家長會是學校與家長之間建立信任和合作的橋梁，有利于提高學生的學習效果和生活質量。這里是學校家長會組織的官方網站，上面有關于家長會的各種資訊和活動安排。

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇一

你們好!

我是我們班的班長，。今天，我想與大家交流一下作為學生我們日常的一些心思與我自己的感覺。

其實，在座的每一位家長每天都很忙碌。因為要賺錢養家，白天為工作而忙，而且一點閑瑕的時光都會為自己的孩子做一些事情，它們可能很小，不經意發現。比如說午飯前后洗了全家的衣服，或是吃過晚飯，去為孩子買一本資料書，帶著孩子去洗澡等等。它們都表現了各位家長對孩子的關心。在這學期的課程中，我們語文有一單元就寫了“人間的至愛親情”，朱自清在《背影》中說過：“父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是，他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”朱自清看到父親的背影，淚很快流下來了。

其實，當我們發現父母為我們努力付出的時候，我們也流下過很多淚，但這些父母都沒有看見，因為正值青少剛毅的我們怎么會讓這些軟弱呈現在父母面前呢?或許父母如果知道我們曾為他們而流淚會很感動，但事實往往與理想所對觸。所以，希望各位家長能夠理解我們。在我們發脾氣的時候，多一些寬容，少一些責備，因為教育孩子在什么時候都可以，但萬一這個時候批評了，會對尚未形成完全人格的中學生心理上帶來很多打擊。下面，我想讓各位家長聽聽我們學生的心聲。我記得，我們班有位同學說過一句很有道理的話：“十五歲驕傲的我們，臉上呈現的全是疲憊。”家長認為孩子的世界很簡單，很輕松，有的吃，有的穿，沒有什么煩心事，其實事實并非如此。

我先說說我的心里話：我們每天都很郁悶。一個來說，作業超多，多的時候住宿同學晚自習寫不完，走讀同學要寫到深夜十一、二點。我做過這樣一個估算，把一天的作業量劃分為一張張100分的試卷，我驚奇地發現這竟然超過十一張試卷。當然這是考試前些天的作業，比平時要多的多。但使我們不高興的也不是作業，是壓力。要是沒有這些壓力，每天高高興興，做八個小時的作業也可以。每次，月考過后，許多同學都很傷心。他們是為了自己的難過，而是怕見到家長啊!我們心里十二分地明白：家長每天把我們照顧得很好，不是為別的，就是為了讓我們好好學習，兩年后順利考入贛中，然后考入一所有名的大學。??我們是怕家長失望，傷心，所以才痛楚的。敬愛的各位家長，請你們改變一下思想，因為我們進校學習，成不了材也要成人啊!如果你們把這么多壓力強加給我們，我猜測100個學生中，很可能有99人有心理疾病。或許有的家長抱怨，認為自己并沒有給學生壓力，也沒有什么過高要求，只是根據實際情況要求孩子在班里考前20名、30名就行了。但我們把家長的一言一行都看得很重，特別是關于學習方面的話，我們都會把它當作語文的閱讀短文來分析。所以往往家長一個不經意的舉動很有可能就烙在了我們心中。話雖說得好“沒有壓力，就沒有動力”，但希望家長能理解我們，因為在學校緊張的學習中，我們已有了很多的壓力，您再鼓動一下，我們很有可能會崩潰。

最后，我想與大家交流一下學習的事情。到了初二，是初中學習的關鍵時期。因為初一是基礎，初三是沖刺，而初二就是努力的時候了。請各位家長務必在孩子過分玩耍之時，監督孩子去學習。在日常生活中，多買一些閱讀性的書，因為拔尖的學生，數學、英語拉不出什么分，頂多你考149，我考147，所以就靠語文拉分。而語文最重要的是培養語感開拓知識面。所以請家長監督孩子多看課外書，多寫日記。再一個來說，學生畢竟有他們好玩的天性，所以避免不了喜歡看電視、玩電腦，這雖然不是什么好習慣，但希望各位家長也要通融一下，適當地給孩子一些玩耍的時間，不要把我們變成考試的機器，這樣我們也會理解家長，更努力地去學習。最后，祝各位家長身體健康，萬事如意，祝各家的孩子學習進步，更加懂事!謝謝大家!

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!教師這個職業，是我所從事過的職業中自己所喜愛的一個職業，每天可以和孩子們呆在一起，教他們知識，陪他們玩，一字一字的循循善誘，看著他們被教出來的好成績，自己的心里也就多了一份安慰，這應該就是自己為什么喜歡這個職業的原因吧.

萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應該都不同。但是，卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門,它就是理想，遠大的理想就是開啟萬物的鑰匙。而我的理想很渺小，那就是一直從事我現在的教師工作，它不僅給我帶來了生活上的一些常識，也讓我懂得孩子們那純凈的心里無時無刻不在迸發著一些莫名其妙卻又美好的想法，做他們的老師不僅陶冶了自己的身心，也使自己感覺和他們一樣大，變的年輕了起來。還記得，小的時候，老師與學生的游戲是我的最愛，如今當自己真的成為一名老師，才發現一切沒有小時候想象的那般天真，老師的職業精神就是教育好學生，而我也在為了這個精神而努力奮斗著;還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使，而現在自己也轉身一變，變成了自己心里那個天使，有時候也會因為這樣而莫名的開心;還記得，上中學后循循善誘的老師就是我的模范對象，現在自己也成為了自己學生的模范對象...

每個人的理想都又不同，多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。教師雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情系學生，正式因為這樣讓我對老師這一職業也肅然起敬。而我作為一名人民教師，教書育人是是我的天職。要求我們熱愛自己的學生，相信每個學生都具有可塑性，不論智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優劣、家境貧富，我們都應該一樣的關心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔。

如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗;如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞;如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感;如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信;如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激;如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛;如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨;如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了什么是真理和公正;有時我總是這樣問自己：我們教的學生們又生活在什么之中呢?!是啊，作為職業教育人，我們更應該去認真地思考這個問題!讓我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用愛心來滋潤。讓我們一起為學生架起人生成功的橋梁吧!

