在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

長征精神心得體會學生篇一

第一段：引言

長征是中國共產黨歷史上的重要里程碑，它不僅僅是一次紅軍部隊由江西逃出的戰略行動，更是一次揭示了中國共產黨人勇敢、堅韌和不屈不撓的長征精神。這個精神對于每個中國人來說具有重要的啟示作用，特別是對于我們年輕人而言，更是一份值得深思的遺產。

第二段：勇于面對困難

長征途中，紅軍士兵面對草地、河流和川山等極端困難的自然環境，他們沒有退縮，而是用堅強的意志和頑強的毅力戰勝了種種困難。這種勇往直前的精神讓我深受鼓舞，教會我在面對艱難時堅持下去，不屈不撓地追求勝利。

第三段：堅定的信念

長征期間，紅軍士兵始終堅守著無論遭遇多么艱苦困難，都必須帶領人民走向勝利的信念。這一信念使他們在長征途中積聚了強大的力量，最終實現了長征的勝利。這讓我意識到，只有擁有堅定的信念，才能無所畏懼地迎接挑戰，并取得最終的勝利。

第四段：團隊合作的力量

長征過程中，紅軍將士們相互攙扶、相互鼓勵，無私地為集體的利益而奮斗。正是因為這種團隊合作的精神，他們才能克服了無數困難和敵人的阻撓，最終走到長征的終點。這教會了我，團隊合作能激發出強大的力量，讓我明白沒有團隊的支持，一個人的力量是微不足道的。

第五段：繼承與發揚

長征精神是中國革命精神的重要組成部分，我們作為新時代的青年學子，應該繼承和發揚這種精神。我們要在面對挫折時勇敢堅持，相信只要有堅定的信念和持之以恒的努力，一定能夠達到自己的目標。同時，我們在學習和工作中也要注重團隊合作，相互支持，形成合力，共同實現理想。

結尾：

在現代社會，我們面臨著各種各樣的困難和挑戰，在各個領域都需要具備勇氣、堅定的信念和團隊合作精神才能取得成功。學習長征精神讓我意識到，只要我們堅持不懈地朝著目標前進，不畏艱難困苦，我們一定能夠克服一切困難，實現自己的夢想。這就是長征精神帶給我的啟示和體會。

長征精神心得體會學生篇二

長征精神是一種革命必勝的精神，使英勇的紅軍打敗了數倍甚至數十倍于己的強敵，戰勝了人間罕見的艱險，取得了偉大勝利。

今年恰逢長征勝利70周年，黨校進行長征精神的學習，更是別有一番滋味。

在沒有學習長征精神前，我腦海中曾有這樣的疑問：當年長征，物質極其匱乏，甚至連基本的生存條件都不具備，紅軍戰士靠什么戰勝了難以想象的艱難險阻，實現了最后的勝利?通過這次黨樣學習，我找到了答案：他們靠的是中國共產黨的正確領導，靠的是全黨全軍的堅強團結和人民群眾的大力支持，靠的是紅軍戰士壓倒一切敵人而不被任何敵人所壓倒、征服一切困難而不被任何困難所征服的革命精神。正是這種革命必勝的精神，使英勇的紅軍打敗了數倍甚至數十倍于己的強敵，戰勝了人間罕見的艱險，取得了偉大勝利。

有了答案，心兒自然變得愈加敞亮，學習的勁頭也高了不少。

長征以敵人失敗和我軍勝利而告結束。紅軍將士用熱血和生命鑄就的長征精神成為我黨我軍的寶貴財富。當前，我軍的任務是有效履行新世紀新階段的歷史使命，這又是一次新的偉大長征。實現這個宏偉目標，任重而道遠，還有很長的路要走，更有無數的“雪山”、“草地”要過，作為在“長征精神”哺育下成長起來的革命軍人，我們要像歌中唱的那樣“苦不苦，想想紅軍兩萬五，累不累，想想革命老前輩?！鼻袑嵄３趾桶l揚老紅軍的光榮傳統和優良作風，在新長征的道路上書寫新的奇跡、奪取新的勝利。

長征途中，紅軍所經歷的艱難困苦是世所罕見的。但是，千難萬險壓不倒紅軍將士。沒有氣吞山河、勇往直前的革命英雄主義和革命樂觀主義，長征的勝利是不可想象的。偉大的長征給黨和人民留下了偉大的長征精神。這種精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神。

就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神;就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發的精神;就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神;就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現，是保證我們革命和建設事業從勝利走向勝利的強大精神力量。

