活動方案制定的時間要盡量提前，以便做好充分的準備工作。下面是一些成功案例的活動方案，希望對大家在策劃活動時有所幫助。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇一

各院系：

根據xx省學生資助管理中心相關文件要求，結合我校實際，將組織部分在校學生參加20xx年暑期助學貸款社會實踐活動，現將有關內容通知如下：

以實地調研方式開展活動，主要有：

1、實地家訪；

2、入戶調查；

3、填寫《xx財政金融學院國家助學貸款學生家庭情況調查表》；

4、寄送《國家開發銀行逾期助學貸款催收通知書》。

本次調研的重點對象是已經違約的貸款畢業生。主要內容有：

1、催促已違約的貸款畢業生盡快還款付息，避免對其自身造成進一步不良影響；

2、告知貸款畢業生或家長我省國家助學貸款最新的還款方式。

1、到達目的地后，要與當地村委會或居委會負責人取得聯系，說明來意，請其協助做好調研工作并在社會實踐調研工作介紹信回執單上簽署意見、蓋章。

2、調研中要做好記錄，整理好調研材料，認真完成調研工作總結。調研結束后，將有關調研材料（xx財政金融學院20xx年暑期國家助學貸款社會實踐調研工作活動介紹信回執單、xx財政金融學院國家助學貸款學生家庭情況調查表、20xx年暑期國家助學貸款社會實踐調研活動工作總結）交至學生資助管理中心（行政樓220室）。

3、請于6月26日前以院系為單位將自愿申請參加調研活動的學生名單及其家庭住址等信息報送學生資助管理中心。

學生資助管理中心將于10月份核對調研對象的還款情況，對參加調研活動的學生除報銷車費外，所調研對象還清本息的按照300元/人獎勵、未還清本息的按照200元/人獎勵。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇二

活動目的：

1、通過活動激發學生閱讀課外書的興趣，并培養起他們從小愛看課文書的良好習慣。

2、在與同學交流看課外書的驗中，學習別人的好方法，取長補短，從而提高閱讀的效率。

活動過程：

1、導入主題：

2、聽部分學生的讀后感。

主持人：下面請聽我班幾位同學給大家帶來的讀后感。

3、交流“從讀后感中受到的啟發。”

4、請班級里幾位大家公認的會閱讀的同學天談談他們平時閱讀中積累的經驗。

主持人：接下來我們有請班級里的幾個閱讀大王來談談他們的讀書經驗吧!

5、介紹自己閱讀過或者認為好的圖書書名。

主持人：在剩下的時間里，我們來討論一下，對大家有好處的書吧!你認為好的書，可以站起來向同學介紹。只要說書名即可。

6、主持人總結：

書在我們小學生的心里是一個不會開口說話的老師，所以我們要多看課外書，可時間也不宜過長，連續看一個多小時，就要向遠處眺望一下。就讓我們從今天開始，一起暢游在書的海洋里吧!快樂無窮，樂趣無窮啊!

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇三

活動目的：

1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

活動形式：

演講比賽。

班會內容：

為學習社會主義核心價值觀，通過班會的形式，開展“社會主義核心價值觀”主題教育。

班會過程：

主持人開場白：

走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去。

回首旅途，勝利的笑容正在蔓延。

攜手今宵，高歌這一路榮耀感動。

展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行。

一曲歌唱出心中摯愛，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩譜寫出果敢堅毅一路有你。

執著、夢想、追求、團結、我們共同燃心為香，巔峰領躍!夢想從不止步。

社會主義核心價值觀引領我們正在茁壯成長。

下面就讓我們共同走進主題班會，去領略社會主義核心價值觀的意義與偉大。

一、少先隊儀式。

1.整隊、報告人數。

2.出旗、唱隊歌。

二、開始活動。

1.活動導入。

2.觀看參加少先隊活動視頻。

3.朗讀和講解少先隊員提出的16字要求(講解“六一”講話中的16字要求)“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”(學生要知道基本內容和含義)。

4.小組討論說一說。

5.價值觀24字我知道——。

富強、民主、文明、和諧。

自由、平等、公正、法治。

愛國、敬業、誠信、友善。

6.學唱歌曲《牢記核心價值觀》(出示歌詞)。

7.提出少先隊組織的新希望——少先隊員要積極參加“中隊小明星”爭章實踐活動!

