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生命的意義說課稿（匯總13篇）篇一

生命的意義，就是用勤奮與不屈創造出一個個奇跡，使自己活得更加光彩有力。

海倫.凱勒便是一個利用勤奮和不屈創造出一個個奇跡的人。她出生才十九個月時，突如其來的猩紅熱引發的高燒奪去了海倫.凱勒的一切，使她成了集聾、盲、啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的。可是，她用自己僅有的勤奮與不屈證明了自己仍有存在這個世上的價值。于是，她整天不知疲倦地從書中來吸取“養分”讓自己活得更加光彩有力。她利用自己僅有的勤奮扼住命運的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！

生命的意義說課稿（匯總13篇）篇二

人生在世，何以為重？相信這個問題對每個人來說都是十分重要的。

人生的開始，就是生命的開始。母親十月懷胎，誕下我們，給我們新生命，幾經艱辛撫養我們成長，因此我覺得人生意義的第一步就要重“情義”，友情、愛情、同情……要愛護我們的新人，要幫助我們的朋友，對有不幸遭遇的人要有愛心……這些都是重“情義”的表現。俗話說“情義無價”，只要明白這一點，已算是踏出生命意義的第一步。

第二步就是要明白人生的價值和意義。明白人的價值觀就如明白生命的意義一樣。我認為我們應利用一切機會學習各方面知識充實自己，為達到自己的理想而努力奮斗，即使遇到挫折也不要氣餒，要不斷努力，做一個成功的人。在思想方面要嚴于律已、寬以待人、有禮貌，知廉恥，不苛求，相信只要大家明白以上幾點，就不會再有自殺的念頭，因為人生道路是很漫長的，不要因小事而中斷旅程，要迎著困難繼續向前邁進，完成自己的理想。俗話說，“天外有天”，我們還未見識一下外面的世界就想著去死，那真是太不值得了，這樣做，對不起自己，對不起父母，師長，所以我們要明白人生的意義，走完寶貴的人生道路。

生命的意義說課稿（匯總13篇）篇三

春天，我在小區的花園小徑里散步，看著那一片片富有生機的嫩綠的小草，心中感到無比的歡喜。

天有不測風云。來花園散步還沒半個小時，暴風雨說來就來了！我在小區的一個小賣部里躲雨。我看到那銀針似的雨滴不住的刺向小草那柔弱的身軀，把小草打的彎腰曲背、狼狽不堪。暴風雨過后，我走近那片草地。小草個個身上都帶著傷痕，臉上還有晶瑩的淚珠。但我相信小草一定還會站起來的，“疾風知勁草”，疾風都打不敗小草，更別說這區區的暴風雨了！果然，一陣清風拂過，小草再風的幫助下站起來了！整片草地煥然一新，臉上的淚珠對它們來說已不算什么。

不向困難低頭，黎明前最黑暗，勝利前最絕望，擦干眼淚，站起來，你就是勝利者！這是小草告訴我的道理。

一天，我正在伏案寫作，突然，一枚“綠豆”從天而降。我湊過去一看，原來是只小青蟲，它慢慢舒展起身體，不知是何原因，它竟然成了肚皮朝天，十幾只小足不住的朝天空亂踢，想把身子翻過去。過了一會兒，它慢慢移向我的直尺，然后十幾只小足緊緊抓住直尺的邊沿，翻了個身，然后就像沒事人一樣朝窗外爬去。我抓住它，把它弄了個肚皮朝天，想看看它怎樣“東山再起”。小青蟲的十幾只小足不住的朝天空亂踢。時間一點點流逝，小青蟲再次移向我的直尺，然后十幾只小足緊緊抓住直尺的邊沿，翻了個身，然后又像沒事人一樣朝窗外爬去。

生命的意義在于奮斗，在于不懈努力，小青蟲告訴我這樣的道理。

生命的意義在于不屈，在于堅持，在于奮斗，我要好好的活下去，還要活得精彩。

生命的意義說課稿（匯總13篇）篇四

生命是什么？它不是一場雨，雨下在地上蒸發成水汽還會再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會再榮；生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。

