范本的作用在于提供一個實例，讓學習者或寫作者能夠更好地理解和掌握某一類文本的結構和寫作風格。以下是一些優秀的范文范本，希望能夠給大家提供一種參考和借鑒。

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇一

我曾經讀過詹天佑的故事、我曾經讀過錢學森的故事、我曾經讀過李四光的故事每一次，我都被這些愛國科學家的赤子情懷深深打動。今天，我又讀了“兩彈元勛”鄧稼先的故事，我再一次地被深深地震撼了。掩卷沉思，鄧稼先爺爺心系祖國、為國家鞠躬盡瘁、死而后已的那一幕、一幕，在我的腦海中怎么也揮散不去......

當我讀到“鄧稼先帶領他領導的一班青年人夜以繼日地輪班進行緊張的計算，得出了與蘇聯專家結論完全不同的突破性結論。該結論最終被從蘇聯回國的物理學家周光召加以了證實，從而成為指導研制的具有重大應用價值的關鍵性理論成果。”時，我不禁拍手叫絕，俗話說：“功夫不負有心人”，正是因為鄧稼先爺爺與各個科學家廢寢忘食地工作，經過周密的計算，才換來了成功，換來了中國事業的突破性進展。造出了“兩彈”，帝國主義列強就不敢輕易地來欺負我們中國了，所以說鄧稼先爺爺是我們中國的大功臣啊！而我們呢？面對困難有鄧爺爺這樣的鉆研精神、刻苦精神嗎？多么慚愧啊！我的很多同學，也包括我自己遇到學習上的難題時，經常是稍微想想，想不出來就去問媽媽或者干脆不做了。假如鄧稼先爺爺也像我們這樣，中國的“兩彈”可能會遲很多年才能造出來或者到現在還沒造出來呢！

當我讀到“1979年，在一次航彈試驗時，因降落傘破裂，從高空墜落地上。為了避免毀滅性的后果，他竟冒著生命危險一個人搶上前去，抱起摔破的碎片仔細檢驗，由此受到致命的核輻射傷害......1985年鄧稼先爺爺因輻射致癌而因公殉職。彌留之際，他還用生命的智慧和最后一絲力氣，與于敏合著了一份關于中國發展的建議書，向祖國獻上了最后的一片赤誠。”時，我更是被鄧稼先爺爺這種不顧生命危險而盡忠報國的愛國壯舉深深地震撼了！鄧稼先爺爺的一生雖然不長，但是他卻為中國的發展和建設做出了巨大貢獻！他真的無愧于“中華民族事業的奠基人和開拓者”、“兩彈元勛”等光榮的稱號！是我們每一個青少年應該學習的榜樣！

鄧稼先、詹天佑、錢學森、李四光......一個又一個愛國科學家的故事為我們樹立了學習的榜樣，向我們詮釋了和平年代愛國的真諦。對于我們少年兒童而言，最好的愛國方式就是了解自己的使命，肩負起自己的職責，努力學習，長大為祖國的強大做貢獻。所以，同學們，讓我們一起來為祖國的未來加油吧！讓我們一起來“為中華之崛起而讀書”吧！長大后做一個有益于社會、無愧于祖國的人！

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇二

一、字音及詞義：

嶄zhn露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領。

銷聲匿n跡：不公開講話，不出頭露面。形容隱藏起來，不公開出現。

含辛茹r苦：經受艱辛困苦。辛，辣。茹，吃。

驀m地：突然。

浩瀚hn：形容非常廣大。

風塵仆仆：形容旅途辛苦勞累。風塵，比喻旅途辛苦。仆仆，旅途勞累的樣子。

元勛xn：立大功的人。

汗馬功勞：指戰功顯赫。

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇三

昨天我們學習了《兩彈元勛鄧稼先》一課，這篇課文介紹了科學家鄧稼先身上濃濃的愛國情懷和無所畏懼的科學精神以及自己面對生死的`坦然。

課堂上我利用網絡把我國第一顆原子彈爆炸的情形展現在同學們面前，并且用幻燈片展現我國第一顆氫彈爆炸的圖片，增強了視覺感官效果。

課堂中圍繞“鄧稼先是一個怎樣的人？”開始展開討論。學生們很投入，很快的就從課文中找出了關鍵的字詞。例如“焦急、顫抖、難過、平靜、異常興奮、奔跑”等詞語還結合著他們體會到的人物心情闡述了自己的想法，有理有據。很多孩子都被鄧稼先看淡生死的坦然所折服。孩子們你一言我一語討論得很熱烈。

通過討論孩子們更深刻的感悟到鄧稼先平凡的外表下那顆不平常的心，對他更加肅然起敬！我覺得這是這節課一個很大的亮點！

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇四

一、如果你看過大海、長江、田野等，面對它們，你會產生哪些聯想和想象呢?請你以“，你象……”為題，寫一段抒情性文字，字數150字左右。

(寫好后，先小組交流，然后小組推薦代表朗讀作品。)。

二、請分別以”鄉村的夜”和”城市的夜”為話題,依照例句的格式各造一句.

