通過寫讀后感，我們可以將自己的思想和感受與他人分享，促進思想的交流和碰撞。以下是一些好看的讀后感范文，希望能給大家帶來一些閱讀的啟發。

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇一

這篇文章主要講的是：作者林海音小時候很窮，賣不起書于是她放學后急匆匆的到書店，她從大人的腋下擠過去，在一排排花花綠綠的書里，她的眼睛急切的尋找她要找的書，她怕被書店老板發現，因為她常常光顧而從不購買，所以她要把自己隱藏起來，當書店的日光燈忽地亮了起來，她才發覺已經在這里站了兩個小時了，她合上書，依依不舍的離開了，這時，她想起國文老師鼓勵她的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”讀到這兒，我能感受到，林海音強烈的求知欲望和對讀書的渴望。

我印象最深的是國文老師這句話：“記住你們是吃飯長大的'，也是讀書長大的!”老師說這句話的意思是：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康的人!

是啊，高爾基爺爺說過：“書籍是人類進步的階梯。”你不讀書增加智慧，豐富知識，怎樣做個健康的人啊!書是我們生命中的一部分，更是我們生命中最大的財富!

我們要學習作者林海音如饑似渴的那種讀書精神，她那時候想要一本書，都不是那么輕易的能得到，但她卻那么認真的去讀書，想盡一切辦法的去讀書。再想想我們現在的讀書條件，想要那本書就有那本書，真是自愧不如啊!

通過學習這篇文章，讓我感受到：只有好好讀書，我們才能有豐富的知識，有了豐富的知識，就像是有了無窮無盡的寶藏。所以，我們要珍惜現在的生活，好好學習，天天向上!

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇二

在一聲聲清脆的讀書聲里，我大致對《竊讀記》有了了解。在老師深刻的講解中，我已對《竊讀記》有了自己的感受和自己悟出的道理。現在，我就向大家說說自己的感悟吧。

《竊讀記》主要講了作者很愛看書，但是作者家里很窮并買不起任何一本書，所以就開始在書店里的人群中隱藏起來竊讀，使作者感到既快樂又恐懼。(還有許多細節我就忽略不寫了)我對這篇佳作產生了種.種感受——《竊讀記》告訴我們要在物質方面(吃飽肚子)長大，也要在精神(學習)方面有所長進。作者那么小心翼翼害怕書店老板發現她，害怕書店老板用白眼示意她不能在這里只光顧而不購買(也就是不能再竊讀了)，這僅僅是為了看書而做出的選擇!顯然，作者把書當成了她生命的一部分。為了竊讀，她寧愿遭受狂風暴雨;為了竊讀，她寧愿受到書店老板的狠心白眼;還會面臨著找不到書的那種急切的心情!冷餓的滋味會一下子涌到她心頭，但她還是快樂地讀書，作者對讀書的熱愛、對知識的渴望使我大受感染。

《竊讀記》深刻地在我的心中劃上了兩個表面上普普通通但是深層里與我們的生活息息相關的兩個字：讀書!《竊讀記》就圍繞“讀書”這兩個字，內容也啟示我們好好讀書，好好讀書是老師給我們的最低限度。

讓我們像作者那樣珍惜時間，熱愛讀書!

今天的語文課上，我們學到了一篇課文，題目是《竊讀記》。課文主要講了作家林海音小時候去書店竊讀的故事。它讓我深有體會。

竊讀有很多不便之處，第一，麻煩，從這句話中可以看出來“有時，一本書要到幾家書店才能讀完。”有可能在兩家書店讀完，也由可能是三家、四家、五家、六家甚至更多家，那得跑好幾里路了，這是多么麻煩的一件事啊!第二，怕被別人發現，林海音就想了一個主意：躲在大人身邊裝作他的親人。書上是這么寫的“有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。”雖然有辦法隱藏自己，但是你也得注意呀，我想是不會有人喜歡心驚膽戰的看書的。第三，累，“我的腿真酸哪，不得不交替著用另一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。”大家想象一下，如果自己連續站上兩個多鐘頭，腿肯定麻木的都快走不動了。就是在有那么多不便之處的情況下，林海音都沒有放棄讀書的機會，可見她是多么的愛讀書啊!

