教學工作計劃的編制應該科學合理、具有可操作性，能夠真正發揮教師的主導作用，實現教育教學目標。以下是一些成功教師的教學工作計劃范例，希望能給大家提供一些啟示。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇一

（一）創設情境，導入主題。

（伴隨著歌曲《地球你好嗎》，主持人徐霖芋、朱旭走上講臺）。

1、創設情境。

主持人（徐霖芋）：老師，同學們：“保護環境，從我做起”主題班會現在開始。主持人（朱旭）：地球是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們人類祖祖輩輩居住的家。

主持人（徐霖芋）：可是，在漫長的歷史進程上，人類創造了輝煌的文明成果，也帶來了不容忽視的環境污染和生態破壞，殘酷的現實告訴人們：人類經濟水平的提高和物質享受的增加，在很大程度上是犧牲環境和資源換取來的。主持人（朱旭）：由于人類對自然采取了不公正，不友好的態度和做法，所以從上個世紀初期，全球性環境問題大量涌現出來，環境和資源作為生存和發展的基礎保障，通過各種環保問題對人類進行報復：2003年的“非典”讓我們至今難以忘記。2009年3月墨西哥、美國等先后發生的甲型h1n1流感，至今正影響這我們的生活、甚至威脅著我們的生命。

（隨著主持人的介紹，播放環保專題片《垃圾成山》、《決戰非典》、《防控甲型h1n1流感》，使學生對環境現狀有直觀了解）。

2、導入主題。

主持人（徐霖芋）：大自然是人類生命的搖籃，千百年來人類在不斷的認識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。

主持人（朱旭）：但是由于一些不當行為，人類在改造自然的同時也在危害著環境，生態環境的破壞使我們的家園遭受日益嚴重的威脅。

主持人（朱旭）：下面請同學們把事先準備的材料分組匯總一下，開始。

（二）討論分析，認識破壞校園環境的危害。

1、分組討論校園中存在的破壞環境問題，組長記錄整理。

生1：有的同學亂扔廢紙、果皮、包裝袋、雪糕紙。

生2：有的同學隨意踐踏草坪。

生3：有的同學采摘花朵，折斷剛載好的小樹。

生4：有的同學隨地吐痰。

生5：有的同學在墻上、地上亂寫、亂畫。

生6：有的同學逃避值日。

生7：有的同學亂倒污水。

2、各組長宣讀整理結果。主持人進行總結：

主持人（徐霖芋）：同學們反映的校園中破壞環境的現象主要有：亂扔廢紙、果皮、方便面袋、雪糕紙、廢舊電池，隨意踐踏草坪、采摘花朵，折斷剛栽好的小樹苗，隨地吐痰，在公共場合亂寫亂畫等。（同時展示在校園里拍攝的破壞衛生的圖片）。

（劉璐娜、王小霞旁白）星期二晚上，吃完晚飯，同學們都到教室去上自習，在路上出現了這樣一幕：

邢竹：“今天的香蕉真好吃！”

[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]。

宋幼惲：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰扔的，怎么這么不講環境衛生，亂扔果皮?！?/p>

[見到前面邢竹，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]。

“邢竹，這香蕉皮是你扔的吧？”

邢竹：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢？”宋幼惲：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢？”

邢竹：“對，是我扔的，那又怎樣？”

宋幼惲：“作為一名學生，你怎么能亂扔果皮呢？你應該保護學校的環境，還害我摔了一跤?！?/p>

邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活該喲，誰叫你不長眼睛的！”

宋幼惲：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環境保護，受害的還是你自己?！?/p>

邢竹：“我走了，不晚自修了?！?/p>

[繼續往前走]。

“哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？”

宋幼惲：“現在嘗到后果了吧！如果每個學生都能自覺行動起來，不亂果皮，保護環境，還會這樣嗎？”

邢竹：（后悔的樣子）“我知道錯了，我以后也要做個環保小衛士，絕不亂扔果皮了?！?/p>

宋幼惲：“那才像個文明學生，走，上課去?！?/p>

（討論完畢后，找同學發言）。

生1、流干涸，森林減少，動物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應等等。

生2、各類有毒物質進入水體后，在高濃度時，會殺死水中生物；在低濃度時，可在生物體內富集，并通過食物鏈逐級濃縮，最后影響到人體。

生3、生活污水、醫院污水以及屠宰肉類加工等污水，含有各類病毒、細菌、寄生蟲等病原微生物，流入水體會傳播各種疾病。

生4、科學家經過大量觀測，不正常的溫室效應是引起全球氣候變化的一個重要原因，而最主要在于地球上過量的二氧化碳，過去一百年地球表面溫度已上升0.3～0.6，當然學術界對此還有分歧，但多數人認為，全球變暖將給人類造成極嚴重的社會經常問題，所以必須及早采取切實的預防與控制措施。汽車、工廠（主要是汽車尾氣）等污染源排入大氣的碳氫化合物（hc）和氮氧化物（nox）等。