我愛教師這個職業，選擇這個職業，我矢志不渝;我無怨無悔!

在這里，我無時無刻不聽著孩子們的歡聲笑語，無時無刻不放飛自己輕松的心靈，教書育人，是每一個老師的職責，對我來說也一樣，可是還是希望，孩子在我的教育中能在玩中學習，讓學習成為一種快樂，而不是一種負擔，想讓自己渺小的理想化為遠大，能做的就是敬職敬業，認真踏實做好屬于老師的每一件事，落實到每一個孩子的需要，這樣，不僅使孩子的學習在其中升高，使自己的職業能力也在其中得以提升!

最后，我還是要說立身教育，奉獻教育是我身為一名老師的必備原則，希望大家支持我!

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”

教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。

我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛里。

當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，教師教育教學工作個人總結。同時，熱愛學生，努力為學生的發展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。

其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。

第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。具體做法如下：

1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。

2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、精心設計練習，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容布置實踐性的作，如，設計手抄報等。

4、做好學科培優轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業，考試不及格的人數也逐漸減少。

5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。

6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象，四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

第六、存在的問題和努力的方向：

2、如何處理好個性發展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數學教學優化的問題?3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進。

今后努力方向：

1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發展現代遠程職業教育奠定基礎。

3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。

4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。

本人自20_年7月1日入職以來，回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了各學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便于今后更好的工作。總結如下：

一、思想政治方面。

作為一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩定一切”緊密貫穿于教育教學中。我積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養，并且務實地進行師德實踐。

二、認真教學，育人為本。

參加工作以來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2.提高教學質量，還要做好課后輔導工作。及時點評學生的課后作業，講解重點及難點。認真回答學生課后提出的問題，與學生之間做好溝通工作。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。

4.培養多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閱讀各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

三、加強學習，提高自身素質。

隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。

四、務本求實，做好本職工作。

嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。

五、反思總結，爭取進步。

總結到工作以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其他教師學習。

2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。

3、專業知識的儲備上還稍顯不足。

以上是我教學工作大體情況，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!今天我懷著感恩的心，載著滿腔的熱情，用最樸實的話語表達我最真實的心聲，我演講的題目是《愛崗敬業，奉獻青春》。

教師，有人說它是太陽底下最光輝的職業，也有人說它是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人等等，這些美好的比喻都體現了我們教師的敬業精神和奉獻品格，在我們身邊，正是因為有了這些默默無聞、無私奉獻、愛崗敬業的老師們，他們用自己的智慧、人格魅力和對教育事業的熱愛，譜寫出師者絢麗、精彩的人生;他們用自己的言傳身教，在學生的心靈深處形成了一股排山倒海的內心力，鑄就其高尚靈魂，為我們的教育事業做出了巨大的貢獻。

世界上就有這么一種人，在我們的身邊過著平淡的生活，當他和我們擦肩而過時，我們甚至不會多看他一眼。可是，有一天，當他站在那個屬于他的舞臺上時，便會在一瞬間爆發出閃耀的光芒。毫無疑問，x老師就是這樣的一個人。認識她的人都知道，她個子中等，偏瘦，33歲，美麗樸實。她的課，總是令學生神魂顛倒，她的知識，總是令我們這些年輕教師受益良多，而她的人品，總會令我們同行和家長由衷贊嘆!

作為一名人民教師，我們同樣面臨著名與利、美與丑、正義與邪惡，物質、金錢、精神與理想的選擇!但是，一名教師的人生價值，一名當代黨員教師的人生價值，難道能用帶了多大的鉆戒、擁有多少存款、開了多大的奔馳來衡量嗎?不，因為我們擁有這三尺講臺，就意味著我們必須以服務學生的信仰，就意味著我們少一點抱怨，多一份追求，少一點庸懶，多一份辛苦，少一點索取，多一份辛勞，少一點索取，多一份奉獻!

讓真理之雷，在我們頭上轟鳴!讓奉獻之火，在我們心田燃燒!讓理想之光，在我們后代長存!讓我們真正做到：愛崗敬業、奉獻青春!

謝謝大家!

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇三

你們好!

首先，我代表七年級(_)班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監管，有利于老師對學生進行教育，也有利于學校從宏觀上統一管理，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。

一、談談教師與家長的關系。

坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢?我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。

說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經常聯系我們，為了學生的進步，我也會時常聯系你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業太少，說不負責任，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學生的影響不是絕對的。

二、介紹班級。

我班共有學生77人，其中男生48人，女生29人。入學最高分190分。從入學分數來看，我班處于最劣勢。雖然入學分數只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學生的各項素質就高些，分數低的學生除了基礎弱些以外，通常在學習品質的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優秀的。發現不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉變一個觀點，就是由從分數上評價孩子轉變為從小孩的行為習慣上去評價孩子。這樣，你就會發現問題，而不是閉了眼，因孩子小學分數過得去而感覺良好了。

三、關于七年級學生學習習慣的培養問題。

對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。

1、聽課習慣的培養。

課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養是教師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。

2、作業習慣的培養。

學生的課下作業是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對學生各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。

3、晨讀習慣的培養。

學校不上早自習，可是語文英語等科目有不少要求讀背的內容，家長應該敦促學生早起在家讀背。每天堅持，形成習慣。

四、對家長的幾點要求。

以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的。

1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境，要力求安靜單純，避免干擾。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。

2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，mp3、p4、p5、p幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。

3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業習慣，及時發現問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

五、結束語。

時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才!

