對于幼兒園小班學生的總結，可以使我們更好地了解他們的個性和興趣，為他們的成長提供指導。接下來是一些幼兒園小班特色課程介紹和教學方法，供參考學習。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇一

1、通過教學讓幼兒認識彩筆，并學習使用彩筆。

2、教育幼兒不亂涂亂畫，愛護畫筆、畫紙、保持畫面的干凈整潔。

認識彩筆。

培養幼兒良好的繪畫習慣。

彩筆、紙張。

嘗試教學法、觀察法

一、開始部分

1、組織幼兒坐端，師幼相互問好。

2、教師談話，引出課題。認識油畫棒

不錯的二、基本部分

1、介紹彩筆

小朋友們，看這就是彩筆，它可以畫出美麗的圖畫，教師使用畫筆畫線條、簡筆畫圖案，讓幼兒觀察。

2、認識常見的顏色

教師出示紅、黃、藍、綠色讓幼兒觀察認識。

3、使用彩筆

（1）讓幼兒將黃色的彩筆找出來在紙上畫線團和小豆豆，教師指導。

（2）教育幼兒愛護彩筆，愛護桌面，不在桌面上亂畫，不撕紙張。

三、結束部分

1、小朋友們這節課認識了畫畫的彩筆，還認識了幾種顏色并用它畫了太陽和小草，小朋友表現的非常好，希望以后我們用它畫出更多、更美的圖畫。

2、下課休息

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇二

1.感受兒歌的韻律、節奏美，懂得自己的事情自己做。

2.能用身體動作表現兒歌并大膽表達。

3.理解兒歌內容，嘗試大膽朗誦兒歌。

活動準備。

玩具小手洗臉、漱口、穿衣的圖片兒歌音頻幻燈片等。

活動重點。

學會安靜傾聽兒歌，理解兒歌內容。

活動難點。

能夠大膽的在同伴面前表演兒歌，知道自己的事情自己做。

活動過程。

一、利用手指游戲，了解小手的作用。

1.師幼一起做游戲“聽我說、跟我做”，激發幼兒對手的興趣，認識小手。

(1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲，現在請數一數你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來是一雙手。)。

(2)伸出我們的雙手，數數一共有幾個手指頭?(從拇指開始，按次序進行，手口一致地點數，數好后再換一只手數。)。

2.根據出示的玩具小手和圖片的提示，請幼兒說說、做做穿衣、扣__等動作。

師：我們的小手能做什么?

二、安靜傾聽，感知兒歌的節奏感。

1.播放音頻，請幼兒安靜傾聽兒歌。

師：你聽到了小手能做什么事情?

2.教師結合圖片朗誦兒歌，使幼兒感知兒歌押韻的特點。

三、利用幻燈片教師有感情朗誦，使幼兒理解兒歌的內容。

教師播放幻燈片，根據圖片提示，請幼兒學說兒歌內容。

四、師幼表演兒歌，鼓勵幼兒用身體動作在同伴面前大膽地表演，并朗誦兒歌。

播放兒歌音樂，教師與幼兒一起伸出小手，表演兒歌。

小結：我們現在已經長大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小寶寶。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇三

活動目標：

1．學習包糖果的技能。

2．積極參與操作活動，活動中體驗成功感。

活動準備：

1．操作材料，橡皮泥、一盤糖。

2．錄音機、磁帶。

活動過程：

1．猜猜老師帶來了什么？

出示一盤糖“老師給你們帶來了什么？”（糖）。

“小朋友吃過糖嗎？好吃嗎？”

“娃娃也想吃糖，我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果。”

2．請能力強的幼兒來包糖果。

兩手拿住紙的兩條花邊，反面朝上放好，橡皮泥擺放在紙的中間，將紙的前后兩邊分別往里折，包住橡皮泥，左右兩頭的紙分別收攏并扭轉一下，糖果就好了。（目標1）。

3、交代要求，開始操作。（目標2）。

（1）在操作時，提醒用正確的方法。

（2）包好一顆糖果后，還可以包另一顆糖，比比誰包得又多又好。

4．展示糖果。

“比比誰的小手最能干，包得又多又好看。”

