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小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)

時間:2025-07-01 作者:文鋒

通過編寫小班教案,教師可以系統(tǒng)地整理教學思路,提高教學效果。教案可以作為教學的參考文獻,為教師提供有關教學內(nèi)容和方法的參考依據(jù)。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇一

1.教師播放ppt第一個畫面:荷塘的圖片:“今天有個小動物來我們班了,你們看——”

2.教師操作小青蛙手偶:“小朋友們你們好,你們知道我是誰嗎?我的寶寶不見了,請小5班的寶寶們和我一起去找我的小蝌蚪寶寶好不好?”

3.播放ppt課件第二個畫面,請幼兒一邊看圖片一邊聽青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音,感受故事情境。

4.播放小蝌蚪變出來的動畫,引導幼兒和老師一起數(shù)有幾只小蝌蚪,在發(fā)展幼兒的點數(shù)能力的同時活躍課堂氣氛。

5.教師:“你們知道這些小蝌蚪是怎么變出來的嗎?請你們猜一猜?!?/p>

幼兒:“畫出來的?!?/p>

教師:“讓何老師來教你們?!辈シ判◎蝌街讣y印畫步驟的微課程。

二、幼兒創(chuàng)作。

1.教師:“青蛙媽媽找到了自己的蝌蚪寶寶,太高興了,青蛙媽媽要請小5班的寶寶們再幫他們找蝌蚪寶寶,請你們?nèi)椭嗤軏寢尠伞!?/p>

2.幼兒自選學具操作,教師巡回指導。(播放小蝌蚪的歌曲)。

有的孩子開始還不敢去動手,看到別的孩子動手了,也嘗試著,孩子們的動手能力很強,很快就完成了。

三、評價作品。

用數(shù)碼相機拍攝兩個幼兒作品,在多媒體上播放,讓孩子們感受幫助青蛙媽媽找到小蝌蚪寶寶的成功喜悅感,讓孩子們給自己鼓掌。

四、播放歌曲做《小蝌蚪》律動。

播放《小蝌蚪》歌曲,教師戴青蛙頭飾帶孩子們一起表演《小蝌蚪找媽媽》的律動,感受小蝌蚪慢慢長大的過程。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇二

活動目標:

1、體味體育游戲的樂趣。

2、能配合手臂和腿的動作進行爬行及跳躍。

3、培養(yǎng)幼兒不畏艱險的意識。

活動準備:

圓圈數(shù)個、小椅子數(shù)把、青蛙的生長過程圖片若干。

活動過程:

一、開始部分:

教師與幼兒一起聽音樂進行熱身運動(跳、爬……)。

二、基本部分:

教師帶領幼兒來到‘池塘邊’(用小椅子搭成)。

幼兒模仿小蝌蚪爬過‘池塘’,幼兒邊爬邊把小蝌蚪的圖片撿起來。教師:“小蝌蚪變成小青蛙了,“請幼兒模仿跳躍動作從擺成‘之’字型的圓圈中循序跳過,幼兒依次進行。

對能力強的幼兒予以表揚,能力弱的幼兒予以鼓勵。

體育游戲可反復進行,教師可隨機增加難度。

三、結(jié)束部分:

教師:“小蝌蚪找到媽媽啦!它邀請小朋友和它一起跳支舞。”幼兒聽音樂做各種動作表示愉快的心情。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇三

設計意圖:

《小蝌蚪找媽媽》是一個深受幼兒喜愛的故事,我根據(jù)本班幼兒愛聽故事愛玩游戲以及繪畫經(jīng)驗少的特點,將語言,科學與藝術領域的美術活動相融合,結(jié)合游戲的形式,設計了這一綜合活動。

活動目標:

1、使幼兒知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪。

2、學習用團點、勾線的方法畫出小蝌蚪的形狀。

活動準備:

2、作業(yè)紙,棉簽、顏料。

3、青蛙、蝌蚪、金魚、大白鵝、烏龜、鴨子等頭飾若干。

活動過程:

2、出示《小蝌蚪找媽媽》掛圖,引導幼兒欣賞,觀察小蝌蚪的形狀、特點及顏色。

3、教師示范,演示小蝌蚪的繪畫方法。

4、為幼兒提供畫有青蛙的作業(yè)紙,引導幼兒團點、勾線的方法為青蛙媽媽畫出不同游泳的小蝌蚪。

5、欣賞、展示幼兒作品。

拓展活動:

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇四

蝌蚪古時寫作"科斗",是蛙、蟾蜍、蠑螈、鯢等兩棲類動物的幼體接下來小編為大家搜索整理了小班美術教案:手指畫小蝌蚪,希望大家繼續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

1、簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。

2、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。

3、訓練幼兒細致的`觀察力和語言表達的能力。

4、學習用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及擦手紙、教師范畫。

一、談話,孩子們,今天我們般來了很多新老師,我們來認識一下吧,(組織幼兒同聽課老師打招呼)老師今天還請來了一些小客人,你們想知道它們是誰嗎?老師說說它的樣子你們來猜一猜。(小朋友真聰明)教師說謎語導入活動。(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導幼兒說出“黑黑的大腦袋、細細的長尾巴”。

提問:它們在水里干什么?(在水里游來游去找媽媽。)它們的媽媽是誰?(青蛙)你們想不想當一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到媽媽的?帶領幼兒一塊學一學蝌蚪游,一邊學習蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方,簡單認識一下青蛙的樣子)小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?(捉害蟲)教育幼兒保護青蛙,告訴幼兒青蛙可以生活在水里,也可以生活在陸地,但小蝌蚪只能生活在水里,它跟小魚一樣離不開水。

二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看——

1、教師出示范畫,提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說,然后告訴幼兒是用手指畫的,用手指畫的畫就叫手指畫。

2、教師示范畫法,用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭,讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦,不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴,最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細長)

3、提問:如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游,那它小尾巴的方向應該怎么畫?讓幼兒學一學,可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉(zhuǎn)動紙,并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。

4、幼兒動手作畫,教師巡回指導。(播放輕音樂)

(1)注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指。

(3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細操作,保持畫面干凈。

5、教師準備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。老師:這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細細的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)?!?/p>

總結(jié):今天我們又學會了一種畫畫的本領,用什么來畫畫(手指)你們高興嗎?組織幼兒洗手。

游戲《小蝌蚪找媽媽》

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇五

1、引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,畫成6幅連環(huán)畫,表現(xiàn)故事中主要角色的外形特征和主要情節(jié)。

2、引導幼兒用與物體相應的顏色作畫。

3、培養(yǎng)幼兒注意遠近、大小關系,合理安排畫面的能力。

4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,畫成6幅連環(huán)畫。

注意遠近、大小關系,合理安排畫面的能力。

幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事,鴨子、魚、烏龜、鵝、青蛙圖片,圖畫紙,油畫棒。

1、導入活動,引起興趣。

我們已經(jīng)聽過小蝌蚪找媽媽的故事,今天我們把故事中的主要角色和內(nèi)容畫出來,每一段故事畫一張畫,連起來就叫連環(huán)畫,讓別人把幾張畫連起來看就知道是一個完整的故事。

2、引導幼兒觀察主要角色的特征。

幼兒討論,故事里都有哪些小動物。

出示動物圖片,請幼兒觀察。

3、交代要求,幼兒操作,教師指導。

我們把故事分成6幅圖,在畫的右下角標上數(shù)字。

畫之前,請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

幼兒作畫,教師巡回指導,提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關的事物,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設計畫面。

4、評價作品,結(jié)束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

這個《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中,通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的生長變化過程,用繪畫的形式表現(xiàn)出來,了解連環(huán)畫的形式,會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,制作成連環(huán)畫,并且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇六

