讀后感不僅僅是對書本的評論，更是對自己閱讀理解和思辨能力的一種檢驗。下面是一些讀者的真實讀后感分享，他們通過文字表達了自己對書籍的感悟和思考。

新愛的教育讀后感（精選15篇）篇一

我現在總是感到媽媽對我的愛少了，我對媽媽的愛戴也少了。但自從讀了《愛的教育》后，我發現媽媽原來在暗暗的疼愛我。讀了《愛的教育》中的《千里尋母》，我深有感觸。它寫的是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的兒子能上學，這位母親去了離家很遠的芝加哥當保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便開始尋找母親。歷經千辛萬苦，總算找到了母親。但由于干活太累，被送進醫院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊，直至喬治來到母親的身邊。當母親看到自己的兒子后，萬分激動，垂危的生命又重新有了動力。

讀到這兒我非常感動。這位母親為了家人的幸福，到別的地方當保姆;為了多拿報酬生了重病也不說一聲，直到暈過去。而我母親呢?也為了工作而擔憂，所以不愛別人打擾她的工作。可我卻一直煩她，因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了，因此工作、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交，也常常被老板批評。我真是太對不起媽媽了。

新愛的教育讀后感（精選15篇）篇二

近幾年來，我讀過許多書，比如《水滸傳》、《海的女兒》等等，但讓我記憶猶新而又感動的就是我們白教師推薦的意大利亞米契斯著的《愛的教育》，讀完這本書，讓我明白了許多道理。

這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內寫得日記，其中，最讓我感動的還是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中是講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多游人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團，馬戲團里人踢他、打他，不給他飯吃，強迫他學戲賣藝。到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團，來到意大利領事館尋求保護，領事聽了他的遭遇后十分同情，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個游客聽了他的遭遇，出于憐憫和同情，給了他一些錢。之后，三位游客又開始了卿天，把話題移到了意大利。他們越說越激動，把意大利說得一無是處。正在這時，忽然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來，砸在他們的頭上。“把你們那些臭錢拿走，我絕對不會要那些侮辱我的祖國的人的錢!”一個憤怒的聲音在他們周圍炸開。這篇文中的小男孩子雖說受過了很多苦，可是，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學習。祖國猶如我們的媽媽，我們愛她，離不開她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著祖國的逐漸強大，我們的媽媽會越來越好，越來越富強的。

總而言之，愛的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書，就如同讀一本好書就像和一個高尚的人談話。

從前，我買了一本《愛的教育》，我沒有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁就過去了，現在放暑假了，我正好趁這機會好好地讀一次了。

《愛的教育》這本教育它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標準。給我印象最深的是里面其中的一個小小的故事，它說的是：小主人翁——安利柯，在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。

其實讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽說的話。她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀!假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢?”

今天，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》。

相信，大家對它都不陌生吧!它的作者是意大利的德亞米契斯。它是一部令全世界億萬讀者感動的經典偉大作品，采用了日記的形式，以一個小學四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人的小故事。

其中的好幾個小故事，都被編進語文書中。令我最不能忘懷的是《小抄寫員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之余接了書稿來抄多賺些錢補貼家用，朱利奧為了分擔父親的疲憊，而且不讓爸爸發現，便在等父親睡后再寫。但是后來父親又因為朱利奧在功課時睡覺而責備他，甚至對他的身體健康也不管，而導致誤會。終于有一天，父親發現了，才恍然大悟。

朱利奧的故事多么令人感動啊!他為了幫父親，連自己的健康與學習都置之不理。他是多么愛他的父親啊!這一份濃濃的親情，我想，每一個讀者都會感受到啊!

讀到這里，我想到了我自己，比如這一篇文章，我會想：自己和父親母親之間也有那么濃、那么深的情嗎?我想是的，并且，我們會一直保持這種愛。我也會想：如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話，自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的，我相信并且更認為我一定也會這么做。在每次讀好文章時，我總會問自己幾個問題，想到自己。一些耐人尋味的故事，一定值得自己去反省與深思，這應該也是我的一種讀書方法吧!

本書中如《小抄寫員》這樣感人的故事還有很多很多，如《少年愛國者》等。這些感人肺腑的小故事，蘊含著大哲理，它告訴我們親情、友情、愛國、善良、勇敢、無私——它令我受益不少。

如果你對我對以上的陳述感興趣的話，那么心動不如行動，趕快去找來讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經典，值得你去細細品味!