表揚那些在活動中認真的小朋友。

活動延伸：

將糖果送到娃娃家去，給娃娃吃。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇四

1、有初步的節奏意識，能隨音樂一拍一拍地拍手、點頭。

2、能根據教師的語言提示，伴隨音樂節奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作。

事先學過小鴨叫、小雞叫等動作，布置場地。

1、隨音樂示范表演，幼兒觀察。

（1）引導幼兒坐成半圓形，教師示范表演第一段音樂。

教師提問：老師做了哪幾個動作？拍了幾次手？點了幾次頭？

2、引導幼兒練習。

（1）引導幼兒隨音樂做動作，教師用有節奏的語言就行提示。

（2）放慢琴速，引導幼兒獨立隨音樂動作。

（3）按照正常速度彈琴，鼓勵幼兒隨音樂有節奏地做動作。

3、引導幼兒學習有節奏地拍肩、叉腰等動作。

（1）引導幼兒學習有節奏地拍肩，并隨音樂律動。教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。

（2）引導幼兒學習叉腰動作，并隨音樂律動。

4、引導幼兒初步學習有節奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。

5、組織幼兒交流、評價，結束活動。

利用自由活動，組織幼兒繼續進行，《拍手點頭》的律動。

1、體育游戲：小貓輕輕走見領域p6。

2、分組活動：（見周計劃表）

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇五

1、引導幼兒仔細觀察，激發對繪畫活動的興趣。

2、學習用圓形連接的方法畫毛毛蟲，提高大膽繪畫的能力。

1、ppt課件：照片―毛毛蟲2、教師范畫，幼兒用紙和水彩筆。

一、導入出示照片教師：(好奇的口吻)哎呦，這是什么呀?奧!是毛毛蟲呀。

小朋友，快給毛毛蟲打個招呼吧!

二、展開1.出示照片―幼蟲請幼兒仔細觀察，了解毛毛蟲的外形特征。

提問：

(1) 毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的?

(2) 毛毛蟲的頭上有什么?

觀看毛毛蟲(3) 毛毛蟲的身上長滿了什么?

(4) 毛毛蟲是怎樣走路的?

2.教師示范畫法。

(1)先畫圓圓的頭，在頭上畫出眼睛、鼻子、嘴巴和觸角。

(2)在頭的后面，依次畫出4、5個圓形。

(3)給毛毛蟲涂上好看的顏色。

(4) 畫完后適當的添畫太陽、小草等。

3.幼兒繪畫，教師指導。

三、 結束教師講評：對小朋友畫畫的情況進行小結，表揚畫的好的小朋友，鼓勵畫的不好小朋友！

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇六

小班幼兒具有愛模仿的特點，音樂“熱鬧的農場”通過小動物們叫聲練習了幼兒的聽辨能力，幼兒模仿動作及聲音，促使幼兒能夠大膽表現自我，符合小班幼兒的學習特點和認知規律，從而完成游戲性的學習。同時幼兒能在活動中感受音樂帶來的趣味性，通過問好發展節奏感知能力逐漸達到自我完善性。

一、聽辨并模仿3―6種常見動物的叫聲。

二、引導幼兒向老師及小動物問好。

一、音樂：cd《你好》、《熱鬧的農場》

二、教具:動物照片、動物卡片。

聽辨并模仿小動物的叫聲。

按節奏用動物語言問好。

一、準備活動：播放音樂《你好》教師與幼兒問好，引導鼓勵幼兒與老師問好。

二、想象與模仿：教師：音樂谷里有個熱鬧的農場，在這里有很多的動物朋友，你猜會有哪些動物？鼓勵幼兒發言，想象會有什么動物，嘗試模仿他們叫聲。

三、聲音聽辨：

（二）播放音樂《熱鬧的農場》，教師和幼兒自由走動，跟隨音樂聽辨動物的叫聲。

（三）教師：你在農場里聽到了哪些小動物的叫聲？幼兒每說出一種，教師拿出相應的卡片，讓大家模仿它的叫聲。

四、替換詞語:

如果你是小狗，你會怎么向我問好呢？（注：教師可有節奏地帶領幼兒問好，幼兒模仿的動物叫聲可以沒有節奏）

五、鞏固新知:

教師：小動物們的家離我們不是很遠，現在老師帶你們去他們家和他們見面吧。（聽音樂再次模仿叫聲及動作）

六、活動結束。

教師：動物朋友們見到了小朋友都很開心，現在它們喝水的時間到了，小朋友我們和它們再見吧！

《農場里動物多》聽聲音角色扮演。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇七

鞏固認識紅、黃、藍三原色，感知色彩美。

能用油畫棒順著一個方向涂色，嘗試將顏色涂滿，不超出輪廓。

樂意參與涂色活動，體驗涂色的樂趣。

經驗準備：已經認識過紅、黃、藍三原色。

課件準備：“皮球玩具架”情景圖片。

紙面教具：《皮球》。

材料準備：畫紙、油畫棒。

出示情景圖片“皮球玩具架”，引導幼兒觀察皮球，感知其色彩美。

圖片上有什么？（玩具架）

玩具架上擺著什么東西？（皮球）

皮球是什么形狀的？

玩具架上的皮球都有什么顏色？

玩具架上還有好多皮球沒有顏色，我們來給它涂上好看的顏色吧。

出示材料“畫紙”和“油畫棒”，鞏固認識紅、黃、藍三原色并學習涂色的要領。

1、鞏固認識紅、黃、藍三原色。

要讓皮球變好看還需要一個重要的道具，就是油畫棒。

老師手上的油畫棒都有什么顏色？

它能畫出什么顏色的皮球？（紅色的油畫棒能畫出紅色的皮球）

2、教師示范涂色。

我們涂色時要順著一個方向涂，注意涂色時要涂的均勻。皮球上如果有白白的地方

就沒有那么好看了，涂色的時候要認真，沿著邊邊涂，不要把顏色涂到皮球外面去。

發放紙面教具《皮球》，幼兒自由涂色，教師巡回指導。

快讓你的皮球變好看吧。

注意涂色時要小心，不要把顏色涂到皮球外面去。

作品展示，鼓勵幼兒相互欣賞與評價。

你最喜歡誰涂的小皮球？

為什么？

區域活動

將幼兒涂好顏色的皮球裝訂成冊投放至閱讀區，供幼兒繼續欣賞與評價。

家園共育

家長可在家里為幼兒準備涂色書，鍛煉幼兒使用油畫棒涂色的能力。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇八

