為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇一

在基礎設施按照規劃要求投資建設的同時，設立農場管理機構，配備一定比例的管理、專業技術和后勤保障人員，招收種養合同工人若干名，工資按照局要求統籌分配支付。種養品種根據農場規劃要求和機關食堂需求進行生產，食堂以保護價收購農場種養產品，實行定購、定產、定銷。農場農產品在供給機關食堂有富足的前提下，再延伸供給機關住宅小區和市場。

利弊分析：該經營方式由于掌握了經營主動權，種植產品的質量能夠保證安全，種養品種能夠與機關食堂的需求相統一。弊端是發展壓力較大，招進的員工和技術力量與投資初期產生的效益不能成正比，見效時間慢，不利于農場長遠發展。

農場不設立管理機構，不配備管理、專業技術和后勤保障人員，引進市場機制，完全用社會化模式經營。采取招投標形式，將農場全部或分塊承包給有種植、管理、經營經驗的企業與個人，確定租賃期限，簽訂租賃協議，要求承包者根據農場規劃實施投資建設，按照機關食堂需求進行生產，農產品優先滿足機關食堂需求。

利弊分析：該經營方式沒有投資風險，經濟收入穩定。弊端是監管困難。農場承包后，從業人員的聘用、物品采購、利潤控制、經營狀況都是承包者說了算，對種植和養殖的農產品安全、質量等監督管理很難按照要求標準落實到位，而且承包經營者為追求利潤，急功近利，難免會存在短期行為。

該模式實質為“管理機構+農戶模式”方式，主體為農場管理機構，配備相應比例的管理、專業技術和后勤保障人員，將農場分包給有種植、管理經驗人，實行責任到人，分片包產到人的方式，明確分包人責權利關系。農場管理機構負責提供水電、種苗肥料、種養工具、技術指導和產品銷售，分包人負責招收工人進行生產，以及對生產工人的管理，并按照農場管理機構的要求實施種植和養殖。農場管理機構設立種養考核指標，對分包人生產目標、生產職責和任務、生產要求，實行公正考評和獎罰，分包人及其工人的工資實行底薪和績效獎勵的方式給予支付，通過激勵政策和鼓勵措施，實現責權利的有機結合。

利弊分析：該經營方式既有經營主動權，又能便于監督管理，既能明確責任，又避免了管理上諸多不利因素，產品的質量安全也有保障，有利于農場長遠發展。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇二

將政史教學面向全體學生，做到因材施教，在顧全大局的前提下，要注重個性化差異，于是培優補差不可省。提高優生自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等學生的成績，幫助后進生取得適當進步，讓他們在教師的輔導和優秀學生的幫助下，逐步提高學習成績，發掘和培養一批語文尖子，從培養政史能力入手。訓練良好學習習慣，從而形成比較扎實的基礎和閱讀寫話的能力。

培優對象：各年級確定本學科的培優對象。

補差對象：各年級確定本學科的補差對象。

1、精心設計教學環節，課堂上的練習做到有梯度，激發優生的思維，活躍于課堂，始終在思考活動中。

2、作業練習有選擇性，難度設計有梯度，優生可挑戰自己能做到的作業，即個性化作業設計

3、多讓優生參與班級學習活動，作業批改，學習活動設計等，做小老師，對差生進行一對一的輔導，在互動中鞏固自己，更新自己的知識。

4、鼓勵優生在課外時間多參與一些能夠培養創新意識的活動，或做自己能力范圍內的課外練習

1、開展優生差生“手拉手，一幫一”的活動，為每一位后進生配備一位小老師，做他們學習的榜樣，請教的對象，開展互動式學習

2、利用課余時間，進行統一的課外輔導，（具體情況，具體安排時間：主要內容為作業本再講解）

3、課堂上更加關注后進生學習狀態，創造機會，請后進生回答問題，刺激學習興趣，激發成功體驗。

4、對差生的作業難度降低，基礎性知識，練習增多，要做到鞏固基礎知識。

5、多開展學習活動，請優生介紹學習經驗，帶動后進生加以學習

6、增進后進生學習自信心，采用多鼓勵的辦法，放大他們身上的亮點，把工作做到耐心細致，但對因懶惰而出現的問題絕對不縱容。

7、必要時候與家長配合，雙管齊下，共同解決后進生教育問題。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇三

