讀后感的寫作過程可以提高我們的表達能力和思維能力，培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。為了幫助大家更好地寫讀后感，以下是一些讀后感范文的亮點和特點的總結，供大家參考和學習。

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇一

早讀鈴一響，操場上頓時安靜了下來。不管你走進哪一間教室，迎接你的都是一份勤奮好學的景象：同學們有的直挺著身子高聲朗讀，好似一棵筆直的松樹；有的捂著耳朵皺著眉頭輕聲背誦；有的彎著腰，趴在桌子上一個勁兒的抄寫；有的面對著面背誦外語單詞，有的用手托著腦袋默默的沉思，有的'三五成群的在一起研究難題；有的小組四人聚在一起激烈的爭討著。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮好學的畫面。

太陽高高的掛在空中，藍天下我們頂著毒辣的太陽，在陽光下一遍遍的的不斷練習著著乏味的齊步走，'哎！要是現(xiàn)在能休息都好啊，好渴啊，天有這么熱，真是累死了……'但同學們雖然不斷抱怨，但訓練并沒有停下來，而是都暗暗咬牙堅持著，'休息一會兒！'教官喊道。同學們一哄而散，像一匹匹脫韁的野馬，拼命地奔向自己的水杯前，一個個都拿起水杯拼命的喝著，休息了一會兒，同又自覺地開始練習了，憑著這股不服輸的勁，終于練會了齊步走。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮練習的畫面。

勤奮的學習，勤奮的練習，勤奮的思考，這些都是勤奮的本質，勤奮是為了更輝煌的明天，為了為祖國做出貢獻！讓我們一起騰飛吧！

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇二

來提醒自己珍惜時間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學生時代時基礎很差，到17歲才進中學。但他急起直追，勤奮學習。經過半年的努力，他的學習成績在班上名列前茅。后來在比利時留學時，完成了高難度的青蛙卵剝離手術，轟動了整個歐洲。

勤奮，通往理想境界的橋梁，實現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學習，長大后對人民·對社會作出應有的貢獻。

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇三

有一句話是這樣的：臺上一分鐘，臺下十年功。這句話就說明了成功是靠勤奮，是靠堅持不懈的訓練。這也是我讀了《刻苦成就本領》后的感受。

《刻苦成就本領》這篇文章講了紀昌拜飛衛(wèi)為師，學習射箭，他按飛衛(wèi)的要求注視著織布機的踏板，兩年后，就算有人用錐子尖抵到他的眼皮，他也不眨眼。然后，他又按飛衛(wèi)說的`，把一只虱子拴在牛毛上，每天都看，最后，他可以把一只虱子看得像車輪一樣大。這時，飛衛(wèi)才教紀昌怎樣拉弓，怎樣放箭，幾年后，紀昌一下子就射穿了虱子的腹部，而牛毛卻沒有斷。

紀昌正是因為自己的勤奮，射箭水平才達到了這樣出神入化的地步，這也讓我想到了一個人——斯蒂芬?金，他也是靠著勤奮成為了著名的恐怖小說大師。

斯蒂芬?金曾窮困得連電話費都交不起，但他沒有放棄，一年只給自己三天休息時間，其余的時間都在寫作之中，即使沒有靈感，也不像許多作家一樣不強迫自己寫，而是堅持寫5000字，正是這樣的勤奮，才使他成為了恐怖小說大師，他現(xiàn)在即使小說還在腦子里，也可以收到出版商高額的定金。

陽光每天第一個注定是先落在勤奮者的臉頰上，紀昌苦練多年，終于練就了百步穿楊的射箭本領，斯蒂芬?金也是夜以繼日地寫作方練就了恐怖小說大師。其實他們倆的成功都離不開兩個字——勤奮，其實不僅他們，像張溥，王獻之的成功之中也離不開這兩個字，正是因為勤奮才讓他們感受到了陽光的第一個吻觸。

有那么多人因為勤奮成為了名人，那我們如果不勤奮，怎么又能成功呢?

