大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇一

沒有夢的人生就如同一潭死水，寂靜，聊無生氣。有夢的人生才有幸福可言，有追求才會有動力，或許我最終得到的并不是我全部的追求，但我能夠得到與付出的相應的回報，由一開始的夢——明知不真實的夢，變成了真實的所得，我覺得這就是生命的價值所在。

花開花又落，春去春又回，立刻我們就要離開大學這個美麗的象牙塔。那我們是否已經做好了進入社會的準備了呢遠大的夢想總是建立在堅實的土地上，青春短暫，從此刻開始，就好好規劃一下我們的未來之路吧。

職業興趣：

我是一個行為上不太按牌理出牌的人，喜歡想象力與創造力的藝術，聰慧、好奇心強、思維活躍，常有不錯的創意表現，小時候的我想當一名小說家或者攝影師。只是這些幻想都已經隨著知識和認知的增加而逐漸遠去。此刻的我還是像以前那樣喜歡幻想，我很想做的是室內設計方面的工作。

職業本事：

遇到打擊絕不會輕易放棄的我對于人和事都比較敏感，打破舊有的體制與觀念、建立新主張、找出新的技巧與理論、創造新的風潮并帶領與眾不一樣的時尚，想人所不敢想、做人所不能做。

職業價值觀：

我最看重的是本事，一個人的本事能夠說決定這他在工作中的地位。設計是一種創造性的的活動，它需要我們平時的不斷積累、分析和理解再創造;制圖，則是我們的表現手段，而這些正是我們本事的一種表現，當然其他的像團隊合作、協調也是比較重要的。

綜合評價：

自身優點：

(一)、工作方面：職責心強，工作態度認真投入并要求自我做到至臻完美，有必須的組織本事和領導力，有耐心，想象力豐富、思維活躍且富有創造力，并且樂于聽取他人意見。

(二)、學習方面：自學本事強，涉獵廣泛，動手本事強。

(三)、生活方面：喜歡幫忙他人，待人熱情，性格上靜若處子，動如脫兔，心思細膩，生活比較隨性，習慣單純，對待事情較為執著，偶爾會有情緒低落，但很快會變得心境明朗。

自身缺點：

有時候比較健忘，脾氣有時急躁，偶爾極端，過于追求完美而缺乏自信，較為自卑，敏感脆弱，容易情緒化，有時候略顯懦弱，做事容易受到外界因素的干擾，偶爾說話太直，易得罪人。

自我綜合分析小結：

綜合以上分析和總結，對自我又有了更新的認識。做事比較認真，具有很強的職責心，有必須的組織本事和領導力，能吃苦，完美主義者，但有很多時候又因為過于追求完美而給自我和他人都帶來必須的干擾;凡事比較細心，觀察本事、動手本事和自學本事強，可是還是缺乏相當程度的耐心，情緒控制力欠佳;雖然涉獵廣泛，但不夠深入和精煉。在性格方面，呈現內向和外向雙重性格，喜歡廣交朋友，和熟悉的人能夠很好的交往，待人熱情，樂觀活潑，情緒化嚴重，過于計較一些瑣事，缺乏必須的交際本事。

參考人才素質測評報告提議，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。

(一)、家庭環境分析：

因為父母的原因，從小獨立生活，養成獨立自主、吃苦耐勞的生活品質。父母對其期望是我最大的壓力和動力，也是因為他們的原因加上自身情景，我的職業能夠說是在雙方一致同意下的決定。

(二)、學校環境分析：

我本來的專業是師范類美術學國畫專業，可是我所選的職業卻是相關職業的選項，本身專業開設的主要課程主要是美術學概論、中外美術史、教育心理學、教育原理、設計基礎，素描人物寫生、色彩靜物寫生、山水花鳥人物畫研究等，這些課程的學習使我比藝術設計專業的學生對美有了更深一步的認識，自我對室內設計專業的理論學習為自身供給必須的理論基礎，課余時間的裝修公司的實習也為自身增加了實戰經驗。

(三)、社會環境分析：

處于中國人力資源的鼎盛時期我們，加之金融危機讓本來就嚴峻的就業形勢更是雪上加霜，大學生就業難正日益成為社會問題，就業是民生之本。“十二五”規劃綱要強調，實施更加進取的就業政策，把促進充分就業作為了經濟社會發展的優先目標。有關部門的統計顯示，目前每年社會新增就業機會大約700萬至800萬個，而每年大學畢業生人數則大約在600萬以上。但我國在疏通渠道和就業服務上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業、邊遠地區有很大需要，另一方面是目前的就業服務有很大的局限，尚未構成全國性的就業市場，大學生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業觀念須轉變的問題。

據稱有必須的方案設計本事，熟練使用設計軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規院校本專業或相關專業本科及以上學歷，有大中型公共建筑設計經驗者，或者有一年以上甲級設計院工作經歷或優秀應屆畢業生。而具備建筑設計、城市設計、室內設計等方面的知識，能在設計部門從事設計工作，并具有多種職業適應本事的通用型、復合型高級工程技術人才是我國行業中最匱乏的人才之一。

(四)、職業環境分析：

在人類社會邁向21世紀的今日，人們對其自身環境生存與行為質量認識程度，以及環境的美化、科學化、合理化和完善化的程度越來越受到人們的重視。

人的一生有23的時間是在室內度過的。就環境保護而言，人們提出了“綠色建筑”，它包括美觀舒適，采光通風，環境污染，噪音隔聲，保溫隔熱，道路交通，綠化美化等等。這都是室內設計師帶給人們以美的享受。室內環境是為人們室內活動供給的場所，它隨著人們的生活而拓展擴大，并逐漸發展成為互相滲透不可分割的環境整體，人們經過自身的感覺效應，在生存活動中不斷調整人與環境的關系。21世紀的到來，使人們環境心理的變化也越來越豐富。現代的室內環境設計更需要對環境進行人性化的處理和意義的賦予，把人們的主觀感受滲透到環境中去，使其成為個性和時代性的環境模式。成為能反映新時代精神和物質技術發展的新的歷史。

室內環境氛圍的完善程度決定了人們生存空間的夢想化程度。這也是21世紀賦予我們設計師的職責。為了創造人們心中夢想的而又完美的室內環境，需要室內設計師與人們心靈的溝通;需要室內設計師的艱苦創造。設計以人為本，21世紀的環境設計、環境氛圍必將更有詩意。

從上大學開始就已經定好要做室內設計，當時因為一系列的原因，我最終的專業是師范類美術學。當時我和父母雙方的決定是兩者兼顧，同時進行，為此，我也就失去了很多的休息時間。只是本校不能進行學位雙修，所有課程只能是自行設置。

(一)、內部環境因素：

優勢因素：計劃已經在實施當中，并對其仍堅持著濃厚的興趣，擁有自我的設計班和較為豐富的實戰經驗;同時兼修美術學和室內設計兩個專業，比其單獨的室內設計專業的人理解的更為全面、深入。

弱勢因素：本身專業不是設計，只是其相關專業，對于主修這個專業的同學來說，我的學習不夠系統和完善。

(二)、外部環境因素：

機會因素：宏觀上建筑行業是未來最有發展的行業之一，這是一種難得的機遇;微觀上，類似的公司增多為自我畢業后的就業供給了必須的保障。

威脅因素：人才的激烈競爭以及本身專業的限制。

(三)、備選職業目標：

美術教師：首先我具有美術學畢業的教師資格證，其次，在校期間，擁有教學經驗和實踐經驗，我相信我能很好的完成這項工作。

根據我自身的經歷，我制訂了自我的職業規劃：

(一)、長期目標：要在未來20年內創立自我的公司和品牌，擁有自我的設計風格和設計理念，并在業內有必須的影響力。

(二)、中期目標：畢業后第五年時要擁有自我的設計團隊和工作室。畢業后前兩年在所在公司努力工作，適應職場生活，積累經驗、人脈關系及日后的創立資金;后三年完成崗位的轉化及升遷。

