當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇一

我單位承擔著曲阜師范大學日照校區的室外衛生管理，和綠化養護管理工作。室外衛生管理和綠化養護工作是我單位的主要業務工作，室外衛生和綠化直接影響著曲阜師范大學日照校區的校園形象。在領導的正確領導下，我單位對綠化養護方面制定了管理辦法，出臺了綠化監管分塊承包責任制，明確了室外衛生管理和綠地養護的工作職責，層層落實責任制，做到任務到地，責任到人。堅持經常對校園工作進行部分施工，道路清掃、垃圾處理、雜草清除、草坪修剪、施肥、灌溉等工作，同時堅持每天有人檢查，使綠化工作逐步走上規范化、科學化管理的軌道。

我單位主要負責貴校校園環境衛生清潔維護：廣場、道路、水塘、宣傳欄、欄桿、建筑主體機附屬建筑以外部分；體育場塑膠場地以外部分；校內樓外一切綠化及空閑地（教工生活區硬化區除外）。我單位對此

建立了定期檢查制度，嚴格控制校園衛生管理的質量標準：

1、道路、景觀大理石路面、廣場整潔，無塵土，無垃圾，無痰跡，無雜草，無落葉、無煙頭、紙屑等。

2、園林建筑小品、宣傳欄清潔，無亂貼亂畫現象。

3、欄桿、垃圾箱、垃圾車、垃圾中轉站清潔，無塵土、污物，垃圾箱未有垃圾外露現象。

4、綠地內無垃圾，水塘水面無漂浮物。

5、衛生設施完好無損，保證正常運行。

6、地面排水管道暢通無阻，檢查井、收水井構件安裝穩固，井蓋、井框完整無損。井內淤泥及時清理，要求淤泥深度不能大于其管徑的五分之一。

所謂“三分種植，七分養護”，根據貴校所處的地理環境，和植物的生物學特性，我單位制定符合實情的、科學的養護措施。再結合相關的養護管理辦法，使各類養護工作能高效率、高質量完成。以下是2013年度的養護管理日歷：

本月是全年中氣溫最低的月份，露地樹木處于休眠狀態。

1、修理和裝備各種防治病蟲害的噴霧機等工具，購置所需藥劑;制訂防止計劃，建立，健全培訓防治隊伍.

2、結合冬季樹木整行修剪，剪掉蛀梢以及受蛀桿害蟲，介殼蟲，枯枝病危害的枝梢;較嚴重的病蟲枝要采取深埋等方法處理，消滅病蟲源.

3、搞好樹木附近的環境衛生，清除磚堆，渣土垃圾等，抹死附近建筑的破墻縫，消滅草鞋蚧等過冬害蟲.

4、如果遇到過分干燥，對春季開花和早春萌生的地被，選擇晴天中午適當澆水.

1、注意防止春旱，氣溫穩定通過0℃時，澆返青水(或發芽水).

3、積肥利用冬閑，在郊區大搞積肥.為來年施肥做好準備.

4、維護巡查對于易損傷的樹木，要加強保護.必要時可以采取裹干的方法加以保護.

5、加強早春草坪的管理，檢查草坪萌芽返青情況.如遇春旱，則應適當澆水，以促進其生長.

3月上旬，植物開始復蘇，此時開始澆灌返青水，適度施肥(以有機肥復合肥為主)，并噴灑藥物，進行病蟲害預防(以滅菌殺蟲劑藥物為主)，提高植物的抗性，依據天氣情況，搞好抗旱保墑工作.在冬季整修修剪的基礎上，進行復剪，并適時進行剝芽.

1、植樹春季是植樹的有利時機.土壤解凍后，應立即抓緊時機植樹.

2、做好草坪養護機具的年初檢修養護.發現有成片空禿及質量差的草坪，應安排計劃及早補種。

3、防治病蟲害本月是防治一些樹木病蟲害的關鍵時刻。可以繼續采用挖蛹，噴刷藥劑等措施，為全年病蟲害防治工作打下良好基礎。

1、草坪開始進入復蘇生長階段，防止過度踩踏損傷嫩芽.

2、發現草坪中有大量寬葉類雜草門(雙子葉類雜草)，如車前草，蒲公英，野菠菜，一年蓬等混生，每隔10天左右，連續兩次，對雜草集中地段噴灑除草劑，并結合人工除草。

1、對春花植物及時進行修剪(結合整形進行).此時草坪已進入生長旺盛期，除依據天氣變化抗旱防澇外，還應注意施肥，嚴格控制草坪高度在7cm以內，采取1/3修剪法，保持草坪整齊，杜絕徒長現象出現.

2、各類植物此時適;均已進入生長旺盛期，依據不同植物特性，適時適量進行追肥，同時注意對植物進行抹芽，抑制徒長.

3、萬物復蘇，也是各類病蟲害的多發季節，注意密切觀察，及時防治病蟲害，重點防治介殼蟲(最好的防治季節4月下旬-5月上旬)。

1、草坪進入夏季養護管理階段.如遇久旱不雨，修剪后可不耙碎草，可減少土面的蒸發。

2、結于失色的草坪地段，結合灌溉澆水施以速效性氮肥。

3、雨季將來臨，可將冠大葉密的樹適當疏剪。

七-八月

1、監測植物生長情況，防治病蟲害，將各類病蟲害控制在最低范圍內.

2、加強草坪養護管理工作.此時溫度高，濕度大，草坪逐漸進入生長階段，同時也是各類草坪病蟲害的多發季節，要保持草坪的良好生長，就必須在養護管理上下苦功，為防止草坪徒長，依據天氣變化，保持土壤濕度，適量加大施肥量，促其營養生長.對草坪的病蟲害，預防是關鍵。密切觀察，一旦發生病蟲害，及早及時噴灑殺蟲劑藥物，以保證草坪正常生長。

3、搞好綠地排澇工作，同時做好防高臺風的準備工作。

1、伐除死樹，修剪干枝枯杈，綠籬造型修剪，綠地內整理園容等，做到樹木青枝綠葉，園容干凈整齊.

2、施肥，結一些生長較弱，枝條不夠充分的樹木，應追肥一些磷，鉀肥.

3、進入秋季養護時期，剪草間隔天數適當延長。

4、施用完全肥料或磷質肥料，促進草坪根群強大，增強抗病能力和越冬能力。

氣溫繼續下降.下旬進入初冬，樹木開始落葉，陸續進入休眠期.

1、準備秋季植樹，下旬耐寒樹木一落葉，就可以栽植.

2、正規的剪草工作在本月中旬結束.

4、生長高峰過后，對地被植物進行整理，徒長枝豎向枝，尤其是木本矮生地被修剪時，要促使枝條開張，加大覆蓋面.

十一月十二月

年度養護工作大部分結束，應抓緊利用冬閑機會做好機具保養與檢修等準備工作。

1、將所有工具，機動設備等清洗上油，入庫.

2、及時清除積存在草坪上的秋季樹木落葉.

3、注意潮濕地塊及雨雪時土壤凍結情況，禁止在草坪上踩踏。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇二

整潔的校園環境需要我們共同努力地愛護與保持，活動意在鼓勵大家愛護校園環境，自愿為校園獻出一份力，從每個角落做起，還校園一個整潔的面貌。

活動時間：20xx年xx月xx日

活動地點：南校區

1.下午14：00在寢室樓下集合

2.沒人發放一個垃圾袋或者掃帚

3.分工從科技樓邊上的花壇、操場邊上的花壇以及二食堂前的空地上清理垃圾

本次活動，大家都非常積極地參與，靠自己的雙手從一點一滴做起，撿起分散在校園角落的垃圾，還校園一個整潔的面貌，也從一定程度上減輕學校后勤工作的負擔。同時，這次活動也增強了大家積極參與義務勞動的意識。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇三

暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力。我校特將z月z日——z月z日定為“綠色周”，組織了“全員參與護綠養綠”植樹節活動。

在升旗儀式上，團支部向全體隊員介紹綠色植物的作用并發出號召：人人參與植樹節護綠，養綠系列活動，為美化，凈化環境盡一份力。

并且向全體教師發出倡議：開展“愛樹育人”活動，教師要結合自己學科的特點，在班級中深入開展綠化環保、愛樹護樹教育，培養學生保護環境，愛護家園的良好行為，力爭形成人人關心綠化、人人參與綠化、人人爭當文明使者的良好氛圍。

全體黨員和團員率先行動起來，分組成立護綠小組，認養校內綠化植物，并對校園內的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養護綠化等活動。

大家個個精神抖擻，用鐵鍬翻動著花池里的泥土，用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內的落葉及垃圾，黨員和團員用他們的實際行動感染著身邊的每一位老師和學生，不時有群眾老師和學生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量!

全校以班為單位舉行了一次以“護綠愛綠，美化校園”為主題的班隊活動，深化學生的思想意識，在活動中，學生們以小品、相聲、詩歌朗誦等形式，了解植樹節的來歷和意義，及如何愛護綠樹。

并且讓學生談談校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做等等，另外學生們還搜集交流了環保宣傳標語。

甚至還有班級發出號召：讓學生利用周末對本學校及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認識又有實踐行動的活動，受到了師生的歡迎。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇四

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光收獲，吸取著營養成長。

下午13：30分我們班在班長和團支書的帶領下，在教2大廳集合，進行校園環境活動分配。組織委員將分配好的組告訴同學，由每組的班干擔任組長，帶領活動。團支書分發抹布，每組兩條。一共9組，7組執行清理垃圾筒外表的任務，一組在學校內部宣傳環境保護，一組到宿舍進行宣傳。

活動在1個半小時內完成。由于是冬天，我們就取消了全班穿班服的項目。我隨機走動調查每組的活動情況，發現同學們個個都很認真積極做好這項活動。不僅用抹布將垃圾箱外表擦得干干凈凈，而且很負責的張貼了環境保護宣傳標語，發現難擦的污漬，有的同學還用自己的校園卡進行削刮。

在校園內宣傳的同學則盡心大力宣傳，不怕害羞，勇于帶頭宣傳環保。無論路人是否給好臉色，一樣用微笑將校園環保宣傳到底。而宿舍慰問組，更是用自己的親和力將保護校園推廣到同學們心中，從宿舍做起，從自己做起，為保護校園做最大的貢獻。看同學們環保的積極性，覺得這次的活動對大家，真的有很好的作用，以前不愛衛生的同學也很好的意識到了這點，幫助其他同學一起宣傳保護。這不僅大大加強了保護環境的重要性也對環境保護起到了很好的宣傳作用。

