閱讀優秀作文可以開拓我們的思維，拓展我們的視野，提高我們的寫作水平。以下是一些經典的優秀作文，這些作文不僅在內容上有著獨到見解，而且在表達方式上也非常值得借鑒。

智多星三年級（實用24篇）篇一

(鐘)尊敬的老師們!

(徐)親愛的同學們。

(徐)來吧，來聽我們講笑話吧。

(徐)猴子。

小明跟小華到動物園玩，進門時，小明指著小華對看門人說：“看清楚喔!等會兒出來，別說我偷了你們的猴子!”

(鐘)一個學生說;“我的爸爸最胖，昨天他用磅秤稱體重，因肚子太大，看不見表上的數字，叫我幫著看，嘿!足足100公斤!”

另一個學生說：“那算啥，我爸爸才叫胖呢，一天半夜里，我爸爸從床上滾到地板上，樓下的人以為地震了，嚇得全家趕緊跑到馬路上。”

第三個學生說：“你們的爸爸雖胖，但與我爸比，差得太遠!我爸是局長，別人都這樣說我爸，‘屁股坐著一幢樓，一頓要吃一頭牛’。

(鐘)來聽聽百科知識吧!

(徐)在地球形成之前，宇宙中有許多小行星繞著太陽轉，這些行星互相撞擊，形成了原始的地球，當時的地球還是一顆灸熱的大火球,隨著碰撞漸漸減少，地球開始由外往內慢慢冷卻，產生了一層薄薄的地殼，這時候地球內部還是呈現熾熱的狀態。

大氣層形成之后就開始降雨，而形成了原始的海洋。

(鐘)距離大運會開幕式還有153天。

(鐘)感謝本周編輯：陳漪鳴、袁宇軒、潘雨含、梁淑儀、馮巍、鐘芳菲、屈潤。

(鐘)感謝他們辛勤的勞動，為我們紅領巾廣播站提供資料。

(鐘)好了，節目要結束了，本周的問題是：

知道答案的同學，馬上到德育處，告訴張旭老師，可以領取獎勵哦!

(合)紅領巾廣播站，與你相約下周見!

智多星三年級（實用24篇）篇二

記得有一次，一道數學題把我難住了。我仔細地看了看題目，還把“重點”圈了出來。可思考了半天，卻總是想不出來。這時，小嚴剛好從我座位旁走過，我連忙叫住她，想讓她幫個忙。

這就是小嚴，一個可愛的人，一個聰明的、陽光向上的好女孩！

智多星三年級（實用24篇）篇三

要問我家的智多星是誰，那就是我的爸爸。在家里，他的頭腦最活，想的辦法最多。

有一天晚上，已經十點了。我回到我的臥室，躺在床上，準備睡覺。突然，媽媽尖叫起來哦，我忙跑去看個究竟，原來是一只老鼠跑進了爸爸和媽媽的臥室里。

不過幸好爸爸還沒睡著。他爬起來，拿起鞋子猛的`朝老鼠拍了過去，但老鼠很狡猾，已經逃到客廳里的洞里去了。這下，爸爸可不肯甘休！只見爸爸一手戴著手套，一手拿著火鉗。小心翼翼地接近老鼠洞，還在桌上拿了一塊老鼠愛吃的食物放在老鼠洞門口，引誘老鼠出來。真沒想到，老鼠真的出來吃食物了！就在這時，老爸猛地伸手抓住老鼠，用火鉗夾住了老鼠的頭。老鼠回過頭來，對著火鉗使勁地咬，企圖用它那鋒利的牙齒把火鉗咬斷。但畢竟火鉗很硬，它絕望地耷下腦袋，像在等我爸爸處置。爸爸終于抓住了老鼠把它關進了籠子里，全家人這才安心地睡覺去了。

我真正見識了我家智多星的足智多謀了，他抓老鼠的事跡也成了同學們家喻戶曉的經典故事！

智多星三年級（實用24篇）篇四

我們班的“智多星”是金鼎，他長著一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，兩只貝殼似的耳朵長在腦袋邊，樣子可帥氣了。

“智多星”不僅長得帥氣，學習成績也很好。記得有一次，數學老師出了幾道題讓我們做。我被一道難題卡住了，反復地思考著也做不出來。再看看這“智多星”，他已經胸有成竹地把答卷交給老師檢查了。怎么辦?快要下課了，我還是沒有想出答案來。最后“智多星”走過來，給我講解思路，幫助我完成了這道題，他的聰明真是讓我佩服得五體投地。

“智多星”不僅數學成績好，語文成績也不錯。有一次，在課堂上，老師問我以一字開頭的成語有哪些。我隨口回答到：“一敗涂地，一塵不染，一刀兩斷，一毛不拔，一落千丈。”我得意洋洋地坐下。老師轉頭又問“智多星”：“以‘千’字開頭的成語，你知道哪些呢?”我頓時愣了一下，千字開頭的成語，我可說不上來幾個。只見他不假思索地說：“千變萬化，千方百計，千軍萬馬，千山萬水……”他一口氣說了16個，“真厲害……”同學們紛紛為他豎起大拇指，老師也滿意地點了點頭。

這就是我們班的“智多星”，一個又帥氣又聰明的男孩，你們想和他做朋友嗎?

