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最新備課組評選細則（精選19篇）篇一

第一條為了實行規范化管理，全面提高學校文明程度，提升學校教職員工的文明素質，促進各項工作的順利完成，特制定本考核辦法。

第二條本考核辦法堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，樹立社會主義榮辱觀，以“提升省級文明單位，推進作風建設活動”為目標，充分發揮文明科室和文明員工的示范作用。

第三條文明科室是在科室建設、政治學習、工作業績、和諧有序、遵紀守法等方面取得顯著成績，成為思想建設、工作業績、和諧文明等全面協調發展的科室。文明員工是在思想品德、愛崗敬業、舉止文明、團結協作、遵紀守法等方面做出表率的工作人員。

第二章組織機構。

第四條為認真實施文明科室和文明員工評選活動，學校將成立文明科室和文明員工評選工作領導小組(以下簡稱雙文明評選工作領導小組)。陳嵐校長任組長，魏斌書記任副組長，王曉云、顧良、喬青山、顧曉晴、夏永英、陸素霞六位同志為成員。學校文明辦負責文明科室和文明員工評選日常工作。

第五條各科室負責人是爭創文明科室和文明員工的第一責任人，全面負責本科室的文明科室和文明員工建設工作。

第六條文明科室評選范圍包括辦公室、教導處、教科室、總務處、名師工作室、安全辦、德育處、大隊部、圖書室。

第七條基本條件：

(一)科室建設。注重思想、政治和校園文化建設，積極投入學校規劃建設，能夠緊緊圍繞學校中心任務開展工作;堅持民主集中制原則，科室長善于掌握和解決本科室人員思想問題，關心科室人員的成長進步;科室人員集體觀念強、愛崗敬業，恪盡職守，工作中堅持高標準、嚴要求，有較強的工作責任心，無重大責任事故。

(二)政治學習。科室人員認真遵守學習制度，積極參加政治理論和業務知識學習，宣講黨的路線、方針和政策;科室人員積極參加學習和集體活動，不無故缺席;認真做好讀書筆記和撰寫心得體會，學習方法得當，效果明顯。

(三)工作業績。科室工作職責、工作目標和工作任務明確，科室長能夠以身作則，真抓實干，所屬人員工作積極性高;服務意識強，注重開拓業務，創新載體，努力為學校增收、增效，工作實績顯著;科室人員團結協作，銳意進取，努力提高工作質量和辦事效率，積極完成各項工作任務，沒有誤時、誤事現象。

(四)和諧有序。科室人員有良好的衛生習慣和節約意識，自覺保持辦公環境的衛生整潔，遵守社會公德，愛護公共財物;科室人員衣著得體，儀表端莊，舉止文明;科室秩序井然，工作時間嚴肅認真，上班時間不遲到早退，無吵架斗毆事件。

(五)遵紀守法。注重法制教育，科室人員法制觀念強，自覺學習法律法規和參加普法學習教育;科室人員嚴格遵守法律法規，認真遵守學校的各項規章制度，自覺遵守勞動紀律;科室人員安全責任意識強，無失竊、泄密、失火等問題。

第八條否決條件：

(一)科室人員有違法違紀的。

(二)科室人員服務意識不強，工作質量不高，工作失誤、失職，被投訴查實的。

(三)科室人員不服從組織分配、管理，對開展正常工作造成較大影響的。

(四)科室人員違反廉政建設六條規定的。

(五)經雙文明評選工作領導小組認定的其他事宜。

第九條文明員工評選范圍包括所有在職在編教職工。

第十條基本條件：

(一)思想品德。思想正、作風好、積極宣講黨的路線、方針、政策，自覺抵制有悖于四項基本原則的思想和言論;熱愛集體，關心學校事業發展，積極獻計獻策，自覺維護集體利益;積極參加黨群組織活動，主動向組織靠攏，不參與封建迷信活動，見義勇為，扶貧幫困。

(二)愛崗敬業。熱愛本職工作，忠于職守，精益求精，具有較強的工作能力和開拓創新精神;工作時間認真履行職責，不嘻笑喧鬧，不串崗閑聊，不做與工作無關的事，工作任務按時按質完成;平時注重學習，積極參加單位組織的政治學習和業務知識學習，深入基層調查研究。

(三)舉止文明。有良好的衛生習慣和節約意識，自覺保持辦公環境的衛生整潔，不亂丟亂扔，不浪費水電，愛護公物;衣著整潔，儀表端莊，講文明、講禮貌，言行得體，符合規范;安全防范意識和責任意識強，無安全隱患和安全事故發生。

(四)團結協作。有大局意識，服從組織安排，積極完成領導交辦的各項工作任務;團結友愛，互助協作，有較強的團隊意識和協作精神;服務意識強，認真落實保密制度，無投訴事件和泄密現象發生。

(五)遵紀守法。平時注重法律法規的學習，自覺參加普法學習教育;嚴格遵守法律法規，認真遵守學校的各項規章制度;自覺遵守勞動紀律，無遲到、早退現象，上班時間不玩游戲、不炒股、不上網聊天等。

第十一條否決條件：

(一)教職員工有違法違紀的。

(二)教職員工有違反廉政建設六條規定的。

(三)教職員工在工作中有失職、瀆職的。

(四)教職員工不服從組織安排而造成一定影響的。

(五)教職員工服務意識差，被有關部門投訴而查實的。

(六)經雙文明評選工作領導小組認定的其他事宜。

第五章評選方式和程序。

第十二條文明科室(文明員工)每年組織一次評選，在科室(員工)申報的基礎上，嚴格按條件進行評選。雙文明評選工作領導小組組織實施，文明辦負責考核、驗收。考核驗收工作結合機關年度工作考核一并進行，評年度優秀、先進工作者必須在文明員工中產生。

第十三條文明科室(文明員工)的自評。各科室(員工)認真對照文明科室評分細則進行自查評分。

第十四條文明科室(文明員工)的民主測評(互評)。雙文明評選工作領導小組召開全校教職工擴大會議，聽取科室負責人自評情況匯報，并進行民主測評。

第十五條雙文明評選工作領導小組的考評。雙文明評選工作領導小組每季對各科室及員工進行一次測評，年終根據每季測評情況進行綜合評分。文明辦每月進行一次檢查，將存在問題及時通報各科室及有關人員，同時也是領導小組成員進行每季測評扣分的依據之一。

第十六條文明科室(文明員工)的計分。總分100分，由自評分、民主測評分和雙文明評選工作領導小組評分三部分組成。其中自評分按20%計算，民主測評分按40%計算，雙文明評選工作領導小組評分(每季測評情況的綜合結果)按40%計算，三項之和為科室(員工)的最后得分。總得分在80分以上的，方有資格參加評選，并填寫文明科室(文明員工)申報表。