活動目標：

1．通過觀看老師繪畫，幫助幼兒認識繪畫工具，初步了解繪畫方法，知道可以把喜歡的東西用圖畫表現出來。

2．引導幼兒熟悉兒歌句式，幫助幼兒根據圖案內容補充兒歌。

3．觀看老師畫幼兒喜歡的畫時，激發幼兒繪畫興趣，體會老師的本領大，增近與教師的感情。

活動準備：

各種繪畫工具，如：圖畫本、水彩筆等。

活動過程：

一、出示教師繪圖，幫助幼兒認識繪畫工具。

1．老師與幼兒互相討論喜歡的事物，教師說出自己喜歡什么，然后拿出事先準備好的繪圖給小朋友們看（引導幼兒了解自己喜歡的東西是可以用圖畫表現出來的，激發繪畫興趣）。

2．教師請幼兒說一說自己知道的繪畫工具有哪些，出示紙和筆，請幼兒說出工具名稱（引導幼兒說出正確的名稱及使用方法）。

二、教師繪畫出幼兒喜歡的事物，引出兒歌，體會老師本領大。

1．教師請幼兒說出喜歡的東西，從其中挑出幾個進行現場繪畫（表現出是對遵守紀律，注意力集中孩子的獎勵）。

2．教師請幼兒觀察繪畫是怎樣進行的（引導幼兒初步了解繪畫方法）然后請幼兒描述繪畫的物品，觀察其特點（引導幼兒用清晰的語言描述物體特點，鍛煉表達能力）。

3．畫完之后，引導幼兒夸一夸教師畫的事物生動形象（引伸出兒歌“老師本領大，樣樣都會畫。”）。

三、教師根據繪畫的內容，編制成兒歌帶領幼兒朗誦。

1．教師根據繪畫出的其中一個圖案，編成簡單的兒歌，帶領幼兒一起朗誦（句式統一，如“老師本領大，樣樣都會畫，畫只小鴨嘎嘎嘎）。

2．教師引導幼兒根據其他繪畫內容，一起總結事物特征，編成一句兒歌，對表現積極的小朋友進行適當的表揚（引導幼兒根據圖案內容補充兒歌）。

四、活動延伸。

教師請幼兒回家后把自己最喜歡的東西畫一畫，編成一句兒歌。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇九

1.通過嘗試、交流，自主發現蛋卷的制作方法。 2.嘗試用團、搓、壓、卷等方法制作常見點心，并能夠借助有關輔助材料。 3.體驗自主完成泥工的快樂。

1.通過嘗試、交流，自主發現蛋卷的制作方法。

2.嘗試用團、搓、壓、卷等方法制作常見點心，并能夠借助有關輔助材料。

3.體驗自主完成泥工的快樂。

1.教具：ppt《一盤點心》，《餅干歌》音樂，輕音樂。

2.學具：橡皮泥人手一份，各種輔助材料如印章、吸管、小花片等每組一份。

3.經驗準備：平時吃過各種點心。

(一)導入活動，引起幼兒興趣。

教師：智慧樹中的“紅果果”和“綠泡泡”來我們班做客了，還要和我們一起來唱歌、跳舞，來，我們一起來表演《餅干歌》吧!

(二)幼兒觀察、認識點心。

1.幼兒看一看，說一說。

教師：你吃過這些點心嗎?他們是什么樣子的?是什么形狀的?

逐一認一認，請幼兒說說各種點心。

2.教師小結。

教師：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是卷在一起的，有的上面還有一些圖案。

(三)幼兒嘗試制作蛋卷。

1.引導幼兒討論蛋卷的制作方法。

2.幼兒自主嘗試制作蛋卷。

3.交流(動作示范)制作方法，教師語言歸納。先搓圓、壓扁再卷起來。

(四)制作其他點心，能夠借助有關輔助材料。

1.經驗回憶。

問：你還吃過其他的點心嗎?

2.教師介紹一些輔助材料，如吸管、紐扣、印章等。

3.幼兒操作，教師進行巡回指導。

(五)展示交流，結束活動。

1.教師：現在請你們來說說你做的是什么點心?

2.請個別幼兒講述。 3.教師：這些點心可以用來干什么呢?幼兒自由講述。

1.區角活動：繼續提供皺紋紙等材料，讓幼兒在游戲時制作各種點心。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇十

1、隨音樂節奏的快慢變化，改變走路的速度。

2、增強對速度變化的敏感性。

1、人手一件動物玩具。

2、教師自選的音樂錄音、積木若干塊、大可樂瓶若干個。

1、活動身體：

（1）教師引出游戲主題，激發幼兒用玩具做游戲的興趣。

――“玩具寶寶們要上幼兒園啦，我們想想有什么辦法能幫助它們上幼兒園呢？”

（2）幼兒自由討論，想出各種辦法。

2、自由探索：

（1）幼兒抱好玩具，隨著音樂的節奏送玩具上幼兒園。

――“大家怎樣走才不會碰到一起呢？”

引導幼兒散開尋找人少的地方走。

（2）走圓圈。

――“前面有一條小路，路上有許多小石塊，我們走路的時候一定要踩準在石塊上奏，才不會迷路。”

（3）教師示范按節奏走石塊路。

（4）幼兒在教師的帶領下走石塊路。

（5）幫玩具找座位：

――“幼兒園里有很多的座位，大家一起幫玩具找到它們的座位吧。”

