編寫計劃書時，要考慮到可能出現的風險和問題，并制定對策，以應對各種意外情況。小編為大家整理了一些關于計劃書的經典案例，供大家參考和學習。

獎學助學方案（模板19篇）篇一

獎學金是指政府機構、非政府組織、學校或個人為鼓勵品學兼優的學生或貧困家庭而發放的獎金。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

為全面貫徹實施素質教育，激勵學生勤奮學習，引導學生關心社會關心他人，提高學生的社會公德意識，促進學生在德、智、體等方面全面發展，激勵學生積極向上。同時確保家庭困難學生順利完成九年義務教育，使學校助學工作落實到位，特制定本獎學金、助學金實施方案。

1.成立獎學金、助學金管理工作領導小組；保證資金及時支付；確立貧困生名單；組織申報工作。

2.校長領導下，由專人負責獎學金、助學金管理工作，領導小組研究擬定獎學金、助學金學生名單和發放形式。

社會愛心企業資助專項經費作為獎學金、助學金基金，由學校統一管理使用，以保障獎學金、助學金的發放。

（一）學生個人方面獎勵。

獎學金分為優秀學生獎學金、進步生獎學金兩類。獎勵辦法和條件：

1.優秀學生獎學金：

此項獎學金，每學期頒發一次。獎給本校德智體全面發展，學科成績優異的學生，獎勵名額：各年級20名。

（1）、七、八、九年級在每學期開學初根據上學期期末成績，綜合學生在德、智、體、美、勞等方面的發展情況，通過考核確定20名學生。

（2）優秀學生獎學金分為一等獎學金、二等獎學金和三等獎學金三個等級。各年級分設一等獎學金4名，二等獎學金6名，三等獎學金10名。一等獎學金獎勵金額為500元，二等獎學金獎勵金額為300元，三等獎學金獎勵金額為200元。

2.進步生獎學金：

此項獎學金每學期頒發一次，獎給本校在學習方面有明顯進步的學生。

參加期末考試，各門考試學科總分成績比段考（期中考試）成績有明顯提高，在校能遵守紀律，思想端正的學生，經班主任推薦，年級組同意，學校審批后可獲進步生獎學金，獎勵金額為200元。每班推薦2名學生參評。

（二）頒獎時間。

優秀學生獎學金、進步生獎學金在每學期的開學典禮上進行表彰，發給證書和獎學金。

（一）資助對象。

學校家庭經濟困難學生。

（二）助學金的使用原則和救助條件。

a、助學金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。

b、享受資助資金的學生的基本條件：

1.熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規，尊敬師長，

團結同學，勤奮好學。

2.確因家庭經濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。

3、下列情況學生優先資助：

（1）。

殘疾且家庭困難學生；

（2）。

父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女；

（3）低保戶子女，殘疾家庭子女，享受政府最低生活保障；

（4）。

因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

（三）資助申報、審批程序。

1.享受貧困生資助的學生，本人向學校提出書面申請（政教處處領取申請表），由學生戶口所在地的基層組織出具相關證明或證件，班主任出具體證明，報學校助學工作小組審批。

2.學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核。

3.根據學校審核結果，通知受助學生領取減免的相關費用，并由學生監護人和班主任簽字確認。

（四）發放辦法：

此項獎學金每學期頒發一次，一學期中成績優良，各方面表現好，家庭貧困的學生，經班級推薦，年級組同意，學校審批后可獲得優秀特困生助學金，獎勵金額為200元。每個年級推薦5名學生參評。

1.獎學金、助學金實行專帳，確保專款專用，嚴禁擠占、挪用。

2.學校獎學金、助學金由獎學金、助學金工作小組管理，使用情況接受學校黨支部和總務處的審核，并定期在校園內公布基金的收支情況。

1。品學兼優的貧困生。

2。品行良好的貧困生。

3。綜合素質優異的學生。

七年級：30名貧困生，10名綜合素質優異的學生。

八年級：20名貧困生，10名綜合素質優異的學生。

九年級：10名貧困生，10名綜合素質優異的學生。

1。九年級10名貧困生、10名綜合素質優異的學生每人一次性發放300元助學金。其他年級的貧困生、綜合素質優異生每人每年300元扶貧助學金，連續資助3年。

2。受資助的學生在收到助學金后應當向資助愛心人士寫封感謝信表示感謝，并反饋必要的學習情況和每學期期末考成績，進行適當的交流，但不要直接向他們再要扶貧金，如有較大困難可與本人直接聯系。

3。七、八年級受資助貧困生每人需辦一張存折（或銀行卡），交由學校保存管理（自設密碼，學校只是代理），后兩年的助學金將在每年的`秋季發放。本人將委托學校進行必要的管理，如有出現下列情況的：輟學、轉學、重大違規違紀、學習態度不端正等，學校有權將助學金轉發給其他貧困生或扣發助學金。八年級貧困生畢業后有再就讀的，可向學校領回存折（或銀行卡），但沒再就讀的，學校將轉發給其他貧困生。如有爭議的可與本人聯系。（聯系電話：18960309933，洪永健）。

4。一些資助愛心人士表示，如果受資助貧困生能刻苦學習，成績優異，考上好大學，他們將繼續資助到大學，所以希望受資助貧困生不要放棄學習機會，好好學習。世界充滿愛，會有許多愛心人士幫助你們的。

一、中考獎學金。

2.5+3.5理科實驗班學生根據全市初三年級第一學期期末統考考試成績，其他高一新生根據中考成績，可以獲得與名次對應的以下獎學金：

1．全市中考前10名學生就讀我校者，入學時第一學期一次性獎勵每人5000元；

4．全市中考第51—120名學生就讀我校者，入學時第一學期一次性獎勵每人2000元。

5、全市中考第121—200名學生就讀我校者，入學時第一學期一次性獎勵每人800元。

二、高中學業獎學金。

學校設立高中學業獎學金，根據每個學期年級期末統考成績，對品學兼優的學生設立以下獎學金，每個學期發一次。

1、一等獎學金，占年級人數0.3%，每人獎勵2000元；

2、二等獎學金，占年級人數0.5%，每人獎勵1500元；

3、三等獎學金，占年級人數0.8%，每人獎勵1000元；

4、四等獎學金，占年級人數1%，每人獎勵500元；

三、助學金。

第一，國家助學金每學期每人750元，共1020個名額。

第二，馬來西亞星洲日報助學金每學期每人350元，共50個名額。

第三，深圳勝義環保助學金每學期每人平均300元，共197個名額。

第四，甕福集團總公司助學金12萬元。

以上助學金優先考慮2.5+3.5理科實驗班學生和其他班級品學兼優的學生。

四、特別資助金。

學校對品學兼優但家庭特別困難的學生，給予特別的資助。

學校成立以校長為主任的“安六一中獎學金”評審委員會，負責組織評選、審定工作。評審委員會辦公室設在教務處，教務處主任兼任辦公室主任。

“安六一中獎學金”分普通獎學金和專項獎學金兩大類。

2、專項獎學金暫設新生獎學金和學科競賽獎兩項。新生獎學金授予被我校錄取的本市各縣區中考前三名（葉集區第一名）；學科競賽獎授予參加全國數學、物理、化學、生物、信息學科奧賽省級三等獎以上獲得者（如設獎標準有異議的.，由學校評審委員會認定）。

