寫心得體會是對自己經驗的一種整理和總結,可以幫助我們更好地規劃未來的發展。以下是小編為大家精選的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作時的靈感和參考。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇一
管道的修復是建筑工程中常見的一項任務,具有一定的難度和風險。為了提高學生的綜合實踐能力,我校安排我們參加了一次管道修復的外出實訓活動。在這次活動中,我得到了許多寶貴的經驗和體會,大大提高了我的專業能力和團隊合作意識。在此,我將以五段式來分享我在這次實訓中的心得體會。
第一段:實踐前的準備。
在實踐前的準備中,學院組織了一系列的培訓和講座,使我們了解了管道修復的原理和流程。此外,我們還進行了模擬實訓,熟悉了操作流程和安全注意事項。這些準備使我們對實踐有了初步的了解,為實際操作奠定了基礎。
第二段:實踐中的困難與挑戰。
在實踐過程中,我們遇到了許多困難和挑戰。首先,由于工地環境復雜,我們需要對現場進行認真仔細的勘察和評估,以確定修復方案。其次,管道修復需要精確測量和割接,一絲不茍的操作要求讓我們倍感壓力。最后,團隊合作的協調和默契也是一項難題,畢竟每個人都有自己的思維方式和工作習慣。
第三段:團隊合作的重要性。
在實踐中,我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個人在團隊中都扮演著不同的角色,要相互協作,互相配合才能順利完成任務。只有大家都明確分工,互相支持和信任,才能在有限的時間內高效地完成工作。通過這次實踐,我意識到團隊合作是解決問題的關鍵,也是實現工作最優的方式。
第四段:安全意識的培養。
在管道修復實踐中,安全意識非常重要。我們需要時刻保持警惕,遵守安全規章制度。在實踐中,我認識到了安全事故的嚴重性和危害性,學會了正確使用和保護安全裝備。在現場,我時刻保持警覺,密切關注周圍環境,確保操作的安全和順利進行。這次實踐在我心中種下了一顆安全的種子,我將時刻保持警惕,將安全意識貫徹到工作和生活的方方面面。
第五段:實踐后的反思與總結。
實踐過程結束后,我對自己的表現進行了反思與總結。首先,在實踐中我意識到自己的不足之處,比如專業知識的欠缺和對團隊合作的不熟悉。因此,我決定在今后的學習中加強相關理論知識的學習,不斷提高自己的專業能力。其次,通過這次實踐,我認識到自身的優點和能力,比如溝通能力和解決問題的能力。我會繼續保持并不斷提升這些優勢,為將來的職業生涯做好準備。
總之,通過這次管道修復實踐,我深刻體會到了實際操作的難度和挑戰,也明白了團隊合作和安全意識的重要性。這次實踐既是對我們專業知識的考驗,也是對我們團隊合作和安全意識的培養。我相信,在今后的學習和工作中,我將以更加積極的態度和更加扎實的技能投入到每一項任務中,不斷提高自己的專業水平和團隊合作能力。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇二
近期,我隨班級參加了一次管道修復的外出實訓。這次實訓讓我深刻地感受到了專業知識與實際操作的緊密聯系,同時也展現了工程師的責任和團隊合作的重要性。在這次實訓中,我收獲了許多寶貴的經驗和體會,下面我將從實踐操作、團隊合作、安全意識、問題解決和專業知識五個方面來分享我的心得體會。
第一,實踐操作。在實訓中,我們學生們親自動手對管道進行了修復,解決了從理論到實踐的轉換問題。通過這次實踐,我深刻地感受到理論與實踐的差距,只有親身動手實踐,我們才能更加全面地了解問題所在,掌握解決問題的方法。從雙肩背負著工具箱的那一刻起,我開始意識到作為一名工程師,實踐操作是必不可少的,尤其是在與管道相關的工作中,它更是尤為重要。這次實踐操作給了我動手能力和實際技能的訓練,使我對修復管道的過程、材料和工具有了更加豐富的認識和理解。
第二,團隊合作。在實踐中,我們組成了一個小組,共同合作完成實訓任務。每個小組成員分工明確,相互協作,我們一起修復了一個破損的管道。這次實踐中,我深刻理解到團隊合作的重要性。每個人的分工和合作,都對任務的完成有著不可或缺的作用。團隊合作,可以有效地提高工作效率,互相協作,可以互補彼此的不足,共同解決問題。實踐中,我和同伴們共同面對著管道修復的難題,共同研究解決方案,每個人都能貢獻自己的一份力量。團隊的力量使我們成功完成了任務,給了我對團隊合作的深刻認識。
第三,安全意識。實訓過程中,導師強調了安全意識的重要性,要求我們在操作中要嚴格遵守安全規定,確保自己和他人的安全。管道修復涉及到一些危險因素,操作不慎可能造成人身傷害。因此,我們必須時刻保持高度的警惕和對安全的正確認識。實踐中,我認真遵守規定,穿戴齊全的防護服,佩戴好安全帽和手套,并且在操作過程中時刻關注周圍環境,保證工作的安全。
第四,問題解決。實際工程中,修復管道難免會遇到一些問題,這時候的問題解決能力就顯得尤為重要。在實訓中,我們遇到了一些設備故障、材料不足等問題,這時候我們的團隊憑借經驗和智慧,迎難而上,積極尋找解決方案。有時候,我們需要集思廣益,多方面考慮,從而解決問題并順利完成任務。這次實訓使我意識到,作為一名工程師,我們需要具備較強的問題解決能力,加強自己的思維能力和創新能力,從而在實際工作中能夠更好地面對和解決問題。
第五,專業知識。一次短暫的實訓使我更加認識到,專業知識對于解決實際問題的重要性。在課堂上,我們學習到了很多理論知識,但在實踐中運用起來卻并不容易。在修復管道的過程中,我們需要借助專業知識來判斷破損位置和選擇合適的修復材料。實踐中,我漸漸感受到理論與實踐的緊密關聯,只有不斷學習和積累經驗,才能更好地應用所學的專業知識。
通過這次外出實訓,我更加深入地體會到了工程實踐所需的知識和技能,加深了我對工程師職業的理解。我將會根據這次實訓的經驗和體會,持續努力提升自己的實踐操作能力、團隊合作能力、安全意識、問題解決能力和專業知識。相信這將使我成為一名更加優秀的工程師。希望以后還能有更多類似的實訓機會,讓我能夠繼續提升自己,并為我將來投身工程事業打下堅實的基礎。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇三
人生在世,實踐是不可或缺的。而實踐不僅僅指日常的實踐活動,更涉及到實踐的具體環境和條件,如外出實訓。近日,我有幸參加了中航光電公司的外出實訓活動,進一步了解了在實踐中理論知識所體現的實際應用和技能的重要性,親身感受到了實踐的魅力和無限價值。
第二段:收獲頗豐的實踐體驗。
在實踐過程中,我感受到實踐對于理論知識的重要性。只有通過實踐,我們才能真正理解知識,并掌握相應的技能。例如,在實驗室實踐中,我們用理論知識解決了實驗問題,并通過實踐掌握了實驗技能,更好地運用知識解決實際問題。
同時,實踐也讓我認識到了團隊合作的重要性。在實踐過程中,我們發現不同專業成員之間的分工合作更能有效把控節奏、優化實驗過程,取得了更好的成果。在團隊中,要嚴格遵守工作計劃和任務分工,才能真正做到全員發力,開拓創新,提高工作效率。
第三段:實踐成效的出奇制勝。
在實踐過程中,我也感受到了實踐的出奇制勝的效果。在實踐過程中,我們會遇到各種意想不到的問題,需要在短時間內做出決策和解決方案。這時候,我們需要憑借自己的實踐經驗和成效來取得勝利。