當前，我國各族人民在黨的領導下，正在為把祖國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而努力奮斗。這是新的偉大長征。我們黨已經形成了鄧小平建設有中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想，確定了現階段的基本路線和一系列方針政策，制定了發展戰略和宏偉藍圖。

在中國這樣一個大國，徹底改變歷史上遺留下來的貧窮落后的面貌是異常艱巨復雜的任務。在實現社會主義現代化的道路上，不可避免地會遇到各種困難和風險，需要我們不斷地發揚長征精神，發揚黨的艱苦奮斗的傳統，以革命先輩為榜樣，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，激勵和鼓舞全國人民奮發圖強，開拓前進，在建設有中國特色社會主義的新長征道路上不斷奪取新的勝利。

長征精神心得體會學生篇三

長征精神是中國革命史上的一面旗幟，是中國革命精神的象征。通過學習長征精神，我深深感受到其中所蘊含的無畏精神和不屈不撓的信念，對于我個人的成長和發展起到了積極的影響。在這篇文章中，我將分享我對長征精神的體會和心得。

二、長征精神的內涵

長征精神來源于中國工農紅軍在1934年至1936年進行的長征、艱苦卓絕的斗爭過程。這一艱苦的遠征行動不僅展現了中國共產黨人的堅定信仰和英勇無畏的精神，更凝聚了大批革命者為實現共產主義事業奮斗到底的信念。長征精神的核心是不怕困難，追求真理，保持無私奉獻的精神，以及堅定信仰和為人類解放事業而奮斗的決心。

三、長征精神對我的影響

長征精神對我個人的成長和發展有著積極的影響。首先，長征精神教會了我堅守信念。在現實生活中，成功的道路充滿了困難和挑戰。面對困境，只有堅守初心和信念，才能夠戰勝一切困難，迎接新的挑戰。

其次，長征精神激勵我追求卓越。長征途中，紅軍時刻保持著對真理的探求。他們在極端艱苦的條件下仍不斷學習和進步。這啟示我要時刻保持進取的態度，以不斷學習和提升自己，追求卓越的目標。

另外，長征精神教育我要堅持無私奉獻。長征途中，紅軍經歷了諸多驚險困苦，但他們始終把人民的利益放在首位，無私地為人民服務。這讓我懂得，只有為他人著想，關心社會大眾的福祉，才能夠成就真正的大業。

四、如何傳承長征精神

傳承長征精神是每個青年人的責任和使命。首先，我們要通過深入學習，了解和了解長征精神的內涵和意義。只有真正理解了長征精神，才能夠將其內化于心，變成我們行為的引導。

其次，我們要通過實際行動，積極踐行長征精神。無論是學習上的困難，還是生活中的挫折，我們都應以堅定的信念和勇氣來面對。而在付出努力以實現目標的過程中，我們要始終保持樂觀的態度，勇往直前。

另外，傳承長征精神還需要注重培養團隊意識。長征過程中，紅軍保持著團結合作的精神，只有這樣才能齊心協力，戰勝一切困難。在現實生活中，我們也要注重團隊合作，發揚集體主義精神，為共同的目標而努力奮斗。

五、結語

長征精神是我們中華民族的寶貴精神財富。通過學習和傳承長征精神，我們可以在面對困難和挑戰時，堅持初心和信念，追求卓越，為他人和社會作出貢獻。我深信，只要我們始終保持對長征精神的追求和踐行，我們就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章。

長征精神心得體會學生篇四

當數萬紅軍踏上征途，近代逐個正處于生死存亡的歷史關口。紅軍長征以慷慨悲壯的血戰，絕處逢身的轉折，感懷溫暖的情誼，悲喜傳奇的記錄將長征這部驚心動魄的壯麗詩篇呈現在讀者眼前。

直到今天，紅軍戰士那“拋頭顱，撒熱血”的壯志情懷，還讓我們記憶猶新。紅軍跋山涉水、爬冰臥雪、草根果腹、皮帶充饑、血戰湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋、轉戰烏蒙山、強渡嘉陵江、激戰獨樹鎮都撒滿了紅軍戰士的遍地熱血。

長征時期，發生了一個又一個動人、感人的故事，我較為了解的一個故事叫《一袋干糧》。它講述了一個13歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進的時候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過一座橋時為照顧一位傷員不慎把自己的那袋掉入河中沖走了。她為了大家有足夠的干糧吃，堅持沒告訴他們。

為了裝成沒事發生一樣，她拔了許多野菜塞進挎包，塞得鼓鼓的。不久，她的身體就不行了，在護士長發現她吃野菜和挎包中的“干糧”的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一點干糧給她讓她體會到了家的溫暖……故事雖小，內涵不小。這些點點滴滴的細節，卻能夠反映紅軍戰士們的優秀品質——不怕苦、堅強、無私、熱心……一個小蘭尚且如此，可想而知，我們偉大的紅軍整支隊伍的品質了。

作為少先隊員的我們不得不被紅軍頑強的毅力，強烈的愛國主義精神所打動。然而我們能做更多的就是努力學習科學文化知識，在困難面前決不低頭。我們也不能陶醉在祖先創造的業績中了，而是要自強、自立，創造二十一世紀的偉業。這是一定要做到的，也是完全能夠做到的!