獲獎同學頒發獎金和獲獎證書。

3、新生獎學金：以當年高一招收新生的中考成績（含加試科目成績）為依據；

4、學科競賽獎：以當年國家、省級權威部門下發的奧賽結果文件為依據。

為促進學生全面發展與個性發展，促進學生學習和人格同步和諧發展，體現“安六一中獎學金”的設立宗旨和價值取向，對有以下行為之一的同學取消評選資格：

1、考試作弊，誠信不足者；

3、不尊敬師長，不團結同學，影響課堂和自習堂秩序，經教育后效果不明顯者；

5、具有其他違反《中學生守則》或《中學生日常行為規范》行為，經教育后效果不明顯者。

3、新生獎學金：由教務處匯總初審后，上報學校評審委員會審批；

4、學科競賽獎：由教研組報教務處初審后，上報學校評審委員會審批。

2、學習進步獎：與年級排名獎同步頒發；

3、新生獎學金：安排在高一新生軍訓期間頒發；

4、學科競賽獎：安排在競賽結果文件下達之后頒發。

學校評審委員會視情安排不同規格的頒獎會議，進行頒獎。各種頒獎會議由辦公室負責籌備，獎金由總務處負責籌集。

1、綜合考評獎：一、二、三等獎學金分別為每人300元，200元，100元；

2、學習進步獎：每人100元；

3、新生獎學金：縣區第一名5000元，第二名3000元，第三名20xx元；

4、學科競賽獎（同一學科以最高獎次計算）：

國家一等獎1000元，二等獎500元，三等獎300元；

省級一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元。

“安六一中獎學金”資金來源由學校從辦學經費中統籌安排。

安六一中衷心歡迎、誠摯邀請社會各界人士、廣大一中校友支持贊助我校為國育才、精品辦學的“英才工程”。

各種贊助原則上按兩種方式安排：

1、用于擴大“安六一中獎學金”范圍，提高“安六一中獎學金”標準；

本方案（試行）自發布之日起施行，方案解釋權在“安六一中獎學金”評審委員會辦公室。

為了全面落實科學人文相合、育人成才相融的辦學理念，堅持以學生發展為本，建設積極主動、蓬勃向上的優良校風，激勵學生努力踐行“三自”育人目標，將學生培養成德、智、體全面發展、合格的社會主義事業的建設者，特制定本獎學金發放辦法。

一、獎項設置。

1、優秀學生獎一、二、三等獎。

2、學習優秀獎一、二、三等獎。

3、學科競賽獎一、二、三等獎。

?大學生專項獎學金（唐氏獎學金）。

二、評選條件。

（一）優秀學生獎：

1、基本條件。

綜合獎將在被評為校級及以上三好學生、優秀團員、優秀學生干部的學生中產生，其中三好學生、優秀團員、優秀學生干部的產生辦法詳見《上海市育才中學各項先進評選辦法》。

2、評獎方法。

（1）每學年評選的市、區三好學生、優秀團員、優秀學生干部按所在年級根據學習成績總評高低評定綜合一、二等獎。

（2）所有符合評選條件的學生按所在年級根據學習成績總評高低評定綜合一、二、三等獎。

3、獎項分配。

（1）優秀學生一等獎：在高一、二兩個年級三好學生、優秀團員、優秀學生干部中原則上各設1名，共6名。

（2）優秀學生二等獎：在高一、二兩個年級三好學生、優秀團員、優秀學生干部中原則上各設2名，共12名。

（3）優秀學生三等獎：在高一、二兩個年級三好學生、優秀團員、優秀學生干部中原則上各設18名，共36名。其中三好學生、優秀團員各占14名、優秀學生干部8名。

（二）學習優秀獎。

1、基本條件。

（1）熱愛社會主義祖國；道德品質優良；

（2）遵守憲法和法律，遵守《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度；

（3）學習目的明確、態度端正，勤奮刻苦；

（4）積極參加社會工作和集體活動，有較強的團隊意識；

（5）積極參加文體活動和社會實踐，全面提高自身素質。

2、各獎項具體條件。

（1）一等獎學金：本學年語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物9門學科的第二學期期末考試總分排名在年級前三名，無不及格科目。

（2）二等獎學金：本學年語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物9門學科的第二學期期末考試總分排名在年級前四名至八名，無不及格科目。

（3）三等獎學金：本學年語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物第二學期期末考試總分排名在年級前九名至十六名，無不及格科目。

（4）高三以畢業考成績作為評審以上獎項依據。

（三）學科競賽獎。

獲獎條件參見《上海市中學生市級學科、科技、藝術類競賽活動高考加分項目及其加分對象》的說明。

（四）大學生專項獎學金（唐氏獎學金）。

獲獎條件見《唐氏獎學金大學生評獎辦法》。

三、獎勵金額。

（一）優秀學生獎。

一等獎：800元。

二等獎：400元。

三等獎：200元。

（二）學習優秀獎。

一等獎：600元。

二等獎：300元。

三等獎：200元。

（三）學科競賽獎。

特等獎：由校務會議視學生獲獎情況討論確定。

一等獎：600元。

二等獎：300元。

三等獎：200元。

注：以上三類獎項優秀學生獎與學習優秀獎不可重復享受。學習優秀獎與學科競賽可重復享受。學科競賽獎金不累計計算，擇最高獎項獎勵。

（四）大學生專項獎學金（唐氏獎學金）金額由唐氏基金會確定。

四、評選程序、時間及表彰。

1、班級民主評選、班主任推薦，年級組初審，學生工作部復審，報校務會審批并張榜公示。

2、評選時間：每學年第二學期17周開始申報；

3、開學典禮進行表彰。

五、有下列情形之一者，不能參加評選：

1、本學期內有曠課行為者；累計事假超過五天以上或病假超過十天以上者不能參加優秀學生獎的評選。

2、集體組織的活動和布置的工作無故不參加或借故不參加者。

3、養成性勞動評價不合格者。

4、不合格寢室成員。敢于批評同寢室違紀成員和及時向教師反映的成員除外。

5、本學年內無故不出席早操或不參加晚自習者。

6、學工、學農、學軍成績不合格者。

7、本學年內因違紀受到紀律處分者。

8、凡獲得以上獎項的學生如有違紀且受到紀律處分，將取消榮譽稱號，退回獎學金。

以上辦法的解釋權歸屬上海市育才中學學生工作部。

獎勵類別及獎勵辦法如下：

1、入學獎：高一入學獎按年級獎前10名，

2、學期獎：

1）高一實驗班、平行班學生分別按年級獎前5名。

2）高二、高三實驗班、平行班學生分別按年級評選，文科獎前2名，理科獎前3名。

3）專業生按年級獎勵1名，評選條件為文化成績進入全年級前60名，且專業成績進入全年級前3名。

1、入學獎：高一年級入學獎按年級獎第11名至30名。

2、學期獎：

1）高一實驗班、平行班學生分別按年級獎第6至15名。

2）高二、高三實驗班、平行班學生分別按年級評選，文科獎第3至第6名，理科獎第4至第9名。

3）專業生獎：

美術、體育文化成績按年級進入專業生前10名，專業成績進入專業生年級排名前5名，按照二者名次相加之和設獎，美術按年級獎前3名，體育按年級獎第1名。

音樂生文化成績進入專業生前10名，專業成績按年級進入專業生前5名，按照二者名次相加之和設獎，獎前3名。

每班評選2人。

評選條件：

1、1名確定辦法：

1）未獲學習標兵獎、學習優勝獎的.班級的第一名。

2）有學習標兵獎、學習優勝獎的班級取以上獎項以外排名第一的學生進行獎勵。

2、另1名確定辦法：

在班內，期考相對上期期考成績進步幅度最大的一名學生。

文理未分科年級期考總分進入年級前400名，文理分科年級期考總分文科進入年級前100名，理科進入年級前300名，給予一次性免除下一個學期擇校費1300元的獎勵。

獎學助學方案（模板19篇）篇二

2.5+3.5理科實驗班學生根據全市初三年級第一學期期末統考考試成績，其他高一新生根據中考成績，可以獲得與名次對應的以下獎學金：

1．全市中考前10名學生就讀我校者，入學時第一學期一次性獎勵每人5000元；

4．全市中考第51—120名學生就讀我校者，入學時第一學期一次性獎勵每人2000元。

5、全市中考第121—200名學生就讀我校者，入學時第一學期一次性獎勵每人800元。

二、高中學業獎學金。

學校設立高中學業獎學金，根據每個學期年級期末統考成績，對品學兼優的學生設立以下獎學金，每個學期發一次。

1、一等獎學金，占年級人數0.3%，每人獎勵2000元；

2、二等獎學金，占年級人數0.5%，每人獎勵1500元；

3、三等獎學金，占年級人數0.8%，每人獎勵1000元；

4、四等獎學金，占年級人數1%，每人獎勵500元；

三、助學金。

第一，國家助學金每學期每人750元，共1020個名額。

第二，馬來西亞星洲日報助學金每學期每人350元，共50個名額。

第三，深圳勝義環保助學金每學期每人平均300元，共197個名額。

第四，甕福集團總公司助學金12萬元。

以上助學金優先考慮2.5+3.5理科實驗班學生和其他班級品學兼優的學生。

四、特別資助金。

學校對品學兼優但家庭特別困難的學生，給予特別的資助。

獎學助學方案（模板19篇）篇三

學校成立以校長為主任的“安六一中獎學金”評審委員會，負責組織評選、審定工作。評審委員會辦公室設在教務處，教務處主任兼任辦公室主任。

“安六一中獎學金”分普通獎學金和專項獎學金兩大類。

2、專項獎學金暫設新生獎學金和學科競賽獎兩項。新生獎學金授予被我校錄取的本市各縣區中考前三名（葉集區第一名）；學科競賽獎授予參加全國數學、物理、化學、生物、信息學科奧賽省級三等獎以上獲得者（如設獎標準有異議的.，由學校評審委員會認定）。

