英語(yǔ)是一門(mén)廣泛使用的國(guó)際語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)能夠增加人際交往的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀英語(yǔ)總結(jié)范文，供大家參考。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇一

兩眼外禿大嘴巴，有個(gè)尾巴比身大，青草假山來(lái)相伴，綻放朵朵大紅花——金魚(yú)。

像魚(yú)不是魚(yú)，終生住海里。遠(yuǎn)看是噴泉，近看像島嶼(打一動(dòng)物名)——鯨。

小時(shí)像豆號(hào)，在水中玩耍。長(zhǎng)大跳得高，是捉蟲(chóng)冠軍(打一動(dòng)物名)——青蛙。

為你打我，為我打你。打到你皮開(kāi)，打得我出血(打一動(dòng)物名)——蚊子。

似鳥(niǎo)又非鳥(niǎo)，有翅身無(wú)毛，一臉丑模樣，專愛(ài)夜遨游——蝙蝠。

肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一動(dòng)物名)——蝸牛。

身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲(chóng)嚇得跑(打一動(dòng)物名)——螳螂。

娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個(gè)釵子(打一動(dòng)物名)——螃蟹。

黑臉包丞相，坐在大堂上(打一動(dòng)物)——蜘蛛。

身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞。有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道(打一動(dòng)物名)——螞蟻。

白天一起玩，夜間一塊眠，到老不分散，人間好姻緣(打一動(dòng)物)——鴛鴦。

個(gè)兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來(lái)不打架(打一動(dòng)物名)——長(zhǎng)頸鹿。

腳兒小，腿兒高，戴紅帽，穿白袍(打一動(dòng)物名)——丹頂鶴。

有位小姑娘，身穿黃衣裳。誰(shuí)要欺負(fù)她，她就戳一槍(打一動(dòng)物名)——馬蜂。

腳像細(xì)牛腳，身像大狗重。行象后生子，須象老大人(打一動(dòng)物名)——羊。

腳著暖底靴，口邊山胡須。夜里當(dāng)巡捕，日夜把眼瞇(打一動(dòng)物名)——貓。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇二

01背面灰色腹有斑，繁殖習(xí)性很罕見(jiàn)，卵蛋產(chǎn)在鄰鳥(niǎo)窩，代它孵育自消遣。

(打一動(dòng)物)【謎底】杜鵑。

02頭戴紅纓帽，身穿綠羅袍，背上生雙翅，愛(ài)臟腿長(zhǎng)毛。

(打一動(dòng)物)【謎底】蒼蠅。

03身子粗壯頭長(zhǎng)角，大人小孩都愛(ài)它，給人奶汁它吃草，渾身上下凈是寶。

(打一動(dòng)物)【謎底】奶牛。

04棲息沼澤和田頭，隨著季節(jié)南北走，隊(duì)列排成人字形，紀(jì)律自覺(jué)能遵守。

(打一動(dòng)物)【謎底】大雁。

05天熱爬上樹(shù)梢，總愛(ài)大喊大叫，明明啥也不懂，偏說(shuō)知道知道。

(打一動(dòng)物)【謎底】蟬(知了)。

06樣子像吊塔，身上布滿花，跑路速度快，可惜是啞巴。

(打一動(dòng)物)【謎底】長(zhǎng)頸鹿。

07家住青山頂，身披破蓑衣，常在天上游，愛(ài)吃兔和雞。

(打一動(dòng)物)【謎底】老鷹。

08頭戴紅纓帽，身穿綠戰(zhàn)袍，說(shuō)話音清脆，時(shí)時(shí)呱呱叫。

(打一動(dòng)物)【謎底】鸚鵡。

09顏色有白又有灰，經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)很聰明，可以當(dāng)做聯(lián)絡(luò)員，飛山越嶺把信送。