繪畫是一門藝術,是通過視知覺來進行的。知覺本身包含著思維,所以視知覺就是視覺思維。從這個意義上來講,繪畫是一種特殊的理性活動,是一種把感性形象和具有一般共性的概念融合在一個統(tǒng)一的認識性陳述中的理性活動。所以培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,尤其是對幼兒在繪畫活動中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性,教師要加以肯定和引導。因為在新《綱要》中也這樣強調(diào):"要鼓勵幼兒敢于創(chuàng)新,創(chuàng)新是發(fā)展幼兒潛力的最好途徑。"作為一名教師,該如何培養(yǎng)好幼兒的創(chuàng)新行為呢?春天是一個美麗的季節(jié),我們經(jīng)常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪,我將它們安置在自然角中,孩子們很好奇地圍著小蝌蚪,你一言我一語地議論開了,有的說:“小蝌蚪的媽媽是誰呀?”有的說:“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”……后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙,可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢?于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事,使他們知道了青蛙確實是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程,這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化。看到孩子們對小蝌蚪這么感興趣,我就思考讓幼兒用美術手段來表現(xiàn)他們喜愛的小蝌蚪。小班幼兒由于才開始接觸美術,他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具,設計了這節(jié)手指畫---《小蝌蚪》的美術活動,從而激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

3、提高參與美術活動的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩。

2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾。

1、導入活動,引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點畫。

(1)教師:春天來了,小河里的冰都融化成了又清又涼的水,你們猜猜是誰坐在荷葉上?咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢?青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎?我們今天就先來學畫小蝌蚪。

(2)教師:那剛才老師是用什么畫出小蝌蚪的?(引導幼兒說出“手指”)好,老師告訴你們:用手指畫出的畫就叫手指畫。

2、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

教師:哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什么樣?是什么顏色的?小蝌蚪游泳時可調(diào)皮了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右。它們是不是往同一個方向游的呢?(引導幼兒說出往不同方向)。

3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

(1)教師示范:用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。

(2)講解尾巴的.畫法。

a.請幼兒來添畫尾巴。

b.教師用指側(cè)畫尾巴,引導幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾巴。

c.幼兒練習畫尾巴,教師巡回指導,提醒幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指。

4、交代要求,幼兒作業(yè),教師指導。

(1)出示青蛙圖案:

教師:咦!這只青蛙媽的寶寶哪兒去了?告訴你們,它們就藏在小朋友桌上的畫紙上,快,我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞殹?/p>

(2)幼兒操作,教師指導他們注意點畫方法,鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓勵他們大膽細心地操作。

5、評價和欣賞作品。

(1)教師:我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧!將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。

(2)引導幼兒觀看作品教師并給予簡單的評價。

6、音樂游戲:小蝌蚪找媽媽。

1、這一活動主題源于幼兒對社會生活中某一事物---小蝌蚪的關注,它不同于通常以知識結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮教學內(nèi)容的做法。活動的展開是以幼兒參與,教師的適當指導為特征的,符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的原則。本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動一開始,教師就創(chuàng)設了優(yōu)美動人的情境符合幼兒愛想象的心理特點,接著,教師在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節(jié)引導幼兒觀察蝌蚪的外形和姿態(tài)的變化,并把幫青蛙媽媽找蝌蚪寶寶的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中,最后當幼兒把自已畫的小蝌蚪全部送給青蛙媽媽并和青蛙媽媽一起做游戲,使幼兒的情緒達到了高潮,體驗到了成功的愉悅,順利地實現(xiàn)了教育目標。

2、案例通過教師示范了小蝌蚪的畫法法后,強調(diào)幼兒一律用黑色的油畫棒來畫,幼兒都聚精會神地開始畫了,教師開始巡視幼兒的作畫情況。當她走到一名叫亮亮的小朋友旁邊時,發(fā)現(xiàn)她畫的小蝌蚪在圓圓的黑黑的身體外面勾畫了其他顏色的輪廓線,對面的幼兒磊磊本來用黑色畫小蝌蚪畫的很好,當一看到亮亮新用了別的顏色,趕緊也用另外的顏色來畫小蝌蚪……由他們兩人一帶頭,幼兒都開始用各種顏色來畫小蝌蚪了,根本不理老師的要求。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇七

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、了解青蛙一生的變化,培養(yǎng)學生對自然科學的興趣。

師:今天老師給同學們帶來一則謎語,想不想猜一猜?

生:想

師:恩,我們看看誰最聰明,聽好了:大腦袋,長尾巴,黑灰身子水中滑。

生:小蝌蚪

師:有同學說是小蝌蚪,讓我們來看一看,(課件出示蝌蚪圖片,指向圖片相應位置)大大的腦袋,長長的尾巴,黑灰色的身子,在水里游來游去,是不是小蝌蚪呀?!

生:是

師:那么小蝌蚪的媽媽是誰呢?

生:青蛙

師:(課件出示青蛙圖片)看一看,小蝌蚪和青蛙媽媽長得一樣嗎?

生:不一樣

(課件出示課文題目,學生跟老師讀課題)

1、復習生字

師:先來檢查一下上節(jié)課我們認讀的幾個生字,看一看這些字藏在新的詞語里,我們還認不認識。

(課件逐一出示詞語“灰色”“歡迎”“追趕”“披著”“打鼓”“阿姨”“山頂”。)

生:(認讀字詞)

2、交流識字的方法

生:(交流自己的識字方法:根據(jù)圖片和上下文的意思猜字音;請教其他人;查課后生字表)

3、初讀課文

師:同學們的方法都很值得借鑒,下面我們自己再把課文讀一讀,還沒解決的生字,可以做上記號,等老師讀的時候再認識它。

生:(自讀課文)

師:下面聽老師把課文讀一讀,不認識的字可要注意嘍!

(教師配樂范讀)

1、結(jié)合圖片,學習第一自然段

師:老師讀得好不好?

生:好

師:誰有信心能比老師讀得更好,來給同學們讀一讀第一段?

(點名讀第一自然段,2至3名同學試讀,教師就語氣、感情和流利程度做適機點評指導)

師:讀了第一段,你知道了什么?誰能說一說?

(如果同學們感悟不夠充分,可以換另種方式提問,比如:“讀了第一自然段,你知道了小蝌蚪長得什么樣子呢?”)

生:(個別回答)我知道了小蝌蚪長著大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著一條長長的尾巴。

師:(結(jié)合同學的描述,用課件逐一出示圖片及“大大的腦袋”、“黑灰色的身子”、“甩著一條長尾巴”等重點詞句)

2、結(jié)合游戲表演,學習第二、三自然段

師:小蝌蚪在找媽媽的時候,都遇到了誰,他們是怎樣幫助小蝌蚪的呢?我們接著學習第二自然段。

(點名讀第二自然段,可選2至3名同學朗讀,教師引導其他同學作出點評,如誰把小蝌蚪找媽媽的急切心情表達得更形象,誰把鯉魚阿姨的關切表現(xiàn)出來了)

師:同學們讀得都不錯,下面誰能到前面,把小蝌蚪遇到鯉魚阿姨的情景表演給大家看?

(選出角色演員,配戴好頭飾,提醒演員“迎上去”的蝌蚪和鯉魚阿姨各自該站在什么位置,該向什么方向游)

生:(表演)

師:(情景表演結(jié)束,教師點評。)

師:小蝌蚪又遇到了誰?

生:烏龜

師:我們來看一看,烏龜是怎樣說的。

(指名讀第三自然段,過程同上,情景表演時提示演員“追上去”的蝌蚪和烏龜該站在什么位置,各自向什么方向游。)

3、學習第四自然段

師:在鯉魚阿姨和烏龜?shù)膸椭拢◎蝌秸业綃寢屃藛??下面來看第四自然段,聽老師讀課文。

(教師范讀)

師:小蝌蚪這次遇到了誰?

生:青蛙媽媽

師:(出示青蛙圖片)誰能說一說,青蛙有什么特征?

生:“披著碧綠的衣裳”“露著雪白的肚皮”“鼓著一對大眼睛”

師:(隨著學生的介紹,用屏幕逐一出示重點詞句)

4、自主學習五、六自然段

師:我們自己來讀一讀五、六兩個自然段,不明白的地方可以互相討論,也可以記下來一會我們集體來解答。

生:(學生自讀五、六兩段課文,教師巡視指導)

生:(學生互問互答,教師相機指導。)

師:老師也有一個問題,誰知道一只青蛙每天大約能捕捉多少只害蟲呢?

