優秀的作文能夠啟發讀者的思考，拓寬他們的視野和思維方式。接下來是一些經典的優秀作文篇章，值得我們仔細鉆研和借鑒。

怎樣的生活大全（19篇）篇一

組織生活會年年有，若“年年歲歲花相似”，習慣了程序性的規定動作，不免會陷入周而復始、寡淡乏味的循環，效果不佳，流于形式。組織生活會需要一點點“儀式感”，撩起想說的話題，制造敢說的氛圍，偶爾整出一點“小火藥”，攪動枯燥組織生活會的“一潭死水”，讓組織生活會“靈動”起來。

會前認真組織學習、深入談心談話、廣泛征求意見，讓會議沾滿“泥土”。在學習中查找自身問題，統一思想，增強黨性和組織觀念，認真總結學習心得體會，學后有感才算學有所獲，學后有悟才算學而有成，學好上級精神，才能統一思想，才能打牢召開組織生活會的思想政治基礎。在高質量的談心談話中，消除隔閡、鼓舞士氣、增進團結，提升黨組織的凝聚力和戰斗力。在征求意見時，首先要敞開大門、廣開言路，請群眾來參與，虛心聽取意見;其次要從善如流、擇善而行，對好的意見建議高度重視、認真研究、吸收采納，絕不能“言者諄諄，聽者藐藐”。在學習、談話、意見中正確認識自己，自我精準畫像，準確定位，做足準備。

會上認真查擺問題、大膽批評和自我批評，少一些顧慮，讓會議多點“辣味”。同志間搞“一團和氣”，往往會掩蓋問題、掩飾矛盾。要敢于揭短亮丑、真刀真槍，開出辣味，以“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的胸襟開展批評，“以人為鑒，可以明得失”的情懷抓好自我批評，讓查擺的問題深刻、到位、全面。組織生活會的目的不是批評，而是為了更好地認識問題、解決問題、團結同志。因此，要善于自我批評、相互批評、接受批評，做到批評“一針見血”，不“隔靴搔癢”，見人見事見思想。聽到批評，聞過則喜，聞過則改。接受批評，“有則改之，無則加勉”。黨員領導也要帶頭批評，說心里話，講真心話，深入解剖問題所在，誠懇接受批評幫助。通過開展批評與自我批評，讓每個黨員都能達到“思想政治受洗禮”的目的。

會后列出問題清單，明確整改方向，逐一整改落實銷號，讓會議結出“碩果”。習近平總書記指出，“我們黨最講認真，言必行、行必果，說到做到。”只有在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高中發揚認真精神，從嚴從實、久久為功，才能為黨的建設和各項事業注入生機活力。組織生活會雖小，但通過組織生活會查擺出問題，并抓好整改落實，才是召開組織生活會的目的。黨組織及黨員干部要針對組織生活會上提出的問題建議，制定整改措施，并及時將整改措施公布于眾，接受群眾的批評監督，將整改措施納入工作計劃，立查立改，立行立改，共同進步，確保組織生活會取得看得見、摸得著的明顯成效，激活每名黨員發展潛力，做到有頭有尾，善始善終。

怎樣的生活大全（19篇）篇二

沒有所謂越早醒悟越好的事的。每件事、每本書、每段經歷疊加在一起，才會構成某種頓悟，某種決定，青春最自然的事情就是按照一個年輕人可以去經歷的事情塑造自己。中年人們說的每一句勸告其實對年輕人來說都幾乎毫無意義，沒經歷過就是毫無意義，理解只是字面意思的理解，而不是力透紙背的那種理解。

引關于青春的兩段話吧。

“對于一個二十歲的青年來說，他對世界的憧憬，以及如何在這個世界上有所作為，是壓倒一切的。”(司湯達《紅與黑》)。

“二十歲出頭的時候，請把自己擺在二十歲出頭的位置上。你沒有理由也沒能力去擁有一個四十歲的人擁有的閱歷和財富，你除了手頭的青春你一無所有。但就是你手頭這為數不多的東西，能決定你是一個怎么樣的人。”(庫切《青春》)。

二十幾歲是一個人最有雄心壯志的時候。能在這個世界成就什么是這個年紀的人想得最多的。

可是，不要在二十幾歲的時候急于把自己的名譽、才華、美貌、身體變現，一個人應該活得清白而正直。如果從還存有理想主義的年輕時代就早早放棄這些，道德底線可能會不斷地隨著年紀滑向犯罪深淵。如果你對放棄這些毫無愧疚，你的青春只是被你簡單地變成了一捆捆現金，化作物欲，情欲，貪欲。

你說二十多歲就懂了很多人生道理也不是壞事，明哲比什么都重要。這是不對的。二十多歲的年輕人，應該保存一顆癡心。為理想癡，為愛情癡，為真理癡。

年輕人的癡心是純度最高的。我沒見過比這更美的。

而那些盛行于世的人生哲言，愛情寶典，心靈雞湯，都是虛幻的東西，他們教不了任何人接近幸福，也不能真的對你的事業帶來什么幫助，也沒辦法真的讓你在愛情面前保持體面和輕松。

因為人生閱歷是讓這些導師們成為了他們自己，你的閱歷才能成為你自己，別人的話沒用。自己的人生是自己一筆一淚寫完的，99%只對你自己有意義。

怎樣的生活大全（19篇）篇三

或許在將來的某一天，你會看到夢想實現，遍地開花。所有的風景都奔向你的懷抱，所有的煩惱，也逐漸消散如云煙。曾經你覺得，每一個字都有它獨特的含義，可是后來漸漸地，太多問題都有了不同的'出口。

我們都還記得，詩歌比賽里面，有一個文采非常好的小姑娘，她從來都不缺乏追捧者，可是卻一如的謙虛和低調。也許你在幻想結果，你在想象不同的結局，你會知道，其實從來都不會覺得那些人物有多么奇怪，即便是描述底層。那些我們平日里永遠不用注意到的，別人也刻意隱藏起來的底層生活，唯有事發，才會浮出水面。