獲獎同學頒發獎金和獲獎證書。

3、新生獎學金：以當年高一招收新生的中考成績（含加試科目成績）為依據；

4、學科競賽獎：以當年國家、省級權威部門下發的奧賽結果文件為依據。

為促進學生全面發展與個性發展，促進學生學習和人格同步和諧發展，體現“安六一中獎學金”的設立宗旨和價值取向，對有以下行為之一的同學取消評選資格：

1、考試作弊，誠信不足者；

3、不尊敬師長，不團結同學，影響課堂和自習堂秩序，經教育后效果不明顯者；

5、具有其他違反《中學生守則》或《中學生日常行為規范》行為，經教育后效果不明顯者。

3、新生獎學金：由教務處匯總初審后，上報學校評審委員會審批；

4、學科競賽獎：由教研組報教務處初審后，上報學校評審委員會審批。

“安六一中獎學金”原則上每學年各發一次。

2、學習進步獎：與年級排名獎同步頒發；

3、新生獎學金：安排在高一新生軍訓期間頒發；

4、學科競賽獎：安排在競賽結果文件下達之后頒發。

學校評審委員會視情安排不同規格的頒獎會議，進行頒獎。各種頒獎會議由辦公室負責籌備，獎金由總務處負責籌集。

1、綜合考評獎：一、二、三等獎學金分別為每人300元，200元，100元；

2、學習進步獎：每人100元；

3、新生獎學金：縣區第一名5000元，第二名3000元，第三名20xx元；

4、學科競賽獎（同一學科以最高獎次計算）：

國家一等獎1000元，二等獎500元，三等獎300元；

省級一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元。

“安六一中獎學金”資金來源由學校從辦學經費中統籌安排。

安六一中衷心歡迎、誠摯邀請社會各界人士、廣大一中校友支持贊助我校為國育才、精品辦學的“英才工程”。

各種贊助原則上按兩種方式安排：

1、用于擴大“安六一中獎學金”范圍，提高“安六一中獎學金”標準；

本方案（試行）自發布之日起施行，方案解釋權在“安六一中獎學金”評審委員會辦公室。

獎學助學方案（模板19篇）篇四

為全面貫徹實施素質教育，激勵學生勤奮學習，引導學生關心社會關心他人，提高學生的社會公德意識，促進學生在德、智、體等方面全面發展，激勵學生積極向上。同時確保家庭困難學生順利完成九年義務教育，使學校助學工作落實到位，特制定本獎學金、助學金實施方案。

1.成立獎學金、助學金管理工作領導小組；保證資金及時支付；確立貧困生名單；組織申報工作。

2.校長領導下，由專人負責獎學金、助學金管理工作，領導小組研究擬定獎學金、助學金學生名單和發放形式。

社會愛心企業資助專項經費作為獎學金、助學金基金，由學校統一管理使用，以保障獎學金、助學金的發放。

（一）學生個人方面獎勵。

獎學金分為優秀學生獎學金、進步生獎學金兩類。獎勵辦法和條件：

1.優秀學生獎學金：

此項獎學金，每學期頒發一次。獎給本校德智體全面發展，學科成績優異的學生，獎勵名額：各年級20名。

（1）、七、八、九年級在每學期開學初根據上學期期末成績，綜合學生在德、智、體、美、勞等方面的發展情況，通過考核確定20名學生。

（2）優秀學生獎學金分為一等獎學金、二等獎學金和三等獎學金三個等級。各年級分設一等獎學金4名，二等獎學金6名，三等獎學金10名。一等獎學金獎勵金額為500元，二等獎學金獎勵金額為300元，三等獎學金獎勵金額為200元。

2.進步生獎學金：

此項獎學金每學期頒發一次，獎給本校在學習方面有明顯進步的學生。

參加期末考試，各門考試學科總分成績比段考（期中考試）成績有明顯提高，在校能遵守紀律，思想端正的學生，經班主任推薦，年級組同意，學校審批后可獲進步生獎學金，獎勵金額為200元。每班推薦2名學生參評。

（二）頒獎時間。

優秀學生獎學金、進步生獎學金在每學期的開學典禮上進行表彰，發給證書和獎學金。

（一）資助對象。

學校家庭經濟困難學生。

（二）助學金的使用原則和救助條件。

a、助學金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。

b、享受資助資金的學生的基本條件：

1.熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規，尊敬師長，

團結同學，勤奮好學。

2.確因家庭經濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。

3、下列情況學生優先資助：

（1）。

殘疾且家庭困難學生；

（2）。

父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女；

（3）低保戶子女，殘疾家庭子女，享受政府最低生活保障；

（4）。

因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

（三）資助申報、審批程序。

1.享受貧困生資助的學生，本人向學校提出書面申請（政教處處領取申請表），由學生戶口所在地的基層組織出具相關證明或證件，班主任出具體證明，報學校助學工作小組審批。

2.學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核。

3.根據學校審核結果，通知受助學生領取減免的相關費用，并由學生監護人和班主任簽字確認。

（四）發放辦法：

此項獎學金每學期頒發一次，一學期中成績優良，各方面表現好，家庭貧困的學生，經班級推薦，年級組同意，學校審批后可獲得優秀特困生助學金，獎勵金額為200元。每個年級推薦5名學生參評。

1.獎學金、助學金實行專帳，確保專款專用，嚴禁擠占、挪用。

2.學校獎學金、助學金由獎學金、助學金工作小組管理，使用情況接受學校黨支部和總務處的審核，并定期在校園內公布基金的收支情況。

獎學助學方案（模板19篇）篇五

該方案從目的、要求、方法、方法、進度等方面都是一個具體、周密、可操作性強的方案。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

為了全面落實科學人文相合、育人成才相融的辦學理念，堅持以學生發展為本，建設積極主動、蓬勃向上的優良校風，激勵學生努力踐行“三自”育人目標，將學生培養成德、智、體全面發展、合格的社會主義事業的建設者，特制定本獎學金發放辦法。

一、獎項設置。

1、優秀學生獎一、二、三等獎。

2、學習優秀獎一、二、三等獎。

3、學科競賽獎一、二、三等獎。

?大學生專項獎學金（唐氏獎學金）。

二、評選條件。

（一）優秀學生獎：

1、基本條件。

綜合獎將在被評為校級及以上三好學生、優秀團員、優秀學生干部的學生中產生，其中三好學生、優秀團員、優秀學生干部的產生辦法詳見《上海市育才中學各項先進評選辦法》。

2、評獎方法。

（1）每學年評選的市、區三好學生、優秀團員、優秀學生干部按所在年級根據學習成績總評高低評定綜合一、二等獎。

（2）所有符合評選條件的學生按所在年級根據學習成績總評高低評定綜合一、二、三等獎。

3、獎項分配。

（1）優秀學生一等獎：在高一、二兩個年級三好學生、優秀團員、優秀學生干部中原則上各設1名，共6名。

（2）優秀學生二等獎：在高一、二兩個年級三好學生、優秀團員、優秀學生干部中原則上各設2名，共12名。

（3）優秀學生三等獎：在高一、二兩個年級三好學生、優秀團員、優秀學生干部中原則上各設18名，共36名。其中三好學生、優秀團員各占14名、優秀學生干部8名。

（二）學習優秀獎。

1、基本條件。

（1）熱愛社會主義祖國；道德品質優良；

（2）遵守憲法和法律，遵守《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度；

（3）學習目的明確、態度端正，勤奮刻苦；

（4）積極參加社會工作和集體活動，有較強的團隊意識；

（5）積極參加文體活動和社會實踐，全面提高自身素質。

2、各獎項具體條件。

（1）一等獎學金：本學年語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物9門學科的第二學期期末考試總分排名在年級前三名，無不及格科目。