我們從紅軍長征中收獲了堅強、智慧、勇敢、自信、頑強、團結……那么，我們我們就要將這些品德付諸與祖國的建設中去。把自己的成長、成材同祖國前途命運緊密地聯系起來。立愛國之志，成報國之材。我們的過家將成為世界的強國，我們的民族將成為宇宙的驕子，讓我們攜起手來，書寫嶄新的歷史，奏響未來更有力的強音!

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長征精神心得體會學生篇五

最近學院組織我們觀看了《長征》，我很有感觸，現在將我一些想法向組織匯報一下。

“我是受了不少苦，但這點，算得了什么?”觀看完《長征》后，我不禁自問。

由于家境欠佳，近年來，尤其是上大學以來，可以說我受盡了貧困之苦，生活甚是困難，可謂舉步維艱。正因為這樣，多少個萬籟俱寂的夜晚，我孑然一身徘徊在校園小道上，靜聽夜禽的哀鳴，盡受夜風的欺凌。仰望長空，訴說上天的不公。

1931年10月，由于博古、李德為首“左”傾錯誤進一步發展，導致了第五次反“圍剿”的失敗及中央根據地的失陷，促使紅軍主力不得不實行戰略轉移。但此后李德等人依然不醒悟，并未好好地總結經驗教訓，而是依舊頑固地堅持教條主義，脫離實際地遵從國際共產主義的指示，硬讓大家進行搬家式的大逃跑，并命令紅軍和敵軍正面硬比硬拼，以致紅軍死傷慘重、血流成河。

可是紅軍將士們面對即將降臨的滅頂之災，卻表現得鎮定自若，氣定神閑，滿懷信心地為解放事業不懈斗爭，表現出旺盛的生命力。尤其是在遵義會議后，在毛主席的領導下，四渡赤水河，巧過金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，擺脫了數十萬敵軍的圍追堵截。繼而又出人意料地不惜千里跋涉，爬雪山，過草地，歷盡千難萬險，足跡遍及11個省，踏過二萬五千里，終于得償所愿，順利地到達了陜北革命根據地，從而挽救了紅軍，挽救了革命，扭轉了中國的命運。

觀看完《長征》，讓人不能自已地高歌：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后更開顏!”這是何等的雄壯豪邁!何等磅礴的氣勢!何等寬廣的胸襟!這便是二萬五千里長征的縮影，是中國共產黨的靈魂，是中華民族的驕傲!

我們不難想象，假使當年紅軍前怕狼后怕虎，畏縮不前，逆來順受，屈服于敵對勢力，那么紅軍也不過是歷史長河中一個匆匆過客而已，再者頂多也只能成為人們茶余飯后的談資，也就不可能有我們中國安定、繁榮的今天!而事實上，紅軍用頑強拼搏的精神，用自己的血和肉，鑄造了一個流芳百世的神話。

所以我斷定，我的確受了苦，或者說受了不少苦，但這點苦真的算不了什么。唉聲，嘆氣，怨天，尤人……這些都不能給我帶來什么。我需要的是長征精神——明知山有虎，偏向虎山行，不屈不撓——這樣才有可能改變現狀，塑造一全新的自我。

這就是我觀看《長征》后的感受。

長征精神心得體會學生篇六

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒。更喜岷山千里雪，紅軍過后盡開顏?！边@首氣勢磅礴的片頭曲，將我帶進了《長征》這部紀錄片。這部片子再現了萬里長征的艱難征途，一幅幅戰火紛飛的畫面，一個個感人肺腑的場景，令我熱血沸騰﹑激情澎湃。

1934年，蔣介石不顧日本軍國主義入侵東北三省，侵略我們中華民族的事實，依然堅持“攘外必先安內”的政策，對紅軍中央蘇區進行第五次圍剿。由于蘇聯來的顧問李德和中央主要負責人博古的錯誤指揮，紅軍反圍剿失敗，被迫進行戰略轉移，開始兩萬五千里長征。