巨八中學成立于1958年，座落在省327線南側，在校學生750人，教職工95人。交通便捷，交通合理。教學樓、辦公樓、實驗樓、宿舍樓，樓樓獨具現代氣息；花園、草坪、操場、報廊，處處彰顯示人文和諧文化。我校始終堅持“服務學生、質量第一；和諧發展、提升品位”的辦學理念，真抓實干謀發展，強化過程促管理，堅持質量立校。辦學經驗被《中國教師報》、《中國教育報》、《科學導報》、《江蘇科技報》、《鹽城中學》等媒體報道推廣。學校先后獲得“省六有工程合格校”、“市德育先進校”、“關心下一代宣傳工作先進校”、“安全文明校園”、“濱海中學優質生源基地”、“濱海縣校園文建設示范校”等榮譽稱號。

（一）教育思想、辦學理念現代化；

（二）教育普及水平現代化；

（三）教育保障水平現代化，建有校園網絡、教學輔助系統和教育管理系統；

（四）辦學行為規范

（五）學校安全保障體系完備

組長

副組長

成員xx

（一）校長室

1、重視加強教育思想建設，建立正常的學習交流制度，營造教育思想建設的良好氛圍，形成適應經濟社會發展需求的有特色的教育思想和辦學思路。

2、現代化的教育思想在校長工作中得到體現。

3、全面貫徹國家的教育方針，依法治校，依法施教，辦學行為規范。

4、校長具有較強的學習能力，樹立現代化的教育思想、觀念，有較高的理論水平和政策水平，能運用現代化的教育思想、管理思想治理學校；領導班子結構合理，人員精干，團結協作，事業心強，作風民主，成為教職工所依賴、所信任的班子。

5、學校管理信息數字化程度高，實現學校管理信息化。

6、實施依法治校，建立與社會主義市場經濟相適應的管理體制、管理模式，學校管理目標科學，符合學校近、中期發展規劃。

7、實施制度管理，各項管理制度科學可行，有利于實施素質教育。建立規范齊全的文字檔案和電子檔案，檔案工作制度健全，各類檔案、資料管理精細、規范、科學。

8、重視工會教代會建設，重視職工自我教育和自我管理，全體師生員工有較強的民主意識和參與意識，學習、工作有一定的主動性和創造性。

9、學校具有形成辦學特色的發展規劃、基本條件和實施措施。

10、已經形成管理方面一項以上的辦學特色，并對推動學校教育教學質量和辦學水平的整體提高發揮較大作用。

（二）教務處

1、現代化的教育思想在全體教職工的工作中得到體現。

2、在管理和教學中牢固樹立以育人為本的思想，把提高學生素質作為教育的出發點和立足點，為學生的一切發展做準備。

3、全面貫徹國家的教育方針，依法施教，辦學行為規范。

4、教師能夠接受先進的教育思想觀念，具有終身學習的思想及能力；教師普遍掌握現代化教育技術，能夠運用先進的教育思想、教育技術手段搞好教育教學，大多數教師具有教學研究的能力

5、教師的職稱結構、專業結構、年齡結構合理，建立了學科帶頭人評選制度，有一定比例的教學能手和學科帶頭人。

6、教師具有良好的師德師風，敬業愛生，為人師表，建立了師德標兵評選制度，有一定比例的師德標兵。

7、建立起符合學校實際的信息化平臺，學校管理信息數字化程度高，實現學校管理信息化。

8、課程管理規范，全面貫徹《新課程標準》，按照“開全課程而不少開，開足課時而不超開，開好課程而不虛開”的要求開足開齊課程，德、智、體、美、勞等多方面教育協調開展，保障學生全面發展。