謝謝各位今天的光臨!散會。

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇四

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是高三(2)班pincai同學的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點：

第一、表達我的謝意。有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。

第二、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇五

下午好!

很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。

首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一(100101)班的語文老師，也許在座的家長會感嘆：“成章的老師都好年輕啊!”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學經驗上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”——真心、熱心、愛心。在教學上，認真備好每一節課，認真上好每一節課，我相信一句話：“態度決定一切”。

前幾天，有家長打電話問我：“你們100班語文成績怎樣?”我想說的是，學習語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學生們喜歡上我的課，也讓語文教學變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。

語文教學也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書更重要的是育人。

有些家長會說，我家小孩小學分數挺高的呀!初中語文與小學語文最大的不同：小學考課本上的內容多;而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。

請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應予以肯定和鼓勵。

請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來不是夢!

祝：身體健康，工作順利，合家歡樂!

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇六

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

大家下午好！

我是-班的--，很高興我能夠代表全體同學在此發言。首先要真誠地感謝各位家長一直以來對我們學校各項工作的大力支持、關心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時間前來參加本次家校攜手會！

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期，是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育方面我們都會面臨許多新的問題。

譬如出現自我意識發生變化，對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點。顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。又或是獨立性增強，總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立等等諸如此類的問題。所以在這特殊的時期，我們的發展更需要得到老師的關注與父母的關懷，只有這樣才能順利度過這令人苦惱又興奮的青春發育期！

在此，我想代表同學們向家長、老師們提一點小要求，希望我們能夠更好的相處！

一、多給我們一些尊重，像對待成人一樣對待我們，給我們有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語權。這樣只會使我們更加厭惡學習。

二、請盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為當然長輩的你們可以不同意乃至反對，但在否決我們意見的同時，能否稍微將語氣放緩一些，以一個平等的身份來與我們交流。不要總是擺出一副“我是過來人，你不聽我的總沒好處”的表情，這樣只會使我們越來越陌生。

三、多夸夸我們，讓我們意識到自己還是有人在乎，有人疼愛的。也讓我們了解到原來我們本來就很美！這樣，我們之間的關系一定會十分和諧！

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。而家長們也一定想知道究竟什么樣的家長在孩子心目中才算是“滿分”呢？這你們就不用擔心了，因為我已將我們心目中的《滿分家長準則》歸納成了“三型”！

一、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，不要說一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長城”；自己說要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹榜樣的效果哦！

二、做一個“監督”型的家長。

請注意，我這里所說的“監督”并不是指死盯著我們學習，有沒有聽老師話，有沒有寫作業。而是“監督”我們的心情！我們認為，一個真正的好老爸或老媽應該是通情達理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結合的好家長！通過觀察我們的表情、動作、神態、語氣等等的細微之處，來安排我們接下來的學習工作。只有這樣，我們才能發自內心的說一聲：“老爸（媽），有你，真好！”

三、做一個“幼稚”型的家長。

所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心！會用孩子的語言與我們溝通，會說一些幽默的話來調劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學越舒心！

最后希望各位家長與老師們對我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教！

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇七

大家好!

歡迎大家的到來，一方面是對學校和我的工作的大力支持，我代表所有的任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關懷的，你們的孩子會引以為榮。

一、我班的學生及學生治理問題。

初一是一個打基礎的時期，對中學的學習生活還有一定的新奇，沒有初三面臨畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，應該是潛心努力學習的時期，但這也是一個產生劇烈變化的時期，是一個爬坡的時期，一個分水嶺，家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以常說他們有的家長跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業等等，可學生還會出現這樣那樣的問題。其實這些簡單的說教是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習，他們在家長面前可能百依百順，可到了同齡人當中，有了自己的自由空間，他們會按照自認為正確的方式生活和學習了。這樣就必須加強家長和老師的聯系，這也是我們開家長會的初衷。我認為，對現在的孩子進行教育，要做到以下幾點：

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關懷孩子。比如，孩子回到家你可以隨便問問：今天學校有什么新奇事?你和同學相處怎么樣?你的數學課聽懂了多少?你的語文課本中有哪些優美的短文?等等。平常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感，也有利于家長選擇合適的機會，采納適當的方式平等的進行教育。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;以前我教過的一個女生，她的家長和她交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在她的寫字臺上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都幸免了情緒上的問題，也很容易接受。當然，我不是說每個家長都采取這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式。

2、要全面而準確地估量自己的孩子，正確看待讀書無用論。

評估自己的孩子不能過高，也不可過低，農村有句古話叫。

對于讀書無用論的說法，我給大家舉個真實的例子：我的一個鄰居的孩子，初中沒畢業就輟學打工了，一年后見到他時，他非常誠懇非常后悔的對我說：

3、要正確看待孩子的分數。

時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素養綜合，全面進展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家，發明家;比爾.蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。如果您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，能力高，有的同學，成績不錯，可是當同學有困難求助于他時他總是推辭，這起碼說明他缺乏團結友愛，互助的精神。如果您的孩子臨時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。這才是我們應該做的。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批判，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才情愿和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓舞，給他們以自信，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!咱班的樊雪倩同學，她的各科成績都不是很理想，但當她看到自己的成績表時，說：“我的數學成績有進步了。”她自己在努力，剩下的我們就只有鼓勵了，我相信她會一點點進步的。

5、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學也是不公平的。這是我們不情愿看到的，也是絕對不同意的。班級里個別學生講臟話，喊別人外號，甚至愿意傳小話，不僅容易誘發矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，相信老師做的一切都是為了孩子。學生紀律上有問題，首先要糾正思想，哪怕是少上幾節課都是必要的，這是任何學校治理上的鐵的紀律，因為學校的任務不僅僅是教書，更重要的是育人!希望家長理解和支持。