所謂竊讀，就是去書店看書而不購買，林海音之所以去書店竊讀，是因為她沒有錢買書。我現在有那么好的條件，家里有那么多的書，像什么《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》……我都很少去看，而林海音呢，在當時，她家因為沒錢，所以只能去書店里偷著讀書，她不但沒有放棄，還特別用功，在書店里一站就是兩個小時，這是多么愛讀書的表現啊!今后，我要向林海音學習，做一個愛讀書的人!

新學期開學了，語文課上，我們學習的第一篇課文就是《竊讀記》。

這篇課文是臺灣著名作家林海音寫的。文章主要內容是：林海音小時候，每天放了學就偷偷跑到書店去，只看書，不買書，是為竊讀。林海音每次走到書店門口的時候，看見顧客很多，她便安心了，可安心之后立馬的又有些擔心，她擔心那本她沒看完的書會不會被賣光?那時的她真是心情復雜啊!于是她跨進店門，擠進人堆里，急切的去尋找那本書。找到后便貪婪的讀那本書，而若是賣完了得話，她便只得去下一家找找看了，也因為這個緣故，有時一本書要到幾家書店才能讀完。她每次都會讀到書店的日光燈亮起的時候才依依不舍的離開書店。在書店外，她總會想起自己國文老師說的一句話，句子的意思是：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧都不斷在增長的人，才是健康的人。

讀了這篇課文，我想到：林海音生在那個年代，學習的條件這么差，她也還要偷偷地讀書，而且很有可能還被書店老板驅趕過，被一些大人訓斥過，可這一切澆熄不了她對書的熱愛，對知識的渴求，她能在這種環境下讀書，并且繼續學習，真是一位人才啊!如今，我們有些同學在這么好的環境下都不認真讀書，真是可惜了，爸爸媽媽辛辛苦苦上班，掙錢，就是為了給我們創設更好的讀書環境啊。

我想：如果我在課堂上能發揮林海音學習的精神，積極些，膽子再大些，潑辣些，下課時再活潑一點就更好了。

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇三

本文是臺灣作家林海音寫的。這篇課文以“竊讀”為線索，生動的再現了作者放學后急匆匆的`感到書店，到晚上才依依不舍地離開整個“竊讀”的經歷。細膩的描繪了“竊讀”的復雜滋味，表現了作者對書的熱愛和對知識的渴望。

讀完課文后，我感到很內疚。我們是多么不會珍惜時間啊，整天只是吃喝玩樂，馬馬虎虎地過一天，一點兒書也不看。

記得我7、8歲那年，母親買了一些書給我看：《唐詩三百首》、《三字經》、《論語》……可我就是不愛看。一天下午，我正在游戲機前面津津有味的玩起游戲，可媽媽又開始發嘮叨：“你看你，有時間也不看書，整天只知道玩，不準玩！去看書去！”我只還垂頭喪氣地坐下來乖乖看書，只不過我沒心看……可現在我才知道，時間是多么的可貴，我們再也不能浪費點點滴滴的時間了。

所以，讓我們行動起來，一起在書的王國里遨游，一起在書的王國里吸收知識，一起走向書的奇妙之旅。讓我們成為一個擁有健康、知識、智慧的人！

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竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇四

