每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我有友情要出租讀書筆記篇一
下午，我和姑娘從網上又一次瀏覽了繪本《我有友情要出租》，看完后，我問她：“看了這本書，你有何感想？”
她說：“我很感動，大猩猩不去主動交朋友，他怎么會那么容易得到友誼呢？”
我又問她：“如果你是大猩猩，你會怎么做？”
她說：“我會在樹林里從這頭走到那頭，主動找朋友，見到小動物就上前問他：你能跟我一起玩嗎？”
我繼續(xù)問：“你交朋友還收錢嗎？”
她說：“不收，友情用金錢是買不會回來的。”
我有友情要出租讀書筆記篇二
一、設計意圖:
生活中有很多的孩子孤獨寂寞,不快樂.幼兒由于年齡小,知識經驗還不夠豐富,對一些抽象的概念往往理解很難或很片面.如果我們只是一味地講大道理要怎樣快樂,就很難讓他們理解和接受.于是,我選擇了幼兒最喜歡的語言形式--故事,通過這個讓你快樂的同時又略帶傷感的故事,展現(xiàn)給孩子一片純凈的天空.這本書中的大猩猩其實代表著有些找不到快樂的小朋友,孤單寂寞,于是大猩猩采取了"出租"的方式，干脆把自己租出去，這一來，不但能擁有友情，而且還有錢賺，一舉兩得。讓幼兒通過大猩猩出租友情的故事，轉移到自己身上，使他們進而明白"擁有朋友的方法很多，它們就在你的身邊，等你去發(fā)現(xiàn)。"二、教學目標：
1、能理解故事的主要內容，初步理解"朋友是要去尋找的，而且，他們都在附近，就等你去發(fā)現(xiàn)"這個道理。
2、理解詞語：出租，沙漏。
3、通過閱讀活動，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，喜歡閱讀書籍。
三、教學準備：
《我有友情要出租》課件,《找朋友》的音樂。
四、教學過程：
2、和你的好朋友玩一個游戲"石頭、剪刀、布"。誰贏了就打一下輸?shù)氖中摹?/p>
（二）、分享故事情節(jié)，激發(fā)閱讀興趣今天，老師還帶來了一件更有趣的東西--一本好看的圖畫書，名字叫做《我有友情要出租》(出示課件)1、提問:看見這個名字有什么感覺？什么東西可以出租？友情可以出租嗎？教師引導幼兒觀察封面。
2、幼兒自主閱讀，教師翻閱圖書。
3、幼兒自由討論自己對圖書的理解。
4、教師提問個別幼兒，鼓勵幼兒大膽想象。
5、師幼共同閱讀：
b第二小節(jié)：教師繼續(xù)講故事：接下來的時間里，咪咪和大猩猩都玩了些什么呢？咪咪對大猩猩說："我們先來玩踩腳游戲，來，猜拳！"······換她要被踩一腳，大猩猩舉起腳來，卻看見咪咪閉著眼睛歪著嘴巴的表情，它只好重重地舉起來，輕輕地踩下去。
c、第三小節(jié):后來，咪咪每天都到大樹下租友情，······大猩猩都覺得很幸福呢，它覺得自己已經離不開咪咪了。"大猩猩和咪咪，他們會永遠在一起嗎？我們接著往下看······請你猜猜咪咪為什么沒有來呢？看圖，聽老師講故事。
6、小結：朋友是要去尋找的，而且，他們都在附近，就等你去發(fā)現(xiàn)。
（三）、游戲：《智慧大轉盤》
1、大猩猩第一次的廣告上葉子上寫些什么？
2、大猩猩和咪咪在哪里認識的？
3、咪咪第一次和大猩猩做了什么游戲？
4、咪咪每次用多少錢租大猩猩的友情？
5、咪咪為什么離開大猩猩？
6、最后大猩猩的廣告葉子上寫的是什么？
7、誰從開始到結束都陪在大猩猩的身邊呢？
8、友情在什么地方？你會怎樣去尋找？
（四）、結束活動：在《找朋友》的音樂中去找后面的客人老師做朋友。
我有友情要出租讀書筆記篇三
今天是個明媚的星期天，我在家中讀了一篇叫《我有友情要出租》的故事，讓我受益匪淺。
讀了這個故事，我不禁想起了我那形影不離的好朋友小云。
小云是個可愛的小女孩，大大的眼睛，水靈靈的，忽閃忽閃的，小巧的鼻子下有雙能說會道的嘴，活像個中國版的洋娃娃！可漂亮了!