最后，呼吁全體深職同學們，讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹，愛綠，護綠”活動中，從自己身邊做起，向全社會，我們是高素質的一代，我們真正懂得珍惜綠色愛護綠色！

人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色的創造綠色獻出自己的一份力量吧！

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇五

在這書香益氣，圣神不可侵犯的殿堂，是我們共同學習生活的樂園。然而，每當大風起兮的時候校園里面垃圾漫天飛，看到這一幕幕，想想同學們心里都不是個滋味。到處是紙片，果核 塑料袋 食品包裝等大塊廢棄物。

通過這次活動能夠改變一下學校的整體形象，增強同學們對環境保護的認識。讓華水人都知道這是我們大家的家園，需要我們共同努力。這是一次大規模的社團活動，同學們可以在一起交流、暢談自己對環保事業的觀點和看法。通過這次活動還同學們一個干凈舒適的學習生活環境。

外聯部負責拉贊助，協調各部門人員之間做好分配，聯絡其他各社團共同參與。

宣傳部負責以各種形式加大對本次活動的宣傳，達到讓全校人員都了解本次活動目的及意義。主要以展板、海報 、橫幅的形式。

信息部主要負責本次活動各種信息的收集、總結，將信息反饋到各部，讓其盡快改正其不足和缺點。

辦公室成員負責對本次活動的材料準備（橫幅等需要購買的物品）并做好賬目。還要負責對會員的通知，盡量鼓勵每一位會員都參加。（通知時注意時間和地點的準確無誤，工具自帶） 策劃部負責活動過程中的全局，即：對各部門的任務安排及協調各部門順利完成本次活動。

1、12：40全體參與人員按照分配名單一組為單位在文體中心前廣場集合完畢（有負責人把這次活動的意義及相關細節給同學們宣講）

2、12：50 以組為單位分頭行動，進行活動主體，即：用自己準備的垃圾袋將分配區域的可見垃圾撿拾干凈。

3、同學們在撿拾過程中可以相互交流，同時給其他沒有參與的同學們宣傳本次活動的意義并邀請他們一起參與。

4、將所撿垃圾集中集裝送至垃圾站并將可回收物品存至適當位置、將電池等重金屬污染物另行分類集中處理。

5、撿拾完畢，在原地點集合，由辦公室成員完成對參與者的簽到報表。同時參與者之間相互交流學習，談談本次活動給自己的啟發。

6、信息部安排人員負責對活動照片的采集。

7、辦公室負責寫書面活動總結，存檔備案，以備下次活動參考。

8、信息部人員將此次活動照片保留，為以后社團宣傳工作積累素材。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇六

隨著冬天的到來，樹上的樹葉開始大范圍的飄落，在這個凄冷的冬天，青年志愿者協會與系xxx強強聯和組織了”美化校園，你我行動”活動，此次主要目的是為了美化校園環境，清理校園死角，喚起大家心靈的共識，為同學展示一個與眾不同的校園。

通過xxx與青年志愿者協會舉辦“美化校園，你我行動”活動，希望能提高同學們的愛校護校意識，喚起大家的共識“美化環境，凈化心靈。”

11月28日下午3：40分，我部成員及青年志愿者成員和12級一班部分同學在輕化系集合出發，帶著工具向校園衛生死角出發。

經過同學們認真打掃，我們的校園煥然一新，雖然大家很累，但同學們臉上掛著笑容。經過這次“美化校園，你我行動”活動，同學們都學到了很多，并且提高自己的社會實踐能力，進一步強化服務意識，同時提高愛校護校的意識

同學們這次活動中每個人都很積極，并且不怕臟，不怕累，搶著干活，并且在活動完后會長給予了一定的精神鼓勵。

本次活動在有些地方做的太倉促，沒有把工作做到位主要是通知不到位。以后在組織活動，我們會把優點繼續堅持下去，缺點加以改正。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇七

校園環保活動一向是我校的特征活動，為了增強師生的環境知道，推動維護環境的自覺做法，營建人人講環境維護的杰出空氣，我校打開了校園環保活動。

我校一向注重環保宣揚教育，領導有較強的創先爭優知道，樹立了校園環境教育作業領導小組，校長作為榜首職責人常抓不懈。每學期的校園計劃、德育計劃中都有明晰創立方針，并抓好進程處理，守時研討，履行辦法，往常加強查看催促，搞好評比總結。注重材料締造，對往常嚴峻的活動都能拍照錄像，堆集文字材料。注重陣地締造，校園有宣揚櫥窗，各班有宣揚板報，聯絡活動宣揚內容，并打開手抄報和板報評比活動。

1、運用班隊會課打開環保教育，讓學生了解我縣環保效果，增強學生環境維護的決心。

2、在國旗下講話中，聯絡我校的特征活動“環保日”，進行環境維護首要性的教育，增強環境維護的知道。

3、在本學期舉辦的以“學習雷鋒，爭做環保小衛兵”、“新鮮地球靠咱們，低碳走近你我他”等為主題的活動中，同學們都能活潑投入到活動中。當看到水龍頭在滴水時或許沒人時燈仍亮著，就隨手關掉；日子用品用完后，就分類處理而不隨手丟掉；購物時，能自覺不運用超薄塑料袋，不制作白色廢物；不必一次性筷子……用實習做法美化環境，凈化心靈。聯絡活動的打開，運用校園播送、板報等大力宣揚，然后增強了全體師生的環境知道。

4、校園的“文明禮儀崗”學日子躍參與美化、凈化、美化校園的勞作，他們天天巡查清洗清洗，為校園的美化、美化、香化、凈化不遺余力。

5、每下個星期判定慣例教育要害，教育學生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧鬧，自覺維護校園正常的教育秩序。

6、每年國慶前夕舉辦“校園環保日”的義賣活動，發起學生節省維護本錢。

為進一步培養學生參與環境維護，培養學生自我教育，自我處理才干，咱們把環境教育走向校外，面向社會，打開有關于性的環保教育實習活動，并組織學日子躍參與社區環保實習。

1、帶領學生收拾校園鄰近的廢物，讓學生更多地參與社會環境宣揚監督活動。

2、組織學生向家長發放環保宣揚材料，讓學生把環境維護知道進一步帶進家庭和社區，讓家長和子孫一同承受環境教育。

可是，環保教育作業任重而道遠，咱們將把這些活動長時刻打開下去，行進全體師生的環保知道，攜手維護這個咱們賴以生計的家鄉，做維護環境的衛兵，并使這項活動變成弘光德育品牌活動！

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇八

我是一名普通的小學教師，我熱愛我的三尺講臺，喜歡和孩子們打成一片。

隨著環境問題的日益加劇，我開始關注環境的保護，覺得保護環境應該從孩子抓起，通過孩子深入到每個家庭和社區，實現大手牽小手的計劃。在20xx年11月，我向校長申請組織成立了校科技活動小組，由我義務擔任輔導老師，有近50名學生報名參加，我經常利用休息時間帶領學生在紫橋社區做環保宣傳，要求小區居民不到穿紫河洗拖把，不隨地吐痰，丟垃圾等。走訪穿紫河兩岸城市擴建前的住戶，了解過去的穿紫河模樣。20xx年市政府決定治理穿紫河，并于同年7月動工開始清淤。我們活動小組的同學就每周利用休息時間對治理過程進行跟蹤采訪，并把收集的一些信息進行整理，然后向市人大進行反映，得到了原市委副書記周用金、原市人大副主任鄒克忠、原市副秘書長張家安等多位領導的支持。我們把此活動叫做“還原美麗穿紫河”。無論炎熱的夏季還是寒冬，大家養成習慣每周都要到穿紫河堤走走，把落葉，垃圾打掃干凈。

20xx、20xx年，我帶領三十班的學生開展了“文明禮儀伴我行”、“環保、節能、文明”、“將環保進行到底”等系列活動。

20xx年的3月22日“世界水日”，“五一”，“十一”黃金周，我帶領學生在詩墻公園做“保護母親河”宣傳活動，向市民發放自制的倡議書、宣傳手冊，盡量不去水上餐館就餐。20xx年6月5日的“世界環境日”又到步行街、柳葉湖等地做環保宣傳，號召市民“保護環境，從我做起”，用自己的實際行動帶動大家，把詩墻和柳葉湖的垃圾撿拾干凈，穿紫河和紫橋社區的宣傳每月都開展一到兩次一直堅持到現在。三十班學生進入初中，仍和我一起繼續做環保宣傳。

我還將環保深入課堂，在班上開展“文明禮儀伴我行”活動，利用班隊課講文明禮儀知識，發動學生自己學寫各種禮儀的兒歌，并裝訂成冊，供大家閱讀。至今還保存著……20xx年4月我與市交警二大隊的曾偉隊長取得聯系，并請交警楊正午來學校給班上學生宣傳交通安全法，并學習簡單的交通指揮手勢。于11月中旬帶領十四名小交警穿上交警服到文化宮的十字路口進行交通指揮，還向過往的市民發放自制的交通宣傳手冊。20xx年4月又再次與交警攜手帶小交警上街執勤。通過活動的開展，讓學生更加遵守交通法規，珍愛生命。并且希望每個家庭做到，收到了很好的社會效果。此活動同時被電視、報紙等多家媒體宣傳報道。

20xx年5月對班上70名學生進行“情感模擬體驗”希望學生珍惜與每位親人、朋友、同學的相處，珍惜師生情，做一個善良、正直、有愛心的人。

5月中旬我與常德公共頻道，一起策劃了“城鄉孩子手牽手·快樂過六一”的活動。5月25日一早我與媒體記者一行帶領十名學生乘車到津市保河堤中心小學，在保河堤中心小學校長的帶領下參觀了學校教學樓，看到教室的簡陋，桌椅的破舊，大家都感到震撼，都發誓一定要好好學習，與新認識的朋友一起互相鼓勵加油。26日我接待了保河堤中心小學一行二十五名師生，并帶他們參觀了紫橋小學教學樓、綜合樓，還帶領兩校結對的學生去市區的柳葉湖放風箏，參觀了詩墻公園，了解詩墻建成的歷史。在有名的濱湖公園，孩子們快樂地玩電池碰碰車、音樂游戲等，讓城鄉的孩子在游戲中增進了解和友誼，也希望通過這樣的活動，讓更多的城市孩子了解農村如今的模樣，6月1日節日被中央少兒頻道、湖南經視新聞報道，常德公共頻道全程報道。

