方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇一

按照“縣城區20xx年冬季植樹綠化方案”要求，精心組織，實施“城中村”植樹綠化，采取庭院綠化及見縫插綠的總體要求，擴大“城中村”綠化面積植樹5817株，其中：國槐406株、法桐783株、果樹2628株、速生楊20xx株。

1、加強領導

我鎮成立以鎮黨委書記任組長、鎮黨委副書記任副組長、副科級包村干部為成員的冬季植樹綠化領導小組。

2、明確責任

由副科級包村干部集合各村實際，制定村植樹綠化方案，負責種植放樣定點，確保植樹綠化任務落實到位。

3、嚴格督查

鎮領導小組對“城中村”冬季植樹綠化工作進行全面督查，對植樹情況及時通報。對行動慢的村包村干部和村干部調度約談，對完成質量差的村包村干部和村干部取消年終評先評優資格。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇二

為落實好市委、市政府關于開展創建國家衛生城市攻堅工作的要求，全面完成創衛工作指標和任務，按照《晉城市20xx年創衛攻堅實施方案》和《晉城市創建國家衛生城市攻堅整改目標責任書》，結合我局工作實際，制定本實施方案：

以“創優發展環境，助推轉型跨越”為動力，以成功創建國家衛生城市為目標，充分發揮我局的管理優勢，運用數字化、科學化的管理手段，全面整治市容環境秩序，積極營造整潔、規范、有序的城市環境，全力打造“四條精品街道”（鳳臺街、澤州路、黃華街、文昌街），為我市進一步提升城市品位，實現再造一個新晉城的目標做出積極的貢獻。