我和她從小就在一起玩，常常一玩就是一兩個小時，雖然已是筋疲力竭，但是我們都很開心。 到了上小學的時候，我們常在一起寫作業(yè)，遇到不會的互相幫助，做起作業(yè)可快樂了。
可是好景不長，到了四年級時，有一天，她開心地對我說：“趙盈告訴你一個好消息，我……就要去宜興讀書了，你也一定在為我開心吧！”我聽了這個消息后，如同晴天霹靂，我含著眼淚，強忍著快要流出的眼淚，勉強地點了點頭。
小云，我知道你現(xiàn)在已身在宜興，但是我無處無時無刻不想念你，看著公園里的一切，我仿佛看到了我和你在公園里玩的時候。當我走在放學回家的時候，我仿佛看到了我和你一起走在路上有說有笑，談天說地，一起經受大雨的澆淋，一起冒著烈日的炙烤，一起經受寒冷的侵襲，一起抵抗狂風的沖擊，那時再冷再熱的天氣也被我們的笑聲拋到了九霄云外，多快活呀!
這個故事讓我明白了：沒有朋友的人是孤獨的，而孤獨的滋味實在很難熬。要想不做孤獨的人，就要勇敢地走出自己的小天地。耐心、理解、關懷和分享是友情中必不可少的。難忘你——小云。
我有友情要出租讀書筆記篇四
媽媽說：“書是人類的好朋友，也是人類進步的階梯，也可以增長見識。”今天我和妹妹一起讀了一本繪本叫《我有友情要出租》。
書中講到；叢林里有只大猩猩很寂寞，沒有朋友。它采取了一個辦法，一小時五元錢出租友情的方式來尋找朋友。通過了這個辦法他找到了咪咪一個好朋友。可是咪咪最后沒有錢了，就離開。大猩猩很傷心，它又開始出租友情了，不過這次是免費出租了。
讀完這個書，我明白了，友情是無法用錢來衡量的，我們要用真心去對待，去尋找朋友。在一起時候，我們要好好珍惜朋友之間的友情。我們還有主動一點，大膽一點，就可以交到更多朋友，朋友是要我們去尋找的。
我有友情要出租讀書筆記篇五
讀完我有友情要出租這本書，我覺得大猩猩是一個孤獨而又寂寞的動物。
大猩猩感到孤獨寂寞，沒有朋友，所以他在一片樹葉上寫著：我有友情要出租，一小時五元。這樣和朋友一起玩，又能收錢，一舉兩得啊！
這時候，咪咪騎著腳踏車來了，咪咪說：我要租友情，可是你的價錢也太貴了，我只有一塊錢，行嗎？大猩猩說：可以。
一直過了幾天，大猩猩一直和咪咪玩，大猩猩這次沒有拿收錢的包了，而是換了另一個包，里面裝了很多餅干零食，就坐在大樹下等著咪咪，他一直等了很久，直到一輛大車開過來，咪咪坐在車里，對著大猩猩喊：我已經沒有錢了，還有我已經搬家了，說完咪咪把他的洋娃娃從窗口扔給了大猩猩，大猩猩一邊啃著餅干，一邊從嘴里喊著：咪咪，咪咪.......
其實這次大猩猩不是來收錢的，而是和咪咪來分享快樂和零食的。
我們現(xiàn)實生活中，也有許許多多的人孤獨、寂寞，需要家人的陪伴和關心。同樣，就像家里老人盼望離家許久的孩子一樣，孩子回家老人開心高興，老人并不是想要一些禮品，而是能和孩子們說說話就很開心了.....
我有友情要出租讀書筆記篇六
大猩猩沒有朋友。“哎，沒有朋友可真無聊呀！
”大猩猩想了一個辦法，他在門口貼了一張告示：“我有友情要出租，一小時五塊錢。他等啊，等啊，到了第十天，一只小狐貍看見了告示，轉轉眼珠子，詭異的笑了笑。小狐貍敲了敲門，大猩猩聽了，高高興興地出來迎接。大猩猩興奮地說：“你要跟我做朋友嗎？”“哦，當然！
”狐貍吞吞吐吐地說，“不過一小時得給我十塊錢。怎么樣？”大猩猩痛快的答應了。從此以后大猩猩和小狐貍成了“朋友”過了一天又一天，大猩猩的錢越來越少了。大猩猩想：眼看錢就花光了，這可怎么辦呢？最后，大猩猩決定把這個消息告訴小狐貍。大猩猩輕輕地來到小狐貍家的院子里。到了門前，大猩猩放慢了腳步，走進小狐貍的房間。“啊哦”小狐貍打了個懶懶的哈欠，“是大猩猩啊，你有什么事嗎？”大猩猩不敢說，生怕說了小狐貍就不跟自己交朋友了。停了一會兒，小狐貍又說：“沒事兒你就走吧！
”最后大猩猩還是把自己的情況告訴了小狐貍。“沒關系，你可以去偷錢呀！