(打一動(dòng)物)【謎底】鴿子。

10身上雪雪白，肚里墨墨黑，從不偷東西，卻說(shuō)它是賊。

(打一動(dòng)物)【謎底】烏賊。

11習(xí)性刁殘海霸王，捕它要造工作船，渾身上下全是寶，海面換氣噴銀泉。

(打一動(dòng)物)【謎底】鯨。

12肚大眼明頭兒小，胸前有對(duì)大砍刀，別看樣子有點(diǎn)笨，捕殺害蟲(chóng)又靈巧。

(打一動(dòng)物)【謎底】螳螂。

13面孔像貓，起飛像鳥(niǎo)，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。

(打一動(dòng)物)【謎底】貓頭鷹。

14有紅有綠不是花，有枝有葉不是樹(shù)，五顏六色居水中，原是海底一動(dòng)物。

(打一動(dòng)物)【謎底】珊瑚。

15團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。

(打一動(dòng)物)【謎底】蜜蜂。

16小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來(lái)將。

(打一動(dòng)物)【謎底】蜘蛛。

17手掌珍貴似明珠，行動(dòng)笨拙傻乎乎，樣子像狗愛(ài)玩耍，下水上樹(shù)有功夫。

(打一動(dòng)物)【謎底】熊。

18是牛從來(lái)不耕田，體矮毛密能耐寒，爬冰臥雪善馱運(yùn)，高原之舟人人贊。

(打一動(dòng)物)【謎底】牦牛。

19紅冠黑嘴白衣裳，雙腿細(xì)瘦走路晃，漫步水中捕魚(yú)蝦，凌空展翅能飛翔。

(打一動(dòng)物)【謎底】鶴。

20凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。

(打一動(dòng)物)【謎底】金魚(yú)。

21像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是食糧，密林中安家。

(打一動(dòng)物)【謎底】熊貓。

22它家住在彎彎里，前門(mén)后門(mén)都不關(guān)，獅子豺狼都不怕，只怕小虎下了山。

(一動(dòng)物)【謎底】老鼠。

23有個(gè)小姑娘，身穿黃衣裳，你要欺侮它，它就扎一槍。

(打一動(dòng)物)【謎底】馬蜂。

24身笨力氣大，干活常帶枷，春耕和秋種，不能缺少它。

(打一動(dòng)物)【謎底】牛。

25身長(zhǎng)近一丈，鼻在頭頂上，腹白背青黑，安家在海洋。

(打一動(dòng)物)【謎底】海豚。

26會(huì)飛不是鳥(niǎo)，兩翅沒(méi)羽毛，白天休息晚活動(dòng)，捕捉蚊子本領(lǐng)高。

(打一動(dòng)物)【謎底】蝙蝠。

27身披一件大皮襖，山坡上面吃青草，為了別人穿得暖，甘心脫下自己毛。

(打一動(dòng)物)【謎底】綿羊。

28頭上長(zhǎng)樹(shù)杈，身上有白花，四腿跑得快，生長(zhǎng)在山野。

(打一動(dòng)物)【謎底】梅花鹿。

29形狀像耗子，爬在樹(shù)枝上，生活像猴子，忙著摘果子。

(打一動(dòng)物)【謎底】松鼠。

30耳大身肥眼睛小，好吃懶做又愛(ài)睡覺(jué)，模樣雖丑渾身寶，生產(chǎn)生活不可少。

(打一動(dòng)物)【謎底】豬。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇三

一天晚上，一個(gè)名叫謝爾蓋b庫(kù)利科夫的18歲青年，喝得爛醉在街道上橫沖直撞，行人紛紛避而遠(yuǎn)之，一位老人實(shí)在看不下去，走上前指責(zé)他，庫(kù)利科夫一怒之下沖著老人破口大罵，還掄起拳頭要揍老人，并掏出1顆手榴彈投向人群，瞬間人們目瞪眼呆，一場(chǎng)慘劇即將上演。

此時(shí)，人群不遠(yuǎn)處，有一個(gè)人正牽著一只狗向這邊走來(lái)，突然那只狗仿佛意識(shí)到將會(huì)發(fā)生什么事，猛然掙脫主人手中的繩子，鉆進(jìn)人群，一躍撲向正在冒煙的手榴彈上??????剎那間，爆炸聲響起。眾人呆在原地半天才回過(guò)神來(lái)，看到這只仁勇的狗兒血肉模糊地躺在地上，而人們安然無(wú)恙，頓時(shí)人群沉默下來(lái)。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇四

5.狐貍。因?yàn)楹偨苹?狡猾)。

6.麋鹿。因?yàn)?迷路)。

7.母雞。每次下蛋后，都會(huì)叫“木瓜——木瓜”

8.龜。因?yàn)辇斳吒?龜零高)。

9.孔雀。因?yàn)殚_(kāi)屏(瓶)。

10.蝦。大頭蝦。

11.螃蟹。只能出剪刀。

12.人。首先會(huì)看到售票員。

13.小象。

14.狼。因?yàn)橛腥毡久耖g故事桃太郎(淘汰狼)。

15.猴子。因?yàn)槿?jí)跳是要交換腿的，狗和袋鼠都做不到。

16.相機(jī)。因?yàn)橄鄼C(jī)會(huì)自動(dòng)變焦(蕉)。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇五

從前，森林里有條路叫行政路，里面有許多動(dòng)物，而這些動(dòng)物就是行政路里面的行政街的村民。這些動(dòng)物非常的友愛(ài)，也非常的勤勞。

行政路里有一間屋子，里面住著小兔花花一家。花花有兩個(gè)朋友，一個(gè)叫松鼠吉吉，另一個(gè)叫小貓波斯，它們?nèi)齻€(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎。

有一天，吉吉問(wèn)媽媽：媽媽，為什么我們不識(shí)字？媽媽說(shuō)：唉，你們又沒(méi)去過(guò)學(xué)校，怎么會(huì)識(shí)字呢？于是，吉吉就想去學(xué)校。媽媽見(jiàn)吉吉想去學(xué)校，欣喜若狂，馬上讓吉吉去上學(xué)。吉吉馬上叫上花花和波斯和它一起去上學(xué)。臨走時(shí)，它們?nèi)齻€(gè)帶上面包，魚(yú)，蒜子，胡蘿卜，水，毛毯，枕頭和一把斧頭。帶好東西，它們就開(kāi)始踏上求學(xué)之路了。

子砸去，然后自己把伙伴搬到木筏上，，然后就逃走了。雖然逃過(guò)了獅子的手掌，但大灰狼的手掌也未必逃得過(guò)。大灰狼可沒(méi)獅子那么笨，它設(shè)了一個(gè)埋伏把花花抓走，然后再設(shè)計(jì)把波斯抓走。花花先被大灰狼綁在石柱，然后被鎖在一間很大的臥室里。大灰狼從此以后就讓花花住在這間臥室里。一天，吉吉找到花花住的臥室。花花一見(jiàn)吉吉，馬上從柜子里取出了一把小刀，它遞給吉吉，說(shuō)：吉吉，我們能不能上學(xué)就靠你了。你先把大灰狼手上的一堆鑰匙中找到一把帶有花邊的鑰匙給我，然后我先打開(kāi)后門(mén)，然后你再把大灰狼身上的其余的全部鑰匙給我，我再去依次開(kāi)別的門(mén)救出別的人，然后叫上波斯，我們就從后門(mén)溜出去。吉吉聽(tīng)完后，馬上就按照花花的做，很快，大家就走了。而它們?nèi)齻€(gè)就手牽手，邊哼歌，邊前往就在前方的學(xué)校，然后開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)。

就這樣，它們的求學(xué)之旅就倒此結(jié)束了。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇六