為確保創衛工作的順利實施和成功開展，成立“局創衛攻堅工作領導組”（以下簡稱“領導組”）。領導組組成人員如下：

組長：李作富（局黨組書記、局長）

副組長：趙祖瑜（局黨組成員、副局長）

張新會（局黨組成員、副局長）

竇貴峰（局黨組成員、紀檢組長）

成員：毛文革（局指揮中心主任）

焦廣文（局督查糾察科科長）

董旭芳（局監察室主任）

原天義（局直屬一大隊大隊長）

張蘭彬（局直屬二大隊大隊長）

張輝（局直屬三大隊大隊長）

徐忙慶（局直屬四大隊大隊長）

張建民（城區城管分局局長）

王昆森（執法六大隊大隊長）

秦海明（市市容管理處處長）

趙平蘭（市戶外廣告空間亮化管理處處長）

武海斌（市車輛停存清洗管理處處長）

原國順（市早夜市攤點管理處處長）

段晉忠（市城管協管服務中心主任）

領導組下設“局創衛攻堅工作領導組辦公室”（以下簡稱“攻堅辦”），負責創衛攻堅整改工作的組織、協調、聯絡等工作。攻堅辦設在局指揮中心，組成人員如下：

主任：毛文革（兼）

成員：張武林、劉晉。

自本方案印發之日起，全面啟動創衛攻堅工作。

4月底前完成攻堅整改任務，接受省愛衛辦的預檢。

5月20日前鞏固成效，并對預檢中發現的問題進行整改和完善，實現全面達標。

6月上旬，接受全國愛衛辦的檢查和技術評估。

四、任務及責任

（一）大力整治馬路市場、馬路車間、店外店。

1、全面清理占用城市道路違規設置、自發形成的馬路市場、馬路車間，并實現整治成果長效化。

2、全面取締店外店，嚴禁沿街店鋪、商場、酒店在店外陳列、銷售商品。對屢教不改的，要建立“黑名單”，報市創衛指揮部重點整治。

3、“精品街”、廣場、公園、學校、醫院、政府機關周邊200米范圍內，不得設置占道“便民點”。已經批設的，引導攤販入市進店經營，或調整經營地點。

4、清理、疏導流動攤販，確保“精品街”無流動攤點。

5、嚴格控制占道促銷、慶典等經營活動，保證“精品街道”無占道促銷、慶典現象，其它街道無違規占道促銷、慶典現象。

責任人：原天義、張蘭彬、張輝、徐忙慶、張建民、王昆森、秦海明、原國順。

（二）嚴查嚴控違法建設

1、強化日常巡查、監管力度，充分發揮數字化城管監督員的作用，確保及時發現、及早控制，確保把違法建設消除在萌芽階段。

2、加大施工現場管理力度，督促施工單位硬化施工場地、配建防塵和壓塵設施，設置規范化施工圍欄。

3、加強對臨時占道、破道施工的管理，督促設置規范化施工圍欄。

4、嚴查運輸散裝建筑物料、建筑垃圾不苫蓋的行為。

責任人：原天義、張蘭彬、張輝、徐忙慶、張建民、王昆森。

（三）嚴格監管停車秩序，規范洗車行業管理

1、加大對路沿石以上亂停車行為的監管力度，以勸導和規范為主，對不聽勸導、嚴重影響行人通行的予以處罰，確保車輛停放規范、有序。

2、拓展停存車資源，在條件允許的路段適當增設臨時停車泊位，引導有自建停車場（庫）的單位向社會開放停車場（庫），緩解市區停存車壓力。

3、全面更新停車泊位線、標志牌。

4、加強對車輛清洗行業的監管，督促完善污水處置設施，對向街道排放洗車污水的，予以處罰和糾正。

責任人：原天義、張蘭彬、張輝、徐忙慶、張建民、王昆森、武海斌。

（四）加強早、夜市規范化管理

1、全面取締違規設置的早、夜市攤點，確保“精品街”、廣場、公園、學校、醫院、政府機關周邊200米范圍內無早、夜市攤點。

2、鳳臺街、澤州路、文昌街、黃華街是市政府確定的“精品街道”，必須全時段、全方位保證市容整潔、秩序良好。因此，要全面清理已在“精品街”劃設的規范化早、夜市點，另擇地開辟經營場地。

3、規范化早、夜市點必須集中設置（每個點必須有5個以上的經營戶），保證統一標志、統一證照、統一棚具、統一地板、統一經營時間。對不按規范要求經營，亂潑污水、亂倒垃圾、超時經營的，一律取締。

責任人：原天義、張蘭彬、張輝、徐忙慶、張建民、王昆森、原國順。

（五）取締無證廢品收購場點

1、全面清理違規設置的廢品收購場點，拆除其違規搭建的建筑物、構筑物。

2、督促有證廢品收購場點改善經營環境，設置實體圍墻，美化標識牌，配設防塵、壓塵設施。

責任人：原天義、張蘭彬、張輝、徐忙慶、張建民、王昆森。

（六）落實“門前三包”，強化衛生整治

1、督促沿街門店、單位嚴格落實“門前三包”責任制，并將門前亂停車、占道經營列入責任范圍，確保無亂貼亂畫、亂堆亂擺、亂搭亂掛、亂停亂放等現象。

2、積極配合開展城中村、城鄉結合部的環境衛生整治工作，督促責任單位清理積存垃圾和衛生死角。

責任人：張建民、王昆森。

（七）整治、規范戶外廣告

1、全面排查、拆除違規設置、超期使用、影響市容、有安全隱患的戶外廣告設施。

2、強化批后監管，確保戶外廣告設置符合規劃要求和設置規范。

3、嚴格查處跨街懸掛條幅的行為。

責任人：原天義、張蘭彬、張輝、徐忙慶、張建民、王昆森、趙平蘭。

（八）整治、規范門店牌匾

1、全面排查、拆除違規設置、影響市容、有安全隱患、廢棄的牌匾。

2、清理違規占道設置的燈箱、招牌等設施。

3、督促、指導沿街門店美化牌匾，確保牌匾規范、整潔。推進門店牌匾美化改造工作，確保設置規范、材質高檔。

4、美化施工圍墻和沿街墻體。

責任人：原天義、張蘭彬、張輝、徐忙慶、張建民、王昆森、秦海明。

（一）認真組織，保證工作取得實效。各相關科室、隊、處要把思想統一到市委、市政府的總體部署上來，集中力量開展好創衛攻堅整改工作。科、隊、處負責人必須親自參與一線整治工作，必須保證按時完成規定任務，保證“精品街”的市容環境秩序實現長效。在勤務安排上，要嚴格落實街路分級管理制度和定人定崗工作機制，4月15日前，將本隊、處領導、執法人員、管理人員、協管員、監督員全部精確定位到“萬米單元網格”內，并以書面形式報告攻堅辦，確保創衛工作組織有序、實施順利、取得實效。

（二）強化監督，保證任務落實到位。由攻堅辦牽頭，局督查糾察科、局監察室共同組成“監督檢查小組”，對各隊、處落實創衛攻堅整改工作的情況進行監督檢查。每天調閱一次數字化城管監督中心的街頭視頻信息，隨機抽取監督員檢查網格內市容狀況。每周組織三次以上暗訪，檢查執法人員、協管員在崗情況，勤務區內的違法違規違章情況，以視頻、照片和文字形式記錄在案，每周公布一次。領導組每月組織一次檢查驗收，并根據驗收情況排隊，年底根據排隊情況評優。累計三次墊底的隊、處，取消評優資格，限制參評先進工作者的名額，對負責人進行誡勉談話。

