活動方案的編寫需要綜合考慮資源、時間、人力等因素，確保活動的可行性和可持續性。小編整理了一些實用的活動方案范文，供大家在實踐中參考和借鑒。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇一

活動目標：

1、使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認識1――9各數的相鄰數。

2、通過學習相鄰數，進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序。

3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數的興趣。

活動準備：

1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子;小草，小花，用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數字)，地毯。

2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數字;數字娃娃的頭飾。

3、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇二

為更好培養六年級學生數學學習能力，提高數學學習興趣和反應速度，讓學生在競賽中增長知識，加強學生的數形結合思想和分類討論的數學思想的培養，于12月15日進行數學趣味知識競賽活動。

12月15日下午1。2。3節。

六年級學生。

多媒體教室。

書本知識及一些腦筋急轉彎、趣味數學題等。

多媒體、搶答器。

2、共設9個組，每組三名選手，自編為1，2，3號。

3、必答題：每組每位選手各答一題，答對加10分，答錯不扣分。

4、搶答題：答對一題加10分，答錯扣10分。

5、風險題：分值分別為30分、20分、10分。選手自主選擇。答對得到相應分數，答錯扣掉相應的分值。

以得分為主，最高分獲第一名3個組、第二名3個組、第三名3個組。頒發獎品。最佳個人表現獎3人。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇三

　數學是神奇的世界,有不少學生產了濃厚的興趣。為此,訓練學生的思維活動是重中之重。在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據。因此,趣味數學,一是能更好的促進學生數學思維能力的發展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。

“展現數學的美,盡顯理性的魅力!”

使全校學生對數學文化有更深入的了解,感受數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感,同時激發學生們學習數學的積極性。

活動主要內容:數學趣味之感知立體圖形。

活動方式:本次數學趣味活動運用“積木”采用游戲的方式進行。

活動要求:感知立體圖形在空間的存在形式,體驗數形關系,有一定的空間想象力。

活動地點:教室。

活動時間:2016年6月3日。

全校同學參加,四人一小組研究討論。

(一)復習學習過的幾何圖形。

1、出示一口袋,玩“摸摸奇妙口袋”游戲,教師請學生在口袋里摸一摸,有什么?

2、取出所摸的積木。

3、教師出示畫有立體圖形的圖板。

學生在口袋里摸一摸,并說一說:我摸到一個積木,它是長方形(正方形)的。

全體學生驗證。

學生玩“看圖說圖形”的游戲。

通過游戲感受幾何形體的特征,為正確數一數圖形做準備。

(二)播放課件,學習數立方體。

1、出示若干正方體積木,并堆成樓房。

提問:這座樓房是由什么形狀堆成的?它有多少塊?我們數數看。

2、將“樓房”拆開,讓學生數一數,并說出總數。

3、播放課件,引導學生觀察。

提問:圖板表示什么意思?圖板上有多少立方體呢?我們數一數。

學生自由數一數后交流,學生仔細觀察藏在后面的立方體,數一數后把數量填在圖下面的括號內。

通過實物感知和課件觀察,體驗數形關系,發展空間想象力。

(三)學生操作練習。

有困難的學生可先用正方體積木按圖拼搭,再數數并記錄。

學生拼搭圖形,要求有一部分積木藏(起來)在里面看不到,學生每人一張立體圖,看圖用積木擺一擺,在括號里記錄相應的數。

通過自己拼搭、記錄,進一步正確有多少個“立方體”。

通過活動，希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數學愛好者能一顯身手，脫穎而出；激發學生學習數學的熱情和興趣，感受數學的魅力，體會數學的價值，培養同學們在日常生活中應用數學的意識，讓學生在參與活動中得到煅煉。使學生進一步感受數學與生活的密切聯系，讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學中得到快樂，加強我校數學文化建設。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇四

1、通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區分四種幾何圖形，特別是長方形和正方形。

2、找出由正方形、長方形、三角形、圓形構成的事物，并能夠找出事物中存在的圖形。

3、萌發對圖形能夠組合成不同事物的樂趣，激發幼兒的探索欲望。

（一）、認識圖形基本特征。

1、認識正方形。

教師出示小棒拼成的正方形圖片，讓幼兒觀察正方形有幾條邊，再觀察正方形的四條邊的長度，是不是一樣長？（教師出示小棒拼成的正方形，讓幼兒數一數每一條邊是有幾根小棒拼成的，再得出結論四條邊一樣長）。

教師總結：正方形有四條邊，并且四條邊是一樣長的。

2、認識長方形。

教師出示小棒拼成的長方形圖片，讓幼兒觀察長方形有幾條邊，再觀察長方形的四條邊的長度，是不是一樣長？（教師出示小棒拼成的正方形，讓幼兒數一數每一條邊是由幾根小棒拼成的，再得出結論長方形有4條邊，并且相對的兩條邊相等）。