6、教育孩子遇事多做自我批判，進行換位思考。

孩子和其他同學發生口角或矛盾時，會回家述說自己受到的委屈，這時候，家長要先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，單單想著為孩子出氣，這樣會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會里，家長依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，這一點是學校應盡的義務。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家庭教育是孩子品德教育，習慣養成，性格培養等不可或缺的一部分，需要家長與學校的合作，才能對孩子進行最好的教育。有的家長說：孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到初中就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

8、不嬌慣孩子，學會對孩子說不，制造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

9、關注孩子的安全。

子安全的教育，告訴他們怎樣幸免危險，怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。

10、假期的安排。

假期的安排很重要，直接影響新的一周的學習。學習不是一日之功，關鍵在養成。希望家長更要多關注學生，合理安排假期的學習和娛樂時間。

二、期中分析。

到目前為止，我們共進行了二次全校統測，第一次月考和這次的期中考試，這些考試的目的是對學生這學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。在各任課老師的認真工作和同學們的努力下，取得了很好的成績。語文位于年級的第六名;英語位于年級第四名;數學位于年級第五名。數學方面我班有17名學生考了90分以上，他們分別，期中考試一些學生有了較大進步他們分別是：.他們為我班學生營造了良好的學習氛圍，成為我們班級學習上的領頭羊。另外，在各類比賽中，我班學生也取得了不菲的成就，x同學在上期進行的全市英語競賽中取得了全市第一名的好成績，常銘賀也取得了一等獎的好成績，是全班學生學習的好榜樣，但是，我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力，甚至比別人更辛苦，但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績，他們的努力也應該得到肯定，比如等。學生們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，一些在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象等等，這些都是以后需要改掉的缺點。

在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。

我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。學校教育必須有家庭教育的密切配合。

謝謝大家!

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇八

大家好。大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的會議有四項議程，一是結合這一階段學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，三、是自由發言交流。初一這一時期的學生發展具有以下特點：

12x16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，后在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。

這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。

2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

針對以上學生特點，在此我強調如下問題：

孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。

用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題，就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的'。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母一定要看到“人外有人，天外有天”.

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇九

尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家上午好！

今天是個特殊的日子，我非常榮幸的站在這個講臺上，代表初x班的全體同學向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、經常過問我們在校的學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

各位叔叔、阿姨，要想讓我們養成好的`學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在學校各位老師的帶領下，我們的學習成績有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該百尺竿頭，更進一步。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！

我很感激學校的領導和我的班主任劉老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！！！（敬禮）

爸爸媽媽們，請您們放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，一定會為最后兩年的中學生活畫上圓滿的句號！（鞠躬）。

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇十

尊敬的學校領導、各位教師、家長朋友們：

大家上午好！

我是87班xx同學的家長，十分感激學校給我這次機會讓我作為一名家長代表在那里講話，真是既有榮譽感又有壓力感，怕是說不好，請大家體諒。

一晃孩子們三年初中時光就要結束了。三年來，我的孩子就是在這所寬松而又嚴謹、和諧而又緊張的教育教學環境中學會了如何做人、做事，掌握了一系列的學習方法和獨立思考方法。雖然在各方面并不是特別優秀也存在很多不足，可是只要能成為學有所得、身心健康的合格的學生，就是我最大的欣慰。

還有不到90天的時間，孩子們就要參加中考了。三年的學習就要進行一次真正意義上的檢閱。我們家長應當配合學校教師，努力在這屈指可數的90天里讓孩子們的學習再上一個新的臺階。只要學校組織有序，認真負責，行之有效，那么我們作為家長在經濟上主動支持、學習監管上配合、在孩子安全上全力保障。在本學期中我們各位家長應加強同學校、班主任、授課教師的聯系，為孩子供給一個良好的生活學習環境，讓孩子們以最優的狀態在中考中發揮最大的.能量，使三年的知識學習轉化為豐收的成果。

最終祝愿豐澤中學，桃李天下，惠澤學子，祝福我們的孩子們經過努力，學有成就，祝福在座的各位教師、家長朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。多謝！

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇十一

《太陽與北風的故事》大家可能聽過，北風再怎么吹，是不能讓人們脫去大衣的，而陽光就那么暖暖地照著，人們就很快地脫去大衣。可見陽光的力量是多么的強大！作為家長，我們要做孩子的陽光，傳遞陽光。

“這個孩子太差了，一下也不想學，我拿他沒辦法。”我仍然記得報名時，一個家長當著孩子的面這樣說。我真想說：“是呀，這個孩子沒法教了，把他帶回去吧。”事實上，當時我是這樣說的：“不許你這樣說孩子，孩子很不錯。”現在，這個孩子果然不錯。家長們，你都對孩子失去信心了，還能指望老師把孩子教成什么樣？對孩子有信心就是給孩子的陽光。

“孩子作業沒做完，不想上學，我和他爸爸兩個人都打了他，還是不上學。”家長緊急求助，其實是孩子想讓家長求老師原諒他。“告訴他，可以不用上學，做作業是他的事，如果是工人，不好好工作，就該下崗。”一會兒孩子就來到了學校。告訴孩子們：“老師并不是不喜歡你，只是不喜歡這種行為，這種行為在任何人身上，都會受到批評的。你既然錯了，就要接受懲罰，承擔責任。逃避不了的。好好上學接受懲罰，再努力改正就行。”責任與擔當這些我們要告訴孩子，懂得了這些，他們的心態會更陽光。家長們可以經常和孩子談談自己工作中的困難、自己受到的挫折。孩子遇到困難了，受到挫折了，就能從你們的經歷中汲取力量。

