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國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)

時間:2025-07-05 作者:XY字客

我認為每個班主任在結束一年的工作后都應該寫一篇工作總結,以便能夠更好地優化自己的工作方式。小編為大家準備了一些班主任工作總結的模板,供大家參考使用。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇一

我有幸參加了這次信息技術教師培訓,學到了許多計算機硬件和軟件的維護技術,以及機房管理知識,收獲真不少。這次培訓,為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,讓信息技術教師的角色發生了改變。我深深地感覺到,現代信息技術教師不僅是一個教學者,更要充當一個計算機維護者。下面我把這次信息技術教師培訓學習情況總結如下:

沈中陽老師在給我們上課中講到,計算機硬件故障的解決要懂得四個思路,那就是“望、聞、問、切”四診法,“望”,就是看,打開電腦主機和外圍設備,是否有斷路的現象;“聞”,就是聽,聽電腦主機和外圍設備是否有異響聲;“問”,就是聽取電腦使用者反映電腦表現出來的不正常的現象;“切”,就是觸摸,觸摸電腦主機及外圍設備的不正常的情況。沈老師講的這個診斷電腦故障的方法很實用,在我的教學實踐中正好得到了驗證。那就是在5月24日那一天,我有一節信息技術課,上課時,打開電腦服務器正常,可在學生打開學生機時,有一個學生反映他使用的那臺電腦開不機,我對那臺電腦采用“四診法”進行診斷,發現打開主機時顯示器黑屏,并伴有連續不斷的“嘀”的叫聲,很快判斷出來故障很可能出在主機內的內存條上,關閉電源,用工具打開主機機箱,取出內存條,擦去內存條及插槽上的灰塵,重新插好內存條,裝好機箱,打開電源開關,一會兒后“ok”了,電腦正常了,該生又可重新使用電腦了。這個“四診法”真管用。

沈老師給我們上課時重點而詳細地講了u盤裝電腦操作系統的技術。這種裝系統的優勢是,不用光盤和光驅,攜帶方便,而且加載文件速度和讀取速度都比較快。我用這種技術給無光驅的電腦裝上了操場作系統。

那是4月20日那一天,我們老師辦公室有一臺老式的電腦突然死機,按鼠標和鍵盤均不起作用,關機都關不了,后來采取強制關機,重新啟動后,進入系統很慢,而且進入系統后,操作起來還是非常慢,初步判斷可能是中了病毒,殺毒軟件不起作用,現在唯一的辦法是重新恢復系統或重新裝系統,可是當初電腦沒有備份系統,無法恢復,只能是重新裝系統了,考慮到這是一臺老式無光驅電腦,只能是采取用u盤啟動裝系統了。用沈老師教給我們的辦法制作好u盤啟動工具,從另外的電腦上下載一個操作系統映象到u盤中,然后按u盤裝系統的步驟給這臺電腦重新裝上了操作系統,這臺電腦又恢復正常了。u盤啟動工具在這里派上了用場。

在培訓中,何志文老師給我們講了校園網常見故障診斷方法,按照這個方法,可用ping命令來測試網絡內的電腦是否在工作,進而可判斷網絡是否通暢,以及網絡故障的大致位置,進一步檢查故障原因。歐健生老師給我們講了信息安全基礎知識,可用來預防病毒的入侵。李健莊老師給我們講了計算機機房管理與維護知識,這對于信息技術老師和機房管理人員是非常有用的。

總之,通過這次培訓,雖然時間不長,但實用性很強,較大地提高了信息技術老師和機房管理人員的實踐能力。我今后一定要好好地鉆研,不斷地學習,把在這次培訓中學到了知識好好地應用到實踐工作之中,為學校多作貢獻,做一名出色的人民教師。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇二

根據教育部知行中國——小學班主任教師培訓項目工作的部署,結合店埠學區工作實際,在縣教育部門領導的重視關懷下,知行中國——小學班主任店埠學區培訓班終于完滿完成了培訓任務。將幾個月,我們所做的工作做如下總結:

為認真做好知行中國小學班主任培訓工作,店埠學區中心學校成立了領導小組,由校長丁立如擔任組長,副校長費光鎖擔任副組長,。召開了知行中國店埠學區60名班主任培訓項目專門會議。丁校長希望大家要珍惜機會,這種形式的培訓對于班主任來說,無疑是雪中送炭,旱地甘霖,要把這場知行中國中小學班主任培訓當作一次千載難逢的機遇,要有高漲的熱情與積極的態度全身心投入到培訓的全過程,努力完成六大模塊的培訓學習任務。同時還要求各位班主任要認真處理好工作和學習的關系,在三個月的學習培訓期間,保證做到工作學習兩不誤。會上,指導老師李云向大家作了7月10日至7月17日參加國家教育部組織的“知行中國—中小學班主任教師培訓項目”骨干教師培訓班的學習匯報,提出了自己的困難和疑惑。

培訓期間,店埠學區領導鼓勵全體教師,發揚店埠學區精神,發揮自身才干,用各種方式引導班主任關注課程資源,提煉有價值的話題,推薦有深度的跟帖,撰寫高質量的作業,挖掘有榜樣意義的教師學習典型,使教師真正能靜下心來學習,潛下心來鉆研,建有活力的網絡班級。不斷統一大家的思想、減輕大家的心理壓力和焦慮,真正實現快樂研修。

根據教育局領導的要求,采用培訓、指導、服務三位一體的工作方式,充分調動店埠學區學員參訓的主動性與積極性,力求做到參訓學員一個都不少,把培訓工作與班主任實際工作結合起來,注重培訓質量,注重培訓實效,采取了有效的方法與措施,確保每位參訓學員網上學習時間,學習剛開始階段,很多學員忙著趕時間,要數量現象,領導要求教師要自覺擺脫功利的纏繞和浮躁的羈絆,要深入案例學習,進行多角度思考,聯系自己工作實際,不斷反思。要結合我們店埠學區實際情況,扎扎實實把學習任務落到實處,充分展現了店埠學區20xx知行班主任的學習風采。

20xx年知行中國小學班主任培訓工作通過60位班主任老師的認真培訓,克服了教學任務重,家庭工作繁忙的困難,已完成了全部的學習任務,涌現出了許多典型事跡:如殷潔老師一邊摸索學習,認真完成學習任務:完成研修日志14篇,創建班級資源8篇,發起話題16次,積極參與學習交流,發表留言61次,完成學習作業17篇,創建三人行網絡班級“雨后春筍”現有學生21人,教師8人,家長16人,班級活動23次,是肥東1班中最好的班級;項海霞老師的作業被評為優秀;武艷華老師通過此次學習,利用班級小干部幫她完成了不少事情,通過幾個月來的實踐,她的工作更加比以往輕松很多,學生的自主性也更強了,完成任務的效率也提高很多,被評為縣優秀班主任等等。

1、團隊精神和組織管理的合一性。

2、思想教育與培訓工作緊密相隨。

3﹑三人行網絡班級的應用初步得到體現。網絡班級在創建班級文化、傳達信息、家校互動等方面有著更快捷方便的優勢,也是促進教師自身成長的一種手段:中心校的學生家長原先都是通過手機短信平臺了解學生的平時作業、學生表現等信息,并且還要家長承擔每月10月的費用。現在家長通過網絡班級隨時與班主任保持聯絡,省了每月10月的費用,經常看到學生、老師、家長在盡情地互動,這個平臺得到學生、家長、任課老師的多方贊同和支持,這樣的網絡班級既經濟實惠,又方便快捷,取得了可喜的成就。

(一)問題:

1、少數老師的電腦技術不夠好,操作起來比較困難。

2、本地學生家經濟條件不是太好,電腦還沒有完全普及。

3、與專家對話交流沒有落到實處。

(二)建議:

1、建議今后的培訓應給學員足夠的時間進行學習、商討和消化,

充分體現“學思結合,知行統一”的精神,使學員共同提高,共同發展。

2、建議要充分發揮縣培訓機構、學校的組織、指導和管理作用,使網絡遠程培訓向深度、廣度、實效發展。

3、建議農村學校的“三人行”網絡班級爭取條件創建。

總之,在20xx年店埠學區的知行中國小學班主任教師培訓工作中,我們做了大量的工作也取得了可喜的成績,這與各級領導的支持、班級管理員、指導老師的精心指導和班主任的認真學習分不開的,在此表示感謝!相信店埠學區的老師能一路走好!在以后漫長的教育征途上,快樂地體驗著班主任的工作,開心地享受著學習的收獲!

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇三

近段時間我班開展了“講普通話”。,為了讓每一位學生都能說普通話,我們班每一位任課教師、學生,都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來,在學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃,同時又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。具體如下:

1,學校領導高度重視,組織安排合理有序。

學校領導做了語言文字推廣普通話宣傳動員,倡議全校師生養成說普通話的良好習慣。

是失利者,所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂,

這次活動獲得了很大的收獲,這和全體師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的班級是一個健康、文明、規范的學習環境,在這個環境中,語言文字的氛圍尤其令人欣喜,師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學工作中,我們將繼續做好宣傳發動工作,爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇四

園林一小作為“20xx年萬名小學班主任國家級遠程培訓”項目縣承辦單位,20xx年8月26日與教育部同步舉行了開班典禮,配合教育部師范司、中國教師研修,組織我校31旬班主任參加了遠程培訓,經過幾個模塊的學習、交流、研討、作業等一系列環節的督促,培訓工作取得一定的成效。現將培訓學習情況的總結如下:

首先,20xx年8月初,園林一小根據教育部相關文件精神,對“知行中國——小學班主任教師培訓項目”高度視,校領導多次組織召開培訓籌備會。安排李志剛、龔春艷老師擔任此次活動的輔導教師。

按照教育部培訓項目辦的統一安排,從8月26日起,我們組織全體學員開始了緊張有序的上學習活動,先是學員導師李志剛和龔春艷老師對學員進行學習平臺的操作培訓,對學習進度及作業要求進行說明,我校學員已完成六個模塊的學習任務及班主任三人行絡班級建設,從絡反饋的信息來看,整體情況的良好。我校安排的輔導教師,從接受任務的第一天起,就主動地開始了上學習和工作,真誠地為學員服務。邵玉寶副校長雖未能參加培訓,但仍一直從技術到方法上支持著項目的發展,積極為學員解答各種疑難問題,積極和學校領導聯系協商,努力為學員排除學習困難的障礙。在學習過程中,我們督促學員按時完成每一模塊的學習任務。為了提高學習和管理實效,我們將參加學習的31名學員按年級劃分學習小組,共分為6個小組,選出6名小組長,負責督促學員學習。在模塊學習期間,園林一小各位輔導教師在培訓期間深入到培訓點進行督促、檢查和指導,開展輔導和集中研討活動,并收.學員的學習情況的。給培訓工作以極大地促進作用。