34、魚(yú)缸里有十條魚(yú)，死掉一條問(wèn)還有幾條?答案：十條，死魚(yú)也是魚(yú)。

35、哪種賊被抓住后可以馬上處死刑?答案：烏賊。

37、哪種動(dòng)物像貓一樣大小，和老虎一個(gè)長(zhǎng)相?答案：小老虎。

38、你和豬站在一起，猜一種動(dòng)物，答案：象。

39、大灰狼拖走羊媽媽，小羊?yàn)槭裁匆膊宦暡豁懙馗?答案：小羊在媽媽的肚子里。

40、北極里一種動(dòng)物，四條腿背上兩個(gè)峰，猜一種五個(gè)字的動(dòng)物，答案：迷失的駱駝。

42、馴狗場(chǎng)選中一狗，打一動(dòng)物，答案：貓。

45、小雞，小狗，小貓一起背書(shū)，老師會(huì)叫他們其中誰(shuí)先來(lái)背呢?答案：小狗(旺旺仙貝)。

46、多啦a夢(mèng)為什么喜歡幫助其他人呢?答案：伸出援(圓)手。

47、一只螞蟻不小心從飛機(jī)上掉下來(lái)，就死，它是怎么死的?答案：餓死的。

49：加菲貓最喜歡的狗是什么狗?答案：熱狗。

文檔為doc格式。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇七

3.少了一本書(shū)，猜一成語(yǔ)?答案：缺一不可(book)。

5.什么東西最硬?女孩子最喜歡，特別是結(jié)了婚的女人，更是愛(ài)死了。答案：鉆石。

9.兩個(gè)人分五個(gè)蘋(píng)果，怎么分最公平?答案：榨成果汁。

11.一只兇猛的餓貓，看到老鼠，為何拔腿就跑?答案：跑去追老鼠。

12.動(dòng)物園中，大象鼻子最長(zhǎng)，鼻子第二長(zhǎng)的是什么?答案：小象。

13.一個(gè)人在沙灘上行走，回頭為什么看不見(jiàn)自己的腳印?答案：倒著走。

14.什么動(dòng)物你打死了它，卻流了你的血?答案：蚊子。

15.兩對(duì)父子去買(mǎi)帽子，為什么只買(mǎi)了三頂?答案：三代人。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇八

下面的圖表和漫畫(huà)反映了世界上野生動(dòng)物種類的變化情況和原因，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)圖表和漫畫(huà)的理解，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，關(guān)于保護(hù)野生動(dòng)物的英語(yǔ)作文。

你的短文應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1.描述野生動(dòng)物種類的變化趨勢(shì)；

2.分析導(dǎo)致野生動(dòng)物種類變化的`原因；

3.談?wù)勀銓?duì)保護(hù)野生動(dòng)物的看法和建議。

注意：

1.可參照?qǐng)D表中文字及下面文章開(kāi)頭所給的提示，作必要的發(fā)揮想象。

2.詞數(shù)120左右。開(kāi)頭已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

3.作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇九

兩眼外禿大嘴巴，有個(gè)尾巴比身大，青草假山來(lái)相伴，綻放朵朵大紅花——金魚(yú)。

像魚(yú)不是魚(yú)，終生住海里。遠(yuǎn)看是噴泉，近看像島嶼(打一動(dòng)物名)——鯨。

小時(shí)像豆號(hào)，在水中玩耍。長(zhǎng)大跳得高，是捉蟲(chóng)冠軍(打一動(dòng)物名)——青蛙。

為你打我，為我打你。打到你皮開(kāi)，打得我出血(打一動(dòng)物名)——蚊子。

似鳥(niǎo)又非鳥(niǎo)，有翅身無(wú)毛，一臉丑模樣，專愛(ài)夜遨游——蝙蝠。

肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一動(dòng)物名)——蝸牛。

身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲(chóng)嚇得跑(打一動(dòng)物名)——螳螂。

娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個(gè)釵子(打一動(dòng)物名)——螃蟹。

身上滑膩膩，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡，可以測(cè)天氣(打一動(dòng)物名)——泥鰍。

姑娘真辛苦，晚上還織布。天色蒙蒙亮，機(jī)聲才停止(打一動(dòng)物名)——紡織娘。

身子輕如燕，飛在天地間，不怕相隔遠(yuǎn)，也能把話傳(打一動(dòng)物名)——信鴿。

吃進(jìn)的是草，擠出的是寶。舍己為人類，功勞可不小(打一動(dòng)物名)——奶牛。

左手五個(gè)，左手五個(gè)。拿去十個(gè)，還剩十個(gè)(打一日常用品)——手套。

四角方方，常隨常往。傷風(fēng)咳嗽，數(shù)它最忙(打一日常用品)——手帕。

半個(gè)西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火(打一日常用品)——鍋。

中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來(lái)(打一日常用品)——火鍋。

紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭。

一只雀，飛上桌，捏尾巴，跳下河(打日常用品)——湯匙。

鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一錘，驚天動(dòng)地(打一日常用品)——大鐘。

金鉤吊銀圈，姐妹隔座山。若要來(lái)相會(huì)，需到天色晚(打一日常用品)——耳環(huán)。

生在山崖，落在人家，涼水澆背，千刀萬(wàn)剮(打一日用品)——磨刀石。

薄薄一張口，能啃硬骨頭。吃肉不喝湯，吃瓜不嚼豆(打一日常用品)——菜刀。

外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺。

有硬有軟，有長(zhǎng)有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床。

有風(fēng)吹不動(dòng)，它動(dòng)就生風(fēng)，若要不動(dòng)它，待到起秋風(fēng)(打一日常用品)——扇子。

更多燈謎推薦參考：

1.有關(guān)建黨節(jié)的`燈謎大全。

2.燈謎大全及答案最新。

3.中秋節(jié)燈謎大全及答案。

4.有關(guān)端午節(jié)的燈謎大全。

5.有關(guān)立秋的燈謎大全。

6.兒童元宵燈謎大全及答案。

7.燈謎大全及答案。

8.難度較高的燈謎大全及答案。

9.中國(guó)節(jié)日端午節(jié)燈謎大全及答案。

10.最新中秋節(jié)燈謎大全(附答案)。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇十

同學(xué)們，你們知道我們身邊有許多哺乳動(dòng)物嗎？你喜歡哺乳動(dòng)物嗎？讓我們走近哺乳動(dòng)物世界吧！

我們的生活和哺乳動(dòng)物密切相連，牛、羊、馬、狗、豬等都是我們常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物。老虎、大象、猴子，國(guó)寶大熊貓，也是很多同學(xué)熟悉的哺乳動(dòng)物。我們?nèi)祟惥褪堑厍蛏细呒?jí)哺乳動(dòng)物，你感到自豪嗎？哺乳動(dòng)物有哪些特征呢？一定有同學(xué)會(huì)告訴我：身體表面長(zhǎng)毛，胎生，母親用奶哺育自己的寶寶。