第十七條文明科室(文明員工)的審定和命名。按照得分結果，由雙文明評選工作領導小組審定，批準命名文明科室(文明員工)。

第十八條文明科室每年評1至2個，文明員工名額不限。

第六章管理。

第十九條獲得榮譽稱號的文明科室和文明員工將在全校教職工擴大會議上通報表彰，文明科室將授予文明科室獎牌，文明員工則按照學校獎勵制度給予單項獎勵。

第二十條各科室在年底及時上報創建活動開展情況，在創建活動中涌現出來的先進事跡或存在的問題要及時報告學校文明辦，報告不及時或瞞報的，將追究科室負責人的相關責任。

第二十一條文明稱號的撤銷。已評為文明科室(文明員工)的，在當年度如有瞞報否決條件之一者，經雙文明評選工作領導小組審查核實后，撤銷其文明科室(文明員工)稱號，收回獎牌及扣除單項獎勵。

第二十二條被撤銷文明科室(文明員工)稱號的科室(員工)，必須過一年以上，方可參加評選。

第七章附則。

第二十三條本辦法由雙文明評選工作領導小組辦公室(文明辦)負責解釋。

第二十四條本辦法自印發之日起實施。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇二

為認真貫徹落精神文明建設工作要點精神，結合創建文明單位活動的全面開展，全面提高我所各科室干部職工思想道德水準和工作效率，使精神文明工作達到長效管理，促進單位細胞建設和各項事業的全面發展，根據本所實際，現制定文明科室評選標準，各科室認真參照執行。

一、創建目標。

1、組織領導好。

領導班子堅持講學習、講政治、講正氣，在創建文明單位活動中組織領導有力，創建活動富有成效;自覺地把兩個文明建設作為統一的工作任務，統一部署，統一落實，統一檢查，統一考核;建立創建文明單位的領導機制和工作機制;制定并認真實施比較完善的創建活動計劃、檢查、考核等管理制度和辦法;群眾發動廣泛深入，有強烈的創建意識和濃厚的創建氛圍。

2、機關作風好。

機關服務規范，依法檢驗，按章辦事;業務工作遵循“四個公開”：即服務內容公開、辦事程序公開、承諾時限公開、收費標準公開。全員無違反有關廉政建設規定，沒有吃、拿、卡、要行為，行風評議滿意率達到良好等次。

3、員工素質好。

無亂畫亂貼亂掛現象，室內放置適當、美觀。

1、模范遵守國家的法律法規，無賭博、搞封建迷信、參與群體鬧事及打架、酗酒滋事等違法違紀行為。

2、經常開展“三德”教育，嚴格遵守職業道德和廉政及行風建設有關規定，不利用業務之便吃、拿、卡、要。

3、認真落實計劃生育政策和社會治安綜合治理責任目標。

有下列行為之一者，不得評為文明科室：

1、干部職工有出現政治問題者;。

2、部機關組織的政治學習、黨建活動，每月2人次以上無故不參加者;。

3、工作制度不落實，形同虛設者;。

4、服務意識不強，質量不高，工作失誤、失職，造成嚴重后果者。

三、具體細則。

1、考核內容：科室認真貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習實踐科學發展觀，堅持黨的基本路線、方針和政策，自覺同黨中央保持高度一致。科室負責人思想正、作風好、求真務實，能夠緊緊圍繞中心任務開展工作。善于掌握和解決本科室人員思想問題，關心干部職工的成長進步。科室人員愛崗敬業，恪盡職守，工作中堅持高標準、嚴要求，有較強的工作責任心。

2、打分標準：科室負責人及人員對學習貫徹黨的路線方針政策不認真扣3分，出現不正確言論此項不得分。科室負責人作風不民主扣2分，有思想問題沒有及時做工作每次扣2分，不了解所有屬人員思想狀況扣2分，不關心干部職工成長進步扣3分。科室人員因責任心不強發生問題時，每次扣2分，造成重大損失此項不得分。

1、考核內容：科室負責人及人員認真遵守學習制度，積極參加政治理論和業務知識學習。參加學習和集中活動時不遲到、不早退，不無故缺席。認真撰寫讀書筆記和心得體會，學習方法得當，效果明顯。

2、考核標準：科室負責人及人員對理論學習不積極、不重視時扣3分，發生遲到、早退每人每次扣0.5分，無故缺席每人每次扣2分。不撰寫讀書筆記扣2分，安排撰寫的心得體會不能按時完成每人扣1分。

1、考核內容：科室工作職責、工作目標和工作任務明確，能夠以身作則，真抓實干，所屬人員工作積極性高。科室負責人思想新、點子多、方法活，有開拓創新精神。科室人員團結協作，銳意進取，積極完成各項工作任務，沒有誤時、誤事現象。

2、考核標準：科室工作職責、目標和任務不明確此項不得分，不能帶頭真抓實干扣3分，所屬人員工作積極性不高扣2分。科室負責人不思進取，工作嚴重滯后此項不得分，領導工作方法落后，不能按時完成任務，每次扣3分。科室人員進取心不強扣2分，發生誤時、誤事現象，每人每次扣1分。

1、考核內容：科室人員認真遵守各項規章制度，上班時不遲到早退，不曠工，不亂竄辦公室，不利用上班時間逛街或干私活。科室人員不造謠、不信謠、不傳謠，不搬弄是非。沒有吵架、斗毆現象。

2、考核標準：上班遲到、早退每次扣0.5分：無故曠工扣3分：亂竄辦公室和利用上班時間干私活每次扣1分：考勤弄虛作假此項不得分。科室人員出現造謠、傳謠、搬弄是非每次扣2分：發生吵架每次扣3份：發生斗毆此項不得分。

1、考核內容：科室負責人及所屬人員創建認識明確，態度端正，能積極組織參與創建工作及活動。

2、考核標準：科室負責人及人員對創建工作認識不到位扣5分：不參加創建活動實行一票否決。

1、考核內容：科室負責人帶頭執行廉潔自律各項規定，群眾滿意。科室人員積極參加黨風廉政教育和警示教育，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。自覺樹立文明服務意識，不利用工作之便搞“吃、拿、卡、要”及其它不廉潔行為，不以權謀利，不徇私情，自覺抵制行業不正之風。

2、考核標準：違反規章制度，每次扣3分。科室負責人參加黨風廉政學習教育遲到早退每人每次扣0.5分：無故不參加時，每人每次扣1分。科室人員違反廉潔自律各項規定，利用工作之便謀取私利扣4分：受到黨紀政紀處分的實行一票否決。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇三

為全面推進素質教育，充分調動學生學習的積極性和主動性，構建學習競爭機制，營造勤奮進取的學習氛圍，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，特制定本細則。本細則注重結果評價與過程評價相結合，嚴格按程序操作，做到公平、公正、公開。