幼兒拿著玩具在椅子的周圍走，當聽到音樂停止時，馬上將手中的玩具放到最近的一個空座位上。音樂重新開始，給玩具找到座位的幼兒站著不動，玩具擺放在座位上，沒給玩具找到座位幼兒繼續進行游戲。

3、結束游戲：

游戲結束后，教師對活動過程進行簡單的評價。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇十一

活動目標：

1、敢用多種色彩來表現小雨點，養成正確取筆、放筆的好習慣。

2、學習動手畫圓與直線，對繪畫產生興趣。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、材料準備：油畫棒、白紙。

2、知識準備：范畫下雨及雨點落在池塘里出現小水花的情景。

活動過程：

一、啟發談話，引起興趣。

"嘀答、嘀答"下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？

小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

二、操作演示，引出內容。

1、演示討論，共同參與。

（1）油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。教師問："要怎么畫呀？(個別回答）教師試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）。

（2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）小雨點落到池塘里會怎么樣？（幼兒講講）教師根據幼兒的想法畫出大小不同的水暈及水花。

2、激發興趣，嘗試取名。

（1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

（2）這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）。

三、幼兒創作，教師觀察指導。

1、引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）。

（1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

（2）池塘里的水暈是什么樣的？有多少個？

2、幼兒作畫，教師觀察指導：

（1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。

（2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

（3）能否添加自己喜歡的東西。

四、結束部分：

讓幼兒把畫好的畫交上來自由欣賞，并來評評哪個幼兒畫的七彩雨最漂亮。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇十二

2、學唱附點音符，感受歌曲的優美意境。

3、引導用洪亮的嗓音唱歌。

了解春天的景象，抒發對春天美好景色的回想，春天掛圖一幅。

一、發聲練習。

引導幼兒唱《跟我唱》，學習附點音符的唱法。

二、談話春天，引發幼兒對春天的美好向往。

現在是什么季節？你是從哪里感受到春天來了？

你最喜歡春天的`什么地方？為什么？

（引導幼兒從人們的活動、穿著及大自然的變化進行聯想，豐富幼兒對春天的多重認識）。

三、出示春天掛圖，教師朗誦詩歌，引導幼兒欣賞歌曲里的春天。

1、出示掛圖，引發幼兒思考。

圖片上有什么？這是什么季節？從哪里可以看出來？

如果把這幅圖片編成一首歌，這首歌的旋律應該是什么樣的？

2、朗誦詩歌《春天是個淘氣包》，并請幼兒回答問題。

這首詩歌的名字是什么？什么是淘氣包？

詩歌里為什么說春天詩歌淘氣包？（引發幼兒用詩歌里的語言進行描述）。

3、老師再次朗誦詩歌，引發幼兒美的感受。

4、老師引導幼兒共同朗誦詩歌。

四、教師示范唱，引導幼兒熟悉樂曲旋律。

老師要把這首好聽的詩歌編成一首優美的歌曲，引發幼兒唱歌的欲望。

春天碰到了什么？小草和小花被染成什么樣的了？

春天牽出了什么？把什么引來了？它是怎樣歌唱的？

（重點練習第一段和第二段的中間部分）。

五、教師與幼兒共同演唱，鼓勵表情豐富，聲音優美動聽的幼兒。

2、自選同伴表演唱。

4、獨立演唱歌曲。

引導幼兒在活動區中表演唱。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇十三

一、教師出示毛絨手指玩偶。

1.師：今天，我們小一班來了位小伙伴：大家好，我是小青蛙，今天很高興能和小朋友們一起玩游戲。

2提問：師：小朋友們，小青蛙在做什么呀？

二、學習做拍手點頭的動作

1.感知音樂的節奏。

2.跟著音樂做動作

3.引導幼兒嘗試進行歌曲的演唱。

4.鼓勵幼兒嘗試表演。

三、創編歌詞，并合拍地做相應的動作

1.啟發幼兒創編出自己喜愛的身體動作

2.幼兒聽音樂，邊唱邊合拍地表演創編的動作。

拍手點頭是一次韻律活動，樂曲瑯瑯上口，歌詞也就只有一句“拍拍小手點點頭”，比較適合小班幼兒的年齡特點。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇十四

