通過不斷總結和改進活動方案，可以提高活動的效果和參與者的滿意度。下面是一些成功的活動方案分享，希望對大家的活動策劃有所啟發。

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇一

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇二

教學過程，是教師的“教”與學生的“學”有效結合的過程。在課堂內外，如何促進教師有效地“教”、學生有效地“學”是一項全方位的系統工程，著力點很多，但真正積極有效的方法卻很少，而主題教研活動正是其中之一。

主題教研活動的“主題”內容很廣泛，既可以是教師備課中遭遇的困惑，也可以是課堂教學過程中生成的問題，還可以是學生學習中遇到的困難……總之，這個“主題”可以在教師和學生身上挖掘，也可以在課內和課外尋找，只要有利于教學，有利于教師有效地“教”，學生有效地“學”，那么，主題教研活動的方向就是正確的。

1、提前一周確定下一周主題教研活動的“主題”，以有利于教學為標準；

2、教師獨立思考，搜集相關資料，對活動主題進行深入思考與剖析，寫發言稿；

3、在教研活動中提出個人觀點，交流經驗；

4、歸納問題，總結經驗，確定可行的實踐方案。

提前準備，全員參與，充分討論，明確有效，積極實踐，反芻升華。

1、是否參與：一票否決，不參與則評價為不合格。

2、是否準備充分：視情況分3級，分別給予3、2、1分。

3、是否參加討論：討論給予2分，不討論不予分。

4、討論的深度：視情況分3級，分別給予3、2、1分。

另：在情況允許下（課時充足等），教師可以在任課班級對主題教研活動的成果進行實踐，并通過教學反思、教學案例或組內公開課的形式呈現，以便明確活動效果。

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇三

活動時間：

活動地點：

活動組織者：

活動主持人：

現場記錄人：

參加人員：星星幼兒園青年教師組老師、區園本教研專題推廣班成員。

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉換的脫節。具體表現為：教師觀察評價幼兒表現及行為的視角不夠專業;教師反思教育行為不夠及時。

在區教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統》一書，經過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：

1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。

2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據”。

我園在學習《作品取樣系統》一書的基礎上，也嘗試開展系列的活動，內容有：

1、每位教師配了一套《作品取樣系統》，利用暑假時間閱讀，寫讀書筆記。

2、對一些重點章節分步學習。

3、制定我園發展檢核表。

a、結合園內教研組分領域制定，語言和體育。

b、年級組制定出本年齡段的發展檢核表。

c、各班制定適合自己班的發展檢核表。

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊的制作結合，今天就來交流，我們如何根據幼兒的行為表現分析評價幼兒?使大家的經驗得以分享。

二、本次教研活動的核心話題：如何根據觀察到的幼兒的行為表現分析評價幼兒?

三、教研活動的目標：

1、在學習《作品取樣系統》的基礎上，探索、交流如何運用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現。

2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據觀察到的幼兒的行為，分析評價幼兒的發展現狀。

3、通過對幼兒行為的觀察分析，培養教師制定有關觀察標準以及分析評價幼兒的能力。

教研準備：

1、兩位位教師準備好的案例。

2、組員前期經驗：已學習《作品取樣系統》一書的關于觀察記錄的章節。

3、各班的檢核表正在試行中。

四、教研過程：

(一)、星星幼兒園教研組研討(時間：9：00--9：50)。

2、討論交流：

教師交流觀察記錄的方法。

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇四

一、活動主題：

語文高效課堂教學的研究。

在新一輪基礎教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學發生了巨大的變化，如教學的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學生學習的興趣更加濃厚??然而在欣喜之余的同時，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學的效率并不理想，如小學語文課堂教學中學生的寫減少了，學生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越少了?因此，作為小學語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何開展小學語文高效課堂教學，讓小學語文課堂煥發生命的活力。

1、明確小學語文高效課堂教學的真諦。

2、明確高效課堂是一堂能體現語文價值的課。

3、明確一堂高效的語文課，歸根到底是在追求語文教學的效率、效益和效能上，在具體的標準及其評價體系上，應該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語文課改的推進。

組長：_。

副組長：_x。

參加人員：全校語文教師。

第十五周周五下午。

_

1、自主設計一節《長城》的教學設計。(根據教學目的設計教學環節)。

2、錄像課《長城》(40分鐘)展示優秀的課堂教學，為老師選一個較為典型的高效學習的課例，搭建一個交流、研討的平臺，引發老師們對于高效教學的深層次思考。)。

3、語文教師根據看點提示評課。(40分鐘)。

4、根據已提供的研究課例，全校語文教師就“語文高效課堂教學”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經驗，共享資源，在思維的碰撞中發現不足，帶動發展。

5、校領導評課并總結活動。

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇五

根據學校《xxxx年工作要點》精神、教務處教學任務安排，學前教育系工作計劃的'相關要求，結合本教研室的實際情況，制定xxxx學年第二學期工作計劃。

一、指導思想。

新學期，在校黨委的領導下，思想政治教研室堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，力爭將教研室作為思政教師教育教學科研提高的平臺。依照我校年度工作計劃，圍繞迎接高校思政課建設專項檢查工作，牢牢把握思想政治理論課主陣地、主渠道的輿論導向，遵循高等教育和思想政治教育的工作規律以及學生成長和思想意識的發展規律，圍繞大學生的健康成長，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。

二、工作計劃。

(一)隊伍建設。

1.加強思想政治理論課教師隊伍自身建設，推進學校思想政治工作。一是組織教師認真學習教育部、省教育工委(教育廳)和學校相關文件，領會其精神;二是對教師的授課計劃、課堂教學和實踐教學環節嚴格把關;三是重視師德和廉政建設，以教研室為單位，積極開展形勢政策的學習研討和師德規范的學習交流活動。通過一系列舉措，保證了正確的教育方向在思政課教育教學內容、主體、目的、方法中的切實實施。

2.重視中青年思政教師培養工作，根據學校優秀人才培育計劃”、“教學名師培育計劃”，博士工程、教授工程和人才引進計劃，積極為思想政治理論課教師深造、參加社會實踐和學習考察創造條件，有計劃地安排中青年教師在職進修或攻讀碩士以上學位。

3.組織思政課任課教師參加教育部、省教育廳組織的新課程培訓。平時以教研室為單位，每兩周組織一次教研活動，通過集體備課、專題研討等形式，對教材內容和知識體系進行集中學習交流，對教學重點、疑點、難點問題展開研討探究，著力提高教學效果。

