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幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)

時間:2025-06-29 作者:GZ才子

幼兒園中班是培養幼兒科學探索和觀察能力的重要階段,孩子們開始接觸一些簡單的科學實驗和觀察活動。小編為大家整理了一些優秀的幼兒園中班總結范文,供大家參考閱讀。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇一

1、幼兒能說出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。

2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培養幼兒觀察、想象、創新設計能力,從中體驗創新操作的快樂。

1、有關于小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮)。

3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

一、組織幼兒認識半個西瓜皮,并說出西瓜皮像什么。

1、結合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮),讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

2、幼兒發揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

過渡:你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發生什么事情嗎?

課件展示小螞蟻:小朋友,我用它制作了很多好玩、好用的物品,你們也快動手做一做吧!

二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發現西瓜皮的用途。

1組:利用材料發現西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組:利用材料發現西瓜皮能當太陽傘、船、房子。

3組:利用材料發現西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。

四、課件展示小螞蟻制作的物品,同時對幼兒作品的肯定。

五、課件展示小螞蟻:小朋友,你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?

組織幼兒動手操作,發現更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)

六、對幼兒進行講衛生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇二

1、能夠根據歌詞內容做動作。

2、知道遵守游戲規則。

3、體驗與同伴游戲的快樂。

1、《找小貓》歌曲音樂,幼兒能夠熟練的演唱歌曲。

2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。

3、布置“貓咪快樂之家”的場景。

一、直入主題,激發幼兒參與游戲的興趣。

在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。(跑、走、爬等,活動身體,烘托氣氛)教師提問:

1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎?歌曲里都有誰?他們在干什么?(通過提問,幫助幼兒回憶歌曲)

2、師幼一起演唱歌曲,為游戲做準備。

今天,貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧?。ㄍㄟ^扮演小貓,激發幼兒參與游戲的興趣)

二、圓圈游戲,介紹游戲規則,并要求幼兒能夠遵守,初步體驗游戲的快樂。

1、小貓藏,媽媽來找。介紹游戲規則:當唱到“找個地方躲躲好”時,小貓躲好后不能亂動。

2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規則)

3、伴隨音樂玩游戲。(進一步熟悉游戲規則,并為下一步情境游戲做鋪墊)

三、在“貓咪快樂之家”玩情境游戲,引導幼兒根據歌詞內容做動作,充分體驗與同伴游戲的快樂。

1、教師清唱歌曲,引導幼兒根據歌詞內容做動作、玩游戲。

唱到哪一句開始躲?躲好后怎么辦?(通過提問強化游戲規則)媽媽找到幾只小貓?找到小貓后引導幼兒進行點數,并說出總數。

2、伴隨音樂玩游戲,進一步體驗與同伴游戲的快樂。(再次為提高幼兒語言表達能力、發展空間智能提供了機會。)

3、教師和1名幼兒來找小貓,增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說一說?。ü膭钣變褐g互相交流,初步學習使用方位詞,用完整的語言說出藏的具體空間方位。)

四、教師小結:大家在一起玩游戲真開心,媽媽最喜歡和你們玩游戲了,因為媽媽最愛你們!你們愛媽媽嗎?(激發幼兒愛媽媽的情感)游戲玩累了,一起伸伸懶腰,我們到外面曬太陽吧!活動結束。

教師將音樂磁帶投放在“娃娃家”,鼓勵幼兒自由隨音樂進行游戲。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇三

1.培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的本事,主題鮮明而穩定。

2.讓幼兒學會協商分配主角,與同伴進取交往,友好合作。

1.超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

2.讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、資料。

1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說"今日我們來玩主角游戲,這些玩具能夠玩什么主題的游戲?"2.師幼一起回憶上次游戲情景,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改善。

3.幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

4.引導幼兒分配和協商主角,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當同一個主角,在教師的提議下,學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

5.幼兒游戲,教師指導:啟發幼兒各游戲主題串起來玩。

6.結束游戲:

(1)組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

(2)讓幼兒自評各自玩的游戲情景。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇四

一天,門衛保安張師傅給班上老師一封信,孩子們都好奇地問:“信是從哪里來的?”“誰寄給您的呀?”“我知道!信是保安叔叔送來的!”“不對,是郵遞員叔叔送來的”……聽著孩子們的議論,看著孩子們幼稚的小臉,我笑而不答。決定做個郵遞員送信的游戲,讓幼兒了解郵遞員的工作。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇五