20xx年，20xx年兩年6月的“全國環保宣傳月”我組織班上學生利用廢舊材料自己制作大型環保宣傳畫貼在教學樓樓道，義務為學校師生講解、宣傳，通過大家的努力，紫橋小學的衛生狀況有了大的變化，從原來只有三十班學生拒絕零食進校園，到如今全校參與。

20xx年5、7、8幾個月，我利用休息時間帶領班上二十名學生多次到常德紡織機械股份有限公司調研，采訪了常德“十大環保衛士”之一的常旭董事長。常紡機有一個鍍鋅車間，那兒產生的污水、廢水如不經處理排入附近的枉水河將會使周圍的青山變枯，老百姓無水可喝。常紡機為了達到先環保再收益，幾年來通過不斷技術革新，又投入四百多萬元買了一套凈水設備，把產生出的污水、廢水經過幾道工序的加工處理，達到了可以養觀賞魚的標準，并且循環使用，每年可節約水資源上千噸。學生親眼所見，更覺知識的重要，都說要好好學習，才能回報社會。這樣的調研比枯燥的知識傳授講解要把書讀好，效果強百倍。

20xx年輔導科技活動小組的學生完成的實踐活動“還原美麗穿紫河”獲第27屆湖南省青少年科技創新大賽活動二等獎，常德市一等獎;20xx年輔導活動小組完成的“環保、節能、文明”獲得省第28屆青少年科技創新大賽一等獎;20xx年“參與體驗，快樂成長”獲市級一等獎;20xx年輔導學生金宇瑤制作的抽屜式書包獲市級二等獎;20xx年輔導學生金宇航制作的“多功能文具盒”獲市級二等獎，并被湖南省選送全國參加創新發明成果大賽。20xx年4月組織學校近二百學生參加全國第二屆“科技之星”大賽xxx獲一等獎，張鵬等三人獲二等獎，十一人獲三等獎，并于20xx年7月底帶領四名獲獎學生去北京人民大會堂參加頒獎典禮。20xx、20xx年我被評為常德市優秀科技教師。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇九

在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動”中，我校繼八月份所取得的成效上，繼續深入開展此項活動。

一、思想鞏固，深化落實

利用全校教職工會議、班主任會議、學生晨會等方式，大力宣傳開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動”的內容和意義，目的是讓全校師生真正的行動起來，自覺地投入到活動當中去，校領導、班主任、教職工帶好頭，以自己的行動不亂扔垃圾，甚至主動彎腰拾撿垃圾，全體教職工做到了示范作用，學生便能夠主動地行動起來。我校正是利用“破窗效應”，有效地深化落實了美麗校園行動。

二、深入動員，點面結合

在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動深入我校全體師生心靈，激發師生們關心身邊的環境之時，我校活動領導小組細化本月的活動方案：

1、班主任召開“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”活動主題班會。班主任講解十八大以來文件精神，從美麗中國到美麗廣西，從各級領導參與清潔衛生、回鄉清潔鄉村捐款等視頻，再次讓學生的內心受到洗禮。

2、要求學生利用上下學的時間，觀察博白鎮在綠珠區所開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”的活動。博白至我校這段路上，增設了四個垃圾定放點、各式宣傳標語若干、時不時有各機關單位到公路兩旁清掃垃圾。我校正是利用事實說話，引領學生真正地投入到活動當中來，為美麗校園盡一份力。

3、點面結合，根據實情，開展全校性衛生活動，以實際行動加以落實。

5月4日，全校綠化小分隊修剪教學樓前面的冬青。

5月5日，王桂平校長親自在早上檢查各班宿舍，特別是廁所，利用晨會宣布檢果結果，表揚做得好的，批評做得不好的，要求全體男生宿舍長參觀了106班的宿舍和廁所的衛生情況，號召各班向106班的宿舍學習。

5月7日，上午學生檢查宿舍評比，下午第六節全校“三區”打掃清潔。

5月17日，早上，127班全體學生到xx村委門前打掃公路。

5月19日，下午第七節，政教處組織人員對各班進行“三區”進行評比檢查。

三、扎實推進，問題凸顯

隨著“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動深入開展，宊出的問題也越來越明顯，表現在：

1、疲勞感漸次出現，激情不再，創新工作得不到加強。

2、宣傳橫幅保護不力，有丟失破損出現。

3、還有學生亂扔垃圾的現象，衛生清掃小組的工作依然繁重。

4、學校投入太少，校園綠化得不到改善。

5、六月是一個考試月，各項工作還沒有得到有效地開展。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇十

各位領導、同志們：

今天，我們在這里召開學校安全環保工作會議，主要任務是：總結20_年安全環保工作，表彰先進，分析形勢，吸取教訓，部署20_年工作任務。下面，我分三個方面向大會作報告。

第一部分安全工作回顧

一、健全機制，治安預防體系日趨完善

一是實行保衛部門相對獨立處置突發治安、安全事的工作模式，全年共制定并完善應急處置預案9項。

二是安全保衛科組織全校中層干部制定“個人安全行動計劃”并實施，在全校教職員工中開展“崗位風險、安全責任區風險排查”活動。

三是組織各黨支部、處室、系部黨政領導與學校簽訂《安全環保責任書》、《社會治安綜合治理責任書》共份，與車隊駕駛員簽訂安全行車責任狀11份。

四是加強校園外人口的管理，對校內的60余人次的流動施工人員及94名常駐食堂、浴池、商店的人員以及保安保潔人員進行登記造冊，并對其進行校園規制度及安全操作規程宣傳講解，確保安全。

五是了解治安動態，確保信息暢通，關注重點大學生群體事，保持高度警惕，采取相應措施加以控制，準確及時干預，對重點學生尤其是藏族學生進行建檔，防止產生影響。

二、提升素質，安全管控能力不斷增強

一是加強安全知識培訓。6月份，校長何旭輝為全校職工進行了安全知識講座。9月份，邀請武警消防支隊教官到校為新生做消防安全知識培訓兩場次;組織實習生的實習前安全教育4場次，與實習學生簽訂安全協議1100份;在學生中選出192名治安聯防員、安全員，進行校園常見安全問題及易發治安問題、詐騙行為方面的培訓;對全校師生進行防盜、防搶、消防安全、食品安全等安全知識培訓;對食堂員工、保潔員、保安進行了燃氣知識、校園安全應急處置培訓兩場次，受訓人員達10余人次。

二是加強消防演練培訓。在日常安全管理的基礎上，時刻堅守“安全責任重于泰”的管理理念，組織新生進行“防災減災疏散演練”及消防疏散演練與滅火演練兩次，強化了理論與實踐的融合，促使員工、學生養成良好的安全習慣。

三是提升保衛人員素質。通過政治理論學習和專業培訓，充分調動全員的工作熱情和積極性，激發使命感，增強責任感，號召大家恪盡職守，團結奮進，打造具有堅強戰斗力和凝聚力的團隊;結合工作和個人實際，開展業務訓練，重點提升日常字能力、組織協調能力、辦公自動化操作能力，使全體人員進一步適應崗位需求。

三、多方聯合，校園內外環境不斷優化

一是強化周邊治安防范措施。邀請公安分局、社區民警參與校園周邊治安形勢治理，對師生校內外重大突發事，及時爭取公安機關支持，妥善加以處理。

二是實施警校聯席會議制度。根據目前社會上的敵對勢力常常借助學生身份，向高校加以滲透的治安形勢的要求，主動與市公安局國保支隊取得聯系，匯報學校治安形勢，國保支隊根據治安形勢需要不定期到校召開警校聯系會議，分析校園治安狀況并解決學校存在的治安問題。

三是與學生處及各系部輔導員合作，落實學生管理制度規定，將學生的不安全行為表現通報學生處或系部、輔導員，并對其進行素質考核，此考核與學生的評優及評定獎助學金掛鉤。

四是與舍務管理部門合作，了解掌握學生違紀、違規信息，有重點的進行管理考核，嚴格門衛管理制度，尤其是在晚就寢后出入宿舍的學生執行登記制度，有效控制了校園治安案的發生。

四、治理隱患，安全管理水平穩步提高

嚴格隱患整改，筑牢“防火墻”工程，加強校園內安全檢查監督的力度，對校園重要部位、重點區域進行重點督查，完善安全標識、消防設施、設備標注維護日期和使用說明等，全年共修復破損的消防指示標識、應急指示燈60余處，修復宿舍樓安全逃生窗2處，清查并整改食堂操作間、商店、浴池、飲料售賣機、洗衣機等公共場所、公用物品安全隱患0處，進一步保障了校園安全。同時，抓好全校重大節慶、大型活動、重要工作及社會敏感日安全教育及警戒，真正做到防患于未然。全年無任何安全責任事故，實現安全生產、明生產金牌單位“九連冠”。

第二部分學校安全形勢分析

近年，學校不斷加大安全投入，人防、物防、技防等安全環境有明顯好轉。但也存在一些問題和隱患，我們要充分認清形勢，要時刻繃緊校園安全這根弦。

一、校園內油水井較多，經常有大型設備進入校園施工作業，存在一定的安全隱患，要加大與一廠協調力度，限定作業區域，及時恢復損壞的場地和設施，教育學生遠離作業區域，避免發生意外事故。

二、個別人員對崗位風險認識不足，沒有認真開展“寫風險”活動，有敷衍現象，個別基層單位對安全工作重視不夠，沒有按照要求開展安全活動，安全基礎工作不扎實，推進力度有待加強。

三、特種作業管理不規范，部分外施工人員無證上崗、違規操作，安全防護設施、警示設備配備不齊，需要加強對施工單位的監管，認真執行作業許可制度和持證上崗，杜絕各類事故的發生。

四、車輛在校園內有超速行駛、亂停、亂放等現象，個別司機仍有不遵守交通規則，習慣性違、接打手機、不系安全帶等現象時有發生，要加強駕駛員和職工的安全教育，杜絕違法行為的發生。

五、校園監控系統還不夠完善，室外監控系統還未能恢復使用，存在一定的校園安全隱患。

總之，我們要認真分析校園的安全形勢，研究對策和措施。要樹立“隱患就是事故”的理念，在新的一年，要明確安全責任，全面落實“一崗雙責”，加大考核和責任追究制度，將各部位安全隱患責任分解落實到單位和具體人，切實抓好各項安全基礎工作。在此，我代表學校向為安全工作做出貢獻的同志們表示衷心的感謝!