例句：海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢幻的。

鄉村的夜是。

城市的夜是。

三、閱讀下列語段，完成下列問題。

(1)如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。(2)我躺在艙面上，仰望天空。(3)深藍色的天空里懸掛著無數半明半昧的星。(4)船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!(5)漸漸的我的眼睛模糊了，我好象看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。(6)海上的夜是柔和的，是寂靜的，是夢幻的。(7)我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛在聽見它們在小聲說話。(8)這時我忘記了一切。(9)在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。(10)我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。

1、第一段文字是按照“仰望---欲睡---沉睡”的過程來構思的，下列對該段層次分析正確一項是：

a.(1)(2)/(3)(4)(5)(6)(7)/(8)(9)(10)。

b.(1)(2)(3)(4)/(5)(6)(7)(8)/(9)(10)。

c.(1)(2)/(3)(4)(5)(6)(7)(8)/(9)(10)。

d.(1)(2)(3)(4)/(5)(6)(7)/(8)(9)(10)。

2、文中加點的“模糊”一詞換上“閉上”，好不好?為什么?

3、請分析文中畫線的句子的修辭手法和它在句中的作用。

修辭手法是作用是。

4、下面是對文中畫浪線的句子的理解，不恰當的一項是：

a、把“星的懷抱”比作“母親的懷抱里”，形象地寫出了星天的美妙親切，甜美溫馨。

b、“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。

c、“我”長年漂泊在海上，每當看到像朋友一樣的繁星，就會思念遠方的母親。

d、星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個純真的孩童。

5、問答題。

(2)作者是如何寫“愛星天”的?“愛星天”反映了作者怎樣的思想感情?

6、同步導學：基礎訓練。

延伸拓展。

1、在夏天的夜晚，你觀察過天上的星星嗎?畫一幅畫，并配上適當的文字進行說明。

2、文章結尾看起來似乎不太完整，根據首尾照應原則，請你給文章續寫一個結尾(字數在20字左右)。

3、課外收集閱讀巴金的作品。

[板書]：

繁星。

巴金。

(從前)家鄉庭院。

(三年前)南京菜園。

(如今)海上艙面。

酷愛繁星，向往光明。

4、同步導學：能力提升、中考之窗。

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇五

“呯”一聲巨響響徹神州大地，直沖天際的魔菇云令許多人心心潮澎湃。此刻，他滿眼熱淚，內心是說不盡的激動，他的名字是每個中國人的驕傲，他便是——鄧嫁先。

《鄧嫁先》是一種記敘鄧稼先先生平生經歷的一部電影，平實地還原了那個時代的風貌與科學家們的滿腔熱忱。影片主要講述了鄧稼先本有一個幸福的家庭，可他為了民族復興，投身于“兩彈”的建設中，深入大漠。這隱姓埋名，艱苦困難的任務意味著一去多年甚至有可能再也無法歸來。鄧嫁先依然去了，他懷揣赤子之心，向著人生價值所向而前往。前途漫漫，鄧稼先毅然奮斗8年，與一幫志同道合的科學家一起攻艱克難，終于造出了“兩彈”。8年里，他親眼見證了朋友被“文革”迫害，他也因強幅射而身患重病，但他堅忍。他在與其好友楊振寧的談話中，我們可以看到一個嚴謹謙虛的鄧嫁先。或許鄧嫁先的功績并不像楊振寧的貢獻廣為人知，但他那嚴格要求自己，至死不懈的精神令人無比感動。

鄧稼先將一輩子都投入到原子彈、氫彈的建設中，至死都為其著想。盡管歷經磨難，但他依舊成功了。時代造就他，他也成功造就一個新時代。

古往今來，像鄧稼先一樣具有強烈愛國情懷的人也很多，他們都是英雄，都就受到致敬，都應被歷史銘記，希望這些偉人能給我們帶來啟示與能量，在現在又一個新時代，我們要開創出我們自己的新未來。

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇六

你知道我國有那些英雄嗎？肯定知道吧！因為我國有無數為祖國捐軀或做出貢獻的`英雄。今天，我就為你介紹一位我國杰出的科學家——鄧稼先。

故事是這樣的：鄧稼先在1958年春接受了制造原子彈的任務，由于事關國家機密，所以，他甘愿犧牲個人利益，不著書立說，不出國交流。經過努力，終于成功研制出了第一顆原子彈和氫彈，他還在生命的最后時刻，忍著劇痛，給黨中央寫了關于發展現代國防科技的建議書。

這是一個多么感人的故事啊！鄧稼先在生命的最后時刻，想的是祖國的利益，是人民的幸福和安全，他用自己的模范行動告訴我們：祖國和人民的利益高于一切。一切服從祖國的需要，努力為人民建功立業，無條件地為祖國和人民做貢獻！

其實，鄧稼先只是為祖國做貢獻的人群中的一位，在這隊伍里還有許許多多的人。比如陳輝，他在臨終前寫下了四句詩：“英雄非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐。”多么有英雄氣概的詩啊！還有夏明瀚，彭德懷等等無數為祖國做出貢獻的人。

所有的少先隊員們，每當我們敬禮時，都要牢記隊禮的含義：“人民的利益高于一切”，時刻準備著，為祖國的富強和人民的幸福而努力吧！

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇七

每當我捧起那本書，翻到背影那篇文章，我就思緒萬千。

當我看到火車即將開走，可父親的牽掛還在兒子身上，還準備買桔子給兒子路上吃，而買桔子要穿過鐵軌，父親人又胖，他那肥胖的身軀越過欄桿，蹣跚地為兒子帶來了朱紅的橘子時候，我的雙眼已經紅潤了，眼淚不由自主地掉了下來。

