優(yōu)秀作文是能夠通過精準的語言表達和恰當?shù)男揶o手法，使文章的思想更加準確和深刻。接下來是一些久負盛名的作品賞析，歡迎大家一起來探索其中的魅力。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇一

培根說“知識就是力量”，我認為差了點什么。幾經(jīng)思索，終于頓悟，原來:實踐也是力量，知識與實踐密不可分，實踐是知識騰飛的翅膀。

知識從實踐中得來，實踐是知識的母親，孕育著知識的探索與發(fā)現(xiàn)。

十九世紀初，科學(xué)的世紀，誕生了一位又一位偉大的科學(xué)家，一個又一個精妙的發(fā)明，一條又一條重要的定律。然而，沒有精密的儀器，沒有完好的設(shè)備，甚至沒有人支持，歐姆去頑強的總結(jié)出了舉世聞名的歐姆定律。歷經(jīng)十年風霜，無數(shù)次試驗，無數(shù)次失敗，他終于成功。如同一匹老馬，歷經(jīng)艱險，終于抵達終點。

假如沒有這樣無數(shù)次實踐，哪得驚世駭俗的定律?哪得尋找到知識的寶藏?更不用說還有千千萬萬像歐姆這樣偉大的實踐家們了。

知識不僅從實踐中得來，實踐更是知識的體會與感悟，讓人更好的掌握知識。好比知識是一把干柴，實踐則是點燃它的星星之火。

俗話說“站在岸上是學(xué)不會游泳的”，同樣，有了知識，不去運用，不去從運用中體會知識，感悟知識，不學(xué)不好知識的。趙括紙上談兵，全軍覆沒，命喪疆場。馬謖剛愎自用，街亭一役，損失慘重。而剛畢業(yè)的大學(xué)生遇到實際問題，反而不如工作經(jīng)驗豐富的技工。為什么他們遇到實際問題后茫然不知所措?因為他們沒有實踐。為什么他們擁有知識卻仍無所發(fā)揮?因為他們沒有把知識與實踐相結(jié)合，沒有融會貫通，自然也不會游刃有余。

真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊。再進一步：“實踐出真知”，實踐更是知識的升華，讓知識完善，讓知識騰飛!

實踐就是力量!實踐就是知識騰飛的翅膀!

沒有實踐，就沒有知識;沒有實踐，就沒有力量。我們要插上實踐的翅膀，襯著柔柔的白云，湛湛的藍天，永遠在我們心中，讓知識騰飛起來。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇二

今天上午，一群“不速之客”來到了我們小區(qū)，個個提著大包小包，包里裝著各種工具，在圓盤上支起了兩個大帳篷。哦，原來是華僑大學(xué)的機械系大學(xué)生，在免費為大家修理電器的同時，磨練自己的經(jīng)驗啊！

我的家里剛好有一個壞掉的豆?jié){機，我立刻將它拿下去修理。我好奇的湊過去看，看他們?nèi)绾涡蘩磉@些機器。

我想應(yīng)該都不是，最根本的原因還是因為他們?nèi)鄙賹嵺`的經(jīng)驗，只會紙上談兵，夸夸其談，不明白實際該怎么做，只知道所謂的理論知識，是名副其實的書呆子。

什么是書呆子。就是讀過很多書，了解了很多知識，但卻不懂得將書本上的知識變通的人。要學(xué)習知識固然不錯，但是，為了應(yīng)付高考，許多學(xué)生只知道讀書，而不知道為什么讀書；知其然，而不知其所以然。學(xué)習了很多專業(yè)知識，可真正運用到生活當中的只有冰山一角，造成了大學(xué)生連簡單的電器都不會修，將來要怎樣為國出力，讓我們的國家富強起來？所以，希望那些參加活動的大學(xué)生以及所有的大學(xué)生，請學(xué)以致用，在課余的時候多把自己的所學(xué)到的知識運用到生活當中吧，這樣，不僅能強化你所學(xué)習的知識，更能讓你在以后的生活中更加的順利。

幸好，他們也明白，自己雖飽讀詩書，充滿了知識。但是，缺少了實踐的經(jīng)驗，就組織這次的活動，來彌補自己的缺點。希望他們能在以后的學(xué)習中改進這些缺點，讓“知識”“實踐”并存。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇三

今天的河陽廣場門口熱鬧非凡，市xx班的學(xué)生正在這里進行愛心大義賣呢！

下午，我就把自己以前玩過的、現(xiàn)在還保存完好的心愛的玩具以及保存的一些漂亮的裝飾品收集了一下，裝入了一個大盒子里，晚上七點，帶上準備好的盒子，和媽媽一起到了河陽廣場。

這里已經(jīng)聚集了好幾個同學(xué)了，并且還有同學(xué)正陸陸續(xù)續(xù)的到來，男生拿出東西排開一溜放在了東邊，我們女生就緊接著男生放到了西邊。我也拿出準備好的塑料袋，鋪在臺階邊，把義賣的東西放在塑料袋上，坐在臺階上，和身邊的同學(xué)一邊聊著天，一邊耐心等待著“顧客”。

過了一會兒，有位阿姨帶著個小女孩在我們攤前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，小女孩很快就被我的貼畫吸引，我也連忙說：“這張小貓的貼畫比較漂亮，小姑娘都喜歡，”阿姨連忙問多少錢一張，當聽到只要五角錢時，毫不猶豫地買了兩張，高高興興地走了。

我們女生這邊這一會幾乎沒有人來買東西了，于是，有位女同學(xué)自告奮勇走到攤前，對正進入廣場的人們介紹，不一會，就有兩位小姐姐到我們攤前選購了小錢包，我們立刻信心大增。

我也主動走上前，對一位帶小男孩的阿姨說：“阿姨，您好！我們是市直五小五一班的學(xué)生，我們今天在這里進行義賣活動，您去看一下有沒有自己想要的東西，因為是義賣，價格都非常便宜的，你看看吧！”