實踐中出奇制勝的經驗可以運用到現實生活中,對我們的成長和職場發展有益。比如,在團隊中解決一些看似無法有效控制的問題,需要我們平時多留心周圍環境和不同學科的知識洞悉,以做到有效應對和協作。
第四段:實踐帶來的成長。
實踐帶給我們的成長不僅僅是知識技能上的提升,還有更多的人格魅力方面的體現。在實踐過程中,我們不斷地接受挑戰,不斷調整心態,讓自己更加開放和樂觀。在團隊合作中,我們互相交流、互相支持,更好地增強個人的群體意識,和協作能力。在這個過程中,我們感受到了實踐所帶來的深層次的成長和價值。
第五段:總結。
實踐是我們成長的重要途徑,中航光電即是這一道路上的引路者。在實踐活動過程中,我們收獲了實踐的無限價值,掌握了實踐技能和人格魅力。我們應該積極投入社會實踐,把理論轉化成實踐,努力開拓自己的視野,更好地實現自身的價值和夢想。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇四
9月25號,我們全體數學老師到實驗小學參加每學期都會舉行的“上學期期末考試質量分析”,每次這樣的活動都會帶給我們許多思考,給我們注入許多新鮮血液。
今年的質量分析少了白老師風趣幽默的講座,心里難免有一點小失望。不過,楊秉珍老師的講座也一樣讓我們收獲不少。
聽了楊老師的講座,我對自己下一步的教學有了一些新想法:
1、在學習過程中,讓孩子們親自動手操作,經歷知識的形成過程。
2、讓孩子們多說自己的想法,我們只有多一些了解學生才能找準教學的切入點,才能更的進行教學活動,所以在學習過程中,培養學生合乎邏輯地表達自己的思考過程就顯得尤為重要了。
3、在練習中,我們應設計一些多變性練習,讓孩子們能有舉一反三的意識。
4、在以后的.教學中,我會多一些精力,關注弱勢群體,落實教學要求。
5、在以后的工作中,我會不斷的探索課堂教學新模式,提高課堂效率。在教學過程中,我會更注重數學方法的培養,數學思想的滲透,抓課本,抓基礎,一切都落到實處。
6、習慣成就人生,在今后的教學過程中,我會更進一步去加強學生學習習慣和策略的培養。
這只是我的一點小想法,我會盡己所能讓孩子們能在有限的時間內學到最多的東西,也會讓自己在工作中不斷的完善自己,提升自己,讓自己不斷的進步,進步,再進步!
外出實訓心得體會大全(18篇)篇五
在學院和系領導的大力支持下我系組織部分教師利用暑期外出參加培訓學習。以下是部分教師參加培訓的心得體會:
劉金蓮老師參加了由深圳職業技術學院組織的全國高職高專教育師資培訓。
在心得體會中提到:自己除了專業能力得到提高之外,體會最深的有以下幾個方面:
1、在操作方面校企合作不緊密、不深入。
主要包括:(1)企業缺乏積極性(2)熱衷于簽協議,掛牌,缺乏實質合作內容(3)課程開發學校孤軍奮戰(4)頂崗實習難以有效落實和監控。
2:在運行層面,平臺不穩定,機制不健全具體包括:(1)政府、學校、行業、企業多方各自為政。(2)生產、教學、創新研發,社會服務孤立分割。(3)缺乏制度安排,機制保障不全。
3:當前高職教育在功能實現中存在的.主要問題:——“兩張皮”現象嚴重。
——教育與科研脫節。
——研究與應用脫節。
——人才培養與研發實踐脫節。
最后劉老師闡述了解決這些問題的一些觀點:
1:共建教學生產實訓平臺,實現教學與生產實踐結合。其中包括(1)校內技術中心:行業授權,企業提供設備及核心技術。(2)生產實訓:承接生產訂單引入企業真實項目。(3)校外實訓基地:完善頂崗實習管理。
2:共建課程開發:(1)設立專業管理委員會,學校、行業、企業形成合力開發課程。(2)引進行業的標準及教育資源,課程內容對應市場要求。(3)工學交替,重視企業階段的課程實施。
3:共建師資隊伍平臺:促進教學團隊的“校企互動”。包括:企業教師進講臺,教師下企業實踐制度化、規范化,建立完善的相關制度。
4:共建服務平臺:發揮社會服務功能。其中包括:與技術服務型企業共建技術服務中心、學生參與完成企業承接的業務、企業接收部分畢業生。
1:職業分析與職業關鍵能力。
職業的感念就是謀生手段,職業教育就是教給學生謀生的手段。職業發展則是從職業資格到執業資格的過程。
2:課程模式與課程開發。
怎樣進行人才教育培養,首先要設定好課程模式,它是指在一定思想指導下課程編制采用的計劃方式和基本框架。
3:實訓基地建設。
現代職業教學活動中主體在發生轉移,是從“教育為中心”向“學生為中心”轉移,教師做為咨詢者、指導者提出問題,引導學生獨立獲取知識,職業學校的教育重點就是實訓基地的建設。為學生獲取知識提高能力提供平臺。
王順新老師參加了全國烘焙行業國家職業資格考評員暨全國高職高專食品類專業骨干教師培訓班。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇六
20xx年1月,我們終于迎來了大二第一次的實訓,一月四日到一月十四日就是我們的實訓的時間,而在這將近兩個星期的實訓則分為兩大部分,前七天是由方老師來負責我們的實訓而后四天則是由張老師來負責。實訓的日子很豐富而且也很精彩的,為我們的大學生涯留下珍貴的回憶。以下則是我們實訓的主要內容及本人的一些感受:
一、情景拍攝模擬拍攝一月四日,第一天的實訓,方老師就給我們講解了這次實訓的內容以及在未來的六天半中我們將要完成的任務。接著我們各小組就根據各自抽到的任務一一進行討論。在這七天中,我學到了許多,知道了如何使用dv機進行情景拍攝,如何對所拍的影片進行編輯和剪切,如何收集、整理與任務有關的資料并學習如何在秘書情景視頻中找出對與錯。從實訓的內容就可以看出這次實訓的操作性很強,是根據秘書實務書上的理論知識來進行一系列的模擬練習。在這些主要內容中,最讓我感到興奮的就是學習dv機的拍攝,這個部分的知識讓我覺得很新鮮,對于謝老師的課程,我是打著十二分的精神來聽,而謝國偉老師對dv機的一些知識講解的很詳細,也確實是讓我學到了許多,在拍攝和編輯與剪切時,我們小組的情緒一直都很高漲,雖然在拍攝過程中天氣冷了一些、時間也緊迫了一些,但我們還是很高興也很認真的完成它。最后,在這一部分實訓內容中,我們小組雖然有些不足之處但也取得了不錯的成績,是小組的第三名,可是在最后我們還是根據老師和同學的點評下對視頻進行修改。
二、信息的收集和整理這一部分的實訓,我們做的不是很滿意,這個內容是與dv拍攝同時進行的,這一部分的實訓操作不僅是因為在這段時間我們有些小組成員已經斷網,減少了可以進行信息收集的途徑,而且也可能因為我們的思維被固定化了,使得收集的資料的深度和廣度都不夠,所以,最后做出來的效果不是很好,遠不如其他小姐的作品,但我們小組在經過ppt演示中不斷的借鑒其他小組的成果并根據老師和同學的指點做出了修改。
三、訓練四、五級秘書視頻的情景模擬訓練四、這個環節,進行秘書考級時必定會涉及到的內容,而老師則想讓我們提前對這個環節有所了解,而且這也是為了可以給我們進行dv拍攝提供例子。我認識到這個環節并不是像想象中的那么簡單,觀察者只有對秘書實務的知識有足夠的'的認識、了解,有足夠的細心、耐心,有敏銳的觀察力才能真正的做好對這些視頻的判斷。