智多星三年級（實用24篇）篇五

有一天，我和媽媽去書城。路上，遇見媽媽認識的叔叔阿姨帶著小妹妹。叔叔提著一袋橙子，叔叔讓小妹妹拿一個橙子送給我。小妹妹左手拿一個，不送；右手拿一個，也不送。我心里想：再給她一個，她一定會拿不下了，就會給我一個。我叫叔叔再給她一個，她看看左手，又看看右手，終于，她把右手舉起來，把橙子給了我。再用她空出來的右手接過她爸爸的橙子。計謀成功！

還有一天，我和媽媽去永定門玩，我和葉雅玲到草地玩紙飛機，她的飛機掉到大樹上，我們用手夠不到，怎么辦？我就回去看看有沒有棍子；果然找到一根棍子。正好媽媽過來找我了，我就跟媽媽說：“葉雅玲的飛機掉在大樹上了。”媽媽說：“那怎么弄下來呢？”我說：“請您先跳起來；然后立馬用手中的棍子把飛機給弄下來。”媽媽聽見后，就按我說的做；把葉雅玲的紙飛機了弄了下來。我終于撿回來紙飛機；興高采烈地回家了。

小朋友們，你們說我是不是小小智多星呢？只要你們像我一樣，肯動腦筋，難的事情也會變得簡單的。

智多星三年級（實用24篇）篇六

說起我家的智多星，非爸爸莫屬。不信你瞧。

冬天火爐壞了，我和媽媽打算買一個新的。爸爸看了看，胸有成竹：“我一定變一個新的出來。”我和媽媽半信半疑。媽媽在一旁等著，看爸爸到底能不能修好。我則當爸爸的助理，幫他找零件。只見爸爸把烤火爐拆開折騰一番，讓我找螺絲釘。裝上以后，爸爸試了試，結果真的發光了！這讓我和媽媽目瞪口呆！

家庭作業，我有一道特別難的奧數題不會做，想了好久也想不出，畫了圖也找不到解題思路。我去問媽媽，媽媽說她也不知道，讓我去問爸爸。沒想到，爸爸才看了作文吧一眼，就說這道題很簡單。我一點兒都不相信，卻被爸爸分分鐘搞定。他耐心地給我講了許多遍，我都還沒聽懂。爸爸不厭其煩給我換了一種方式講，我才聽懂。

元宵節，爸爸帶我來到公園猜燈謎。我對老板說：“我要那個蓮花燈籠。”于是我和爸爸走去一看，只見燈籠上寫著：落葉（打一水果）。落葉怎么會是水果啊？我去問爸爸，爸爸說：“落葉不是離枝了嗎？他的諧音就是荔枝呀！”我知道答案后去告訴老板。老板說：“答對了！”通過爸爸的指導，我得到的獎品越來越多。

我不得不佩服爸爸，他真是個智多星！

智多星三年級（實用24篇）篇七

我身邊有很多聰明人。但像《水滸傳》中宋江的軍師吳用那樣的“智多星”只有一個：凌明楷。

說凌明楷聰明，那可真不是吹牛。他學習成績非常好，而且會深入思考問題。有一次，語文老師給我們出了一道閱讀理解題。我們認為很簡單，三筆兩筆、龍飛鳳舞地潦草答上。但凌明楷不是。只見他一手托著腮，一手持筆在紙上推敲著答案；兩眼透出思考的光芒，好像大腦正高速運轉著，篩選著最完整、最正確的答案。或是已經將答案確定好，正在組織最流暢、最藝術性的語言。很顯然，我們只答了淺淺的表面部分，而凌明楷則是像打井機似的——挖得深。他把答案深入化、完整化了，外加流利的語言表達，讓我們贊嘆不已。

既然作為一個聰明人，就不能少了求知這個好習慣，凌明楷自然也是一樣。他每當遇到不懂的問題，非要問個一清二楚。在一節數學課上，老師給我們講了關于分數的知識，他覺得有些知識點不太理解，一下課，他就跑去攔住老師，把他不懂的部分一一向老師請教。還有，一天下午，他想去找老師問個不懂的題，老師不在辦公室，他就緊追著課代表，讓課代表幫忙一起找老師，以解答他心中的疑惑。只要他有不懂的問題，就一定要在當天找老師，問清楚，學明白。

怎么樣，這就是我身邊的智多星——凌明楷。他不但有智慧，而且善于求知，勤奮好學，我相信他擁有這種好習慣好品質，在任何領域都能出類拔萃，放出他獨特的光芒！

智多星三年級（實用24篇）篇八

她，中等個，長長的睫毛下嵌著一雙聰穎的眸子，顯得十分有靈氣。黑黝黝的臉上鑲著一個挺直，秀美的小鼻子，鼻梁上架著一幅紫邊眼鏡，看上去文質彬彬，端莊秀麗。這就是我們班的才女——郭蕊，小有名氣的“智多星”。