阿姨領(lǐng)著小弟弟買走了吸鐵石和一輛迷你型玩具小汽車。這時，男生那邊選購的人們多得成山了，原來，男生大嗓門的吆喝吸引了大家的注意力：“走過路過千萬不要錯過，市直五小五一班的同學(xué)們在搞義賣活動了啊，大家快來看一看呀，物美價廉又實惠哦！”他們的吆喝聲果然招攬了許多顧客，不過也有些顧客又轉(zhuǎn)移到了我們女生這邊，因為圍過來的顧客大多是帶著小朋友的家長。我們女生賣的東西琳瑯滿目，尤其適合小朋友玩，而男生賣的書多一些，雖然都是書中精華，可對于小小朋友，誘人的`小玩意更超過了書哦。于是，我們女生也學(xué)著男生吆喝著招攬生意，男生女生的生意都挺火爆。

很快，廣場散步的人慢慢少了起來，我們看到買的人越來越少，就也開始打點東西回家。雖然有的東西沒有賣出去，可我們真體會到了爸爸媽媽掙錢的艱辛，也鍛煉了自己的能力，還奉獻了一片愛心，真是一舉三得啊！

我們清點了錢數(shù)，把錢統(tǒng)一交給丁聰睿，讓他先暫時保管著。至于什么時候捐錢嘛，還沒商量好，所以也就先保密哦！

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇四

星期四，學(xué)校組織我們五年級的全體師生參加社會實踐活動，地點就是龐各莊的梨花莊園。

下了車，我們就去參觀太空站。剛一進入里面的通道，我就暈了。里面是一個旋轉(zhuǎn)的通道，把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。過了通道就看見了大廳。教官帶我們參觀了整個太空站，里面有月球探測器、火星探測器……還有一套太空服。據(jù)教官說，宇航員的太空服除了手套，其它的全都要留在回收艙內(nèi)，不可以帶回地球，這是唯一的一套太空服。

接下來，我們到了游戲區(qū)，那里有很多游戲，比如：命懸一線、攜手并進、翻山越嶺……其中我最喜歡玩的是巧蕩秋千。我們幾個同學(xué)搶到秋千的全都使勁蕩，把一些沒會穩(wěn)的同學(xué)撞倒了。一有人倒了，其他人就跑過來占了他的位子。

最后一項活動是這次社會實踐活動的重點——挖紅薯。我們很著急，一個個挖的挖，翻的翻，可高興了！不過有時也很危險，因為有大大小小的蜘蛛在地上“散步”。如果我看見了蜘蛛，我就先把它干掉，再繼續(xù)挖。戰(zhàn)斗結(jié)束了，我挖到了四個紅薯，卻踩死了二十多只蜘蛛。

通過這次實踐活動，我懂得了很多科學(xué)知識，玩了很多游戲，親眼看見了火箭的發(fā)射，還知道了農(nóng)民伯伯們的辛苦。龐各莊梨花莊園真是一個可以很好鍛煉我們的地方。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇五

科技館里有許多通過親身實踐的活動。還等什么呢，大家一起來吧！

——題記。

去科技館，快樂無窮！那里到處都有吸引你眼球的東西，到處可見好玩的、有趣的活動。如：制作蛋糕、機床制作、陶藝制作、絲襪花制作、小小設(shè)計師等。無論干什么都開心。今天我們有幸再一次來到這里參加實踐活動。一大早，我們坐在開往科技館的車上。一路上我們一邊說說笑笑，一邊欣賞著路邊的風景。雖然是冬季已來臨，樹木、花草已經(jīng)光禿禿的了，可是環(huán)保和城市建設(shè)的人們還是讓整個街道有了顏色，他們用裝飾花裝點著整個城市。到處還可見花花草草。尤其是內(nèi)蒙古自治區(qū)的“十二運”在烏海剛剛落幕，“十二運”的火炬依然高高的立在體育館的中心，它代表著烏海人努力拼搏的象征。路邊的松樹也依然蒼翠欲滴。在那天，天仿佛格外藍，太陽也格外的溫暖。很快便在遠處看到一座像花朵一樣的建筑物，那便是科技館了。

到站了，我們排著隊整齊有序的走了進去。老師簡單交代了一些問題便開始了分組。由于人很多，所以分為三組，而我有幸再一次被分到了絲襪花制作組。我真是興奮不已，我又可以大顯身手了。

進入制作教室后，讓我眼睛一亮：各種各樣的絲襪花插在漂亮的花瓶里，有黃百合、紅玫瑰、紫金香、白牡丹等等，五彩繽紛、爭奇斗艷。擺放在那兒琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。看得我眼花繚亂。制作老師也把我們分成幾個小組，然后就把基本的步驟講給我們后就讓我們自由發(fā)揮了。我憑著上一次的記憶和老師教給我們的要領(lǐng)仔細地制作著。這一次我制作的是一朵玫瑰，因為我想完成后帶回家后留作紀念。因為這是我親手完成的，那里面有我的汗水。真是熟能生巧，有了上一次的經(jīng)驗我很快就完成了一朵。哇！真漂亮！經(jīng)過自己親手完成的就和買的感覺不一樣，心里美滋滋的。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間要下課了。真想再多做幾個。有些同學(xué)還在埋怨時間不夠，自己太過于磨蹭，沒有能夠完成花的制作。我手拿一朵粉紅色的玫瑰花別提有多美了。我仿佛聞到了花的清香。

制作一朵花需要我們認真的、有耐心的來完成。花的制作雖小，可給人們悟出的道理卻大：無論做什么事都要付出，都要非常細心的對待它。俗話說“世上無難事，只怕有心人”。只要我們用心去做任何一件事，這件事就會成功；無論有再大的困難也會迎刃而解。

去科技館，快樂無極限。更會悟出做人、做事的道理。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇六

我們學(xué)校門前有一條河，河邊由大水沖積而成的幾塊荒土，農(nóng)民伯伯將它們開墾出來，種上了許多蔬菜，成了一道美麗的風景。

星期五是一個陽光明媚的好天氣，下午鐘老師帶我們來到了河邊的菜地，去實地調(diào)查，了解蔬菜的生長情況。

我從一個陡坡下到河邊的菜地，第一眼就把目光投向了一位老奶奶，她正辛勤地為菜施肥。由于是初次看別人種菜，我仔細端詳著老奶奶，注意她是怎樣做這些的。只見她提著一個塑料桶，里面盛滿了點菜的肥料，她一邊小心地在菜的周圍挖個小坑，一邊小心地將黑黑的肥料澆在菜的附近，如此優(yōu)雅的動作，感覺就像是在做一件特別有意義的事。我跑到老奶奶身邊問老奶奶：“奶奶，請問這是什么菜呀?”