四、總案與細案的策劃第八天,張老師回來了,她剛陪同師姐參加了第二屆秘書技能大賽,她將給我們帶回有關這次大賽的最新信息,我們也將從這信息中進行第二大部分的實訓。一月十日,張老師就安排了這幾天將要完成的任務:一份模擬我校舉辦第二屆秘書技能大賽的策劃的總案,一份細案。而我們重組后的第四小組將負責閉幕式的細案。一開始,我對于這個總案不是很在意,畢竟方案誰都寫過,但在小組討論中才發現,這個總案不是普通的復雜,它所需要考慮的內容和細節很多,要收集的資料也很多,而且有些內容對于我們來說是比較陌生的,所以有時候都會覺得無從下手或感到力不從心,但人多力量大,點子也多,在激烈的討論和時光悄悄的流逝中,我們小組成員終于都安排好了工作并陸續開始進行了,而我與其他三個成員則負責總案中的后勤工作部分的編寫。在這兩天中,我們小組在曲曲折折中最終完成了總案。而對于細案,雖說叫細案,可是在其中要考慮的內容也不少,我們分成兩部分,一部分主要負責寫細案,一部分則進行第二天演示的人物分配以及所需要的物品,期間意見的不合是一定會有的,但磨合磨合就行了,激烈的氣氛也是必然會發生的,但也總可以有討論中漸漸緩和。在這次的任務中,我了解了對于不同的方案,應該用怎么樣的方式來寫,也較清楚的明白在不同的方案中應該注意哪些方面,又有哪些方面的細節是需要考慮到的。
五、總結出自身的不足之處1.在處理事務過程中太過于急性,容易忽視小節部分。2.不太主動的去完成任務而且在做任務時沒有耐心,不太注重細節部分,導致小錯誤不斷的出現。3.思想容易被固定化使思考的范圍不夠周全,不能夠開放自身的思想。4.自身的立場不堅定,容易跟隨別人的意志行走,沒有主見。
六、進步與改進。
1.進步:初步了解了有關dv機拍攝與對影片編輯和剪切的一些知識;稍微有些明白如何觀看四、五級秘書模擬情景視頻;認識到在收集有關資料的時候要避免思想的固定化,要擴展思維,從不同的收索渠道去收集,要更合理的對收集的資料進行整理;對于策劃案中,有多少的內容和細節需要考慮到并考慮到哪些程度。
2.根據地對自我不足的探討結果就對自身進行修正:處理事務不應太過急性,要有步驟的進行,不能因為時間的緊急或其他的一些原因而忽視了小節部分,這需要長期的培養;在處理大局的過程中也要注意到細節,培養自己的全局觀念;開化思維,不要將思維只固定在一個側面;堅定自身的立場,認為自身的想法正確就要堅定下來,態度強硬一些。
實訓是為了讓以前學過的秘書理論知識得到鞏固和升華,是為了讓同學更清楚的了解到秘書這個職務的重要性,是為了讓同學更明白秘書應具備的寫作技能,實訓中的競爭與成就帶來了緊張與歡樂的氣氛,是值得我們回味的,而在實訓中學到的知識和技能則是值得我們好好的運用,為我們未來的秘書道路而努力!
外出實訓心得體會大全(18篇)篇七
20xx年5月至9月我很榮幸能有機會到一家xx軟件公司當實習生,通過這次實習讓我收獲良多,這次實習無疑成為我今后踏入社會奠定了基礎,感觸很深,收獲豐碩。
首先是從技術知識方面就是給了我當頭一棒,雖然在校期間已經學習過c#,.netmvc,sql這些開發語言,也在校通過了一些實訓的模擬項目自己開發鍛煉過,有基礎經驗,應付增刪查改沒有問題。但是來到公司看到公司的代碼,各種封裝,繼承,嵌套,線程,看得是一臉懵逼,代碼工整邏輯性強,感覺自己很渺小,還沒入行。還要感謝公司的技術大牛,多虧有他們的.指點教導,讓我一個沒有接觸過wpf的到了解學會mvvm框架,從改bug到做需求,都是離不開他們的教導,要不然真的會處處碰壁;這幾個月的實習讓我學習到了很多,不管是技術還是為人處事上,也讓我明白了在這個行業中,如同逆水行舟,不進則退,技術日新月異,只有自己不斷學習,只有順應時代潮流才能不被淘汰,真正是學無止境。
其次是學校和社會的不同,在學校只是單純的學習,不會有太多的事情干擾,但是出去實習就等于出到了社會,會遇上很多生活上的問題,比如處理人際關系,生活的種種瑣事都會隨之而來,想著去哪玩,很難再像在學校那樣靜下心來學習,所以要更加珍惜在一個安靜的學習環境,讓自己沉下心來研究,思考這也是對自己鍛煉,使自己更加沉穩,同時技術,思維,思想上也要不斷提高。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇八
中航光電是一家專業從事光電產品的研發、制造和銷售的公司。為了提高員工的技能和專業水平,中航光電組織了一次外出實訓活動。在這次實訓活動中,我收獲頗豐,不僅對工作中的問題有了更深刻的認識,還學習到了諸多實用的技能和方法。
二、儲備知識的重要性。
在實訓活動中,了解儲備知識的重要性是我學到的最重要的一點。我們的導師在外出實訓之前就向我們強調了這一點。儲備知識不僅可以讓我們在實踐中更有底氣,更可以幫助我們在緊急情況下迅速反應并解決問題。我們還在實訓活動中發現,如果擁有足夠的儲備知識,我們可以更好地理解和分析問題,從而更好地解決問題。
三、交流團隊合作的重要性。
實訓活動是團隊合作的過程,這給我們帶來了重要的啟示,因為日常工作中不論是否團隊合作,交流和溝通的能力都是必不可少的。在實訓活動中,我們不僅學會了如何與小組成員交流和協調,還學會了如何有效地與其他團隊合作。正是通過這種緊密的交流和合作,我們取得了不錯的成果。
四、學習新技能的重要性。
實訓活動還使我們認識到學習新技能的重要性。盡管我們在日常工作中已經學到了很多技能和方法,但在實踐中,我們還有很多需要學習的地方。我們發現,學習新技能和方法可以大大提高工作效率和質量,同時還可以幫助我們更好地發掘和發展自己的潛力。
五、結論。
在這次中航光電的外出實訓活動中,我們學習了很多東西。我們通過實踐進一步認識到,了解儲備知識、交流團隊合作、學習新技能都是非常重要的。這次實訓活動讓我們更加了解了自己的優勢和缺點,也讓我們認識到繼續學習的重要性。在今后的工作中,我們將繼續努力,不斷完善自己的技能和方法,為公司的發展做出更大的貢獻。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇九
管道修復是維護建筑物健康運行的重要環節之一。為了提升學生的實踐能力和知識應用能力,我們學院組織了一次管道修復外出實訓。通過這次實訓,我深刻體會到了實踐對于專業學習的重要性,并獲得了寶貴的經驗和心得。以下是我對這次實訓的五段心得體會。
首先,實踐讓理論變得生動。這次實訓是我第一次接觸到真實的管道修復工作。在課堂上,我們學習了很多理論知識,但只有親身參與才能真正理解這些知識的運用。在實訓中,我們親自操作工具,修復實際的管道問題。這種實踐中的“親歷親為”讓我對理論知識有了更深刻的認識。在解決實際問題的過程中,我逐漸培養了自己的思維方式和解決問題的能力。
其次,實踐加深了對團隊合作的認識。管道修復是一項復雜的工作,往往需要多人協作才能完成。我們在實踐中組成了小組,共同安排工作、分工合作。每個人都扮演著不同的角色,負責不同的環節。通過實踐,我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有團結合作、相互協調才能順利完成工作。同時,在實踐中我也學會了傾聽和尊重他人的意見,相互幫助和支持,這些都是團隊合作中至關重要的。
