作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

八年級安全教育教案語文篇一

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。活動過程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持a讀新聞。

2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

a：生命在你手中，交通安全不容忽視。

b：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還可以過馬路嗎？什么燈亮時才可以走？

3、行車、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走？

4、小學生過馬路為什么要戴小黃帽？

5、乘車、乘船、乘飛機應注意什么？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（五）課外延伸<

請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

2、家庭生活安全

活動目的：

讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。活動過程：

1.給學生講述在家庭生活中發生的一些傷害事故，提高學生警覺。

2.讀文，明白自己該怎么做3.交流：課文中講述了哪些情況？

①燒水時；

②使用高壓鍋時；

③煤氣、燃氣器具的使用；

④不要用濕手觸摸電器；

⑤家人觸電時采用的措施；

⑥使用電風扇、洗衣機時；

⑦不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；

⑧不要將鈕扣、珠子、圖釘等東西含在嘴里，說笑吵鬧；

⑨不要拿道具比劃、打鬧；

⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

4、我們應當時時注意哪些問題？玩小動物應注意的問題；皮膚出血時的處理；沙子進入眼里的處理；獨自在家時怎么做；發現屋內有效透時：不能按時到家是怎么做；課間活動怎么做；

遇到這些情況，我們該怎么做？

5、模擬練習：

集體演示意外發生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做……分組練習。

6.總結：

要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。

3、校內活動安全

活動目的`：

1、使學生明白校內安全的重要性，知道在校內應注意哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。

2、使學生明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會有

一定的不安全因素，要防止危險的發生。課前準備：<

1、讓同學們收集有關校內發生的不安全事故。

2、選好及訓練班會主持。

4、了解一些校紀校規。活動過程：

1.給學生講述最近在學校內發生的一些傷害事故，引起學生的重視。

2.通過學習課文，讓學生對照自己是還有上述行為。

3、交流：自己以后該怎樣做。課文中講述了哪些情況？上體育課時；同學之間相處時；參加運動會時

這些時候，我們該怎么做？模擬練習：

（1）去廁所的路上

（2）去食堂的路上

（3）上學、放學路上

（4）乘車時

（5）課間休息時這些時候我們該怎樣做？

八年級安全教育教案語文篇二

汽車大國交通死亡人數對比

交通死亡人數

20.43萬

4萬

7702

6600

汽車保有量

4400萬

2.36億

7000萬

4800萬

汽車死亡率

46.43人/萬車

1.7人/萬車

1.1人/萬車

1.37人/萬車

中國

美國

日本

德國

中國“萬車死亡率”，是發達國家的幾十倍，中國的機動車輛相比較而言，看起來更加危險……

交通事故已超過戰爭，成僅次于疾病的人類生命的殺手，并給成千上萬個家庭帶來難以愈合的創傷……

日前,經公安交通管理部門專家分析,雖然當前我區的交通安全形勢總的趨勢有所好轉,但仍然十分嚴峻。據統計，今年1~8月份，我區共發生道路交通事故11614起，死亡99人，受傷1513人，直接經濟損失3181000元，涉及學生事故共有7起，造成1人死亡，7人受傷。

綜觀全國形勢，20xx年全國中小學生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全國就有1個班的孩子消失了！

給學生看交通事故圖片

道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據統計，２0紀以來，因交通事故死亡的人數達到２２３５萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的`王妃戴安娜等等。

我國每年因各類事故死亡人數約１０萬人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的８％左右。這個數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。

學生是祖國的希望，代表著民族的未來。學生能否健康成長，直接關系到教育的成敗，關系到人民的切身利益和國家的前途命運。保護學生的安全健康是人民的責任，全社會的大事。今天我們召開“交通安全記心間”主題班會活動，就是向同學們宣傳交通安全知識，希望每位同學心中有交通安全意識，時時刻刻緊記住要遵守交通規則。

我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？

1．馬路上追逐打鬧

2．跨越隔離墩

3．在汽車間穿行

4．不滿12周歲騎自行車

5．在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

6．在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個人橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7．當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外。

8．車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

9．無證駕駛摩托車事故案例列舉：

1．20xx年04月25日，陰，鄧某駕駛未上牌的二輪摩托車，由余杭區城西小學駛向小林村，當日15時

15分許，途徑320國道余杭區臨平街道小林村路段時，在由西向東行駛過程中與前方行駛的金某駕駛的浙a99310號大中型拖拉機發生碰撞，造成鄧某受傷、摩托車上乘員小學生2人死亡，兩車不同程度毀壞。