質量是培訓的生命,嚴格管理就是質量的保證。為此,我們爭取了一系列的措施。

一是要求參與培訓的學員做到“三個堅持”,即堅持每天上時間不少于1小時;堅持每天發表一篇學習體會;堅持每一個模塊提一個有質量的問題。

二是園林一小班主任培訓qq群,以提供一個學習互動交流的平臺,解決學習過程中的實際問題。

三是對班級實行分學習小組進行管理,制定了小組長職責,將責任落實到人。

四是舉辦技術操作培訓,為學員的學習掃除了技術障礙。五是班級管理員、輔導教師認真負責,全程跟蹤監督學員的學習,天天掛在上:看通知、學專題、評xx、發感言;答疑解惑,落實到每一個學員,每一個欄目,每一項內容。保證了我們有效的監督,促使學員每天按時按量完成作業和思考題,提交問題,發表xx和評論。

六是積極發布學情,電話聯系學習落下的學員,提醒他們把握學習進度,認真學習,克服困難完成學習任務。.用以上措施,我們主要目的.是想培訓不但要有深度且要有廣度,要使廣大學員獲益最大化,因此我們形成了一個絡培訓管理鏈,即園林一小校長——德育校長——學員導師——學習小組長——學習小組各成員——學員自己。這樣的管理鏈能促使學員積極主動地去學習。

本次班主任國家級遠程培訓由于學習方式的多樣性,學習內容的經驗化,管理細節的連鎖性,極大地吸引了全體學員。他們刻苦學習,積極反思,大膽模仿。在短期內了解了班主任工作的基本理論,初步撥散了心中的疑云,有一種勞有所獲的愉悅,一種躍躍欲試的興奮,培訓效果相當明顯。表現在:

一是學習態度的轉變。大多數學員起初都是在無奈,被逼的狀態下進入學習程序的,可一個模塊下來,不少人就感到了學習的價值,由被動變主動,由主動再轉變為模仿著學,反思著學,效果大不一樣。

二是學習過程扎實、有效。綜上所述,我們的學員按照計劃,約定和要求環環相扣地學習,吸收,有的還到吧學習,生怕錯過學習時間、內容;有的邊學邊記或拷貝資料,反復學習,恨不得把專家的經驗立馬變成自己的技能;有的虛心地拋出自己的疑問,積極參加上研討;還有的敢于質疑,善于分析,勇于探討。20xx年8月26日開班一周以后園林一小參學率就達到99%,截止到20xx年11月6日,在學習過程中園林一小31名學員已全部完成學習任務,其中,在推薦作業中,龔春艷、李佳、黃原芝、曾姣萍的作業被專家評為優秀作業,在培訓總結中,龔春艷老師的作業也被評為優秀。

班主任遠程培訓的意義和影響是深遠的,尤其是這種培訓模式既解決了成人教育的工學矛盾,又以容量大,快捷,便于整合優質資源等優勢被廣大的教師所接受,是今后發展和不斷完善的培訓模式。在本次培訓中也存在一些問題:

1、部分教師沒有上條件,難以保證學習時間和效率。

2、教師工作量大,壓力大,學習負擔重。

3、學習過程中技術性問題還較多,教師層次不一。

4、絡通暢度不高,影響學員學習效率。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇五

從4月20日到7月20日,我有幸參加了20xx年班主任絡遠程研修培訓。在這里,我與各位同仁一同學習,一起探索,一起交流,在這個絡提供的平臺上得到了很大的提高。

在研修期間,我及時認真的完成必修作用、選修作用、絡感言、觀看絡教研專題視頻……只要有時間,我都會在絡上觀看或寫作,這幾乎成了我每天必做的事情,但我很高興,也很樂意,因為它陪伴我在知識的海洋中成長。參加了絡研修,把所學到的,看到的,想到的進行了一次整理,心里感觸頗深,值得學習的地方“太多了”。絡研修怎么來的、模式怎樣操作的、絡研修的好處等問題得到了細化。使我真正的感受到了絡研修的價值與作用之所在,進而也明確了今后的工作方向。“每一位絡成員要成長必須要做到五個一。”即:每周一次研活動;每周一個教學反思;每周一個典型教案;每周一個教學問題;每周一次實踐研討活動。剛開始對于絡研修還懵懵懂懂,甚至不太了解絡的我來說真是一次難得的學習機會,使我明白了絡的作用和今后努力的方向。在這段的絡研修學習中,我雖然忙碌著、勞累著,但我卻充實著、收獲著,在這里我們所有的老師和同仁,都能以一顆平實的心與我們的老朋友,新朋友,潛心地討論,真誠地交流,使我受益匪淺。現將自己絡研修情況總結如下。

通過本期研修學習,我對小學語文教學有了更深刻的認識,“教學的藝術不在于傳授本領而在于激勵、喚醒、鼓舞”。新課標的指導下,教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣,在教學中創設生動的知識情景,促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發展,提高學習效能。在教學中應該堅持以科學的態度和方法,努力減輕學生負擔,盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白一個事實,那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動,就是最大的成功和可喜的進步。

絡研修讓我轉變了觀念。我通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,否則就要被時代所淘汰。同時增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發展為本”的教育思想。

絡研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的教師,面對新的教材,面對新的課改,面對新的學生,有時我真的不知何去何從,我憂郁,我困惑,甚至有時我失去了自信。自從踏入研修平臺,我漸漸發現了其中的奧妙,通過看視頻,聽專家講座我領悟了應該怎樣處理教材,怎樣設計教學流程,怎樣選擇教學方法,以及不同類型的課,我們應該注意把握哪些重點……通過研修平臺,我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思,使我感悟到了怎樣做好班級管理,怎樣提高課堂教學的有效性……總而言之,通過研修,我不再那么迷盲,不再那么困惑,我找回了原本屬于我的那份自信。

在閑暇時,我一直在回想絡學習的一幕幕。雖比較艱辛,但充實而快樂。我在暗暗構想如何將今天的學習色彩描繪在自己的工作崗位上,我認為這種生動的學習過程遠遠比理論說教要實在。這次機會讓我接觸到了很多知名的教育家,大家的交流與學習是一次思想與智慧的碰撞,啟迪與感悟的交融,收獲頗多,收益非淺。在此我真誠的感謝絡為我們提供的平臺,讓我開闊眼界,增長見識。我也希望以后能夠更多這樣的機會,使自己不斷提高。這次學習,我深刻地體驗到:開闊眼界很重要。眼界決定觀念,觀念決定發展,發展決定生存。本次學習的幾點收獲:

在學習當中聽取了一些同行的觀摩課,領略了他們的教學風采,也廣泛吸取了他們的教學理念,教學思路,教學方法,對于小學課程改革也有了新的認識。對于小學教師職業化,專業化的發展有了更加深刻的認識。我詳細的記錄了本次學習的一些資料,有力的推動了本次今后工作的信心和責任感。課程改革是長期的任務,是一個富有生命力的永恒課題。我們從自己的實際出發,做得很實很細,真正地求實悟道。孔子說“教無定法”,找適合我校的、適合教材的、適合課型的、適合學生發展的切實有效的教學方法。

我深刻的認識到了小學教師也可以成功,成功的尺度不僅僅在于職位,衡量的標準也并非單一的金錢、地位。一個小學教師的成功在于在教育教學過程中找到自信和成就感,小舞臺一樣可以有大的作為。

在學習的過程中我看到了現代教育絡對于學生學習的重要性,教育要有一個開放的心態,取長補短,將最新的教育動態和教學方法運用到我的課堂之上。

我觀看了小學團隊的教師們對這幾年來的絡研修工作開展的那么有效,看到臺上的他們侃侃而談的.經驗介紹和交流平時所付出的努力,使我在心里是那樣的佩服。我能感受到團隊的作用,才有了今天的收獲。如果沒有平時的努力與辛勤的汗水是做不到的。

回憶在教育教學中自己所走過的路,當我走進了真心教育房間,聽到一些老師對教學問題剖析的那么透澈,衷心的感到欽佩。自己也曾經在麥上發表自己的看法,但卻不能引起在大家的共鳴,這也許是自己的經驗不足,所學習的理論知識也太少了,缺少新的教育理念的支撐。我也申請了博客,但是在自己的博客中卻只有廖廖無幾的幾篇博文,有些時候也想寫一寫,但不是因為平時的工作太忙,就是一些瑣碎小事的耽擱,把應該做的事情都忘了。這也許都是為自己找借口。以后,我想的最多的是要利用所有的空閑時間對于絡研修進行學習,把自己平時教學的所思所感積累下來,多于友們進行交流,以促進自己的發展。絡研修給我留下了美好的回憶。每天的聽課、評課、寫作業,上交流,都凝聚著自己及所有老師的教學思想,呈現出老師們深邃的智慧。雖然你一言我一語的話語不是很多,辭藻也許不夠華美,但是,那種坦誠的交流,真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野、碰撞的火花,使老師們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切,都將給我留下了美好的會回憶。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇六

我和許多班主任一樣,為能參加這次班主任培訓而感到榮幸。對我個人來說,產生了深遠的影響。回顧我自己的學習情況,我感到收獲很大。

充分認識到了班主任工作在學校教育中的重要性。班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者,更是學生成長的引路人和激勵者,是學生學習和效仿的榜樣。尤其在新課程的理念不斷深入,教育改革不斷深化的今天,面臨著中小學生成長的新情況、新特點,對中小學班主任工作提出了更高的要求,迫切需要大批能力強、有責任心的人來做好班主任工作。也迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況,以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。通過學習我可強烈地感受到黨和國家以及各級教育部門對班主任工作的重視。我們班主任應珍惜這個難得的提升機會,及時獲得最先進的教育理念,捕捉最新的教育動態,呼吸教育前沿的氣息,讓我們自己工作方法能真正做到“與時俱進”。

真正明確了班主任工作的新理念。這次學習用學到的理念反觀我們自己的教育行為,不能不承認,自己以前很多行為是錯誤的,甚至是有悖法律法規的,自己的管理方式也存在著許多缺憾,真是不學不知道,學了才知道自己的不足。如:尊重學生這個理念我們早就知道,可實際工作中我們自己又是怎樣做的呢?總認為我們多找學生談心,去苦口婆心的勸他們搞學習,如有問題就點名、批評、諷刺、挖苦等,認為這是引他們走正道,嚴就是愛,只站在老師的角度考慮,就是不站在學生的立場想想,這樣做有效嗎?如沒有效,我們的勸說、批評又有什么用呢?沒用的話,又怎能說明你對學生愛呢?也就像我們在討論中所說的,不了解學生的心理與學生談心,是做無用功。

我們知道熱愛學生是做好工作的前提,但愛學生不能只是潛藏在老師內心的一種情感,“有好心沒好臉”是起不到作用的,還必須讓學生能夠感受得到。上周我看到學生的這樣一篇日記:“中午,我在樓梯口遇到了教我們物理的楊老師。本來我走在老師前面,可我覺得擋住老師的路不禮貌,就停下腳步,想讓老師先過去。可老師竟拉起我的手,領著我一起走上樓梯。她的手很軟、很溫暖,像媽媽一樣,讓我心花怒放!使我感覺到了母親的關愛。楊老師的舉動,讓我感動,我衷心祝愿楊老師永遠健康、年輕。”我看了這篇日記后,也感慨很深:原來讓學生感慨、溫暖的不只是諄諄教誨,也不只是苦口婆心的勸導,有時只需一個小小的動作、一聲鼓勵、一個眼神都能讓學生感動。我捫心自問,如果那天碰到的是我,我會那做嗎?我會肯定的回答:不會的。從現在看來,教育的親和力有時就是一個簡單的動作,一個溫暖的眼神,或是一句簡單的話語……可我卻常常會很吝嗇的。

這次的學習,使我明確了,對學生的“愛”的真正含義,也知道了班主任應如何關愛學生,這也就是教育的新理念吧!