“竊”顧名思義是偷的意思，是貶義詞，但我讀了《竊讀記》這篇課文以后真是別有一翻滋味在心頭，我對這個“竊”有了更多的了解。

《竊讀記》講述了林海音在小時侯因為家里沒有多余的錢來給她買書，所以就在書店竊讀，感到既快樂又懼怕。我想她快樂是因為她在閱讀中感受到自己增長了知識和智慧;懼怕是因為怕被書店老板發現而趕出去無法看書。林海音小時侯心靈同樣也是幼小而脆弱的，小小的心靈竟能為了讀書而忘記傷痛，而且林海音是在舊中國私人開的書店里讀書，在那里讀書要經歷擔憂、恐慌和懼怕的痛苦，還要經受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。這使我聯想到了我們，在我們這個時代看書、買書就像吃飯那么普通，可是我們卻一點也不珍惜反而還糟蹋它，哎，我真為此而感到悲哀!

書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。浪費時間就是浪費生命，人的生命是有限的，但知識是無限的，我要把有限的生命投入到無限的學習中去。

我讀了《竊讀記》之后有這樣的感覺：作者她為什么不能光明正大的看書，反而要躲在墻角里偷偷地看?我帶著疑問反復讀了課文，可是沒找到答案。沒找到沒關系，我設法從別處找，我在網上閱讀了長篇小說《城南舊事》可是還沒讀完，也不能完全確定作者是不是沒錢看。

作者有一點和我相同的是：天天都讀書，都愛看書，我也每天都讀書，讀的是《大學》《論語》等中華名著。有時，偶爾也看看閑書，我特喜歡看《三國演義》，百看不厭。

林海音她特別喜歡看書，有時看到肚子餓了才回家，有時竟然連飯都不吃，直接把書看完再回家。這種精神值得我們學習。

她給了我一個重要的啟示：讀任何書都需要耐心，不要囫圇吞棗地看。所以看書要看得透徹。

這篇課文告訴了我許許多多的知識和怎樣看書的方法。

看書，要看對我們有益的書，不要看對我們沒有益處的書，例如：漫畫書等，也要多讀《大學》《論語》等中華名著，才能使中國文化立于不敗之地!

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇五

《竊讀記》讓我知道，無論你有沒有錢，貧不貧窮，只要努力學習，不放棄一絲學習的機會，就會成功。

《竊讀記》一課中，講到了作者林海音小時候因家中沒有錢，買不起書時，她仍不放棄讀書的機會，常常一放學就到書店偷偷讀書的故事。

我覺得林海音是一個愛好學習，堅持不懈，勇敢的人。我卻和她相反，一有多的作業，我有時就會報怨，有時遇到不會的題時，不但不看書，反而留了空白。我也很懶惰。有一次，我們老師要我們做手抄報，可是我想手抄報內容很簡單，所以沒有做，到了第二天到學校時，因為沒有人做，所以我簡略的做了一張。我與林海音相比，我有很好的學習機會，我卻沒有珍惜。讀完這篇課文，我在心里已暗下決心，一定要珍惜身邊的學習機會，努力學習，絕不再向以前那樣敷衍了事了。

我們現在的條件很優越了，每個同學可能都有了各自的書房，但何以不去努力地讀書?

同學們!“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。成功是汗水加智慧的成果，每一分收獲，都是每一分汗水的成果!努力吧!同學們!

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇六

課文以“竊讀”為線索，以“我”放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，作者通過細致入微的和自語式的獨白描繪心境，細膩生動地描繪了“我”“竊讀”時的獨特感受與百般滋味，將一個極其熱愛讀書，渴求知識的充滿靈性的“我”表現得淋漓盡致。

簡單概括：“我”因買不起書而偷偷躲在書店里讀書的事情。

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇七

今天，我們學習了《竊讀記》這篇課文。《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？我懷著好奇心，仔細、認真地品味這篇文章。

仔細地品味完《竊讀記》這篇文章后，我的腦海中浮現出了自古寫勤讀書的詞：“手不釋卷、如饑似渴、孜孜不倦……”這些詞，仿佛在鼓勵、鼓舞著我，我想“以后，我一定要向書中的作者一樣勤讀書，一定要積累更多的詞匯，讓我的“優勢”如虎添翼，“足不出門，能知天下事”從書中了解世界！