4.組織實施“優秀思想政治理論課教師”和“我最喜愛的思政教師”的評選活動，并將思政課優秀中青年教師列入學校學術骨干培養計劃。

(二)教學工作。

1.繼續探索思想政治理論課教育教學方法的改革，積極倡導自主合作探究的學習方式，增強學生主動參與教學過程的積極性和主動性，增進師生之間的交流和溝通。在教學過程中，為增強教學的針對性和有效性，鼓勵老師們每學期都要以座談、問卷等形式進行調查和反饋。逐步完善以“課堂教學”為本體，以“參與性教學、體驗性教學、研究性教學、實踐性教學”為支撐的“一體四翼”教學模式。

網絡資源，打通思政教師與學生直接交流的渠道，密切師生聯系，切實增強對學生思想政治教育教學的實效性，達到育人的目標。

3.教學研討，引領學科。教研室負責人要及時把握本學科發展動態，引領學科發展。要求各教研組每月集中二次教學研討活動，以加強教學信息的交流;進一步規范聽課評課制度，教研室主任每學期聽課5次以上，教師每月聽課1次以上，并且都要求有聽課評課記錄。繼續組織實施“精彩一課”、“精彩課件”的系列評比活動。

4.信息反饋，及時整改。不定期抽部分學生召開會議，收集學生對教師教學工作的意見和建議，并將收集到的信息反饋給教師，及時調整教學。

5.加強思政課實踐教學，把社會實踐納入教學的總體安排和課程管理。鼓勵教師通過校園文化藝術節、法制宣傳周、心理健康月等實踐平臺，社會調查、社會服務、實驗實訓等實踐形式把課堂與課外結合、校內與校外結合、集體與分散結合，實現課堂教學向社會實踐的延伸和拓展，讓學生在接觸社會、了解社會的過程中，加深對理論的理解，提高運用理論分析問題、解決問題的能力，增強歷史使命感和責任感。同時加強校外實踐基地建設，形成校內外合力教育的良好局面。

6.精品課程建設。推動《思想道德修養與法律基礎》校級精品課程建設，積極申報成為省級精品課程。

(三)科研工作。

創造條件，在教研的基礎上鼓勵教師積極開展科研活動，撰寫教學和科研論文，做好省部級科研課題的申報工作，把教科研工作做好。具體做到：鼓勵老師多做專題講座;鼓勵教師撰寫論文，多出成果;鼓勵、幫助教師爭取課題立項。

(四)思想政治教育工作。

1.按照教育部“關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知”精神，充分利用課堂、講座等形式加強對學生的形勢政策及國情、省情、校情教育，幫助學生了增強社會責任意識。做好《形勢與政策》課的教學工作，提高《形勢與政策》課的實效性。

2.依托社團等組織，積極開展思想政治教育。鼓勵思政課教師結合教學，主動深入學生，協助班主任開展工作，或直接承擔班主任、輔導員工作。鼓勵思政教師擔任學生社團和學生社會實踐指導教師，組織課外理論學習活動，做到教書育人。

(五)“迎檢”工作。

以學校迎檢為契機，在思政教研活動中加大旨在提高教學質量的力度。繼續強化教學常規，組織教師聽課、公開課教學、教學質量檢查等常規工作，嚴格執行學校規定的教育教學各項制度和規定。組織本組教師開展思政講座，組織各任課教師參加“教學說課”活動，積極參與演練，提升教學能力;組織教師“走出去”參與教研觀摩考擦活動，擴大教學新視野，創新教學理念。

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇六

20xx年度在學院和部門領導的正確領導下，警務戰術教研室教研室按照學院“育人為本、改革創新、提高質量、服務社會”的總體要求，以社會主義核心價值體系為統領，以“以人為本”為理念，以提升教學質量為中心，以深化改革為動力，以培養高素質技能型人才為目標，緊緊圍繞課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，有力地推動了教學工作。

圓滿地完成了本年度的各項任務，現將工作總結如下：

一、能力為重、全面發展，實施了素質提升工程。

為全面貫徹學院師資隊伍建設目標，教研室著力實施了教師素質提升工程，努力建設一支政治堅定、業務精湛、師德高尚的教師隊伍。

首先，我們以深入貫徹落實科學發展觀，認真組織教師全面系統學習了馬列著作，牢牢把握今年中央工作穩中求進的總基調，不為噪音所擾、不為流言所惑、不為暗流所動，始終與黨中央保持高度一致，做到旗幟鮮明、立場堅定；其次，組織學習了《高等學校教師職業道德規范》、學院有關師德規定和學風建設規定，引導教師自覺踐行社會主義核心價值體系，注重道德修養，提升精神境界，做教書育人的典范。

二、立足規范、確保穩定，狠抓了教學常規工作。

（一）有條不紊地開展了教學工作加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。本學年教研室共承擔《防暴與緝捕戰術》、《查緝戰術》、《射擊與警械具使用》三門課程，并制定了相應的課程標準，規范了教師授課的內容和進度，全年累計授課1500余課時的教學任務，未出現任何教學事故。我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。

（二）常抓安全穩定工作安全重于泰山。在院黨委的正確領導下，我們始終把安全穩定工作放在首位。首先，營造了一個寬松、和諧、穩定的環境，確保每位教師身體健康、心理和諧；其次，制定修改部門安全穩定管理辦法，明確各辦公室、各位教師的權利職責，各司其職，各負其責，確保部門的教學、財產安全穩定；最后，嚴格執行安全制度，定期和不定期地開展安全穩定檢查和安全穩定制度學習，有效地維護了部門和學院的安全穩定發展。

（三）積極開展教學研討教研室教師利用周三教研活動的機會，交流講課心得，探討授課技巧，討論教材內容編排情況。如何能搞好教學，教研室組織教研室全體教師召開教研活動，就教學內容的篩選，教學方法的運用，教學效果的評估以及學生平時成績的考核等諸多方面進行討論和研究。

在實踐過程中，專職和兼職教師也多次召開課程教學研討會，及時發現問題，并提出解決問題的辦法。

（四）努力提升教師的科研水平教研室通過多種途徑，把教學過程和教育科研過程有機統一起來，鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫學術論文，在各級學術期刊、報刊發表研究文章，本年度教研室兩名教師參編了《大學生國防教育》和《警察體育教程》兩本教材。

（五）重視青年教師培養，為青年教師進步搭建平臺本年度，過開展公開課比賽、說課、教學設計研討、培訓、多媒體課件競賽和組織教師教學觀摩等活動，促進教師相互學習，相互借鑒，提升了教師教學能力，提高了教師教學水平。

（六）拓展了培訓學習渠道本年度，教研室有計劃地實施“走出去、請進來”方案，首先，選派教師外出授課。

其中選派教研室李偉和王炎老兩位教師到西北政法大學公安學院進行授課。再次，教研室積極與兄弟院校聯系，分別于武警工程大學、西安邊防學院、西安石油大學、西安體育學院等院校建立了教師校外實訓基地。最后，教研室以課程建設為依托，以課程負責人為骨干，組建了警察技戰術教學團隊，推進了教研室教師專業提升和能力的提高。