郭蕊成績優異，特別是數學，雖說不是萬里挑一的，但是說百里挑一那就一點也不為過了。記得有一次，我正在做一道思考題，我怎么也想不出，急的像一口氣吃了二十五只老鼠——百爪撓心。我冥思苦想，一會兒在紙上畫畫，一會兒揪著頭發，唉，我要是神童就好了，就不會有不會做的題目了。這時的我仿佛像曇花一現似的，在那唉聲嘆氣的。郭蕊又來找我玩了，她見我好像遇到了難題，便關心地問道：“有什么不會做嗎？”我低著頭：“有一道數學題怎么也想不出來。”“讓我看看。”她接過我的本子，尋思了一會兒，指著這道題，開始為我講解：“這是一個長方形，先把它平均分成8份，這樣就好辦多了，陰影部分就是其中的3份，那陰影部分就是8分之3！”她這樣為我耐心的講解，清楚而又易懂，我這樣一聽就明白了，心中有絲絲的感動。

她還是個古怪精靈的女孩哩，點子可多啦！一星期一次的快樂一刻到來了，這次是我們組主持。由于來得太突然，我們準備的`不是很充分，心里很沒譜。于是，就請教“智多星”了。“郭蕊，今天快樂一刻我們主持什么呀？”她抬起頭：“題目我早就想好了，是《開心辭典》，以‘開心’為主題，開展一些豐富多彩的游戲就好了。”“對，我怎么沒想到？郭瑞，你真行！”大家都向郭蕊投去了敬佩的目光。

智慧不是天生就有的，而是靠著自己的努力，一點一滴積累起來的，而且還要多動腦筋，這就是郭蕊，我的好朋友，一個名副其實的“智多星”！

智多星三年級（實用24篇）篇九

我有一個聰明睿智的朋友，每當遇到困難時她總能想出解決問題的辦法，她就是寧寧。

有一次，寧寧的媽媽小景阿姨邀請我們三個小伙伴一起去大金蛋看音樂劇。走到檢票口，小景阿姨臨時有點急事需要處理，就讓我們先進場，一會兒她再進去找我們。我們三個興高采烈地檢票入場，穿過大廳走到入場通道的時候，負責引導的工作人員查看了我們的票之后告訴我們，由于我們的座位所在區域不同，我們三個需要從不同的入口進入音樂廳。可我們對這里的環境又不熟悉，不敢自己單獨行動。該怎么辦呢？我們商量了一下，決定出去找小景阿姨。

剛到檢票口，我們就被眼前的景象震驚了，外面人山人海，根本看不見小景阿姨的影子。我們三個著急的在門口轉來轉去，這時，寧寧轉了轉眼珠，笑瞇瞇地說：“我建議我們一起去服務臺那里，用工作人員的手機給我媽媽打個電話，讓她來找我們。”我們商量了一下，決定采納寧寧的建議。工作人員把手機借給我們，寧寧給小景阿姨打了電話，不一會兒，就看見小景阿姨快步朝我們跑來，原來在我們轉圈的時候小景阿姨已經進入音樂廳了，可是沒找到我們，就急忙出來找我們，正好接到了我們的電話。

寧寧真是個足智多謀愛動腦筋的小女孩，遇到問題時鎮定自若不慌張，能夠迅速地想出解決辦法，我喜歡我的朋友寧寧！

智多星三年級（實用24篇）篇十

我的身邊有一位同學，也是好朋友，他叫xxx。說他是智多星，一點也不過分，因為他的成績總是班級里數一數二的。

有一次，他路過錢多多的桌邊，看到她急出汗，問道：“怎么了，難道不會了嗎？”還沒等她回答，xxx就說：“這道題很簡單，只不過有一點繞彎，你可以倒推，要不然是算不出來的。”錢多多回答：“知道了，謝謝。”按xxx的方法，錢多多很快就算出了這道題的答案，對xxx說：“謝謝你了！”xxx說：“不客氣！該做的！”

還有一次，上數學課的時候，老師留了一道思維拓展的題，讓我們下課前做完。所有同學都大驚失色！我的天啊！離下課就還有5分鐘了，怎么辦？有的同學眉頭緊鎖，有的同學急地滿頭大汗，有的同學的筆舞動如飛，還有的同學急地額頭上落下一滴一滴地冷汗，生怕下課之前寫不完題，老師不讓出去玩。而xxx皺了皺眉頭很快想出了解題思路，在本上飛快地拿起筆寫上38分米，立刻說：“快讓我出去！”同時我也“飛馬而出”，不過還是慢了那一點兒一點兒，雖然都答對了。但是，我還是很佩服她。從此以后，我叫他智多星。

這就是我的同學，我的好朋友，——智多星xxx。

智多星三年級（實用24篇）篇十一

“學習”二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。

但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂!

例如：我在十歲時反復研究一道令我傷透腦筋的數學題，成功后才懂得了學習是快樂的!

記得那時我酷愛數學，尤其是數學奧林匹克。

因為那里面的數學知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。

有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時間，反復琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。

媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：“王盟，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做。”我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。

大約又過了三十分鐘，我便做完了，經檢查結果正確。

我這時激動地一蹦三尺高，整個身體完全被一種喜悅和激動的'心情所占領了。

也就是說我八歲那年的那一天開始便體會到了學習的快樂。

我想：我懂得了媽媽說的話，我懂得了什么是學習，學習是一種享受，學習是一種快樂，當我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當老師我們聽老師講課的時候便是一種享受。

不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們在享受學習時的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢?人們啊!請記住：‘逆水行舟，不進則退’這句話。

讓我們一起去學習吧!讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧!去享受學習的快樂吧!

