幼兒園工作計劃是教師指導幼兒學習的重要依據，全面提高學生的學習興趣和學習效果。以下是針對幼兒園工作計劃的范文集錦，希望能夠為廣大教師提供一些好的教學思路和方法。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇一

本學期，我園隨著幼兒園教育改革的深入發展，全面開展了幼兒園整合課程改革，我們中班級的全體教師將以園工作計劃為核心，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，針對級的實際情況，發揚再接再勵、團結協作的精神，以培養幼兒主動學習和思考、富有責任感、自尊自信為重點，科學優化地管理好級內各項工作。

通過小班一年的學習和指導，全級大部分幼兒在身體發展、認知發展、社會性發展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學期對幼兒進行評估分析可看出，幼兒對聽、說普通話初步產生了興趣，逐漸形成良好的生活習慣和行為習慣。但在學習方面，仍有一部分幼兒未能專注地傾聽同伴的講述，注意力不夠穩定。在生活常規方面，個別幼兒未能形成良好的習慣，進餐時有挑食的習慣等。針對以上問題，我們中班級全體教師將繼續努力，樹立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。

1、積極更新教育觀念，拓寬教改思路，提高教育水平。

（1）上學期末，集中全級老師開展整合課程的學習研究、制定新的學期目標、主題目標，并積極做好開學的各項準備工作。

（2）學習素質教育理論，樹立新的教育觀念。每周一下午集中全體中班級教師進行級業務學習，學習有關課程改革的文章、開展研討會，并采用說課形式進行教學研究，進行教學具制作的準備。

（3）多渠道捕捉教改信息，拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學習，讓參觀回來的教師介紹學習內容，使全級教師得到同步發展。

（4）積極地、開拓性地開展教研活動，充分發揮年輕教師的積極性，讓她們承擔公開課，促進她們教育教學技能的提高。本學期結合園的教研重點，我們級讓廖潔儀老師承擔語言示范活動的任務。

（5）充分發揮集體的智慧和能力，組織中班級全體教師認真研究主題展覽會的內容及設計。

（6）加強電腦專業技能培訓，切實提高教育教學綜合能力。

2、做好衛生保健工作，開展豐富多彩體育活動。

（1）做好秋、冬兩季幼兒的衛生保健工作，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好的習慣，預防季節性流行病的發生，并制定切實有效的預防措施，繼續做好非典型性肺炎的預防工作。對幼兒及家長做好衛生知識宣傳工作。

（2）在開學前組織全級教師研究和學習新操，在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學習新操的工作。

（3）保證幼兒每天2小時的戶外活動時間，抓好每天早操、晨間活動和戶外游戲活動的質量。認真對待第四園早操檢查。

（4）要求各班有計劃的開展各類體育游戲和體育競賽活動，增強幼兒對體育活動的興趣。

（5）做好第x周園幼兒運動會的準備工作，在第x周研究好運動會的內容，做好項目訓練安排工作。

（6）在第x周組織幼兒參加級舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第x周到戶外進行秋游活動。

3、深入科研課題，運用各種手段，發展幼兒全語言能力。

（1）教師更新教育觀念，將新的教育理念揉和到實踐活動中去。激發幼兒對活動的興趣，引導幼兒從玩中學，調動幼兒的積極性，使幼兒在活動中更投入，更專心。

（2）為幼兒創設良好語言環境，教師本身要堅持用普通話與幼兒進行交談，在生活的各環節重視語言能力的培養。

（3）充分利用課間活動的時間開展語言游戲活動，擴展知識面，豐富詞匯，提高語言表達能力。

（4）各班開展“詩歌朗讀會”“故事會”，激發幼兒參加語言活動的興趣。

4、在一日生活各個環節中滲透品德行為教育。

（1）在日常生活和游戲中，引導幼兒愛護公物，不打擾他人活動，具有初步的社會公德行為。

（2）結合各節日和各個活動，如教師節、國慶節、中秋節、元旦、春節、升旗儀式等活動，對幼兒進行各種品德禮貌教育。

（3）在日常生活和游戲中，引導幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學會用適當方式解決問題和宣泄情緒。

（4）培養幼兒的獨立性和自主性，使幼兒具有自學、自護、自理、自強、自律的能力。采取布置任務，設置困難和方式，多讓幼兒獨立地處理問題。

（5）教育幼兒樹立自信心和增強成就感，經常用積極的評價和反饋，如采用委托、鼓勵、點頭微笑、語言夸獎等方式恰如其分地表揚幼兒的行為。

5、加強安全教育和環境保護教育。

（1）教師定期檢查班內用電、用品的安全情況，發現問題及時向領導匯報，防止事故發生。

（2）利用有效時機，向幼兒介紹有關地震、臺風、洪水、雷電等自然災害的危害性，引導幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識，并教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得在危急時應該怎樣做。

（3）教育幼兒玩大型玩具和外出活動時，能避開危險物，形成初步的自我保護意識。

（4）引導幼兒認識報警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開展消防疏散演習。

（5）把安全與環境保護教育內容滲透在幼兒一日生活各個環節中。

（6）結合季節和節日，對幼兒進行主題教育活動，教育幼兒熱愛大自然、保護花草樹木，在第x、x周開展“保護環境”的環保主題教育。

（7）在主題環境布置中，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料，一齊參與環境布置，體會環境布置與廢物利用的樂趣。

（8）家園配合，對幼兒進行安全和環保教育。

6、做好家長工作和宣傳工作，實現家園同步教育。

（1）以尊重家長為前提，根據每個幼兒與家長的實際需要，采取適當的形式與家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議，共同研究幼兒的發展情況和教育對策。

（2）定期寫好“家園聯系手冊”和“家園宣傳欄”，及時傳遞現代育兒的信息，爭取家長的支持配合，達到家園同步教育。

（3）把日常生活教育與家庭教育密切聯系，讓家長積極配合、引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者，使幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣。

（4）對個別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，并及時做好家訪、電訪工作，深入了解幼兒情況。