(三)、短期目標：(大學計劃)xx年完成大學學業。現值大三，要在完成美術學這個本專業的同時，完成對室內設計的后期配景的實踐工作，到達理論和實踐的相結合;大四期間，在完成美術學畢業事宜的同時熟練掌握室內設計各方面工作，為畢業后正式進入這個行業做準備。

(一)、評估的資料：職業發展不可能是一成不變的，就像企業做計劃也會隨著環境的變化而作相應的調整。沉重的工作壓力和雙專業緊張的學習可能會使我的計劃打亂或者無法進行實現，可是我不會放棄，我會努力朝著目標與計劃去追求我想要的職業人生，不管在這期間實施過程中出問題還是身體或是其他方面的原因，我的大體方向不會改變。

(二)、評估的時間：一般情景下，我定期(半年或一年)評估規劃;當出現特殊情景時，我會隨時評估并進行相應的調整。

(三)、規劃調整的原則：對評估結論不合理的地方進行修改、增加、或刪除。力爭到達客觀真實。

中國人常說，盡人事，聽天命。對于我們能夠控制的，理當全力以赴，因為操之在我;對于不可控制的，我們應當養成坦然理解的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動自發，精益求精。這樣，才能贏得收獲。

大家必須都看過自我的掌紋，哪條統領著事業，哪條綿延著感情好像早有定分，但當我們把手握起來，命運就掌握在我們自我手中。我要說不要做澗底靜止的石子，任時光如水自夢中流瀉而過，更不要做空氣中游移的白云，讓浮云飄蓬留下一點碧痕淺波，要做就做那永不停息的風，一季有一季的著色，一程有一程的領略，要做就做參天直立的大樹，根深深的扎進黑暗的泥土，樹枝高高的伸進光明的蒼穹，一樹繁花，一樹碩果，每片葉子就是每一首歌。我要說是鳥，就遨游天地，是魚，就暢游淺底，是鐵鉆，就屹立不搖，是鐵錘，就奮力敲擊，我們的一生該怎樣活就怎樣活，不要沉浮在別人的標準當中，我要對自我說：我付出了，我收獲了，我無悔!!!

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇二

上圖是我在八種職業價值觀中的得分，其中得分的三種是能反映我進行職業選擇時首先看重的價值。所以，從上圖來看，我的主要職業價值取向是：

服務型的人一向追求他們認可的核心價值，例如：幫忙他人，改善人們的安全，經過新的產品消除疾病等。他們一向追尋這種機會，這意味著即使變換公司，他們也不會理解不允許他們實現這種價值的變動或工作提升。

生活型的人期望將生活的各個主要方面整合為一個整體，喜歡平衡個人的、家庭的和職業的需要，所以，生活型的人需要一個能夠供給足夠彈性的工作環境來實現這一目標。生活型的人甚至能夠犧牲職業的一些方面，例如放棄職位的提升，來換取三者的平衡。他們將成功定義的比職業成功更廣泛。相對于具體的工作環境、工作資料，生活型的人更關注自我如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等。

挑戰型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業的原因是工作允許他們去戰勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難，如果事情十分容易，它立刻變得十分令人厭煩。

經過對職業規劃測評結果的分析和總結，重新認識了自我：我的職業興趣在研究型、社會型和藝術型;我的主要職業本事是算術本事，察覺細節本事和空間確定本事;我的主要職業價值觀取向是服務奉獻型，生活型和挑戰型。我的職業性格是內向，有職責心，喜歡安靜，獨立思考，善于運用邏輯分析得出結論，但在人際交往方面不足，處于被動，對于職業選擇不利。能夠看出，我能夠從事醫療方面的工作，對于我要成為一名醫生，我會充分發揮我的優勢，在未踏入社會前努力完善自我，讓自我更適合做一名醫生，做一名真正為人民服務的好醫生，才無愧于這神圣的職業。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇三

盧梭說過，選擇職業是人生大事，因為職業決定了一個人的未來，只有有了明確的目標，才會激勵人們努力奮斗，并積極創造條件實現目標。

經過兩年的學習，我們現在面臨了一個問題—畢業，意味著我們離開求學知識的殿堂，開始步入社會尋求職業。因此，現在規劃好今后的發展目標尤為重要，職業生涯設計是一種人生的設計，也是命運的設計。大一的一年了解專業知識，熟悉環境，明確目標，適應大學生活，大一的目標實現了，拿到了一次國家勵志助學金，學院優秀團員，大二應堅持自己的目標，為以后能快速的找到適合自己的工作而努力。同時由于自己個方面的事，現在對大一的職業生涯規劃做一下評估與調整。

專業技能：經過兩年的學習，知識的汲取，各種證書的獲得，使我變得成熟與穩重，從企業需要的人才來看，企業需求的有四方面的人才，專家型，技術型，決策型，管理型。從我自身的角度來看，我沒有較高的學歷。

也就代表著我沒有較深的理論技術，隨著長時間的接觸專業，可能會成為一名專家型人才，但是，并不代表我現在是，決策型我們不是公司的高層，也不能成為我們的目標，可能在今后的工作中我們可以朝著那個目標前進，但是我們一定要認清自己的發展方向與自身的情況。

所以我決定在技術性和管理型上發展。而且，隨著就業壓力的增加，我們不單單面對著我們要學好自己的專業知識，因為技術是你在企業的立足之本，還要在你學好自己知識的同時學習管理方面的知識，我們不能確定我們所學的專業就不會在以后的發展中淘汰，現在企業最缺乏的是管理型和營銷方面的人才。我們學的是材料成型與控制技術，我們面臨的是鋼廠，鋼廠的企業，要的是利潤，同時還要節能減排，就需要我們有更多的能力，我們才能在企業中更好的發展，所以我在這學期開始報了會計班，想擁有一份除了專業以外的能力。

職業目標評估：

1、假如在公司內一直不被其中，一直被排擠，我們剛剛開始工作，好的報酬并不代表今后有一個好的發展環境和成長空間，我們現在至工作三年的任務不是為了掙錢而去工作我們是為了學習更多的知識，只有我們現在又更多的知識我們才能看清一個企業的發展前景和自己的發展目標。我們在學校學習的都是理論知識很少和實踐相結合，所以，我們在以后的工作中要學會更多的實踐知識，為我們的以后發展打下基礎。然后我將重新選擇公司。