生5、光化學煙霧成分復雜，它們對人及動物的傷害主要表現在眼睛和粘膜受刺激、頭痛、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化、兒童肺功能異常等。

生6、甲流的爆發影響我們正常的學習和生活。

3、主持人進行總結：

主持人（徐霖芋）：“同學們的發言都很好。我們大家現在就應該行動起來保護我們的環境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕紙、廢舊電池不易降解，會危害環境。隨地吐痰會傳播病菌，影響身體健康。

主持人（徐霖芋）：讓我們輕松一下，下面請欣賞吳孝軒帶來的《環保小衛士》、劉林欣的《農家的小姑娘》，掌聲有請。

主持人（朱旭）：同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？共同探討保護校園環境的措施。

1、學生分組討論。

2、各組長匯報討論結果：

生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。

生2：見到垃圾隨時撿。

生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。

生4：每個人都要管好自己的“小天地”。

生5：衛生角應該保持干凈、整潔。

生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。

生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。

生8：加強環保意識。

生9：保持教室、寢室通風，對學校教室、寢室及外環境開展消殺處理。

生10：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。

主持人（徐霖芋）：下面請班長瞿莉宣讀我們班級的《環保公約》《環保公約》。

培養綠色情感，愛護花草樹木。言行舉止文明，崇尚勤儉節約。愛護環境衛生，創建綠色氛圍。節水節電為榮，廢舊品資源化。學習環保知識，積極宣傳環保。爭做環保明星，建設綠色校園。提高環保素質，增強生活品位。提倡綠色消費，追求現代文明。

環保宣誓。

我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創美麗校園、家園。主持人（朱旭）：希望同學們模范的遵守《環保公約》，下面請班主任楊老師對本節班會進行總結。

3、班主任總結：通過本節班會的學習討論，同學們對破壞環境的危害有了深刻的認識，同時提出了切實可行的方法。希望同學們養成良好的行為習慣，在日常生活中做到時時處處愛護環境。比如：廢紙可以收集起來賣掉做班費；方便面袋、雪糕紙、廢舊電池等扔進垃圾筒等候回收處理；要愛護花草樹木，不踐踏草坪，不采摘花朵，不折斷小樹苗，利用植樹節前后多植樹種花美化校園；不隨地吐痰；不在公共場合亂寫亂畫。同時每個行政小組選拔一名“環境小衛士”對同學們的行為加以監督，評價。我們將每個月評選一名“環保模范標兵”、“環保示范小組”。主持人（徐霖芋）保護環境，從我做起。

主持人（朱旭）環境問題并不遙遠，我們可以從我們身邊的小事做起。主持人：太陽升起來！藍天更藍！大海舞起來！青山更青！

節約資源、保護環境，做保護地球的小主人！保護環境，從我做起，我們的家有一天會變得更美！讓我們齊唱：《明天會更好》主題班會達到高潮（同時放錄音）。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇二

環境污染是當今人類社會面臨的一個嚴峻問題，環境與我們的日常生活息息相關。在日常的教學生活中我發現一些學生對于這方面的意識仍比較淡薄，校園內破壞環境的舉動屢見不鮮。例如，有的學生在教室內隨意亂扔果皮、紙屑，座位底下一片狼藉；有的學生把剛剝下的雪糕紙、方便面袋等白色垃圾隨意丟在校園內；還有的學生在校園內踐踏草坪、采摘花朵、折斷剛栽好的小樹苗，這些現象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習慣，關鍵是要從根本上解決他們的認識問題，引導他們正確認識破壞環境的危害，幫助他們樹立科學的環保意識。

