所謂減負增效，簡單的說就是減輕負擔，增加效益或效能。是指企事業等單位為增加產出效益或效能而實行的減員或精簡機構等措施或手段。下面小編就給大家介紹兩篇減負增效實施方案，幫助大家理解。

為切實減輕學生過重學業負擔，促進學生全面健康成長，全面實施素質教育。

根據全市中小學減負增效工作會議精神，現就我校深入推進減負增效，全面實施素質教育，積極開展教育創新工作，特制定此實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以全面實施素質教育，促進學生健康、主動發展為根本目的，切實減輕學生過重的學習和心理負擔，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。

大力培養學生學習方法，切實改革教師教學方法、評價方式。

提升教學質量，促進學生全面健康發展。

二、組織領導

為了將此項工作深入開展，加強對《深入推進減負增效，全面實施素質教育》實施方案的落實工作，經學校領導班子研究，決定成立領導小組，成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

三、宣傳發動

1、成立減負增效工作領導小組，切實加強對學生課業負擔的監控，保證“減負”工作的實效性。

2、召開教師會議，組織學習“減負”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“減負增效” 的深遠意義。

3、利用家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好減負的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。

四、組織實施

(一)嚴格管理，減輕學生負擔

1、嚴格禁止下達中考、高考升學指標。

堅持正確的教育政績觀和質量觀，按照全面貫徹教育方針、深入推進素質教育的要求，建立健全科學的教育教學考核評價和質量監測制度。

學校不以任何形式下達中考、高考升學指標，不以中考、高考升學率或考試成績為標準進行班級排名和教師獎懲，不以任何形式宣傳中考成績、升學率等情況。

2、嚴格控制學生在校集中教學活動時間。

堅持“健康第一”，切實保證師生法定休息權利。

初中學生每天在校集中學習時間不超過7小時，高中學生每天在校時間不超過8小時。

作業量當質精，不布置機械重復的大量抄寫的作業。

不組織學生上延長班。

初中布置的書面家庭作業時間控制在1.5小時以內，高中布置的書面家庭作業時間控制在2小時以內。

保證學生每天在校體育活動時間不得少于1小時;保證初中學生每天睡眠時間不少于9小時，高中學生每天睡眠時間不少于8小時。

嚴禁組織任何年級學生在節假目(含雙休日和寒暑假)集體上課，或以補差、提優等形式變相組織集體上課。

3、嚴格執行國家課程計劃。

全面實施國家課程計劃。

要按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，不組織學生參加各種有違教育規律的競賽和不當競爭。

學校課表上墻、上網公布，接受社會監督。

4、嚴格規范考試和招生管理。

學校組織的每學期考試不得超過2次。

嚴禁組織學生參各種形式的統考、聯考或月考。

嚴格規范招生管理，加強學生學籍管理。

5、嚴格制止義務教育辦學中的違法行為。

深入貫徹實施《義務教育法》，不分快慢班。

學校堅持免試就近入學原則，不違規提前招生和舉行任何形式的`選拔性考試，不得以各種學科競賽成績、特長評級作為錄取依據。

(二)加強隊伍建設，抓好培訓工作

1、加強師德建設，嚴肅勞動紀律，加大考勤力度，增強教師的教育自控能力，做到依法執教，廉潔從教，文明施教，拒絕有償家教。

嚴禁體罰與變相體罰學生、歧視學生;尊重課堂、尊重家長，創八中校園同志間、師生間、教師與家長間和諧的人際關系。

年終進行師德評比，有惡性事件一票否決。

2、加強教師的培訓。

做到：1)開展青年教師課堂達標活動，各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改。

本學期將進行青年教師課堂考核大賽。

2)開展好聽課活動，正副校長聽課不少于30節，中層、組長聽課不少于20節，青年教師(3年以內)聽課不少于30節，其他教師聽課不少于15節。

聽課實行簽名制，要求班級的班長和任課老師共同簽名。

3)繼續完善師徒結對活動，以老帶新，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

4)本學期將開展教學開放周活動，每月一周時間全體教師課堂對外開放。

聽課教師及時與授課教師溝通，努力促使其業務水平的提高。

3、加強教師自身學習，積極參加名師工作室和學術沙龍活動。

45周歲以下教師要積極撰寫教育教學論文、反思(一月一篇)，每月上傳校園網，要進行考核。

(三)強化教學管理，規范教學常規

1、實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。

加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。

2、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。

要充分應用新課程理念，要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。

滲透“三結合”教學模式，注重培養學生閱讀能力和自學習慣。

要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。

3、作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。

作業設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。

要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。

4、輔導要及時，針對性要強。

特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

教務處將對上述教學常規落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報。

五、檢查考核

1、教導處全面抓好檢查考核工作。

對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，教研組長、年級組長進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。

2、家長委員會組織有關委員不定期到校到班了解相關情況，促進我校的“減負增效”工作有效開展。

3、學校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期教師考評工作。

小學減負增效工作方案提要：嚴格控制學生的作業量，(一、二年級無書面作業;三、四、五年級控制在1小時以內)三門主課老師要注意協調當天的作業，避免作業量過多。

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小學減負增效工作方案

為了堅決貫徹落實《上海市教育委員會關于進一步規范中小學課程教學工作深入實施素質教育的若干意見》(滬教委基[2010]23號)中對學校課程教學工作的有關要求，切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面發展，現制定以下具體措施：

一、合理安排學生作息時間

1、嚴格控制學生在校時間。

(每天8：15開始進行教學活動，不安排早讀)

2、合理安排學生的休息、活動時間。

(每天保證1小時體育鍛煉時間)

3、教師要按時下課不拖堂，不隨意占用其他學科上課，不組織大面積補課。

二、規范有效實施課程計劃

1、嚴格按照市教委每年頒發的中小學課程計劃，開足開齊三類課程。

2、各科教師要合理安排教學進度，教師要提高課堂三十五分鐘的教學效率，注意精講多練。

三、控制作業總量，改進作業設計

1、嚴格控制學生的作業量，(一、二年級無書面作業;三、四、五年級控制在1小時以內)三門主課老師要注意協調當天的作業，避免作業量過多。

2、學校和教師個人不得私自為學生征訂教輔讀物，增加學生的負擔。

平時作業要注意分層，要及時批改與講評作業，提倡教師對學生作業進行面批、面改。

四、科學開展教學評價

1、學校不組織學生參加任何形式的聯考或月考。

2、學校考試的命題要科學合理，考試內容要符合課程標準的基本要求，不提升考試難度，不增加考試次數。

五、落實檢查

1、學校將不定期通過學生調查問卷和日常檢查，了解教師減負工作落實情況，并與教師個人考核掛鉤。

2、加強“減負”宣傳，爭取家長和社會的理解和支持。

"減負"即減輕負擔，多指減輕中小學生過重的課業和心理負擔。減輕學生過重的課業負擔以及不合理的心理負擔，減輕的是不合理、不必要的負擔，但不是不要教學質量。通過減輕過重負擔，推進素質教育的實施，從而促進學生德、智、體、美的全面發展和身心的健康成長。小編在此為大家整理兩篇小學生減負實施方案，供大家參考閱讀。

本學期，學校將認真貫徹各級教育工作會議精神，切實減輕學生課業負擔，努力實現“三個還給”(把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。

在教師中積極總結推廣減輕學生過重課業負擔、提高教育教學質量和積極推進素質教育的先進經驗和典型，在全校適時推廣。

教學常規管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。

為更有效的做好此項工作，特制定此實施方案。

一、指導思想：

以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

二、具體措施：

(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。

轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。

減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。

如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。

“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。

一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。

教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。

對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。

改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。

重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

(三)加強德育管理，提高育德效益。

在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。

要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

加強德育在學科教學環節中的德育滲透。

開展好心理健康教育，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。

多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。

(四)加強“減負”工作的監督和指導。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。

教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教輔用書。

嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。

任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

8、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業份量要適中，注意突出訓練重點。

一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面作業控制在半小時以內，五、六年級控制在一小時以內，學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。