生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成；也許，探索的風景總山重水復而老不見柳暗花明；也許，我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。每個人應該尊重自己的生命，時刻不忘對生活的責任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。

生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實，生命才更有價值。

如果把我們的生命放在人生的某一小站，進口和出口，就是整個人生的象征。有什么樣的進口，就會有怎樣的出口。然而我們不應把過多的精力耗在設計怎樣的進口和出口上，關鍵是要懂得進的過程中要及時去選擇、去行動、去執著地合理使用生命的季節，而對生命的出口，平靜、從容對待。那么，無論在怎樣的生命季節，留給小站的一定是美麗迷人的風光。

只要我們自然真誠地表現生命，度過生命中完整的四季，就會擁有一份坦然，一份燦爛。

寫到這里，不禁問一句：你熱愛生命嗎？

生命的意義說課稿（匯總13篇）篇五

過年了，每次在飯店吃完飯菜，都會有一盤美味的西瓜，而每次吃西瓜時，就會想起三年前的事。

一個炎熱的夏天，我在媽媽的辦公室里玩，不知那位阿姨，從外面買回來一個大西瓜，說是讓我們解解暑。吃完之后，我發現空調外機的窗戶上有幾顆西瓜籽，這準是媽媽或者阿姨們干的好事。我也沒有怎么去管它們，漸漸地，我把這事給忘了。

這株小苗，使我懂得了，生命就是堅強，生命就是勇氣！

生命的意義說課稿（匯總13篇）篇六

“生命的意義”是個空泛得不著邊際的話題。有人說：生命的意義在于奉獻，我總覺得這樣說有些言不由衷。時髦的說法是生命的意義在于實現“自我價值”，這樣說的潛層意思是：如果達到一定的“成就”，如獲得某種職位、地位，或做出了什么業績，成了“名”當了“家”，就有了“價值”，而一生默默無聞的人當然也就沒有了“價值”。這樣理解生命的意義，平凡的人就有了一種惶惑，以為自己活著連“價值”都沒有，相反，我對一些絞盡腦汁追求“價值”的人而其所具有的真實“價值”表示懷疑。無論怎樣，這樣理解生命意義并不具有普遍性。

還有一種讓人們聽著有些震憾、頗為“玄奧”的說法是：“生命沒有意義”，——與整個宇宙的廣度和歷史的長度相比，一個人確實十分渺小，人生猶如一瞬，無所謂“意義”，但是，這么極端的解釋又脫離了人們對現實人生內省的范疇。

生命的意義是什么？不同的人有不同的`理解。事實上，人們在生活中并不是在“尋找意義”，而是忙著“生存”以及如何更好地“生存”——這才是人生追求的最切實的意義。

無論從事什么職業、有什么樣的文化程度、占據著什么地位的人，歷盡人生后只有一點是共同的：他來到世上幾十年，從懵懂無知，最后都多多少少地“懂得了”。無論是誰，無一例外地用一生去觀察這個世界、感受這個世界，他離開的時候和來到的時候所不同的地方就是：從混然無知到感慨萬端。認識這個世界，認識人類，認識自己，可能這就是生命意義。

“我經歷過，我懂得了”，當人離開世界時，最大的收獲僅僅如此。對人生和世界理解得越豐富、越深刻，也越有價值。這樣看待生命的意義，就不存在人生的成功和失敗，也不存在虛度年華的問題。生命過程，如果不從功利的角度看，它對于無論何人，的確是一樣的。

這樣理解也可以安心了，再沒有必要互相攀比，人們都在進行著自己的生命過程，在這個過程中，滿腹幽怨與滿腹經綸同樣有意義，因為那都是生命教給你的！

生命的意義說課稿（匯總13篇）篇七

生命，每個人都只有一次。但是，生命的意義在我心中卻竟然如此偉大。

保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次……”這段關于生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！