2、引導學生從自我做起并帶動身邊的人保護環境，養成良好的習慣。

xxx

1、搜集環保專題影片。

2、召開班委會，討論并制訂方案。

3、讓學生利用課余時間在校園、教室、宿舍內觀察自己身邊破壞環境的不良行為并進行記錄。

4、選定主持人（徐霖芋、朱旭）兩名并熟悉活動程序。

（一）創設情境，導入主題。

（伴隨著歌曲《地球你好嗎》，主持人徐霖芋、朱旭走上講臺）。

1、創設情境

主持人（徐霖芋）：老師，同學們：“保護環境，從我做起”主題班會現在開始。主持人（朱旭）：地球是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們人類祖祖輩輩居住的家。

主持人（徐霖芋）：可是，在漫長的歷史進程上，人類創造了輝煌的文明成果，也帶來了不容忽視的環境污染和生態破壞，殘酷的現實告訴人們：人類經濟水平的提高和物質享受的增加，在很大程度上是犧牲環境和資源換取來的。主持人（朱旭）：由于人類對自然采取了不公正，不友好的態度和做法，所以從上個世紀初期，全球性環境問題大量涌現出來，環境和資源作為生存和發展的基礎保障，通過各種環保問題對人類進行報復：2003年的“非典”讓我們至今難以忘記。2009年3月墨西哥、美國等先后發生的甲型h1n1流感，至今正影響這我們的生活、甚至威脅著我們的生命。

（隨著主持人的介紹，播放環保專題片《垃圾成山》、《決戰非典》、《防控甲型h1n1流感》，使學生對環境現狀有直觀了解）

2、導入主題

主持人（徐霖芋）：大自然是人類生命的搖籃，千百年來人類在不斷的認識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。

主持人（朱旭）：但是由于一些不當行為，人類在改造自然的同時也在危害著環境，生態環境的破壞使我們的家園遭受日益嚴重的威脅。

主持人（朱旭）：下面請同學們把事先準備的材料分組匯總一下，開始。

（二）討論分析，認識破壞校園環境的危害。

1、分組討論校園中存在的破壞環境問題，組長記錄整理。

生1：有的同學亂扔廢紙、果皮、包裝袋、雪糕紙。

生2：有的同學隨意踐踏草坪。

生3：有的同學采摘花朵，折斷剛載好的小樹。

生4：有的同學隨地吐痰。

生5：有的同學在墻上、地上亂寫、亂畫。

生6：有的同學逃避值日。

生7：有的同學亂倒污水。

2、各組長宣讀整理結果。主持人進行總結：

主持人（徐霖芋）：同學們反映的校園中破壞環境的現象主要有：亂扔廢紙、果皮、方便面袋、雪糕紙、廢舊電池，隨意踐踏草坪、采摘花朵，折斷剛栽好的小樹苗，隨地吐痰，在公共場合亂寫亂畫等。（同時展示在校園里拍攝的破壞衛生的圖片）

（劉璐娜、王小霞旁白）星期二晚上，吃完晚飯，同學們都到教室去上自習，在路上出現了這樣一幕：

邢竹：“今天的香蕉真好吃！”

[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

宋幼惲：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰扔的，怎么這么不講環境衛生，亂扔果皮。”

[見到前面邢竹，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]

“邢竹，這香蕉皮是你扔的吧？”

邢竹：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢？”宋幼惲：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢？”

邢竹：“對，是我扔的，那又怎樣？”

宋幼惲：“作為一名學生，你怎么能亂扔果皮呢？你應該保護學校的環境，還害我摔了一跤。”

邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活該喲，誰叫你不長眼睛的！”

宋幼惲：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環境保護，受害的還是你自己?！?/p>

邢竹：“我走了，不晚自修了?！?/p>

[繼續往前走]

“哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？”

宋幼惲：“現在嘗到后果了吧！如果每個學生都能自覺行動起來，不亂果皮，保護環境，還會這樣嗎？”

邢竹：（后悔的樣子）“我知道錯了，我以后也要做個環保小衛士，絕不亂扔果皮了。”

宋幼惲：“那才像個文明學生，走，上課去?！?/p>

（討論完畢后，找同學發言）

生1、流干涸，森林減少，動物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應等等。

生2、各類有毒物質進入水體后，在高濃度時，會殺死水中生物；在低濃度時，可在生物體內富集，并通過食物鏈逐級濃縮，最后影響到人體。

生3、生活污水、醫院污水以及屠宰肉類加工等污水，含有各類病毒、細菌、寄生蟲等病原微生物，流入水體會傳播各種疾病。

生4、科學家經過大量觀測，不正常的溫室效應是引起全球氣候變化的一個重要原因，而最主要在于地球上過量的二氧化碳，過去一百年地球表面溫度已上升0.3～0.6，當然學術界對此還有分歧，但多數人認為，全球變暖將給人類造成極嚴重的社會經常問題，所以必須及早采取切實的預防與控制措施。汽車、工廠（主要是汽車尾氣）等污染源排入大氣的碳氫化合物（hc）和氮氧化物（nox）等。

