優秀作文是對所學知識進行運用和鞏固的重要途徑，它能夠加深對知識的理解和記憶。接下來是一些具有代表性的優秀作文，它們在思想深度和表達方式上都有一定的獨特之處。

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇一

不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執意喂食者，將依法懲處。

來兩斤黃連，不加糖。

——題記。

小鹿柔軟如苔的舌頭急切地在掌心舔舐，猿猴靈巧的手爪貪婪地抓取著囊中的點心……我們陶然于這喂食過程中給予的滿足，憐惜于野生動物渴盼的目光，卻在無形中扼殺了它們獨立生存的能力。

于是，麋鹿的伶俐細腿愈發遲鈍，猿猴逐漸失去了樹間飛躍、逐搶蜜桃的姿態，沒有學會覓食的小熊食了滿腹的塑料袋后在冬季里悄然死去……它們被喜愛著，卻因這份喜愛而被剝奪了在自然中競爭、吃虧、受傷，繼而成長的權利。正如那掙扎破繭的蛾被“好心人”幫忙剪破了繭殼，失去了與苦難相拼撞的過程，翅膀無法在劇痛中充血膨脹，只能作為一只羽化失敗的巨蟲俯在地上奄奄死去，再也不能化作亮麗的蝶沖向藍天。

是啊，我們是一樣的。我們喜愛野生動物正如同我們喜愛自己——或者，可以稱這種變了質的`“喜愛”為溺愛與縱容。枕在不勞而獲的天鵝絨中，我們沒有了“生于憂患，死于安樂”的警惕，卻多了那“身體強壯，東張西望”的“風箏人”，我們沒有了巴爾扎克那般勇于品嘗苦難的“缺口精神”，卻多了艾略特筆下虛浮而無所依靠的“空心人”。愛因斯坦曾把那沒有理想，缺乏困難的貪圖安逸享樂者的愿望諷刺為“豬欄理想”，我們的確已在蜜罐中泡得太久，可又怎能真正甘心做那連翻身都無力的家畜?要知道我們缺的并非飼料，而是以苦難喂食心靈的勇氣。“心也許會受傷，會流血，但那正是心的功能啊!”畢淑敏如是說道，“愈合之后，它必定會比以往更加強大。”

“累累的創傷就是生命給你的最好的東西。”正如羅曼?羅蘭所言，我們能喂給自己最好的食物，便是那苦似黃連的磨難。唯有此，才能鍛煉出一條堅強的舌頭，在嘗遍天下酸甜苦辣百般滋味之后，找到真正屬于自己的那份花蜜的香甜。

某自然保護區出臺的嚴禁給野生動物喂食的規定看似不近人情，實則用心良苦。我想，此舉旨在防止動物對“嗟來之食”過度依賴，意在培養動物獨立覓食的能力。其實，在自然界，無論是被老鷹摔下懸崖才得以學會飛翔的雛鷹，還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶，動物們無不都是在獨立面對并解決困境后才得以成長從而更加強大。

但反觀人類社會，太多的孩子在親人無微不至的“周到服務”下散失了獨立生活的能力;太多的學生在老師“填鴨式”的教學中散失了獨立思考的渴望。泰戈爾說：“我把花熱烈地放在我的心上，結果花謝了。”老師與家長對孩子的愛毋庸置疑，但正是這種過度的關愛將原本應在廣闊天地中接受風雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴倚仗的條件不再存在，那些喪失獨立能力的“祖國花朵”又該如何面對烈日驕陽，冰雪冷霜?恐怕，他們難逃凋謝的命運。

當你享受著親人朋友的庇護不愿獨立時，請不要忘了，世界是一片海，命運是風，所有的相遇與離別，不過是瞬間的波濤。那個供我們安逸的小舟總有一天會分崩離析，而我們最終只有也只能靠自己與命運的風浪搏擊。正如海子所說：“我們最終都要遠行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點艱辛，有點孤獨，但熬過了痛苦，我們才能得以成長。”盡管那段拒絕依賴，通往獨立的旅途并不平坦，但唯有經歷過我們才能收獲成長，而這一路上的磅礴與宏偉，也定會滲入我們的骨髓，讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。

用獨立擁抱成長，我們需要如沈尹默所說的“同一株頂高的樹并排立著，卻并沒有靠著的”魄力，亦需要“天行健，君子以自強不息”的追求，需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄里求學的執著，亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養母的責任與擔當。讓我們勇敢地邁出獨立的步伐，在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長。

滄溟先生在詩中寫道：“你如不勇敢，誰替你堅強/你若不潛心，誰替你思想/你若不投入，誰替你幸福/你若不振翅，誰替你飛翔。”獨立使人成長，獨立讓人堅強，讓我們做自己的光芒，在這浩渺的天地間倔強發光。

愛，是人與人之間一種美好的情感，特別是父母對孩子的那種無私的愛，更是人間至善之美好事物。但如果愛的方式不當，這最柔軟的感情隨時都會變成一把尖銳的鋼刀，刺傷父母以及他們的孩子。

就像那些給野生動物喂食的人們，是出于喜歡才這么做的一樣，父母對孩子無微不至的關懷甚至是溺愛，也正是出于對孩子深深的愛。但人們沒有想到的是，給野生動物喂食卻是剝奪了它們覓食的天性，最終導致它們覓食能力的喪失;父母也沒有意識到，他們自以為細致的關愛，卻在一定程度上剝奪了孩子們自由生長的權利，也會最終導致孩子們對困難抵抗能力的喪失;他們更沒有意識到，愛也會有錯，而且愛得越急切，錯的也就越深。