二、獎勵年級。

初一、初二兩個年級。

三、獎勵人數、金額及班級限額。

每個年級各獎勵60名學生，分一、二、三等獎。

一等獎：10名，獎勵每人10000元人民幣;。

二等獎：20名，獎勵每人5000元人民幣;。

三等獎：30名，獎勵每人20xx元人民幣。

一二等獎每班各限1人，三等獎不限額。

四、發獎時間。

每學年獎勵一次，時間為5-6月份。

五、獎勵依據及流程。

1.對學生的綜合素質和學業成績兩個方面評價。綜合素質評價內容包含思想道德、合作與交流、運動與健康、審美與表現、個性發展五個方面，并量化計分，以此作為發獎的依據。

2.總分以100分計，其中學業成績50分，綜合素質50分。

綜合素質評分：綜合素質內容包含思想道德、合作與交流、運動與健康、審美與表現、個性發展五個方面，各10分;如某一方面特別突出的可以加分，最高加分不超過5分。

學業成績評分：第一學期的期中、期末及第二學期的期中，對每位學生的語文、數學、英語三門學科(初二年級再加上物理學科)考試總分進行排序，第1-10名記50分，第11-30名記40分，第31-60名記30分，第61-100名記10分，第100名起不記分。

每年5-6月份，學校將每個同學第一學期期中、期末及第二學期期中的三次得分按2:4:4的權重計算，得出學業成績積分。

3.學校根據學生綜合素質積分和學業成績積分之和，取年級前60名，經校長辦公會議審核通過后進行公示，最終確定獲獎學生名單。

4.所有參評學生的思品、歷史、地理、生物、信息技術學科每次考試成績必須合格，否則不得參加評獎。

六、特別說明：

本校教工子女如進入年級前60名相應獎勵等次，一樣獎勵，但不占獎勵名額。

本細則從頒布之日起實施。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇四

一、環境衛生(40分)。

1.寢室布置。

寢室布置為宿舍評比的必要條件，凡未進行布置的不得被評為“四星”以上，且不得評為文明宿舍。

2.衛生情況(40分)。

有下列情況的按規定扣分，直至該項分數扣完：

(1)不疊被子，一人次扣5分;被子疊放不整齊扣2分;。

(2)未掃地，扣10分;未倒垃圾、廁紙扣5分;。

(3)從樓上向下扔雜物，一人次扣10分;。

(4)將飯菜帶入宿舍，一人次扣10分。

二、遵守紀律(30分)。

有下列情況的按規定扣分，直至該項分數扣完：

(1)不按時起身、按時早鍛，一人次扣5分;。

(2)不按時就寢，熄燈后室內有嘈雜聲，或做其他事情，每(人)次扣5分;。

(3)擅自離宿，擅自帶外人留宿，一人次扣10分;。

(4)情趣低下，說粗話、臟話，看格調低下或與學習無關的書刊，一人次扣5分;。

(6)在宿舍內抽煙、喝酒、賭博，一人次扣10分;。

(7)在宿舍區內調興打鬧、打球，一人次扣5分;。

(8)不服從舍管處管理人員及學生干部的管理和檢查，一人次扣5分;。

三、安全保衛(10分)。

(1)因安全意識薄弱，造成失竊現象，扣10分;。

(2)不及時關鎖門窗、櫥柜，每次扣5分;。

(3)不按規定時間進入宿舍(履行相關手續者除外)，一人次扣5分;。

(4)隨便亂拿他人錢、物，一人次扣5分;。

(5)發生安全事故，不及時向舍管處管理人員或老師匯報，扣10分。

四、愛護公物、節約水電(20分)。

(1)故意損壞公物，視情節輕重扣5——20分;。

(2)不節約用水，不及時關好水龍頭，每次扣5分;。

(3)不節約用電，不及時關燈，每次扣5分。

五、若有其他違紀行為，比照上述規定扣分。

六、有下列違紀情況的，除扣分外，取消住宿資格：

(1)晚上擅自離宿外出的，擅自帶外人留宿的;。

(2)翻越圍墻、鐵柵欄的;。

(3)偷竊他人錢物的;。

(4)在宿舍內點蠟燭，使用打火機等明火的;亂拉亂接電線及使用電器設備的;。

(5)故意損壞公物，造成較大損失的;。

(6)打架斗毆的;看不健康書刊的;在宿舍宣揚兇殺、迷信、淫穢色情等不健康思想的;。

(7)一般違紀累計達到三次的。

七、檢查記載表由值日組長檢查前到舍管處領取，檢查結束交舍管處，舍管員每天第一課將前一天的匯總表(具體寫明扣分原因)交政教處。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇五

為了貫徹落實黨和國家的教育方針，培養具有時代精神和創新能力的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，調動廣大學生刻苦學習、奮發向上的積極性，促進學生德、智、體全面發展，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和《普通高等教育學校學生管理規定》的有關規定，結合學校實際情況，制定本辦法。

第二章。

第二條。

學校設立新生卓越獎學金、新生英才獎學金、新生特長獎學金三個類別。

第三條。

新生卓越獎學金獎勵金額為30000元;新生英才獎學金分為一等獎學金、二等獎學金、三等獎學金，獎勵金額分別為10000元、8000元、6000元;新生特長獎學金獎勵金額為4000元。

第三章獎勵范圍。

第四條。

新生卓越獎學金、英才獎學金獎勵范圍：參加當年普通高等學校招生全國統一考試和單獨招生考試，被我校正式錄取并報到就讀取得學籍的學生,不含專升本學生。

第五條。

新生特長獎學金獎勵范圍：參加當年普通高等學校招生全國統一考試和單獨招生考試，被我校正式錄取并報到就讀取得學籍的學生，以及當年預科升入我校本科學習并取得學籍的學生，不含專升本學生。

第四章獎勵條件。

第六條新生卓越獎學金的獎勵條件。

(一)大文大理類。

1.文科：高考成績高于所在省份一本線50分(含50分)以上。

2.理科：高考成績高于所在省份一本線60分(含60分)以上。

(二)藝體類。

1.音樂學院：在本科分三批次錄取的省份，高考文化成績達到所在省份二批次分數線以上，或在本科分兩批次錄取的省份，高考文化成績達到所在省份二批次分數線30分以上。同時，高考專業成績進入所在省份聯考成績前30名(音樂類)和前15名(舞蹈類)，或達到我校組織的校考成績前三名(僅限于無專業聯考的省份)。

2.美術學院：在本科分三批次錄取的省份，高考文化成績達到所在省份二批次分數線以上，或在本科分兩批次錄取的省份，高考文化成績達到所在省份二批次分數線30分以上。同時，高考專業成績進入所在省份聯考成績前30名。

3.體育學院：在本科分三批次錄取的省份，高考文化成績達到所在省份二批次分數線30分以上，或在本科分兩批次錄取的省份，高考文化成績達到所在省份二批次分數線60分以上。同時，高考專業成績進入所在省份聯考成績前30名。

4.播音與主持藝術專業：在本科分三批次錄取的省份，高考文化成績達到所在省份二批次分數線30分以上，或在本科分兩批次錄取的省份，高考文化成績達到所在省份二批次分數線60分以上。同時，貴州生源學生高考專業成績進入貴州省聯考成績前10名，貴州省外生源學生在所在省份參加我校校考第1名。