（七）積極開展教學檢查、自查活動教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，同時也采取了相應的措施，按照教務處和部門制訂的工作要求，對教師進行開學、期中和期末及不定期的教學檢查工作，包括教師的教案、教學大綱、教學進度和授課計劃以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等。三、求真務實、真抓實干，夯實了實踐育人環節提高教育教學質量，教師是關鍵。

教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有“經驗性”轉向“科研型”，有“知識型”轉向“學者型”。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇七

一、策劃書名稱:。

盡可能具體的寫出策劃名稱，如_年_月__大學__活動策劃書，置于頁面中央，也可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。

二、活動背景：

根據策劃書的特點在以下項目中選取以下內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析,將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如情況不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

三、活動目的、意義和目標：

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇八

大一的時候，對這個陌生的學習生活環境充滿了未知的好奇，我們不斷忙于參加各種組織和社團，在各種活動中都會出現我們的身影,真正學到了多少只有我們自己知道,如果有機會的話,我想我的大一應該這樣過!

(一)在剛進大學的時候給自己制定一個日常生活計劃,并按計劃按時作息.

(二)去熟悉圖書館的整體情況,找到對自己有用的書,制定詳細的讀書計劃.

(三)選擇一個自己喜歡的社團,積極參加社團活動.

(四)多聽一些演講,不斷增長自己見識.

(五)堅持認真聽課，培養良好的學習習慣，為以后打下良好的基礎。

(六)挖掘一項自己的興趣，并發展成為自己的強項。

(七)多給自己一些鍛煉的機會，提升自己各方面的能力。

二、大二，讓自己開始進入狀態。

大二了，我們已經對整個學校熟悉了，也建立了屬于自己的朋友圈子，對自己的專業也有了相對的了解。對那些社團組織不在那么熱衷了，不在對所有活動積極主動。現在正是我們開始找到屬于自己的方向開始進入狀態的時候了。

(一)選擇自己未來的職業發展方向，確定自己是否考研或公務員，還是選擇就業。

(二)開始準備未來職業需要的各類證書，如計算機二級證書，會計證書等。

(三)制定每天的作息計劃，讓自己的生活有規律。

(四)堅持每天學習英語，練習英語口語。

(五)發覺自己的強項和閃光點，并持續完善自己的優點。

(六)多讀一些優秀文學作品及人物傳記，增長自己的見識。

(七)搜集和掌握自己相關的專業知識，獲得更多的知識積累。

(八)堅持每天讀一篇美文，一首好歌。每周堅持看一部好電影。

(九)有機會的話，在假期多出去走走，去一些自己想去的地方，增長閱歷。

(十)保持自己的閱讀量，和寫作量。

三、大三，該為未來著想了。

大三了，真正的大學生活已經接近尾聲，能在學校的日子越來越少，讓自己在珍惜學校的每一天，充分利用學校的每一天，讓自己不留任何遺憾。

(一)認真學好自己的專業課程，課余時間閱讀相關專業書籍，對自己的專業知識達到精通。

(二)明確自己的職業發展方向，對自己的未來有一個清晰的規劃。

(三)合理安排自己的假期時間，參加學校組織的實習，多參與一些課外或課堂的實踐活動。

(四)準備一分完善的個人簡歷，瀏覽一些招聘網站，看自己哪方面技能缺乏，補充。

(五)參加學校舉辦的校園招聘會，或者其他的...

大學生的自我管理。

(一)大學生學習目標定向的錯位。

在高中階段，考上大學是學生學習的唯一目標，這個目標也促成了他們全部的學習動機。學生在高中階段的學習行為主要由成就目標引起，這是由于就知識的掌握和能力的獲取相比而言，高中生更注重如何在考試中獲得較高的分數。對大學生來講，畢業后一般會面臨兩種選擇：一是踏上相關的工作崗位，二圣讀研究生學位繼續深造，不管走哪條路，大學生最終都得踏入社會并且靠自己的能力謀生，大學學習應該以掌握相關的知識和技能為踏入社會做好充分準備作為學習目標，因此大學生的學習目標定向應該由成就目標定向調整為學習目標定向。但事實上相當一部分大學生進入大學后，學習目標仍舊局限于掌握老師在課堂上講授的那點有限的知識，并沒有將學習目標上升到學習是為了掌握知識，掌握各種技能，為今后就業做好準備，即“學習就是為了生存”的層次。

(二)缺少學習計劃。

學習計劃是實現學習目標的重要保證，但不少大學生在學習的過程中習慣于等待老師傳授知識，而不是結合自身特點和社會對人才要求制定適合自己發展需求的學習計劃。對知識的學習依舊延續中學階段那種課堂上老師講什么就學什么，老師說什么就做什么，課余學習也局限于完成老師布置的作業以及應付考試。對這些學生而言，老師的教學計劃就是自己的學習計劃，學習缺乏自主性，必然造成“上課記筆記、下課抄筆記、考試背筆記”的學習狀況。

(三)學習方式單一。

大學生學習方式單一，對知識的汲取仍舊停留在依靠老師講授和教科書的階段。即便個別學生掌握了網絡資源檢索、圖書館圖書檢索等獲取知識的途徑和方式，也僅限于在撰寫論文時進行一些資料的查找，學生中還未廣泛形成運用網絡資源、圖書館資源等進行深層次學習的意識和概念。遇到學習的重點和難點，找不到學習的突破口，眉毛胡子一把抓，看后也不知所云，這種現象也在一定程度上造成了大學生學習墨守成規，缺乏批判意識和創新精神。雖然一方面由于傳統尊師重教的觀念的影響，大學生不好意思對老師的講授和書本中有異議的地方直接提出質疑，但更重要的是，大學生缺乏采用積極主動運用多種方式進行學習的意識，缺乏對問題進行鉆研的精神，簡單依靠教科書和老師講授進行學習，也難怪一些不正確的信息也被他們囫圇接受。

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇九

為了全面提高學生的素質，更好地實施新課程標準，努力優化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平。本學期對教研活動，總結如下：

一、加強業務學習，提高教師自身素質。

1、繼續組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。

2、學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。

3、加強基本功訓練，積極參加學校舉行的各項各類比賽。

二、科研促教，努力優化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質量。

1、結合學校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優質課比賽。

2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加教育局組織的教研活動等教學研究活動，從中吸收經驗，做到教學相長。平時教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。

3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。

三、抓好后進生的轉化和培養優生的工作。

1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。

2、認真抓實、抓好每天一讀。

3、按計劃上好輔導課和開展了“手拉手”優幫差活動，培優轉差取得了一定成績。

四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。

1、設立英語興趣小組，開展課余興趣活動，教唱英文歌曲，做游戲，演對話，增強了學生學習英語的興趣。

2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。本學期舉行了英語風采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。