班主任更要以人格塑造人格。教育實踐有力證明,班主任的人格就是教育的力量。正如俄國教育家烏申斯所說:在教育工作中,一切都應該建立在教師人格的基礎上。因為只有從教師人格的活的源泉中才能涌現出教育力量。李嵐清副總理曾指出:高尚的師德就是一本好的教科書,就是一股強大的精神力量。作為班主任來講,在教育過程中,對學生的教育是最直接的,同時又是對學生影響最大的教育者。因此,班主任老師不僅要具有精深的專業知識和廣博的相關學科知識,更要具有讓學生看得見的人格力量。班主任老師不僅僅是“傳道、惑解、授業”者,更重要的是以教師人格影響學生人格的過程,以人格塑造人格的過程,“身教重于言教”,這種影響力勝過教師千百次的道德說教。因此我認為班主任就是要以自身的人格魅力來感化學生,因為這不僅是施教之本,更應看作是一種施教藝術。如此,我們說教育是一門科學,更是一門藝術。科學性與藝術性的統一,同樣也存在于班主任對學生的情感交融之中,在班主任對學生愛的表達與傳遞之中。班主任如何通過引導、教育、將愛的暖流注入到學生的心田,觸動他們的情感,引起學生積極的情感體驗,這其中的確有它的科學性與藝術性。其中以人格塑造人格的過程正是“此時無聲勝有聲”。

我要以班主任工作促成長。在班主任工作中,我深刻認識到成人教育教師的工作具有多元性。他既要教書又要育人;既要傳授知識,又要培養學員的能力;既要會教書又要善于組織管理;既要在校內組織好教學又要善于在社會上接觸、應對、開發各種關系。因此,成人教育教師的工作是一種復雜的綜合性的工作,有其特殊的知識要求,特殊的能力要求。并且,除了一般的教師品格之外,還要求有更豐富的人性和理解能力。同時班主任工作是對我個人素質、修養的提高。每一個人生活在世界上,他的思想、言行總是受到他內在綜合狀態的支配,有人把這種內在狀態叫做素質。但人和一般生物不同,他生活在社會中,接受著教育,與周圍世界不斷交換著信息。這些后天的因素更深刻地影響到他的思想、言行,因此人的素質應該包括他后天的教養、修養及從而達到的人文水平和思想水平。從這個角度看,素質是一個人先天和后天形成的生理和心理的、性格和教養的特征的綜合,也是一個人一切思想和行為的內在基礎。人的素質是一個動態的、不斷發展的構建過程,在人的素質的全部內容中,有一部分素質是和他的職業生涯密切相關的,一個人一生中可以變換多次職業崗位,在各個崗位上,人必須不斷學習修養——鍛煉——提高,以滿足職業素質的要求。因此作為教師的職業崗位,也給我們提出了相應的素質要求,即思想道德素質以及教育教學素質,教師要實現他的職責,關鍵在于他必須有良好的教師職業素質,這種職業素質就是良好的師德修養。教師的師德修養可謂是“蘊蓄于中,形諸于外”,充分體現在實際的工作中,因此班主任工作是師德修養的大考驗,沒有一顆全心全意為學生服務的心是不能做好班主任工作的。王國維在《人間詞話》中提出“無我之境”,我覺得做好班主任工作,就應該達到這個境界,這就對一名教師的師德修養提出了更高的要求,富有犧牲精神,視學員為親人,任勞任怨,甘于寂寞,這樣才不愧于陽光底下最光輝的職業這一稱號,同時在更高的層面上說,這也真正可以提升一個人生命的價值,成為一個更加純粹、更有格調的人。當然,作為一門藝術,班主任工作方面要學習的東西還很多,我將在今后的班主任工作開展中多培養“與時俱進”的創新精神,在工作的方式、方法上揚長避短,爭取更大的進步!新的事業剛剛起步,我已經做好準備迎接更大的考驗,我將揚起青春的風帆,乘風破浪、一往無前,前面的行程也許波濤洶涌、礁石林立,但我相信終有直掛云帆濟滄海之時。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇七

我有幸參加了“中小學班主任國家級培訓”,在這40多天的培訓學習中,我勤學好問,不斷反思實踐。對這次培訓達到了癡迷的程度,甚至有點不能自拔,從中受益匪淺。眼看培訓學習即將結束,現對自己的培訓情況作一個自我總結:

從培訓至今,我每天至少保證5小時以上的培訓學習時間,具體安排是:早上5點半起床學習1小時,然后到學校督促學生的晨訓、早自習;然后中午午休時從12點30分到1點30分培訓學習1小時;最后是每天晚上從6點到11點學習5小時;周末全天投入到學習中;在線學習達16000多分鐘。在學校的時間除了上課,就是聽課、備課、改作業等,保證不因為學習而耽誤了自己的教育教學工作。

我對自己的要求是,六個模塊的每個專題必須學習3次以上,精選專題學習5次以上,每次都從“案例故事、對話班主任、對話專家、綜合評析、拓展案例、相關文獻”等板塊一一進行學習,然后進入“互動園地”學習,同時也進行評論跟帖。在學習中不斷反思自己的教育教學工作。

在學習的過程中,邊學邊思,將收獲、感受、心得以學習日志的形式進行記錄,到目前已在遠程培訓——課程學習平臺寫研修日志80篇,在培訓手冊上寫研修日志48篇(每篇日志1000字以上)。

我在學習過程中,邊學習邊反思,針對自己管理教育學生中的困惑主動發起話題35條,其中跟帖回帖15次以上的有10多條,“心理暗示作用對學生的影響是很大的,積極的暗示有助于學生的學習和發展,但一些對學習困難的學生可能會產生一些消極的心理暗示,作為班主任教師,如何引導學生利用積極的自我暗示、避免消極的自我暗示?”

還被輔導教師龔老師推薦到培訓首頁的班級沙龍里得以展示,次話題回帖近30次。同時我也積極參與課程、話題的跟帖、評論留言,與同行老師進行了探討教育教學中的一些實際問題,讓自己從中受益匪淺,在探討中共跟帖評論留言近400條。另外在11月6日的中期課程集中答疑活動中,我不但認真收看了網絡視頻,還在線向專家提了5個問題。

我對此次的整個學習進行了分模塊、分專題資料收集整理,a4紙五號字達800多頁,10多萬字,并且都逐一傳到了“班級資源”里,同時也傳到我校的公共郵箱里方便了全校老師學習交流。另外也將自己的經驗論文等資料上傳到了“班級資源”里,累計上傳資源85篇。同時我還對班級作業,推薦作業等進行了收集整理,這些都將成為我寶貴的學習借鑒資源。

我在每個模塊中選擇了1——2個專題,與我校班主任教師進行了再次培訓學習。選取的專題有“日計劃——忙要忙到點子上”、“課堂管理——班主任只是協調者”、“制定班規—使班規建設成為學生自管自育過程”、“家校聯系—促家長成為教育的助力”、“學年結束—信任源于實事求是”、“溝通與交往主題活動——溝通與交往的學問”、“心理健康主題活動—心理學是教人自我欺騙嗎?”、“學生與科任教師沖突—架設心靈間的橋梁”、“厭學生輔導——如何對待學生厭學”、“溝通能力—先改變學生,還是先改變自己”、“總結反思—如何把先進的東西內化?”。每次學習1—2個專題,每周組織學習1—2次,參與學習的領導和老師都感覺收獲很大。

在每個專題學習的整個過程中,我都嚴格要求自己,認真聽取一線優秀班主任和學科專家的分析探討,閱讀案例評析、拓展案例、相關文獻,再進入互動園地進行互動學習。然后在每個模塊中選擇1—2個作業進行思考,結合班級實際情況和收獲體會認真作業。

我把在這次學習中學到的理念、方法、要求等結合我班實際,在反思中推進了我班的管理:如在上夕會課時,由每組的組長或學習干事總結本組或其他組在課堂上突的'優秀表現,要求總結時要具體細化到人。讓每一個學生的優秀表現都能全班知曉,起到模范作用,也讓學生認識到自己是有優點的。對于表現較差的學生讓其自己到班主任老師或當堂課的教師處說明原因,通過談話,幫助學生端正態度,同時教師也要反思自己的教育教學。這樣的總結,由以前學生怕上夕會課到現在學生盼上夕會課。

又如要求學生在每周的日記中至少有一篇日記是寫班上老師、學生優點及自己不足,如何取長補短的。通過這種方式,學生學會了如何去發現欣賞別人優點,怎樣才能讓自己變得優秀。這樣的效果很好,同學之間關系融洽了,學習氛圍更濃了,課堂紀律也更好了。

培訓很快就要結束了,這次培訓猶如一場及時雨,滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;猶如一盞明亮的指路燈,為我們指明了班主任專業成長的正確方向;猶如一艘大海中的航船,載入我們駛向知識的海洋。終點也是一個新的起點,我將在新的起跑線上向專業班主任再次沖刺,提升自身素養,注重教化育人,帶出更多的優秀班級,實現自己的人生價值。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇八

1、我校一直堅持讓班主任老師除了學校組織的統一學習外,還要求自己加強學習,加強反思,加強合作,加強交流,讓一個人的經驗變成多人的財富。我們各班的學期初工作打算,問題交流以及學期末的經驗交流給班主任老師很大的幫助,他們可以在做中學,也可以在學中做,使得七小的班級管理水平日日提高,具有創新活力。

2、班主任的工作是瑣碎而又

勞累的, 特別對于低年級的班主任更是如此,學校領導在嚴格要求班主任老師的同時,對班主任待遇也給予了適當的調整,按每個月平均100元的標準撥發, 結果按量化成績按一定的等次進行發放,雖然錢數不多,但是足以說明領導對班主任工作的重視,足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調動班主任學習工作的積極性,為更好的作好班級工作打下一個良好的基礎。