嚴禁用增加作業量的'方式懲罰學生。

9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。

小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。

學校將切實加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“優質輕負”的落到實處。

小學生減負實施方案二

一、指導思想：

為切實執行和落實《浙江省義務教育條例》、教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》精神，扎實做好減負提質工作，全面推進素質教育，促進學生健康和諧地發展，現結合我校實際，制定“減負提質”實施方案，學校減負工作實施方案。

二、領導小組

組長：鄒麗蘇

副組長：余佳莉

成員：肖敬莊周微微王金麗鄭小琴

三、具體措施

1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不得增減課程。

教師不得隨意擠占綜合學科，不準隨意增加或減少教學內容，不準隨意拔高或降低教學要求。

切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

2、嚴格控制學生課外作業量。

一二年級學生不留書面家庭作業，其他年級學生每天書面家庭作業量平均水平控制在1小時以內，方案，學校減負工作實施方案。

教師要精心設計作業，做到精選，先做、全批并及時反潰堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。

雙休日及節假日不得加大作業量。

不準用增加作業量的方式懲罰學生。

3、嚴格控制補課。

教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

4、嚴格控制考試次數。

每學期只進行期末學科檢測。

不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

5、嚴格控制教輔資料。

學校或教師不得向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。

若課堂教學確需的，只準選定一份適合本班學生練習的資料(包括課堂作業本)。

教導處將采取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式，了解相關情況，做好監督落實。

6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。

小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。

教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。

四、工作安排

1、制定“減負提質”實施方案(9月份)

2.成立“減負提質”監督領導小組(9月份)

3.組織任課教師學習，明確工作責任。

(9月份)

4.通過校訊通平臺，加強與家長的溝通，讓家長了解六嚴規定相關要求。

召開一年級學生家長會。

(9月份)

5.檢查教師布置作業情況(10月份)

6.抽查學生書包，了解有無課外資料。

(10月份)

7.對教師備課、聽課、作業批改進行全面檢查。

(11月份)

8.開好冬季運動會。

(12月份)

9.開好“執行六嚴規定，減負提質”經驗交流會。

(1月份)

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中小學減負實施方案，小學生總是做很多作業，家長或老師得想辦法讓他們減負，下面帶來中小學減負實施方案范文，歡迎閱讀。

一、指導思想：

以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

二、具體措施：

(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。

轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。

減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。

如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。

“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。

一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。

教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。

對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。

改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。

重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

(三)加強德育管理，提高育德效益。

在加強對學生文化知識教育的`同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。

要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

加強德育在學科教學環節中的德育滲透。

開展好心理健康教育，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。

多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。

(四)加強“減負”工作的監督和指導。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。

教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教輔用書。

嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。

任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

8、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業份量要適中，注意突出訓練重點。

一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面作業控制在半小時以內，五、六年級控制在一小時以內，學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。

嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。

小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。

學校將切實加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“優質輕負”的落到實處。

為進一步規范教師管理，保障教師的合法權益，積極營造全社會都來關心支持教育健康發展、關注教師成長的良好氛圍，努力建設一支充滿生機和活力的教師隊伍，經研究，現就減輕我市中小學教師過重工作負擔提出如下意見，請認真貫徹落實。

1.學校不得違規安排教師參加節假日補課。

雙休日和其它節假日要讓教師得到適當的休息，由中小學生自主安排學習和生活。

除高三年級外，其它學校和年級不準組織學生雙休日、節假日和寒暑假集體補課，也不得借競賽輔導、興趣小組之名組織學生集體補課。

嚴禁學校安排或變相安排教師到校外培訓機構兼課。

2.學校不得隨意增加教師的課時和工作負擔。

各學校要嚴格按照課程計劃開設課程和課時，不得隨意增減課時。

不得要求教師擠占體育、藝術(包括音樂、美術)、信息技術、綜合實踐活動(研究性學習、勞動技術教育、社區服務、社會實踐)等課時用于文化學科的教學。

不準超量布置課外作業，不得要求教師趕超教學進度和提前結束新課。

各級教育行政部門和學校要盡量減少會議數量，縮短會議時間，減少一些不必要的檢查、評比、考試。

嚴禁學校給教師下達招生任務。

3.依法保障教師休息的權利。

合理安排教師工作。

寒暑假、雙休日、節假日要堅持休息為主的原則，依法保障教師休婚假、女教師產假等法定假期的權利。

義務教育學校不得安排學生晚自習，有寄宿生的學校只安排教師值日，并制定安全預案。

學校要經常組織教師開展有益身心的各種集體活動，豐富教師的業余文化生活，呵護家庭關系，構建和諧家園，讓教師的情感交流、宣泄的渠道暢通，在活動中得到心理補償。

4.學校應按規定班額編班和均衡分班。

班額越大，教師的工作負擔就越重，學校要遵循教育規律，想方設法控制班額。

學校超過規定班額，不得招收借讀生。

普通高中嚴格按“三限”政策招生。

除普通高中每年級可編一個重點班，其余均為平行班外，其他學校其他年級一律實行電腦均衡分班，不得違規舉辦或變相舉辦實驗班、重點班、奧賽班等。

5.義務教育階段學校不準舉行面向學生的學科類(語文、數學、英語、物理、化學、生物)競賽活動。

除教育廳公布的中小學學科競賽和科技活動項目外，各地教育部門和中小學校不得擅自組織面向中小學生的學科競賽活動。

參加規定的競賽活動，不得對教師下達任務和指標。

6.學校不準違規舉行區域性聯考和模擬考試。

各學校要規范日常考試，小學每學期只在期末進行語文、數學、英語一次學科考試，禁止舉行除期末學科考試以外的學科考試或變相學科考試。

小學生學業成績評定一律實行等級制，取消百分制;初中每學期實行期中、期末兩次學科考試。

不得舉行“月考”或“段考”。

除高三年級外，不準舉行區域性聯考和模擬考試，不得張榜公布學生考試成績與班級，不準按考試成績安排教師任教班級和工作量，不得按考試成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。

不得給教師下達中考、高考升學指標。

7.科學合理安排教師業務培訓。

提供教師業務學習進修的機會，不斷提高教師的業務素質和能力，消除因專業知識體系落伍的緊張焦慮情緒。

學校不得借實施新課程改革之名增加教師負擔。

關注教師的發展需求，積極引導教師不斷學習，向學者型教師邁進。

8.充分尊重教師參與學校管理的民主權利。

學校應按規定召開教職工代表大會，發揮民主管理與監督的作用，充分尊重教師的意見和建議，要不斷規范教師考核評價和評優評先、職稱評聘等工作，切實解決教師工作、生活、心理等方面的困難和問題，努力營造干群和諧、師生和諧的校園氛圍。

為切實減輕學生課業負擔，深入推進素質教育，我校將認真貫徹《河北省教育廳關于轉發教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校‘減負萬里行’活動的通知的通知》教育工作會議精神，切實減輕學生課業負擔，努力實現“三個還給”(把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教師中積極總結推廣減輕學生過重課業負擔、提高教育教學質量和積極推進素質教育的先進經驗和典型，在全校適時推廣。教學常規管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，積極探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。

為更有效的做好此項工作，特制定此實施方案。

以縣局關于減輕小學生課業負擔的工作要點為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。

減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

4、成立學校管理工作家長委員會，召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教輔用書。嚴格控制學生的用書、練習資料，不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。

6、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參加任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

7、嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

8、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業份量要適中，注意突出訓練重點。嚴格執行家庭作業時間的各項規定，小學一、二年級不留書面家庭作業，三年級學生書面家庭作業總量每天不超過30分鐘，四年級學生不超過45分鐘，五、六年級學生不超過60分鐘，學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

9、除學校組織的語、數、英期末質量檢測外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、待努力。

學校將切實加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“優質輕負”的落到實處。

在過去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了更好的貫徹執行全教會精神以及上級有關“減負”工作的規定，我們特制定我校減輕學生過重負擔的.實施方案如下：