本期主持人：四(一)班何天浩葉若詩。

(男)：敬愛的老師們。

(女)：敬愛的同學們。

(合)：大家好!圖書館廣播現在開始。

(男)：我是四(一)班的何天浩。

(女)：我是四(一)班的葉若詩。

(合)：今天將由我倆陪大家一起度過這段快樂時光。

(男)：今天我們廣播的的主題是——快樂閱讀。

(女)：書是“豐富知識與智慧的鑰匙”。

在好書的幫助下，我們可以陶治情操，修身養性。

讓我們一起在書海中遨游吧。

(男)：清晨是閱讀的最佳時機，因為早晨空氣清新，頭腦清醒，請記裝一日之計在于晨”。

(女)：當你閱讀課外指定書籍時，如果想對你所閱讀的書籍有更好的印象，最好是做筆記。

(男)：如果你將在書中所學到的東西學以致用，你就會永遠地記祝。

(女)：在學習中我們必須有耐心。

如果你對某一章節不熟悉，再讀一遍，切不可囫圇吞棗，一知半解。

(男)：閱讀在我們生活中扮演如此重要的角色，讓我們掌握這把通向知識的鑰匙，走進充滿真愛與和平的偉大智慧的天地吧!

(女)：是啊!因此圖書館廣播倡議同學們努力做到：讀好自己手中的書。

許多同學有很多好書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀。

(男)：分享大家喜愛的書。

我們各班每個同學可都帶上了好書，成立了圖書角，相互交換著看，分享大家喜愛的書。

(女)：珍愛每一本書。

不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。

(男)：讓我們每天都能隨時隨地地快樂閱讀。

祝愿大家都與好書交朋友。

(女)：把快樂堅持到底才是人生最大的成功!希望大家在聽完我們的廣播后能從書中找到更多的快樂。

從快樂中啟航，尋找生活中點點滴滴的快樂。

下面我們給大家推薦一本好書。

(男)：滾滾長江東逝水浪花淘盡英雄。

(女)：非成敗轉頭空。

青山依舊在幾度夕陽紅。

(男)：白發漁樵江渚上慣看秋月春風。

(女)：一壺濁酒喜相逢。

古今多少事都付笑談中。

(男)：這本書就是中國古典四大名著之一：《三國演義》。

(男)：我最敬佩關羽。

(女)：為什么呀?說來聽聽。

(男)：因為關羽忠肝義膽驍勇善戰一個錚錚男子漢。

(女)：那你來給大家講講他故事!

(男)：那我就講一個關羽《刮骨療毒》故事。

關羽攻打樊城時被毒箭射中右臂。

將士們取出箭頭一看毒已滲入骨頭勸關羽回荊州治療。

關羽決心攻下樊城不肯退。

將士們見關羽箭傷逐漸加重便派人四處打聽名醫。

一天有人從江上駕小舟來到寨前自報姓華名佗特來給關羽治傷。

關羽問華佗怎樣治法?華佗說：“我怕你害怕立一柱子柱子上吊一環把你胳膊套入環中用繩子捆緊再蓋住你眼睛給你開刀治療。

”關羽笑著說：“不用捆。

”然后吩咐招待華佗。

關羽喝了幾杯酒就與人下棋同時把右臂伸給華佗并說：“隨你治吧我不害怕。

”華佗切開肉皮用刀刮骨。

在場人嚇得用手捂著眼。

再看關羽一邊喝酒一邊下棋。

過了一會血流了一盆骨上毒刮完關羽笑著站起來對眾將說：“我胳膊伸彎自如好像從前一樣。

華佗先生你真神醫呀!”華佗說：“我行醫以來從沒見像你這樣了不起人將軍乃神人也。”

(女)：真精彩!關羽真名不虛傳。

(男)：想要知道關羽更多故事認識更多英雄人物請大家去讀讀《三國演義》吧。

(女)：親愛的同學們，本期圖書館廣播到此結束，讓我們下次節目。

(合)：再見!

智多星三年級（實用24篇）篇十二

一提到智多星，我就想到了宋江的軍師——吳用，他是宋江的好幫手。我想到我們班也有一位智多星，那就是王謙。

要說智多星，那肯定才華要不少。我就來說一下：他會踢足球、做奧數題、畫畫、打架子鼓、拼樂高……簡直無所不能。我們老師經常說：“看看王謙，人家學什么像什么！”，每次聽到這事樣的話，我們都在臺下羨慕不已。

王謙雖然聰明，但老坐不住。每次下課他不是在課堂里溫習功課，而是跟一群男生玩“踢球”，就是用一個紙團踢來踢去。可能就是經常這樣練習，每次學校球賽，我們班至少會得個第三名。可我一直不知道十幾個人圍著一個圓東西跑來跑去有什么好玩的。也許這就是他的獨愛吧！