9、根據不同學段，形成系統、完善的社會實踐活動制度，建立多種社會實踐活動基地，開展豐富的綜合實踐活動。

10、視教育教學改革工作，教師能夠普遍探索運用現代教育技術進行教育教學和課堂教學模式改革，提高教育教學的質量和效益。

11、堅持以育人為本，探索研究性學習，強化心理健康教育，注重學生信息素養、創新精神和實踐能力培養。

12、學生具有較高的信息素養，能夠較熟練地掌握信息技術，一定比例的學生能夠實現網上自主學習。

13、已經形成教學等方面一項以上的辦學特色，并對推動學校教育教學質量發揮較大作用，教師在參加各級各類競賽中，獲獎層次和比率高，在本地乃至更大范圍內聲譽良好，知名度高。

（三）辦公室

1、建立健全教師繼續教育制度，重視青年教師培養。

2、建立了包含管理、教和學的有自己特色的信息資源庫，能充分運用網外的信息資源和網上資源進行管理和教學，滿足教師教學、學習和學生學習的需要。

3、學校網絡化教室配備達教學每生一機的要求，網絡化教室配備數量滿足普及信息技術教育的需要；教師用機達每人一機，使用率高，按照“先規劃、后論證、再建設”的步驟，搞好校園網絡建設，學校能夠寬帶上網，師生都能共享網上教育資源。實現多媒體教學進入每一個教室，創設良好的信息教育環境。

4、重視教育科研和教研教改工作，制度完善，形成濃厚的教科研氛圍，有校本教研課題。有縣級以上教科研課題，教科研成果轉化率高，實效性強。

（四）政教處

1、現代化的教育思想在班主任的工作中得到體現。

2、在班級管理中牢固樹立以育人為本的思想，把提高學生素質作為教育的出發點和立足點，為學生的一切發展做準備。

3、全面貫徹國家的教育方針，依法治校，依法施教，辦學行為規范。

4、實施制度管理，各項管理制度科學可行，有利于實施素質教育。建立規范齊全的文字檔案和電子檔案，檔案工作制度健全，各類檔案、資料管理精細、規范、科學。

5、堅持以育人為本，探索研究性學習，強化心理健康教育，注重學生信息素養、創新精神和實踐能力培養。

6、學生普遍養成良好的行為習慣、個性心理品質和健康人格，無違法犯罪現象。

7、重視開展社區教育和家庭教育，積極開展社區教育活動，辦好家長學校，發揮社會主義精神文明建設主陣地作用，建成縣級以上示范家長學校。

8、學生興趣和愛好和個性特長普遍得到較為充分的發展，具有可持續發展的能力和創造力。

9、已經形成教育工作方面一項以上的辦學特色，并對推動學校教育質量和辦學水平的整體提高發揮較大作用，學生在參加各級競賽中，獲獎層次和比率高，在本地乃至更大范圍內聲譽良好，知名度高。

（五）總務處

1、教師具有良好的師德師風，敬業愛生，為人師表，建立了師德標兵評選制度，有一定比例的師德標兵。

2、常規教育教學設施達到市級以上示范、重點學校標準。

3、重視校園環境建設，自然環境優美，文化環境高雅，設置校樹、校花。

4、實施制度管理，各項管理制度科學可行，有利于實施素質教育。建立規范齊全的文字檔案和電子檔案，檔案工作制度健全，各類檔案、資料管理精細、規范、科學。

5、重視工會教代會建設，重視職工自我教育和自我管理，全體師生員工有較強的民主意識和參與意識，學習、工作有一定的主動性和創造性。

6、作好勤工儉學工作，提高服務檔次與品位，為學校全面工作的推進作出應有的貢獻。

在今后的工作中，繼續按照“創新機制、科學管理、營造和諧、追求卓越”的總要求，義無反顧，進位爭先，竭盡全力為創建教育現代化合格校而不懈努力奮斗。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇四

為了積極響應長沙市創建國家級文明城市的號召，認真落實芙蓉區教育局對創建工作的要求，對照《全國文明城市測評體系》的標準，結合我校工作的實際，特制定本迎檢預案。

堅持以科學發展觀為指導，圍繞創建目標，加強學習宣傳，積極營造“爭創文明城市，構建和諧長沙”的輿論氛圍，充分調動全校教職員工和廣大學生、家長參與創建的積極性和創造性，建設文明校園、和諧校園，進一步把學校建設成為師生的幸福樂園，為長沙爭創全國文明城市作出應有的貢獻。