(三)學生在高中階段(或進校前)在某個領域取得重大成就或獲得國家級以上表彰的，在填報招生志愿前向學校提出申請并經學校獎學金評審工作小組認可，被學校錄取并報到就讀的，可以發放卓越獎學金。

第七條新生英才獎學金的獎勵條件。

(一)大文大理類。

將新生高考文化成績折算成標準分，按照標準分進行排名，取所在專業前3%的新生進行獎勵。

高考文化成績標準分計算方式：

(二)藝體類。

將新生高考文化成績、專業成績折算成標準分，按照綜合成績進行排名，取所在專業前3%的新生進行獎勵。

1.高考成績標準分計算方式。

(1)高考文化成績標準分計算方式：

(2)高考專業成績標準分計算方式由各學院自行制定。

2.綜合成績計算方式。

(1)音樂學院：綜合成績=高考文化成績標準分×40%+專業成績標準分×60%。

(2)美術學院：綜合成績=高考文化成績標準分×40%+專業成績標準分×60%。

(3)體育學院：綜合成績=高考文化成績標準分×50%+專業成績標準分。

(4)播音與主持藝術專業：綜合成績=高考文化成績標準分和專業成績標準分各占50%。

第八條。

新生英才獎學金一等獎獲得者不超過獎勵總數的20%，二等獎獲得者不超過獎勵總數的30%。

第九條。

凡涉及到用學生高考文化成績進行計算和排名的，都需扣除政策性加分。

第十條。

新生特長獎學金的獎勵條件：學生在高中階段參加相關學科競賽、文體競賽、科技創新競賽等活動并獲得省級以上等次獎勵的，可以申請新生特長獎學金。

第十一條。

學生參加的各種競賽活動以學校列出的活動目錄為準，學生參加活動獲獎的項目未列入活動目錄的也可以進行申請，是否進行獎勵由學校評審工作小組討論決定。

第十二條。

音樂學院、美術學院、體育學院、播音與主持藝術專業、高水平運動員學生在高中階段(或進校前)參加的和本專業有關的競賽活動獲得的獎項不能申請特長獎學金。

第五章評選程序。

第十三條。

符合新生卓越獎學金獎勵條件的新生，由學校評審工作小組直接進行公示和獎勵。

第十四條。

新生英才獎學金的評選：學校評審工作小組按各學院新生報道人數分配獎勵名額和獎勵等次，各學院依據獎勵條件，組織學生填寫《貴州師范大學新生英才獎學金申請表》，初步確定獎勵等次，經公示無異議后將申請表和匯總表等相關材料報學校評審工作小組統一組織評審。

第十五條。

新生特長獎學金的評選：學生自行填寫《貴州師范大學新生特長獎學金申請表》并提供相應的支撐材料，各學院匯總初審，經公示無異議后將申請表和匯總表等相關材料報報學校評審工作小組統一組織評審。

第十六條。

學生不可同時申請多項獎學金，同時滿足多項申請條件的，只能選擇其中一項進行申請。

第十七條。

新生獎學金評選結束后，學校評審工作小組將與獲獎新生簽訂獎學金發放協議。

第十八條。

設立新生獎學金是對學生既有成績的肯定，也是鼓勵學生繼續努力學習的重要措施。新生獎學金分兩個學年發放，第一學年發放一半，第二學年發放一半。

第十九條。

學生在第二學年沒有繳納學費、住宿費等費用的，則剩余獎勵金額優先用于繳納相應費用，再發放余下金額。

第二十條。

有下列條件之一的，第二學年的獎學金將停止發放：

(一)新生卓越獎學金獲得者在上一學年的學習成績未進入專業前10%;新生英才獎學金獲得者在上一學年的學習成績未進入專業前15%;新生特長獎學金獲得者在上一學年的學習成績未進入專業前50%。

(二)有違規違紀行為并受到院級以上教育處分的。

(三)有補考科目的。

(四)第二學年未按時報到注冊的。

(五)因特殊原因休學的。

第二十一條。

有下列條件之一的，學生必須無條件退回獲得的獎學金：

(一)在獎學金申請中提供虛假材料的。

(二)轉學或自動退學的。

第二十二條。

學生因特殊原因休學未發放第二學年獎學金的，復學后如果達到獎學金發放條件，可以繼續發放。

第二十三條。

在獎學金申請中弄虛作假的，一經發現，學校將按有關管理規定進行處理。

第七章附則。

第二十四條。

學校設立求是卓越獎學金、求是英才獎學金、求是特長獎學金，具體辦法由求是學院另行制定。

第二十五條。

其他未盡事宜，由學校新生獎學金評審工作小組負責解釋。

第二十六條。

本辦法從20xx級新生中開始施行。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇六

為加強學生干事工作，科學評價學生干事的工作業績，根據《安徽財經大學學生干事工作條例》特制定本辦法。

第一，職責履行情況:。

(一)努力認真完成正部長、副部長交代的任務;。

(二)及時向正部長、副部長匯報工作情況;。

(三)對部門工作提出有建設性的建議或意見;。

(四)維護團總支宣傳部聲譽，執行團總支宣傳部決議。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇七

為了進一步推動基層工會組織建設，增強基層工會組織的活力，促進工會工作整體水平不斷提高，發揮工會組織在學校發展建設中的應有作用，校工會每年開展一次先進基層工會組織評選活動。評選辦法如下：

一、評選名額比例。

以基層工會為單位，總指標控制在基層工會總數的三分之一左右(7—8個)。

二、評選辦法：

采取綜合打分方式，分數高者為先進。綜合得分組成如下：

1，基層工會主席會議投票推薦，按得票多少乘以比值20%，為該單位得分;。

4，主席辦公會評議，占總分的30%;。

5，加分項目：獲得市級以上工會系統獎勵另外加相應分數。三、本辦法從20xx年1月1日起施行，其最終解釋權歸校工會主席辦公會。

江漢大學工會委員會。

20xx年3月15日。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇八

為全面貫徹群團工作會議精神和上級工會工作要求，推動我校工會工作的深入開展，促進工會加強自身建設，進一步提高服務能力，經校工會委員會研究決定，將在每年年末，結合工會工作年度總結，開展工會工作先進個人評選活動，大力表彰愛崗敬業，勇于奉獻，積極參加工會各項活動的工會工作先進個人。現就有關評選表彰事宜特制定本辦法。