（5）在第x周和第x周分別邀請家長回園參加園幼兒運動會和“元旦”慶?；顒印?/p>

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇二

一、班情分析：

我們班有22個孩子，其中男孩12個，女孩10個，大部分都是獨生子女。因為大部分都是原班的孩子，彼此都很熟悉，每個人的情緒都很穩定，開學第一天就能正常開展教學活動。通過上學年的教育和培養，我們班的孩子已經適應和習慣了幼兒園的學習和生活，各方面都得到了發展，每個孩子都在原有的基礎上得到了很大的提高。比如膽小怯場的孩子，溝通能力不斷提高，活動中能積極舉手發言，清晰回答問題；孩子的繪畫能力提高了，可以按照自己的意愿畫出自己的想法；大部分孩子可以積極為集體服務，主動關心和幫助身邊有困難的朋友；自我服務能力也有了很大的提高，學會了穿脫衣褲。但缺乏學習興趣和音樂表現力，有些孩子有不良行為習慣，比如蹺蹺椅子，不能謙遜，不能在新學年的指導下發展個性化的工作。

二、班級目標：

1.培養孩子互相學習的好習慣，培養孩子獨立決策的能力，建立一個共同討論的群體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3.繼續認真學習新綱要，樹立正確的教育觀，統一教育思想，轉化為教育行為。

4.幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀和知識觀，明確幼兒教育的重點是個性能力的培養，讓家長認同和熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，支持參與幼兒園教育活動，形成良好的家庭對話互動網絡。

1.教育教學:。

（1）開設外教英語、感覺統合、奧福音樂三大特設課程，全方位培養幼兒。

（3）根據本班幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些游戲，幫助。

不錯的幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。如，將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

（3）為了讓幼兒在活動區中真正活起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。

（4）加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術作品的美；學習對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪；喜歡表演，積極大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷；能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價。

2、班級建設方面：

尊重幼兒的年齡特點，在各領域中開展豐富多彩的教育活動，將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣，引導幼兒體會分享閱讀的樂趣。

3、德育建設方面：

（1）有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環境教育內容，并融入到各大領域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。

（2）把環境教育滲透于幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。

（3）注重幼兒環保實踐。創造機會，引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動，初步養成幼兒良好環保行為習慣。

（4）教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規范，保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美，營造良好的環境。

4、安全、保健方面：

（1）創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的。

不錯的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

（2）最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

（3）培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等。

（4）每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

（5）認真做好衛生消毒工作，嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作，做到早發現、早治療。

5、家長工作方面：

我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

（1）熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

（2）積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

（3）不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。

（4）進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。

（5）繼續開設班級博客，搭建家園互動平臺。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立以幼兒為本的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇三

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。

??繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發展規律，營造快樂、健康的環境，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發展。

(1)嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。

(2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

(3)認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

(4)本班老師與家長緊密聯系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協作，與家長密切聯系，協調好各方面的關系，以保證做好班務工作。

在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。

語言教學中：創造一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創造寬松的環境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養幼兒合作學習的意識和能力。

音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要注意發展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力。

(1)創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創設在陌生環境中的說話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達能力。

(2)預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。

(3)努力創設大膽表現，思維活躍，全面發展的班級特色，通過一日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的辨別是非的能力。

(6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇四

本班一共有幼兒21名，其中上過幼兒園的幼兒有18名，還有一名未上過幼兒園的孩子。上過幼兒園的孩子常規習慣都較好，但個別幼兒理解力、語言表達力較弱。個別幼兒的膽子較小，當老師問話時，還有不理不睬的現象。本班幼兒不太活潑，獨自玩游戲時總玩不起來，但規則意識較好。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，培養他們成為一名健康快樂又不斷發展的幼兒。

二、班級主要工作與措施。

目標：

1.保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2.利用活動區、戶外、教育活動等多種形式開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3.利用半日開放向家長展示幼兒園先進的教育理念，教育經驗。

4.重視安全教育工作加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

5.結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動，使幼兒在玩玩做做中獲得發展。

6.重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯系。

7.認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

8.以童心杯藝術節為契機，使全體幼兒在體育、繪畫、講故事等都獲得相應發展。

三、保教工作。

措施：

(一)保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1.認真思考每一環節可能存在的隱患，杜絕不安全事件的發生。

2.做好每日考勤工作，對未入園的幼兒查明原因。

3.加強藥物管理，藥要放在幼兒拿不到的地方，幼兒帶藥要家長填寫幼兒的癥狀，及幼兒的服藥方法。

4.填寫離園記錄，避免幼兒走失。

5.換家長接孩子，提前半小時讓家長打電話。

6.提醒運動后不馬上喝水，不馬上停止，要動靜交替。

(二)培養幼兒的`安全意識。

1.加強幼兒的安全意識，提醒幼兒見到家長再離園，防止幼兒流失。

2.檢查班級上設施，對班內不安全隱患應及時杜絕，及時上報，把安全工作放在第一位;。

3.課間活動與戶外活動要特別注意，活動前預見游戲可能出現的危險。讓孩子們不參加危險的活動，排除不安全因素。

(三)衛生工作。

1.利用家園欄向家長介紹有關傳染病的相關知識，防止傳染病的蔓延。

2.嚴格遵守衛生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內通風空氣清新;加強衛生消毒工作。

3.開設家教園地，為家長及時傳達育兒方面的保健知識。

1.班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時進行觀察、分析商討建構主題。在班級教師的共同商討下，依據《綱要》精神，結合本班幼兒年齡特點，制定明確、具體的活動目標。

2.利用科學教育活動、科學活動區及評優課等形式，提高幼兒的科學活動的興趣及能力。

3.進行聲勢教學教學和音樂游戲的嘗試，培養幼兒對于音樂活動的興趣。

4.開展我是小小天氣預報員、故事大王活動，提高幼兒的語言表達能力。

5.為幼兒建立成長檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內容。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇五

一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我詳細做出了幼兒園班主任工作計劃：

新學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

保教工作中，以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據幼兒園園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作。

為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

為培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

耐心并細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作。

在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學工作計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

1、每月定期召開班務會，對上個月的所有情況進行工作總結，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

以下是各月工作安排。

1、老生入托，開展安全、常規教育。

2、整理室內外環境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內容，訓練幼兒早操。

5、結合教師節開展“老師：您辛苦了！”主題活動。

6、落實晨檢發牌制度。

1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。

2、完善班級環境布置（環境中體現主題）。

3、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。

4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。

5、訓練幼兒運動會比賽項目。

1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

2、繼續完善班級環境布置（體現幼兒活動足跡）。

3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。

4、秋季家園運動會。

1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。

2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

3、家長開放日。

4、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查（操作材料的應用）。

5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。

1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

2、展示本班特色成果。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇六

本班共有幼兒xx名，其中老生xx名，新生xx名。新生的適應能力較強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起游戲很開心，幾個鬧情緒的孩子到現在也基本做到了開開心心來幼兒園。