2、假如公司在后期福利不好，或者工資水平與其他同等公司差距

懸殊時，我會選擇離開公司，尋求新的公司。

3、假如公司倒閉，我會提前選好新的公司做準備，并且隨時安排好自己以后的工作方向，至到公司結束運營后再到新的公司面試就職。

職業路徑評估：

2、在工作初期，假如我發現我并不適合從事軋鋼工作，我會考慮走管理方面還有會計財務方面發展方向。

3、在工作中期時，假如我發現我并適合從事軋鋼工作，爭取機會，我會進一步提高自己在軋鋼方面的知識，會考慮靠去鋼鐵方面的研究生。

4、在工作后期是，如果發現我并不適合從事高層技術管理工作，我會選擇提前退休，或者到新的公司就職。

實施策略評估：

1、如果短期內工作過于勞累或者壓力偏大時，過后我會選擇請假，到外地散心修養

2、如果長時間處于過度勞累或者壓力過大時，我會選擇其他公司。其他因素評估

1、假如身體出現重大疾病時，我會選擇辭職，帶調理好身體之后，再度就業。

2、假如家庭發生重大變故，如需要大量資金時，我會酌情選擇工資較高的工資就職或者是抵押貸款;如需要長時間陪伴家庭時，我會選擇辭職，陪伴家庭度過難關。

3、經濟狀況不足以維持整個家庭的開支時，我會盡量縮減開支，同時尋找第二份職業填補家用。

計劃往往趕不上變化，這要求我要做好職業目標的評估和調整，及時了解情況的變化，通過對實際情況和目標的實現程度分析，做好職業目標的考核，修改和調整，重新制定適合自身發展的職業目標，確保可行性，才能完成職業目標的實現。一般情況下，我會一年做一次評估規劃，并在年頭制定該年具體計劃，并逐月修訂，將具體計劃按照年月周細分，并做好總結工作。積極修正和合核查策略和計劃，保證目標有效實施。

在特殊情況下，例如職位變更或者職業變更時期，我會隨時評估并進行相應調整，我會酌情縮短規劃周期，做到事事有計劃。

1、成功標準

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是經濟目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

2、差距

a.從事鋼鐵企業的經驗和與同事之間的協調配合;b.作為技術人員所必備的專業理論知識、創新能力;c.身體適應能力有差距。

d.社交圈太窄。

3、縮小差距的方法

a.教育培訓方法

(1)充分利用在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。

(2)充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。

b.討論交流方法

(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

c.實踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇四

有句話有志不在年高，而無志空活百年。在大學里，輕松的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了誘惑。大學，意味著不需再埋首于辭海題庫了，不需再徘徊于三點一線的生活中了，可以光明正大的游玩，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束。只是，時間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也開始變得空虛了。而這時，一份具體且適當的大學學業生涯規劃就顯得十分重要了。

大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀、社會觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學里你也可以選擇漫無目的，整日無所事事，最終四年以后回首時發現自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望四年以后我可以很滿意的對自己說：這四年我沒有白活，這四年我學會了很多，這四年將對我的未來產生積極而深遠的影響，這四年是我人生中值得回憶的四年！所以我制定了這一份《大學學業生涯規劃》。

作為一名大學新生，展望大學四年的學習生活，我想首先要做的就是端正學習態度，用認真努力的學習來充實自己。其次要積極向黨組織靠攏，加強社會生活能力。再次要認真處理好學習。生活。工作與娛樂的關系。做一名積極進取。樂觀向上的大學生！

1、要適應角色的轉變，確定新的學習目標。

2、要熟悉校園環境，提高人跡交往能力。

3、要把專業基礎踏實的掌握好，加強英語和計算機的能力。

4、要了解自己未來有望從事的職業，初步設計職業生涯。

5、積極學習英語，為英語過級做好準備。在大二上學期時，通過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分數。

6、盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力，加強與同學之間的交流，建立自己在學校的關系網。

1、要了解自己的需要和愛好，確定自己的人生觀，世界觀，價值觀。

2、要通過英語。計算機的相關考試并輔修其他專業的知識。

3、要從事與未來職業有關的工作，提高工作能力和受挫能力。

4、要積極參加學校活動和社會實踐，提高自身的基本素質。

5、繼續深造，努力學好各門必修課和選修課。

1、要熟練掌握專業知識，實事求是，加強實踐。

2、要考取有關資格證書或相應的職業技能鑒定。

3、要了解往年就業情況，學寫簡歷和求職信。

4、要做好考研復習準備，注意研究生考試資訊。

5、繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。

1、要順利完成學業，有機會則考研。

2、要抓住實習機會，為正式上崗奠定良好基礎。

3、要在寫畢業論文時大膽提出自己的見解，鍛煉獨立解決問題的能力和創造性。

4、要強化求職技巧，練習面試訓練，積極參加招聘活動，為成功就業打造基礎。

我相信：路，就在腳下；路，就印在不死的決心之中；路，是汗水筑起的一片生活；路，是一步一步走出的一段人生。大學，便是這漫長人生路上的一個驛站。我會走好大學的這一段路，讓人生不留下遺憾！

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇五

在畢業前，如果我發現自我不適合當教師，那我會選擇去企業發展，并重新制定職業生涯規劃。

在工作初期，如果我發現自我無法勝任教師工作，那我會選擇去考研或者換工作，謀求新的發展方向。

在工作中期，如果我發現我無法擔任班主任的職務，那我會向其他教師討教經驗，并詢問學生對自我的意見和看法，努力改善自我的教學方法。

在工作后期，如果我發現自我并不適合在這所學校當班主任，那我會研究提前退休，或者去創業，或者到新的學校就職。

如果在畢業前沒有找到適宜的工作，那就去考村官或者考研。

如果工作一段時間后覺得自我不適合在中學里當教師，那我會選擇新的工作。

如果覺得自我所在的中學不適合自我今后的發展，那我會選擇跳槽。

(3)實施策略評估。

如果我覺得自我不適合當教師，我會選擇其他的工作或自主創業。

如果短期內工作過于勞累或者壓力偏大，那我會選擇請假，等調整情緒后繼續工作。

如果長時間處于勞累和壓力大的情景時，我會選擇其他學校或換份工作。

如果覺得所在學校沒有發展前景，我會選擇跳槽。

(4)其他因素評估。

如果身體出現重大疾病時，我會選擇辭職，等調理好身體后，再選擇就業。

如果家里發生重大變故，需要很多資金時，我會酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長時間陪伴家人時，我會選擇辭職，等家庭度過難關后再就職。

如果工作出現重大變化時，比如學校倒閉等突發事故，我會重新研究是否繼續工作還是選擇其他工作。

(1)、成功標準：我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自我盡心盡力，本事也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使將來我沒有獲得如預期中的結果，但我還是會繼續向著目標努力奮斗。

(2)、差距：

a、教師豐富的教學經驗與多樣的教學方法;。

b、作為優秀教師所具備的本事與素養;。

c、心理適應本事有差距;。

d、人際交往少。

e、沒有到達預期的目標。

一般情景下，我會一個月做一次評估規劃，并在年初制定具體計劃，年末進行總結反思。每一階段的計劃將逐月修改，具體計劃按照年月周細分，最終再進行調整或歸納。每月進取修正和核查策略和計劃，保證目標有效實施。

在特殊情景下，例如換工作或職位調動時，我會隨時評估并進行相應調整，酌情縮短規劃周期，做到事事有計劃。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇六

自我評估就是對自己做全面分析，通過自我分析，認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確的選擇，才能選定適合自己發展的生涯路線，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇。因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一。通常自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協調、活動能力等。一般自我評估的結果是經過專業網站測評和自我評價結合得來的，要具有一定的科學性。下面是自我評估部分的范例。

在大二期間已經通過了國家四六級考試；并且取得了會計從業資格證；并勇敢地嘗試報考了本專業的權威證書cpa考試中的兩門；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生干部，并已經成為了中國共產黨中的正式一員；有較強的組織協調能力；有很強的學習愿望和能力。

對經營事務很有興趣，也非常喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。可有效的控制別人，在日常生活中與同事友好相處，待人熱情，樂于助人，善于與別人建立親密關系，行為大方慷慨，態度和藹可親，處事周密，得體，處理各種復雜人際關系游刃有余，對自己的行動、行為有責任感，受人尊重，受人歡迎。

