檢討書可以幫助我們更好地理解自身的行為動機，從而做出積極的改變。接下來是一些精選的檢討書樣例，希望能夠給大家提供一些寫作靈感。

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇一

尊敬的xx：

這是我第一次寫保證書，我保證，這也一定是我最后一次寫保證書！這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。我不應該上課不認真聽講，我感到很抱歉，我希望老師能原諒我，我保證再也不會犯類似的錯誤了。

我保證以后認真學習，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

此致

敬禮！

xx。

xxxx年xx月xx日。

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇二

尊敬的xx領導：

您好!對于我此次的無故曠工，我在此表示深深地歉意。xx月xx日，由于xx，未能向單位提前辦理請假手續，期間也沒有積極向領導進行聯系請示，造成曠工xx天，嚴重違反了單位規章制度規定，就以上這種行為，我感到很內疚。在這件事之后，我已經充分認識到了錯誤。

通過過這幾天的自我反思，今天我在這里做出深刻檢討，以此來向各位領導同事表示我對違反單位紀律，擅離職守這種錯誤行為的深刻認識和我改正錯誤的決心。今后我將通過以下五個方面加以改正：1、上交內容深刻的檢討書一份，對自己行為上的錯誤在思想上進行深刻反省，并認清其可能造成的后果。2、多想想領導同事對自己的幫助、教誨，提高自己的思想覺悟，知錯就改，嚴格按照單位的規章制度去執行，對任何事情都要以高度的責任心去對待。3、加強與領導同事之間的溝通聯系，工作期間如外出及時進行請示匯報，今后不再出現類似違反單位紀律的情況。4、在各項工作中嚴格要求自己，以實際行動，在工作中用自己的努力來彌補個人錯誤。5、樹立牢固的勞動組織紀律觀念，不遲到、不早退、不曠工、嚴格遵守工作紀律和各種規章制度。認真克服粗心大意的缺點，努力將工作做好。

通過反思這件事，我也認識到，做事要對自己、對單位負責。同時非常感謝領導對我所犯錯誤的及時批評，我愧對領導的關心，希望領導能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，今后不會再有類似行為發生在我身上，請關心愛護我的同事和領導繼續監督、幫助我改正缺點，使我的工作取得更大的進步!為了在思想上真正認識自己的錯誤，我在此進行了十分深刻的反思和檢討，希望領導同事批評指正。

此致

敬禮

20xx年x月x日。

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇三

現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間(可寫什么大檢查、百日活動之類)，我利用這寶貴的學習時間來xx，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行“……”(特別活動名，如“百日安全大檢查”之類)的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。

如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在xxn內(寫班級名)，爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

班主任老師:。

您好!

回顧開學期間我上課注意力不集中，是因為一些不會做的題目，未顧及是上課時間，影響了自己的上課質量。沒有養成正確的學習方式，以后我一定改正錯誤。

關于玩電腦，我以后一定不玩了，因為它會影響我的學習成績，這次給我敲了一個大大的`警鐘，辜負了老師對我的期望。您在批評我的時候，不光我的眼睛在流淚，我想要改正這些錯誤，可是我每次這樣想但都沒有做到......媽媽說過，學習要靠自覺，對于我的學習退步不是因為我的能力不行，而是我對學習的態度不夠端正。

從今以后，我要認真的學習，不能讓這個警鐘白敲，我要改掉愛上網和上課注意力不集中的壞習慣，不辜負媽媽對我的期望和老師對我的栽培。

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇四

1.開頭要首先進行自我檢討，要多找客觀原因，把責任推干凈，注意煽情，要寫得自己很無奈，好象無辜的樣子，字數不要太多，100至200字即可，言多必失。

2.中間部分要尤其謹慎，因為該寫事情的經過了。注意要多寫你被動的事，至于你錯的地方要一帶而過，注意大石化小小石化了。如果你的錯誤很明顯，無法隱瞞，那就要突出自己是被動的或是下意識的。注意，編的時候要前后照應。

3.結尾是寫你的教訓，注意要深刻，也要寫出自己的無辜：雖然自己不是犯了很大的錯誤，但是教育是深刻的……最后要和建設祖國聯系起來，寫一下你要好好學習，把祖國建設成一個和諧、富強、民主的社會主義現代化國家等（見初三政治書）。

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇五

尊敬的xx領導：

您好!對于我此次的無故曠工，我在此表示深深地歉意。 xx月xx日，由于xx，未能向單位提前辦理請假手續，期間也沒有積極向領導進行聯系請示，造成曠工xx天，嚴重違反了單位規章制度規定，就以上這種行為，我感到很內疚。在這件事之后，我已經充分認識到了錯誤。

通過過這幾天的自我反思，今天我在這里做出深刻檢討，以此來向各位領導同事表示我對違反單位紀律，擅離職守這種錯誤行為的深刻認識和我改正錯誤的決心。今后我將通過以下五個方面加以改正：1、上交內容深刻的檢討書一份，對自己行為上的`錯誤在思想上進行深刻反省，并認清其可能造成的后果。2、多想想領導同事對自己的幫助、教誨，提高自己的思想覺悟，知錯就改，嚴格按照單位的規章制度去執行，對任何事情都要以高度的責任心去對待。3、加強與領導同事之間的溝通聯系，工作期間如外出及時進行請示匯報，今后不再出現類似違反單位紀律的情況。4、在各項工作中嚴格要求自己，以實際行動，在工作中用自己的努力來彌補個人錯誤。5、樹立牢固的勞動組織紀律觀念，不遲到、不早退、不曠工、嚴格遵守工作紀律和各種規章制度。 認真克服粗心大意的缺點，努力將工作做好。