也許社會那么大，本身就注定著它的復雜性，注定了很多事情都會被埋沒到黑暗當中去，而我們卻無法看清楚，其中所為的來龍去脈。

也許，當我們聽到熟悉的，慘烈的呼喊聲，我們應該感到著急。因為那并不只是別人受到了委屈，更是你的朋友。就好像《他人即地獄》所要表達的思想那樣，很多東西，很多事情，暗地里都是緊緊聯系在一起的。

即便是表面上他是你的恩人，背地里他也會對你冷嘲熱諷，惦記著你的女朋友。

事情本來就是如此，只是一開始你并沒有看清楚，那只不過是一匹狼，那樣兇狠，而惡毒。

生活也是一個巨大的森林，什么鳥都會有。而你，更要勇敢地成長，唯有做好自己，才能珍惜一切。

怎樣的生活大全（19篇）篇四

近日，中共中央紀委機關、中共中央組織部、中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于第一批主題教育單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》，要求各單位各地區各單位開好“不忘初心，牢記使命”專題民主生活會，推動黨員領導干部進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。真正把開好專題民主生活會作為找差距、抓落實的一次政治體檢，作為檢驗主題教育成效的一項重要內容。

抓好“關鍵少數”，提高政治站位。要充分發揮一把手的關鍵作用，履行好“第一責任人”職責，做好民主生活會的“總導演”。要堅持帶頭抓，精心安排好民主生活會的各項工作，重要安排親自安排、親自督促，率先垂范、以身作則，按照黨中央部署結合實際制定專題民主生活會會議方案，堅持帶頭學、帶頭講、帶頭聽、帶頭幫、帶頭改，以強烈的自我革命精神，以對黨和事業高度負責的態度，拿起批評和自我批評的武器，檢身改過、日進日新。

著力“嚴字當頭”，精準查擺問題。要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求直面問題，同時在班子內部營造一種嚴肅認真、開誠布公、暢所欲言的環境。自我批評堅持高標準、嚴要求、不護短、不遮掩、不怕丑、不怕痛。相互批評既要堅持原則，又要從團結的愿望出發，端正態度，不亂扣帽子，不上綱上線，不打擊報復，把問題說清楚、談透徹，達到紅臉出汗、排毒治病的效果。

堅持“實事求是”，落實問題整改。面對已經出現的問題，整改落實是關鍵，黨員領導干部要主動接受監督，起到模范帶頭作用，實事求是，敢于面對自身的缺點和不足，通過自我凈化、自我革新，努力營造上行下效、上下聯動的整改氛圍。要針對本單位存在的突出問題建立健全對發揚黨內民主、加強自身建設長期起作用的制度和辦法，健全長效機制，持續鞏固成果、擴大戰果，使民主生活會的質量和效果從根本上得到保證。

怎樣的生活大全（19篇）篇五

近日，中共中央紀委機關、中共中央組織部、中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于第一批主題教育單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》，要求各地區各部門各單位要把開好專題民主生活會作為領導班子和黨員領導干部守初心、擔使命，找差距、抓落實的一次政治體檢，作為檢驗主題教育成效的一項重要內容，從嚴肅開展批評和自我批評等方面提出明確要求，為新時代黨的自我革命推向深入提供了重要遵循。

通知指出，要把開好專題民主生活會，作為領導班子和黨員領導干部守初心、擔使命，找差距、抓落實的一次政治體檢，作為檢驗主題教育成效的一項重要內容。要充分運用主題教育成果，緊扣學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主線，聚焦不忘初心、牢記使命這一主題，力戒形式主義、官僚主義這一重要內容，圍繞理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的目標，按照習近平總書記關于“四個對照”、“四個找一找”的要求，盤點收獲、檢視問題，深刻剖析。民主生活會要堅持真理、修正錯誤，嚴肅開展批評和自我批評，以釘釘子精神抓好整改，確保專題民主生活會開出高質量新氣象。

一、扎實做好會前準備。

要緊扣主線，聚焦主題，把思想和行動統一到習近平總書記重要指示批示精神和主題教育的部署要求上來，打牢開好專題民主生活會的思想基礎。要深入談心談話，把問題談開、把道理談透、把思想談通。要梳理檢視問題，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，分析問題癥結，找準思想根子上的問題，并明確努力方向和改進措施。

二、開展批評和自我批評。

批評和自我批評是我們黨強身治病、保持肌體健康的銳利武器，領導班子和領導干部要以強烈的自我革命精神，拿起這個武器，開展積極健康的思想斗爭，打掃思想上和政治上的灰塵，檢身改過、日進日新。要勇于解剖自己、揭短亮丑，見人見事見思想。相互批評要真點問題、點真問題，達到紅臉出汗、排毒治病的效果。要有聞過則喜、知過不諱的胸襟，聽得進不同意見，容得下尖銳批評。

三、做好會后問題整改。

要把抓好會后的問題整改作為鞏固提高主題教育成效的重要措施，提高抓整改的思想自覺和行動自覺，一項一項抓整改，一個一個改到位，切實取得讓黨員和群眾看得見、摸得著、感受得到的成效。要細化完善整改措施，明確整改時限，落實整改責任，防止說歸說、做歸做，只出題、不答題。

黨的各級領導干部要以上率下、作好示范，不當局外人，不當旁觀者。扎實開好這次民主生活會，接受政治體檢，凈化政治靈魂，解決違背初心和使命的各種問題，我們就一定能錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，為完成新時代黨的歷史使命而努力奮斗。

怎樣的生活大全（19篇）篇六

當年齡隨著歲月的流逝而逐漸增長，我們毫不留情的把兒時堅持的那些偉大夢想而令現實的舌根和虛榮取代。我一直害怕，害怕自己的人生平庸到社會最底層的世俗，于是，我也會反思，反思我該如何捍衛自己的那不想平庸的人生！