8.輔導員講話。

三、少先隊儀式。

1.呼號。

2.退旗。

(四)活動拓展活動課后作業：

以“未來中國夢”為題畫一幅畫，主題鮮明，內容充實，色彩艷麗。

四：主持人結束語。

樹立和踐行社會主義核心價值體系就要從我做起，從點滴做起，腳踏實地地去奉獻。其實奉獻是我們的責任，也是我們的義務，還是我們的光榮!作為民主黨派的一員，我們必須向費老學習，愛崗敬業，積極探索，無私奉獻，在工作和學習中充實和提高自己，真正做到認知上有提高，觀念上有更新，實踐中有成效。

我宣布，本次主題班會即演講大賽到此結束。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇四

活動背景：

3月5日是學習雷鋒日，今年又是_同志發出向雷鋒同志學習號召的__周年。__年來雷鋒這個名字家喻戶曉，熠熠生輝。雷鋒精神與時俱進，經久不衰。我班召開了“雷鋒精神伴我成長”的主題班會。

活動目標：

通過主題班會，使學生認識、感悟雷鋒其人其事其精神，從而激發學生向雷鋒同志學習的熱情。同時幫助學生真正了解雷鋒及其雷鋒精神，讓雷鋒精神成為學生學習、生活的精神動力，讓學生真正成為雷鋒精神的繼承者、傳播者和弘揚者。幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

活動準備：

1、雷鋒生平、部分日記文字材料。

活動程序：

一、認識雷鋒。

讓學生說說自己心目中的雷鋒。

總結：同學們，雷鋒精神是民族的瑰寶，是永不磨滅的豐碑，是一種跨越時空的精神，就連美國的西點軍校也把雷鋒精神作為學生的訓令。

二、雷鋒精神放光芒。

第一步：邀請五名學生朗誦雷鋒的部分日記。

總結：雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

第二步：學生以小組為單位討論歸納總結自己心目中的雷鋒精神。

第三步：與時俱進的雷鋒。

第四步：教師總結。

雷鋒有五種精神：一是忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報國精神”;二是助人為樂熱心奉獻的“傻子精神”;三是干一行愛一行鉆一行精一行的“螺絲釘精神”;四是刻苦學習和鉆研理論的“釘子精神”;五是勤儉節約、艱苦奮斗的“節約箱精神”。這就是雷鋒精神的實質。

三、現實版雷鋒：雷鋒在哪里。

第一步、讓學生列舉自己所熟知的社會上的雷鋒式人物。

第二步：我們班里的“雷鋒”

讓學生尋找我們班里學習上的小雷鋒、生活上的小雷鋒、勞動上的小雷鋒、愛集體的小雷鋒、助人小雷鋒、好人好事小雷鋒等。

第三步：教師總結。

當“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童，母愛背后的大愛感染著我們;當“最美女孩”刁娜用自己的一條腿換回一條生命，生命的意義讓我們再次沉思;當“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悅悅，道德的良知向我們吶喊;活躍在不同場所的志愿者，讓我們感受到了社會的溫暖;當代“活雷鋒”郭明義詮釋了奉獻的真正含義。一次次道德模范人物的評選、一年年感動中國人物的評選，我們班中一個個小雷鋒，無一不擲地有聲告訴我們，雷鋒從來就沒有走，雷鋒精神永放光芒。

四、我們永是小“雷鋒”

過渡：我們如何做新時代的小“雷鋒”呢?

1、全班分為十個小組，進行做新時代小“雷鋒”大討論，并且由小組代表發言，最后形成全班的倡議書：

(1)向雷鋒同志學習，做一個熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的人，培養和樹立遠大理想，增強自己的責任感和使命感。

(2)學習雷鋒同志助人為樂、勇于奉獻的精神，熱愛集體、關心同學，積極參加各種公益活動，讓雷鋒精神在校園里閃閃發光。

(3)學習雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮刻苦，努力學習科學文化知識，提高自己的文化素養，更好地為社會服務。

(5)向雷鋒同志學習，從身邊的小事做起，自覺傳承中華民族的傳統美德，用自己的實際行動為社會的天平增加愛的砝碼。

2、教師總結：

少年強則國強，少年智則國智，少年雄于地球則國雄于地球。我們作為肩負著中華民族偉大復興的一代，要繼承雷鋒精神，并用一生的行動，保管、經營、弘揚這筆財富。“一屋不掃，何以掃天下?”干大事要從小事干起，做好事也須從身邊小事做起，并且長久堅持下去。我們學習雷鋒，不僅是做好人好事，而且要把這種精神貫穿于學習、工作、生活中去!

五、結束。

全班跟著音樂共唱《學習雷鋒好榜樣》。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇五

為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉支持海西建設的意識。

xx學院xxx全體學生。

交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉做起。

1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識；

2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解；

3、讓大家在交流中提高對社會的認識；

5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、

人生觀。

6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業作好準備。

人力資源：xxx團總支學生；

占用地區：教學樓4—105教室；

物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。

準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內；分配宿管部、秘書部負責現場秩序；記者團成員負責現場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設施檢修、現場的布置等由學生會派相應人員進行處理；活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。

活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4—105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以最大程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的最大化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優秀演講者，交流會在22：00時結束。