整體描述我在“與他人的關系方面”、“決策能力方面”、“做事風格方面”、“心理健康方面”四個方面的表現如下：

與他人的關系方面：對待他人很熱情，容易與人交往，外向。活潑，健談，經常主動與他人交談。在社交場合中較為輕松，與人交往表現得不卑不亢，但又不會過分突顯。對多數人能較為公開展示自我，比較直率。對他人有較強的依賴性，需要別人的支持才能維持自信心。

決策能力方面：思維敏捷，反應迅速，學習能力強。比較遵循常規，又能保持一定的開放性。即關注事情的細節，又能從廣闊的思路去考慮問題。處理事情容易感情用事，不能冷靜思考分析。

做事風格方面：做事時候，缺乏自信和獨立性，容易依賴他人，遇到困難時喜歡尋求別人的支持，喜歡與人共同工作。不排斥新事物和新觀念，同時能夠考慮到傳統。傾向于接受外來強制標準和規則，但并不僵硬去遵從，經常能有效解決實際問題。能夠克制自己，對事情能夠進行事先計劃和組織，有時候也會較為放任。

心理健康方面：情緒穩定，能夠冷靜應付現實，能振作勇氣，維持團體的精神。生性多疑，不能信任他人。對自己的長處或缺陷有比較現實的認識，能為自己的失誤承擔責任。心平氣和，很少緊張，對他人也很少感到不滿或者厭煩。

適宜的工作類型：經營性活動，需要較多人際交往的工作，要求責權利的明確、統一，給予個人努力和成就的機會。

優勢與不足：具有很強的影響別人、說服別人的傾向，也具備相應的能力，喜歡幫助人，有責任心，對人慷慨，人際交往能力強，人們通常認為隨和、有親近感，喜歡跟你做朋友，所以朋友很多。同時也常為友情所累，不會拒絕別人的要求，過多的承擔任務和責任，從而影響了自己的生活。

今后的發展方向：需要管理能力或者需要熱心、社交能力強的工作中，興趣維持的持久，工作動機和上進心比較強，容易取得成就。推薦的職業如：銷售人員、管理者，人力資源管理者等。

研究發現：職業滿足會使我的工作主動性更強，積極性更高，更愿意去工作。以下不是簡單的告訴我什么樣的工作適合我，而是細化的幫我分析工作中的哪些特質對我重要，我還需要從中選出我認為最重要的，因為不同經歷的人對特質的重要程度要求是不同的。每個崗位的工作內容都在隨企業的發展而發展，不是一成不變的，有時候崗位的發展方向需要我們自己去爭取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發展的崗位更直接。這些特質可以幫助明確如何主動的發展或爭取我崗位中的那些特質。

（1）我直率、果斷，能夠妥善解決組織的問題，是天生的領導者和組織的創建者。我擅長發現一切事物的可能性并很愿意指導他人實現夢想，是思想家和長遠規劃者。

（2）我邏輯性強，善于分析，能很快地在頭腦里形成概念和理論，并能把可能性變成計劃。樹立自己的標準并一定要將這些標準強加于他人。我看重智力和能力，討厭低效率，如果形勢需要，可以非常強硬。我習慣用批判的眼光看待事物，隨時可以發現不合邏輯和效率低的程序并強烈渴望修正它們。

（3）我善于系統、全局地分析和解決各種錯綜復雜的問題，為了達到目的，我會采取積極行動，我喜歡研究復雜的理論問題，通過分析事情的各種可能性，事先考慮周到，預見問題，制定全盤計劃和制度并安排好人和物的來源，推動變革和創新。

（4）愿意接受挑戰，并希望其他人能夠像自己一樣投入。

（5）我經常在沒有了解細節和形勢之前就草率地做決定。

（6）我考慮問題不是非常理智，有些喜歡感情用事，容易受無關因素影響。我們需要給自己一點兒時間來了解自己的真實感情，學會正確地釋放自己的情感，而不是爆發，并獲得自己期望和為之努力的地位。

（7）我容易夸大自己的經驗、能力。我需要接受他人實際而有價值的協助，才能更好的提高能力并獲得成功。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇七

1、尋找任何的機會去鍛煉提升自己的能力，多與導員交流，交流經驗。

2、學習專業課程和閱讀課外知識，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。

3、多聽英語聽力及英文歌，通過英語4級。

4、明確自己的興趣所在，多參加社團，培養自己的興趣。

5、以誠待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人。培養真正的友情。從周圍的人身上學習，提高自身修養和人格魅力，學習團隊精神和溝通能力。

6、認真學習，拿獎學金。

7、組織并參加學校的各項活動，參加一些社團，學生會等。

8、學習專業課程，充分利用圖書館和互聯網，多讀書，讀好書。

1、主要以學習為主，利用充足的時間去學習英語和計算機，爭取一次通過英語6級，通過計算機2級。

2、多參加社會實踐活動，做義工，培養社會實踐能力3努力學習，拿獎學金。

4、努力學好英語，學習計算機基本操作如：word基本操作，excel表格處理，photoshop處理等，為專業做好準備。

5、學校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點外快。

2、鍛煉自己的工作能力及應聘能力、繼續學好各門功課；

3、繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。

4、做符合獎學金規定努力。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇八

從高中邁入大學的門檻，可以說是我們人生中的一次成功。我非常高興上天能夠給我這么個機會，但在我看來，將安慰與痛苦可以結合完美的事情只剩下當你所在乎的人轉身而去時，從他或她的臉上你找不到任何難過和在意。我想我們不必在意過去而要把握現在學的一技之長，抱答老爹老娘。

大學生———所謂大學即其宗旨在與點燃學生心中那盞真善美之明燈使之能革故鼎新，治國治民使之能追求真理不斷創新。

在高潮中享受生活，在低潮中享受人生。我們現在正處與青春年華充滿活力的黃金時間，我們要有我們奮斗的目標。如果不是則一個人的夢想毫無意義。他們的計劃如塵土。他們的目標不可能實現，一切的一切都將成為泡影，除非我們付諸行動。在學習交流會上一些大哥大姐們交會了我們如何去學習，因為他們曾經也經歷了有個很茫然的學習階段。

我們在學習上必須能夠取得好的成績，我們要不斷把我們所修的專業課學好。其中的第二文憑也是很重要的。畢竟社會是殘酷的——適者生存，弱者淘汰。釣勝于魚。能夠欣賞釣而不計較魚會使一個人充實，使一個人不斷進步。我想有那么一天依靠自己的餓實力拿到獎學金。而這遠不是物質上的給予，而是精神上的慰藉。雖然我暫時還沒有一個具體的方案，但是這只是時間的問題。畢竟百分之九十的失敗者不是被打敗，而是放棄了成功的希望。

大學的生活是短暫的，既然如此，那么我們從現在就要考慮我們長遠的目標，我們不能做井底之蛙。我們必須面對今后的發展與就業。

大學是一個勞逸結合的場所，是我們歇腳的港灣。歇一下我們會飛的更高更遠。我們在大學的成就便是驚人的。“我心一片磁針石，不指理想不肯休”，“扳凳要坐十年冷，一舉成名天下知”，“享受適可而止，學問永不知足”。學業之美在德行不在文章，處事要為人著想，讀書須自己努力。人品之不高，總為一利字看不破，學業之不進，總為一懶字丟不開。凡事思一個所以然，自有義理貫通之日。

每個人都有自己的愛好，但不是縱意上網，昏天黑地。同學聚會，花天酒地。討好女友，掀天蓋地。愛好體現一個人的另一方面，體現他在學習和生活的方面。但我們也不能深化它的含義，使之成為一種貪求和享樂。郎加納斯有這樣一句話“金錢的貪求和享樂的貪求，促使我們成為它們的奴隸”。