1、練習鉆的動作,發展動作的靈敏性與力量。

2、培養幼兒喜歡民間游戲的情趣。

蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地(城門、城墻)中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操三、活動過程:

1)開始部分:

2)教師和幼兒騎大馬念民謠,一個個從"城門"鉆過到城里去玩。

3)教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關門規則。

4)基本部分:

5)教師請一位幼兒面對墻,搭成拱形城門,其余幼兒依次鉆過城門。

6)教師提出游戲規則:當念到"瞧一瞧"時,做城門者下蹲放下手關城門,并問被關住的人選擇要"蘋果"還是"香蕉",幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊伍做城門。

7)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。

8)教師繼續提出游戲玩法及規則:"蘋果"和"香蕉"站在場地的一個圓圈內,相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外,看圓圈外"蘋果"多還是"香蕉"多就哪對勝。

9)幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。

10)增加城門的高度再次游戲。

11)教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇六

活動目標:

1、認識和了解各城市的名稱。

2、學會與集體協調動作,并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。

3、敢于在集體面前大膽地講述,快速地接說游戲兒歌。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備:

知道我國一些城市的名稱,電腦網絡圖片()。

活動過程:

1、老師通過提問,引出主題。

出示,提問:這是什么?在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發幼兒說出乘火車,告訴幼兒今天我們要玩一個游戲,游戲的名字叫“開火車”。

2、老師講解游戲規則。

(1)開火車的人,邊拍手邊說:“嘿嘿,我的火車就要開”。

(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人:“哪里開?”和“誰來開?”

3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動,練習游戲中的對話,訓練幼兒的聽說能力。

(1)老師先扮開火車的人,與幼兒進行對答游戲。老師:“我的火車就要開!”幼兒:“哪里開?”老師:“北京開”幼兒:“誰來開?”老師:“大家開。”接著幼兒扮開火車的人,與老師進行對答,通過這種集體練習,幫助幼兒熟悉游戲中的對話。

(2)老師扮開火車的人,分別與個別幼兒進行“開火車”游戲,鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。

4、老師引導幼兒將開往全國各地,豐富游戲的內容。

啟發幼兒說說:火車能開到北京去,還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經驗說出各省市的名稱。然后,老師再與個別幼兒進行“開火車”的'游戲。

5、幼兒圍坐成半圓形,老師先請一位幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中,鼓勵幼兒將火車開往各個地放,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進行對答。

附游戲兒歌:

開火車。

甲:嘿,嘿,我的火車就要開。

齊:哪里開?

甲:××開(地名)。

齊:誰來開?

甲:×××開。(人名)。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇七

隨著冬季的到來,以后的天氣是越來越冷了,對于鄉鎮幼兒園的孩子們來說,這是一個冷酷的季節,教室沒有空調暖氣,他們變得縮手縮腳,更不愿到室外活動了,再加上幼兒園里孩子感冒咳嗽的較多,為了增強孩子們的體質,提高孩子們對環境的適應能力,我決定在幼兒園內開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,如開火車、跳房子、玩沙包、接力賽等,其中孩子們對玩沙包是最感興趣的,所以我就隨機設計了這節課。

1、鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包,讓幼兒體驗到游戲的快樂。

2、幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉,既鍛煉了身體又增強了體質。

3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

5、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

幼兒自主探索沙包的不同玩法,既是本節課的重點,也是難點。

1、沙包若干。

2、兩把小椅子。

3、錄音機、磁帶。

(一)導入活動:

用談話法導入,提出游戲口號:沙包沙包真有趣,我們一起做游戲,游戲之中你和我,歡樂多又多。

(二)熱身活動:

讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運動,動動手,動動腳,我們一起來做健康操。

(三)幼兒自主探索沙包的不同玩法:

要求:沙包有許多種不同的玩法,看誰探索出的方法最多,誰就能得到一顆智慧星。

1、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法,教師巡回指導,鼓勵幼兒的每次創新活動。

2、幼兒的玩法大致有以下幾種:頭頂沙包學鳥飛或學陀螺轉圓圈;腿夾沙包學小兔跳;身背沙包學小蟲或烏龜爬或學爺爺走路;兩手抱沙包學大象走或小蛇扭一扭;兩手拿包學青蛙跳;學投球、傳球、踢足球;放在胳膊上玩;兩手交換撂起來等等。

3、教師總結幼兒的探索活動,給幼兒及時的評價與鼓勵,粘貼智慧星。

(四)游戲大比拼(綜合性游戲)。

1、小兔賽跑:

游戲規則:將沙包用兩腿夾住,學小兔并腳跳到另一端,繞過小凳子,再跳回來,先到者為勝。

注意事項:在游戲過程中,沙包不能掉下來,若掉下來,就在原地將沙包夾好再繼續走。

在游戲時,教師可讓幼兒分組進行,并及時給與指導總結。

2、炸碉堡:

游戲規則:頭頂沙包走過獨木橋;身背沙包鉆過山洞;雙腿夾沙包越過草地;最后跳起——炸碉堡。

同樣,教師可以分組進行,最后集體炸碉堡。

(五)放松運動:

放輕松舒緩的音樂,幼兒跟教師一起做放松操,最后開火車離開。

在這節課的整個活動中,幼兒能積極主動參與到活動中來,并且情緒高漲,培養了幼兒參加體育活動的興趣和習慣,同時在體育活動中,還培養幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態度,這與《綱要》中健康領域中的目標要求相吻合。

在整個活動過程中,我設計的第一個環節,是讓幼兒自由玩沙包,我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創造力和思維能力,讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法,這一點孩子們做的特別好。我設計的第二個環節是一個綜合性的游戲,其實它是第一個環節的鞏固與提升,在這個環節中,孩子們積極性比較高,能主動參與到我們的游戲中去,在整個游戲過程中,我始終以一個合作者、參與者、引導者、支持者的身份出現,整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲,難度不夠大,孩子們的活動強度還不夠,這主要與我選的器械有關。另外,在這節課的目標確立上,我覺得應該再加上一個情感上的目標,比如說,培養孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質和主動樂觀的精神。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇八

1、幼兒探索布袋的多種玩法。

2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能,發展幼兒的靈敏性和協調性。

3、體驗游戲帶來的快樂感受。

4、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

5、發展幼兒手部動作的靈活性。

活動重點:幼兒探索布袋的多種玩法。

活動難點:能在布袋中規范的爬。

活動準備:每人布袋一個音樂活動過程:

一、開始部分(熱身運動)。

師:下雨了!快披上我們的小雨衣。突然雷聲響,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

師:哇,剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,來擰干我們的小雨衣,把它抖一抖,鋪在地上晾一會。

跟著音樂做熱身運動:甩甩頭上的雨水(做頭部運動),手上的,腳上的(做四肢運動),還有身上的(做全身運動)。

二、基礎部分。

(幼兒和老師一起玩布袋)師:小朋友們,剛才我們把什么變成了小雨衣,為我們擋雨?幼兒:布袋。師:這個布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢!讓我們一起來玩一玩吧!

1.幼兒自由探索布袋的玩法,教師注意引導觀察,讓個別幼兒來演示。

教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法(大家來變變變,變成小溝跳一跳;變成墊子爬一爬;變成蹦蹦床蹦一蹦;變成小橋走一走;變成大象鼻子甩一甩;變成小球拋一拋;我們累了變成地毯坐一坐;)。

(1)不套袋子幼兒探索各種爬法,教師重點強調兩種爬的動作要領。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法)。

(2)老師用兒歌引導幼兒套上布袋,變成蟲寶寶,進行各種爬得練習。

跟著蟲媽媽一起做游戲。(規則:先練習各種爬,跟媽媽去找葉子吃,吃飽了肚子,休息一會兒,放松身體。變成蝴蝶,從布袋里飛出來。師:蟲寶寶在睡夢中長呀長呀,變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套,飛出來了,飛到外面去看一看嘍!)。

(3)跟音樂做游戲一遍。

三、結束部分:跟音樂做放松。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇九

練習搓圓,發展幼兒的小肌肉動作,提高造型能力及對形體的感知能力。

墻面布置“小刺猬”(餅干內盒十吸管),各色橡皮泥。

將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

年齡小的`幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創設有趣、易于體驗成功的環境。例如,用小籃子制成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈;提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇十

活動目標:

1、能利用凳子一物多玩,發揮想象力、創造力。

2、能協調地做好跳、平衡等基本動作。

3、積極參與活動,體驗合作的快樂。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備:

1、平均每個幼兒4個小板凳。

2、一臺錄音機、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂。

活動過程:

一、凳子熱身操。

師生共同做凳子熱身操,引發幼兒鍛煉的興趣。

二、我和凳子做游戲。

1、由幼兒自己分散玩。

2、請個別幼兒介紹玩法。

3、對幼兒自己玩板凳的情況進行小結。

1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。

2、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法,鼓勵其他幼兒模仿這些玩法,嘗試合作游戲。

3、師幼一起小結。

三、游戲:比賽真有趣。

1、幼兒魚貫游戲。

2、比賽游戲。

四、放松運動。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇十一

這篇文章來分享"中班,音樂,小樹"等相關知識,希望能對幼兒園老師,幼兒園園長有所幫助,謝謝。

1、熟悉《挪威舞曲》曲調,初步感知樂曲的aba結構和音樂性質。2、借助故事情節、結合音樂形象,嘗試用形體的動作來表現樹和小精靈的形象,體驗創作的樂趣。3、體驗合作表演的'快樂。

在游戲活動中有一定的自控能力,表達對音樂的感受和理解。

師:今天,老師要跟你們玩一個“木頭人”的游戲。(復習已有經驗,木頭人的不同造型)。

1.聽樂曲“小樹和小精靈”

師:老師這里有一首很好聽的曲子,我們一起來欣賞。

2.師講述故事,引起幼兒興趣。

師:這么好聽的樂曲里,還藏著一個優美的故事呢。

揭題:這首樂曲的名字就叫“小樹和小精靈”

3.再聽樂曲,幫助幼兒初步了解樂曲的結構和性質。(提醒幼兒可以邊聽曲子,邊看老師的手勢)。

提問:你聽到的樂曲里,有時怎樣?有時怎樣?(快慢)。

慢的樂曲表示什么(小樹生長)快的樂曲呢(小精靈出來游戲)。

(出示圖片)小樹小精靈小樹。

1、欣賞a段樂曲(小樹生長)。

(1)師:聽小樹生長的音樂,你來用動作表示。(鼓勵幼兒結合生活經驗,創編各種生長姿態。提醒幼兒小樹長大了可以隨風擺動)。

(2)創編造型。

2、繼續欣賞a段,繼續生長。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇十二

2、練習繞曲線走的技能。

3、具有競爭意識。

5、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

三輛小車、若干線軸、沙包。

1、教師示范推小車的動作,并引導幼兒討論怎樣才能推得快。

2、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。

3、幼兒分成三條隊開始游戲:推著小車繞曲線走,到達終點后把糧食運回來,看誰運得多又快。

1、聽指令才開始出發靈活地繞曲線推小車。

2、交換小車時要注意安全,減慢速度。

3、指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。

課堂環節緊湊,幼兒在輕松的環境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規則不到位,導致幼兒在游戲過程有的'搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇十三

1、讓幼兒在好玩的音樂游戲中認識身體各個部位,提高幼兒肢體動作的協調性。

2、體驗親子游戲的.趣味性,喜歡參與音樂游戲。

3、本組游戲適合3-4歲幼兒。

1、知道各手指的名稱,用手指做游戲。

2、增強親子間的合作,融洽親子感情。

游戲過程:

1、家長引導孩子一起認識各手指的名稱,能正確說出大拇指、食指、中指、無名指,還有小拇指。

2、邊唱歌曲《手指歌》,邊進行表演。

能跟著歌曲,用手指做動作協調地表演。

游戲過程:

1、父母和孩子邊拍手邊唱歌。

2、父母和孩子邊唱邊用手指做動作表演。

大胖子睡了(醒了)--大拇指收起(放開)。

二胖子睡了(醒了)--食指收起(放開)。

高個子睡了(醒了)--中指收起(放開)。

矮個子睡了(醒了)--無名指收起(放開)。

小不點兒睡了(醒了)--小指收起(放開)。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇十四

1、認識和了解各城市的名稱。

2、學會與集體協調動作,并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。

3、敢于在集體面前大膽地講述,快速地接說游戲兒歌。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

知道我國一些城市的名稱,電腦網絡圖片。

1、老師通過提問,引出主題。

出示,提問:這是什么?在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發幼兒說出乘火車,告訴幼兒今天我們要玩一個游戲,游戲的名字叫“開火車”。

2、老師講解游戲規則。

(1)開火車的人,邊拍手邊說:“嘿嘿,我的火車就要開”。

(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人:“哪里開?”和“誰來開?”

