得平坦。為了追逐夢想，哪怕遇到再大的困難，我都沒有退縮，心中的薔薇依舊綻放著。

青春是四季輪回的主旋律。

春，雨水綿綿，小雨飄飄揚揚地灑落大地；春也帶來了芬芳艷麗的花朵，帶給我們一片生機勃勃的景象。夏，陽光縷縷，夏火奔放地射向四方；夏也帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶給我們一支激情奮斗的歌曲。秋，黃葉片片，瀟瀟灑灑地隨風飄落；秋也帶來了豐收的喜訊，帶給我們一篇纏綿的詩章。冬，雪花飄飄，冬雪漫天飄灑人間；她帶給了雅素的天地，也給人們帶來新的希望。

不管是姹紫嫣紅的春天，還是綠蔭如蓋的夏天，無論是果實累累的秋天，還是白雪皚皚的冬天，都為青春增添了絢麗的色彩。

青春是生命的一縷陽光。

青春是生命光輝的一頁，不管風吹雨打，日月輪回，都無法阻擋它的熱情，當青春的朝陽沖破黑夜的瞬間，一切都迎來了光芒，一剎那間，天空不在黑暗，生命的長河充滿了希望，滿懷熱情的我們無法抗拒。陽光透過這片林子，落在這片土地上，夾著泥土的氣息，青春在蔚藍的天際里閃耀，拂去葉子上掛著的幾粒珍珠，為生命描繪出繽紛的色彩，在成長的路上留下了奮斗的腳印。

風雨兼程，青春無悔。

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為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇六

近年來，新時代育新人節目在電視臺熱播，備受觀眾喜愛。該節目以培養新時代青少年為宗旨，通過選拔出小選手，展示他們的才藝和人格魅力，以期激發青少年的學習熱情和積極向上的人生態度。作為一名觀眾，我也深受這個節目的影響，并從中獲得了許多啟示與體會。

第二段：節目的教育價值。

新時代育新人節目具有重要的教育意義。首先，它通過與孩子的親密接觸，讓觀眾有機會感受到新一代青少年的活力和創造力。在現實生活中，如此與孩子親近的機會并不多，而節目的呈現使觀眾認識到，只有真正理解他們并積極支持他們，才能給予他們更好的成長環境。其次，節目通過選拔競爭，展示了孩子們的才藝和個性魅力，提高了他們的自信心和自尊心。在當今社會中，競爭早已成為常態，孩子們需要具備自信和勇氣去面對競爭的壓力。而新時代育新人節目通過培養孩子們展示自我的機會，鼓勵他們勇敢嘗試和接受挑戰，從而讓他們更好地成長和發展。

第三段：節目的價值觀引導。

新時代育新人節目在引導青少年健康成長方面發揮著重要作用。在比賽中，不僅展示了童年的無盡活力和天馬行空的想象力，更重要的是著重弘揚了積極向上的價值觀。例如，在表演類節目中，選手們通常選擇陽光、快樂的主題，用歌聲和舞蹈展現出少年少女的如火花般的能量，讓人們感受到積極向上的力量。此外，節目中的小選手們也通過朗誦、演講等形式呼吁關注環境保護與公益事業，傳遞正能量。通過觀看這些節目，我們不僅被他們的才藝所折服，更被他們傳遞出的陽光和正能量深深感染。

第四段：節目對家長與教育的啟示。

新時代育新人節目不僅對孩子們具有重要的教育意義，也給家長們帶來了很多啟示。首先，孩子是父母的心頭肉，而幸福的家庭教育離不開親子溝通。節目展示了家長與孩子之間密切的互動，讓家長們意識到，與孩子保持良好的溝通是培養孩子的信任感和創造力的關鍵。其次，節目中的家長們積極關注孩子的成長，給予他們充分的支持和鼓勵。這讓我們明白，家長應該從容接納孩子的獨特性，從他們的優點、長處出發，給予積極的引導和扶持，讓他們在成長中找到自信與動力。

第五段：個人的成長與反思。

作為觀眾，我在觀看新時代育新人節目的過程中也受益匪淺。節目展示了孩子們的自信和勇敢，讓我深思自己的成長過程。我意識到，在成長的過程中，自信與勇氣是非常重要的，只有敢于嘗試和接受挑戰，才能有更多的機會和可能。同時，觀看這些孩子們的表演也讓我重新審視了自己的人生態度。他們的陽光和積極向上的品質給我以巨大的啟發，使我重新認識到，只有積極向上的人生態度才能驅散困境與負能量，找到幸福與成功。

總結：

通過觀看新時代育新人節目，我們深刻認識到其教育價值和積極影響。這個節目引導青少年健康成長，傳遞正能量，同時也對家長和觀眾產生啟示。作為觀眾，我們應該積極關注這類節目，讓他們對我們的思想和生活產生積極影響，并通過節目中的孩子展示出的自信與勇敢，激勵自己成為一個更好的人。新時代育新人節目的成功，為我們創造了健康的成長環境，為培養新時代的青少年塑造了積極向上的人生態度，對社會和家庭教育產生了積極的影響。

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇七

生活是如此美好，我們沒有理由不快樂。我們可以不去追求所謂的成功，但一定要去追求人生的快樂，而一個擁有快樂心情的人，從某個角度說他的人生就是成功的。

快樂是一段心路歷程，是一種心領神會的感覺。大多數人不是缺少快樂，而是快樂就在我們身邊卻未被發現。我們一心想著去追尋那天邊的水晶，卻將快樂的寶石遺落在路上。

跟我走吧，現在就出發，夢已經醒來，心不再害怕。讓我們一起去尋找那快樂的渡口，撐一根長篙，向快樂的更快樂處漫溯。

下面給大家講一個《樂觀者》的故事吧！我想大家在看過這個小故事后，應該會有一些各自的心得。

“假如你正在行走，突然掉進一個泥坑，出來后你成了一個臟兮兮的泥人，你還會快樂嗎？”有人問樂觀者。

“當然，我會高興地想，幸虧掉進的是一個泥坑，而不是無底洞。”樂觀者回答。

“假如你正在打瞌睡時，忽然來了一個人，在你面前用非常難聽的嗓音唱歌，你還會高興嗎？”