在醫院里，當我們哇哇落地事，第一眼看到了媽媽，是媽媽賜予了我們寶貴的生命，讓我們有幸來到這個世界；是她，把我們帶到了這個五彩繽紛的世界，是她，在今后的生活中，不斷地撫養我們長大；是她，在我每次遇到困難時，她總是像一盞指明燈似的，傍午克服困難；是她，讓我知道了什么叫做生命的意義。她，便是我的母親，那生命的意義到底是什么？在我第十一個生日時，在爸爸口中的媽媽把它展現得淋漓盡致！

在我十一歲的生日中，沒有蛋糕，沒有歡樂的笑聲，也沒有那好聽動人的歌聲，只有那爸爸口中媽媽事跡的無窮回憶。那一天，我邀請了許多人來參加我的生日，可是沒有一個人能如約到來，媽媽也不知跑到哪里去了，只有爸爸一個人陪在我的身邊，使我的心里總算有了一點安慰。當得知媽媽不知道哪里去了，我便去問爸爸：“媽媽去哪里了？”爸爸回答道：“你媽媽在屋里傷心著呢！俗話說‘兒生日那天，母親痛苦那天’，你媽媽為了把你生下來，使了很大的力氣，最后用剖腹產才把你生下來。可是，小時候的你，不懂事，晚上睡覺不蓋被子，致使你得了高燒，你媽媽為了你在晚上，一個人冒著大雨把你送到醫院，可是她卻累倒了；長大后的你，不聽媽媽的話，早上讓你拿雨傘你偏不拿。結果中午下了大雨，你媽媽不顧傾盆大雨，跑到學校去接你。她把傘的那部分讓給你，不讓你淋濕，可是她卻被大雨淋個濕透。”聽完了爸爸的話，我的心里著實很難受，回想媽媽以前為我做的一切，我真是自嘆不如，我的心里像是五味瓶打翻了似的。可是，媽媽為我做的一切讓我明白了更重要的東西——生命的意義！

生命的意義在于奉獻，而不在于索取！媽媽的一切都奉獻給了我。生命，青春，都是為了我，媽媽毅然放棄了這一切，選擇了我。至此，媽媽為我的奉獻不僅沒有停止，反而越來越多：媽媽在寒冷的夜晚為我蓋被子；媽媽把好的東西留給我，為了我四處奔波，為了我辛勤勞累；在我煩惱時，帶我去散步，放松心情。母親的愛是深紅色的，為了我染紅了大海，一片天！她身上的皺紋和白發就是最好的見證。

生命的意義在于前進，而不在于后退！一個人的一生中總要經歷許多困難。我們不能遇到困難就唉聲嘆氣，望而止步，向困難屈服，而是應該永往直前，勇于面對困難，不要很快就起了失敗的念頭。要想辦法，遇到困難要沉著冷靜，鎮定自若去面對。在這一方面，媽媽給我做了很好的榜樣！

生命的意義說課稿（匯總13篇）篇八

老杜是我電機系的同學，他一直和我們不太一樣：我們選課的時候總是選容易的，他卻不然，在大學的時候，就到數學系去選課，而且他也將電磁學學得非常好。

畢業以后，老杜進了一家小公司做事，當時大家都熱衷于數字線路，只有他一個人做的是模擬線，我們都覺得他有點頭腦不清楚。沒想到，多媒體時代到來之后，他練好的功夫大為有用。于是自己開了公司，沒幾年公司上市，股票一漲再漲。

過了一陣子，老杜開始追求別的東西。他常到各種靜修的地方去，聽有名的宗教領袖講道。他花了好多錢去探索，也常以靜坐的方式去體悟，但照他的話講，他是越悟越糊涂。

有一天，老杜忽然打電話給我。原來，他要去找一個女性朋友，但不敢一個人去，他要我陪他一起去，替他壯膽。

老杜大學時非常心儀在社團認識的張小姐。不曾想，大學畢業時，張小姐決定去做天主教修女。老杜雖然失落，但也很佩服她。

這次，老杜終于找到了張修女，她在很遠的山區村落為一群小孩子服務。老杜說，這20年來，張修女從未離開過那個小村莊，她一定會告訴他何在。

我們兩個人驅車前往，終于找到張修女工作的地方，一進去，迎面而來的是一群鬧得不可開交的小孩。張修女看到我們，很和氣地問我們來的目的。我們說是來捐錢的，于是張修女就帶我們去她的辦公室。