我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面

1、關于班主任常規工作及基本要求,探究班主任工作的一般規律的有關內容。

2、優秀班主任的經驗和方法。邀請五年級班主任趙敏老師開展了一堂班會示范課。張洪波老師展示了一節晨會課。

3、關于調動學生學習積極性,加強班主任與任課教師密切配合,主動與家長聯系,爭取家長 的支持與配合。

4、提高班主任工作中的

案例,分析和經驗總結能力。特邀我校法制副校長進行安全法制培訓。

采用德育理論學習與德育實踐相結合,集中學習與分散實踐活動相結合的形式。

由于我校很注重老師們學習和總結交流,所以我校的班級管理水平一直在穩步提升,很多年輕班主任有自己的思想,他們對班級管理甚至可以與老班主任不相上下。我們不封閉自己的思想和做法,在交流中也使得我們的班主任有了學習的目標和榜樣,從而形成了一個良性循環,班級工作也會越做越好,學校管理也會越來越規范,爭做自己的特色。

這些都是點滴工作情況的匯報,對于班主任工作還是任重而道遠,我們將在以后工作中繼續努力,爭取使班主任工作做的更好,使我們班主任水平越來越高。有不當地方,請領導給予批評和指正。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇九

現在的工作都是需要先進的科學技術去完成。新課程實驗搞的紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念。為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到:當一名語文教師的不易,因為傳統的教學方法已經不適應當前的課改,從教學理念的轉變到教學方式的轉變是一個質的飛躍,不學習則落伍。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發展的脈搏。

二、為創實小努力上課。

今年下半年學校迎接實驗小學的驗收,驗收小組要求全面聽課,對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰,又是一次考驗。為了使自己在課堂上有精彩的表現,我努力鉆研業務,努力提高自身素質,積極探索新的教學思路,新的教學模式。在備課上下功夫。在教學中本著“教是為了不教”的觀念,以“用好教材,實踐新理念,使每個學生生動活潑、自主和諧發展”作為自己追求的目標。努力創設古詩文自學自悟的條件,讓學生在課堂上通過不同層次的吟誦,主線的引導,理解古詩的內容,體會詩人的心情。而在課堂上我則隱退至后臺充當學生“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權力還給學生。

課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學生的親密朋友,讓教室也轉變成為學生的學堂;我努力讓學生的個性得到充分的展現與培養。所以在課堂上學生或質疑問難,或浮想聯翩,或組間交流,或挑戰權威。師生互動,生生互動,組間互動,環境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發現、挑戰與沉思同在。學生思維活躍,閃光點頻頻,他們已成為課堂上真正的主人。班內學生普遍反應喜歡上語文課。一節課40分鐘,往往覺得太短了,下課后還圍著我討論問題。

一個班級中難免有學習態度不端正、接受能力差的學習困難生。對于這樣的學生我循循善誘、耐心輔導,特殊照顧。然而他們都沒有達到我所期盼的程度。

作為一名班主任,工作壓力大(關注學生的安全),任務重(學習、思想、健康、勞動……樣樣要管),但是班主任工作卻關系著53名學生的成長,因此不容懈怠。

我主張充分發揚民主,讓全體學生積極參與管理,千方百計調動他們的積極性和創造性,培養他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向學生管理的過渡,真正扮演好引路人和協調者的角色。我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂地度過在學校的每一天。愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實。在工作中把成功教育這一思想靈活地運用到班級管理的實踐中去,改變陳舊的教育模式,變埋怨、責怪學生為相信每一個學生,變教師對學生外壓式的強制教育為學生內調式的自我教育,變片面追求分數的教育為爭取每個學生多方面成功的教育。注意工作的方式方法,努力嘗試尊重學生、發現學生,使他們在“我能行”的指導下,個個充滿自信,能夠抬起頭大膽往前走,有勇氣迎接風雨,樂于在困難中微笑,人人有成功的體驗。平時,充分發揮隊員的自我管理能力,發動大家參加班級管理的各項活動,讓每個人都有機會履行班級管理職責,人人都有自己的發言權,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量,使全體學生成為班級管理的主人。如,班級目標的確定、班隊活動計劃的制訂、主題隊會的設計、每周之星的評比等,都充分利用晨間活動、班隊活動,發動全班同學獻計獻策,取得共識。因為學生愿意干的事,干起來熱情高,干勁大,成效也好。如:周靜怡、晏亦杰、蘇珊等同學經常放棄休息時間出黑板報、排練節目等。在中隊活動中,力求少一些老師的具體指導,多一些學生的互相探討;少一些集體的共同規矩,多一些學生的自我規范;少一些共性需求,多一些個性發展。活動形式也多種多樣,如:《我愛我班》、《水果拼盤賽》、《悼菊花》、《慶元旦》等,在活動中引導隊員進入小主人的角色,體驗主人翁的地位處境,增強勞動服務意識,在親身實踐中增長才干,學會本領,增長了才干,為他們將來走上工作崗位打下堅實基礎。平時我關心愛護每一個學生,經常找學生談心,做細致的思想教育工作。這學期班里又發現偷竊現象,經過我耐心細致的工作發現有一個學生經常偷錢,連家里的錢也偷,被父母打過,但仍然沒有改正,于是我就耐心教育他,現在他已經改正了自己的缺點,還與我建立了特別的友誼。我注意與家長聯系,利用休息日去家訪,平時就利用打電話、家校聯系本等及時與家長交流溝通,便于更好地教育好孩子。

這次小學語文老師的國培即將結束,我在這短短的一個多月的培訓里,讓我受益匪淺,學到了很多方面的知識。在這次培訓中讓我感觸最深的就是識字寫字教學和作文寫作。

現在很多同事都說學生識字量,很難完成教學任務,因此大多數的老師都把課堂時間都用在如何教會學生識字,忽略了在課堂上練習生字這一環節。而通過這次培訓讓我明白了低年級的識字寫字教學分為兩個部分,一部分是要求學生會讀會認,一部分是要求學生必須會寫會用,并且還要求掌握。

其實現在有很多老師都有一個誤區,他們在教識字寫字的時候,往往要求學生把所有的字都必須掌握,所以需要很多的時間來識字寫字,這樣的話就很難完成教學任務,而且學生的學習壓力也很大。其實在識字寫字的教學中,只要求學生會讀會認的那一部分字,就不需要花太多的時間來要求學生掌握,只要學生能夠認識并且會讀就可以了。另外一部分要求學生掌握的字,就多花點時間來教學生掌握。我覺得識字寫字教學應該從聽說讀寫這幾方面來強化學生識字寫字能力,并通過課堂提問,游戲,講故事等教學方法來激發學生的興趣。我想這樣不僅老師教起來輕松,學生也會樂意的學習,達到事半功倍的效果。

我現在教的是小學四年級的語文,在教學過程中讓我最頭痛的就是上作文課,因為班上的大多數的學生都不喜歡寫作文,他們覺得寫作文的時候不知道寫什么,每次寫出來的作文都是大同小異的,每什么新意,因此他們慢慢的就變得不喜歡寫作文了,對于這個問題我也非常的苦惱。但是在這次培訓中有一個用童心寫童言的內容,學習了以后讓我明白了,要讓學生愛上寫作文,提高寫作能力,首先要激發學生的寫作興趣,同時要鼓勵學生在寫作的時候聯系生活實際,寫出自己的真情實感,不要胡編亂造,這樣就不會沒有內容寫了,因為學生對自己經歷的事情印象比較深刻,就容易寫出來。這樣寫出來的作文就更加動人,有感染力。

經過這次的培訓,我深刻領悟到,身為一名人民教師要進行不斷地學習,不斷地自我提升。只有這樣,我們才能對得起我們所教的每個學生,才能配得上“教師”這個光榮稱號。

通過國培學習,我受到了很大啟發。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵,讓我受益匪淺。

一、教育觀念的更新。

當今時代的教師應成為學生潛在品質的開發者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康引領者;成為課程的開發者和建設者;成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中,教師一定要深度理解和挖掘教材,以摸索教學方法。經過這次培訓,我深深地體會到,教師只有“愛”是遠遠不夠的,只會“傳道授業解惑”也不是好教師,必須與時俱進,勇于探索,勇于創新。

二、拓寬了自己的視野。

這次培訓,讓我以更寬闊的視野看待教育教學工作,學到了更多提高自身素養和教學水平的方法,讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學習態度,以及成就一番事業后的幸福感。身為教師,尤其是身為一位被寄予厚望的教師,要懂得尋找規律,掌握學生的認知發展規律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,夯實自己的底蘊,以適應社會發展的需要。在今后的教育教學實踐中,要努力鉆研,求得師生的共同發展。我相信有耕耘就有收獲。在專家的引領下,我會一如既往腳踏實地一步一步堅定地走下去。

三、加強自身的專業素養和文化修養。

通過培訓,我更加體會到了學習的重要性。只有不斷地學習,不斷地提升,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻詮釋,充滿了智慧,開闊了眼界。作為教師,要了解新理念的內涵,要掌握學生的認知發展規律,要在教學實踐中不斷地學習,不斷地研究,不斷地反思,以適應時代的發展的需要,適應時代改革的步法。今后要不斷更新自己,努力提高自己的業務素質、理論水平、教育科研能力,課堂教學能力等。這就需要自己今后付出更多的時間和精力,努力學習各種教育理論,勇于在課堂中進行實踐。

總之,這次培訓使我真正體會到了一種全新的現代教學理念和教學模式,讓我的教學思想有脫胎換骨之感,我將努力地用這種理念指導今后的教學實踐,培育出更多現代社會素質人才。

國培仿佛一股清泉流進我的心田,滋潤著我的夢。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎,潤澤我的心靈。回顧學習培訓,我感受頗多。

一、參加研修帶來的收獲。

1.在這次學習中,我認真觀看專家的講座視頻,文本閱讀資料,并認真做好讀書筆記,寫出自己的心得,完成練習,不斷在理性認識中豐富自我,在學習中成長自我。

2.這次研修解決了我在教學中的許多困惑。如趙鏡中老師講的“教課文不是教語文的全部,只是一部分,一個重要的環節。教課文也要教給學生閱讀能力。有時,學生需要老師的幫助,并不是光光理解一篇文章。”教語文,不僅僅是教學生理解課文,更是用教材作為一個載體,教學生方法,以提升學生的能力。閱讀的目的是為了獲得知識,所以閱讀是一種生活,所以應讓學生在語文學習中感受到一種樂趣。

3.這次研修提升了我的教學水平。崔巒教授的“在閱讀中學會閱讀”,幫我解決了不少在語文閱讀教學中遇到的難題,更是幫我在閱讀教學中進行了一次“美麗的轉身”,讓我牢固樹立現代教育思想和教育觀念,進一步提高了自身職業道德素質。充分認識到現代教育是尊重學生的教育,是愛的教育。在新課改理念的指引下,在語文教學中學會創新,向研究型和創新型的教師方向前進。

二、參加研修帶來的思考和啟示。

教育需要智慧。“只有智慧的教育才能培養出智慧的人,只有有智慧的教師才能培養出有智慧的學生,只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學校”。作為教師,作為班主任,我今后在工作中不能僅憑熱情,僅憑經驗去處理,我將在工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識。我的知識儲備還很欠缺。國培給了我不竭的動力,激勵我不斷去探索。