（三）完善檔案，落實好迎檢資料準備工作。攻堅辦要廣泛、認真地收集、整理、匯總創衛攻堅整改工作的資料，及時向隊、處收集整治工作進展情況報告、整治現場照片和視頻資料等，分類建立檔案，確保我局創衛攻堅整改工作的資料真實、完整，歸類清楚，便于調閱和檢查，為其他方面工作積累有益的經驗。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇三

為有效落實《市住房公積金稽核審計實施暫行辦法》，切實開展好我市住房公積金稽核審計工作，優化業務流程與操作規范，強化內部控制和監督制約，經研究，制定《20xx年度全市住房公積金稽核審計工作實施方案》，現將有關事項通知如下：

成立全市住房公積金稽核審計聯合檢查工作小組，具體負責全市住房公積金稽核審計工作的組織實施。工作小組成員由公積金中心各單位、各部門抽調業務骨干組成，經研究，工作小組組成人員為：。稽核審計工作由組長總牽頭，和分別擔任工作組組長，根據不同檢查對象和內容，分別成立選定相應工作人員組織開展具體稽核審計工作。專項業務稽查仍由公積金中心各單位、各部門分別牽頭組織開展。

根據稽核審計內容，由市公積金中心相關處室牽頭，組織有關人員認真編寫相關業務流程和操作規范，詳細制定稽核審計工作標準，作為監督檢查的對照依據。在稽核審計過程中，各稽核審計工作人員要嚴格對照標準查找問題與不足，同時應注意詳細收集有關信息材料提交工作小組和市公積金中心相關處室討論，以便不斷完善工作標準。

培訓內容主要為《住房公積金管理條例》、《審計署關于內部審計工作的規定》、《市住房公積金管理辦法》、《市住房公積金稽核審計實施暫行辦法》，以及有關內部規章制度和流程規范。重點圍繞稽核審計實施暫行辦法，學習掌握稽核審計的內容與工作程序，明確職責權限，正確行使稽核審計職能。

培訓對象：稽核審計工作小組全部成員，各部門負責人和相關業務骨干。

20xx年度稽核審計的主要包括：計劃（預算）的制定和執行情況，歸集業務、提取業務和貸款業務的手續辦理、程序審批情況，財務管理、會計核算情況，固定資產和檔案管理情況等。由稽核審計工作小組根據專項檢查、日常對接和定期考核的情況綜合，結合各部門實際，確定每次稽核檢查的重點內容，并提前通知稽查對象。

根據稽核審計年度工作總體計劃，市公積金中心從五月份開始至年末，逐一開展對各部門和各項業務的稽查。

20xx年度稽核審計時間計劃與重點內容見附表。

（一）思想要高度重視

稽核審計是規范業務操作、強化內部控制、防范和化解運作風險的必要手段，各部門要切實重視稽核審計工作的實施開展，部門主要負責人要切實擔當起第一責任人，部署落實好相關稽核審計工作，為稽核審計工作的有效開展提供堅強的組織保障。

（二）措施要扎實到位

稽核審計是一項長期的系統性工作，各部門要常抓不懈，一方面應強化專職稽核人員的培訓，根據稽核審計工作要點認真開展常規性檢查，做好日常崗間互查；另一方面應主動接受審計和上級部門的專項檢查及不定期稽查，確保審計稽核工作規范有序開展。

（三）結果要充分運用

稽核審計是發現問題、解決問題并通過整改完善提高管理水平的過程，各部門要切實加強對稽核審計結果的運用，認識到查錯是手段，及時糾錯與全面防錯是目標，最大程度地發揮稽核審計的監督職能和內控效用，要充分利用技術手段和制度規范加以防范，不斷提升我市住房公積金管理水平。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇四

在語文教學研究中，我們深感教材中所蘊含的科學文化知識，為德育滲透提供了有利的資源和養料。教師只有在教材處理中善于發現和深入挖掘德育的內容，不斷地增強德育滲透意識，才能使德育在語文教學中做到"潤物細無聲"。教師以身垂范，為人師表，建立良好的師生感情，加強與學生的思想交流，是寓德于文成功實施的基矗教學中，教師要善于與學生打成一片，運用自己的影響和感召力，去營造良好的德育智育氛圍，培養和諧、融洽、彼此信賴的師生關系，讓學生吮吸健康成長的甘露，獲取全面發展的營養。中學生的認知、情感、意志的發展是一個完整的心理過程。語文教師在教學中應以學生的情感與道德觀念成長現狀為出發點，使學生對文章的情感主題與道德主題積極理解，受到身臨其境的陶冶，在認知發展過程中保持情感、情緒的興奮，主動獲得課文中知識、情感、品德的精華，成就健康豁達的人格。 教師是影響學生思想、心理與情感的施教者。教師的教學藝術不僅僅是傳授技能，還包括對學生情感發展、品德發展欲望的喚醒能力。這種能力喚醒了學生對自我人格成長的自覺意識，堅定他們向著正確方向前進的信念。