長征初期的錯誤指揮，使紅軍連連失利﹑損失慘重，由出發時的8.6萬人銳減到3萬人。紅三十四師師長陳樹湘率領部隊為紅軍殿后，等到大部隊撤退后，他們只剩下四五百人，待他們要撤退時，湘江已被封鎖，他們只能退回湘西打游擊。不料陳師長腹部中彈，他命令其他戰士撤退，自己來掩護，不幸被敵人抓住。在敵人抬著他去邀功的路上，陳師長把自己的腸子掏出來扯斷，最后壯烈犧牲，犧牲是他年僅29歲。紅軍這種寧可犧牲自我，保全集體的團隊精神使我感動至深﹑難以忘懷。

遵義會議后，毛澤東重新指揮紅軍作戰，局面才有所好轉。毛澤東指揮四渡赤水﹑巧渡金沙江﹑飛奪瀘定橋﹑過雪山草地，把蔣介石的幾十萬軍隊遠遠甩在后面。令我印象最深的是“飛奪瀘定橋”。1935年5月，紅軍在強渡大渡河成功后，國民黨調集大量兵力增援瀘定橋，企圖把紅軍的隊伍切開，但先頭部隊的戰士們用兩天的時間走了一百六十公里，趕在敵人增援部隊的前面到達。紅軍組織了二十二名勇士的突擊隊，攀著只剩下鐵鏈的“鐵索橋”，冒著對面橋頭堡敵人的槍林彈雨，匍匐前進。他們身下的大渡河水流湍急，一旦失手或受傷落入水中則必死無疑。但勇士們依然冒著密集的炮火，勇敢頑強的向前沖，一個掉下去，下一個沖上來，受傷的戰士在要掉下去那一刻還在向敵人射擊。勇士們沖破了敵人在橋頭堡的火墻，沖進了瀘定城，和后續上來的紅軍戰士一起消滅了國民黨的部隊。

紅軍過雪山草地異常艱難。央金山海拔四千多米高，終年積雪﹑空氣稀薄，翻越雪山時，為了躲避敵人的飛機轟炸，紅軍常常半夜起來爬山，許多紅軍戰士身上還穿著單衣，天上一會兒下著大雨，一會兒又下起大雪，有些戰士由于饑寒交迫走著走著就倒下去了。草地更是一道難以逾越的障礙。沼澤地不但有瘴氣﹑氣候惡劣﹑變化無常，不時還會遇到青草遮蓋的深水坑，稍不注意就會陷進去淹死。紅軍過草地時靠吃野菜和草根充饑，渴了喝沼澤中的積水，有些戰士不幸中毒，永遠長眠于草地上。作戰的疲勞﹑負傷的身體加上饑餓，使很多紅軍戰士體弱多病，不少戰士未能走出草地，一具具烈士的遺體成為明顯的路標。

經過一次次戰斗，沖破一次次包圍，克服一個個難關，英勇頑強的紅軍戰士終于到達了陜北，長征取得了最終勝利。在整個長征的368個日日夜夜里，他們一共爬過了18座崇山峻嶺，渡過了24條湍急的河流，穿越了12個省份，占領過62座大大小小的城市，突破了10個地方軍閥部隊的包圍，挺進和順利通過了6個不同的少數民族地區。沒有食物，沒有交通工具，物資極度匱乏，面對30萬武裝精良的敵人，在一個地球上最為險峻的地帶迂回穿插，最終征服了兩萬五千里的艱難險阻。

《長征》讓我領略了中國共產黨人豪情萬丈的革命英雄主義氣概，感受到中國革命的波瀾壯闊和艱辛曲折，體會到我們幸福生活的來之不易。如今我們生活在老一輩無產階級革命家用鮮血和生命為我們創造的和平年代，我們有什么理由不好好學習，有什么理由不珍惜今天的美好生活。做為一名學生，我要用“紅軍不怕遠征難”的精神征服學習﹑生活上的一座座高山﹑一條條大河，珍惜現在的幸福生活﹑好好讀書，絕不能浪費光陰﹑虛度年華，要為中華之崛起而奮斗!