3、創設英語學習環境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動，各班開辟英語角，開展課本劇表演等活動。

五、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合，突現了思想品德教育和環保教育。

促進英語教學與攀登英語教學的有效整合，學習攀登英語的優勢做法和理念，為常規英語教學服務，積極參加攀登英語組織的教學研究活動，通過研究活動的開展不斷提高英語教學的水平。

六、改進與發展努力方向。

回首過去，腳踏實地，一學期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

4、使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創造好條件、打好基礎，學有真正所得所知。

5、深入開展高效課堂的研究，實施互助合作學習的課堂教學模式，不斷提高教學效率。

總之，在全體教師的幫助和自己的努力下，教育教學質量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

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大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇十

一、活動名稱：

二、活動主旨：

二、主辦單位：電力系藝術團。

協辦單位：電力系學生會。

四、晚會時間：12月28日(晚上7：30)。

五、面向對象：

1、本次晚會的面向對象以我院電力系學生為主，面向全校學生;。

2、屆時，將邀請我系全體領導和老師、各系藝術團團長出席晚會，

六、宣傳方式：

1.學院廣播站。

2.晚會宣傳海報。

3.各班班長和文娛委員。

七、晚會地點：行政樓下(搭臺)。

舞臺(寬：;長：，面積)。

(請外專業人員搭建)。

八、背景布置：

所需物品：1、背景幕布(內容：代表電力系的鐘式圖標、晚會名稱)。

2、裝飾燈光(旋轉舞燈，閃光燈及其它裝飾燈)。

3、汽球、彩帶、熒光棒。

4、麥克風兩支、無線話筒兩支。

九、晚會其它物資準備：1、抽獎禮品。

2、各種游戲道具(祥見具體游戲規則)。

十、晚會參加節目團隊：電力系藝術團聯合學院社團:藝術團舞蹈隊、藝術團話劇隊、藝術團健美操隊、話劇舍、街舞協會、吉它協會、跆拳道協會、其它各系藝術表演隊伍。

十一、晚會流程(內容如下)。

1、晚會節目安排。

2、19：15觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒，19：20領導嘉賓入場完畢。

3、持人上臺宣布晚會開始并致開場白。

4、介紹特約嘉賓。

5、領導致詞。

6、娛樂文藝節目：另附一份新年晚會節目表。

a：一共幾個節目，每個節目之間的聯系，如何去安排、如開場白歌曲有主持人開場，需要邀請某領導發表講話。

b：每個節目需要多長時間有改如何安排，參賽者的姓名和那個組織都要報清楚，是學院各個協會自己演出的節目還是藝術團等。

d：加強互動性。

每一位入場者會分到一個入場卷并且含有號碼。晚會上穿插幾個互動性節目，抽到號的同學上來表演。如“模仿秀”(招募舞蹈才能者示范幾種舞蹈基本功，也可帶簡單道具)，模仿最像的有獎。(所有獎項有贊助商提供)。

e：豐富欣賞性。

一些有自己節目才能的學生，都可以有一個專門展示自己才華的機會。個人表演、組合表演都可以。

6、最后請領導發表對晚會的看法給予評定。

晚會在一首悅耳的音樂聲中慢慢的結束……。

7、全體工作人員收拾物品并整理場地。

十二、晚會前工作安排。

(1)第一項目組：節目策劃組。

組長：李秉宸。

副組長：沈海峰鄒喜躍。

組員：藝術團策劃部部員學生會宣傳部部員。

任務：a、跟進各節目的排練情況，在12月24日驗收。

b、12月23日之前完成節目歌曲的.收集工作。

c、12月26日制作晚會節目單報到系辦公室并打印25份;。

d、12月28日中午布置好晚會所需的幕布及舞臺的裝飾。

e、12月28日下午完成最后一次正規彩排工作;。

f、12月28日各隊伍的簽到及催場工作。

g、12月25日完成制作宣傳海報兩到三張并貼出及廣播站的宣傳。

(2)第二項目組：后勤組。

組長：伍建鋒。

副組長：練世河。

組員：藝術團會務部學生會體育部兩部部員。

任務：a、12月25日前完成晚會所需燈光申請工作。

b、12月25日前完成晚會場地申請工作。

c、12月26完成邀請函的制作并發送到邀請人手中。

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大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇十一

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質量，根據學校的統一安排部署，結合語文組的實際情況，現制定新學期初一語文工作計劃如下：

1、教研組每位成員認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。自今年秋季開始，語文教材進行了較大幅度的改版。我們要認真研讀教材，發現其變化之處以及改版之目的，結合我省中考考綱，改進教學方法，提高學生學習成績。

2、教研組每位成員要經常閱讀語文報刊雜志，如《語文教學通訊》、《語文教學研究》和《中學語文教學參考》等，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。

1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，提高課堂教學效率。堅決貫徹落實我校教學方面的特色，重視早讀，按照學校要求，務必做到早讀目標化;作業分層而適量，做、批有日期，除作文外，批閱不超過24小時;堅持課前誦讀，誦讀以當堂新課和古詩文為主。

2、全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，要牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養，努力促使課堂教學結構的最優化，提高語文課堂教學效率。以提高課堂教學的實效性。

3、加強常規調研，加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。積極開展聽課、評課活動。請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平，使個體的行為變成了群體的行為，以此帶動整個教研組，有效地提高教師的課堂教學水平。

4、充分整合教學資源，提高全組教師的教育教學水平。利用班班通的有利條件，利用網絡資源輔助教學。讓語文課堂活起來。年青教師在具體操作方面應積極主動地幫助老教師。

5、要高度重視考試。任何出卷老師要結合學生實情進行出卷，按照中考要求出卷，要出高質量試卷，杜絕分值、形式、樣式以及知識點的錯誤。

6、注重對青年教師的培養。做好年青教師的傳、幫、帶工作。老教師要幫助新教師，新教師就教法、知識點等方面多請教老教師。抓住機會，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺。

積極開展語文特色教育，提升學生學習語文的學習興趣：(1)課前誦讀;(2)早讀目標化;(3)寫字練習;(4)文學社;(5)誦讀社等。

百尺竿頭，更進一步，這是我們全組語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結，集思廣益，努力提高教學質量，為董事長的“三個目標”發力!