老奶奶看了看我，慈祥地對我說：“啊，好的，這叫紅心蘿卜菜，你們沒有見過吧!”

“確實是我們沒有見過的，好奇怪的菜!”我又蹲下去仔細地觀察著說。

“還有許多你們沒有見過的新鮮菜，以后長起來了，你們就會更加驚奇的!”

“你們多辛苦啊，看這些菜長得多旺盛!它們?yōu)槭裁撮L得這么快啊!”

老奶奶有點神秘地說：“長得快，是要有一些特殊的養(yǎng)料，它們特別愛喝!不然就不會長得這么好!”

我有點好奇地問她：“那到底是什么呀!”

老奶奶說：“其實就是要我們?nèi)祟惖募S便呢，這才是最好的有機肥料，呵呵，你們聽了是不是感覺好惡心吧!”從老奶奶的笑容中，似乎藏著一種不可告人的秘密，仿佛我們都不知道似的。

其實，我們都知道，蔬菜要長得好，這是要施肥的。農(nóng)家肥點菜就可以快點生長起來，可以長久發(fā)揮肥力，可見，多參加勞動就可以長知識了，我從中總算明白了種菜施肥的作用了。

蔬菜能長這么好，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，要是沒有他們的付出，我們就吃不上新鮮有味的蔬菜了，真是各行各業(yè)都有經(jīng)驗，要是學(xué)習也是如此經(jīng)常“施肥”，不斷加油，成績肯定也會進步很快的。

作者|五年級89班歐陽靖。

公眾號：天岳文苑。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇七

在這一次實踐活動中，我們懂得了許多：自己洗衣物，從中可以鍛煉我們的自立能力。做陶瓷壺，從中可以鍛煉我們的動手能力，絲網(wǎng)花的制作，從中我們可以鍛煉我們的細心程度。磨豆?jié){，我們品嘗到了勞動的快樂！

在來實驗基地時，同學(xué)們都充滿了好奇，一到達目的地，大家快速下車，憧憬著在這里的3天軍事生活！

來到基地，待我們休息了片刻，我們來到了生態(tài)園，輔導(dǎo)員一一介紹：“大家知道這是什么嗎？”“青菜”，“不是，應(yīng)該是小白菜”“不會是土豆吧？””同學(xué)們，你們都錯了，是萵苣。”同學(xué)們都用驚訝的眼光看著這些既熟悉又陌生的蔬菜，平時在餐桌上天天都吃的飯菜，可是換了個模樣就不認識了！輔導(dǎo)員還向我們介紹了“日月如梭”的時鐘，它是通過陽光照射鐘上的鐵棒而垂下的陰影，逆時針旋轉(zhuǎn)來看時間的。我們看到了一個巨大的“摩天輪”——水動力風車，通過風吹過水來發(fā)電，說明這個珍惜資源的基地給我們首先樹立了一個好榜樣！

下午的兩節(jié)課我們做了陶瓷壺，剛開始，同學(xué)們一個個眉目緊鎖，害怕自己做不好，但是慢慢自信起來。先用模具分別做上下壺身，再用加水做成的紫砂泥漿涂在邊緣，再將它們合起來，用竹刀沿著磨具削一個等大的圓，然后用模具將壺嘴；壺把；壺鈕做好，最后用泥漿組合成一個完整的陶瓷壺，晚上我們看了一場關(guān)于日本的電影——《獵狼行動》。

晚上，我們睡在床上，小聲述說著各自一天的見聞。一天就這樣的過去了……。

第二天，隨著哨聲的響起又開始了……。

第二天上午第一節(jié)課是絲網(wǎng)花的制作，老師先發(fā)給我們兩段鐵絲，用鉗子剪成大小相等的八等份，用絲網(wǎng)繃緊套在做好的圈內(nèi)，兩面都要繃在里面，用棉線固定，最后用綠色的膠帶進行組裝，用手指擺出花葉片的形態(tài)。第二節(jié)課是自護自救，老師告訴我們“心肺復(fù)蘇術(shù)”，還要在別人發(fā)生事件該如何救治，人工呼吸與胸按壓需1：30進行救治，但應(yīng)該先撥打120。下午一節(jié)課是思想品德教育，向我介紹了許許多多真實的案例，“毒品的危害相當大”，“青少年走向犯罪的道路”讓我們從小就提高對毒品的認識。第二節(jié)課是豆腐制作，雖然沒能做出豆腐，但我們吃到自己親手磨出豆?jié){的心情比做出豆腐更加開心！

最后一天的第一節(jié)課是射擊，采用的是9—5式仿真**，每個人有10枚子彈，要在180秒內(nèi)完成，雖然沒能獲得“優(yōu)秀射手”的稱號，但我也獲得了一份快樂，也體會到戰(zhàn)場上士兵們的艱辛。

中午沒有午休，時間是給我們收拾衣物的，最后一節(jié)課是電子制作，我很幸運，一次性就把電鈴做成功了。

雖然對這里充滿了不舍，但還是得走，我的收獲也很多，“一只漂亮的陶瓷壺，絲網(wǎng)花和一個很成功的電鈴”這3天很累，但我真的很快樂！

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇八

每一個人在成功后總是背負著巨大挫折，尤其是那些偉人們，他們的成功總是給予我莫大的影響，在我印象中，隱隱浮現(xiàn)了一個偉人－－貝多芬。

1770年12月16日貝多芬出生于德國的一個十分清苦的平民家庭。從四歲起，在父親的拳打腳踢下開始學(xué)習鋼琴，十三歲便成為管風琴師，并開始創(chuàng)作音樂作品。而后，貝多芬又面臨著耳聾的威脅。可以想像的出，一個音樂家如果失去了聽力，他將如何去創(chuàng)作，如何去創(chuàng)作人類靈魂的偉大工程。但是盡管如此，貝多芬仍然堅持創(chuàng)作，他的一些著名作品幾乎全是在耳聾期間完成的。雖然他這樣堅持不懈地面對挫折，命運卻不肯放過他，每天使他倍受煎熬，簡直生不如死，當他的創(chuàng)作激情達到高潮時，病魔在一點一點的向他攻擊，使他的身體逐漸惡化，而貝多芬在這樣惡劣的環(huán)境下還能創(chuàng)作出《月光曲》、《英雄交響曲》、《命運交響曲》等等令世人嘆為驚止的作品，成為一名偉大的音樂家。