國培研修的平臺像一架云梯,讓我能不斷地向上攀登。在這里,我增長了知識,忘記了辛苦;增添了歡樂,拋棄了煩惱;增強了自信,擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,投入到今后的教育教學工作中。這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”。我也相信在傾聽、反思、實踐中,我的教學之路會愈趨成熟,相信會做得更好。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇十

真正把自己塑造成一個有魅力的人,一個新型魅力班主任。下面由整理的培訓班主任。

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四晚上,我參加了班主任工作培訓,通過這次培訓我學到了很多。使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。我的感想很深。

這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略。猶如一場春雨灑進了心田,讓我們學得那樣的解渴,同時也真心希望這樣的活動能時時有。通過培訓,使我進一步認識到什么是優秀的班主任,以及如何做一名優秀的班主任。

感受最深的是工作過程中必須學會反思。

班主任的每一天,圍繞的都是我們日常的工作。似乎每天都很忙,批改作業,備課,處理學生的事情,還要完成學校布置的工作。有時真恨不得自己有三頭六臂。可晚上靜下心來仔細想想,卻沒有成就感,很多計劃好要完成的事情,遲遲完成不了。學習相關文獻后,我明白了班主任工作必須要有計劃,處理事情要分輕重緩急,不能眉毛鼻子一把抓。每天計劃好工作,才能在處理突發事件時不影響日常教學。

班主任與每個班級,反映出班主任遇到不同的學生群體時,應該怎樣面對和解決其中的矛盾。班主任每帶一個班,都會有不同的情況,必須清楚自己班級的特點,有的放矢。

班主任處理每個學生,更是班主任工作的重中之重。每個學生都有個性,都有家庭背景,成長環境的不同,使我們的學生充滿個性。班主任與學生交談的時候,一定要真誠。很多班主任都習慣用老眼光看人,其實這樣做,弊處多多。學生都是在發展變化的。與學生溝通后,做好反思,就能提高班主任的談話效率。從一次次的交談中,真正走近學生的心靈.總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略。

這次班主任培訓,使我領略到了做一個班主任藝術大師的內涵與境界,深深的讓我感覺到自己在大學學到的那一些知識的落伍與狹隘,也讓我認識到平時班主任工作的粗糙與不足日常工作中遇到的很多不解的疑惑一下子豁然開朗。在這里我認識了很多的在班主任工作中有豐富經驗有著很高造詣的專家和同行,讓我學到了他們的先進管理經驗,一些智慧性的處理技巧,更感覺到了他們的那一份對待學生的大愛之心,他們不辭辛勞的敬業精神和對人民教育事業的無限忠誠.這些都是我得到的寶貴的精神財富和以后工作育人的明燈和不懈的源泉和動力.

這次培訓也讓我知道了如何帶領全班學生去創造一個優秀班級體.如何更好的培養班干部,如何處理教育應急事件,我感覺到自己對班級的管理的知識增長了許多,自己的能力也得到了大幅度的提升,無論是專業理論知識還是班主任工作經驗,都在培訓中得到了長足的進步,使我受益匪淺。舍棄繁瑣復雜的手續,精簡冗長無用的過程,一句話,這是一個追求創新與高效,一切以班主任為本的培訓。活到老,學到老。這幾天參加班主任培訓,收獲頗多,感慨頗多。

首先,班主任要具備良好的師德。健全的教師人格是師德的根本,崇高的教師品質是師德的靈魂。現代師德必須強調獨立自尊性和民主利他性。

其次,班主任要有良好的人格魅力。即班主任首先要有責任心,有了責任心才能認真去辦事;班主任還要有愛心,只有愛的教育才是真正的教育。

最后,班主任應具備豐富的知識。包括學科知識,文化知識,實踐知識和條件性知識。作為班主任,要用自己的責任心和愛心去對待自己的工作和自己的學生,要有勇于奉獻和犧牲的精神,這樣才能成為一名優秀的班主任。

通過這次培訓,收獲頗多。一個個真實的案例,既反映了班主任的教育智慧,也再現了學生的可愛。讓我覺得教師這個職業是無比的光榮和神圣。在學習的過程中,我重新了認識了自己的班主任工作。我看到了同事對待班主任工作的執著認真。對于班級中看似不起眼的小事,也折射出深奧的教育思想。他們會對每件事情進行反思,總結,不斷進步。這一點深深觸動了我。班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認真對待。

這次培訓還讓我知道了班主任的人格魅力的深刻完整內涵,是建立在威望、愛心、求知欲、理想的基礎上.首先教師的威望是逐步蘊育起來的,教師的一舉一動、體態、穿著打扮、教態和作風,無時無刻不在影響著學生,教師只有保持自己的個性和風格,才能有利地引導學生,同時建立自己的威望,其次教師的愛心,就是熱愛學生的心。教師要以強烈的愛之心吸引學生,這種教師對孩子們的赤誠的愛之心,最終將會變成教師對教育事業的愛。成為吸引學生的魅力。教師的愛心,就是熱愛學生的心。教師要以強烈的愛之心吸引學生,這種教師對孩子們的赤誠的愛之心,最終將會變成教師對教育事業的愛。成為吸引學生的魅力。班主任工作任重而道遠,我將在以后的工作中繼續努力,積極探索。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇十一

11月x日,我參加了20xx年安丘市中小學班主任工作培訓,通過這次培訓,我獲得了很多寶貴的經驗,讓我在以后與學生和家長的溝通和交流中受益匪淺。

上午的培訓中是由全國優秀班主任,中關村一小的全藝老師為我們做的報告。剛開始全藝老師播放了她們學校的一部宣傳片,讓我們感受到了她們的學校課內外活動如此的豐富多彩,讓我內心感到學校之間差距這么大,我們能學到什么呢?但是視頻放完后,當全藝老師介紹完了她在學校工作的背景時,使我感受到其實雖然我們一個處在大都市,一個處在鄉鎮學校,但是我們面對的學生和家長各有各的特點,各有各的難處。她們面對家長是高學歷,對教師的要求更高,甚至“看不起”老師。面對各種各樣的家長要跟他們真誠的溝通,其實家長對待教師的態度是從學生的表現上來確定的。如果,學生在校表現優秀,試問哪個家長還會對教師挑三揀四呢?其實回歸到自己,還是要管理好學生,讓學生變得優秀,這樣才能讓家長滿意。

感受二,要對學生充滿愛。對于成績差,愛調皮的孩子對于每個班主任來說是非常頭疼的事情,因為這些孩子不僅會給班主任時不時惹出一些麻煩還會耗費大量的精力來教育和開導學生。全藝老師的報告使我們重新認識了自己,認識了學生,認識了家長。每一位老師都會愛自己的學生,我們只有正確把握差生的心理狀態,發現他們的長處和優點,而不是每每的厭惡。如果沒有把握學生的心理,我們的愛再多也達不到我們的預期,因為我們的愛不是學生所需要的。如果讓一個每次考試都考十幾分的學生一次要提到及格,那么對老師和學生來說真的不現實。只有把握學生現有的學習水平,從學生的實際出發讓他們做一樣力所能及的事情,不讓他們有多余的時間去打鬧惹事這也就達到我們的目的。

下午的時候,我們有聆聽了俞玉萍和她的中國百合班的故事,感受很多。余老師的第一個問題,問的是學生們會吃飯嗎?對于所有的老師和學生來說這是一個不需要回答的問題,可是就是在簡單的吃飯、睡覺、一個不需要回答的問題,可是就是在簡單的吃飯、睡覺等這些問題是在不是或者不能算一個問題。但是在余老師的百合班里面可完全不是那回事。通過學會吃飯,我們了解到學生不在偏食;通過學會睡覺,學生的課堂效率保證了,成績自然也就提上去了。她讓學生都制作屬于自己的個性名片,其實是在發展學生的自信心,讓學生在老師明確勇于表現自己,張揚了學生的個性。讓老師看到學生自信的一面。其實每個孩子都有自信的一面,余老師堅持用愛去教育孩子,用愛去關注孩子,用愛去點亮孩子在學習上的迷茫。

其實我們每個班主任在管理學生的時候基本上每天都能。

碰到很多很多的事情,對于這些事情,或許我們的事情太多而疲于應付,或對這些事情不了了之,其結果可想而知。可是對余老師來說,不管是遇到什么問題她會馬上解決。她交流的方式很簡單就是站在孩子的立場去考慮,把自己放在朋友的位置和學生交流,所以在余老師和對孩子們愛的世界里,我們看到的她是將心比心、不拋棄、不放棄的精神。對于如何克制自己不良的生活習慣,余老師更是從自己的親身經歷和實踐中做起,給學生一個榜樣。讓學生感覺到,奧,不是所有的事情都是那么的簡單,是那無數次和自己的思想斗爭,經過不懈的努力才完成的。你看,老師都在認真的做,更何況是學生呢?這種激勵式的教學讓我們深切的看到發生在學生身上那些可喜的變化。這種變化在潛移默化中,學生真的變了,變得更好了。

以上是我本次學習的總結,我學到了很多,同時也看到了自己的不足,鞭策我在以后的學習和工作中更加的嚴格要求自己。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇十二

本學年,我非常有幸通過學校領導的推舉,參加了區骨干班主任培訓班。一轉眼,持續一年的培訓結束了。講課的專家用許多生動的案例,讓我重新思考什么是德育,作為班主任,與學生之間該建立怎樣的師生關系,面對小學生常見的心理問題,特殊是低班級學生對學習的不適應該如何處理。

班主任骨干培訓讓我不但把握了心理學知識和心育技能,更為重要的是通過學習和實踐活動,讓我重新批閱了自己,發現了自己教育工作上的盲點,理清了內心的迷茫與困惑,感受到教育的美妙,領悟到教育的真諦。這次骨干班主任培訓對我個人來說,不僅是理論的學習,也是一次思想熟悉的提升,更是一次心靈的蕩滌。使我深刻地熟悉到班主任工作的重要性,明白班主任工作不僅需要專心負責的態度,更需要藝術性和實效性。