長征精神心得體會學生篇七

長征，是中國共產黨為了求得民族獨立和人民幸福而進行的一次艱苦卓絕的遠征。長征精神，就是黨在長征中所形成的一種偉大精神。長征精神對于我們這些大學生來說，不僅是歷史上的傳奇，更是我們奮斗路上堅定信念的向導。

第二段：展開

長征精神中最令人稱贊的品質，毫無疑問是堅韌不拔。正如在長征中一樣，生活和現實都會給我們不少打磨和折磨，唯有擁有堅韌不拔的品質，才能夠走出自己的困境，獲得更加美好的未來。

第三段：深入

長征精神的另一個重要特征是自強不息。即使是在最艱難困苦的境地，中國共產黨都能夠保持樂觀向上的信念，并且努力不懈地找到突破口。這個品質對于現代社會的我和你們來說，也是至關重要的，我們需要不斷追求自己的夢想和目標，在面臨挫折和困難時也能夠保持樂觀向上的心態，并尋找出路。

第四段：探討

長征精神中的另一個值得肯定的品質是團結協作。中國共產黨所形成的團結相信大家都非常熟知，就連那時面臨風險和危險的中國共產黨都絲毫沒有放棄，對于一個成功的伙伴關系，我們也需要在面臨壓力的時候緊密合作，互相扶持，這樣我們也能夠更加輕松地完成我們的生活和工作。

第五段：總結

總結一下，長征精神是我們大學生的典范和目標，堅韌不拔、自強不息、團結協作等品質都成為了我們奮斗路上的教誨和向導。歷史已經發生，但長征精神不會消失，它會繼續照耀我們的道路，指引我們在追求自己理想的征程中前進。

長征精神心得體會學生篇八

當我合上《長征》一書的時候，我的思緒任在江西的瑞金、在金沙江、在渡河、在大草地、在大雪山、在吳起鎮;耳邊回響的是金沙水拍云崖暖的慷慨激昂、是大度橋上沖鋒的紅軍健兒、是六盤山上高峰、紅旗漫卷西風的歷史畫卷;我在問自己，是什么力量讓我們的前輩創造了如此輝煌的業績?答案是：信仰。

當人類社會進入21世紀的時候，《人類1000年》一書由美國時代出版公司出版，該書公布了從公元1000年至公元20__年的千年間，人類歷史進成中所發生的一百件重要事件，來自世界不同民族、不同國家、不同科學領域的學者們共同認為，在已經過去的整整一千年中，這一百件事對人類文明的發展產生了巨大的影響。其中就有我們中國共產黨在1934年率領中國工農紅軍不畏艱難險阻走過的舉世聞名的萬里長征。

可以肯定的是，來自世界不同民族、不同國家、不同學科領域的學者們，在評選一千年間影響了人類歷史進程的一百件重要事件時，他們在意識形態上與中國共產黨人并無共同之處，他們也不是從中國共產黨_史和中國紅色武裝的軍史角度來看待長征的。

長征是什么?長征是人類歷史上罕見的不畏艱難險阻的遠征，長征跨越了中國十五個省份，轉戰地域面積的總和比許多歐洲國家的國土面積都大。長征翻越了二十多座巨大的山脈，其中的五座位于世界屋脊之上而且終年積雪;長征渡過了三十多條河流，包括世界上最洶涌險峻的峽谷大江;長征走過了世界上海拔最高的廣袤的濕地，那片人跡罕至的濕地面積幾乎和法國的國土面積相等。更為重要的是在總里程兩萬五千里的長征途中，中國工農紅軍始終在數十倍于己的敵人的追擊、堵截與合圍中，遭遇的戰斗在四百場以上，平均三天就發生一次激烈的大戰，除了在少數地區短暫停留外，在饑餓、寒冷、傷病和死亡的威脅下，平均每天急行軍五十公里以上。

長征是人類歷史上罕見的不畏犧牲的遠征，1934年10月，紅一方面軍八萬陸仟多人踏上長征之路，1935年10月到達陜北吳起鎮時全軍僅為近八千人。1935年3月，紅四方面軍近十萬大軍開始西渡嘉陵江，1936年10月到達甘肅會寧時，全軍三萬三千人。1935年11月紅二方面軍兩萬一千多人從國民黨三十多萬的合圍中沖出去，踏上的長征之路，1936年到達將臺堡與紅一方面軍會師時，全軍一萬一千多人。紅二十五軍1934年11月開始長征，經過數月的顛沛流離和艱苦轉戰，成為中國工農紅軍第一支到達陜北的武裝，全軍兵力最多的時候八千多人，最少是只有一千多人。

長征是人類歷史上罕見的傳播理想的遠征，中國工農紅軍轉戰大半個中國，一路浴血奮戰，舍生忘死，用堅定的信念和不屈的精神傳播中國共產黨改天換地的革命理想，長征喚醒了中國千百萬民眾，他們為了改變自己的命運跟隨者那面紅旗一路遠去，堅信道路的盡頭就是勞苦大眾千百年來所夢想的一個平等、幸福的中國。