學校成立文明創建迎檢領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

全校教職員工高度重視，端正認識，認真部署，搞好落實。校長為學校創建工作的第一責任人，各處室領導和年級組長為直接責任人；各部門要增強責任感和緊迫感，提高對創建工作意義的認識，認真做好各項工作，將工作落實到實處；行政人員要為廣大師生做好表率，全體師生要為創建工作作出貢獻。

1、認真搞好宣傳發動工作。學校通過召開全校師生動員大會、舉行各班級主題班會、出主題宣傳板報以及志愿者活動等方式，使全體師生明確爭創工作的目的、意義和任務，積極動員廣大師生認真投入到創建工作當中，形成人人參與建設，個個爭優創先的氛圍。

2、注重素質培養，提升文明素養。通過各種場合和途徑，積極開展共創文明的主題實踐活動，充分調動學生、家長參與文明創建的積極性，使學校教育與校外活動相得益彰，以利于學生的全面發展。

3、加強學校管理，構建和諧校園。開展“文明校園”、“陽光體育大校園”、“平安校園”創建活動，切實加強安全教育和安全管理，以少先隊陣地為依托加強日常行為養成教育，提升文明創建品質；發揮“心語聊吧”的作用，堅持開展心理咨詢，關注學生的心理健康；堅持做好“兩課兩操”，抓好衛生工作，關心學生的身體健康。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇五

在學校工作計劃的指導下，堅持“以人為本、服務于學校教育教學”的人文思想，進一步增強后勤工作人員的責任心和事業心，努力發揮后勤人員的積極性、主動性和創造性。做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位。全面做好學校教育教學的服務保障工作，努力打造一支思想覺悟高，工作作風硬的隊伍，在工作中進一步落實科學發展觀，確保后勤服務工作更上一層樓。

組 長： 哈斯葉提·阿布都卡迪爾（校長）

組 員： 吐尼薩古麗·阿布都熱依木（副校長）

尹兆祥（后勤主任）

阿布都艾尼·

阿布布力米提（信息員）

海日尼莎（組織員）

塔依爾（報賬員）

聘用方式見合同

1、后勤事務：尹兆祥（后勤主任）麥麥提明（工勤人員）

2、廚房負責人：蘇力擔

(一)加強隊伍建設，提高工作人員的個人素質

1、加強政治理論和業務素質的學習。通過學習政策法規，學習教育教學理論，提高后勤工作人員自身素質;通過學習現代技術和先進管理經驗，掌握一定技能，提高管理水平;通過加強思想政治教育，創優質服務，樹立愛崗敬業、職業道德高尚

的新形象;通過按時參加學校安排的各項學習，了解社會動態，了解學校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優質的服務。

2、培養吃苦耐勞、任勞任怨的精神，樹立風雨同舟的合作意識、永不滿足的創新意識、校榮我榮的主人翁意識。

(二)提高服務意識，進一步樹立后勤為教學服務的思想

1、要求后勤工作人員充分認識到：后勤工作是學校管理的一個重要組成部分，后勤服務是繁瑣而又平凡的工作，后勤服務的好壞會影響到整個學校教學工作的發展，后勤工作是學校工作的基本保障。

2、進一步健全后勤工作人員的崗位責任制，要從學校工作需要出發定崗、定責，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責，做到事事有人管，事事有人干，事事有落實。

3、樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時完成，不拖拉，

（二）宿舍管理基本要求

1、管理人員必須轉變觀念，樹立一切為學生服務的意識。按月開展好大型的思想教育活動，每周開展不少于一次的小型思想道德教育活動。并留存記錄。

2、每學期初建立好所有住宿生的基本信息檔案（包括姓名、性別、家庭住址、家長、舍號以及聯系電話等），保障溝通交流渠道暢通。每月核對一次信息，動態掌握住宿生的信息情況。