今天，語文課本里的《小抄寫員》把我深深地吸引住了，細細的讀著，品味著，感受很深。

這篇文章講的是徐利奧一家很窮，父親白天在鐵路上工作，晚上從雜志社接簽條來寫，徐利奧為了減輕父親的壓力，請求為父親抄寫，但被父親拒絕。徐利奧便半夜起床偷抄簽條。由于夜晚睡眠不足影響學習，一次次遭受父親的誤解，但他默默忍受著，堅持夜晚起床偷抄。追后父親發現了真相，才知道了錯怪了徐利奧，十分懊悔。

我從中體會到了徐利奧是一個善解人意，體貼父母的孩子，充分表明了徐利奧深愛著父親，同時他也希望得到父親的諒解。雖然父親多次責罵他。可他默默的忍受了。覺得這是徐利奧對父親強烈的愛。

再聯想一下我們自己吧!如果是我的話，早就氣得暴跳如雷了，把實情告訴父親后就離家出走了。可徐利奧卻默默忍受著，這是多么有修養的表現呀!再想想我幫父母做過什么呢。天天為我洗衣，做飯，忙個不停，我卻天天坐在電腦前優哉游哉，孝敬過父母嗎?頂多只有偶爾幫洗洗碗，擦擦桌子而已。

我們一定要當像徐利奧一樣體貼父母，關心父母的好孩子。

當我讀完《愛的教育》這本書時，心里好像燃起了一團溫暖的火爭，書中那些勇敢、善良、正義、知錯就改的形象不斷地浮現在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛國的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出自己生命的費魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動。

這本書并沒有華麗的語言，也沒有太緊張刺激的情節，但那些平凡而又真實的故事，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛——友情、新情、師生情等等，處處流淌著溫馨或濃郁的真情。現在，我終于明白了，一個人最重要的就是心中一定要有愛，只有這樣才能在犯錯之后及時改正錯誤。

在我的身邊，也有幾個這樣的人，成績優秀的袁婕，孝順父母的`厲雯，酷愛讀書的張麗揚，幫助同學的陸葉……她們都是我的榜樣，我要向他們學習。

這些發生在他們身上的故事讓我深深地感受到愛的力量，并且，我還明白了，其實愛就在我們身邊，只要我們也懷有一顆善良的愛心，就一定可以感受得到，讓我們身邊的每一個人都能享受在愛的懷抱里，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。

新愛的教育讀后感（精選15篇）篇三

讀《愛的教育》這本書，讓我的心靈似乎受過愛的洗禮，這是一本日記體的小說，以一個學齡前男孩恩里克的眼光，從10月份4年級開學的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。在這本書里，大多寫的都以愛為主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思!(讀后感)。

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新愛的教育讀后感（精選15篇）篇四

媽媽給我買了本書，題目是《愛的教育》。我用3天的時間讀完了整本書。

這本書是教育人們怎樣做人的好書，內容是采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并從快樂中得到了教育。

書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學兼優的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西……寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。

我非常喜歡那篇《新老師》，尤其是新老師說的那段話：“我愛你們，希望你們也喜歡我!我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲!”我希望自己也能遇上像書中那樣有愛心的老師。

讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。

今年寒假我閱讀了著名的《愛的教育》這一本書。

這一本書的作者是意大利作家亞米契斯，他用日記的形式寫了他這一年來的所見所聞，書中寫了善良的安利柯、是非分明的卡隆等……這本書用平凡的語言、感動的語言描寫了100多個孩子的故事，掃煙囪的孩子、善良的孩子、樂于助人的孩子、懂得感恩的孩子、告別的孩子等，每一個故事都告訴了我們一個道理，而那個道理就是，什么東西都離不開愛。

讀了《愛的教育》我知道了愛的可貴和來之不易。

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新愛的教育讀后感（精選15篇）篇五

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊!如果人生是一場戲，我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫。《愛的教育》讓我感動的同時，也引發了我對于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當投入熱情，不在乎它將持續多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

新愛的教育讀后感（精選15篇）篇六

這個星期，我借了一本書，名叫《愛的教育》，這本書是由意大利作家亞米契斯所寫的，是一部流傳世界各地的名著。

第一，假如孩子不去上學，整天游戲和玩耍，生活會多么無聊，多么乏味;第二，現在所有人都努力學習，工人們、農民們、男士們、女士們、他們勞動了一天后，還要努力學習;第三，世界上所有的孩子，都在讀書學習，無論是冰雪封凍的俄羅斯;還是炎熱的新加坡，千百個民族的兒童正通過各種不同的方式，去學習同樣的功課。這些兒童組成一個整體，正在進行巨大的活動，這種活動代表了世界的希望、進步和光榮。”

“爸爸”的這封信不止寫給安利柯，還是寫給我，寫給天下所有的孩子。我也希望我變成這“小士兵”和全世界的“小士兵”打勝這場仗!