通過反思這件事，我也認識到，做事要對自己、對單位負責。同時非常感謝領導對我所犯錯誤的及時批評，我愧對領導的關心，希望領導能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，今后不會再有類似行為發生在我身上，請關心愛護我的同事和領導繼續監督、幫助我改正缺點，使我的工作取得更大的進步!為了在思想上真正認識自己的錯誤，我在此進行了十分深刻的反思和檢討，希望領導同事批評指正。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的班主任老師：

尊敬的班主任老師，我發誓今后一定認真學習，遵守紀律。要開始對自己做嚴格要求，在生活、學習中細心遵循每一條紀律，關于此次上課紀律問題，我發誓今后一定不在上課期間于同學說話，也不做其他一些小動作，上課也不開小差了。

還有還有，我今后一定要努力學好各門功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認真老實起來，好好向班里的學習好的同學學習。另外，在今后的'語文課上課之前，我一定要端正心態，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類上課說話的行為錯誤的發生。

經過這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過。我覺得自己存在很大的毛病啊，我作為一個初中生，就應該嚴格地遵守《初中生日常行為規范》，做到上課認真聽講、不開小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀律、不妨礙周圍同學。而我這么多的錯誤，都需要在以后一段時間里認真地對待與改正。

最后，我再次跟老師鄭重地說一聲抱歉“對不起，老師”。經過這些天的反省，我知道了承認錯誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學習，學習階段的我難免遇到錯誤。而錯誤發生了，我就必須承認錯誤，勇敢、積極得去面對和解決。在此，我發誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。

檢討人：

20xx年xx月xx日

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇六

從古到今，從小到大，沒寫過檢討的人估計不多吧 ？一個人犯了錯誤，如果主宰他命運的人說 ：“你給我寫份檢討 ！”不管口氣有多嚴厲，對犯錯者來說 ，如果連檢討都不用寫，那問題可就真的嚴重了。

我已經記不清自己寫過多少份檢討了。圈閱我檢討的人包括 ：父母、老師、領導、女友、護林員。。。久而久之，我迷戀上了檢討。我領悟到，不犯錯固然很好，犯錯之后又被原諒，更賺。

當然，“更賺”的前提是檢討要寫得好。一份好的檢討，應該由五個部分組成。

亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實處打。聊天室里泡美眉是吧 ？那要這樣檢討——“我單身時代積習未改，不是一個好男人”，千萬不能說——“我只不過想換換口味”。

一個都不能少。但是一定不要漏掉一點，那就是在犯錯過程中的心理活動。要凸現善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。

要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯誤早期形成，長期發展，千里之堤毀于蟻穴，萬里長城倒于自摸，百轉千回不該這樣走，千錯萬錯不能這樣錯！當然不要忘了批判、控訴周圍的環境——多么強大，多么沉重，多么兇險，多么骯臟！我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭；我本純潔又無辜，奈何大家都有辜。看啊，這個人！瞧啊，這可憐的靈魂！

壞，教訓深刻，若不是領導及時指出、老師及時發現、父母及時提醒、女友及時察覺、有關部門及時介入，后果簡直不堪設想！“不堪設想”這個詞用得好啊！不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責任。所謂不堪設想，說白了就是誰都沒工夫去想。

恭喜你，你已經被徹底洗白，生后又再一次歸零。這一次，你終于學會不再莽撞行事，行事之前，已打好了下一份檢討的腹稿。

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇七

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇八

尊敬的xx：

我是一名小學三年級的學生，在校期間我犯下了很多不應該犯的錯誤，對于家長和老師對我的'期望也是一種巨大的打擊，我在上課時經常不認真聽講，與同學課堂上說話，上自習課，老師不在時，與同學嬉戲打鬧，嚴重影響了其他同學的學習，我已經深刻認識到了自己的錯誤，我保證從今以后一定遵守課堂紀律，好還學習，不讓老師和家長失望，請老師和各位同學對我進行監督。

此致

敬禮！

xx。

xxxx年xx月xx日。

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇九

尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。

早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5：50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當我來到操場上，卻發現一個人也沒有，正當我著急的環顧四周看看有沒有人的時候--我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，a我卻沒能趕上去聆聽您關懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀！只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢！唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準備洗完澡了要去上課，誰知當我洗完澡來到宿舍房間門前，發現里面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有啊！硬生生又曠了一堂老師給我們精心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。郁悶呀郁悶！這枚小小的鑰匙在我的求學路上狠狠的拌了我一跤！但歸根結底，還是由于我的粗心大意，對舍友的出門時間了解不足所造成的。憶起當時，環顧現在，我當時就應該不顧有傷風化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如記錯課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我，還未能達到一個現代大學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人！！！對于我曠課的'事情，所造成的嚴重后果如下：