生:(議論)

生:(選擇)

生:保護青蛙、不傷害它們

5、分角色朗讀,鞏固對課文的閱讀和理解,教師從旁指導。

1、思考小蝌蚪是怎樣變成大青蛙的

生:想

(教師播放flish歌曲,《小蝌蚪找媽媽》)

師:剛才我們學習了課文,又欣賞了歌曲,那么小蝌蚪是怎樣變成大青蛙的呢?

(課件逐一出示小蝌蚪長出兩條后腿、長出兩條前腿、尾巴不見了的圖片。分別觀察小蝌蚪的身體有了什么變化)

生:完成練習“小蝌蚪游哇游,過了幾天,長出兩條(后腿),又過了幾天,長出兩條(前腿),沒過多久,(尾巴)不見了,變成了一只只能捉害蟲的(青蛙)”

2、激發(fā)學生情感,學習故事中人物的精神

師:我們在故事中認識了很多朋友,誰能說一說,你最喜歡故事里的誰,為什么?

生:個別發(fā)言,陳述喜歡的理由

師:相機點評指導

(蝌蚪:不畏艱險,面對挫折不氣餒,終于克服了各種困難找到了媽媽;青蛙:捕捉害蟲,是田里的衛(wèi)士;烏龜、鯉魚:關心別人,助人為樂。)

師:剛才同學們都說很喜歡故事里的小蝌蚪,你們有沒有什么話想跟小蝌說呀?

生:有

生:好

(學生興致勃勃地給小蝌蚪寫信,教學活動結(jié)束)

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇八

一、設計意圖:

春天來了,池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛,他們關注著小蝌蚪的變化,伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事《小蝌蚪找媽媽》正如《綱要》中所說的,“即符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。,故事中小蝌蚪們一會兒游到東一會兒游到西的動態(tài)變化使我想到,在體育活動《小蝌蚪找媽媽》中有聽信號向指定方向走的教學目標,原來的活動方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑,教學中幼兒常出現(xiàn)機械應付的現(xiàn)象,易失去活動的耐心和興趣,我想如果我能用這個故事情節(jié)貫穿活動的始終,把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境,掩蓋教學目標,那么將會增加活動的樂趣,調(diào)動幼兒的活動的興趣,使孩子們積極的參與到體育活動中來,這樣既符合小班幼兒的年齡特點又滿足了一定的活動量。

目標定位:活動的目標是教學活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據(jù)小小班幼兒的年齡特點和實際情況,我確立了以下幾個目標:

(1)觀察小蝌蚪生長的變化,培養(yǎng)學生的觀察能力。

(2)通過看圖說話為幼兒的說話,增強幼兒口語表達能力。

(3)培養(yǎng)幼兒安靜的聽老師講故事。

(4)鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

(5)體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

并在活動中,使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性,教育于生活情境、語言游戲中。充分的課前準備為活動的成功開展提供了可能性。

二、教學準備:

小蝌蚪、故事書和圖片。

三、教學過程:

開始部分(老師把圖片準備好)。

中間部分。

1、老師:聽,什么聲音?咦,小伙伴們,我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問鴨媽媽吧!

小蝌蚪問:鴨媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

鴨媽媽答:看見過,你們的媽媽有兩只大眼睛,嘴巴又寬又大。喜歡水果,能正確說出幾種常見水果的名稱,并了解其典型特征。好孩子,去問魚媽媽吧!

3、蝌蚪們游到魚媽媽那兒。

小蝌蚪問:魚媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

魚媽媽答:看見過,你們的媽媽有四條腿。好孩子,你們到前面去問一下烏龜媽媽吧!

小蝌蚪:謝謝您,魚媽媽,再見!

4、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒。

小蝌蚪問:烏龜媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

烏龜媽媽答:看見過,你們的媽媽肚皮是白的。好孩子,你們到前面去問一下鵝媽媽吧!

小蝌蚪:謝謝您,烏龜媽媽,再見!

5、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒。

小蝌蚪問:鵝媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

鵝媽媽答:看見過,你們的媽媽穿著綠衣裳,唱起歌來“呱、呱、呱”,走起路來一蹦一跳,好孩子,你們快去找她吧!

6、小蝌蚪繼續(xù)游,青蛙媽媽來了。

[評:小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去,并進行有禮貌的對話,有利于幼兒的語言訓練。

極大的體現(xiàn)了“以幼兒為本“的教育理念。]。

活動反思:

在體育活動《小蝌蚪找媽媽》中有辨別聲音的方向,朝著指定方向跑的教學目標,原來的活動方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑,教學中幼兒常出現(xiàn)機械應付的現(xiàn)象,易失去活動的耐心和興趣,為此本次活動我用《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)貫穿活動的始終,把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境,掩蓋教學目標,這樣增加了幼兒活動的樂趣,調(diào)動了幼兒活動的興趣,滿足了幼兒表演的欲望,使孩子們積極地參與到體育活動中來,這樣既符合小班幼兒的年齡特點又滿足了一定的活動量。而且教師以角色身份帶領著幼兒不受限制的自由活動,讓幼兒體驗到了活動的樂趣。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇九

為了激發(fā)幼兒對大自然的興趣,使他們更加了解小蝌蚪的特征,讓幼兒先觀察蝌蚪,再進行點化小蝌蚪。通過這一實踐活動,使他們從小熱愛大自然,熱愛小動物,喜愛美術。培養(yǎng)和提高幼兒的觀察和實踐能力。

1.了解小蝌蚪的外形特征。

2.學習用手指點畫的方法進行繪畫。

3.培養(yǎng)幼兒良好的美術常規(guī)。

重點:掌握手指點畫的方法。

難點:有創(chuàng)意的安排畫面。

1.一盆小蝌蚪、示范畫。

2.各種顏色的顏料、盤子、白紙。

1.認識小蝌蚪:出示小蝌蚪,引導幼兒觀察小蝌蚪,說一說小蝌蚪的外形特征。

2.游戲:組織幼兒模仿小蝌蚪在水里游來游去。

(1)出示示范畫,引導幼兒觀察畫面上有什么,它們在干什么?

(2)老師示范點畫方法:先用手指蘸一些黑色顏料,在白紙上點一個圓就是小蝌蚪的身體,再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴,示范添畫各種不同形態(tài)的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向游,最后示范添畫水草。

(3)幼兒嘗試用手指點畫小蝌蚪,老師巡回指導,提醒幼兒顏料不要蘸的太多,小心弄臟衣服、畫紙或桌面,同時鼓勵幼兒添畫水草、小魚等。

4.繪畫結(jié)束:組織幼兒課后整理,養(yǎng)成幼兒良好的美術常規(guī)。

5.分享評價:組織幼兒展示繪畫作品,交流欣賞。

1.這節(jié)美工課,我在備課過程中,自己經(jīng)過深思熟慮,依照《綱要》中的'有關教學理論,深入了解了幼兒的認知能力,我感覺到這節(jié)課切合幼兒實際,能通過教師的引導,會大大激發(fā)幼兒的興趣。

2.在活動過程中,幼兒容易理解,留給幼兒適當?shù)目臻g。讓幼兒通過觀察,模仿做游戲,動手點畫《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫作品。小朋友學會了用手點畫《小蝌蚪》,小朋友嘗到了成功的喜悅,了解了小蝌蚪的外形特征,培養(yǎng)了幼兒良好的美術常規(guī)。

(3)師幼互動良好。教師能以幼兒的需要調(diào)整教學。如:示范添畫小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴,從而使小蝌蚪向不同方向游。

3.本節(jié)美工課,活動效果良好,目的明確,重點突出。今后自己要不斷充電,不斷更新知識。

4.當節(jié)聽課的老師對這節(jié)課評價很好,但自己深深地感覺到學無止境,今后一定要進一步努力。

(一天又一天,小蝌蚪慢慢長大,先長出后腿,再長出前腿,最后變成小青蛙,到莊稼地里吃害蟲)。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇十

在看了小班孩子的美術活動《小蝌蚪》之后,我發(fā)現(xiàn)剛?cè)雸@的小班孩子還不能夠很好的握筆去畫小蝌蚪的尾巴,我萌發(fā)了上2研的課的想法。在設計好活動思路之后,結(jié)合我的教學設計,上網(wǎng)搜索了精美的荷塘圖片,自己錄制了青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音,創(chuàng)設豐富的教學情境。

1.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂和成功感。

2.培養(yǎng)幼兒細致的觀察和語言表達能力。

3.學習用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

1. ppt課件《小蝌蚪找媽媽》、青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音、小蝌蚪的歌曲。

2.幼兒學具:和幼兒人數(shù)相等的手指印泥、餐巾紙、畫有青蛙的a4紙張(上面畫有小蝌蚪的尾巴)。

一、導入課題

1.教師播放ppt第一個畫面:荷塘的圖片:“今天有個小動物來我們班了,你們看——”

2.教師操作小青蛙手偶:“小朋友們你們好,你們知道我是誰嗎?我的寶寶不見了,請小5班的寶寶們和我一起去找我的小蝌蚪寶寶好不好?”