新愛的教育讀后感（精選15篇）篇七

文章文字簡單樸實，人物極為平凡，沒有跌宕起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是所流露出的人與人之間的那份真摯的情感，讓我感動不已，我不斷地想：這就是《愛的教育》被評為愛的魔法書的原因吧！

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。字里行間抒發了作者對愛的理解，細膩的筆觸中體現出幾乎完美的親子之愛。這種情感是普通的，確實不平凡，文中處處洋溢著愛，所散發出的那種深厚的、濃郁的情感力量，真的很偉大！

《愛的教育》告訴人們：高純真的人性的愛就是一種最真誠的教育。雖然我們的人生閱歷不同，可你會從《愛的教育》中體會曾經經歷過的那些類似的情感，那些平凡而又溫暖的細節，心里就隱隱的痛，后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在心中偷偷的溜走了。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是我們卻常常忽視了周圍的愛，沒有細細的體會，如果你能加以體會，你會感覺到：人生，是多么美好啊！如果人生是一場戲，我覺得應該給平凡而又難忘的瞬間一個特寫，盡管我知道時間不會給我多余的膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程的一朵小小的浪花，但我愿意用自己的心去迎接幸福。

新愛的教育讀后感（精選15篇）篇八

周末，我閱讀了呂老師推薦的一本好書——《愛的教育》。其中《內利的保護人》這個故事很讓我感動。

這篇故事主要講了：內利是個駝背的孩子，有許多不懂得尊重的同學經常嘲笑、欺負內利。加羅內非常善良，他很同情內利，于是充當了內利的保護人，幫助內利不受壞孩子的欺負，在生活的各個方面關照內利。他們成為了非常要好的朋友。在加羅內的幫助下，內利日漸開朗，加羅內也受到內利媽媽的當面感激。

讀了這個故事我感受到同學們之間互幫互助的良好質量。同時，也懂得了當我們遇到比自己弱小的，有缺陷的人，應該伸出援手幫助他們，而不是嘲笑愚弄他們。保護、幫助一個人，不只可以收獲一個朋友，還能收獲大家的贊賞。

這個故事中有一句話很讓我感動，‘那些欺負內利的學生因為他的懦弱便更加肆無忌憚了。直到有一天上午，加羅內站起來為內利打抱不平，他聲稱下一個欺負內利的人，他將會狠狠的教訓他。’從這句話可以看出加羅內在內利被欺負的時候，挺身而出為內利打抱不平。加羅內的善良、勇敢、有正義心非常讓我感動。

記得我上幼兒園時，班里有個叫明明的同學說話有點口吃，因為同學們經常起哄學他說話，他都不敢說話了，非常自卑。我很同情他，每天都鼓勵他，成為了他的朋友。

《愛的教育》是一本經典好書，里面每一個故事都非常感人，告訴我們很多珍貴的人生道理和啟示，我要認真的去閱讀，接受愛的教育。

新愛的教育讀后感（精選15篇）篇九

孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹。因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍、望女成鳳是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。最近聽了億企播劉老師的課程，收獲頗豐。孩子教育需要被人化過程，社會可以造就人也會有“廢品”產生，學校有大批的人才出現，也會有部分一事無成的人才出現，最終決定的是家庭教育。“家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師!”以下是我對家庭教育的幾點心得體會：

一、創造溫馨舒適的環境，營造濃厚的學習氛圍。

(一)家庭是孩子的主要能量來源，處理好夫妻關系，婆媳關系，為孩子創造一個和諧的家庭環境，給孩子一個充滿書香味的家庭熏陶成長，讓家充滿歡聲笑語。

(二)家長要注重言傳身教，培良孩子良好的學習習慣和學習態度。作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。請放下手中的手機、電子產品，孩子寫作業時，您可以拿起書籍在一旁閱讀;周末時，可以帶孩子一起去圖書館看書，積極打造良好的學習氛圍。