生5、光化學煙霧成分復雜，它們對人及動物的傷害主要表現在眼睛和粘膜受刺激、頭痛、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化、兒童肺功能異常等。

生6、甲流的爆發影響我們正常的學習和生活。

3、主持人進行總結：

主持人（徐霖芋）：“同學們的發言都很好。我們大家現在就應該行動起來保護我們的環境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕紙、廢舊電池不易降解，會危害環境。隨地吐痰會傳播病菌，影響身體健康。

主持人（徐霖芋）：讓我們輕松一下，下面請欣賞吳孝軒帶來的《環保小衛士》、劉林欣的《農家的小姑娘》，掌聲有請。

主持人（朱旭）：同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊哪些不文明行為是需要改進的？我們如何來保護身邊的環境？共同探討保護校園環境的措施。

1、學生分組討論

2、各組長匯報討論結果：

生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。

生2：見到垃圾隨時撿。

生3：不隨地吐痰，注意個人衛生。

生4：每個人都要管好自己的“小天地”。

生5：衛生角應該保持干凈、整潔。

生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。

生7：同學之間互相監督，勇敢阻止破壞環境的行為。

生8：加強環保意識。

生9：保持教室、寢室通風，對學校教室、寢室及外環境開展消殺處理。

生10：班級制訂班級衛生公約，對破壞環境的行為進行處罰，對保護環境的同學進行獎勵。

主持人（徐霖芋）：下面請班長瞿莉宣讀我們班級的《環保公約》《環保公約》。

培養綠色情感，愛護花草樹木。言行舉止文明，崇尚勤儉節約。愛護環境衛生，創建綠色氛圍。節水節電為榮，廢舊品資源化。學習環保知識，積極宣傳環保。爭做環保明星，建設綠色校園。提高環保素質，增強生活品位。提倡綠色消費，追求現代文明。

環保宣誓

我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創美麗校園、家園。主持人（朱旭）：希望同學們模范的遵守《環保公約》，下面請班主任楊老師對本節班會進行總結。

3、班主任總結：通過本節班會的學習討論，同學們對破壞環境的危害有了深刻的認識，同時提出了切實可行的方法。希望同學們養成良好的行為習慣，在日常生活中做到時時處處愛護環境。比如：廢紙可以收集起來賣掉做班費；方便面袋、雪糕紙、廢舊電池等扔進垃圾筒等候回收處理；要愛護花草樹木，不踐踏草坪，不采摘花朵，不折斷小樹苗，利用植樹節前后多植樹種花美化校園；不隨地吐痰；不在公共場合亂寫亂畫。同時每個行政小組選拔一名“環境小衛士”對同學們的行為加以監督，評價。我們將每個月評選一名“環保模范標兵”、“環保示范小組”。主持人（徐霖芋）保護環境，從我做起。

主持人（朱旭）環境問題并不遙遠，我們可以從我們身邊的小事做起。主持人：太陽升起來！藍天更藍！大海舞起來！青山更青！

節約資源、保護環境，做保護地球的小主人！保護環境，從我做起，我們的家有一天會變得更美！讓我們齊唱：《明天會更好》主題班會達到高潮（同時放錄音）

通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強。形成良好的行為習慣。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇三

教學目標：

1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。

2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。

3、思考我們小學生能為環境保護做些什么?