“當然，我回高興地想，幸虧在這里嚎叫的是一個人，而不是一匹狼。”樂觀者回答。

“假如你被人莫名其妙地打了一頓，你還會高興嗎？”這人再問。

“當然，我會高興地想，幸虧我只是被打了一頓，而并沒有被他們殺害。”樂觀者回答。

“假如你馬上就要失去生命，你還會快樂嗎？”這人最后問。

“當然，我會高興地想，我終于高高興興地走完了人生之路，請讓我隨死神，快樂樂地去參加另一個宴會吧。”樂觀者還是樂觀地回答。

故事講完了，我相信你一定知道了“樂觀者是怎樣‘煉’成的”了吧！退一步海闊天空，快樂不請自來。如果我們在任何時刻都能看到事物積極的一面，哪里會有煩惱呢？記住另我們快樂的事，那么快樂就會一直伴在我們身邊。

我們走吧，與青春攜手，帶著體驗，一年又一年。讓我們把每個日子過的尋常又不凡，讓飛揚的快樂心情牽動微風中搖曳著翅膀的青春！

流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往快樂的路無邊又無沿。路上綠草茵茵，有青春做伴；遠方黃沙滾滾，同成熟相連。

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇八

做新時代志青年中華民族是一個非常卓越和的民族，但這并不的終點，不是她最終的夢想，也不是我們最終的夢想，我們更要長久的屹立在世界民族之林。

曾幾何時，我們的祖國飽經滄桑，歷經艱難險阻，曾經她是帝國主義傾銷鴉片的那片場所，曾經的她是帝國主義瓜分中國，是野心家爭權奪勢的賽場。

現在的我們生活在一個充滿愛的社會，在同一平臺上學習，安然的座在教室里讀書，是因為無數愛國主義這在這片土地上拋頭顱，撒熱血。

屈原投身汨羅江，岳飛精忠報國，聞一多拍案而起，周恩來為中華之崛起而讀書。

大山的兒子林俊德埋名五十年，他是一位畢生為共和國鑄造核盾牌的功勛科學家。

在他生命接近死亡的時候，他戴著氧氣面罩，身上插導輸管，胃管，減壓管。

他仍在沖鋒，鼠標在緩緩移動著，手在不停顫抖著，一旁的生命監護儀在不斷警告，生命的數據在令人揪心的跳著，視線已漸漸的模糊，他卻反復叮嚀著需要交接的某項重大國防研究項目相關資料。

在生命的最后一天，他強忍劇痛堅持伏案工作長達74小時。

若與國相依，衣帶漸寬終不怕，為伊消得人憔悴。

這是中國有志知識分子愛國主義優良傳統和忠誠之心的真實寫照。

值得我們敬仰，值得欽佩，值得我效仿。

熱愛祖國不能只停留在口頭上，要落實到實際行動中我們要為祖國的富強，繁榮而奮斗。

梁啟超曾在散文《少年中國說》中提出：“少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年勝于地球則國勝于地球。”作為現代青年的我們應抓緊時間學習，持之以恒，楊帆起航立志做個有志青年。

孔子日：“博學而篤志，切文而靜思，仁在其中。”我們應謹記他的花，放飛夢想，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路許我們已經輸在起跑線上，但絕不能輸在終點上，后天的努力可以你彌補先天的不足，把握現在的每一分鐘，努力用知識充實自己，只有這楊，我們才能擁有靚麗的人生。

每個人都有自己鮮活的夢想，堅持夢有多遠，我們就會走多遠，這就是我們現在應該立下的志向。

在這個信息科技飛速發展的時代，我們就應該擁有崇高的夢想，遠大的抱負。

現在國家大力推行科教興國和新型農村建筑，這就需要大量有知識有文化的有志青年。

投身于各個行業之中，發揮自己的所長，為中華民族更長久的屹立在世界民族之林而奮斗。

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇九

作為一個時代的見證者和參與者，我們觀看了無數的歷史瞬間和時代變遷，這給我們帶來了無盡的觸動和感悟。觀看不僅是一種視覺享受，更是一次內心的洗禮和成長。觀看為時代育新人，讓我們不斷感受著時代的風味和命運，也讓我們在這個過程中得到了許多寶貴的體會。

第一段：啟迪智慧、儲備知識。

觀看豐富了我們的思想和智慧，通過觀看各種類型的節目、電影和紀錄片，我們了解到了世界的瑰寶與底蘊。通過觀看歷史紀錄片，我們知曉了歷史的進程和演變，了解到了前輩們的奮斗和犧牲，增加了我們的歷史知識儲備；通過觀看科技類節目，我們了解到了諸多科學的奇跡和技術的飛速發展，獲得了科技知識的更新；通過觀看自然紀錄片，我們感受到了大自然的偉大和多樣性，學到了生命的力量和生態的守護。這些觀看的過程，讓我們變得更加聰明和博學，為時代的進步和未來的發展儲備了寶貴的知識。