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇十二

一、工作思路和目標：

以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網絡教研作為數學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，在數學教學教研中嚴格執行《教師教學常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續堅持每周三一個小時的業務活動，采用理論學習、座談交流、群眾備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養的、學生的用心性是怎樣調動的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。

對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習用心性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，-終在校內構成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇十三

大學英語四級是我們每一個大學生都必須要通過的考試，但我自己的英語基礎是比較的差的，在高中階段英語成績就算不上很好，在高考的時候也只是一個及格的分數，再加上我們學校大一是不允許報四級的，所以很多的知識都忘記了。在大學的英語課上我也沒有認真的聽，想要憑借基礎通過四級考試是比較的困難的，所以我想要給自己制定一個計劃，順利的通過這一次的考試。

一、單詞。

單詞是英語學習中最基礎的一個部分了，若是沒有學好單詞在英語的學習上是會有很多的困難的，所以我決定先從單詞開始復習。我的計劃是每天學習30-50個單詞，視時間和自己的精力定，在背單詞的同時也要復習自己之前背的單詞，每天都積累一下詞匯量，打好基礎。

二、詞組。

很多的單詞都會有一些固定的搭配，在寫作中可以利用這些搭配來提高自己的作文水平，在閱讀理解中也經常會出現一些常用的搭配，比如在填空題中就能夠通過這些固定搭配得出答案，所以在學習單詞的同時也應該要記住它的一些固定的搭配，學會要怎么去運用這些搭配。

三、語法。

在英語中是有很多的語法的，有一些是很簡單的，在高中階段也已經學過了，現在復習起來也比較的簡單，但是也有很多是在高中階段就沒有學好的，所以現在需要花很多的時間去學，我的計劃是在網上找一些這方面的課程去學習，因為只靠自己的話是肯定學不好的。

四、閱讀。

閱讀在四級考試中占的分數是比較的大的，所以閱讀這一部分自己是肯定要花很多的時間去學習的，想要提高閱讀的分數主要就是要多刷題，培養自己做題的感覺和速度，這樣就能夠掌握一些做題的方法。我是買了一些之前四級考試的真題的，計劃是每天做一套閱讀的題目。

五、聽力。

聽力在考試中也是比較重要的一個部分，提高聽力的成績的方法也是要多聽，同時去掌握一些聽聽力的方法，我的計劃同樣是每天做一套聽力的題目。平時也可以多看一些英語的電影和電視劇，不看字幕和翻譯，多看幾遍。

六、作文。

作文一直都是我學習的一個難點，所以我想自己應該要學著怎么在作文中去寫一些比較好的詞組和句式，提高自己作文的分數。我的計劃是每天寫一篇作文，作為練習，一方面是提高寫作速度，一方面也是讓自己的作文寫得好一點。

我相信通過這樣的學習我的英語水平是一定會有提高的。

第一階段(30天)：重點攻克四六級短板：哪里不會攻哪里!

如果你的短板是閱讀。

閱讀在四六級考試中占據了很大的比重，在考試中往往起著決定成敗的'作用。想要順利攻破閱讀，需要在此階段按以下幾個步驟去執行。

第一，每天至少按照正常的考試時間做一套四六級閱讀題目(包括選詞填空或閱讀填空);。

第二，對完答案后，請重點關注錯題部分。將題目還原到原文，并理解出題句，確保自己完全認同該答案。

第三，劃出該篇文章的重點及難點詞匯，并進行記憶。

整套工作完成耗時應控制在半小時左右。

如果你的短板是聽力。

每天保持一篇四六級真題的聽寫練習。聽寫的意思是指將一篇聽力錄音原文全部聽抄下來。

為什么要這么做?因為它是提高聽力最有效的方法，它能將你聽力中所有細枝末節的問題都暴露出來。只有這樣，你才能真正解決掉問題。

聽寫材料的選擇可根據自身的水平決定。如果基礎較差，可以從最簡單的對話來聽抄;基礎較好的，可以直接從復合式聽寫開始。如果能夠堅持三十天聽寫不間斷，聽力想不提高都難。

如果你的短板是詞匯。

詞匯量不夠的確很讓人頭疼，但不建議每天花超過2小時在背單詞上面，持續每天高強度背單詞很容易讓人對備考失去信心。現在市面上幫助背單詞的軟件很多。如我們的開心詞場提供了良好的背詞體驗。選擇任意一款，每天花半個小時背詞即可。此外，平常在做閱讀、聽力等訓練時也需要注意對生詞的積累。詞匯量的提升不是一蹴而就的，不要急于求成。

第二階段(20天)：千題百練，查漏補缺。

很多同學反映做題時間總是不夠用，這些均是由于平時所做訓練較少，沒有養成良好的做題習慣而造成的。平時多做訓練除了能提高自己的做題速度之外，還可以來檢驗自己的復習成果，進而查漏補缺，指導下一步的復習計劃。

在此階段，大家可以拿真題和模擬題進行交替模擬測試。如果備考時間有限，一張試卷可以分成兩天來完成。第一天，完成聽力、閱讀部分;第二天，完成寫作、完型、翻譯部分;確保自己在這20天內完成10套題的演練。

另外，此階段必須開始對寫作進行特訓。保持每周兩篇的寫作量，并堅持交給老師或者成績較好的朋友進行檢查和修改。

第三階段(10天)：助跑沖刺，最后一搏。

最后10天，以復習鞏固為主。以復習真題中的重點知識點為主，中間安插兩次模擬考試。如果是對自己過級信心不是很足的同學，此階段可增加模擬測試量，通過做題來反復增強知識點的記憶。

提醒大家，這種考前高強度練習短時間內能帶來一定效果，但不推薦大家首選使用。英語的學習需要循序漸進，急于求成的做法，只會讓大家對英語學習產生厭惡感。

在考前一個星期前，注意調整自己的作息時間，避免在考場上因為精神不濟而影響考試發揮。

根據《大學英語教學大綱》的要求，大學英語四級考試聽力部分的語速是每分鐘130-150個單詞，六級考試的語速達每分鐘160-180個單詞。大綱對于語速的要求提高了，并且語音也開始豐富。

提高聽力應該從以下幾方面著手。

1、嚴把語音。

2、擴大聽力的詞匯量，熟悉英文的慣用表達。

在背單詞的時候，一定要注意對單詞發音的掌握。最好找一本有錄音磁帶的單詞書。這種記憶方法不僅可以通過聽音幫助記憶，也可以給聽力打下良好的基礎。

3、熟悉場景。

跟單詞的記憶一樣，聽力也應該放在不同的場景中練習，熟悉不同場景的各種表達方式。輸入和輸出是相輔相成的。例如旅館場景，電話場景，餐館場景，機場場景等。

4、精聽與泛聽相結合。

精聽是基礎。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內容完全聽透徹。可以采取以下幾個。

步驟：首先聽其大意。第一遍時把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時在精聽的基礎上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補漏，真正找到自己聽力的薄弱環節。

泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者voa的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。