活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。

1、現場秩序的維持，不得大聲喧嘩；

2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。

3、活動中，應聽從xxx團總支副書記張三xx的指揮。

4、委派相關人員做好現場情況的記錄，不能有遺漏。

5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明。

6、活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。

教學樓4—105教室，20xx年3月19日。

編策單位：xxx團總支學生會。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇六

活動目的：

通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。

活動過程：

一、小品表演。

問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說)。

是啊里這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。

在學校里，我們應該怎樣注意安全呢?下面我們來進行選擇題比賽。

二、選擇題比賽(課件出示)。

三、小品表演：

看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)。

四、過馬路兒歌：

小學生，上學校，一定要走人行道，

過馬路，左右瞧，十字路口看信號。

紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快走好。

如果沒有人行道，別怕麻煩走天橋。

交通規則要記牢，人身安全最重要。

五、過馬路公約：

1、靠路邊行走，橫過道路走證馬線。做到“一停、二看、三通過”;。

3、排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側下車，不乘坐帶病車、超載車和農用車;。

4、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;。

5、遇交通違法行為及時糾正，遇交通事故主動報警;。

6、主動宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會公益活動。

六、總結。

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提.愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇七

班會主題：

如何背著“殼”前行。

活動目標：

1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

活動重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程：

一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)。

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生發言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。

故事三：

一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言。

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.

五、學生聯系實際進行小結：

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的。我知道我的成績還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績，同學們看我的吧!

丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學：我之所以取得現在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試啊!

戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執著的追求，我相信，只有學習，只有現在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!

庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松!

辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學們能夠牢記老師的教導，爭取的成績。

[講述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環境，有什么理由不抓緊時間來學習呢?只有吃得苦，才能有成功。

六、班主任講話：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級勵志誓詞)。

選擇大海，就去乘風破浪，

選擇藍天，就去展翅翱翔，

選擇高三，就去勇敢進取。

面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實現夢想。

努力!堅持!拼搏!成功!

站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

20_，我們注定成功。

20_，我們注定輝煌。

同學們，加油。

八、結束。

播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨著輕輕的風輕輕的飄/歷經的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在點乘著葉片往前飛/任風吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇八

活動目標：

1、以母親節為教育鍥機，提高對母愛的認識，培養學生搜集處理資料信息能力和口頭表達能力，陶冶情操，提高語言修養。

2、開闊文化視野，激發學習興趣，積累有關母愛的故事，格言、詩歌、散文等。培養學生自主、合作、探究的實踐能力、理解能力、演講能力、合作能力。培養用多種形式來表達母愛。

活動準備：凡有關歌頌女性的詩詞、歌曲、散文、詩歌都可以搜集，參加活動。

活動過程：

一、中隊長主持：

母愛無私，母愛無言，母愛是最偉大的愛。人生下來就沐浴在母愛之中，母愛就在默默無言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯，同學們就讓我們在母愛的長河中掬一朵浪花，獻給我們最親愛的母親吧!

1、朗誦小組(以詩歌、散文為主)。

游子吟。

媽媽，我愛您。

致母親。

2、歌詠小組。

《世上只有媽媽好》歌曲。

3、說一說歌頌母愛的名言、古詩。

二、小結。

大家一起背誦《游子吟》，結束隊會。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇九

青春，是一場華麗的盛宴。載著夢想，我們來到了夢寐以求的大學，我們要以飽滿的熱情來度過大學。新學期，新氣象，為了豐富新生團員的校園生活，增進大一新生團員之間的交流與了解，幫助其明確自己在大學期間的青春夢想，并引導大家盡快適應大學生活，規劃自己的長遠目標，與時俱進，努力奮斗，為未來打下堅實基礎。我院決定開展一次以“放飛青春夢，未來我做主”為主題的書畫征文攝影大賽。文字記錄每一個成長過程，攝影留下每一個精彩瞬間，繪畫描述了每一個臆想藍圖。

希望通過這次征文攝影書畫大賽能夠讓同學們展現自我魅力，規劃自我前景，讓自己擁有一個無悔的青春，美麗的未來;同時，也加強對宣傳工作的認同，增加活動的宣傳意識。

二、活動主題。

放飛青春夢，未來我做主。

三、活動對象。

經濟與管理學院大一全體團員青年。

四、活動時間。

征文攝影類(20__年9月6日-20__年9月14)。

書法繪畫類(20__年9月14日)。

五、活動地點。

經濟與管理學院。

六、活動形式。

向全院(主要指大一新生)學生征集作品，以攝影，書法，繪畫，征文為主，題材不限。

七、活動目的。

1、展示經濟與管理學院學生的想象能力，創新能力，動手能力及人文素質。讓他們更加自信的面對未來，面對生活。使此次活動在其大學生活中留下精彩的篇章!