第二段：啟迪情操、陶冶品味。

觀看為時代育新人，還在于啟迪我們的情操和陶冶我們的品味。觀看優秀的藝術作品，如電影、電視劇和紀錄片，激發了我們的情感共鳴和審美眼光。我們從中學會了理解和體驗各種情感，感受到了人類情感的豐富度和多樣性；我們欣賞到了藝術創作的精湛與感悟，學會了領略美的真諦和內涵；我們從中領悟到了生命的意義和人生的價值，更加明白了人與人之間的情感聯系和情感支撐。這些觀看帶給我們的不僅僅是視覺上的享受，更是一種精神上的震撼，讓我們的情感世界變得更加豐富和飽滿。

第三段：激發思考、拓寬視野。

觀看為時代育新人，激發了我們的思考和拓寬了我們的視野。觀看不同領域的節目和紀錄片，我們了解到了不同的觀點和思維方式，開闊了我們的思維邊界。通過觀看新聞節目，我們了解到了不同國家和地區的政治、經濟和社會狀況，增加了我們的世界觀；通過觀看科技節目，我們知悉了人類的創新和科技的發展趨勢，提高了我們對未來的預測能力；通過觀看人文類節目，我們深入了解到了不同文化的特點和精髓，培養了我們的跨文化理解和交流的能力。這些觀看的體驗，讓我們的思考變得更加深入和全面，視野也逐漸開闊，為時代的發展和我們個人的成長提供了新的動力。

第四段：磨礪意志、積蓄力量。

觀看為時代育新人，也磨礪了我們的意志和積蓄了我們的力量。在觀看中，我們見證和經歷了各種困難和挑戰，也看到了勝利和成功的背后付出了多少艱辛和努力。這些觀看的過程，激發了我們戰勝困難的勇氣和信心，磨礪了我們的毅力和堅持，培養了我們面對困境時不屈不撓的精神和執著的品質。觀看為時代育新人，不僅僅觸動了我們的情感，更是鍛造了我們的意志和品格，讓我們在時代的征程中更加堅定和自信。

第五段：傳承文明、展示個性。

觀看為時代育新人，還在于傳承和展示個性。觀看中，我們學習了先賢的智慧和經驗，汲取了前人的營養和力量，傳承了歷史的文明和榮光。同時，我們也發現了自己的興趣和潛力，在觀看的過程中展現了自己的獨特個性和個人風采。這些觀看帶給我們的不僅僅是文化的積累，更是獨特性格的塑造和才華的展示。觀看為時代育新人，讓我們成為了時代的見證者和傳承者，展示了時代的風采和個人的個性。

總結：

觀看為時代育新人，不僅豐富了我們的知識、啟迪了我們的情操，拓寬了我們的視野、磨礪了我們的意志，傳承了前人的智慧和文明，也展示了我們的個性和風采。讓我們在觀看中感受到時代的脈搏和激情，與時代心手相連，共同成長，共同前行。觀看給予我們無數的感動與體會，為我們的人生注入了無盡的力量與智慧。讓我們珍惜這一過程，繼續觀看，為時代育新人。

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇十

瞧，鏡子前那位面帶微笑的女孩正緩緩地朝我們走來。她時而活潑大方，時而靦腆羞答，時而任性妄為，時而謙虛有禮……我想，你也許猜出是誰了，對，她就是我。再仔細一看，額頭上布滿的青春痘，我也不再畏懼。它們是我青春的見證，我不怕它們發紅冒白點了，不畏懼它們在我臉上肆虐了，也不會去做一些無效的營救措施了，總有一天，它們會退去，而那時我才會真正的遺憾，因為青春也隨之消逝了。

兒時，每當看見比自己高半頭的大人總是會不由自主地抬起頭用稚嫩的眼光打量著別人，隨口輕輕地說一句“姐姐好。”而當有一天，有一個扎著兩條羊角辮的小女孩跑過來微笑著對我說“姐姐好。”一剎那，我像呆住了一般，驚愕了半天。猛然才知道了一個事實，原來我已經不是豆丁般大的小屁孩了，而是有著162厘米的婷婷少女啦！我的青春也正在發光發亮。

青春最大的魅力就在于它可以揮霍，不論你犯多少次錯，它都會毫不猶豫地接納你.原諒你。處在青春期的孩子多少都會叛逆：對小紅花的愛慕之心早已不知去向，將書隨手一扔叫“瀟灑”，寫封情書叫’浪漫”，與同學扭打一團叫“豪氣”，頭發沖向天空叫“酷”，進網吧叫“無自由式發泄”，不寫作業叫”前面道路隨我走，不學無術不發愁。”但即使這樣，我們也都要知道，青春不應成為我們揮霍的資本，我們應該在花一般的季節做更多有意義的事，將來才能在這個社會上立足。這與岳飛說的一句“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”是同樣的道理。

我們擁有年輕的心，

我們擁有不老之身。

我們不必苛求太多，

我們只需努力。

種下種子，總會看到花開；灑下汗水，總會看到結果。花開一次，不求不敗，但求燦爛。人生在世，不求長久，但求充實。

這是我的青春，你的青春在哪里呢?

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇十一

近年來，隨著社會的快速發展和變革，時代對于人才的需求也逐漸發生了轉變。為了培養適應時代要求的新人，各種關于育新人的節目應運而生。我最近參加了一個名為“為時代育新人”的節目，深受鼓舞和啟發，下面我將分享我的心得體會。

首先，從節目中我深刻體會到了個人能力的重要性。無論是現在還是未來，個人能力都是成就一名新人的關鍵因素。在節目中，我們參賽者不僅要展示自己的專業知識和技能，還需要具備解決問題的能力、溝通能力、領導能力等等。這讓我意識到，培養個人能力是時代育人的核心所在。只有通過不斷學習和鍛煉，不斷提升自己的能力，才能更好地應對時代的變化。