（2）二等獎學金：本學年語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物9門學科的第二學期期末考試總分排名在年級前四名至八名，無不及格科目。

（3）三等獎學金：本學年語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物第二學期期末考試總分排名在年級前九名至十六名，無不及格科目。

（4）高三以畢業考成績作為評審以上獎項依據。

（三）學科競賽獎。

獲獎條件參見《上海市中學生市級學科、科技、藝術類競賽活動高考加分項目及其加分對象》的說明。

（四）大學生專項獎學金（唐氏獎學金）。

獲獎條件見《唐氏獎學金大學生評獎辦法》。

三、獎勵金額。

（一）優秀學生獎。

一等獎：800元。

二等獎：400元。

三等獎：200元。

（二）學習優秀獎。

一等獎：600元。

二等獎：300元。

三等獎：200元。

（三）學科競賽獎。

特等獎：由校務會議視學生獲獎情況討論確定。

一等獎：600元。

二等獎：300元。

三等獎：200元。

注：以上三類獎項優秀學生獎與學習優秀獎不可重復享受。學習優秀獎與學科競賽可重復享受。學科競賽獎金不累計計算，擇最高獎項獎勵。

（四）大學生專項獎學金（唐氏獎學金）金額由唐氏基金會確定。

四、評選程序、時間及表彰。

1、班級民主評選、班主任推薦，年級組初審，學生工作部復審，報校務會審批并張榜公示。

2、評選時間：每學年第二學期17周開始申報；

3、開學典禮進行表彰。

五、有下列情形之一者，不能參加評選：

1、本學期內有曠課行為者；累計事假超過五天以上或病假超過十天以上者不能參加優秀學生獎的評選。

2、集體組織的活動和布置的工作無故不參加或借故不參加者。

3、養成性勞動評價不合格者。

4、不合格寢室成員。敢于批評同寢室違紀成員和及時向教師反映的成員除外。

5、本學年內無故不出席早操或不參加晚自習者。

6、學工、學農、學軍成績不合格者。

7、本學年內因違紀受到紀律處分者。

8、凡獲得以上獎項的學生如有違紀且受到紀律處分，將取消榮譽稱號，退回獎學金。

以上辦法的解釋權歸屬上海市育才中學學生工作部。

為了充分調動廣大學生積極性，獎勵先進，鞭策后進，引導全體學生勤奮學習，積極向上，努力提高教育教學質量，特制訂本獎學金發放方案。

獎勵類別及獎勵辦法如下：

1、入學獎：高一入學獎按年級獎前10名，

2、學期獎：

1）高一實驗班、平行班學生分別按年級獎前5名。

2）高二、高三實驗班、平行班學生分別按年級評選，文科獎前2名，理科獎前3名。

3）專業生按年級獎勵1名，評選條件為文化成績進入全年級前60名，且專業成績進入全年級前3名。

1、入學獎：高一年級入學獎按年級獎第11名至30名。

2、學期獎：

1）高一實驗班、平行班學生分別按年級獎第6至15名。

2）高二、高三實驗班、平行班學生分別按年級評選，文科獎第3至第6名，理科獎第4至第9名。

3）專業生獎：

美術、體育文化成績按年級進入專業生前10名，專業成績進入專業生年級排名前5名，按照二者名次相加之和設獎，美術按年級獎前3名，體育按年級獎第1名。

音樂生文化成績進入專業生前10名，專業成績按年級進入專業生前5名，按照二者名次相加之和設獎，獎前3名。

每班評選2人。

評選條件：

1、1名確定辦法：

1）未獲學習標兵獎、學習優勝獎的班級的第一名。

2）有學習標兵獎、學習優勝獎的班級取以上獎項以外排名第一的學生進行獎勵。

2、另1名確定辦法：

在班內，期考相對上期期考成績進步幅度最大的一名學生。

文理未分科年級期考總分進入年級前400名，文理分科年級期考總分文科進入年級前100名，理科進入年級前300名，給予一次性免除下一個學期擇校費1300元的獎勵。

為全面貫徹實施素質教育，激勵學生勤奮學習，引導學生關心社會關心他人，提高學生的社會公德意識，促進學生在德、智、體等方面全面發展，激勵學生積極向上。同時確保家庭困難學生順利完成九年義務教育，使學校助學工作落實到位，特制定本獎學金、助學金實施方案。

1.成立獎學金、助學金管理工作領導小組；保證資金及時支付；確立貧困生名單；組織申報工作。

2.校長領導下，由專人負責獎學金、助學金管理工作，領導小組研究擬定獎學金、助學金學生名單和發放形式。

社會愛心企業資助專項經費作為獎學金、助學金基金，由學校統一管理使用，以保障獎學金、助學金的發放。

（一）學生個人方面獎勵。

獎學金分為優秀學生獎學金、進步生獎學金兩類。獎勵辦法和條件：

1.優秀學生獎學金：

此項獎學金，每學期頒發一次。獎給本校德智體全面發展，學科成績優異的學生，獎勵名額：各年級20名。

（1）、七、八、九年級在每學期開學初根據上學期期末成績，綜合學生在德、智、體、美、勞等方面的發展情況，通過考核確定20名學生。

（2）優秀學生獎學金分為一等獎學金、二等獎學金和三等獎學金三個等級。各年級分設一等獎學金4名，二等獎學金6名，三等獎學金10名。一等獎學金獎勵金額為500元，二等獎學金獎勵金額為300元，三等獎學金獎勵金額為200元。

2.進步生獎學金：

此項獎學金每學期頒發一次，獎給本校在學習方面有明顯進步的學生。

參加期末考試，各門考試學科總分成績比段考（期中考試）成績有明顯提高，在校能遵守紀律，思想端正的學生，經班主任推薦，年級組同意，學校審批后可獲進步生獎學金，獎勵金額為200元。每班推薦2名學生參評。

（二）頒獎時間。

優秀學生獎學金、進步生獎學金在每學期的開學典禮上進行表彰，發給證書和獎學金。

（一）資助對象。

學校家庭經濟困難學生。

（二）助學金的使用原則和救助條件。

a、助學金使用原則：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。

b、享受資助資金的學生的基本條件：

1.熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規，尊敬師長，

團結同學，勤奮好學。

2.確因家庭經濟困難而未入學、輟學或即將輟學的學生。

3、下列情況學生優先資助：

（1）。

殘疾且家庭困難學生；

（2）。

父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女；

（3）低保戶子女，殘疾家庭子女，享受政府最低生活保障；

（4）。

因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。

（三）資助申報、審批程序。

1.享受貧困生資助的學生，本人向學校提出書面申請（政教處處領取申請表），由學生戶口所在地的基層組織出具相關證明或證件，班主任出具體證明，報學校助學工作小組審批。

2.學校評審小組對申請資助學生有關情況進行認真審核。

3.根據學校審核結果，通知受助學生領取減免的相關費用，并由學生監護人和班主任簽字確認。

（四）發放辦法：

此項獎學金每學期頒發一次，一學期中成績優良，各方面表現好，家庭貧困的學生，經班級推薦，年級組同意，學校審批后可獲得優秀特困生助學金，獎勵金額為200元。每個年級推薦5名學生參評。

1.獎學金、助學金實行專帳，確保專款專用，嚴禁擠占、挪用。

2.學校獎學金、助學金由獎學金、助學金工作小組管理，使用情況接受學校黨支部和總務處的審核，并定期在校園內公布基金的收支情況。

第一章總則。

第一條為獎勵品學兼優的自費留學人員在學業上取得的優異成績，鼓勵自費留學人員回國工作和以多種形式為國服務，經教育部批準，國家留學基金管理委員會（以下簡稱“留學基金委”）設立“國家優秀自費留學生獎學金”。