1.通過欣賞，了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養成耐心細致制作的良好習慣。

1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。

2.課件ppt、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

一、談話活動，引發幼兒興趣。

小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什么水果？

二、教師講解示范過程。

今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示范制作過程）

三、幼兒粘貼，教師巡回指導。

提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

四、欣賞評析。

搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學的？

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇十五

1.學唱歌曲，節奏基本正確。

2.喜歡和同伴合作完成表演游戲。

學唱歌曲，節奏基本正確。

掛圖：《小魚，小魚》。

cd：《小魚，小魚》。

歌曲：《小魚，小魚》。

一、組織教學。

二、出示掛圖，請幼兒觀察并描述畫面內容。

1.你釣過魚嗎？釣魚需要哪些工具？釣魚要怎么釣？

2.小漁夫在干什么？（釣魚）

3.魚竿是什么樣子的？

4.小魚為什么會上鉤？

5.小魚在水里游啊游，忽然看見一條小蟲子，小魚好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下來呀，小魚更加使勁地扭動身體，扭啊扭，扭啊扭，一不小心就上了鉤，被漁夫給釣走了。

三、播放cd請幼兒請聽歌曲。

為什么說有的食物真可怕？這是什么食物呢？

四、教師一句一句地教幼兒演唱歌曲。

五、再次播放cd，請幼兒跟隨音樂表演歌曲。

1.幼兒兩兩一組，一人扮釣魚人，一人扮小魚。首先釣魚人做出甩桿垂釣的動作，扮演小魚的幼兒做在水里游和吃蟲上鉤的動作。當唱到“吃了你就上鉤啦”一句時，釣魚人做拉線的動作，扮演魚的幼兒被釣上鉤后站到釣魚人身旁。

2.幼兒互換角色進行表演。

六、小結。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇十六

1．樂意用撕的技能給大獅子做頭發，打扮大獅子。

2．在打扮大獅子的'過程中體驗幫助別人的樂趣。

印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例活動過程：

一．生病的大獅子。

3、討論怎樣來幫助大獅子？（幫大獅子裝上頭發）。

二．我幫大獅子做頭發。

1、教師出示范例，問：現在大獅子有頭發了嗎？我們用什么來做大獅子的頭發？（彩色的皺紋紙）2、教師示范講解撕貼大獅子的頭發：先把皺紋紙順著紋路撕成一細條一細條，然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去，注意要把握頭發的長短，把長的撕短些。

3、請個別幼兒試著來給大獅子貼一貼。

4、幼兒動手打扮大獅子，師巡視指導能力弱的孩子，幫助他們一起完成打扮大獅子的任務。

三．漂亮的大獅子。

1、將幼兒的作品展示出來，欣賞變漂亮的大獅子。

2、請幼兒來選一選哪只大獅子頭發長得最漂亮。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇十七

1.引導幼兒初步學習用食指在指定的范圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。

2.注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。

3.激發幼兒對手指點畫活動的興趣。

1.幼兒人手一份操作材料。

2.黑色顏料、抹布若干。

3.小狗實物一個。

（一）教師出示小狗玩具，情景導入，激發幼兒對活動的興趣。

1.出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢？（出示玩具狗，引導幼兒和小狗打招呼。）。

2.引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了？會發生什么事情呢？（幼兒猜測）教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！

（二）教師示范用食指點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。

1.教師伸出食指，啟發幼兒用食指蘸上黑色的`顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發幼兒操作的欲望。

2.教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。

（三）幼兒操作，教師指導。

提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點，注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

（四）展示幼兒作品，表揚畫面整潔的幼兒。

利用其他形式練習手指點畫。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇十八

活動目標：

1、感受搖籃曲的寧靜、輕柔與優美，體驗媽媽對寶寶的關愛。

2、能安靜傾聽音樂，能用自己喜愛的動作表現媽媽哄寶寶睡覺的情景。

活動準備：

布娃娃及動物玩具每人一個，寧靜、輕柔的音樂；創設與音樂相符的環境。

活動過程：

一、利用娃娃導入活動激發興趣：

出示哇哇哇哭的娃娃，"寶寶哭了，要睡覺了，怎么辦？誰來幫我想想辦法？（讓幼兒來說說你有什么辦法）今天，老師就請小朋友們來當爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