3.播放ppt課件第二個畫面,請幼兒一邊看圖片一邊聽青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音,感受故事情境。

4.播放小蝌蚪變出來的動畫,引導幼兒和老師一起數(shù)有幾只小蝌蚪,在發(fā)展幼兒的點數(shù)能力的同時活躍課堂氣氛。

5.教師:“你們知道這些小蝌蚪是怎么變出來的嗎?請你們猜一猜?!?/p>

幼兒:“畫出來的?!?/p>

教師:“讓何老師來教你們?!辈シ判◎蝌街讣y印畫步驟的微課程。

二、幼兒創(chuàng)作

1.教師:“青蛙媽媽找到了自己的蝌蚪寶寶,太高興了,青蛙媽媽要請小5班的寶寶們再幫他們找蝌蚪寶寶,請你們?nèi)椭嗤軏寢尠?。?/p>

2.幼兒自選學具操作,教師巡回指導。(播放小蝌蚪的歌曲)

有的孩子開始還不敢去動手,看到別的孩子動手了,也嘗試著,孩子們的動手能力很強,很快就完成了。

三、評價作品

用數(shù)碼相機拍攝兩個幼兒作品,在多媒體上播放,讓孩子們感受幫助青蛙媽媽找到小蝌蚪寶寶的成功喜悅感,讓孩子們給自己鼓掌。

四、播放歌曲做《小蝌蚪》律動

播放《小蝌蚪》歌曲,教師戴青蛙頭飾帶孩子們一起表演《小蝌蚪找媽媽》的律動,感受小蝌蚪慢慢長大的過程。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇十一

1、嘗試將“小蝌蚪找媽媽”的故事情節(jié)用連環(huán)畫的形式進行表征。

2、合理構(gòu)圖,能用多幅圖的形式簡單概括故事內(nèi)容。

3、樂意用繪畫的形式表達克服困難勇往直前的美好情感。

1、經(jīng)驗準備:了解故事《小蝌蚪找媽媽》。

2、物質(zhì)準備:繪畫紙、水彩筆、炫彩棒。

1、回憶故事“小蝌蚪找媽媽”,引導幼兒構(gòu)思繪畫主題和內(nèi)容。

提問:小蝌蚪找媽媽故事中,小蝌蚪都找了哪幾個小動物做媽媽?小結(jié):鴨媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽、魚媽媽。

2.通過交流、討論的方式,引導幼兒了解多幅圖的作畫形式。

小結(jié):幼兒可將畫紙進行劃分,每幅小圖可以表現(xiàn)小動物,也可標注上數(shù)字明確繪畫的順序。

3、鼓勵幼兒自由作畫、大膽表現(xiàn)。

教師巡回指導,重點指導幼兒先將畫紙劃分成需要的多幅圖形式,再畫出主要小蝌蚪、動物和背景。

4、欣賞作品,分享交流,激發(fā)關愛他人的情感。

引導幼兒通過講故事的形式進行分享自己的愛心愿望。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇十二

1、學習用水墨畫方法畫蝌蚪。

2、加深對蝌蚪形象的認識。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

1、毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(內(nèi)有墨汁)人手一份。

2、范畫一張。

一、教師出示范畫,請幼兒仔細觀察與以前的畫有什么不一樣。

教師從作畫材料、工具及畫面效果等方面引導幼兒觀察。

二、教師一一出示作畫工具,吸引幼兒的注意力。

三、教師示范作畫步驟。

1、用毛筆的側(cè)鋒畫出蝌蚪的身體。

2、用毛筆的筆鋒勾勒出蝌蚪的尾巴。

3、添畫水草和小魚。

四、幼兒作畫。

1、提醒幼兒作畫時用墨適量。

2、指導并幫助幼兒用正確的方法畫蝌蚪。

五、展示作品,體驗成功的快樂。

我在示范蝌蚪畫法的時候,由于需要換材料畫尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個知識點,告知幼兒蝌蚪是先長身體的,慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇十三

1、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

2、有細致的觀察力和語言表達的能力。

3、對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。

1、物質(zhì)準備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。

2、知識準備:在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。

一、導入觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導幼兒觀察。

提問:(1)小蝌蚪長得什么樣子?引導幼兒說出“大腦袋、細尾巴”。

提問:(2)它們在水里干什么?在水里游來游去找媽媽。

你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看……

二、展開

1、教師出示范畫,介紹作畫材料。

提問:桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,這樣能畫畫嗎?

小結(jié):我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。

請小朋友們睜大眼睛,仔細觀察老師是怎么畫的,先畫什么,后畫什么。

2、教師示范畫,并講解小蝌蚪的畫法。

(1)示范畫一只小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上,一個小蝌蚪的身體就出來了,然后用黑色油畫筆為它填上細細的小尾巴,不要太長,這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

(2)示范畫多只小蝌蚪:如果我想畫5只小蝌蚪,我先點畫上5個小腦袋,再添畫上尾巴。

提問:我先用手指點畫得什么?又用油畫筆填畫得什么?

我請一個小朋友來試一試?

3、請一名幼兒上前示范,教師指導。

當幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋后,提問:小朋友的手指臟了該怎么辦?引導幼兒學會在抹布上擦一擦,再拿畫筆添畫小尾巴。

提問:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應該怎么填畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

瞧,這個小朋友畫得有又好,手又干凈,我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試,畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個小朋友畫得又好又干凈。

4、幼兒動手作畫,教師巡回指導。(播放輕音樂)

(1)注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

(3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細操作,保持畫面干凈。

5、教師準備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細細的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)。”請小朋友們自己來編兒歌。

這么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽,那它們找到自己的媽媽了嗎?就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。

觀看課件《小蝌蚪找媽媽》,可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事,也可以分角色進行游戲表演。

春天到了,萬物蘇醒,孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關注。在同家長外出踏青時,觀察小蝌蚪,并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術活動課《快樂的小蝌蚪》?;顒又?,孩子們的情緒不錯,注意力也較為集中,個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候,由于需要換材料畫尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個知識點,告知幼兒蝌蚪是先長身體的,慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇十四

1、培養(yǎng)幼兒對美術的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力。

2、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。

3、幼兒學會用手指點畫蝌蚪。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

1、選擇在春天進行完春游活動以后上本課時。

2、魚缸若干,里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個小組的正中間并用毛巾蓋住。

3、調(diào)好的黑色顏料(一組一份)、彩色筆(一人一份)、紙張(一人一份)。

4、錄音機,歡樂的音樂磁帶。

1、播放歡樂好聽的音樂,老師帶領幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動作回位置坐好。

2、教師提問引入:“小朋友,你們剛?cè)ゴ河位貋?,一路上都看見了那些好看的、好玩的美麗景色啊?說給老師聽一聽!”引出小蝌蚪。

3、教師“今天,老師請來了一些可愛的小動物來我們教室里玩,請小朋友們接掉毛巾,看一看,是誰來了?”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友門一起玩,它們現(xiàn)在要請小朋友仔細的看看,它們長的是什么樣子?請能干的娃娃用好聽的語言表達出來。”等幼兒說完,教師小結(jié):“小蝌蚪長著大大的腦袋,黑黑的身子,甩著長長的大尾巴?!蓖瑫r啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。