再次,實踐提高了我的工作技能。通過這次實踐,我學會了使用一些常用的修復工具,并且掌握了相關的技巧。在實踐中,我逐漸熟悉了工具的使用方法,了解了它們的特點和適用范圍。例如,我們在修復一個漏水的管道時,學會了使用補漏劑和膠帶進行緊急修補。這些技能不僅對于我的專業學習有幫助,同時也能在實際生活中發揮作用。我相信這些實際操作的經驗將在我今后的工作中起到重要的支持作用。
再者,實踐開拓了我的視野。在實踐中,我們不僅僅局限于學校的實驗室,還有機會進入真實的工作環境。通過實踐,我了解了工地上的管道問題更為復雜,修復的工作更為考驗技術和才能。在現場工作中,我與社會上的從業人員接觸,了解到他們的工作方式和工作經驗。我的眼界得到了拓寬,對于今后的職業規劃也有了更明確的方向。
最后,實踐激發了我對專業學習的熱情。通過這次實訓,我真切感受到了專業知識與實際操作的結合之重要性。實踐給了我機會將理論應用到實際中,彌補了書本知識與實踐之間的鴻溝。這種親身實踐的體驗讓我對于專業充滿了熱情和動力。我深知,只有通過實踐去發現問題、解決問題,才能更好地提升自己,為社會做出更大的貢獻。
綜上所述,管道修復外出實訓讓我們深刻體會到了實踐對于專業學習的重要性。通過實踐,我們不僅加深了對理論知識的理解,還掌握了實際工作的技巧。同時,實踐也提高了我們的團隊合作能力,并開拓了我們的視野。實踐不僅給了我寶貴的經驗和技能,更激發了我對專業學習的熱情。我相信,通過不斷的實踐,我們一定能夠成為更優秀的專業人才。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇十
通過聽課,我清楚了一節課要上,首先要:
第一、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的課后,我認為他們對教材的把握都有其獨到之處,都能抓住題眼,一步步的深入本。
第二、注重啟發式教學,讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體,教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。
第三、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀,但決不是為了讀而讀,而是在體會情感的基礎上去讀,并且對讀的要求也不盡相同,學習中還穿插著齊讀、分組讀、示讀,進而激發同學閱讀興趣,讓學生在閱讀中更的領會章所表達的愛的精神,層次非常清晰。
第四、注重學習習慣的養成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法,讓學生收獲這些學習的方法,當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。
第五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切,到位,如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、你真棒。”等來鼓勵學生。這些樸實,自然的`語言,對我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
通過此次活動,我對語教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識。培養學生去有意識的修辭煉句,善于發現、善于反省和領悟情感。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇十一
透過兩天的外出學習,觀摩了xx市八十六中和xx中學老師的示范課,他們的課讓我感受頗深,收益匪淺,也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。他們的課展現了豐富的教學經驗和精湛的教學藝術。我就參加的這一次活動談一點自我的粗淺體會和感受。
在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的.老師都很善于啟發學生、引導學生,給我感受最深的是八十六中xx老師的《基因的自由組合定律》。精彩之處在于課堂上引導學生自我去探究,去發現,去解決問題,讓學生經歷、感悟知識的構成過程。首先在上課前一天xx老師布置了含兩對同源染色體的細胞減數分裂圖像,課堂中請同學在黑板上畫出圖像,并對學生容易出錯的地方給予點撥。然后再分別讓兩位學生在圖像的每一個細胞中標出一對等位基因,同時下方的學生也在作業本上畫圖,以復習上節課講的基因的分離定律。再讓學生從圖中找出基因自由組合定律的實質,以及自由組合發生的時期。
在整個教學過程中xx老師充分調動了每一位學生的主動性,讓每一個學生在課堂中都“有事可做”,充分發揮了學生在課堂中的主動性,提高了復習效率。同時xx老師也著重強調了易錯的知識點,并對自由組合類型題目的解題思路技巧進行指導。學生透過自我的思考、理解,對知識的掌握程度更深。復習的效率也得到了很大的提高。
在兩所學校的聽課中,我感覺到,他們十分重視課本。xx中學黃艷萍老師在復習《染色體變異》時,讓學生閱讀課本,完成導學稿的基礎練習的時光接近20分鐘。并且講到前面已經復習過的基因突變和基因重組時,也是讓學生從課本中找到來源。讓學生在心理上重視基礎,重視課本。而我在教學中,這一點做的還很不夠,往往注重藍本中的考點講解,認為課本很簡單,學生課后看就能夠了。但是往往學生在課后很難落實下去。
教學設計是老師為到達預期教學目的,按照教學規律,對教學活動進行系統規劃的過程。從幾位老師的課堂教學中,以及從課后的交流中,我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅僅"備"教材,還"備"學生。兩所學校都很重視群眾備課。xx中學的導學稿由一位老師執筆,拿出的初稿在群眾備課時再由全體高三生物老師討論,確定每一個考點的講解方法,在練習設計方面針對性也很強,貼近學生實際,分層合理得當。充分發揮了群眾的力量,提高了老師的課堂效率,收到了良好的教學效果。
兩天的學習,我學到很多,感受很多,收獲很多,名師扎實深厚的教學基本功,駕馭、調控課堂的潛力,獨到智慧的教學設計,富有藝術性的課堂,都給我留下了深刻的印象。我將以這次學習為契機,從各方面找不足、找差距,一點一點的進步,一點一點的學習,不斷提高自我的文化底蘊和業務水平,透過努力力爭使自我的授課水平實現新的跨越,邁上一個新的臺階。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇十二
光電行業作為一個富有發展前景的新興產業,在國內的快速發展中擁有著重要的地位。而在這個光電行業中,中國航空工業集團公司中航光電有限公司是一家比較領先的企業。作為一名中航光電的員工,我有幸參加了公司的外出實訓,這次實訓給我留下了深刻的印象,讓我更加深入的了解了公司的文化、業務和發展方向。
第二段:實訓地點。
這次外出實訓是在江蘇無錫進行的,這個城市有著悠久的歷史和文化底蘊,也是人才輩出的地方。公司安排我們參觀了無錫的著名景點——靈山大佛,這個大佛是世界上最大的青銅佛像之一,在陽光下顯得金光閃閃、神圣莊嚴。我們同時還參觀了無錫的太湖明珠——三國城,這里除了有歷史文化的韻味,還有許多非常有趣的娛樂項目,讓我們玩的非常開心。