語文教師應是探究教學育德功能的“弄潮兒”，在深入理解、鉆研教材時對教材體現出的思想與情感內涵保持激情，用高度的工作熱情、深厚的才識與高超的教學藝術精心地設計教學過程，尋找育德育智的最佳結合點，啟動學生的內在學習動力，實現他們思想與情感的升華、進化，使課堂教學的智能訓練、品德教育、美感陶冶與行為修正諸多作用融為一體。

教師在教學中既要做到與學生同心、同情、同感，又要保持施教者的清醒、主動地位，既能同學生融成一片，感染、打動學生，又能保持學高為師、德高為范的權威。如果說游泳教學最有效的手段是“下水牎師生同泳”，那么教學也是這樣，語文教師只有以平等的心態與學生同學習，同感受，同思考，同共鳴，才能使學生進入善學、善思、善得的學習境界，教師在這時也就達到了“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”的教育藝術境界。

有人說“學生的身上有老師的影子”，教師的一言一行中對學生都有著重要的道德影響力，要求學生做到的，教師首先要自己做到，以身作則，身體力行。教育過程中的任何輕率、差錯和隨意性，都會給學生造成不良的、甚至是終生洗刷不掉的影響。

“教育工作者的全部工作就是為人師表”，一位教育家這樣說。“學高為師，身正為范”，教師要以人格塑造人格，教師的人格感召是任何教科書、任何道德箴言、任何獎懲制度都不能代替的一種教育力量。教師嚴謹的工作作風、樂觀的生活態度，在潛移默化中傳輸著某種信息，引導學生如何實現自我價值，如何自珍、自愛、自尊、自重，從而在認識真、善、美的過程中逐步學會關心他人、尊重他人、關心社會，逐步培養出學生健康的心理、健全的人格。這一點，我要和各位教師共勉。

語文教師要在教學中發揮育德功能，不僅要提高自身知識水平，提高教學能力，更要注重自身的品德修養，提高自己對課文道德、情感主題的品評水平。只有教師自己從課文中受到感動，才能把課文中的情感點傳遞給學生。只有教師自己對文中的精神境界向往，才可能使學生確立學習仿效的決心，實現知、情、義、行的良好結合，使語文教學在中學生的身心成長過程中起到積極的導向作用。

語文教師應加強指導學校每周一舉行的國旗下的講話稿寫作；指導學生編輯學校小報、墻報和黑板報；指導學生搞好第二課堂活動，豐富課余文化生活，充分展示每個學生的特長與才能。

教學中的德育滲透，在當前更有其深遠的現實意義。“人之初，如玉璞。性與情，俱可塑”。作為正處在十五六歲年齡段的初中生，雖早已告別“人之初”的童年，但心理學上正處于第二次“斷乳期”，正處于世界觀、人生觀的形成期，他們的心理判斷能力還較弱，這就更需要每一位為人師表者在教好書的同時，要積極利用課堂教學工作，創造一個教書育人的良好氛圍，也正如著名特級教師于漪說的：“學語文不是只學雕蟲小技，而是學語文學做人”。時刻牢記“教之道，德為先。”的道理，不顧此失彼，真正肩負起教書育人的使命。

具體到初中語文教學，有意地在教學活動中對學生進行德育滲透，對正處于成長和心理高速發育期的初中階段學生來說，是塑造他們健康的人格，培養他們樹立正確的人生觀、價值觀的重要手段。在這一點上，語文教育較其他學科來說有著更具有得天獨厚的優勢。縱觀初中六冊語文教材，它濃縮著中華民族的傳統美德，蘊含著仁人志士的高尚情操，積淀著人間真摯的情感，等名作名篇都是初中學生很好的德育教材。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”語文教學德育滲透藝術構思與傳達的方法多種多樣，但最為關鍵的是，構思與傳達的主體這“源頭”必須“活水”長流！也就是說，語文教師必須具備敏銳的洞察力和深刻的思考力，能根據教材的特點和學生的實際，靈活運用；能把學生自然地引入到清新、和諧的情感氛圍中，讓他們去領略語文教學德育滲透藝術殿堂里一幅幅閃耀著人類理性光輝的美麗圖畫。

總之，初中語文教學中的德育滲透作為一項長抓不懈的工作，新世紀的“德育工程”任務還很艱巨，如何將德育工作有機的滲透于我們的各個學科的教學之中，使學生在學習過程中使自覺的接受到愛國主義教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，還有待于我們每一位教育工作者去深入細致的嘗試與探索。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇五