王謙還是個“故事大王”。有一段時間，他腿受傷了，不能出去玩，于是我們湊到她旁邊聽故事。“從前，有一座山腳下有一棵千年老樹……”，王謙津津有味地講著，一講就是十分鐘，滔滔不絕，半天都沒有一句重復的話。我們聚精會神地聽著，眼睛都舍不得眨一下，生怕錯過什么內容。剛講到最精彩的部分，上課鈴響了，哎，我們還沒聽夠吶！

怎么樣，我們班的智多星是不是很有智慧啊？他似乎有說不完的的知識，腦子像個無底洞，根本不用擔心，知識裝不下。

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智多星三年級（實用24篇）篇十三

因為家里沒錢電燈都買不上，有時他只能在家用手摸著黑走那黑漆漆的房子里沒有一絲光線，什么都看不見，東倒西歪的走路還會摔倒呢我特別想讓中國的孩子們知道我。

爸爸還寫過很多詩，其中《問你》最有名。“不要踢煤渣吧／你給過人們一點兒光和熱嗎？”這首詩在韓國人人都知道。爸爸的散文寫得很美，充滿了詩情畫意。

爸爸不但會寫書，而且讀了很多書。我家里有很多藏書。我也喜歡看書，什么書都看。有時候看起書來，連吃飯都忘了。

我還有一個。

我愛爸爸，敬重爸爸，為有一個當作家的爸爸而自豪。我長大以后也要像爸爸一樣成為一名作家。

一年級:曲天保。

智多星三年級（實用24篇）篇十四

時光就像一陣風，一吹便過去了。轉眼間，我們就要踏進四年級的大門了。

剛進三年級時，大家上課的坐姿簡直千姿百態，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時哼哼小曲兒，所以吳哥就發話了：“某某某，給我加作業！”被吳哥加了作業的要痛哭流涕。加作業的滋味可不好受啊，因為被加了作業，一是寫得手酸，二是會寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”。現在，大家都認真聽講，積極舉手發言，很少有人被加作業啦！

三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候，一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現在個個都是跳繩小健將。

以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了。現在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛上了作文。

三年級已經畫上了一個句號。

四年級，我來啦……。

智多星三年級（實用24篇）篇十五

1、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

2、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

4、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

5、你的文章很有創意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

6、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

7、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

8、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

9、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。

11、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

12、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

13、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

14、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

15、真是下筆如有神啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

16、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

17、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

18、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

19、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

智多星三年級（實用24篇）篇十六

我爸爸有一只小船，我最愛劃他那一只小船了。你知道那只小船是什么嗎？就是我爸爸的笑臉。可是，有些時候爸爸會把小船弄翻，弄得我很傷心，我希望爸爸永遠不要把小船弄翻，讓我劃著他的小船探索天地，讓我劃著他的小船遨游世界。

我想告訴爸爸：我愛爸爸的小船！

小作者用活潑生動的語言向我們說明了爸爸的笑臉在小作者心中是怎么樣的一種形象，同時用比喻來向大家說明，作者希望永遠看到爸爸的笑臉，在字里行間我們體會到了濃濃的父子情誼。

智多星三年級（實用24篇）篇十七

秋天是涼爽的，秋天是金燦燦的，秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐，來到了云龍湖。

哇哦！秋天的云龍湖真是太美了！云龍湖的岸邊，楓樹姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來，換上了火紅的風衣，遠遠望去像一大團火焰，我隨手從地上撿起一片樹葉，左看右看總覺得像小朋友伸開的手掌。銀杏樹的葉子金黃金黃的，就像穿了一件金黃的外套，一陣秋風吹來，樹葉就會飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，撿起一片放在手心里，又像一把金黃而精致的小扇子。

松樹柏樹的脾氣很怪，也非常頑固。一年四季中，不管是隆冬還是金秋，它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。

秋天的云龍湖北岸是濱湖公園，那里的菊花開得正旺，紅的如火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金，藍的似海，五顏六色的，美不勝收。它們千姿百態，有的含苞待放，有的全都展開了，有的還是花骨朵兒。

來到湖面上，有一群群不知名的小鳥，也到這里過冬。湖中還有一個“大鯊魚”，那是水族館，里面住著各種各樣的海洋生物，非常的迷人。

啊！云龍湖的秋可真美呀！

智多星三年級（實用24篇）篇十八

我和爸爸、媽媽在西安已經玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。

再見了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。

再見了，秦嶺野生動物園。忘不了海獅親我臉時的溫柔，忘不了摸老虎屁股時的害怕。

再見了，兵馬俑。忘不了那威風凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。

再見了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級大碗羊肉泡饃。

再見了，美麗的而又神秘的西安。

上述20三年級期末考試語文作文，是一篇很好的習作。

智多星三年級（實用24篇）篇十九

前幾天，我吃著香蕉，看著《歷史》，突然感覺有怪味。我仔細一看，里面有很許多黑平乎的小東西。我心頭一緊，趕緊去找媽媽。

“媽，這里面的小玩意是什么？”我問。

蟲子，香蕉里生蟲子了。”媽媽回答。

“呸！惡心死了，我吃了滿滿一扣小蟲子！”

我裝出一副作嘔狀。唉，我發誓我再也不會吃香蕉了，這件事在我心里立起了“香蕉陰影”。

智多星三年級（實用24篇）篇二十

1.你是一個乖學生，在紀律上很少讓老師操心。但是為了你的成績，老師又怎能不羅嗦一下：這次考試全線告急，那怎么辦?時間一眨眼就過去了，你要想考那間中學?不下工夫你將來就要吃虧。我想你應該要更懂事一點，為了自己的前途作好打算。你最大的缺點是：懶!唯一的解決方法是：勤!是該振作的時候了，好好的珍惜，時間對每個人都是公平的!