“我媽媽說不訂校服。”“我媽媽說不訂牛奶。”……發牛奶時，那些訂了牛奶的孩子很驕傲的走上講臺；發校服的時候，訂了校服的孩子像過節一樣……這些時候總有一些怯怯的目光，這些目光家長可曾細細讀懂？在孩子的心目中他就是另類，或者自己家就是那么窮，此時，他的自尊心可能受到了一萬點傷害……家長們，你們知道這些嗎？可能你們看到的只是這些事情背后的陰暗，誠然，有陽光的地方便會有陰影，但如果總是這樣思考問題，并且把這種心態傳給了孩子，孩子失去的可能是錢買不到的東西。

“我媽媽不讓我參加六一表演了。”一個“六一”兒童節前夕，一個練習了好久的孩子突然告訴我，我沒有批評她，因為我懂得孩子的心，她是多么想上臺表演，否則她怎么會一直參加訓練？我們換一個角度換一個角度來看學校的集體活動：“六一”兒童節上臺表演能鍛煉孩子的膽量；外出旅游能鍛煉孩子的團隊精神……每次有活動，我總想對那些比較內向的孩子的家長說，這是鍛煉孩子的好機會，只要家庭經濟條件允許，一定要讓孩子孩子參加。但我把話咽下了，因為大家都懂的原因。好多事情，換一個角度，看法就不同，看法不同，做法也會不同。不要等到我們再也沒有機會為孩子付出這個錢時才后悔。

一件讓我累覺不愛的事：

作為老師，辛苦一點沒什么，最怕的是心累。特別是家長扯皮，有的時候簡直讓我們要掉一層皮。曾經有這樣一件事，一個孩子與同學游戲時，被同學碰倒了，頭撞破了流血了，照了ct，對方家長寫了保證書……為了營養費，這個孩子的家長每天帶著頭上包著紗布的孩子到辦公室扯皮，孩子課也不上……一地的狗血，影響了我們的教學，甚至在家里吃飯時，扯皮的電話打到我家里。那段時間可以說是身心俱疲，讓我對這個職業產生了深深地恐懼。一個星期后，孩子好得差不多了，家長還在扯皮。這個家長給孩子上了一節怎樣的課？這節“課”害了他自己的孩子啊！后來好一段時間，其他孩子不大敢跟他玩。我們每每看到那個孩子，就會想到家長當初扯皮的情景，心情非常復雜。作為老師我需得時時提醒自己：孩子沒有任何錯誤，是家長的方法不對。這樣才能做到對他好好地教育。這樣的事情一學期只要有一起便讓我們心力交瘁。

一些暖暖的事：

一個孩子玩耍時，被別人撞了一下，牙齒摔斷了，我當時感覺又會有一場長長的扯皮等著我，結果，兩個家長沒多說一句話，友好地解決了問題，似乎這件事根本沒有發生，這給了我滿滿的感動。這樣的事有很多，每每都像陽光照進心里。

開學的時候，教室里幾位家長和孩子忙碌的身影，那是家長們帶著孩子幫忙打掃教室；窗臺上擺著漂亮的鮮花，那是家長讓孩子帶來的一份心；墻角里擺滿了掃把、撮箕、抹布、84、洗衣粉……這些家長們都為我們想到了，讓我們有了顯擺的資本。而孩子們在為班級做貢獻中也感到快樂與滿足，這些是你們傳遞給孩子的啊！家長們，你們的'理解與支持，給了我們滿滿的能量，讓我感到幸福。

各位家長們，多一些陽光吧，不是為了學校，為了老師，為了別人，恰恰是為了自己的孩子。

第三個關鍵詞：堅持的力量。

大家熟知的《鐵棒磨成針》的故事，知道故事告訴我們的道理：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”也無數次這樣教育孩子們。這個故事很傻：用鐵棒可以換很多的針；用磨鐵棒的時間賺到的錢可以買很多根針。但是，人們為什么會相信，并且竟然流傳了上千年的時間呢？因為傻故事說明的恰恰是最聰明的道理：堅持的力量是無窮的。

和孩子談談心；陪孩子讀讀書；陪孩子跑跑步……這些事做起來很容易，堅持卻不易，家長們，我們要的就是一個堅定的信念，一份傻傻的堅持。

家長們，在孩子成長的路上，我們老師需要你們，風雨同舟，砥礪前行。

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇十二

我老師每次家長會都把我留下來幫忙，所以整個過程我都比較熟悉。

首先，科任老師應針對當前學生的學習狀況進行分析(一般家長會都是在考前或考后，可以講些成績狀況等等)。

分析之后講學生的弊端，就是大家都經常出錯的地方。針對這些疏漏，提一些解決的方法，盡量說些家長可以幫到學生的方法，提醒家長要加緊督促等等。

然后規劃一下最近的教學計劃。多說些鼓舞家長的話，讓他們能積極配合老師的工作。也可以表揚最近表現很好的同學，至于差生，除非差到無可救藥必須當場點名外，盡量私下與家長交談。

差不多就這些了，再多擴充一些即可。不過每次家長會要講話的老師太多，除非班主任講得多點，其余老師只要點到為止，否則家長是聽不進去的，他們可不比學生。

尊敬的各位家長朋友：

大家好!在這個歡聲笑語、激動人心的日子里，我們迎來了期末家長會。首先，我對各位家長朋友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

借此機會，我想和家長朋友探討三個話題：一是學生在語文學習中存在的問題;二是要在家庭中培養學生語文學習的能力和興趣;三是假期語文作業的監督和檢查。希望通過我們對這些問題的探討，能夠為明年語文教學的順利進行和學生語文成績的提高積蓄力量、創造條件。

〈一〉在語文學習中，學生書寫水平總體較差。語文考試中，學生能否把字寫好至關重要，尤其是50分的作文，即使作文水平相當，書寫工整美觀的學生得分明顯高于書寫潦草混亂的學生。再者，小學和初中是學生鍛煉書寫的重要時機，書寫的好壞還將影響今后的工作，寫一手漂亮的`鋼筆字是十分令人羨慕的事。