1、 讓老師擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

2、 在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好準備的事情沾沾自喜，就會更早的發現那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發生了。

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇十

http://2011年11月28日14:09新浪教育微博。

本文選自《迷鹿sheila》的博客，請點擊查看博客原文。

調整心態優化情緒。

有的家長非常擔心孩子在初三掉隊，只要看到孩子成績波動就緊張，看到孩子在玩就著急，恨不得孩子每時每刻都在學習、都有進步??家長的情緒影響到了孩子，使得孩子很焦慮，擔心這擔心那，學習反而不能專心。

另一方面，一些家長夸大了初三的艱苦使得孩子很畏懼。其實，過了初一初二自然就是初三，初三學習任務更重些，面臨中考壓力也會大一些，這是孩子成長過程中必須面對的，坦然面對就好。

期中考試結束了，孩子的成績各不相同：有的很優秀，有的很一般，有的進步，有的退步??家長不要急躁，這些情況也都是正常的。不論孩子在學習過程中遇到什么狀況，家長都要保持積極心態，要以此影響孩子，積極面對初三增加的學習任務和壓力，面對學習生活中的困難，態度決定一切。

了解孩子理解孩子。

作為家長，都想盡自己最大的能力幫助孩子取得進步。

教師要因材施教，醫生要對癥下藥，都是要從實際出發。那么，孩子的實際是怎樣的？你了解嗎？倘若希望了解，又包括哪些方面：

首先，要了解初三學生的共性：他們感覺自己長大了，獨立意識增強，聽不進家長的意見；隨著年齡的增長，可能會遇到感情上的一些困擾；初三學習科目增加，難度加大，有些不適應；老師和家長的不斷強化，壓力很大。孩子需要鼓勵、指導、監督、幫助。

其次，要了解你的孩子：有沒有明確的目標？什么樣的目標？

壓力大不大？有什么困惑？有哪些困難？

孩子就是孩子，有時候不夠努力，有時候不夠專心??這些是正常的，關鍵在于怎樣引導。

根據實際幫助孩子。

根據孩子實際情況，針對性地幫助孩子。首先培養初三意識：主動意識、目標意識、責任意識，拼搏意識(吃苦意識)、鉆研意識、效率意識；和孩子一起確立目標，分解目標。目標要切合孩子的實際(一般情況下，跳一跳能夠達到的)；試著讓孩子懂得做最好的自己。家長還要善于把自己的意圖轉化為孩子的意圖和行動，但不要和別人去攀比，以防過度期望。

幫助孩子還包括和孩子一起制訂初三學習計劃，可以分長計劃、短安排，如每天的學習計劃、周末的學習計劃、節假日的學習計劃、各科的時間安排，有條不紊，循序漸進。另外，還有檢查落實計劃，查找學習中存在的問題：比如粗心問題，聽課不夠專心的問題。讓孩子自己找出解決問題的辦法，尋找成績增長點。

激發孩子的學習欲望，鼓勵、指導、寬容、幫助解開思想疙瘩、克服自卑、自負、膽怯、不專心等。如果孩子心理壓力過大，還可求助于學校的心理老師或心理醫生。孩子學習方法的問題，可以求教于老師。

關注結果更重過程。

半個學期過去了，看看孩子在學校處于什么狀況？要幫助孩子處理好與老師的關系；幫助孩子處理好與同學的關系；糾正孩子的不良習慣，為高中打下好基礎。

不妨關注一下，孩子成績進步的原因是什么？弄清楚了好堅持，學習退步的原因是什么，要及時解決。要求孩子落實學習常規：預習、聽課、復習、作業、考試、訂正；了解孩子的學習態度、方法、行動，讓孩子明確成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話，合理安排、充分利用時間。

此外，做好家校配合，關注學校的工作安排：月考、期末考、模擬考等，和孩子一起積極準備課程的調整，需要家長配合的如檢查背誦等，跟著老師的步子走。及時了解孩子在學校的情況，溝通孩子在家里的表現；關注考試及招生政策的變化，對自己的孩子有哪些影響，要做哪些準備等等。

不妨“刀子心豆腐嘴”

距離中考只剩下200天，在這么重要的時刻，家長要“厚著臉皮”，尋求一切有利于孩子學習的方法和幫助，幫助孩子獲得好成績。比如，經常與學校老師聯系，與孩子信服的長輩聯系，共同教育孩子。在初三年，“厚著臉皮”的家長，就是好家長。

進入初三，家長應該關注兩個話題：一是親子溝通；二是幫助孩子提升成績。

親子溝通用好技巧。

首先，要知道如何讓孩子堅持。

讓孩子堅持，最重要的是家長要清晰自己的底限，孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。在這個過程中，一定不要讓孩子“戰勝”家長的底限。但同時，家長在守穩底限的時候，一定要注意技巧，那就是“刀子心、豆腐嘴”。先急起來的一方，就是失敗者。所以家長的態度要和藹，行為要堅決。