我的這種想法更加強烈了！我決心一定要好好讀書！

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇八

課文中的小女孩就是作者林海音。小時候她們家十分窮，買不起書，她就跑去書店偷偷地看。她既要小心翼翼地隱蔽自己，還要提心吊膽的怕被趕出去，還常常遭受書店老板的白眼和歧視。她知道，這樣光看書，而不買是讓店家瞧不起又會惱火的。

思考全文，其中讓我最佩服的就是林海音為了能夠讀到書而用隱蔽的方法：有時他會貼在一個大人身邊，裝成是他的小妹妹，裝成是一家人;有時她會擠到人群堆里去看……最令她高興的是下雨天，因為下雨天人家認為她是在這里躲雨，無聊地又假裝愁眉苦臉的樣子(我好敬佩她對書的渴望和強烈的求知欲)。

盡管經歷了擔憂、恐慌和懼怕的痛苦，還要經受饑餓和腿酸腳麻的煎熬，但她還是如饑似渴、有滋有味地看書。可我們現在的條件跟她是天壤之別。家里的書都快堆成山了：童話書、漫畫書、科學書、寓言書……想什么時候看就什么時候看，想要什么書就供你什么書，而我們卻偏偏……(好羞愧哦!)。

我們要好好珍惜現在的時光，好好看看你身邊的好書，趁著年少氣壯到書中去探求知識吧!

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇九

《竊讀記》是臺灣作家林海音的作品。在這篇散文中作者回憶了自我童年時期隨父母來到北京，住在城南的一條胡同里讀書的生活：由于貧困買不起自我喜歡的書，只能偷偷地到書店里看書。她藏身在大人中間，想盡一切辦法讀書的經歷中，體會到了讀書的百般滋味。文中，字里行間都能感受到她對讀書的熱愛，對知識的渴望。

“一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕??這種竊讀的滋味。”每讀到那里，我腦海里便浮現出來一個小女孩手捧著書，站在書店一角，壓著心中的不安，如饑似渴讀書的樣貌。情不自禁地聯想到自我借書來讀的時候，那情緒也是：自我沒有書，好不容易向人借到一本，心里十分高興，可又夾雜著幾分擔憂。高興的是最后借來了自我喜歡的書，擔憂的是怕時間太緊，唯恐到了還書的時間還沒有讀完。因為心中擔憂著那本書“今日存，明日去”，于是趁著書還在自我手中，便抓緊時間，快讀，細讀，專心讀。與此相反，家中的書，反到是倒是久置于書架，不曾多翻。總想著，這是自我的書，只要自我愿意，隨時隨地都能夠取來讀。心中不急，時間自然也就放松了。這天想：“今日事多，明日再讀。”明日又想：“晚讀一天也不打緊，后天再讀吧。”就這樣日復一日，書仍在書架上睡大覺。

想來，不管是竊讀也好，借讀也罷，都是提醒我們，要時時帶著受人督催的心理讀書。在讀書時，要有一種唯恐時間不多，時不再來，唯恐失去讀書機會的緊迫感，這樣才更能體會到讀書的不易，拿到書后就舍不得讓它離開，而能夠專心讀，認真讀，快讀，多記，收到更好的讀書效果了。

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竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇十

今天我們學了一篇課文，讀后使我受益匪淺。

課文講了作者林海音竊讀的整個經歷。文中林海音偷偷摸摸溜進書店，小心翼翼偷看書本。在整個竊讀經歷中，作者林海音寫出了它的精華所在，把林海音竊讀的心情與感受寫了出來。文中有很多心理描寫的句子和自語式的獨白，生動的展現了作者那種如饑似渴的心情。從開始找書，到隱藏看書，最后戀戀不舍得離開書店，這些都像我們展示了作者對書的喜愛之情。