而我們的父親何嘗不是如此，母親雖很偉大，但父親也不是在關心著我們嗎？當你抱怨父親不好時，你有沒有真正地了解他的內心世界呢？父親即使再忙再累，可最關心地還是我們。父親每次都將最好的留給我們，而我們還覺得理所當然。他每次都依著我們，我們讓他這么做，他就這么做，而且是盡心盡力地做啊！有些孩子覺得母親比父親更加偉大，這讓你的父親聽到多難受啊！也許在你幼小的眼睛里是如此，當你長大時，才能明白他的苦衷。父親所扮演的角色永遠都是嚴厲，呵斥的，可誰又能看到他溫柔的一面呢？父親有時會在三更半夜時來為你蓋上被子，有時雖然出差，但還會為你帶來豐富的禮物。在幼兒時，他每次都惹你笑，陪你玩，長大后，你或許會忘記，但你千萬要多理解一下你的父親，因為在嚴厲，呵斥的背后還有一顆脆弱，愛你的心。

所以讓我們同心協力一起來回報父親，從小事做起，為父親捶捶背，倒杯水……放下書，我覺得父親比以前認識的父親更加偉大，我決定做個好孩子，為父親減輕擔憂。

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2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇八

知識與能力：積累“可歌可泣”“當之無愧”等詞語;學習對比表現人物的寫作方法。

過程與方法：學習文章用事例來刻畫人物的方法。賞析文章優美而飽含感情的文字，并作好語言積累。

情感態度與價值觀：了解鄧稼先的生平事跡，深切體會鄧稼先的人品風貌，并學習他將個人生命奉獻給祖國國防事業的崇高情懷。

【重點】。

理清作者的思路，深入理解課文的思想內容。

【難點】本文通過對比表現人物的寫作方法。

【學法指導】。

1、結合注釋，解決重點字詞，朗讀課文。(小組內共同提出并解決)。

2、用多種形式朗讀課文，感知課文內容，標出疑問的地方。

課前預習(早讀課30分鐘)。

一、課前預習及自我檢測。

1、自學提示：

識記字詞，串詞成句;有感情的地朗讀課文，理清作者的思路，把握文章結構;評析人物形象。

2、文學常識：人物傳記。

人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統描述、介紹的一種文學作品形式。作品要求“真、信、活”，以達到對人物特征和深層精神的表達和反映。人物傳記是后人或人物資料的有效記錄形式，對歷史和時代的變遷等方面的研究具有重要意義。

人物傳記是人物志的主體，是地方志中的重要內容。人物傳記的特征有二個：其首要特征是真實，另一個顯著特征是生動。(即真實性和文學性)。

3、走近作者。

楊振寧，1922年生于合肥。早年就讀于清華大學，1945年赴美從事核子物理學研究，榮獲美國五所大學的博士學位。1957年同李政道合作，創立“李楊宇稱不守恒定律”，獲得諾貝爾獎。擔任美國紐約州立大學教授，兼理論物理研究所所長。楊教授經常回國講學，對祖國的科學事業極為關心。

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇九

50年代的中國是一個很被別人瞧不起的國家，它沒有偉大的科學成就，科技也得不到發展。然而，一些留學知識分子的回國，使中國的命運得到了根本的轉折，正是他們，挺直了中國的脊梁。

鄧稼先就是這些留學生之一，當時他聽說中國的科技狀況，放棄了博士學位，決心回國為祖國貢獻自己的一份力量，因為他知道：自己是祖國的兒女，是炎黃的子孫！

他回到中國，積極參加了原子彈的研制工作。鄧稼先不怕困難，經常帶領工作人員到前線工作。他親自到黃沙滿天的戈壁取樣本，還冒著被輻射到的危險監制原子彈。

一次，航投試驗時出現降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細檢驗。身為醫學教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結果檢查出帶有放射性物質，肝臟被損，骨髓里也侵入了放射物。隨后，鄧稼先仍堅持回核試驗基地。在步履艱難之時，他堅持要自己去裝雷，并首次以院長的權威向周圍的人下命令：“你們還年輕，你們不能去！”終于，在他和大家的`共同努力下，原子彈試驗爆炸成功了！隨后，對稼先又以驚人的速度研制成功了氫彈、東方紅衛星。鄧小平爺爺提到鄧稼先，說：“兩彈是他的勛章，中國為他驕傲！”

鄧稼先是中國知識分子的優秀代表，為了祖國的強盛，為了國防科研事業的發展，他甘當無名英雄，默默無聞地奮斗了數十年。

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇十

一百年以前，甲午戰爭和八國聯軍時代，恐怕是中華民族五千年歷最黑暗最悲慘的時代，只舉1898年為例：

德國強占山東膠州灣，“租借”99年。

*強占遼寧旅順大連，“租借”25年。

法國強占廣東廣州灣，“租借”99年。

英國強占山東威海衛與香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。

那是中華民族任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。

今天，一個世紀以后，中國人民站起來了。

這是千千萬萬人努力的結果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創造出來的偉大勝利。在20世紀人類歷，這可能是最重要的、影響最深遠的巨大轉變。

對這一轉變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家：鄧稼先。

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇十一

《鄧稼先》這篇課文我上了四堂課，沒有用ppt，四堂課上下來，不由得我感受到了鄧稼先的偉大人格，沒有華麗的辭藻，這是一個偉大的物理學家在緬懷他親如兄弟的同學志同道合的朋友。