經過一學年的幼兒園生活，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會自己拉褲子，不過有些孩子鞋子常常會穿反。幼兒通過學習懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手，但有個別幼兒愛玩水。

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人。但是還有個別幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，性格較內向；另外有兩位新生控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很。

促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。

發展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格，培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

1、體育活動：

（1）根據小班幼兒的活動能力、體質情況，積極配合體育老師，注意培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。增強體質。

（2）堅持體育活動經?；?、制度化，做到室內室外交替進行，保證幼兒每天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間。

（3）自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。

（4）對于一些體質較弱的幼兒要注意控制他們的活動量，給予更多的關心和愛護。在活動過程中，注意每個幼兒的安全。

2、教學活動：

（1）根據小班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現的能力。

（2）用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

（3）注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因才施教。

3、游戲

（1）創設良好的游戲環境，提供合適的游戲場地和玩具材料，提供同一品種多數量的玩具材料，保證充足的游戲時間。

（2）鼓勵和引導幼兒參加游戲，激發幼兒自由選擇活動區和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發游戲相結合，學會遵守必要的游戲規則。

（3）各類游戲交替進行，利于幼兒學習游戲技能、規則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。

4、日常生活

（1）幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。

（2）創設寬松的生活環境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩定、快樂，給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。

（3）保證幼兒積極參與各種活動，避免時間的隱性浪費。

（4）根據小班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

5、家長工作

通過微信群、家園聯系冊、宣傳櫥窗等密切家園聯系，向家長宣傳科學育兒知識，公布“主題活動”的內容，使家長了解教育要求和教學進度，做到家園共育。特別是留守兒童，要及時和在外工作的家長聯系交流。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇七

在新學期中中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園計劃為依據"一切孩子孩子一切"的服務宗旨用先進理念實踐和深化素質教育；以主題書程的開發和管理為抓手凸現我園的教育教師的教科研；保教質量提升發展內驅力努力以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨全組教師的教育教學。

本學期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動、團結協作搞好活動，把各科有機整合起來，組內教研氣氛較濃也了。

1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還

2、老師的書堂組織與實施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待。

1、理論學習教師理論

（1）閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學習新的教育理念和新的教學方法并且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體教師教育理論。

（2）學習《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解、落到實處新下的幼兒園教育教學工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質真正體現以幼兒為主體以教師為主導的思想教師認識新素質教育的需要。

2、注重培養教育質量

（1）教研組教師學習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內容大家探討、學習提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機會發言她們的教研。

（2）在幼兒園"快樂學英語"的基礎上"說唱古詩"教學

（3）采用多種方法教師教科研能力的"書前交流、書后反思"教育管理手段為教師搭建對話、交流的平臺教育質量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業切磋、、合作分享經驗、互相學習。

（4）注重教學反思優秀的幼兒教師必定型、反思性的實踐者教師的教學能力在學習新理論、新觀念的要對自我教學實踐的反思書后反思記錄從中、分析、、解決問題的能力。

（5）組織教師參加園本培訓現代化教學。

（6）激勵教師各級論文評比這將地教師的教學和教研能力。

3、教研活動真正其輻射作用。

（1）我園性的制定游戲計劃和班務計劃把科學的教育理念轉變為日常的教學。

（2）研討調動教師培訓的它能為每個人較的表達思想、觀點的機會讓思想和觀念在交流的過程中提升。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇八

1.迎接幼兒來園，做好新生幼兒安撫適應工作。

2.選取適合的音樂，編排早操。

3.制定主題計劃。

4.進行主題活動課程審議與反思。

5.思考中秋節活動方案。

6.進行常規訓練，充實區域游戲材料，布置室內外環境。

7.準備優課，迎接省優復審。

1.開展教師節，中秋節的系列活動。

2.開展國慶節主題活動。

3.各班種植角的創設。

4.進行讀書心得交流。

5.帶幼兒走進菜市場。

6.青年教師基本功訓練。

7.開展班本課程敘事。

1.組織秋游活動，親近秋天的田野。

2.幼兒自理能力比賽：穿衣。

3.開展親子繪本閱讀活動。

4.青年教師參加縣基本功比賽。

1.班級課程敘事活動展示。

2.制定親子圣誕聯歡活動方案。

3.審議主題活動內容，制定游戲計劃。

1.結合元旦，開展一系列主題活動。

2.收集整理各項資料。

3.做好各條塊的總結工作。

4.撰寫幼兒評語，填寫發展報告單。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇九

繼續以"一切為了孩子的發展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。本學期業務工作以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環境、全面提高質量意識為舉措，以促進師幼全面發展、有效提高教育教學質量為中心，堅持教育創新，抓實、抓細、抓緊、抓好業務工作的各項管理工作，在提高教育質量，創建特色園所，促進幼兒園和諧可持續發展中發揮應有的作用。

1、以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規范和健全教育教學常規管理制度，逐步建立良性的符合實情的促進師幼共同發展的組織體系。

2、以保教質量為中心，以新綱要理念為指導，以反思和案例研討為抓手，組織教師積極研究和認真實踐“幼兒園活動整合課程”，不斷提高幼兒園保教質量。

3、以園本培訓為載體，繼續探索促進教師發展的園本培訓和園本教研運行機制，建立質量責任制，扎實開展教研組活動，有層次、穩固的提升教師的專業素養。

1、繼續加強教育常規管理，優化每月常規工作有效考核。（將區域活動納入常規工作）

2、突出有效保教這個重點，加大隨堂聽課力度和實效，幫助教師用好“幼兒園活動整合課程”教材和其它教學參考書，切實促使教師能組織活動有充分的準備（物質與知識經驗的準備）。