如果說生命是一座莊嚴的城堡，那么精神糧食是其內部的精華。而物質糧食是托起城堡的梁柱。我們每個人都需要活著，要活著就要吃飯。所喂：民以食為天。于是有了許多關于這類的餓詞。如“滴水之恩，當源泉相報”；“君子不吃嗟來之食”；“不為五斗米折腰”。所以我們不應該追求那種物質，只要能夠活著就行。

在上面提到的種種計劃之外，我們應還有其他的計劃，畢竟人生是很漫長的，我們應該完善我們自己使自己不斷成熟。在感情方面我有獨特的餓看法。有人說：是中國人締造了月。在科學上月只是一塊毫無生命和感情的星球，但由于中國無數詩人美麗的詩篇使它賦予了不朽的生命。如：“明月松間照，清泉石上流”；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”；“明月幾時有，把酒問青天”。這些優美的的詩詞至今仍留有于香。然而，這些優美的詩詞里無不蘊含著他們的感情。感情是對事物認識的一個基點，一個源頭。

“世界上最美好的事物都是用語言，文字難以形容的”。大學的生活也是如此。它蘊藏著許多美好的東西等待著我們去挖掘，學習。而不僅僅局限與書本上的內容。更重要的是在大學里不斷的鍛煉，充實，完善自己，駛向成功的彼岸。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇九

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

我的職業價值觀(進行過職業價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事..獲得優厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。

2.性格。

比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。

3.興趣。

平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。

4.能力。

計算機應用，office軟件應用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維。可以充分發揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。

5.職業興趣。

我的職業興趣很廣泛，由于我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業人事行政管理方面有所發展,自我表現和體現我的價值所在。

6.職業個性。

喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發生的事情作出決定,想努力成位一位優秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。

7.職業價值觀。

希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。

自我分析小結。

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。

家庭環境分析。

我的家鄉在人杰地靈的安徽文都古城——桐城。我的父親是一位普通的農民，母親在06年因癌癥病逝。奶奶已年逾八旬。由于家中經濟比較困難，親朋好友都希望我以后能夠擺脫農業，從事商業活動，改變家庭現狀。我個人的奮斗目標也是做一名成功的商業人士。

學校環境分析。

我現就讀于北京交通大學。北京交通大學是教育部直屬全國重點大學。學校位于首都北京，東鄰2008年奧運會的西部交通樞紐--西直門立交橋，西伴靈秀博雅的國家圖書館。學校占地64萬平方米，迄今已有110年的歷史，她的前身--北京鐵路管理傳習所是中國第一所專門培養管理人才的高等學府。北京交通大學是1961年國家首批確定的重點大學，是首批擁有博士、碩士學位授予權的高校，也是首批有資格培養外國留學生的大學。“九五”期間學校首批獲準啟動“211工程”建設，1997年首批被評為全國本科教學優秀學校。

社會環境分析。

人民大學勞動人事學院院長曾湘泉指出，大學生就業難的問題在去年得到了進一步的凸顯，07年全國高校畢業生是495萬人，比2006年增加了83萬人，畢業生的總量和增量都是最大的一年。但去年有144萬未能如期就業，未能實現就業的人數比2006年同期增加了28萬人。

曾湘泉表示，大學生就業難使得大學生擇業觀念和社會觀念在發生變化，一度對工作比較挑剔的大學生開始將條件放得越來越低。

全國各地高校每年都在擴招。大學生越來越多，而社會提供的崗位嚴重不足。大學生就業難已經成為當代大學生最為關注和頭疼的問題。

職業環境分析。

光電子信息產業是一門新興的產業。2001年由于全球的經濟不景氣，全球光電產業整體的產值呈現衰退的現象，產值從2000年的2344億美元，衰退到2001年的2212億美元的狀況，而2002年因景氣持續的低迷，全球光電產業整體產值的表現依然沒有太大的起色，產值為2161億美元，直到2003年，光電子的產值在個別子產業帶動下有微幅的成長，產值達到2215億美元。2004年全球光電產業延續了2003年的動力成長，產值達2430億美元。

從其主要的產業來看，顯示器部分是近幾年來表現最好的產業，由于平面顯示器的盛行，使得整體的產值快速增長，2002年增長了19.3%，2003年也有17.7%的增長速度。

光電組件部分，由于是一些重要產品的關鍵零組件，因此一直都保持平穩的成長，這幾年都有10%左右的增長。光信息產業由于包含光儲存、光輸入及輸出產業，因此在光電子產業中所占比重最大，而且在光信息產業中有許多新興高成長的產品，如cd-rw光碟機、dvd-video播放機與數字相機等，2002年增長了2.7%，2003年增長4.8%。

光電子技術是目前全球公認的發展最快、應用最廣泛的高新技術之一。光電子信息產業已經成為21世紀的支柱產業。據預測，到2005年年底，光電子產業的產值將達到傳統電子產業產值的水平。到2010年，以光電子信息技術為主導的信息產業將形成5萬億美元的規模，成為21世紀全球最大的產業，到2010年至2015年，光電產業可能會取代傳統電子產業。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇十

職業是對與職業有關的一切行為和活動以及相關的態度、價值觀和愿望的不斷體驗的過程。它也是一個人一生中的職業生涯、職位變動和職業目標實現的過程。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

1.職業興趣：研究型，期望日后能在科研方面工作。

2.職業本事：邏輯推理的本事相比較較強，而信息分析本事也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。

3.個人特質：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。

4.職業價值觀：基于家庭條件，首先研究待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先研究自我最喜歡的工作，同時研究這份工作是否能實現自我的目標或者自我的夢想;最終，也研究這份工作我是否適宜去做，我的本事是否能勝任，等等的一些相關的問題。

5.勝任本事：

1)本事優勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理本事比較強;相信自我行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自我要求嚴格，經常制定目標。

2)本事劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候應當是按常規出牌的;有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導;自我分析小結：

我認為自我明確職業興趣及方向，有必須的本事優勢，可是也有必須的本事劣勢，所以要發揮自我的優勢，培養自我不夠的本事。平時要多對自我的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自我的視野，等等。

1、我的性格：大家都說我是一個活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，可是很多時候在一些場合缺乏自信，有的時候患得患失，總是研究的太多，所以錯過了一些很好的機會。從小到大都比較要強，不服輸，總想必別人做的更好，可是來到大學，發現人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自我努力了就不后悔，不管結果是不是第一，只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時候容易傷人，雖然在盡力在改變，可是還需要進一步改善。我是個很好的合作伙伴，做事踏實認真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。

2、我的興趣：喜歡看電視，看報紙，上網，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，可是也很關心時事和政治方面的新聞，能夠說愛好廣泛，可是沒有什么很專一能做好的事情。

3、我自我認為所具有的本事：此刻在班級里擔任班長，所以在這一年里，自我的很多本事都有所提高。比如，在協調班級工作中，增強了合作意識，并提升了統籌規劃的本事，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的本事。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動的本事。

4、我的價值觀：我自我感覺我的人生觀和價值觀都比較正確，信仰共產主義，并且一向堅信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的歡樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優勢和劣勢：優勢，我的人緣還能夠，善于與人交流，還有在組織活動等方面有必須的組織本事，性格比較開朗，能夠很好的調節自我的心境。比較要強，做事踏實。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自我，有的時候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。