耳聾，對平常人是一部分世界的毀滅，對音樂家是整個世界的毀滅。但貝多芬依然不怕困難，努力創(chuàng)造那個毀滅的世界，重造音響的王國。

一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界，他用他的苦難鑄成歡樂，正如他那句可以總結(jié)他一生的箴言：

－－“用痛苦換來歡樂”。

人生總會遇到許多挫折，既然挫折不可避免，而且對強者來說，它不是令你失敗的理由，正如貝多芬，挫折給人智慧，有增強了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，所以我們一定要在困難、挫折面前不低頭，勇于向困難挑戰(zhàn)！

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇九

精益求精。所以，想要在實踐中取得成功，就必須有熟練的知識做基礎(chǔ)。

那么，怎沒檢驗我們的知識是否掌握牢固了呢，我認為，最好的解決辦法就是用實踐去檢驗。實踐不僅是檢驗真理的唯一標準，也是對知識檢驗的最佳途徑。有的人把握住了實踐的重要性，所以成功了，而有的人只顧著知識的積累，完全脫離知識，導(dǎo)致了失敗。成功與失敗的秘訣就在于此。所以，在學(xué)習了一定的理論知識后，就一定要用實踐去檢驗知識成果，在實踐中找到知識的漏洞，進行填補，再進行下一次的實踐。這樣，我們就會在這一知識一實踐的反復(fù)打磨中走向成功。所以，知識是實踐的基礎(chǔ)，實踐更是檢驗基礎(chǔ)的最好方法，兩者相互依存，互相促進，最終為了一個共同的目標“成功”而努力。

同學(xué)們，知識的積累固然重要，但實踐中的應(yīng)用也是必不可少的，如果你想當大學(xué)者一樣的人，那么實踐是大可不要的，但如果你想要做一個偉大的人，那請你記住我的話。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇十

客車沖破陣陣煙沙把我們送到社會實踐的目的地——和詳，“風沙一陣陣，黃土一大片”本是我對此處的第一眼印象，可誰又會想到在這毫無生氣的村莊背后竟隱藏著綠色的天地呢！

我們的駐地是和詳?shù)囊凰W(xué)，這里的周圍竟找不到一口水源充足的井。酷熱的天氣使我們不到一天便陷入了缺水的狀態(tài)。于是，洗澡也成了一堆麻煩事，好在天無絕人之路，據(jù)“探子”們回報：距我們駐地約1公里處有條河，河水不但清澈，而且不深，正是我們這群旱鴨子的好去處。

河上游是水流湍急，怪石嶙峋的深灘，然而中游卻大不相同，此處格外平靜，倘若不仔細觀察，是看不出這是流動的。用手觸一下水，頓時感到意外的冰涼，猶如含冰在口。那種清涼甘甜的感覺誘惑著我。洗上一洗，頓時讓人神采飛揚，水草如蛇般緩緩游動，魚兒如魅影般穿梭水底。不時還碰碰我的肌膚。幾只鴨子在不遠的地方嬉戲。呵！生平第一次與鴨子和魚共澡堂，對我來說這真是個莫大的“收獲”。

記憶永遠都無法言明，想象卻毫無根據(jù)。于是，收起記憶，留一筆神秘，記在夢中。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇十一

黑云翻滾，看似平靜無奇的海面暗藏著玄機。忽而，一個滔天巨浪打來，愈來愈頻繁，愈演愈烈。海，發(fā)怒了。由于這場海嘯，沿海地區(qū)損失慘重，而有一個海灘卻無人遇難。這歸功于一個小女孩，把在學(xué)校學(xué)的地理知識聯(lián)系實際，預(yù)測會發(fā)生海嘯，及時通知了海灘上的人們轉(zhuǎn)移……這被稱作“奇跡”，但這又不是一個奇跡，她只不過是學(xué)以致用而已。學(xué)會了的知識就應(yīng)運用到實踐中來，才能實現(xiàn)知識的價值。理論一大堆，實踐什么也不會，百無一用。

若說，“成功”是一緩慢的“化學(xué)反應(yīng)”，那么在“知識”的條件下，“實踐”是該反應(yīng)的“催化劑”。

“神舟”升空，云霧蒸騰；太空紅旗，舉國同歡。錢學(xué)森——航天事業(yè)的先行人，是他幾十年如一日的實踐，為祖國日益壯大的航天事業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，讓祖國列入航天大國。微風拂來，田間，黃澄澄的稻浪此起彼伏，空氣中彌漫著清清稻香。袁隆平——雜交水稻之父，通過日復(fù)一日在稻田中辛勤勞作、研究，讓占世界7%的土地養(yǎng)活了占世界20%的人口。轟鳴的引擎，繁雜的儀器，一架架戰(zhàn)機聲震藍天。竇樹軍——戰(zhàn)機神醫(yī)，經(jīng)過無數(shù)次的實戰(zhàn)與積累，在職務(wù)上是個“兵”，在技能上超過“官”……為什么他們可以成功？是一次又一次或成功或失敗的實踐的積累，知識與時間的融合，促進了成功。

知識與實踐的摩擦、結(jié)合于碰撞，才產(chǎn)生了靈感、思維的火花，走上一條創(chuàng)新之路。

襯著柔柔的白云，湛湛的藍天，暖暖的陽光，八道亮麗的彩煙懸于天際。在8架銀灰的殲-7gb的護衛(wèi)下，乳白的kj-2000這一明星武器呼嘯而至。這款由我國自主研制的空地雙優(yōu)預(yù)警機，其領(lǐng)先的技術(shù)、性能震驚了世界。我國科研人員在學(xué)習理論知識的基礎(chǔ)上，勇于實踐，在實踐中尋求創(chuàng)新，打破了預(yù)警機“顧天不顧地”的常規(guī)缺陷，領(lǐng)先于世界……知識與理論是在不斷地實踐之中得以延伸與發(fā)展，推陳出新，技術(shù)不斷發(fā)展。

知識源于實踐，指導(dǎo)實踐。一個個物理定理，一個個化學(xué)規(guī)律，無不是源于一次又一次的實驗，是實踐讓它們變得更加真切。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的也是這個理兒。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇十二