3、牢固樹立“安全至上”的管理意識，確保住宿生身心安全健康。如有因管理不到位引發的意外事件發生，一切政治、經濟責任均由管理人員承擔，并要設法給學校挽回一定的政治影響。

4、每天公布一次當日規范管理檢查情況，表揚先進，鞭策后進，弘揚正氣。

5、抓住重大節慶日、有紀念意義的日子或住宿生中典型人與事，開展好宣傳教育活動，構建起強大的輿論教育陣地。

6、要教育學生做到“五不準”、“四勤”、“三文明”。即（1）不準隨意挪動床位及竄室居住，不準在室內外大聲喧嘩，不準從樓上向樓下倒水扔垃圾，不準在宿舍內吃飯、倒剩飯，不準隨意翻動他人的物品。（2）要勤洗澡、勤洗衣服、勤換衣、勤曬被褥。（3）語言文明，行為文明，穿著文雅。

（三）其他后勤人員工作基本要求

1、樹立一切為學生服務的大局意識，團結協作，共同為學校發展出力獻策。

2、依據各自部門工作特點，做好本部門的工作，確保做到：一要立足本職，細致做好各自工作。二要創造性的開展工作，本著自己能干的自己干，必須要增加人手的，再及時上報。三要確保隨時能夠接受驗收，工作成效顯著，在特殊時間不論上下班急需到崗的，要克服困難及時到崗。

3、貫徹節約原則，高效工作，提高節約意識，為學校做出應有的貢獻。

具體細則另行制定。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇六

為加強市容和環境衛生管理工作，保障“6．18”活動期間市容環境衛生整潔、優美、有序，現制訂具體方案如下：

為確保市容環境衛生保障工作組織到位，我局成立工作領導小組，組長由劉英庚局長擔任，副組長由張俊峰副局長、婁玉閩副局長、鐘敬本主任擔任，成員由市容科、環衛處、城管各中隊主要領導組成，負責組織實施工作。

（一）加大執法力度，取締店外店及流動攤點

1、從即日起，駐鎮街中隊在轄區范圍內開展市容綜合清理整治活動，重點對6條示范街5條達標街、主要活動場所的周邊開展集中整治，包括清理衛生死角以及亂拉亂搭、亂堆放等，查處各類顯見性市容違章行為。

2、6月5日起，市容科、環衛處上路檢查轄區各項保障工作落實情況；結合市容管理評估檢查工作，對11條道路進行抽查。

3、6月15日至20日，機動中隊、轄區中隊對主要道路和“6．18”重點活動區域市容環境保障情況以及組織發現問題及時整改工作.

(二)繼續做好亂張貼和違章廣告的清理。

城管執法隊伍突出做好充氣拱門、樓體布幔、店招店牌、門楣條幅、門前移動廣告等違章臨時性廣告的清理；6月1日起，各中隊局每天組織人員全面清洗臨街店面、電桿、卷簾門、護欄、燈箱廣告牌等設施上的亂涂寫、亂張貼。

（三）加強對渣土運輸管理工作。

即日起，渣土辦進一步強化路面建材、渣土運輸車輛的管理工作，加大建筑工地凈車出場落實力度，及時查處違章行為和清洗“滴漏撒”路面；6月15日至6月23日，由市環衛處每天安排一部高壓沖洗車和兩部灑水車待命，并隨時做好對“滴漏撒”污染路面的清洗、壓塵工作。

（四）加強“兩車”停放管理工作。大會活動期間，鎮街各中隊應組織人員，加強主干道周邊“兩車”停放秩序的管理，確保停放有序。

（五）加強日常保潔，搞好市容環境衛生

1、突出對重點活動場所和來賓住宿地周邊的環境衛生的清理。從6月15日起，全面強化城區的環衛清掃保潔工作，特別是君竹路、江濱路、快按片區等周邊環衛處要重點保證，增加班次和人員，確保環衛作業質量。