的確，在科學(xué)課堂上老師引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了哺乳動(dòng)物的特征，身體表面長(zhǎng)毛，胎生、哺乳。有許多哺乳動(dòng)物是這樣。但我知道一種身體表面沒(méi)毛的哺乳動(dòng)物鯨魚(yú)，別認(rèn)為它屬于魚(yú)類，它生小鯨，小鯨還要吃鯨媽媽的奶呦！不過(guò)剛下來(lái)的小鯨就很大，有幾百斤。鯨魚(yú)是海洋中最大的哺乳動(dòng)物，它身體表面無(wú)毛，我想可能是因?yàn)樗钤诤Ｑ笾邪桑繘](méi)有毛更適合它游在生活在海洋里。

我觀察過(guò)我身邊的哺乳動(dòng)物貓，貓是較溫順的小動(dòng)物，也是捕鼠能手。剛生下來(lái)的小貓閉著眼睛吃奶，讓人看著好可愛(ài)呀！

同學(xué)們，走近哺乳動(dòng)物，你會(huì)認(rèn)識(shí)很多哺乳動(dòng)物，了解到許多它們有趣的事情。

寒假時(shí)，我從哥哥家借來(lái)一套嶄新的'光碟，通過(guò)它我看到了一個(gè)充滿神奇的動(dòng)物世界。它們有爬行類、哺乳類、鳥(niǎo)類、魚(yú)類、昆蟲(chóng)類等等，精美的畫(huà)面讓我白看不厭。

生活在陸地上的綠曼巴蛇，渾身綠得像一根翠竹，頭和身子一般細(xì)，能靈活的在樹(shù)枝間跳躍；黑曼巴蛇的毒牙很大，它專門(mén)捕食小型蛇類；眼鏡蛇喜歡聽(tīng)嗩吶的聲音，還會(huì)跟著音樂(lè)跳舞，進(jìn)攻獵物時(shí)頭部的肌肉膨脹的很大；響尾蛇的尾部一旦翹起，發(fā)出“沙沙”的響聲，就代表它要向獵物進(jìn)攻了；爬樹(shù)對(duì)于沙蟒來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是輕而易舉的事，它常常在樹(shù)上攻擊食物，只見(jiàn)它的兩眼死死盯著一只小牛，用尾巴緊緊纏在樹(shù)干上，上半身猛撲過(guò)去，張開(kāi)血紅的大嘴向食物咬去，牛背上立刻出現(xiàn)了兩排血印，不一會(huì)兒，小牛就倒地身亡了。

生活在海洋中的動(dòng)物同樣神奇。“園丁魚(yú)”的膽子很小，但視力卻非常好，只要它看到一粒石子動(dòng)靜，就馬上躲藏到巢穴中；“小丑魚(yú)”自身的顏色和海葵的顏色相似，所以從來(lái)沒(méi)被海葵的毒針蟄傷過(guò)，如果雌性小丑魚(yú)死去，雄性小丑魚(yú)會(huì)在一周后變成雌性，繼續(xù)完成撫養(yǎng)小丑魚(yú)寶寶的任務(wù)。這是多么神奇的事呀！

大自然真是太奇妙了！

今天，媽媽領(lǐng)我和弟弟去動(dòng)物園。我們非常高興，一路上又說(shuō)又笑。到了動(dòng)物園，我們先看見(jiàn)了東北虎和非洲獅，它們?cè)诨\中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，東張西望，全然沒(méi)有我想象中的兇猛和威風(fēng)凜凜。

再往里走是一個(gè)奇怪的家伙，媽媽告訴我它叫麋鹿，又稱＂四不象＂。你看它：頭象馬頭，角象梅花鹿的角，尾巴象驢的尾巴，蹄子呢，卻象牛的蹄子。忽然，人群中發(fā)出一陣喝彩聲。訊聲望去，原來(lái)是一群猴子在做表演。這個(gè)籠里有四只猴子，其中有一只小猴子，只比大人手稍大些。別看它小，可逗了。一會(huì)兒跳到媽媽背上做鬼臉，一會(huì)兒從后面拉拉媽媽的耳朵，再吹吹氣，弄的媽媽直癢癢。媽媽呢，更可笑，它被小猴弄的不耐煩了，一把抓過(guò)它，裝做佯怒的樣子輕輕地咬了一下它的手，又反過(guò)來(lái)拍了拍小猴的屁股，好象在說(shuō)＂叫你再調(diào)皮。＂隨后又捧著它的臉，喃喃的說(shuō)著什么。

那表情就象一個(gè)慈祥的母親在責(zé)備調(diào)皮的兒子。回來(lái)的路上我感慨萬(wàn)千，動(dòng)物世界真是奇妙呀！

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇十一

堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的、費(fèi)力的過(guò)程。只有長(zhǎng)期不間斷的學(xué)習(xí)，才能取得好的效果。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是絕對(duì)不行的。每天都堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)很重要。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣可以使你大腦中儲(chǔ)存的英語(yǔ)知識(shí)保持在活躍的狀態(tài)。再忙也要至少學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)。一般來(lái)說(shuō)，早起后和睡覺(jué)前上是比較好的學(xué)習(xí)時(shí)間。

學(xué)新知識(shí)前先復(fù)習(xí)。

在閱讀一篇新的文章或觀看一個(gè)新的視頻前，先簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)(回想)一下昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于加深學(xué)習(xí)印象。每次學(xué)習(xí)都給自己定下一個(gè)小目標(biāo)。例如，試著寫(xiě)下你正在學(xué)習(xí)的一個(gè)形式，例如現(xiàn)在完成時(shí)。使用熒光筆在你學(xué)習(xí)的文本重點(diǎn)處做上記號(hào)。