我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。“減負”是提高民主整體素質，使青少年健康成中的需要，是提高人才創新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實做好學生的“減負”工作。

l、組織落實，責任落實。學校成立減負工作領導小組，組長由校長擔任，中層領導分兵把口，要認真貫徹執行上級有關“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學校的目標管理目標考核。

2、積極探索新的教學模式，提高教學效率。 課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量，減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學法，實施分層教學。同時教學中擺正“減負”與提高質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。

學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態，在寬松榆悅的環境里學習，促使學生主動學習，主動發展，培養學生的創新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環境，改善師生的人際關系，尊重學生，信任學生，關心愛護學生，耐心幫助教育學生，特別要如強對“學困生”的幫教工作，同時要注重培養學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的精神負擔，促進學生的心理健康。 加強心理健康教育，學校成立“心理健康咨詢輔導站”，開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發展，培養健全的人格。

(1)嚴格執行國家規定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學計劃，促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料。

(2)嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間和周活動量，學生不得提前到校，不得延長在校時間，充分利用活動課，大課間開展豐富多彩的文體活動，不許占用學生的課間、午間、休息時間、節假日。

(3)嚴格控制作業量。繼續執行一、二年不留書面家庭作業，三至五年級家庭作業量不超過1小時，并提倡不留家庭書面作業。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業。

(4)規范考試制度 本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業成績，今后我們將繼續優化考核制度，學習成績評定繼續實行等級制，并不準以考試成績排名次。

(5)對學生堅持正確教育，采用激勵手段，杜絕體罰變相體罰學生的現象，不許歧視和挖苦學生。

5、豐富學生的課外活動 讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束，讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。

6、積極引導學生主動學習，增強指導學生的實效性。 學校將對學生進行學習目的教育;通過誘導、啟發和鼓勵，幫助學生體驗成功，激勵學生自主學習，體驗學習成功的快樂。減負不是簡單讓學生減少學習時間和學習內容，更重要的是要減負增效，使學生的素質得到提高。

這就要求教師精心備課，精心選擇教學內容，提高課堂教學效率。教師要了解學生，掌握學生的具體情況;課堂要面向大多數，課下通過個別輔導解決個別學生問題;教師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生重點掌握好本學科的最基礎、最核心的知識，引導學生有目的、有重點、有效率地學習，真正使學生發展學習能力，發展興趣愛好，培養個性特長，提高綜合素質。從而達到減輕學生的課業負擔，增強學生學習效果的目的。

7、家校結合，共同做好“減負”工作。 我們要充分發揮家長學校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學校“減負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉變家長的觀念。

8、嚴格管理、依法收費。 嚴格按縣鎮教委規定的收費標準進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。

對于上級及校有關“減負”工作的規定，在教育教學中嚴格執行、嚴

格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關規定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為。

總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。

"減負"即減輕負擔，多指減輕中小學生過重的課業和心理負擔。減輕學生過重的課業負擔以及不合理的心理負擔，減輕的是不合理、不必要的負擔，但不是不要教學質量。通過減輕過重負擔，推進素質教育的實施，從而促進學生德、智、體、美的全面發展和身心的健康成長。下面是小編為大家整理的小學減負實施方案，歡迎大家閱讀。

為了切實減輕小學生過重的課業負擔，大力推進素質教育，促進學生的全面健康成長。

我校能夠認真貫徹落實省、市、縣減負工作精神，從實際情況出發，將“減負不減質”作為減負工作實施的根本宗旨，為了將減負工作落到實處，特制定如下計劃：

一、成立減負督導小組。

為使減負工作得到真正實施，切實提高課堂教學效率，促進學生全面均衡發展，我校特別成立了學校減負督導小組。

人員安排如下：

組長： 劉文姍

副組長：張茂艷

組員：付麗春、李文俠、張玉晶、馮麗

二、轉變教師思想觀念。

有的教師認為：減輕學生課業負擔，是實踐問題，不是理論問題。

學校就通過組織教師深入學習上級文件及新課程教育理念，使教師自覺從三個方面“負重”，努力使學生“減負”。

1. 在思想上“負重”，即從實施素質教育的大局出發，切實減輕學生過重負擔為己任，以學生的全面健康的學習生活為目的，使學生體味到成長中的快樂，使學生通過不斷地學習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學習融入學生成長的過程之中，并為培養學生的終身學習打下良好的基礎。

2. 在業務上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。

通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和能力。

并且，在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效果。

三、制定合理減負措施。

1、一、二年級不留書面家庭作業，三、四、作業總量控制在30分鐘以內，五、六年級不超一小時。

不得用增加作業量的形式來懲罰學生，否則按違紀一次處理。

2、各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。

課外活動、放學后的時間，任何學科教師不得隨意占用講課，否則按違紀一次處理。

3、各科教師要認真鉆研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。

拖堂一次按違紀一次處理。

4、各年級取消百分制，實行等級制。

任何學科不得給學生排名次。

學生考試成績應作為學生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等，發現一次按違紀一次處理。

5、音、體、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。

7、嚴格控制考試次數，每學期的單元考試不超過4次，取消期中考試。

不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。

8、教導處不定期地對學生減負情況進行調查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。

四、杜絕亂訂教輔資料。

由于各方面的原因，大量的教學輔導資料涌現。

我校減負督導小組要求學校、教導處和教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。

如有違規操作，一律嚴肅處理。

五、嚴格控制學生在校時間。

我校遵照縣教育局下發的學生作息時間安排，制定了我校學生作息時間安排，每天早上學生到校時間7:30—8:00，中午放學時間為11:30，中午到校時間分別是1:20—1:40和12:50—1:10，下午放學時間是4:10和3:10。

學校政教處每天都要準時檢查靜校情況。

一、指導思想：

為了切實減輕學生的課業負擔，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，保護青少年學生健康和諧的發展，認真貫徹落實教育部和省、市關于“減負”工作的有關文件精神，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。

真正把學生過重的課業負擔減下來，以保證學生的健康成長。

二、工作思路：

1、成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業負擔的監控，保證“減負”工作的實效性。

2、召開全體教師會議，組織學習教育部領導“減負”工作的講話和有關“減負”工作的文件，深入討論，領會精神實質，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業負擔過重的現象，并立即予以糾正。

3、與全體教師簽訂《減輕小學生過重課業負擔工作責任書》，將“減負”工作落到實處。

4、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。

三、具體措施：

1、嚴格執行國家義務教育課程計劃和調整意見，不隨意增減課程和課時。

能專職的學科盡量專職。

學校必須開足開好體育、藝術、品德、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

2、嚴格控制中小學生在校活動總量。

學校和教師不得早于8：00組織學生上課。

小學生在校活動時間不超過6小時。

保證小學生每日有9小時以上的睡眠。

學校要安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向學生開放圖書室、閱覽室、電腦房、電視、體育設施等。

學校要多組織或讓團隊、級組多組織學生從事一些他們自己感興趣的活動。

節(假)日、寒暑假不組織學生補課或變相上課、有償補課。

3、嚴格控制學生課外作業量。

一、二年級不留書面家庭作業，三至六年級每天課外作業量不超過1小時。

不布置機械重復和大量抄寫的作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

4、嚴格控制考試次數和科目。

除語文、數學、英語只進行期末考試(語、數、外試卷原則上只供教師分析學情，不發給家長)外，其他課程以平時考查為主。

用好《小學生素質報告單》全面反映學生學期發展情況，使之符合“減負”要求。

5、嚴格控制學科競賽，經教育部和省教育廳批準的競賽，也須遵循學生自愿參加的原則，不強行學生參加。

6、嚴格控制教輔資料。

學校或教師不向學生發放未經上級審定和批準的`任何書籍、教輔材料，對專題教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學生經濟負擔。

7、加強教師隊伍建設，提高教師的綜合教學能力。

要研究有效的課堂，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質量。

8、加強教學控制管理，深化教學研究。

發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。

實施主體性教育，探索創新教育，培養學生的主體意識和創新精神。

積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔。

9、利用學校、社會教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術室、等廣泛開展科技、文體、藝術、班隊活動和社會實踐活動，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發展，培養學生的綜合素質和實踐能力。