上個世紀五十年代，鄧稼先在美國學成博士回歸，而楊振寧卻留在了美國，一個在“風悲日曛”的古戰場默默耕耘幾十載，一個先后獲得多個獎項，名利雙收載譽榮歸故里，兩個人不同的選擇產生了兩種截然不同的人生。我在上《鄧稼先》這一課時，也向學生指出了這一背景，正如楊振寧在文中所說“抗戰開始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學同學一年；后來抗戰時期在西南聯大我們又是同學；以后他在美國留學的兩年期間我們曾住同屋。50年的友誼，親如兄弟。”兩人的學術背景何其一致，但后來的人生卻大相徑庭。作為物理學家，楊振寧的語言是平實的，一個個詳細的事例中，他慢慢回憶了“親如兄弟”的鄧稼先平凡而孜孜以求的刻苦鉆研的一生，將畢生奉獻給了國家的兩彈事業。一個個小標題幫助大家很好地理解了這篇文章，“從任人宰割到站起來了”“兩彈元勛”“鄧稼先與奧本海默”“民族感情？友情”“我不能走”“永恒的驕傲”。

“兩彈元勛”章節，我插入了核彈的認識，讓學生認識到核彈是雙刃劍，一方面威力巨大是保衛國家的利器，一方面危害深重，蘇聯“切爾諾貝利”核泄漏事故、二戰時美國投到廣島長崎的原子彈對全人類來說都是災難，朝鮮執意核試驗也引起了全世界人民的反對。()當年國家支持兩彈研究，但現在和平與發展是世界兩大主題，不應再開展危險的核試驗。

尤其是“鄧稼先與奧本海默”這一章節，對比之后，兩人的行為處事中看出，作為兩個國家的兩彈元勛，性格截然不同，鄧稼先是一個最不要引人注目的人物，忠厚平實，真誠坦白，從不驕人，他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格，是最有中國農民的樸實氣質的人。楊振寧做出了高度評價“鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。”

“永恒的驕傲”，我讓學生思考，誰是誰永恒的驕傲？經過前面的學習，學生很自然得出結論，鄧稼先是中國永恒的驕傲，同時作為朋友，鄧稼先是楊振寧永恒的驕傲，甚至對全人類而言，鄧稼先是人類永恒的驕傲。

學生知道諾貝爾獎，卻不知道楊振寧早在1957年就和李政道一起獲得了諾貝爾物理學獎，很多國人的認識包括我對楊振寧的認識還局限于那個在以八旬高齡迎娶28歲的碩士翁帆。我也將這一事實告訴給了學生，由他們自己去判斷這是一個怎樣的物理學家。我想，如果鄧稼先活到80幾歲也是不可能做這樣的事情。但從學生的起哄聲中，我意識到學生肯定想岔了這件事。如果楊振寧和翁帆真的有愛情，我以為這其實是一個人對愛情勇敢的追求，在國外這種事情屢見不鮮但不會造成轟動因為這是個人的事情，但在國內這便成了新聞。

上的四堂課中，我最為滿意的是最后一堂課，前幾堂由于事先沒有考慮好背景與課文內容的銜接，到下課時都感覺有些倉促。整篇文章雖然內容較長但好在內容記敘多語言平實，如果事先早自修讀過幾遍，一課時也足矣。

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇十二

1971年，我第一次訪問中華人民共和國。在北京，見到闊別了22年的稼先。在那以前，也就是1964年中國原子彈試爆以后，美國報章上就已經再三提到稼先是這項事業的重要領導人。與此同時還有一些謠言說，1948年3月去了中國的寒春曾參與中國原子彈工程。

1971年8月，我在北京看到稼先時，避免問他的工作地點，他自己只說“在外地工作”。但我曾問他，寒春是不是參加了中國原子彈工作，像美國謠言所說的那樣。他說他覺得沒有，但是確切的情況他會再去證實一下，然后告訴我。

1971年8月16日，在我離開上海經巴黎回美國的前夕，上海市領導人在上海大廈請我吃飯。席中有人送了一封信給我，是稼先寫的，說他已證實了，中國原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯的極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。

這封短短的信給了我極大的感情震蕩。一時熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容。事后我追想為什么會有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？我始終想不清楚。

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇十三

緣于對那段強國之路上犧牲奉獻的人們的敬仰，以及錢老去世的消息引發的舉國哀傷，還有對小何的特殊情感，決定把她看完。

那是1958年，我們國家開始秘密研制核武器，在國際形勢風云變幻的年代，這一切都迫在眉睫，鄧稼先和與他一樣的知識分子被選參與。

從此他們離開家，放棄學術，放棄成名，隱名埋姓，去荒涼的西部，不能與家人聯系，不能與任何人透露工作性質，甚至是至親愛人，這樣能犧牲自己的人，一定擁有極高的精神境界和信仰。