其次，不要有“攀比行為”。

孩子正處在不知天高地厚的年齡。不知天高地厚的孩子實際上都是比較有自尊心的孩子，善加利用，完全可以讓孩子為自己的“光明未來”負責。所以家長不要隨意打擊孩子。更不要拿自己的孩子和其他同年齡的孩子進行“攀比”。因為同年齡段的孩子沒有真正完美的，而孩子往往會看對方的缺點，所以拿自己的孩子和身邊的孩子進行對比，往往沒有說服力。如果要幫孩子樹立榜樣，可以樹立遠一點、高一點的榜樣，效果往往很好，比如上屆本校的狀元，或者前幾屆的某個優秀學生等。

第三，做好“監護”人。

一個合格的家長必須扮演兩個角色，最基本的角色是“監護人”，第二個角色是叫做“父母”的教育者。很多家長第一個角色都沒做好的時候，就一直想做好第二個角色，其實本末倒置了。

監護人有兩層意思，一是“監”，監督。監督孩子的言行和生活圈，進而一定程度上掌握孩子的學習生活狀態；“護”則是愛護，我們的家長大多知道愛護自己的孩子。家長應該在監護上做得盡如人意，再履行教育者的責任。

整合資源幫助孩子。

孩子的教育分為家長教育、學校教育和社會教育，而在這三方面教育中，家長是橋梁。所以家長要做好橋梁角色，做好三方溝通，整合三方資源，助力孩子學習。家長在跟三方溝通的時候，最重要的原則是，一定要找出孩子最信服的老師。孩子最信服的老師，一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最聽自己喜愛的老師的話。學齡期的學生，心目中都需要榜樣，需要英雄。找到孩子心中的英雄和榜樣，孩子的教育就成功一半了。所以，家長要通過和孩子溝通、和老師交流，找出孩子最喜歡的老師。然后，家長可以只管生活上的問題，學習上的問題讓老師來介入。

特別提醒。

錯題本對于中等以下成績的學生而言，是不適用的。因為成績中等以下的學生每份試卷錯的題目都較多，如果讓學生做錯題登記，有三大壞處：第一，要整理的內容過多，浪費時間；第二，大量錯題的整理，會讓學生有“失敗確認”情緒，進而對自己產生懷疑，不自信；第三，花了大量時間整理錯題后，反而沒時間把錯的知識再強化學習，做錯題本的意義就失去了。只有那些成績很好的學生，做錯題本才有作用。

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇十一

我敬愛的老師:。

今天,我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以向您表示我對考試交白卷這種不良行為的深刻認識以及再也不會發生這種情況的決心。

早在我踏進校門,班主任老師就已三令五申,一再強調,同學們不得草率對待這次考式。對這次考試交白卷,我錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。考試是檢查我們學習得失的一個重要方式,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這是做為學生的一大損失。同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道對您來說我交白卷可能沒有損失的,可是您還是及時發現并教導我,令我下次不再犯。您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的事情我都會認真對待。如果您還是難消心頭之氣，那我會把整個太平洋的水倒出來,來澆滅您對我憤怒的火焰。我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間上因為連我現在回想起來都不知道自己當時在想些什么,雖然這也許是一個不假的理由,但現實就是現實,現實就是我叫了白卷,但我還是向往這樣能減輕我所犯的錯誤的深度。

對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。現實已經說名了一切。

老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。

如今,大錯既成,我深深懊悔不已。我檢討，深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高,對老師的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此.

我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名高學生考試交白卷,給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響,對于我犯的錯誤,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1.試問這能不讓平時十分關心每一個學生的老師擔心嗎?而這樣的擔心很可能讓老師工作分心,造成更嚴重的后果。

2.在同學們中間造成了不良的影響,由于我一個人的錯誤,有可能激發一個同學犯同樣錯誤的可能性,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責。

3.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能提高。如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤。

4.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我(來自:博文學習網:化學檢討書500字)還未能達到一個學生應具有的認識問題水平,未能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的日子里里更嚴格地要求自己,在認真完成作業地同時,使自己的言行都要與一個高學生身份相符合。

對我交白卷所犯下的錯誤,我覺得有且非常有必要對我的行為作出檢討,所以按照老師的要求保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果。

望老師能念在我是初犯,認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步。

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇十二

敬愛的老師：

我犯了校規，學校要求我們學生之間應該互相幫助共同努力學習，共同創建學校的輝煌，而我卻為了自己的一點點小事與同學引起沖突，有失學校的容貌，有失家人的顏面，更失老師平時對我的教導，在這里我向你們表示深深的歉意。我錯了。

我犯了法，打架斗毆是原始粗爆，是人類創造文明的敗筆，而我卻沖動著犯了這一錯誤，過后我深思其痛，經不住錯誤疼痛的我，誠心的向社會表示深深的歉意，我會努力改變我的主觀思想，不至于自控能力失衡，犯下對不起社會的錯誤。

在這里我要向與我發生沖突的同學說一聲對不起，是我的沖動引起這一起不文明事件，我不該去向你打去那一拳，因為你是我的同窗，我不該向你踢去那一腳，因為你可能還是我以后的朋友，我們的路還很長，希望我們能夠共同向學習致敬，我們愛這座學校，我們更應該去愛我們的文明，沖動是魔鬼，沖動是不可能把學習學好的，我現在拋棄了沖動，向你說一聲：“同學把手伸出來吧!我們握個手“。