領導的熱忱關懷、專家的悉心輔導,使我學有所獲,學有所用。我深知班主任的地位在孩子的`心目中是至高無上的,班主任的話對孩子們是最具號召力的,在新的教育背景下班主任要和他們做好溝通工作,要具備這三個重要的前提:理解、敬重、真誠。班主任應該公平地對待班里的每個孩子,敬重他們,珍視他們的價值潛能,要深信我們教育的每個孩子都有轉變自己的美妙愿望,要從樂觀的方面來看待這些孩子,熟悉到他們的獨特性和差異性。要叩開孩子的心扉,站在孩子的立場上,設身處地地考慮問題,用孩子的眼睛來觀察,用孩子的心靈來感受,以一顆全無偏見的心來包涵孩子,這樣才能真正走進孩子們的內心世界,讓孩子感受到班主任是具有人格魅力的鮮活的老師,是一個可以信賴的真心伴侶。通過這次培訓,讓我深刻地體會到班主任的工作是容不得半點偏見的,我們的每個孩子都有樂觀向上的愿望與動力,我們應該放下架子,奇妙地孩子溝通溝通,了解他們的愛好愛好,并且多渠道地完善自己的知識體系,加強對孩子精神世界的理解能力。假如我們跟不上時代的步伐,走不進他們感愛好的領域,那將永久無法理解孩子們的閱歷與感受。一個強有力的班級,本身就有巨大的教育功能。班主任要利用集體的合力,教會孩子們學會正確處理個人與集體,變他律為自律,調適行為的偏差,從而達到自主管理。讓他們在班集體里學會學習、學會做人、學會交往、學會合作。孩子的心,好比是一團火,又好像一灣水。我們班主任的工作,就是利用班主任、班集體、家庭和孩子自身的力氣來精心點燃這團火,來耐心引導這灣水,讓它順利流向將來。此次班主任骨干培訓對我以前的班主任工作理論和實務進行了一次梳理和總結,我感到非常慶幸,又為我以后的班主任工作打開了一扇才智之窗,遞來了一支行走之杖。兩袖清風,滿懷明月,一腔真愛,兩肩道義。班主任,何其平凡一般,粉筆灰染白青春歲月;三尺講臺,又何其天高地寬,桃李春風傳遞千秋萬載。我要用才智去撬動愛的杠桿,真正促進學生的健康進展。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇十三

國培計劃——“知行中國”中小學班主任教師培訓項目即將結束。回顧五個多月的培訓學習,我感受頗深。每天堅持聆聽專家的講課,對我來說,不僅是業務理論的學習,也是一次思想認識的提升,更是一次心靈的蕩滌。

這次培訓對我而言,正好滿足像我這樣的班主任的需求,確實找到解決班級管理中的實際問題的途徑和方法,提高實施自身的管理能力和水平。在這次培訓活動中,專家們所闡述的教育觀點風格平實,理論新穎獨特,語言或幽默風趣、或樸素真摯,例舉了大量生動感人的實例,深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈,為新時期我們的班主任工作指明了方向,猶如一泓汩汩的清泉,流入了我們這些中學班主任的心田,打開了班主任與學生溝通的心結。

專家們的言談中閃爍著智慧的光彩,精辟、獨到的見解令人折服,對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學習中的幾點主要體會:

班主任應該以誠待學生,學生亦會以誠待教師。班主任以坦誠的態度對待學生,會讓學生感覺到老師是可以信任的,可以交心的。在人與人的.交往中,以心換心才是最合理的,也是最有效的方法,只有自己先談出心里話,才能讓別人談出心里話。在師生雙方不斷碰撞中,實現感情的交流、融洽、升華,由情知到理知。班主任應以寬厚的師愛贏得學生的信賴,以深沉的師愛激起學生對生活的熱愛,以高尚的師愛教學生怎樣去愛。只有這樣,師生的心才會貼近、融洽,溝通才能有好的效果,才能走進學生的內心世界,了解他們的精神需要;走進學生的生活世界,培養他們正確的生活情趣和生活方式。如此,心心相印,息息相通,推心置腹的交談,做學生最值得信賴的好朋友。

教師對待學生,首先要有愛心。很多教師往往對一個班上的優秀生和差生關注得比較多,優秀生成績優異,需要提高;差生學習能力差,需要幫助,而中等生一般成績平平,在班集體里不顯眼,不容易引起老師的關注。但不可否認的是,有些中等生拉一拉就能成為好生,而放一放就變成了差生。因此,作為老師對班上的孩子應當一視同仁,讓每一位學生都得到關注,不忽視任何一個學生。班級管理班主任老師一定要深入其中,以平等的態度對待每一個學生和每一件事。在管理中,不管何人何事一定要“一碗水端平”,以仁愛之心、赤子之心管理班級,猶如管理家庭一般,盡心盡力!堅信有付出必有回報!

班主任是班級學生的教育者、引導者、班級活動的決策者、指導者,與學生的教育關系不是一種自上而下關系,而是一種平等的師生互動的伙伴關系。班主任要平等地對待每一個學生,讓每個學生接受平等的教育,得到平等的鍛煉機會,享受平等的待遇,使其積極參與班集體建設,充分展現每個同學是班級中不可分割的一員。

要把學生教育好,家長是我們要積極爭取的一個重要力量,我們要把家長爭取過來,使家長與老師站在同一戰線上,形成合力來教育學生。由于教師家長工作都很繁忙,聯系的機會很少,老師一請家長,無非是訓話、批評,家長聽著很不舒服。在家長心目中,老師似乎專門是訓人的。這樣的觀點顯然是錯誤的,作為老師應當設身處地為家長想一想家長是成年人,無論誰都不愿意被別人訓話。因此,教師不能見到家長就把家長當學生一樣訓話,應當撇開教師的身份,真心與家長聊一聊孩子的優缺點,討論怎樣幫孩子改掉壞毛病,要努力把家長爭取過來共同教育孩子,難得的家長會也應當開得有意義,別開生面。可以采用多種形式,老師向家長介紹教育孩子的方法,家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,讓學生參與到家長會中,讓家長聽聽學生們的心聲,幫助父母子女有效的溝通。

班主任工作任重而道遠,我將在以后的工作中繼續努力,積極探索。在以后的工作中,我會運用這次培訓中學習到的知識、理念到實踐中去,爭取把班主任工作做得更好,使我的班主任專業水平不斷提高。在以后的管理生活中,我要開闊自己的眼界,解禁自己的思想,想到什么大膽去實踐,從而更好地推動對整個班級體的管理。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇十四

8月1日至5日,我有幸參加了x縣教育局組織的x縣20xx年暑期中學班主任培訓,授課教師由x學院專家教授、本縣教育系統優秀管理人員、師德標兵、縣級優秀人才、優秀班主任、赴外交流學習人員擔任主講。通過聆聽專家、老師的講座,使我對班主任工作有了更深刻的認識,學到了一系列科學、優秀的管理方法,領會了一系列先進的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。在這次培訓中,我們學習了班主任工作的基本規范、掌握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校安全工作的重要。培訓時間雖然短暫,但我的內心卻充盈著沉甸甸的收獲。

通過培訓,我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者,更是學生成長的引路人和激勵者,是學生學習效仿的榜樣。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學生成長的新情況、新特點,對班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓勵教師愿意做班主任,努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況,以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。因此,我非常珍惜這個難得的提升機會,及時獲得最先進的教育理念,捕捉到最新的教育動態,呼吸教育前沿的氣息,讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!

培訓的許多內容,我們在工作中經歷過,有種“似曾相識”的感覺,我的思想經受了一次痛苦的歷練。當我們反思自己時,是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為,不能不承認,自己的管理方式存在著許多缺憾!聯想起自己經歷的一些事,平靜的培訓學習竟讓我的內心泛起波瀾。班干部是班集體的核心,是班主任進行工作的有力助手,班干部的質量直接影響著班級工作的開展。班主任要善于通過各種途徑進行了解、選拔班干部。在參加班主任培訓中,我邊學習、邊思考。我們要重視對班干部的培養,注意并觀察他們的一舉一動,因為他們既是優秀學生的代表,又具備一般同學的共性特點,所以既要嚴格要求他們,又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的具體做法上,我們要對班干部進行個性化的.指導,適當地進行點撥,才能讓他們更快地向著更優秀的方向發展。

“教育觀念決定了教育行為”,先進的理念指引著方向,但它與現實之間確實存在著差距:理念告訴我們,要尊重善待學生,要承認差異,理念告訴我們工作要有創新,理念告訴我們要做學生心理的保健者。別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發展,往往是我們自己的弱點:懶惰、不思進取,就會落后;不傾聽意見,就會抱殘守缺;班主任“護短”,就會產生亂班……所以,一個人要發展,就必須“彌補自己最短的那塊木板”。教育,要讓學生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂,會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學生,讓學生留戀你的課堂,喜歡你這個人!要探索自己的特色。我認為我們所面臨的問題是必然存在的,不應只是一味地指責與抱怨,我們要積極地去探索、去實踐,把班主任工作做出自己的特色!

感謝這次培訓為我們提供了一個交流平臺,讓我們全縣中學的班主任走到了一起。可以說是管理風格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經驗,一起探討困惑、交流看法。思想上的收獲使我的內心變得富饒而充盈。我們的班主任事業,就是我們的田野,我們背負著責任,播種著、耕耘著、收獲著。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇十五

根據《湖南省“十一五”(—)中小學教師繼續教育工程實施意見》文件精神,為切實提升我校班主任的專業素養和工作能力,充分發揮班主任在學校德育工作中的重要作用,認真抓好我校“十一五”班主任培訓工作培訓,在教育局高度重視,精心組織,服務周到,保障有力,培訓工作取得了圓滿成功。現將培訓工作總結如下:

本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學德育工作的形勢、特點以及現今的新任務,中小學班主任的理論和專業素養以及班主任工作技能和實務等方面,精心設計了課程計劃,合理安排了豐富的學習內容:《班主任工作培訓讀本》、《新課程下的學生觀》、《經典案例評析》等。

為了讓學習內容更貼近班主任工作實際,培訓班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業成長路徑等問題,大家分享了優秀班主任的經驗并同大家探討了班主任的專業化發展問題,這些內容得到了學員們的普遍歡迎,針對性和啟發性都很大。

1、領導重視,人員全員到位。此次辦班,區教育局領導給予了高度重視,撥專款承擔了培訓班的全部費用,使所有學員享受了免費培訓的待遇。區教師進修學校領導在準備階段經過深入調研、反復溝通、協商,研究制訂了較為完善的培訓方案。在此基礎上,區教育局又專門發出了舉辦班主任培訓班的通知,進行了具體部署。在辦班過程中,教育局的領導多次與教師進修學校的領導聯系溝通,提出詳細要求,落實講課人員,協調有關事宜。進修學校的領導及時召集具體負責的同志商量,開會布置工作。從組織領導上保證了培訓工作的有序進行。

2、準備充分,管理到位。此次辦班,區教育局的領導親自與具體負責辦班的同志多次商量課程計劃,明確課程內容必須由兩大塊組成:一是分散學習,二是集中學習。同時,領導還親自出面邀請有關領導和專家前來講課;對培訓活動的順利進行和培訓質量起了關鍵作用。此外,培訓報到當日,班主任就組建了班委會,明確班干部人選,提出工作要求,并責任到人,從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

3、統籌兼顧,協調到位。此次辦班,涉及全區城市、農村小學班主任,層次不同,要求也不同。為使培訓工作更具針對性,以提高培訓工作的有效性,除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,在安排小組討論時,每組人員的組成也努力考慮城鄉不同學校的教師,讓他們交流的面更廣,形成的“牽手圈”更大。