作者做了很多的白日夢，說明了作者家庭艱苦，還向我們傾訴了另一層含義，她在這種環境下只有竊讀的方式來獲取知識，做這更向我們顯示了她的渴望知識的心情。

我們要向林海音學習，好好讀書，讀好書，讓書香伴我成長。

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇十一

步入金秋時節，我懷著好奇的心情看了林海音寫的《竊讀記》，這個題目使一個個的問題從我的腦子里冒了出來。像林海音這樣國家級的大人物小時候為什么要竊讀呢？我讀完了這篇課文才恍然大悟。

這篇文章主要講了：林海音小時候家境貧寒，買不起書，就每天放學后急匆匆地從學校感到書店，到傍晚才回家。她品嘗了竊讀的酸甜苦辣，表現了林海音對讀書的熱愛，和對知識的渴求。

文中我最欣賞國文老師的話：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。吃飯長大是身體的物質需求；讀書長大指的是精神的成長，心靈的成長。想想看，也的確如此，只有知識和智慧共同成長的人，才是健康成長的人。我們每天都必須吃飯，也必須讀書。

與林海音相比，我看書的癡迷度可比不過她。我平常讀書的速度有點走馬觀花，一目十行，而對讀書的理解，也是囫圇吞棗，不求甚解。我每回一到書店，就就要買書，每回買回的書，我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音熱愛讀書。

讀書不僅能提高我們的寫作能力，還能將我們的知識增長。書，就是一把把打開智慧之門的鑰匙；書，就是一只只蠟筆，將我們黑白的人生涂上色彩；書，就是......

讓我們熱愛讀書吧！讓我們暢游書海，擁有智慧吧！

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇十二

啊？原來舊中國的小孩兒想讀一本書這么難！為了讀書，他們想盡一切辦法，偷偷的讀、暗暗地看。他們對讀書是那樣的熱愛，對知識是那樣的渴望。

《竊讀記》中，有幾句話使我記憶非常深刻：急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹惡狼，貪婪的讀著。；我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。當我閉上眼睛時，這些句子總會在我腦海里浮現，久久不能忘卻。

書來之不易呀！舊中國的小孩雖然窮，但是他們有一顆熱愛書的心，他們能把一本書讀透，能真正體會到書的意義！而我們現在雖然富裕了，但是忽視了讀書的重要，我認為，舊中國的小孩子兒才是真正熱愛讀書的人。

所以，書并意味著你擁有了幾本，而在于你真正讀了幾本，真正體會到了讀書的意義！

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇十三

林海音的《竊讀記》說的是她小的時候，家里窮，沒有錢買書，而她又非常愛讀書，所以就經常鉆到書店里去，躲在不顯眼的地方，悄悄地讀書，因為只讀不買，所以說是“竊讀”。

因為是“竊讀”，所以也就非常不容易，有時，一本書當天沒讀完，第二天去就找不到了，有時，一本書要到好幾家書店才能讀完，而令她最開心的就是在讀書時天降大雨，因為那樣就可以光明正大地留在店里讀書，免去“竊讀”的嫌疑。

看完全文，仿佛自己也回到了那個“竊讀”的年代，這種經歷，這種感受是那樣的親切。雖然比林海音晚了約半個世紀，但我們這一代人，可能或多或少都有一些這樣的經歷。從小學到初中甚至高中，課本以外的書籍都可以說是一種奢侈品，難得買一兩本，父親單位的圖書室雖然也有一些圖書，但往往都是舊書，新書就如沙漠里的綠洲，寥寥無幾，而且往往是有名無實，因為早就被別人借去了。所以，我們時不時也要到書店去干一干“竊讀”的勾當，當作者描寫那種很快樂也很懼怕的“竊讀”的滋味時，真的是心有戚戚焉。