二、教師邊表演邊演唱歌曲，引導幼兒安靜傾聽。

1、教師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動作緩慢，寶寶聽著歌曲睡著了。

3、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。

再次感受音樂的安靜，優美的情緒，享受音樂中媽媽對寶寶的關愛，并嘗試用體態、語言表達自己的感受。

1、今天，老師就請小朋友們來當爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

2、幼兒抱起布娃娃，跟著老師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺。

3、教師講評抱布娃娃中出現的問題，要求幼兒按照正確的方法再來一遍。

四、音樂游戲《散步》。

1、幼兒抱著布娃娃隨音樂的變化而做相應的動作。

2、讓幼兒玩辦家家當爸爸媽媽，從中體會游戲中的樂趣。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇十九

1.通過欣賞，了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養成耐心細致制作的良好習慣。

1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。

2.課件ppt、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

一、談話活動，引發幼兒興趣。

小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什么水果？

二、教師講解示范過程。

今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示范制作過程）。

三、幼兒粘貼，教師巡回指導。

提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

四、欣賞評析。

搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學的？

略

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇二十

小班幼兒對鮮艷的色彩非常敏感，形式多樣的作畫方法使幼兒興奮、驚奇，產生濃厚的探索欲望。于是我設計了《煤煤球》這一活動，讓幼兒在玩玩做做中認識顏色，體驗不同工具作畫的樂趣，感受色彩帶來的美。

1.在認識顏色的基礎上，引導幼兒認識簡單的美工工具。

2.引導幼兒在作畫中，體驗用一次性叉子作畫的樂趣。

3.培養幼兒的觀察和比較能力，發展幼兒手部小肌肉的協調能力。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

顏料、畫筆、洗筆桶、剪刀、手工紙、眼睛等若干。

1.教師出示玩偶煤煤球，讓幼兒摸一摸，啟發幼兒說出是什么顏色，并說出它摸起來毛茸茸的。

2.教師介紹所需要的工具。

3.教師示范作畫，并講解步驟，說清楚注意事項。

讓幼兒自由作畫，選擇自己喜歡的顏色，用一次性叉子把顏料在紙上劃開，體現出煤煤球毛茸茸的外形。教師強調畫的過程中要注意個人衛生和美工室衛生，小心剪刀，注意安全。

4.引導幼兒說一說，想一想，煤煤球除了需要眼睛，還需要什么?

幼兒：要手、胳膊、腳等。

請小朋友上來給大家分享自己的作品。

想一想還可以用什么方法畫出煤煤球。

小班的繪畫活動應該側重于哪一方面培養,是我一直以來困惑的問題,很多老師注重幼兒要畫出一定的圖案來,而缺少了最可貴的孩子創造力的培養。其實,繪畫活動不僅僅是兒童對一種技能的練習,更重要的是兒童情感表達的一種方式,兒童的繪畫創作過程正是兒童對外部世界的感知、理解,并通過自己的方式創造性地表現出來的過程。在我這這次的活動中,我通過使用一次性叉子刮畫的方式,讓孩子大膽嘗試,通過自己的意愿大膽的裝飾圖案,用自己的方式創造性的表現畫面,在這個過程中孩子全身心的投入,大膽的表現。當作品完成后,孩子們的臉上都呈現出了滿意的笑容。