3、加大園本教研和培訓工作。園本教研主要有：班級環創和特色環創研究、活動研討。

4、提高教師專業技能，開展教師才藝展示活動和自制區域活動操作材料比賽活動。

九月

1、制定計劃

2、園本教研：開展班級環創工作。

十月

1、各班開展豐富多彩的晨間活動。

2、業務培訓：二次遠程培訓

十一月

1、建立章程

2、常規檢查

3、《指南》交流會

十二月

迎新年親子家長會。

一月

1、各班做好幼兒各項評估工作。

2、各班做好各種班級資料的收集整理工作。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇十

在中國百年奧運會剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個全新的班集體。作為老師，面對全新的幼兒、全新的家長，深感責任重大。

1、男女比例不均衡

我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規工作帶來一定的難度。

2、有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導，幫助他們盡快適應集體生活。

3、由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要。

1、家長期望高：

我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。

2、通過學期初的家訪工作，發現我班個別幼兒吃飯較慢，體質弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細致的觀察幼兒的表現，注意幼兒的活動量，避免引發相關疾病。

我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔任計算、美術、社會的教學。黃老師擔任語言、音樂、健康的教學。保育阿姨主要擔任班級的衛生和幼兒的保育工作。我們三位將同心協力，讓每一個孩子在我們這個大家庭里快樂、健康的成長。

1、采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。

2、堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。

3、善于發現和把握教育契機，將常規教育貫穿于幼兒一日活動中。

4、科學合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環節緊湊、有序。

（一）生活護理：

1、根據天氣變化，及時為幼兒增添衣物。

2、午睡時，教師巡回檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。

3、保證每天有充足的活動量和活動時間。

4、保證幼兒每天有充足的飲水量。

5、按時按量給生病的幼兒喂藥。

6、鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習慣。

（二）、衛生保?。?/p>

1、良好習慣的形成：

教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等。

2、良好生活環境的創設：

堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。

3、疾病的預防和處理：

配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。

1、家訪：開學前，本班教師對每一位新生進行家訪，了解、熟悉幼兒情況，并與家長進行更加深入的交流與溝通。

2、隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現，與家長共同探討配合解決。

3、利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關家教等方面優秀文章，引導家長關注新的教育觀念。

4、召開家長會。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結。

5、利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與了解自己的孩子在園的表現，更好的配合幼兒園的教育。

6、定期開展家長學校講座，讓家長學習一些育兒經驗和有關保健方面的知識。

1、歡迎新生入園。

2、提醒家長為幼兒帶有關用具。

3、學期初的家長會。

4、擺設蒙似教具，向幼兒規范要求，初步開展生活常規工作。

1、迎“國慶”幼兒早操表演。

2、班級進行環境創設。

3、練習拍球。

4、蒙氏月工作總結。

1、班級環境創設。

2、秋游活動。

3、家長開放日活動。

4、幼兒生活自理技能比賽。

5、蒙氏月工作總結。

1、班級環境創設。

2、家長學校講座。

3、“迎新年”游園活動。

4、蒙氏月工作總結

1、學期結束工作。

2、蒙氏教具的整理。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇十一

繼續完善教育管理機制，以教體局下達的目標任務為方向，以幼兒園制訂的各項制度、計劃為依據，認真貫徹執行兩個《法規》，進一步將如何貫徹《綱要》，創造性的實施《綱要》作為切入點，不斷創新和發展，使我園在教育改革的進程中邁向新的里程碑。

1、加強管理中的.科學化、現代化、人性化。提倡優質、和諧、創新的管理理念，增強教師隊伍的團隊精神與凝聚力，為教職員工創設良好的物質、精神環境，調動其工作的積極性和主動性。

2、搞好園內基礎設施建設工作，強抓教師新教材的培訓、鉆研和運用工作。

3、繼續加大省級示范幼兒園創建工作的力度，力爭早日實現省級示范幼兒園創建工作目標。

1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學期將定期組織教職工學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對幼教工作者的要求，提高思想政治素質。

2、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。

保育工作：

（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

教育教學：

（1）進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》的精髓，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

衛生保?。?/p>

(1)把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。

(2)嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。

(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

(4)定期向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。

(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

教研工作：

加大教研力度。認真組織年級組長制定切實可行的年級教研計劃，并按計劃定期開展教研活動，不斷提高教師的教研能力。繼續按照上半年課題研究實施方案的要求抓好縣級課題《幼兒園集體教學活動中有效提問的實踐研究》的研究工作。

家長工作：

（1）提高家長，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇十二

本學期，我們小班年級組共二個班級，四位老師，其中兩位青年老師，她們富有活力，對工作充滿熱情。根據園務計劃，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區角活動與環境的創設，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力，在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容。因此，我們年級組的每一位老師都需要認真學習，使老師都能在業務上有所提高。

堅持理論聯系實際的原則，根據小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升老師把握教材、實施教材的能力，提高教學質量。通過學習理論，并聯系實際，設計與主題活動相符合的區角活動，使幼兒在玩中學。

1、在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容。

2、區角與主題活動的環境創設及老師在活動中的觀察。學習理論，希望借助于理論的學習，以及聯系實際的討論來幫助每位老師對區角環境創設有一個比較清楚的認識，把握好區角環境創設的方向，根據主題活動有選擇地設計區角，抓住區角活動中的目標，觀察要點，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創設適合的環境，通過老師的深入觀察、適度的引導，引發孩子與環境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索。

3、發揮每個老師的自身特長，為青年教師提供展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創新，勇于嘗試。由于年級組中有新老師，希望通過本學期的工作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培養工作中的默契，從而提高工作效率。

4、開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現對教師教學行為進行具體的分析，在反復實踐中提升教師專業技能。

5、教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。

1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”，讓幼兒了解老師的辛苦，對老師有感恩的心，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

2、本學期的重點是繼續培養對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養成。

3、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。

4、及時制定并修改充實活動內容；創設團結互助、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自己理論分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。

5、努力形成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短。

1、按節日開展探究自主學習活動：

（1）融于主題背景之中的節日探究自主活動，一系列活動：《月兒圓圓、》、《秋天的水果》等。

（2）增強幼兒自我計劃的意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區域地圖，供孩子直觀了解；改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。

2、積極參加理論、業務學習，更新教育觀念。

本學期，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業務學習，在《指南》的引領下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、教材觀和現代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業，為幼教事業獻青春的理想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發展，為幼兒的一生發展奠定基礎。

3、建立教師班級檔案。

（1）班級管理業務檔案：各班教師做好班級檔案記錄，檔案內容包括：班級概況、班級環境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄，班級花名冊、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。