”大猩猩原來不想這樣做，可為了“朋友”他也只能去偷錢了。到了夜深人靜的時候，大猩猩悄悄地來到小花兔家，剛走進院子，卻不小心觸動了警報，小狐貍在老遠的山上看見了這情形立刻開溜了。“滴滴滴，滴滴滴。”警察趕來了。熊貓?zhí)介L挺著大大的肚子，說：“大猩猩，你來小花兔家干什么？”大猩猩沒辦法，只好把事情一五一十地告訴了探長。探長說：“大猩猩，要怪就怪你傻，狐貍只不過是想要騙取你的錢財罷了。”“對呀！
”小花兔說，“你要想交朋友，就要多幫助大家呀！
”經過這件事后，大猩猩明白了：用金錢換來的朋友不是真正的朋友。
我有友情要出租讀書筆記篇七
繪本到底適合多大年齡的人來讀呢？我想它不僅適合兒童也適合我們在座的每一個大人。因為就算是同一本繪本，每個年齡階段對他的理解應該都是不同的。那繪本到底應該怎么讀呢？我想仁者見仁，智者見智，以你最喜歡的方式來讀就是最好的。
接下來，我想給大家介紹一本我個人特別喜歡的繪本《我有友情要出租》，第一次聽到這個繪本故事，是花婆婆方素珍老師來福州演講的時候。當時，在座的孩子，家長和老師們都被感動了，我也是其中的一個，所以，我決心要和更多的孩子和家長們分享它。
除了給孩子們講故事以外，我也利用家長會給家長們講繪本，和他們分享繪本閱讀經驗。繪本《我有友情要出租》如今成為我的必備故事之一，它最大的好處就是既能讓孩子們大笑，也能讓他們安靜，然后展開熱烈的討論。
圖畫中豐富的細節(jié)，是勾起孩子討論興趣的最好線索，孩子們一遍又一遍地翻看著，尋找圖中的動物成了有趣的游戲，一次次新的發(fā)現(xiàn)都能帶來驚喜，他們漸漸注意到，那只小老鼠總出現(xiàn)在大猩猩的身旁，而每一頁都至少有一種動物在偷偷注視著大猩猩，不難發(fā)現(xiàn)，孩子們輕易就發(fā)現(xiàn)了故事中的小秘密。看到這時，我們不禁要問：大猩猩真的沒有朋友嗎？它為什么總是感到寂寞呢？不是每個孩子都能馬上找到答案，但這個問題一定會久久地留在他們的腦海里，這也是我讀這個故事所期待的。
除了給學生們讀，我也給我的女兒讀過，而且讀過好幾次，她說不喜歡這個故事，可總是要聽。就在前幾個晚上，我又給她讀了一次，臨睡前，她悄悄告訴我：我不喜歡大猩猩？我問她：為什么？她說：大猩猩真笨，有那么多小動物想跟它做朋友，它都沒發(fā)現(xiàn)。她還問：咪咪為什么要離開大猩猩呢？我不喜歡！我告訴她：這只是一個故事。孩子不依不撓！
第二天晚上，我利用一切網絡資源，擺平了這件事情，給她讀了童話故事，并且告訴他，這本來是一個童話故事，咪咪是"小丁子",大猩猩就是"大個兒",童話里的大猩猩變聰明了。
可是，為了把這個故事變成繪本，花婆婆遇到了畫家郝洛玟阿姨，他們成為了好朋友，在許多好朋友的幫助下，就變成了現(xiàn)在的《我有友情要出租》。
這么多好朋友一起努力，本來可以讓故事有一個完美的結局，可是，交朋友不是一件容易的事情，我們越是長大越是明白這個道理，所以，這個故事并沒有真正講完，它需要孩子們自己來講，自己來問，自己來想，我想這也正是我們這些大朋友所期待的。
我有友情要出租讀書筆記篇八
今天我讀了《我有友情要出租》這個故事，它是我國寶島作家方素珍的作品。
故事主要講了，大猩猩孤單寂寞，卻不知如何交朋友。于是大猩猩采取了“出租”的方式，干脆把自己租出去。這一來，不但有朋友陪著一起玩耍，而且還有錢賺，一舉兩得。剛巧，咪咪出現(xiàn)了，她正好沒有玩伴，馬上租下大猩猩陪他玩。他們玩得很痛快。接下來，咪咪每天都來租友情，也都付了租金，他們玩得越來越開心。有一天，大猩猩特地沒帶裝錢的小背包和計時用的沙漏，反而準備了好吃的餅干，要和咪咪共享。誰知她竟然搬走了。后來，大猩猩又去出租友情了。不過，這一次他特意強調“免費”出租，等待下一個朋友的到來。
我讀了這個故事后，發(fā)現(xiàn)大猩猩終于明白了友情的真諦：即友情是不能用金錢買賣的。
通過這些我明白了：朋友是要去找尋的，而且他們都在附近，就等待你去發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)實生活中也是這樣，我們的身邊有鄰居，學校有同學和校友，只要我們誠心誠意，主動大膽，就能交到很多好朋友！