第三部分安全環保、社會治安綜合治理重點工作

一、指導思想

20_年，安全生產工作要認真貫徹落實油田公司、礦區服務事業部和省教育廳安全生產、明生產的指示精神，以對職工學生生命財產安全高度負責的精神，全面加強安全管理和隱患排查治理，嚴格落實全員安全生產責任，實現一個目標，采取八項措施，扎實做好安全生產工作，確保全校安全生產形勢再上新臺階。

堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”安全生產方針，樹立“隱患就是事故，事故就要處理”的理念，落實“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的要求，選樹典型、開展標準化建設，完善隱患排查治理體系，強化現場監控，不斷提高安全管理水平，實現校園安全生產零事故、環境無污染的目標，努力實現礦區服務事業部安全生產、明生產金牌單位“十連冠”。

二、重點工作

(一)全面落實“一崗雙責”，夯實安全管理基礎

提升安全意識最主要的途徑就是宣傳教育，提升安全管理水平的最主要措施就是培訓。按照礦區服務事業部的要求，校級主要領導、各基層單位黨政負責人在月底前要講授一堂安全知識，為全體教職員工、學生做表率，帶頭學安全、講安全、懂安全，在做好本職工作的同時，做好安全工作，推進落實“管行業必須管安全”、“管工作必須管安全”、“一崗雙責”的安全責任管理制度。

(二)加強安全化建設，提升全員安全素質

一是要完善相關制度，有可循，結合學校實際和學校及校園周邊環境專項整治的工作要求，逐步建立健全和完善具有可操作性的規制度和各類應急預案，編制安全化手冊，使安全化入腦入心。

二是要根據實際情況，明確工作重點，開展有針對性的安全化教育，分別在四月份、六月份通過“以案說法”“以身說法”等形式，對駕駛員、學生進行事故案例警示教育，舉一反三，嚴防同類事故重復發生。

三是建立安全友情提示角，在節假日、汛期、高溫、秋冬干燥時節，通過qq群、微信群等媒介發布安全友情提示。

四是開展“安全隱患大家查”活動，充分發揮校園廣播、板報宣傳、公示板的作用，動員人人查隱患，提高員工安全意識、安全責任感、安全操作技能和安全防范能力。五是選樹臨床醫學系為安全標準化建設單位，充分發揮臨床醫學系學生安全巡講團的作用，在全校學生范圍內選拔培養安全骨干人員，進行安全工作宣傳。

(三)加強安全監督管控，營造平安校園環境

重視學校校園消防安全，尤其是人員聚集地和火地等用電線路的消防安全，要加強火、通道、消防設施等方面的檢查，發現問題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒等危化品要按規定建立嚴格的出入庫及使用、回收的管理規定，嚴防危化品流失，做好醫療垃圾及危險廢液的收集、運輸及無害化處理工作。加強法制、安全教育，使學生掌握消防安全知識和火災、地震等自然災害中逃生的基本技能，全年計劃組織20__、20_級學生防震減災演練及20_級學生的消防、防恐培訓演練各一次，餐飲人員燃氣安全及滅火培訓演練兩次，駕駛員安全駕駛培訓及滅火演練一次。

(四)加強安全隱患整改，全面杜絕事故發生

以不斷改善職工工作和學生學習生活環境為原則，加大安全投入，強化隱患治理工作，營造安全穩定的校園環境。

第一，自籌資金將消防泵房的自動控制系統改為手動控制系統;部分樓房屋面彩鋼板松動，大風天極易刮落傷人，需要加固;學校電梯井屋頂漏雨需要封閉。

第二，爭取礦區投資整改項目，學生一食堂的灶間與售飯窗口僅用一層普通玻璃隔離，起不到防火、防爆的作用，需要更換為防火、防爆玻璃。

第三，生產廠家投資在學生公寓洗漱間安裝限時吹風機，保證安全用電的同時，解決學生吹頭問題。第四，對于日常工作中發現的一般事故隱患，由所屬基層單位責任人立即組織整改。對排查出的重大事故隱患，由單位主要負責人組織制定隱患整改方案，充分利用規劃立項、零星應急維修、生產搶修等方式進行整改，安全部門負責督辦，實施銷項管理，對發生責任事故的單位要進行安全經驗分享。

(五)加強校園環境治理，保證學生身心健康

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇十一

瑤頭小學“清潔校園、美化環境”志愿者活動實施方案

為響應上級要求，我校開展“清潔校園、美化環境”志愿者活動，以全面改善師生生活環境，保障師生身心健康，提高全體師生的衛生意識，使師生養成良好的衛生行為習慣，自覺參加到維護校園衛生的行動中來，維護良好的教育教學秩序，創造環境優美、自然和諧的學習、生活環境，特結合我校實際，制訂如下實施方案：

進一步加強學校衛生清潔的管理工作，以養成教育為重點，進一步綠化美化校園環境，優化凈化育人環境，著力構建和諧校園。加強學校衛生清潔工作的宣傳教育，提高師生衛生意識；扎扎實實地落實各項衛生管理措施，以清潔、規范、有序、文明和朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，推動創建“清潔校園、美化環境”活動，為共同構建和諧校園、和諧社會做出更大貢獻。

成立學校創建“清潔校園、美化環境”志愿者活動領導小組。

組 長：校長

副組長：曾超英林慧瓊

成 員：班班主任及科任老師

“清潔校園、美化環境”志愿者活動時間：

20xx年9月—11月

旗儀式上對全體師生作一次宣傳發動，讓全體教職工領會上級文件精神，提高認識，從思想上重視這次活動的開展。

1、整修、綠化、美化校園

（1）徹底整修老家屬樓。將老家屬樓內外墻壁重新粉刷，樓梯加固，安裝新門窗，完善室內設施。

（2）重新規劃校園綠化，整修草坪，栽種花草樹木，美化校園環境。

2、加強養成教育，培養良好行為習慣

通過校園廣播、黑板報、主題班會等形式，以“清潔校園，美化環境”為目標，加強學生熱愛勞動，講究衛生，美化校園的教育對學生進行養成教育和美化校園的教育，全面提高學生的知、情、意、行，從而形成良好的行為習慣。

3、抓好健康教育，確保學生身心健康

通過健康板報宣傳健康教育知識，普及衛生常識，大力宣傳衛生防疫知識，提高學生衛生意識，倡導健康、文明、科學的生活方式，形成良好的衛生習慣，并做好學生心理健康教育，使學生身心全面健康發展。

總之，衛生工作是學校的形象工程，強化衛生管理既是學校工作的重要環節，也是推進素質教育，健全學生人格，培養學生全面發展的需要。清潔優美的校園環境、良好文明的衛生習慣從一個側面折射出學校和班級的管理水平、學生的文明程度，在這次活動中，我們要加大衛生管理工作力度，努力創建一個美麗、和諧的二高校園。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇十二

__中學在上級主管部門領導下，對創建“綠色學校”，推動社會環保工作非常重視，派專人參加由市教育局、市環保局舉辦的“綠色學校”培訓活動。從校長到教師、學生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在創建“綠色學校”過程中，提高了全校師生的環保意識，而且，促進了學校的環境衛生工作的開展，使學校環境衛生得到各級領導的好評。

我們的具體做法：

一、近年來，我校對創建“綠色學校”工作的領導。

校長親自部署，將環境教育列入校工作計劃。教導處、后勤、班主任、科任教師、學生會、共青團等，帶動全校開展創建“綠色學校”工作，促進校園衛生工作和綠化環境工作的開展。首先，校長本人利用行政會議、全體教師會議進行環境教育;其次，各學科教師充分利用學科教學特點，對學生進了環境教育滲透、組織校園活動，滲透環境保護，環境衛生的教育，我們在學生會成立校園環保組織“綠色使者”，他們以身作則。保護環境，“從我做起從身邊小事做起”，開展課間保潔活動，舉辦環保征文活動、主題實踐活動，愛惜糧食、節約用水、電、紙張等。形成自上而下的環境教育和校園環保、衛生工作隊伍，有效地提高全體學生的環保意識，培養學生的環保行為習慣，全面落實《體育、衛生工作條例》、《全國環境教育行動綱要》等項方針政策。

二、學校的環境教育、衛生、健康教育工作制度化。

全校師生自覺養成愛護校園環境，文明衛生的行為習慣，環境保護工作深入人心，形成制度化。

1、學校將環境教育內容列入議事日程，要求全體教師在教學工作中不斷創新，積極地貫徹落實黨的可持續性發的方針政策;

2、校長在周立會上定期對全校師生進行環境教育，不斷地把環境教育貫穿在課堂中;

3、倡導全體教師對學生環境教育，提高學生的環保意識，培養學生“從我做起、從身邊小事做起”，增強學生的環保意識和行為習慣;

4、加強對新生的環保教育，組織學生積極參與各種環保活動;

5、校園廣播、墻報定期宣傳環保知識;

6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛生;

7、學生會對全校的環境衛生進行多次檢查、評分、登記，發現問題及時處理。

8、各樓層走廊、分擔區由各班進行打掃;

9、每周五放學由帶班領導、值周長、值周教師、全體班主任進行衛生大檢查，檢查結果納入衛生管理制度中的班級評優;

10、加強健康教育，提高師生身體素質。

三、不斷提高教師的環保意識，培養學生環保意識和行為。

我們對學生進行環境教育的目的是：提高和培養每個學生的環保意識及行為習慣，帶動每一個家庭，影響社會，促進整個社會形成良好的保護環境新風尚。通過各科知識教學有機地滲透環境教育，有效培養學生的環保意識，通過實際指導學生保護校園環境，愛護花草樹木，培養環保行為，使絕大多數學生不僅養成了每天認真做好校園清潔，不隨手扔雜物，愛護校園環境自覺地向家人和社會做廣泛宣傳。