材料中，謝邦鵬是一個本科，碩士，博士3個教育階段均與清華大學(xué)捆綁在一起的青年才俊。可謂年少有為。

但是，令人費解的是，一個讀了20多年的高才生，本有機會出國深造，或進國家高部門工作，每日在做辦公室內(nèi)工作幾小時，月入高薪，但他卻放下了許多人都向往的機會，選擇了到國網(wǎng)上海市電力公司浦東供電公司運檢部下變電二次運檢一班的小班長，每日行走在炎日的大街小巷，流著一身冷汗去驗收設(shè)備，檢修設(shè)備，排除電力故障，改造老舊設(shè)備等勞累工作，很多人對謝邦鵬的`這一行為表示非常的不理解，放著每月舒適并高薪的工作不做，來到一線做一個運檢的小班長，做著勞累工資少的工作。

但是，選擇在于個人，謝邦鵬選擇這一條路必定也有他的道理，不然也不會將一個可以外出深造，或工作量不打，月入高薪的機會白白的放棄，從而選擇了工作量大，工資低少的工作。因為可想而知，外出深造，擁有舒適工作并月入高薪的工作是多少人夢寐以求的。

謝邦鵬雖是一個本科，碩士，博士3個學(xué)位通拿的高才生，但他卻也只有所謂的傲人成績，而沒有過實踐，謝邦鵬的這一舉動或許在他人眼里是一個愚昧而不理想的舉動，但是，當你在社會行走時或許別人看重的不是你所謂傲人的成績，而是你工作的態(tài)度，做人的誠信。

謝邦鵬也許出自名門學(xué)校，也許學(xué)得技成，也許知識在他的眼里根本不算什么，但是，這樣一個本科，碩士，博士3個學(xué)位通拿的高才生，看似接近完美的他卻從未曾有過實踐，這是他的一個重要漏點，一個一旦陷入進去就難以爬上來的深淵。但是，可貴的是，他發(fā)現(xiàn)了這樣的一個重要漏點，并也及時將它進行填補，以防自己被陷入進去，所以他放棄了多少人都夢寐以求的工作，來到了上海一個普通的一線做起了一個運檢的小班長，做著看似平庸卻普通的工作。

在一線基層待了6年時間的謝邦鵬，將自己所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為實踐，并將其運用的滾瓜爛熟，也從一個普通基層爬上了總經(jīng)理的位置，在事業(yè)方面也走上了人生的頂峰。在這段時間里，他另求方向，現(xiàn)有實踐經(jīng)驗的他出國深造，奔向自己的另一個高峰，年級輕輕的他由此也成為了一個人生贏家。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇十三

編程是一門需要理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科，只有將所學(xué)知識付諸實踐，才能更好地理解和掌握它。在我的學(xué)習過程中，我深感實踐是掌握編程的關(guān)鍵，不僅可以鞏固所學(xué)的知識，還能培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。以下是我在編程實踐中的一些心得體會。

首先，實踐是鞏固編程知識的最佳途徑。作為一門理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科，編程需要通過實際操作來加深對知識的理解和記憶。在做項目實踐的過程中，我不斷將所學(xué)的知識應(yīng)用于實際問題的解決中，從而加深了對編程思想和技術(shù)的理解。通過實際操作，我更能深刻地體會知識的實用性和有效性，加強對知識的掌握，提高編程的技術(shù)水平。

其次，實踐可以培養(yǎng)解決問題的能力。編程過程中常常會遇到各種問題，這需要我們具備解決問題的能力。通過實踐，我學(xué)會了如何分析問題、找出問題的關(guān)鍵所在，并通過尋找資料、閱讀文檔等方式解決問題。在實踐中遇到的問題往往是多樣化和復(fù)雜的，這使我不斷提升了解決問題的能力和技巧，培養(yǎng)了我在面對困難時的堅持和勇氣。

第三，實踐能夠激發(fā)創(chuàng)新思維。編程實踐中，我們經(jīng)常需要從多個角度去思考問題，尋找創(chuàng)新的解決方案。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在遇到問題時會試圖找到與眾不同的解決辦法，這推動了我的創(chuàng)新思維。實踐中需要不斷嘗試、調(diào)試和優(yōu)化，這培養(yǎng)了我不斷嘗試新方法和新技術(shù)的意識，使我不斷進步并提高自己的技術(shù)水平。

第四，實踐能夠加深對編程規(guī)范和優(yōu)化的理解。編程實踐使我深刻認識到編程規(guī)范和優(yōu)化對代碼的重要性。在實踐中，我遵循編程規(guī)范書寫代碼，使代碼更加規(guī)范、可讀性更高，提高了代碼的可維護性和可擴展性。同時，實踐也讓我深刻認識到代碼的優(yōu)化對程序性能的重要影響，通過實際操作，我學(xué)會了如何優(yōu)化代碼，提高程序的效率和質(zhì)量。

最后，實踐也給了我更多的機會去與他人交流和合作。在編程實踐中，我經(jīng)常需要與同學(xué)一起合作完成項目，這鍛煉了我的團隊合作能力和溝通能力。在與他人交流合作的過程中，我學(xué)會了適應(yīng)和傾聽他人的觀點，也在實踐中吸收了他人的經(jīng)驗和思維方法，進一步豐富了自己的知識儲備。

總結(jié)起來，編程知識的實踐對于學(xué)習掌握編程技術(shù)至關(guān)重要。通過實踐，不僅可以鞏固所學(xué)的知識，還能培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維，加深對編程規(guī)范和優(yōu)化的理解，并提供更多的交流和合作機會。因此，在學(xué)習編程的過程中，我們要注重實踐，不斷將理論應(yīng)用于實踐，才能更好地掌握編程技術(shù)，提高自己的能力水平。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇十四

實踐是知識的檢驗和運用，只有通過實踐，才能更深入地理解和運用所學(xué)知識。在我多年的學(xué)習和工作經(jīng)歷中，我深刻體會到了實踐對于知識的重要性。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，分享我的實踐知識心得體會。