針對這一問題，半年來我堅持讓學生每天認真寫一篇習字，并在課堂上專門講解書法技巧，指出學生們平時寫字存在的問題，如拿筆姿勢不正確、坐姿不端正、字的筆畫不美觀、結構不勻稱等等。通過長期練習和多次強調，學生們確實取得了一定進步，但是仍然存在較大差距。我發現學生們書寫存在幾個特點，一是當學生認真寫時就能寫得更好，反之就差;二是老師強調得厲害時就能寫得更好，反之就差;三是學生們在老師的正確指導下，書寫進步非常快!希望家長朋友或者督促孩子提高書寫或者給孩子購買書法字帖讓他練習。

〈二〉在語文學習中，學生的閱讀量太少。無論是識字量、詞匯量，還是閱讀能力和作文水平，都表明學生們讀的課外書太少。當前的語文學習不是封閉的而是開放的，我們班級中少數同學課外閱讀量就比較大，他們理解能力強，作文水平較高。所以家長朋友們一定要支持孩子購買課外書籍，如作文類、名著類、名人傳記類等，并且鼓勵孩子利用假期多讀書，給孩子多創造讀書機會。當然，同時要嚴格禁止孩子接觸不健康書刊，如電子游戲類、卡-通漫畫類、影視歌星類、迷信暴力色情類等。

同時，就我個人認為，只有靜靜地讀幾本好書才能真正學到知識，拓寬眼界，不要奢望孩子從電視、網絡上學習，那只會讓孩子心情浮躁、精力分散、浪費時間，弊大于利。

語文學習非常重視學生聽說讀寫的能力，聽說讀寫也是學生將來立足社會、干好工作的基本能力和重要能力。這一特點決定了學習語文必須重視實踐，只有在實踐中才能豐富和提高學生的語文素養。

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇十三

大家上午好！你們能在百忙之中抽出時間到學校參加家長會，是對學校工作的支持，也是對自己小孩負責的表現，在此，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校這幾年來在上級的正確領導、廣大師生的共同努力和家長們的關心及支持下，辦學條件不斷得到改善，教育教學質量逐步提高，學校教育正朝著健康的方向發展。學校是教育場所，我們在重視交給學生知識的同時，更注重培養學生學會做人！先學會做人，再學會求知。

學做人并不難，它不像解深奧的數學題，需要開動腦筋，費很大的精力去完成，它只需要我們一句正確的語言或舉動便可以，如一句問好、感恩的話難說嗎？不參加違法亂紀的活動難做嗎？都不難的！但當前我們所遇到的卻偏偏是在育人方面感到困惑，包括在座的一些家長在內，整天在為矯正孩子們的不良行為而束手無策！無論是我們小學，還是初中高中，培養學生良好的行為習慣都成為當前新的挑戰、新的課題。

我5月6日代替一位親人到柳城中學參加高一年級家長會時所看到的一些不良現象。

1、幾百個家長靜悄悄認真的聽學校領導報告，后面的學生吵哄哄。

2、政教處領導在上面講學校的一些規章制度和學生要遵守的紀律，學生在下面馬上有違反紀律的怪現象。

3、學生違反學校規定，手機被學校收繳后，可接下來的是一部比一部漂亮。

我忽然回想起七、八年自己也曾經在柳城中學參加過家長會，但與這次相比卻截然不同，這說明了什么呢？是不是學校忽略了對學生的教育？根據該校的領導在會上介紹，從新生踏入學校就開始扭轉學生的不良習慣，現在都差不多一年的時間也扭轉不過來，這是為什么呢？我個人認為，除了社會不良現象因素之外，主要的還是家庭教育出了問題。注意關注的同志，你也許會發現，經常有所謂的“官二代”、“富二代”出了大事，“我爸是李剛”、xxx就是典型的案例，難道這些當官的或者富裕的人就不想讓自己的孩子成人嗎？大家可想而知！

愛孩子是一種本能，連動物們都會做！但是如何去愛，卻是一門偉大的學問！下面，我就做好家庭教育方面的問題，與大家一起探討：

1、“養不教，父之過”這是古三字經中的名句，意思是說生養孩子卻不加教育，這是父親的過錯，現在還應該說是父母一起的過錯。所以說，我們作為孩子的父母，不能是把他生下來，然后就拼命的干活、賺錢把孩子養大便是完成了做父母應盡的義務，還應該把他教育成人。不要把自己孩子所有的教育寄托或推給學校，在這里我不是在為學校、老師推卸責任，因為老師總要同時面對幾十個孩子，無法面面俱到，而我們家長面對的只是自己小孩一個，再說學校也不是萬能，到時候吃虧的是你自己。孩子的成功很大程度上是取決于家庭教育，而不是在于學校，美國的愛迪生，只上了三個月的小學，后來，發明了電燈，成為20世紀最偉大的發明家。很多人都認為愛迪生是天才，其實，大部分人所不知道情況是，愛迪生的母親承擔起來所有教育的重任，要求極為嚴格，甚至讓人無法想象。今天我們用上電燈，首先要感謝那位偉大的`母親啊！這就是成功家庭教育的典型事例。

2、“人之初，性本善；性相近，習相遠”這還是三字經中的名句，意思是說人生下來的時候本性都是善良的，善良的本性彼此都很接近，只是由于成長過程中，后天的所處的環境和學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。

記得曾經給大家舉過這樣的事例：曾經有報道稱，西方有幾個殘忍的科學家，把一個剛出生的小孩放到與世隔絕的山洞里做實驗，每天除了只給他吃，確保生命生存所需的食物外，沒人跟小孩接觸交流，結果這人長到成年人年紀，只能是肚子餓了會找吃，以及會簡單的爬行外，其他一樣都不會，連比不上很多動物敏捷。這就告訴我們，后天的環境決定一個人的終身。家長們，我們的孩子除了在學校外，大量的時間就在家里，這時候該誰來教育他們，無疑，就是我們父母自己。