學校還根據學生的興趣愛好，組織學生到實踐基地培育花草 12000畝，培育樹木 4800 株，使學生在興趣中學到環保知識，懂得人類與自然界___發展。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇十三

環境保護是我國的一項基本國策，是實現可持續發展戰略和科教興國的重要內容。在現代教育思想的引導下，我校以提高學生的環境保護意識和現代文明素質為目標，以普及環境科學知識，幫助學生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發點，把環境教育作為實施素質教育的重要內容，幫助學生從小養成自覺的環保行為習慣，提高學生的環境素養，并使環保教育逐漸從校園向社會輻射。

本學年，特作如下總結：本學年，我校繼續重視環境教育工作，把環境教育列為學校的重要議事內容，完成了以下具體工作

1、 繼續加強對學校環境進行改造：增加花草樹木品種，擴大綠化覆蓋率，加強對花壇草坪的環境保護。校園屋頂花園作為學生的學習園地，發揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩。

2、 各學科滲透環境教育。各學科教學中充分利用現行教材中的環保知識對學生進行教育，加強學科滲透。

3、 注重結合輿論宣傳，營造環境教育氛圍。學校充分利用校園櫥窗、黑板報等輿論陣地，營造環境教育氛圍。每班設有生物角，美化班級環境。

4、 通過主題班會、晨會、外出宣傳、各課教育等多種形式，對學生進行多方位、多角度、多層次的教育。

5、完善管理制度，增強師生的環保意識，養成節約能源、保持環境整潔的良好習慣。

學校明確要求：教室不開無人燈、隨手關燈、不準亂扔紙屑等各類雜物，并且每月嚴格實施班級考核制度，確保措施落實到位。

本學年，我校在環境教育方面做了一些工作，今后我們將繼續努力，加大環保工作力度，樹立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色、人人擁有綠色，保護和美化我們的家園。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇十四

一、活動簡介：

1、活動主題：清潔校園，靠你靠大家

2、活動時間：20__年4月7

3、活動地點：校園內草坪

4、活動形式：四年級全體同學清除校園西草場的雜草

5、參與對象：四年級全體同學和老師

二、活動成效：

1、預期目標：經過校務會縝密地思考和周密策劃，最終決定組織這次活動。后勤部確定勞動地點，勞動形式。通過這次活動使同學們認識到校園衛生清潔的重要性，其次培養了同學們不怕苦、不怕累、不怕臟的精神

2、實際成效：在本次活動中，同學們積極勞動，發揚出了不怕苦、不怕累、不怕臟的精神，在同學們熱情的勞動鍛煉了同學們的意志。這次活動使校園一角變得更加清潔，使同學們認識到了環境清潔極其的重要性。

3、活動特色：本次活動組織同學們勞動，可以使同學們體味勞動的樂趣

三、活動感想：

這次活動不僅加強了班集體的凝聚力體現出集體力量的偉大，而且體現了新一代小學生熱愛勞動的積極性。在這次活動中，同學們積極勞動，大大的體現了我們不怕累、不怕長、不怕苦的精神，彰顯了新時代小學生的文明風貌。在此次活動中同學們體會到了環境清潔的重要性，大家明白了生活環境清潔了，才能感到生活舒適、溫馨的道理。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇十五

還記得剛來到川中時，在入場教育課上，前輩們為我們講解“以人為本，安全第一，環保優先”的安全環保理念。當時對這句話的理解比較模糊。現在工作一年多了，也分享了一些安全生產事故，大多數事故的教訓總結，都與崗位履職不嚴，安全思想麻痹有關。血的教訓，令人震驚，發人深省，使我對安全理念的認識越來越深刻，也使我們更加深刻地認識到安全生產的極端重要性，極大地增強了我們搞好安全生產的責任感和緊迫感，促使我們在當前這個非常時期，緊急行動起來，盡快扭轉安全生產的被動局面。

安全，在每一個人的心里，都應該是一份沉甸甸的責任，不僅要牢記于心，更要落實到具體的日常生產工作中。“我的崗位我負責，盡職盡心保安全”不僅是一份莊重的承諾，更是一份堅守的理念，一份行動的指南。有了崗位，我們就有了責任。有了崗位職責，我們就有了履行職責的義務。首要的任務，就是我們每一名員工必須承擔崗位責任，對自己的崗位“負責”、對自己的崗位行為“負責”!

安全作為永恒的話題，而今又有了莊重的現實意義——“我的崗位我負責，盡職盡心保安全”，既是莊重的承諾又是行動的指南。今年發生的兩起事故是血的教訓，令人震驚，發人深省，使我們更加深刻地認識到安全生產的極端重要性，極大地增強了我們搞好安全生產的責任感和緊迫感。在此，想談幾點個人的看法。

首先要加強安全意識。要做好安全工作，就要克服形式主義、好人主義、官僚主義，要嚴格地按照規章制度去辦事、去操作，如果按自己的經驗去辦事，有可能操作了99次不出問題，但是第100次出問題了，必須克服低、老、壞的陋習，杜絕臟、亂、差的現象。

其次安全必須融入生產。安全，必須從小事做起，必須與實際生產相結合，而不是讓規章制度成為一紙空談。在生產的各個環節、關鍵領域，都必須優先考慮安全。只有在生產的每個過程中都講安全，才能真正保安全、保生產。

最后要有高度的責任心，明確自己的責任，增強安全意識，做到“三不傷害”，嚴把安全關，積極消除隱患，把事故苗頭消滅在萌芽狀態，這也是確保安全的前提條件。只有責任心提高了，我們在關注自身安全的同時，才能關注他人的安全，才能避免血的教訓，讓安全之花在企業常開。

千里長堤，潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連。作為一名年輕的基層技術干部，我想不僅要牢記安全，懂得安全操作，向老師傅們學習并積累經驗，做到以身作則，更應樹立安全第一的工作思想；懂得越是在生產繁忙的時候越不能放松安全環保管理，越是在產量緊張的時候越要認清面臨的安全生產形勢，越是在環境惡劣的時候越要把安全環保的規定動作做到位，越是在看似平常簡單的工況下，越是要做好安全環保風險評估。在每一次的現場指揮中，盡職盡責提醒他人做好安全工作，制止他人的違章行為，讓身邊的每個人都從心中明白失去了安全就等于失去了生命的道理，明白安全對于我們就是生命，安全對于我們就是幸福。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇十六

當今世界，經濟全球化深入發展，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素。人才的培養教育是整個國家建設和發展的基礎，隨著我國各項社會事業全面發展，國家對高等教育的重視程度和投入逐步加大，中國的高等教育面臨著巨大的機遇與挑戰。

培養高級專門人才、發展科學技術以及社會服務是高等學校的三大職能。實驗室是高等學校進行實踐教學和從事科學研究的重要場所，在培養創新型人才和發展科學技術中具有重要的地位和作用，實驗室的建設水平體現了學校教學水平、科學水平和管理水平。正如教育部周濟部長在第三屆中外大學校長論壇的講話中指出的：“高水平實驗室是培養創新人才的重要陣地，是科技創新的主要場所，實驗室的數量與水平是一所大學科技創新能力的基本標志之一”。隨著高等教育的發展，培養理論與實踐并重，具有較高綜合素質與創新能力，適應社會發展需要的人才，是高等學校在新形勢下面臨的新任務。實驗室是開展實驗教學，培養學生實踐能力與綜合素質的主要場所，也是實現高等學校培養高級專門人才的目標和學生完成學業的必備條件。在高等學校的教學資源配置體系中，實驗室建設的資金投入量和固定資產額占有相當大的比例，可以說，實驗室集中了學校主要的技術裝備與教學資源，特別是許多具有較高技術水平和功能的高、精、尖儀器設備，對教學、科研、技術開發等形成了強大的支撐。學生通過對這些設備的使用了解，可以親身并直觀感受到現代科學技術的成果與發展趨勢，感受到濃厚的學術、技術氛圍。

因此。可以說實驗室是最能體現高等學校三大職能的平臺，是大學生學習、實踐高等技能不可或缺的一部分。

然而，在實驗室的教學使用過程中，不可避免的會產生垃圾及粉塵，這會影響到同學們實驗時測量數據的準確性。因此，我們班組織了一次打掃實驗室的活動，希望借此在維護實驗室干凈整潔的同時，鍛煉大家的動手能力，提醒大家在今后的實驗過程中注意實驗室的整潔衛生。

11月29日星期五，上午11點半，全班同學在科技樓樓下集合。團支書向大家講解了本次活動的主題以及主要的活動內容，同時對清掃時一些注意事項對所有人進行強調，之后組織大家進行分組，并安排小組長布置每個小組的清掃任務。

大家有序進入到所需打掃的實驗室后，分別按照各自小組的清掃任務開始了有序打掃。各小組成員熱情高漲，打掃時毫不馬虎，干勁十足，不放過任何一個角落。將桌面抹干凈，地面托干凈，把儀器放置整齊，關水關燈一切都很自然他們動作也輕巧。他們分工協作，積極主動，熱心投入，有效地為實驗室的環境清潔奉獻出了自己的一份力量。在拍照過程中，我們感受到了參與打掃的同學對待工作的認真與熱忱，體會到了這份看似簡單的工作中所包含的責任與意義——提升實驗室衛生質量，為同學們創造一個良好的實驗環境。因為人數比較充足，大家互相協作，很快把一片的實驗室打掃干凈，經過半小時的辛苦勞動，實驗室煥然一新，整潔明亮。

在所有小組都完成清掃任務之后，大家望著這些個通過自己努力打掃干凈的實驗室，想著下次來做實驗的同學在這么干凈的實驗室里做實驗的場景，他們笑了。之后由班長及團支書對各個小組的清掃范圍進行了檢查，在檢查無誤之后，大家有序的退出實驗室，結束了此次活動。大家離開實驗室后又再一次在科技樓樓下集合，班長及團支書對本次活動進行了簡短的總結，對各個小組的勞動成果進行評價。平時我們做實驗的時候，教室里總是打掃的干干凈凈，一塵不染，沒有什么感覺，每次我們做完實驗的時候實驗室總是不怎么干凈，一點都不知道老師打掃的辛苦，而這次打掃實驗室，讓大家終于明白了實驗室老師的辛苦，雖然這次的清掃活動很簡單，但是這次活動讓我們領悟到了老師的辛苦之處。同學們不僅服務了學校

師生，貢獻了自己的一份綿薄之力，也讓大家在勞動中又一次學習了踏實做事精神，深入理解了認真做每一件事的意義。事無巨細，都應該用心去做!