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇四

理想，是對未來事物的美好想象和希望。理想，是人的一種目標。關于理想，我想大概很多人都是有的，但是要怎么樣才能實現(xiàn)自己的理想呢？今天，我讀了《說勤奮》這一篇議論文，讀了之后，我感觸頗深，從中得到了很大的啟示和教育。

《說勤奮》是一篇說理性的議論文，課文圍繞“勤奮是實現(xiàn)理想境界的橋梁”這一中心論點，通過司馬光和童第周一古一今兩個具體事例，說明了勤奮是通往理想境界的橋梁，以及古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的這個道理。

北宋著名的史學家司馬光和生物學家童第周關于勤奮以致于成才的具體例子告訴我們，關于勤奮的重要性也就足見一斑了。愛迪生、愛因斯坦，他們的成功不也離不開勤奮二字嗎？因此，我們也能領悟到只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會做出應有的貢獻。

一個人，無論他的基礎怎么樣，無論他的起點有多低，但是只要他肯努力，只要他肯勤奮地付出，那么成功還會遠嗎？不管是什么樣的人，不管是凡人還是偉人，只要想成功，都離不開勤奮二字，離開了勤奮，那么成功永遠也不可能屬于你。

讓我們與勤奮做朋友吧，那么理想的彼岸遲早會屬于我們的！

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇五

前幾天我們學了課文《說勤奮》，被這篇議論文深深“折服”。

課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點，花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學家司馬光的例子，其此舉了我國著名的生物學家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎，卻十分勤奮。小時候，在哥哥·弟弟出去玩的時候躲在室內一遍又一遍地讀書，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他用圓木做了“警枕”，來提醒自己珍惜時間，創(chuàng)作出《資治通鑒》。童第周在學生時代時基礎很差，到17歲才進中學。但他急起直追，勤奮學習。經過半年的努力，他的學習成績在班上名列前茅。后來在比利時留學時，完成了高難度的青蛙卵剝離手術，轟動了整個歐洲。

說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。雖然他起步晚，基礎差，卻能夠有信心·有勇氣在這個情況下急起直追，并取得了優(yōu)異的·驕人的成績，用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”，這點令我十分敬佩。

在我們歷史中還有愛迪生·達·芬奇·霍金等人通過勤奮實現(xiàn)自己的理想，他們直到現(xiàn)在都名揚四海，飲譽天下。我也是這樣一個勤奮的人。我努力地寫作，洋洋灑灑寫下了許多美文，并把這些文章編著成了三本佳作集，為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢!

勤奮，通往理想境界的橋梁，實現(xiàn)理想的途徑。今后，我一定要以那些勤奮的人作榜樣，努力學習，長大后對人民·對社會作出應有的貢獻。

今天，我讀了《說勤奮》這一篇文章。這一篇文章主要講了一個道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個勤奮而又聰明的人。同學們，一定記得那個砸缸的司馬光。小時候，每當老師講完課哥哥，弟弟讀了一會，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書，一遍又一遍的高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后他跟加勤奮了，為了抓緊時間，他用原木做了個枕頭。睡覺時只要稍微一動枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書、寫作。

童第周是一個笨拙的人。童第周十七歲時才上中學，他的學習成績很差，但他后不氣餒、急起直追。每天天剛剛亮，他就在校園里。晚上睡覺前，他總是習慣回顧一下當天學習的內容。他十分注意改進學習方法。經過半年的努力，他終于趕上來了，學習成績在班里名列前茅，經過這兩個人的刻苦努力，他們的學習成績躲在班里名列前茅。

我要向司馬光童第周學習，我們要從小開始勤奮，勤奮在人當中是十分重要的，人只能靠著自己的勤奮來學習，只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、社會做出應有的貢獻。