二、培養孩子的學習樂趣，激發學習動力，提高學習能力。

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無暇，有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。做為家長要想方設法善于引導，激發孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要她們感興趣的事，她才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，她們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。真正的做到“樂學”。

”，“那他為什么會這么快找到呢”我說，她支支吾吾，不知道怎么回答，我接著問：“他是用中文還是英文溝通的?”“英文啊”涵涵說，我說：“是的，在國外有一口流利的英文，更易與人溝通，如果我們不會講英文，是不是那些外國人就聽不懂我們說什么，如果以后我們出國去旅游，咋辦?”“以后出國旅游，我來當翻譯，當導游。”她一臉自信的說。就這樣，之后的每一節英語課她都積極的參加。

三、勤于并有效與孩子溝通，多加鼓勵，給孩子滿滿的愛。

作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，“你覺得”少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，越來越不愛聽你的話。

多給孩子欣賞的目光，善于發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天放學，還沒到家門口，她就說今天語文只考了93，發下試卷后，自己都不敢相信這就是自己的成績，言語中透露出不高興。

我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，回家認真看過試卷后，我與她一起總結原因，不僅有粗心的因素(漏做了一道題)，也有她對書本上知識的掌握不扎實因素，她同意了我的看法，最后，我告訴她：“分數不能代表全部，考試是一次檢驗，檢驗平時學習的情況，問題總是提前暴露出來的好，發現問題，改正問題，我們才能不斷進步。”我帶著輕松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。

最后，借用劉老師的一句話：“修身齊家，修嘴，修行(行為)，修心(想法、觀念、情緒、意志)。齊家(學會幫助孩子成長，提升孩子生活能力，學習能力，處理好關系，控制好情緒，打造家庭能量場)孩子就會越來越優秀!”希望所有的孩子們都能夠飛向快樂!飛向成功!

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新愛的教育讀后感（精選15篇）篇十

《愛的教育》這本書早有聞說，但一直沒有時間坐下來細細品讀。雖然更多的時間用在教學上，但還是堅持抽空讀完這本書，因為我覺得這本書對于為人師長，為人子女應該是一本頗有裨益的教育經典。

《愛的教育》采用的是日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來顯得真實，富有親切感。整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻不平凡的人物。這些小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我"的世界才變得更加美好。

讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。“愛是什么？”這一問題在我腦海中不斷縈繞。愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對孩子進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛需要教育，教育也需要愛。

回想自己的教育教學工作，有時在課堂上孩子不聽話時，會忍不住狠狠地批評他們，但效果并不太好，有時反而會適得其反。因為孩子們有思想，有想法， 作為教師要想讓學生聽話，首先要走進他們，了解他們，與他們交流、談心，用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離，真正了解學生的需要， 選擇恬當的教學方法，讓學生對所學知識產生興趣，這樣才能收到事半功倍的效果。教育，是愛的事業。僅僅有責任心是不夠的，還需要我們老師關心愛護每一個學生，同時還要教學生學會去愛，愛自己，愛家人，愛朋友，愛所有需要愛的人！

孔子曾說：“仁者愛人”有仁愛之心，才能當一名合格的教師。

新愛的教育讀后感（精選15篇）篇十一

讀完愛的教育，我都出版很深，這本書沒有華麗優美的語言，故事情節的設計也不夠懸念迭起、扣人心弦，但作者用平凡而細膩的筆觸，講述了一個個看似尋常卻并不簡單的故事，里面處處洋溢著愛的心聲。讓我們感受到了濃厚、濃郁的感情力量，將近乎完美的親子摯愛、師生之情、朋友之誼和鄉國之戀等展現在了讀者的面前。

在這么多故事里，我最喜歡的一個故事是從亞平寧山脈到安地斯山脈故事的主人公是一個叫馬爾科的小少年。由于家里身負重債，馬爾科的母親決定到工資待遇比較高的地方當傭人，雖然他們都很舍不得她離家這么遠，但是為了生活。他們不得不讓她離開。母親離開不久的那段時間，他們之間彼此之間還有些聯系，但是自從有一次母親寫信回來說身體有些不適之后，他們就再也沒有收到過母親的來信。馬爾科的父親想盡各種方法提現，過去都石沉大海，沒有任何回音，收不到母親的信原本的冷清的家里變得更加冷清，他們不了解母親的情況。每天擔心的以淚洗面，最終13歲的馬爾科因為思母心切，自告奮勇決定去母親到的那個地方去尋找母親。他的年齡太小了，父親不放心，堅決不同意他這么小就出門，馬爾科想盡各種方法終于感動了父親，讓父親相信他有能力將母親從那里找回來。