第三段:實訓內容。
在實訓中,我們還參觀了中航光電的無錫分公司,這個分公司是我們公司的重要的生產基地,主要生產LED燈、半導體激光器等光電產品。在參觀這個分公司的過程中,我們學習了很多關于LED燈制造的知識,比如LED芯片的制作、LED封裝的工藝和全自動化生產線等的操作流程。在這個分公司的展示廳,我們還有機會看到了很多中航光電的產品樣品。這些產品采用創新的設計理念和高質量的制造技術,質量非常好,讓我們印象深刻。
第四段:實訓收獲。
通過這次實訓,我不僅學到了一些制造方面的知識,而且更加深入的了解了公司的文化、業務和發展方向。中航光電的企業文化非常注重創新、開放和合作。我們學習到的知識和經驗,和其他員工分享交流,不僅提高了團隊合作的能力,還加深了彼此之間的了解和信任。我相信通過這樣的實訓,不僅可以提高每個人的綜合素質和技能水平,而且對于公司的發展也有著積極的推動作用。
第五段:總結。
總之,這次的中航光電的外出實訓是一次非常難得的經歷,讓我學到了很多知識,也讓我更加深入的了解了自己所在的公司。在未來的工作中,我將繼續努力學習和提高,為公司的發展貢獻我的力量。同時,我也希望企業能夠繼續支持員工的學習和成長,為我們提供更加廣闊的發展空間。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇十三
每年的假期,很多人都會選擇外出旅游或踏青,休閑度假,這不僅是一種放松心情、身心放松的方式,還能夠帶來更多的體驗和收獲。我也不例外,自認為是個愛旅游的人,每到假期便會有計劃地出門游玩。經過多次的外出游玩,我逐漸發現,只有真正做到了“走得有想法,玩得有收獲”,才能讓旅途更有意義、更有價值。接下來,我將分享我的外出玩心得和體驗。
第二段:選擇目的地。
選擇一個合適的目的地,對于游玩的整個過程非常重要。在選擇目的地之前,要先搞清楚自己出門的目的和需求,是為了體驗異國風情還是為了放松心情。如果能將兩者結合起來就更好了。另外,也要注意天氣、季節等因素,避免在雨季或酷暑時期前往,會影響游玩質量。在購票時,最好提前了解景點的開放時間和門票價格,以便安排行程。
第三段:做好規劃。
旅行之前,最好事先做好規劃。根據目的地的特點和自己的需求,制定合理的行程安排,并留下一定的彈性,以應對突發情況和意外。在行程安排時,要注意不要過于貪心和緊張,也不要安排太松散、太過輕松,否則會浪費時間或者錯過游玩的好機會。
第四段:注意安全。
出游的過程中,注意安全是絕不能忽視的。在出門前,要提前做好理財和保險工作,確保旅途中沒有經濟方面的困擾。在旅行到達目的地后,一定要記住全程關注自身安全問題。如安排好住宿、采取安全措施防止被盜,以及注意食物衛生等,保護自己的安全是關鍵。
第五段:體驗文化。
每個地方的文化背景不同,是外出游玩的一大樂趣所在。在旅途中,不妨探索當地的文化背景、風俗習慣等,更深入了解當地人民的生活方式。也可以嘗試當地特色美食,享受一定的文化氛圍。同時,提醒廣大游客,在參觀景點時,應該注意文明禮儀,愛護自然和文化資源,共同維護公共環境。
總結:
外出玩,在享受美景的同時,也需要了解周邊的文化和生活方式,做出好的行程規劃,保證安全問題得到妥善解決,才能真正地體驗和感受到外出游玩的樂趣和收獲。一個美好的出行體驗,應該是“體驗到當地的文化、貼近自然和身心愉悅”的完美結合。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇十四
今天是我第一次參與濰坊市幼兒教師培訓基地的學習活動。
為了讓每一位老師都能借此機會走出幼兒園,多看、多學、多思,我們五井鎮幼兒園的老師們輪流看班、外出學習。
此次學習,受益匪淺。
在實地觀摩區域活動和戶外活動的學習中,我談談自己的感受與反思。
第一,區域活動本土化、科學化,彰顯幼兒的主體地位。
走進諸城市直機關幼兒園,區域之中,沙子黏貼的恐龍,自制的恐龍玩具,“恐龍之鄉”的美譽果然名不虛出,濃郁的鄉土氣息怎能不讓幼兒萌發愛家鄉的情感呢?“美味餐廳”“小小醫院”“我是建筑師”的區域創設讓幼兒在近乎真實的場景中通過動手操作、自主探索不斷豐富自己的經驗。
“阿姨,我在炒黃瓜”“阿姨,你不舒服,我給你打針吧”,區域活動中,幼兒主動參與的意識很強,在不斷地操作中,孩子們無論是自理、自立能力的培養還是同伴交往能力的發展都能得到很好的提高。
老師們根據幼兒的年齡段經驗和興趣需要,投放孩子們感興趣的材料,讓幼兒真正的愛上區域,百玩不厭,樂此不疲。
結合本土文化,投放具有地方代表性,科學、高效的材料逐步培養幼兒愛家鄉,愛祖國的社會情感。
第二,戶外活動內容豐富,形式多樣,彰顯特色的同時,全面增強幼兒的身心素質。
東營利津縣實驗幼兒園的戶外活動給我們所有去學習的老師一個大大的震撼。
花樣跳繩,孩子們單人跳,雙人帶跳,跳大繩,大繩帶小繩跳,形式多樣。
戶外活動的開展,不僅滿足了幼兒的興趣需要,而且高效的活動也大大增強了幼兒的身體素質。
師幼同玩的一字形和三角形跳繩,孩子們富有技巧性鉆進鉆出的跳著,鍛煉身體的同時,一個個小臉上洋溢的成就感與自豪感無以言表。
單手拍球,雙手交替拍,繞圓拍球,坐拍球,看籃球在孩子們手中是那樣的聽話,孩子們玩的開心,玩出了自信與特色。
孩子們在音樂節奏的帶動下,以回字形、m形和雙十字形的竹竿舞蹈帶給我們客人老師一個完整而精彩的表演。
熱烈的掌聲是孩子們應得的鼓勵與贊揚。
這次的學習如同一股清泉注入干涸的渠道,帶來生機與活力。
學習回來的當天晚上,我就結合班里的實際情況,取人之長,制作了編織樣品和六副棋盤充實區域材料。
身為一名幼兒老師也快有一年之久了,這次觀摩學習讓我明白一名合格而優秀的幼兒老師就應該勤動手,善思考,為了孩子充實自己,為了孩子成就自己,與孩子同成長、共快樂,在幼教之路上揮灑自己的滿腔熱血。
20xx-4-23至20xx-4-25日我有幸去上海參加了華東師范的“幼兒園有效教學觀摩研討”活動,見到了很多的專家,分享了她們的很多的教學觀摩和名師專家的講座。
本次的外出培訓的分三天的教學活動觀摩和專家講座。
在本次的培訓中,我們觀摩了好多上海名師的教學活動。
如:上海名師袁晶晶的科學活動《放大鏡》、上海名師顧瑩的綜合活動《鮮花彩虹》、特級教師應彩云在主題背景下的活動《犟龜》等。
她們的教學主要是研討“主題背景”下的教學活動。
包括了繪本教學、集體教學、科學活動及專家們的教學活動設計與實施案例分析、新課程背景下的繪本教學的思考分享。
通過這次學習,我們更進一步了解了主題背景下新課改的發展方向、目標和一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學觀念進一步得到更新,受益非淺。
下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
一、教師應注重綜合性和課程的整合
兒童的生活是一個不可分割的整體,兒童的多個發展領域之間是相互聯系、相互促進的,在教學實踐中,要綜合各領域的知識進行活動設計,力求幫助幼兒獲得完整的經驗。
如:主題背景教學中班的綜合活動《鮮花彩虹》,教師根據中班孩子的是非辨認的時期,采用了連詞成句的語言發展階段,用情感渲染、交流互動的形式促進中班孩子在課堂上的表達表現能力。