（2）教師個人業務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思（教養隨筆、經驗反思）、我的環境創設、我的觀察記錄、我的主題活動、我的家長工作、其他。

（3）規范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。

4、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。

本學期，我們將開展爭創“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛生、愛勞動”等評選活動，積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的能力及素質。

5、保教并重，培養幼兒良好的習慣。

（1）小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規要求。

（2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

（3）加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

1、設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現開放式家園互動。

2、繼續提升服務理念，完美家園關系，形成高合力的家園一體化教育。

3、開放優質資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長。

10月幼兒插塑比賽。

11月幼兒早操比賽。

12幼兒古詩詞比賽。

1月穿衣比賽。

本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足，根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發展。因此，我做出了個人教學計劃。

1、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

2、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

3、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

以管理求生存，以質量求發展，以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

（一）強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

首先我們兩位老師將班級所存在的安全隱患進行統計歸類，有以下10點：

1、早上來園時偶爾會有個別小朋友從家里帶一些他們認為好玩的玩具，但是他們認識不到那些玩具存在的安全隱患，如：硬幣、游戲幣、小刀之類。

2、在入廁時間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發生推擠、打鬧、滑到的事故。

3、排隊洗手時也是幼兒比較喜歡玩鬧的時候，個別男孩子喜歡推擠前面的孩子。

4、晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。

5、午睡時，幼兒手里的小東西、扣子、珠子等都會有發生危險的可能。

7、班級人數多，桌椅多，教室空間小，容易發生磕碰到桌椅角的危險。

8、升入大班后，幼兒會用鉛筆做作業，可是有些幼兒寫好作業喜歡拿著鉛筆到處走，尖尖的鉛筆頭也會傷害到幼兒。

9、離園時，幼兒喜歡往教室外面擠。

（二）、總的要求及分析。

幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯系，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。

（三）、學生基本情況分析。

由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

（四）、教材分析。

通過各領域活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的'幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

五、教學目的要求。

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數的相互聯系，并能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。

一幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

（1）家訪（或電話）：

完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

3、為人師表、以身作則。

作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求！必須要有良好的思想道德素質，用自己的人格力量感化學生，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發揚優點，克服不足，為振興虎小的教育事業和發展貢獻出自己的力量。

1、開展“觀摩教學”活動。（教務處負責）。

2、地震疏散演練活動。（教務處負責）。

1、陽園美石展示活動。（劉海嬌負責）。

2、常規安全工作檢查評比。（教務處負責）。

3、準備元旦活動。

1、慶元旦活動。（劉文、周春歌負責）。

2、各班教育教學檢查評估工作。（教務處負責）。

3、清點財產。（總務負責）。

4、交各項總結。

5、家長問卷，教師問卷活動。

6、幼兒成長冊交流。（年級組長負責）。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇十三

本學期，還是由我們三位老師擔任教育保育工作。班級幼兒共x人，男生x人，女生x人，其中插班生4人。開學初，我們三位老師認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

（一）認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

（二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

（三）每周五召開班務會議，及時溝通并解決問題。

（四）做好幼兒觀察記錄和個人檔案。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

（一）培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣。

1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

2、培養幼兒要有較強的時間觀念。

3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

（四）創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的表達能力。

1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；

2、給新來的幼兒起英文名字；

3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣；

4、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。

（一）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

（二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。

本學期將開展以下工作：

（一）定期召開家長座談會。

（二）認真并及時填寫家園聯系手冊。

（三）每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

（五）充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

以上是本學期的班務計劃。我們三位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，并創建出富有特色的教學新路子。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇十四

幼兒自主，自由，自愿的同時，引導幼兒理解和體驗良好的行為習慣的意義，鼓勵其進行自理自立的嘗試。

小班幼兒良好生活習慣培養策略。

1、適應集體生活，在活動中保持愉快情緒；

2、學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。愿意配合剪指甲。

3、學習整理自己使用后的玩具、材料、生活用品，知道將用過的東西放在指定的地方。

4、會使用小勺正確的進餐，不挑食。在老師提醒下，知道下，知道隨渴隨喝。能獨立安靜的入睡，姿勢正確。會穿、脫簡單的衣服和鞋。

5、學習安全使用玩具、用具，懂得避開日常生活中可能出現的危險。

6、能耐心傾聽他人講話，理解他人說話意思并做出積極應答。

7、大膽的表達自己的請求和愿望。

8、了解與自己生活有關的'簡單標記。

9、能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。

10、在生活中了解、學習遵守一些基本規則。

第一階段：穩定幼兒情緒，在生活中了解、學習遵守一些基本規則。

第二階段：適應集體生活，學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。

第三階段：會使用小勺正確的進餐，不挑食，能獨立安靜的入睡，姿勢正確。

第四階段：了解與自己生活有關的簡單標記，知道將用過的東西放在指定的地方。

第五階段：能耐心傾聽他人講話，理解他人說話意思并做出積極應答。

第六階段：學習安全使用玩具、用具，會穿、脫簡單的衣服和鞋。

第七階段：能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇十五

深入貫徹《綱要》，立足園本，以研究十三五課題為契機，積極構建學習型校園氛圍，提供廣泛交流、貼近實踐、展現個性的研究平臺，開展多種層次、多種形式的研究活動，堅持走內涵發展之路，務實進取，開拓創新，滿足不同教師的不同研究需求，促使教師在研究中實現能動發展，從而有效提高我園教科質量，推動幼兒園的可持續發展。

1. 以園本培訓為抓手，促進不同層次教師理論與實踐水平的整體提高。

2. 以一日活動為載體，抓實各年齡段幼兒創造力啟蒙的培養，營造互學互促的氛圍。

3. 以地方資源為源泉，進一步打造豐富的班級特色。

4. 以十三五課題為動力，組織教師做好課題研究工作。

5. 以終身學習為目標，加強教師理論學習與反思，把自己在教學中的點滴收獲與體會寫成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多出成果。

（一）落實常規，穩步推進教科工作

1. 每雙周開展好一次教科沙龍活動，緊密結合十三五課題的研究熱點、困惑，做到主題明確、準備充分，力求使每位教師參與活動，展開思辨，在自由交流、和諧激發的狀態下實現共同進步。

2. 科研離不開閱讀，離不開實踐與思考，沿襲上學期的傳統，每周到閱覽室進行閱讀，教師節進行閱讀筆記的展示，并積極撰寫讀書心得，為園刊編輯做準備。通過書籍進行自我反思，自我提高，自我更新。