我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越看越有趣。

愛迪生只上過三個月的學，他在人生的道路上，有流浪饑餓的痛苦，有數不清的令人沮喪的失敗，可他一心愛科學，一步一個腳印地往前走。

每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜地工作，肚子餓得厲害，他就隨便吃點東西，眼皮困得睜不開，他就伏在桌子上打個盹兒。不知歷經了多少個不眠之夜，多少個辛勞的白天，他終于到達了成功的彼岸。

成功靠勤奮。這是我讀書的最大收益。記得有一次參加語文考試之前，以為自己取得好成績一定是十拿九穩(wěn)，于是我就馬馬虎虎地復習，結果語文只得了76分。從那以后，我下決心認真對待學習，決不馬虎。我利用課余時間認真做作業(yè)，認真學習，終于取得了好成績。由此，我真正認識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮。

看著愛迪生的畫像，我不禁想到了他的一句名言：“天才，是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”我缺少靈感，所以，更需花費百分之百的血汗來勤奮學習。

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇六

“臺上一分鐘，臺下十年功”。每一位成功者在臺上受到了熱烈的掌聲和無數的鮮花時，他們卻在臺下付出了比別人多幾倍的功夫，淚水和努力，經過無數次失敗，從不氣餒，堅持到底，才取得了成功。童周第是我國的生物學家，他17歲才上中學，學習成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，他堅持每天早上讀書，晚上復習當天學過的知識，還注意改進學習方法。半年后，他的學習成績趕了上來，在班上名列前茅，不久他就遠渡重洋，在比利時完成了高難度的青蛙卵剝離手術。正是他從小勤奮，打下了扎實的基礎，才能取得這樣的成就。

每個人都知道要勤奮，說起來簡單，做起來難，能堅持下來更不容易。我有一位好朋友，在力學小學上四年級，他每天要寫兩篇作文，雙休日要寫10篇作文，堅持練毛筆字，讀課外書，星期天還上作文班和新概念英語，一開始也很難做到，他克服各種困難，堅持了下來，現(xiàn)在他的成績在班上名列前茅。跟他比，我才知道，什么叫勤奮，什么叫刻苦。

看了上面的例子，我發(fā)現(xiàn)了自己的差距，我寫字速度慢，思想不集中，作文寫不好，對自己要求不嚴格，我要從一點一滴做起，多讀課外書，認真完成作業(yè)，每天寫一篇日記，學好基礎知識，端正的學習態(tài)度，勤奮努力，爭取早日提高自己的學習成績。

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇七

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇八

今天，我讀了《說勤奮》這一篇議論文，讀了之后，我感觸頗深，從中得到了很大的啟示和教育。

《說勤奮》是一篇說理性的議論文，課文圍繞“勤奮是實現(xiàn)理想境界的橋梁”這一中心論點，通過司馬光和童第周一古一今兩個具體事例，說明了勤奮是通往理想境界的橋梁，以及古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的這個道理。

北宋著名的史學家司馬光和生物學家童第周關于勤奮以致于成才的具體例子告訴我們，關于勤奮的重要性也就足見一斑了。愛迪生、愛因斯坦，他們的成功不也離不開勤奮二字嗎？因此，我們也能領悟到只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會做出應有的貢獻。

一個人，無論他的基礎怎么樣，無論他的起點有多低，但是只要他肯努力，只要他肯勤奮地付出，那么成功還會遠嗎？不管是什么樣的人，不管是凡人還是偉人，只要想成功，都離不開勤奮二字，離開了勤奮，那么成功永遠也不可能屬于你。

讓我們與勤奮做朋友吧，那么理想的彼岸遲早會屬于我們的！

《少年中國說》讀后感

《桂林山水說》說課稿范文

試論李贄的“童心說”和“化工說”

說繞口令作文

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇九

這個星期，老師帶領我們學習了《說勤奮》這篇課文。這篇文章主要向我們講述這樣一個道理：通往理想境界的橋梁就是勤奮。以通過舉例說明告訴我們：不管是天資聰穎的人，還是基礎非常差的人，只有靠勤奮才能成才，才能作出對人民、對社會作出應有的貢獻。