都知道，人類是不會知足的人，可更應該知道，人類是喜歡享受的人。由儉入奢易，由奢入儉難。奮斗得到回報，回報可以使得我們舒適、恬靜的過每一個日夜，這又何樂而不為？在最艱難的時候，我們的堅持與努力會更加拼命；在優越的時候，我們會害怕一種稱之“苦”的東西，因為想想那些日子就很苦，很佩服自己，終成歷史。不平庸又被平庸而取代。這不怪你，這或許就是人類的天性。也更加說明，一生的努力與奉獻有多么的難得。

我們誰都無法擺脫這個世界的平庸，即便不平庸的人，在他平庸的時候，也不會有人來認為他是個異常的不平庸的人。而那些已經不平庸的人，卻在生活中比平庸的人更平庸。或者說，不平庸正是在平庸當中滋生萌發而茁壯；而不平庸又將會被平庸取代。做一時的不平庸，我想，十之六五；做一世的不平庸，我想，萬之一二。這或許，就是傳奇人物之所以傳奇的原因了吧！

怎樣的生活大全（19篇）篇七

嘩嘩嘩，下雨了，從我家的葡萄架上掉下了許多小蝸牛。

我把小烏龜放了出來，它們爬到葡萄架下，“淘氣”吃了一個小蝸牛。我好奇地問爸爸：“為什么小烏龜吃蝸牛呢？”爸爸說：“因為蝸牛有肉呀，所以小烏龜才把蝸牛給吃了。”

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怎樣的生活大全（19篇）篇八

[論文摘要]介紹主題班會的類型、形式及要注意的問題。

[關鍵詞]主題班會、班會、班主任、學生。

有些年輕的班主任害怕上班會，特別是主題班會，常聽他們說“不知從何下手”。因此有些班級一個學期也不開一次主題班會，甚至班會課常常成了自習課。其實所謂主題班會就是圍繞一個中心內容有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一節好的主題班會，能引起班集體成員的觸動或共鳴，培養他們懂得思考、敢于發言，形成自己的見解。那怎樣才能開好一節影響深遠、發人深醒的主題班會呢？下面我就結合一些優秀的課例，談談自己的看法：

主題班會的類型可從兩方面來進行分類：

從內容上來說，可分四類：1、結合當前的國際、國內形勢，抓住一些熱點問題（如臺灣問題、香港、澳門回歸、“減負”、奧運會等），設計符合本班學生年齡特點的主題，引導學生進行討論、思考，培養學生形成事事關心的好習慣。2、結合一些重大的節假日、紀念日，如國慶、少先隊建隊日、新年等，利用這些有利時機，激發學生努力學習，不甘落后的精神。3、結合學生學習生活、思想動態，選擇一些具有爭議性的現象或問題，如“中學生談戀愛”、“假如我是班長”等，引導學生圍繞一個中心進行多方面的討論、辯論，發表自己的見解。4、向學生介紹新方法、引導學生憧憬美好未來，如題為“學習二十法”、“二十年后的我”、“我們是祖國跨世紀的接班人”的主題班會都是屬于這一類型。

從形式上來說，可采用教師主講、師生討論、匯報、辯論、競賽、文藝表演等形式，或利用郊游、參觀、夏令營的時候進行主題班會。

無論是什么內容、哪種形式的主題班會，都要發動全體班集體成員共同參與，達到自我教育的效果。我認為要開好主題班會，應注意以下幾點問題：

一、主題要有明確的目的性、較強的.針對性。班會的主題一定要有明確的目的，不能東講一點，西講一點。它不同于一些“大雜燴”式的班會課，每節課只要一個目的，解決一個問題已經足夠，太多的目的只能分散學生注意力，不能達到預期效果。班會的主題也要有較強的針對性，可以結合當前的形勢也可以結合學生實際情況選擇容易引起學生興趣的主題，這樣才能激發學生的討論、思考、辯論的熱情。

二、做好充足準備工作。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，一節成功的主題班會就象一臺進行現場直播的綜合性電視節目，具有較強的可預見性和不可預見性。因此從班會的開始到結束的每一個細節，在開會前都要做好周密的安排，特別是一些匯報式的主題班會，要提前布置學生調查、研究，則要花更多的時間和精力。我曾搞過一次名為“雛鷹展翅繞端城”的主題活動。主題確定后，做了大量的準備工作：一是發動全體學生調查所居住的端州城區的歷史、市政建設、交通情況、風土人情、特產等多方面的特點，并在整個過程經常深入到學生當中進行指導和了解情況，并對學生的調查過程、結果進行評比。二是和學生干部一起，設計最后的競賽活動中的題型、題量、獎品等。整個準備過程花了兩個月時間，而最后以競賽形式的匯報成果主題活動只進行了50分鐘，但在所有學生中引起的影響卻非常深遠。

三、充分發揮學生參與的積極性。最好整個過程讓學生參與組織、實施，教師則充當“幕后功臣”的角色。主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的教育效果。例如，在高一年級有一節名為“面對挫折”的主題班會，班會前先由學生自編、自導、自演一些小品，內容都是學生在日常生活中經常遭遇的挫折。然后組織全班同學來觀看并討論怎樣面對這些挫折。由于整個班會過程由始至終都有學生的參與，教師只在其中起到指導、點撥的作用，學生在之前已投入了時間、精力，在班中已形成一股討論的熱潮，所以在課堂上幾乎全體學生都積極地發表了自己的見解，并在最后全體同學形成了一個共識：要勇于面對挫折，客觀分析、冷靜思考，或請教別人，找出解決問題的方法。班會雖然隨著一曲“愛拼才會贏”結束了，但它讓同學在活動中接受了教育，經受了鍛煉、增長了才干，也給全班同學留下了難忘的回憶。