4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了,我們把它們畫下來,以后想它們了就拿出來看好嗎?”教師示范講解蝌蚪的畫法:

伸出右手食指,蘸上顏料點在紙上,當小蝌蚪的腦袋。每兩個小黑點之間要留足夠的空隙。

用毛巾擦掉小手上的顏料。

拿出黑色的彩色筆,給小蝌蚪添畫上尾巴。

引導幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家――各種各樣的水草。

5、 教師發(fā)放材料,幼兒自由操作,教師巡回指導。

6、教師評價,幼兒互相參觀。

播放歌曲《小蝌蚪》

幼兒跟隨老師一起做游戲,學小蝌蚪在水里游來游去的樣子。

繪畫是一門藝術,是通過視知覺來進行的。知覺本身包含著思維,所以視知覺就是視覺思維。從這個意義上來講,繪畫是一種特殊的理性活動,是一種把感性形象和具有一般共性的概念融合在一個統(tǒng)一的認識性陳述中的理性活動。所以培養(yǎng)幼兒的繪畫能力,尤其是對幼兒在繪畫活動中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性,教師要加以肯定和引導。

活動中,孩子們對點畫小蝌蚪充滿了興趣,因為在自然角里有小蝌蚪,平時他們都有過觀察,對小蝌蚪在水中的姿態(tài)都有所了解,在操作的時候都能掌握基本的操作。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇十五

1.在看看、說說的過程中,嘗試繪畫小蝌蚪的基本形態(tài)。

2.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,感受美術活動的快樂。

3.體驗親情的美好。

一、導入。

1、教師:“小朋友們好,春天來了,天氣變暖了,有一種小動物開始出來活動了,今天呀它們也來到了我們班,我們一起來看看,它們是誰啊?長的是什么樣子的?”(請小朋友們認真看,看完老師有問題要問大家)。

2、放視頻(小蝌蚪游)。

提問:有誰知道這是誰???

誰能說一說它長得什么樣子啊?(圓圓大大的腦袋,細細長長的尾巴)。

他們是什么顏色的啊?

教師總結(jié):小朋友們觀察的可真仔細啊?,F(xiàn)在,老師想請小朋友和我用手一起來畫一畫小蝌蚪。伸出一個小手指。

教師示范:先畫一個圓圈當腦袋,再畫一根線條當尾巴。

腦袋涂上漂亮的顏色,變成一只可愛小蝌蚪。

二、激發(fā)幼兒作畫興趣。

1、出示難過的青蛙媽媽。

教師:“小朋友你們看,這是誰???(青蛙)對啦,是青蛙媽媽,可是你們看,青蛙媽媽怎么這么傷心啊?老師來告訴你們吧,因為啊,青蛙媽媽的小蝌蚪們都找不到了,所以青蛙媽媽很傷心。那我們來幫一幫青蛙媽媽好不好?(好)那我們要怎么幫助青蛙媽媽呢?有了……老師啊,想到了一個好辦法,那就是用我們的小畫筆來畫一群漂亮的小蝌蚪送給青蛙媽媽吧?!?/p>

2、幼兒作畫教師指導。

(1)“老師啊,想先請一位小朋友來送給青蛙媽媽一只小蝌蚪?!钡秸故九_作畫。教師和幼兒一起說兒歌。

(2)根據(jù)幼兒作畫水平,發(fā)放不同的作畫材料。

三種材料:紙上有小蝌蚪輪廓圖,請幼兒涂色。

紙上有圓,請幼兒添畫尾巴,并涂色。

請幼兒獨立作畫。

(教師提作畫要求:注意不要把顏色圖到輪廓外)。

(3)幼兒作畫,教師指導。

3、大部分幼兒結(jié)束時,播放視頻(怎樣畫,播放時念字)。

播放前:現(xiàn)在啊大部分的小朋友都畫完了,我們來看一看這里也有一個小朋友他是怎么畫小蝌蚪的。

播放后:這個小朋友和我們畫的一樣嘛?那以后我們可以嘗試著用他的辦法畫出不一樣的小蝌蚪來送給青蛙媽媽。

三、展示作品。

“現(xiàn)在老師請小朋友把畫完的小蝌蚪來送給青蛙媽媽”

教師幫助幼兒把作品粘到大背景圖上,啟發(fā)幼兒說一說小蝌蚪看見青蛙媽媽會說些什么?

四、結(jié)束。

師幼共同邊唱邊游來慶祝青蛙媽媽找到了小蝌蚪。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇十六

1、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術活動的快樂。

2、訓練幼兒細致的觀察力和語言表達的能力。

3、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

1、物質(zhì)準備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。

2、知識準備:在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。

重點難點

重點分析:了解并學習手指點畫的特殊技法。

難點分析:通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。

活動過程

一、導入

觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導幼兒觀察。

提問:(1)小蝌蚪長得什么樣子?引導幼兒說出“大腦袋、細尾巴”。

提問:(2)它們在水里干什么?在水里游來游去找媽媽。

過渡語:你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看――

二、展開

1、教師出示范畫,介紹作畫材料。

提問:桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,這樣能畫畫嗎?

小結(jié):我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子,再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。

過渡語:請小朋友們睜大眼睛,仔細觀察老師是怎么畫的,先畫什么,后畫什么。

2、教師示范畫,并講解小蝌蚪的畫法。

(1)示范畫一只小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上,一個小蝌蚪的身體就出來了,然后用黑色油畫筆為它填上細細的小尾巴,不要太長,這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

(2)示范畫多只小蝌蚪:如果我想畫5只小蝌蚪,我先點畫上5個小腦袋,再添畫上尾巴。

提問:我先用手指點畫得什么?又用油畫筆填畫得什么?

過渡:我請一個小朋友來試一試?

3、請一名幼兒上前示范,教師指導。

當幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋后,提問:小朋友的手指臟了該怎么辦?引導幼兒學會在抹布上擦一擦,再拿畫筆添畫小尾巴。

提問:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應該怎么填畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

過渡語:瞧,這個小朋友畫得有又好,手又干凈,我們一起給他鼓勵一下。[、教案網(wǎng)出處]你們想不想試一試,畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個小朋友畫得又好又干凈。

4、幼兒動手作畫,教師巡回指導。(播放輕音樂)

(1)注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

(3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細操作,保持畫面干凈。

5、教師準備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

老師:這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細細的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)。”請小朋友們自己來編兒歌。

過渡語:這么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽,那它們找到自己的媽媽了嗎?就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。

觀看課件《小蝌蚪找媽媽》,可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事,也可以分角色進行游戲表演。

春天到了,萬物蘇醒,孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關注。在同家長外出踏青時,觀察小蝌蚪,并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術活動課《快樂的小蝌蚪》。活動中,孩子們的情緒不錯,注意力也較為集中,個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候,由于需要換材料畫尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個知識點,告知幼兒蝌蚪是先長身體的,慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇十七

活動目標:

1.初步熟悉曲調(diào),會用自然的聲音歌唱。

2.能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

3.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的'快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動重點難點:

活動重點:

會用自然的聲音歌唱。

活動難點:

能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動準備:

1、幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事,知道青蛙媽媽的孩子是小蝌蚪,了解小蝌蚪的樣子。

3、場地準備:將幼兒椅子排成半圓形,教師坐在幼兒前面。

活動過程:

一、結(jié)合故事,談話導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

提問:青蛙媽媽的孩子是青蛙嗎?(不是,是小蝌蚪)。

小蝌蚪是什么樣子的?(圓圓的腦袋,細細長長的尾巴,全身黑油油的等)。

一開始,小蝌蚪知道媽媽是誰嗎?(不知道,小蝌蚪在找媽媽)。

二、理解唱歌曲內(nèi)容。

1、師:小蝌蚪真可愛。老師還可以把它唱出來呢,認真聽哦。

幼兒安靜傾聽。

2、提問:你聽到了什么?