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇二十一

《蜘蛛先生造房子》借助故事兒歌的形式，讓幼兒在了解蜘蛛網的簡單構造的基礎上學習用長放射線與短連接線結合的方法來學習畫蜘蛛網。活動主要是考慮到小班孩子的年齡特點，她們的學習動機受情感支配，對感興趣的內容就會積極投入、專心致志，反之就拒絕;而且她們生活經驗缺乏，用ppt去吸引幼兒好奇心，用看看、講講的形式豐富其知識經驗，也體現了美術與語言的領域整合。由于是小班初期，孩子繪畫技能有限，他們還處于無目的涂鴉，這樣的目標可以誘導其向有目的涂鴉推進。用添畫的形式體現了尊重幼兒原有的知識、技能的理念，既降低難度，可以讓孩子享受成功的快樂，也體現了畫面的完整性。

學習用放射線和小短線來表現蜘蛛網的造型。

在故事和兒歌的幫助下，理解蜘蛛網的基本構造。

1、學習用放射線和小短線來表現蜘蛛網的造型。

2、在兒歌的幫助下，理解蜘蛛網的基本構造。

3、體驗幫助他人的快樂。

1.課件（各種各樣的房子如草房、木房、磚房等，蜘蛛網、蜘蛛先生造房子）

3.按能力強弱將幼兒分成藍、黃、紅三隊

4.展示板

2．出示各類房子ppt，逐一觀察并說說：這些房子是用什么材料做的？

4.出示蜘蛛ppt，教師講解小結：蜘蛛先生現在原來越胖了，原來的房子也住不下了，他要來造一幢新房子，我們來看看他是怎么造房子的吧！

二、結合ppt，借助兒歌了解蜘蛛網的簡單構造。（難點突破）1.結合課件，教師講述自編兒歌《蜘蛛先生造房子》。

3.教師用兒歌小結蜘蛛網的簡單構造：蜘蛛先生造房子，吐出許多長長線，長線長線直又直，一直吐到墻角邊。再吐許多短短線，短線連著長長線，房子造得牢又密，躺在里面真舒服。

2.示范一（只有幾條放射線，沒加小短線）師：這樣的房子牢不牢？所以還要怎樣造？

示范二（加入小短線）

3..教師編念兒歌邊再次示范蜘蛛網的畫法。

4.兒歌中解決好繪畫中的兩個技能：一是放射線一直畫到邊，二是短線和長線連在一起。

四、幼兒創作，蜘蛛造房子比賽。

1.師：蜘蛛大王要開展造房子比賽，邀請我們參加，評選出最漂亮最結實溫暖的房子

2.展示不同畫紙提出不同要求

3.幼兒按胸前標志選擇畫紙作畫

4.幼兒創作，教師注意觀察指導，放射線的畫法。引導幼兒畫的緊密、連接住。

5.作品展評，相互欣賞

幼兒園小班藝術新年好教案（熱門22篇）篇二十二

1、能用肢體動作和表現自己由小變大的變化。

2、通過魔法游戲，讓幼兒感受由小變大帶來的快樂。

知識經驗準備：

1、對“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的動物等。

2、通過收集照片，了解自己是慢慢長大的。

3、課前了解父母的工作。

物質材料準備：

1、“魔鏡”一面，戶外活動的場地;(看天氣定)。

2、不同性質的音樂磁帶若干;。

3、道具：胡子、眼鏡、小包、領帶、圍巾等。

一、“魔鏡”與“魔語”

1、在音樂聲中發現魔鏡，了解魔鏡的威力。

2、一起學說魔語：“魔鏡啊魔鏡，變小，變小、變小，小小小!”引導幼兒用肢體動作表現變小。

3、一起學說魔語：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大!”引導幼兒用肢體動作表現變大。

三、魔法《時光隧道》游戲。

2、幼兒用小道具進行簡單裝扮。

魔語、魔鏡、魔法這類神秘事物能引起幼兒的興趣，使幼兒在富有想像而神秘氣息的活動中獲得情感的滿足，產生主動表現的愿望。

由于小班幼兒想像力水平有限，因此，我利用幼兒熟悉的動物形象讓幼兒感知“小”和“大”，以豐富他們的表現內容。

通過游戲，形象地模仿了嬰兒和成人的動作，強烈的對比下，萌發幼兒想長大的愿望。

引用和成人使用小道具，促使幼兒更生動地、幽默地進行表現，體驗活動的快樂!