四、重過程，輕結果。馬克思的唯物辯證法指出：一切事物的內部都包含著既對立又統一的兩個方面。所以當我們引導學生對一些較具爭議性問題進行談論時，不是一定要對問題下一個絕對“對”或“錯”的結論。只要能觸動學生對問題進行積極思考、激烈辯論就達到目的了。如去年我校初一（5）班的張老師在平時發現班中學生存在抄作業的現象。雖然很多學生心里都知道抄作業是不對的，但卻很少有人拒絕借作業給其他同學作“參考”，甚至連班干部對此現象也熟視無睹。針對這種情況，張老師便精心設計了題為“應不應該抄作業”的主題班會，把全班分為兩大組分別代表正反兩方，各方派代表進行辯論。由于選擇的內容就是發生在學生身邊的事，他們對此有深切的感受，因此正反兩方都能有理有據地對自己的觀點進行激烈的辯論。最后結果是反方勝利了，他們認為：抄作業是偷竊別人的勞動成果，是不對的。但講座并沒有隨著班會的結束而停止。開完班會后，許多學生還意猶未盡地繼續討論，而抄作業的現象卻大大減少了，在班中形成了良好的學風。

五、善于抓住教育契機。做班主任一定要“眼觀六路，耳聽八方”，抓住一些有利的教育時機，在適當的時機召開主題班會，往往能取得很好的教育效果。如有位擔任高三畢業班班主任的老師，他在畢業前夕，發現學生們雖都在忙于畢業復習，但思想也比較復雜，他們下面臨人生的一個十字路口，面對來自社會、家庭、學校各方面的“壓力”，對未來并沒有太大的信心。在這關鍵時刻，班主任經過反復思考和精心策劃，決定在全班舉行“十年后一席談”主題班會，作為理想前途教育的一次活動，并且要求每位同學在思想作好準備：經過艱苦奮斗，十年后的你、我、他，將會有怎樣的作為呢？有朝一日，我們相聚在一起，你要告訴大家一些什么？經過主題班會大家暢所欲言后，全班同學情緒穩定，精力集中，同學間相互鼓勵，互相幫助，勤奮學習的風氣，更加濃厚。經過兩個多月的學習，全班同學在畢業考試中終于取得了好成績。

六、結合學生心理、年齡特征，開展形式多樣的主題班會。中學生正處于少年期向青年期過渡的階段，感情易沖動但不易控制，容易接受新事物但興趣不易持久。因此主題班會的形式不能太過單一，除了常用的競賽、文藝表演、討論、辯論等形式外，有條件的話，還可帶學生到教室外進行實地的主題班會課。如到海洋館進行海洋科學考察，到戒毒所與干警、戒毒病員座談，利用假日騎自行車到郊外感受大自然陶冶，到貧困的農家或具有教育意義的紀念館、博物館參觀等，讓學生身臨其境往往能取得意想不到的效果。另外，初中學生較易接受感性的事物，高中學生知識增多，抽象思維能力有較大發展，對政治與社會總是比較關心，也喜歡發表自己的見解。這點在組織班會的時候也要考慮到。

七、引入多媒體工具，加強直觀效果。現代社會到處充滿了誘惑：五光十色的電視、電影節目，五花八門的電子游戲、雜志無不吸引著青少年的注意力。如果在這樣的環境下我們還只用干巴巴的說教來進行教育，則很難引起學生參與的興趣。使用多媒體工具，通過錄像能帶領學生到不輕易到達的地方或重溫過往的歷史；通過計算機能讓學生快速地獲得大量信息；通過音樂能渲染氣氛、帶動活動的高潮。據有關研究表明，人們從聽覺獲得的知識能夠記憶15%，從視覺獲得的知識能夠記憶50%，如果視聽結合起來記憶的內容達到65%。因而正確使用多媒體工具能夠促進學生接受觀點，提高教育質量。

在我們身邊，優秀的主題班會還有很多，以上只是列舉了其中的一部分。只要你留意觀察學生的言行舉止，關心他們的學習生活，選擇貼近學生、貼近生活、貼近時代的主題，和學生一起組織、策劃形式多樣的主題班會，必定能引起學生共鳴，引導學生成長。

參考文獻：

怎樣的生活大全（19篇）篇九

8年來周仰見證過無數老人的老年生活。這些老人的生活也刷新了她對衰老的認知。曾經和很多人一樣，一談到衰老，周仰的腦海里就浮現出記錄片的畫面感來，一堆老人扎堆在墻角。為排遣寂寞而聊天，看誰今天沒來，猜測是不是沒了。雖然說不上凄苦，在周仰看來也是很可怕的事。

在英國讀書時，她發現有些老年人的生活方式跟自己想象的太不一樣。他們穿著時髦，還會上街游行，參與政治生活。除了身上的老年特質，行動遲緩，心態上跟年輕人比似乎無恙。他們積極地做著喜歡的事，在延遲退休年齡，養老等議題上發聲。

他們的老年生活打動了周仰，原來衰老并沒有那么可拍，原來即便老了也一樣可以做自己喜歡的事。她決定用自己手上的鏡頭去記錄他們老年的美好生活。

倫敦的一所公寓里大部分老人是她的`拍攝對象。她發現拍攝他們還要提前預約。這些老人冰箱上貼滿了便簽條，上面排滿了各種行程。好幾次，周仰的登門拜訪都撲了個空。

在她的鏡頭里有76歲的老人還選擇和年輕人一起讀大學。老人和藹可親，周仰邊拍攝邊和老人聊家常。被問到是什么動力讓您再次以這個年齡步入了學校？老人平靜的回答，年齡意味著智慧，歲月也讓她知道什么才是最重要的，也讓她更懂得享受生活。年輕人為了文憑和工作讀書，終日惶惶不安，卻忽略了教育對人生最本質的意義。