為牢固樹立安全發展理念，推進我局安全生產工作深入開展，防范和減少各類安全生產事故，根據縣集中開展安全生產大檢查工作實施方案精神，結合我局實際，制訂本方案。

以科學發展觀為指導，堅定不移地推進安全發展，認真貫徹國家、省、州、縣安全生產工作會議精神，全面落實“科學發展，安全發展”的工作目標，以事故預防為主攻方向，以夯實安全生產基層基礎為保障，牢固樹立好中求快、快中求安的工作理念，促進安全生產形式持續穩定好轉。

通過開展安全生產大檢查活動，促進全局安全生產管理水平進一步提升，安全生產標準化覆蓋面進一步擴大，安全生產保障體系進一步完善，努力實現全局安全生產形勢的持續穩定。

（一）以進一步明晰安全生產責任制為核心，全面落實“屬地監管、分級執法”工作機制。

1、全面落實安全生產“一崗雙責”制度。形成抓生產必須抓安全、主要領導親自抓、分管領導具體抓，誰主管、誰負責的安全生產工作格局。各科室、二級機構主要負責人為本部門安全生產工作第一責任人，對本部門的安全生產負全責，分管領導對所分管領域的安全生產工作負責。

2、全面落實“屬地監管、分級執法”的工作機制。各科室、二級機構要全面掌控本部門的安全生產基本情況、重大危險源監控情況、事故隱患排查治理情況，建立健全各類安全生產監管檔案臺帳。切實加大行政監管工作力度，督促本部門所有職工全方位落實安全生產主體責任。

3、充分發揮各科室、二級機構的綜合協調作用。完善會議制度，在專項整治、隱患整改、行政執法、信息共享、應急管理、事故預防等方面加強協調、相互配合、齊抓共管、形成合力。

4、認真完善安全生產目標管理和考核評價辦法。把安全生產目標任務的完成情況納入到對各科室、二級機構負責人政績考核的主要內容。要強化安全生產目標管理考核工作，加強跟蹤管理，適時進行督查通報，確保考核到位，獎懲兌現。

（二）以重點領域隱患排查治理為重點，深入開展安全生產治理行動，著力解決薄弱環節和突出問題。

1、全面排查治理隱患。認真落實國家、省、州、縣有關事故隱患排查的要求，集中力量全面排查各類事故隱患。要將查出的隱患和問題列出整改計劃，做到責任、措施、資金、時間、預案的落實，確保隱患整改到位。

2、深化專項整治信訪案件。按照“逐級上訪、分級負責、歸口辦理”的原則，實事求是地處理群眾反映的問題，合情合理地為群眾辦實事。維護群眾的合法權益，切實保護來訪群眾檢舉揭發的民主權利。

3、建立應急救援機制。建立完善應對各類事故的預報、預警、預防和應急救援機制。進一步強化安全生產應急救援體系建設，切實加強人社系統各方面的應急預案編制和發布。加強應急培訓和演練，在應急管理和處置的實踐中不斷完善預案，提高應對突發事件的處置能力。

（三）以“關愛生命、安全發展”為主題，廣泛開展安全生產宣傳教育行動，著力增強全系統安全發展意識。

1、廣泛開展群眾性的安全知識普及教育活動。要通過宣傳欄、板報、講座等形式廣泛宣傳黨和國家關于安全生產的方針政策和安全生產法律、法規以及安全生產知識。維護干部職工安全生產知情權、參與權和監督權。

2、組織開展結對親戚冬季森林防火、防電等安全生產的集中宣傳教育活動。通過群眾喜聞樂見的文藝、咨詢活動，進一步營造有利于加強安全生產、促進安全發展的工作氛圍。

3、加強保密安全的宣傳和監督相結合的教育機制。

4、縣勞動監察的大隊要定期不定期通過下訪、走訪等方式對資源開發等企業開展用工專項整治及拖欠農民工工資專線拖欠，確保春節期間無工資拖欠現象發生。

安全生產大檢查活動要切實按照全縣安全生產大檢查工作方案的安排部署，積極配合縣安委會做好安全生產份內工作，一要根據全局實際，認真研究部署，召開動員大會進行部署，做到干部職工人人皆知。二是“安全生產大檢查”活動要按照活動方案確立的各項工作內容和要求，進一步開展工作。各科室、二級機構要認真梳理安全隱患，做到不留死角。分管領導、部門主要負責人要定期到單位調查研究、指導工作，協調解決活動中的重大問題，跟蹤督查活動開展落實情況，確保取得實效。三是各科室、二級機構要對安全生產大檢查活動開展情況認真進行總結，查找不足，并進一步完善提高，并將最終成績納入年度目標考核范圍。

（一）加強領導，有序推進

為切實加強對安全生產大檢查活動的組織領導，成立局長為組長，各分管領導為副組長，各科室、二級機構負責人為成員的“活動領導小組。領導小組辦公室設在局辦公室。鄧召全兼任辦公室主任。