教師：剛才我們已經認識了長方形和正方形，老師這里有一個盒子，現在請小朋友上來摸一摸，并且告訴我們它是什么圖形，有幾條邊，并且幾條邊的長度怎么樣。

3、認識三角形。

教師：小小的盒里還有什么圖形呢，再請一個小朋友摸一摸（教師請一個小朋友摸出三角形且請他說出三角形的基本特征，并且詢問其他小朋友該幼兒說的對不對，有什么不同意見）。

教師：三角形有三條邊（教師順著三角形的邊一條條的摸）。

4、認識圓形。

教師：圓形有沒有邊。

幼兒討論圓形有沒有邊，教師引導幼兒圓形的邊有什么特點。

（二）、尋找隱藏在圖片中和周圍環境中的圖形。

教師：圖形寶寶不見了，小朋友們你們能不能幫老師找找看圖形寶寶在哪里（教師打開ppt課件，展示兒童簡筆畫如小魚、小雞、花等）。

幼兒根據教師呈現的ppt上的圖片找出圖形藏在圖片的哪個部位教師：剛才老師發現你們都能把圖形找出來了，那你們能不能找找看我們身邊有沒有這些圖形（教師啟發幼兒尋找，比如窗戶是長方形、鏡子是正方形等，教師可以讓幼兒放學后回家找一找家里有沒有這些圖形）。

（三）、拼有趣的圖形。

（四）活動延伸。

兩個一樣大小的三角形可以拼成正方形或者長方形。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇五

制作意圖和教育價值：讓幼兒在降落傘分解盒中，學習10以內的分解與合成.從而積累數學經驗，激發幼兒學習數學的興趣，培養幼兒專心、耐心等品質，促進幼兒邏輯能力、想像力、理解力的發展。

制作材料：白乳膠、地墊、廢氣牛奶盒、萬通板等。

把廢舊地墊進行裁減，將牛奶盒粘在萬通板上，顏色對比鮮明，不需要裝飾就顯的很美觀。

制作與設置：將地墊剪成降落傘的頂部，再剪兩個分解符號，將其與牛奶盒粘在一起，再將牛奶盒粘在萬通板上，這樣就可以站的穩。

應用年齡和地點：適合5-6歲的幼兒進行操作。

操作方法(具體見圖)。

根據傘上的數字來分解，可以用實物來操作，操作完畢后，將你分解的數字，用一張紙記錄下來。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇六

趣味數學是一種“較高層次的、開發智力的、生動活潑”的課外教育活動。她展示著數學的神奇智慧和藝術般的魅力，學生在探索解法的過程中，親身體驗到了數學思想的博大精深和數學方法的創造力，不斷地激發學生的數學興趣和探索求知的欲望，因此產生了進一步對學習數學的向往，在不知不覺中將學生引入奇妙的數學世界之中。趣味數學能激發學生的創造力，我校七年級趣味數學社團的成立為學生提供一個能在實踐活動中享受數學趣味，在趣味數學中提升自身認識和實踐能力的舞臺。使趣味數學、實踐活動有機融洽，也凸顯我校數學實踐活動的特色之一。

關注學生需求，通過實際生活中的情境問題和有趣的數學知識，培養同學們的數學實踐應用能力，開拓同學們的視野，提高同學們的數學學習興趣，幫助同學們體會數學知識與自然以及人類社會的密切聯系，提升對數學價值的認識，增進同學們對數學的理解和學好數學的信心。來到這里，讓他們發現數學不再枯燥、神秘，能感受到生活經驗數學化和數學經驗生活化，體驗用數學思想與方法去觀察、認識客觀世界的現實生活的真諦與價值之樂趣。

初中數學的趣味化，旨在以中小學數學系列知識為基礎，通過數學游戲、數學圖形、數學故事、數學模型，以及大量誘人思考的趣題，來激發學生的學習興趣，培養他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養他們的創造性。中學數學的趣味化，一方面體現教師對教材藝術使用上，另一方面則表現為趣味數學活動課的內容選擇上。應該看到，數學的趣味化教學只是少數教師的個性行為，還沒有轉變為大多數教師的共同意識。因此我們倡導學生“在玩樂中學習數學，在實踐中收獲樂趣”。“趣味數學”社團系列活動恰恰符合了這一點，是本著如何使學生在積極主動和極富有趣味的情感中，開展一系列綜合活動的全過程。“路漫漫其修遠兮”。想讓每個學生把學數學看作很輕松的事，我們數學教師就應努力“讓數學更有趣”。

1、通過活動，激發學生學習數學的興趣和積極性，使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心。提高他們的學習質量，拓寬他們的思維，培養正確的數學學習方法。