2.不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對待工作的熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的。

3.你愛好足球，一談到足球，你總會眉飛色舞。如果你把對足球的那分熱誠投入到學習當中，成績一定能在班上排前十。曾經你對我承諾，只要能踢球，你表現與成績就能一定行。你的足球之夢，是美妙的，但總不能以學習作為代價，球踢地再好，能否上高中也是得看成績。

4.你是一個善良、熱心、有禮的女孩子，對老師、對同學你都是非常的真誠。在學習上你也投入許多，成績也比較穩定，但穩定中也要求進步，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口，假如還不加緊，好的高中是遙不可及。

5.你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，愛勞動，講衛生。上課積極舉手發言，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續努力，上課回答問題再響亮點，自信點，做一名優秀的小學生!

6.當你帶著著城市小孩不曾擁有的羞澀、淳樸，憨厚出現在我的面前，我就發現在你身上有一種韌性，一種不輕易放棄的精神。果然，你以成績證明了一切。踏踏實實走好每一步，向自己的理想目標邁進。不過，想要成功，想要出人頭地，還需加把勁!繼續努力!

7.劉杰：你是一個德、智、體全面發展的學生。銳意進取的精神、堅強的意志品質、虛心好學的品格使你有全面良好的素質。學習上的表現常能讓老師為之欣喜，給自己訂一個更高的目標，并為之奮斗，因為停止等于退步。

8.陳瑜：文靜穩重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優秀，真是個各方面都很優秀的好女孩。但老師有一個小建議給你：在做作業時，一定要專心，不要受外界的影響，好嗎?就像你看書那樣專心投入。今后你更要大膽主動開展工作，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手!

9.你這個英俊、帥氣、可愛的孩子，給老師最深的印象就是熱愛班集體，有較強的班集榮譽感，對工作認真負責，對待門長和體育課代表的任務盡職盡責，早上最早來到學校跟著同學們早鍛煉，胃疼還堅持上課，精神真讓老師敬佩，在這里老師向你由衷地說一聲“辛苦了!”在學習上你也很認真，上課發言積極，表達能力較強，但作業中有馬虎現象，望下學期更加謙虛，改掉粗心的毛病，假期中多讀書，培養自己朗讀的好習慣，我相信你會更加出色!

10.你是一個聰明、可愛、對工作認真負責的孩子，有較強的領導才能，交給你的任務老師非常放心，你的朗讀能力、作文能力較強望繼續發揚，課堂上你發言積極，聲音洪亮，每次聽到你精彩的發言我就感到由衷地欣慰，這都是你的優點應繼續保持，但你在做作業時有些馬虎，動作較慢，如果積極改正，你會成為一個更加優秀的孩子。我相信你!因為你是一個充滿自信的孩子!

11.你是一個聽話的好孩子。這個學期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你一直都想做個成績優異的學生，是不是?你現在也能做到按時完成作業，上課認真聽講，這些都是你的進步。但因你在學習上不喜歡動腦，做作業的效率也比較低，所以你的成績并不非常理想。希望你能勤奮學習，牢記“一分耕耘一分收獲”的道理，爭取優異的成績。

12.你文靜內秀，好學上進，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你特別愛動腦，寫作也較出色。每次批改你的作業,都能欣賞到你那清秀的字體，大家還經常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細致，你取得了優良而穩定的成績。張老師希望你自信些，要對自己說“我能行”，還期待你增加自己的閱讀量，在知識的海洋里揚起你理想的風帆。你的天地會更開闊!

13.你是一個聰明的大眼睛女孩子，老師非常非常喜歡你，你在平時雖然不太愛說話，但學習較踏實，是一個很有上進心的同學，字體通過刻苦的練習也有了很大的進步，知道你和王嬌是好朋友，希望你們共同改掉膽小的缺點，多用語言表達，不要害怕，我相信你會更加出色!

14.你的品質、你的心靈是那么樸實無華，真實動人。清晨，你總是用你那顆純潔的心獻給校園一片潔凈，留給同學一份溫馨。的確，你那默默無聞的無私奉獻，你那勤奮刻苦的好學精神，你那正視現實克服困難的勇氣，你那精益求精的工作作風，確實讓同齡人佩服。好樣的，老師真的很欣賞你，愿你在班級工作中更大膽潑辣一些，也愿老師的鼓勵，同學們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。

15.一個學期又過去了，你這個愛撒嬌的漂亮可愛的女孩子已經成熟了許多，堅強了許多，你那不甘落后，要強，積極為班集體爭光的性格給老師留下了深刻的印象，我希望下學期你要繼續發揚優點，積極改掉馬虎的毛病，你會變得更加出色!