1、父母要做好孩子的表率。俗話說，有其父必有其子，意思是說，有什么樣的父親就必有什么樣的孩子。人生中的第一任老師應該就是父母，如果父母的表率作用沒有做好，帶給孩子的影響肯定是不良的，甚至是致命的。這里舉個例子：本月4號晚上9點，在南京中山東路上就發生了一場悲劇，一名四年級的小學生因為跟著媽媽闖紅燈，不幸被一輛私家車撞飛，當場不省人事。這是前幾天的一則新聞報道，難道這位四年級的學生在學校里不聽老師說過這樣簡單的交通規則嗎？如果我們父母都不遵守這個社會規則，不去做孩子們的自身表率，那么，孩子在學校里學到再多的知識，最后還是等于零。

要記住，我們的一言一語，一舉一動，隨時都會被孩子模仿，日積月累，就會不知不覺你無形中的言傳身教就使孩子積累變成定型，因此，我個人認為，在家里，特別是在孩子面前，時時要注意自己的言行舉動，正確的做好孩子的表率，這是成功家庭教育最基本的要求。

2、父母對孩子要做到真愛。如何叫真愛？給孩子吃好穿好用好算是真愛嗎？同學們，如果你爸爸媽媽給你提供這樣的優越條件，盡量滿足你的要求，而從來都不管你做些什么，學些什么，你說，你爸爸媽媽是真正的愛你了嗎？我告訴你，這是溺愛，如果是這樣，從某個角度上說，將會是害你！愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的，教子比愛子更重要，父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點理想、道德、情操；多一份理智和引導，這才是真正的愛子。

而現在很多父母都擔心自己的孩子受苦受累，很多本該是孩子做的事都會被父母或爺爺奶奶代勞了。有些孩子讀到五六年級還不會做飯洗衣，甚至還有上大學要父母跟著去陪學的現象，不知道這樣的父母覺得自己的孩子永遠是小孩呀，我們該幫他到多少歲才放手！根據目前的國家教育規劃，小學集中鄉鎮辦學，中學集中縣城辦學，小學寄宿制辦學很快就要普及到我們這里，到時候四年級以上的學生，甚至三年級的學生要寄宿學校學習，基本的生活自理能力，你孩子具備了嗎？所以呀，我希望家長們要做到“該放手的就放手”，讓孩子們在家里做些力所能及的活兒，負責你的孩子將被你慣壞，跟不上形式，跟不上時代的步伐。

4、父母教育孩子必須言行一致。有些父母認為，小孩是聽哄的，然而，你哄了一次，兩次，還能哄幾次，時間長了，次數多，孩子還會相信你，到時候你只有在孩子心中是說話不算數的人，將失去你的威信！我奉勸家長們要說到做到，做不到的就不要輕易表態，另外，要孩子做到的，自己必須先做到。有些家長叫孩子不要做什么什么，而自己卻去做，還在小孩面前強詞奪理，大人能做，小孩不可做！比如打麻將、上網等等。

5、父母教育孩子不能以金錢做籌碼。有些家長認為自己有錢，要孩子做什么事，先給孩子說，做完給多少錢，考試考得多少分又給多少錢，一切都是為了錢，現在有點甚至已經泛濫到今天如果沒零花錢就不來上課的地步。錢不是萬能的，以金錢做籌碼的教育肯定是失敗的教育。

7、父母家庭教育得注意方式方法。有相當父母對孩子的教育都是采取古老的打罵教育方法，這種方法管用嗎？現在科學的教育方法是以理服人，善于誘導。很多行之有效的方法是靠我們去想出來的，我這里有個故事可能會讓大家有所啟發。有一美國老翁家門口有一片公共草地，老人非常喜歡安靜的在草地上享受陽光。可是某一天開始，一群小孩開始來草地上玩，非常吵鬧。老人心里很想把這群小孩趕走，但是這草地畢竟是公共設施。老人知道，越是趕這些孩子走，他們也許會來玩的更開心。怎么辦呢？老人想了一個辦法，他對這些小孩子說：“小朋友們，你們明天繼續來玩吧，只要你們來，我就給你們一人1美元！”這群小孩子喜出望外，于是第二天又來了。這樣幾天之后，老人說：“孩子們，我不能再給你們1美元了。我只能給你們每人0。5美元了。”孩子們有些不悅，但是也勉強接受了。又過了幾天，老人說：“從明天開始，我只能給你們每人5美分了。”孩子們說：“5美分太少了，你以為我們來陪你玩就不累呀，以后我們再也不來了！”這個老人太厲害了。他成功地把孩子們來玩的理由從“喜歡”變成了“金錢”，再把“金錢”拿走，消滅了他們來玩的興趣。這樣的教育方法太有效啦！

教育是一項復雜的工程，孩子的健康成長離不開學校的教育，更少不了家庭教育，我衷心希望我們每個父母成為一位合格的教師，因為你們是孩子的第一任老師，也是終身的老師，讓學校家庭里的兩位老師攜起手來，培養成人、成才！

謝謝大家！

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇十四

各位老師、各位家長：

大家好!