3. 結合研討沙龍，進行“課程微故事”分享活動，內容從區域、課堂、一日活動中去挖掘、解剖。圍繞核心理念、園訓、課題研究等收集自己在日常教育教學中真實的事例，用行為去詮釋理念，用故事來分享智慧，用交流來打開思路，用反思來化解疑惑。周一例會時進行分享交流。

4. 鼓勵教師積極申報市級微型課題，提高教師的科研能力，以教師個人申報為主，采用彈性管理的機制，一次申報，兩次結題的機會。

（二）搭建平臺，提升科研團隊素養

1. 積極動員，確保人人有課題

課題研究是進行科研的最基本形式，每位教師在時間中都可以成為課題的研究者，要求人人都有自己的微型課題，對于經驗足的教師，建議可以獨立承擔，對于新教師，可參與他人的課題研究，以此推進每位教師在教學時間中積極思考、大膽創新。

2. 師徒結對，在互助中成長

結合師徒結對的傳幫帶工作，將教科部分也納入其中，通過師徒合作課題等，加快青年教師在科研工作中的步伐。

（三）突出重點，有效推進規劃課題研究工作

以十三五蘇州市規劃課題為抓手，全面部署、全盤規劃，分層分級，全面有效開展好課題研究活動，為接下來的課題研究打開局面。

1. 園級大項目，“小魔法”項目課程——人人參與

器材“多米諾”、科藝創想畫（可結合器材）、變廢為寶小創作，各班根據自己班級幼兒的年齡特點，從興趣著手，認真踏實，每周都開展，作為課程實施。

2. 年齡段項目，“小夢想”區域課程——針對性參與

大班：小制作、小發明、科普劇;中班：小實驗、小考察、小記錄;小班：小玩偶、小游戲，各班根據實際情況，選擇2-3樣，在區域活動中開展。

3. 班級項目，創“心”主題班本課程——創新參與

創“心”主題班本課程，各班在充分挖掘各種資料的情況下，根據幼兒年齡特點和班級具體情況制定計劃并實施。以培養幼兒的創造力為宗旨，開發具有班級特色的班本課程或微項目，一個學期研究一個。

4. 思維破冰項目，創“意”微課程——浸潤式參與

小小播報員（晨間談話中貫穿，可以是國內外科技創新方面的成果，增加信息量，老師、家長、小朋友全園參與;也可以是對各種疑惑的解答等）

想象力真好（每周周末談話中貫穿：拋出一個問題，激發幼兒的創新思維、想象力）;真真和假假（形式以“家長進課堂”為主，每兩周開展一次，主題根據幼兒興趣自定）;問問才知道（貫穿一日活動各環節，也可結合晨間談話中的小小播報員活動進行）;創想千千變（利用如七巧板、魔尺、樂高等器材，在午間、課間等進行創造力比拼），總之，我們利用一日活動的各個環節對幼兒進行創造力啟蒙的培養，活動要有記錄、有體現、有痕跡。

5. 環境創設，尊重兒童

以兒童為主體，創設環境，在班級長廊、科技操作間、自然角、百草園……中，努力營造一種科藝環境，凸顯幼兒的創造力，形成具有園本特色的環境。本學期要把走廊原有的角色區域變為科藝長廊，增加能體現幼兒創造力發展的各類區域活動。

6.特色項目，攜手參與

自然共享堂、神奇科學堂、四大節品牌活動等一系列的特色項目，我們要利用家長資源、社會資源，能夠傳承并有創新地開展，在家長和社會上有了一定的影響，做到準備充分、創新開展。

（四）理清思路，分層實施學會課題研究工作。

在十三五蘇州市規劃課題的引領下，做好蘇州學會課題的研究工作，及時整理過程性資料，力求課題管理更到位。

本學期我們將全面開展課題實施，具體如下：

（1）進一步加強知識積累，理解科學探究能力具體內涵、認清自然角科學教育功能的具體表現。（2）分年齡段有側重點開展課題研究。小班：觀察——語言表達到觀察——語言+圖畫表達;中班：觀察——語言+藝術化表達——猜想推理;大班：觀察——猜想推理——動手做——藝術化綜合表達。（3）及時總結、反思，積累好過程性資料，完成課題網絡資料。

（五）推廣成果，加強教科陣地建設。

1. 繼續做好課題研究網絡平臺建設。做好每月課題研究網的更新工作，做到及時、高質。保障網絡暢通，通過檢查。

2. 繼續做好各級各類論文參評、投稿等工作。學期結束要進行參與率及獲獎率的統計，以學年為期限，每位教師力求有一篇文章以上發表或獲獎。（每個課題組老師要有與課題相關的文章發表或獲獎。）

3. 組織教師對《張教研》進行投稿，欄目有幼教銜接和隨筆，題目有新意，觀察有描述，有反思。

4. 每學期兩期《園刊》，園刊內容要根據課題的研究重點進行調整，積累班本課程案例。

5. 注重積累自然角的照片，本學期完成自然角畫冊。

6. 利用微型平臺，有計劃有目的推送我們的創造力課程，如小問號大科學、小行動大實踐、小實驗大奧秘、小發現大創造……彰顯底色本色特色。

1 .傳達教科研會議精神，部署教科工作，明確分工等。

2 .課題組成員會議：商討本學期研究重點與方向、課題組研究要求。

3 .明確各類課題的責任人，制定本學期各類課題研究目標、重點、進度、分工等。

4 .園區教科沙龍活動：優化自然角，提升幼兒探究性學習的有效性——創設具有探究性的自然角環境。

5 .常規工作：

（1）假期論文匯總;

（2）課題研究各類表格下發;

（3）課題研究月報（課題組組長）;課題網絡更新;教科室每月投稿。

1. 主題節活動——科技節開幕、系列活動。

2. 布置具有特色的幼兒園環境，體現創造力、科藝性。（主要包括班級長廊、科技操作間等）

5 .課題組月例會：各課題組匯報交流課題研究情況。

6 .課題研究月報（課題組組長）;課題網絡更新;教科室每月投稿。

1 .主題節活動——體能節系列活動。

2 .班級主題區域展示。（結合科技節閉幕）

3 .園區教科沙龍活動：聚焦關鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設（二）班級小項目的實施（小實驗、小制作、創意畫）