(如今，我的父親偶爾也會講起當年的工作如何如何嚴格，他只是一名普通工人，但同樣會有很多限制，給家人寫信，只寫稱謂，報個平安，就是落款，多一個字都不可以。

)工作和生活的條件是艱苦的，他們都可以忍受，但不幸的是在十年**期間，還要經受精神的上痛苦。

我不止一次落淚，直到最后看見鄧稼先獨自坐在人民英雄紀念碑前，一只和平鴿落在他的肩上，才稍有平息，他們不會離開，我們有個地方可以找到。

另外，影片中鄧稼先與楊振寧的對比，讓我更加敬重鄧稼先，他有機會像楊振寧那樣過名利雙收的生活，然而在他心中，他所從事的事業比起那些名利來崇高千萬倍。

鄧稼先，代表了一個群體，他們為我們的強國夢真真正正、實實在在地添磚加瓦，他們是一群巨人。

后輩將永遠銘記他們功績，緬懷逝去的功臣。

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇十四

他，一代巨匠，譜寫中國強國之夢;他，兩彈元帥，照亮了世界歷史天空。他——鄧稼先。本本對這個人沒有多大了解，但看完影片，我的心正促使我寫些什么，但大腦一片空白。也許，這就是震撼，也許，這就是偉人的力量。

忍——受盡磨難，堅持到底。

稼先的一生，飽經風霜禮金艱險。心懷夢想的他，本可以好好地去發展自己的事業。但，為了祖國事業，他隱姓埋名，身處逆境。他，義無反顧。他本可以光明正大，自豪地去研究。但，為了生死機密，他不透露半點風聲，有苦說不出，含淚望國。他，無怨無悔。昔日好友前來探望，本可以回憶往事，大抒心聲。但，為了人民利益，他含糊其辭，不敢聲張，把苦往肚子里咽。他，飽受委屈。堅強的意志，頑強的生命，大寫的人，是如此坎坷。

情——親情友情，可望不可及。

鄧稼先，為了祖國，為了人民。隱姓埋名，飽經磨難。那天晚上回家，他用最后的時間，照顧孩子、關愛妻子。望著孩子睡著的天真的臉龐，望著妻子那擔心卻不能道的愁緒。他的心里是什么滋味?但為了人民，他，離開了家庭。第二天，妻子送他出門，什么沒說，只是望著他，那里包含的千言萬語，毫無保留地抨擊心頭。之后，稼先上去探望女兒。我想，他那時的感情，是用多少華麗的詞藻都描繪不了的。只顧叫著“典典，典典……，”似乎要把十多年的呼喚一下子迸發出來。如此愛國，如此愛國，毅然放下家庭，為事業奮斗。大寫的人，如此舍己。

心——熾熱愛國心，熊熊燃燒。

懷著一顆心，放下家鄉的千千萬萬放不下的，他，來到了工作場所。惡劣的戈壁灘上，白日酷熱無比，夜晚寒冷刺骨，在一條兇猛的臥龍的臂膀上，他，成功研制出了核武器，經歷日日夜夜研制的，可沒有成功爆炸。在如此惡劣的情況下，他作為院長，義無反顧，沖上去，一個人抱回了原子彈，還笑著對同事們說：“我把它抱回來了。”第一顆原子彈成功爆炸，他往后一振，讓我明白，那是心靈上的振動，他早把心融在了祖國事業中，隨著騰空而起的“蘑菇”，他的心也飛向了藍天。他，他的一切的一切，讓人驚嘆，令人嘆為觀止。我想，促使他成功的是那顆愛國之心!

一部電影的靈魂在于它所描繪的靈魂。鄧稼先，鞠躬盡瘁，死而后已。從他身上體現出的，是他一生無聲的積累，終于，迸發出來，無與倫比。大寫的人，大寫的精神——鄧稼先!

好久沒看電視了，下午隨手翻臺時，發現一部電影《鄧稼先》，緣于對那段強國之路上犧牲奉獻的人們的敬仰，以及錢老去世的消息引發的舉國哀傷，還有對小何的特殊情感，決定把她看完。

那是1958年，我們國家開始秘密研制核武器，在國際形勢風云變幻的年代，這一切都迫在眉睫，鄧稼先和與他一樣的知識分子被選參與。從此他們離開家，放棄學術，放棄成名，隱名埋姓，去荒涼的西部，不能與家人聯系，不能與任何人透露工作性質，甚至是至親愛人，這樣能犧牲自己的人，一定擁有極高的精神境界和信仰。(如今，我的父親偶爾也會講起當年的工作如何如何嚴格，他只是一名普通工人，但同樣會有很多限制，給家人寫信，只寫稱謂，報個平安，就是落款，多一個字都不可以。)工作和生活的條件是艱苦的，他們都可以忍受，但不幸的是在十年**期間，還要經受精神的上痛苦。我不止一次落淚，直到最后看見鄧稼先獨自坐在人民英雄紀念碑前，一只和平鴿落在他的肩上，才稍有平息，他們不會離開，我們有個地方可以找到。

另外，影片中鄧稼先與楊振寧的對比，讓我更加敬重鄧稼先，他有機會像楊振寧那樣過名利雙收的生活，然而在他心中，他所從事的事業比起那些名利來崇高千萬倍。

鄧稼先，代表了一個群體，他們為我們的強國夢真真正正、實實在在地添磚加瓦，他們是一群巨人。后輩將永遠銘記他們功績，緬懷逝去的功臣。

鄧稼先1924年6月24日出生于安徽，1948年10月考上了研究生，之后去美國留學，1950年8月回國，回國后1956年加入共產黨，1980年當上了中國科學院的院士，專修物理系，逝于1986年7月29日。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。鄧稼先一邁入核彈所，那就成了他單身二十幾年的，絕對保密的生活之地，二十幾年的風霜雨雪，二十幾年的苦苦追尋，二十幾年的不卑不亢，在他們眼里，仿若一夜幻夢;而在常人眼里，確實難以想象的遙不可及。也許這就是科學家們那種令人敬畏的堅韌不拔之志向吧!