第二條優秀自費留學生獎學金評審工作將本著“公正、公開、公平”的原則進行。

第二章獎勵對象。

第三條在國外攻讀博士學位一年以上（不含一年），持有中華人民共和國護照、年齡在40周歲以下的自費留學人員。

第四條曾獲得該獎學金者不得再次申請。

第三章申請和評審程序。

第五條符合條件的申請人于每年9月1日-10月31日期間向我駐外使（領）館教育處（組）申請并提交有關申請材料。

第六條各駐外使（領）館教育處（組）對申請人的材料進行資格審查和初審。

第七條各教育處（組）初審后確定的推薦人選名單將在駐外使（領）館教育處（組）網站進行為期十天的公示，聽取各方意見。最終確定的推薦名單和推薦材料于每年12月20日前報送留學基金委。

第八條留學基金委聘請專家組成評審委員會對推薦人選材料進行評審并將評審結果在留學基金委網上進行二次公示。

第九條留學基金委將評審結果報教育部批準后，通知各有關駐外使（領）館教育處（組）。

第十條獎學金每年評選一次。獎學金數額為每人5000美元。

第十一條各駐外使（領）館教育處（組）按發獎時的匯率折合成所在國幣種發給獲獎者并組織舉行獎學金頒獎儀式。

一、中考獎學金。

2.5+3.5理科實驗班學生根據全市初三年級第一學期期末統考考試成績，其他高一新生根據中考成績，可以獲得與名次對應的以下獎學金：

1．全市中考前10名學生就讀我校者，入學時第一學期一次性獎勵每人5000元；

4．全市中考第51—120名學生就讀我校者，入學時第一學期一次性獎勵每人2000元。

5、全市中考第121—200名學生就讀我校者，入學時第一學期一次性獎勵每人800元。

二、高中學業獎學金。

學校設立高中學業獎學金，根據每個學期年級期末統考成績，對品學兼優的學生設立以下獎學金，每個學期發一次。

1、一等獎學金，占年級人數0.3%，每人獎勵2000元；

2、二等獎學金，占年級人數0.5%，每人獎勵1500元；

3、三等獎學金，占年級人數0.8%，每人獎勵1000元；

4、四等獎學金，占年級人數1%，每人獎勵500元；

三、助學金。

第一，國家助學金每學期每人750元，共1020個名額。

第二，馬來西亞星洲日報助學金每學期每人350元，共50個名額。

第三，深圳勝義環保助學金每學期每人平均300元，共197個名額。

第四，甕福集團總公司助學金12萬元。

以上助學金優先考慮2.5+3.5理科實驗班學生和其他班級品學兼優的學生。

四、特別資助金。

學校對品學兼優但家庭特別困難的學生，給予特別的資助。

學校成立以校長為主任的“安六一中獎學金”評審委員會，負責組織評選、審定工作。評審委員會辦公室設在教務處，教務處主任兼任辦公室主任。

“安六一中獎學金”分普通獎學金和專項獎學金兩大類。

2、專項獎學金暫設新生獎學金和學科競賽獎兩項。新生獎學金授予被我校錄取的本市各縣區中考前三名（葉集區第一名）；學科競賽獎授予參加全國數學、物理、化學、生物、信息學科奧賽省級三等獎以上獲得者（如設獎標準有異議的.，由學校評審委員會認定）。

獲獎同學頒發獎金和獲獎證書。

3、新生獎學金：以當年高一招收新生的中考成績（含加試科目成績）為依據；

4、學科競賽獎：以當年國家、省級權威部門下發的奧賽結果文件為依據。

為促進學生全面發展與個性發展，促進學生學習和人格同步和諧發展，體現“安六一中獎學金”的設立宗旨和價值取向，對有以下行為之一的同學取消評選資格：

1、考試作弊，誠信不足者；

3、不尊敬師長，不團結同學，影響課堂和自習堂秩序，經教育后效果不明顯者；

5、具有其他違反《中學生守則》或《中學生日常行為規范》行為，經教育后效果不明顯者。

3、新生獎學金：由教務處匯總初審后，上報學校評審委員會審批；

4、學科競賽獎：由教研組報教務處初審后，上報學校評審委員會審批。

“安六一中獎學金”原則上每學年各發一次。

2、學習進步獎：與年級排名獎同步頒發；

3、新生獎學金：安排在高一新生軍訓期間頒發；

4、學科競賽獎：安排在競賽結果文件下達之后頒發。

學校評審委員會視情安排不同規格的頒獎會議，進行頒獎。各種頒獎會議由辦公室負責籌備，獎金由總務處負責籌集。

1、綜合考評獎：一、二、三等獎學金分別為每人300元，200元，100元；

2、學習進步獎：每人100元；

3、新生獎學金：縣區第一名5000元，第二名3000元，第三名20xx元；

4、學科競賽獎（同一學科以最高獎次計算）：

國家一等獎1000元，二等獎500元，三等獎300元；

省級一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元。

“安六一中獎學金”資金來源由學校從辦學經費中統籌安排。

安六一中衷心歡迎、誠摯邀請社會各界人士、廣大一中校友支持贊助我校為國育才、精品辦學的“英才工程”。

各種贊助原則上按兩種方式安排：

1、用于擴大“安六一中獎學金”范圍，提高“安六一中獎學金”標準；

本方案（試行）自發布之日起施行，方案解釋權在“安六一中獎學金”評審委員會辦公室。

獎學助學方案（模板19篇）篇六

為了充分調動廣大學生積極性，獎勵先進，鞭策后進，引導全體學生勤奮學習，積極向上，努力提高教育教學質量，特制訂本獎學金發放方案。

獎勵類別及獎勵辦法如下：

1、入學獎：高一入學獎按年級獎前10名，

2、學期獎：

1）高一實驗班、平行班學生分別按年級獎前5名。

2）高二、高三實驗班、平行班學生分別按年級評選，文科獎前2名，理科獎前3名。

3）專業生按年級獎勵1名，評選條件為文化成績進入全年級前60名，且專業成績進入全年級前3名。

1、入學獎：高一年級入學獎按年級獎第11名至30名。

2、學期獎：

1）高一實驗班、平行班學生分別按年級獎第6至15名。

2）高二、高三實驗班、平行班學生分別按年級評選，文科獎第3至第6名，理科獎第4至第9名。

3）專業生獎：

美術、體育文化成績按年級進入專業生前10名，專業成績進入專業生年級排名前5名，按照二者名次相加之和設獎，美術按年級獎前3名，體育按年級獎第1名。

音樂生文化成績進入專業生前10名，專業成績按年級進入專業生前5名，按照二者名次相加之和設獎，獎前3名。

每班評選2人。

評選條件：

1、1名確定辦法：

1）未獲學習標兵獎、學習優勝獎的班級的第一名。

2）有學習標兵獎、學習優勝獎的班級取以上獎項以外排名第一的學生進行獎勵。

2、另1名確定辦法：

在班內，期考相對上期期考成績進步幅度最大的一名學生。

文理未分科年級期考總分進入年級前400名，文理分科年級期考總分文科進入年級前100名，理科進入年級前300名，給予一次性免除下一個學期擇校費1300元的獎勵。

獎學助學方案（模板19篇）篇七

為了全面落實科學人文相合、育人成才相融的辦學理念，堅持以學生發展為本，建設積極主動、蓬勃向上的優良校風，激勵學生努力踐行“三自”育人目標，將學生培養成德、智、體全面發展、合格的社會主義事業的建設者，特制定本獎學金發放辦法。