2、使學生獲得一些初步的數學實踐活動經驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數學在生活中的作用。以問題解決、思維訓練為核心，使學生掌握多種思維方式，靈活運用知識解決實際問題。培養學生的數學思維能力。

3、培養學生與人合作、與人交流的意識和能力。

4、培養學生積極參與數學實踐活動、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。

5、深化教材，拓寬學生的知識面，加深理解程度，提高學習鉆研意識。培養學生數學思考能力、觀察能力、動手實踐能力、創新能力。

1、教材中的趣味性素材及教師自己整理的趣味內容；

3、生活學習中的數學問題的探討；

4、收集數學文化相關知識并交流探討；

5、搜集中外數學家及數學故事，并交流；

6、嘗試撰寫數學日記與數學小論文。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇七

一年一度的數學文化節即將來臨啦!我們三年級的老師們為大家精心準備了豐盛的文化節“大餐”，你們可以根據自己的興趣來選擇喲，“單點”和“套餐”都可以呢!單點的意思是可以只參加一項活動;套餐的意思是可參加多項活動，任意組合。

我們來看看有哪些大餐吧：

制作一份精致有趣的數學手抄報，內容是你了解的特別有趣的數學趣事、數學故事、內容范圍不限，例如：美麗的分數、小數等等(圖片可以打印)。每班選15份展出。

具體要求：選用a4紙，顏色自選，手寫字，不能打印，自行設計版面，有主題，內容可為一個專題或多個專題。

24點游戲說明：四人一組比賽，每人隨機發放8張撲克牌，共32張(1-13各兩張，再加2，3，4，6，8，12各一張)。每次每人出牌一張共4張，開始計算24，先計算出來者獲勝，拿走所有四張牌。游戲至一人無牌時結束，此時手中牌最多者晉級下一輪;或者32次出牌后，手中牌最多者晉級下一輪。

具體操作：每班內四人一組，決出10人;再兩人一組決出5人，相鄰兩班10人再兩人一組決出5人，參加年級比賽。35人分為7組，每組決出1個優勝者，7人為一等獎，兩班的5人為二等獎，各班的10人為三等獎。

六一杯數學解題能力競賽，統一時間測試，評出一、二、三等獎。

同學們!趕快報名參加啊!希望優秀的你脫穎而出!期待著你!

數學趣味活動方案（精選20篇）篇八

檢測各年級數學興趣小組的教學效果，調動學生學習數學的熱情，培養學生運用數學知識解決問題的能力，促進學生數學綜合能力的發展，根據教導處期初計劃，特組織本次競賽。

12月30日下午3：00-3：50（收、發卷以廣播為準）。

一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。

一至四年級：

以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項。

1、團體獎項：以班級前20名學生成績為依據，取團體優勝一名；

2、個人獎項：年級組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。

五、六年級：

只設個人獎項：名額同上。

年12月23日。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇九

中秋將至，為了營造喜慶而溫馨的佳節氛圍，使員工在充分感受中華民族傳統節日的文化底蘊的同時，增強聯冠人的凝聚力與歸屬感，宣傳企業形象，特制定此方案。

迎中秋，猜燈謎，賞佳節圓月。

出貨倉庫前空地。

全體員工。

此次活動通過猜燈謎、許心愿、打電話三個環節結合品月、賞月及宣傳視頻播放等內容營造中秋氛圍。

具體議程詳見附表1。

詳見附表2。

筆記本電腦、投影、音響、話筒、燈謎、白板、白板筆、獎品、食物（月餅、茶水等）等。

1、入場者需遵守活動會場紀律；

2、每人每次只可摘取一條燈謎題到兌獎處排隊，答對即有精美獎品；

3、回答錯誤無獎品；

4、回答錯誤需將燈謎交由工作人員張貼回原處；

5、每人限摘取4條燈謎；

6、每人親情電話時長不超過8分鐘；

7、場內食品不得帶出場地。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇十

展示數學的神奇智慧和藝術般的魅力，激發學生的數學興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數學世界之中。xx小學特制定本次城市學校少年宮興趣小組“趣味數學”活動實施方案。

1.激發學生學習數學的興趣和積極性,使學生在學習過程中獲得成功的體驗,建立自信心。

2.使學生掌握一定的學習方法、學習技能。

3.使學生獲得一些初步的數學實踐活動經驗,能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數學在生活中的作用。

4.培養學生也人合作、與人交流的意識和能力。

5.培養學生積極參與數學學習活動、實事求是、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。

以數學游戲、數學故事、數學實踐活動、數學競賽題為主。

年月至月

學校報告廳

三至五年級學生

1.以新課程的理念和新課程綱要為指導思想,以學生的年齡特點和現有知識水平為依據,采用豐富多彩的形式，讓學生對數學產生濃厚的興趣，愿意主動去發現生活中的數學現象，在日常學習生活中敢于質疑，樂于討論探究各種現象，喜歡和他人合作解決問題。