有人會問：“愛難道也會有錯嗎?”我想，愛本身沒有錯，錯的是愛的方式。比爾·蓋茨是世界首富，卻沒有留一分錢給自己的女兒，而是留給女兒自己創造的機會。我認為，這才是真正的愛，是讓女兒一生受益的愛。其實，大部分美國的家長都奉行讓兒女獨立成長的愛的原則，從小就讓他們知道，跌倒了，是可以自己爬起來的。難道說，美國的家長不愛孩子嗎?其實，愛是一樣的，只是方式不同，而結果也截然不同。

肆意喂野生動物食物的人會受到懲罰，錯誤地愛孩子的人也會自食其果。磨難是一個生命必須要經歷的過程，是生命中不可或缺的部分，而父母卻無情地奪走了這一部分，讓孩子的生命不再完整，這便是父母愛的過錯，所以他們理應受到懲罰。

就像幾十年前的魯迅先生所說的那樣，我也想呼吁：“救救孩子。”

救救孩子，不要再犯愛的過錯，也許我們的未來會更美好。

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇二

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇三

理科狀元是來自于貴陽一中的唐明川同學，高考分數為712分。

文科狀元是來自于興義一中的黃阿想同學，高考分數為694分。

貴陽一中理科學生唐明川：語文127分，數學137分，英語147分，綜合291分，政策加分10分，總分：712分。

興義一中高三(21)班黃阿想同學：語文121，數學143，外語143，綜合267，政策加分20，總分694。

貴州省普通高校招生各批各類錄取控制分數線。

一、文史、理工類最低投檔控制分數線。

第一批本科院校，理工類480分，文史類548分。

第二批本科院校，理工類384分，文史類463分。

高職(專科)院校，理工類180分，文史類180分。

二、體育類最低投檔控制分數線。

(一)本科。

體育專業分：91分。

文化分：體兼文412分體兼理334分。

綜合分：體兼文320分體兼理284分。

(二)高職(專科)。

體育專業分：91分。

文化分：體兼文160分體兼理160分。

綜合分：體兼文171分體兼理171分。

三、藝術類最低投檔控制分數線。

(一)文化線。

1.本科(含梯度志愿本科、平行志愿本科)文化分。

(1)藝兼文。

播音編導：394分美術設計：370分。

音樂表演：347分舞蹈：324分。

書法學：370分航空服務藝術與管理：370分。

(2)藝兼理。

播音編導：326分美術設計：307分。

音樂表演：288分舞蹈：269分。

書法學：307分航空服務藝術與管理：307分。

2.高職(專科)。

藝兼文：160分藝兼理：160分。

3.教育部批準的獨立設置藝術院校(除沈陽音樂學院外)本科專業，由院校自行劃定高考文化分數線。

(二)航空服務藝術與管理專業分。

174分(需體檢合格)。

四、民漢雙語專業。

民族語言口語測試成績資格線:96.93分。

五、“專升本”各科類文化成績最低投檔控制分數線。

(一)文史類：128分。

(二)理工類：60分。

(三)藝術類(文)：102分。

(四)藝術類(理)：48分。

(五)體育類(文)：102分。

(六)體育類(理)：48分。

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇四

考生是高考。

作文。

唯一的著作權人。考生在遞交考卷時行使了發表權,許可相關教育部門將高考作文公之于眾。以下是本站小編為大家整理的關于貴州高考作文20xx，給大家作為參考，歡迎閱讀!

我喜歡門外的那條河。

它平和靜謐地流過時光，將所有的雜質一一沉淀，白云蒼狗之間，仍清澈見底。偶有桀驁不馴的一次，人們為它加固堤壩后，它就繼續溫順地滋潤農田。

河流有如此雅量，那些被《咬文嚼字》指出錯誤的作家們又何嘗不是如此呢?雅量，是一種直視錯誤的大氣魄，是一種虛心聆聽的大胸襟。有雅量的人，可通往精神的羅馬，可到達花開的彼岸，亦可安然走過黑夜里的山路。

直視錯誤，腹有雅量，氣自芳華!

金鑾大殿上，群臣惶恐，懼怕天威。她讀完駱賓王將她罵得狗血噴頭的《討武檄文》后，莞爾一笑，大贊此人才華。臣子們面面相覷，她卻責備宰相不能早日發現這一人才。

這是何等的雅量啊!面對批評和指責，作為天子的她不僅不慍，反而欣然接受。她敢于直視自己的錯誤，如玫瑰般鏗鏘的她從不為自己歌功頌德，而為自己留下了一塊無字碑。她深知，無字，方能不朽;無言，方能萬言!

雅量，讓一代女皇，托起日月當空!

滾滾長江東逝水，是非成敗轉頭空。而雅量，卻如同那幽谷芝蘭，香飄千年，至今仍在。

堅凈齋里，他揮毫潑墨，一橫長城長，一豎字鏗鏘。

“詩思清深詩語雋文衡史鑒盡菁華。”啟功先生就是這樣一位大師。他有著博大精深、無所不容的學問，也有著雋秀灑脫、卓爾不群的書法。可即使如此，他仍常常虛心請教于人，每當別人指出他的不足時，他便欣然如一個得到禮物的孩童。

這便是雅量。對待不足敢于直視，胸懷如天地廣。

雅量，讓一代大家山高水長!