2、激發我們大學生的主人翁意識和責任感，宏揚真，善，美。

八、活動流程。

1、前期宣傳(展板，海報)。

2、作品的收集，整理(征文攝影類統一由宣傳委員上交到團委辦公室，書法繪畫于9月14日在比賽現場收取)。

3、統計，制作獲獎者名單，并公布。

4、展出優秀作品，并發放證書。

九、作品形式及要求。

1、手繪，尺寸大小為二開，并在其中出現宣傳語(圖畫與文字相結合的形式)，體現宣傳內容和構思。以圖畫與文字相結合的形式來突出設計的主題和特點，圖案簡潔，含義明確，色彩明快，并給自己設計賦予積極向上的象征意義。(書法，繪畫工具已備好)。

2、征文用a4的紙打印(標題2號加粗，正文4號)上交。征文題材不限，符合主題，內容積極向上，嚴禁抄襲。

3、攝影類由畫面搭配文字。要求畫面清晰，符合主題，內容積極健康。

4、在作品的右下角寫上自己的姓名，學號，及有效的聯系方式。

十、評分細則。

1、創意好，整體效果佳。

2、美工好，色彩搭配合理，生動逼真。

3、作品突出某個主題，能很好啟發觀眾，引起共鳴。

4、有創新性，構思新穎。

十一、獎項設置。

(書畫征文攝影各設獎項)。

一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎4名。

十二、參與方式。

書法繪畫參賽者于現場完成上交，征文攝影作品于規定日期上交于經濟與管理學院團委宣傳部。

共青__學院團經濟與管理學院委員會宣傳部。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇十

通過這次主題隊會，使隊員感受中華傳統文化的美，激發隊員對古詩文誦讀的興趣，提高少先隊員的文化素質，培養他們的愛國情操，使他們健康活潑地成長。

1、活動前兩周，讓隊員閱讀《中華古詩文讀本》。

2、從以下幾個方面選擇1-2項作好準備。

（1）故事文朗誦；

（2）講有關詩人的故事；

（3）課本劇；

（4）小品；

（5）歌舞；

（6）快板。

男：我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文化的大國。

女：在5000年的歷史場合中，中華文化哺育著中華兒女。

男：中華古詩文像一顆璀璨的名著光照人間。

女：我們新世紀的少先隊員應在我們記憶力最好的黃金時期誦讀中華古詩文。

合：“讀中華古詩文，做合格小公民”主題隊會現在開始！

男：首先請某某某講故事《王安石改詩》。

王安石是北宋時期著名的詩人。《泊船瓜洲》是他寫的一首著名絕句：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。詩中第三句中的“綠”字，用得風廠巧妙，不僅寫出了江南春天萬物生長、一片生計的景色，而切把春風與江南的春色聯系在一起，讓人好像能感受到春風的吹拂。由于一個“綠”字，一下子詩里描寫的景色都“活”了起來。讀到這首詩的人，都稱贊這個“綠”字用得妙。王安石寫這首詩的時候，下了很大工夫。一開始，他并沒有用“綠”字，而是用了個“到”字：“春風又到江南岸。”“到”字不能反映出江南的春色，他覺得不滿意，就把“到”字圈掉了，旁邊還注上兩個字“不好”。接著，就改成“過”字。“過”倒是形象地寫出了春風吹拂大地的動態，可仍然沒有描繪出江南的春色，于是又改成“入”字，“春風又入江南岸”。春風進入江南，江南是個什么樣子呢？還是沒有把江南早在綠野廣闊的景象表現出來，又把“入”字涂掉，換成“滿”字。而“滿”字顯得有些俗，缺少適宜，就這樣，王暗石再三修改終于找到了“綠”字，準確地表達了他的感受。一個“綠”字也使全詩變得生動起來。

女：我們都行動起來吧！快點假如到古詩文誦讀的隊伍中來充實自己吧！

男：看某某某隊員已經領悟到了唐朝詩人孟郊對母親的贊美之情，請聽詩朗誦《游子吟》。

女：聽了這首感人的古詩，隊員們已深切地體會到了母親對兒女的關愛，讓我們從現在開始努力學習，熱愛勞動，以實際行動來報答我們敬愛的母親吧！

男：請看小品《孟母三遷》。(劇本略)。

女：在母親諄諄的教導和古詩文的感染下，孟子成為了一名出色的人才，愿同學們在古詩文的熏陶下，能夠成為一名合格的小公民！

男：經過一段時間的誦讀，隊員們已經了解了不少詩人的故事，背了許多經典詩文，現在激烈的擂臺賽馬上就要開始了，誰能夠成為本次擂臺賽的冠軍呢？現在咱們就來一次公開亮相。（比賽過程略）。

女：激烈的擂臺賽使大家高度緊張，為了緩和一下氣憤，調節一下情緒，下邊咱們一起來欣賞歌曲《靜夜思》。

男：歌舞《靜夜思》給隊員們留下了深刻的印象，下面還有更精彩的表演在等著我們呢。請看滑稽表演《黔之驢》。

女：謝謝某某某等四位隊員給我們帶來的精彩表演，下面請聽快板：

甲：要想成為好少年，經典詩文不能忘。

已：認真學，開視野，優美文章等咱寫。

甲：人家互相來監督。

已：人人爭背古詩文。

合：好詩文，天天念，爭做合格小公民！

男：形象的表演、幽默的話調令隊員回味無窮。

女：古詩文的魅力讓我們無法抵擋。

男：下面請輔導員老師總結發言。

輔導員：隊員們，在今天的隊會上，你們運用多種形式充分展示了古詩文的美，使古詩文充滿了魅力，老師看了你們的隊會，也被深深地感動了，希望你們在記憶力最好的黃金時期經常誦讀一些古詩文經典之作，從而獲得中華傳統文化的桃汛和修養，繼承和弘揚中華民族的優秀傳統，人人成為合格小公民。