其次，節目中還強調了團隊合作的重要性。時代發展速度驚人，各個領域的專業知識和技能都在不斷涌現，一個人無法包攬所有的工作。因此，團隊合作是時代育人的另一個重要方面。在節目中，我們需要與隊友緊密協作，共同完成各項任務。通過團隊合作，我們不僅能夠分享知識和經驗，還能夠借助別人的優勢彌補自己的不足。這讓我認識到，只有與他人合作，才能在時代激烈競爭中一展所長。

此外，節目中也提到了創新和實踐的重要性。時代變化快速，傳統的教育模式和方法已經無法滿足時代的需求。只有通過創新思維和實踐能力，才能更好地適應時代。在節目中，我們需要提出新穎的理念和方法，實踐出真知。通過實踐，我們能夠了解問題的本質，掌握解決問題的方法。這讓我明白到，只有不斷創新和實踐，才能不斷進步。

最后，節目中喚起了我對社會責任的反思。作為新時代的新人，我們應當有更多的社會責任感。在節目中，我們需要關注社會問題，提出解決方案，并通過實踐來落實。這讓我認識到，新人不僅要追求個人的成功和成就，還需要關心他人和社會，為社會進步做出貢獻。

總而言之，參加“為時代育新人”節目讓我深受啟發和鼓舞。節目中的個人能力、團隊合作、創新實踐和社會責任四個方面恰恰是時代育新人所需要的關鍵因素。通過參與節目，我深刻體會到提升個人能力、積極參與團隊合作、勇于創新實踐以及擔當社會責任的重要性。只有不斷努力學習和實踐，才能成長為適應時代發展的新人，并為社會的進步做出貢獻。

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇十二

我有一個夢，夢里有一個地方，它叫做遠方。遠方很遠，遙不可及，我這樣認為。遠方很遠，終有盡頭，他們這樣認為。但是我們都有夢想。

蕭瑟的秋風，菊花依然傲立，它在寒風中堅強生存，這是它的夢想;蒼茫的藍天，候鳥依舊飛翔，它的夢想大概是遙遠的溫暖的南方吧;如墨的夜色，流星依然閃爍，它拖著長長的尾巴，以它美妙的下落帶給人們真摯的祝福。

夢想，也許只是一個信念，一種對未來的向往。我們每一個人都擁有屬于自己的夢想，或大或小。當一個人有了夢想，他便朝著夢想勇往直前，不懼怕困難。從前，有一塊巨石一半做成了佛，一半做成了臺階。人們每天擺著臺階去拜佛，做成臺階的石頭不服氣問道“我們本是同一塊石頭，為什么現在的境遇卻截然不同?”做成佛的石頭說“因為你只挨了一刀，而我卻經歷了千捶萬鑿。”同樣，我們追求夢想也是如此，只有忍受了種種困難，才能成為別人崇拜的乃至別人追求的。

作為初三學生的我們不更應該有夢想嗎?這個夢想或許是考上某高中，或許是提高多少分，或許是在薄弱的科目是多下功夫。我們都知道，這些夢想不容易實現，但只要我們肯努力，腳踏實地，上課認真聽講，做好筆記;課下多做題，復習。那么我想夢想一定能成為現實。

我們終將長大，當夢想實現的那一刻就長大了，但我們還會有夢。因為我們向往著所有未知。

有夢才有遠方，所以，要相信前路美好，花朵盛開，就算長路漫漫，風景依舊!

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇十三

我渴望遠方，但，又有誰能清楚的解釋遠方是什么呢?游子說：“遠方就是我出生的地方，是我的故鄉。”詩人說：“我的思想在遠方，那里有光明的火種。”人們往往對遠方懷有美好的憧憬，我自然也不例外。

我渴望得到遠方，我也想如大雁般目空一切的從我們的頭上高高飛過，只為了到達遠方。

我渴望的遠方，也許近在咫尺，沒有鱗次櫛比的高樓大廈，只需山水相依，即使登完山后只會覺得自己很渺小，但心靈卻得到了無束縛的解脫。

我渴望的遠方，也許遙不可及。人生就像一次遠航，我們卻不知道何為終點，所以每跨出新的一步都意味著新的開始。而所謂的遙不可及也許只是人們心理上的自我寬慰罷了，因為人生這條路，很少有人走完它，我們這輩子有太多太多的牽掛讓我們舉足不前。我們會聽到喝彩和掌聲，然后在別人羨慕與嫉妒的目光中恍惚沉浮，甚至在自我陶醉中迷失了方向;或者我們被什么狠狠地絆了一跤，站起來以后，總是舔著自己的舊傷，用千百個借口告訴自己：停下吧…的確，前進是很容易的事。但是能在功成名就或大悲大痛之后繼續前進，便是一件難如登天的事。所以，很少有人將人生之路走完，或許根本不可能有人走得完，人們總是不敢面對這次遠航中的種種阻礙。畢竟，追求是無限的，困難也是無限的。

我渴望生命中的遠方：那種永遠的遠方。沒有人知道永遠有多遠，也沒有人知道遠方究竟在哪里。也許正因為這樣，我們才要向著遠方不斷的超越，不斷地向自我挑戰，所以就有了一種東西，叫做奇跡。

我渴望得到遠方，即使我不能創造奇跡，即使我不能到達遠方，但我至少曾為之努力。

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇十四

在當今社會，觀看已經成為人們生活中不可或缺的一部分，無論是電視、電影、視頻還是直播，觀看已經成為人們獲取信息、娛樂放松的重要途徑。而觀看不僅僅是單純的娛樂，更可以成為育新人，塑造心靈的工具。本文將從觀看為時代育新人的角度，談談個人的心得體會。