智多星三年級（實用24篇）篇二十一

1.你一如既往地努力我們都記在心里，每次取得的好成績都是你汗水的結晶。你需要的只是多一些機會，把自己的每個優點盡量展現。集體如浩淼的海洋，你是行駛在還上的小舟。“水能載舟，亦能覆舟”熱愛集體，關愛他人，讓你身邊的人因你的存在而感到幸福吧!

2.你是個懂禮貌、明事理的孩子。在老師面前，你沒有別的孩子那種緊張，總能侃侃而談，老師欣賞你的自信。不過愛因斯坦好像說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。”你付出了艱苦的勞動，正逐步領悟正確的方法，多余的廢話你把它們放在了肚子里，當成功與你握手的時候我們絲毫不感到驚奇。

4.你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。

5.你的身體著實讓老師們擔心了好久,看到你皺著的眉頭,老師真是不忍心讓你花更多的時間學習呢。終于,你的身體好了。上課時,老師能聽到你的發言了;下課時,同學能聽到你的笑聲了;但是,還不夠,老師希望你的發言更響亮,更自信!同學們希望你的笑聲更爽朗,更開懷!我們都希望你能跟三的每個同學一樣在雙語學校里快樂地成長!

6.在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務，學習上你自覺認真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發言，抓住機會，努力培養自己的口頭表達能力，為寫好作文打基礎。

7.這學期你經常的姿勢要不是彎著腰,扒在桌子上;要不就是特別舒服地窩在椅子里,而你的眼睛常常是游離的。特別是上次生病以后,整個人都不是特別有精神。不過幸好,老師跟你談話后,你改正了,一下子考了好幾個分!不管什么時候改掉毛病都不晚,這學期過去了,下學期重新來過!

8.“溝潭之水，凝滯沉悶，飛瀑之流，奮迅高亢——同是為水，性卻異，前者滿足安逸，后者進取不已。”這句話對你來說雖然有些深奧，但我相信隨著你的成長，你會從中悟出生命的真諦。這學期，你逐漸找到了學習的自信，但老師更希望你學習時能有堅持不懈的動力。加油吧，老師會永遠支持你!

9.你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業按時完成，但作業太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發展的好學生。

10.文文靜靜的你通常讓老師很喜歡,只有在你上課說閑話時才讓老師心煩。你要把這些口水省下來,然后,在你不懂的時候,來問老師吧!不要把你心里的問題永遠地藏在心里,這樣會讓不懂的東西越來越多的!歡迎你常來老師的辦公室!

11.你是個熱情大方，關心集體的孩子。這學期學習中規中矩，課堂表現令人滿意。你是咱班的體育委員，每次看到你發號施令的時候，覺得你好神氣，但這只能證明你一方面的能力，班上許多同學都是全面發展的，你要向他們一樣，擴大自己的興趣愛好，學習更多的知識，學會更多的技能，這樣才會得到更多人的欣賞和欽佩。

12.孩子，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，口誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?如果學習時你注意了這些，成功一定會與你緊緊握手。另外，假期里要堅持練習鋼筆字哦!

13.你能尊敬老師，團結同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業馬虎少做。希正視缺點向優秀生看齊，早晨來校后認真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學習的好孩子。

14.評選全能生和進步生時,你那個專注的樣子真可愛。你特別想得到同學們的肯定是嗎?老師告訴你,雖然沒被選上,但能被提名已經是很了不起了。下學期,如果想要被選上全能陽光少年,第一,你要多加運動;第二,給自己多充點電,讓你的優點像燈泡一樣閃亮,讓每個同學都知道金凡添的能耐!

15.老師這學期經常跟你念叨這么一句話:每次做作業都好像陳老師在旁邊一樣,提醒自己要多看幾遍題目,多想清楚一下,才寫下去。希望這句話你把它放在心里。上課的時候,把不懂的題目圈出來,然后下課時來問老師,你如果能把老師給抓住不放,你的成績就能穩步上升的!

智多星三年級（實用24篇）篇二十二

在生活中，我們都有自己成長的煩惱，其中，我的煩惱就是寫作文。

記得有一次，我們語文考試成績出來了。終于報到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經提到了嗓子眼上。當我聽到只考了七十分的時候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分數。拿到試卷，我發現光作文就扣了12分。再仔細看作文題，哦，原來只需要寫一件事，我卻寫了兩件事，根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無奈地對自己的分數搖了搖頭。

唉，這就是我成長的煩惱啊！

其實，為了提高作文水平，老師我讓多背些優秀作文，做摘抄，學習人家的好詞好句和生動形象的表達方法，可是我卻壓根沒背優秀作文，而且摘抄的時候也是敷衍了事，只挑最簡單的詞語和句子來寫，越短我越高興，那作業完成起來多快呀。可是卻沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點進步也沒有。

老師也說過要多觀察，多發現身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過云霧飄渺的黃山，風景如畫的瘦西湖，可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應該怎么寫呀！

我多么希望作文能夠寫好，不再扣那么多分了。

突然，我想起老師常說的話：“要多讀書。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”看來只有多讀書才能提高作文水平呀。