雅量讓鐵凝與莫言真摯感謝為他們挑錯的人，讓他們的作品更上一層樓。于人如此，于國家，未嘗不是如此。

遙想百余年前，鴉片戰爭的炮火攻破了我“天朝上國”的美夢，我泱泱大國就這樣跪倒在了《南京條約》之下。但是面對閉關鎖國的錯誤，我們敢于直視，敢于面對。

雅量，讓一個民族屹立東方!

而我當代青年，更要直視錯誤，虛心改正，不計過往，意氣風發，鏗鏘前行，因為——。

腹有雅量氣自華!

人生是一段有著優美風景的旅程，每個人都在開辟一條屬于自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英繽紛，有的路表面陰云密布卻轉角柳暗花明，有的路看去陽光明媚卻暗藏埋伏重重，而只有選擇一條適合自己的路，才是最好的路。

有一個小故事，說小兔子，小松鼠和一群小動物一起學游泳，小兔子，小松鼠卻怎么也學不會，十分難過。思想家仙鶴說：“生存需要的本領不只一種呀!兔子學不了游泳就學打洞!松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”這個小寓言就隱藏著人生的道理。正像仙鶴所說，人生的發展方向，生存本領并不只有一種，何必一條路走到黑呢?只有適合自己的路，才是最好的路。

只有適合自己的路，才是最好的路。只有客觀認識自己，對自己有正確的把握與定位，才能選擇適合自己的路。古羅馬詩人奧維德說過：“認識自己，找準自己的位置，是生命煥發光彩的前提。”

著名演員蔣雯麗就為自己選擇了一條正確輝煌的人生之路。她從小就是個活潑愛動的女孩子，而且尤其喜歡體操，可因為體質不行，在市體操隊練了五年，也沒能轉為正式體操隊員。后來，她又想成為一名作家，可是由于受文學基礎和生活環境所限，她一直找不到什么好的寫作題材，自然也就沒什么成就。但她經過對自己的客觀認識后，毅然走上了演員之路，并發揮出了自己的特長，成為了閃耀的明星。她曾經練體操和作家的夢想，不就像那小兔子的游泳經歷么?也許做一件事不成功，并不是沒有付出主觀的努力，只不過是因為那不是適合自己的路而已!而后來她走上了表演之路，就像是小兔子學會了“打洞”，那是適合她的，也就必然給她帶來了成功。

誠然，有人說堅持到底就一定會成功。但這是建立在你選對了路的基礎之上的。如果你一開始就選擇了不適合自己的道路，那豈不是與成功與夢想恰恰南轅北轍么?你再有毅力，再有精神，就像趕車去楚地的人再有盤纏，再有干糧，再有駿馬，也只能眼睜睜的看著自己離成功越走越遠。

有一個農村的年輕人，熱衷寫作，曾寫了一篇文章寄給陳忠實點評。那是一篇平庸的文章，陳忠實卻出于友好和禮貌鼓勵了年輕人。年輕人從此受到陳忠實的鼓舞，放棄農耕，用全部的熱忱投入寫作，卻一生平庸，默默無名，窮困潦倒。陳忠實后來聽說了這件事，不覺扼腕嘆息。難道說年輕人沒有付出努力嗎?不是的，他是沒有認清自己，沒有選擇一條適合自己的路啊，才導致了他一生的頹敗。正如小兔子無論怎樣努力都無法學會游泳一樣，兔子是注定無法游泳的，但它可以打洞，可以有其他的生存本領。何必為了不會游泳而垂頭喪氣呢?那不過是因為那條路不適合自己而已!

古人言：“三百六十行，行行出狀元。”生活中有多少實例證明，只有適合自己的路，才是最好的路。比爾蓋茨中途退出哈佛大學，創立微軟，張朝陽自主建立搜狐網，魯迅棄醫從文，成為中國人精神的脊梁，他們都選擇了適合自己的路。試想他們如果只沿著自己從前的路走下去，會有今天的微軟，搜狐，人民的戰士嗎?一只會打洞的兔子就是一只優秀的兔子，不管它會不會游泳。

華茲華斯曾說過：“適合自己的生活才是美好而詩意的。”同樣，只有適合自己的路才是充滿陽光與風景的。當然，這條路也會有崎嶇坎坷，但不要怕，因為我們已經為自己選擇了一條正確的適合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受這條路上的風景吧，讓自己活出一個精彩燦爛的人生歷程!