這個故事深深懂觸動了，我的心弦小小的馬爾科，為了找到自己的母親一個人翻山越嶺，忍受著無人說話的孤寂和沒錢吃飯的心艱辛，一次次希望落空的打擊，最終找到了自己的母親由此可見，對母親的愛的力量是多么巨大。

愛是一種說不清，道不明，就能讓人心里刻下，深深烙印的讓人倍感溫暖的感情，父母養育我們，給我們無私的關愛，我們應該加倍報答他們朋友關心我們陪伴我們，我們應該與他們友好相處，對他們心存感激。

愛的教育，這本書以日記的形式呈現，雖然描寫的都是普通人和樊愛的教育，這本書以日記的形式呈現，雖然描寫的都是普通人和平凡是但卻讓我們感受到了不平凡的偉大的愛。

新愛的教育讀后感（精選15篇）篇十二

暑假里我讀了很多書，其中讓我感悟最深的一本書是《愛的教育》。

《愛的教育》是意大利作家—亞米亞米契斯的作品，是世界文學的名著，被各國公認為最富愛心和教育性讀物。

這是一本以日記形式撰寫的小說，全書共有100篇文章，每一篇章節都把“愛”表現的精髓深入，大到國家團結友愛、小到父母、師長朋友之間的愛，處處令人感動。《愛的教育》啟蒙了孩子的純真善良、寬容無私的情懷。

《愛的教育》中讓我感覺觸最深的是文章中主人公的父親了。他讓自己的孩子好好學習，但他采取的措施不是沒完沒了的嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫柔如春風吹拂楊柳般的勸導。

雖然《愛的教育》只是小孩子寫的日記，但是給了我無比深刻的'感受。我也要向書中具有良好品質的人物學習。學會關心別人，用一顆熾熱的心去幫助別人。所以我自己要做好榜樣帶動身邊所有的人。對于父母的嘮叨，我應該好好理會；對于老師對我的要求，我應該去實踐；對于同學對我的意見，我應該去采納。

因為我知道這些是對我“愛”的教育。

新愛的教育讀后感（精選15篇）篇十三

最近看了一部意大利著名兒童文學作家德的經典電影《愛的教育》·亞米契斯的代表作。

《愛的教育》風靡全球，歷久彌新……

小學生的世界活潑地呈現在我面前。通過平凡細微的事物，作者描述了師生、父子、朋友之間的愛，展現了人們的善良和純潔，謳歌了愛祖國、愛社會的精神。

這本書不刻意講究修辭和結構，語言極其簡單流暢，但卻充滿了對社會中下層努力生活的人的關懷和對普通人純真心靈的熱情贊美。它充滿了廣泛的人道主義精神和溫暖的人性之美，使這本書在微妙的地方看到真情，在平凡中寓意崇高；看完整本書，心中激蕩的感情和波瀾久久難以平靜。不妨說，作者用愛的鑰匙打開了我的心。

讀完全書，覺得《感恩》這篇文章最感人；讀完全文，我學到了很多。

全文語言巧妙，值得學習；它為我的語言積累了豐富的遺產——為我未來的語言道路鋪平了道路。

這篇文章教會了我感謝父母和老師。其實老師恨鐵不成鋼。老師是神圣的，因為他把自己的一生奉獻給了孩子。他是一個激勵你的心靈，培養你的智慧的人。他在你的生活中幾乎和你的父母一樣重要。教師是億萬兒童心靈的智慧之父。他們得到了極其微薄的回報，但他們正在努力培養未來一代的優秀人才。永遠愛自己的老師，永遠用尊重的語氣稱呼老師這個詞，因為除了父母，老師是人與人之間最崇高、最親切的名字。