2.逐步養成良好的數學思維習慣，培養和強化解決實際問題的能力，讓學生在應用中感受數學創造的樂趣，增進學生學好數學的信心。

3.課前讓學生準備好學具，課上組織好每一個教學活動，把每一個教學設計都落實下去，課后堅持寫教學后記，及時總結經驗教訓。

4.采用邊教學邊反思邊調整的方法，不斷修改、完善教材。

5.做好對學生的評價工作，完善評價體系。

6.加強與其他教師的交流，并積極聽取學生的反饋意見，改進教學，提高效率。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇十一

20xx年x月x日——x月x日。

激發興趣、感受數學、體驗快樂。

通過本次數學趣味周的活動，激發學生學習數學的熱情和興趣，啟迪學生的數學思維，展示學生的聰明智慧，同時堅定學好數學的信心。努力使學生感受到童年的數學活動是生動活潑、富有生機、快樂有趣的；竭誠讓學生在數學周的活動中玩出數學的創意、激情和樂趣。讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓全體學生享受數學的快樂，使數學愛好者能一顯身手，脫穎而出。

1、構建良好的數學校園文化氛圍，在全校掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮。

2、培養學生良好的學習習慣。

3、以數學趣味活動周的各項活動為載體，開闊學生視野，激發學生對數學的興趣，引導學生探究數學的奧秘，強化學生的數學應用意識，強調基本習慣的養成，提高學生的數學素養。

全校一年級至五年級學生。

（年級段各班在同一時間進行）。

一年級：《口算小能手》。

二年級：《小小神算子》。

三年級：《24點速算能手》。

四年級：《24星擂臺賽》。

五年級：《數學小博士》。

各年級段分別評出數學活動積極分子（10名）。

一、二年級：計算小能手，三、四年級：24點速算能手，五年級：數學之星。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇十二

活動目標：

1、學會根據兩個骰面上的點數寫出相應的合成式。

2、發展分析問題的能力。

3、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

重點難點：

發展分析問題的能力。

教具準備：

大骰子兩個;小骰子,筆,記錄紙,五角星若干、

活動流程：

一、看骰子。

1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到。

2、我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個)。

二、玩骰子。

1、老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點?是怎么看的?

2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數出來)。

3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

4、請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。

5、老師交代操作要求后幼兒進行操作,老師巡回指導。(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子,繼續操作。)。

6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。

三、游戲:擲骰抱團老師擲大骰子,小朋友根據骰面上的點數幾個人手拉手站在一起。

活動反思：

本課是我參與“城鄉互動”做為學校名師工作室成員所做的一節公開課，受到了聽課教師和教研室專家的一致好評，為今后數學教師如何上好綜合實踐活動課提供了一個探究的平臺。教學中，與會老師感受到了師生關系的真正平等，體驗了課堂教學中的和諧融洽;給每一位孩子參與活動的機會，使學生掌握了一定的數學思想和方法;將學生已有知識統計、組合、數感培養很好的融合在一起;創造了師生互動、生生互動、和諧平等、人人參與、人人有所收獲的精彩課堂，使不同的人得到不同發展。

教學本身就是一門充滿遺憾的藝術，課無完課，本節課盡管有很多大家值得稱贊的亮點，還是有一些不足：

1、課堂上要給足學生充分認骰子的時間。使學生明確骰子上只有1----6這6個數,其中最小的是1,最大的是6，學生在數學思考分析中就不會出現當和是8的情況時，有1+7的情形。出現這樣的情形一方面是學生因為數學思考中只去單一的的想和是8的加法算式了而忽略了我們是在研究兩個骰子可能擲出的和，另一方面是學生對骰子了解不到位，這是我課前沒有考慮到的。

2、在師生開展游戲時，比賽規則要選哪些數應該讓學生來定，就不會出現老師選5個和，學生選6個和，在猜想環節有一個學生卻認為老師會贏，因為孩子認為老師選的一定會贏，有一些孩子是很會“投機的”，我有些低估孩子們。如果能放手讓學生去選自己認為能贏的數，更能體現民主，突出平等。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇十三

今年是“三八”國際勞動婦女節**周年，為體現公司對女工的關愛，進一步提升女工團隊凝聚力，激勵廣大女工弘揚“四自”精神，立足崗位，創先爭優，圓滿完成公司**年生產經營目標，更好地推動公司可持續和諧發展，公司女工委將在“三八”節期間組織開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的紀念活動。現將有關事項通知如下：

各基層分工會女工主任要組織女工學習《婚姻法》、《*省人口與計劃生育條例》、《*省女職工大病互助保險相關條例》、《生育保險條列》等法律法規，增強女工法制意識和自我保護意識，引導女工知法、守法。