一、評選范圍。

學校在職、人事代理教職工。工會專兼職主席、女工主任不得參評。

二、評選方法和要求。

(一)推薦名額：教職工10人以下的單位可推薦一名、10人以上的單位按照10%的比例推薦工會工作先進個人。

(二)各工會在充分發揚民主、在認真聽取教工群眾意見的基礎上推薦、報校工會。

(三)工會工作先進個人的先進事跡統一填寫在登記表先進事跡欄內，要求文字簡明扼要，300字左右。

(四)登記表一式兩份。

三、評選條件。

1、熱愛本職工作，有良好的素質，有奉獻精神;。

2、積極參加工會的各項活動，有自主創新工會活動的建議意識;。

3、作風正派，辦事公正，在參加工會活動中，能主動熱心為廣大教職工服務，受到群眾好評。

四、表彰方式。

1、工會召開年度表彰會議;。

2、向評選出的工會工作先進個人頒發榮譽證書;。

3、向組織人事部門建議記入本人年終考核檔案。

河南中醫藥大學工會委員會。

20xx年12月22日。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇九

(一)開展每學年“優秀干事、年度優秀干事及優秀團員干部”的評比，主要從干事中選出，各部部長要實事求是地推薦，根據不同情況限定名額，寧缺勿濫，經審查批準后，評選出的優秀干事、年度優秀干事及優秀團員干部，校學生會將予以一定的獎勵，具體方式有——紅榜公開表揚、頒發榮譽證書，連續三次被評為優的人員可以成為其競選副部長、部長的依據之一。

(二)優秀干事評選分為月度優秀干事和年度優秀干事，“月度優秀干事“人數為每月每部門3個，‘年度優秀干事”為每學年每部門1個。(月度、年度優秀干事的名額經主席團同意可給予一定的增加)。

(三)每個月份，各個部門依據本月部門工作量及工作成效，由監察部監察各部門的專人或小組遞交的監察資料中選出5名，再參考部門負責人的意見從其中選出3名作為正式候選人。部長推薦時應從整個校學生會本月的工作情況宏觀考慮，保證候選人的優秀度;若部門中有部員未被提名為候選人，也可通過填寫自薦表形式自薦，監察部再跟據其平時考勤及其它表現篩選出一位為正式候選人。最終由各部長主持部門成員對四名正式候選人進行投票，得票總數前三位即為該月月度優秀干事。

(四)評選具體步驟：

1、監察部須設專人或小組記錄和監察各部門成員平時表現情況，記錄時尤其要記錄活動中的重大突出表現(或失誤)，以作為各部長推選先進個人的依據。

2、每月最后一個完整周的周日各部門必須確定優秀干事候選人推薦名單并通知其本人在三天內到監察部填寫相應資料;逾期推薦視為無效。自薦的部員在當周周一內到監察部領取自薦表，填寫相應內容并在第二天送交監察部，逾期無效。

3、當月最后一個完整周的周五開始至下一周周三各部成員對本部門“月度優秀干事候選人”進行投票，投票由各部門部長主持，監察部監察。投票結果由各部部長在投票結束后當眾統計并公布。監察部評優投票由主席團成員主持，投票結果由主席團成員在投票結束后當眾統計并公布。

4、取各部門得票總數前三位為該部門該月“月度優秀干事”，并設立“個人風采展”。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇十

第一條為進一步深化和完善學分制改革，加強我校本科生導師隊伍建設，充分發揮本科生導師在教書育人中的作用，依據《重慶師范大學教學工作單項獎勵實施辦法》，特制定本辦法。

第二章評選范圍。

第二條我校擔任全日制本科生導師的教師。

第三章評選條件。

第三條候選人應滿足下列條件：

1.具有良好的道德修養和嚴謹的治學態度，恪守教師職業規范，熱愛學生，責任心強，愛崗敬業，為人師表，具有奉獻精神。

2.認真履行本科生導師的各項職責，開展指導活動效果好，工作計劃、工作記錄等教學工作檔案規范完整。

3.擔任本科生導師滿一屆，年度考核達到受聘崗位要求。

4.在擔任本年度本科生導師期間，依據《重慶師范大學本科。

生導師制實施辦法》的考核評價標準，綜合評價優秀，排名處于學院前30%。

第四條凡擔任本科生導師期間出現下列情況之一者，不具。

備申報資格：

1.不服從本單位統籌安排的導師制工作任務。

2.擔任導師期間發生過教學事故。

3.學生未參加考核評價，或學院未開展考核評價。

第五條在符合評選條件的基礎上，導師指導的本科生獲得校級及以上獎項或成績突出，可優先參評。

第四章評選辦法。

第六條評選每年開展一次，評選名額不超過學院擔任本科生導師總人數的5%。

第七條學院設立評選委員會，評選委員會成員不少于5人，

并根據本辦法和《重慶師范大學本科生導師制實施辦法》制訂適合本院實際的評選辦法，具體負責本科生優秀導師獎的推薦工作。

第八條評選程序如下：

1.符合候選人條件的教師向所在學院提出書面申請，并提供相關材料。

2.學院評選委員會根據學校及學院評選辦法，在述職、評議的基礎上，確定本學院的本科生優秀導師獎推薦名單。

3.學院將本科生優秀導師獎推薦名單向全院師生公示五個工作日，公示無異議后報教務處。

4.教務處負責對學院上報的本科生優秀導師獎推薦人進行資格審查。審查結果在全校公示五個工作日，公示無異議后報校長辦公會批準。

第五章獎勵辦法。

第九條獲獎教師由學校發文表彰，授予“重慶師范大學本科生優秀導師獎”榮譽稱號，頒發榮譽證書，給予物質獎勵，并記入教師檔案，作為業績考核和晉升的依據。

第六章附則。

第十條評審結果公示期間，如對評審結果有異議，須提交書面署名異議材料，口頭異議、匿名異議一律不予受理。各學院導師制工作領導小組負責異議的調查，必要時可進行會議復審。

第十一條本辦法自公布之日起執行，由教務處負責解釋。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇十一

1.教案要體現新的教學理念，正確處理情感態度價值觀、能力、知識之間的關系;要把教師主導的“目標——策略——評價”的過程與學生經歷的“活動——體驗——表現”的過程結合起來，把案例資料選取、方式方法應用、教學內容表達有機統一起來，并且，在教學過程中教師要通過對學生可能的活動表現及時進行評價以表達相應內容，通過對活動的總結，提升原理、觀點和價值標準。

2.要參照我市《初中思想品德新課程教與學效能評價表》提出的課堂教與學評價指標的倡導，充分吸收各級各類優質課評選中一些好的經驗、做法與手段;要注重針對性、實效性和可操作性;又體現個人的教學特色。

3.每一課時教案的主體內容一般包括：教學目標、教學內容分析、教學設計思路、教學方法與策略、教學準備、教學過程、課堂檢測、拓展資料、課外作業、教后反思等。

具體要求如下：

(1)教學目標：基于課程標準和教材內容，準確定位本節課在情感態度價值觀、能力、知識所要達到的三維教學目標。目標的制定要明確具體、切實可行，且有層次性。

(2)教學內容分析：本課時在教材中的地位、編寫者的意圖、教學內容的知識體系，教材的重點難點分析等。

(3)教學設計思路：基于對教材與學情的分析，采取固定的教學模式，對教學活動的預設以及所要達到的教學目標。

(4)教學方法與策略：本課時所采用的教學方式與教學策略。

(5)教學準備：課前教師與學生應做的教與學的準備，如教師搜集資料，制作課件，學生課前預習、小調查等。

(6)教學過程：這是一節課的主要部分，可包括以下四個環節：

情景導入，自主感悟。運用漫畫、故事、歌曲、情景表演、視頻材料等多種手段，激發情趣，自主感悟，設疑導入，讓學生自主感悟本節課所要解決的生活話題。

師生互動，合作探究。這是教學過程的核心部分。力求做到在生活中、在活動中、在師生互動中對學生進行品行教育。

確立學習小組，合作探究。小組的成員由不同層次的學生構成，根據具體情況分成若干小組，每組確立一至兩名中心發言人。在討論、探究中，盡量把課堂交給學生，讓每個學生都有展示自己才華的機會。