女：今天的主題隊會到此結束。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇十一

一、教學目的：

1、感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數字化技術而產生的獨特而神奇的繪畫處理方法。

2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫處理工具進行繪畫。

3、引導學生通過簡單的創意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養學生敏銳的觀察力和豐富的想象力。

二、教學重難點：

重點：

1、讓學生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質區別。

2、能利用電腦繪畫的畫中的獨特筆工具進行自由創作。

難點：

如何在畫面中合理地運用畫筆工具表現形象和自己獨特的構思。

三、課前準備：

1.師檢查電腦硬件設備，排除電腦故障。

2.準備若干電腦美術的優秀作品。

3.教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。

教學過程：

1、組織教學組織學生有秩序地進入電腦室，并穩定好學生情緒準備上課。

2、引導過程。

欣賞美術電腦作品：

(1)賞相同表現內容但表現手法不同的美術作品，認識不同的美術表現方法對美術作品的影響，引出電腦繪畫筆工具的神奇之出。

(2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。

(3)借助對比欣賞讓學生感受藝術創作的求異思維，引發學生的表現欲望。

3、發展過程。

(1)分析與講解：

師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中出現的效果。

(2)通過上機操作，讓學生體驗電腦畫筆工具的特色。

4、藝術實踐，布置作業：

(1)讓學生結合自己對電腦繪畫筆工具特點的感受、體驗、認識，考慮如何在自己的創作中發揮他們的“神奇”作用。

(2)根據自己的創意，結合自己的認識和理解進行創作。

作業完成后學生互評、互欣賞。

5、收拾與整理。

指導學生按正確的步驟關閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環境整潔。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇十二

借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的`大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。

： 4月10日(周五)如遇雨天順延

1、安全教育。

(1)學生有組織、有秩序地排隊上車;乘車時，不得將頭、手探出(伸到)窗外。

(2)自我保護意識，在公園內不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預先設想防范措施，禁止學生在此區域內活動。(如：萬一遇到走失的情況，學生如何做。)

(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發情況與老師商量尋求對策。

(4)往返前認真清點人數,行進時排好隊伍。每班把學生組織成若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數一次人數。

(5)審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其不參加本次活動。

2、文明教育。

(1)乘車文明：有秩序地上下車;不在車內喧嘩;不在車內亂扔垃圾。(如有要暈車請預先服用暈車藥，動員學生人人帶好塑料袋2~3只，以便車內出現嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)

(2)旅游文明：全體學生一律穿校服。不說有損學校形象的話，不做有損學校形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設施;愛護花草樹木。

3、節儉教育。

(1)所帶食品應適量，食用中不浪費。

(2)所帶零用錢應適量，不隨意揮霍。

1、各班要根據活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適當的活動，如：在草坪上做做游戲;唱歌;詩詞誦讀;放風箏等。

2、結合本次活動，班級可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導學生仔細觀察，留心記憶，用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。

3、活動過程中，教育學生愛護環境、保護環境。

1、學生到校時間及安排：8：00準時到校。到校后，以班級為單位進一步加強關于春游安全知識教育及再次強調春游注意事項。

2、候車安排：各班按發車時間提早5分鐘上車

3、中午安排： 每位參加活動者午餐自行解決。 學生自帶物品規定： 1、帶適量的干糧，如面包、餅干等 2、帶1―2瓶飲料。 3、帶小零食1至3種，不宜多。 4、可自帶相機，注意保管好。 5、每人自帶2到3個塑料袋，以便裝垃圾。

4、下午回程安排：(請各班主任務必通知家長) 14：10到達學校。

5、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上或同學家逗留。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇十三

1、認識、會寫“邀、制、搞、幼、錢、鑰、旅、懸、彈、拒、設、維，，12個生字；理解“特邀、專利、爭先恐后、海闊天空、拒絕”等詞語的意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會班會的“趣”。3感悟奇妙的設想，激發熱愛科學、自主創新的思想感情。重點難點：

3、掌握生字的音、形、義；了解班會的“趣”體現在哪些地方理解課文內容，感悟奇妙的設想，激發熱愛科學、自主創新的思想感情。

二、學生學習特點分析。

這一類與科學有關的文章，內容淺顯，一讀就懂，實際上是通過班會上同學們的奇思妙想，來激發學生熱愛科學的興趣。是開發學生智力培養學生學科學的好文章。學生對開班會已經很熟悉，很多學生平時也有很多奇思妙想，但不善于表達或者平時碰到一些困難不去想辦法解決，通過學習這篇文章，學生的思維會有很大的轉變。

三、教學資源準備。

教學光盤，碟片。

四、教學思路。

（一）由題入手，引入新課。

1、《有趣的`班會》是一篇非常有意思的課文，我們先來比一比，誰能把課題讀得最有趣？（師板書“有趣的班會”，學生大聲朗讀課題）。

2、理解著讀就能讀得更美。這節課讓我們一起讀懂、讀好這篇課文。（放光盤朗讀課文，聽課文朗讀后生說課文的主要內容，本課主要講了班上開了一個有趣的班會，在班會上同學們有各種各樣的奇思妙想）。