教師有效的提問來拓展幼兒的想象力,讓孩子在活動過程中淋漓盡致的自由發言,使孩子們在情景中情感內化。
二、教學內容的問題引領恰到好處。
放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導性的教育,同時附上適當的強制和計劃,這就是自然的教育。
如:中班袁晶晶老師的科學活動《放大鏡》,教師用簡潔的語言引出放大鏡,讓孩子們自由想象,并采用觀察法嘗試讓孩子使用最主要的工具—放大鏡,從而推動了科學活動觀察的主要性,值得我學習的是教師的回應策略非常的好,當孩子發生爭議時,教師只是在一旁聆聽這些觀點,并尊重孩子們的意見。
關注孩子背后的思想,“你是怎么想的?”——讓孩子們在說出解決問題的方法的同時,說明自己是怎么想到要這樣解決。
這樣,老師就能夠真實地了解孩子的想法,為后面的指導提供保證。
其實是教師提供孩子的一個梳理思路,完善假設的機會,將后面的探究活動引向一個明確的方向。
三、把繪本作為語言學習素材
繪本閱讀過程中的語言學習有多種方式:可以聽老師讀、討論、看圖講述,故事續編等。
教師在為孩子講述故事的過程中,將自己對繪本內涵的感悟,對繪本文字的品味乃至自己對閱讀的情感,通過聲音、神情傳達給孩子,給孩子以強烈的情感熏陶、無聲的語言滋養與暢快的閱讀享受。
我覺得王紅裕老師的《熊叔叔的`生日派對》很有感染力,教師在教學過程中讓孩子猜想、講述也是訓練語言的有效方式。
從而嘗試讓孩子們理解相反詞并能根據相反拓展成比賽的形式在游戲中學習。
最后“整體回歸”這一環節中,也是一種非常好的訓練語言方式。
四、新課程背景下繪本教學的思考,教師要學做會反思斟酌
繪本教學給我的啟示是:首先應該“認真品讀、梳理價值點、精準定位、選擇教學點。”
教師要對照各年齡段的發展目標,尋找到與繪本中相對應的契合點,然后確定活動目標。
本次外出培訓使我提高自我動機,我們要對已有經驗與新知識的思維碰撞,讓我們的觀念有所改變。
有了親身體驗,讓我們對新理念認識更加深刻。
因為有與導師的直接對話,讓我們感受更多的教育教學風范。
我要向應彩云老師學習,學習她一步一步走,讓我在教學方向更加明確、思路更加清晰、效果更加明顯。
在日常教學中,我要不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略,使我的專業素質在反思中不斷的,有效的提高和成長。
以上就是我參加這次活動所收獲到了,希望以后可以多參加這樣的活動。
使我更快更好的成長起來。
學校給我提供外出學習的機會,讓我能工作學習結合起來,通過學習,從中可以取得真實課堂教學中的經驗。
6月17日,我有幸到省教育學院參加了《20xx年遼寧省小學科學教師學科專業素質展示會》,為期三天,聆聽了14個市的代表進行的專業素質展示,對我觸動很大,感受頗多:
一、思索之一:深入挖掘新教材內涵,成功的課堂教學,要有學生的主動參與。
觀察現象――提出問題――查找資料――設計調查研究方案――實驗證明――運用各種手段搜集分析數據――得出答案、解釋。
這幾個步驟,是科學課的一般模式。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習,都是以學生的積極參與為前提,沒有學生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學習。
學生參與課堂教學的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學的效果。
新科學教材(教科版)非常重視把學生當作學習的主體,有機的把活動和學生的實際相貼近,并且以單元研究的形式出現。
可以看到每個單元都是一個很貼近學生生活的科學主題,主題下面又衍生出若干課題,這些相互聯系的課題就構建了符合學生發展所需要的科學素養框架。
二、思索之二:注重科學教育中的師生真誠面對。
在新的《科學》課程標準中特別提到:“尊重兒童在科學學習中所表現出來的個別差異,……這需要教師注意觀察和研究小學生的行為。
一個優秀的科學教師常常會彎下腰來傾聽兒童的心聲。
科學課教師對學生說的最多的話是什么呢?不是你應該怎樣去做這件事,而是“如果這件事情你愿意去做的話,就……”我覺得很有啟示,這樣的話包含著對學生的尊重和愛。
我們的科學課應該多一些關懷,少一些指令。
要運用教學相長,與學生平等討論的教學方式。
教師不是知識的傳授者,而應當把教學過程看成是與學生一道共同來重新“發現”科學真理的過程。
把自己當做他們中的一員。
我們的課堂應該是只有投入的探究,而沒有思想的枷鎖,充滿“自由探究的空氣”。
每次在學生小組上講臺匯報時,我們不妨輕輕的坐在他們的位置中,讓學生忘記教師的存在,把專注的思想用于互相探究上面。
在教學中要經常啟迪學生,要他們勇于提出質疑、大膽發表意見、進行有效爭辯。
“我想知道的是……”“我打算這樣來做……”“對他說的我有另外的想法”……讓學生把自己最想說的說出來,哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見,就當它是閃亮的智慧火花。
所有這些“有價值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。
三、思索之三:改變評價體系,促進學生的最優化發展。
以往的評價以知識性為主的總結性評價為主,往往忽視了科學技能、科學態度等諸方面的評價。
而現在新科學課程的評價體系強調學生對過程的參與,主要是發揮評價的調控與改進功能,并在進行過程中不斷調控,最終實現教學過程的最優化。
例如盤錦市的高峰老師介紹的評價方法:1、個人評價。
要用符合本學科的評價語言,如:你真像一個小科學家、你的回答很有創意……2、小組評價:采取互評的方式,充分提高學生的參與性。
3、班級發放表揚卡。
在教學中多樣化的評價方法可以參考教材的建議,也可以借鑒其他教師成功的經驗,也可以由自己、甚至是學生來制定,凡是有利于提高學生科學素養的評價方法都應得到運用。
用新的教育理念來指導新科學的評價體系,才能達到科學課程的教學評價的主要目的,那就是了解學生實際的學習和發展狀況,以利于改進教學、促進學習,最終實現提高每個學生的科學素養的課程宗旨。
四、思索之四:加強課后反思,要從自己所授的課中悟出一些新的發現。
思之則活,思活則深,思深則透,思透則新,思新則進。
反思自己的教學行為,總結教學的得失與成敗,對整個教學過程進行回顧、分析和審視,才能形成自我反思的意識和自我監控的能力,才能不斷豐富自我素養,提升自我發展能力,逐步完善教學藝術,以期實現教師的自我價值。
第一、要反思教學過程是否存在著“內傷。
”
要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標準:教學環節中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個個精雕細琢,教學手段中的“電媒”、“聲媒”,一個不能少;學生討論熱熱鬧鬧,回答問題對答如流。