在這篇文章里，介紹了司馬光從小就被人們稱為天才，可是司馬光并不驕傲，仍然認真、刻苦的學習，他用了十九年的時間編成了史學巨著《資治通鑒》。還有一個事例是說童弟周的故事，童弟周的基礎很差，到十七歲才進入中學，但是他毫不氣餒，急起直追，一天比一天勤奮，每天天剛亮，他郞郞的讀書聲音，便在校園回蕩；睡覺前，他也不會忘記回顧一下當天的學習容……。

我再看看我自己，從小時候起，大家都總是夸我聰明，可我不肯下功夫，寫作業(yè)只求快，卻不求好；除了上課時間，老師交待下來的家庭作業(yè)，我平時基本上也不去看書學習，所以我的成績在班里一直只能保持中游左右?？墒俏覀儼嗟膶O露同學，她從外地的學校轉來，由于基礎差，一開始成績在班里只能是最后幾名，但是她非常勤奮，下課時，當別人都跑出去玩，而她卻在教室里認真的讀背拼音；放學了，同學們就像一群放飛的小鳥，向家里奔去，而她卻去找老師給她講解還沒有搞明白的題目……。就這樣，一個學期的時間，她就從剛開始時的全班倒數第五，跑到了正數第三，而我呢，卻還一直在中游上下波動著。

通過學習這篇文章，我明白一個道理：只有勤奮才是我們通向理想的大道。我下定決心要向他們學習，做一個勤奮的人：珍惜時間，努力的學習；多讀一些有益的書；多做各種練習。全面提高我的各方面成績，爭取長大做一個對國家，對社會有用的人才！

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇十

今天，我們學習了《說勤奮》，這篇課文主要是講：只有從小勤奮刻苦，長大后才能有所做為，才能對人民、對社會做出應有的貢獻。

文中舉出了兩個事例，一個是著名的史學家司馬光，他小時候學習很用功，長大后更加勤奮，最后編成了著名的史學巨著——《資治通鑒》。還有一個是著名的物理學家童第周，他小時候學習很差，到17歲才進中學，開始他的成績很差，但他毫不氣餒，急起直追，后來他完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的影響。這兩個故事不僅說明了勤奮是多么偉大和重要，還說明了勤奮可以改變一個人的一生。

在生活中還有很多這樣的事例，如，我一年級第一次考試的時候，由于不熟悉考試規(guī)則，再加上不夠認真仔細，我只考了20多名，可我一點兒也不氣餒，以后每天上課前都會及時預習，上課時認真聽講，課后按時完成作業(yè)，終于在期末考試中考了10名，再后來，一次比一次考的好，直至名列前茅。由此可見，即使成績不好，但只要勤奮刻苦，毫不氣餒，最后就會取得成功。

通過這一課的學習，我知道了勤奮的重要性，懂得了只有從小勤奮，長大后才能為建設祖國做出貢獻。

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇十一

今天我學習了一篇課文，名叫《說勤奮》。當我讀完它時，我就非常敬佩司馬光和童第周身上的一大優(yōu)點，正是這個優(yōu)點引導著他們，最后經過了不斷地努力，終于成功了。

司馬光是北宋著名的史學家。小時候，每當老師講完課，哥哥、弟弟都出去玩了，為了不去打擾他們，司馬光便躲在屋里一遍又一遍地朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮，用林頭做了個“警枕“，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾到一旁，醒后他就會繼續(xù)讀書寫作。他用了整整19年的時間，終于寫成了史學巨著《資治通鑒》。

童第周是我國著名生物學家，到17歲才進中學，而且在第一學期，他的學習成績很差，但他不氣餒，急起直追。天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總習慣回顧當天的學習內容。經過半年努力，他的成績在班上名列前茅。后來他到比利時留學的時候，完成了青蛙卵剝離手術，在生物學界產生了很大的影響。