6、我的技能：英語比較好，計算機常用軟件的使用，口語表達本事比較強，善于學習新事物。

1、評估的資料。

(1)職業路徑評估。

在畢業前，如果我發現自我不適合當教師，那我會選擇去企業發展，并重新制定職業生涯規劃。

在工作初期，如果我發現自我無法勝任教師工作，那我會選擇去考研或者換工作，謀求新的發展方向。

在工作中期，如果我發現我無法擔任班主任的職務，那我會向其他教師討教經驗，并詢問學生對自我的意見和看法，努力改善自我的教學方法。

在工作后期，如果我發現自我并不適合在這所學校當班主任，那我會研究提前退休，或者去創業，或者到新的學校就職。

(2)職業目標評估。

如果在畢業前沒有找到適宜的工作，那就去考村官或者考研。

如果工作一段時間后覺得自我不適合在中學里當教師，那我會選擇新的工作。

如果覺得自我所在的中學不適合自我今后的發展，那我會選擇跳槽。

(3)實施策略評估。

如果我覺得自我不適合當教師，我會選擇其他的工作或自主創業。

如果短期內工作過于勞累或者壓力偏大，那我會選擇請假，等調整情緒后繼續工作。

如果長時間處于勞累和壓力大的情景時，我會選擇其他學校或換份工作。

如果覺得所在學校沒有發展前景，我會選擇跳槽。

(4)其他因素評估。

如果身體出現重大疾病時，我會選擇辭職，等調理好身體后，再選擇就業。

如果家里發生重大變故，需要很多資金時，我會酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長時間陪伴家人時，我會選擇辭職，等家庭度過難關后再就職。

如果工作出現重大變化時，比如學校倒閉等突發事故，我會重新研究是否繼續工作還是選擇其他工作。

2、規劃調整的原則。

(1)、成功標準：我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自我盡心盡力，本事也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使將來我沒有獲得如預期中的結果，但我還是會繼續向著目標努力奮斗。

(2)、差距：

a、教師豐富的教學經驗與多樣的教學方法;。

b、作為優秀教師所具備的本事與素養;。

c、心理適應本事有差距;。

d、人際交往少。

e、沒有到達預期的目標。

3、評估的時間。

一般情景下，我會一個月做一次評估規劃，并在年初制定具體計劃，年末進行總結反思。每一階段的計劃將逐月修改，具體計劃按照年月周細分，最終再進行調整或歸納。每月進取修正和核查策略和計劃，保證目標有效實施。

在特殊情景下，例如換工作或職位調動時，我會隨時評估并進行相應調整，酌情縮短規劃周期，做到事事有計劃。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇十一

轉眼間大學兩年的生活就快過去了，回想之前的生活，我并沒有像高中一樣好好學習，而是松懈了很多，荒廢了很多寶貴的學習時間。所以，在大二暑假即將來臨之際，為了在剩下的兩年學習時間里不浪費時間，能夠學業有成，畢業后有個好出路，就需要制定一個計劃，好好規劃一下大學的生活。規劃可以讓你有奮斗的目標，不會使你迷茫；規劃可以讓你的生活充實，不會使你虛度每一天。有人說：理想是人生的指路燈。那么我想職業生涯規劃就是路標，促使我們一步一步地達成自己的理想。一份完美而有效合理的職業生涯規劃可以使我們更好的了解自己，發掘自己的潛能，從而去發展自己，充實自己，才能夠在以后的職業發展中把自己的才智淋漓盡致的發揮出來，表現出來。

現就讀于南京審計學院會計學專業。是一名大二學生，性格比較內向，文靜大方，品德端正，熱愛學習，興趣愛廣泛，喜歡看書，聽音樂，收集有趣的東西，對什么都有好奇心。如今，我清楚的認識到生活在這個社會里要想發展光獨來獨往是不可能的，人脈是極其重要的，必須善于溝通、交友。所以我也在努力改變我自己，多參加一些活動。并且在涉及對一些問題的看法時，我也會提出個人觀點，尤其是在合作問題上要顯現出自己的作用，不要害怕說錯或別人不同意，要善于與人合作。

優點：樂于幫助他人，尊重老師、父母、長輩等，做事有毅力，有恒心，并且只要做一件事就要認真地完成好，力求不馬虎。勤奮好學，誠懇踏實、積極向上。有極強的責任心，善于觀察，做事認真。易于溝通，能夠以積極的態度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成任務。

缺點：遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，或向高人求教。

會計。當初選擇會計并不是因為自己的愛好，而是父母的要求，所以一開始對會計并沒有多大的興趣，但經過一年的學習，發現會計也是很有趣的，漸漸對它有了興趣。它的知識面很廣，涉及到金融、經濟、稅法等內容，它還要求從業者有細心、責任心和對數字比較敏感，而我是一個一直細心，能靜得下心來的人，有較強的責任感、有耐心，還是比較適合會計這個工作的。

當初父母讓我選擇會計這個專業，就是因為我的父親是干這行的，他從事會計事業已經二十幾年了，有豐富的經驗，可以在這方面指導我，讓我有更方便的環境學習會計，有問題可以隨時問他。他已經是一名注冊會計師，對我將來考證也有很大的幫助，可以引導我。另外，在實習方面也很方便，可以跟著他學習，他可以盡心盡力地輔導我，省去了很多時間。

我的價值觀當然是積極向上的。其實在生活和學習中我也遇到過不少困難，但當我遇到時，我想到的是那些名人，偉人，所以自己遇到的這些事都不算什么。再有如今流行一句話叫‘越挫越勇’，真的，受的挫折越多離成功就越近，要正視挫折、面對挫折，感謝挫折，要把挫折當作自己生活中的‘伙伴’來看待，這樣你也就擁有了一個積極的生活態度，你的價值觀至少在這個方面不會扭曲。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇十二

職業規劃：盧梭說過，選擇職業是人生大事，因為職業決定了一個人的未來，只有有了明確的目標，才會激勵人們努力奮斗，并積極創造條件實現目標。

經過兩年的學習，我們現在面臨了一個問題—畢業，意味著我們離開求學知識的殿堂，開始步入社會尋求職業。因此，現在規劃好今后的發展目標尤為重要，職業生涯設計是一種人生的設計，也是命運的設計。大一的一年了解專業知識，熟悉環境，明確目標，適應大學生活，大一的目標實現了，拿到了一次國家勵志助學金，學院優秀團員，大二應堅持自己的目標，為以后能快速的找到適合自己的工作而努力。同時由于自己個方面的事，現在對大一的職業生涯規劃做一下評估與調整。

專業技能：經過兩年的學習，知識的汲取，各種證書的獲得，使我變得成熟與穩重，從企業需要的人才來看，企業需求的有四方面的人才，專家型，技術型，決策型，管理型。從我自身的角度來看，我沒有較高的學歷。

也就代表著我沒有較深的理論技術，隨著長時間的接觸專業，可能會成為一名專家型人才，但是，并不代表我現在是，決策型我們不是公司的高層，也不能成為我們的目標，可能在今后的工作中我們可以朝著那個目標前進，但是我們一定要認清自己的發展方向與自身的情況。

所以我決定在技術性和管理型上發展。而且，隨著就業壓力的增加，我們不單單面對著我們要學好自己的專業知識，因為技術是你在企業的立足之本，還要在你學好自己知識的.同時學習管理方面的知識，我們不能確定我們所學的專業就不會在以后的發展中淘汰，現在企業最缺乏的是管理型和營銷方面的人才。我們學的是材料成型與控制技術，我們面臨的是鋼廠，鋼廠的企業，要的是利潤，同時還要節能減排，就需要我們有更多的能力，我們才能在企業中更好的發展，所以我在這學期開始報了會計班，想擁有一份除了專業以外的能力。