4 .園刊編輯——東西園區年級組（圍繞課題研究的論文、心得、公開課教案等）。

5 .常規工作：課題研究月報（課題組組長）;課題網絡更新。

1. 研究聯盟團隊活動——各課題組。

2 .課題研究階段小結等資料上傳。

3 .年級組課題研究小組情況總結（活動資料、各級各類網絡上傳統計匯總等）。

4 .常規工作：課題研究月報（課題組組長）;課題網絡更新;教科室每月投稿。

5. 園區教科沙龍活動：聚焦關鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設（三）創意微課程的實施（小小播報員、想象力真好、創想千千變）

1. 教科工作總結。

2 .教科研成果匯總、公布、教科研獎勵等。

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇十六

堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為教育指導，堅持圍繞在教委辦的領導下，以“塑造品質，啟蒙希望，立終身學習之基礎”的辦園宗旨，始終把“發展孩子、成就教師、形成特色、創建品牌”放在一切工作的首位，實行定崗分工，規范化管理，以“求真、務實、真抓、實干”的工作作風，努力創建一流的教師隊伍，一流的教育教學水平，一流的保教質量，一流的管理水平。

(一)堅持在“xx市平安校園”、“xx市平安先行學?！钡募钕?，提高警惕，始終如一將安全工作放在首位，確保師生安全。

(二)強化師生禮儀習慣，構建“以德為首、以人為本”的辦園目標，把幼兒園的內涵建設作為重點過程來抓，在傳承中有序推進，在推進中穩步發展，形成知福感恩、積極向上、開拓進取的園所文化。

(三)以xx市“學前教育三年行動計劃”為指導，以“成就教師成長”為目標，重視教師教育理念的更新和教學行為的改變，縮短教師“教育專業化”成長的道路。

(四)加強隊伍建設，培養全面發展的人才，增加幼兒園可持續發展的能力。建立完善的師資培養培訓機制，打造一支業務精湛、師德高尚的學習型教師團隊。

(五)深入理解、構建、優化活動的內容及方式，將創新教育的基本理論、方法及思維融合在各類活動中，形成以培養幼兒個性發展和創新精神為側重點的課程體系。

(六)進一步完善科學管理機制，實現總分園和諧、均衡發展;

(七)整合幼兒園、家庭、社區三方力量，推進規范教育服務，全面提升辦園質量，提高保教質量，辦家長放心的幼兒園。。

1.以《中小學、幼兒園教師職業道德規范》為抓手，進一步加強師德師風建設，嚴禁體罰、變相體罰幼兒。

2.深入組織學習《中小學、幼兒園教師職業道德規范》和《教職工師德規范考核辦法》，學習優秀教師的先進事跡，樹立先進典型，做好創先爭優活動，全面提高教職工的職業道德素養。

1.制定符合本園實際且切實可行的培養培訓方案，構建學習共同體，發揮群體智慧的力量，形成規模化、制度化、常態化的組織培養機制。

2.組織教師深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，積極幫助教師理解、把握其理念和教育內涵，學會主動用《指南》理念去分析日常教育現象，完善自己的教育行為，提升教師專業化水平。

3.積極推行骨干教師評選活動，已點帶面，發揮骨干老師的引領作用;挖掘新教師的工作潛力，對有潛力的教師進行有針對性的分層指導，使其成為幼兒園教育教學工作的兩支生力軍。

4.加強教師專業、文化素養的培養。將外派學習和園本自培相結合，有針對性地抓崗位練兵和專業培訓，豐富教師的專業知識，錘煉實踐技能。

5.多形式的發展提高。積極創設教師學習、交流、對話和個性發展的空間，支持和鼓勵教師在職各類進修學習，提高文化素質。

1.創新園務管理，逐步建立科學、規范、有序的管理制度，增強園所共同價值取向的認同感;堅持從“以人為本”的發展理念出發，充分依靠集思廣益，讓教師共同管理園所各項事務。

2.建立健全教師的成長檔案，進一步完善具有層次性的獎勵制度、動態式的評價體系和遞進式管理體系，探討對教師開展評價和成長規律的研究，從而實現廣大教師深層次發展機遇的公平。

3.進一步完善監督、考核、執行機制，加強對各類制度的執行力度，做到每項活動有計劃、有安排、有措施、有總結、有反思、確保工作落到實處。

4.以骨干教師為主體，構建優秀的人才發展機制，倡導各類人員個性化服務，民主管理。

1.嚴格落實教師一日活動操作規范，強化一日活動皆教育的理念，加強課堂教學研究，改變教學行為。

2.保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過科學的的教育方法培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

3.堅持執行“周四教研日”及“隨機推門聽課”制度，提高保教人員執教能力，及時了解幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

4.結合幼兒園實際，立足課堂教學，構建以幼兒“生活”、“運動”、“游戲”、“學習”為基本形式的課程模式，強調幼兒自身的興趣、經驗和需要，使幼兒真正成為活動的主體。

5.深入探索家長義工、親子互動、社會實踐、家長觀摩等家長參與幼兒園教育的活動模式和組織開展方式。

6.進一步探討“向分園送課”、“園際交流”等活動形式，實現總分園教育優勢互補，園所教育資源、教學經驗共享、共同發展的目標。

1.進一步完善整體環境。分時開放一樓活動場地及設施，基本建成社會體驗區、分享閱讀區、美術創意區、益智操作區、建構區、表演區等數幼兒操作區，進一步改善教師工作條件。

2.把幼兒的安全和健康放在首位。加強安全日常工作的檢查，加強安全知識的宣傳教育。讓安全教育活動進課堂，不斷提高幼兒安全自我防范的意識和能力。嚴格門衛管理，強抓保安、門衛工作，嚴防非工作人員和不法份子入園。以開展各類安全防范演練活動推進全園安全工作，創造性地開展多種強化幼兒安全意識、提高安全常識的教育教學活動。

3.嚴格按照幼教機構衛生保健工作要求規范全園各項衛生保健工作做好環境衛生清潔工作，把好晨、午檢關，做好全日觀察及記錄。嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。加強伙食管理，嚴把飯菜、食品質量關，科學合理安排幼兒膳食，確保師生的食品衛生安全。定期向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識，樹立正確的健康觀念。