不要只使用一種方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。使用不同的方法能夠使你大腦(多元智能)中不同的區(qū)域發(fā)揮作用。例如;如果您在學(xué)習(xí)新的詞匯，可以畫(huà)一張?jiān)~語(yǔ)地圖，或描繪出一幅圖，列出一個(gè)清單并進(jìn)行學(xué)習(xí)，將這些詞語(yǔ)分五次敲出來(lái)。所有這些方法作用在一起可以幫助你加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

閱讀和聽(tīng)一些與水平相符的英語(yǔ)原著和聽(tīng)英語(yǔ)材料是真正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,還可以幫助你從英語(yǔ)的角度思考。不過(guò)光聽(tīng)是不夠的。還要多跟著學(xué)習(xí)，動(dòng)口說(shuō)。很多人因?yàn)楹苌匍_(kāi)口說(shuō)話，學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，就是因?yàn)椴辉搁_(kāi)口說(shuō)的緣故。

盡可能多的練習(xí)。

光說(shuō)還是不夠的，還要盡可能的多說(shuō)。是每天都跟母語(yǔ)國(guó)家的人交流。熟能生巧。說(shuō)的多了，用到的詞匯，句子就會(huì)多。遇到的問(wèn)題也會(huì)增多，一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題解決下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你說(shuō)英語(yǔ)時(shí)犯的錯(cuò)誤越來(lái)越少，直到運(yùn)用自如。

當(dāng)然學(xué)習(xí)的方法有很多，這里只是簡(jiǎn)單介紹了一些比較有效的方法。希望大家都能找到自己適合的方法，英語(yǔ)水平快速提升。

學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少。

1、對(duì)照。根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語(yǔ)言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照，從中領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思，對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對(duì)不明白意思的生詞就靠對(duì)照方法，查出英文生詞的漢語(yǔ)意思，實(shí)在查不出的，就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測(cè)，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測(cè)試題的后面。這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì)的難題要簡(jiǎn)單省事得多，自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。

2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測(cè)、到處查找。

3、瀏覽。將書(shū)從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì)不會(huì)先別管它，只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而已。

1、細(xì)讀。將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力求對(duì)每個(gè)詞句都做到真正理解。

2、粗讀。將新書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單地粗讀一遍，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生詞反復(fù)閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì)認(rèn)識(shí)了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開(kāi)始就產(chǎn)生畏難情緒。

3、摘記。要學(xué)會(huì)自我加工、壓縮和簡(jiǎn)化內(nèi)容，將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見(jiàn)的小字體，集中摘記在書(shū)的前后，便于一眼明了，和教材一樣長(zhǎng)期保存。

4、精讀。認(rèn)真閱讀書(shū)中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問(wèn)。

練習(xí)聽(tīng)讀也很重要。

1、光聽(tīng)。把書(shū)扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽(tīng)磁帶中的人物宣讀。

2、看聽(tīng)。一邊看教材，一邊聽(tīng)磁帶，認(rèn)真聽(tīng)磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。

3、單讀。不聽(tīng)磁帶，只拿著書(shū)自己閱讀。

4、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺(jué)。

5、聽(tīng)讀。拿著書(shū)，一邊聽(tīng)磁帶，一邊跟著大聲閱讀。

除非你有幾個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度超級(jí)認(rèn)真的朋友，否則請(qǐng)遠(yuǎn)離小組學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@些人很快就會(huì)偏離主題。可以在考試結(jié)束后進(jìn)行社交活動(dòng)。

學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)保證安靜、舒適、不受打擾。回到房間后，把門(mén)關(guān)上并盡可能地消除諸如音樂(lè)、電視節(jié)目、甚至是互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等一切令你分心的因素。如果你沒(méi)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的房間，那么，可以考慮在圖書(shū)館自習(xí)。

也就是說(shuō)，準(zhǔn)備好你的學(xué)習(xí)資料。開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，確保所有的書(shū)、筆記、學(xué)習(xí)指南和書(shū)寫(xiě)工具擺在桌上。不給自己起身和翻找的借口。

現(xiàn)在，把所有筆記擺在面前，然后打開(kāi)一包索引卡。將瀏覽到重要內(nèi)容，以問(wèn)答形式將抄寫(xiě)在卡片上。例如，要學(xué)習(xí)歷史事件，可以在卡的一面寫(xiě)上歷史事實(shí)，在另一面寫(xiě)出關(guān)鍵細(xì)節(jié)。要學(xué)習(xí)幾何公式，可以在卡的一面寫(xiě)上公式名稱，在另一面寫(xiě)上公式內(nèi)容。

如果去研究老師所說(shuō)的每項(xiàng)內(nèi)容，那你肯定會(huì)瘋掉。相反，你只需鎖定最重要的內(nèi)容。若無(wú)法確定這些內(nèi)容，請(qǐng)閱讀學(xué)習(xí)指南(如有)或詢問(wèn)同學(xué)。一旦鎖定了復(fù)習(xí)重點(diǎn)，(如果測(cè)試之前還有時(shí)間，)便可進(jìn)行更細(xì)致的復(fù)習(xí)。

中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語(yǔ)言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語(yǔ)境。可以說(shuō)，單詞沒(méi)有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語(yǔ)水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。

不要學(xué)“古董英語(yǔ)”。任何語(yǔ)言都是活的，每天都會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語(yǔ)言毫無(wú)新鮮感，而且基本無(wú)處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言不是我們要學(xué)的語(yǔ)言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。

很多人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

聽(tīng)不懂也要聽(tīng)。

練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，許多人抱怨聽(tīng)不懂，因而喪失了聽(tīng)的樂(lè)趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽(tīng)不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過(guò)你自己覺(jué)察不到而已。雖然暫時(shí)聽(tīng)不懂，但你的耳膜已經(jīng)開(kāi)始嘗試著適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。

所以切記：聽(tīng)不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。

敢于開(kāi)口學(xué)英語(yǔ)很重要的一點(diǎn)是用來(lái)和他人交流，但開(kāi)口難也是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的一大特點(diǎn)。問(wèn)題出在以下幾點(diǎn)：