通過各種教學活動形式，創設問題情景，設計問題。情景與問題的設計都要貫徹“貼近生活、貼近實際、貼近學生”的原則，且有思考性、探究性，力求使教學內容活動化，課堂活動內容化。

師生合作互動，在學生充分討論的基礎上，教師要適時引導、點撥，做學生學習的組織者、合作者、引導者、促進者。要鼓勵學生發表不同的見解，強調不同見解的合理性，適時解答學生的迷惑，使學生應理解的思想觀點、價值標準更全面、深入。

回歸生活，拓展升華——根據本課時的學習內容，堅持“三貼近”原則，創設復雜、兩難的問題情景，讓學生回歸到生活中去，并學會運用所學知識，分析解決社會及生活實際問題。

成果交流，積累收獲——抓住知識間內在聯系，幫助學生構建完整的知識結構。教師對學生的生成性成果給予及時評價，提升情感態度價值觀。點撥學生的空白點、疑惑點，適時撲捉、提煉新的教學資源。

(7)課堂檢測：通過我來選擇、我來回答、我來辨析、漫畫點評、情景體驗、生活劇場等各種題型，提供思考探究的問題，幫助學生鞏固本課時所學的知識，培養能力，提升情感態度價值觀。檢測的題量要適度，突出重點難點。

(8)拓展資料：選取最新的理論觀點、鮮活的案例材料及優美的文章等，對教材內容進行一定的拓展，引導學生自行閱讀，自主感悟，鞏固思想品德教育的成果。字數可控制在200字左右。

(9)課外作業：類似實踐活動。如搜集、調查等方式提供一定的問題，提升鞏固教育成果。

(10)教后反思：通過實施教學，有什么優點與不足，并提出有針對性的指導性建議;有什么困惑以及尚未破解的問題，提煉新的教學資源。

4.根據不同的課題，在課堂教學活動設計的思路和課堂形態上可有所區別。例如，針對不同的課題內容，有的可以按照“來自生活的報告”、“師生互動?合作探究”、“走進生活?判斷運用”的“三部曲”來設計;有的則可以設計成學生自學、問題反思、師生共同討論解決問題的課;有的還可以設計成實踐活動形式的課，也可以遵循本區或本學校推廣的教學模式來設計。但無論哪一種設計思路，都應該符合新課程理念，實現三維目標的有機統一，力求使課堂教學活動模塊化，完成思想品德課教學的目標任務，形成獨到的、有特色的課堂教學模式。

5.要樹立“當堂達標”的課堂教學效益觀，要在好用、實用、管用上多下工夫，力求做到課堂教學過程最優化，效益最大化。特別是一線教師需要什么，能借鑒到什么上多思考，如目標定位、教師的精講，教學活動與問題設計等，都能給一線教師提供更多的借鑒。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇十二

轄區各單位、社區：

20xx年是我市創建國家衛生城市的沖刺年，在市委、市政府的科學領導和全力推動下，全市各級黨政機關、企事業單位和廣大干部職工紛紛投入到創衛工作，已掀起了齊抓共管、廣泛參與的創衛工作熱潮。為了充分調動轄區單位、小區特別是廣大居民群眾創建熱情，使單位、小區、居民都能自覺地把創建活動與改陋習、樹新風，倡導文明健康生活方式，與遵守城市管理、維護公共秩序，提高市民文明素質等結合起來，都能積極投入全市創建活動，形成全民參與人人創衛的濃厚氛圍。經黨工委、辦事處研究決定，在轄區廣泛開展“文明衛生小區、文明衛生單位、文明家庭、文明樓宇”評選活動，現將有關事項通知如下：

一、評選范圍及時間。

此次評選活動從6月1日開始，6月30日結束。參評范圍涵蓋新興轄區所有的單位、小區、樓宇及廣大居民。

單位、小區、樓宇、家庭為四個評選組。活動開展時間內，在社區居委會的統一組織下，通過社區考核單位、小區，小區考核樓棟，樓棟考核家庭的分層評選方式進行考核評比。每個參評單位在創衛評選活動開展以來優良表現的量化得分構成評選的依據。量化得分由基礎分、考評分、參與分和附加分組成。所有參評組均有十分基礎分，另外每組自身環境好壞和每組成員參與創衛活動的人數、次數進行加減分。每組達到國家級衛生城市考核驗收標準，做到每項得1分。初次檢查沒有做到，但在限期內整改到位的不扣分;限期沒有整改的扣一分。成功糾正不文明行為一次，由當事人簽字后可獲附加分5分。活動結束后，每個測評組每項得分相加，得分最高的單位、小區、樓宇家庭為文明單位，授予文明獎牌。扣分最多的單位、小區、樓宇則給與掛黑牌處罰。

三、評選標準。

參照國衛考核驗收標準對小區、樓宇、單位、家庭的環境衛生進行綜合評分，對未達到考核標準的進行整改，能達到的申請社區居委會或所對應的部門進行考核，獲取考核分。單位、小區、樓宇及家庭中的所有成員，除做好所在單位、小區、樓宇、家庭環境衛生的整治外，還應參與社區、小區組織的創衛義務勞動和創衛宣傳活動，參與一次每位成員可獲參與分1分，參與人員越多，次數越多的參與分越高(社區、小區、樓宇分別會對每一類別的參與成員進行登記)。每組成員成功糾正不文明行為一次，由當事人簽字后可獲附加分5分。活動結束后，各測評單位分別把所對應的參評部門得分結果上報社區居委會，由社區居委會對每個單位每項得分進行相加審核，審核結果報街道組織科進行復審表彰。

四、表彰獎勵。

此次評選活動結束后，對表現突出總分最高的家庭、樓棟、小區、單位除授予單位、小區、家庭文明獎牌，發放紀念品給予表彰外，并可成為市、區文明辦“文明家庭”“文明樓棟”“文明小區、文明單位”評選的候選單位。對考核得分最低的單位、小區、樓道進行批評曝光。

五、幾點要求。

1、高度重視，加強領導。各社區居委會要充分認識到此次評選活動，是改善城市人居環境，提升城市文明程度，塑造魅力新咸陽的重要之舉，同時是提高城市環境質量的重要舉措，要切實加強領導、統一思想、狠抓落實，以高度負責的工作態度和扎實的工作作風確保此次評選活動取得實效。

2、明確責任，加強協調。各社區、所轄物業公司、單位小區要明確各自職責，加強協調，相互配合，形成工作合力，確保評選活動取得成效。評選活動結果將納入各社區年度精神文明考核評選之中。