父母，是我們溫馨的避風港;父母，是我們撒嬌時的依靠;父母，是我們物質上的來源，精神上的支柱。但是，我們是否想過，有一天，父母會離我們遠去，或許是我們離開父母遠行，我們總有一天要學會獨立。

培養健全的人格和獨立的意識，是我們學會獨立的基本要求。當代大學生，吃好的買名牌根本不用顧及錢不夠，花錢如流水，錢不夠就伸手向父母要。他們認為向父母拿錢是天經地義的，就是從不想一想父母賺錢的辛苦，也很少抱著感恩之心去利用父母給的錢，而是一味地攀比揮霍。他們名義上已成年，獨立，但是從本質、人格、心理上的獨立卻十分幼稚。這就需要當今大學生重新對自己進行思考。

培養社會責任感，懂得回報，是獨立的表現。當你自己對著父母說“不用你們管，我已經獨立了”時，你是否想過離開了父母，你真的能獨立嗎?雖然，現在的家庭獨生子女很多，但我覺得應多讓他們去社會體驗體驗，每逢暑假有許多學生就會去打工，參加夏令營，他們在不斷地學會獨立，在體會獨立的這個過程中，王文韜的父母，之所以對兒子簽訂了一份數額1.6萬元的借款協議，目的也是為了培養他的勤儉節約，懂得感恩，懂得報答社會的一種表現。

父母的正確做法對培養孩子獨立意識有著指導作用。曾經聽過這樣一個故事，美國家庭里面，孩子到了一定的年齡，父母就會讓他們自己去經營自己的事業，父母只是適當的時候給予幫助，孩子們剛開始什么都不懂，他們只有通過自己查閱、上網、自學等方式經營自己的事業，他們錢不夠，也不會向父母要錢，他們會通過自己的方式去解決，最終他們事業有成。是的，或許在傳統的我們看來，他們的父母有點殘忍，但是這卻是對子女的一份最真摯最實用最有意義的愛。

當我們對父母的嘮叨覺得厭煩時，我們想想，我們該獨立了。父母的嘮叨也是一種教誨，說明父母對你的擔心，說明你還不是十分獨立。獨立是培養健全人格的前提，獨立是培養社會責任感，懂得回報社會的表現。當我們在向父母要錢時，能主動打一張。

借條。

也許我們就有了較強的獨立意識了。當我們有一天離開父母獨自去闖世界時你就能真正體會什么叫做“獨立”了。

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇五

1、入學相對容易。目前高中起點成考考試科目設置和普通高考科目接近，更便于高中畢業生參加考試。考生考試結束后，達到分數線，取得入學資格后，即可開始接受高等教育。

2、學習形式多樣化。成人高校的學習形式多樣，有脫產學習、業余學習、函授學習等形式，考生可根據自己的情況選擇。

3、學歷正規國家承認。通過成人高考完成學業后，將獲得國家承認的高等教育學歷證書，符合相關條件的，還可獲取學士學位。

4、專業設置新穎。大多數成人高校主動適應市場特點，開拓市場需求的特色專業，隨時調整專業和學科設置，為畢業生就業提升了競爭力。

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貴州高考友誼茶（模板15篇）篇六

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失迷失能力。不聽警告執意喂食者，將依法懲處。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不的抄襲。

【優秀作文】。

友誼茶。

好朋友如茶中的極品，淡而不澀，清香四溢，其味飄來，如細水長流。——題記。

我一個人靜靜的坐在茶館中，窗外雪花猶如舞蹈家，隨著寒流漫天的飛舞著。旋轉著，面前一杯熱氣騰騰的茶不禁勾起了我的回憶。

我和她是至親至愛的好朋友，我們在這里相識，相知。縱使她在老師家長的眼中并不是好學生——打架、成績不好，但這并沒有影響我們之間的友誼，因為我了解她，所以我們特別在乎對方，珍惜對方。

我們經常來這家茶館，不僅是因為喜歡這的茶，更是喜歡這里的氣氛。我們習慣將這里泛著淡淡的香味的茶取名為“友誼茶”。

可是，最近我幾次約她去茶館，她都以各種借口推遲了，并叮囑我集中精力好好學習，爭取考個好班。因為正是分班考試，我也并未感到奇怪。

直到那天，她讓她班同學給我送來了一封信，起初，我還在想，這個丫頭，搞什么名堂，怎么寫起了信，弄的神秘兮兮的。可當我打開信后，猶如遭到了晴天霹靂了一般，那竟是“絕交信”。信上說，我們的友誼其實是摻假的，她根本沒把我當朋友，只是想讓我在學習上照顧她，可后來才知道我的學習成績也不好，現在我對于她來說，一點價值也沒有，所以決定和我絕交。至于那茶，也是苦澀的。我氣急了，罵自己太傻，看錯了人，從此拼命的學習，成績也提高的`很快。

考試拉下了帷幕，我名正言順的考上了一班。獨自一人在街上漫無目的的走著，不知不覺中又來到了茶館，坐在老位子上，眼前不斷的閃現著我們曾經快樂的時光，茶味緩緩飄來，很苦、很澀。

我孤獨的坐在茶館里，雪還在漫天飛舞著，茶館依舊，座位依舊，心情也不在依舊了茶仍然發著淡淡的清香，香氣在我的身邊環繞著，我向對面的座位看了看舉起了那杯友誼深茶，微笑著，輕輕的道了聲：“朋友，珍重!”