一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語(yǔ)教材，翻開(kāi)幾頁(yè)一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，對(duì)自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語(yǔ)的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒(méi)法操練。看懂不等于會(huì)說(shuō)，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來(lái)，才是口語(yǔ)教材最主要的目標(biāo)。

二是千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)如果發(fā)音不過(guò)關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門(mén)外語(yǔ)，而且的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有人把用漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注英語(yǔ)，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無(wú)窮。

不敢開(kāi)口的第三點(diǎn)是怕語(yǔ)法有錯(cuò)。沒(méi)有具體問(wèn)題，一般不要去讀語(yǔ)法書(shū)。超前學(xué)習(xí)語(yǔ)法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣和信心。

而且，語(yǔ)法好比游泳理論，對(duì)于沒(méi)有下過(guò)水的人來(lái)說(shuō)，游泳理論是用處不大的。同樣，對(duì)于語(yǔ)言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語(yǔ)法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語(yǔ)言實(shí)踐來(lái)理解語(yǔ)法，語(yǔ)法是學(xué)會(huì)語(yǔ)言后的一種理論思考。學(xué)語(yǔ)言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說(shuō)出來(lái)，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。

學(xué)口語(yǔ)的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書(shū)，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫(xiě)出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用外語(yǔ)思維階段”就會(huì)悄然而至。

“盯住”一套教材。

現(xiàn)在市場(chǎng)上學(xué)英語(yǔ)的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會(huì)帶來(lái)不良后果———今天用這個(gè)教材、明天換另一種，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補(bǔ)充。

還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣(mài)點(diǎn)，不少考生把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過(guò)考試。其實(shí)，很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的難度論證，使用過(guò)的材料絕不可能二度使用。

面對(duì)這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標(biāo)不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對(duì)考生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言能力的提高才是關(guān)鍵。

不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語(yǔ)學(xué)院，這些學(xué)院確實(shí)有很長(zhǎng)的歷史和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但是有時(shí)也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點(diǎn)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有“速成”之說(shuō)。學(xué)好英語(yǔ)也沒(méi)有捷徑，只有方法的好壞。

比如記英語(yǔ)單詞，低著頭拼命默寫(xiě)就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽(tīng)力，又可以改進(jìn)口語(yǔ)發(fā)音，還記了單詞。默寫(xiě)只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽(tīng)和說(shuō)。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別，好學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時(shí)間里得到提高，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費(fèi)能回報(bào)顯著的學(xué)習(xí)效果，付出比較高的學(xué)費(fèi)并不意味著不要學(xué)習(xí)。

更不要在急用英語(yǔ)的情形下，病急亂投醫(yī)，不管學(xué)校學(xué)習(xí)方法是否適合自己，先上著再說(shuō)，等覺(jué)得不合適了再換。這對(duì)于孩子尤其不好———英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行不下去，就停止或換班，不但會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣磨沒(méi)了，而且，由于師資水平不一，孩子學(xué)到的是“夾生英語(yǔ)”，以后想要糾正過(guò)來(lái)都比較困難。所以，家長(zhǎng)們選擇好、決定好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后，不要輕易換來(lái)?yè)Q去，這樣只會(huì)給孩子的外語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)適得其反的效果。

尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)還要有較大的動(dòng)力。每次你坐下來(lái)學(xué)習(xí)，無(wú)論在家里還是在語(yǔ)言中心，都需要短期動(dòng)力集中精力讀和聽(tīng)。但更需要長(zhǎng)期動(dòng)力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，過(guò)一段時(shí)間很快就放棄了———我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一個(gè)持續(xù)的提高過(guò)程，而是通過(guò)一系列的突然提高以及間隔著似乎沒(méi)有變化的階段，這就是所謂“高原效應(yīng)”。在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你都可能注意不到英語(yǔ)的巨大提高，在這些時(shí)候，學(xué)習(xí)者最容易失去長(zhǎng)期的動(dòng)力并放棄學(xué)習(xí)。

避免“高原效應(yīng)”的好辦法是，盡量不要完全一個(gè)人學(xué)習(xí)。如果你不能到語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個(gè)“學(xué)習(xí)伙伴”，這樣，你們能夠互相鼓勵(lì)和支持。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇十二

1.注意區(qū)分語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)在英語(yǔ)里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō):i'llcureyou.(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說(shuō)成:i'llkillyou.(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。又比如,有人對(duì)你說(shuō):iamwifeisthirty,too.而你聽(tīng)到的卻是:iamdirty.mywifeisdirty,too.你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上,所差之外就是一個(gè)音素。因此,我們從一開(kāi)始就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，這樣進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練才能取得應(yīng)有的效果。

2.創(chuàng)造一定的聽(tīng)、說(shuō)環(huán)境語(yǔ)言的學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，應(yīng)用在交流中實(shí)現(xiàn)，因此環(huán)境對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用舉足輕重。如果沒(méi)有良好的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)到的語(yǔ)言技能得不到應(yīng)用，就會(huì)顯得生澀，且記憶不牢固。對(duì)于國(guó)內(nèi)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言環(huán)境可遇不可求，那些沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的同學(xué)可以利用錄音機(jī)，把課文、對(duì)話或成品磁帶錄制下來(lái)反復(fù)聽(tīng)和模仿，還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來(lái)，仔細(xì)審聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。但是，在自然條件下，聽(tīng)與說(shuō)是不能分的。一個(gè)人聽(tīng)的過(guò)程實(shí)際是另一個(gè)人說(shuō)的過(guò)程。如果有條件的話，能把自學(xué)的伙伴組織起來(lái)，定期開(kāi)展會(huì)話活動(dòng)，或利用社會(huì)上，公園中提供的外語(yǔ)之角等條件，既練了說(shuō)，又練了聽(tīng)，在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3.要有不怕錯(cuò)的精神練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)的過(guò)程中難免出錯(cuò)，特別是成年人，往往因害怕聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)，不敢張口練習(xí)。然而，語(yǔ)言是一種習(xí)慣，沒(méi)有反復(fù)的應(yīng)用難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流的目的，這種聽(tīng)、說(shuō)實(shí)踐就應(yīng)該說(shuō)是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。