職業目標評估：

1、假如在公司內一直不被其中，一直被排擠，我們剛剛開始工作，好的報酬并不代表今后有一個好的發展環境和成長空間，我們現在至工作三年的任務不是為了掙錢而去工作我們是為了學習更多的知識，只有我們現在又更多的知識我們才能看清一個企業的發展前景和自己的發展目標。我們在學校學習的都是理論知識很少和實踐相結合，所以，我們在以后的工作中要學會更多的實踐知識，為我們的以后發展打下基礎。然后我將重新選擇公司。

2、假如公司在后期福利不好，或者工資水平與其他同等公司差距。

懸殊時，我會選擇離開公司，尋求新的公司。

3、假如公司倒閉，我會提前選好新的公司做準備，并且隨時安排好自己以后的工作方向，至到公司結束運營后再到新的公司面試就職。

職業路徑評估：

1、在大學階段時，假如我發現我并不適合從事焊接工作時，我會選擇走軋鋼方向的路線，進入鋼鐵企業工作，并重新制定職業生涯規劃。

2、在工作初期，假如我發現我并不適合從事軋鋼工作，我會考慮走管理方面還有會計財務方面發展方向。

3、在工作中期時，假如我發現我并適合從事軋鋼工作，爭取機會，我會進一步提高自己在軋鋼方面的知識，會考慮靠去鋼鐵方面的研究生。

4、在工作后期是，如果發現我并不適合從事高層技術管理工作，我會選擇提前退休，或者到新的公司就職。

實施策略評估：

1、如果短期內工作過于勞累或者壓力偏大時，過后我會選擇請假，到外地散心修養。

2、如果長時間處于過度勞累或者壓力過大時，我會選擇其他公司。其他因素評估。

1、假如身體出現重大疾病時，我會選擇辭職，帶調理好身體之后，再度就業。

2、假如家庭發生重大變故，如需要大量資金時，我會酌情選擇工資較高的工資就職或者是抵押貸款;如需要長時間陪伴家庭時，我會選擇辭職，陪伴家庭度過難關。

3、經濟狀況不足以維持整個家庭的開支時，我會盡量縮減開支，同時尋找第二份職業填補家用。

計劃往往趕不上變化，這要求我要做好職業目標的評估和調整，及時了解情況的變化，通過對實際情況和目標的實現程度分析，做好職業目標的考核，修改和調整，重新制定適合自身發展的職業目標，確保可行性，才能完成職業目標的實現。一般情況下，我會一年做一次評估規劃，并在年頭制定該年具體計劃，并逐月修訂，將具體計劃按照年月周細分，并做好總結工作。積極修正和合核查策略和計劃，保證目標有效實施。

在特殊情況下，例如職位變更或者職業變更時期，我會隨時評估并進行相應調整，我會酌情縮短規劃周期，做到事事有計劃。

1、成功標準。

我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(特別是經濟目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

2、差距。

a.從事鋼鐵企業的經驗和與同事之間的協調配合;。

b.作為技術人員所必備的專業理論知識、創新能力;。

c.身體適應能力有差距。

d.社交圈太窄。

3、縮小差距的方法。

a.教育培訓方法。

(1)充分利用在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。

(2)充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。

b.討論交流方法。

(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業后選擇和其中某些人經常進行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。

c.實踐鍛煉方法。

(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇十三

1、自身現狀：

在大二期間已經通過了國家四六級考試;并且取得了會計從業資格證;并勇敢地嘗試報考了本專業的權威證書cpa考試中的兩門;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間長期擔任學生干部，并已經成為了中國共產黨中的正式一員;有較強的組織協調能力;有很強的學習愿望和能力。

2、職業興趣—喜歡干什么：

對經營事務很有興趣，也非常喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。可有效的控制別人，在日常生活中與同事友好相處，待人熱情，樂于助人，善于與別人建立親密關系，行為大方慷慨，態度和藹可親，處事周密，得體，處理各種復雜人際關系游刃有余，對自己的行動、行為有責任感，受人尊重，受人歡迎。

3、職業能力—能夠干什么(結合測評報告)。

整體描述我在“與他人的關系方面”、“決策能力方面”、“做事風格方面”、“心理健康方面”四個方面的表現如下：

與他人的關系方面：對待他人很熱情，容易與人交往，外向。活潑，健談，經常主動與他人交談。在社交場合中較為輕松，與人交往表現得不卑不亢，但又不會過分突顯。對多數人能較為公開展示自我，比較直率。對他人有較強的依賴性，需要別人的支持才能維持自信心。

決策能力方面：思維敏捷，反應迅速，學習能力強。比較遵循常規，又能保持一定的開放性。即關注事情的細節，又能從廣闊的思路去考慮問題。處理事情容易感情用事，不能冷靜思考分析。

做事風格方面：做事時候，缺乏自信和獨立性，容易依賴他人，遇到困難時喜歡尋求別人的支持，喜歡與人共同工作。不排斥新事物和新觀念，同時能夠考慮到傳統。傾向于接受外來強制標準和規則，但并不僵硬去遵從，經常能有效解決實際問題。能夠克制自己，對事情能夠進行事先計劃和組織，有時候也會較為放任。

心理健康方面：情緒穩定，能夠冷靜應付現實，能振作勇氣，維持團體的精神。生性多疑，不能信任他人。對自己的長處或缺陷有比較現實的認識，能為自己的失誤承擔責任。心平氣和，很少緊張，對他人也很少感到不滿或者厭煩。

4、個人特質—適合干什么。

適宜的工作類型：經營性活動，需要較多人際交往的工作，要求責權利的明確、統一，給予個人努力和成就的機會。

優勢與不足：具有很強的影響別人、說服別人的傾向，也具備相應的能力，喜歡幫助人，有責任心，對人慷慨，人際交往能力強，人們通常認為隨和、有親近感，喜歡跟你做朋友，所以朋友很多。同時也常為友情所累，不會拒絕別人的要求，過多的承擔任務和責任，從而影響了自己的生活。

今后的發展方向：需要管理能力或者需要熱心、社交能力強的工作中，興趣維持的持久，工作動機和上進心比較強，容易取得成就。推薦的職業如：銷售人員、管理者，人力資源管理者等。

5、職業價值觀。

研究發現：職業滿足會使我的工作主動性更強，積極性更高，更愿意去工作。以下不是簡單的告訴我什么樣的工作適合我，而是細化的幫我分析工作中的哪些特質對我重要，我還需要從中選出我認為最重要的，因為不同經歷的人對特質的重要程度要求是不同的。每個崗位的工作內容都在隨企業的發展而發展，不是一成不變的，有時候崗位的發展方向需要我們自己去爭取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發展的崗位更直接。這些特質可以幫助明確如何主動的發展或爭取我崗位中的那些特質。

6、我的自我小結。

(1)我直率、果斷，能夠妥善解決組織的問題，是天生的領導者和組織的創建者。我擅長發現一切事物的可能性并很愿意指導他人實現夢想，是思想家和長遠規劃者。

(2)我邏輯性強，善于分析，能很快地在頭腦里形成概念和理論，并能把可能性變成計劃。樹立自己的標準并一定要將這些標準強加于他人。我看重智力和能力，討厭低效率，如果形勢需要，可以非常強硬。我習慣用批判的眼光看待事物，隨時可以發現不合邏輯和效率低的程序并強烈渴望修正它們。

(3)我善于系統、全局地分析和解決各種錯綜復雜的問題，為了達到目的，我會采取積極行動，我喜歡研究復雜的理論問題，通過分析事情的各種可能性，事先考慮周到，預見問題，制定全盤計劃和制度并安排好人和物的來源，推動變革和創新。