還有位88歲仍在工作的精神科醫生，她告訴周仰現在的年齡對她來說很寶貴。這讓患者對她有更多的信任，更愿意在她面前敞開心扉，這也有利于患者的治療。

周仰從沒想過原來“變老也可以是一件好事”。這組照片她取名為《如何變老》，也是她的畢業作品。當她把自己的畢業作品展示在導師和同學面前時，獲得了各種好評。回國后，她在上海的日托中心，老年大學，公園，咖啡館都成了她的拍攝場地。她想用鏡頭去記錄真實的老年人生活，打破人們對老年生活的固有認識。讓衰老變得沒有那么可拍。

她拍過昆曲藝術家蔡正仁。近80歲的蔡正仁還活躍在一線，很多老戲迷也只認他這個角。當被問有沒有想過休息，老人直白的回答，不想兩腿一蹬天天看著天花板，那樣會讓他覺的無所適從。

很多時候，現實要比鏡頭下的生活無奈得多。曾經打著吊瓶指揮樂團的曹鵬，93歲的他仍然精力充沛。讓他感動失落的卻是找不到一個健身房供他鍛煉，好不容易找到一個為離休人士提供服務的游泳館，還被告知必須在子女陪同下游泳。

年齡在過去意味著“德高望重”，而現在年齡對老人來說不一定是幸運的。社會上不乏對年齡的一種歧視。他們會認為年齡大了就該好好待在家里，就該去做老年人該做的事，曬曬太陽，帶帶孫子。老年人也有屬于自己的生活，他們也可以嘗試新的事物，而不只是屬于年輕人的范疇。

有人說，你活著的每一天都是特別的日子。衰老并沒有那么可怕，哪怕日子離生命的終點越來越近，也都有權利過好每一個精彩的瞬間。

怎樣的生活大全（19篇）篇十

01找自己信任的朋友。喝喝咖啡，談談心，有時候把自己的不愉快吐露出來，會輕松很多。

02冥想：當你發現自己充滿壓力時，就閉上雙眼，回想那安靜祥和的一切，回想你所經歷過的美好。

03運動不但可以強身健體，還有助于消除精神的緊張和壓力。舒展身心，助于睡眠。

04選擇空氣新鮮的地方深呼吸，適當的進行深呼吸能夠很好的穩定我們的情緒，同時也有調節身心的功效，非常的不錯。

05出去旅游;旅游可以放松身心，開闊眼界，洗滌心境，可以見識一個世界大好河山。出去旅游一圈回來或許就會有不一樣的看法哦。

06大聲唱歌：研究表明大聲唱歌能夠釋放有助靜心的`荷爾蒙。感覺壓力的時候可以去ktv，或者在家里，公園里面高歌幾曲。

07準備點輕松愉快的輕音樂，閉目，養神，放空自己，什么都不想。只是聽聽音樂，讓自己安靜下來，沉醉于音樂之中。

08面對壓力自己要積極解決，如果自己不能解決這些不良的情緒，建議咨詢心理醫生，他們有更專業的知識，幫助你恢復良好的情緒，和飽滿的精神狀態。

怎樣的生活大全（19篇）篇十一

近日，中共中央紀委機關、中共中央組織部、中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于第一批主題教育單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會的通知》，要求各地區各部門各單位開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會，各級黨組織務必要高質量開好專題民主生活會，確保專題民主生活會不走“樣”。

杜絕“淺嘗輒止”，確保學習不走樣。廣大黨員干部要認真學習黨中央關于民主生活會的有關要求，不斷提高思想認識，把握標準要求，常態化開展學黨章、學原著、學原文活動。聚力學習領會習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話。凝神學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》等。聚精會神學習習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步學習貫徹習近平總書記的重要指示批示精神和黨中央決策部署，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，做到學思用貫通、知信行統一，把思想和行動統一到習近平總書記重要指示批示精神和主題教育的部署要求上來，打牢開好專題民主生活會的思想基礎。

杜絕“挑三揀四”，確保查擺不走樣。嚴格按照習近平總書記關于“四個對照”“四個找一找”的要求，采取“上級點+群眾提+自己查”的方式，認真盤點收獲、檢視問題，深刻剖析。全面摸排上級黨組織在巡視巡察、干部考察、工作考核中及黨建述職點評中所反饋的問題。通過“走基層”等活動，廣泛征求群眾的意見建議，及時分類匯總。著力開展自查自糾，全覆蓋開展談心談話，交流思想、交換意見，認真對照黨規黨章和“不忘初心、牢記使命”要求找差距、談不足。不斷拿起批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想斗爭，打掃思想上和政治上的灰塵，檢身改過、日進日新。自我批評要勇于解剖自己、揭短亮丑，見人見事見思想。相互批評要真點問題、點真問題，達到紅臉出汗、排毒治病的效果。

杜絕“屢教不改”，確保整改不走樣。堅持“清單制+責任制”，以釘釘子精神抓好專題民主生活會后的問題整改，各級領導干部特別是高級干部要以上率下、作好示范，不當局外人，不當旁觀者，既親自布置整改工作，也親自抓好整改實效。認真對標對表，對照黨章黨規找差距中找出的問題和專題民主生活會上查擺出來的問題以及相互批評的意見，進一步明確責任領導，細化完善整改措施，明確整改時限，落實整改責任，防止說歸說、做歸做，只出題、不答題。要秉承“查不出問題是走過場、查出問題不整改是瀆職”的理念，真刀真槍的整改，確保整改工作實效。

征程萬里風正勁，重任千鈞再揚鞭。讓我們更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，頑強拼搏，砥礪前行，克難奮進，不斷用專題民主生活會的實效，切實推動領導班子履職盡責、團結奮進，不忘初心使命，重整行裝再出發，在新時代把黨的自我革命推向深入。

怎樣的生活大全（19篇）篇十二

教學目標：

進一步增強對動物特征進行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認識2.通過回顧觀察過的動物，引導學生運用已有的知識和經驗了解新的觀察內容。