世界上不曾有過這樣的向中國工農紅軍的隊伍：指揮員年齡平均不足25歲;戰斗員的年齡平均不足20歲，14歲至18歲的戰士至少占百分之八十。年輕的紅軍戰士在數天未見一粒糧食的情況下，不分晝夜的翻山越嶺投入到殘酷的戰斗中，其英勇頑強和部位犧牲舉世無雙，在兩萬五千里的征途上，平均每三百米，就有一名紅軍戰士犧牲。

在地球的另一端，曾出任美國國家安全事務助理的布熱津斯基與1981年來中國走"長征路".當這位西方的政治家帶著他的家人來到大渡河邊時，他被這條湍急的河流和兩岸險峻的崖壁震驚了，他被三萬中國工農紅軍在幾十萬國民黨的圍追堵截中渡過這條大河的壯舉震驚了。布熱津斯基后來講到："對嶄露頭角的新中國而言，長征的意義絕不是一部無可匹敵的英雄史詩，它的意義要深刻的多，它是國家統一精神的提示，它是克服落后東西的必須要因素".——長征是突破了國度、階級和政治界限的人類精神的豐碑，無論是哪一個國家或民族的人，無論持何種意識形態，中國工農紅軍的長征給于人類的精神財富是走向理想所必須的永不磨滅的信念，是信仰不朽的象征。

我被書中的每一次戰斗、每一次犧牲、每一次會師感動著;因為付出了太多的犧牲，因為犧牲承載者不屈的信仰，長征在人類歷史上留下的是，堅定的信仰，堅強的意志以及無與倫比的勇敢。這些都是可以創造人間奇跡的精神。我們的偉大的導師講過：長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。

通過學習，我感覺長征是中國貢獻給世界的壯麗的史詩。只有知道長征，才明白什么是苦難與輝煌，只有了解長征才清楚的。

長征精神心得體會學生篇九

作為一名大學生，我們不僅要學習專業知識，更要關注精神層面的自我提升。中國歷史上有許多光輝的頁章，其中最為耀眼的就是長征。長征是中國共產黨勝利的轉折點，是中國革命的一個標志。它所蘊含的精神力量不但影響了歷史，也給我們今天的大學生帶來了啟示，讓我們不斷追求進步，成為新時代的有力推手。

第二段：長征精神的內涵

作為中國共產黨革命的重要歷程，長征中表現出的精神力量深受人們的欽佩，這種精神被稱為長征精神。長征精神是指中國革命者在艱苦環境下不屈不撓、堅韌不拔、不斷奮斗的精神，這種精神不僅來自于共產黨員的精神內核，也反映了中國人民韌性、信仰和智慧。通過長征，革命者們不僅堅定了信念，也收獲了精神財富。

第三段：長征精神的啟示

長征精神所展示的基本特征是頑強的毅力和為偉大目標奮斗的強烈信念。長征雖然歷經千辛萬苦，但共產黨員的意志力和不屈不撓的精神鼓舞著所有人。這種精神可以啟示今天的大學生，無論是面對學習上的挑戰，還是生活和社會上的壓力，我們都應該具有頑強不拔的精神和對未來的信心。只有堅定的信念和不屈不撓的毅力，我們才有可能走向成功。

第四段：大學生如何弘揚長征精神

大學生作為新時代的希望，也應該發揚長征精神。我們應該擁有正確的人生觀、價值觀和世界觀，更加注重珍視自己的凈土，不斷積累知識和能力，錘煉深厚的思想底蘊，努力提升自我素質，強化學習的自主性和實踐創新能力。這些都是我們弘揚長征精神的具體實踐，讓我們在勝利的征程中快速前進。

第五段：結語

長征精神是一個時代的精神符號，也深深地影響了當代的大學生。我們應該珍視這份珍貴的歷史遺產，思考長征精神所帶來的啟示和提醒，不斷提升自己，腳踏實地，朝著更高的目標努力?；仡櫷?，迎接未來，長征精神已經成為我們前進的動力和精神支柱，讓我們披荊斬棘，一步一個腳印，共同開創新的時代。

長征精神心得體會學生篇十

在中國革命歷史上，長征是一條蜿蜒曲折的路，是革命的探險，是英雄的傳奇。黨的十八大以來，為深入實施“愛國主義教育”，讓廣大青年了解、認識、學習和弘揚革命歷史和長征精神，重走長征路成為全國各地高校的熱門活動。我作為一名參與“重走長征路”的大學生，在此感悟頗深，有些心得體會要與大家分享。