第二段：實踐中的收獲。

在實踐中，最大的收獲就是對于知識的深入理解和應(yīng)用。比如，在大學(xué)學(xué)習計算機相關(guān)知識時，要么做一些小項目，要么參與一些競賽，在實踐中掌握各種技能并且可以更深入地理解和運用理論。在我的工作中，每次接手一個項目，我都會系統(tǒng)地學(xué)習他們所使用的技術(shù)和算法，并根據(jù)具體情況做出調(diào)整和優(yōu)化。通過實踐，我可以更好地掌握所學(xué)的知識，并且更有自信地面對問題和挑戰(zhàn)。

第三段：實踐中的困難。

在實踐中，經(jīng)常會遇到困難和挑戰(zhàn)。當然，這也是實踐的意義所在。在我做項目的過程中，有時候會碰到一些我沒有遇到過或者不熟悉的問題。雖然剛開始可能會有些泄氣和挫折，但是只要我能夠堅持去思考和嘗試，慢慢地我就能夠找到解決問題的辦法。真正的實踐是需要耐心和毅力的，不斷嘗試和自我反省是取得進步的關(guān)鍵。

第四段：實踐中的重要性。

在我的多年學(xué)習和工作經(jīng)歷中，我深刻體會到實踐對于知識的重要性。實踐可以幫助我們更深入地理解和運用所學(xué)知識，也可以幫助我們掌握新技能和解決問題。除此之外，實踐也可以幫助我們更好地融入團隊和社會，讓我們的知識更有價值。在現(xiàn)代社會，不僅僅需要知道，還需要知行合一。

第五段：結(jié)論。

實踐知識是一種循序漸進、不斷積累的過程。通過實踐，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，并不斷提升自己的能力。在這個過程中，我們也可以感受到閃光點和不斷提升的欣慰。因此，我堅信實踐是一種學(xué)習的必經(jīng)之路，只有將所學(xué)知識套用到實際應(yīng)用中，才能夠真正理解和掌握所學(xué)知識的實質(zhì)，才能夠立足于自身，創(chuàng)新和發(fā)展。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇十五

“處處留心皆學(xué)問”，這似乎是流傳千古的名言，但它確鑿是一種從生活中獲得知識與發(fā)現(xiàn)的最好途徑。是啊，生活中怎么會有知識呢？但是，只要你留心生活、觀察生活，你也會受益匪淺的。

科學(xué)家牛頓，之所以能發(fā)現(xiàn)地球引力，正是因為他對生活處處留心，觀察仔細。眾所周知，牛頓發(fā)現(xiàn)地球引力，是由于一個落下的蘋果，可是，一年年從樹上落下的蘋果無從計數(shù)，為什么只有牛頓能注意到它并且發(fā)現(xiàn)地球引力呢？這是因為他善于觀察，勤于思考。

關(guān)于舉世聞名的“都江堰”，相信大家并不陌生。可是，李冰在建造它時，卻有著一個不大不小的故事。當時，李冰決心變岷江水害為水利，于是就筑堰。可是，筑堰的方法實驗了多次，都失敗了。有一天，他看到山溪里有一些竹簍，里面放著要洗的衣服，于是從中得到了啟發(fā)。他讓人編好大竹簍，裝進鵝卵石，再把竹簍連起來，一層一層放到江中，在江中堆起了一道大堰，兩側(cè)再用大卵石加固，一道牢固的分水堰終于筑成了。這就是著名的水利工程“都江堰”。李冰正是能仔細觀察生活，利用生活經(jīng)驗，找到了建筑分水堰的辦法，取得了成功。

瓦特被譽為“蒸汽機之父”，也是一個善于從生活中發(fā)現(xiàn)的人。八歲的瓦特就能對“燒水時壺蓋為什么會被頂起來”這一現(xiàn)象提出質(zhì)疑，正是這個疑問，使瓦特開始研究它，并最終發(fā)明了蒸汽機，推動了人類社會的進步。

像這樣的例子還有很多很多，許多偉人的`成功大都是來源于生活的。在生活中獲得的知識，是最難忘的，對于這些，我深有體會。

那時候我還小，還是一個無知的孩子。那好像是暑假里的一天，我在園子里玩耍、嬉戲。忽然，我被一個奇怪的現(xiàn)象吸引住了：在墻角那兒，有一大群螞蟻，整齊地走著，向著那高高的小土堆。土堆上有一個小洞，螞蟻們一個個鉆了進去。爸爸提來水壺，要燙死它們，我執(zhí)意不肯，非要看看它們到底在干什么。

好奇的我始終蹲在一旁，直到它們?nèi)俊稗D(zhuǎn)移”到小洞中，我也沒能看出個所以然來。這時，天空烏云密布，狂風四起，要下雨了。爸爸把我拉回屋里，我呆呆地站在窗前，心里還想著那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又來到墻角，發(fā)現(xiàn)螞蟻原來的“家”已經(jīng)被雨水淹沒了，可是土堆上的洞卻完好無損，幾只螞蟻正在它們的新“家”旁悠閑地散步。我恍然大悟，原來螞蟻搬“家”，是為了躲避雨水呀。從此，我知道了，只要看見螞蟻搬“家”，那肯定是要下雨了。

“處處留心皆學(xué)問”。生活是五彩繽紛的，它擁有無窮的知識，正等待我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)、實踐、懂得。相信有一天，生活中的知識也會讓你受益匪淺。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇十六

知識科普是一項重要且必不可少的工作，它能夠讓公眾了解科學(xué)知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。在過去的一段時間里，我參加了一次知識科普實踐活動，通過親身體驗，我深刻地認識到了知識科普的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：參與感受。

在實踐活動中，我有機會接觸到了各類知識科普活動，比如參觀科技博物館、參加科普講座、觀看科普動畫片等。通過這些活動，我了解到了許多以前未曾涉及的領(lǐng)域知識，增長了自己的見識。特別是科技博物館，它集中展示了各種科技設(shè)備和創(chuàng)新成果，讓我深切感受到了科學(xué)技術(shù)的進步和應(yīng)用給人們帶來的便利。

第三段：反思與體會。

參與實踐活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)知識科普并不僅僅是向大眾傳遞知識，還需要與大眾進行互動和交流。我發(fā)現(xiàn)，當知識科普以形象生動的方式展示，如通過模型制作或?qū)嵨镅菔荆菀孜藗兊淖⒁饬团d趣。而當我們能夠與大眾進行面對面的交談，解答他們的疑惑，就能夠更好地幫助他們理解知識。