3.會查找、交流、匯報對動物的觀察結果。

教學重點：觀察動物的生活，能有目的地查找有關資料。

教學難點：能系統地描述觀察到的結果。

教學準備：

教師準備：貓、鴿、甲魚、青蛙、金魚、蜻蜓等動物的圖片。

學生準備：觀察記錄。

教學過程：

一、引入：

1.回顧已往觀察過的動物。

師："同學們，還記得我們已經觀察過蝸牛、螞蟻和蝗蟲，也觀察了蠶的一生。它們的基本需要、生長變化過程、怎樣繁殖后代？怎樣運動？怎樣對環境變化做出相應的反應？"。

2.請學生說說平時見過的動物。

師："那么，你們平時見過哪些動物？"。

二、探究內容：

1.觀察動物。

師："這些動物有什么特點呢？它們是怎樣生活的呢？"（讓學生說出一種自己最了解的動物，可以說這種動物有趣的事情，也可以說它怎樣生活，有什么特點。）。

2.小組交流。

"它的身體分為哪幾部分，各個部分是什么樣的？"。

"它生活在什么樣的環境中？"。

"它有哪些基本的生活需要？"。

"這種動物的食物是什么？從哪里獲得食物？它也排泄廢物嗎？"。

"這種動物的生長發育經歷了哪些過程？"。

"這種動物會對外界刺激做出反應嗎？怎樣反應？"。

（可用游戲方法進行教學，由一小組進行描述所觀察的動物，其他小組猜該動物的名稱。）。

3.對各小組匯報進行自評和相互評價。

三、全課總結。

四、課后拓展。

你還能了解更多的動物嗎？

教學后記：

教學目標：

1.能找出與6種動物相似的動物。

2.通過對動物進行分類，概括動物的共同特點。

教學重點：對動物進行分類。

教學難點：尋找和概括動物的共同特點。

教學準備：

馬、羊、兔、2種鳥、雞、2種魚、蛇、蜥蜴、蝴蝶、蝙蝠等動物的標本或圖片。

教學過程：

一、引入：

師："形形色色的動物，我們怎樣了解它們、辨認它們呢？"。

二、探究內容：

1.找相似的動物。

師："請大家先找出一種與貓、鴿子、金魚、甲魚、青蛙和蜻蜓相似的動物并說明怎樣相似？然后把找到相似的動物和這種動物的特點聯系起來。"。

讓學生把找出的相似的動物填寫在記錄表里。

3.交流和討論。

(1)交流。板書全班找出的與6種動物相似的所有動物。

(2)討論："對于表中的內容，你的看法一致嗎？"。

(3)討論看法不一致的地方，由學生分別陳述理由，不能取得一致意見的問題可以先存疑。

(4)師："大家看法不一致的這些動物，有什么共同的特點？"讓學生分小組整理和匯總每一類動物的主要特點，然后板書。

(5)"應用同學們找出的隊伍的共同特點去識別原來大家看法不一致的動物。"老師根據學生說的情況作補充說明。"用動物的共同特點逐一衡量，哪些屬于這類動物？哪些不屬于？"。

(6)交流。

師："我們的看法與科學家的分類方法有什么相同和不同？需要在哪些方面修改和補充？"。

(7)閱讀"常見的6類動物"資料，對照資料看自己找出的動物的共同特點是否全面準確。

4.找動物的共同特點。

（1）師："形形色色的動物有許多種、許多類，它們有哪些共同的特點呢？"學生回答，老師板書。全班展開討論，統一意見。

（2）讓學生把概括動物的共同特點，整理成幾方面填好活動手冊。

三、全課總結。

四、課后拓展。

觀察植物的葉子。

參考資料：

哺乳類動物：像貓那樣，身體表面長毛，胎生、小時候吃奶。

鳥類動物：像鴿子、鷹那樣身體表面長羽毛、有一對翅膀、一對腳、由大鳥孵化出來的動物。

魚類動物：像金魚那樣，生活在水里、身體表面長鱗、在水中產卵、用鰭游泳的動物。

昆蟲類動物：像蜻蜓、蝴蝶那樣，長著三對腳、頭上有一對觸角、身體分為頭、胸、腹三部分的動物。

爬行類動物：像烏龜、鱉、壁虎、蜥蜴那樣，身體貼近地面爬行的動物。

兩棲類動物：像青蛙、蟾蜍那樣在水中產卵，小時候生活在水中，長大以后到陸地上生活的動物。

教學后記：

怎樣的生活大全（19篇）篇十三

美國是當今世界的首富，可是歐洲人一直在嘲笑它，一些美國人也在自嘲。對于歐洲人來說，美國人不會生活。

美籍匈牙利裔經濟學家塞托夫斯基說:德國人均消耗的資源不到美國人的一半，但是德國人度假、運動、從事藝術活動的時間是美國人的兩倍。美國人均花在旅游上的時間比西歐所有國家都少。20世紀90年代，歐洲國家的直接旅游收入是1700億美元，足有美國的兩倍多。

20世紀90年代，美國的快餐店在公共飲食業中占40%，而美國不超過12%,法國不超過4%。快餐追求的是標準化，其口味顯然缺乏多樣性。美國人消費了更多的罐頭食品。美國消費的新鮮蔬菜占蔬菜消費總量的67.4%，而歐洲人占77.6%。

據1996年的一項調查，美國人每天吃飯的時間公69.8分鐘，歐洲人是96.1分鐘。這些并不能說明歐洲人消費的物質更多，而是他們更重視生活的樂趣和質量。還有一個例證是咖啡館。美國咖啡館往往顧客稀少，歐洲的咖啡館則是擁擠熱鬧。美國有一些地段非常好的咖啡館，里面的墻上寫著:我們沒有遂客的意思，但因為座位比較少，希望你能配合，讓后來的顧客能入座。”美國人可以理解和接受這種方式，因為他們是來消費飲料，而不是來消費時間和其他東西的。歐洲則完全是另一番情景，顧客來咖啡館不是為了飲料，而是找人，找說話的地方，找加入到一個說話的團體仲的感覺。這說明歐洲人更重視聊天、人際交往等非物質的生活，它們與生活質量關系甚大。