這種“好課”似乎無懈可擊,但有沒有給學生思考的空間?小組合作學習有沒有流于形式?討論是否富有成效?有沒有關注學生情感、態度、價值的變化?學生的創造性何在?對這些“內傷”必須認真回顧、仔細梳理、深刻反思、無情剖析,并對癥下藥,才能找出改進策略。
第二、要反思教學過程是否存在“偽探究”
有的探究性學習只表現在問題的探究上,只要教師拋出一個問題,幾個學生立即圍成一團分組討論,也不管小組成員的組合是否合理,問題的價值是否有討論的必要;待幾分鐘后,教師一聲擊掌,學生的討論戛然而止;再由小組中的“老面孔”優等生發言。
至于其他學生,尤其是學習有困難的學生,在討論時是否真正心到神到力到?是否真正學會了應該學會的方法、技能、知識?就不得而知。
這種“神散形未散”的“偽探究”掩蓋了個性之間的差異,甚至會剝奪部分學生的獨立思考、質疑、發言的權利。
以上是我在聽課過程中的一些心得,當然,要做好這些,需要我個人的不懈努力。
在今后的工作過程中,我會虛心向有經驗的老師請教,利用一切可利用的資源來充實自己的大腦。
此次的聽課對于我來說非常的重要,至少它告訴我再上科學課的思路。
我非常感激也非常幸運參與了這樣一次活動。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇十五
年月日作為市名師培養工程的一員,有幸參加了一次難忘的赴、、地區的考察學習活動。
享有盛譽、各具特色的優質學校。回顧這次考察學習活動,所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告,給人留下了深刻的印象。本次學習活動,使我有以下兩方面的體會。
一、教育的精彩源自教育的細節。
學校是教書育人的場所,優美規范的校園環境無疑對學生有著潛移默化的影響。老子曾說:天下大事,必做于細。我們所參觀的這些學校校園環境優美,建筑設計布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見,學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目,十分吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現著教育者為學生才能的發揮帶給廣闊舞臺。幾所學校更守注德育細節,把培養學生有禮有節、知情感恩作為德育的價值取向。
從要求師生走路時腳步輕輕,吃飯時安安靜靜,出操時的井然有序等行為細節入手,對學生的養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發和借鑒,他們從大處著眼,小處著手,在細節上較真,體現出一種高境界辦學理念。
二、辦學各具特色,各有所長,辦學效益十分突出。
我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校,而他們的辦學也是各有特色,各有所長。如實驗學校,是全國第一所專門實施小班化教育的學校,也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校布局創意新,班級管理方法新,教師工作思路新,校園生活風貌新,開放辦學理念新,新的辦學創意,新的班級管理的理念,現代教育技術在辦學過程中的運用,無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育,是在開展小班化教育的環境下學生主體性發展的研究。著名教育家呂型偉教授認為新班級教育是中小學教育改革的發展趨勢,是教育改革中具有革命性的動作。八個轉變給我留下了深刻的印象:從分科教學向教師包班轉變,從單獨授課向教學協同轉變,從單一課程向學科綜合轉變,從被動學習向主動建構轉變,從單純認知向社會交往的合作學習轉變,從分數至上向多元評價轉變,從黑板加粉筆向現代教育技術轉變,從苦學向樂學轉變。
此次考察學習是一次難忘的學習經歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀,對我來說都是一次寶貴的學習機會,使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到,作為一名教師,樹立終身學習的意識,廣采博納,在反思中調整自己,在調整中提高自己,努力實踐新的教育理念,努力實施素質教育是使自身提高發展的根本!在今后的工作中,我會更加努力的充實自己,不斷改善自己的工作方法,力爭使自己的工作更上一層樓。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇十六
學經驗,找差距,談打算x日,我們在惠州分公司領導的安排下,參加了由我們總公司組織的別開生面、特色鮮明的外出學習交流工作活動,為期6天的赴武漢學習交流工作活動我不僅受益匪淺,而且更重要的感慨是此次的學習交流工作活動,內容豐富、全面、具體,針對性強、效果突出、明顯。作為我本人也非常珍惜這次難得的學習機會,在學習期間,認真研究,深入思考,努力做到真正的學有所思,學有所得,感到收獲很大,感觸頗深。
總結為以下幾點感悟:感悟一:熱情好客我們去學習的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司(武漢分公司),為了迎接我們參觀相互學習交流,各方面考慮很細微、很周到、很關心,可謂是真正的無微不至,細微之處見真情,無論從吃、住、工作交流、業余時間等等的安排,真正感受到如同見到親人似的熱情洋溢,耐心周到。
感悟二:收獲顯著還記得在去武漢之前,我曾在我的個人qq日記里寫到:“要赴鄂學習交流,心情比較舒暢,這對于自己來說又是一個增長見識的機會,我要充分利用好此次來之不易的機遇,積累經驗,充實自己,最終達到理想的彼岸...”。是的,我要通過交流學習,學習兄弟單位的成功經驗,找到我們自身管理方面的差距不足,為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、精細化管理“木桶效應”告訴我們:桶里能夠裝多少水(企業整體實力),并不取決于最高的木板高度(優點的發揚),而是取決于最低的木板高度(缺點的改正)。從一點點細微的小事,我們感受到了他們對工作那種執著精神。如:簡單的一個拖地如何拖?簡單的一個垃圾桶如何放置?簡單的一瓶礦泉水在開會提前如何擺放?等等,都有講究,都有藝術,都全部是小些事情,舉不勝舉。事實上,在大量的日子里,很顯然都是在做一些小事,怕只怕小事也做不好,小事也不認真做。我們是干物業管理這一行的,物業管理更是要從婆婆媽媽的小事做起,很多人不愿意做細小的事,不愿意對待小事和細節,總盲目的認為自己是干大事的,是挑大梁的,工作的方式方法也不正確,孰不知大事是由眾多小事積累起來的,忽略了小事就難成大事,每件小事都值得我們去做,即使是普通的事,我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠,我們要付出熱情和努力,多關注細節,多養成做小事的習慣,從小事中尋找真理,從小事中尋找成功。怎樣把工作做得更好,全力以赴、盡職盡責地完成任務,養成良好的職業素養,細節決定成敗正證明了這個道理。把一件平凡的事情做的不平凡,把一件簡單的事情做的不簡單,這或許就是對他們的做事情風格的真實寫照吧!