教學重點：

(1)、讓學生了解人類與自讓的關系。

(2)、樹立學生保護環境的.觀念。

(3)、讓每位學生的環保概念落到實處教學難點：

1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性。

2、如何使學生了解保護環境的重要性。

3、如何使學生從實際生活出發保護環境課時安排：

教學準備：

2、調查生活中破壞環境的普遍現象。

3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

教學步驟：

看看身邊的環境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習，初步了解人和環境的關系。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關系。

3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

6、讓學生意識到保護環境的必要性。

(人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。

我們小學生應該如何保護我們的生存環境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。

我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。

1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)。

2、制定環保措施并實行。

3、教師小結。

1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。

2、向家人做一次保護環境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護環境。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇四

1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。

2、教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質的具體方法。

重點：懂得保護水資源的重要性。

難點：懂得怎樣去保護水資源。

在家長協助下，調查并記錄調查表。調查過程中采用礦泉水瓶采集水樣，帶到幼兒園。

一、提出問題，導入活動。

你家附近有河嗎？這是一條什么樣的河？

幼兒根據平時生活中的所見所聞來闡述自己見過的小河。

引出第二部分。

二、展開。

觀察比較清水河臟水，討論臟水的危害。

1、引導幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說說自己的發現和對臟水的感覺。

提問：你發現清水和臟水有什么不同？

2、討論臟水的危害。

3、臟水都有哪些危害？

造成全球20xx萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號殺手”。

三、現在請你和小伙伴對照這些原因商量一下怎樣來保護我們的水資源。

說說你有什么好注意。

總結幼兒力所能及的做法，鼓勵幼兒在日常生活中行動起來，

如：節約用水，一水多用；愛護花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。

四、結束。

鼓勵幼兒爭“保護水資源的小衛士”。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇五

通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節，認識到只有共同創設一個良好的環境，才能更好地學習和生活。美好的校園環境，人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環保，讓身邊的親朋好友環保意識進一步加強。形成良好的行為習慣。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇六

環境污染是當今人類社會面臨的一個嚴峻問題，環境與我們的日常生活息息相關。在日常的教學生活中我發現一些學生對于這方面的意識仍比較淡薄，校園內破壞環境的舉動屢見不鮮。例如，有的學生在教室內隨意亂扔果皮、紙屑，座位底下一片狼藉；有的學生把剛剝下的雪糕紙、方便面袋等白色垃圾隨意丟在校園內；還有的學生在校園內踐踏草坪、采摘花朵、折斷剛栽好的小樹苗，這些現象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習慣，關鍵是要從根本上解決他們的認識問題，引導他們正確認識破壞環境的危害，幫助他們樹立科學的環保意識。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇七

教學活動目標：

1、遷移生活經驗，激發幼兒熱愛大自然和保護環境的情感。

2、通過競賽活動，豐富幼兒的環保意識，增強幼兒的環保意識。

活動準備：

1、多種形式的環保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件。

活動過程：

1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。

2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。

二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識。

師：我宣布，《快樂轉轉轉》現在開始。

幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，ye！

1、幼兒根據已有經驗判斷破壞環境的現象。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。

教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。

（1）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？

（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？

（3）、你在哪里見過這些標志，請找出有關環境保護的標志？

（4）、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環境？

2、觀看課件，了解破壞環境所開來的危害，形成初步的環保意識。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。

（2）、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？

（3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現象會破環環境？

（4）、播放課件土地干裂、水災片段，請幼兒討論：環境遭到破環會帶來什么危害？

3、引導幼兒深入討論一些保護環境的方法，激發幼兒環境保護的情感。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。

4、宣布比賽結果，評獎。

引導幼兒分組、合作創作保護環境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環境。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇八

設計思路：

當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環保意識。

活動目標：

1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。

2、引導幼兒能夠關注周圍的環境，增強幼兒的保護意識。

3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

重點和難點：

通過操作，讓幼兒初步了解污染的環境對自然界的危害，培養幼兒的環保意識。

活動準備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）。

2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動流程：

引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動。

活動過程：

森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

教師：“咦，小動物們為什么要逃走，躲到別的地方去呢？”

1、現在我們做兩個實驗。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發現房屋周圍都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害。

3、小結：動物和人需要清潔的空氣。

幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。

小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃，為什么？并給環境好娃娃畫上一個五角星。

活動反思：

《環境保護》這節課的整個教學過程，作為老師的我也真正體會到和學生們一起交流，一起學習的快樂，整個課堂氣氛嚴肅而不失活潑，和諧而平等。我也從學生們的精彩想象、回答中學到了不少的`知識，如造成大氣污染的原因有哪一些，應該如何治理等。一點很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學生中去，會直接影響課堂教學的效率。在本堂課中，我主要通過引導學生，讓他們自由討論，大膽發言，充分調動了學生學習的積極性和主動性，使我感到整個課堂不會像教師唱獨角戲那樣沉重。