1、培訓形式與教學質量獲得普遍認可。我的班主任業務能力通過這段時間的培訓得到大大提高了,知道班主任工作不應是簡單的說教,還要有一定的心理輔導技術,面對學生團體,我們首先要學會傾聽,其次要學會“說話”,學會與學生交往,做心理疏導等等,這些足以說明此次培訓的形式和教學質量已得到學員的普遍認可。

2、班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班,授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語。他們的講課,更多地說到學員的`心里去了。在結業典禮上,每位學員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點,更多的學員則在討論發言時紛紛表示:通過學習,自己的德育理念發生了深刻變化;也知道了不少德育工作的政策法規;明確自己的工作也是一個專業,也必須加強理論學習,才能不斷提高自己的工作效率;學會了要真誠地與學生溝通,準確地把握學生的心理狀態,才能使自己的工作更具目標性;讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐,能使我們的工作與時俱進。有一位學員形象地說,以往做班主任的標準就是嚴厲加負責,現在看來應該:“笑”字無限相加,“氣”字無限相減,“煩”字永遠除盡,“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

1、從辦班形式、學習效果看,鄉下效果好,城區效果差,小班效果好,大班效果差,鄉鎮單獨編班效果好,城區混合編班效果差。

2、師資培訓教師素質仍需提高。

此次培訓個別教師上課效果不太理想,總體來看,兼職教師講課效果要好于專職教師。今后必須頓促進修學校提高專職教師提高業務素質;市局應面向基層廣泛選拔教學經驗豐富、教學效果突出的教師建立兼職教師培訓庫。

3、應多增加學員之間交流的時間。

學員中有高素質的優秀班主任,他們本身就是寶貴的培訓教育資源,雖然此次培訓任課教師均安排有互動時間,但個別教師安排時間稍短,交流互動的提前準備工作不充分,此方面的效果不太理想。

總之,本次的班主任培訓工作,雖然我們取得了良好的培訓效果,但是我們也認識到了存在的不足,我們將在今后的工作中開拓創新,把培訓工作做得更加完美。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇十六

為認真落實《教師班主任培訓方案》,切實提升我校班主任的專業素養和能力,充分發揮班主任在學校德育工作中的重要作用,本學期我們有計劃開展班主任培訓。學校高度重視班主任培訓,精心組織,培訓工作取得了圓滿成功。現總結如下:

我校班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學德育工作的形勢、特點和任務,中小學班主任的理論和專業素養以及班主任工作技能和《班主任管理藝術》等方面內容,精心設計了課程計劃,合理安排了豐富的學習內容。

為了讓學習內容更貼近班主任工作實際,特地安排了講座和優秀班主任老師講述了班主任的專業成長路徑等問題,大家分享了優秀班主任的經驗并同大家探討了班主任的專業化發展問題,這些內容得到了班主任的普遍歡迎,針對性和啟發性都很大。

1、領導重視,人員到位。在培訓前提出詳細要求,落實講課人員,協調有關事宜,從組織上保證了培訓工作的有序進行。

2、準備充分,管理到位。此次培訓,明確課程內容。對培訓活動的順利進行和培訓質量起了關鍵作用。此外,培訓當日,我們就提出要求,并責任到人,從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

3、統籌兼顧,協調到位。此次培訓,涉及全校班主任,為使培訓工作更具針對性,以提高培訓工作的有效性,除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外,在安排小組討論時,每組人員的組成也努力考慮年級的不同,讓他們交流的面更廣,形成的“牽手圈”更大。

交往,做心理疏導等等,培訓的形式和教學質量已得到我校班主任的普遍認可。

2、班主任工作理念和方法得以更新。本學期班主任培訓,課堂氣氛活躍,更多地內容說到班主任的心里去了。班主任在討論發言時紛紛表示:通過學習,自己的德育理念發生了深刻變化;也知道了不少德育工作的政策法規;明確自己的工作也是一個專業,也必須加強理論學習,才能不斷提高自己的工作效率;學會了要真誠地與學生溝通,準確地把握學生的心理狀態,才能使自己的工作更具目標性;讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐,能使我們的工作與時俱進。有位班主任形象地說,以往做班主任的標準就是嚴厲加負責,現在看來應該:“笑”字無限相加,“氣”字無限相減,“煩”字永遠除盡,“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

3、做好班主任工作的`信心更加堅定。通過培訓大多數班主任紛紛表示做班主任是很有意思的,通過培訓學了幾招,相信自己今后會做得更好。

通過培訓活動,除了反映出上述的情況以外,也讓我們感受到了我校班主任老師的敬業精神、良好的素養和感悟力,因此可以說,本學期班主任培訓活動是成功的,不足之處有待我們在今后的培訓工作中加以改進。

培訓班主任工作總結篇此次培訓活動,除了反映出上述的情況以外,也讓我們感受到了我區班主任老師的敬業精神、良好的素養和感悟力,因此可以說,__年區小學班主任培訓活動是成功的,不足之處有待我們在今后的培訓工作中加以改進。

很幸慶自己成為“小學班主任遠程培訓”中的一員。在此過程中,受益良多,特別是作為剛剛走進教師隊伍的我來說,這次培訓無疑是一筆寶貴的財富。也讓我深刻的認識到:有什么樣的教師就有什么樣的教育,做為教師必須要把“為人師表”作為自己的座右銘。我會將自己所學的東西根據具體情況運用到我的班主任工作當中。希望自己能成為一位優秀的班主任。現將自己學習感悟和工作反思總結如下:

新課標強調:教師要有一定的威信,這樣有助于教學工作的順利展開。但在每種程度上,學生能與教師更為深入的接觸,相互之間像朋友那樣坦誠相待。教師在學習、生活、人生等多方面給予學生更多的指導和鼓勵,與他們一起分擔痛苦和憂傷、分享歡樂與幸福,促進學生身心的健康發展。就像案例中得童老師,蹲下來和學生講話,聆聽他們的心聲,讓學生的敬畏心理減少,他們才會敞開心扉和你聊天。人本主義心理學家的主要代表馬斯洛和羅杰斯都強調學習中人的情感因素的重要性。他們認為,“必須尊重學習者的意愿、情感、需求和價值觀,主張在師生間建立良好的交往關系,形成情感融洽、氣氛適宜的學習情境。”這其實就是我們中國提出的“愛的教育”。

這次培訓,我們必需承認作為現時代的班主任必須提高綜合能力素養。這樣才能解決教育中層出不窮的問題。我所在的學校中嚴重的問題是留守兒童,無形中增加了教學工作的難度系數。班主任綜合能力的提高可以派上用場,首先是語言表達能力,當與學生在對話中,要積極引導和鼓勵學生,沒有較強的語言表達能力,是很難在教學事件中較好的解決問題,也達不到教育的目的。其次是班級管理能力,在面對多數的留守兒童時,如何管理好班集體,這叫需要自身提高組織管理能力。最后是反思能力,在管理過程中,也許不是事事都順心,因此,反思你所產生的問題,以便做出調整,改進教學或管理方法,以適應新的變化。

在一個良好的班集體中,學生會感到集體對他們的關心與尊重,體會到從集體中獲得知識、友誼和實現他們的某種心愿時,學生往往也會努力使自己成為集體有所奉獻的一員。因此,作為班主任就要思考如何建立一個良好的班集體?馬卡連柯認為,“教師要影響個別學生,首先要影響學生所在的班集體,然后通過這個學生集體和教師一起影響這個學生,這樣會產生巨大的教育力量。”良好的班集體也隨之建立起來了。

總之,我們要把培訓所學到的東西運用到我們的實踐當中去,才是培訓的意義之所在。

國培培訓班班主任工作總結(模板17篇)篇十七

通過這次遠程培訓,聽了專家的講座,看了專家的講義,我真的是受益匪淺。

這是班主任工作取得成功的保證要迅速、準確、全面地了解學生,關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查研究的能力;其次,要培養以言動心的說服能力,班主任的主要工作方式是"說"。"說"的藝術,在于以理服人,以情動人,使"說"具有針對性、啟發性和感染性。詩人但丁指出:"語言作為工具,對于我們之重要,正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士,最好的語言適合于最好的思想。"班主任要做到以言動心,首先要懂得學生的心理,懂得教育的藝術。對學生的思想脈搏和心理特點說話,可引起學生思考,打動學生心靈,同時,在"說"時還必須善于控制和調節自己的感情,忌動輒發火。因為語言是最危險的武器:刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。

班主任的工作要順利的開展,班主任首先得在學生心目中確立威信,使整個班集體形成以班主任為核心的向心力。這就要求班主任做到:

(一)堅持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學生,無論是優生,還是待進生,我都待之以真誠。讓他們感覺到在老師的眼里和心里,每個學生都是平等的,老師對他們的關愛是均等的。在很多時候,我更喜歡以朋友的身份教育、引導、幫助、關心他們,和他們談人生,談理想,談學習,讓他們在朋友式的交談中收獲做人的.道理的同時,明白老師不僅僅是只傳授知識的載體,而且也是他們快樂的分享者,憂傷的分擔者,是他們傾訴時的最忠實的聽眾。

(二)言出必行,說一不二。班主任在學生面前說話要三思,許諾后一定得兌現,說得到就必須做得到,不能失信于學生。正所謂“言必行,行必果”,這樣才能在學生心目中樹立誠信,培養學生養成誠信的美德。

(三)善于批評與自我批評。要經常的反思自己的教育方法是否恰當,反思班級管理的得與失,不足之處要努力改進。以尊重學生為前提,發揮學生的作用,采用委婉的方式,動之以情,曉之以理,努力把班級工作做得更好。

組建好班集體之后就是教育開始了的時候了。家庭是班主任教育好學生的最可以依靠的力量,班主任要積極和家長取得聯系,充分發揮其積極的一面,力爭家庭教育與學校教育相一致。在聯系的過程中,互通情報,互相配合,互相支持,爭取家庭教育的正面力量,共同教育好學生。

班主任遠程培訓教育雖然要結束了,但我們的學習永遠不會結束。這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我學到更好的班級管理方法,班主任工作任重而道遠,我將在以后的工作中繼續努力,積極探索,不斷學習。充分運用這次培訓中學習到的知識、理念,爭取把班主任工作做得更好,使我的班主任專業水平越來越高,力爭自己在班級管理工作中取得優異成績。