3、廣泛宣傳，營造氛圍。要根據本轄區的實際情況做好宣傳推廣工作，營造良好活動氛圍。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇十三

1.評定內容包括：工作態度、工作完成情況、團隊配合情況、考勤情況、危急應對情況。

2.能按時參加每次例會，不遲到，不早退，不胡亂喧嘩;開例會時能極參加討論，為工作獻計獻策。

3.評選標準：對外聯部有突出貢獻者，在各方面工作中有較好成績者，并能遵守社聯的各項規章制度，時刻起到一名學生干事的表率作用。

4.產生辦法：依照本學期考核記錄，由本部部長初步審定提名，再由本部干事投票選舉產生優秀干事。

二.具體采用加減累分制，起評分為60分，再根據具體情況實行加減分，最后累積分作為最終的評定。具體制度如下：

1.無故缺席例會扣4分，遲到減2分，請假扣一1分，連續三次無故不到者視為視為自動退部。

2.因個人原因而導部里蒙受重大損失的酌情減5到10分。

3.在工作中有損大學生形象或外聯部的減5到10分。

4.考試倒課者一門減5分。

5.匯報工作中虛報假報者減3到5分。

6.開例會時能積極參加討論者加2分，有較好提議或建議者酌情加3到5分。

7.在工作中能積極熱情，與他人團結合作者加3分。

8.在應對危急情況時表良好的加5分。

9.在活動中拉贊助達5000元以上者加15分;3000元以上者加10分;1000元以上者加8分;一千元以下者加5分。(以上并給予10%的提成)。活動中拉到物品的折合成現金予以加分并獎勵一定的獎品。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇十四

學校工會為了更好的配合學校工作，鼓勵教職員工的工作積極性，促進學校教育教學工作，評出部分本年度表現優異的教職工:。

一、評選對象:。

全體正式教職工。

二、評選獎項:。

(一)敬業獎:。

1.年齡階段在35周歲以上的教師。

2.具有良好的職業素養，能起到激勵、榜樣作用的教師。

3.教學效果優良。

(二)活力獎:。

1.年齡在35周歲以下的教師。

3.積極參與學校的教育教學等活動，出色完成學校布置的各項工作。

4.教學效果優良，成績明顯。

1.年級組內民主推薦:敬業獎1名，活力獎3名。

2.學校中層推薦若干名。

3.在民主推薦的基礎上由黨政工及工會委員、教師代表集體聯評。

4.將聯評結果上報學校領導組復評，確立最后名單并公布結果。

注:非語數教師按照班主任助理分到各年級組評比。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇十五

心得體會評選是一項旨在提升員工工作能力和整體素質的活動，通過分享和交流心得體會，可以促進經驗的傳承和學習的互動。然而，為了保證評選活動的公平、公正，建立一套科學合理的評選細則顯得尤為重要。本文將結合實際情況，就心得體會評選細則的制定和設計，進行探討和反思，以期能夠更好地指導工作實踐。

二、制定細則的原則與目的。

制定心得體會評選細則需要遵循若干原則，以確保其公平、公正。首先，細則的制定要充分尊重員工的主體地位，聽取不同崗位和職業群體的意見，以保證其代表性和參與性。其次，細則應該能夠量化和具體化評選標準，使得結果更加客觀可衡量。最后，細則的制定要面向未來，與公司的發展戰略相匹配，能夠激勵員工創新和進步。細則的主要目的則是調動員工的積極性和主動性，提供一個展現自己的平臺，以及促進員工之間的交流和學習。

評選細則的內容應包括以下幾個方面：一是個人能力與業績，這是評選的核心部分，應包括從工作內容、工作質量、工作效率等方面進行評價；二是團隊協作與合作能力，員工在團隊中的貢獻和協作精神也應是評選的重要指標；三是創新能力與改進意識，員工是否有積極的創新精神和對工作的改進意識也是評選的重要標準之一；四是員工的學習與發展，評選細則應考慮員工的學習能力和發展潛力，為他們提供個人成長的機會和空間。

評選細則的制定和實施是一個既復雜又關鍵的過程。在制定過程中，首先應召開座談會或征求員工的意見，聽取他們對評選細則的建議和期望，確保制定出的細則具有代表性。其次，評選細則需要具體明確，對各項指標進行量化，確保評選結果的科學性。同時，還應建立一個評選委員會，由各部門的主管和專家組成，負責評選細則的制定和評選活動的組織與監督。在實施過程中，還應注重宣傳和培訓，讓員工充分了解評選細則，提高他們的參與度和積極性。

評選細則的效果需要通過實踐來檢驗和評估。評選活動結束后，應對細則的實施和效果進行全面的評估。首先，評估過程中要充分聽取員工的反饋，了解他們對評選細則和整個評選活動的看法和建議。其次，還要對評選結果進行分析和總結，發現其中的不足之處，并針對性地進行改進。根據評估結果，適時地對細則進行修訂和完善，以確保評選活動的持續有效。

綜上所述，制定一套科學合理的心得體會評選細則對于提升員工工作能力和整體素質至關重要。評選細則的制定需要充分尊重員工的主體地位，量化和具體化評選標準，面向未來，與公司的發展戰略相匹配。在制定和實施過程中，需要聽取員工的意見和建議，建立評選委員會，加強宣傳和培訓。最后，在評選活動結束后，要對評選細則和整個活動進行評估和改進，以保證其持續有效。希望在今后的工作中，能夠進一步完善和優化評選細則，提升評選活動的質量和水平。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇十六

第六條文明科室評選范圍包括辦公室、教導處、教科室、總務處、名師工作室、安全辦、德育處、大隊部、圖書室。

第七條基本條件：

(一)科室建設。注重思想、政治和校園文化建設，積極投入學校規劃建設，能夠緊緊圍繞學校中心任務開展工作;堅持民主集中制原則，科室長善于掌握和解決本科室人員思想問題，關心科室人員的成長進步;科室人員集體觀念強、愛崗敬業，恪盡職守，工作中堅持高標準、嚴要求，有較強的工作責任心，無重大責任事故。

(二)政治學習。科室人員認真遵守學習制度，積極參加政治理論和業務知識學習，宣講黨的路線、方針和政策;科室人員積極參加學習和集體活動，不無故缺席;認真做好讀書筆記和撰寫心得體會，學習方法得當，效果明顯。

(三)工作業績。科室工作職責、工作目標和工作任務明確，科室長能夠以身作則，真抓實干，所屬人員工作積極性高;服務意識強，注重開拓業務，創新載體，努力為學校增收、增效，工作實績顯著;科室人員團結協作，銳意進取，努力提高工作質量和辦事效率，積極完成各項工作任務，沒有誤時、誤事現象。

(四)和諧有序。科室人員有良好的衛生習慣和節約意識，自覺保持辦公環境的衛生整潔，遵守社會公德，愛護公共財物;科室人員衣著得體，儀表端莊，舉止文明;科室秩序井然，工作時間嚴肅認真，上班時間不遲到早退，無吵架斗毆事件。