教然后知不足，即使是成功的課堂教學，也難免有疏漏、失誤之處，一節課上留下些許遺憾在所難免。本節課的不足之處在最后讓學生們一起探究大氣污染的治理時，由于時間過于倉促，沒能讓學生充分結合一些具體的實例，發揮學生的主人翁精神，讓學生充分體會一個環保工作者的樂與趣，學生的環保觀念落實可能會不好。另外，在組織學生討論大氣污染的危害時，沒能引導學生到實際中去，只是通過為學生提供一些大氣污染的圖片，學生的觀察和實踐能力受到了影響。還有在最后總結的時間稍顯緊張。

總之，化學教學中要求我們反思的層面是很多的，我們應在新課程改革的理念下，加強對教學情節的回顧、反思和分析，總結教學得失，改進教學方法，使自己的教學理念與時俱進，教學實踐更趨合理。當然，也只有在教學實踐中不斷反思，教學工作才能不斷創新。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇九

一、通過自己的實地觀察，發現問題。

1、老師展示自己觀察垃圾的情況。

2、幼兒自己討論問題，并進行交流。

3、小結：原來可以通過創意改造再利用許多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒根據教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。

教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

2、教師根據以上經驗進行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？

幼兒根據自己的經驗進行討論并總結方法。

小結垃圾處理方法：創意制作、施肥、送人、循環利用。

三、教師采用語言和表演等形式總結方法。

鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇十

通過此次班會活動，使學生了解學校的環境情況，增強學生的環保意識和社會責任心，增強學生“愛我學校，美我學?！钡囊庾R，為學校的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識;讓學生明確校園環保的重要性，讓他們自覺行動起來共創綠色校園。

1、確定主持人和朗誦人員。

2、摘錄有關環保的宣傳標語，詩歌。

(一)情境導入。

(主持人)男：我們擁有同一個地球，同一個校園。

(主持人)女：我們擁有共同的環境。

男：一個校園就是一個家庭。

女：我們一起成長，共同創建。

合：三年級一班《校園環保》主題班會現在開始!

(二)展示美麗的校園，體味身在其中的。

男：對呀，在這陽光明媚的日子里，當你走在校園的中心甬路上，漫步于綠樹成蔭的操場上，行走于美麗花園中的長廊下，談笑風生于涼亭中，不知同學們對我們校園的環境印象如何?下面，讓我們通過幾個畫面再次欣賞一下校園環境及校園文化。(播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學生們聽著優美的校園歌曲，欣賞自己美麗校園。

女：有誰愿意學談談你對校園環境及校園文化的評價。

女：許多同學都談了自己對校園環境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。

男：目前，我校正在積極創建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創建活動中，學校做了不少工作，例如：

1、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。

2、開展環保知識講座，增強學生的環保意識。

3、辦好以“環?！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學們認識環保的重要意義。

4、各班組織開好有關校園環境保護的班會課，讓每個學生都來保護環境，讓我們的校園更美。

女：是啊，我校在努力營造優美的環境，構建綠色學習環境。

男：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護。

女：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。

合：因為，我們是學校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

(三)反思不文明行為，確定校園環保新舉措。

男：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑，現在請四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為。

(以下便是不保護環境的例子，出示大屏幕，加深學生對不文明行為的認識與理解)。

1、在校園內大聲喧嘩。

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

女：的確，在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

男：作為新世紀的學生，我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的'環保工作，我們該如何去做?(在同學們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環保的各種舉措)。

1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。

2、在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環保知識。

3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。

4、可成立綠色小分隊，領養校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。

5、實行垃圾分類，變廢為寶。

女：同學們對校園環保提出了許多良策，環保就應該從身邊小事做起。

男：“實行垃圾分類”這一活動已經在我們班展開，我們班已經設置了兩只綠色環保箱。

女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等。

男：我們把廢紙，易拉罐，飲料瓶收集起來有什么用處呢下面請幾個同學來說說看。

(保護環境;賣掉，得到的錢作為班費;把賣得的錢用來買樹苗，花種等，美化我們的校園……)。

男：講了這么多應該輕松一下了，現在讓我們來看一個校園環保公益片。

(通過播放校園環保公益片，讓學生感受不文明行為可恥，從自己做起，愛護校園環境)。

女：看了這個環保公益片，下面請同學們對片中幾位同學的行為談談自己的看法。

女：亂扔果皮，紙屑現象時有發生，希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣，為校園環保做點力所能及的事。