讀過這篇課文，我學習到了：不能忘記勤奮二字，只有一生勤奮，才能對人民，對社會做出應有的貢獻。而我們只有勤奮好學，才會對人民、對社會作出應有的奉獻這個道理。

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇十二

今天，我讀了《說勤奮》這篇課文后，我的感受很深，還懂得了一個道理：美好的理想，是必須靠堅強的毅力去拼搏，才能實現(xiàn)的。

這篇課文給我們講了司馬光、童第周兩個例子。

司馬光是北宋著名的史學家、思想家、教育家。他小時候，學習可認真呢!那時沒有教室，幾個學生就擠在先生的私塾里讀書。每當先生講完課，其他學生都出去玩了，而他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀。長大后，他更加勤奮了。他為了抓緊時間，就用圓木做了一個枕頭。他用了19年的時間，終于編成了史學巨著《資治通鑒》這套書。我家就有。我曾經看過，可是，一句也看不懂，但，我要學習的是他的勤奮好學﹑刻苦鉆研的好習慣，而童第周呢，也是勤奮。他17歲那年，才剛進中學，成績非常差，那時，他稚嫩的'心靈里就漸漸地萌發(fā)了一個理想：當生物學家，為中國爭光!理想的種子，在他辛勤的汗水的澆灌下開花結果了。經過半年努力，他成功了，成績在班上名列前茅。長大后，他又到比利時留學，由于他完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界有了很大的影響。他懷著為國爭光的心，戰(zhàn)勝困難，變失敗為勝利，為祖國爭得了榮譽。

我要牢記司馬光說的話：“勝利是拼搏出來的!”我要讓理想插上拼搏的雙翅，在明媚的陽光里向前奮飛!

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇十三

認真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《勤奮的故事》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《勤奮的故事》一共記載了55個故事，里面講述了許多偉人成功的過程。一個數學家，他原來是班上數學最差的'學生，后來，他總算用比別人多一倍的時間去學習，最終他成為班上的數學尖子……他長大以后，成了有名的數學家。一次，他看了一本書深受啟發(fā)，便堅持不懈地讀了半年。因此，潔白的書頁上留下了一道道“痕跡“。他妻子開玩笑地說：“你這哪是讀書？分別是“吃書”！他笑著說：“舊書不厭百回讀嘛！”他就是張廣原。

自從看了《勤奮的故事》之后，我明白了一份耕耘，一份收獲。要付出努力，方會有收獲。人不能懶惰，一定要勤奮。原來，我不喜歡幫媽媽做事，后來，我明白了，這是在鍛煉我做事的能力，于是，我開始不斷努力，從小時做起。

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇十四

自從讀了《說勤奮》這篇課文之后，我明白了：要想成功，不是坐享其成，而是要付出辛勤勞動。正如數學家華羅庚所說：“勤補拙是良訓，一分辛苦一分甜才?！?/p>

比如：北宋著明的史學家司馬光，小時后，每當老師講完課，哥哥弟弟讀了一會兒，就出去玩，而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀，直到讀的滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮。為了抓緊時間，他用木頭做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來之后便繼續(xù)讀書寫。

他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的'時間，終于編成了著明的史學巨著《資治通鑒》。現(xiàn)在，我們的生活和學習條件都有了很大的改善，我們一定不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對生活作出應有的貢獻。這段話對我們來說，是一種鼓勵，是一種告誡。

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇十五

這篇課文主要講了勤奮的故事。它用了司馬光和童第周的各一個小故事。司馬光本來基礎非常好，但是他還是非常勤奮，小時候別人在玩，他卻在屋里一遍一遍地朗讀，直到滾瓜爛熟。長大后，他又用圓木頭做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，它就會滾開，司馬光就會醒來繼續(xù)讀書寫作;最后司馬光終于寫成了史學著作《資治通鑒》。童第周是一個基礎不好的人，他11歲才入學，本來他是非常落后的，但是他毫不氣餒，奮起直追，終于名列前茅，他還去比利時留學，做了一項非常高難度的工作——青蛙卵剝離手術。