中國的文化傳統比歐洲更悠久。我們有《論語》，有圍棋，有美食，有武術等等，但是游戲的心態、健康休閑的習慣，在我們的行為層面上中斷了。現在，我們也面臨著富裕后怎樣學習休閑和消遣的問題。

怎樣的生活大全（19篇）篇十四

如果那個時候他們也有這方面的想法的話，可能這件事情就比較好做了。

但是既然他們一開始都已經覺得浪費那么多時間去做這同樣一件事情了，肯定有他們自己的考量吧。

這是一開始的時候們就沒有想過在這樣的過程當中究竟怎樣付出才是最大的作用。

如果晚上也能夠做出準備的話是不是大家都能夠理解這樣一種狀態。對于我們而言都是不一樣的意義。

那么今天的晚自習可能真的需要再去看一看了，反正也是需要去出門的。

一直以來，他們都能夠想象得到這樣的風景對于我們來說到底有著什么樣的含義？就算是真的沒有全身心的投入進去也能夠多多少少掌握一些技巧吧。

如果到最后還是什么都沒有的話，你盡管去其他的地方就是長是多少后你也從事不一樣的職業，說不定你也就會發揮不一樣的.作用的。

現在的你還在成長的過程當中，你要怎么能知道三年之后的你會不會變得更加優秀呢。

反正這樣的培養都是從小做起的。

就好像三年前的你也根本就不知道現在的你到底在過著一種怎樣的生活？

怎樣的生活大全（19篇）篇十五

生活里應該有高興的日子，有不高興的日子，有悲傷的日子，有憂愁的日子。然而生活卻使我深深的領悟了煩惱與悲哀。

在我這十幾年里，我感受到的是生活的煩惱、生活的悲哀和生活的酸甜苦辣。而且這件事是從我身邊的事，就發生在我的家庭里，下面我就慢慢講給你們聽吧！

那是前年七月的一個日子里，這件事使我叔叔一家妻離子散。開始我的叔叔和我的嬸嬸結婚后，一直關系很好，我的嬸嬸為我的叔叔生了一個女兒，我的叔叔也很高興，后來我的叔叔去了福建，在外面打理自己的公司。在去福建的幾個月里，叔叔和嬸嬸還一直通電話，并且我的叔叔為女兒取了一個名字叫伽儀，我們都說是一個好名字。叔叔在外面也按月寄錢回來給嬸嬸。誰知我的嬸嬸很會用錢，叔叔每月寄的二三千回家，沒到一個月就把錢全部花完了。我叔叔看到這種情形，就想如果嬸嬸每月都這樣開銷，那么他一年的收入不就只花在她身上了嗎？于是我的叔叔馬上回到了家里。我的嬸嬸正抱著伽儀在玩，并且在吃東西，我叔叔回到家里以后，開始，我叔叔并沒把我嬸嬸怎么樣，只是坐下來逗伽儀。后來，發現家里增加了許多高檔品，就知道一定是我嬸嬸買的。因而略帶責備的口氣說：我每月寄二、三千元回家，你就都花在這些上面嗎？你怎么這樣會用錢呢？于是，他們就吵了起來。當他們吵的時候，我就預感后果將不堪設想。這樣吵了幾天，叔叔就提出離婚。后經鄰居及親友勸說無效，雙方協議簽字離婚。女兒就由奶奶帶著，幸福的一家就這樣散了。

我感受到生活的悲哀。然而幸福是須要把握和付出的！

怎樣的生活大全（19篇）篇十六

一定要早買機票！

想必每一個人都知道早買票了，但能買到便宜機票這一點，還是小編告訴告訴你吧。

多數航空公司都是以出發日期確定銷售季節。通常來講：

1月到3月初（春節除外）、11月到12月初的價格最便宜；

4月和5月、9月和10月其次；

6月中到9月初、12月中到1月初和春節期間，價格最貴。

找準時機最重要！

怎樣的生活大全（19篇）篇十七

寫生活，首先要選擇一個生活場景或個人經歷，確立文章方向。可以按時間、空間、人物等多種方式進行選擇。無論選擇何種方式，都需要具備深度、廣度、獨特性等要素。定向之后，便可以投身于實際的創作之中，展開敏銳的觀察、收集素材。

第二段：抓住細節。

寫生活，關鍵在于抓住生活中的細節，用觀察、感悟、體會捕捉時代氣息和人情味道。如天南海北風景與人物、親情與友情、工作與學習等方面，要注意描寫細節，如其形、色、質、度、時、地、物、情、人、事等。多方位、多視角、多層次地把握細節，刻畫形象，從而寫出具有生氣與感染力的篇章。

第三段：要有情感共鳴。

寫生活，不僅要抓住細節，也要注重情感共鳴。在生活中產生情感共鳴，就要有同情心、體驗心，特別是愛心、責任感和使命感。寫出來的就是生活的真實、深刻和鮮活的部分。但是要注意，情感的表達要真實、準確，既不能夸大其詞、也不能過于簡略，要注意情感態度和情感深度。

第四段：善于運用修辭手法。

寫生活，運用修辭手法，是增強文章表現力的主要手段之一。修辭手法包括比喻、擬人、夸張、對比、排比、反復等。在實踐中，根據表現對象和情感目的的不同，合理運用這些修辭手法，可以使文筆生動、形象、情感直達讀者心靈。

第五段：追求自我風格。

寫生活，是藝術的創作過程，要追求自我風格。可以在寫作中運用自己的情感、觀點、風格和背景，把真實感與想象力結合起來，形成自己的創作風格。隨著創作的不斷積累和提高，形成獨具特色的寫作風格，這是創作的極大樂趣和創作的價值所在。

總之，寫生活需要情趣與思想的相互配合，需要細致與味道的協調和運用。在實踐中，可以從不同的角度和方面運用這些方法，不斷提高創作質量和表現水準。終極目標是通過寫生活，表達出自我風格與價值，讓讀者感受到生命的精彩、美好與意義。