高中英語(yǔ)仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。主要任務(wù)是擴(kuò)大，加深和鞏固入門(mén)階段所學(xué)成果，可以從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練習(xí)：

1)聽(tīng)句型練習(xí)和小故事：這一階段要注意通過(guò)時(shí)間較長(zhǎng)，難度較大，語(yǔ)言現(xiàn)象較復(fù)雜的聽(tīng)力材料來(lái)解決語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法這三方面的問(wèn)題。如果采用難度級(jí)別較低的句型練習(xí)材料，就要加大單位時(shí)間聽(tīng)力材料的數(shù)量，并爭(zhēng)取在回答或重復(fù)時(shí)提高自己的準(zhǔn)確度。總之，應(yīng)在材料難度及反應(yīng)速度方面下功夫。在聽(tīng)小故事方面可聽(tīng)《如此故事》(whatastory)一類的成品錄音帶。其特點(diǎn)是在錄制故事時(shí)，有意識(shí)地安排了好幾個(gè)人插話，提問(wèn)，以中斷某人敘述的方式來(lái)進(jìn)行一些意見(jiàn)交流，這也可算作情景對(duì)話，得同簡(jiǎn)單的問(wèn)答式對(duì)話大不相同，它更接近真實(shí)生活，也更自然。

2)選聽(tīng)各種報(bào)告錄音，擴(kuò)大聽(tīng)的內(nèi)容：為了擴(kuò)大詞匯，并逐步適應(yīng)不同口音和年齡的講話，可以選聽(tīng)一些淺易的英美歷史、地理、風(fēng)俗人情的報(bào)告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內(nèi)容。這些講話一般以半小時(shí)左右為宜，既增長(zhǎng)知識(shí)又提高聽(tīng)力。

3)收聽(tīng)電臺(tái)對(duì)外廣播：電臺(tái)的英語(yǔ)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面內(nèi)容，語(yǔ)言比較規(guī)范，播音員語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)又是楷模，因此聽(tīng)英語(yǔ)廣播是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的極好途徑。例如北京電臺(tái)(radilbeijing)。聽(tīng)時(shí)要摸索新聞廣播的一般規(guī)律，注意培養(yǎng)聽(tīng)新聞的一些基本技巧和方法。如果一開(kāi)始感到困難，可以采取以下兩個(gè)輔助辦法，即在聽(tīng)廣播之前閱讀《中國(guó)日?qǐng)?bào)》(chinadaily)或《新華電訊稿》(xin-huanewsbulletin)等有關(guān)文章。這樣，在內(nèi)容和詞匯有一定準(zhǔn)備的情況下，聽(tīng)英語(yǔ)廣播就會(huì)容易得多。另外，可以把新聞和評(píng)論錄制下來(lái)，反復(fù)精聽(tīng)，逐句推敲。在這一階段，還應(yīng)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)配合的群練，做口頭作文等等,并開(kāi)展力所能及的討論。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇十三

我家的魚(yú)缸里有一大一小的兩只龍蝦，它們一起相處了一段快樂(lè)的時(shí)光。它們?nèi)蔽溲b，上身披著紅褐色的盔甲，十分堅(jiān)硬，下身深紅色的“防護(hù)褲”。當(dāng)我仔細(xì)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)龍蝦頭上一對(duì)黑亮的眼睛向外凸起。頂上長(zhǎng)著兩對(duì)觸須，短須在上，長(zhǎng)須在下，長(zhǎng)須大約是短須的三倍，和身體的長(zhǎng)度相仿。在長(zhǎng)短須之間，還藏著兩片半圓的片狀物，邊緣長(zhǎng)有一圈絨毛。頭部的背面，左右各有一個(gè)綠豆大小的圓孔，聽(tīng)說(shuō)那是龍蝦的吸氣孔。

今天，我起床后驚訝地發(fā)現(xiàn)這對(duì)和平共處的龍蝦竟然反目成仇了。只見(jiàn)大龍蝦揮舞著大鉗子，直沖向小龍蝦，小龍蝦驚慌失措、連連后退。我見(jiàn)了，三步并作兩步往樓上趕，并大喊道：“爸爸，爸爸，龍蝦打起來(lái)了，快分開(kāi)它們。”爸爸卻無(wú)關(guān)緊要地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。”我只好放棄了。等我中午回家再次來(lái)到魚(yú)缸前，小龍蝦不僅斷了一根大鉗子，連背上的一塊肉都咬掉了，奄奄一息。

我看著看著，心頭一酸：勝者為王，敗者為寇。這就是弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物世界啊!不僅是動(dòng)物，我們?nèi)祟愐惨獜?qiáng)大自己、保護(hù)自己!

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇十四

星期六下午，媽媽帶著我一起去參觀周師生命科學(xué)館。一位老師說(shuō)：“同學(xué)們，排隊(duì)了。”我飛快地沖進(jìn)了第一個(gè)位置。排好隊(duì)，另一位老師發(fā)給了我們一張任務(wù)書(shū)，他說(shuō)：“到五樓的時(shí)候找答案，你們可要仔細(xì)尋找哦！”大家興奮地回答：“知道了。”在老師的帶領(lǐng)下我們一起去參觀五樓的科學(xué)館。

不一會(huì)就到了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，老師給我們介紹了兔子的骨頭、南瓜的斑紋和心肌切片。

然后，老師帶著我們又參觀了動(dòng)物標(biāo)本，我知道了昆蟲(chóng)的身體分為頭腦、腹部、胸部具有3對(duì)足，一般有兩對(duì)翅，用氣管呼吸，馬氏管排泄。無(wú)脊椎動(dòng)物包括原生動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、扁形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、線形動(dòng)物等。