幼兒回憶歌曲內(nèi)容,講述。

3、教師結(jié)合幼兒講述,出示圖示,引導幼兒有節(jié)奏的學說句子。

4、教師組織幼兒有節(jié)奏的完整學念歌曲內(nèi)容。

三、學唱歌曲。

第一遍教師清唱,幼兒傾聽。

第二遍教師彈琴唱歌,幼兒跟著唱。

第三遍教師彈琴,鼓勵幼兒把聲音放出來。

第四遍教師彈琴,幼兒用自然的聲音唱歌。

四、歌表演。

1、師:我是蝌蚪姐姐,你們是小蝌蚪。

2、提問:小蝌蚪怎么游?誰來試試?

教師鼓勵幼兒大膽上前作小蝌蚪游的動作。

3、師:看看蝌蚪姐姐是怎么游的?小蝌蚪們,我們一邊唱歌,一邊在水里游游,去找媽媽吧!

幼兒跟著教師一邊唱歌,一邊扮作小蝌蚪游游。

4、提問:小蝌蚪是怎么吃東西的?

幼兒嘗試做動作。

教師帶領幼兒一起做動作。

5、師幼一起完整歌表演。

小蝌蚪小班教案美術(優(yōu)秀18篇)篇十八

活動目標:

1.掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

2.能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。

活動準備:

1.趣味練習:蝌蚪和青蛙

2.水粉顏料、畫紙

活動過程

1.春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈,他們長著圓圓的腦袋,身穿黑顏色的衣服,留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰???(小蝌蚪)

2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。

師:小蝌蚪長的什么樣呀?(圓圓的腦袋,有個長尾巴)你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的?(扭來扭去,彎彎扭扭)請幼兒用肢體動作學一學。

1.今天我們用手指頭來畫小蝌蚪,你們想不想試一試呀?

2.教師示范畫小蝌蚪過程:

(1)伸出食指沾一下顏料,點到畫紙上。

(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

(3)出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

(4)再出現(xiàn)一條藍顏色的小蝌蚪。

要求:

(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料。

(3)點在畫紙上。

(4)用指尖輕輕拖出尾巴。

3.幼兒繪畫,教師巡回指導。

1.小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢,小蝌蚪們可高興啦。

2.趣味練習:蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎?帶領幼兒觀看蝌蚪變青蛙的視頻。

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教學計劃的靈活性和可調(diào)整性可以適應不同學生的需求和實際情況。以下是一些已經(jīng)應用于教學實踐中的優(yōu)秀教學計劃,供大家參考和學習。要想學生學好英語首當其沖的是要培養(yǎng)
最重要的是,致辭要真誠而動人,讓聽眾感受到我們的真心和誠意?,F(xiàn)在,請大家共同欣賞一些膾炙人口的致辭佳作,希望能給大家?guī)韺懽鞯膯⑹竞蛦l(fā)。尊敬的雙方家長、高貴的
參與社會實踐可以提高我們的組織協(xié)作能力和團隊合作精神。在社會實踐中,很多同學寫了很好的總結(jié)報告,以下是一些范文供大家參考。我們都是經(jīng)歷了九年義務教育后按部就班的
書是不說話的老師,書是知識的寶庫。讀書的益處十分得多。我鐘愛讀書那是正因它不僅僅讓我學到一些咱們在課上學不到的東西,而且能讓我知道一些人生的哲理和在遇到困難時如
通過寫心得體會,我們可以總結(jié)經(jīng)驗教訓,發(fā)現(xiàn)問題所在,并及時調(diào)整自己的學習和工作方法。這些心得體會的范文能夠讓我們更好地理解和把握寫作的技巧和要點。又是一個金色的
學期工作計劃可以讓我們清晰地了解自己的目標和計劃,并制定出切實可行的實施方案。希望以下的學期工作計劃范文對大家在制定自己的工作計劃時有所幫助。歡迎大家查閱。一、
優(yōu)秀學生是在考試中取得高分,在競賽中獲得榮譽的學生。以下是一些優(yōu)秀學生總結(jié)的精選范文,希望對大家提供一些寫作思路和指導。運動會結(jié)束了,xx學院第一!這是意料之中
在不同場合,演講稿有著不同的要求,如宴會致辭、畢業(yè)演講、企業(yè)宣傳等。在下面的范文中,我們可以看到一些成功的演講策略和技巧,希望對大家的演講能夠有所幫助。
租賃合同是指雙方約定并簽署的一種法律文件,用于規(guī)范租賃關系和義務。請大家在使用這些租賃合同范文時,根據(jù)具體情況進行修改和調(diào)整,以滿足自身需求。甲方:乙方:茲有乙
閱讀范文范本有助于我們了解作品的結(jié)構(gòu)和框架,從而更好地進行寫作。范文展示了作者的獨特見解和思考,能夠引發(fā)讀者的思考和討論。很高興又一次參加了邢周報小記者活動,這
在寫心得體會時,可以結(jié)合具體的例子,讓讀者更容易理解和接受。這是一些大家分享的精彩心得體會,希望能夠在你的學習和工作中找到一些啟示和借鑒。在當今數(shù)字化的時代,利
在實施策劃方案時,需要認真跟進和監(jiān)控,及時進行反饋和調(diào)整。如果你正在為自己或組織制定策劃方案,以下的范文可能會為你提供一些啟示和思路。8月份正進入了酷暑階段,此
有效的班主任工作計劃,能夠提高班級工作效率,提升學生素質(zhì),實現(xiàn)教育目標。以下是一份班主任工作計劃的示例,供大家參考。希望能夠幫助班主任更好地規(guī)劃和開展工作,提高
自我評價是對自己在某個時間段內(nèi)的表現(xiàn)進行客觀評估和總結(jié),幫助我們認清自己的優(yōu)點和不足。以下是小編為大家整理的自我評價范文,供大家參考和借鑒。本人性格熱情開朗,待
畢業(yè)論文的撰寫過程對學生的耐心和毅力提出了很大的挑戰(zhàn)。閱讀以下范文可以讓你對畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)和寫作方式有更清晰的認識。摘要:計算機網(wǎng)絡為人們帶來了極大的便利,同時
在工作心得體會中,我們可以對工作中的經(jīng)驗和教訓進行總結(jié)和歸納,以便今后的工作中避免類似的錯誤。以下是一些經(jīng)過精選的工作心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
在職業(yè)規(guī)劃中,個人需要進行自我評估和職業(yè)調(diào)研,了解不同職業(yè)的要求和發(fā)展前景。接下來是一些成功職業(yè)人士的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗分享,希望對大家有所幫助。在今天這個人才競爭的
月工作總結(jié)是在某個特定時間段內(nèi)對個人工作的系統(tǒng)梳理和總結(jié),可以讓我們更好地把握自己的工作節(jié)奏和重點。接下來是小編為大家準備的幾篇月工作總結(jié)范文,希望能對大家有所
自我介紹是文明交往的一種基本禮儀,它能夠展示我們的教養(yǎng)和修養(yǎng)。在下面的范文中,我們可以看到一些自我介紹的常用句型和表達方式,希望可以對大家寫好自己的自我介紹有所
演講稿范文的撰寫需要充分了解聽眾的需求和背景,才能更好地與他們進行溝通和互動。接下來,請欣賞一些備受贊譽的演講稿范文,希望能給大家?guī)硪恍┬碌膶懽魉悸贰?/div>
個人簡歷應該規(guī)范、簡潔、清晰、易讀,讓招聘人員在短時間內(nèi)了解到求職者的核心信息。如果你正在找工作,需要一份出色的個人簡歷,不妨看看下面這些范文,或許能給你些靈感
無論是已經(jīng)進入社會謀職還是仍在學的在校生,每個人都渴望成功,而我已是大一的學生,一直也在思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題,swot分析無疑是一個很有力的工具,經(jīng)歷了這樣一
班級活動還可以豐富同學們的課余生活,提高他們的社交能力和文化素質(zhì)。以下是一些班級活動的照片和視頻,讓我們一起回顧這些美好的時刻。1、感受新年帶來的喜悅有成長的,
辭職報告可以幫助我思考自己的職業(yè)發(fā)展,我覺得我需要尋找新的職業(yè)機會。以下是一些辭職報告的樣例,希望對大家了解辭職報告的寫作方法和技巧有所幫助。尊敬的領導:您好!
家長會可以加強家長之間的互相交流和溝通,促進家庭和社區(qū)之間的密切聯(lián)系。以下是家長會議上涉及的一些重要討論和決策,希望能引起大家的關注和思考。尊敬的各位家長朋友們
優(yōu)秀作文應該具備獨特的個性特點,通過表達個人觀點和感受,引發(fā)讀者的共鳴和思考。通過閱讀優(yōu)秀作文,可以拓寬自己的思維和觀察角度,豐富自己的文化素養(yǎng)。“呤,呤,呤…
學期計劃的制定需要考慮自己的實際情況,充分利用時間和資源,合理安排學習和休息時間。以下是一些學期計劃的樣例,希望能給大家提供一些靈感和思考。一、班級情況分析:本
個人總結(jié)有助于我們掌握自己的進步和成長,并且能夠為個人的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展提供有價值的參考。在下面的鏈接中,小編為大家精選了一些個人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
通過畢業(yè)典禮,學生們能夠向他們的導師和同學們表示感謝,并為在學校度過的時光作出總結(jié)。現(xiàn)在,請跟隨小編一起來欣賞一些感人的畢業(yè)典禮總結(jié),并從中汲取一些寫作的靈感吧
單位的文化氛圍對員工的工作態(tài)度和行為有著重要的影響。想要了解單位總結(jié)的寫作方法和要求?不妨參考以下范文,或許會有所啟發(fā)和幫助。乙方:__________。一:經(jīng)
開學典禮是學校文化的體現(xiàn),它也是學校與學生家庭之間的聯(lián)系紐帶。在下面的范文中,你可以找到一些關于開學典禮的新穎觀點和創(chuàng)新實踐的案例。尊敬的領導、老師,各位家長
策劃方案是組織和安排活動或項目的詳細規(guī)劃和安排,它有助于提前預知可能出現(xiàn)的問題和解決方案。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫實踐報告可以幫助我們對實踐項目進行回顧與總結(jié),為未來的實踐經(jīng)驗積累寶貴經(jīng)驗。在寫作實踐報告之前,不妨先閱讀一些實踐報告的范文,以幫助自己更好地把握寫作的要點。
在一個月的時間里,我們經(jīng)歷了許多工作挑戰(zhàn)和機會,總結(jié)能幫助我們更好地厘清思緒和總結(jié)經(jīng)驗。以下是一些值得分享的月工作總結(jié)范例,希望能為大家提供一些啟示。
親愛的各位來賓,非常榮幸能夠在這個重要的場合擔任主持人。小編為大家精心挑選了一些主持詞的范例,相信會給大家?guī)硪恍┯幸娴慕梃b和參考。白:尊敬的各位領導,各位來賓
范文是學生學習的參考資料,它可以幫助我們了解作文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點。值得一讀的范文范本,希望能給大家的寫作提供一些思路和啟發(fā)。這篇課文的教學重點和難點是要指導學生
通過編寫高一教案,教師可以對自己的教學進行反思,發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。以下是小編為大家整理的高一教案范例,供大家參考和借鑒。希望能對廣大教師在編寫高一教案時起到一
檢討書是一個反思和自我教育的機會,可以幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。在下面,小編為大家整理了一些寫作高手們的檢討書范文,希望對大家的寫作有所幫助。
在寫心得體會時,可以回顧自己的經(jīng)歷,思考得失之間的道理和教訓。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學習。一恍間,光陰不知不覺已消逝,一直總把自己撇入
通過一份優(yōu)質(zhì)的申請書,我們可以展現(xiàn)自己的才華和潛力。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,供大家參考和借鑒。尊敬的領導:你好!!我在貴公司實習了xx、商務這么忙
演講稿的寫作不僅要注重內(nèi)容的完整性,還要注意語言的精準性和流暢性,使聽眾更容易接受和理解。這些演講稿范文不僅內(nèi)容豐富,而且表達方式生動有趣,能夠吸引聽眾的注意力
軍訓心得體會是展示自己在軍事訓練中成長和進步的機會,也是對自己的一個交代。下面是一些值得一讀的軍訓心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。。那一排排的隊
通過教師工作總結(jié),我們可以加深對教育教學理論的理解,并提高教學實踐能力。教師工作總結(jié)是教育教學管理工作的重要組成部分,以下是一些在實踐中經(jīng)過檢驗的總結(jié)范文。
讀后感是讀者與書籍的對話,通過對書中觀點的分析和對比,使自己的思維更加豐富和多元化。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望可以給大家提供一些啟發(fā)和思路。