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇十七

六月五日是一年一度的的世界環境日，今年我國紀念宣傳活動的主題為“同呼吸 共奮斗”，旨在釋放和傳遞建設美麗中國人人共享、人人有責的信息，倡導在一片藍天下生活、呼吸的每一個公民都應牢固樹立保護生態環境的理念，切實履行好呵護環境的責任，自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應自然，增強節約意識、環保意識、生態意識，養成健康合理的生活方式和消費模式，激發全社會持久的環保熱情，為改善空氣質量、實現天藍、地綠、水凈的美麗中國而奮斗。我校根據區教體局的活動要求，以爭創“綠色學校”為契機，不斷優化校園環境，并把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”。為了增強師生的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人講環境保護的良好氛圍，我校開展了主題為“共創美好綠色家園”環保宣傳系列教育活動。

學校領導十分重視環境教育工作，把環境教育作為學校可持續發展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內容，為保證教育的實效，我校成立了由校長任組長的環境教育領導小組，統籌安排學校環境教育工作。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，并開展手抄報和板報評比活動，營造了濃郁的宣傳氣氛。

1、在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。同時對學生們發出倡議“減少污染，清新空氣。”

2、通過開展環保教育大型公開課活動，讓學生知道了什么環境問題，人類與環境的關系，人類面臨的環境問題以及水資源、大氣資源的重要性，如果大氣資源、水資源被破壞，人類將面臨極大的災難等，培養了學生保護環境的意識。

3、通過舉辦征文活動和環保主題的繪畫比賽，讓學生切身體會到保護環境的重要性，讓學生在藝術的氛圍內受到熏陶，從而自覺的加入到保護環境的隊伍當中來。

4、通過開展到德育實踐基地宣傳保護環境的重要性活動，每人熟記十條環保標語活動，以及舉行環保知識競賽活動，讓學生進一步加深了對保護環境重要性的認識。

5、充分利用校園廣播站進行環保知識宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學生們的環保主題征文和環保繪畫作品。讓學生們互相學習，先進的帶動后進的，從而形成一個良好的學習氛圍。

然而，環保教育工作任重而道遠，雖然通過活動我們學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。因此，在今后的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手”的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，為保護我們的環境作出一份貢獻，讓我們家鄉的天更藍、地更綠、水更清！

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇十八

本學年，學校衛生工作在校領導的關懷、支持和指導下，一直認真貫徹《學校衛生工作管理制度》，扎扎實實抓好學校衛生工作，取得了較為理想的成績。具體總結如下：

學校衛生工作是關系到全體學生身心健康的大事，為了全面貫徹落實黨的教育方針，使學生身心健康發展。我校根據《學校衛生工作管理制度》，結合我校工作實際，認真學習落實，加大了執法力度，使學校衛生工作納入到法制管理的正常軌道。

1、健全學校管理規章制度。學校根據通知要求，結合我校學生實際，制定了《學校衛生工作管理制度》、《學校衛生檢查評比制度》。每年初都制定衛生保健工作計劃，年末寫出工作總結。學校評選先進班級和先進個人，都和衛生保健工作掛鉤。為了確保學生身體健康，每年學校都要對學生進行相關的疫苗接種，并建立了學生的健康檔案。每天早上我們學校都會定時對學生進行晨檢，學校領導帶領班主任深入學生之中，了解掌握學生身體健康狀況，以便發現情況，及時解決。

2、加強健康教育宣傳工作。學校通過主題班會、課堂教學、講座、板報等教學形式向學生傳授健康教育知識，增強學生自我保健意識。舉辦衛生知識宣傳窗和衛生知識講座。為了加強學生對衛生知識的了解，對常見病的預防，學校利用櫥窗定期對學生進行衛生知識宣傳，堅持預防為主的方針，如、營養不良、非典型肺炎、流行感冒、手足口病的防治知識等，從而增強學生的保健意識。

3、調動班主任和班干部的積極性。為了搞好學校衛生保健工作，學校從各班中選出四位優秀的學生加入校園值日生，并定期召開值日生會議，定期指導他們的工作。并要求值日生協助班主任做好班級的衛生工作。班級衛生要求重在保持，輔以清掃。個人衛生做到天天檢查。學校衛生天天有檢查、有總結，每月開展衛生評比活動，進行獎優懲差，形成人人講衛生、班班爭當文明班的良好風氣。我們的衛生保健工作雖然取得了一定的成績，但按學校衛生保健工作制度的要求還有一定的差距，校園環境管理還需進一步綠化、美化，某些地方還有死角，校園四周廢棄物處理還不夠徹底，學生個人衛生習慣養成還要加強。

今后，我們還要經常對照學校衛生保健安全工作責任制度來檢查衛生保健工作，加強教育和管理，加大宣傳力度，使全體學生養成良好的衛生習慣，成為健康向上的一代新人。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇十九

在環保教育總課題組的帶領下，我校的環境教育取得了一定的成績。我校環境教育的途徑主要有課堂教學和課外活動兩種。

(一)課堂教學

進行相關學科的滲透。在本校各門學科中，環境知識的內容都有不同程度的體現，教師們在挖掘現有的環保內容的基礎上，結合學校“環境教育課題”活動，把環境教育滲透到各個學科教學中。

在常識教學中，環境知識的內容最多，老師們在常識教學中始終能結合我國資源豐富，但流失嚴重，保護不利等因素，進行環境知識教學和環保技能的培養，如利用動手實驗，通過純凈水和自然水的比較讓學生了解本地區水污染情況;許多課還安排學生課前預習，預習作業為實地考察、社會調查、訪問等，使學生能帶著問題去思考、去學習，通過實踐使學生自覺樹立起環保意識，規范自身環保行為。

在語文教學中，許多教師能抓住學校中開展的豐富多彩的環保活動，以環保為切入口來引導學生表達真情實感，把作文教學與環保活動結合起來。

在數學教學中，老師們把環境保護中的實際問題引進課堂，利用環保數據編寫應用題和數學趣味故事，如：小明站在一個路口統計半小時內各種車輛通過的數量，并制成統計圖。另外，每輛車用水管沖洗車，20分鐘，用水約240升，用水桶盛水沖洗車，需3桶水，用水約30升，請你根據以上數據，算一算共節水多少升?你能有哪些建議?再如：校園里有一個滴水龍頭，它每分鐘滴50滴，重量為40克，求這個水龍頭一年來要多支付多少水費?該怎么辦呢?

在思想品德學科中，有專門講到環境保護的問題，老師們結合課文引導學生，保護環境要從身邊的一點一滴做起，如不亂扔紙屑，愛護花草樹木，不浪費水電等，培養學生愛護自然環境的意識。

在美術教學中，鼓勵學生通過畫筆來表達自己的思想和情感，表達自己對環境保護的美好設想。我校余登榮老師組織學生開展了“變廢為寶”的手工制作活動，岑福勇老師組織學生設計了環境保護公益廣告。

(二)課外活動

1、校園文化建設

學校專門開辟了環境保護宣傳欄，定期舉行環境教育報刊展閱;很多班級自發辦起手抄報宣傳保護環境，把手抄報張貼在教室的墻壁上，張貼在學校的宣傳欄里。還有些班級的學生自制環保宣傳小標語牌，樹立在校園的綠化區，這些小標語充滿童心和愛心，讀起來朗朗上口，如“小花小草我愛你，就像老鼠愛大米”，“你的一腳，我的一生”，“說愛我，就別破壞我”，“花兒笑，我也笑，我們一起把春報”。

為倡導學生愛護花草樹木，美化生活環境，增強學生的環保意識，培養學生的生活情趣，我校開展了“我為大地添新綠”活動，由團支部倡導，各班采取自愿捐花的形式，將花草帶入校園，裝扮自己的教室和宿舍，同學們分組對花草進行養護，孩子們在養花護花的過程中，既了解到了每種植物的習性、特點，增長了見識，又培養了勞動習慣，增強了環保意識。

積極回收，變賣廢品，把廢品按塑料罐、易拉罐、廢報紙、硬紙板、鐵等不同種類分類存放，小分隊還在校內外綠化帶建立了護綠區，發動全校師生人人動手盆載花木，美化校園，進行衛生大掃除，回收各種廢棄物。

(三)活動的成果

1、校園處處可見環保宣傳，處處可見環保帶來的綠意，校園處處充滿美麗與生機。

2、學生環保知識明顯增長，環保意識明顯增強，環保行為初步養成，全面素質普遍提高。

3、造就了新型的教師隊伍，提高了教師的整體素質。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇二十

一、加強組織管理

學校在確立創建“綠色學校”目標后，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創建制度，把創建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創建專題會議，研究并解決創建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環保意識

創建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養師生的環保素養，提高師生的環保意識。為此，學校每學期都要開展環保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環保知識培訓，請進來就是請環保部門的專家來校傳授環保知識、介紹國內外環境動態，宣傳有關環保的法律法規等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創建經驗。我校先后參加了__中創建交流會、__小學的創建經驗介紹和__小學的創建現場學習會。通過校內外的培訓學習增加了教師的環保知識。培養了師生的環保意識。為我校開展創建“綠色”學校工作做好了思想準備。

學校創建“綠色學校”工作的經費使用做到專款專用，并納入到學校的財務管理中，做到創建經費動態管理，在厲行節約原則的指導下保證了創建工作又好又快地開展。

三、發揮課堂主渠道作用，開展生動的環保教育活動

我們深知培養具有環保意識的現代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環保教育納入到學校教育教學的方方面面，發揮課堂教學的主渠道作用，才能使創建工作高效、長期的進行下去，最終培養出具有環保意識和環保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發揮主渠道作用，滲透環境教育

為了提高環境教育的效果，學校規定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發的《環境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環境教育內容。課堂教學要滲透環境教育。