10、利用家長會、新聞、信息等多種形式，向社會宣講素質教育觀、全面發展觀，引導社會各界，特別是家長轉變唯分數是人才的舊觀念，用全面質量觀評價學校、教師和學生。

11、考試成績評定實行等級制，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差，不得公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。

不得以考試成績的高低作為唯一標準來評價、獎勵教師。

12、實行就近免試招生，嚴格控制班額，不辦各種類型的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班、興趣班等。

13、教師實行集體備課制。

分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。

14、教師可以在學生自修時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別輔導或下班答疑，但不準在學生休息時間或自由活動時間整班上課。

15、學校要想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。

要盡可能多的開發課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習。

嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。

16、學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行檢查，每天值日老師對各班靜堂情況進行檢查并作好記錄。

17、在檢查中若發現有違反規定的，通過發整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，并逐步建立學生課業負擔聽證制度，確保“減負”工作落到實處。

18、學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，違反規定的教師在評優等活動中實行一票否決，并與目標獎發放掛鉤。

根據《集團有限公司2016年宣傳下基層調研方案》（黨辦〔2016〕2號）精神，為做好煤業公司相關調研工作，特制定本工作方案。

一、調研人員名單

（一）集團公司調研組

組 長： 黨委副書記

副組長：

成 員：黨委辦和總裁辦黨建、宣傳、企業文化建設相關人員。

(二)陪同人員

全程陪同：煤業公司黨委書記

4月 日（由集團公司調研組定）

8:30 調研**煤礦礦區的板報、宣傳燈箱以及入井大

堂的企業文化建設等；

9:30 調研**煤礦調研**煤礦礦區的板報、宣傳燈箱

以及入井大堂的企業文化建設等；

11：00 調研*煤礦礦區的板報、宣傳燈箱以及入井大

堂的企業文化建設等；

12：00 在**煤礦食堂用自助餐；

14：30 調研*懷煤礦機械化歷史文化長廊、礦區的板

報、宣傳燈箱以及入井大堂的企業文化建設

等；

15：30 在**綜合辦公樓一樓會議室召開座談會（集團

公司調研組，以及相關通訊員參加會議）

三、其他事項

（一）黨總支書記負責挖掘本礦至少一個先進班隊或個人的典型案例，于4月18日前報煤業公司黨委書記審核，并在座談會上進行討論。

（二）等四個單位于4月18日前負責將本單位宣傳工作總結匯總到處，由負責草擬煤業公司的宣傳總結匯報。

（三）公司負責座談會相關會務工作。

（四）等四個單位負責安排本單位至少兩名通訊員參加座談會。

廣西煤業有限公司辦公室

2016年4月14日

2016年選拔普通高校畢業生到基層從事三支一扶工作實施細則 按照中央組織部、人力資源和社會保障部、財政部等九部門《關于實施第三輪高校畢業生“三支一扶”計劃的通知》(人社部發〔2016〕41號)精神，2016年我省繼續采取統一招考的辦法，選拔普通高校畢業生到基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作(以下簡稱“三支一扶”)。現就有關事項通知如下：

一、目標任務

全省選拔1200名普通高校畢業生到基層從事“三支一扶”工作。

二、選拔條件

1.基本要求

熱愛祖國，遵紀守法，品行良好，具有正常履行職責的身體條件，且本人志愿到農村基層工作，并符合有關要求，服從工作需要和組織分配。

2.選拔范圍

2016年畢業、尚未落實就業單位的專科(高職)及以上學歷的甘肅生源普通高校應屆畢業生。

三、組織報名

(一)報名時間和地點

1.報名時間：2016年6月4日至6月8日。

2.報名地點：在各縣(市、區)指定的地點報名。

(二)報名方法及資格審查

1.在市(州)、縣(市、區)考務辦公室的統一組織協調下，采取本人現場報名的辦法組織報名和資格審查。各市(州)、縣(市、區)人力資源和社會保障部門具體負責報名和資格審查工作。

2.應屆在校畢業生報名時須持身份證、學校就業部門蓋章的`《2016年應屆畢業生參加甘肅省基層服務項目選拔考試學校推薦表》，以及生源地戶籍證明(原戶籍復印件或公安部門證明)等證件。其中，省外院校甘肅生源的2016年應屆畢業生，如果本人因故無法回生源地參加報名，可委托親友報名，報名時除提供有關規定的證件外，還須持委托書、考生本人的電子照片(照片大小小于20kb)。考生領取準考證時，考務部門須重新審核畢業證、報到證、戶籍等相關證件資料，再次確認報考資格。

3.報名時，考生現場填寫《甘肅省2016年選拔普通高校畢業生到基層服務考試報名信息登記表》和《甘肅省2016年選拔普通高校畢業生到基層從事三支一扶工作資格審核表》，并現場采集準考證照片。另外，考生需提供4張近期2寸彩色免冠照片，在填寫相關表格時使用。考生原則上只限報考生源縣(市、區)的招考崗位，個別因婚姻發生戶籍變化的普通高校畢業生，憑結婚證、戶籍證明等有效證件，在新戶籍所在地參加報名。因婚戶籍落入我省的外省生源未就業的普通高校畢業生，允許在新戶籍所在地參加報名，錄取后需將《就業報到證》改派至我省；甘南藏族自治州的藏族考生，報名時需填寫筆試試卷的漢、藏語言類型。

4.《準考證》經市(州)人力資源和社會保障部門蓋章后生效，在考前一周內由生源地縣(市、區)人力資源和社會保障部門發給考生。

四、考試

1.考試內容及范圍。招錄選拔由省人力資源和社會保障廳統一組織考試。考試科目為“公共基礎知識測試”，總成績為100分。考試內容包括：時事、政治、法律、經濟、管理、科技、人文和計算機應用等方面的相關基礎知識。少數民族自治州及少數民族自治縣的少數民族考生在總成績中加5分。

2.考試時間。2016年7月10日9:00—11:00

3.考場設置。以14個市(州)分別作為考區，在市(州)政府所在地設置考點。

本次考試不指定教材，不委托任何單位(機構)舉辦任何考前輔導班。

五、錄取和上崗

(一)初選和體檢

1.各縣(市、區)按照分配指標數，在指標內，按“公共基礎知識測試”成績由高分到低分依次排序，確定擬錄取人員名單。分配指標末位考試分數出現并列時，各縣(市、區)可采取加試方法確定人選，或由市(州)統一向省上提出并列人員一并錄取的申請，經省考務辦審核后一并錄取。其中超出指標的人員生活補貼等待遇由市(州)或縣(市、區)財政負擔。

2.擬錄取人員名單確定后，參照新錄用公務員體檢標準組織體檢，經公示后報市(州)人力資源和社會保障部門復核。

(二)審核和錄取

“三支一扶”服務人員錄取資格由省人力資源和社會保障廳審核確定。市(州)對縣(市、區)上報的“三支一扶”擬錄取人員逐一復核后進行公示(公示期為5個工作日)。公示結束后，于7月底前報省人社廳審核。

(三)培訓和上崗

文化建設等領域服務崗位，努力滿足基層公共服務體系建設和民生事業發展的需要。

六、經費保障

相關新聞：

2016年選拔普通高校畢業生到基層從事三支一扶工作實施細則

為加強和創新基層社會管理服務工作，切實把工作的重心放到基層，根據《中共沈陽、沈陽市人民政府關于加強和創新社會管理的實施意見》（沈委發20122號）及全市加強和創新社會管理暨信訪穩定工作會議有關精神，決定，從即日起到年底，組織市、區兩級機關萬名干部下基層，開展“四進四加強”活動。現制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以加強和創新基層社會管理服務工作為出發點，以增強人民群眾安全感、正義感、幸福感為目標，通過組織萬名機關干部深入居民家庭、社區、企業、校園，更直接掌握社會管理工作的新情況，更全面了解人民群眾的新期待，更有效解決社會管理服務的新問題，不斷提升基層社會管理服務的能力和水平，為勝利召開營造良好的社會環境。