（二）突出重點，務求實效

各股室要按照“全面推進、分步實施、重點突破”的要求，把“安全生產大檢查”活動與日常工作結合起來，及時排查隱患，建立保障機制，以促進全局安全生產形勢持續穩定。

（三）落實責任，嚴格考核

各科室、二級機構要按照要求，加強督促檢查，確保層層推進、項項落實。要充分發揮好部門聯動作用，強化對重點行業安全監督檢查，按照“屬地管理”原則，對措施不落實、工作進展不快、效果不明顯的要予以通報批評并限期改進。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇六

為創造一個整潔、優美、方便、安全的廠區工作環境和保障員工身心健康發展，塑造企業形象，特此定制廠區公共場所管理規定。

（一）車輛進出

1.所有進入廠區的機動車輛（含輕摩）應按警示標志減速緩行，進出大門應主動接受門衛查驗。臨時車輛經同意后簽字，方可進出廠區。

2.凡在廠區內通行的公務車、生產用車、職工私家車、業務關系車輛、出租車，均需持有“廠區車輛通行證”，方準進出廠區大門及在廠區內通行。

3、無牌無證車輛嚴禁進入廠區。

4.機動車輛載物出門，必須嚴格執行《廠區管理規定》，憑證出廠。

5.特種車輛（公安、消防、救護、搶險）進出大門，門衛要主動疏導，確保通行。

（二）車輛行駛

1.車輛進入廠區后，行駛時速不得超過３０公里／小時，嚴禁超車。

2、嚴禁在廠區內無證駕車、練車，嚴禁酒后駕駛，嚴禁逆向行駛，嚴禁超載上道。

（三）車輛停放

1.機動車輛須停放在車庫和停車場內，嚴禁在禁行區域和道路上亂停亂放。

2.公務車、生產用車在不從事作業的情況下一律入庫。車輛在無庫的情況下須按指定位置有序停放。公用車輛不得占用私家車停車位。

3.各單位要劃出職工私家車停車位，需有明顯標志，并自行管理。

（四）處置辦法

1.進出廠區的車輛，應自覺服從管理，凡違反本規定或造成交通事故的，按規定追究當事人的責任。

2.對無牌無證或擅自進入廠區以及在禁止通行區域行駛停放的各種車輛，除教育批評外，立即驅逐出廠。

3.加強門衛查驗和廠區內巡邏督察，對違規車輛和無牌無證進入廠區車輛一律予以扣留，移交局處理。

4.進廠經營運輸車輛不按序排隊、取樣、過磅及出租車亂停亂放的由局處理。

5.職工私家車輛不允許在單位內進行沖洗，單位保衛部門負責監督檢查。

（一）廠區及公共區域環境衛生管理規定

1.保持接待室、會議室的整潔、美觀。

2.公共區域要求窗明潔凈，墻面清潔，無死角，洗手間無異味。

3.公共區域須保持地面無痰跡、污垢、紙屑。

4.須按照保潔時間表做好日常清潔工作，安排保潔時間不能影響公司的正常工作。

（二）廠區環境秩序管理規定

1.警衛人員須維護公司的安全，努力防范內、外影響公司正常工作、生產及生活秩序和侵犯公司利益行為的事件發生。

2.警衛人員須做好來賓的登記工作，并及時與總服務臺聯系。

3.警衛人員須處理好公司內、外車輛的進出門工作；并安排送發貨的外來車輛按指定地點停放。

4.出租車不得出入廠區，特殊情況下出入者須向警衛人員說明原因，經批準方可入內。

5.員工上班時間必須著廠裝、佩戴上崗證或識別牌。

6.員工進出廠門須下車推行，并按指定地點停放。

7.廠區內禁止吸煙。

1、禁止在廠區內公共區域傾倒、堆放垃圾，禁止將衛生責任區內垃圾掃入道路或其他責任區，禁止在廠區焚燒垃圾等。

2、公共區域內物品擺放整齊，不得占用公共通道，通道必須時刻保持整潔衛生。

3、公共物品不同的物料類別進行明確區分且標識清楚。

4、廠區公共區域進行功能分區，物品擺放做到有的放矢，加強廠區有效管理。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇七

研究性學習活動是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動，是綜合實踐活動課程的重要組成部分。依據研究內容的不同，研究性學習活動的實施主要分為課題研究和項目(活動)設計兩大類。課題研究以認識和解決某一問題為主要目的，具體包括調查研究、實驗研究、文獻研究等類型。項目(活動)設計以解決一個比較復雜的操作問題為主要目的，一般包括社會性活動的設計和科技類項目的設計兩種類型。前者如一次環境保護活動的策劃，后者如某一設備、設施的制作、建設或改造的設計等。