案例分析：

1、鄧某無證駕駛無牌摩托車，在駕駛過程中未戴安全帽，在行駛中未能做到與前車保持安全車距。

2、金某駕駛超載的機動車在行駛中未能做到文明駕駛。

3、小學生乘坐摩托車未戴安全帽。由于未戴頭盔，車輛發生交通事故時，乘坐人員頭部不能有效的保護，致使小學生摔倒在地，頭部著地死亡。四、交警提倡騎自行車九不準一、不在機動車道內騎自行車.二、自行車不逆向行駛.三、騎自行車是不帶人.四、騎自行車不闖紅燈.五、騎自行車不撐傘.六、騎自行車不攀扶其它車輛。

1、不坐超載的機動車。

2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

3、不坐非法營運機動車。

4、不坐未經檢驗合格的機動車。

5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。交通安全五不準：

1、不準無證駕駛機動車。

2、不準闖紅燈。

3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

4、不準翻越護欄。

5、不準在公路上玩耍。交通安全一要：橫過公路要一停二看三通過。

八年級安全教育教案語文篇三

1.讓學生知道如何排除居家環境中存在的不安全因素。

2.讓學生知道平日如何防止家庭被盜。

讓學生知道如何排除居家環境中存在的不安全因素。

讓學生知道平日如何防止家庭被盜。

一、自學感悟

1.讓學生思考居家環境中存在的不安全因素，

2.讓學生交流展示。

二、合作探究

讓學生每四個人分成一小組，小組討論：

居家環境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發生呢？

近年來，家庭被盜案件是有發生，我們平日如何防止家庭被盜呢？

三、展示交流

1.居家環境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的.發生呢？

2.近年來，家庭被盜案件是有發生，我們平日如何防止家庭被盜呢？

（1）遺失鑰匙應盡快通知家人。

（2）自覺愛護小區內的各種防盜設施，出入公共防盜門要隨手關門，不要將公共防盜門的鑰匙借給朋友，不隨便為不認識的人開啟公共防盜門。

（3）居家的門、窗、排氣口、空調口要經常檢查。

（4）平時不要在家中存放超出日常所需的現金。

四、天天提醒

壞人作案慣用的手法

五、總結升華

總結這節課我們學到了什么？

六、課外延伸

運用學到的知識，與父母一起對自己家里進行一次安全隱患大排查，并及時解決存在的問題。

八年級安全教育教案語文篇四

1.讓學生理解敲詐、搶劫、綁架、恐嚇的定義

2.讓學生知道當遭遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時該如何處理

1.綁架、恐嚇的定義

2.當遇到綁架、恐嚇時怎么辦

讓學生知道當遭遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時該如何處理

一、自學感悟

1.讓學生自己自學真實在線的兩個具體事例，大致理解敲詐、搶劫、綁架、恐嚇的定義，知道敲詐、搶劫、綁架、恐嚇是社會惡性犯罪。由于學生正處于生長發育階段，相對處于劣勢，往往容易成為犯罪分子攻擊的目標。因此，讓學生每個人平日都應當增強自我保護意識，學習和掌握一些應對這類突發事件的方法和技能，從而避免減少對自己人身安全的傷害。

2.閱讀課本p13頁的警示臺。

二、合作探究

讓學生每四個人分成一小組，小組討論：

1.如果有人強迫我們跟他走或者綁架我們做人質怎么辦？

2.如果收到匿名信、接到匿名電話該怎么辦？

三、展示交流

parta如果有人強迫我們跟他走或者綁架我們做人質怎么辦？

（1）如果附近人多的'地方或者有巡邏警察，我們可以大聲喊叫，并抓住機會及時逃脫。行動一定要迅速，突然。

（2）如果已經被歹徒劫持或綁架，千萬不要驚慌，不能于歹徒發生口角，避免激怒歹徒，應冷靜思考對策，伺機逃脫。

（3）如果歹徒有兇器，應想辦法讓其放下，并估計一下自己的體力、心理狀態等，考慮能否跑掉，如果地方非常偏僻，要小心行事，避免激怒歹徒免遭不測。

（4）要努力記住路邊的建筑物。

（5）遭遇綁架后，要順從歹徒，以降低其戒備心理。當歹徒問起家中的情況，則可以用“不知道”“沒聽說”等搪塞。

（6）假如我們被拘禁在壞人藏身之地時，要尋找或創造機會，設法向外傳遞信息。

partb如果收到匿名信、接到匿名電話該怎么辦？

（1）保持鎮靜。

（2）加以分析。

（3）穩住對方。

（4）及時報告。

四、走進生活

討論p15“天天提醒”