林海音的老師說，你們不光是吃飯長大的，也是讀書長大的。這句話說得好極了！如果一個民族只知道吃飯而不知道讀書，這個民族的前途將是極其黑暗可怕的。而“竊讀”之可貴，正如一個火把，它去住了黑暗，讓我們看見了光明，看見了希望。

幸運的是，我從來沒有遇到過文中那樣可惡的書店老板，也許是我“竊讀”的年代要比林海音晚了許多，社會多少有了一些進步？我的故鄉是一個小城，印像中只有一二家書店，而我是那里的常客。現在想來，當年我“竊讀”時，店里的職員們是沒有理由發現不了的，他／她們只是故意裝作沒看見？或許，他／她們自己也有過“竊讀”的經歷，在內心里本來就是理解并贊許“竊讀”的？不管怎樣，在這里我要說：謝謝你們！謝謝你們的寬容或疏忽，不管是有心還是無心。

出她很煩惱：怎么這雨老下個不停呢？害的我都回不去了。自己餓的時候帶一點花生米，邊吃邊看，這樣就不會挨餓了。

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇十四

《竊讀記》這篇課文是開學學第一篇課文，聽我老師的.細細地講述，我漸漸摸出了這篇課文的紋理，《竊讀記》這篇課文可是不可多得的上乘之作，可謂淋一漓盡致地表達了讀書的好處。

《竊讀記》這篇課文是林海音所著，寫的是小時候窮，沒錢不能買書。記述了一系列竊讀的經過。清楚地表達了自己竊讀的心情和思想。林海音奶奶小時候真是不讀書不罷休。小時候的她，真是求上進，對知識的渴望，真是強烈，她在舊中國私人開的書店，讀得都很不安心，惶惶不得終日，卻還不辭辛苦地跑另一家書去，這種如饑似渴的精神令人為之感動。

我不由地想到了自己，我現在讀書的條件十分優越，讀書的時候，嘴巴還在喝牛奶。讀書讀完一遍，就把書扔在一旁，而且什么筆記都不做，“過目就忘”，林海音奶奶在艱苦的環境下讀書還感到滿足，令我自愧不如。

書對我來說一點意思也沒有，翻進去全都是一些無聊的字體，一點也沒有漫畫有趣，動畫片有意思。我看了這篇課文之后，明白了書是人們的精神食糧，并且知道了不可一日不讀。書是人類引出愚昧，走向智慧的明燈，在黑暗時為我們指點迷津，我要深刻體會書的意義，并要博覽群書，做個有知識的人。

我認為《竊讀記》最精彩的地方是第5段，這段充分體現了那個年代讀書的辛酸。

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇十五

當賞讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的《竊讀記》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，我學了一遍課文名叫《竊讀記》。

讀了這篇課文我深受感動，特別是：我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖從大人腋下擠過去，把頭發弄亂了也沒有關系，總算擠到里面來了，在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切的尋找。這一連串的動作寫出了作者歲書中知識的極大渴望，以及書籍給她帶來無限的樂趣，在外界不允許的情況下都這么愛讀書。讓我想到了我不好好讀書的經歷：每次媽媽讓我讀作文書或者是語文書時，我就總找理由，一會兒不是去廁所，就是去喝水，一會看看窗外，一會兒摳摳手指，總是一副心不在焉的.樣子。

有一次，趁媽媽不注意，我把自己房間的門關上，拿起漫畫書津津有味的看起來，我正沉迷在其中，不知道媽媽什么時候已經在我的身邊。媽媽很生氣，一把搶過我漫畫書，把他扔出窗外。我很傷心，那可是我最喜歡的漫畫書啊！沒辦法，心不甘，情不愿的拿起作文書，一會兒，讀著讀著作文書我的心思還在漫畫書的情景里。總而言之，就是心不在讀書上面。