一是在“三八”前夕，組織各基層分工會女工主任為女工及其直系親屬辦理《女職工大病互助保險》，各基層分工會女工主任要在女工中做好宣傳，確保讓每位女工知曉。二是邀請公司蘭草心理咨詢中心趙迎君女士舉行一次以“快樂工作·幸福生活”為主題的講座，并為有心理咨詢需求的女工進行免費咨詢，幫助女工提升幸福指數，促使其更好的工作。三是將邀請市人民醫院乳腺外科專家，于2月29日舉辦女性健康知識講座，提供病例咨詢，進行病情診斷。

公司女工委將通過獻給媽媽的歌、共同表演、互動游戲、媽媽我想對您說、聽媽媽的話等環節，對員工子女進行情感教育，引導員工子女學會關心、體貼媽媽，增進女工與其子女的感情。各基層分工會女工主任需將本部門報名參加此項活動的人員名單于2月29日前報公司女工委，活動開展時間與地點，將根據報名情況作另行通知。

各基層分工會女工主任要充分利用“第十一個公民道德宣傳月”活動契機，積極倡導文明和諧、低碳環保的理念，引導女工推廣禮貌用語、遵守交通規則、維護公共秩序、愛護企業環境，進一步提高女工自身文明素質，不斷鞏固公司文明創建成果。

各基層分工會女工主任要結合本部門實際，認真策劃、精心組織開展各類主題鮮明、內容豐富、形式新穎的慶祝活動，努力營造濃厚的節日氣氛，使廣大女工在愉悅身心、陶冶情操的同時，充分展示自身開拓進取、朝氣蓬勃、奮發向上、勇攀高峰的時代風采。活動期間，要特別重視安全工作，確保女員工過一個歡樂、祥和的節日。此外，各基層分工會女工主任要及時將本部門慶“三八”活動開展情況形成書面總結，于3月15日前報公司女工委，公司女工委將把慶三八活動開展情況作為本季度對各基層分工會女工主任考核依據。

(一)先進候選人推薦指標。

2、“先進女工集體”、“優秀女工干部”的評選，由公司女工委根據各基層女工委**年女工工作開展情況、女工信息報送情況等綜合評定，其中擬評先進女工集體5個，優秀女工干部5名。

(二)候選人需準備材料。

1、候選人個人申報表1式2份;。

3、候選人先進事跡材料、申報表于2月27日前報公司女工委。

(三)先進評選條件。

1、“先進女工集體”評選條件。

(1)認真貫徹執行公司黨委、工會的決議、決定，積極組織開展女工工作;。

(2)努力為員工辦實事，辦好事，積極調解員工家庭糾紛，工作成效顯著;。

(4)認真組織開展各級“巾幗文明崗”的創建工作。

2、“優秀女工干部”評選條件。

(1)熱愛公司，模范遵守公司規章制度，堅持原則，作風正派;。

(2)熱愛本職工作，服從管理，在本部門工作中起到了模范帶頭作用;。

(3)做好基層女工工作，積極配合公司女工委組織本部門女工開展各項活動。

3、“優秀女工”評選條件。

(1)熱愛公司，模范遵守公司規章制度，堅持原則，作風正派;。

(2)熱愛本職工作，服從管理，出色地完成生產、工作任務;。

(3)在本部門工作中起到了模范帶頭作用。

4、有關要求。

各基層分工會女工主任要嚴格按照評選條件，堅持原則，實事求是，真正把事跡突出的先進典型推薦出來。要廣泛征求各方面意見，力求所推薦的對象具有一定的先進性、代表性，并做好宣傳，充分發揮先進女工的示范引領作用。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇十四

數學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的`思維活動是重中之重。在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據。

一是能更好的促進學生數學思維能力的發展，符合課改的要求；

二是填補了我們課改中的弱項。

“展現數學的美，盡顯理性的魅力！”

使全校學生對數學文化有更深入的了解，感受到數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感，同時激發學生們學習數學的積極性。