第四段：思考與展望。

通過這次實踐活動，我深刻體會到了知識科普的學(xué)習和傳播的重要性。在今后的學(xué)習中，我會更加注重積累和更新知識，以便更好地參與科普活動。同時，我也希望能夠鼓勵更多的人參與到知識科普中來，提升整個社會對科學(xué)知識的關(guān)注和認知。

第五段：總結(jié)。

總的來說，知識科普實踐是一次難得的機會，通過親身參與，我們能夠深刻體會到科學(xué)知識對生活的重要性，并且從中獲得新的經(jīng)驗和體會。在今后的學(xué)習和生活中，我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注科普，努力提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，并積極參與到知識科普活動中去，為推動科學(xué)知識普及做出自己的貢獻。只有通過不斷地學(xué)習和實踐，我們才能更好地將知識科普活動發(fā)揚光大，讓更多的人受益。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇十七

創(chuàng)造來源于生活，靈感來源于生活，知識也來源于生活。

“處處留心皆學(xué)問”，這似乎是流傳千古的。

名言。

但它確鑿是一種從生活中獲得知識與發(fā)現(xiàn)的途徑。

是啊，生活中怎么會有知識呢？但是，只要你留心生活、觀察生活，你也會受益匪淺的。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇十八

實踐是知識最好的驗證，也是知識最有效的應(yīng)用。在學(xué)習過程中，我們的知識層層深入，而實踐則錘煉了我們的技能與實際操作的能力。本文將分享我的實踐知識心得體會。

第二段：認識的變化。

在實踐中，我深刻認識到了一些自己之前不曾注意的問題。例如，我曾經(jīng)覺得寫作只是紙上談兵，但在實踐中我發(fā)現(xiàn)不同的寫作目的需要不同的技巧，如語言的嚴謹和流暢，文采的優(yōu)美和感染力等。在實際操作中更容易發(fā)現(xiàn)自己的不足與問題，并針對性地進行改進。

第三段：技能的提升。

實踐中，不僅可以關(guān)注理論問題，更能將所學(xué)理論親身實踐，提升自己的操作技能。比如我在初學(xué)吉他時，課本上的基礎(chǔ)技能練習使我對和弦、節(jié)奏有了初步的了解，但要真正掌握吉他技藝，需要長時間的練習和演奏。通過不斷的彈奏，逐步提高自己的演奏技巧，最終達到了技能的提升與整體的表演能力。

第四段：實踐的啟示。

實踐中，我們可以從一些小事情中得到一些啟示和想法。比如，在做文本編輯時，我們要考慮到讀者群的接受程度、內(nèi)容的切入點等。此外，平時不重視的細節(jié)問題，卻可能在實踐中起著重要的作用。例如在修電子設(shè)備時，一些好看的電線細節(jié)問題，雖然和設(shè)備的性能沒有關(guān)系，但卻會直接影響到設(shè)備的使用體驗。

第五段：結(jié)語。

通過實踐的探究，我們更加理解了知識的力量及其有限性。知之不關(guān)乎，行之不善則需要不斷實踐，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷優(yōu)化自己的方法與技能，才能更好地應(yīng)用所學(xué)知識。在未來的學(xué)習與實踐中，也需要不斷反思、改進，才能不斷提高自己的實踐能力和專業(yè)水平。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇十九

創(chuàng)造來源于生活，靈感來源于生活，知識也來源于生活。

“處處留心皆學(xué)問”，這似乎是流傳千古的名言，但它確鑿是一種從生活中獲得知識與發(fā)現(xiàn)的最好途徑。

是啊，生活中怎么會有知識呢？但是，只要你留心生活、觀察生活，你也會受益匪淺的。

著名的科學(xué)家牛頓，之所以能發(fā)現(xiàn)地球引力，正是因為他對生活處處留心，觀察仔細。眾所周知，牛頓發(fā)現(xiàn)地球引力，是由于一個落下的蘋果，可是，一年年從樹上落下的蘋果無從計數(shù)，為什么只有牛頓能注意到它并且發(fā)現(xiàn)地球引力呢？這是因為他善于觀察，勤于思考。

對于舉世聞名的“都江堰”，相信大家并不陌生。可是，李冰在建造它時，卻有著一個不大不小的故事。

當時，李冰決心變岷江水害為水利，于是就筑堰。可是，筑堰的方法實驗了多次，都失敗了。有一天，他看到山溪里有一些竹簍，里面放著要洗的衣服，于是從中得到了啟發(fā)。他讓人編好大竹簍，裝進鵝卵石，再把竹簍連起來，一層一層放到江中，在江中堆起了一道大堰，兩側(cè)再用大卵石加固，一道牢固的分水堰終于筑成了。

這就是著名的水利工程“都江堰”。李冰正是能仔細觀察生活，利用生活經(jīng)驗，找到了建筑分水堰的辦法，取得了成功。

被譽為“蒸汽機之父”的瓦特，也是一個善于從生活中發(fā)現(xiàn)的人。

八歲的瓦特就能對“燒水時壺蓋為什么會被頂起來”這一現(xiàn)象提出質(zhì)疑，正是這個疑問，使瓦特開始研究它，并最終發(fā)明了蒸汽機，推動了人類社會的.進步。

像這樣的例子還有很多很多，許多偉人的成功大都是來源于生活的。在生活中獲得的知識，是最難忘的，對于這些，我深有體會。

記得那時我很小很小，還是一個無知的孩子。

那好像是暑假里的一天，我在園子里玩耍、嬉戲。忽然，我被一個奇怪的現(xiàn)象吸引住了：在墻角那兒，有一大群螞蟻，整齊地走著，向著那高高的小土堆。土堆上有一個小洞，螞蟻們一個個鉆了進去。

媽媽提來水壺，要燙死它們，我執(zhí)意不肯，非要看看它們到底在干什么。

好奇的我始終蹲在一旁，直到它們?nèi)俊稗D(zhuǎn)移”到小洞中，我也沒能看出個所以然來。

這時，天空烏云密布，狂風四起，要下雨了。媽媽把我拉回屋里，我呆呆地站在窗前，心里還想著那件奇怪的事。好不容易天放晴了，我又來到墻角，發(fā)現(xiàn)螞蟻原來的“家”已經(jīng)被雨水淹沒了，可是土堆上的洞卻完好無損，幾只螞蟻正在它們的新“家”旁悠閑地散步。