二、活動內容

人以及其他需要落實管理服務措施的人員）的家庭，采取“一對一”結對子的形式，開展送政策、送知識、送服務、送溫暖等“四送”活動，推進特殊人群服務管理措施落實。

（二）千名干部進社區，加強基層社會管理服務。市、區兩級機關選派1000名機關干部，以與社區建立聯系點的方式，在社區黨組織和居委會領導下開展社會管理服務工作，當好“六大員”：一是形勢政策宣講員，根據社區工作需要，至少每季度向社區工作者宣講一次形勢政策；二是社情民意調查員，搜集各種社情民意，至少每半年形成一個社情民意調研報告；三是矛盾糾紛調解員，健全大調解工作格局，配合社區調解組織排查化解矛盾糾紛；四是公共服務協調員，根據人民群眾的現實需求，與社區共同協調解決涉及水、電、煤氣、供暖等公共服務問題；五是社會心理疏導員，積極引導社會心態，做好化解民怨工作；六是社會管理指導員，機關干部要結合本職工作，指導社區抓實一項社會管理具體事項，推進和諧社區創建活動。

業經營者及勞動者合法權益工作；四是加強對企業平安創建工作的督促和指導。

（四）千名干部進校園，加強平安校園建設。市、區兩級政法機關選派1000名政法干警，到全市各中小學擔任法制副校長，主要做好以下工作：一是開展法制教育，每學期至少開展一次法制、消防、交通、安全等方面的教育；二是做好校園平安創建工作的督促和指導；三是協調校園周邊環境整治工作，積極推進學校特殊安全保護區建設。同時，積極推進法官進校園、律師進校園等活動的開展。

三、組織領導

成立市“四進四加強”活動領導小組，下設領導小組辦公室、進萬戶活動組、進社區活動組、進企業活動組、進校園活動組。

（一）領導小組成員及工作職責。

組 長：邢 凱 副書記

副組長：姜 宏 、組織部長

常 明 、政法委書記

祁 鳴 副

許文有 副、市公安局局長

工作職責：負責全市下基層活動的組織領導和動員部署工作，每兩個月召開一次工作會議，聽取活動開展情況，分析存在問題，指導改進工作。

（二）領導小組辦公室及工作職責。

領導小組辦公室設在政法委，辦公室主任由政法委副書記、市綜治辦主任董開德擔任。

工作職責：負責制定活動方案，對全市“四進四加強”活動作出安排和部署；承辦各種會議和領導視察活動；編發活動簡報，加強活動宣傳；落實領導小組確定的工作事項和臨時交辦的工作事項；每月召集一次工作調度會，掌握活動情況，協調解決活動中存在的問題。

（三）進萬戶活動組及工作職責。

進萬戶活動組設在市綜治辦，組長由市綜治辦副主任劉大剛擔任。配合部門：市直機關工委、市公安局、市司法局、市民政局、團。

工作職責：負責進萬戶活動的組織指導，做好機關干部進萬戶的登記與信息匯總，指導市直機關加強干部社會管理知識的培訓，為開展工作創造有利條件；加強進萬戶活動的指導，及時總結經驗做法，每月向領導小組辦公室報送一次活動情況；活動結束后對進萬戶活動進行評定。

（四）進社區活動組及工作職責。

進社區活動組設在市民政局，組長由市民政局局長劉健擔任。配合單位：市直機關工委。

加強活動培訓及工作指導，及時協調解決工作中遇到的問題；及時總結經驗做法，每月向領導小組辦公室報送一次工作情況；負責對進社區活動情況進行監督，活動結束后對進社區活動情況進行評定。

（五）進企業活動組及工作職責。

進企業活動組設在組織部，組長由組織部副部長吳奇漢擔任。配合部門：市直機關工委、市中小企業局。

工作職責：負責進企業活動的組織指導，會同有關部門篩選出1000戶規模以上非公有制企業，做好進企業干部的分派工作，加強與進企業干部的日常聯系，為其開展工作創造有利條件；加強對進企業干部的工作指導，幫助解決工作中遇到的問題；及時總結經驗做法，每月向領導小組辦公室報送一次進企業活動情況；負責對進企業活動情況進行監督，活動結束后對進企業活動情況進行評定。

（六）進校園活動組及工作職責。

進校園活動組設在市教育局，組長由市教育局局長蘇文捷擔任。配合單位：市綜治委學校及周邊綜治領導小組各成員單位。

及時總結經驗做法，每月向領導小組辦公室報送一次進校園活動情況；負責對進校園活動情況進行監督，活動結束后對進校園活動情況進行評定。

四、實施步驟

（一）準備階段。從年初至2月中旬，召開各層次、各領域的座談會，做好工作調研；結合全市實際，制定活動實施方案。

（二）啟動階段。從2月中旬至2月末，召開會議進行全面動員部署；市、區兩級機關按要求確定下基層干部人選；做好活動的各項啟動工作。

（三）實施階段。從3月至12月末，萬名機關干部下基層開展“四進四加強”活動。

（四）總結階段。2015年1月，由領導小組辦公室組成檢查驗收小組，對下基層活動情況進行檢查驗收；活動結束后召開總結表彰大會。

五、工作要求

主管領導要具體抓，要選派素質高、能力強、作風好的干部參與此次活動。

（二）形成合力，務求實效。各地區、各部門要形成強大合力，推動“四進四加強”活動取得實效。政府各職能部門和水、電、煤氣、供暖等公共服務單位要大力支持、積極配合機關干部做好工作，及時解決基層和群眾反映的各種難題，對一時解決不了的，要明確解決時限，做好相關解釋工作，堅決防止推諉扯皮。機關干部下基層要力求把握基層實情，破解管理服務難題，充分發揮訪民情、解民憂、保民安、促和諧的作用。

（三）加強宣傳，營造氛圍。新聞宣傳部門要大力宣傳機關干部下基層開展“四進四加強”活動的重要意義，大力宣傳活動中涌現出的先進典型、創新做法、特色工作、突出成效，大力宣傳基層單位、廣大群眾對此次活動的評價和感受，為活動開展營造良好的輿-論氛圍。

（四）強化保障，嚴明紀律。各地區、各部門要關心、愛護下基層的機關干部，為他們下基層開展工作提供必要保障，切實解除他們的后顧之憂。要支持他們在基層開展工作，及時幫助他們解決在基層遇到的各種難題。機關干部下基層的工作費用由所在單位負責，不許接受基層宴請，不許接受特殊接待，不許接受基層饋贈，不許在基層報銷費用，不許給基層增加負擔。

為認真貫徹落實臨沂市衛生局文件（臨衛辦發201113號）《中醫藥專家進基層活動實施方案》，加強基層醫療機構中醫科室的建設，促進基層中醫藥人才的培養，提高基層中醫藥服務能力，使中醫藥適宜技術在基層得到更好的推廣和應用，特制定本計劃。

一、目的意義

全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持行政主導與市場機制相結合，以增強公共醫療衛生的公益性質為目標，以中醫藥專家走進基層為手段，實施中醫藥服務能力對口幫扶，每1到3年為一幫扶周期，推進基層醫療機構中醫科室的建設，促進基層中醫藥人才的培養，提高基層中醫藥服務能力，緩解群眾“看病難”、“看病貴”的問題，為服務群眾健康、惠及百姓、構建和諧社會做出積極的貢獻。

二、活動方式

根據市衛生局統一部署，我院確定對口幫扶兩家基層衛生院，分別是 每逢集選派中醫藥專家按照要求對確定的幫扶對象進行定點幫扶，原則上應選派具有副高以上職稱中醫藥技術人員，具有中級職稱，但業務能力突出、責任心強的.優秀中醫藥技術人員也可作為進基層專家。

三、活動內容

（一）指導中醫科（中藥房）建設。對于沒有中醫科（中藥房）的鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心），進基層中醫藥專家對中醫科（中藥房）的建設進行指導，在活動周期內要建立中醫科或中藥房，并負責中醫藥人員的培養，使其基本具備中醫藥服務能力，能夠獨立開展中醫藥診療活動。對于中醫科（中藥房）建設所需的基本設備由被幫扶單位負責，中醫藥專家派出單位可給予適當支持。