活動主要內容：數學趣味問題解答。

時間：20xx年11月14日下午。

1、對學生進行宣傳，了解活動內容。

2、采取自愿報名和教師推薦相結合的方式確定參賽學生。

2、本次活動由張福泉老師命題。

3、競賽結束后，由數學組老師根據標準答案統一閱卷。

此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇十五

3月23日——3月30日。

(一)“六一杯”數學解題能力競賽。

(二)數學游藝擂臺。

(三)數學閱讀答題。

(四)動手做數學展評。

(一)“六一杯”數學解題能力競賽。

5月25日下午2:40——3:40，筆試。

(二)“動手做數學”展評。

學生制作正多面體等立體圖形，或者數學小報，參評。

(三)數學閱讀答題。

精選一些數學故事，印制成冊，同時下發一張答題紙，后期回收。

(四)數學游藝擂臺。

1.24點游戲。

牌比賽。

3.四巧板拼圖。

4.數獨。

5.魔方。

6.九連環。

7.魯班鎖。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇十六

陽春三月，春風送暖，我們又迎來了"三、八"婦女節。在這喜慶節日來臨之際，幼兒園黨支部、工會、女工委員會決定開展慶祝婦女節活動，方案如下：

一、活動目的。

"三八"婦女節是女同胞的節日，體現了園領導對女職工的關懷，為了使佳節過得更有意義，愉悅大家的身心，過一個充實、快樂的節日，特組織老師開展"三八"活動。

二、活動時間。

三、活動地點。

幼兒園操場幼兒園多功能廳。

(1)跳繩;。

(2)仰臥起坐;。

(3)顛球;。

(4)踢毽子;。

(5)顛乒乓球。

五、活動具體要求。

1、全體女教師分為老、中、青三組;。

2、行政后勤人員、男職工兩人一組為裁判人員;。

3、各組參賽選手在5項比賽項目中選2項進行比賽;。

4、比賽時間為1分鐘;。

5、比賽結果匯總計算，分組設獎。老年組一等獎2名二等獎2名;中年組一等獎2名二等獎3名;青年組一等獎2名二等獎5名;其均為三等獎;其他未獲獎參加活動的女教師為鼓勵獎;男職工發放紀念品。

6、全體女教師必須全員參與婦女節活動，如有特殊情況，請向團支書請假;。

7、活動期間注意安全。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇十七

為了豐富廣大同學的業余生活，活躍校園文化氛圍，值國際婦女節來臨之際，后勤集團學生公寓服務中心決定在、三個校區舉辦慶“三八”婦女節有獎趣味活動。現將具體事項通知如下:。

3月5日(星期天)下午2:30-5:30(、)。

3月6日(星期一)下午3:30-5:30()。

(如遇雨天，活動順延，具體時間另行通知)。

xx校區(一食堂西塑膠籃球場)。

a校區(學宿2、3#樓之間)。

b校區(教4樓東場地)。

:我猜我猜我猜猜猜、快樂呼啦圈、激光打靶、

小貓釣魚、趣味保齡球、瞎子擊鼓、踩氣球。

:我猜我猜我猜猜猜、踩氣球、搶凳子、

趣味保齡球、快樂呼啦圈、小貓釣魚。

:趣味保齡球、快樂呼啦圈、瞎子擊鼓、

踩氣球、搶凳子、小貓釣魚。

一等獎(猜中謎底15個以上或所有游戲均獲勝)。

二等獎(猜中謎底10個以上或參加任意四個游戲并獲勝)。

三等獎(猜中謎底5個以上或參加任意兩個游戲并獲勝)。

鼓勵獎(猜中謎底1個以上或參與活動)。

為了豐富廣大同學的業余生活，活躍校園文化氛圍，值國際婦女節來臨之際，后勤集團學生公寓服務中心決定在、三個校區舉辦慶“三八”婦女節有獎趣味活動。現將具體事項通知如下:。

一、活動日期:3月5日(星期天)下午2:30-5:30(、)

3月6日(星期一)下午3:30-5:30()。

(如遇雨天，活動順延，具體時間另行通知)。

二、活動地點:xx校區(一食堂西塑膠籃球場)。

a校區(學宿2、3#樓之間)。

b校區(教4樓東場地)。

三、活動內容:。

:我猜我猜我猜猜猜、快樂呼啦圈、激光打靶、小貓釣魚、趣味保齡球、瞎子擊鼓、踩氣球。

龍:我猜我猜我猜猜猜、踩氣球、搶凳子、趣味保齡球、快樂呼啦圈、小貓釣魚。

:趣味保齡球、快樂呼啦圈、瞎子擊鼓、踩氣球、搶凳子、小貓釣魚。

四、獎項設置:。

一等獎(猜中謎底15個以上或所有游戲均獲勝)。

二等獎(猜中謎底10個以上或參加任意四個游戲并獲勝)。

三等獎(猜中謎底5個以上或參加任意兩個游戲并獲勝)。

鼓勵獎(猜中謎底1個以上或參與活動)。

1、快樂呼啦圈。

游戲規則:每場由4人上場比拼，比賽前每人分別領得1只呼啦圈、10根別針，比賽開始后一邊在腰部搖著呼啦圈，一邊將手中的別針首尾相連串成一串，中途呼啦圈掉落需重新領取10根別針再開始，最先按要求穿夠10枚別針，就算本場比賽的勝利者，并在獎章券上蓋章。