我覺得勤奮非常重要，我自己也有親身體會。比如寫鋼筆字，本來我寫得很不好，媽媽就給我報了培訓班，在那里我的字一開始寫得一般般，但是經過我刻苦練習了一段時間后，終于練出了一手讓媽媽和自己看著還算舒心的字。

上了這一課后，我懂得了：只有勤學苦練，才能有所成就。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。以后在學習中，我會更加勤奮，養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會做出應有的貢獻。

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇十六

這篇文章主要寫了人人都要勤奮，而且要一生勤勞，還舉了史學家司馬光和生物學家童第周刻苦學習的兩個事例。

當我讀到“小時候，每當老師講完課，哥哥，弟弟讀了一會兒就去玩了，他卻躲在屋里，一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止”時，我感到非常慚愧，因為我每次做作業(yè)時，總想著快點做完作業(yè)，完成了“任務”，能有時間玩，而不是認真仔細地完成作業(yè)，以致于我經常精心大意做錯題目，寫錯字。想完，便繼續(xù)往下讀，“長大以后，他更加勤奮，為了抓緊時間，他用圓木做了一個枕頭，醒來后便繼續(xù)讀書寫作”時，我心里真是太崇拜他了，就連睡覺還想著讀書，真是太厲害了！

當我讀到童第周的故事中的“每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容，他還十分注意改進學習方法，經過半年的努力，他終于趕了上來，學習成績在班上名列前茅”時，讓我起起我們現(xiàn)在的生活和學習條件實在太幸福了，早上，我們有時一直睡到爸爸媽媽來叫我們起床，我們才慢吞吞地起來，有時都還會遲到，晚上睡覺前，還總是想著看一會兒電視，玩一會游戲，和童第周比起來，我們真是太懶惰了。在讀到“后來他遠渡重洋，到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物界產生了很大的影響”時，想到童第周對米粒那么小的青蛙卵進行剝離手術，肯定是需要非常大的毅力和豐富的經驗，和他平時的刻苦，勤奮努力是完全分不開的。我又想，他能成功完成手術的時候，肯定要經對無數次的試驗和無數的失敗，但是他毫不氣餒。那時候，在非常艱苦的環(huán)境下，在簡陋的實驗室里，利用天然光和簡易的設備，冒著冷汗，一次又一次地做著實驗。在當時的生物界，無人能把青蛙卵完整地剝開，研究被迫停止時，童第周站了出來說：“我來試試?！比欢鎸e人的譏笑，童第周并沒有退縮，他憑著自己的膽識和才能，終于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在當時轟動了整個生物界。童第周的這種刻苦鉆研，鍥而不舍的精神值得我們學習。

讀了這篇文章，我懂得了我們做任何事都要勤奮，刻苦，努力。特別是現(xiàn)在我們的學習和生活條件比他們好得，就更應該腳踏實地的，勤勤懇懇的學習，要比他們更好，就文中“只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對社會做出應用的貢獻”和數學家華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”

以勤奮為題的讀后感（專業(yè)17篇）篇十七

《說勤奮》這篇課文主要通過兩個名人的例子講述了勤奮的重要性。

課文首先講了北宋著名的史學家司馬光從小到大一直抓緊時間專心學習的故事。最后，他通過努力終于編成了史學巨著《資治通鑒》讀到這里，我不由想起了自己學習上的許多毛?。簺]有學習上的主動性，不知道要抓緊時間勤奮學習……想到這里我的腦海中又冒出一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲”。這不是也在告訴我們勤奮對于人生成敗的重要性嗎？我暗下決心，一定要改了這些毛病。課文還講了著名的生物學家童第周的故事，他開始成績很差，但他笨鳥先飛、人一己百，又通過不斷總結學習方法，最終取得了很大的`成就。

閱讀了這篇課文后，我牢牢記住了兩句話：“古今中外，每一個成功者手中的鮮花都是他們用汗水和心血澆灌出來的?！薄扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才?！蓖ㄟ^學習這篇課文，我明白了一個道理：成功的道路上沒有捷徑，唯有“勤奮”二字。