（二）培養中醫臨床人才。進基層中醫藥專家以提升鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）的中醫臨床診療水平為工作重點，對臨床醫師進行中醫理論培養和臨床技術指導。鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）推薦重點培養的中醫臨床人員，由中醫藥專家對其進行傳、幫、帶，被重點培養的中醫臨床人員也可到派出單位進行臨床進修。活動結束后，進基層中醫藥專家為鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）至少培養2名中醫臨床技術骨干，使其中醫藥服務能力得到明顯提升，能獨立開展中醫診療活動。

人員為對象，開展中醫藥適宜技術推廣培訓工作。在活動周期內，完成所屬鄉鎮（街道）的全部基層衛生技術人員（包括鄉村醫生）中醫藥適宜技術培訓工作，使每個鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）至少有2人掌握不少于10項的中醫藥適宜技術，使每個村衛生室（衛生服務站）至少有1人掌握不少于4項中醫藥適宜技術。

（四）開展中醫藥科普知識宣傳。在農村或社區進行多種形式的中醫藥預防傳染病、養生保健科普宣傳，引導居民建立健康生活方式。運用中醫藥養生保健理論方法,對居民進行健康教育,指導居民特別是老年人、婦女、亞健康等重點人群開展養生保健。面向所屬鄉鎮（街道）居民，每年至少開展3次中醫藥健康知識講座。

四、活動要求

（一）中醫藥專家進基層活動從2011年5月1日正式啟動，活動周期為一至三年，可由雙方協商確定。中醫藥專家進基層醫療機構時間每周不少于1天，每次不少于1人。對于基礎差的被培養的中醫臨床人員也可到派出單位進行臨床進修，但其臨床進修時間不能超過活動周期的一半，臨床進修期間進基層中醫藥專家可減少到基層醫療機構坐診時間和人次。

醫療機構中醫藥服務能力提升做出貢獻。要以提升基層中醫藥服務能力為己任，以培養中醫藥人才為工作重點，積極開展中醫藥適宜技術推廣培訓工作，廣泛宣傳中醫藥科普知識。

（三）受幫扶單位要積極配合中醫藥專家的工作，為他們提供較好的工作和生活條件。要建立專家工作登記制度，對中醫藥專家的門診時間、門診量做好記錄；對于開展的中醫藥適宜技術培訓和中醫藥科普宣傳活動要做好詳細記錄并保存好相關資料。

2011.4.7

各高校為減輕學生過重課業負擔，為此開展“減負萬里行”的活動。下面是小編為你推薦的有關“減負萬里行”的實施方案，快來看看吧!

為響應教育部在全國范圍內開展的以宣傳典型經驗、規范辦學行為、更新教育觀念、營造良好氛圍為主題的義務教育階段學校“減負萬里行·第2季”活動，貫徹落實黨的十八屆三中全會精神和教育規劃綱要，繼續標本兼治減輕學生過重課業負擔，在繼續采取均衡發展九年義務教育、加快招生考試制度改革和加強教師隊伍建設等治本之策的同時，積極貫徹落實好“減負萬里行·第2季”活動，為此，我校特制訂“減負萬里行·第2季”活動方案。

一、成立城郊一中“減負萬里行·第2季”活動領導小組：

組 長：范小黨

副組長：高 冰 王 哲

組 員：張 明 宋江海 郭 建 胡大勇 張放宇 各班班主任

下設辦公室，辦公室主任由常松同志(工會主席)擔任。

二、加強組織領導，務求取得實效。

開展義務教育階段學校“減負萬里行·第2季”活動是貫徹落實國家和省市教育工作會議精神，全面推進素質教育，促進教育改革和發展，提高義務教育階段教育教學質量的重要舉措。

我校把“減負萬里行·第2季”活動作為當前基礎教育工作的一件大事抓緊抓好，成立了“減負萬里行·第2季”活動領導小組，負責協調日常工作，落實校長責任制，主要領導親自抓，明確職責和分工，落實各項工作要求。

從而保障了“減負萬里行·第2季”活動的順利實施。

三、加強學習，努力提高認識。

認真學習《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行·第2季”活動的通知》等有關文件精神，轉變教育觀念，端正教育思想，充分認識“減負”工作的必要性和緊迫感。

以《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行·第2季”活動的通知》具體要求為指導，進一步規范辦學行為，加強教育教學管理，豐富學生生活，創新工作方式，努力減輕義務教育階段學生過重課業負擔。

組織召開教師、學生代表及家長代表座談會征求“減負”意見，并根據座談會情況作出專項反饋，分析現狀，研究策略，制定工作方案。

組織教師學習理解各級減負工作文件、規定及本校減負工作方案等，營造良好氛圍，形成思想共識。

四、精心組織，抓好自查。

我校精心組織，周密部署，嚴格按照教育部《通知》要求，依照《通知》后附的自查項目和自查表，本著實事求是的原則，遵循國家和自治區市城區對義務教育學校管理的相關規定，針對學校基本情況、招生情況、分班情況、日常管理情況、考試評價情況等項內容，認真進行自查，并向教育局基教科上報自查報告。

通過進一步完善具體政策和措施予以糾正和解決，確保“減負”工作取得實效。

五、規范辦學，建立長效機制。

1、健全制度機制，嚴格執行課程方案。

嚴格執行國家規定的課時計劃，開齊開足開好各科課程。

我校重視音、體、美、信息技術和綜合實踐等學科的教學，不以“減負”名義減少應開課程或降低學科要求。

嚴格執行教學計劃，確保每天“體育大課間”的活動時間，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。

學期初將教科書、課程教學計劃、課程表、課外文體活動等內容在學校公示欄或發通知向社會、家長公布，并報上級教育行政部門備案，明確公示制度第一責任人及相關電話號碼，接受監督。

2、嚴格執行家庭作業時間的各項規定，學校統籌各科老師的作業量。

學生作業量遵照教育部教育廳規定標準，我校學生書面家庭作業總量每天不超過90分鐘，實行作業總量統籌化和作業難度梯級化。

(1)由班主任或年級組長統籌掌控各學科的作業量，確保作業總量不超出相關規定;(2)根據學生知識基礎、能力和水平差異，分層次布置課后作業，規定必做部分和選作部分，把選作部分設計為多梯級的超市型作業，在要求學生完成必做部分的前提下，由學生根據自己的需要和能力自主選擇作業的數量、內容和形式，滿足不同層次學生的發展需要。

(3)提倡教師布置活動性、實踐性、探究性、合作性課后作業，提高學生的主觀能動性和學習興趣，充分鍛煉學生創新意識、實踐能力和合作精神，提高學生的綜合素質。

同時，嚴格控制考試次數和科目，反對依據考試成績對學生排名。

3、保證學生休息時間。

(1)作為農村寄宿制學校，實際問題不允許我們取消早晚自習，學校堅持早上5：30起床，晚上8：10放學，8：30學生就寢，學生休息時間保證在9小時。

保證學生有足夠的睡眠和休息時間。

(2)推動行業自律，加強學生教輔材料目錄的管理，學校和教師個人不以任何理由和任何方式組織學生利用課余時間和節假日進行文化課補習。

4、嚴格規范招生行為以及分班制度。

嚴格執行適齡兒童少年接受義務教育免試就近入學的規定，不招收擇校生。

嚴禁舉辦任何形式的選拔生源考試，實行陽光平行分班制度，不舉辦或變相舉辦“重點班”。

嚴格控制教學班學額。

5、嚴謹教師有償家教。

禁止我校教師從事有償家教，學校也不得向從事有償家教的個人或者組織租借學校場地、教學設施和教學資源。

同時也嚴禁教師強迫、動員、暗示學生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補習班、培訓班。

6、健全義務教育階段學生“減負”工作責任追究制度。

按照國家和自治區市城區有關文件規定和要求，加強學校“減負”工作的監管、督查和指導，把“減負”工作作為重點考核內容，凡查實違背“減負”工作規定的教師，視情節對責任人給予責令整改、通報批評、取消榮譽稱號等處分。