經過今日的錯誤，我認識到了我們活著不是為了一個人而活著的，我們有學校，有老師，有家人，還有同學以及朋友，每做一個錯誤的事情，都會影響到大家的生活，以及學習和學習的心情，會給大家帶來負面的影響，也愧對老師對我的動教育，我從此以后定會言行謹慎，絕不會為了某件小事而做出不理智的事情來，請老師及同學們原諒我今日的行為。謝謝你們給我一次認錯的機會。也謝謝你們讓我發現了新的人生奧秘。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇十三

尊敬的老師：

您好！

我知道這一次徹底讓您失望了，也許、您也不會在信任我了、更不會原諒我了、我為自己遲到、上課玩手機的無知行為感到慚愧，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個借口無理爭辯。

xx老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什么，也不在請求你給我機會原諒我，因為、我知道自己每次說了、卻還是沒有用實際行動來，這一刻、我也不在想說一些華而不實的話，這樣會顯得很不真實。

我是想真正、踏實的好好做人，超脫自己，不辜負我的青春，不辜負愛我的家人，希望用時間來改變自己、給自己及你一個交代—做合格的學生。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇十四

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇十五

（初三五班家長會發言稿）。

一、家長要讓孩子明了中考的意義，幫助孩子樹立目標、制訂計劃。

中考是人生的轉折，是對每個學生相當重要的終身大事，不能讓孩子拿自己的命運開玩笑。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入到學習中去。家長對孩子要求不能太低，你們期望越低他們的動力就越少，甚至更加放縱自己，自己的孩子如果抱著混的心態來學校讀書，是幾乎不能學到如何東西的，甚至還要學壞。

進入初三后，學生的學業負擔日益加重，尤其進入第二學期，每天老師留的卷子有十幾張，不到晚上十一二點，根本就做不完。由于沒有思想準備，學生心理壓力很大，怕苦、怕累的思想普遍存在，我的觀點是不要心疼孩子，要鼓勵孩子，幫助孩子克服怕苦、怕累的思想。家長要告訴孩子人生本來就不易，社會越發展，競爭越激烈，人必須在競爭中求生存。中考只是競爭的開始，中考完了要高考，研究生要考試，博士生要考試，出國要考“托福”、“雅思”，工作求職要考試，公務員要考試，在職的人也要不斷學習和考試，考試是人生競爭的一部分，不能怕考試，要直面人生。應對各種考試我們都要有目標、有計劃。幫助孩子制定學習目標、學習計劃，計劃要切實，力所能及，家長的任務不是替孩子下決心，而是跟自己的孩子講清利害關系，幫助孩子做好思想工作。

二、一切以孩子的學習和人生為重，努力創造一個和諧的家庭氛圍。

由于許多家長有急躁情緒，平時不與孩子溝通、談心，而是天天嘮叨，喋喋不休，老是埋怨孩子，造成孩子反感，形成對立，反而影響了孩子的學習。家長要尊重孩子，平等對待孩子，以理服人，身教重于言教，不要把生活中不如意的負面情緒發泄到孩子上身、再累、再忙也要管孩子、雖然不懂文化，但也要孩子關心學習。比如翻翻孩子的書和作業，督促他要看電視、不要再孩子做作業時抽煙、打牌，不要讓孩子晚上熬夜，讓孩子起來早讀等等。

三、督促孩子做好“四抓”

1、抓課堂聽講。提高課堂聽課的質量。

2、抓書本。中考70％的考題來自課本，不讀書、只做題是無源之水，無木之本，回歸課本是根本。

3、、抓練習。“百看不如一練”，見多識廣，提高能力，在做題中尋規律，找方法，理思路，提高能力。凡是中考成績好的學生，都是從狠練上下功夫，自然成績好。

4、抓錯題。建立錯誤檔案，找病根、尋原因、找規律，錯誤就變成財富，不斷總結錯誤，只要犯過的錯誤不再犯，他們提高成績就有把握。

四、督促孩子補上弱科。

許多孩子不能考上高中是因為有明顯的偏科，主要是英語、數學、物理三科。對學習“瘸腿”科目多用點時間，早點補上。

總之、家長在初三階段要做孩子的好思想工作，做好孩子的后勤工作，與孩子一起成長、只要我們努力了，也就不后悔。

班主任：蔣裕輝。

2011-8-27。

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇十六

同一所院校之所以在不同的排名中差別較大，主要因為不同排行榜的側重點不同。例如，在學生滿意度、良好聲譽、設施水平、優秀學位獲得率、就業率等大部分參考指標相同或相似的前提下，《泰晤士報高等教育副刊》排名更側重于學術，《衛報》排名側重于就業率，《完全大學指南》側重于統計。目前，在中國最具知名度、影響范圍最廣的是《泰晤士報高等教育副刊》排名。中國學生在院校選擇，特別是在英國院校選擇考慮排名因素時，建議以《泰晤士報高等教育副刊》排名為主。院校選擇的因素有很多種，除了排名，還有地理位置、交通、城市的安全度等多個方面，所以要多重考慮并綜合比較，切忌只看重排名。要知道，一旦所選擇的院校不適合未來的求學，將后患無窮。