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讀后感是我們讀完一本書后對所讀內容進行思考、總結和評價的一種方式,它可以幫助我們更好地理解書中的觀點和思想。要寫一篇出色的讀后感,可以先參考一些好的范文,獲取一
入黨積極分子是黨內政治文化的傳承者和發展者,他們應當注重加強黨的學習教育,培養嚴謹的黨性,始終保持共產黨員的先進性。以下是小編為大家整理的一些入黨積極分子的工作
申請書是申請學校、獎學金或工作等時所必須提交的一種書面材料,它是展現個人能力和資歷的重要途徑。讓我們一起來看看這些更多申請書范文,探索寫作技巧和突破口。
夢想是指引我們前行道路上的明燈,給予我們勇氣和希望。接下來,讓我們一起來看看這些夢想總結范文,以便更好地理解和書寫自己的夢想。文章采用書信的格式,便于與讀者拉近
通過寫心得體會,我們能夠更好地發現自己的優點和長處,并學會善于總結和歸納。以下是小編整理的一些心得體會范文,供大家參考和借鑒。時光匆匆,轉眼間,寒假的社會實踐活
理想是對美好未來的向往,它使我們在困難面前堅定信念,努力奮斗。下面是一些成功人士關于理想實現的經典語錄,希望能給大家一些啟示。一個新的學期開始了,雖然暑假已經結
開學典禮的舉行,讓學生們意識到他們是一個集體的一員,他們將共同度過美好的校園時光。以下是小編為大家收集的開學典禮范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發。
優秀作文是作者多年積累和不懈努力的結晶,是智慧和靈感的完美結合。以下是一些膾炙人口的優秀作文摘抄,希望能夠給大家帶來思考和啟發。最近一段時間,我們班開展了許多的
優秀作文可以啟發讀者的思考,引起讀者對于問題的關注和思考。下面是小編為大家搜集整理的一些優秀作文欣賞,希望能幫助到大家的寫作。我不喜歡奔跑,向來如此。我的體力不
范文范本是書寫技巧和對應內容的典型示范,通過模仿和學習范本,我們可以提高寫作水平。如果你正在困惑如何寫一篇完美的總結,不妨先看看以下這些范文,或許能夠給你一些幫
優秀作文是每個語文學習者追求的目標,它體現了一個人的語言功底和思維深度。以下是一些經典的優秀作文例文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材。1.你是個懂事的孩子
心得體會是我們在實踐中積累的財富,可以幫助我們更好地應對未來的挑戰。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。當然,每個
通過閱讀優秀作文,我們可以學習到各種寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。想要寫一篇優秀作文,可以先閱讀一些好的作品,從中汲取一些寫作的營養。暮云收盡溢清寒,銀漢
范文范本具有示范作用,通過對范文的分析和解讀,我們可以領悟到寫作的技巧和特點,提高自己的寫作能力。接下來是一些優秀范文的分享,希望能給大家提供寫作思路和素材。
心得體會的寫作過程也是一個自我反思和反饋的過程,能夠更好地認識自己,提高自我認知能力。現在,讓我們一起來閱讀一些關于心得體會的樣文,為我們的寫作帶來一些靈感和思
讀后感可以幫助我們記錄下自己對作品的理解和反思,也是展示個人獨立思考能力的一種方式。以下是一些懸疑推理作品的讀后感,這些作品引發了讀者對案件真相的思考和探尋。
學習心得可以激發我們對學習的興趣和動力,提高學習的積極性和主動性。以下是小編為大家收集的學習心得范文,供大家參考。希望通過這些范文的閱讀,可以給大家提供一些寫作
在寫心得體會時,要結合實際情況,客觀、真實地表達自己的思考和感想。小編為大家挑選了一些寫心得體會的精華范文,歡迎大家閱讀和借鑒。每年我都會和家人一起觀看《開學第
教師工作總結是對過去教學經驗的總結,不僅可以幫助我們發現問題,還可以指導未來的教學實踐。已經整理了一些具有代表性的教師工作總結案例,供大家參考學習。
社會實踐是一種對實際社會情況進行觀察和實踐的活動,它可以幫助我們更深入地了解社會現象和問題。下面是一些社會實踐的案例分析和思考,希望對大家的實踐活動有所指導。
實習心得的寫作應該坦誠客觀,不僅要凸顯實習中的優點,也要勇于面對實習中的挑戰和困難。以下是小編為大家整理的實習心得分享,或許能夠為大家的實習工作帶來一些新的思考
年終總結是對自己職業規劃的一次總結和梳理,有助于我們為未來制定更明確的發展目標。如果你不知道如何寫年終總結,不妨看看以下的范文,或許能夠為你提供一些啟示和幫助。
報告是對某一事件、問題或主題進行詳細分析和說明的一種書面材料,它可以幫助我們了解情況、發掘問題、提出建議。參考報告范文,我們可以了解行業研究的最新趨勢和成果。
活動方案的編制需要考慮資源的合理利用,如人力、物資、時間等,以確保活動的順利進行。跟著小編一起來看看一些經典的活動方案實例吧,希望能夠幫助大家更好地理解和運用活
感恩是一種感恩他人,感恩生活,感恩自己的心情,它能夠讓我們更加踏實和滿足。為了讓大家更好地理解感恩的意義,我整理了一些關于感恩的解讀和解釋,希望對你有所啟迪。
優秀作文往往能夠引人入勝,給讀者留下深刻的印象,不僅內容充實、觀點獨到,而且結構嚴謹、語言流暢。通過閱讀這些范文,我們可以學習到寫作的技巧和方法,提高自己的寫作
夢想是人們不愿放棄的心愿,是創造美好未來的動力源泉。此外,小編還為大家整理了一些關于夢想的書籍推薦,希望能給大家帶來一些啟發和思考。成龍坦言,自己拍了47年的電
事跡材料是記錄一個人或一個團體在某個特定事件或任務中的表現和成就的一種文獻資料。接下來,我將分享一些關于事跡材料的范文,供大家參考,并希望能夠給大家帶來一些啟發
合同協議是一種具有法律效力的文件,用于明確合作雙方的權利和義務。想要了解合同協議的撰寫技巧和注意事項嗎?以下是一些合同案例供大家參考。甲方:乙方:甲乙雙方經友好
心得體會是在一段時間內對自己的經歷、感悟和收獲進行總結和歸納的一種寫作方式。為了幫助大家更好地理解心得體會的寫作方式,下面是一些實用的心得體會范文供大家參考。
通過年終總結,我們可以看到自己在工作、學習和個人成長方面的進步,也可以發現改進和提升的空間。希望以下這些年終總結范文能夠給大家提供一些思路和啟示,幫助大家更好地
在大班教案中,需要考慮到幼兒的發展水平和興趣特點,設計出適合他們的教學內容和活動。編寫一份好的大班教案需要注重反思和調整,以下是一些教師自我評估和教學反思的方法
月工作總結是幫助我們回顧一個月內的工作進展和問題的有效方式。在這里,我們為大家整理了一些精選的月工作總結范文,希望能夠給大家一些靈感和啟示。20xx年,蓮塘街道
在撰寫計劃書時,我們還需要考慮相關的風險和挑戰,并提出相應的解決方案來應對可能出現的問題。小編為大家整理了一些精選的計劃書例文,希望對大家有所啟發。
教案模板的內容通常包括教學目標、教學重難點、教學資源、教學步驟等要素,以幫助教師有序地進行教學。接下來是一些針對不同學科和年級的教案模板,供大家選擇和參考,以適
個人總結是一種自我提升的過程,我們要不斷反思和總結,積極追求進步和優化。小編為大家搜集了一些精彩的個人總結范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。經受過了這一年
通過總結心得體會,我們可以發掘自身潛在的優點和問題,并尋找解決方案。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。段落1:引言(約200
年終總結是一個評價自己表現的機會,從而找到不足之處,加以改進。在寫年終總結之前,先查看一些優秀的范文對于我們提高寫作水平有很大的幫助。。20__是x公司重要的戰
在這個特別的時刻,我希望我們都能夠團結一致,共同努力,打造一個難忘的活動。接下來,讓我們一起來欣賞一些精彩的主持詞范文,看看如何運用語言魅力和藝術感染聽眾。
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社會實踐是培養學生實際操作能力和創新精神的有效途徑。以下是小編為大家搜集整理的一些社會實踐總結范文,希望能給大家一些啟示和參考。暑期社會實踐是我們大學生充分利用
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我們生活在一個變革的時代,我們的職責就是緊跟時代的步伐。在這里,我們為大家提供了一些經典的發言稿范文,希望能夠幫助到你們。尊敬的各位領導、敬愛的老師和家長、親愛
領導講話稿是領導在特定場合下發表的演講稿件,其目的是向聽眾傳達信息、引導思想。親愛的員工們,首先非常感謝大家一直以來的辛勤付出和專業精神,正是有了你們的支持和奉
在過去的一學期里,學生會組織了豐富多樣的活動,學生會工作總結是對這些活動的回顧和總結。以下是一些關于學生會工作總結的實例,我們可以從中借鑒到一些經驗和方法。
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活動方案的評估和反饋是一個重要的環節,可以幫助我們總結經驗教訓,提高下一次活動的效果。接下來我們將為大家呈現一些具有創新性和操作性的活動方案,希望能幫助大家提升
實習心得體會可以讓自己更好地了解自己的職業發展方向。以下是小編為大家收集的實習心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。。__年3月29日我作為一名小學剛初出茅
作為人類創造的一種藝術形式,服裝不僅僅是物質的表現,更是情感和文化的載體。在以下的范文中,我們可以看到作者對于服裝的感悟和獨到見解。甲方:乙方:本著誠實信用、互
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月工作總結是我們回顧過去、展望未來的重要環節之一,能夠為以后的工作提供寶貴的經驗借鑒。小編整理了一些月工作總結的典型范文,供大家參考和借鑒。。一場突如其來的疫情
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教學工作計劃是為了實現教學目標和任務,提高教學效果而制定的具體方案。范文七:教學工作計劃以提高學生自主學習能力為目標,引導學生積極探索和思考。本班有的幼兒不愛護
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軍訓心得是一種自我激勵的方法,通過總結自己的成果和收獲,可以更加堅定自己的軍人夢想。以下是一些關于軍訓心得的范文,希望能給大家帶來關于軍訓經驗和思考的啟示。
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優秀作文是一種藝術形式,具有獨特的觀點和文采,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范本,希望能給大家帶來一些寫作的靈感和觸動。
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心得體會是我們對于生活、學習、工作等方面的個人理解和感悟,可以幫助我們更好地面對挑戰和困惑。下面是一些作者們總結的心得體會,希望對大家的寫作和思考有所啟發。
在財務工作總結中,需要對財務報表的準確性、財務管理的規范性和財務風險的控制能力進行評估。隨后是一些財務工作總結的典型范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
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通過演講稿,演講者可以清晰地表達自己的觀點,使聽眾更好地理解和接受所傳達的信息。接下來是一些精選的演講范文,供大家參考和學習如何撰寫出色的演講稿。老師、同學們:
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畢業論文的評審和答辯是對學生研究成果的最終檢驗,它需要學生對自己的研究成果有充分的掌握和自信的表達能力。以下是小編為大家收集的畢業論文范文,僅供參考,希望能為大
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優秀作文的觀點要鮮明,并且能夠用事實、數據、經驗等進行支撐。隨著科技的發展和社會的變化,優秀作文的形式也在不斷創新,下面是一些具有代表性的范文。媽媽的手,是一雙
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北京的四季分明,每個季節都有不同的景色和氣候特點,給人們帶來了多樣的體驗和感受。接下來是一些關于北京傳統藝術的鑒賞和欣賞方法,可以讓您更好地領略其獨特魅力。
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