3、與甲方合作默契記得我們17號參觀的第二站是全國出名的“百步亭”小區里面的配套社區醫院(武漢市第二醫院),進入醫院以后,在同行兄弟單位陪同人員的帶領下,我們恰巧見到了醫院的田副院長,是負責監管我們物業公司的領導,聽到介紹是我們物業公司組織的學習交流活動,見到我們后,非常的熱情洋溢,親自帶領我們參觀并熱心講解,從他那風趣幽默的談話中,已經深深的感受到甲方對我們工作的支持,也感受到甲方對我們工作的充分肯定。我默默的暗自嘆息:見過甲方理解物業公司工作的,而從未見過如此支持的。正如田院長所說的:“我們都是一家人,我們沒有甲乙方之分”,他講到,我們的工作是建立在相互信任,相互配合,相互依賴,相互監督,相互尊重的基礎上。例如講到物業公司與醫院醫護人員相互尊重,相互監督的時候,保潔人員如剛剛搞完衛生拖完地,任何醫護人員不允許隨便亂踏亂踩,要懂得尊重他人的勞動成果。這樣的甲方如此的合作默契,分析應該取決于兩方面的原因:一是我們物業公司的服務應該耐心周到,細致入微;二是甲方對我們物業公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇十七
現代人生活中的壓力是巨大的,尤其是城市居民,每天都要應對各種各樣的問題和挑戰。即便是假期,很多人也會選擇留在家里休息,但是這種做法并不是最好的。外出玩的好處在于能夠讓人們完全切斷和工作、責任的聯系,真正放松心情,讓身心得到釋放。
第二段:外出是一種拓寬視野的體驗。
外出不僅能夠釋放壓力,還可以讓人們拓寬視野,了解更多世界上的不同文化和風土人情。無論是去自己國家還是異國他鄉,不同的地方都有它自己的特色和價值。通過外出旅游,人們可以拓寬自己的眼界,學習更多知識和技能,人際關系也會得到愈加廣泛的鍛煉和提高。
第三段:合理安排時間和預算對外出玩至關重要。
外出旅游的費用和時間肯定都不會少,因此在外出之前,要合理安排好時間和預算。好的旅行計劃應該要考慮旅行的目的地、行程、住宿、交通和飲食等多個方面的因素,才能讓旅行更加愉快、安全和平穩。
第四段:外出旅行也是教育的過程。
和學習知識不同,外出旅行的教育是經驗式的,這也是最好的教育方式之一。從中可以學到如何面對挫折和失敗,推廣自己的各種能力,學會和陌生人相處和以推廣自己的各方面能力。
第五段:結論。
以上是外出旅行的一些體驗和經驗,相信每個人都有自己獨特的體會和經歷。無論是哪種形式的旅行,對于每一個人來說,都是一次升華心靈的過程。相信每個人都會從中獲取到自己心靈深處的一種自由和真正的幸福。
外出實訓心得體會大全(18篇)篇十八
為了擴大交流、開闊視野,學習借鑒兄弟單位的先進經驗和工作理念,根據局黨組的工作安排,專程赴孝南質監局進行為期1天的學習、考察和交流,取得了顯著成效,達到了預期目的。現將參觀、學習考察的所見所聞、體會、收獲和啟示匯報如下:
一、學習考察的基本情況。
在考察期間,學習考察組成員聽取了孝南區特種設備安全監察工作情況匯報,查閱了特種設備安全監察工作相關記錄和案卷,分別與相關的人員進行了友好的工作交流。學習考察組一行所到之處,不僅目睹了兄弟單位良好的精神風貌和打造和諧質監、文化質監的濃厚氛圍,領略了極具風格的特色質監景觀和區域質監文化風情,也體驗了發達地區質監人不斷追求卓越的決心和頗具個性的高尚情懷,感受了同行先進的發展理念和開拓創新的氣慨。孝南質監局在抓特種設備安全方面,善于借勢借力,把“小質監變為大質監,把小安全變為大安全”的成功做法值得借鑒。通過學習考察,考察組一行對同行具有特色的質監文化建設、特種設備安全監察工作特色、提升質監工作服務地方經濟發展能力的先進管理經驗和做法給給予了高度評價和贊賞,深受啟示:
二、學習收獲、啟示和努力方向。
“他山之石,可以攻玉”。考察組成員在贊嘆各地兄弟單位快速發展的同時,一致表示,要結合孝昌的實際,努力在結合上下功夫,在靈活運用上下功夫,真正使這次學習考察成為解放思想、更新觀念的過程,成為反思工作、改進工作的契機,成為加快發展實現跨越的動力。
(一)在解放思想上實現新突破。思路決定出路,要對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握,摒棄照搬條文,自我設限的思維模式,要堅定發展思路不變,研究政策,靈活動作,只要有利于加快發展,就大膽地闖,大膽地試,努力在挑戰中抓機遇,在實干中求完善。我們要學習先進地區解決難點問題的膽識和魄力,創新思路、創新機制,在落實政策中發展新機遇,在發展實踐中求解決問題的新方法。
(二)在人才培養引進上實現新突破。高素質的人才是加快發展的希望所在、出路所在,要加大人才的培養力度,要突破人才培養理念,不能只依靠現有的人才,更要全力以赴引進人才,引進高中級人才,沒有條件的要創造條件引進。在考察交流學習中,深切地領悟到了“科學技術是第一生產力”的深刻內涵。只有建立一支高素質、高水平的人才隊伍,才能積極應對科技進步日新月異的挑戰,解決發展過程中的一個個難題,才能在百舸竟流的歷史時期爭取發展的主動權。
來,努力在結合中出思路、出特色、出實績;要以實干的作風抓落實,深入基層、深入企業,切實把精力放在加快發展上,放在苦干實干上,推進全市質監系統工作不斷躍上新臺階。
(四)通過1天的考察學習,如何將孝南經驗融入實際,與孝昌質監實際相結合,推動孝昌的質監事業發展尤為重要。筆者認為要從以下幾個方面抓好落實:
1、在轉變觀念上要勤思考。思路決定出路,觀念決定財富。沒有觀念的更新超越,就不會有發展的突破跨越。當前,質監部門承擔著繁重而艱巨的任務,我們必須在思想觀念、工作理念及工作方式、方法等方面解放思想,更新觀念,謀求發展之策,著力破除影響事業發展的習慣和作風。一是破除安于現狀的思想,牢固樹立奮發圖強、業無止境、永不滿足的進取觀念;二是著力破除作風漂浮、激情不足,反應慢、行動慢的精神狀態,牢固樹立務實苦干,只爭朝夕、雷厲風行的工作作風;三是著力破除“怕”字當頭,封閉保守的畏難情緒,牢固樹立迎難而上,有敢打必勝、敢爭一流的信心;四是著力破除唯資論的思想束縛,牢固樹立危機意識和開拓創新的改革發展理念,努力進行理論創新、體制創新、科技創新和工作創新,就是要以理論創新為思想基礎,以體制創新為強大動力,以科技創新為關鍵環節,全面推進各項工作創新。
2、在工作方式上有新突破。以科學發展觀統領質監工作發展全局,提升服務質量和服務水平來實現自我發展,用服務去體現監督工作的方方面面,使被監督對象通過服務的方式,自覺接受監督,或者說通過服務使企業真正的了解監督工作的要求,根據企業自身的實際去調整、去適應,按照法律法規的要求去搞好企業的發展,適應市場的需求。服務使監督到位,通過監督使服務工作得到開展,相互補充,促進企業的進步和發展,促進企業的產品質量提高,促進當地經濟的發展,把質監工作寓以監督與服務之中,使我們的工作與企業的要求更加結合,與社會的需求更加結合,與政府的要求更加結合,與自身的發展需要更加結合。孝南質監局積極融入和服務開發區發展戰略的成功嘗試充分證明了這一點,值得學習借鑒。
3、在自身素質上要有新的提高。事業要發展,人才是關鍵,我們必須繼續樹立“抓班子、帶隊伍、促發展”的理念,一是建立干部培訓保障機制,有計劃的安排有發展潛力的干部職工參加各類業務和理論培訓,從而使其能力得到全面提高。二是創新學習方式,大力倡導在崗學習、集中學習、互動學習,積極引導干部職工樹立自覺學習、終身學習、學習與工作相結合的理念。三是不斷完善考核機制,使其成為推動工作的有效手段,更加貼近實際,充分利用精神、制度、物質等方面的文化沉淀,更多地融入情感和思想建設因素,營造一種良好的質監思想文化環境,用共同的理念和價值觀凝聚人心,用健康向上的思想理念滲透干部的思想意識,在潛移默化中得到改造、得到提高,增強團隊的戰斗力。孝南質監局的經驗告訴我們:“精益管理、精誠團結、精心呵護,共同鑄就一支心齊、氣順、風正、勁足的團隊”是一個單位快速發展,事業興旺發達的核心和關鍵所在。
總之,此次考察學習,內容充實、感受很深,孝南同行的超前理念、創新的經驗讓我們更新了觀念,拓寬了視野,受益非淺。增強了我們進一步做好工作的信心和決心。目前,我們與孝南兄弟單位相比在發展速度上雖然存在一些差距,并不是“東邊日出西邊雨”的格局,某些工作領域各有千秋,各有所長。只要我們準確把握當前的形勢,解放思想,與時俱進,開拓創新,在服務大局中去思考、去謀劃工作,就會一定會譜寫出孝昌質監事業更加燦爛的的篇章。