(五)遵紀守法。注重法制教育，科室人員法制觀念強，自覺學習法律法規和參加普法學習教育;科室人員嚴格遵守法律法規，認真遵守學校的各項規章制度，自覺遵守勞動紀律;科室人員安全責任意識強，無失竊、泄密、失火等問題。

第八條否決條件：

(一)科室人員有違法違紀的。

(二)科室人員服務意識不強，工作質量不高，工作失誤、失職，被投訴查實的。

(三)科室人員不服從組織分配、管理，對開展正常工作造成較大影響的。

(四)科室人員違反廉政建設六條規定的。

(五)經雙文明評選工作領導小組認定的其他事宜。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇十七

為加強學生干事工作，科學評價學生干事的工作業績，根據《安徽財經大學學生干事工作條例》特制定本辦法。

第一，職責履行情況:。

(一)努力認真完成正部長、副部長交代的任務;。

(二)及時向正部長、副部長匯報工作情況;。

(三)對部門工作提出有建設性的建議或意見;。

(四)維護團總支宣傳部聲譽，執行團總支宣傳部決議。

(一)品德優秀,與周圍干事及副部、部長關系良好，能夠和其他工作人員融洽相處;。

(二)能力突出，對待分配的工作認真積極負責，并在做的基礎上有所創新;。

(三)工作態度仔細認真，積極向上;。

(四)團學工作的成績優秀，學習成績優秀;。

(五)全面貫徹落實黨和國家的教育方針，相關評選成績在85分以上。優秀等級人數按學生干事人數的15%確定。

(四)部門開展的活動:評選時間及方法:每月評選一次，每次評選兩名優秀干事，由大家共同討論決定。

最后，希望大家齊心協力，向優秀干事看齊，人人爭做優秀干事，為我們部門的輝煌未來而奮斗!

附:宣傳部團總支優秀副部評選標準。

(一)思想:思想先進，堅決擁護黨的領導，貫徹落實黨和國家教育方針;。

(二)成績:包括學習成績和工作成績要優秀，相關成績要求在85分以上;。

(三)工作表現:能較好地履行學生干部職責，工作效果突出，受學生的好評;。

(四)評選規則:每月評選一次，每次評選一名優秀副部;。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇十八

兩年來，各企業工會以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，緊緊圍繞推動哈南工業新城發展這條主線，在工會組織建設，維護職工合法權益，弘揚勞模精神，提高職工素質，幫扶困難職工等方面，取得了優異成績。為表彰先進、樹立榜樣，更好的落實市委“做主人、敢擔當、謀發展、惠民生”發展目標，擴大工會組織的影響，推動經濟又好又快發展，經開區工會決定對20xx-20xx年工會先進集體和先進個人予以表彰。

一、評選項目。

1、模范職工之家20個;。

2、模范職工小家20個(班組、科室);。

3、先進個人：最佳支持工會工作者40人(企業負責人)，優秀工會工作者100人，工會積極分子50人，優秀工會財務工作者40人。

二、評選條件。

(一)模范職工之家條件。

1、工會組織機構建全，職能作用發揮突出，積極參加經開區工會組織的各項活動;。

3、積極開展創先爭優活動，企業文化建設成績突出;。

4、大力實施送溫暖工程，開展勞動競賽，加強勞動保護和安全生產工作，職工滿意率達90%以上。

(二)模范職工小家評選條件。

1、積極參加工會組織的各項活動;。

2、開展“安康杯”競賽活動，保證了各項生產安全制度的落實;。

3、開展學習型班組活動，提高了技術業務水平;。

4、完成生產任務成績突出。

1、必須是企業負責人(法人、總經理);。

2、積極貫徹黨的全心全意依靠工人階級指導方針高度重視和支持工會工作;。

3、推動《勞動法》、《工會法》貫徹落實;。

4、切實幫助工會組織解決工作中的困難和問題，

1、從事工會工作的主席、副主席;。

2、對工會工作認真負責，有創新意識，成績突出;。

3、關心職工生活，切實維護職工合法權益;。

4、工作作風扎實，深受職工信任和擁護。

1、企業工會委員、女工委員、勞動調節委員、工會小組長;。

2、熱愛工會工作，積極組織和參加工會的各項活動;。

3、熱心為職工服務，反映職工的愿望和要求;。

4、有一定的組織能力，創造性做好自己所擔任的工會工作，受到工會組織和職工好評。

2、嚴格執行國家工會經費開支范圍、標準，在管好、用好工會經費方面發揮作用;。

3、按時編報本級工會經費收支預、決算，有強烈的事業心和責任感;。

4、及時督促行政部門按時、足額計提、計撥工會經費，

(七)有下列情況之一者不能參加評選。

1、未建立職代會制度，廠務公開民主管理制度的;。

2、未實行平等協商簽訂集體合同制度和工資協議的;。

3、兩年內企業發生重大傷亡事故的;。

4、單位職工發生集體越級上訪的;。

5、基層工會經費未能依法撥繳到位的(包括由稅務代收后的60%部分)。

三、評選辦法及要求。

1、經開區工會將各類先進集體和先進個人的分配名額下達到企業工會;。

2、各工會應根據分配名額，按照評選條件，自下而上進行民主評選推薦;。

4、經開區工會對申報情況作最后審定。

四、表彰獎勵。

對已評選的模范職工之家、模范職工小家和優秀個人，經開區工會將進行表彰獎勵，并以文件形式通報各企業。

最新備課組評選細則（精選19篇）篇十九

在校長室的領導下，成立優秀教師評審小組（即考核小組）。

本學年度在教學第一線的`教師（包括班子成員）。

一學年評選一次（第二學期結束）。

按組進行，按教師總人數的15%進行評選。

1、熱愛教育事來，熱愛陽羅二中，教育思想端正。

2、為人師表，嚴格執行教師職業道德規范。

3、刻苦學習，勤于思考，教學上有創新精神，在縣級以上刊物發表教育論文，包括評比獲獎論文，每學年不少一篇。

4、嚴格執行課內規則，按質按量出色完成課堂教學任務，學生滿意。

5、教學質量顯著、月考、期中、期末考試所教學科成績在同年級比較有很大提高。

6、幫助差生，關心困難生，在轉化后進生方面有明顯成效有典型事跡。

7、積極參加教科研活動，承擔對外開課任務。

8、有下列情況之一者，不得申報評優：

（1）不服從分工與安排晚上坐班又不坐班者；

（2）病、事假超一個月者；

（3）體罰或變相體罰者；

（4）教學工作失職，造成教學質量倒數者。

1、對照條件，個人申報；

2、各組將候選人名單上報學校評審小組（候選人必須寫好1500字事跡材料）；

3、評審小組結合候選人平時的師德表現以及教學實績，確定優秀教師人選；

4、報校長室審批公示。

1、教師節大會向獲獎教師頒發優秀教師榮譽證書；

4、連續三年被評為優秀教師，學校授予“陽羅二中名教師稱號”，獎金500元。