各類排名會有不同的側重。

在參考排名的時候要根據自身需求來選擇。比如“上海交通大學世界大學排名”的參考因素包括：諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(權重10%)、獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的教師折合數(權重20%)、各學科被引用次數最高的科學家數(權重20%)、在《自然》或《科學》雜志上發表的論文折合數(權重20%)、被科學引文索引(scie)和社會科學引文索引(ssci)收錄的論文數(權重20%)，以及師均學術表現(權重10%)。從上述排名標準可以很清楚地看出，該排名完全以科研實力和水準為依據，而沒考慮等涉及學生的指標。這從排名結果可以得到論證：加州大學舊金山分校(universityofcalifornia,sanfrancisco)、洛克菲勒大學(rockefelleruniversity)等一批有極高研究水平、卻沒有本科教育的大學排在了非常高的位置。因此，對于申請到國外院校讀本科的學生來講，就有所偏頗，由于美國本科教育中最精華的部分——文理學院，里面是完全沒有涉及的。此外，申請到美國讀研究生的同學，除了適當參考美國大學綜合排名外，還特別要考慮所選專業的排名，由于該校在該專業領域的排名在一定程度上反映了其在這個領域的教研實力、畢業生就業率、研究經費儲備等情況，對中國學生更具實際意義。比如universityofakron，是個位于俄亥俄州的公立大學，其在“美國新聞和世界報道”綜合排名中僅僅位列237名，為國家級四級大學，但是在高分子材料領域里，卻是世界級的，擁有全美最大的高分子材料科學與工程學院，包括34位教職工和超過300個研究生和博士后。因此，假如是個讀材料科學的學生，這個學校無疑比一些綜合排名更靠前的學校更有上風。

各種排名都只是不同機構基于不同的目的、不同的排名原則所做的數據統計參考排名的時候首選權威性。

目前，比較權威的世界大學排名有“上海交通大學世界大學排名、“美國新聞與世界報道世界大學排名”和“泰晤士報世界大學排名”。這些機構做大學排名的工作已經有很長的歷史，工作的完善和調查的科學縝密程度保證了排行榜的正確程度，而不是憑少數人的偏好和印象。此外，假如選擇美國留學，除了最權威的“美國新聞與世界報道”每年都會做的“國家級大學排名”、“文理學院排名”和眾多專業排名外，還有其他媒體做的各種排名，比如《普林斯頓評論》(theprincetonreview)、《貿易周刊》(businessweek)、《華爾街日報》(wallstreetjournal)，《福布斯》等所做的排名。這些排名各有各的著眼點，所以我們不妨綜合考慮各種因素，從中整理出院校的不同特點，讓排名為己所用。

選擇學校可能要考慮多種因素在實際申請中，選擇學校可能要考慮多種因素，很多時候并不能把排名作為主要考慮因素。

其他一些因素，比如地理位置，就業機會，未來的發展方向等，可能都需要列進考慮。出國留學是人生道路上很關鍵的一步，也是一個需要綜合審慎考慮的系統工程，正確地熟悉自我非常重要。國外各類大學排行榜能起到一定的指導作用，但不要過于依靠。很多學生與家長往往偏重于學校的綜合排名，很大原因是出于將往返國發展的考慮。但在人才市場上的實際情況卻是，除非世界頂級名校，如哈佛，耶魯等，大部分用人單位的人力資源治理職員實在對很多國外院校并不了解，所以在留學專家的指導下考慮將來職業發展方向，做好出國規劃是非常重要的。

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇十七

尊敬的老師:

您好!

我在此處誠懇地承認錯誤，希望得到老師的諒解。

由于我的疏忽，我沒有按照學校提出的選科要求完成選課。本至少應選足7學分的課程，我只選了2學分。之前班級qq群里發布了選課通知，但由于我的大意，沒有及時了解詳細信息，導致我錯誤的認為只需要選一門選修課就夠了，后來的補選通知我也沒有認真了解。我深刻的認識到了我的行為將給我自己帶來多么嚴重的后果，以及，將給學校工作帶來多么嚴重的影響。作為一名學員我深感慚愧。

錯誤的性質是嚴重的。我這次犯的錯誤導致現在要改動課表，給教務科老師、年級主任、任課老師以及自己都帶來了不必要的麻煩。不僅耽誤了老師的工作，還耽誤了自己的學習。老師每天要忙許多事務，然而我卻為老師們增添更多的麻煩。我知道教務科要安排各個學院課程，協調各個教師課程時間，管理分配各類教學用房，管理各類考試的各項事宜，統計管理更重文件的歸檔等等。在如此繁忙的工作中還要抽出寶貴的時間為我修改課程，為我當初犯下的錯誤承擔后果。所以，寫這份檢討我覺得是十分必要的，通過這份檢討表達我對這件事的萬分抱歉。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。

對此，我決定有以下個人的糾正措施：

1、要求按照老師要求寫一篇檢討書，以表示我對此錯誤的認識和絕不再犯的決心。

2、深刻檢討，記住此次教訓，不僅每次選課后要仔細檢查，其他事情上也要遵從老師的指令，不在給老師帶來麻煩。

檢討人：

日期：

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇十八

擺在中國經濟面前的考驗仍然是如何解決經濟增長的深層次矛盾和問題。目前我國經濟增長方式還沒有擺脫粗放的格局結構調整的任務還相當繁重。特別是當前宏觀調控正處在關鍵時期如果稍有放松就可能出現反復甚至前功盡棄。因此加強和改善宏觀調控仍是當前經濟工作的重點必須充分認識到市場經濟條件下宏觀調控的長期性、艱巨性和復雜性。