怎樣的生活大全（19篇）篇十八

我曾經看過一部有教育意義的電視劇，講的是一所私立學校高中的故事。自開校以來，所有學生平均分只有36分，考上大學的幾率是2%，而此時學校正面臨著倒閉。櫻木是一名窮困潦倒三流律師，他被派到該校處理破產事宜。

當他來到學校以后，卻又不忍心讓學校倒閉。而一心想要成為一流律師的他決定幫助學校起死回生，不僅如此，還立志要使今年龍山學校能有5名學生考上東山(一所全國聞名的.一流大學)。當時他的.想法嚇壞了全校師生，更有人笑他異想天開。

櫻木為了實現自己的目標，在學校設立了以東大為目標的特訓班，并自己當起班主任。在他的努力之下，終于有6個學生加入了特訓班。他找來了原本東大的教授來上課，并自己親自指導。終于在老師和學生的努力下，6個學生中有3個考上東大。

即使如此他還是決定要離開學校，因為他和學校約定的人數是5個。在他離開之前，他給學生們留下了這些話：入學的問題，正確答案永遠只有一個。但是人生是不同的，人生的正確答案有很多個，去東大學習也好，不去東大也好，熱衷于運動也好，熱衷于音樂也好，和朋友們瘋玩也好，這些都是正確的。所以，你們不要懦怯于生存這件事，你們不要否定自己的可能性，要抬頭挺胸，堂堂正正的生活下去。

每個人的潛力都是巨大的，往往是我們自己把自己給定性了，我們應該相信自己，通過自己的努力是可以創造奇跡的，高中周記500字生活，告訴了我們要堂堂正正的生活，而且還要不斷的學習。

怎樣的生活大全（19篇）篇十九

隨筆是隨意而談、有話則長、無話則短的一種文學樣式。它的題材比一般散文更加廣泛，生活的見聞、往事的漫憶、所思所想的道理、作家作品的漫評，以及古今中外、天南海北、工作學習、旅游見聞、史話傳說、掌故軼聞等等，無不能作為隨筆的材料。在寫法上，隨筆往往旁征博引，不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，結構自由而不失謹嚴。簡言之，隨筆就是在看似信手拈來的材料中談自己的一得之悟。當然，這些材料也必須是有一定意義、能給人以教育和啟迪的。

上面對隨筆的界定似乎太駁雜，作為一名高一新生，我們應該或者說適合寫些什么內容的隨筆呢?筆者以為，適合我們的隨筆大概有兩類：

一、生活隨筆。生活中，總有一些令我們感觸很深的事情或者相對重要的事件，我們就試著把它們記錄下來，這就是生活隨筆。寫這種隨筆，一來可以作為我們心路歷程的一個實錄，作為回首往事時的一份珍貴資料;二來可以讓我們養成注意觀察生活的好習慣，為高考寫作奠定基礎。

二、讀書隨筆(或稱之為“讀書筆記”)。一個人，不可能什么事情都直接經歷，所以通過讀書獲得間接經驗就成為豐富人生閱歷的重要途徑。高中生讀書的時間有限，所以我們看書不能走馬觀花，而要認真解讀他人的優秀作品。閱讀優秀作品的，我們要有意識地透過文字的表面，看人家是怎樣組織語言、行文、表述思想的。

閱讀過后，掩卷深思，肯定有很多想法――或者是被文字傳遞的情感打動，或者對書中人物的經歷、道路產生共鳴，或者被文章的敘述方式所吸引，或者被優美或深沉或華麗的語言所震驚。這時，就需要用你的文字記錄下這些感受，開始可以是零星、邏輯不通的，但只要有思想的火花就好，可以記錄或描述下來。

如果你沒有上面所說的各種體驗和感受，那也沒有關系，就把你看過的文字用自己的話概括、轉述出來。這樣做一則可以鍛煉你的文字表達能力，二則可以把推敲過的語段在考試規定的時間內移植到作文中，從而省去了很多考試中的時間，文章質量也自然提了上去。

三、寫隨筆的態度――“隨意而不隨便”

對于寫隨筆，同學中有兩種看法：一是不當回事。“不就是隨便寫寫嗎?”順手涂幾筆，交差了事。二是太當回事。既然隨筆是散文的一種，散文要求形散神聚，從選材、構思到表達，都得刻意求工，中學生活貧乏，底子又薄，怎么寫得好?還未下筆就憂心忡忡，自然寫不出好作品。

據筆者看，兩種態度都有所偏頗。隨筆者，隨手筆錄，隨意而寫。記事抒情，夾敘夾議，形式多樣，不拘一格，完全不需要太“絞腦子”。只要認真對待，一定能寫好。但隨意不等于隨便，不把心思放在上面，不認真觀察生活、思考問題、磨礪文筆，也是寫不好的。隨意而不隨便，這是我們對待隨筆的正確態度。

四、寫好隨筆的一個方法――修改。

寫好隨筆的方法有很多，這里只談一個簡單易行的方法――善于修改。隨筆不應是簡單地記錄或描述(這樣的隨筆只能是未經雕琢的璞玉)，需要我們進行打磨。我們寫隨筆的目的，就是用書面語言來表達自己的思想感情。寫文章是給別人看的，與別人進行書面交流。而文章，都不是一寫就行，而是反復琢磨，反復修改才成的。如果不認真修改，作文中有許多毛病，就不能正確的表達自己的思想感情。

也許有的同學覺得自己的作文寫得不錯了，不需要修改，還有的同學懶得改，這都是不對的，修改文章是為了從原來的好到現在的更好，多改幾次，會越來越好。古人就有“吟安一個字，拈斷數莖須”的詩句，說明不論寫文章的水平高低，寫完后都有不十分令人滿意的地方。好文章的標準是沒有止境的，因此我們每個人都必須重視文章的修改。(來自網絡)。