第二段：觀看的教育價值。

觀看不僅僅是娛樂放松的手段，它還承載著豐富的教育價值。通過觀看，人們可以了解世界各地的風土人情，開拓眼界，加深對不同文化的理解和尊重。觀看還可以幫助人們認識自己，提高自我意識和情商。觀看時代的作品，人們可以對比自己的生活和時代的變遷，思考自己的成長和未來的發展。觀看也是一種學習方式，通過觀看優秀的作品，人們可以學習到理念、態度、技能等方面的知識。總之，觀看是一種全方位的教育形式，可以幫助人們在成長中更好地認識自己和世界。

第三段：觀看的價值觀引導。

觀看的作品中蘊含著豐富的價值觀，包括積極向上的人生態度、優秀品質的培養、道德準則的傳播等。通過觀看這些優秀的作品，我們可以汲取正能量、樹立正確的價值觀。例如，通過看電影《摔跤吧！爸爸》，我們可以看到主人公頑強拼搏、不屈不撓的精神，學會在困難面前永不放棄。通過看電視劇《人民的名義》，我們可以看到主角的清廉正直，學會秉公執法、廉潔奉公。觀看這些優秀的作品可以幫助我們樹立積極向上的人生態度，培養出色的品質，并深化我們對道德的理解和遵循。

第四段：觀看的創造力培養。

觀看也是一種創造力的培養方式。優秀的作品往往來自于人們豐富的想象力和創造力。通過觀看這些作品，我們可以解鎖想象力的大門，激發我們自己的創造力。通過觀看一些啟發性、創意性強的作品，我們可以把觀看中的感悟和思考轉化為自己的創造力，開發出自己的潛能。觀看可以幫助我們發散思維，從不同的角度來思考問題，乃至迸發出創新的靈感。

第五段：觀看與實踐的結合。

然而，單純的觀看并不足以達到育新人的效果，必須將觀看與實踐結合起來。觀看只是認知世界的一個途徑，而實踐則是將認知轉化為行動的關鍵環節。通過實踐，我們可以更好地理解觀看中的理念、價值和技能，并將其融入到自己的生活中去。觀看是為時代育新人的基礎，而實踐則是為時代育新人的關鍵。只有通過實踐，我們才能真正融會貫通，將觀看中的知識轉化為自己的經驗和能力，培養出更加優秀的自己。

觀看作為一種教育方式，對于為時代育新人具有重要意義。通過觀看，人們可以了解世界、學習知識、培養品質、開發創造力，并將觀看中的正能量與實踐相結合，融會貫通，形成自己獨特的個人價值觀。因此，我們要善用觀看這一工具，運用它來育新人，不斷完善自身，推動社會發展。

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇十五

觀看為時代育新人的重要性源自時代對于新人的需求。隨著時代的發展和社會的進步，人才需求也在不斷變化。傳統的教育方式已經不能滿足現代社會對于人才的要求，當前的教育任務是要培養能應對未來挑戰的全面發展的人才。觀看的方式是一種新型的教育方式，通過觀看優秀的事物和人才，可以啟迪學生的思維，培養學生的興趣愛好，引領學生走向成功之路。

觀看為時代育新人的方式可以通過多種途徑來實施。首先，可以通過觀看優秀的教育節目來啟迪學生的思維。例如，觀看一些啟發性的故事、紀錄片等，可以讓學生了解到很多有益的知識和經驗，并且激發他們實踐的欲望。其次，觀看優秀的人才也可以成為培養學生的榜樣。通過觀看杰出人士的成功經歷和思維方式，學生能夠明確自己的目標，激發自己的潛力，并努力朝著目標前進。最后，觀看優秀的作品也是培養學生的重要途徑。通過觀看藝術作品、文學作品等，可以培養學生的審美能力，豐富學生的想象力，提高他們的藝術修養。

觀看為時代育新人不僅要求學生主動參與，也需要教師和家長的共同配合。首先，教師可以組織學生觀看有教育意義的節目，并組織討論，引導學生深入思考。其次，教師還可以通過推薦一些優秀的作品給學生觀看，來激發他們對于知識的興趣和樂趣。同時，學生觀看優秀的人才表演的場合也可以增加學生的參與感，激發他們對自己未來發展的熱情。家長在觀看為時代育新人過程中的作用也非常重要。家長可以選擇一些適合孩子的優秀教育節目，和孩子一起觀看并進行討論，引導孩子從中汲取有益的信息。

通過觀看為時代育新人的方式，可以獲得具體的實際成效。首先，觀看能夠激發學生獨立思考的能力。觀看優秀的事物和人才，可以讓學生學會思考人生意義和發展目標，從而形成自己的價值觀念，并對未來做出有意義的規劃。其次，觀看能夠培養學生的審美能力。通過觀看藝術作品和文學作品，學生能夠提高自己的審美品味，培養良好的藝術修養。最后，觀看可以引發學生內心的共鳴和激情，從而培養學生的自信心和積極向上的心態。通過觀看優秀的人才和作品，學生能夠看到成功的可能性，從而激發自己追求卓越的動力。

觀看為時代育新人的方式在未來還有很大的發展潛力。隨著科技的不斷進步和教育資源的日益豐富，觀看將會更加多樣化和便捷化。例如，通過虛擬現實、人工智能等技術，可以創造出更加逼真和互動性強的觀看體驗，從而進一步激發學生的興趣和創造力。此外，觀看為時代育新人也需要與傳統的教育方式相結合，形成一種多元化的教育模式。只有在這樣的模式下，我們才能更好地培養出適應時代發展需求的新人才。

綜上所述，通過觀看為時代育新人，能夠培養學生綜合素質，提高其發展潛力和適應未來的能力。觀看方式的實施和實際成效都需要教師和家長的共同配合和引導。未來觀看為時代育新人的方式還會繼續發展，為教育事業帶來更多的創新和機遇。

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇十六

我身體里流著不羈的血，我繼承了飛翔的靈魂。

兒時，外公搖著蒲扇，在微沸的煮粥聲里，給我講他曾經的故事，講他青年時坐烏篷船去江蘇謀生，在茶館里說書引得眾人喝彩;講他提著壺給浦東的小孩治蛔蟲;講他在南京給人染布，被當做投機倒把分子抓住，在監獄里交了三兩個一起下棋喝酒的朋友。

媽媽曾在十七歲時坐上火車，沿鐵道來到北京謀生，在府右街邊上開了家窗簾店。

北京哪里?幾環?