首先要抓好專業課。抓住了專業課就等于抓住了基本功。

把舞會，約會，網會變成閱讀，聽力，翻譯，您會發現你的到的更多。

翻譯需要深厚的漢語功底，所以請您英漢并重，千萬別忽略了漢語素養的提高。但是時間總是有限的，我建議您多看些大書蟲之類英漢對照的書籍，最好是外研社出版的，譯文質量高些。難的資料可以粗讀，剛開始可以先讀漢語后讀英語，比如魯迅的作品。簡單一些的可以英漢對照互譯，邊閱讀邊在心里翻譯，比如海明威的一些作品。

打好了堅實的基礎還要花些時間來做些翻譯聯系，選擇些短小精煉的散文中英文對照書籍，譯文質量很高的還可以背誦一些。這些聯系最好放在開翻譯課的那一年來進行，邊學翻譯理論，邊做練習。注意練習要在題材上覆蓋一定的面。

多看看關于翻譯理論方面的書。

要當翻譯最好去考個人事部二級翻譯執業資格證(三級要求低了點，當然你可考慮先考三級)。

此考試對專業、年齡、學歷沒有限制，是一項準入制相當寬的考試。

三級翻譯水平適合非英語專業的六級過了的考生或英語專業大專水平的人去考，而二級則是英語專業本科或研究生水平的人可考。

一個合格的翻譯需要有較高的中外文造詣和豐富的翻譯經驗(50萬字以上)，并應不間斷地進行翻譯練習，這樣才能保持較高的翻譯水準。以英語為例，并不是大學英語考過6級或8級就可以做翻譯，大學英語6-8級只要求6000左右單詞的詞匯量。這對于讀懂稍有難度的稿件是不夠的。更重要的是，應試的英語考試與實際的翻譯需求之間存在者很大的差別。

據說人有三次投胎的機會，一是出生的家庭，二是讀大學，三是工作后的頭四年，女孩子再加一次嫁人，可見大學是一次重新選擇的機會。說三個人要被關進監獄：法國人、德國人和猶太人，他們可以帶一樣東西，法國人要了一位漂亮的女郎，德國人要了一盒雪茄，猶太人要了一部電話，出來時法國人帶著女郎和一個孩子，德國人喊著要打火機，猶太人通話電話建立了一個商業王國。可見一個人當前的境況并不是現在決定的，而是三年前的你決定的。就好比一個人聽了講座，很激動，發誓要學好英語，這只能說明三年前的他沒有定下決心。兩個分別在大一和大四決心學英語的人，他們的區別是：一個已經精通，一個可能一輩子都學不好了。就像新概念三第50課中說：thenewyearisatimeforresolutions.我們可以說：septemberisatimeforyoutomakeagameplan.

在新東方多年教學之中，遇到過無數相同的問題，也見過很多英語學習很彪悍的人。每年幾十萬學員，拔尖的只是那么一些，下面總結一下他們的特點，給大家呈上一個大學英語學習較完美的計劃：

1)大一：

剛進大學，有大量的新鮮事物有待探索(remaintoexplore)，很多人把大量的時間花在左顧右盼上，但是有一部分同學，他們目標堅定，內心成熟，他們已經拿起“新概念”，在校園里晨讀起來。如果大學有一件事情值得你堅持四年，那么它就是早讀。

第一學期，從高中細節的語法學習、題海轟炸過渡到大學興趣為主、閱讀為王的學習方式，你可能要花點時間適應;之后，第二學期你就可以開始準備四級，用一個月的時間把詞匯解決。然后你要做一些閱讀和真題，輕松地就能通過四級考試。作為大學中一個最簡單的考試，它只是給你些許開始的信心。如果認為自己基礎稍弱一些的，可以先系統的學習一下新概念二冊或初、中級閱讀，打下基礎，再過考試。

2)大二：

你內心清楚自己的目標是六級，但是這個時候，你可能會對聽力口語產生一些興趣，是的，你應該找出幾盒有難度進階的磁帶來練聽力。有幾個原則必須遵守：一、不看原文(不把聽力變成閱讀);二、在安靜的環境下認真聽;三、反復聽相同的東西。第一盒磁帶可能會讓你生不如死，過了一個月才大致聽懂，沒有關系，第二盒磁帶可能就只需要20天了，第三盒磁帶可能只需要15天，當聽到第5盒磁帶再回頭聽第一盒時，就會有想打自己耳光的感覺(couldhavekickedyourself)，怪自己為什么當初聽不懂這么簡單的內容。

大二的時候，英語學習觀似乎有些變化，雖然你通過努力可能也過了六級考試，但是你發現一切知識都要應用，六級考題對于你來說更多的是一種表達方式。這個時候，系統學習一下“新概念三”對于增強自己的表達法、深入了解英文行文規則很有幫助。至于口語，找一個志同道合的人，加上新三的強大知識庫，每天練習，有三個月，就會有突飛猛進的感覺。推薦同學們用能飛英語網的能飛英語視聽學習機軟件來進行聽力和口語練習。

3)大三：

你應該有些膨脹，想自己年紀輕輕就過了六級;歷經生不如死的聽力練習;用英文和語伴交流時也是滔滔不絕，你覺得自己真是語言天才，世間少有。但是來到新東方，你才發現，像你的“畜生”，還有很多。新東方張貼的托福高分榜不斷刺激你的神經，是的，大三你應該考一個雅思或托福。

有了六級的基礎，詞匯還需要再加強一些，大概有幾百個難詞要突擊一下，閱讀要每天堅持練習，聽力和口語是很自然的事情。剩下寫作是最難的，即使是自己的母語，也不一定人人都能寫出一手好文章，所以每個星期寫上兩篇便很必要，有機會要高手替你修改。如果實在沒有這個機會，就參加一個單獨的寫作班，向高人學習一些方法。如果有興趣，自己好好研習新概念四冊，便會知道高人是如何用英文來表達生命、哲學等抽象話題了。不一定每個人都能拿托福雅思高分，但是作為自己英語學習最后的也是最權威的檢驗，它的意義非凡。

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇十四

一、主題教研背景隨著信息技術的飛速發展，“微文化”悄然誕生，“微時代”的到來，讓人們漸漸了解并熟悉一個新名詞——“微課程”，校園里漸漸涌現出一股“微課”的熱潮。

微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術在五到十分鐘左右就一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻。在教育教學中，微課所講授的內容呈“點”狀、碎片化，這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納;也可以是方法傳授、教學經驗等技能方面的知識講解和展示。在語文教學中應用微課，可以推進信息技術與語文教學內容的深層次融合，實現優質教育環境的創建，從而更好的促進素質教育的普及以及學生學習成績的有效提高。

(一)微課解決的問題是教學中的重點難點。

一節微課一般講授一個知識點，對于這個知識點的選擇，關乎知識結構的設計，對于教學中的重點難點用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學資源分享，為學生(教師)解惑，啟發教學。