智多星三年級（實用24篇）篇二十三

清明時節春光明媚、草木吐綠，正是人們春游的好時候。踏青又叫春游，古時叫探春、尋春等。清明節，又叫踏青節，所以古人有清明踏青的習俗，那么你知道清明節的作文怎么寫嗎？你是否在找正準備撰寫“三年級作文清明節三年級下冊”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節，我就會想到唐代詩人杜牧的這首詩。以前年紀小，老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年，清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶，寄上一份晚輩的深深緬懷。

清明節早上，我便與爸爸早早地起來，驅車來到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準備好的供品、鮮花、紙元寶跟冥幣。于是，我們四個人便啟程去北鎮廖屯公墓。

一路上，爸爸將車開得平穩，也許是心情沉重的原因吧。一個小時，我們來到了公墓的山腳下的空地中停滿了大小的車，行人手持鮮花，絡繹不絕。遠遠地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，驚聞刺耳的爆竹，嫩綠的小草從土里似衛士一樣肅穆地站在這里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人，各個表情凝重，有些人眼圈紅紅的。

我們四人找到太爺的公墓，擺好供品，鮮花跟香爐。爸爸教我點好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點好的紙錢飄逸。由于紙錢多，爺爺又用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢，同時說：“我爺爺、奶奶腿腳不好，你們(注：你們指孤魂野鬼)別跟他們搶。”我的眼淚差一點流下來。火燒得很旺，山上的風不時的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身暖跟。這暖跟好比是來自太爺的擁抱。我心里默記著……我學著爸爸的樣子也去將紙元寶點燃，我雖沒能說上幾句話，但我內心對太爺還是挺想念的，也許是血濃與水的緣故吧!我主動拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動作，向我投來贊許的目光。大概是按民俗與傳統，李家后繼有人來延續香火的緣故吧!

明節，老師布置我們參加“網上祭英烈”體會活動。

晚上回家我打開電腦，登陸文明網，點開“網上祭英烈”網頁，宏偉的人民英雄紀念碑畫面映入我眼中，我點擊了“鞠躬”和“獻花”，我要向英烈們鞠一個深沉的躬，獻上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過留言表達了我對革命先烈們的哀思。

先烈們，是你們把對國家、對人民的愛化作戰斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當家作主的新中國;先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是你們毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。正是因為有了你們這些無數的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平環境，才有了祖國的繁榮昌盛。

通過“網上祭英烈”活動，使我們明白了今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血和保貴的生命換來的。我一定要珍惜這來之不易的幸福生活。勤奮學習，學好本領，將來為建設繁榮、富強、文明的社會主義祖國，而作出自己的貢獻。

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

——題記。

清明將至。天氣陰沉，接連數日細雨不絕，小路已滿是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人，皆雙目縹緲，悲現于面，若有所念。故心念消沉，愈發悲傷。欲借酒消愁，遍尋無果。

終遇得一牧童，穿一蓑衣，戴一斗笠，手握羌笛，騎一青牛。便上前詢問酒家何處，牧童沉默不語，只是抬手指向前方開滿杏花的村莊，便悄然離去。看著那開滿杏花的村莊，獨自前行，低頭不語。到時，清酒入口，目至窗外。詩人杜牧輕吟：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

清明一夜生春意，清明一暮生相思。曾經在一座古橋之上，一對文人一見如故。只因那日，細雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了，正如我輕輕地來。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思，想念。亦是無可替代的。詩情隨著那一場細雨紛揚到康橋的每一個角落。

因為你在春季，亦擁有春光的無限柔情。因為你有雨意，亦擁有細雨的無限悲寂。因為你有《清明》，亦擁有杜牧的陣陣惆悵。因為你有《再別康橋》，亦擁有徐志摩的款款深情。

因為你為清明，誰能不因你而起一場春念。

智多星三年級（實用24篇）篇二十四

我有一個在我心里最好的爸爸爸爸是批發酒業的工作很忙每天晚上八點才能回來但是爸爸很愛我有。

爸爸有許多優點：爸爸是我的專職司機，每天接送我上學，

小學生作文大全。

看到這張字條，心里想：“哼!不就是做飯么，誰不會，今天我就露倆手給他們瞧瞧”。我該做甚么呢?就做我最愛吃的雞蛋面把。

我先拿來倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒辦法還得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的手舞足蹈，然后，在用力攪拌，攪拌好了，我就開始和面，面活好了我就用菜刀切，這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了，我在打開電磁爐，里面的水開了，我就把雞蛋和面條放進去一起煮熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就打開電視，開始看我最喜歡的電視劇了，過了一會，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊把面倒進碗里，幸好還沒有壞道低，還能吃了。我聽爸爸說加點醋和辣子味兒會跟好點，然后我就加了一些醋和辣子，最后我嘗了嘗我的“杰作”。呀，還不錯就是有點辣了，我得意的點點一頭，嘴里還吃著自己做的面。等媽媽爸爸回來嘗嘗我的面，一定會開心死的。

我相信你們自己也有一件難忘的事情吧，我還有許多傷感的事情!

五年級寫人作文750字精選是不是很好呢?同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學習網伴你成長!