六、更新教育觀念，創新“減負”工作方式。

廣大教師要認真落實 “四引”課堂教學改革，上好每節課，讓每個學生在每堂課上都學有興趣、學有所得、學得快樂、學出意義，真正提高課堂教學的有效性，從根本上杜絕課外補課的現象。

通過課堂教學改革，關注每一個學生的發展，促進家長和教師的共同參與學生教育，幫助家長樹立正確的教育理念，激發家長積極配合學校“減負”的積極性和主動性，形成“減負”的共識和合力。

引導家長形成“適合孩子的學校就是最好的學校”的正確觀念，理性安排子女就近入學。

“減負”與“增效”并舉，推進高效課堂建設。

“減負” 不是降低對教育質量的要求，而是從根本上提升素質教育的質量和水平。

因此，“減負”的關鍵在于優化教師的教學方式和學生的學習方式，提高課堂效率。

千方百計用好課上時間，既要精講又要多練，增加學生自主學習和課堂練習時間，把學生的問題解決在課堂上，從而減少課后作業量。

為貫徹落實《教育部辦公廳關于開展義務教育階段學校“減負萬里行〃第2季”活動的通知》(教基一廳函?2014?13號)文件，根據省教育廳和市教育局要求，縣教育局決定在全縣開展義務教育階段學校“減負萬里行〃第2季”活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

以十八大精神和教育規劃綱要為指導，不斷更新教育理念，創新工作思路和工作方法，通過開展“減負萬里行”活動，努力達到減輕義務教育階段學生過重課業負擔，切實推進我縣學校素質教育工作順利開展。

二、基本原則

各學區(校)校長是本學區(校)“減負”工作第一責任人，要對本學區(校)“減負”工作負總責，堅持“誰主管、誰負責”的原則和依法、及時、就地解決問題與上報協調相結合的原則。

三、組織領導

為加強此次“減負”工作的組織領導，使我縣“減負”工作

取得實效，教育局成立xx義務教育階段學校“減負萬里行〃第2季”活動工作領導小組。

組 長：教育局局長

副組長：教育局副局長

成 員:教育局各股室股室長

領導小組下設辦公室，辦公室設在普教股，xx兼任辦公室主任，負責全縣義務教育階段學校“減負萬里行〃第2季”活動開展各項工作。

四、活動內容

1.規范招生入學和學籍管理

(1)義務教育階段學校要嚴格執行“免試、就近、劃片入學”的規定，根據教育局劃定的招生范圍組織招生，公布招生條件，公開招生程序。

不得通過考試、考核、測試等方式舉行或變相舉行選拔性的考試錄取學生，不得將各種競賽成績作為招生依據，不得違規提前招生，不得在規定的招生范圍外招生，不得超計劃招生，跨區域招生比例不得超過學生總數的10%，片內學生必須無條件接收。

(2)教育局每年根據生源變化情況調整義務教育階段學校招生范圍，每年向社會公布行政區域內劃片招生范圍、時間、計劃及有關要求，各學區依據布局調整規劃實施情況，每年在5月底前將生源和轄區內招生情況上報教育局。

積極推進義務教育均

衡發展，有效化解擇校現象。

(3)普通高中招生要嚴格按照縣教育局高中招生工作實施方案和招生計劃，由各普通高中組織實施。

未經教育局批準，任何學校不得擅自組織任何具有招生性質的面試、測試等活動;禁止擅自提前招生和發放錄取通知書。

(4)普通高中招生嚴格執行“三限”政策。

限分數：教育局對完成招生計劃的學校，將根據其辦學條件及招生情況制定擇校生分數線，從高分到低分依次錄取，一次招滿。

未完成招生計劃的學校，不得招收擇校生。

限人數：教育局將根據各學校的辦學條件、教學質量合理制定高中擇校生的招生計劃，人數比例不超過教育局下達招生計劃的20%。

限錢數：各高中“擇校生”的最高收費標準由省級價格主管部門會同財政、教育部門制定，各學校可根據實際情況按照最高收費標準或下浮執行。

(5)不得變相將義務教育學校分為重點學校和非重點學校，不得按成績編班，不得以實驗班、特長班、快慢班、尖子班、興趣班等名義在校內分設重點班和非重點班，嚴禁公辦學校校內設臵民辦校或民辦班;不得以重點校、實驗班、重點班等名義向學生高收費。

各普通高中要將招生計劃、招生人數、“擇校生”比例、錄取分數線、錄取結果等向社會公示，接受社會監督。

每個學校都有每個學校的規章制度，那么學校的減負方案也少不了，那中學減負實施方案怎么寫?今天小編給大家提供兩份中學減負實施方案，僅供參考。

一、指導思想:

扎實做好減負提質工作，全面推進素質教育，促進學生健康和諧地發展，現結合我校實際，制定“減負提質”實施方案。

二、領導小組

組長:鄒麗蘇

副組長:余佳莉

成員:肖敬莊周微微王金麗鄭小琴

三、具體措施

1、嚴格執行國家義務教育課程計劃，不得增減課程。

教師不得隨意擠占綜合學科，不準隨意增加或減少教學內容，不準隨意拔高或降低教學要求。

切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

2、嚴格控制學生課外作業量。

一二年級學生不留書面家庭作業，其他年級學生每天書面家庭作業量平均水平控制在1小時以內。

教師要精心設計作業，做到精選，先做、全批并及時反潰堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業。

雙休日及節假日不得加大作業量。

不準用增加作業量的方式懲罰學生。

3、嚴格控制補課。

教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得舉辦各類學科競賽輔導班，不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

4、嚴格控制考試次數。

每學期只進行期末學科檢測。

不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績為唯一標準來判定學生的好差。

5、嚴格控制教輔資料。

學校或教師不得向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。

若課堂教學確需的，只準選定一份適合本班學生練習的資料(包括課堂作業本)。

教導處將采取不定期組織檢查學生書包和進行學生個別談話的方式，了解相關情況，做好監督落實。

6、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。

小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時。

教師要嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。

四、工作安排

1、制定“減負提質”實施方案(9月份)

2.成立“減負提質”監督領導小組(9月份)

3.組織任課教師學習，明確工作責任。(9月份)

4.通過校訊通平臺，加強與家長的溝通，讓家長了解六嚴規定相關要求。

召開一年級學生家長會。(9月份)

5.檢查教師布置作業情況(10月份)

6.抽查學生書包，了解有無課外資料。(10月份)

7.對教師備課、聽課、作業批改進行全面檢查。(11月份)

8.開好冬季運動會。(12月份)

9.開好“執行六嚴規定，減負提質”經驗交流會。(1月份)

舉報電話:6060203628974192

一、指導思想:

認真貫徹落實教育部和地、市關于“減負”工作的有關文件精神，結合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。

真正把學生過重的課業負擔減下來，以保證學生的健康成長。

二、工作思路:

1、成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業負擔的監控，保證“減負”工作的實效性。

在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業負擔過重的現象，并立即予以糾正。

3、與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業負擔工作責任書》，將“減負”工作落到實處。

4、搞好減負的.宣傳工作，通過各種方式向社()會和學生家長宣傳“減負”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。

三、具體措施:

1、嚴格執行國家義務教育課程計劃和調整意見，不隨意增減課程和課時。

能專職的學科盡量專職。

學校必須開足開好體育、藝術、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

2、嚴格控制學生在校活動總量。

學校和教師不得早于7:00組織學生上課。

保證學生每日有9小時以上的睡眠。

學校要安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向學生開放圖書室、閱覽室、電腦房、電視、體育設施等。

3、嚴格控制學生課外作業量。

每天課外作業量不超過1小時。

不布置機械重復和大量抄寫的作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

要切實加強作業管理，提高訓練質效，作業做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

4、嚴格控制考試次數和科目。

每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學情，不發給家長)外，課程以平時考查為主。

用好《中學生素質報告單》全面反映學生學期發展情況，使之符合“減負”要求。

5、嚴格控制學科競賽，經教育部和市、縣批準的競賽，也須遵循學生自愿參加的原則，不強行學生參加。

6、嚴格控制教輔資料。

學校或教師不向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，對專題教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學生經濟負擔。