一項專題的研究性學習活動，可以屬于一種類型，也可以包括多種研究類型。綜合性較強的專題，往往涉及多方面的研究內容，需要運用多種研究方法和手段，更需要參加者之間的分工協作。

(1)高中三年內學生需要完成3-5個研究課題或項目，獲得15學分。

(2)為獲得研究性學習活動的15學分，學生在高中三年中需要完成270課時的學習活動，即高一年級、高二年級、高三年級上學期，每周3學時，時間安排一般采用“1+2”的形式，即一節課單獨排，用于集體指導、選擇課題、設計方案、學習方法的指導、學習任務的分工等活動，另2節課連排，用于組織學生進行研究、實踐、交流與展示等活動。此外，還可以采用半天連排，或者一學期中某些周次分散安排、其他周次利用幾天時間集中安排等方式。

對于有些課題研究無法在學校教學時間里統一安排，而必須利用課余和節假日在校外進行的活動，學校課程管理部門和課題組指導教師要對學生進行具體指導，并做好相關的管理、保障工作。

建議高中一年級拿出—定的學時給學生進行研究性學習的通識培訓，讓學生學習研究性學習的基本方法特別是學習選題論證和資料綜述。然后在教師的指導下，開展1-2個大主題，長周期的項目研究。高中二年級每位學生開展1-2個大主題、長周期的項目研究。高中三年級學校可根據實際自主安排，建議從建構思維模型、改進學習策略等方面選題，并安排一定時間，用來對學生的課程學習情況進行全面總結評價和學分認定，同時為部分學生補修學分提供機會。

(1)自然方面。如環境保護、生態建設、能源利用、農作物改良、動植物保護、天文地理、水文氣象研究等。

(2)社會方面。如社會關系研究、企業發展研究、社區管理、人群心理、人口研究、城市規劃、交通建設、法制建設、政治制度、社會經濟發展、宗教研究、貿易與市場研究、鄉土文化與民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、傳統道德研究、傳統文化與現代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學、藝術研究、影視文化研究、大眾傳媒研究等。

(3)自我方面。如中學生生理與心理問題研究、中學生行為方式研究、學生社團研究、學生群體與師生關系研究、學生(來源：文秘公文網 http://()）消費研究、學校制度與學生成長研究、班級制度與文化研究、社會適應性研究等。

(1)可行性。根據學生自身已有知識經驗、認識水平以及學校和社區條件確定研究課題。好高騖遠的選題，會導致研究難以開展，對此必須加以重視。

(2)自主性。研究性學習活動課題的確定要充分尊重學生的興趣和愛好，給學生提供足夠的自主探索的空間。

(3)生活性。研究性學習活動的開展，要以學生身處其中的生活環境為基礎，密切與生活的聯系，引導他們關注生活中的事物，解決生活中的問題，促進學校教育與社會的融合。

(4)實踐性。強調讓學生在親身體驗中學習，有更多的機會動手、操作，在實踐中獲得積極的情感體驗，形成對自然、社會、人生的健康態度和正確價值觀，形成樂于動手、勤于實踐的個性。

(5)綜合性。一般情況下，一個課題的研究內容會涉及多個領域和學科，它可能是以某學科為主的，也可能是多學科綜合、交叉的；可能偏重于實踐考察方面，也可能偏重于理論研究方面。無論是自我問題、自然問題還是社會問題，在一個課題的研究中都應對自我、自然、社會作整體關注，通過綜合性課題的選擇，整合學習內容與方法，體現綜合實踐活動在普通高中課程結構中的內在價值。

(6)開放性。研究性學習活動不同于嚴格意義上的科學研究，“研究”僅僅是方式，落腳點還是“學習活動”。當學生選擇了一個研究課題以后，采用什么樣的研究視角、研究目標、研究的()切入口、研究過程、研究方法、研究手段，研究的結果如何呈現等，應該有較大的彈性。

(1)因時制宜，因地制宜，充分利用課程資源。學校開展研究性學習活動，要根據本地本校實際，開發各種教育資源，設計活動內容。在校內外的自然環境、人文環境及社會生活中，包含著豐富的素材，要引導學生充分發掘。要注意

選擇和利用一些時間性、季節性較強的事件，作為研究性學習活動的內容，充分利用生活中“活”的資源。

(2)逐漸積累，形成研究序列。研究性學習活動課程沒有“教材”，但同樣存在著一定的內在“邏輯”：同一學生(小組)三年當中研究的問題要形成一定的系統，要適當照顧到“自然、社會、自我”三種取向的內在平衡；不同年級以及全校所有學生所研究的問題也要保持一種合理的關系，適應學生的認識水平和發展差異，避免簡單的重復，避免層次安排上的混亂。