到了辦公室，老杜再也按捺不住，便告訴了張修女他的名字。張修女聽到老杜的名字，大吃一驚，完全沒有想到他會來這么偏遠的地方。她雖然20年來從沒見過老杜，卻常常在報紙上看到這位電子新貴的消息。

這時，那些調皮的小孩不停地來辦公室找張修女告狀。就在這種紛亂的情況下，老杜對張修女說，他這些年來一直在尋找，但始終想不出所以然，他相信張修女一定知道答案。

張修女的答案令我們大失所望，她說自己其實是一個很沒有學問的修女，對于神學知道得少之又少，如果硬要她說明，她可以去查書，但她相信書上的答案老杜早就知道了，也不會使他滿意的。

就在張修女和我們聊天時，另一位修女進來了，暗示張修女燒飯的時間到了。我和老杜此時已經餓得發暈。我們也知道附近沒有什么飯店，要想吃飯，一定要隨著張修女進廚房去做。

進了廚房，張修女就給了我們每人一條圍裙，我們立刻想起“天下沒有免費的午餐”這句話。要燒一頓飯給幾十個人吃，當然不是易事，我們兩個人手忙腳亂地幫忙，等到飯菜上桌，我們又被分派去不同的桌子管小孩吃飯，因為管這兩桌小孩的老師正好休假。有一個小孩，每一口飯都要老杜喂，有一個修女來指責他，老杜卻替他辯護。這天，老杜胃口奇佳，他感到與小朋友們在一起很快樂。

吃完飯，我們兩人以為可以休息了，沒想到張修女請我們帶孩子們去睡午覺。這些小孩一點也不怕我們，我們費了九牛二虎之力，才將他們哄睡。

張修女在她的辦公室里再度招待我們，倒了茶給我們喝，老杜喝了茶以后，對張修女說：“我現在懂得你為什么20年來沒有離開這里了，你這樣的生活的確是有意義的。”

張修女點點頭，說：“其實我從來都沒弄清楚，但我知道如何過有意義的生活。這么多年來，我一直扮演著好母親的角色。任何人只要肯全心全意地去幫助別人，就會感到自己的生活是有意義的。也許難懂，要過有意義的生活，卻不是難事。”

這是20多年前的事。從此，老杜在臺北一直照顧一些家遭變故的小孩。最厲害的一點是，他能教高職生一些電機技術。盡管他的工作非常忙碌，但他從未停止做這些事。

而我呢？20年前我開始在德蘭中心做義工。我的教書生涯應該算是很順利的，做到了大學校長，也得到了好多學術界不易得到的獎項，但我總覺得我的生活之所以有意義，是因為我一直在幫助不幸的孩子。

如今，張修女已經離開了人世。去世之前，她一直在鄉下一家小醫院接受治療，有人建議她轉到臺北的大醫院就診，她拒絕了。她說對世界上絕大多數人來說，在大醫院治療是奢侈的，她不愿意享受這種奢侈。

這讓我常常想起張修女所說的話：“我不懂。”其實她是懂的，她知道是無法用語言詮釋的，她選了另一種方法來詮釋她的想法，“過有意義的生活”應該是對“”最好的詮釋了。

生命的意義說課稿（匯總13篇）篇九

隨著年齡的增長，本以為多了生活的閱歷會坦然的面對生命，可我現在很困惑，生命的存在有什么意義？誠然，我知道：生命只給我們一次機會，活著是生命的一種形式。很多次我在尋找屬于自己的答案，詮釋自己的生命意義。