零環，門一開就能看見高高的紅墻，走路就能到天安門廣場，經過故宮。

天地穹廬，煉己煉心，眾生如是。我也終有一日會捧著長在故鄉的心，帶著裝滿桑梓的泥土的銀杯去遠方。

想來我從小愛看書，尤其是林清玄、三毛的游記，不為別的，只是為了把自己的靈魂浸在遠方!

父母在，不遠游，但世界這么大，我想去看看。天空中沒有留下痕跡，鳥兒已然飛過，有意義的是那飛過。

也許可以像表哥所說的，旅游簽證到國外轉工作簽證，在意大利的華人酒家洗盤子，月薪一千二百歐元，坐上大巴半小時就能看到法蘭西橋，橋上有給人編辮子的黑人，一口白牙;有在破墻上畫油畫的中國人;有喝醉了酒在人來人往的廣場上彈吉他唱民謠的加拿大人。不會孤單，因為五分鐘就會碰見一個中國人，在巷口居然有賣紅薯，咬一口，它離開故土，心還是紅的，一點不肯褪色!

出發去遠方，只為了使那過去了的成為親切的懷念。外公并沒有下海經商成為富翁，但他能一邊呷茶一邊給孫輩講故事、說書，千年的金戈鐵馬只繞指成一縷清香。媽媽也沒有北漂出什么大的出息，但憶起往事，別是一番滋味在心頭，當年的辛苦只剩下滿臉笑意。

我順著血脈的呼喚走向遠方，只為了垂暮時能憶起當年勇來，不枉活一世。

為時代育新人思政課心得體會范文（17篇）篇十七

一代人有一代人的際遇，一代青年有一代青年的使命。關于《為時代育新人》心得該怎么寫？下面就是小編整理的《為時代育新人》個人心得體會10篇精選，希望大家喜歡。

作為新時代的少先隊員，我們都對少年先鋒隊隊歌耳熟能詳：“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”，相信每個人也都會唱，但是，我們不能光會唱，更要把歌詞里所要求的付諸實踐，通過不斷虛心地學習，繼承革命先輩的優良作風，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，有意識的將自己的命運與祖國和民族命運聯系起來，不負祖國對我們的期望。

牢記使命刻苦努力地學習將來為中華民族的偉大復興貢獻出自己的一份力。新時代的少年定將不畏失敗不懼挑戰不負黨和人民的期望。

要想成為一名新時代的好少年，一定要不斷地學習革命偉人的優良傳統。毛澤東一生樸素節約，在領導中國革命和建設的實踐中，十分重視和提倡勤儉節約和反對鋪張浪費，從小就養成了一年四季都穿長筒襪的習慣，襪底破了，剪開加一層新襪底再接著用，一雙襪子能穿許多年，但時間長了，襪筒就松了，經常滑落在腳踝上，而且容易露出補丁，工作人員擔心這樣會影響體面，在毛澤東見外賓時，經常提醒他坐下時要收腿，以免讓人看見襪子上的補丁。貴為一國之領袖，毛澤東同志不在意身份的高貴，仍然是那么的勤儉，那么的樸素。

1928年，朱德同志帶領隊伍到井岡山。紅軍在山上，山下不遠處就是敵人，紅軍要鞏固井岡山根據地，粉碎敵人的圍攻，需要儲備足夠的糧食，朱德同志跟著戰士們一塊兒去挑糧，白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗，大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來，不料，朱德同志又找來一根扁擔，寫上“朱德的扁擔”五個字，大家見了，越發敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。朱德不怕吃苦、熱愛勞動的品質值得我們每一個人學習。

我們要向毛澤東學習，做一個勤儉節約，不鋪張浪費的人，向朱德學習，做一個能吃苦耐勞，不屈不撓的人，向更多的革命先輩學習，做一個品德高尚，走在時代前列的新時代的好少年!

我們是新時代的中華兒女，生在陽光下，沐浴在春風里。黨和國家團結和帶領我們，為實現中華民族偉大復興而努力前行。

生在新時代的我們，感受著祖國的騰飛，見證著祖國的發展，傳承著中華的文化，踐行著中華的美德。“新時代好少年們”，在用自己的方式，努力成為一個對國家、對社會、對人民有用的人。我們奮發圖強，不斷進步，凝聚著民族之魂，堅守著理想信念。我們富有創造力，富有堅持不懈的魄力，新時代，中華兒女正帶著朝氣蓬勃向上，成為祖國最堅實的后盾，成為人民最忠實的依靠。我們有自信的力量，有和樂的風范，有高尚的情操，忠于祖國、忠于人民，向著榜樣學習，擁有責任感和使命感。