(3)適應學校和地區差異，形成自身特色。引導學生選擇研究性學習活動的內容，一方面要體現“三個面向”的要求，一方面要依據學校自身的辦學傳統和資源優勢，構建有區域特點和學校特色的研究內容體系，使研究性學習活動成為學校文化建設的一個有機組成部分。

(4)相互借鑒，優勢互補。不同地區、不同類型的學校之間要注意在相互借鑒、類比學習中得到啟發，共同提高。鼓勵鄰近學校特別是同一社區中的學校開展較為緊密的合作，實現資源的互補與共享。

組長：

成員：、教研組長和全體教師。

a)培訓研究性學習的方法和評價策略；

b)選題及組成小組；（學生自選或指導選題）

c)成立班級學術委員會；

d)開展課題研究活動；

e)總結并上網填報課題；

f)展示課題成果并評價給出學分。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇八

期末臨近，寒假、春節將至。根據上級有關部門要求，為嚴格落實安全管理責任，切實加強期末及寒假期間學校安全工作，確保學生度過一個健康、快樂、安全的假期，現將有關學校安全工作通知如下：

要加強學校安全管理，落實校長負責制。要迅速組織開展校園安全隱患排查治理，重點加強校舍、校車、消防、食品衛生、用電用氣、教育教學設施等方面的安全檢查和整治。要重視加強對校園施工場地、周邊圍墻、樓道、護欄、危險邊坡等重點部位的安全監管，做到不留死角、不留漏洞。對查找出的安全隱患和問題，要立即采取整治措施，消除隱患。一時難以整治的，要制定整治計劃，落實跟蹤責任人，并采取隔離、警示等應急措施，嚴防事故發生。假期停止使用的教室、圖書館、實驗室、微機室、食堂和學生宿舍等涉電設施、設備要切斷電源，要加強危化物品、貴重物品存放室的管理和看護，防止意外發生。

要嚴格學生集體外出活動安全管理，制定安全措施和安全預案。有校車的學校要再次對校車進行安全性能檢測和全面檢修，確保使用安全。要認真對校車進行清理，淘汰車齡過長的校車，盡快更新升級為國標校車。要配合公安部門對校車駕駛人逐一進行資格審查，嚴格按有關要求核查駕駛人的駕駛資格、身體條件、駕駛技術和駕駛行為等情況，堅決清退不合格的校車駕駛人。假期校車要停放在校內指定地點，駕駛人員未經學校主管領導批準不得私自駕車外出，更不能參與非法營運。學校不得將校車租用、借用給其他單位或個人。

要在放假前開展一次安全教育，召開學生及家長安全反饋會，重點進行防交通事故、防火、防盜、防騙、防踩踏、防食物中毒等方面的安全教育，進一步提高師生安全防范意識和自我保護能力。一要針對以前甘肅、江蘇、云南等地發生的校車及學生道路交通安全事故，并結合氣候變化大、災害性天氣多和春節期間人車流量大、煙花爆竹燃放多的特點，教育學生不乘坐超員、超速車輛和非法營運車船等；特別要教育農村學校的學生不乘坐低速載貨汽車和三輪汽車、拖拉機等非客運車輛，不乘坐超員車輛；注意煙花爆竹燃放安全。二要加強與學生家長的`溝通與聯系。要通過召開家長會、印發《致家長一封信》、教師家訪、校訊通、手機短信等方式，加強家校聯系。在放假前及時通知學生家長，有條件的要請家長到校接學生回家，并認真做好與家長的交接工作。離校近的學生，動員他們組成路隊步行回家。要提醒家長時刻關注孩子假期交通安全、乘車安全，掌握放假期間子女的去向，不要讓未成年子女單獨外出，有效落實學生家長安全監護責任。防止學生放假離校、開學入校發生事故。

要認真安排好節假日期間的值班護校工作，落實24小時值班巡邏和領導帶班制度，值班人員要堅守工作崗位，嚴守值班紀律，認真履行職責。要切實加強留校學生的安全管理和治安防范，要指派專人，落實陪護、巡查、點名和定時查鋪制度。各中等職業學校要嚴格要求放假回家的學生到家后及時向班主任報平安，學校要關心假日期間在校未回家學生的學習、生活。要加強安全保衛力量配置，強化校園內重點、要害部位的巡查，嚴格門禁制度，嚴防外來人員進入校園。要嚴格遵守信息報告制度，做好信息反饋，保證聯絡信息暢通。遇到突發事件和緊急情況要按規定及時上報，堅決杜絕遲報、漏報、瞞報的現象。對發生事故遲報、漏報、瞞報的，要嚴肅追究第一責任人和有關直接責任人的責任。