在宏觀調控作用下中國經濟保持了平穩、較快發展的良好勢頭。據國家統計局資料顯示全年國內生產總值為136515億元比上年增長9.5%經濟沒有出現大的起落。那么如何評價這一輪宏觀調控的效果？下一步宏觀調控將會怎么走？從今年“兩會”代表、委員們提交的提案、議案中我們已經感覺到了這些將是今年“兩會”代表、委員們關注的熱點話題之一。

宏觀調控的復雜性。

去年以來，我國經濟增長速度加快，應該說有其客觀必然性。主要是隨著我國城鄉居民消費結構升級，工業化、城鎮化進程加快，社會投資增多并趨于活躍，加上在經濟全球化背景下國外一些產業加速向我國轉移，經濟發展進入了一個新的上升期。但是在經濟快速增長中，也出現了一些不穩定和不健康因素，最突出的是兩個問題：

一是糧食問題。糧食供求關系趨緊的問題逐步凸顯。糧食播種面積連年減少，糧食產量連續下降，人均糧食占有量大幅度減少。

二是投資問題。固定資產投資增長過猛，新開工項目過多，在建規模過大，一些行業和地區投資過度擴張。更為嚴重的是，在總量擴張的同時，結構并沒有改善。不僅已經關閉的小鋼廠恢復生產，而且又新上了一批資源消耗大、技術水平低、污染嚴重的項目。

由于投資增長過猛，經濟運行中的一些矛盾和問題進一步凸顯。一是投資膨脹助長了信貸規模過度擴張。二是投資膨脹加劇煤電油運的緊張，使經濟運行繃得更緊。三是投資膨脹、煤電油運供應緊張，必然拉動基礎產品價格上漲，加大物價總水平上漲的壓力。在這一背景下，進行宏觀調控是我們的必然抉擇，只有這樣，我國經濟才能實現平穩過渡。

與已往不同的是，這次宏觀調控所面臨的問題不是經濟全面過熱，而是局部過熱；不是投資與消費雙膨脹，而是有冷有熱，結構失衡。主要表現：一是鋼鐵、水泥和電解鋁等行業過熱，農業、服務業等偏冷；二是投資偏熱，消費偏冷。

而這也正是宏觀調控的復雜之處。從宏觀調控的執行過程來看，近年來民間投資在整個社會投資中所占的比例越來越大，單純利用行政辦法進行調控難以奏效；地方政府及其官員大量介入和參與微觀經濟活動，程度不同地影響與削弱了政府宏觀調控職能；國有商業銀行還沒有成為真正的金融企業和市場競爭主體，宏觀調控手段不力。這些問題的存在，給宏觀調控帶來一定難度和困難。隨著宏觀調控各項措施的落實，投資偏熱與消費偏冷的狀況正在出現積極的變化。而固定資產投資的降溫，必然影響到建筑業等勞動密集型行業中農民工的收入，反過來又在一定程度上抑制了消費的增長。這一矛盾的存在給宏觀調控增加了新的難度。

這就要求在政策的具體執行中區別對待，有保有壓，不急剎車，不能“一刀切”。既要防止經濟“大起”，又要防止經濟“大落”，使經濟增長能夠以“軟著陸”的方式適度降溫。

宏觀調控方式的選擇。

可以說，這次宏觀調控打的是“組合拳”，既運用了經濟手段和法律手段，也采取了一些必要的行政手段。之所以還采取必要的行政手段，主要是因為經濟生活中出現的一些矛盾和問題，有的是市場機制不健全，政府過多干預的結果。對于企業經營行為，主要運用經濟法律法規和經濟政策來規范和引導；對于地方政府直接干預企業活動，助長重復建設的行為，既要運用經濟和法律的手段，又必須運用行政手段來加以約束和糾正，確保宏觀調控有力有效。

但對于這一輪宏觀調控中更多地使用了行政干預措施，有人還是提出了疑問。認為宏觀調控采用行政手段，一是會使民企更脆弱，因為沒有權利背景的企業最易受到損害。進行行政干預，一般情況下都是朝有權利背景的企業傾斜，總體上民企權利背景都較弱，因此受損害也就最大。二是市場基礎性作用遭到削弱。由行政機關來作出該“保”還是該“壓”的判斷，難免造成資源的錯誤配置。這將直接導致效率的下降，從中長期來看，效率的下降恰好強化了經濟過熱的根源，而用降低效率的方法來實現穩定，得不償失。三是當行政措施不得不減弱的時候，容易出現反彈。比如去年8月份投資增速反彈就值得警惕。

仔細梳理近一年來宏觀調控的脈絡和走向，我們也會發現，在對經濟手段和行政手段兩者的選擇上，正明顯呈現出由側重前者轉向倚重后者的跡象。6月份，中國人民銀行出臺“121號文件”，大幅度提高了房地產行業的貸款門檻；同年8月，央行又首次宣布將存款準備金率提高1個百分點，在不到八個月的時間內連續三次調整存款準備金率……一系列貨幣政策的實施給人們留下了深刻印象。而在運用行政手段進行調控方面，盡管清理和控制建設項目等政策舉措早在上年已有先兆，但真正形成“急風驟雨”的聲勢是在去年上半年，特別是4月份，國務院以罕見的嚴厲姿態查處“江蘇鐵本案”，明確昭示了中央遏制投資過熱的堅定決心。