我們嘲笑著生活，也被生活嘲笑著。如同時間的湖水，滋養著我們的生命，卻也貪婪地吞噬著我們的一切。

有人說生命是一個沉重的負擔，壓得我們喘不過氣；無時無刻不讓你痛苦抑郁……或許，人，總是在失落時感嘆。

想起不久前，看過那樣一個畫面。一棵小草從荒蕪陡峭的縫隙里頑強地擠出來，這棵小草在那樣艱苦的環境中成長，也許，它應該知道什么叫吧？！

生命的意義說課稿（匯總13篇）篇十

我常常想：生命是什么？有人說在于付出、給予。而我聽后，總覺得有些怪怪的。

有一次，我們一家人圍坐在一張桌子前。津津有味兒地磕著香瓜子。可是我吃到了一個生的瓜子，于是我隨手一扔。沒想到竟“咕嚕”一聲滾進一片漆黑的墻縫里。出乎意料的是。幾天后從墻縫里竟然冒出了一節嫩綠的小苗來。小小的一粒香瓜子中竟蘊含著一種這么強的生命力。竟能使這小小的種子沖破他那堅硬無比的外殼。在沒有陽光的，暗無天日的墻縫里生活了好幾天。

迎著向晚的和煦的微風，我來到了小區的樓下，來到了那清澈見底的池塘邊。池中央有一只小小的蝸牛正在拼命的頑強的掙扎著。我看著眼前的這一幕有點于心不忍，我看見四周只有幾片葉子，于是靈機一動，用許多片葉子拼湊成一座浮橋。可是我的投射技術不好，拋出去的葉子一直在那只小蝸牛身邊徘徊。沒想到那只小蝸牛那強烈的求生欲望促使著他，用他那特別粘手的粘液粘住了離他最近的那片葉子。看到眼前這一幕，我急忙用手劃水，不一會兒，“蝸牛號”便“登陸”了。

這時我恍然大悟，生命、意味著勇氣。

生命的意義說課稿（匯總13篇）篇十一

一陣陣微風拂過，一個個小生命探出了頭，在期盼等待什么。公園里，有一個渴望生長，但又懼怕成長的蒲公英。

“媽媽，外面的世界可怕嗎？”

“不，外面的世界很美好！”

“可是，我感覺外面的世界很危險。”

“我親愛的孩子，你應該先探出頭來，先認識一下外面的世界，不然怎么知道是否危險呢？”

小蒲公英聽了后，小心翼翼的將頭探了出來，但是又瞬間縮了回去。“孩子，你應該堅強，我等待著你的表現。”小蒲公英點了點頭，慢慢將頭伸了出來，它感到一束刺眼又溫暖的光照在它的臉上，它的眼睛閉得緊緊的。“孩子，把眼睛睜開吧，好好看看你久違的世界吧。”它久閉的'眼睛終于睜開了，慢慢地，它看清了這個世界——湛藍的天空，悠悠的白云，耀眼的太陽，萬物充滿勃勃生機。

“原來這就是我所生活的世界啊，媽媽，我這算是獨立了嗎？”小蒲公英興奮的問道。“不，如果有一天，你離開我自己生活，才是真正的獨立，這時你才能實現你生命的意義”蒲公英媽媽說。“不可能的，我無法離開您，您不愛我了嗎？為什么要趕我走？”

“孩子，媽媽一定是這個世界上最愛你的人，正因為我愛你，才希望你能離開我，去實現自己生命的意義。”小蒲公英緊緊的抱住媽媽，不愿意放開。蒲公英媽媽輕輕撫摸著孩子的頭說：“我等待著你實現生命意義的那一天。”

過了一天又一天，小蒲公英長大了，蒲公英媽媽看著自己的孩子說：“我親愛的孩子，今天是你實現生命意義的日子了，風，會來接你的。”蒲公英問：“媽媽，您總是說‘生命的意義’，什么是生命的意義？”蒲公英媽媽指著遠方，告訴她說：“你到了遠方，你就會明白的”。

風來了，蒲公英離開了他*的懷抱，但它的手卻始終拉著他*的手。“媽媽，我有點害怕”蒲公英說。蒲公英媽媽撫摸著蒲公英的頭說：“孩子，勇敢地去外面吧，我想你會實現生命的意義”。