二、重走長征路帶給我的感觸

重走長征路的過程中，我深刻感受到了長征的壯闊史詩，既感到其中的驚心動魄，又感到其中的慷慨激昂。長征路是中國工農紅軍艱苦卓絕、克服萬難的長征路，其背后蘊含著無數的犧牲、艱辛、血淚和幸運。這里沉淀著深厚的歷史文化底蘊，寄托著巨大的民族氣節和信仰追求，彰顯著其無比的深刻內涵和廣闊的人文價值。

長征精神是一種偉大的志愿精神，是一種寶貴的革命精神。長征中，中國工農紅軍和領導人員所表現出來的堅定、不屈、自強不息的意志力，粉碎了敵人的虛妄，擊破了敵人的驕傲，打出了一片新天地。在當今社會，這種長征精神依然是不可或缺的，其包含的意思是：敢于面對生活中的挫折和困難，永不放棄或氣餒，不斷尋求和探索自己的方向。

參與重走長征路也讓我認識到了一些事情。首先，革命歷史是人類共有的寶庫，它蘊含著力量和價值，需要我們更加注重學習和傳承。其次，長征精神的深入人心，依靠的并不是學識，而是堅韌的意志與勇敢的進取精神。因此，我覺得我們應當不斷汲取其思想精華和豐富內涵，實現自己在現實生活中的自我完善。

三、對于當代學子具有啟示

重走長征路不僅能給我們帶來文化、歷史、精神上的啟示，而且更能帶給我們理念上的啟示。長征宣示的是一個嶄新的時代，是中華民族歷史上無可比較的開創性行動?；仡櫮嵌螇m封在歷史長河中的歲月，我們不僅會被他們的勇敢和堅定所震撼，同時也會看到中華民族愛國、敬業、正直、創新等優良的品質。

我們年輕的一代，身處的時代有著自己獨特的任務和責任。長征路上的紅軍戰士，無論面對什么風險和挑戰，都能勇往直前、不屈不撓地前進。今天的我們也同樣如此，只有在面對困難和壓力時，我們能夠保持先進的思想和堅定的信仰，才能夠在即將到來的艱苦時刻中勇往直前，不斷實現個人的成長和進步。

四、重走長征路對我自身的影響

重走長征路是一種獨特的體驗，也是一場豐富多彩的旅行。在長征路的每一個地方，我都能夠感受到曾經的那份英雄氣概和戰斗熱情，重溫著歷史的重要時刻。在這個過程中，我也悟到了一些自己的問題和不足，如缺乏勇氣和毅力，過分依賴外界環境等。對此，我將以上述的精神為依據，明確自己的人生目標和理想，在完成學業的同時繼續提升自我，不斷提高自己的思維素質和實際能力，為中國的繁榮發展做出更應有的努力。

五、總結

在“重走長征路”的千里之旅中，我體驗了中國革命的曲折歷程，感受了長征精神的偉大魅力，并用自己的思想和行動，對之進行了踐行和體驗。我認為，重走長征路可以給我們珍貴的歷史引導，更是一種讓我們不斷前進，勇往直前的全新精神氛圍。因此，我鼓勵所有同學和我的朋友，都要加入這個行列，并借此機會，深入了解和鉆研長征史的精髓，理解長征的背景和價值，進一步完善自己的思想體系和精神內涵。

長征精神心得體會學生篇十一

也怪不得如今的年輕人。畢竟，那硝煙彌漫、炮火連天的歲月，和現實生活相距太遠，引不起他們足夠的關注也可以理解。但問題背后的隱憂是，先輩們留下的精神遺產如果在下一代人身上得不到有效的繼承，那我們面臨的將是精神上的斷層。

忘記過去就意味著背叛!只有牢記歷史，我們才能找到我們的傳承，明確我們的奮斗方向。所以說，追憶和紀念那段歷史是我們需要做的重要事情。我們有責任有義務喚起人們對先輩豐功偉績的記憶，通過社會輿論的力量，讓人們重溫我們的過去，記住那段不平凡的歷史，從而弘揚偉大的長征精神，在多元化的思想文化背景下唱響主旋律。

追憶和紀念固然重要，但僅僅停留于此還遠遠不夠。追憶和紀念是為了不忘卻，是為了發揚光大，但能否真正讓歷史在人們尤其是青少年頭腦中扎根，能否把這種光榮傳統和偉大精神真正注入人們的思想意識，轉化為一種作用于人們行動的精神營養，則是需要我們長期努力的事情。