4.充分發揮家園聯系欄、微信、家園保教互動等宣傳交流和溝通功能，加強教學科研活動的提供，吸引更多的家長了解關心幼兒園工作，爭取家長、社會各界人士對幼兒園工作的理解支持和參與，共同促進幼兒教育事業的發展,達到家園共育的一致性。

七、八月：

1. 添置教玩具、修繕園舍;

2.招生、招聘;

3.環境創設、早操編排;

4.教職工體檢;

5.進行拉網式安全隱患排查;

6.制定各類值班表，上交各項工作計劃;

7.新教師、保育員崗前培訓;

8.人事安排;

九月份：

1.全面落實期初工作、穩定幼兒情緒;

2.召開新生期初家長會，簽訂安全責任書;

3.舉辦慶祝“中秋節”“教師節”活動;(9月5日)

4.開展“周四教研日”“每課必評”活動;

5.訓練早操、新小鼓隊;

6.新生家訪工作;

7.成立“文明小天使”團隊;

8.落實常規教育，做好傳染病的防范工作;

9.安排國慶節假日值班工作;

10.開展緊急疏散演練;

11.保教質量月考核評估;

十月份：

1.舉辦紀念孔子誕辰2565周年活動(9月28日終身教育日)

2.舉辦重陽節“感謝有您”的祖孫親情感恩活動;(9月30日)

3.舉辦“家庭教育對孩子成長的重要性”家教講座;

4.加強常規教育，優化幼兒一日活動;

5.舉辦大班講故事比賽，選拔參加鎮級比賽;

6.組織親子秋游活動;

7.保教質量月考核評估;

8.開展家長問卷調查;

9.舉辦區域環境創設專題講座;

10.舉辦教師卡拉ok比賽，并選拔參加鎮級比賽;

11.小班舉辦自理能力比賽，并籌備參加鎮級比賽;

十一月：

1.舉辦中班唱歌比賽;

2.定期進行安全衛生檢查。(每月20日)

3.開展“11.9”家園安全知識教育宣傳;(11月7日)

4.舉辦家長開放周活動;

5.開展保育員操作常規比賽;

6.進行階段小結，舉辦期中保教質量普查測評;

7.參加安海鎮區域創設評比活動;

8.參加安海鎮幼兒講故事比賽

十二月：

1.籌備元旦親子運動會活動;

2.繼續加

強常規培養，優化幼兒一日活動;

3.開展小班“夾跳珠”比賽;

4.開展地震疏散演練及衛生檢查;

5.參加第二屆親子才藝比賽;

6.參加鎮級區域觀摩研討活動;

元月：

1.慶祝元旦，舉辦親子運動會;

2.做好幼兒的發展評價工作;

3.期末財產清點、各類材料歸檔;

4.召開期末家長會;

5.全面家訪，做好寒假防火、防盜等安全教育工作;

6.做好各類工作總結、心得體會;

7.做好工作回顧，制定20xx年的工作思路;

8.召開期末總結會、學期評優評先活動;

幼兒園中班第一學期工作計劃計劃（優秀17篇）篇十七

本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習區教師進修校和鎮教管中心對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢，較好地促進兒童富有個性的發展。

經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。本期又與以往有所不同：

一是幼兒園保教隊伍人員有所調整，新進的三名教師，教育經驗不夠豐富，年紀均偏小，教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，教師的培訓成為本期的重點和難點。

二是幼兒園外部環境的變化，東城幼兒園升級為一級幼兒園，提高級別，增加園所收入，提高教師保教要求；龍崗幼兒園、實驗幼兒園均以控制生員增加收入，減輕教師工作量，提高保教質量，從而達到提高園所知名度，穩定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質量越來越高，才能穩定生源。

師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。優化一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。重視日常教育教學工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

（一）強化教師培訓。

1．加強師德教育。

（1）組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

（2）繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講比賽，提高教師責任心和使命感，培養教師愛崗敬業，團結奉獻，合作進取的精神。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

2．抓好園本培訓工作，加強專業培訓。

園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：

（1）對《綱要》及《規程》的學習；積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究。

（2）對教師的基本功學習與指導。利用周五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師組織學習游戲、美工、兒歌、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，其余教師做好學習筆記。繼續實行每周一節聽課并檢查制度。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什么？我應該怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出創造的火花，優化一日保教活動。

（3）教育教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習，教研活動內容分為理論學習、優質課探討；園外參觀學習、教學反思評比、教育故事演講等。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

3．開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。

（二）優化一日保教常規。

1．本學期的教學常規制度和常規檢查制度。

教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規制度與檢查制度隨著新的崗位調整發生了新的變化，本學期，我們將結合實際完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規程》中的一日保教常規體現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監督，又能通過制度的落實和調動教師積極性。這學期將結合實際，進一步解決這一問題。

2．提前備課，定期檢查，每周評比。

認真及時制定各種計劃，堅決做到提前一周備課，并按時上交或貼于規定的地方。過去兩年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經可以共享。但是，我們在學習的過程中，應該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現出來，教案使用時做到有橫批，有教學后記，有教學反思，能有的放矢，教學的時候針對性才會更強。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。

3．狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規范化要求，提高教學效率。

園長、教研組長、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務，做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，了解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。

4．課題研究不能放松。

科研才能興園，今年我園課題研究順利結束，本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色發展方向，結合我園與實驗小學結合緊密的特色，確定幼小銜接這一課題為研究內容，開學后第二周星期五各班制定一份落實計劃，注重研究過程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結，扎實做好課題研究工作。做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大大班怎樣來做好幼小銜接工作。

（三）加強衛生保健工作，保證幼兒安全。

1．期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2．組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

3．嚴格按照重慶市幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。

4．加強膳食管理，提高伙食質量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。

5．加強保育員隊伍的建設，進一步規范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。

（四）重視家園聯系，實現一致教育。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件?！钡拇_，現實生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯系工作中，除了利用家園聯系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長學校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什么？幼兒應該學什么？教師應該教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個內容來介紹什么是幼兒教育，以提高家長工作的針對性。特別是孩子的保育工作，每位教師都應該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。

1．充分發揮家長委員會的作用。召開"家委會",向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。

2．鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。每周按時更新家園欄。

3．作好家長開放半日活動。各班教師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯系工作。請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。

4．根據季節和節假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。