我們是團結的新時代青少年，我們是有夢想的新時代青少年，我們人才輩出，志存高遠，因為有民族智慧，民族理想和強大的精神力量。

我們勤學上進，我們意志堅定，為國家，社會，人民作出貢獻，傳遞著社會正能量，踐行著社會的義務。共同弘揚中華文化，傳承中華美德，我們一直努力著。

我們都是新時代好少年，積極進取、吃苦耐勞是我們學習的目標。在十位新時代好少年中我最敬佩的是一位來自延安的“小小紅色講解員”——張力文。

張力文每個星期都要背一篇長達一千多字的演講稿，每次都背到晚上十一點多。她每周會當一次“小小紅色講解員”，為來到延安的游客講解紅色故事，讓他們了解紅軍的故事，熱愛腳下這片令人熱血沸騰的土地。張力文的講解別具風格，她的演講稿生動活潑，加上優秀的口才，博得了旅客朋友們的喜愛。張力文的外公是老革命，她從小就常聽外公講紅軍長征和在延安的革命故事，對紅色文化充滿了感情。為了能成為“紅領巾志愿者”講解員，張力文從三年級開始就參加了“小小講解員”輔導班，每一個手勢、每一個眼神都反復練習，付出了很多的時間和精力。

20_年_月，通過層層選拔，張力文終于如愿加入了“橋兒溝魯藝舊址”的紅領巾志愿者講解員隊伍。從此，她更加刻苦訓練，一有時間就去魯藝舊址為游客講解，她還將革命故事和藝術表演融合在一起，以講、唱、跳的形式把延安時期的經典故事呈現給游客。閑暇時間，張力文經常與其他小講解員互相傳遞經驗，互相討論每一次講解的收獲。除此之外，她還經常在各個學校、小區進行義務講解，激發大家對家鄉的熱愛之情。

張力文是一個全面發展、活潑大方的延安精神小小講解員，學習紅色傳統、感悟革命精神、傳承紅色基因、弘揚延安精神……她和每一個新時代好少年一樣，身上都有很多可貴的精神值得我們去學習。我一定要向她(他)們學習，爭取成為下一個“新時代好少年”!

“起來!不愿做奴隸的人們，把我們血肉筑成我們新的長城……”每當雄壯的國歌響起的時候，我總是心潮澎湃，模糊的眼前浮現出往日的畫面：1860年，八國聯軍攻入北京，他們燒殺擄掠，無惡不作。當他們闖進圓明園，中華民族五千年文明令他們眼紅、把他們偽善的面具揭了下來，這群無恥的野獸肆意搶走了屬于中華民族的一切。為了掩蓋他們的罪行，他們任意破壞，最終燒毀了圓明園。從此，我們的祖國母親滿目蒼痍，任由帝國主義者宰割;中華兒女受盡欺辱，任由帝國主義者奴役。

我們中華少年是祖國的未來，將來要做世界的主人。我們肩負著振興中華的偉大使命!“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強!”讓我們一起團結友愛，以傳奇人物為榜樣，勤奮學習、刻苦鉆研，練就過硬的本領，把我們的祖國建設得更加繁榮富強!

梁啟超在《少年中國說》中說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”

現在，大人們總是對我們說，好好學習，將來回報祖國。我不贊同這一觀點，難道我們小學生也不能為祖國出一份力嗎?光說不行，我要我的行動來證明。

還記得3月12日的植樹節嗎?在那一天，我們學校舉行了去溧水植樹的活動，我們賣力的植樹，雖然汗水浸透了衣服，手腳麻木的也已經不聽指揮了。但想到多年以后青山碧嶺的樣子，我們把心中的不適和勞累埋在心底，繼續賣力干了起來。終于把一棵棵小樹種了下去了，我們看著滿山都是我們種的小樹，高興極了。

新世紀的我們，是幸福的，每一個人都擁有無憂無慮的美好童年，都在父母保護我們的羽翼下成長，從來沒有獨立勇敢地去完成過一件事情。那一天，我捧起高爾基的《童年》，就像著了魔似的沉醉其中。高爾基給我留下了深刻的印象，雖然他的生活發生了天翻地覆的改變，但他仍保持著一顆善良、純潔而又美好的心靈，努力地去做每一件事情。幼小的高爾基過早地了解到了人間的痛苦和丑陋，脆弱的心一次又一次地受到傷害，已經遍體鱗傷。如果沒有高爾基的外祖母保護著他，給了他生活的動力，他的世界將會充滿殘酷、野蠻和_。

跟高爾基相比，我們的童年是快樂的、自由自在的，沒有痛苦和悲傷。我們都是家里的公主、王子，生活在父母豐滿的羽翼下。年幼的高爾基呢，童年可以說是在水深火熱中度過的，然而，他以超人的堅強毅力，微笑著面對人生，在惡劣的環境下仍然每天認真地學習著，他從不輕言放棄，他的堅持不懈，他的勇敢自立，多么可貴。可是想象我自己，總是動不動就哭鼻子磨抹眼淚，以各種方法推脫。

“媽媽，我不想去那個舞蹈班!”我一臉憤怒地說道。“怎么又不想去上課了?”媽媽一臉迷茫地望著我問道。“我們的老師讓我們壓腿，我壓不下去，實在是太痛!”我火冒三丈地吼道。“那個班你才讀了三個星期，你又想退掉嗎?”媽媽沒好氣地對我說道。“可是我不想去讀了!”我憤憤不平地反駁道。媽媽語重心長地勸道：“你已經退掉了兩個興趣班了，而且剛剛上了幾次你就不想去了。你讓我怎么給你的老師解釋呢?你要有耐心呀，不能總是說不想讀了就不去讀了，你總是要吃苦的，我和你爸爸不能永遠都保護你呀!你現在要學會吃苦耐勞了，不能每一件事都依靠我們，你總要學會獨立。自己一個人去完成一件事。不要老是來找我和你爸爸尋求幫助!”那時的我根本不懂媽媽的意思，只覺得媽媽的大道理好煩，就任性地把自己關在房間。我百思不得其解：我哪里做錯了?為什么媽媽要這么對我說?我真的不想去上興趣班呀!我有什么錯，我真的很沒有耐心嗎?我想著想著就漸漸地進入了夢鄉。

如今，讀了《童年》，我對高爾基的佩服之情不言而喻，也為自己的懵懂無知羞愧不已。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。經歷風雨的彩虹才是最美麗的。我們是新時代的接班人，我們是祖國明天的希望，自立自強，勇敢創新，才是我們努力的方向。讓我們在新時代的召喚下，爭做強者，共圓美好的中國夢!