五、總結升華

總結這節課我們學到了什么？

六、課外延伸

在日常生活中，我們是否遇到過一些違法犯罪行為？若遇到過，你認為在與違法犯罪分子作斗爭的時候，怎樣才能保護自己的人身安全不受到傷害？

八年級安全教育教案語文篇五

1、知識目標：了解校園暴力的危害

2、能力目標：掌握校園暴力的應對方法

3、情感目標：認識維護校園安全的必要性，增強自我保護，共建和諧校園意識

校園暴力的種類及危害。

如何掌握應對校園暴力的方法。

初中八年級學生的年齡大約在14周歲左右，自我防范意識和辨別是非能力比較差，身心發展還不成熟，難以正確認識和應對校園暴力。

多媒體

海燕版《安全教育》《中小學生公共安全教育指導綱要》

一、引入課題

親愛的同學們，安全健康快樂的成長是我們每一位老師和家長的心愿。但近年來，打架斗毆傷害同學時有發生，引起了社會的廣泛關注。

展示九組校園暴力圖片，讓學生思考什么是校園暴力

二、什么是校園暴力?

校園暴力指在學校及其附近發生的，目標直接或間接指向學校教師或學生，以暴力方式攻擊，并造成教師或學生在身體、心里、財產等方面一切侵害行為。

三、校園暴力的種類和形式

請同學們討論一下：(學生活動)

你身邊有這樣的事發生么?你遇到過那些形式的校園暴力呢?

教師展示：(常見的校園暴力形式)

(1)叫受害者侮辱性綽號;指責受害者無用。粗言_語、喝罵嘲笑受害者。

(2)對受害者的身體進行攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發。

(3)損壞受害者的個人財產。如：教科書、衣裳等

(4)欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。

(5)傳播關于受害者的消極謠言和閑話。畫侮辱畫。

(6)恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的

(7)讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。

(8)中傷、譏諷受害者的體貌、家人或其他。

(9)分派系結黨：孤立、排擠受害者。

(10)敲詐：強索金錢或物品。

展示6個案例

案例一：以多欺少、以大欺小

案例二：以暴制暴

案例三：勒 索財物，不給就拳打腳踢、威逼利誘

案例四：因為一些小事就大打出手，惡意傷害他人身體。

案例五：老師教育方式不當或因體罰學生，引發師生之間的暴力傷害等等。

案例六：所謂“義氣之爭”，用暴力手段爭長短。

(一)校園暴力種類：

1、校外不法勢力對在校學生實施暴力。

2、學生之間相互實施暴力。

3、師生之間實施暴力。

(二)校園暴力形式：

1、語言暴力。

2、力量暴力。

3、心里暴力

四、校園暴力的危害

教師提問校園暴力的.危害有哪些?學生分組討論，分組回答。

教師點撥得結論：

1、影響身心健康，導致不健全人格。

2、形成以暴制暴的惡性循環。

3、使流氓習氣蔓延。

4、易引發治安事件。

5、擾亂正常教學秩序。

教師：不論是施暴主體還是受暴主體都會影響學業及健康成長，并且會影響我們整個校園環境，應堅決抵制。

五、應該如何應對校園暴力

學生相互講一講遇到校園暴力你會怎么做，

教師提問后總結：

首先、黨和政府高度重視青少年健康成長，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》。國務院總理李克強對近期校園暴力頻發作出重要批示。批示指出：校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。

其次、法律對校園暴力的懲處

第三、在校學生如何應對校園暴力?

1、做“沉默的羔羊”不可取。

2、善于智斗不魯莽。

3、不以暴制暴。

4、不做袖手旁觀者。

5、上學、放學結伴而行

我們一定要記住：當自己的安全受到威脅時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。

學生活動(把手放到心口宣誓)

我以我個人名義宣誓：我要做一個遵守學校校規，用自信規范自身的行為，品質優良、積極向上的中學生，我要遠離校園暴力，請相信，我們能行，請相信，我們一定能做到!

六、課堂總結

1、同學們小結：

通過這節課，你懂得了什么是校園暴力么?你是否掌握應對校園暴力的方法。

2、教師小結：

通過這節課，我們懂得了什么是校園暴力?認識到了校園暴力的危害，掌握了應對校園暴力的方法。讓我們遠離校園暴力，參與構建和諧校園，在令人向往的金色校園里茁壯成長。’老師相信同學們一定能做到。