我恍然大悟，原來螞蟻搬“家”，是為了躲避雨水呀。從此，我知道了，只要看見螞蟻搬“家”，那肯定是要下雨了。

“處處留心皆學(xué)問”。生活是五彩繽紛的，它擁有無窮的知識，正等待我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)、實踐、懂得。相信有一天，生活中的知識也會讓你受益匪淺。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇二十

陳紀平善于把握機遇。當收藏未成熱門話題時，他已全身心投入;當人們對新出現(xiàn)的歷代遺珍未被認可時，他已經(jīng)在研究有了實踐經(jīng)驗、弘揚與計劃發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。就這樣，他不斷超越自我、超越他人走到今天。陳紀平認為收藏古董需要具備綜合性的經(jīng)驗。收藏界有些專家往往是懂瓷器而不懂書畫，懂玉器而不懂瓷器，懂三代(康、雍、乾)而不懂老三代(夏、商、周)，局限性比較大。

而陳紀平經(jīng)常以多方面的綜合性知識鑒別古董，他這種從不斷收藏中培養(yǎng)起來的“雜家’’實踐經(jīng)驗確實為某些只在象牙塔內(nèi)做學(xué)問的專家所不及，他有許多細微的實踐經(jīng)驗是專家的書本中找不到的。保護和弘揚民族文化功德無量楠溪江畔，雁蕩山下，南路列島環(huán)繞的溫州是一塊藏龍臥虎的寶地，這塊熱土孕育的民營經(jīng)濟像雨后春筍般出土。當商家們爭先恐后地向國內(nèi)外市場拋售時裝、皮鞋等現(xiàn)代商品時，蟄伏東南一隅的陳紀平卻是個另類，他和他的古董們一樣沉默，十年磨一劍。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇二十一

實踐是人們獲取知識和經(jīng)驗的重要途徑之一。針對不同的領(lǐng)域和需求，人們往往會在實踐中掌握深刻的知識和體驗，這些知識和體驗無論是對個人還是對社會都是寶貴的財富。本文將結(jié)合個人實踐經(jīng)歷，分享一些實踐知識心得體會，希望可以給讀者帶來一些啟示和借鑒。

實踐知識是指人們在實踐中掌握的，具有實用價值的知識。相比于書本知識，實踐知識更接近于生活和工作，更具有實用性和指導(dǎo)意義。在我個人的工作實踐中，我曾經(jīng)遇到過許多問題和挑戰(zhàn)，但往往是通過不斷的實踐和嘗試，才找到了解決方法和經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗又為我的工作和職業(yè)發(fā)展提供了強大的支持和推動力。

第三段：實踐中的體驗和反思。

實踐不僅讓我們掌握了實用的知識，還能讓我們在實踐中獲得更為深刻的體驗和反思。我曾在一家創(chuàng)業(yè)公司擔任業(yè)務(wù)經(jīng)理，經(jīng)常需要面對市場的變化和客戶需求的變化。在實踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，客戶的真實需求往往并不是表面化的，需要進一步深入溝通和了解。通過不斷的反思和總結(jié)，我逐漸掌握了更為有效的溝通技巧和維護客戶關(guān)系的方法，從而實現(xiàn)了業(yè)務(wù)的提升和公司的快速發(fā)展。

實踐知識不僅是個人的財富，也是社會的財富。通過分享和傳承實踐知識，可以讓更多的人從中受益，推動社會的進步和發(fā)展。在我個人的實踐中，我注重與同事的交流和分享，不斷吸取他們的經(jīng)驗和知識，也積極將自己的實踐經(jīng)驗與他們分享。這種互相學(xué)習和共同進步的文化也成為了我們團隊的核心價值。

第五段：結(jié)論。

實踐知識是人們獲取知識和經(jīng)驗的重要渠道，通過實踐，我們不僅可以掌握實用的知識，還可以獲得深刻的體驗和反思，并通過分享與傳承，推動自己和社會的進步和發(fā)展。因此，我們要注重實踐，不斷總結(jié)和反思，從中掌握更多的實用知識和經(jīng)驗，也要積極與他人交流和分享，共同進步，創(chuàng)造更多的價值和貢獻。

實踐知識來源于實踐（熱門22篇）篇二十二

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。”在我的成長過程中，書也算是一位老師。

書，教給我無窮的知識。去年暑假，我到威海游玩。在這座充滿歷史烙印的城市，我第一次聽到甲午戰(zhàn)爭。對這個詞充滿了好奇心，什么是甲午戰(zhàn)爭？為什么頻頻提到甲午戰(zhàn)爭？回到家，急忙打開百科全書看個究竟。從書中得知，甲午戰(zhàn)爭是19世紀末即甲午年中日兩國發(fā)生一場海戰(zhàn)，結(jié)果中國傷亡慘重，北洋水師幾乎全軍覆沒。看著書中的一段段文字，腦中浮現(xiàn)著一幅幅展覽館的'畫片，我心中不禁憤憤不平。清政府是何等的腐敗無能，竟然用裝備軍隊的資金用于給慈禧過壽。戰(zhàn)爭失敗，中國從此失去沿海控制權(quán)，走上割地賠款的半殖民地時代。書，讓我對歷史有了深刻的了解。

書，教給我無窮的知識。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，哎，這位可惡的歌唱家—蒼蠅，又開始它的交響樂。我拿起一本書，拍了下去。哼，沒打著！這時，媽媽舉起一把蒼蠅拍，只聽“啪”的一聲，蒼蠅小命歸天了。我十分迷惑不解，為什么蒼蠅拍能打住，書本卻不能，書本面積還大。書告訴了我答案。原來，蒼蠅身上有許多細毛，這些細毛可以感覺到周圍空氣的細微變化。如果用書打蒼蠅，會帶動周圍的空氣形成氣流，蒼蠅周身上的細毛感應(yīng)到空氣的變化，就飛走了。而蒼蠅拍上的小孔可以讓大部分氣流穿過，這樣就不會被蒼蠅感應(yīng)到了。書，讓我明白了許多的科學(xué)道理。

書，教給我無窮的知識；書，帶我走進歷史的大門；書，幫我通向科學(xué)的階梯；書，告訴我生活中善于惡、美與丑、是與非。我喜歡你，書，我最好的老師。