本周老師布置了一項特別的作業——周日晚上看央視《新時代好少年》這個節目。吃完晚飯我就坐在電視前認真的觀看這個節目。

這個節目講述了十位“新時代好少年”的。

事跡。

其中有一個我比較感興趣男孩，他是個“小小發明家”，特別很厲害他發明了很多有創意的小玩意，其中一輛用電瓶發動的小卡丁車我印象深刻，他的動手能力真是讓人佩服!

在這十位“新時代好少年”中最最讓我佩服的是一位有殘疾的小男孩，他天生有小兒麻痹，錯過了治療時間，從此他的雙腿無法活動，可是他從來都沒有放棄他的夢想，他的夢想就是當一名作家。對于他來說，生活很艱難，但是他從不放棄，這點深深感動了我。他把自己的生活點滴寫進書里，鼓舞著其他身患殘疾的人，點燃了自己，照亮了他人。他真的非常偉大。我的夢想也是當一名大作家，可我比起他，付出的太少了，所以我要加倍努力，去實現自己的遠大理想，去幫助更多需要幫助的人!

還有其他的新時代好少年，也都是好樣的，每個人都有讓人佩服的閃光點，我相信他們長大以后，一定會是國家的棟梁之材!

其實這些新時代好少年也都是普通的學生，并不是生下來就是天才。都是經過自己刻苦的學習，不斷的進步才走到今天。我們都是一根蠟燭，只不過他們先發光。只要我們努力，就一定都會發光!當然想發光必須點燃自己，雖然燃燒的過程是艱辛的，還伴隨著痛苦，但是我們必須要接受這些磨練，才能發光，才能變成有用的人，為國家添磚加瓦!

加油吧!少年們!

只是為了自己以后的生活，那你可以不必學習，強國有你們嗎?你們不能為祖國貢獻，那強國中沒有你，你該怎么做?你現在的學習只是為了你自己，你要帶動你身邊的同學，進入到強國有我的行列，近日，中國與美國打響了貿易戰，意味著什么?你是袖手旁觀嗎?也許有的人說等自己長大，難道祖國就這樣一直等著嗎?那我們該做什么?我們要奮斗，要帶動身邊的人!

青春中國，魯迅以筆桿做槍，敲打黑暗社會，強國有他，隨著時代的發展，“五四運動”“七七事變”強國有他們，團結一致，熱愛祖國這一切不是空的，而是實實在在的，而你，就要傳承這種精神。

王鼎鈞用了三頁信紙談祖國，花了一個上午的工夫讀中國全圖。中國到底在哪?你走到哪，哪就有中國。你無論走到哪，記住“強國有我”做一些力所能及的好事。

強國一代有我在，奮斗青春更精彩!

七年級二班楊邏田。

我們是民族的花朵，是國家的棟梁，是祖國的希望。

是先輩們使祖國如此的強大，我們要想強大自己的祖國，就必須要有一顆中國心。當敵人站在我們中國的土地上，那就是在傷害我們的祖國，我們大家要一起抵抗他們。當然，保護我們的祖國，并不只有這一種方法，只要我們大家齊心協力保護國家的財產，保護我國長達幾千年的文化不被他人傷害，那就是在默默守護我們的祖國。

祖國就相當干我們全國人民的母親。如果沒有祖國的培養，那么，我們就沒有現在幸福美好的生活。如果沒有國家的保護，侵略者將毫無顧忌地走進我們的國家，踐踏我們中國的土地，他們將為所欲為，到我們這里殺人放火，到時候，我們都將生活在水深火熱之中。是黨帶領人民挽救了國家一場又一場的災難。讓我們過上了幸福美滿的生活。讓我們有可口的飯吃，有美麗的衣服穿，有一個堅固的家，有一個美滿的家庭，這一切都是祖國給予我們的。

我們作為中。

學生。

也有自己要盡的義務那就是好好學習將來報效祖國。有人曾說：“我們要解放勞苦大眾。”而我們正是勞苦大眾的一部分因此我們要感謝我們的祖國和我們的黨。是他們讓我們過上了如此幸福美滿的生活。

祖國，請你放心，

強國。

有我!

在舉國上下歡慶的日子里，你作為中國少年，不能忘記那些革命先輩們拋頭顱，灑熱血，用生命換來戰爭的勝利。是他們，讓中國從落后貧窮發展到現在的繁榮昌盛，是他們用鮮血換來了如今美麗的環境和美好生活，真心謝謝這些英雄。

人民有信念，有信仰，遇到困難的時候永遠不放棄。面對。

疫情。

白衣天使不怕困難、無私奉獻一心想要消滅病毒;河南洪水爆發時一些無名的好心人捐款出力讓災區人民重建自己的家園;最重要的我們有一個保護人民利益的中國共產黨孟晚舟阿姨被扣押的日子里祖國始終沒有放棄她最終讓她回到了祖國的懷抱。這些事情都在告訴你強國不再是夢想你一定也要讓自己發光發熱。

在祖國媽媽生日的這天，你許下了自己的愿望：你一定會用。

知識。

武裝自己，等自己長大了，一定要找到熱愛的崗位，實現自己的夢想。請祖國放心，強國有你們新的力量，你一定會好好報答祖國，發揮自己的力量，做出自己的貢獻。期待祖國邁向第二個百年。

你的信仰是紅色的，你會扛起身上的使命，為祖國的未來奮斗，強國有我。

祝你努力向上!