(4)愿意接受挑戰，并希望其他人能夠像自己一樣投入。

(5)我經常在沒有了解細節和形勢之前就草率地做決定。

(6)我考慮問題不是非常理智，有些喜歡感情用事，容易受無關因素影響。我們需要給自己一點兒時間來了解自己的真實感情，學會正確地釋放自己的情感，而不是爆發，并獲得自己期望和為之努力的地位。

(7)我容易夸大自己的經驗、能力。我需要接受他人實際而有價值的協助，才能更好的提高能力并獲得成功。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇十四

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇十五

最終目標:。

做最優秀的注冊會計師，發展所學專業最終成為頂尖的集會計，法律于一體頂級人才。

自我分析。

(1)自我能力評價。

1、在面對自己喜歡的事物時能夠很執著的去追求。

2、有很強的外交能力。

3、對書法比較感興趣。

4、有一手漂亮的字。

5、有時過分的執著，使的自己會失去正確的方向。

6有時候看待事物的態度很偏激。

根據自身的了解和大家的評價，發現自己在學習上還存在問題，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務;但是學習上不夠細心，導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心，粗心可是做財務一大忌，因此一定要在今后的學習，生活以及工作中不斷改善。生活工作上，自己適應能力還不錯，主要是因為自己性格比較隨和、踏實，負責這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力，職業操守高，所以在工作上可以很快打開局面。

(2)家人評價。

較強獨立能力，較強的外交能力，任勞任怨。

有時候對事物的興趣不夠就會不認真去對待。

(3)老師評價。

做事細心，有較強的責任感。

過于浮躁。

(4)親密朋友評價。

是一值得信任的朋友，有時候太過于大意。

(5)同學評價。

較好一個同學。

學習積極性不是很高，興趣偏性太大。

(6)其他社會關系評價。

友善、友好的一個人。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇十六

(1)職業目標評估。

如果畢業前找不到合適的工作，就去考村官或者考研。

假如工作一段時間后覺得自己不適合在中學當老師，那我就選擇新的工作。

假如覺得自己所在的中學不適合自己以后的發展，那我就選擇跳槽。

(2)職業路徑評估。

如果我，如果發現自己不適合當老師，我會選擇去企業發展，重新制定職業規劃。

如果我期，如果發現自己不能勝任老師的工作，我會選擇考研或者換工作，尋求新的發展方向。

工作中期，如果發現自己不能擔任班主任，會向其他老師請教經驗，詢問學生對自己的看法和看法，努力改進教學方法。

工作后期，如果發現自己不適合在這個學校當班主任，會考慮提前退休，創業，或者去新學校工作。

(3)實施策略評估。

如果我覺得自己不適合當老師，我會選擇其他工作或者自己創業。

如果短期工作太累或者壓力太大，我會選擇請假，調整情緒后繼續工作。

假如長時間處于勞累和壓力之下，我會選擇其他學校或者換工作。

假如覺得學校沒有發展前景，我會選擇跳槽。

(4)評估其他因素。

假如身體有重大疾病，我會選擇辭職，等身體好了再選擇就業。

如果家里發生重大變化，需要大量資金，我會酌情選擇工資較高的單位工作;如果需要長期陪伴家人，我會選擇辭職，等家人度過難關再就職。

如果工作發生重大變化，如學校倒閉等突發事故，我會重新考慮是繼續工作還是選擇其他工作。

一般情況下，我會每月做一次評估計劃，年初制定具體計劃，年底總結反思。每個階段的計劃都會逐月修改，具體計劃按年月周細分，最后再進行調整或歸納。每月積極糾正和檢查策略和計劃，確保目標的有效實施。

特殊情況下。

例如換工作或職位調動時，我會隨時評估并進行相應調整，酌情縮短規劃周期，做到事事有計劃。

3、規劃調整的原則。

(1)、成功標準：我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使將來我沒有獲得如預期中的結果，但我還是會繼續向著目標努力奮斗。

(2)、差距：

a、教師豐富的教學經驗與多樣的教學方法;。

b、作為優秀教師所具備的能力與素養;。

c、心理適應能力有差距;。

d、人際交往少。

e、沒有達到預期的目標。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇十七

按內容性質分，有總體規劃和專業規劃。

按管轄范圍分，有全國發展規劃和機關、企事業單位的部門發展規劃。

園林規劃專業前景。

規劃：園林植物生產是國民經濟的重要組成部分，城市生態、園林景觀、城鄉環境的綠化美化更是國家建設的重中之重。因此，園林專業是造福人類、前景無限的專業。

培養目標：本專業培養具備生物學、觀賞園藝和園林學的基本理論、基本知識和基本技能，能在園林、農業、商貿等領域和部門從事與觀賞園藝、園林科學有關的技術與設計、經營與管理、推廣與開發、教學與科研等工作的高級科學技術人員。

培養特色：本專業以園林植物與園林規劃設計理論和技能的培養并重。學生既熟悉園林植物種類與習性，又具有園林藝術修養和制圖功底；既可從事園林植物繁育、栽培、流通、應用以及園林企業經營管理，又能進行園林規劃、設計、施工和養護。

大學會計職業生涯規劃書評估（優秀18篇）篇十八

大學生就業問題成為了社會各界關注的問題，大學生就業心理準備不足,主要體現在自我角色轉換不夠及時和自我認識，自我了解不夠準確，職業能力不足，知識結構相對單一，應聘前對公司了解不夠，缺乏規范的職業指導與清晰的職業規劃等。針對以上的就業形勢分析，可見大學生做出科學合理的職業形勢規劃具有重大意義，科學合理的職業生活規劃是大學生邁向成功的第一步。

(一)職業興趣。

我喜歡從事高效有序性的工作，包括企事業或行政單位的職業經理人具體的執行工作或是行政工作。愿意執行上級的命令，自己也有意尋求擔任領導工作，習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯系。對于明確規定的任務可以很好完成。

(二)職業能力。

通過的職業發展測評和分析，了解到自己有著較高的基本智能，有著良好的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力，同時也具備了良好的人文素養和交際能力。經過長時期學校及社會的教育和培養，不論是相關的專業能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。

(三)個人特質。

我為人較寬容，能包容別人過失，并忘記不開心的事情，讓生活輕松，會受別人觀點影響，但也在他人觀點中“取其精華”，不斷自我完善，當不開心的時候，喜歡自己消化，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛，會從實際出發，思考分析問題要害。比較穩重，基本不會做出沖動的事。同時也喜歡嘗試新事物，喜歡創造，不喜歡生活千篇一律，在相對規律的一段時間后會樂于做與日常不同的事。

(四)職業價值觀。

我的職業價值觀主要包括家庭取向、經營取向及志愿取向。

(五)勝任能力。

我的優勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學習研究和自我完善能力及領導能力、判斷決策能力。但有時不夠果斷，對事情考慮到太細，到起了相反的作用。

(一)家庭環境分析。

家里經濟條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件，所以凡事都得靠自己去打拼。另外，家里基本上也沒人能夠在職業方面提夠一些經驗或是介紹。父母的受教育程度不高，但為人誠實通情達理，很重視本人的學習生活,體貼照顧，對本人的要求只簡單地規為自強自立，擁有一份自己的事業，有完滿的家庭。

(二)學校環境分析。

xx師范學院經濟與管理學院是xx師范學院的二級學院,擁有比較先進的教學設備和精良的師資隊伍。學院教學以理為主，重視對外交流與合作，制度創新，教學創新，為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件，特別是本人就讀的會計學專業，聘任的教師是會計專業的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師，教學經驗及在職經驗豐富，上課生動靈活，并能結合其經驗，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課。