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇七

這是當今考生選擇高考志愿的時候最為頭疼的問題了，網絡上也是各種關于這類問題的解答。小編想說的是，不管專業還和學校，都很重要。專業決定你的未來就業方向，而學校的所處位置，資源量和學校的名氣也在一定程度上決定了你的就業層次和發展空間，而這卻是同學們在填報高考志愿時經常容易忽視的。

2、雞頭和鳳尾，取舍有進退。

所謂當雞頭還是當鳳尾就是說到底是選一個很牛的大學在其中墊底，還是選擇一個實力相對較弱的大學，在其中做到出類拔萃。有時候退一步當雞頭，你就可以享受到學校內部最為豐富優質的教學資源，且和你競爭的對手實力也不算強，競爭壓力小，反而讓自己更有機會獲得成功，雞頭和鳳尾，懂取舍才能進退。

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇八

(一)具有我省戶籍且符合下列條件的人員，可以報名參加普通高等學校招生全國統一考試：

1.遵守中華人民共和國憲法和法律;

2.高級中等教育學校畢業或具有同等學力;

3.身體狀況符合相關要求。

(二)具備上述三項條件，且符合《20xx年貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校實施辦法》規定的外來人員隨遷子女考生，可以報名參加普通高等學校招生全國統一考試。

(三)符合下列條件的人員，可以在我省報名參加普通高等學校招生全國統一考試。

3.在我省定居，高中階段在我省連續就讀滿3年，有我省高中3年完整學籍且持有《中華人民共和國外國人永久居留證》(簽發地為貴州省)的外國僑民。

(四)符合下列條件的考生，可以報名參加普通高等學校招生體育或藝術類專業考試：

1.符合我省20xx年高考報名條件;

2.具有一定體育或藝術特長。

(五)符合我省20xx年高考報名條件的考生，可以申請參加20xx年3月高考聽力考試。

(六)符合我省20xx年高考報名條件、有報考外語外貿類等有英語口語考試成績要求的院校或專業意愿的考生，須報名參加高考英語口語考試。

(七)具有我省戶籍的中等職業學校(含普通中等專業學校、成人中等專業學校、職業高級中學、技工學校)應、往屆畢業生報考高職(專科)院校，可以報名參加高職(專科)分類考試招生。

(八)戶籍未遷入我省，但在我省中等職業學校(含普通中等專業學校、成人中等專業學校、職業高級中學、技工學校)就讀的應屆畢業生，可以報名參加高職(專科)分類考試招生。

(九)下列人員不得報考

1.具有高等學歷教育資格的高校在校生，或已被高校錄取并保留入學資格的學生;

2.高級中等教育學校非應屆畢業的在校生;

4.因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高校考試招生處理且在停考期內的考生;

5.因觸犯刑法已被有關部門采取強制措施或正在服刑者。

(十)考生網上報名時須填報民族信息，申報少數民族加分政策照顧的考生信息，以省招生考試院公示的信息為準。省招生考試院將通過手機短信群發方式向考生及時發送高考成績和錄取期間有關信息，要求考生在網上報名時務必準確填寫考生本人或家長的手機號碼，沒有手機的考生要填寫在錄取期間最便于聯系到本人的其他聯系人的手機號碼。

(十一)報名信息(含電子相片)實行考生本人簽字確認的辦法，因考生報名時信息填寫錯誤或考生提供的有關證件信息有誤，導致錄取通知書不能正常送達，后期不能電子注冊或注冊信息有誤的，其后果由考生本人承擔。

高考首先要在考試前一天下午提前看考場，熟悉考場周邊環境，等到第二天考試才能輕車熟路找到自己的位置。考試當天也要提前到達考試學校，考慮到堵車等情況，避免遲到，否則就要再等一年。臨近高考要特別注意飲食健康，不要吃壞肚子，正常作息，不要有太大壓力和心理負擔。

快高考了也不能浮躁，書還是要看的，要臨危不亂、泰然處之，可以按考試時間做套題，有時間背背文科的東西或作文，臨陣磨槍也是有用的。高考期間不可迷信，不要去想或算命，那些都是無稽之談，反而影響考生心態。再有就是考試前一晚準備好筆袋、準考證等用品。

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇九

平行志愿投檔時，按照“考生分數優先、遵循志愿順序“的規則，先對每個考生計算出投檔排序成績，按投檔排序成績將考生從高分到低分排序;再按排序先后從高分到低分依次投檔(先投分數較高、排序在前的考生)。投檔到某個考生時，按照該考生填報的院校專業組順序依次檢索投檔，當計算機檢索到考生填報的院校專業組有計劃余額，考生檔案即投到這個院校專業組。

找準位次沖穩保。

考生檔案能否投檔往往取決于高考成績是否達到院校專業組的投檔線，所以找準自己的成績定位非常重要，省招辦在考生填報志愿前向社會公布各類考生的一分一段成績統計表、往年各批次學校投檔線和錄取情況統計表。考生應先了解自己成績在全省的排位，根據自己的排位再選擇填報學校和院校專業組(專業)，對填報的學校和院校專業組(專業)要綜合考慮學校近年投檔分數線位次、投檔線與批次線線差、選考科目要求、職業規劃等因素。“沖”、“穩”、“保”要合理組合，不要全部填報同一層次的院校和院校專業組，盡量保證所填報的院校之間及院校專業組之間有一定的梯度，增大投檔成功的概率。

志愿排序有講究。

平行志愿中的多個院校專業組雖然是平行的，但計算機檢索、投檔是有先后順序的，志愿填報系統中志愿排序的先后就是計算機檢索投檔的順序，填報順序會影響投檔結果。如果考生填報的平行志愿中有多個志愿都可以投出去，那么檔案只能投到排在最前面的那個志愿。因此，考生志愿順序按自己的意愿排序，將最想就讀的志愿填在靠前的位置。考生既可以填報同一院校的不同院校專業組志愿，也可以選擇若干個不同院校專業組按考生自己的意愿順序混合填報。特別提醒，對不想就讀或家庭經濟狀況無力承擔的院校專業組一定不要填報，如中外合作辦學和高收費院校專業組。