（二）抓住題眼，整體感知。

師出示思考題：

1用心讀課文，說說班會的“趣”體現在哪些地方。2生交流讀后的感受。

學生一“愛迪生幼年讓人充氣升天”的故事有趣；

學生二“大書包變得像小錢包”的設想有趣；

學生三“鑰匙會說話”的設想新鮮有趣。

學生四“他們請的嘉賓很有趣，是一個小孩子，但卻有很多的發明。”

教師相機板書。人有趣，故事有趣，設想有趣。

這一個環節學生抓住“趣”字，整體了解課文的主要內容，把課文的主線抓出來了，學生學習課文就得心應手了。

（三）選讀感悟，自主表達。

師：多么有意思的一次班會啊，再讀課文。

1、你覺得“奇思妙想出發明”的主題班會有趣嗎？選擇你覺得最有趣的一段讀一讀。

2、指名讀，大家可以閉上眼睛想象一下，你的眼中仿佛出現了一幅怎樣的畫面？

（1）指名選段讀課文，引導生閉上眼睛想象。

（3）指名說。

生：我的眼前出現了一個漂亮的書包，它可以變大變小，好神奇。生：我最喜歡丟鑰匙了，老是被媽媽批評。現在有這樣喊一聲就能答應的鑰匙我就不怕丟了。

生：我要是有一件衣服，能穿上就可以飛到天上去，想到哪就到哪，多好啊！

3、你喜歡這些稀奇古怪的想法嗎？為什么？生：它讓我們的生活更加美好。

生：它使我變得更聰明。

生：它會在我們碰到困難時動腦筋去解決困難。

4、班主任老師又是怎么說的呢？你能找出班主任老師昨話讀讀嗎？相機理解：

（1）海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。

（2）拒絕：不接受（請求、意見或贈禮）。發明會拒絕奇妙的設想嗎？為什么？

（3）奇妙的設想可以鍛煉我們突破條條框框的思維能力。你有這樣的感受嗎？

（4）理解句子：“未來的發明家、科學家就在你們中間。”這一個環節讓充分發揮學生學習的能動性，選擇自己最喜歡的一個奇思妙想來談感受，學生暢所欲言，想象力豐富。

（四）課外延伸，暢談感想。

1、你還知道哪些“奇思妙想出發明”的故事？（生交流課前收集的資料。

2、師出示收集的資料并小結。

3、你有什么奇思妙想？和同學們說一說，也可以寫下來。

生：我想發明一雙可以變大變小的鞋子，這樣穿在腳上就不會痛了。

生：我想讓我衣服可以根據天氣的變化而變化。

學生充分發揮自己的想象力，就像在開一個奇思妙想的主題班會。學生的思維創造力得到了很大的發揮，激發了學生熱愛科學，學科學的興趣。達到了教學目的。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇十四

今天是我家最高興的日子，“艱苦奮斗”了幾年的我家，現在終于迎來了激動人心的時刻——我家搬新家了!一路上，我蹦蹦跳跳，爸爸和媽媽在高聲地談論著新家，惟有爺爺和奶奶一路沉默不語。

下了車，我的眼前立刻出現了一幢漂亮的小洋樓：周身被那潔白的瓷磚包裹著，屋頂上鋪的是象征喜慶的紅瓦，門前還有幾株才發芽的小樹，讓整個小洋樓看上去安寧而又不失生機。來到樓前，我一下子對大門兩側的對聯感上了興趣——上聯：解放思想天高地闊千帆競;下聯：科學發展山清水秀萬民欣。我一下子脫口而出：“妙!妙!”爸爸問我說：“兒子啊，妙在何處呀?”“對仗工整唄!”爸爸聽了哈哈大笑。

走進小洋樓，我再次被那富麗堂皇的裝飾吸引住了。閃爍著七彩光芒的電燈、色彩雅致的壁紙、點綴各處的圖畫小擺設無不恰到好處。穿過客廳，我接著參觀了飯廳、臥室，各式各樣的家電可以說是一應俱全，給這個新家增添了濃厚的現代色彩。

正當我如癡如醉地欣賞這恍如巧奪天工一般的房間時，一路上沉默不語的奶奶竟然抽泣起來了。

“奶奶，您怎么了?”我一邊安慰著奶奶，一邊小聲地詢問。心里還納悶：這搬新家的應該高興啊，奶奶怎么還會哭呢?“哎，由她去吧。”在一旁久未做聲的爺爺插話了。再看看他的眼眶，也是通紅的。這更令我疑惑不解了。“她這是激動才哭的。”爺爺緊接著向我娓娓敘述了原因：“我們那個時候住的是小土房，哪像現在這么明亮啊。那房子一天到晚黑乎乎的也就罷了，到了夏天就跟個蒸籠差不多，熱得人喘不過氣來，冬天冷風就從墻縫中吹進來，還會發出嗚嗚的響聲，凍得人直哆嗦，到了下雨天，外面下大雨，家里下小雨……唉，哪里有現在這么舒適、寬敞呀!”