第三點：培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業，什么時間該去玩樂。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇十五

初中家長會演講稿家長發言（優質16篇）篇十六

您好！

您的孩子已經在xx中學學習一年了，現在已經步入了人生中很重要的一個階段——初二。

時間過得實在太快了，才不久前，您的孩子還帶著初一新生的陌生感與新奇感，步入馬巷中學，迎來他們人生的中學生涯。這才一轉眼的功夫呀，他們就已經初二了。正當我們還在感嘆時光飛快的時候，他們很快就要初三了，就要畢業了。

孩子的成長太快了，快得讓家長們反應不過來。當我們還在津津樂道孩子的嬰兒時代時，他已經是一個翩翩美少年、婷婷美少女了；當我們在為生活而奔波勞碌無暇管教孩子時，才發現又一次錯過了孩子的少年階段；當我們停下來想關心一下孩子的時候，卻發現我們已經跟孩子的距離很遠了，代溝已經很大了。

世界上任何的收獲都是需要投入的。但是有哪一種投入比在孩子身上的投入更值得？也許，其他投入可能需要你很多的金錢，很多的精力，但是，在孩子身上的投入不用，可能只需要你在孩子考出好成績時的一個鼓勵，一個擁抱；或者在孩子做了一件好事時候，你的一句真心的夸獎；或者是你的孩子笑得很開心的時候，你有感而發地說一句：“孩子，你笑起來很好看。媽媽很喜歡看見你笑。”或者是孩子惹禍了，你的嚴厲而到位的教育，然后是春風化雨般的關心。

當然了，孩子成績不好，家長心里難受，難免會念叨，但是你要告訴自己：這年頭，讀書好，并不一定代表孩子有出息，如果因為孩子讀書不好，就否定孩子，那他就真的沒出息了。

在這個沖刺的過程中，有多少人倒下了？有多少家長身心俱疲？家長很累，但是，孩子也很累。孩子的學習生涯，似乎都在無止境地沖刺中，在無休止的考試中，每一場考試似乎都是決定命運的。所以，我們的家長，無一例外地都是及其關注著孩子的成績。孩子考好了，咱比他更高興，孩子靠砸了，咱是吃不下，睡不著，干著急。忍不住了，就開始訓斥孩子。有的比較好，對成績不是很關心，那可不是境界有多高，而是他覺得自己孩子沒希望了，隨他去啦，不管他啦。

所以，有多少家長關心的只是孩子的成績，還不是關心孩子的成長？

有的東西就是這么怪，你越是關心，越是在意，他就越是不合乎你意。一個中間特意隔著一塊玻璃的大魚缸里有一條魚，在魚缸的另一半游著，后來中間的玻璃撤掉了，魚缸頓時大了起來，但是，魚兒呢？他依舊在魚缸的原來的那一半游著，絕對不會到本來隔住的那一面去游。為什么呢？因為它已經習慣了狹小的范圍。

學生不也是如此嗎？如果我們每每僅僅關注他們的成績，那么除了成績之外的東西他就不去關心了。而一個關心得少的人，他的成長空間就是狹窄的，以后即使有廣闊的天地給他，他看到的依然是自己狹小的一片天。這樣他的成績當然也是提高得不快的。

那我們要關心孩子的什么呢？

要關心他們的興趣。每個大公司在面試應聘者的時候，都會問這樣一個問題：“你有什么興趣？”這個是可以看得出人的素養的。但是，我們的孩子，他們除了讀書，還有誰會關心他們有什么興趣？打球，讀書，彈琴，跳舞，下棋，運動，制作，畫畫，等等。很多時候，跟孩子的感情，都是在關心這些興趣當中培養出來的。整天關心成績，家長煩，孩子也煩。

要關心他們的習慣。所謂的習慣決定性格，性格決定命運。

要關心他們的朋友。“三人行，必有我師焉。”“擇其善者而從之，其不善者而改之。”朋友是孩子最好的老師。

要關心孩子的言行。一言一行，知其為人。一個孩子向母親要兩塊錢，要給路邊的乞討者，母親欣然給之，朋友質疑：“乞丐騙人者多。”母親嫣然一笑，“我知道，但是為此而讓孩子丟了一顆善良的心，不值得。”孩子的品行很重要，言行可以看出來。

要關心孩子的內心。多跟孩子溝通，交流，聊天，而不是經常把孩子叫到跟前一番念叨。媽媽念叨完了，奶奶接著來。有一位母親，有一次問孩子：“有沒有信心？”孩子不是很有力氣回答：“沒有。”媽媽皺了皺眉頭，恨鐵不成鋼地開始大談信心的重要性，唾沫橫飛講了半小時，自個兒認為講得很精彩。又一次，孩子的爸爸問孩子，“有沒有信心？"孩子學乖了，大聲回答：“有！”父親皺了皺眉頭，語重心長地說：“孩子呀，光有信心是沒有用的，關鍵是要行動！"于是，爸爸又是唾沫橫飛地講了一個小時行動的重要性，也自認為講得十分精彩。后來，孩子就懶得回答了。反正回答什么都要聽你們講那么久，你們又不聽我講。所以，溝通，關鍵要聽孩子說，而不是你一直說。

要多關注孩子的閃光點。請家長們捫心自問，你最近一次表揚孩子，是在什么時候？有一位家長伸出兩個手指頭，我搖頭嘆息：“唉，兩年前啊！"這位家長搖搖頭，說：“不是，是我家孩子兩歲的時候！”我的天！

如何夸獎孩子，也需要家長好好學習的一門學問呀。其實，學不會也不要緊，用當初你對孩子嬰兒時代的那份心態去對待他，就能找出他的閃光點了。

我們要關心的孩子的成長，而不是僅僅是他的成績！

一轉眼，孩子的天真無邪的嬰兒時代過去了；無憂無慮的童年時代過去了；戴著紅領巾的少年時代也過去了；而今，孩子已經步入了最關鍵的青年時代的門檻。他入了門，就成為了令人放心的青年，入不了門，就會成為永遠長不大的孩子。“師傅領進門，修行在個人”，關鍵在于，師傅要給領進門呀。一直讓孩子呆在青年時代的門檻之外，是無法讓孩子成長的。

所以，孩子的初二年，是關鍵的“入青年時代門檻之年”，我們做家長做老師的，要盡自己的責任來。科學地，有效地，幫助孩子步入門檻，成長為一名風華正茂的青年！

愿家校共努力！祝各位家長，合家平安幸福！