男：要做好環保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環保宣傳標語，請大家來說一說。(將同學們收集到的各種標語出示在大屏幕上)。

女：大家搜集來的環保宣傳標語還真不少。希望同學們能好好利用這些標語，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創建添磚加瓦。下面請欣賞詩歌朗誦：綠色的希望。

(四)環保知識競答。

男：欣賞了詩歌朗誦后，我們來個小小的競賽：一分鐘速答。

[一分鐘速答]每組派代表在一分鐘內回答完有關問題。(判斷對錯)：

(將環保知識小題出示在大屏幕上，讓各小組派代表進行限時回答，并及時將答案出示)。

a組：

(1)垃圾分類裝;。

(2)少用不用不亂扔塑料袋;。

(3)向河湖扔磚頭，飲料包裝;。

(4)旅行時亂涂亂寫，亂扔垃圾;。

(5)亂扔廢電池;。

(6)用菜籃，布袋買菜。

b組：

(1)新年時購買大量賀卡送人;。

(2)掃墓時在草叢中燒紙;。

(3)珍惜紙張，節約使用，書本重復使用;。

(4)常用一次性筷子吃飯;。

(5)收集舊書，舊報賣回收部門;。

(6)積極植樹造林。

(5)折柳枝做花環;。

(6)常用“隨身聽”。

女：環保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的，這需要我們大家都加入到校園環保活動中來，在這里，我們發出：“綠色，我們永恒的追求”的倡(將事先撰寫好的環保倡議書發放給學生，并讓他們遵照執行)。

綠色，我們永恒的追求。

親愛的同學們：

走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。

我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我們向全體同學和教職員工發出如下倡議：

二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯了地方的財富?！被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點我們的生活環境。建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱，在生活區設立可利用物品回收箱，學校進行不定期檢查。

三、在校園內不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

五、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

同學們，老師們，讓我們人人動手，為創造一個現代化的，美好的學習生活和工作環境而共同努力吧!

班主任總結：

同學們，經過全體同學的共同努力，今天的“綠色，我們永恒的追求”環保主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中了解到了許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，美麗的校園。

當我們漫步于綠樹環繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創一個美麗的綠色校園。

文檔為doc格式。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇十一

1、師：這幾天，我們對周圍的環境進行了調查，并作了記錄，現在誰來向大家介紹一下調查的情況?(4～5人作介紹)。

2、打出投影片。

3、談談這些垃圾是從哪里來的?

師：為什么這些地方總是有垃圾?

二、了解垃圾對環境、人、動物、植物的危害。

三、怎樣保護環境。

怎樣才能使我們周圍的'環境保持衛生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。

四、教師出示各種材料，讓幼兒操作。

師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題。

師：老師也做了一樣東西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。

出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

六、活動延伸。

向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇十二

1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

二、觀察畫面，師生共同觀察并講述。

1、老師出示獅子進行介紹。

2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。

3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象并講述。

（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）。

（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。

4、引導幼兒思考結局。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？

三、完整聽賞故事錄音。

拓展活動：

1、聽了這個故事你的心情怎樣？

2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。

3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇十三

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)。

一.開始環節。

1.出示地球美好的圖片，和某些地方環境被破壞的圖片。

二.基本環節。

1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發言)。

2.教師解釋原因。

3.告訴幼兒環境對我們的重要性。

三.結束環節。

讓幼兒說說保護環境怎么做。

例：不隨手扔垃圾。

四.延伸環節。

讓幼兒把這節活動內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環境。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇十四

1、事先布置好的情境：干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家。

2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標志ppt。

3、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。

4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標志。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇十五

1、幼兒通過實踐活動，了解周圍環境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。

2、啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，并通過不同的方式表達出來。

3、引導大班幼兒為維護環境衛生做一些力所能及的事。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇十六

1、遷移生活經驗，激發幼兒熱愛大自然和保護環境的情感。

2、通過競賽活動，豐富幼兒的環保意識，增強幼兒的環保意識。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇十七

1.播放一段環境優美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，展示一幅環境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們為什么死了?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處，污染的環境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。

4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈?

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇十八

1、讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關，養成良好的衛生習慣，保護環境從我做起。

2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、初步了解健康的小常識。

保護生態環境班會教案大全（19篇）篇十九

2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"。

幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：

（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊？

幼兒自由回答，根據自己的感受發表意見。

3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具。

（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？

幼兒進行回答。

（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們可以根據它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。

（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導。

4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？