填滿志愿增機會。

建議考生盡量將所有志愿填滿，考生如果少填一個志愿，就失去了一次投檔機會。同時，填好后續批次的志愿，避免落選。普通類考生可以填報本科提前批和本科普通批及高職高專提前批、高職高專普通批志愿，藝術類和體育類考生還可以填報普通類志愿。如果有的考生達到本科普通批分數線，就只填報本科普通批志愿，不填報后面批次的志愿，一旦因分數低退檔或檔案沒有投出去，就失去了參與其他批次錄取的機會。

服從調劑降風險。

每個專業組內可能包括多個專業，“服從專業調劑”志愿是指在同一專業組內，考生在沒有被自己所填的專業錄取時，是否愿意調劑到該專業組內的其他專業。如果考生不選擇“服從專業調劑”，就表明考生不愿意調劑到該院校專業組內的未填報專業，當考生填報的所有專業都不能錄取時，一般會被高校退檔，考生選擇服從專業調劑。

混合填報要統籌。

一是普通類考生在選報“不限再選科目”的院校專業組志愿時，也要有意選報一些符合再選科目限制要求的院校專業組;二是具備專項資格的考生要注意把常規院校專業組和專項計劃院校專業組志愿兼報。

風險意識不可少。

平行志愿不是“保險箱”，也有落選風險。平行志愿雖然減輕了考生填報志愿的壓力，增加了考生的錄取機會，同時，也存在風險。一是定位不準，考生成績達不到填報院校專業組的投檔線，檔案投不出去。二是達不到填報院校專業組內專業的錄取線，而且又不愿意服從專業調劑被退檔。三是填報考生自己條件不符合的院校專業組或專業，檔案投出去后即使填報了“服從專業調劑”也有可能被退檔。一旦被退檔后，只能參加計劃未完成院校征集志愿或下一批次錄取，錄取的滿意度會大大降低。

高考志愿該怎么報?

1.選擇學校和專業：結合興趣愛好和職業規劃。

不管是新高考還是傳統高考，對于所有考生來說，在選擇學校和專業上，該如何考慮?

“高考志愿填報要基于對一定時期的人生規劃作出選擇，首先需要明確個人興趣愛好，提早規劃職業生涯。”孫俊華說。匹配自己興趣、分數條件和家庭條件的學校和專業是解。

目前，一些網站和軟件推出了考生性格和興趣測試，以便推薦專業和職業規劃。但是，孫俊華提醒考生，對于通過性格測試推薦專業等網絡服務，需要慎重對待。“考生的興趣還處于發展的過程中，測試結果對于未來的參考性如何，有待商榷”。

“考了什么樣的分數，在省內排名有多高，能讀什么樣的學校、專業，基本與多年來該位次考生的整體錄取情況相一致。”胡向東提醒考生和家長，“不要聽信商業機構的宣傳，通過他們所謂的指導，占到便宜。”

2.填報高考志愿時，還需注意哪些問題。

“在了解目標院校的具體情況方面，要用好《招生章程》和學校《報考指南》這兩個重要文件依據。”辛向仁提醒考生，學校的這些材料中通常涵蓋學校層次、專業設置，今年招生計劃、招生專業等情況，“有無專業級差、調劑政策、有無單科要求、身體狀況等方面的要求，也值得注意。”

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇十

一沖，就是在前兩個志愿的院校中，考生可以選擇稍微比自己分數高的院校或者為此比自己高的院校進行填報。

二穩，就是目標院校錄取的平均分，錄取的最低位次，肯定有百分之百的把握，選擇兩所院校進行填報。

三保，是建立在一沖，二穩的基礎之上，選擇一所大學保證錄取成功。這個層次的大學，考生可以考慮城市的因素，院校的因素，專業的因素，盡量滿足自己的個人主觀意愿，充分表達自己的愛。因為，考生有百分之百的實力填報它。

四墊，必須在前面一沖二穩就能解決問題的基礎之上，預防萬一的風險，選擇墊底的院校，把考生填報志愿的風險降到零，確保萬無一失，一舉成功!可以選擇一所低端大學，但是有強大實力的專業，來作為最后的墊底院校。

不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。

為什么要“服從調劑”

第一、一定要填上“院校服從調劑”。

院校服從調劑顧名思義就是你填報的高校錄取分數都比你的分數高，而其他學校又沒錄滿的時候，省考試院會根據要求和你填報的是否服從“院校調劑”對你的檔案進行投檔。如果你不服從調劑，那你不能被投到那些沒錄滿的高校中去，如果你服從調劑，則被投檔到這些高校中去，增加了一次你被投檔的機會。

我在錄取的過程中遇到過好多次這樣的情況，當時有個省份，在進行完第一次投檔、征求志愿、降分錄取后，我們學校都沒錄取滿，最后一次就是給我們投檔的“院校服從調劑”的學生，投檔來的比我們錄取的同學分數都高，說明這些學生填報志愿肯定有問題，但是他們抓住了最后一次機會，那就是院校服從調劑!你說是不是很幸運呢!