一、獎項設置。

1、優秀學生獎一、二、三等獎。

2、學習優秀獎一、二、三等獎。

3、學科競賽獎一、二、三等獎。

?大學生專項獎學金（唐氏獎學金）。

二、評選條件。

（一）優秀學生獎：

1、基本條件。

綜合獎將在被評為校級及以上三好學生、優秀團員、優秀學生干部的學生中產生，其中三好學生、優秀團員、優秀學生干部的產生辦法詳見《上海市育才中學各項先進評選辦法》。

2、評獎方法。

（1）每學年評選的市、區三好學生、優秀團員、優秀學生干部按所在年級根據學習成績總評高低評定綜合一、二等獎。

（2）所有符合評選條件的學生按所在年級根據學習成績總評高低評定綜合一、二、三等獎。

3、獎項分配。

（1）優秀學生一等獎：在高一、二兩個年級三好學生、優秀團員、優秀學生干部中原則上各設1名，共6名。

（2）優秀學生二等獎：在高一、二兩個年級三好學生、優秀團員、優秀學生干部中原則上各設2名，共12名。

（3）優秀學生三等獎：在高一、二兩個年級三好學生、優秀團員、優秀學生干部中原則上各設18名，共36名。其中三好學生、優秀團員各占14名、優秀學生干部8名。

（二）學習優秀獎。

1、基本條件。

（1）熱愛社會主義祖國；道德品質優良；

（2）遵守憲法和法律，遵守《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度；

（3）學習目的明確、態度端正，勤奮刻苦；

（4）積極參加社會工作和集體活動，有較強的團隊意識；

（5）積極參加文體活動和社會實踐，全面提高自身素質。

2、各獎項具體條件。

（1）一等獎學金：本學年語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物9門學科的第二學期期末考試總分排名在年級前三名，無不及格科目。

（2）二等獎學金：本學年語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物9門學科的第二學期期末考試總分排名在年級前四名至八名，無不及格科目。

（3）三等獎學金：本學年語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物第二學期期末考試總分排名在年級前九名至十六名，無不及格科目。

（4）高三以畢業考成績作為評審以上獎項依據。

（三）學科競賽獎。

獲獎條件參見《上海市中學生市級學科、科技、藝術類競賽活動高考加分項目及其加分對象》的說明。

（四）大學生專項獎學金（唐氏獎學金）。

獲獎條件見《唐氏獎學金大學生評獎辦法》。

三、獎勵金額。

（一）優秀學生獎。

一等獎：800元。

二等獎：400元。

三等獎：200元。

（二）學習優秀獎。

一等獎：600元。

二等獎：300元。

三等獎：200元。

（三）學科競賽獎。

特等獎：由校務會議視學生獲獎情況討論確定。

一等獎：600元。

二等獎：300元。

三等獎：200元。

注：以上三類獎項優秀學生獎與學習優秀獎不可重復享受。學習優秀獎與學科競賽可重復享受。學科競賽獎金不累計計算，擇最高獎項獎勵。

（四）大學生專項獎學金（唐氏獎學金）金額由唐氏基金會確定。

四、評選程序、時間及表彰。

1、班級民主評選、班主任推薦，年級組初審，學生工作部復審，報校務會審批并張榜公示。

2、評選時間：每學年第二學期17周開始申報；

3、開學典禮進行表彰。

五、有下列情形之一者，不能參加評選：

1、本學期內有曠課行為者；累計事假超過五天以上或病假超過十天以上者不能參加優秀學生獎的評選。

2、集體組織的活動和布置的工作無故不參加或借故不參加者。

3、養成性勞動評價不合格者。

4、不合格寢室成員。敢于批評同寢室違紀成員和及時向教師反映的成員除外。

5、本學年內無故不出席早操或不參加晚自習者。

6、學工、學農、學軍成績不合格者。

7、本學年內因違紀受到紀律處分者。

8、凡獲得以上獎項的學生如有違紀且受到紀律處分，將取消榮譽稱號，退回獎學金。

以上辦法的解釋權歸屬上海市育才中學學生工作部。

獎學助學方案（模板19篇）篇八

為了規范我校家庭經濟困難學生伙食補貼發放工作，體現黨和政府對中職學生關懷，根據市財政局，市教育局長財教（20xx）162號《關于安排發放大中專院校家庭經濟困難學生伙食補貼和學生食堂補貼的通知》精神，結合我校實際，制定本實施方案。

1、領導組。

組長：

副組長：

成員：

2、評審組。

組長：

副組長：

成員：

另外加每班2—3人學生代表。

補貼對象為在我校注冊的全日制在校學生中家庭經濟困難學生；補貼比例為在校學生的30%；補貼標準為每生每月30元；補貼期限為20xx年11月至20xx年4月，共5個月（2月份放假除外）。

1、愛祖國，愛學校，尊敬師長，團結同學，有責任心，有愛心；

2、家庭經濟貧困，平時生活節儉，學習認真，進步較快，有上進心；

3、積極參加學校的集體活動，按時上課、做早操、做課間操等；

4、遵紀守法，不抽煙，不酗酒，不打架，不私自外出；

5、熱愛勞動，講究衛生（包括個人衛生、宿舍衛生、環境衛生）。

2、組織評選。組織學生，根據補貼條件進行評選；

5、健全檔案。學校要建立健全有關享受伙食補貼的學生的相關資料，包括相關文件、領導組評審組成員名單、學生花名表等。

6、上報名單。公示無異議后，學校將受補貼學生花名單、會議記錄、公示材料及相關資料報送教育局。

學校要將相關文件、學校工作組織、工作制度、補貼名單匯總表、會議記錄、公示材料、發放補貼憑證和表冊等資料集中整理歸檔備查。

獎學助學方案（模板19篇）篇九

獎勵類別及獎勵辦法如下：

1、入學獎：高一入學獎按年級獎前10名，

2、學期獎：

1）高一實驗班、平行班學生分別按年級獎前5名。

2）高二、高三實驗班、平行班學生分別按年級評選，文科獎前2名，理科獎前3名。

3）專業生按年級獎勵1名，評選條件為文化成績進入全年級前60名，且專業成績進入全年級前3名。

1、入學獎：高一年級入學獎按年級獎第11名至30名。

2、學期獎：

1）高一實驗班、平行班學生分別按年級獎第6至15名。

2）高二、高三實驗班、平行班學生分別按年級評選，文科獎第3至第6名，理科獎第4至第9名。

3）專業生獎：

美術、體育文化成績按年級進入專業生前10名，專業成績進入專業生年級排名前5名，按照二者名次相加之和設獎，美術按年級獎前3名，體育按年級獎第1名。

音樂生文化成績進入專業生前10名，專業成績按年級進入專業生前5名，按照二者名次相加之和設獎，獎前3名。

每班評選2人。

評選條件：

1、1名確定辦法：

1）未獲學習標兵獎、學習優勝獎的.班級的第一名。

2）有學習標兵獎、學習優勝獎的班級取以上獎項以外排名第一的學生進行獎勵。

2、另1名確定辦法：

在班內，期考相對上期期考成績進步幅度最大的一名學生。

文理未分科年級期考總分進入年級前400名，文理分科年級期考總分文科進入年級前100名，理科進入年級前300名，給予一次性免除下一個學期擇校費1300元的獎勵。

獎學助學方案（模板19篇）篇十

此教例的提問設計如行云流水，別具一格。

第一組提問：

1.粗讀課文后，同學們對陋室總的印象如何？（陋室不陋）。

2.“陋室”為什么“不陋”？（斯是陋室，唯吾德馨）。

3.這8個字哪兩個字最為關鍵？（德馨）。

第二組提問：

4.作者的“德馨”表現在何處？（“苔痕上階綠”至“無案牘之劣形”5句）。

5.（講析“苔痕”兩句的環境、兩個用得好的動詞、寫景的順序之后）到這里來的人多嗎？（不多。從“苔痕上階綠”可以看出）。

6.到陋室來的人不多，到底是些什么人呢？（鴻儒）。

7.作者為什么要寫自己的朋友是些什么人呢？（寫自己的朋友是博學之士、高雅之士，以顯出自己“德馨”）。

8.朋友走了之后做些什么呢？（調素琴，閱金經）。

9.可以看出室主人的志趣如何？（高雅）。

（教學中順勢板書：景、友、趣）。

第三組提問：

10.作者明明在頌自己的陋室，為什么又寫“諸葛廬”、“子云亭”？（以“廬”、“亭”比“陋室”，以“諸葛”、“子云”自比）。

11.作者自比“諸葛”、“子云”的目的何在？（表明作者想在政治上和文學上都干出一番事業）。

12.那么，可以看出作者是個什么樣的人？（有遠大抱負）。

13.由此看來，這一句在表意上是“蛇足”還是更進一層？（更進一層，是“德馨”的深化）。

14.全文結局照應了文中哪一句？（唯吾德馨）。

（講析中穿插誦讀、背誦訓練）。

第四組提問：

15.同學們能交流一下自己的座右銘嗎？

16.同學們愿意欣賞仿銘新作嗎？

……。

這個教例的教學意義在于提供了一個“提問鏈”或一個“問題群”。

這個教例的學術價值在于它提供了一個頗有個性特點的提問設計的典型。

很多的研究提問藝術的文章都只是用列舉的形式組合一些提問的樣式、類型、技巧和方法，我們無法窺見某個提問在全篇課文教學過程?中的真切面貌。分析某一個教例提問藝術的文章平時十分罕見。