原因就在于，隨著社會環境、社會風氣的變化，社會上一些人的思想意識和價值取向也發生了改變，傳統意識淡化、價值取向多元化是一個不能回避的社會現實。作為我們這個民族、這個社會所需要的寶貴精神財富，長征精神無疑需要我們大力弘揚，但要真正讓它發揚光大、煥發出蓬勃的生命力，則需要努力改變我們的“精神土壤”，通過長期不懈的、切實有效的努力，營造出健康向上的社會風氣和追求崇高的價值取向。

一個國家、一個民族不能沒有傳統，不能沒有精神的支撐。一個牢記光榮傳統、推崇偉大精神的民族，才是有希望的民族。正如胡*錦~濤同志最近所指出的：“只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領導人民創造的中國革命史，才能深刻了解過去、全面把握現在、正確創造未來。”在紅軍長征勝利70周年這個時刻，我們需要追憶歷史，需要隆重紀念，但更重要的是永遠銘記，把這段歷史、這種精神真正融入我們每個人的血液里，轉化為振興祖國、奉獻社會的實際行動!

長征精神心得體會學生篇十二

不經意間，時光的腳步步履匆匆，它伴隨著我一路走來，轉眼間使我從一名教育行業的新兵，步入有所業績的“老”教師的行列，也使我悄然走進教育工作的高原期。但值得慶幸的是，我有幸成為中山區名師培養工作室的一名成員，于是我經常有機會與專家對話，向更多優秀的同行學習。在導師的引領下，我開始與書為友，開始進行理性的思考，重新踏上專業成長的幸福之路。

近日我拜讀了北師大教授肖川的《教育的力量》。這部書是肖川教授創作的教育隨筆的精選集。為學生的幸福人生奠基，為自由社會培養人，是這部教育隨筆集的主線和靈魂。作為一位教育家，肖川教授的文筆不僅充滿理性的睿智，而且還彌漫著儒雅、溫馨的浪漫。我留戀往返在其中的字里行間，一次次回味蘊藏其中的教育魅力，引發我對教育產生了許多思考，其中，“良好的教育”是我思考的一個重點。

肖川教授說：“什么是良好的教育也許我們很難給予它一個周全的描述，但我們可以肯定地說：如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴，從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界;如果從來沒有讀到過一本令他(她)激動不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個問題;如果從來沒有一個令他(她)樂此不疲、廢寢忘食的活動領域，從來沒有過一次刻骨銘心的經歷和體驗;如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產生過深深的敬畏，從來沒有對人類創造的燦爛文化發出由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的、良好的教育?！?/p>

教師是最直接、最重要的教育實施者，但我們并不能保證我們所實施的教育都是“良好的教育”。我認為，要使自己實施的教育真正成為“良好的教育”，并不是一件易事，至少要從以下二個方面做出艱苦的努力。

一、是充分認識實施“良好的教育”的重要意義

實施“良好的教育”的意義何在?肖川教授做了回答：“良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來清明，給孱弱的身軀帶來強健，彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。而一個擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創造者和美好社會的建設者?！焙唵蔚卣f，“良好的教育”可以使一個人擁有力量，從而使自己過上幸福的生活，并能建設美好的社會。只有有這樣的認識，才能有希望成為“良好的教育”的實踐者。

二、是為實施“良好的教育”創造條件

肖川教授對“良好的教育”的描述是美好的，是令人向往的。然而要將它變為現實，必須具備一定的條件，這些條件有客觀的，也有主觀的。就個人來說，我們首先要做的，而且也是能夠做的，應是從主觀上創造條件。我認為，要實施“良好的教育”，從主觀上要創造很多條件，但最根本的一點，是要樹立正確的教育觀。

如果把教育理解為，教育者向被教育者傳授知識的過程，那么“良好的教育”恐怕永遠是一個空洞的口號。教育究竟是什么?對這一點肖川教授給我作了深刻的闡釋，他說：“教育是社會的價值引導與個體的自主建構相統一的過程。”學生的各種素質——思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，都應是在“社會的價值引導”通過“個體的自主建構”逐步形成和發展起來的，而不是靠什么灌輸給他的。這就是說，教育最根本的任務，就是造就自主發展的人——使受教育者通過自主養德、自主學習、自主健體和自主管理，使自己成為全面、和諧、有個性發展的人。我們完全可以這樣說，教育只有造就自主發展的人，才是“良好的教育”。

肖川教授說：“讀書與思考是我們變得有思想的不二法門。”“你真正的生命是你的思想”。我想，如果自己在工作中讀書再多一些，思考再多一些，行動再多一些，那么自己實施的教育就可能真正成為“良好的教育”。