蒲公英媽媽久久地看著孩子遠去。不知走了多遠，蒲公英看著外面的世界。

他這才明白世界上不只有平原，還有高山；不只有小河，還有大海；不只有蒲公英，還有千千萬萬的生物。他們擁有不同的樣子，不同的責任。蒲公英又想起媽媽說的話，頓時明白：“這就是生命的意義吧？媽媽我不再等待了”。

她勇敢地投入大自然的懷抱，和其他的朋友一起做好自己的事。

生命的意義說課稿（匯總13篇）篇十二

“我終于考上了大學了，我終于考上大學了……”這聲音在遼闊的大地上回蕩。那是對藍天的傾訴，那是發自內心的傾訴。而傾訴者是一位身殘志堅的殘疾人——志華。

她常記起幼時的那一幕夕陽。自己戴著美麗的花環，穿著那潔白的花邊裙，橙紅色的夕陽照在波光磷磷的湖面上，志華隨風跳起了輕盈的舞步……可是，就是在那一刻，把志華的夢想全部打破了。她從一個花季少女變成了一位無臂少年，面對她的是兩只空蕩蕩的袖子，它把志華的家分成了兩等份。

然而，志華身殘志不殘。在她失去手臂之后，她刻苦地練用腳寫字，雖然腳指頭都起了一個紅腫的泡，可她也不甘心，不放棄。等她學會了用腳寫字后，又學著用腳吃飯，用腳洗臉，甚至用腳做飯。在她成功的背后，有著無數的辛酸，無數的跌倒。正如冰心奶奶所寫的：然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

志華也許是幸運的，她被體校選中。當教練問她想學么，她毫不猶豫地問答要學游泳。等知道原因后，我才明白志華是個孝女，她擔心媽媽在落水，所以要學游泳。在體校的一段時間里，志華十分刻苦的練習游泳。她的每一聲呼吸，每一滴汗水、每一次心跳，都會有著緊張，急促和激勵。

我不能用任何表達方式來言傳，只能用我貧乏的文字來訴說那段血的歷程。

生命，這兩個字多么充滿活力呀！它的體內流淌著鮮血，濺起生活的火花。在生命的大劇院中，每個人都扮演著各種角色，沒人能代替你的位置。在經歷過不斷的磨練后，你也會成為耀眼的主人公，你也會成為天空下跳著舞的天使。讓我們把握好生命的船槳，勇敢地向遠方行駛。

門前的桃花開了又落，落了又開，灘頭上那顆太陽還在走，人剩的水輪還不停地轉，這讓我想起了兩個字——生命。

生命的意義說課稿（匯總13篇）篇十三

我常常想：“是什么呢？”

在童年時代，我常常在外婆家的田野上玩耍。有一次，我忽然看見一只畫眉鳥站在田埂上，唱著一支美妙的歌，讓人陶醉。我想：“這或許是鳥類的名曲吧！

聽見畫眉鳥美妙的歌聲，我的心里忽然閃過一個念頭。我要抓住它，讓它只為我一個人歌唱。于是我立刻跑回家，拿來鳥籠和網，跑回剛才的地方，可是，那只畫眉鳥卻早已不見了。

我并沒有放棄，在一望無際的田野里，我開始了地毯式的搜索。功夫不負有心人，我終于在一片田野上看見了它。它還是在唱歌，好像沒發現我，我無聲無息地向它走去，生怕發出一點聲音，把它嚇跑。就在它正要飛的一剎那，我一個“餓虎撲食”網住了那只畫眉鳥，真是瞎貓碰到死耗子的我忍不住笑出聲來。

我迫不及待地跑回家，向媽媽炫耀。當那只畫眉鳥被關進籠子里時，它顯得十分惶恐，在鳥籠里撞來撞去。

第二天，我去看畫眉鳥怎么樣了，沒想到，它已經無聲無息地死了，鳥籠里有許多斑斑點點的血跡，觸目驚心。

這時，我明白了是什么，不是關在鳥籠里做階下囚，也不是被嬌生慣養，而是勇敢地沖破牢籠，在天空中自由翱翔。