(二)要適合用多媒體表達。

微課作為一種媒體，內容的設計要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多媒體表達的內容，制作的結果也許是徒勞的，因為也許使用黑板教學或進行活動實踐的教學效果更佳。同時也會使教學過程平庸無奇，令觀看者失去學習欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。

(三)微課要適合教學對象。

對于不同水平的學生，傳授的方法乃至內容應該有有差異，進行個別化教學，

這也是符合我們微課理念的。

(四)活動安排：

1、主題學習：進行主題學習，在教研組進行交流。每次發言要有主講人，課題，時間和地點。

2、上課研討———借公開課對每個小主題的實施情況具體化——備課上課都也結合自己的主題進行教學活動。

3、評課活動——效率如何，要通過課堂效率評價，力求有效的課堂提問。

4、學期總結——對這學期的主題教研要有個總結。

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇十五

一、活動目的：

1、知道快樂的孩子大家都喜歡，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。

2、有初步分辨笑與哭的表情的能力。

二、活動準備：

1、大鏡子一面，小紅花若干朵。

2、錄音機，錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶。

3、哭娃娃、笑娃娃的頭像各一個，貼有幼兒照片的夾子每人一個。

三、活動場地：

各班教室。

四、活動過程：

1、分辨哭聲和笑聲放錄音后，提問：你聽到了什么聲音？你喜歡聽哪種聲音？為什么？

2、照鏡子，觀察哭與笑不同的表情。

（1）讓幼兒對著鏡子笑笑，說說自己在什么時候會高興得笑起來。

（2）觀察哭時的表情，說說自己在什么時候會哭。

3、分辨笑娃娃、哭娃娃。

4、行為練習。

把鏡子放在教室門口，一位教師扮演媽媽，幼兒在“媽媽”帶領下入園，高高興興地與“媽媽”再見，向教師問好，并將貼有照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，告訴笑娃娃：“我是高高興興上幼兒園的。”教師發給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵他們以后入園時也能高高興興的。

新入園的幼兒對新環境陌生，且小班幼兒年齡特征就對家人，特別是父母有很深的依戀情感，她們平時最親近、最依戀的人是自己的爸爸媽媽，幼兒入園后與自己的父母分離，離開自己熟悉的家庭環境，在幼兒園這個新環境中，產生不適應的情緒，這時教師應像媽媽一樣關心他們鼓勵他們。所以圍繞笑臉娃娃——我上幼兒園的主題展開各種活動，讓幼兒做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。在這各氣氛中，使幼兒感覺幼兒園像自己的家，在新環境中學習本領。

1、組織幼兒分辨哭聲和笑聲，了解他們喜歡什么聲音。

2、組織幼兒照鏡子，觀察哭與笑不同的表情，高興的時候會笑起來，傷心的時候會哭起來。

三、分辨笑娃娃、哭娃娃。知道快樂的孩子大家都喜歡，逐步做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。

3、通過這次笑臉娃娃——我上幼兒園的主題活動讓幼兒從哭鬧不愿意上幼兒園到現在的高高興興上幼兒園。雖然這次活動已經結束了，但是這種鼓勵的精神會一直陪著這些可愛的孩子，讓他們茁壯的成長。

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇十六

少年興則國興，少年強則國強。新生剛剛步入大學，剛剛加入我們這個集體，我們希望通過此次活動，能夠消除同學間的陌生感，同時，希望能夠讓他們感受到校園的這種與時俱進的文化氣息，希望通過這個活動可以讓我們更加注重適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。

通過此次國慶迎新綜藝活動為我們內蒙古交通職業技術學院的同學們提供一個展現自我的舞臺并且提供了一個師生交流的機會，讓同學們消除對老師的距離感，培養和諧融洽的師生關系，更有利于同學們日后的生活學習。同時這個晚會又給來自五湖四海的同學們一個交流、溝通的平臺，使同學們能輕松、愉快的融入校園這個溫暖健康的大家庭中，享受生活，輕松學習，增長見識，提高能力，培養他們自己的才能。

二、活動主題。

“新聲暢想、喜迎國慶”

三、活動安排。

1、【活動時間】。

九月二十八日(暫定)。

2、【活動地點】。

主樓門樓或操場(備用)。

3、【活動對象】。

內蒙古交通職業技術學院全體師生。

4、【籌備成員】。

主席團：曹志亮杭彥波。

張麗霞胡松濤。

趙云付欣。

紀澤新。

成員：蔣俞彬(辦公室)張宇(社團部)。

丁寶成(組織部)李思琦(文藝部)。

陳靜雅(學習部)姜佳琦(宣傳部)。

趙帥(體育部)郭琪(女生部)。

臧青云(外聯部)喬春樂(生活部)。

5、【舉辦單位】。

主辦單位：內蒙古交通職業技術學院團委。

協辦單位：內蒙古交通職業技術學院學生會生活部。

6、【活動安排】(具體事項)。

(一)宣傳階段(20__年9月20—9月27日)。

1、橫幅宣傳。

橫幅處于懸掛(置于學生操場，校內人口流動量大的道路旁和食堂前)，直到活動結束，一目了然，持續時間長。

2、海報宣傳。

在全校各宣傳欄里張貼海報，在保證有關活動的宣傳的情況下，可以體現贊助商的利益(提升品牌形象)。置于學生公寓宣傳欄，校內人口流動量大的道路旁和食堂前，以求對贊助商的宣傳達到面的效果。

3、展板。

活動前期在校內醒目位置擺放展板(主樓大廳和餐廳門口)，不受任何組織宣傳的影響。

4、媒體。

(二)籌備階段(20__年9月20—9月27日)。

1)在各系新老生和社團部(舞之語、吉他社等)、文藝部開始進行迎新晚會節目的報名(文藝，社團部各至少出2個節目)，并開始聯系其它節目來源，在全校范圍內招募優秀節目，文藝部開始統計報名節目。

2)對報名節目進行前期(文藝部負責)和后期篩選(院團委老師)，確定符合主題的節目名單。(要留有備選節目，以備不時之需，例如：生病、人員未到等)。

3)安排各節目負責人進行節目的排練，保證節目質量。

4)對節目進行驗收，確定正式節目名單，并安排各節目進行最后的排練與完善。

5)確定節目順序并根據各節目需要開始準備道具設備。

6)收取節目伴奏音樂，打印節目單。宣傳部負責節目單(報紙)的制作。

四、節目選送。

聯系人：王璐老師電話：15047608090。

2、社團、文藝和個人可自愿報名。

聯系人：學生會文體部李思琪電話。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

大學教研活動計劃方案（精選17篇）篇十七

一年一度的“追憶年華放飛夢想”畢業生晚會是由校團委主辦、由校研工委、研究生會承辦的大型綜藝性文藝晚會。

本次活動面向全校即將于20**年畢業的本科生和研究生(包括碩士生和博士生)。旨在展現理工大學學生的風采，也為同學們在理工大學留下美好的回憶。

晚會總長大約兩個半小時，力求體現師生同樂，畢業生與在校生同樂，節目形式多樣、新穎，節目精彩。

主題：追憶年華放飛夢想。

主辦：共青團北京理工大學委員會。

承辦：校研工委、研究生會。

二、晚會宗旨。

追憶年華、放飛夢想。晚會總體定位于“歡樂、惜別、憧憬”的'氣氛，通過精彩的文藝節目拉動全場觀眾的情緒，營造一個溫馨而愉快的晚會氣氛，為畢業生送上一臺感動難忘的畢業大餐。展現學術之外的理工科學生多才多藝的一面，為他們在象牙塔最后的日子留下多樣的色彩。