現在我們可以試析一下此教例的提問藝術。

一、四組提問在布局上的藝術：

第一組的提問意在“切入”，開講便觸及到課文主旨；第二組提問意在“順承”；第三組提問意在“深化”；第四組提問意在“引伸”。四組提問以“起承轉合”，有一氣呵成之美。

二、16個問題的聯接藝術：

這就是本文的文題所點示的“連環問”、“頂針問”的設計藝術。16個問題就像“成梧接龍”似的一個銜著一個，形成一種形式美妙的“追問”，把全篇課文的講析內容全部帶了出來。

三、個體的提問的設計藝術：

有的提問起鋪墊作用，有的提問起過渡作用，有的提問起引思作用，有的提問起活躍氣氛作用。此中最具藝術的，是不少的“曲問”或“逆問”。例如第5、6、7問，帶著學生深深地進入了課文。它們一反文言文教學中的串講，讓學生在每一句課文的理解中都綻放出思維的火化。

獎學助學方案（模板19篇）篇十一

尊敬的各位校領導、老師：

您們好!

我是____的在校學生___，來自____。我的家中共有四口人，父母、姐姐和我。父母都是農民，均無工作，皆靠種地為生。家中的生活費用全部來自父母的辛勤勞動，盡管父母不懈勞作，但生活依舊拮據，不容樂觀。加之姐姐正在上大學，我也剛剛邁入大學校門，支付姐妹倆的學費生活費的重擔就落在了年邁的父母身上。每逢農忙時節，我和姐姐都回不了家，無法替父母分擔生活的重擔。然而，母親由于長期高負荷的勞動身體狀況不佳，無法繼續進行繁重的體力勞動。所以，現在只靠父親一人挑起生活的重擔。我能夠深刻體會父母的辛勞，也深刻理解盡全力替他們分擔是我的責任。于此同時，我也真心的向學校提出困難補助申請，希望學校能夠給予我幫助，以解我當下的生活緊迫只危。我定當更加勤奮努力的學習，絕不辜負老師和父母的期望，以此來報答所有給予我幫助的人們!

此致

敬禮

申請人：___。

獎學助學方案（模板19篇）篇十二

獎學助學方案（模板19篇）篇十三

為進一步鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動取得成果，經局黨委研究決定，從現在起，在全局倡導對貧困學生開展“一對一捐資助學獻愛心”活動，以實際行動踐行“三個代表”重要思想。通過建立長效工作運行機制，不斷培養干部職工積極向上的團隊精神、奉獻精神，牢固為民意識，增強團結、友愛、互助觀念，提高廣大干部職工思想品質，樹立××隊伍崇高形象。

為切實加強助學活動的組織領導，確保活動得到有條不紊的順利實施，特成立工作領導小組，全面負責助學活動的組織領導和協調工作。

組長：×××。

副組長：×××。

成員：

工作領導小組下設辦公室，地點設在政治部，由×××主任具體負責日常工作開展的各項事宜。

1、助學活動以本單位統一組織，以個人對口資助進行開展。

3、助學費用的固定標準：承擔所扶持小學生每學期報名所用部分學雜費?元;中學生每學期報名所用部分學雜費?元。參加助學活動的人員，在每學期開學前將資助學雜費交到政治部，由政治部統一送達被扶持學生所在學校或以其它方式送達。

4、其它資助活動：局機關每學期對的扶持學生時適開展1～2次集體慰問活動,由參加助學活動的人員共同承擔活動費，每次活動人均承擔費用不應超過××元。其它時間，由個人根據實際需要自由發展。

5、資助時限：扶持資助到學生完成九年義務教育。因個人外調或其它原因確實產生困難的，由組織安排后來人繼續扶持。

獎學助學方案（模板19篇）篇十四

獎學助學方案（模板19篇）篇十五

縣教育局計劃內錄取的在籍學生(不含擇校生、高三復習生)。

1、烈士子女、優撫家庭子女、殘疾學生及少數民族學生；

2、民政部門確認的城鄉低保戶，父母雙亡或一方己故，父母雙殘或單殘，家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的學生以及殘疾學生；3、因重大自然災害或其他突發事件，造成家庭經濟困難的學生；4、計劃生育獨生子女和雙女絕育戶家庭的學生。

5、文件規定除以上四個條件以外的其他情況導致的家貧學生。

1、在學校廣泛宣傳的基礎上，由符合條件的學生自愿提出書面申請，并提供相應的證明材料。

2、班主任按學生申請和提供的相關佐證材料，對照資助范圍和條件，并結合學生在校思想表現，家庭經濟狀況，學習生活情況和分配各額，做初步評審后將結果報學校政教處。

3、政教處復核，報學校資助領導小組審核通過后，在學校公布欄內進行公示，并填寫有關表格，建立檔案資料。

4、公示無異議，將公示結果報上級主管部門。

1、家庭經濟困難學生學雜費減免。對于家庭經濟困難的學生，每學年的學雜費視情況予以一定的減免，具體為：單下崗300～400元；雙下崗400～500元；單方亡500～600元；雙方亡600～850元。

件要求，我校每年根據縣教育局的統一安排，對我校的學生實施資助。

3、馬鞍山市慈善助學。馬鞍山市慈善總會開展的慈善一日捐活動對我校家庭經濟困難學生進行資助，按照馬鞍山市慈善總會的安排對學生進行資助。

4、安徽夢都慈善基金會“希望之星”慈善助學。安徽夢都慈善基金會每年給予1000元的助學款。受助人名單一經確定，只要保持受助條件，基金會將資助其完成高中三年的學業(即每年獲得1000元助學款)。

5、各級政府，人民團體，慈善協會，各熱心教育的公司企業等對我校家庭經濟困難學生的資助，以及其他。

1、學校對上級撥附的資金設專門帳戶管理，專款專用，不得截留，擠占和挪用，資金到帳后，由學校政教處依照批文，印制學生資助金發放表，報校長審批后，交學校財務室，學生憑有效證件在財務室簽字領取，并將領款表復印件報上級主管部門，原件存學校財務專帳。

2、各年級、各班要對受資助學生款的使用給予必要的指導，凡發現亂花費者除進行批評教育外以后不再資助。

獎學助學方案（模板19篇）篇十六

尊敬的院領導：

你們好！

我叫xxx，是機械工程學院機自xxx班學生。在老師和同學的幫助下，我取得了不錯的成績。這次評選山推獎學金，我特此提出申請，希望獲得此項殊榮。在這，我匯報一下過去一年的學習生活情況。

據我所知，山推工程機械股份有限公司是中國生產、銷售系列推土機及道路機械等工程機械主機及其零部件產品的國家大型一類骨干企業，中國機械工業效益百強企業，山東省制造業信息化示范企業，山東省企業文化建設示范單位。這樣的大公司能夠支持我們學生學習生活，是我們的榮幸。

我是一個農村的學生，從小就知道家里經濟困難，所以立志要好好學習，改變家里的生活狀況。父親患有哮喘病，常年吃藥，勞動力弱。家里的農活都靠母親一年來干。到了大學，我努力學習，希望減輕父母負擔。我也感謝學校對我的關懷和幫助。