第二、一定要填上“專業服從調劑”。

專業服從調劑指的就是你填報的高校里面的專業選擇問題，在最后一個專業志愿一般都是選擇“是否服從調劑”，這個時候建議你一定要填上“服從”，為什么呢?因為，錄取規則不同的情況下，專業志愿填報的辦法是不一樣的，你如果不懂，又不服從，那退檔幾率是非常大的。另外，即使你的分數感覺夠高，也不能馬虎大意，也要填上“服從”。

有的省份“院校服從調劑”已經取消了，但有的省份還在執行，那你要多留意了。但是，“專業服從調劑”基本每個省都有(除浙江省外)，所以大家要在填報的時候一定要填上“服從調劑”。

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇十一

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇十二

1.考生須選擇使用瀏覽器登錄網上填報志愿系統。進入網上填報志愿頁面后，選擇所在地市進行志愿填報(考生首次登錄網上填報志愿系統，必須將原始密碼更改為只有本人熟知并牢記的新密碼)。

2.閱讀考生須知、必讀及網報操作手冊等材料。

3.輸入考生號、新密碼、驗證碼，進入志愿填報系統。

4.點按各批次右側的“填報”按鈕選擇填報該批次的院校及專業志愿(填入院校、專業的代號)。

5.看到系統提示“志愿保存成功”后，方可確認填報成功。確認填報是否成功，考生可選擇“總覽志愿”功能進行確認。

6.查看、修改各批次志愿信息。

7.最終確認保存本人志愿信息(最終確認保存后將不可再修改志愿信息)。

8.網報志愿結束后，可以下載帶有加密二維碼標識的最終確認的志愿信息表并保存。

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇十三

1、20是高考改革過渡的一年，這就意味著高考錄取分數線有可能會下降。但是一本分數線究竟是會上升還是下降，目前還是不好說的，主要還是要看考生在哪個地區，分數線的升或降是和高考報考人數及高考答題情況有關系的。

2、每年的一本分數線的高低，都是受答題情況和試題難度影響的。所以，今年的一般錄取分數線究竟會不會降低，還是要根據高考的具體情況來看。

3、雖然今年高考的一本分數線，目前還沒有明確的消息表明是上升還是下降，但是考生可以根據往年的一本分數線和一些高校的招生計劃及政策推測一下，往年的一本分數線是選用近三年的分數線的平均值來判定，這樣也是有一定的意義的。

4、總體來說，使用全國卷的省份高考難度差異都不是很大，差異比較大的還是自主命題的省份。這也導致了各省的錄取分數線有很大的不同，有的省份一本線很低，有的省份卻很高。這也就增加了一本線預測的難度。

除了這些分數線外，為了更加精準投檔的目標院校，我們還需要了解高校招生錄取中，會涉及各種不同類型的數據，省控線、投檔線、實錄線、專業線、位次、線差、級差……讓很多考生和家長頭痛不已。

省控制分數線(省控線/批線)。

錄取控制分數線是省招考委根據當年全省考生參考人數、高考成績及普通高校在各地招生計劃等，將全省考生分科類即文科、理科從高分到低分排序，綜合考慮各種因素后根據一定比例分批次按科類分別劃定錄取考生的最低投檔分數標準。

只有高考總分達到或超過這一分數線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調閱并選擇錄取。

最低錄取控制分數線一般是分專業類、分批次確定的。專業類一般分為文史、理工，以及音樂(文、理)、美術(文、理)、體育(文、理)等等，每一專業類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分數線只對文化總分作出規定，音樂、美術、體育專業的最低錄取控制分數線則同時針對文化與專業兩方面的總分作出規定。

模擬投檔線。

模擬投檔線是省級招生辦公室根據學生志愿報考情況模擬進行一批次投檔，得出模擬投檔線，一般模擬投檔會經過2-3輪。

投檔分數線(投檔線/調檔線)。

調檔分數線是省錄取場以招生院校為單位、按招生院校同一科類招生計劃數的一定比例，在對第一志愿投檔過程(平行志愿的第一輪正式投檔)中自然形成的投檔給院校的最低投檔分數。

每一所院校都有自己的投檔分數線，省錄取場根據普通高校在各地招生計劃數和投檔比例計算出應投檔數，按相應規則投檔后，向院校所投考生檔案的最低投檔分數就是該校的調檔分數線。

例如：a院校在b省今年本科一批理工類的招生計劃是100人，調檔比例是105%，省錄取場向a院校正式投出105個考生電子檔案，其中第105名考生的投檔分數為580分，那么580分就是a院校今年在b省的調檔線。

填報本科普通批次志愿的考生須達到本科錄取控制分數線，且符合擬報高校其他要求。

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇十四

了解政策信息，掌握報考技巧，了解各批次填報時間，提前選好院校和專業。網上填報志愿需要登錄考生所屬省市的網上填報志愿系統;修改初始密碼;閱讀考生須知;分批次填報志愿;閱讀填報后的注意事項并核對志愿表;退出填報志愿系統。

在填報高考志愿之前，要認真分析自己的性格特點，了解興趣愛好和職業能力傾向，大致確定適合自己發展的行業和專業。

考生還要認真學習今年最新發布的有關高校招生的各類信息，熟悉招生政策和規定;仔細查閱有關高校的招生章程，了解對進檔考生的排序辦法、錄取原則，了解該校的辦學地點、專業設置、辦學特色、師資力量等;了解《普通高等學校招生體檢工作指導意見》等文件及院校招生章程中對考生身體健康狀況的要求，避免因身體原因填報專業不當而被退檔。