三、晚會意義。

“追憶年華放飛夢想”畢業晚會迄今已經舉辦了兩屆。首屆晚會在學校一炮而紅，獲得了全校師生一致好評，也為研究生同學提供了一個展示自我的良好平臺。第二屆晚會秉承之前的宗旨，在節目質量上下功夫，不僅從兄弟院校請來了壓軸制作，更邀請到了北京理工大學足球隊現場助陣，為畢業生同學奉獻了一份賞心悅目的離別贈禮。

20**年時值奧運會宣傳的關鍵之年，我們將不遺余力，力爭將本屆畢業晚會辦成空前盛大的饕餮大餐。這場迎新晚會，是為即將走出北京理工大學踏上工作崗位的20**屆畢業生及全校師生所奉獻的一場文化藝術大餐，并進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍。

同時，這場音樂晚會也會為企業展示品牌形象，提升自身文化內涵，使企業的品牌形象深入強勢消費群體的大學生，從而提高企業品牌和產品的認知度，培養忠實的消費群體，進而推動企業產品銷售再創新高。

四、目標群體分析：

現代大學生的生活方式與思維理念無疑極具國際化傾向，他們是最有消費潛力的群體，是最容易建立和培養的忠實客戶群體。本次晚會就是以他們所追捧、迷戀的音樂藝術形式，潛移默化的將企業品牌及產品深入人心。

五、活動安排。

時間：20**年6月底。

地點：中教一層報告廳或室外籃球場。

1節目選拔：

1)各院選派節目參加篩選。

2)在全校范圍內針對畢業生選出參加表演的演員。

3)對演員和被選節目進行整合安排演出節目。

4)現場投票評最佳節目。

5)邀請兄弟院校的優秀節目和演藝明星助陣。

2晚會宣傳：

1)在全校范圍內張貼海報。

2)在主要校內網絡上發布公告。

3)通過各個學院分團委下發通知。

3節目內容：

1)歌曲。

2)舞蹈。

3)短劇。

4)外校及演藝明星節目。

5)畢業生訪談——“學術之旅”

6)畢業生dv心曲——“我的大學”

六、時間安排。

1、前期宣傳，擴大晚會在校園里的影響力(5月初);。

2、通知各學院準備參賽節目(5月初);。

3、節目選拔(5月中旬)。

4、邀請校內社團、藝術團出節目：合唱、戲劇、輪滑、街舞(5月中旬);。

5、節目前期彩排(5月底至6月初);。

6、晚會所需物品籌備(6月中旬)。

7、發送晚會入場券及節目簡介(6月底——晚會前3日)。

8、晚會現場(6月底)。

七、任務安排。

1、第一項目組：節目組。

文藝部、外聯部、人力資源部。

任務：a、選拔節目。

b、彩排。

c、晚會節目單(節目確定及節目順序安排)。

d、主持人的形象設計及臺詞、晚會的串講詞。

2、第二項目組：宣傳報道及外聯組。

宣傳部、網絡部、聯絡部、外聯部(學生電視中心聯系)。

任務：

a、負責前期的宣傳活動。

b、完成給領導和嘉賓的邀請函。

c、晚會現場的拍攝或錄像。

d、晚會的宣傳報道總結。

e、晚會贊助。

f、門票及節目單的制作。

3、第三項目組：會場布置及禮儀組。

辦公室、科技部、權益部。

任務：a、完成晚會所需物品的采購工作。

b、舞臺燈光設備、音箱設備的調試安裝。

c、催場(節目和伴奏音樂)。

d、完成晚會現場的場景布置。

e、準備好會場服務物品，如節目單、水杯、瑩光棒、瓜果等。

4、第四項目組：機動組。

體育部、實踐部。

任務：在其他項目組缺人力支持的時候提供必要支持，負責晚會現場的紀律、會后勤保障以及處理緊急情況，保證晚會取得圓滿成功。

七、晚會經費預算：

宣傳：1000元。

1、“彩噴”：700元。

2、“橫幅”：300元。

節目：10000元。

1、明星(車行費、餐費和勞務費)：8000元。

2、校外優秀節目：20xx元。

l晚會籌備：1000元。

1、晚會入場券：400元。

2、晚會節目單：500元。

3、晚會請柬：100元。

舞臺及現場：11000元。

1、氣球&花：600元。

2、背景制作：3000元。

3、燈光設備&燈光師&煙霧：5000元。

4、萬花筒、熒光棒紀念品：1000元。

5、工作餐：400元。

6、彩排設備&維護人員：1000元。

總計：23000元。

八、商家補償計劃。

前期宣傳。

2、傳單宣傳：部分內容可由商家企業提供，明確標示贊助單位為商家企業。

3、噴繪海報宣傳：部分內容可由商家企業提供，明確標示贊助單位為商家企業。

4、展板宣傳：部分內容可由商家企業提供，明確標示贊助單位為商家企業。

6、網絡宣傳：北京理工大學研究生會的網絡平臺碩博論壇、自由下載，深受廣大同學青睞，尤其自由下載日點擊量過萬，我們可以充分利用研究生會的網絡平臺優勢做強勢網絡宣傳。

現場宣傳。

1、現場可用到印有商家特色的道具進行布置，張貼海報，懸掛橫幅。

2、入場券、節目單、邀請函背面的企業介紹，顯示冠名身份、企業名稱、logo等(可根據商定進行××宣傳、明確標示贊助單位為××)。

3、背景板(可根據商定進行××宣傳、明確標示贊助單位為××)。

4、發放企業、產品的宣傳材料。

5、晚會將采取網上直播，前、中、后可播放企業廣告。

6、主持人口播企業名稱并致謝。

7、通過商談可以根據贊助商的需要設計專門的活動內容。

8、現場抽獎獎品、禮品(可在獎品禮品上加載廣告)。

9、現場工作人員服裝(可適量加載商家企業廣告)。

后期宣傳。

校園網主頁發布新聞。

晚會視頻在校園網絡平臺開放。