在大學，知識對學生是最重要的。課上，我始終保持認真的學習態度。課下積極完成作業。我擔任過課代表，幫助同學與老師的及時溝通。我在班里學習很刻苦，也取得了不錯的成績。如理論力學94分，材料力學99分，機械原理94分，電工學99分，各科成績均分89.72分。大二時通過了英語四級，自學通過了計算機二級，獲得周培源全國大學生力學競賽（山西賽區）三等獎。通過這些活動，豐富課余生活。

大一時，我就向學校提交了入黨申請書，并完成黨課學習，順利結業。今年被評為入黨積極分子。我希望早一天能得到黨組織的認可，成為一名中共黨員。在宿舍，我團結舍友，和大家一起把宿舍當家。大家積極打掃宿舍衛生，互相幫助學習。為此，我們宿舍被為過“良學風宿舍”。

過去說明不了什么，只能激勵我更加努力學習。在以后的學習生活中，我會更加努力，珍惜校園美好時光。在此，我再次向學院提出參評申請山推獎學金，望批準。同時，我感謝領導、老師和同學對我的幫助與關懷！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

獎學助學方案（模板19篇）篇十七

尊敬的領導、老師：

你們好！我是經濟貿易系x。

20xx年很榮幸成為貴校的一名大學生，懷著自信與希望我開始了嶄新的大學生活，在過去的兩年里，我始終保持積極向上的心態，時刻以高標準嚴格要求著自己，同時妥善處理好學習與工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。在學習和班級工作中取得了較好的成績。加之家庭經濟困難，生活簡樸，故特向學校申請x獎學金。以下是本人的一些基本情況介紹，望能成為各位領導的評審參考：

在思想上本人思想上積極上進，熱愛社會主義祖國，支持黨和國家的各項方針政策，擁護中國共產黨的領導，積極向黨組織靠攏，不斷提高自身政治素養，提高思想覺悟水平，樹立起共青團員應該起到的帶頭和模范作用。遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；誠實守信，道德品質優良。積極參加校內外組織的的各項活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論。努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚。力爭做一名“大學生中的能工巧匠，能工巧匠的大學生”。

在工作上腳踏實地，認真做好自己份內的每一件事任務，有較強的責任心。有較好的領導能力和組織能力。過去的兩學年，在班級我擔任副班長一職，積極配合班干部的工作，并與班委一起鼓勵并幫助班上同學積極參加校內外各項活動，與同學一起取得了良好的成績，除此之外，我還參加了各類的社團組織，營銷協會、心理協會、青年志愿者協會等，在工作中都是盡職盡責，得到了學姐學長的的一致好評。在此期間獲得了x獎勵。

在學習上本人認真刻苦，態度端正，嚴格要求自己，認真遵守校內課堂規矩，有著明確的學習目標，認真學習專業知識。樂于幫助其他同學，取長補短，打達到共同進步的目的。上課時認真聽講，積極思考并回答老師提出的各種問題，課后及時完成作業。并經常瀏覽各類報刊雜志，這不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野。為補充自己學歷不足，在大一就開始參加福州農林大學市場營銷專業本科學歷自考學習。在此期間榮獲證書：x獎勵。

在生活上本人生活簡樸，嚴于律己，并有條不紊，有良好的生活習慣；與人相處時：尊敬師長，真誠、寬容待人，誠實守信，團結同學，與同學相處融洽。有良好的交際能力，在學校的交際范圍廣泛。身為舍長努力創造溫馨和諧宿舍，和舍友們相親相愛，團結互助。

在我帶領下我們宿舍在“20xx―20xx獲得系文明宿舍”在“20xx年班級世博會團體知識競賽中榮獲第一名”。此外，為了盡量減少家庭的負擔，在休息時間和不影響學習的情況下，在校內勤工儉學打掃教室衛生；在校外利用周末、節假日、暑假等時間做自己力所能及的各種各樣的兼職：如衣服導購員、電器/飲料促銷員、發傳單、酒店/餐廳服務員、英語學習報學校代理等，大二期間利用休息時間在必勝客餐廳兼職，這些付出雖然所得報酬有限，但是在一定程度上還是減輕了家里的經濟負擔，同時還學了一些書本上沒有的知識與經驗。并在一定程度上提高了我與人交往、為人處世的能力。這使我更加堅定了自己的人生信念。家庭的貧困只是暫時的，為了更好的走好未來的路，我一定會用青春的激情和毅力創造出更加絢爛的明天。

現在我在校企合作單位――眾事達信息技術有限公司做it銷售，雖然很累，報酬有限。但每天的生活確很充實。我相信我能在這平臺能真正踐行的一個宗旨是：做大學生中的能工巧匠，能工巧匠中的大學生。

鑒于我的家庭情況以及我的綜合表現，我認為自己符合此次x獎學金的申請條件，特在此提出申請。請各位領導予以審核。

申請人：xxx

20xx年x月x日

獎學助學方案（模板19篇）篇十八

尊敬的校領導：

我是來自機械工程系20xx級數控五班的學生王xx。回首過去一年的大學校園生活個社會實踐生活，有渴望，我追求，有成功，也有失敗，我孜孜不倦，不斷挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下了堅實的基礎。

在思想方面，通過一年的學習，我系統全面地學習了黨的理論方針，學會用正確實先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、價值觀。

學生，顧名思意就是為學而生，我從來不敢忘記自己的使命。進入大學，學習更多需要的是自主性。我在課堂上認真學習專業知識，課下獨立完成作業，在課余時間還參加了學校的一些技能培訓，讓自己多了一技長處，還利用有效時間上自，到圖書館，讓自己在知識的海洋中翱翔。雖然我不是最好的，到我一直在努力，雖然我不是最好的，但我一直在進步。

在生活中，我誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣。一年的大學生活，使我改變了好多，也學會了好多。暑期兩個月的外地打工生活，使我感受頗多，在為父母減輕一點負擔的同時更為自己將來走向社會提供了奮斗的動力。

現向學校申請綜合獎學金，望領導給以考核。

此致

敬禮

申請人：

申請時間：

獎學助學方案（模板19篇）篇十九

尊敬的校領導：

我是軟件測試專業就讀的xxx。我來自于一個不慎發達的城鎮，家里有四口人，我和姐姐同時上大學，靠父母做些小買賣，家里收入微薄。家庭的重擔壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和姐姐上學，舍不得吃舍不得穿，節衣縮食，含辛茹苦，嘔心瀝血，生活的壓力使得父母雙鬢班白。知道自己大學學習機會的來之不易，所以在學校里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準嚴格要求自己，并妥善處理好學習和生活兩者之間的關系，努力做到全面發展，不辜負父母的期望和學院領導及老師的幫助。我深知學生在學習上始終應以學業為主，所以我在入學第一天我就從未放松對本專業知識的學習。在課堂上始終保持端正、謙虛的學習態度，積極配合老師教學，努力提高自己的專業知識水平；課下虛心向同學請教，認真預習及完成老師所留的作業。通過不懈的努力我的成績逐步的得到提高。與此同時自覺擴展自己各方面的知識，課外長期堅持自學，在空余時間里經常在圖書館或通過上網的方式查閱資料來充實自己，及時補充課堂知識的不足，通過這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識。在生活上，我樸素節儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處。大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什么、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。通過工作時與別人的互動、交流也使我的.性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。

大家自從得知我的經濟情況后，無論是在生活上還是在學習上都給予了我莫大的關心和幫助，可以說在我人生的困頓時刻，是集體讓我感受到了如親人般的溫暖，我非常感謝老師和同學們對我的幫助！

我曾經無比渴望能夠考到大城市，看看外面世界的精彩，現在我做到了，可是在鄭州這樣的城市，就必須得承受很高的物價。每每自己亂花了一塊錢，我總會十分自責，想到在家時，父母常常會為幾毛錢和商販或商販爭論半天，我曾經覺得很沒面子，其實那是我不懂父母的錢賺的多么不容易。

可是自從今年年初，物價飛漲，我突然發現曾經餓肚子的時候那種無助甚至是絕望的感覺又死灰復燃了。雖然上個學期我以儉樸的作風能勉強應付，但是在飛漲的物價面前對保持我的生活水平來說已經是無濟于事。

此致

敬禮！

申請人：xx。

20xx年x月x日。