2、6月1日起，區環衛處城管隊伍加強主要活動場所及來賓住宿地周邊的道路、背街小巷、新村社區、城鄉結合部等市容衛生管理薄弱地段督促檢查，做到不留空檔、不留死角。

市容環衛安保工作方案

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇七

在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

為了節約教育資源，原有的三個大班合并成現在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1 人。現本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

*促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

*培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。

*發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。

*培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的.工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

*培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

*培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

*注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。

*不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

*鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規工作：

*良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養，真正做到“四個有序”。

*鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。

*建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。

*注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

*繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。

*完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。

*指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

*通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。

家長工作：

*注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。

*積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

*通過家園聯系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

*以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取

不同的教育方式。

*主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

*鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

*定期向家長開放半日活動。

*利用各種親子活動促進良好的親子關系。

*對新生進行家訪。

*為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。

*加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安

全隱患，杜絕安全事故的發生。

*培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼

習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。

*培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。

*培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜勞動成果。

*教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

*幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

*建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。

*加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。

*提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

*提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。

*加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的一年，本班三位教師將以班為家，積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇八

以《中共中央國務院關于進一步加強人才工作的決定》、《市教育局關于認真做好20xx年度中小學教師專業技術資格評審工作的通知》精神為指導，以加強我校教師隊伍建設為目標，鞏固教育教學工作所取得的成績，進一步規范職評管理，充分發揮職評工作在學校工作中的積極作用，推動學校的全面發展。

1、時間、地點：

xx月xx日，校辦公室，申報時間統一為上午8：30——12：00，下午2：30——5：30 報名時請申報中、高級技術職稱的教師上交：

（1）申報條件所需材料原件、《初審表》打印稿和電子稿。

（2）申報中、高級職稱的職評材料。過期不候。

2、申報條件：

（1）申報高級者：任中級職稱滿五年；任現職以來至少教過一屆畢業班；有在公開出版發行的市級及以上正式刊物發表千字以上或者在市級專業學會論文評比中獲一等獎以上的論文，或有教育行政部門舉辦的教育科研成果獲市三等獎以上的課題。

（2）申報中級者：任初級職稱滿四年；有獲得市級及以上三等獎以上論文至少1篇，或參加教學比賽獲市二等獎以上。

（3）學歷要求：高中教師本科畢業。

（4）各項證件齊全：普通話證，（語文教師二甲以上，其他教師二乙以上）計算機高級證書，繼續教育證。

3、注意事項：

（1）報名時請交下列原件和復印件：畢業證、專技證，教師資格證、繼續教育證、普通話證（語文二級甲等其他二級乙等以上）、計算機高級證、論文、各類獲獎證書。

（2）報名時請提供下列資料：

①《高級（中級）職稱申報初審表》的打印稿及電子稿各1份，（下載地址：xx網通知欄）電子稿請發送至xxxx；

②1個學期的手寫教案或電子教案；（本人參加討論的集體備課教案）

③1份教學工作計劃和總結；（同一學期）

④1份班主任工作計劃和總結；（同一學期）

⑤近三年的業務學習筆記本。（最多二本）

（3）學校評審通過后，請及時準備三千字以上述職報告。

按公示無異議后的量化記分及評委記分從高分到低分排名產生市級參評對象。記分總分為100分，其中公示無異議后的量化記分占80%，評委記分占20%。

1、總要求：公平、公正、公開，按章辦事。

2、對評委的要求：對參評者負責；對學校負責。

3、對參評者的要求：參評者所提供的材料務必真實可靠、有據可查；所提供材料務必按時一次性交齊；參評者要有全局觀念、心態平和。

1、領導小組：

（1）組長：xx。

（2）副組長：xx。

（3）成員：xx。

（4）紀檢：xx。

2、材料審核小組：

（1）組長：xx。

（2）副組長：xx。

（3）成員：xx。

3、工作小組：

（1）組長：xx。

（2）副組長：xx。

（3）專干：xx

成員：學校評委庫成員。

1、xx月xx日，上午9：00市教育局召開各學校校長、辦公室主任會，布置職評工作。

2、xx月xx日，下午3：00學校召開黨政聯席會議，研究確定學校職評工作方案。

3、xx月xx日，上午向各年級組、教研組印發《xx市一中20xx年職評工作方案》。下午4：30教師會傳達市教育局職評工作通知及會議精神。

4、xx月xx日下午3：30，組織材料審核小組成員審核申報中級、高級職稱教師職評材料，請相關評委按時參加，地點：行政樓三樓會議室。（請有課的老師通過年級調一節課）