“就是呀，這怎能不使我高興呢!”奶奶哽咽著說。

聽著爺爺的講述，我仿佛也到了他們所在的那個年代，好似在小土房中度過了嚴冬酷暑。不一會兒，我的眼眶也有點濕潤了。爺爺奶奶他們那個時代多苦呀，比我搬新家之前還要苦上許多呀!

“爺爺奶奶，那個最漂亮、最大的房間就給你們二老住吧，這里一定適合你們的。你們苦了這么多年，也該享享清福了!”“好孫子!”奶奶抱著我，哈哈大笑起來!

這時媽媽走過來問我：“兒子，現在你還僅僅認為大門口的對聯妙在對仗工整嗎?”

“放鞭炮嘍……”

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇十五

一、活動目的：

1、讓學生通過活動懂得做人要心懷感恩，用自己喜歡的方式表達對親人朋友的感謝之意。

2、培養學生正確的人生觀價值觀，讓學生感受到他人的關愛，并大膽表達感謝之情，在活動中樹立感恩的意思，把感恩的意識融入平常的生活中。

二、活動準備：

1、收集資料(父母關愛、老師關心、社會關懷我們的故事，“感恩”的名言警句。

2、制作課件。

三、活動對象：四年級。

四、活動場地：多媒體教室。

五、活動時間：40分鐘。

六、活動程序：

(一)歌曲引入：

1、播放歌曲《感謝你》：從這首歌中你聽懂了什么?

生1：我聽出了感謝。

師：都要感謝什么?

生2：感謝明月。

生3：感謝大地。

生4：感謝朝陽。

師：總之，作者要感謝一切的一切。

其實在生活中，我們要感謝的人也有很多。

今天我們就來敞開心扉來聊一聊感謝，學會大聲的表達你的感謝之意。

(二)明理。

1、交流“感恩”的名言警句。

你搜集到了哪些關于感恩的名言警句。

2、老師也搜集到了一些。

屏幕出示：

投之以桃，報之以李。

一日為師，終生為父。

感恩是財富，抱怨是貧窮。

滴水之恩，當涌泉相報。

誰言寸草心，報得三春暉。

3、你還知道哪些關于感恩的小故事?

4、老師也找到了幾個感恩小故事與大家一起分享。

播放課件：

恣蚊飽血。

吳猛，晉朝濮陽人，八歲時就懂得孝敬父母。

家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。

每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅趕，擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

子路借米。

子路，春秋末魯國人。

在孔子的弟子中以政事著稱。

尤其以勇敢聞名。

但子路小的時候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。

鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

黃香溫席。

東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。

黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。

悶熱的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡;寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。

師：你想感謝的人都有誰呢?想到幾個說幾個?再說說你為什么要感謝他?請同學們填寫一下調查表，并在小組內交流。

生小組內交流。

師：你要感謝誰呢?誰愿意與大家分享一下。

發言之前提醒大家：注意聲音宏亮、說清理由，其他同學要認真傾聽。

生1：我要感謝我的媽媽，因為那一次我被車撞傷了腿，媽媽聽到消息后竟然沒來得及換下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭個不停。

到了醫院，所有的科都檢查了，這一次就花了1200元。

我知道媽媽是愛我的，為了我她付出了一切。

生2：我要感謝媽媽，因為是她把我養大，每天精心照顧我。

生3：我要感謝爸爸，因為當我有困難時總是爸爸來安慰我，鼓勵我。

爸爸每天辛苦地出門打工，掙錢供我上學，我要努力學習回報爸爸。

……。

三、導行。

師：老師感覺到大家都長大了，我們都感受到了來自父母親人和朋友的關心愛護和幫助，并懂得了要心存感激。

那么怎么樣把這份感激大膽地表達出來呢?下面我們就來模擬表演一下。

課件出示提示：表示感謝的方式有很多種，可以是口頭的，也可以是送些小禮物;表示謝意的可以是個的，也可以是集體的;感謝可以是面對面的，也可以通過電話、書信進行。

但是感謝必須發自內心，語言要真誠，態度要熱情，接受感謝的一方也可以適當的回答。

師：根據老師的提示，你知道都可以怎樣表達你的`感謝了嗎?

生：可以面對面對說。

生：可以寫感謝信。

生：可以打個電話。

生：也可送一個小禮物。

生：也可以發一條短信。

師：在表達謝意時注意什么呢?

生：要發自內心，語言誠懇態度熱情。

師：話貴在實，情貴在真，一定要說真心話，才能讓別人感受到你的真心，你是真心感謝的。

下面，把同桌當作你要感謝的對象來模擬一下，大聲說出你的感謝。

師：誰有足夠的勇氣當著全班同學的面，來大聲說出你的感謝。

[部分學生到講臺前表達感謝]。

四、總結延伸：聽了剛才幾位的同學的發言，誰能夠來談談本節課你的收獲?