接著，老師就讓我們自由參觀了。我看見(jiàn)了狐貍、猴子、狼......的標(biāo)本，還看了一部鯊魚(yú)的電影。老師又帶著我們?nèi)チ酥参锟茖W(xué)館，給我們介紹了豆科植物、葫蘆科植物、茄科植物。

這就是我今天的收獲，很開(kāi)心，真希望這樣的活動(dòng)多一點(diǎn)！

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇十五

小學(xué)的孩子,尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,最喜歡的就是玩樂(lè)。作為現(xiàn)代的教育,不是對(duì)孩子的這類天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個(gè)興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),這是小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2、英語(yǔ)兒歌教學(xué)。

這一點(diǎn)也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛(ài)玩是不爭(zhēng)的事實(shí),而兒歌也可作為玩樂(lè)中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽(tīng)英語(yǔ)兒歌、唱英語(yǔ)兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌,不失為一種小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)的方法之一。

3、單詞卡片學(xué)習(xí)。

4、鼓勵(lì)式教學(xué)。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免不會(huì)遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),讓他們有勇氣說(shuō)下去,或者能夠下次再有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題。不打擊他們的學(xué)習(xí)信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵(lì)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇十六

森林里有只叫歡歡的小鹿，聰明、活潑又頑皮，天天自由自在地玩耍。

這天，正在玩耍的時(shí)候，一只獅子向它撲來(lái)。小鹿嚇得轉(zhuǎn)身就跑，跑呀跑，跑得都沒(méi)力氣了。這樣跑下去，體力支撐不了多久，于是它想到了一個(gè)辦法。小鹿邊跑邊對(duì)獅子說(shuō)：“獅子大王，身后有個(gè)獵人在追你呢！”獅子沒(méi)敢回頭看，以箭一樣的`速度逃走了，逃得比小鹿還要快。后來(lái)，獅子知道被小鹿騙了，氣得火冒三丈，決定去找這只小鹿算賬。

獅子來(lái)到了小鹿的家，使勁地敲著門(mén)，氣呼呼地說(shuō)：“你這個(gè)小鹿，快給我出來(lái)，我要把你吃掉！”小鹿又想到了一個(gè)辦法，從窗口逃了出去，獅子發(fā)現(xiàn)了逃走的小鹿，緊追不舍。它逃到了懸崖邊上，迅速地拐了個(gè)彎，獅子跑得太快，卻掉下了懸崖。

小鹿松了一口氣，慢慢地回到了家。從此，它依然自由自在地在森林里玩耍。

實(shí)用動(dòng)物的英語(yǔ)大全（17篇）篇十七

第一段：引言（150字）。

實(shí)用英語(yǔ)是一種為提高溝通交流能力而學(xué)習(xí)的語(yǔ)言技能，它在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)不容易，但它帶來(lái)的好處是巨大的。在學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)的過(guò)程中，我不僅提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，還掌握了許多應(yīng)用于實(shí)際生活的技巧和知識(shí)。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)有效的聽(tīng)說(shuō)技巧（250字）。

學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)的首要任務(wù)是培養(yǎng)有效的聽(tīng)說(shuō)技巧。通過(guò)反復(fù)練習(xí)聽(tīng)力，我逐漸提高了對(duì)英語(yǔ)的理解能力。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影和聽(tīng)英語(yǔ)廣播等方式，能更好地使自己進(jìn)入英語(yǔ)環(huán)境，提高聽(tīng)力水平。在口語(yǔ)方面，我經(jīng)常參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)演講比賽，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和表達(dá)觀點(diǎn)，這極大地提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)大量的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的想法，并盡量避免一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

第三段：閱讀和寫(xiě)作的重要性（250字）。

學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)不僅要注重聽(tīng)說(shuō)技巧，還要提高閱讀和寫(xiě)作能力。通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，我積累了大量的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)的豐富表達(dá)方式，提高了自己的寫(xiě)作水平。寫(xiě)作是培養(yǎng)思維和邏輯能力的重要方式。通過(guò)寫(xiě)作，我能夠更好地組織觀點(diǎn)，提高邏輯思維的能力，并通過(guò)反復(fù)修改提高寫(xiě)作質(zhì)量。在學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)的過(guò)程中，良好的閱讀和寫(xiě)作能力是必不可少的。

第四段：充分利用技術(shù)手段（250字）。

在現(xiàn)代社會(huì)，技術(shù)手段的發(fā)展為學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)提供了很多便利。我利用電子詞典、語(yǔ)音翻譯器和在線學(xué)習(xí)資源等工具來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)。電子詞典能夠方便地查詢單詞和短語(yǔ)，而語(yǔ)音翻譯器則能幫助我改正發(fā)音錯(cuò)誤。此外，在線學(xué)習(xí)資源為我提供了大量的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，使我能夠更有效地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。通過(guò)充分利用技術(shù)手段，我能夠更快地提高實(shí)用英語(yǔ)的能力。

第五段：實(shí)踐是提高的關(guān)鍵（300字）。

在學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)的過(guò)程中，最重要的是實(shí)踐。除了實(shí)踐聽(tīng)說(shuō)、閱讀和寫(xiě)作技巧之外，我還嘗試著與其他母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流。通過(guò)與他們聊天，我能夠更好地了解和運(yùn)用實(shí)際英語(yǔ)。此外，我還參加了一些實(shí)用英語(yǔ)的培訓(xùn)課程和考試，這讓我更加自信地運(yùn)用實(shí)用英語(yǔ)。總而言之，只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正掌握實(shí)用英語(yǔ)。

結(jié)尾（200字）。

學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但這也是一項(xiàng)非常有價(jià)值的任務(wù)。在學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折，但由此帶來(lái)的成就感和進(jìn)步感是無(wú)價(jià)的。我學(xué)到了更多，也意識(shí)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的無(wú)限可能性。實(shí)用英語(yǔ)不僅是一門(mén)語(yǔ)言，更是一種思維方式和溝通能力。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)，我們能夠在國(guó)際舞臺(tái)上更好地表達(dá)自己，拓寬自己的視野。我希望將來(lái)能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)，使它成為我職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展的一部分。