5、xx月xx日—xx月xx日，在學校公布欄內公示申報人員記分材料。

6、xx月xx日下午2：30，組織參評中級、高級職稱的教師述職評議，地點：行政樓五樓會議室。

7、xx月xx日下午，在學校公布欄內公示申報人員述職評議結果。

8、xx月xx日，向市教育局職改辦報送述職評議參評者排序表。

9、xx月xx日，申報初級、中級、高級職稱教師組織材料，填寫表格，并于xx月xx日上午9：00前將材料上交辦公室。

10、xx月xx日上午9：30至xx下午，辦公室審核、整理申報高、中、初級職稱教師的材料。

11、xx月xx日上午，向市教育局職改辦報送申報高、中、初級職稱教師的材料。

請各位參評老師嚴格按以上時間執行，過期不予辦理。

工作方案和計劃的區別 工作方案和實施方案的區別篇九

養成良好習慣，文明伴我成長

明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進取；營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

20xx年9月2日上午8：30

大操場

xxx

1、迎新生

主持人：

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！沐浴晨光，充滿了新學期的希望。迎著秋風，激蕩起跳動的心房。清爽的季節里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，我們共享這難得的時光！看，同學們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動。看，我們的教室又換上了新的衣服，校園的花草也顯得格外精神。

大家向左看，今天，我們學校還迎來了一群新同學，現在就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新同學的加入。（掌聲響起）

同學們，從現在開始這些小弟弟小妹妹和新轉入的同學就正式成為我們xx小學的一員了，讓我們以掌聲對他們表示祝賀，希望大家能成為他們學習上的榜樣，生活上的幫手，讓他們在xx這個大家庭中度過充實、快樂的每一天。

2、宣布儀式開始

新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布xx中心小學20xx年秋學期開學典禮現在開始。

3、升旗儀式（升旗音樂）

護旗手介紹。

同學們，本學期的升旗手、護旗手來自六年級，讓我們向這些光榮的旗手致以少先隊員最崇高的敬禮！

“全體立正，出旗、敬禮、奏樂、”

新的學期，看到同學們嶄新的面貌，相信大家也作好了學習的準備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個人與集體的發展航船駛向遠方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎陳校長講話。

4、校長講話

讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝陳校長給老師和同學們提出了殷切的希望和要求。老師們，同學們，人貴在行動，聽了校長的講話，你們應該知道如何去面對新學期的困難與挑戰，走好未來的每一步棋子。那就讓我們給自己定個目標吧，全身心地投入去實現它。

人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是老師的信念，我們的成長是老師的希望。我們xx中心小學這學期迎來了三位新老師，在以后的日子中他們將和同學們共學習，同成長，在同學們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。

讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意，好嗎？

5、新教師代表發言。

請新教師代表楊嬌老師發言。

最后讓我們有請六年級學生代表李蕓虹同學的發言，聽聽他們在新學期中有什么好的想法和計劃。（學生代表發言）

同學們，一個嶄新的學期又展現在我們面前，這是我們生命中的一個起點，一個小站。如今起航的笛聲已經拉響，同學們請大聲回答我：你們都準備好了嗎？

同學們，秋天是收獲的季節，也是播種的季節，播種的是希望，收獲的是知識、是能力、是快樂。讓我們新學期在老師們的精心教導下，刻苦學習、奮力進取。用德育、知識雙豐收的成績，為xx小學這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧！

下面我宣布xx中心小學20xx秋學期開學典禮到此結束。最后祝老師們在本學期中身心健康，工作順利！祝同學們學習進步，快樂成長！祝我們xx小學這個大家庭蒸蒸日上！

1、出場順序（體育組負責）

2、攝影（張明義）

3、廣播音響（徐建國負責）