生：爸爸媽媽都是愛我們的，只是有時我們沒感覺到。

生：我們要懂得感恩。

生：我們要回報親人。

生：以后，我要多幫媽媽干活。

師：老師感受到了大家長大了，你們能夠感受到愛，并懂得回報別人的愛。

如果你夠勇敢，就請你回家大聲對爸爸媽媽表達你的感謝;如果你還有些害羞，就給他們寫一封信;如果爸爸媽媽不在身邊，就打個電話或是發一條短信;其實，愛要大聲說出來!收獲愛也要回報愛，希望同學們能用實際行動來回報愛。

在愛的包圍中，我們會更加幸福!

愿你們都能懷有一顆感恩之心，感謝我們的父母、老師和社會，感謝我們的母校、家鄉、祖國和大自然，人人爭做懂得感恩的“陽光”少年吧!

齊唱《感恩的心》結束。

四年級《我是文明小學生》主題班會【2】。

活動設計說明：

在班級活動中，我班學生之間往往會發生一些小的磕碰，在發生磕碰后，多數學生會因自己的不理智而發生打罵的行為。

本次班會就是引導學生學會文明處事，從而增進學生之間的友誼。

活動目標：

通過主題班會增強學生的文明觀念，規范學生的日常行為，培養學生良好的文明習慣，促進學生之間和睦相處。

活動準備：

1、制作禮貌用語卡片。

2、教師準備課件。

活動過程：

一、激情導入。

一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息;一句隨意的話，一個細微的舉動，反映出一個人的品格和修養，反映出一個民族的素質。

同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，講文明，樹新風，同進步。

主題班會“我是文明小學生”現在開始。

禮貌用語在生活中十分重要。

講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。

二、看情境劇。

1、兩位同學表演在課間一位同學碰了另一位同學，結果他們打了起來。

2、引導學生說說這兩個同學做得怎么樣?如果是你，你會怎樣做?

3、聽了同學們的話，你們知道該怎么做嗎?這兩位同學重新表演。

三、認識文明禮貌用語。

1、了解禮貌用語。

請同學們回憶一下，我們常說哪些禮貌用語?

(您、請、謝謝、對不起、沒關系、不用謝、晚安、再見……)貼出做成蘋果形狀、用吹塑紙做的卡片。

(學生齊讀)。

2、采訪：

假如別人幫助了你，你會怎么說?

三、學做文明小學生。

1、教師出事例：

事例一：小明在寫字時，不小心碰了同桌一下，結果，他的同桌拿筆在他的衣服上劃了兩三下。

事例二：小紅向同位借了筆用完后，好輕輕地放到同位的文具盒里。

2、交流各自對這兩個事例的看法。

3、你在生活中，你是否也出現過這樣的事情，由于自己不文明而導致矛盾，或者由于自己的文明而和好了。

四、活動總結。

大家都知道《小學生日常行為規范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。

當我們背起書包，跨進校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌，你看我們的同學做的多好呀!

(1)早晨見到同學說：“同學早!”

(2)在校園里見到老師說：“老師好!”(鞠躬)。

(3)接受別人的幫助時，誠懇地說：“謝謝!”

(4)打擾了別人，抱歉地說：“對不起!”

禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。

小學四年級班會活動方案（熱門16篇）篇十六

今天，我參加了我們班的勇攀高峰親子拓展活動。早上，我跟媽媽很早就起床了，開車前往我們此次活動的目的地：三門江森林公園。到了以后，劉老師按照之前分好的小組幫我們排好了隊，在公園門口我們合影留念了以后，劉老師一聲令下我們就開始登山了。

一開始，同學們都是蜂擁而上，爬到半山腰的時候我已經很累很累了，可是我一想，不能給隊員們拖后腿，而且我還是組長，要做好榜樣。這樣一想我又咬牙堅持繼續往上爬，很高興我的組員們也陸陸續續的到達了登山的終點。最終我們的努力沒有白費，我們小組得了第一名，拿到了精美的獎品，一支鋼筆。

接下來就是我最喜歡的游戲環節了，我們的游戲可豐富了。有一塊五毛、無敵風火輪、傳球以及猜字謎。其中我印象最深刻的就是無敵風火輪這個游戲了。首先，我們跟家長一起把報紙平鋪在地上，然后用封口膠粘了幾條固定好，最后把報紙做成了一個大圈。我們所有的組員站到報紙做成的圓圈上，隨著家長們的左右左的口令我們一齊往前走，轉動著這個大圓圈，很高興我們齊心協力得了第一名，拿到了精美的獎品。

游戲過后我們所有組員把自己各自準備的食物擺到了鋪好的墊子上，我們組的菜可豐富了，有銀耳糖水、涼拌粉、雞翅、三明治。我們吃得津津有味。

通過這個活動我知道了：團結就是力量。真是開心的親子活動!最后享受完美食以后，收拾好，搞好衛生，我和同學們結伴同行，開心地往下山的路走著。這個秋天真是很美好呢!