無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

技術交流研討會簡訊 技術交流會主持發言篇一

尊敬的各位領導、專家，老師們：

大家下午好！迎著初冬明媚的陽光，帶著對教研的熱忱，我們欣喜地迎來了基地十一幼/河南省基礎教育教學研究課題《圖譜在音樂教育活動中有效性的研究》的開題儀式。首先向大家隆重介紹蒞臨本次會議的各位領導和專家，他們是：濮陽市油田教研室教研員李臻老

師、。讓我們用熱烈的掌聲感謝各位領導及幼教姐妹的光臨！

二、會議第一項，請幼教科楊偉萍老師宣讀課題立項通知書。

三、謝謝楊老師，下面會議進行第二項，請課題組負責人王智蓉作開題報告。

四、會議進行第三項，請姊妹園就他們開展課題研究的經驗進行分享。

1、集輸一幼周東英園長發言。

謝謝周園長，

2、金萌幼兒園李美園長發言。

謝謝李美園長，就給我們的好的建議。

五、會議進行第四項，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎李臻老師講話！

李臻老師對本課題研究的可行性進行了論證，并對課題選取的現實意義、課題方案的制訂、研究目標、研究方法、研究思路、研究載體、研究形式、成果形式等進行了指導，并提出了具體的修改、研究建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認真落實李臻老師的指導、建議，不斷完善研究方案、認真開展好此項課題研究，不斷提升自身素質。再一次感謝李老師的指導！

六、大會第五項，請幼教科武彩霞科長發言。

七、大會第六項，請李富芝園長做表態性發言。

八、開題儀式結束。

今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領導的要求讓我們感受到肩上的責任任重則道遠。

我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！謝謝！

基地十一幼/河南省基礎教育教學研究課題《圖譜在音樂教育活動中有效性的研究》開題儀式到此結束，請各位領導、專家、老師到外面合影留念

技術交流研討會簡訊 技術交流會主持發言篇二

尊敬的各位領導,各位老師:

大家上午好！

在“潤物細無聲”的春雨后,我們又迎來了春日的陽光明媚,今天在實驗小學舉行我縣小學英語第一場研討課.

在課堂里,老師和孩子們是充實的、幸福的.當我們也在享受幸福的時候,總覺得時間匆匆.我們啟迪多多,收獲多多.掌聲不足以代表我們的感激之情,但除了掌聲我想不到更好的表達感謝的方式,那還是讓我們再次鼓掌致謝吧！

岳老師用真摯的情感,觸動了學生的心靈之弦,引起了聽課老師的強烈共鳴.一節課,老師沒有過多的煽情,學生卻動了真情；老師沒有過多的雕琢,課堂卻生成了諸多驚喜,一切都是那樣自然、真實,令聽者溫暖、陶醉.

各位老師各位同仁,今天的名師示范課如果帶給您一些智慧的碰撞,能讓您閃現教學的火花,那么您就不虛此行.

技術交流研討會簡訊 技術交流會主持發言篇三

尊敬的各位來賓、老師們：

大家好!在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節，我們很高興邀請到了來自中國臺灣小學的優秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，分享教育思想，共同促進小學教育發展和文化交流。本次濰臺兩岸小學教學研討會議，由全國新學校研究中心、全國幸福教育研究中心、xx市xx區教育局、xx市北海雙語學校聯合舉辦。

*下方我首先向大家介紹出席這天會議的嘉賓，他們是……

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨!

參加這天會議的還有來自*縣區以及xx區的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來!

下方請領導致歡迎辭——

*是的，從美麗的阿里山到雄偉的五岳泰山;從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣，友誼之花，燦爛芬芳;教育情懷，山高水長。下方讓我們以熱烈的掌聲，歡迎臺北市國語實驗國民小學與xx市北海雙語學校交換友誼的禮物，有請楊校長、王校長上臺——

*開幕式到此結束，下方我向大家介紹這天會議的主要資料。

這天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動;下午是濰臺兩岸小學管理研討活動。

上午的活動是這樣安排的：首先是xx市北海雙語學校幸福教室學生素養展示;然后是本次研討交流的主要資料——中國臺灣名師李玉貴老師課堂教學展示、學術報告以及解答我們最關心的語文教學問題。

*下方將要進行的是幸福教室學生素養展示。研討會主持詞創造一間幸福教室，是李老師的一個夢想。三年來，她一向傾心打造“幸福教室”，開發“幸福教室”課程，設計“幸福教室”資料。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，彌漫著師生共同成長的幸福。有請幸福教室的孩子們進行語文素養展示——

感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”幸福課程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。

*接下來是中國臺灣語文名師李玉貴老師的課堂教學展示。

李玉貴老師從事小學國語教學25年，在課程建設、教材研發、教學改革等方面作出了突出成績。她走遍了中國臺灣600余所小學，與老師們一齊分享教學思想。

她用心投入兩岸小學語文教學交流工作，多次代表中國臺灣為兩岸四地小學語文研討會執教觀摩課，做專題報告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她用心促進華語教學交流，代表中國臺灣赴馬來西亞、菲律賓等國講學。為促進國語教學和華語交流做出了用心的貢獻。

下方就讓我們一齊分享李老師的課堂教學藝術——三年級繪本教學《愛心樹》。

感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們!課堂上的李老師，文靜、美麗而又充滿智慧。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。充滿愛與智慧的教育竟是如此地完美!