對此，有代表、委員指出，以“管住土地、管緊信貸”為主要政策線索開始的宏觀調控帶有明顯行政色彩，這在當時的市場環境下有其必然性，同時也具有見效快的優點；但亦有明顯的缺陷，例如導致經濟過熱的體制性缺陷并沒有根除，建立在管制和審批基礎上的宏觀緊縮往往隨著時間的.推移，在地方政府的游說下效力會逐步下降。所以，宏觀調控的成果目前還是階段性的，當前經濟運行中的一些突出矛盾雖有所緩解，但基礎還不穩固。

下一步宏觀調控怎么走。

20，擺在中國經濟面前的考驗，仍然是如何解決經濟增長的深層次矛盾和問題。目前我國經濟增長方式還沒有擺脫粗放的格局，結構調整的任務還相當繁重。特別是當前宏觀調控正處在關鍵時期，如果稍有放松，就可能出現反復，甚至前功盡棄。因此，加強和改善宏觀調控仍是當前經濟工作的重點，必須充分認識到市場經濟條件下宏觀調控的長期性、艱巨性和復雜性。

雖然農業和農村的好形勢對去年經濟發展起到了重要作用，但我國農業基礎薄弱的局面并沒有改變。今年糧食再增產面臨著面積擴大、單產提高、財力支持、價格上調四方面空間有限和氣候條件不確定的制約，農民增收也面臨著缺乏新的增收渠道等問題。

固定資產投資規模反彈壓力仍然很大。目前形成投資擴張沖動的機制還在，投資需求有再度膨脹的壓力。前三季度，在建施工項目計劃總投資同比增長32.1%，新開工項目計劃總投資增長25.4%。投資的攤子鋪開后，運行的慣性很大，控制投資過快增長的任務還很艱巨。

還有，20煤電油運的緊張也令人印象深刻，今年資源對經濟發展的制約將表現得更為突出。年，我國電力增長速度達到了15%，當年新增4930萬千瓦發電量，使我國總裝機達到4.4億千瓦以上。雖然我國的發電裝機能力相當于英、法、德三國的總和。

超過了日本2.8億千瓦的裝機總量而創造的國內生產總值卻遠遠落在后面其原因就在于結構不合理高耗能產業太多。

從這一層意義上講，做好年的經濟工作，最重要的是進一步貫徹落實科學發展觀，把科學發展觀貫穿到經濟工作的各個領域和各個方面，加強和改善宏觀調控，深化改革和擴大開放，推進經濟結構調整，促進經濟增長方式轉變，堅持把維護人民群眾的根本利益作為經濟工作的出發點和落腳點。克服片面追求數量和速度的傾向，真正把經濟工作的重點，轉移到提高經濟增長的質量和效益上來。

如何寫檢討書給家長（專業19篇）篇十九

不知不覺已經從事小學體育教學有十余載，應對新課程改革的浪潮，為我們帶來了機遇，同時也掂量出我們的分量，小學體育課教學反思。我覺得課堂教學真的不簡單，所要應對的事情太多了，但從中也學到一些東西和一些經驗，借此機會和大家分享一下：

怎樣才算是一堂好的體育課?記得在一次教師培訓中，教研員說，只要學生在有限的時光充分活動，全身心的投入就是一堂好課。認為上體育課沒有必要排著整齊的隊伍集合，慢跑。要思考學生的興趣及想法，不能讓學生覺得上操場好象上刑場一樣。提出了此刻的體育教學有些教師還是以競技項目為主，以增強體質為教學目標。

作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺，總覺得體育課程改革純理論的東西過多，具體實際指導的、可操作性的東西太少。我們是不是真要天天培養學生的體育興趣，不進行體育訓練與競賽?理論與實踐總是存在著必須的距離。象我們學校幾乎每個班都有60多人，每個人的身體素質不一樣，興趣不相同，更何況體育項目種類繁多，有的喜歡打籃球，有的喜歡踢足球、賽跑、投擲等等。假如都依照學生的興趣，讓他們在玩樂中學習。在學生的心里可能會認為這是一堂活動課，在其他老師的眼里認為這是一堂“放羊課”。其實“放羊課”是個性難上的課。所謂“放羊”，要有足夠的“草”讓“羊”吃，要有安全的場地讓“羊”吃飽。象這類課我不敢上，一來讓人看了似乎有些不務正業，讓學生在操場瘋玩，自我到處轉悠，巡視。二來學校的環境有些不允許，一堂體育課，操場上有三四班算少了，經常六七個班在場地上。這兒跑去撞到人，那兒投球砸到人了，更別說其它項目。高喊了幾年的素質教育，快樂體育，還是在傳統的教學方法上打轉，四列橫隊集合、慢跑、講解示范等等。

公說公有理，婆說婆有理，我們只有全盤接納，待到仔細回味真是酸甜苦辣盡有。不管怎樣，貼合學校實際狀況的教學才是最好的!