2、小貓釣魚。

游戲規則:4人一組，2分鐘內釣得最多者獲勝并在獎章券上蓋章。(注:酒瓶必須放到桶內)。

3、瞎子擊鼓。

游戲規則:鼓與參賽者距離10米，參賽者拿者鼓錘蒙上眼睛后，原地轉3圈，走出去擊響鼓者為勝，獲獎者在獎券上蓋章。(注:手先碰到鼓或桌子再敲鼓則算違例)。

4、趣味保齡球。

游戲規則:將15個飲料瓶擺放成正三角形，游戲開始后隊員手持排球站在劃定的警戒線外，當哨聲響起后持球隊員采用地滾球的方式，將球滾向成三角放置的飲料瓶，每擊倒一球得一分，每人三次機會，當最終得分超過6分者勝出并在獎券上蓋章。(注意事項:不得用排球砸向飲料瓶，否則視為放棄比賽。)。

5、激光打靶。

游戲規則:2個人一組(男女不限)，每人10槍，打中8槍以上(含八槍)者勝出并在獎券上蓋章。

6、踩氣球。

游戲規則:兩人配合，把氣球綁在兩人腿上，每組五對，從規定的起點走到終點，每對之間可以互相踩腿上的氣球，以最先到達終點且腿上所剩余氣球最多者勝出。(如最先到達終點者腿上所剩余氣球非最多，不算作勝出，取下一隊，直至最先到達終點且腿上所剩余氣球最多者勝出。)勝出者在獎券上蓋章。

7、我猜我猜我猜猜猜。

游戲規則:參加人員請猜謎現場工作人員到謎面處，如回答正確則可以將謎面拿下直接到領獎處即可領獎。(切不可私自取下謎面)。

8、搶凳子。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇十八

地點：幼教部操場。

1、滾輪胎。

四人一組進行比賽，要求沿跑道滾到終點，速度快者獲勝。

2、跳繩。

四人一組，時間為一分鐘，數量多者獲勝。

3、拔河。

分為兩組進行對抗，三局兩勝。

分組及順序抽簽決定。

根據各項比賽結果分為一、二、三等及團體獎進行相應獎勵。

望大家積極參與，鍛煉身體、愉悅身心、增進友誼，使我們共度一個愉快而有意義的節日！

數學趣味活動方案（精選20篇）篇十九

相約趣味運動會釋放青春正能量。

展示出理工學生的蓬勃朝氣和競技熱情。在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰才有財富。本次的趣味運動會給每一位學生展現自我的機會。在學習之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養與展示、為美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。

位：學生工作部。

承辦單位：機電工程系團總支。

全體學生。

1、活動名稱——齊心協力。

(1)參賽人員：參賽宿舍選四名代表。

比賽規則：以宿舍為單位參賽，宿舍內選出四名代表代表各自宿舍參賽，組成一組，四人并排，依次將腿用布條綁住，形成四人五足，進行比賽，比賽距離為50米，若選手跌倒，在原地調整，繼續比賽，計時算比賽名次。

(3)裁判員：共3人，發令1人，終點1人。

(4)道具：哨子一個，布條10條。

(5)活動地點：校田徑場地。

(6)負責部門：

2、活動名稱——跳大繩。

(1)參賽人員：參賽宿舍6人。

(2)裁判員：共7人，發令1人，6個人計時與記錄。(分三組)。

(3)比賽規則：參賽宿舍選出4人跳繩，2人搖繩，待選手準備好裁判示意后，跳繩者開始跳繩，四人同時跳過記一次，跳繩時間為2分鐘，聽到結束哨音后裁判停止計數,比賽結束。以條繩次數為成績選出獲獎隊伍。比賽成績相同則進入下輪比賽。

(4)道具：跳繩1條，哨子1只，計時表1只。

(5)活動地點：學校田徑場地足球場。

(6)負責部門：

3、活動名稱——定點投籃。

(1)參賽人員：參賽者宿舍成員。

(2)裁判員：2名。

(3)道具：籃球20個。

(4)比賽規則：每組宿舍選出4名同學投籃，2名同學撿球;。

比賽時間2分鐘，裁判示意后4名參賽者先后在罰球線出進行一次投籃并以此循。

若選手比賽結束后投中籃筐次數相同則進入下一輪比賽;。

(5)活動地點：燈光籃球場。

4、活動名稱——背靠背心連心。

(1)參賽者：男女宿舍分別選3人為一隊，每隊6人;。

(2)比賽地點;學校田徑場地。

(3)裁判員：4人。

返回起點由下兩名同學進行接力，待最后兩人到達終點后結束，停止計時;。

行進中氣球不得落地、爆炸，如有氣球落地、爆炸情況出現需從氣球爆炸、落地點準備好再前進，以防途中因氣球落地、爆炸造成比賽時間的浪費，可允許一名同學跟在參賽選手身后(距離為1米);途中手臂不得碰球，若出現用手臂碰球，均視為犯規，每次犯規加時2秒，以時間計名次選出優秀選手。根據比賽成績排名次。