1、先明確自己可以填報幾個志愿。

無論是合并批次還是取消批次，對于考生填報志愿都會有一定的影響，而高考志愿的設置也會出現一定的變化。所以，考生一定要了解清楚自己可以填報幾個學校，幾個專業。另外，不同的志愿，填報時間也是不一樣的，考生一定要明白自己在什么時候填報志愿。

2、院校選擇。

考生想要提高志愿的錄取率，在選擇院校時，就要注意拉開梯度。平行志愿的檢索是按照考生報考院校的順序依次檢索的，而且考生志愿填報的院校中，都是有較強意愿就讀的。所以考生在選擇院校時，要盡量按照院校錄取分數高低來排序，另外，還要重視地域的分布。

3、專業選擇。

對于考生來說，在填報專業時拉開梯度也是提高志愿錄取率的一個方法。考生在選擇志愿時，要把自己感興趣的專業放在前面，把一些自己能接受的專業放在中間或較靠前的位置。另外，考生在選擇專業的時候，要看專業是否有特殊的規定，如果有受限情況的專業，就不要報考了。

高考志愿怎么填。

考生在填報志愿前，首先要了解今年可以填報幾個志愿。今年很多省份都合并了高考批次，這些政策上的改變，都會對考生報考志愿產生一定的影響。另外，批次合并后，考生的選擇變多，在志愿選擇上也增加了一些難度。考生和家長對于志愿填報時間、批次、錄取規則等都要了解清楚。

考生在填報志愿時，重要的就是找準自己的定位。最常用的定位方法就是線差法，考生在報考時可以看看近幾年的錄取線來大致估算自己的定位。

考生在選擇學校的時候，要盡量選擇名校，因為在就業方面名校有很大的優勢。另外要盡量選擇好的城市的大學，這樣對考生的以后的見識和未來就業前景都有很大幫助。最后就是盡量選擇以后想要定居的城市的大學，這樣畢業后對身邊的環境會比較熟悉。

考生在選擇專業時，不要只顧選擇熱門專業，要盡量結合自己的愛好和興趣，之后兼顧著未來發展前景。專業的好壞時瞬息萬變的，現在熱門不一定在考生大學畢業后還熱門，所以單純的看專業是否熱門是不科學的，要多方面綜合考慮。

貴州高考友誼茶（模板15篇）篇十五

試題內容:。

22.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)。

請以“我看高考”或“我的高考”為副標題,寫一篇文章。要求選好角度,確定立意;明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

設計思路:。

今年是恢復高考40周年,以此命題顯然著意于引導考生在社會歷史的大背景下審視個人發展,激勵一代青年將個人理想融入國家和民族的事業。40年前高考的恢復,是極富象征意義的事件;直到今天,高考對于大到國家社會、小到每位親歷其中的個體來說,其重要性與影響力仍然不言而喻。2017高考作文直接寫“高考”,既出人意表而又在情理之中,無疑是要啟發考生在宏觀語境中聚焦個人經驗,表達對“高考”的獨特體會和理解,呈現他們的酸甜苦辣尤其是勤學奮進中的豪邁之情;另一方面,更是要帶動全社會站在國家戰略的高度,回顧過去展望未來,理性探索高考的改革之路,也由此感悟古今融通和傳統的繼承與創新性發展等重大問題。

“高考”,人人參與其中,但絕大多數考生又未系統地思考與梳理過,所以細想又有些陌生,這在經驗儲備相對公平的基礎上保證了考試的公正,維護了所有考生的話語權,兼之“高考”本身的言說不盡,所以每位考生可以見仁見智,在較為寬松的空間里寫作。

試題材料中的內容,意在引導考生洞悉材料自身的內在關聯與生長性,如為國選材與社會進步,時代拐點與國家走勢,個人奮斗與家庭期許,歷史沉思與當下使命,集體記憶與個人情感,今昔對比與感慨生發……考生更要關注題目的具體指令:“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標題,寫一篇文章”。不同于一般的話題作文,聚焦審視與表達的主體——“我”,喚醒考生的直接經驗與間接經驗,為考生“鎖定”作文立意提供支架。考生對于“我”的構思定位,既可寫實,亦可虛構。可供選擇的兩個副標題,為考生在不同文體上的選擇預留了寫作空間,這樣的架構利于考生思想的表達、經歷的敘述與情感的抒發,利于考生完成邊界清晰且能自由發揮的理想寫作。

就本題寫作的預估和建議來說,若選擇以“我看高考”為副標題寫作,寫作相對集中,考生須從標題的擬定開始,就聚焦對于“高考”的看法與評價:既可肯定高考對于國家、社會、個人的意義與價值,如對于社會進步的推動價值,對于公平社會的建設意義,對于個人提升的引領作用等;也可質疑討論高考考查的科學性、錄取制度的公平性以及高考催生的教育亂象等。

若選擇以“我的高考”為副標題寫作,可供考生寫作的空間比較大,選擇的文體較多,如記敘類文體,可以圍繞材料的觸發點對自己的高考經歷或憧憬進行篩選整合,傳達出“我”之于“高考”的生活過往與內心期許,甚至通過個人軌跡折射時代變遷。有能力的考生還可以將其虛構為小說,間接傳達“我”之于“高考”的獨特體驗與個性理解。此題也有散文詩歌等文體的寫作空間。