志小則易足，易足則無由進。志向小，見識短淺的人很容易得到滿足，而滿足后容易死人產生一種惰性，有了這種惰性就失去了繼續努力前進的理由，而鄧稼先不著眼于現在，更放手于未來，遠行于世界，沒有最好，只有更好，不忘初心，砥礪前行，才有了今日的豐功偉績，才有了今日的.永垂不朽，才有了今日的流芳千古。

是不可以不弘毅，任重而道遠。鄧稼先深知他肩上的責任很大，要走的路還有很長，一心懷有遠大的抱負和堅定的意志，時刻緊繃著心弦，不放松，一次又一次超越自己，愈加成為更美好的自己。

歲寒，然后知松柏之后凋也。當時的社會，中國因閉關鎖國而落后于其它的國度，他始終告誡自己，不能落后人家太遠，始終在奮斗，始終在努力，一次核彈試驗，因許久未見有反應，鄧稼先不顧萬人阻擋，只身一人去檢查，因為發生了核泄漏，鄧稼先的身體狀況受到了很大的影響，身體越來越差，1986年7月29日，鄧稼先與世長辭。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。鄧稼先是為了人民，為了國家而死的，他畢生為國家做出了數不盡的貢獻，他的死比泰山還要重，其人雖已沒，千載有余情。

鄧稼先祖先是清代的書法家和篆刻家，父親是的美術家和美術史家。“七七”事變后，全家滯留北京，16歲的鄧稼先隨姐姐赴四川江津讀完高中。1941年至1945年在西南聯大物理系學習，受業于王竹溪、鄭華熾教授。1945年抗戰勝利后，鄧稼先在北京大學物理系任教。

1948年10月，鄧稼先赴美國印第安那州普渡大學物理系讀研究生，1950年獲物理學博士學位。在他取得學位后第9天，便登上了回國的輪船。回國后，鄧稼先在中國科學院近代物理研究所任助理研究員，從事原子核理論研究。1958年8月調到新籌建的核武器研究所任理論部主任，負責領導核武器的理論設計，隨后任研究所副所長、所長，核工業部第九院副院長、院長，核工業部科技委副主任。

鄧稼先是中國核武器研制與發展的主要組織者、，被稱為“兩道元勛”。在原子彈、氫彈的研究中，鄧稼先開展了炮轟原理、流體力學、狀態方程、中子輸運等基礎理論研究完成了原子彈的理論方案，并參與指導核試驗的爆轟模擬試驗。原子彈試驗成功后，鄧稼先又組織力量，探索氫彈設計原理，選定技術途徑。領導親自參與了1967年中國第一顆氫彈的的研制和組織工作。2009年9月10日，在中央宣傳部、中央宣傳部、中央統治部、中央文獻研究室、中央黨史研究室、民政部、人力資源保障部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯、解放軍總政治部11個部門聯合組織的“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”評選活動中，鄧稼先被評為“一百位新中國成立以來感動中國人物”。

鄧稼先和鄭光召合寫的《我國第一顆原子彈理論研究總結》，是一部核武器理論設計開創性的基礎巨著，它總結了百位科學家的研究成果，這部巨著不僅對以后的理論設計起到指導作用，而且還是培養科研人員入門的教科書。鄧稼先對高溫壓狀態方程的研究也作出了重要貢獻。為了培養年輕的科研人員，他還寫了電動力學、等離子物理、球面聚心爆轟波理論等許多講義，即便在擔任院長重任后，他還在工作之余著手編寫“量子場論”和“群論”。為了祖國的強盛，鄧稼先放棄了國外優厚的生活條件。

這便是這部影片給我留下的印象最深刻的鏡頭。每當想起這一幕，一種由衷的敬佩之情從我心里油然而生。當時的新中國成立不久，國家的核事業剛剛起步，鄧稼先毅然承擔起祖國的重托，從此走上了研發核武器的道路。心懷強國夢想的他，早已將個人的名利得失置之度外，甘愿隱姓埋名于戈壁荒漠，一扎就是數十年。這里的條件簡陋、環境惡劣，自主研發的道路上布滿荊棘，面對重重困難，他從未后悔、從未放棄，而是將自己的一切都奉獻給了祖國的核事業，直至生命的終結。

世人看到的只是輝煌奪目的成果，然而又有多少人能體會在那成功背后的艱辛。為了國家核事業的發展，他不得不告別妻子兒女，去核工業部第九研究院過他那長達二十余年的單身漢生活。辭別家人的那一刻，他的臉上寫滿了不舍與歉意。然而當妻子問及要去何處時，他毫不猶豫，“不知道，也不能說。”神秘的九院，多少回，周遭樹林里舊葉換了新葉，他的青絲亦染成了白發。多年以后，當他再一次見到女兒時，一雙粗糙有力的手緊緊抱著已經長大的女兒，他的眼里噙滿了淚水。是的，歲月見證了鄧稼先的成就，見證了中國核事業的進步。1964年10月16日，原子彈成功爆炸。1967年6月17日，氫彈爆炸試驗成功。這中間的寂寞與艱辛，鄧稼先和他的研究員們默默咀嚼著。后來當楊振寧問及中國兩彈的研制是否有美國人幫助時，鄧稼先多么想親口告訴他，這完全是中國人自己的研究成果，但由于國家紀律，他始終沒有說出口。后來經周總理指示，他才親筆寫信告訴楊振寧：“中國的原子彈和氫彈完全是由中國人自己研制的，沒有任何外國人參加。”