(5)道具：氣球50個，秒表2只。

一等獎洗衣液+證書二等獎洗發露+證書三等獎筆記本+證書集體獎面鏡。

均分發獎品、集體獎則頒發一面面鏡)。

1、賽前宣傳。

5月18、19、20、21、進行宣傳。

(1)制作海報進行宣傳。

(2)制作兩個條幅，懸掛于籃球場。

2、報名。

(2)參賽者在宣傳現場(校區燈光籃球場南門)報名。

(3)報名以宿舍為一隊(不足六人的需補齊隊員)，需標明樓號宿舍號及舍長電話號碼。

(4)報名時間截止到5月24日晚。

3、比賽分組。

分完組后將表格保存好，并通知參賽宿舍。

4、準備器材。

責人負責管理器材。

5、運動會開始。

6、運動會結束，全體人員合影留念。

7、賽后整理。

比賽結束后，工作人員留下整理器材，打掃衛生，將所需器具整理好確認無誤后送回。

(1)參賽隊員應嚴格遵守比賽規則，本著友誼第一比賽第二為原則;。

(2)遵從裁判員的判決，不可與裁判員爭執;。

(3)對于不遵守比賽規則的隊伍，裁判員有權取消其比賽資格;。

(4)報名后，到了比賽時間無故缺席的隊伍，裁判員將視為棄權，取消比賽資格;。

(5)裁判員應本著公平公正的原則參與評判;。

(6)如遇不可抗拒因素(如下雨)，比賽時間會稍作改動，另行通知;。

(7)各工作負責人員加強溝通交流，人員分工明確，責任落實到個人。

數學趣味活動方案（精選20篇）篇二十

為營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，激發提高學習興趣，培養數學學習方面創新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數學活動，為學生提供一個了解數學、獲取數學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學魅力，發現數學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產生一個良性循環，服務與提高自己數學的學習。

活動主題：

傳播數學文化,展現數學魅力。

活動口號：

我動手，我思考，我快樂。

活動時間：

20xx.3.11-4.11。

1.3月11日升旗儀式數學節活動開幕式。

2.4月11日活動小結(發活動中一些獎狀，數學組全體老師負責)。

活動目的：

1、通過此次活動培養學生對學習數學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數學，學會用數學的眼光去關心環境，關心社會，去獲取和發現新的知識。

2、促進教師思考與實踐課改下的.數學教學與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數學內涵，如何在培養數學能力及素養上下功夫，促進學生自主地展示數學才能，體驗數學價值。

組長：xx。

組員：xx、各年級數學教研組長。

1--6年級全體學生，全體數學老師。

(一)數學手抄報、數學日記評比(第四周)。

負責人：xx。

參加對象：三--六年級。

1、手抄報：以“傳播數學文化展現數學魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀，做出個性。比賽統一用8開的紙張，右下角寫明姓名、班級、指導師。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題(符合本年級孩子思維水平)……。

2、數學日記：必須是學生自己寫的，內容最好是寫所學知識在生活情境中的運用，目的讓學習充分感知數學源于生活，用于生活。

3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優秀作品參加校級評比。(數學日記用統一稿紙書寫)。

注:作品上交到教研組長處,年級組的數學老師一起評選出一二三等獎。

(二)100題口算無錯比賽(第五周)負責人：負責人：xx。

參加對象：一、二年級。

比賽規則：8分鐘100道題，每個班級由數學老師自行選拔5位學生參加比賽，根據個人成績評出一、二、三等獎若干名。

(三)20題筆算無錯比賽(第六周)負責人：xx。

參加對象：三年級、四年級。

比賽規則：20分鐘20道題，三、四年級的每個班級數學老師自行選拔5為學生參賽，比賽的內容為適合本年級的各種豎式計算題。

根據班級的總體成績評出一、二、三等獎。

(四)數學故事比賽。(第七周)負責人：xx。

參賽對象：三---六年級。

比賽規則：三至六年級各班選一名優秀學生，進行全校數學故事比賽，故事內容可以是數學名人故事、數學趣事、生活中的數學等。具體時間比賽時間另行通知。

(五)總結表彰。(第八周)。

備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。

各項內容的具體工作另行通知到老師本人。

附：(負責部分具體工作的老師名單)。

(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負責。

(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責。

(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責。

(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負責。

(5)五六年級“數學故事比賽”題由各班主任老師負責。

課標學習，數學課標學習考核(第四周)負責人：xx。

備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第五周)負責人：xx。

評課比賽，給定課堂寫評課(第六周)負責人：xx。