看完全文，我就像剛吃飽飯；這篇文章沐浴在我的心中，進化了我的靈魂。愛是陽光和雨露，使我的個性更加完整。

《愛的教育》給了我做人的基本人倫常識和做人的基本道德品質

《愛的教育》的人道主義和博愛精神，使這本書超越時空，獲得了普遍而永恒的價值。

新愛的教育讀后感（精選15篇）篇十四

當我把剛買到的《愛的教育》捧在手里時，我老老實實地從最前一頁看起。這本由“梁海濤、蔡雪萍”夫婦從意文直譯的《愛的教育》，保持的原味應該是最濃的。

開始讀書的目的非常簡單，就是想知道，這本書適合不適合對我的學生進行愛的教育。盡管我早已經知道，許許多多的老師都把本書列為對學生進行教育的必備教材；盡管世界名著的光環早已經戴在它的頭上，但我始終沒有走進書里去。

讀開頭的幾篇時，我不以為意，甚至為記住書中的人名而感到有些煩躁，語言似乎也那么平淡，沒覺得有什么感人或者吸引人之處。

可“名著”的頭銜卻引領著我一路讀下去，這一讀就不可收拾。一天的時間，我飯不做，家不收拾，連兒子都推給他爸，就沉浸在這愛的世界里，多少次淚流滿面！

柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見縫插針地復習功課，學著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時候，他又是那么開朗樂觀。當他“替母親在背后墊好枕頭，整理好被子”的時候，我的眼睛濕潤了。我為一個勤勞能干、樂觀好學、體貼父母的好孩子而感動！這是多么難得的品質啊？柯萊蒂所做的一切，現在哪個孩子能做到？同是三年級的孩子，我班的“公子”“千金”們相差有多大啊！

當奈利的母親在校長辦公室里激動地抱著卡羅內的雙肩，“摸索”著要找禮物送給卡羅內的時候，淚水又濡濕了我的雙眼。我理解這位母親的心情，我能夠體會得到一個母親對自己那駝背、瘦小的兒子在學校生活的擔心憂慮，和對保護兒子的卡羅內發自內心的感激之情。我流的是作為母親的淚。

盡管曾經讀過無數遍《佛羅倫薩小文書》，多次給學生講過這篇課文，然而在書中再讀這篇文章時，我仍然控制不住自己的眼淚，任它奔流。我相信，父對子之情，許多為人父者都能做到；唯這子對父的深情——愿意為父勞累，寧愿多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛著父親的感情，是多么難能可貴！我們現在的孩子，有哪一個能夠忍受委屈？別說委屈，即使明明是自己做錯了，往往也容不得他人批評！

《六千里尋母記》中，當隨著可憐的、堅強的、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽償艱辛，來到梅基內斯工程師的家；當那位思念家鄉、思念親人、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽到一個“好消息”，“騰地一下坐起來，移動不動瞪圓眼睛……”，當馬克“衣衫破舊，滿身灰塵站在門口……”時，我的淚奪眶而出，跟著母子啜泣起來！是對母親的愛，支撐著13歲的小馬克孤身一人，長途跋涉，歷盡坎坷；是對母親的愛，給了小馬克巨大的精神動力，克服了常人（我想，現在的我也做不到馬克所做的一切）難以想象的困難，終于挽救了思鄉心切、正在死亡邊緣的母親！因為兒子的愛，使得剛剛還拒絕手術的母親，要馬上做手術，為了愛和被愛，她要活著！

新愛的教育讀后感（精選15篇）篇十五

愛的教育，主要寫的是小學生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國產生的愛的故事。小學生安利柯并用日記的形式，將這些故事記錄下來。使無數的孩子在這些故事的感染下健康成長。

愛的教育里有許多感人的文章，比如：《為父著想》，許利亞是小學四年級的學生，是安利柯的同班同學。許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦，白天要在鐵路上工作，夜晚還要在家用正楷字抄名冊，500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了，就想了一個主意：我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時候，偷偷起床幫父親抄名冊，一直抄到深夜3點才遲遲入睡。第二天父親起來數名冊的時候，看到昨夜抄的名冊有多了許多，可高興了!但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊，這樣的日子持續了1個月。最后還是被父親發現了，但父親并沒有責罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫院的天使》、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的文章。

愛的教育里，也有許多讓人感到可愛的文章，例如：《幼兒園》。幼兒園里的小朋友們吃飯的時候特別可愛。有人拿了兩個勺子吃;有人直接用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進口袋里，更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯，便在院中玩。有的玩游戲，有的唱歌跳舞，還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。

愛的教育里有許多許多好詞好句好段：沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點兒用上這些嶄新的本子，更巴不得早點兒看到那些久別的同學，于是，我的腳步不禁快了起來。

愛的教育我愛你!我感謝你!謝謝你給我帶來了這么的多愛的知識。