由于自己的不好好讀書的習慣，語文成績總是不理想。不知哪一天，我忽然喜歡上讀書了，一本我喜歡的書，一道我手里就愛不釋手，看起來每個完，有時連媽媽叫我吃飯我都聽不見，我看過的書有很多很多，比如：《笑貓日記》、《城南舊事》、《格林童話》等，有的時候我還會拿起爸爸媽媽看的文言文四大名著看，雖然也看不懂，但是偶爾看看也是很不錯的。我讀過的書都整整齊齊的放在我的書柜里，好像我的知心朋友一樣天天的在書房陪著我成長，來給我增長知識，讓我書的世界了遨游，在知識的海洋里去探索，去發現。

讀書也讓我的作文水平提升了，讀書有許許多多的好處，讓我們和課文中的作者一樣熱愛讀書，熱愛書籍，讓我們去聆聽書的聲音。讓我們記住國文老師說的話：“你們是吃飯長大的也是讀書長大的。”

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇十六

我讀了一篇課文，作者是林海音，課文是《竊讀記》。

這篇文章主要講了：作者林海音因為家境貧窮，沒有錢買書，但是，林海音想看書，所以就去書店偷偷地看書。

《竊讀記》中有許多的細節描寫，主要就是要突出林海音小時候喜愛讀書、渴望讀書的思想感情，和對讀書的急切心情。文中寫了作者到最后，都是傍晚了，還不愿意回家，還不愿意把手中的書放回書架。

文中的作者林海音十分喜愛讀書，放學后總是要去書店里偷偷地看書。我跟作者太像了，我也十分喜愛看書，總是被書本們吸引住。

我喜愛讀書，讀書讓我的作文寫得更好、更棒！而且，即使總是看同一本書，也會從這本書中發現新東西。

一次，我拿起了一本書看，那本書是《草房子》。剛開始看這本書，感覺沒有什么好看的，只是介紹人物，真沒有味道。剛想把書放回去，心里卻又想了：還是再看看吧，說不定后面又有什么精彩片段呢？于是，我又繼續看了下去。這次，我沒有再起這本書不好看的念頭，而是被這本書緊緊吸引住了呢！

書猶藥也，善讀之可以醫愚。

竊讀記讀后感悟（實用17篇）篇十七

《竊讀記》大家可能還有些陌生可是，說起林海音，大家一定不陌生，她是一位著名女作家，寫了《城南舊事》這本書，發行到47個國家！

《竊讀記》就是林海音寫的，她生于1918年，逝于20xx年，也就是解放前，當是男一女的地位是天壤之別，重男輕女，能上學讀書的，幾乎都是富貴人家的男孩子，女孩子終生和知識無緣。

就是在這樣的條件下，林海音靠父母僅有的一點錢財，上了學。可，小海音求知欲太強烈了，不僅要上學，還要讀課外書。沒錢呀，只兩個字，就打破了她的夢。于是她開始“竊讀”，并寫了這篇幅《竊讀記》。

這篇文章寫林海音小時候，偷偷地躲在書店一角，提心吊膽地讀著名家大作，有時還裝模作樣，還得察言觀色，并且被發現時還得忍受店主的拳打腳踢，小小年紀就倍受侮辱，特別自卑。不過，求知若渴的她為了汲取知識，忍辱負重，堅持下去，為以后的寫作生涯做了鋪墊。

古人云：“韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計年。”說明古人是多么愛讀書，但是，他們的條件是如何艱苦啊！如今，我們步入了幸福的時代，一切都能如愿經償，讀書更別提了，隨手摸一下，書成堆地放，根本不用和林海音一樣偷偷摸一摸地看書，而是大模大樣地往軟皮沙發上一躺，架起書讀，餓了累了可以邊吃餅干邊讀書，那是多么愜意呀！

但是，我們有了這么好的條件，不少人是否珍惜讀書機會呢？回答是多樣的。但大部分人沒有珍惜讀書機會，就像這幅對聯寫的一樣：“好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書！”

我們應好好反思一下，自已做的對嗎？“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我們應該向林海音學習，學習她孜孜不倦的讀書精神！