在學校開展的課堂教學研究周活動中，環境教育研討課也是其中內容之一。教師的環境教育工作不僅體現在教師的工作總結中，而且也是學校考核教師的一項依據。由于教師在課堂中注重滲透環境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。

2、開設環境教育專題課，重視活動課在環境教育中的作用

依據小學生的身心發展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環境教育活動課。活動課以班級為單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環境教育專題課是提升學生環保意識的又一重要工作。我校環境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環境教育專題課。為提高環境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環境教育輔導員，每學期分年級舉辦環境教育講座。

3、開展生動活潑的環境興趣小組和環境實踐活動

我校在課堂主渠道中進行環境教育的同時，開展了環境實踐教育活動，使環境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環境興趣小組和環保志愿者隊伍。環境興趣小組和環保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環境實踐活動的生力軍，也是學校環境教育活動的引領者，并在學校環境教育工作中起到示范作用。環境興趣小組在班級開展的養綠養殖活動、舉辦環保黑板報、手抄報、宣傳欄、環保監督等活動，在學校的環境教育工作中起到重要作用。學校還開展了參觀水廠、走進自然、文體節、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環保倡議等。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。

4、開展內容豐富的環保專題活動，培養學生保護環境的意識

通過“世界環境日”、“世界地球日”、“植樹節”、“愛鳥周”、“師生環境知識問答”、“環境知識”測試、家庭環保問卷調查、“小手牽大手”環保進萬家、學生環境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環境素養，拓展了環境教育的內涵，而且把環境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現在環境現狀的憂慮;對破壞環境行為的憤慨;呼吁社會和家庭要重視環保;對藍天綠水美好環境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環保的責任。

四、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位

在創建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環保型校園。

我校以創建“綠色”學校為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境，反映了全校師生已養成了良好的環保行為習慣，具有了較高的環保意識，這為最終實現“創英語特色學校，建師生發展樂園”辦學目標打下了良好基礎。

五、升華創建內涵，實現人文和諧

綠色創建的最終目標是為人的最優發展創造最優的環境、實現人的最優發展。所以，我們將創建延伸至對弱勢群體的關注，實現師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規工作;對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心。可以自信地說，現在學校的氛圍真實很好。

六、創建帶來的變化

創建使學校和師生的面貌發生了很大的變化。用區教育局領到的話說：“雨山中心小學已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛生意識、文明習慣的變化令人欣喜。

通過創建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創建“綠色學校”已成為我校科學發展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學校”、市“xxx預防教育示范學校”、市“文明衛生單位”、市“語言文示范學校”等榮譽稱號。師生的環境作品也獲得獎項，如，我校__小朋友的環保科幻畫在國家級評比中獲獎、學生的環保作品在市級科技創新評比中獲獎;美術組教師帶領學生繪出的〈大嘴鱷魚〉環境作品收錄在小學美術教材中、__老師的環保論文在區、市兩級評比中取得好成績、學生的環境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在__皖報上發表。

七、存在問題與努力方面

雖然我們在創建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發展中還有許多問題，如，學校心理咨詢室工作、環境教育的形式與內容統一、學校的環境教育在推動社區和家庭環保的作用、環境教育在現行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。

今后我們將繼續努力，在繼續深化綠色創建的內涵上下功夫，使師生與環境、教師與學生、學校與社會的關系更加和諧，不斷豐富創建的內容，拓展創建的形式，讓綠色創建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇二十一

我們在各種各樣的活動中享受大學生活帶給我們的樂趣，在各式各樣的娛樂中展現我們的飛揚青春。在這個帶著濃厚的自然氣息的校園里，卻也存在著各種活動宣傳遺留的痕跡，也因此，我們為其進行了美化，用志愿的雙手清理殘留的遺憾。

在接到院里的通知后，我們就分配人員通知各班的小隊長，并商量好各部門人員的工作安排，以及通過各班人數對其班級進行區域分配。由于各班課時不一樣，所以安排了先下課的四個班級先進行美化，而后下課的班級進行后續處理以及檢查工作。

服務團干事在出發前提前在志愿者集中的地方等候，在各班志愿者到齊之后，由辦公室的人經小隊長協助對各班人數進行統計。然后由組聯部與各班小隊長進行交涉，分配各班級負責區域以及所需注意及處理事項。各班在小隊長帶領下對校園進行美化。服務團干事分開在各班隨行并對其檢查及拍攝。在初步處理過后，各班可先行離開。由后面下課的兩個班級進行復查及后續處理工作，等到隨行干事一同檢查完后，一同離去。

再為時不久的美化工作中，雖然工作內容不多，但由那干凈的電線桿、電話亭及各宣傳欄可看出，我們為這個校園努力過，為自己的義務、責任及愛心努力過、付出過。雖然我們是在勞動，但我們的工作并不是勞動，而是以一種服務的熱誠以及精神去服務校園，服務環境，服務社會。它的形式可以是多種多樣的，而這次的活動就是一種。這次的活動讓我看到了團結的力量。從逸夫樓到五食堂，也許并不是很長的一段距離，但沒有團結，我相信我們不會這么快就能完成任務。這次活動也讓我看到了志愿者的精神，沒有人愿意挨餓，但我們都是在用餐的時間進行的活動。我想，這不僅僅是責任心的體現，更是一種精神的體現。這次活動的成果不僅是美化了校園，更美化了心靈。

雖然我們的活動很多，學習很忙，但我們能在最繁忙的時候參與這次活動，我覺得這是活動的亮點之一。匆忙的學習也許會澆滅勞動的熱情，接連不斷的活動也許會讓人疲于勞動，但各班的志愿者大部分仍然能趕到參與，表現了志愿服務的精神。不僅如此，在勞動中看到的每一張笑臉，更體現了志愿者的精神。微笑說明了我們是在享受勞動，而不是倦了、累了。一個人參與了，并且微笑著，便是對活動最大的回饋。對活動熱誠的表現。

（1）由于事先了解不夠，帶的勞動工具不足，無法將部分殘存于電線桿及電話亭的紙屑清理干凈。

（2）秩序管理不夠好，集中統計人數時班級人員有點分散。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇二十二

一、指導思想

環境保護對于科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代中學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。

20__年，學校將繼續緊緊圍繞“建設生態校園”的總目標之一和創建“全國綠色學校”的要求，組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。

二、環境教育目標

培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，培養學生良好的環保習慣。

以創建市級綠色學校為抓手，努力建設生態校園，為最終構建和諧社會作出貢獻。

三、中心工作

(一)努力爭創市級綠色學校

繼續綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標準。整體優化校園環境，利用宣傳陣地(櫥窗、黑板報等)宣傳環保知識，教師以身作則，率先垂范，創文明辦公室，師生共創“市級綠色學校”。

(二)加強組織領導，強化師資隊伍

1.為了使學校的環境教育落到實處，要調整和充實環境教育領導小組，要構成我校環境教育的組織機構，全方位、立體式地推進環境教育。

2.強化師資隊伍。要想使學生具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的老師是關鍵。我們決定采取以下措施：

a.加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。

b.請進來。請環保局領導、專家來校輔導。

c.創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。

d.訂閱環境報、雜志和書籍供教師學習。

e.定期交流環保信息。

(三)抓好四個結合，加強環境教育

a.與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，并進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。

b.與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。

c.與行為習慣相結合。學校將根據校本教材《保護環境從身邊做起》和《中學生環保行為規范》。要求做好行為習慣的養成訓練教育，要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻;學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區、自行車車棚等，以整齊干凈為標準，評比打分，作為班級常規管理，使每一個學生在愛環境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

d.與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。

(四)以“生態校園”建設校園

近來學校在重新調整、規劃、建設的同時，要始終圍繞建設“生態校園”的辦學目標，創造“人化”自然，學校占地面積17000平方米，其中綠化面積平方米，綠化面積占學校總面積的，生均綠化面積達平方米。我校地處菱北西路旁，雖門前車水馬龍，人聲鼎沸，校園卻清新靜謐，四季飄香。學校要根據自身財力，經濟地制訂"讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智"的環保教育總原則，發動師生掛植物銘牌，筑人工鳥巢，樹環保警句，建生態校園。在自然與人的和諧相處中，規范道德與自然交往行為。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇二十三

內容提要：營造和諧的綠色校園環境是一項長期而艱巨的系統工程，要高質量地完成這項工程，首先弄清“和諧的綠色校園環境”概念的含義和它的教育功能，在實施此項工程的過程中，堅持落實“四個優化”，深信辛勤的汗水，定會換來豐碩的果實。

環境保護是國家的一項基本國策，關系到中華民族的興衰與存亡。保護和改善綠色環境，要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈的努力。青少年是祖國的未來和希望，也是綠色環境的主人，祖國靠他們去建設，優美的綠色環境靠他們去創造。因此，應該使他們從小就樹立起熱愛環境、善對環境、保護環境的觀念；從小就增強與自然和諧共處的綠色文明意識。這是歷史、社會賦予學校的義務，也是教師應盡的責任。每所學校、每位教師如何才能擔當好此項義務和責任呢？就此問題，筆者談談自己的拙見。

從“環境保護是我國的一項基本國策”這一教育戰略高度出發，營造和諧的綠色校園環境是中學教育中不容置疑的重要課程之一。如何實施好這門課程教育？我們應該首先弄清楚“和諧的綠色校園環境”這一概念的含義。所謂“和諧的綠色校園環境”，它既包括校容、校貌的校園物質環境，又包括校風、學風、行為規范教育，以及課余生活在內的校園精神環境。“和諧的綠色”意思應是：校園綠化、室內美化、室外凈化、教育科學化、師生行為規范化、課余生活文明化等。營造和諧的綠色校園環境，就是創建一個以人為本的人文化校園環境。

在學校全面推進素質教育，施行課程改革的今天，營造良好的綠色校園環境氛圍顯得尤其重要，因為它是學校存在方式的總和，是學校硬、軟件環境建設優化的具體展現，是學校這一群體賴依生活的環境，也是學校在當今社會競爭中求生存、謀發展的首要條件。