7、加強教師隊伍建設，提高教師的綜合教學能力。

要研究有效的課堂，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質量。

8、加強教學控制管理，深化教學研究。

優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。

發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。

實施主體性教育，探索創新教育，培養學生的主體意識和創新精神。

積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔。

藝術、班隊活動和社會實踐活動，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發展，培養學生的綜合素質和實踐能力。

社區減負是指在社區發展中，減少社區承擔的行政事務，強化社區的服務功能，使社區回歸到為社區居民服務的宗旨上。下面小編為大家提供一篇范文，讓大家了解社區減負實施方案的具體內容。

為全面推進城鄉社區減負工作，理順基層群眾自治組織與職能部門的權責關系，提升社區自治水平和服務效能，根據中共中央組織部、民政部《關于進一步做好社區減負工作的通知》(民發〔2015〕136號)和北京市民政局、中共北京市委組織部《關于進一步開展社區減負工作的意見》(京民基發〔2016〕105號)的相關要求，特制定本實施方案。

一、目標任務

到2016年底，全區完成社區減負各項清理工作，完成

社區工作準入制度制定，社區職責權利更加清晰，自治功能進一步強化，服務能力明顯提高，成為服務完善、管理有序、文明祥和的社會生活共同體。

二、社區減負內容

(一)依法確定社區工作事項

根據《中華人民共和國城市居民委員會組織法》、《北京市實施中華人民共和國城市居民委員會組織法辦法》及相關法律、法規的規定，按照《社區依法履行職責主要事項》和《社區依法協助政府工作主要事項》兩份清單，進一步明確社區居委會36項權責范圍。

凡屬于各部門、街道辦事處、鎮政府職責范圍內的事項，不得轉嫁給社區，不得以行政命令的方式向社區派任務、下指標。

凡屬社區居民自治的事務，政府職能部門、街道辦事處、鎮人民政府要充分尊重社區的自主權，支持和幫助社區實行民主管理。

委托社區承接和辦理的公益性、專業性、技術性服務等相關事項，可通過政府購買服務方式，交由社會組織、企事業單位等社會力量承擔。

凡不屬于“項目清單”范圍內的工作事項，但確需社區居民委員會協辦的，實行準入審批制度。

由申請單位向區深化街道社區管理體制改革領導小組辦公室提出申請，并提供相關政策、文件依據、工作方案等材料。

區領導小組對申請項目的內容進行初審，初審通過的'報送至區委、區政府審批，由區委、區政府作出批準或不批準的決定。

(二)規范社區機構和掛牌

根據社區工作清單，對各職能部門在社區設立的工作機構和加掛的各種牌子、設立臺賬進行規范清理。

按照《取消社區工作機構指導目錄》,取消《社區遠程教育工作領導小組》等27個工作機構,對沒有列出但按照減負精神需要取消的,堅決取消。

除法律、法規、規章有明確規定和中央、市委、市政府明確要求外，各職能部門不得要求在社區設立工作機構、專門場所和配備人員，不得要求社區建立各級職能部門業務臺賬;不得隨意借調社區工作人員。

精簡和壓縮各類報表，對于社區依法承擔、協助完成的工作確需保留記錄的，可依托社區管理服務信息平臺，整合建立電子臺賬。

社區辦公場所外，只懸掛社區黨組織、社區居民委員會、社區服務站三個組織機構的牌子，其他牌子一律取消。

(三)壓縮社區創建達標評比項目

全面清理面向社區的各類創建達標、檢查評比項目，除中央和市委、市政府明確要求開展外，各部門不得自行設置面向社區的創建達標項目，最大限度減輕社區負擔。

鼓勵社區自主開展創建活動，打造特色品牌。

以街道辦事處、鎮人民政府為單位對社區工作實行綜合考核評比，建立以社區居民群眾滿意度為主要評價標準的社區考核機制，取消對社區的“一票否決”事項。

(四)嚴格社區印章管理使用

社區印章是指社區居民委員會印章，用途分為工作用章和為轄區居民出具證明用章。

對法律、法規和規章明確規定需社區提供證明，在《社區居委會日常出具證明事項》15項清單內的,屬于社區職責范圍，可蓋章證明。

各職能部門、企事業單位、社會組織等依法、依規要求社區為居民出具證明的事項，須提供所依據的法律、法規、規章等的具體條款內容，居民應當提供本人身份證和戶口本及證明事項的有關佐證材料，并說明出具證明的原因、用途，承諾有關證明信息屬實。

各職能部門、企事業單位、社會組織等職責范圍內的證明事項，不得要求社區出具證明。

(五)提升自治功能和服務水平

推進社區議事協商，引導居民依法行使民主權利，完善基層民主自治制度，強化社區自治功能。

開展多層次、多樣化的社區服務，推行社區志愿服務，組織社區居民開展鄰里互助服務，提高為民服務效能，發揮社區在社會動員、服務居民、協調利益關系和維護基層穩定等方面的積極作用。

(六)統一社區信息網絡

整合社區信息資源，推進社區公共服務綜合信息平臺建設，逐步實現社區公共服務事項的一站式受理、全人群覆蓋、全口徑集成和全區域通辦。

精簡各部門建設和部署在社區的業務應用系統和服務終端，部門新建業務應用系統不再單設服務終端或向社區延伸，已建成的各類業務應用系統要逐步向社區公共服務綜合信息平臺遷移或集成。

規范各類業務應用系統與社區公共服務綜合信息平臺的共享范圍、共享方式和共享標準，實現數據一次采集、資源多方共享。

三、實施時間與步驟

(一)安排部署階段(2016年9月13日至11月18日)

各單位、街道、鎮要及時組織專題學習，切實提高思想認識，明確工作重點。

各部門主要負責同志要及時安排部署，進一步明確自身職責，梳理涉及到本部門的工作任務，制定切實可行的工作方案，召開工作會議，進行安排部署。

(二)組織實施階段(2016年11月21日至12月31日)

嚴格按照實施方案要求，抓好減負增效工作的推進和落實。

全面清理社區工作機構和牌子，明確職責和協助基層政府辦理事項，健全相關管理制度，實現社區減負增效。

(三)鞏固提升階段(2017年1月1日至6月30日)

對社區減負增效工作落實情況進行檢查，對已經完成的，跟蹤問效、鞏固提升，防止“反彈”;對推進緩慢的，再次“會診”，強化措施，落實責任，促進工作落實。

研究制定深化工作成果的務實管用措施，有的放矢提出防止反彈的應對辦法。

全面總結提煉社區減負增效工作中的經驗做法，形成加強社區建設的長效機制，全面加強社區建設。

四、保障措施

(一)強化組織領導

各部門要把貫徹落實中共中央組織部、民政部和市委組織部、市民政局關于進一步開展社區減負工作的通知精神作為當前和今后一個時期推進社區治理創新的重要任務，建立健全黨委、政府統一領導，組織、民政部門牽頭協調，有關部門協同參與的社區減負工作領導體制，確保此項工作落地見效。

(二)加大輿論宣傳

各部門、各街道、各社區要加大社區減負宣傳力度，積極引導有依托社區開展工作的部門，適應社區發展需要，主動開展社區減負，推進社區減負工作順利開展。

要注意總結在推進社區減負工作中的好做法、好經驗，積極進行宣傳推廣，形成長效機制。

(三)加強督促檢查

各部門要認真對照社區減負方案要求，加強檢查、督查力度，堅持以問題為導向，公開治理項目、主要內容、具體措施和完成時限，讓群眾充分知情，接受群眾監督。

區深化街道、社區管理體制改革領導小組將在減負工作開展期間對全區社區減負工作專項治理成效和建章立制情況進行專項檢查，對工作不力的將予以通報批評，確保全區社區減負工作有序推進、見到實效。