3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動,練習游戲中的對話,訓練幼兒的聽說能力。

(1)老師先扮開火車的`人,與幼兒進行對答游戲。老師:“我的火車就要開!”幼兒:“哪里開?”老師:“北京開”幼兒:“誰來開?”老師:“大家開。”接著幼兒扮開火車的人,與老師進行對答,通過這種集體練習,幫助幼兒熟悉游戲中的對話。

(2)老師扮開火車的人,分別與個別幼兒進行“開火車”游戲,鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。

4、老師引導幼兒將開往全國各地,豐富游戲的內容。

啟發幼兒說說:火車能開到北京去,還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經驗說出各省市的名稱。然后,老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。

5、幼兒圍坐成半圓形,老師先請一位幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中,鼓勵幼兒將火車開往各個地放,提醒幼兒注意傾聽別人的講話,較快地進行對答。

附游戲兒歌:

開火車。

甲:嘿,嘿,我的火車就要開。

齊:哪里開?

甲:××開(地名)。

齊:誰來開?

甲:×××開。(人名)。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇十五

通過相似圖的比較培養細節觀察的能力。

1、豬八戒黑白輪廓圖每人一張。

2、油畫棒。

3、班級集體照照片3—5張,1—20數字順序任意排列的數字圖表3—5張。

一、比較通過添畫完成的兩幅圖的細微差別。

1、教師出示豬八戒黑白輪廓圖。

教師:這幅圖漂亮嗎?怎樣能讓它變漂亮一些呢?

2、請幼兒說說想添畫些什么東西。

3、教師代表添畫要求(任意選擇顏色涂色,最多添畫三樣東西),幼兒進行添畫。

4、添畫完成后,教師選取兩張畫,請幼兒比較發現兩幅圖的異同,說一說哪里不同,共有幾處不同。

5、清幼兒兩兩比一比兩幅圖的異同,看誰發現的不一樣的'地方多。

二、分組活動,從復雜的背景中找出某一指定人或數字。

1、幼兒分組,每5—6個人一組。

2、教師為1—3組幼兒每組提供一張班級集體照片,請幼兒先找找自己在哪里,找一找自己的好朋友在哪里,或組內的每一個成員任意說一個照片上幼兒的名字,組內其他幼兒一起找找看,看誰找的快。

3、教師為其他組的幼兒每組提供一張1—20數字順序任意排列的數字圖表。

請幼兒按照順序從1—20一個一個地找一找,看誰找的快。

4、組與組之間交換數字或照片圖表。

三、出示教學掛圖,引導幼兒進行練習。

1、教師引導幼兒觀察完整大圖,說一說上面有什么。

2、教師再引導幼兒分別觀察每一幅小圖,說一說畫的是什么,找一找在大圖的什么位置。

3、請幼兒拿出練習冊,對對本活動進行練習。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇十六

練習搓圓,發展幼兒的小肌肉動作,提高造型能力及對形體的.感知能力。

墻面布置“小刺猬”(餅干內盒十吸管),各色橡皮泥。

將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一,教師可創設有趣、易于體驗成功的環境。例如,用小籃子制成娃娃臉,讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈;提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。

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幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇十七

1、學習單腳站立。

2、在不同高度物體上單腳站立5—10秒。

3、體驗集體游戲的樂趣。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

1、大公雞胸飾;

2、大小椅子、梅花樁、積木等若干。

活動重點:

學習單腳站立的方法,體驗游戲的樂趣。

活動難點:

嘗試在不同高度的物體上單腳站立5-10秒。

(一)情景導入,熱身運動。

教師戴上大公雞胸飾:你們看,今天張老師變成了誰?(大公雞)。

我是公雞爸爸,你們就是我的小公雞寶寶!今天天氣真好,小公雞們,跟著爸爸一起去鍛煉鍛煉身體吧!

小公雞做游戲(頸部、上肢運動)——小公雞喝水(腰部運動)——整理羽毛(體測運動)——合作游戲(下蹲運動)——捉地上、莊稼上的蟲子(跳躍運動)——回家(放松運動)。

(二)學習單腳站立的方法。

2、幼兒分散在場地上探索單腳站立的方法。

3、相互交流探索結果。說說你是怎樣讓自己站得穩,不搖晃的,請幼兒學學同伴的方法。

4、教師示范正確的方法。

5、集體練習,數數、比比,看誰站得久一點。

(三)嘗試在不同高度、不同大小的物體上單腳站立。

1、我們已經學會了在平地上單腳站立,瞧,那邊有很多小椅子,請你再去試試能不能在椅子上單腳站立。

2、幼兒每人選擇一把椅子嘗試,教師請個別幼兒師范。

3、小公雞們,那邊還有一些更小的樹樁,你們也去試試看,能不能在小樹樁上單腳站立。

4、孩子們,那邊還有更小的樹樁,你們愿不愿意再去挑戰一下。

(四)游戲:小公雞和懶惰蟲。

1、我們都是勤勞的小公雞,每天都早早起床,可是樹林里住著一條懶惰蟲,它每天早上要睡懶覺,我們小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢?(幼兒自由想辦法并回答)。