一個優(yōu)秀的發(fā)言稿是演講者展示個人魅力和影響力的重要工具之一。通過閱讀這些發(fā)言稿范文,我們可以了解到不同領域和行業(yè)的前沿動態(tài)和熱點話題,從而擴展我們的知識和視野。
教學工作計劃是教師為了更好地組織和指導教學而制定的一份具體計劃。希望以下的教學工作計劃范文可以給大家提供一些啟示和思路。我們的教學,不僅僅是幫助學生獲得知識,更
工作匯報是一個提升自己工作能力和職業(yè)發(fā)展的機會,我們應該認真對待并做到精益求精。為了幫助大家更好地寫作工作匯報,下面是一些寫作上的注意事項和技巧。各位領導:20
在月工作總結(jié)中,我們可以對自己的工作目標進行評估,看看是否能夠達到預期的效果,同時還可以審視自己在工作中的表現(xiàn)和能力的提升。考慮到大家在寫月工作總結(jié)時可能會遇到
入黨積極分子應有積極向上的精神面貌,積極參與各項工作,為黨的事業(yè)發(fā)展做出貢獻。以下是小編為大家收集的入黨積極分子范文,僅供參考,大家可以結(jié)合自身實際情況加以借鑒
讀后感可以幫助我們梳理文章的主題和結(jié)構(gòu),從而更好地理解和欣賞作品的藝術價值。以下是一些膾炙人口的讀后感文章,希望能夠激發(fā)大家的寫作熱情和創(chuàng)造力。一個早晨,我翻開
通知具有指導性,它可以告訴大家需要做哪些事情,具體的時間地點以及注意事項等。【社區(qū)通知】親愛的居民,為了加強安全意識,將組織消防演習,請屆時參加。1.轉(zhuǎn)眼間一個
工作報告是對一段時間內(nèi)工作內(nèi)容、完成情況和成果進行總結(jié)和概括的一種書面材料。如果你還不知道如何寫一份完美的工作報告,下面是一些范文供你參考,希望能夠幫助到你。
每月寫一份工作總結(jié),可以幫助我們及時調(diào)整工作方法和策略,提高工作的效果和價值。以下是小編為大家精心整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學習,希望對大家寫
在不斷變化的環(huán)境下,規(guī)劃計劃可以幫助我們適應變化、調(diào)整策略,保持競爭力和持續(xù)發(fā)展。接下來是一些成功人士的規(guī)劃計劃范例,供大家參考借鑒。還是有很不錯的感覺,因為我
計劃書的內(nèi)容應該簡潔明了,重點突出,使讀者能夠快速理解并落實實施。以下是一些經(jīng)典的計劃書范文,供大家學習借鑒,希望對大家有所幫助。1、就業(yè)信息的收集通過網(wǎng)絡、報
寫心得體會是一種思考和反思的過程,有助于我們更好地認識自己的學習和工作方式。下面小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。
在撰寫實習總結(jié)時,我們可以參考一些范文和模板,以提升寫作的質(zhì)量和水平。隨著實習結(jié)束,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的實習總結(jié)范文,供大家參考。10月8日,我來到了實習
夢想是一首動人的樂曲,奏響著我們?nèi)松男?,令人心醉神迷。以下是一些與夢想相關的名言警句,讓我們一起來借鑒和思考。尊敬的各位領導,各位同事:大家下午好!我叫韓森
辭職報告通常需要注明辭職生效的日期和離職交接事項,以保證工作的順利過渡。這里是一些成功的辭職報告案例,或許可以幫助你更好地組織和表達自己的離職意圖。
銀行是一個重要的金融中介機構(gòu),促進了經(jīng)濟的發(fā)展和穩(wěn)定。以下是小編為大家搜集整理的常用銀行術語解釋,希望對大家有所幫助。各位領導、各位同事:大家好!感謝支行領導為
演講稿范文的語言風格應該簡練明了,同時也要具備一定的說服力和感染力。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考學習。尊敬的各位老師,同學們:大家晚上好
在學校里,我們學習到了知識,也學習到了做人的道理和原則。學??偨Y(jié)范文中的經(jīng)歷和感受或許會激發(fā)我們對學校生活的新思考和理解。xx鎮(zhèn)中心小學的前身是白玉庵小學,創(chuàng)建
調(diào)研報告應該以清晰、簡潔、準確的語言表達,使得讀者能夠迅速了解報告的主要內(nèi)容和意義。以下是小編為大家收集的調(diào)研報告范文,供大家參考借鑒。刑釋解教人員的安置幫教工
范文范本既可以是經(jīng)典之作,也可以是當代優(yōu)秀作品,針對不同的需求,我們可以選擇不同的范本進行學習和參考。在這里,我們匯集了一些不同類型的范文范本,希望能夠滿足大家
在選擇小學生演講稿的題材時,要考慮到孩子們的興趣和理解能力。本篇文章是小學生演講比賽中獲獎的一篇優(yōu)秀演講稿,希望對大家有所啟發(fā)。同學們:電是發(fā)叫機發(fā)出來的就拿火
一篇好的主持詞不僅要有條理,還要有感染力,能夠激發(fā)聽眾的興趣和參與。接下來,我們將為大家?guī)硪粓鼍始姵实囊魳窌?,盡情享受吧!a:尊敬的各位領導。b:親愛的老師
通知通常使用簡練的語言,目的是讓接收者迅速理解并采取相應行動。如果你正在為通知的寫作發(fā)愁,以下是一些通知范例,希望能夠幫助你更好地組織和表達自己的信息。
制定活動方案時,我們還需要考慮風險管理和應急預案,確?;顒舆^程安全可控。活動方案的成功與否,關鍵在于對細節(jié)的把握和執(zhí)行的力度。一、活動目的:一年一度的'“六一”
月工作總結(jié)是對工作成果、工作效率以及工作質(zhì)量的一種評估和總結(jié)。通過參考下面這些范文,相信大家可以寫出一份優(yōu)秀的月工作總結(jié)。一年來,在院辦行政科副科長的崗位上,在
在自我介紹中,我們可以表達自己的目標和愿景,讓他人對我們的未來有一個初步的認識。如果你不知道如何開始自我介紹,不妨參考下面的簡單模板,讓你的自我介紹更有條理和亮
各位嘉賓、領導、朋友們,非常感謝大家蒞臨,一同參與我們的討論和交流。下面是一些相關的案例和經(jīng)驗分享,希望對大家有所幫助。各位領導、各位來賓,老師們、同學們:上午
護士是醫(yī)院中承擔病人照料工作的專業(yè)人員,他們是病人的福音。小編為大家整理了一些護士總結(jié)范文,供大家參考和學習。尊敬的領導:您好!感謝您在百忙之中展閱我的申請書。
活動方案中應該包括活動的目標、內(nèi)容、流程、參與者、時間安排等細節(jié)。如果你正為活動方案的編寫而煩惱,不妨參考一下以下的案例。-->。進入大班最后一個學期,孩子們的
培訓心得體會是培訓學習過程中必不可少的一環(huán),它能夠提高學習效果和培訓價值。以下是一些對培訓心得體會寫作頗有心得的學員分享的一些技巧和心得,希望能對大家的寫作有所
年度總結(jié)可以幫助我們總結(jié)并傳承成功的經(jīng)驗和方法,為未來的發(fā)展提供參考和借鑒。在下文中,我們將分享一些精選的年度總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作時提供一些好的思路和
在制定活動方案之前,我們需要明確活動的目的和預期效果。以下是一些針對不同領域的活動方案,供大家參考和借鑒。以科學發(fā)展觀為指導,緊緊圍繞“兩型社會”建設的要求,進
感謝各位領導、專家、嘉賓出席本次活動,為我們帶來寶貴的經(jīng)驗和意見。如果你對寫作總結(jié)感興趣,下面是一些參考資料,供你參考閱讀。尊敬的各位來賓,親愛的朋友們,大家中
通過工作心得體會的整理,可以幫助我們總結(jié)并分享自己在工作中的經(jīng)驗和心得,促進團隊的協(xié)作和成長。接下來是一些具有啟發(fā)性和可借鑒性的工作心得體會范文,希望能對大家的
租賃合同需要明確約定租賃物品或場地的具體規(guī)格、使用期限和租金等內(nèi)容。為了幫助大家更好地理解租賃合同的重要性,以下是一些租賃合同的典型范文。出租方:(以下簡稱甲方
實習心得體會是一次對自己專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃的自我審視和總結(jié)。實習心得體會范文十:實習經(jīng)歷讓我明白了成功需要不斷學習和進取的態(tài)度實習動員會結(jié)束后,我們?nèi)ネ两穷I取
作為一名編輯,我們需要有扎實的語言功底和良好的文字處理能力。小編精心整理了一份編輯必備技能清單,希望能對您的編輯工作有所幫助。性別:女。年齡:23?;橐鰻顩r:未
實施方案的有效性需要通過實際操作和監(jiān)控來驗證,及時進行調(diào)整和改進。實施方案的效果評估是重要的,我們要及時進行反饋和調(diào)整。為了給xx中的同學們有一個更加豐富的課余
幼兒園工作計劃是教師指導幼兒學習的重要依據(jù),全面提高學生的學習興趣和學習效果。以下是針對幼兒園工作計劃的范文集錦,希望能夠為廣大教師提供一些好的教學思路和方法。
月工作總結(jié)是一個重要的工作習慣,它可以幫助我們回顧過去一個月的工作情況。希望這些月工作總結(jié)范文能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感,讓我們寫一份出色的總結(jié)。一、自覺加強理
在醫(yī)院工作中,制定合理的工作計劃是保證醫(yī)療服務順利進行的重要環(huán)節(jié)。針對醫(yī)院工作計劃的編寫,下面是一些成功案例和經(jīng)驗總結(jié),供大家參考。20xx年醫(yī)院將進一步落實x
發(fā)言稿是在公開場合,通過演講或演示的方式向觀眾傳達思想、觀點、感情等內(nèi)容的一種書面材料,它可以有效地表達發(fā)言人的意圖和目的,我想我們需要寫一份發(fā)言稿了吧。發(fā)言稿
發(fā)言稿可以用于各種場合,如學術研討會、商務會議、社會活動等,具有很高的實用性和適應性。希望以下的發(fā)言稿范文能夠?qū)δ愕陌l(fā)言稿寫作提供一些幫助和指導。各位親朋好友:
公司是一個組織形式,由一群人合作經(jīng)營,追求共同目標。小編為大家整理了一些關于公司治理和風險管理的案例分析,供大家學習參考。為了滿足公司發(fā)展需要,打造一支高素質(zhì)、
合同協(xié)議是商業(yè)交易過程中的一道屏障,保障雙方的權益。下面是一些關于合同協(xié)議的典型案例,供大家參考和學習。根據(jù)《無錫市房屋租賃條例》的規(guī)定,甲、乙雙方在平等、自愿
有效的圖表、表格和數(shù)據(jù)分析是報告范文中重要的補充材料,能夠更好地展示研究結(jié)果和論證過程。在下面的報告范文中,你可以找到不同層次和風格的寫作,以適應不同的寫作需求
為了保持發(fā)言稿的連貫性和流暢性,可以使用適當?shù)倪^渡詞和短語,使觀眾易于理解和跟隨。如果你正在為撰寫發(fā)言稿感到困惑,不妨看看下面這些優(yōu)秀范文,或許會有所啟發(fā)。
合同協(xié)議是一種法律工具,能夠明確交易的內(nèi)容、條件和權責。以下是一些不同類型的合同協(xié)議范例,方便您根據(jù)實際情況進行修改和使用。1.1高空作業(yè)人員(超出工作平臺或者
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