營造和諧的綠色校園環境，雖然不是通過正式的課程教學實施教育，但是，它卻有獨特的不可替代的育人作用。它通過和諧的綠色校園環境潛移默化地影響著學生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，讓學生在不知不覺中，按照和諧的綠色校園環境要求，規范自己的言行，并內化為自覺的行動。它所產生的教育影響最突出的特點是：能充分體現學生的主體性。它能在學校教育和管理中發揮著與傳統教育方式優勢互補的作用。

心理學家告訴我們：中學生年齡和心理特點，決定了他們容易為周圍的環境所影響。和諧的綠色校園環境是學生學習和生活的主要場所。這個場所環境對學生個性的形成、道德修養的提高、文化知識的掌握，有著至關重要的作用。可以推斷，創建和諧的綠色校園環境成功與否，它不僅制約著學生的道德品質、智力和能力的形成，而且還影響著整個社會的道德水準、社會風氣及社會生產力的發展。

上述的內容，如果說我們已經明白了和諧的綠色校園環境的含義和它的育人功能的話，那只不過是解決環境育人問題的前提，而解決環境育人問題的關鍵是怎樣去營造一個和諧的綠色校園環境。

1、優化硬件建設

“借山光以悅人性，假湖水以靜心靜，使學生獲得超然世外之感，在萬籟空寂之中悟道皈真”（毛禮銳《中國教育史簡編》第386頁）。意思是說校園硬件建設要十分重視整體校園環境的教育作用。目前，學校即使在經濟比較困的情況下，決策者也應該痛下決心，千方百計地籌措資金，加大對學校硬件建設的投入，根據現有條件注重校園整體規劃、布局合理、結構美觀，有效地利用自然的或歷史的便利，建設必備的教學區、生活區、辦公區、實驗區。完善微機室、語音室、實驗室、衛生室、廣播室里面的儀器設備；充實圖書館、閱覽室里面的圖書、報刊、資料等。努力把校園建成：春有花香、夏有濃蔭、秋有桂蕾、冬有長青的優美高雅環境。讓學生無論身處在校園那一個角落都能受到教育的熏陶。要力爭讓校園里的每一塊墻壁、每一方土地、每一棵花草樹木都會“說話”，都能發揮育人的作用。這是一個持續不斷的工作，具有強烈的連續性和繼承性。追求的目標應該是硬件環境建設的過程，就是育人的過程。

2、優化育人制度

建設育人的制度環境，培養良好的行為習慣，絕非一朝之功。應從大處著眼，小處著手。學校無小事，事事能育人。創建出適合本校校情的規章制度，在濃郁的人文化制度的環境氛圍中，形成良好的校風、教風、學風，使學生得到精神的塑造；心靈的淘冶，在寬松和諧、生動活潑和富有情趣的氛圍中，嚴格執行學生行為規范。引導學生提高認識水平，進行文明規范的教育和訓練，使學生人人遵章守紀，并內化為自覺的行動。

3、優化課堂教學

課堂學習是學生在校學習的主要陣地。新課程下，教師的課堂教學，應倡導學生主動、合作、探究性地學習，創造性地思考和行動。課堂紀律要有助于營造一個良好的課堂教學氣氛，符合學生的生理和心理發展特點，要容納學生的不同個性，應讓學生在課堂上，必須擁有自己發展的時間和空間。學生的動作和聲音（言為心聲），是學生成長的一部分，動作語言是學生情緒、情感的伴隨，在激烈的爭論中，學生可以表達自己的喜悅、憤怒、遺憾、沮喪等情感。按教學新理念的要求，教師作為權威性課堂主體應轉向以學生為課堂主體，教師要視自己為學生團體中的一員，是學生學習的指導者，引路人，更是學生學習的參與者，同行人。課堂教學氛圍應是教師與學生共同創設的一種十分寬松和諧的氛圍。

環境教育是一門新興的學科，它不僅在宏觀上揭示人與自然的辨證關系，而且在微觀上具體提供了人類保護環境和生態的手段與方法。中學許多學科中含有十分豐富的環境教育內容。教師在完成自己學科的教學任務的同時，還應該滲透環保教育的內容。如此，對語文、政治、物理、化學、歷史、地理、社會實踐、勞動技術等學科教學的教師，要求他們對蘊涵環保內容的章節、片段，進行挖掘、編目，并列入教學目標，在此基礎上，寫好滲透教案，結合各學科特點，在課堂教學中進行有機滲透教學。這樣，不但使學生學到了文化知識，而且掌握了一定的環保知識，甚至還增強了同學們的環保意識。

4、優化課余生活

合理科學地安排好學生的課余生活，對促進學生德、智、體、美、勞全面發展有著巨大的作用。學校、教師都應當十分重視這一問題，在學生的課余時間，除了正常的課外活動外，還可以根據學生的特點開展各類環保活動，使學生的課余生活豐富多彩。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇二十四

20xx年x月x日第一節課至第四節課。

為了活動順利高效的完成，校方進行愛護校園環境的活動動員大會，強調愛護校園的重要性的必須性，讓每個班級每個人都參與進去。各班主任帶領自己班的學生前往各自的勞務區，積極落實行動，迅速高效，且干凈利落。

創造一個一塵不染的校園，三不允許：

1、不允許看到一點垃圾，特別是“白色垃圾”。

2、不允許任何地方出錯，每個人都應該認真對待本次的活動。

3、不允許出現任何的校園清理死角，再難打掃也要搞干凈，不能不難而退。

1、安排好各班的學生，學校的男女廁所肯定要沖刷，不留一點黃色的東西在上面，八四消毒液是很好的選擇，微微的澆一邊，并且在廁所貼示“來也匆匆，去也沖沖”之類的警示牌，從源頭制止大家亂尿的現象。

2、教室的衛生才是重中之重啊，教室里面空間小，所以桌子與桌子之間的距離空隙是不大。但也是就這德行，所以拖地的時候一定要小心，別把別人的課桌弄倒了。教室是我們一天之內待的最多的地方，是我們學習的地方，教室后面的垃圾箱一定不能放易臭的垃圾，不然教室是真的會彌漫著一股臭臭的味道。

3、寢室的衛生不用我多說了吧，鞋子、漱口杯、毛巾都應該整齊劃一，干了的衣服全部收進去，自己的密碼箱子開。

4、環境區衛生，這個可以多派點人手，整個學校的環境區還是很龐大的，以前我們只是粗略的打掃下白色垃圾，這次務必吧=把道路上的樹葉也要清理干凈，草坪里的樹葉垃圾也要想辦法全弄出來，一個上午的時間，時間緊任務重。學校垃圾站也要派人輪班值日，現在有很多人嫌棄垃圾站太臭，總是走到垃圾站附近，就開始往里面扔垃圾，最后辛苦的還不是我們垃圾站的清掃大爺。校門口、女生寢室后面、醫務室后面、田徑場的東南角。這些都是學校的衛生死角，也要安排高年級的同學繼續加油，務必搞干凈，萬一教育局領導就是伸頭往死角一看，評選就沒我們什么事了。

5、打掃干凈后，值日生很重要，每個班安排值日生在學校各自的環境區站著，保持地面整潔，有權抓獲任何一個扔垃圾的人，哪怕他是老師。搞干凈了最重要的就是保持！

本次活動的主要目的就是養成學生們的環保意識，不在隨意扔垃圾，因為反正最后都是你搞干凈，沒必要，養成學生們打掃衛生的好習慣，不會看見垃圾就走開，然是彎腰撿起來。校方也要以身作則，我們不會再在校園里吸煙，同學們讓我們好好迎接教育局的檢查吧。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇二十五

為了繼承和發揚中華民族熱愛勞動的光榮傳統，增強廣大同學熱愛勞動的意識，進一步加深愛校榮觀念，引導廣大同學加入到美化校園的行列，為廣大師生營造更為舒適溫馨的學習生活環境。我重慶三峽學院電子與信息工程學院青年志愿者協會全體干事和部分會員于20xx年3月23日下午14：00—15：30在女生公寓旁進行了美化宣傳欄的志愿活動。此次活動邀請了學校活動考評組的同學，及記者站的同學一起參與，以求產生更廣泛的影響。

大家參與活動的積極性很高，都早早地到了集合地點，隨后有紀律地在女生公寓旁清理宣傳欄，一些同學撕墻上的小廣告，一些同學清理殘留的痕跡，剩下的同學就慢慢設計布置張貼欄的邊框。活動有條不紊的進行著，大家都很開心的做著自己的事情，最后大家一起留了影，作紀念。活動結束后，所有干事留下來清理活動現場，圓滿的結束了這次青年志愿者協會組織的“美化環境，美化校園”活動。

參加了這次活動的同學都感悟頗多，通過此次活動增強

了我們大家愛護環境的意識，同時他們也表示也希望可以參加更多這樣的志愿活動。

1、組織完整，紀律嚴明。

2、積極性高，參與的同學熱情高漲。

3、青年志愿者們既體驗了一起付出的快樂，也為各位師生樹立了良好的榜樣。

1、會場有些許混亂，整個會場的分工有點不太明確。

2、少數會員積極性不是很高。

3、活動前期未能實地考察，給這次活動帶來不少困難。

此次的活動相對來說還是比較圓滿的，不僅讓校園更漂亮、更舒適，而且從經費上而言也是相當節約成本，同時還讓人懂得了愛護環境的重要性，提高了同學的精神素質。在今后的活動中希望能更積極、周密的計劃活動，做好前期準備工作，大家合作共同努力，發動更多同學參與活動，在每一次活動中發現不足，不斷進步。

大學環境美化課程個人總結 大學生環境美化心得體會篇二十六

為了給廣大師生營造一個環境優雅、空氣清新、健康舒適的工作學習和生活環境，根據上級要求在文明十月動員學校師生全面綠化美化學校環境。現在已近月末，在此次工作中確有收效。具體總結如下：

校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。

我校都能利用集會、班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性，定期出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動，組織教職工及學生參加義務植樹、移栽樹木活動，增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。

組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。成立有校園綠化工作領導小組，史繼振校長為組長，是學校綠化工作第一責任人，王近三主抓學校綠化工作，張偉具體負責學校綠化規劃的實施工作，莊秀秀具體負責宣傳、教育工作。

綠化領導小組堅持“綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。”的思想，定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化計劃。

在校園綠化實踐中，學校領導身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、愛護環境的素質，這對學校搞好校園綠化工作起到了促進作用。

1、按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班