2、懶惰蟲呀它喜歡我們小公雞站在樹樁上用單腳站立的方法來喊它它才會醒。

3、集體游戲“小公雞和懶惰蟲”

請小公雞任選一條路穿越小樹林,到達懶惰蟲的家門口,每只小公雞選一個樹樁進行單腳站立,然后集體把懶惰蟲喚醒,如果它沒醒,就再換個樹樁試試。

(五)放松活動。

懶惰蟲終于被我們小公雞喚醒了,小公雞真開心,我們大家一起來跳個小公雞舞吧。(幼兒一起做放松運動,懶惰蟲醒來和小公雞一起跳舞)。

本次活動我主要采用游戲的形式來幫助幼兒學習和練習單腳站立的動作。因為教學的過程需要層層遞進,所以在準備材料的時候我也進行了分層準備,分了三個層次的材料(椅子、大梅花樁、小梅花樁),有高低的不同,有大小的不同。又考慮到幼兒年齡層次和能力層次的不同,我對每個層次的材料又進行了再次分層,如椅子用的是大班和小班的兩種高低大小稍有差別的椅子,以滿足不同幼兒的需求?;顒忧案杏X自己對材料的準備已經比較充分,但是在組織活動的過程中我們發現,最后一種材料也就是最小的梅花樁不太適用,對中班幼兒來說太難,孩子們在上面很難站穩,所以這種材料在下次活動中可以刪減掉。刪減了一種材料,那么幼兒練習的強度和密度也就相對減少了,我覺得評課的時候,同事們提出的雙腳交替進行單腳站立的方法非常好,這樣可以有效地提高練習的強度和密度。

幼兒園游戲活動教案中班(精選18篇)篇十八

1.讓幼兒玩手影的游戲,感受其中的快樂。

2.能根據動物的外形特征,用手來創編手影動作。

3.在互相配合游戲中,培養幼兒的合作意識。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

1.大手電筒一個,小手電筒20個,投影儀一個,四個黑板。

(一)各種動物(小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹、兔子)影子。

(二)手影動作圖片、音樂《森林狂想曲》。

1.教師變魔術,激發幼兒玩手影游戲的興趣。

(1)(師)今天,何老師給小朋友變一個魔術,小朋友可要看仔細了,老師說“小手小手變變變,變只小狗汪汪汪”?!靶∈中∈肿冏冏?,變只蝴蝶飛飛飛”。

(2)提問:剛才何老師變出了什么?(小狗和蝴蝶)我是用什么變的呢?(用手)那何老師是怎么變出來的?你們想變魔術嗎?(想)。

2.幼兒自由分組探索手影游戲的有趣。

(1)幼兒兩兩進行組合。(師)請小朋友去拿一個手電筒,找一位好朋友做搭檔,走到貼有白紙的地方,一位小朋友用手電筒照,另外一位小朋友在燈光前面做手形,你會發現有很多秘密噢!

(2)幼兒自由做手影游戲,教師巡回進行指導。對其中發現的問題教師進行及時指導。

3.幼兒大膽交流自己的手影作品。

(1)提問:小朋友會變魔術了嗎?(會)你們變出了什么小動物?你是怎么變的呢?

(2)請個別幼兒交流自己的手影作品。

(3)鼓勵幼兒的大膽想像。

4.幼兒再次嘗試創編手影動作。

(1)教師逐個播放ppt,引導幼兒觀察并想像。

提問:這是誰的影子啊?(小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹)。

(2)你們能用手影變出它嗎?(幼兒再次探索)。

(3)請個別幼兒進行表演。

5.幼兒欣賞正確的手影動作圖片,學習表現各種動物特征的手影動作。

(師)剛才我們小朋友用自己的方法變出了許多小動物,接下來,請欣賞一下老師自己變出來的小動物吧,我們的小手也動起來吧。

6.游戲:《森林狂想曲》結束活動。

(2)幼兒邊聽音樂邊做手影動作,結束活動。

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