影片沒有華麗的對白，然而有一句話我卻記憶猶新，那是在他接受研制原子彈任務后對妻子說的話：“做好這件事，我的一生就會很有意義，甚至可以說為它死了，也是值得的。”誰曾想到，鄧稼先是在用他的一生踐行自己的諾言。如果生命可以重來，他還是會義無反顧地選擇為科學攻關，為核事業奉獻。在重病期間，他仍然堅持工作，向同事講述我國核事業發展的藍圖;在彌留之際，他吃力地吐出臨終的遺言：“不要讓人家把我們落得太遠!”這一刻，面對這樣一位舍身忘我、心懷祖國的科學家，任何語言都無法形容我們內心的感情。大漠的孤煙，試驗的鐵塔，黑色的蘑菇云，炫目的火光即是對他一生最好的寫照。這不僅折射出鄧稼先追求科學事業的執著精神，更讓我們更讓我們真切的感受到那顆赤誠深沉的愛國心。

鄧稼先為科學事業奉獻了自己的畢生精力，鞠躬盡瘁，死而后已。從他的身上，我們可以看到熾熱的愛國情感、堅忍不拔的的奮斗精神、淡薄名利的高尚品質。作為老一輩科技工作者的典范和楷模，雖然他經歷的時代已經過去，但他的精神永遠不會過時。在物欲橫流的今天，我們更需要向鄧稼先學習，繼承發揚“兩彈一星”的精神財富，腳踏實地，勤奮刻苦，向著自己的夢想邁出堅實的步伐。相信終有一天，我們也可以實現自己的人生價值，為祖國的發展做出應有的貢獻。

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇十五

今天，我把作業做完，就拿起一本書看，我看到了《兩彈元勛——鄧稼先》我想這是什么意思?講的是什么?我帶著好奇的心情讀了起來。

在戰爭時期中，有一個人叫鄧稼先，一次，國家需要他去做發明原子彈、氫彈這個工作。他夜以繼日、廢寢忘食地準備有關模型，不斷地做試驗。為了發明，他的身影始終在第一線，在戰爭最困難的地方，所以，工作進展十分快，1964年10月16日，神州大漠上升起一朵蘑菇云——第一個原子彈爆炸成功!他向全世界證實了中國的實力。緊接著，1967年6月17日氫彈又爆炸試驗成功!

讀完這一篇文章后，我深深地體會到了鄧稼先不畏困難、勇于拼搏那種可貴的精神。我由衷地佩服他。此時此刻再想一下自己，平時媽媽叫我干點家務活,我還總是叫苦連天,耍個小聰明，找個理由混過去。而在學習上也總是馬馬虎虎，不能嚴格要求自己。我決定從今以后，不再偷懶，做個愛學習、愛勞動的人，將來一定要為祖國做個棟梁之才。

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇十六

稼先逝世以后，在我寫給他夫人許鹿希的電報與書信中有下面幾段話：

——稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻是你的也是我的永恒的驕傲。

——稼先去世的消息使我想起了他和我半個世紀的友情，我知道我將永遠珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子里多從長遠的歷史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有價值的。

——鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。

——是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。能這樣估價自己一生的人不多，我們應為稼先慶幸！

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇十七

這幾天，我讀了課本中的《鄧稼先》。看完這篇文章后，我感受極深。

《鄧稼先》是一位與鄧稼先有50多年朋友深情的美籍華裔物理學家楊振寧寫的。這篇文章通過把鄧稼先置于廣闊的社會背景和歷史背景中，抓住他的忠厚樸實，真誠坦白的性格特點，回憶了他為中國“兩彈事業”所做出的貢獻，贊頌了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神，并挖掘出這種性格和精神所產生的根源：中國幾千年傳統文化的積淀。

閱讀完這篇文章后，我感受極深。這篇文章共有六個部分，讀完第一、二部分我知道了鄧稼先是中國歷史上杰出的兩彈元勛，3、4部分寫了鄧稼先與奧本海默的對比與鄧稼先研究核武器時沒有核武器專家的援助，五六部分寫出鄧稼先的敬業以及他逝世后作者寫給他夫人的幾句話。

小時侯，我曾經在書本上讀到過鄧稼先，那時我只是了解到他是一個偉大的人物。而今天當我再一次閱讀到這一篇由楊振寧寫的《鄧稼先》時，使我更深的了解了鄧稼先的偉大，了解了他那高尚的品格，他那為國鞠躬盡瘁死而后己的偉大情懷深深地感動著我。

我在今天預習了《鄧稼先》這篇即將學習的課文。在學習的過程中，我的心情時刻被鄧稼先的偉大人格感動著。鄧稼先為了祖國的強大，為了研究出原子彈和氫彈，不求功名利祿，在艱苦的環境中默默工作了十多年。最終成為我國的“原子彈之父”。

鄧稼先把他一生的精力和時間都獻給了祖國的核事業，他為了祖國拋棄了個人榮譽和家庭幸福。這是一種什么精神，它是偉大的愛國主義精神，為了祖國他什么都可以拋棄——包括他的生命。

我們學習《鄧稼先》就是要學習他的這種偉大的無私的高尚的純潔的愛國主義精神!

今天，我學習了《“兩彈元勛”鄧稼先》這篇文章。1985年7月，鄧稼先被診斷為癌癥。三個月后，國慶節到了，鄧稼先和警衛員悄悄離開了醫院。他回憶了以前的事：在他取得博士學位的第九天，他就踏上了回國的路程。八年后，他用上了這些知識——研究核武器。中國第一顆原子彈成功爆炸后，他又投入到氫彈的研究當中去。因為原子彈和氫彈大量的輻射，讓他不幸得了癌癥。

鄧稼先這種獻身祖國，獻身科學事業，義無反顧的精神值得我們學習。

最近天宮一號和神舟八號成功對接，證明了我國的科技進入一個新的時代。實踐證明，高科技的發展既增添了國家的競爭力，又給老百姓的生活帶來了深刻的變化。高科技的發展會給國家帶來豐富的回報，帶動相關產業跨越式發展。

我們堅信，一個堅守著千年夢想的民族一定也是一個能夠創造奇跡的民族。科技實力是一個國家綜合國力的重要組成部分，而尖端科技力量的取得，只有依靠自身的力量獲得。

雖然我現在正在上小學，但是我立志要成為一名科學家，長大后為我國的科學事業貢獻一份力量，繼承和發揚鄧稼先為國奉獻的精神。

學了《鄧稼先》這篇課文，心中總用些激動。60年了，中國站在世界的高峰。60年了，中國給世界人一個震撼。60年了，中國給中國人一個交代。60年了，中國人不再是東亞病夫了。

鄧稼先在明知有危險的礦洞中義無反顧的工作著。鄧稼先在那漫天黃沙的戈壁上拿著生命當做賭注。鄧稼先明知自己被人泄露就會被其他國家的特務所害還是一如既往鎮定的工作著。鄧稼先為著祖國繁榮，把自己奉獻給祖國，把科學帶給了祖國。

“鞠躬盡瘁死而后已”這句話已不再是只能形容諸葛亮了，它還能形容領導我們中國事業的先鋒人。

中國的先鋒不只是鄧稼先一個人，還有那拿著筆桿當槍桿喚醒人們內心的麻痹的魯迅。還有那用慷慨大氣的演講詞激起人們心中對侵略著憤怒的聞一多先生。還有那用歡樂的音符奏起反抗的道路的聶耳。還有那用電影讓中國人記住恥辱的田漢。

我們一定會有所成就，因為我們是中國人。我們一定會把祖國推向高潮，因為我們是中國青年。

鄧稼先爺爺是我國一位制造氫彈和原子彈的科學家，對我國的國防科技做出了重大的貢獻。看完了鄧稼先爺爺的傳記，我知道了鄧稼先爺爺是一個愛國的人，他為祖國獻出了自己的生命，有志氣、有毅力與病魔作斗爭。

他小時候日本還在侵占中國，中國老百姓從日本人面前走過都要行鞠躬禮，鄧稼先爺爺寧愿走冤枉路也不讓別人踐踏自己的人格和尊嚴。

他工作十分有毅力，制造了原子彈和氫彈，還為了研究“钚”舍棄自己的生命。要知道僅僅一克钚就可以毒死一百萬只鴿子。可想而知對人類的傷害有多大。鄧稼先爺爺居然可以為了國家而把一些钚抱回了家，真是難以想象。因此他得了嚴重的腸胃癌，后來肛門居然痛得坐不下去，醫生只好讓他住院。鄧稼先爺爺卻說他還有一場重要的會議要去參加，醫生卻微笑著對他說，這是醫院，不是會議室。然后給他做了手術，弄了一個人造肛門。做完手術后，他還是要醫生讓他出院做研究工作。在工作時非常討厭那個人造肛門，因為他還沒有痊愈，也因為腸胃癌實在太嚴重，要去做第二次手術，手術時醫生發現癌細胞長在離大動脈很近的地方，不能開刀。雖然在住院，但是鄧稼先爺爺還是有兩件很重要的事情，一件是完成一份有關氫彈的稿子，還有一件是寫一篇長達八十萬字的書。他寫完了稿子后，讓妻子趕緊送到首長手中，對妻子說，這份稿子比生命還重要。

他又接著寫那本長達八十萬字的書，可惜他還沒能完成這本書就離開了人世。

和鄧稼先爺爺比起來我還有許多不足的地方，將來我也要做像鄧稼先爺爺這樣為社會、為國家出力的人。

2023年鄧稼先課文有感（通用18篇）篇十八

值得歌頌，使人感動得流淚。

每家每戶都知道。

指小心謹慎，貢獻出全部精力，直到死為止。現指不怕苦，不怕死，為革命為人民而奮斗終身。

指完全承受某種榮譽或稱號，沒有什么可以慚愧的。

畢，完全。銳氣、才干顯露無遺。

喻，明白;曉，知道。家家戶戶都知道。形容人所共知。

知，了解、知道;明，眼力。識別人的眼力。

馬革，馬皮。用馬皮把尸體包裹起來。形容軍人戰死沙場。

立大功的人。

走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向走。

到死都不松懈。形容堅持到底。

敬仰思慕。

難以忍受。

懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。

長時間的分別。

各種各樣的事物或現象沒有間斷地出現。

斷然不一樣，形容毫無共同之處。截然：分明地，顯然地。

為事情意外地得到好的結局而感到高興。

比喻任憑別人欺壓，不圖反抗。任：聽憑，任憑;宰割：砍殺，切割，比喻侵略、壓迫、剝削。